Tujuan Literasi: untuk membangun pemahaman siswa, keterampilan menulis dan

keterampilan komunikasi secara menyeluruh.

Konsep Literasi: literasi lebih dari sekedar membaca dan menulis, namun mencakup
keterampilan berpikir menggunakan sumber-sumber pengetahuan dalam bentuk cetak, visual,
digital, dan auditori.

1. Literasi dasar (basic literacy) yaitu kemampuan untuk mendengarkan, berbicara,

membaca, menulis, dan menghitung.
2. Literasi perpustakaan (library literacy) yaitu kemampuan lanjutan untuk bisa
mengoptimalkan literasi perpustakaan yang ada. Maksudnya pemahaman tentang
keberadaan perpustakaan sebagai salah satu akses mendapatkan informasi.
3. Literasi media (media literacy) yaitu kemampuan untuk mengetahui berbagai bentuk
media yang berbeda seperti media cetak, media elektronik (radio, televisi), media
digital (media internet), dan memahami tujuan penggunaanya.
4. Literasi teknologi (technology literacy) yaitu kemampuan memahami kelengkapan
yang mengikuti teknologi seperti perangkat keras (hardware), perangkat lunak
(software), serta etika dan etiket, dalam memanfaatkan teknologi.
5. Literasi visual (visual literacy) yaitu pemahaman tingkat lanjut antara literasi media
dan literasi teknologi yang mengembangkan kemampuan dan kebutuhan belajar
dengan memanfaatkan materi visual dan audiovisual secara kritis dan bermartabat.

Tahapan Literasi:

1. Literasi dasar (pembiasaan), yaitu penumbuhan minat baca melalui kegiatan 15 menit
membaca sebelum pembelajaran.
2. Literasi pengembangan, yaitu meningkatkan kemampuan literasi melalui kegiatan
menanggapi buku pengayaan. Contohnya, siswa diminta ke perpustakaan dan
kegiatan ekstrakurikuler.
3. Pembelajaran (kegiatan intrakurikuler), yaitu meningkatkan kemampuan literasi di
semua mata pelajaran dengan menggunakan buku pengayaan dan strategi membaca di
semua mata pelajaran/ menggunakan strategi pembelajaran.