SUPERVISI ADMINISTRASI PERENCANAAN PEMBELAJARAN

A. Aspek /Fokus Masalah Perencanaan Pembelajaran

B. Tujuan
c. Indikator
c

D. Waktu Pelaksanaan - Waktu :

Pembinaan - Hari/Tanggal :
- Pukul :
E. Setting Guru Kelas
F. Strategi/Metode Kerja/Teknik
Supervisi

G. Skenario Kegiatan
NO Pertemuan Kegiatan
1 Awal 1. Memberikan salam
2. Menyampaikan manfaat administrasi Pembelajaran bagi Guru dalam Proses Pembelajaran
3. Menyampaikan Tagihan administrasi Rencana Pembelajaran.
2 Inti 1. Kepala Sekolah Menilai Administrasi Pembelajaran Setiap guru sambil memberikan
pembinaan.
2. Guru Memberikan Kesempatan bertanya tentang tagihan dalam pembelajaran yang belum
dipahami.
3. Kepala Sekolah Mencatat semua pertanyaan yang diajukan oleh Guru dan memberikan
 kesempatan guru yang lain untuk menjawab pertanyaan yang di ajukan temanya.
4. Kepala Sekolah Memberikan jawaban yang diketahui.

3 Akhir 1. Kepala Sekolah Menyampaikan hasil Penilaian kepada Guru

2. Kepala Sekolah mencatat tagihan yang tidak dapat dipecahkan bersama dan
direkumendasikan kepada Pengawas Sekolah.

H. Sumber Daya Yang digunakan

Buku Kerja Kepala Sekolah dan Program kerja Pengawas Sekolah
I. Penilaian dan Instrumen.
1. Menilai Administrasi Pembelajaran Guru
2. Instrumen Supervisi Akademik ( Terlampir )

J. Rencana Tindak Lanjut

Menyampaikan masaalah yang belum terpecahkan kepada pengawas untuk diberikan Pembinaan
Melalui macam cara : Via Telpon, Wa dan sejenisnya.

Mengetahui Lappawala, 20

Pengawas Pembina Kepala Sekolah

_______________________________ HJ.NAYA MANJANG,S.Pd.I

NIP. NIP 1958 1231 1979 10 20 40
 SUPERVISI KUNJUNGAN KELAS
A. Aspek /Fokus Masalah Pelaksanaan Pembelajaran
B. Tujuan
C. Indikator
C

D. Waktu Pelaksanaan - Waktu :

Pembinaan - Hari/Tanggal :
- Pukul :
E. Setting Guru Kelas :
F. Strategi/Metode Kerja/
Teknik Supervisi

G. Skenario Kegiatan
NO Pertemuan Kegiatan
1 Temu Awal 1. Mengadakan kesepakatan waktu pelaksanaan supervisi.
2. Menanyakan pendekatan/metode pelajaran yang digunakan
3. Menanyakan media dan sumber pembelajaran yang digunakan.
2 Pengamatan 1. Mengamati dalam kegiatan Pembukaan
2. Mengamati dalam kegiatan diskusi kelompok
3. Mengamati variasi penggunaan media pembelajaran
 4. Mengamati variasi metode pembelajaran
5. Mengamati skema pencapaian kompetensi
6. Mengamati RPP dan LKS
7. Mengamati kegiatan Intraksi pembelajaran

3 Temu Akhir 1. Kepala Sekolah menanyakan letak keberhasilan guru dalam pembelajaran
2. Kepala Sekolah menanyakan letak kekurangan selama pembelajaran
3. Kepala Sekolah mengucapkan terima kasih.

H. Sumber Daya Yang digunakan

Buku Kerja Kepala Sekolah dan Program kerja Pengawas Sekolah
I. Penilaian dan Instrumen.
1. Mengamati guru selama pelaksanaan pembelajaran
2. Instrumen Supervisi Akademik (Terlampir )

3. Rencana Tindak Lanjut

Menyampaikan masaalah yang belum terpecahkan kepada pengawas untuk diberikan Pembinaan
Melalui macam cara : Via Telpon, Wa dan sejenisnya.
Mengetahui Lappawala, 20

Pengawas Pembina Kepala Sekolah

_______________________________ HJ.NAYA MANJANG,S.Pd.I

NIP. NIP 1958 1231 1979 10 20 40
 SUPERVISI ADM PENILAIAN PEMBELAJARAN
A, Aspek /Fokus Masalah Penilaian Pembelajaran
B. Tujuan Guru Dapat menyusun penilaian pembelajaran
C. Indikator Tersusunya penilaian pembelajaran guru secara mandiri
C

D. Waktu Pelaksanaan - Waktu :

Pembinaan - Hari/Tanggal :
- Pukul :
E. Setting Guru Kelas :
F. Strategi/Metode Kerja/ Observasi dokumen secara individu.
Teknik Supervisi

G. Skenario Kegiatan
NO Pertemuan Kegiatan
1 Awal 1. Memberi salam
2. Menyampaikan manfaat administrasi penilaian bagi guru dalam proses pembelajaran
3. Menyampaikan tagihan administrasi penilaian pembelajaran
2 Inti 1. Kepala sekolah menilai administrasi penilaian pembelajaran setiap guru sambil
memberikan pembinaan.
2. Guru diberikan kesempatan bertanya tentang tagihan dalam penilaian pembelajaran yang
 belum dipahami.
3. Kepala sekolah mencatat semua pertanyaan yang diajukan oleh guru dan memberikan
kesempatan guru yang lain untuk menjawab pertanyaan yang di ajukan temanya.
4. Kepala Sekolah memberikan jawaban yang diketahui.

3 Akhir 1. Kepala Sekolah menyampaiakan hasil penilaian kepada guru

2. Kepala Sekolah mencatat tagihan yang tidak dapat dipecahkan bersama dan di
rekomendasikan kepada pengawas sekolah.

H. Sumber Daya Yang digunakan

Buku Kerja Kepala Sekolah dan Program kerja Pengawas Sekolah
I. Penilaian dan Instrumen.
1. Menilai administrasi penilaian pembelajaran guru
2. Instrumen supervisi akdemik ( Terlampir )
4. Rencana Tindak Lanjut
Menyampaikan masaalah yang belum terpecahkan kepada pengawas untuk diberikan Pembinaan
Melalui macam cara : Via Telpon, Wa dan sejenisnya.
Mengetahui Lappawala, 20

Pengawas Pembina Kepala Sekolah

_______________________________ HJ.NAYA MANJANG,S.Pd.I

NIP. NIP 1958 1231 1979 10 20 40
 RENCANA TINDAK LANJUT HASIL SUPERVISI/PENILAIAN
N NILAI KWANTITATIF DAN MASALAH YANG PERLU
NAMA GURU RENCANA TINDAK LANJUT
O KWALITATIF PEMBINAAN

6
 ELAKSANAAN TINDAK LANJUT HASIL SUPERVISI.

MASALAH YANG PERLU

NO NAMA GURU TINDAK LANJUT PELAKSANAAN
PEMBINAAN

6
 BUKU PEMBINAAN KHUSUS
ARAHAN/SARAN TINDAK
URAIAN TANGGAPAN TANDA
NO HARI/TANGGAL NAMA GURU KEPALA LANJUT/
KEJADIAN/PERISTIWA GURU TANGAN
SEKOLAH KESEPAKATAN

3
4