MEMBUAT BEBERAPA

MACAM ILUSTRASI

Penyusun
Endro Purnomo

Editor
Drs. Stefanus

2013

Bahan Ajar 2013

Kata Pengantar

Pada setiap pembelajaran untuk mencapai suatu tujuan tertentu diperlukan

media yang sesuai dan tepat. Dari beberapa media yang dapat digunakan adalah
berupa Bahan Ajar. Bahan Ajar selain dipakai sebagai sumber belajar bagi siswa
juga dapat dijadikan sebagai pedoman dalam melakukan suatu kegiatan tertentu.
Untuk sekolah menengah kejuruan, Bahan Ajar merupakan media informasi yang
dirasakan efektif, karena isinya yang singkat, padat informasi dan mudah
dipahamai bagi peserta belajar. Sehingga proses pembelajaran yang tepat guna
akan dapat dicapai.
Dalam Bahan Ajar ini akan dipelajari mengenai Macam-macam garis,
Menganalisis berbagai jenis ilustrasi, menjabarkan tentang raut atau bangun,
menerangkan fungsi , komponen dan model warna, menjabarkan gelap terang
terkait dengan kepentingan perwajahan, tekstur/barik dan menjabarkan ruang
sebagai unsur atau daerah yang mengelilingi sosok bentuknya. pembuatan
perwajahan yang dilakukan adalah sebatas pada perwajahan yang sederhana.
Sekarang ini dengan banyak dipakainya komputer dalam pekerjaan desain, tidak
mengurangi arti pentingnya pekerjaan perwajahan. Sebab masih banyak pekerjaan
Perwajahan yang dilakukan secara manual dengan hasil yang memuaskan.
Semoga materi ini dapat memberikan kontribusi yang cukup baik dalam pekerjaan
perwajahan. Sebagai dasar dalam pekerjaan desain selanjutnya, maka
pengetahuan akan perwajahan Secara manual sangat bermanfaat untuk anda
pelajari.
Semarang, November 2013
Penyusun

Endro Purnomo

Bahan Ajar 2013

Daftar Isi




Kata Pengantar………………………………..……………………………………………………
Daftar Isi............................................................... ………………………………
Peta Kedudukan Bahan Ajar................................................................. .
Glosarium ............................................................................................ ….

I. PENDAHULUAN
A. Deskripsi ………………………………………………………………………………………
B. Prasarat.......................................................................... ……………..
C. Petunjuk Penggunaan …………………………………………………………………
D. Tujuan Akhir……………………………………………………………………… ………….
E. Kompetensi Inti dan Kompetensi dasar................................. ……………
F. Cek Kemampuan Awal…………………… ……………………………………………….

II. PEMBELAJARAN
A. Deskripsi
B. Kegiatan Belajar

1. Kegiatan Belajar 1.........................................................................

a. Tujuan Pembelajaran............... ………………………………………………………..
b. Uraian Materi….……………………............................................................
c. Rangkuman .......................................................................................
d. Tugas ................................................................................................
e. Lembar Kerja Peserta Didik……………………………………..…………………………

Bahan Ajar 2013

 2. Kegiatan Belajar 2………..................................................................
a. Tujuan Pembelajaran............... …………………………………………………………
b. Uraian Materi ....................................................................................
c. Rangkuman .......................................................................................
d. Tugas .................................................................... …………………………
e. Lembar Kerja Peserta Didik..................................................................

III. EVALUASI
A. Attitude Skills.....................................................................................
B. Kognitif Skills.....................................................................................
C. Psikomotorik Skills ………..……………………………………………………………………
D. Produk Benda kerja sesuai criteria standar…………………………………………..
E. Batasan waktu yang telah ditetapkan…………………………………………………..

IV. Penutup ………………………………………………………................................

DAFTAR PUSTAKA................................................................................

Bahan Ajar 2013

Peta Kedudukan Bahan Ajar

1. Menggambar Garis

2. Membuat macam-macam Ilustrasi

3. Menggambar Raut atau Bangun

4. Menggabungkan Fungsi, Komponen dan Warna

5. Menggambar Gelap Terang

6. Menggambar Tekstur

Menggambar Ruang

Bahan Ajar 2013

Glosarium

ISTILAH KETERANGAN

A3 Standar Internasional format kertas dengan ukuran

297 mm X 420 mm
A4 Standar Internasional format kertas dengan ukuran
210mm X 297 mm
A5 Standar Internasional format kertas dengan ukuran
148 mm X 210 mm
Buku 1) Menurut definisi unesco terbitan bukan berkala
yang berisi lebih dari 48 halaman, tidak termasuk
sampul.
2) Di Indonesia juga kurang dari 48 halaman dan
kertas yang diberkas, dijilid dan diberi sampul
disebut buku, mis. Buku tulis, buku gambar, dsb.
Desain Suatu ide / pemikiran / konsep untuk memecahkan
persoalan bentuk, rupa, fungsi, waktu, konsep
tersebut di olah menjadi rancangan berupa bentuk
visual/gambar dan sebagainya
Dummy Contoh visualisasi secara lengkap dari hasilperwajahan
dengan ukuran, rupa warna, bentu, tatahuruf, tata
letak dan jumlah halaman, yang tepatsama seperti
bukunya nanti dan dipakai sebagai model pembuatan
bukunya
Editor Orang yang melakukan pengeditan atau penyuntingan
naskah
Efisien Sifat tata kerja yang tak mebuang-buang waktu dan
Langsung diarahkan kepada kegunaan tujuannya
Fotografi Perekaman gambar dengan menggunakan cahaya
(berikut pemorosesannya) diatas bahan peka cahaya
yang biasanya film atau kertas
Halaman Satu sisi lembar tercetak dari suatu barang cetakan
jadi (buku, majalah, surat kabar) dan memuat ukuran
cetak yang telah ditentukan, biasanya berisi
Nomor halaman Halaman cetak Bagian halaman dengan ukuran
tertentu yang memuat cetakan
Ide Gagasan sesuatu rancangan yang tersusun dalam
pikiran

Bahan Ajar 2013

Ilustrasi Suatu gambar berupa lukisan atau foto yang berfungsi
menerangkan, menghias dan memperjelas suatu
pesanan dalam komunikasi grafika, juga kadang-
kadang untuk merangsang perhatian pembaca
Imposisi Pengaturan dan penempatan letak negatif atau positif
pada lembar fim/astralon menurut tata letak yang
telah ditentukan untuk dipakai pada pembuatan pelat
cetak ofset
Jenis warna Sifat penginderaan visual yang menyebabkan
timbulnya nama-nama warna seperti biru, hijau,
kuning, merah, ungu dst. Hubungan penginderaan
psikis dari panjang gelombang ukuran utama
Kertas Bond Jenis kertas tulis atau cetak yang sifat daya tahan
simpan serta keuletannya merupakan prasarat utama,
seperti yang digunakan untuk obligasi, sertifikat
dengan berat dasar antara 50-90 gram/m2

Perwajahan Visualisasi dari gagasan (ide) mengenai suatu benda

tentang bentuk, rupa, ukuran, warna dan tata letak
unsur-unsurnya yang kesemuanya itu akhirnya
merupakan wajah benda tersebut
Peta warna Buku atau lembaran-lemabran berisi contoh berbagai
warna yang merupakan hasil cetakan suatu perangkat
tinta proses menurut kombinasi prosentase titik yang
berbeda-beda
Susun Halaman Mengatur/menata teks, ilustrasi dan semua unsure
cetak pada suatu halaman agar tata letak halamannya
keliahatan baik menarik
Tata letak Pengaturan, penempatan dan penataan unsure-unsur
garfika pada suatu halaman atau seluruhbarang
cetakan, supaya yang disajikan kelihatan menarik,
mudah ditangkap dan enak dibaca
Tata letak miniatur Rancangan wajah (sketsa) dalam ukuran kecil dengan
skala perkiraan untuk menimbulkan ide (gagasan)
atau gambaran bagaimana nanti jadinya
Tata letak komprehensif Rancangan tata letak menyeluruh dari barang cetakan
yang menggambarkan secara visual secara jelas dan
lengkap bagaimana wajah barang cetakan itu nantinya
Visualisasi Pengungkapan suatu gagasan atau pesanan dengan
menggunakan gambar, lukisan, tulisan (kata dan
angka), skema, peta grafik dan sebagainya

Bahan Ajar 2013

Warna Bagian cahaya yang dipantulkan dri permukaan benda
dan mengenai mata kita, hingga menimbulkan kesan
tertentu yang kita sebut merah, kuning, biru dst,
karenanya warna lalu dipelajari dari tiga sisi; secara
fisika, psikologi dan psikofisika
Warna komplementer Dua warna berkontras, bila dikombinasikan
menghasilkan warna putih atau abu-abu
Warna kontras Warna yang terlihat jelas berbeda dari warna yang lain
Warna primer Warna merah, biru dan kuning
Warna sekunder Warna yang dihasilkan dari pencampuran warnawarna
primer

Warna Analogis Warna yang dihasilkan dari pencampuran antara satu

warna primer dengan satu warna sekunder
Warna tertier Warna yang dihasilkan dari campuran warna-warna
sekunder

Bahan Ajar 2013

I. PENDAHULUAN

A. Deskripsi
Dalam Bahan Ajar ini anda akan mempelajari kompetensi dasar Perwajahan serta
memperhatikan dasar-dasar pokok perwajahan serta membuat desain secara
manual sebagai salah satu kegiatan praktki dapat menimbulkan daya tarik dan
sebagai fungsi estetis dalam pembuatan desain secara manual.Sedangkan program
yang dipergunakan adalah pada tata letak cover dan isi serta produk grafika
lainnya. Karena dalam Bahan Ajar ini akan dipelajari bagaimana cara menyusun
beberapa bentuk tata letak untuk mebuat desain menggunakan secara manual
ilustrasi dan pengetahuan warna. Apabila Anda telah mempelajari dan menguasai
Bahan Ajar ini, maka Anda diharapkan dapat melakukan penyusunan berbagai
kompetensi dasar Perwajahan , iluastrasi bentuk tata letak, desain manual dengan
benar.

B. Prasyarat
Dalam mempelajari Bahan Ajar ini Anda harus dapat jenis-jenis Ilustrasi tata
letak serta membuat desain yang akan digunakan secara manual. Selain itu
juga menguasai dasar-dasar pokok perwajahan atau ilustrasi yang ada pada
Desain yang dibuat. Karena dalam membuat desain secara manual
menggunakan Tata letak, maka fungsi-fungsi masing-masing yang ada juga
harus dipahami dengan benar, khususnya langkah-langkah dalam melakukan
pembuatan desain secara manual.

Bahan Ajar 2013

E. Petunjuk Penggunaan
1. Pelajari daftar isi serta skema kedudukan Bahan Ajar dengan cermat dan
teliti.Karena dalam skema Bahan Ajar akan nampak kedudukan Bahan Ajar
yang sedang Anda pelajari dengan Bahan Ajar yang lain.

2. Kerjakan soal-soal dalam cek kemampuan untuk mengukur sampai sejauh

mana pengetahuan yang telah Anda miliki.

3. Apabila dari soal dalam cek kemampuan telah Anda kerjakan dan 70 %
terjawab dengan benar, maka Anda dapat langsung menuju Evaluasi untuk
mengerjakan soal-soal tersebut. Tetapi apabila hasil jawaban Anda tidak
mencapai 70 % benar, maka Anda harus mengikuti kegiatan pemelajaran
dalam Bahan Ajar ini.

4. Perhatikan langkah-langkah dalam melakukan pekerjaan dengan benar

untuk mempermudah dalam memahami suatu proses pekerjaan.

5. Pahami setiap materi teori dasar yang akan menunjang dalam penguasaan
suatu pekerjaan dengan membaca secara teliti. Kemudian kerjakan soal-
soal evaluasi sebagai sarana latihan.

6. Untuk menjawab tes formatif usahakan memberi jawaban yang singkat,

jelas dan kerjakan sesuai dengan kemampuan Anda setelah mempelajari
Bahan Ajar ini.

7. Bila terdapat penugasan, kerjakan tugas tersebut dengan baik dan

bilamana perlu konsultasikan hasil tersebut pada guru/instruktur.

Bahan Ajar 2013

 8. Catatlah kesulitan yang Anda dapatkan dalam Bahan Ajar ini untuk
ditanyakan pada guru pada saat kegiatan tatap muka. Bacalah referensi
lainnya yang berhubungan dengan materi Bahan Ajar agar Anda
mendapatkan tambahan pengetahuan.

D. Tujuan Akhir
Setelah mempelajari Bahan Ajar Ini diharapkan Anda dapat:
o melakukan pekerjaan kompetensi dasar perwajahan secara manual
o memahami sejarah ilustrasi
o memahami Fungsi tentang Ilustrasi
o memahami tentang jenis-jenis ilustrasi
o Melakukan praktik jenis-jenis ilustrasi

Bahan Ajar 2013

E. Kompetensi Awal dan Kompetensi Dasar

Kelas XI
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran 1.1. Menyadari dan menghayati kebesaran
agama yang dianutnya Tuhan yang mengatur secara selaras,
dan seimbang semua yang ada di alam
semesta untuk mengatur unsur-unsur
tata letak berupa garis, ilustrasi,
typografi, warna gelap terang, tekstur
dan ruang
1.2. Menyadari adanya keteraturan dengan
menerapkan prinsip-prinsip tata letak
untuk membuat perwajahan pada
barang cetakan menjadi indah dan
serasi
2.Menghayati dan mengamalkan perilaku 2.1. Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,
jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli teliti, cermat, tekun, kritis, rasa ingin
(gotong-royong, kerjasam, toleran, damai) tehu, inovatif, terbuka, tanggung
santun, responsif danpro-aktif dan jawab dan peduli lingkunghan dalam
menunjukan sikap sebagai bagian dari membuat perwajahn barang cetakan
solusi atas berbagai permasalahan dalam 2.2. Menghargai kerjasama, toleransi
berinteraksi secara efektif dengan demokratis dalam menata unsur-unsur
lingkungan sosial dan alam serta dalam dan prinsip-prinsip tata letak dalam
menempatkan diri sebagai cerminan perwajahan barang cetakn.
bangsa dalam pergaulan dunia 2.3. Menjalankan sikap responsif, proaktif,
konsisten, dan berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial untuk
materi pengembangan perwajahan
barang cetakan.

Bahan Ajar 2013

 3.Memahami, menerapkan, dan menganalisis 3.1. Menjabarkan garis lurus, garis
pengetahuan faktual, konseptual, lengkung, dan bersudut.
prosedural, dan memetakognitif 3.2. Menganalisis beberapa macam ilustrasi,
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang antara lain: ilustrasi garis, ilustrasi
ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya geometris. Ilustrasi bercak-
dan humaniora dalam wawasan bercak(doodle), ilustrasi cukilan kayu
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, (tiruan), ilustrasi halftone, dan ilustrasi
dan peradaban terkait penyebab dengan kolase (collage).
fonomena dan kejadian dalam bidang 3.3. Menjabarkan raut atau bangun, antara
kerja yang spesifik untuk memecahkan lain bengun yang pipih datar, yang
masalah. menggumpal padat atau beronghga
bervolume, lonjong, bulat, bulat
persegi, dan sebagainya.
3.4. Menerangkan fungsi, komponen, dan
model warna.
3.5. Menjabarkan gelap-ternag terkait
dengan kepentingan perwajahan,
memperkuat kesan trimatra pada
suatu bentuk, mengisi kedalaman
atauruang, dan untuk menciptakan
kontras atau suasana tertentu.
3.6. Menjabarkan tekstur/barik terkait sifat
permukaansuatu benda.
3.7. Menjabarkan ruang sebagai unsur atau
daerah yang mengelilingi sosok
bentuknya.
3.8. Mengenali ciri-ciri seni murni dan seni
terapan
3.9. Memahami prinsip-prinsip tata letak,
antara lain: Proporsi, irama (rythim),
keseibangan, kontras, kesatuan
(unity), dan harmoni.
3.10. Menjelaskan Perwajahan flyer.
3.11. Menjelaskan perwajahan leaflet.
3.12. Menjelaskan perwajahan pamflet
3.13. Menjelaskan perwajahan folder
3.14. Menjelaskan perwajahan brosur.

Bahan Ajar 2013

 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam
ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pemngembangan dari yang
dipelajari di sekolah secara mandiri,
bertindak secara efektif dan kreatif, dan
mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung
Bahan Ajar 2013
4.1. Menggambar garis lurus, garis lengkung,
dan bersudut
4.2 Membuat beberapa macam ilustrasi
antara lain : ilustrasi garis, ilustrasi
geometris, ilustrasi bercak-bercak
(doodle), ilustrasi cukilan kayu
(tiruan), ilustrasi halftone, dan ilustrasi
dengan kolase (collage)
4.3. Menggambar raut atau bangun, antara
lain bangun yang pipih datar, yang
menggumpal padat atau berongga
bervolume, lonjong, bulat, persegi,
dan sebagainya.
4.4. Menggabungkan fungsi, komponen, dan
model warna
4.5. Menggambar gelap terang terkait
dengan kepentingan perwajahan,
memperkuat kesan trimatra pada
suatu bentuk, mengisi kedalamn atau
ruang, dan untuk menciptakan kontras
atau suasana tertentu
4.6. Menggambar tekstur/barik terkait sifat
permukaan suatu benda
4.7. Menggambar ruang sebagai unsur atau
daerah yang mengelilingi sosok
bnetuknya.
4.8. Membandingkan ciri-ciri seni murni dan
seni terpan
4.9. Mengkonsep prinsip-prinsip tata letak,
antara lain: proporsi, irama (rythm),
keseimbangan, kontras, kesatuan
(unity), dan harmoni
4.10. Menyajikan perwajahan flyer.
4.11. Menyajikan perwajahn leaflet
4.12. Menyajikan perwajahan pmflet
4.13. Menyajikan perwajahan folder.
4.14. Menyajikan perwajahan brosur.
F. Cek Kemampuan Awal

1. Jelaskan perkembangan sejarah ilustrasi

2. Jelaskan fungsi ilustrasiyang harus dibuat pada barang cetakan!
3. Sebutkan beberapa langkah mumbuat ilustrasi yang Anda ketahui!
4. Faktor-faktor apa saja yang perlu diperhatikan ilustrasi!
5. Jelaskan Tujuan dalam membuat ilustrasi
6. Dalam melakukan perbaikan ilustrasi sebaiknya dilakukan dimana?Jelaskan!
7. Jelaskan pengaruh ilustrasi dalam Desain!
8. Sebutkan dasar-dasar pokok perwajahan dalam setiap desain yang dibuat!
9. Jelaskan mengapa dalam membuat Desain perlu mempertimbangkan
ilustrasi!
10. Sebutkan Unsur-unsur tata letak dalam melakukan pekerjaan desain
secara manual

Bahan Ajar 2013

II. PEMBELAJARAN

A. Deskripsi
Membuat beberapa macam ilustrasi, antara lain: ilustrasi garis, ilustrasi
geometris, ilustrasi bercak-bercak (deodle), ilustrasi cukilan kayu (tiruan),
ilustrasi halftone, dan ilustrasi dengan kolase.

B. Kegiatan Belajar
Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan tentang ilustrasi,
megetahui sejarah ilustrasi, pengertian ilustrasi , mengerti tentang ilustrasi dan
jenis-jenis ilustrasi, serta dapat menerapkannya pada desain barang cetakan.

1. Kegiatan Belajar 1

a. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari kegiatan belajar 1, diharapkan siswa dapat:
- mengetahui tentang sejarah ilustrasi
- mengenal pengertian ilustrasi
- mengerti fungsi ilustrasi
- Mengenal jenis-jenis ilustrasi

b. Uraian Materi
1). Sejarah Ilustrasi
Ilustrasi merupakan alat komunaikasi tahap awal yang pernah dipergunakan
oleh orang-arang primitif sebelum mereka menenmukan suatu bahasa. Mereka
mengungkapkan atau mengekspresikan sesuatu yang tidak bisa diutarakan
dengan bahasa melalui gambar-gambar, misalnya tentang perburuan, bercocok
tanam dsb.
Bukti-bukti tentang hal tersebut ditemukan pada dinding gua, seperti gua
Altamira (spanyol) dan gua LAS caux (Perancis). Hal tersebut memungkinkan

Bahan Ajar 2013

 karena ilustrasi sifatnya lebih Universal dari pada bahasa.

2). Pengertian Ilustrasi

Dalam Buku Ilustrasi Today, ilustrasi didefinisikan sebagai suatu gambar-
gambar yang mempunyai arti yang dimaksudkan untuk menerangkan atau
memperjelas sesuatu dengan menampilkan kecirikhasan, warna atau
penampilan yang menarik, kesemuanya dapat merangsang dan memotifasi
(mendorong) hasrat, perasaan, pendapat/opini kepada suatu aksi (tindakan).
Dalam hubungannya dengan ekspresi seni, Wallace Baldinger Arts mengatakan
melalui bukunya The Visual Arts, bahwa ilustrasi adalah seni membuat gambar
yang berfungsi untuk memperjelas dan menerangkan naskah atau
manuskripnya. Illustrasi terbentuk dari hasil imajinasi atau angan-angan
seseorang yang dituangkan dalam bentuk gambar. Dengan demikian dapat
disimpulkan bahwa ilustrasi adalah seni menggambar untuk memperjelas,
menerangkan sekaligus menghias sesuatu.

3). Fungsi ilustrasi pada Barang cetakan.

Unsur utama tata letak dalam perwajahan barang-barang cetakan adalah
Typografi (huruf), namun dalam hal tertentu misalnya, suatu informasi tidak
jelas bila disampaikan melalui penggambaran dengan kata-kata atau kalimat
saja, atau bila diutarakan dengan kata-kata terlalu panjang, maka illustrasi
harus disertakan . Dapat pula terjadi karena alasan akan lebih jelas,lebih cepat
dimengerti bila menggunakan gambar-gambar/illustrasi, sebagai contoh, untuk
menyampaikan penjelasan mengenai letak daerah, susunan organisasi, bagan
atau pengelompokan, maka cara yang paling mudah dan cepat adalah melalui
illustrasi dalam bentuk gambar peta, bagan, daftar atau tabel-tabel.
Dalam buku cerita untuk anak-anak perlu adanya illustrasi yang
menggambarkan suatu yang dapat menimbulkan suasana yang sesuai dengan

Bahan Ajar 2013

 isi cerita agar lebih menarik , sehingga akan merangsang minat meraka untuk
membaca.
Illustrasi yang digarap sedemikian rupa pada suatu sampul majalah atau
barang kemasan berfungsi untuk menghias yang dapat menimbulkan daya
tarik, sehingga akan mendorong minat untu melihat atau membeli produk
tersebut.
Illlustrasi juga berfungsi sebagai ornamen estetis, yaitu pengisi halaman-
halaman yang kosong sehingga akan diperoleh suatu bentuk susunan lay-out
yang lebih baik dan dinamis.
Jadi fungsi ilustrasi adalah untuk memperjelas/menerangkan, menimbulkan
suasana tertentu, sebagai daya tarikdan juga sebagai selingan.

4).Jenis-jenis ilustrasi
Sehubungan dengan teknik produksi cetak, ada beberapa macam jenis ilustrasi
yang bisa dipergunakan sesuai dengan kebutuhan. Jenis-jenis ilustrasi tersebut
adalah:
- Ilustrasi garis
- Ilustrasi Nada Lengkap (Halftone)
- Ilustrasi Geometris/Kubistis
- Ilustrasi Bercak-bercak(Doodle)
- Ilustrasi Cukian Kayu
- Ilustrasi Kolase

ILUSTRASI GARIS
Ilustrasi garis dapat ditandai dengan adanya goresan-goresan berupa garis,
seperti misalnya yang dibuat dengan mempergunakan pena. Untuk
memproduksinya pada barang cetak dilakukan dengan teknik reproduksi garis.

Bahan Ajar 2013

 Contoh Ilustrasi Garis

ILUSTRASI NADA PENUH

Ilustrasi ini menyertakan nada warna atau hitam putih yang terdiri dari nada-
nada tengah (ada warna pekat,setengah pekat, dan yang mendekati pekat).
Untuk memproduksinya dilakukan dengan teknik reproduksi nada penuh.
Contoh Ilustrasi Nada Penuh:

Bahan Ajar 2013

 ILUSTRASI GEOMETRIS/KUBISTIS
Yaitu ilustrasi yang mempergunakan pola-pola dan gambaran yang ada dalam
geometri(ilmu ukur) seperti: segi tiga, lingkaran, kubus, persegi panjang, bujur
sangkar dan sebagainya.
Contoh Ilustrasi Geometris:

ILUSTRASI BERCAK-BERCAK (DOODLE)

Ilustrasi mudah ditandai dengan melihat karakteristiknya yang kelihatan
spontan waktu pembuatannya. Wujudnya dapat berupa bercak-bercak seperti
lumpur-lumpur di kubangan. Bekas sapuan kwas yang spontan dapat pula
dinamakan doodle.
Contoh Ilustrasi Bercak-bercak (doodle)

Bahan Ajar 2013

 ILUSTRASI DENGAN CUKILAN KAYU (TIRUAN)
Ilustrasi ini dibuat seolah-olah merupakan hasil klise kayu yang dicukil-cukil
(cukilan kayu, wood-cut). Dengan mempergunakan bahan lem gom yang
mempunyai sifat larut air, gambarnya diproses seperti halnya membatik.
Gambaran-gambaran yang putih adalah bagian-bgin yang harus ditutup dengan
gom sampai kering. Kemudian disapu dengan kwas besar dengan tinta cina.
Sesudah tinta mengering lem gom diguyur dengan air secara hati-hati, gambar
akan muncul seperti cukilan cetakan kayu atau linocut.
Contoh ilustrasi Cukilan Kayu:

Bahan Ajar 2013

 ILUSTRASI DENGAN KOLASE
Ilustrasi kolase ini dibuat dengan cara menempelkan kertas atau apa saja yang
disobek, digunting atau diiris, untuk dibentuk menjadi suatu gambaran.
Penggambaran dengan cara ini diharapkan supaya lebih menjiwai isi yang mau
diilustrasikan.
Contoh Ilustrasi Kolase:

c. Rangkuman
Mengetahui tentang sejarah ilustrasi, mengenal pengertian ilustrasi mengerti
fungsi ilustrasi dan mengenal jenis-jenis ilustrasi. Serta dapat menerapkan
pengetahuan ilustrasi pada desain barang cetakan.

d. Tugas
Membuat beberapa jenis ilustrasi sesuai dengan petunjuk atau perintah pada
saat membuat ilustrasi dengan memperhatikan alat dan bahan. Serta
memperhatikan keselamatan kerja.

Bahan Ajar 2013

e. Lembar Kerja
1). Alat
- penggaris segitiga, lingkaran
- Alat-alat tulis, alat gambar
- Meja gambar

- 1 unit meja untuk gambar

- Alat-alat tulis dan gambar
2). Bahan
- Cat air, cat poster, tinta cina
- Model ilustrasi
- Kertas BC, Art paper

3) Keselamatan Kerja
a. Periksa meja gambar yang ada sebelum dimulai pekerjaan.
b. Hati-hati dalam mengerjakan tidak boleh ceroboh.
c. Ikuti petunjuk pembuatan ilustrasi yang benar (sesuai instruksi)
d. Membersihkan kembali meja gambar atau tempat kerja setelah selesai
bekerja.
4). Langkah Kerja
a. Menyiapkan alat dan bahan.
b. Membuat ilustrasi susuai instruksi.
c. Menyiapkan model ilustrasi
d. Memilih salah satu ilustrai yang akan dibuat
e. Membuat ilustrasi dari salah satu ilustrasi yang dipilih.
f. Merapikan kembali alat dan bahan yang digunakan.

Bahan Ajar 2013

Lembar Kerja Praktik
Nama Peserta :
No. Induk :
Program Keahlian :
Nama Jenis Pekerjaan :

No Aspek Penilaian Skor Skor Keterangan

Maks. Perolehan
1 2 3 4 5
I Perencanaan
1.1. Persiapan alat dan bahan 5
1.2. Menganalisis jenis desain 5
Sub total 10
II Membuat Tata Letak
2.1. Penyiapan model ilustrasi 5
2.2. Menentukan ilustrasi dan warna 5
Sub total 10
III Proses
3.1. Cara membuat Tata Letak 10
3.2. Cara membuat Ilustrasi 10
3.3. Cara menetapkan warna 10
Sub total
IV Kualitas Produk kerja
4.1. Hasil ilustrasi sesuai dengan produknya 10
4.2. HasilIlustrasi memenuhi unsur estetika 10
4.3. Pekerjaan diselesaikan dengan waktu 10
yang telah ditentukan
Sub total
V Sikap /Etos Kerja
5.1. Tanggung jawab 5
5.2. Ketelitian 5
5.3. Kreatifitas 5
5.4. Kemandirian 5
Total 100

Bahan Ajar 2013

BAB. III. EVALUASI

A. Attitude Skills

No. Indikator Kriteria Penilaian Skor

1 Tanggungjawab Membereskan kembali alat dan bahan 2
yang dipergunakan
Tidak membereskan alat dan bahan yang 1
dipergunakan
2 Ketelitian Tidak banyak melakukan kesalahan kerja 2
Banyak melakukan kesalahan kerja 1
3 Inisiatif Memiliki inisiatif bekerja 2
Kurang/tidak memiliki inisiatif kerja 1
4 Kemandirian Bekerja dengan tanpa banyak diperintah 2
Bekerja dengan banyak diperintah 1

B. Kognitif Skills
1. Jelaskan tentang sejarah perkembangan Ilustrasi
2. Jelaskan apakah fungsi ilustrasi
3. Sebutkan Pengertian tentang ilustrasi
4. Jelaskan tentang Jenis-jenis ilustrasi
5. Jelaskan fungsi ilustrasi pada barang cetakan.

C. Psikomotorik Skill
siswa mampu membuat beberapa jenis ilustrasi sesuai dengan petunjuk dan
kreteria serta memperhatikan bahan dan alat.

D. Produk/benda kerja sesuai kriteria standar

1. Ilustrasi Garis
2. Ilustrasi Nada Penuh
3. Ilustrasi Geometris
4. Ilustrasi Bercak-bercak
5. Ilustrasi Cukilan kayu
6. Ilustrasi Kolase

E. Batasan Waktu yang telah ditetapkan

24 x 45 menit

Bahan Ajar 2013

BAB.IV.PENUTUP

Setelah menyelesaikan bahan ajar ini, maka Anda berhak untuk mengikuti tes
praktik untuk menguji kompetensi yang telah dipelajari. Dan apabila Anda
dinyatakan memenuhi syarat Ketuntasan dari hasil evalusi dalam bahan ajar
ini,maka Anda berhak untuk melanjutkan ke bahan ajar berikutnya. Mintalah pada
pengajar/instruktur untuk melakukan uji kompetensi dengan sistem penilaiannya
dilakukan langsung dari pihak dunia industri atau lembaga sertifikasi profesi yang
berkompeten apabila Anda telah menyelesaikan suatu kompetensi tertentu. Atau
apabila Anda telah menyelesaikan seluruh evaluasi dari setiap Bahan ajar, maka
hasil yang berupa nilai dari instruktur atau berupa porto folio dapat dijadikan
sebagai bahan verifikasi bagi pihak industri atau asosiasi profesi. Kemudian
selanjutnya hasil tersebut dapat dijadikan sebagai penentu standard pemenuhan
kompetensi tertentu dan bila memenuhi syarat Anda berhak mendapatkan
sertifikat kompetensi yang dikeluarkan oleh dunia industri atau lembaga sertifikasi
profesi.

Bahan Ajar 2013

DAFTAR PUSTAKA

Pusat Grafika Indonesia, 1979, Tata Letak dan Perwajahan, Proyek

Pendidikandan Pembinaan Tenaga Teknis Grafika, Pusat Grafika Indonesia,
DepartemenPendidikan dan Kebudayaan, Jakarta, Indonesia

Sukardi dan Imam haryono 1982, Estetika lay-out, Bagian proyek pengadaan
buku kejuruan teknik. Direktorat Pendidikan Menengah Kejuruan, Departemen
Pendidikan dan Kebudayaan, Jakarta, Indonesia.

Pusat Grafika Indonesia, 1988, Warna dan Tinta , Pusat Grafika Indonesia,
Departemen Pendidikan dan Kebuadayaan, Jakarta, Indonesia

Bahan Ajar 2013