RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN / RPP

Nama Sekolah : SMKN Unggul Negeri 2 Banyuasin III

Mata Pelajaran : PKK ( Produk Kreatif dan Kewirausahaan )
Kelas/Semester : XI / 3
Materi Pokok : Memahami sikap dan perilaku wirausahawan
Alokasi waktu : 2 x 45 menit.

A. Kompetensi Inti
1. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah.
2. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar
3.2 Menganalisis peluang usaha produk barang/jasa
4.2 Menentukan peluang usaha produk barang/jasa

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

3.2.1 Menetukan peluang usaha produk barang/jasa
3.2.2 Mendeteksi letak peluang usaha produk/jasa
3.2.3 Menentukan prosedur dan teknik pengambilan keputusan
4.2.1 Mengambil keputusan peluang usaha produk barang/jasa
4.2.2 Mengontrol hasil peluang usaha produk barang/jasa

D. Tujuan Pembelajaran
3.2.1 Setelah berdiskusi peserta didik akan dapat menentukan peluang usaha produk
barang/jasa
3.2.2 Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik akan dapat mendeteksi
letak peluang usaha produk barang/jasa.
3.2.3 Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik akan dapat menentukan
prosedur dan teknik pengambilan peluang usaha produk barang / jasa.
3.2.4 Setelah berdiskusi peserta ddik mampu untuk menentukan peluang usaha produk
barang / jasa
3.2.5 Setelah berdikusi peserta didik mampu untuk mengontrol hasil peluang usaha produk

barang/jasa
E. Materi Pembelajaran
1. Jenis peluang usaha produk barang/jasa
2. Prosedur dan teknik engambilan peluang usaha produk barang / jasa
3. Teknik pengambilan keputusan peluang usaha produk barang / jasa
4. Prosedur pengambilan peluang usaha produk barang / jasa

F. Model, Pendekatan dan Metode Pembelajaran

1. Pendekatan saintifik
2. Problem Based Learning Jenis Trouble Shooting (David H.Jonassen)
3. Pengamatan, diskusi kelompok, presentasi.

G. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan ke-1

Alokasi waktu
Kegiatan Deskripsi
Pendahuluan  Menyiapkan peserta didik secara psikis dan 20 menit
fisik untuk mengikuti proses pembelajaran
dengan memberikan salam, menanyakan kabar
dan berdoa.
 Guru memotivasi siswa untuk dapat belajar
dengan sikap kerja yang aman, disiplin,
bertanggung jawab dan santun
 Menjelaskan tujuan pembelajaran atau
kompetensi dasar yang akan dicapai.

Kegiatan Inti Tahap pertama (Pengetahuan) 120 menit

 Guru memberikan arahan terkait dengan
penentuan peluang usaha produk barang / jasa
 Guru membagi siswa dalam kelompok untuk
mendiskusikan materi penentuan peluamh usaha
produk barang / jasa
 Siswa mengamati prosedur penentuan peluamh
usaha produk barang / jasa
 Mengumpulkan data sikap dan perilaku
wirausahawan
 Siswa melakukan pengolahan data tentang
perbaikan peluang usaha produk barang / jasa
 Mengkomunikasikan tentang sikap dan perilaku
wirausahawan.
 Setiap kelompok siswa mempresentasikan hasil
pengamatan penentuan peluang usaha produk
barang / jasa
 Guru melaksanakan proses penilaian terhadap
presentasi siswa
 Guru memberikan konfirmasi dan penguatan
 terhadap hasil presentasi siswa

Tahap kedua (Ketrampilan)

 Guru memberikan arahan tentang teknik
pengambilan peluang usaha produk barang /
jasa
 Siswa dengan pengawasan dan bimbingan guru
melakukan pengamatan tentang teknik
pengambilan peluang usaha produk barang /
jasa
 Siswa dengan pengawasan dan bimbingan guru
melakukan presentasi pengolahan data tentang
perbaiakan peluang usaha produk barang/jasa
 Siswa dengan pengawasan dan bimbingan guru
melakukan komunikasi tentang perbaikan
peluang usaha produk barang/jasa
 Siswa membuat laporan hasil kerja kelompok
secara tertulis.
 Setiap kelompok siswa mempresentasikan
laporan hasil kerja kelompok.
 Guru melaksanakan proses penilaian terhadap
presentasi siswa
 Guru memberikan konfirmasi dan penguatan
terhadap hasil presentasi siswa

Penutup 10 menit
 Bersama-sama dengan siswa membuat
simpulan pelajaran.
 Memberikan umpan balik terhadap proses
dan hasil pembelajaran.

Pertemuan ke-2

Alokasi waktu
Kegiatan Deskripsi
Pendahuluan  Menyiapkan peserta didik secara psikis dan 20 menit
fisik untuk mengikuti proses pembelajaran
dengan memberikan salam, menanyakan kabar
dan berdoa.
 Guru memotivasi siswa untuk dapat belajar
dengan sikap kerja yang aman, disiplin,
bertanggung jawab dan santun
 Menjelaskan tujuan pembelajaran atau
 kompetensi dasar yang akan dicapai.

Kegiatan Inti Tahap pertama (Pengetahuan) 120 menit

 Guru memberikan arahan terkait dengan
penentuan peluang usaha produk barang / jasa
 Guru membagi siswa dalam kelompok untuk
mendiskusikan materi penentuan peluamh usaha
produk barang / jasa
 Siswa mengamati prosedur penentuan peluamh
usaha produk barang / jasa
 Mengumpulkan data sikap dan perilaku
wirausahawan
 Siswa melakukan pengolahan data tentang
perbaikan peluang usaha produk barang / jasa
 Mengkomunikasikan tentang sikap dan perilaku
wirausahawan.
 Setiap kelompok siswa mempresentasikan hasil
pengamatan penentuan peluang usaha produk
barang / jasa
 Guru melaksanakan proses penilaian terhadap
presentasi siswa
 Guru memberikan konfirmasi dan penguatan
terhadap hasil presentasi siswa

Tahap kedua (Ketrampilan)

 Guru memberikan arahan tentang teknik
pengambilan peluang usaha produk barang /
jasa
 Siswa dengan pengawasan dan bimbingan guru
melakukan pengamatan tentang teknik
pengambilan peluang usaha produk barang /
jasa
 Siswa dengan pengawasan dan bimbingan guru
melakukan presentasi pengolahan data tentang
perbaiakan peluang usaha produk barang/jasa
 Siswa dengan pengawasan dan bimbingan guru
melakukan komunikasi tentang perbaikan
peluang usaha produk barang/jasa
 Siswa membuat laporan hasil kerja kelompok
secara tertulis.
 Setiap kelompok siswa mempresentasikan
laporan hasil kerja kelompok.
 Guru melaksanakan proses penilaian terhadap
 presentasi siswa
 Guru memberikan konfirmasi dan penguatan
terhadap hasil presentasi siswa

Penutup 11 menit
 Bersama-sama dengan siswa membuat
simpulan pelajaran.
 Memberikan umpan balik terhadap proses
dan hasil pembelajaran.

Pertemuan ke-3

Alokasi waktu
Kegiatan Deskripsi
Pendahuluan  Menyiapkan peserta didik secara psikis dan 20 menit
fisik untuk mengikuti proses pembelajaran
dengan memberikan salam, menanyakan kabar
dan berdoa.
 Guru memotivasi siswa untuk dapat belajar
dengan sikap kerja yang aman, disiplin,
bertanggung jawab dan santun
 Menjelaskan tujuan pembelajaran atau
kompetensi dasar yang akan dicapai.

Kegiatan Inti Tahap pertama (Pengetahuan) 120 menit

 Guru memberikan arahan terkait dengan
penentuan peluang usaha produk barang / jasa
 Guru membagi siswa dalam kelompok untuk
mendiskusikan materi penentuan peluamh usaha
produk barang / jasa
 Siswa mengamati prosedur penentuan peluamh
usaha produk barang / jasa
 Mengumpulkan data sikap dan perilaku
wirausahawan
 Siswa melakukan pengolahan data tentang
perbaikan peluang usaha produk barang / jasa
 Mengkomunikasikan tentang sikap dan perilaku
wirausahawan.
 Setiap kelompok siswa mempresentasikan hasil
pengamatan penentuan peluang usaha produk
barang / jasa
 Guru melaksanakan proses penilaian terhadap
presentasi siswa
 Guru memberikan konfirmasi dan penguatan
 terhadap hasil presentasi siswa

Tahap kedua (Ketrampilan)

 Guru memberikan arahan tentang teknik
pengambilan peluang usaha produk barang /
jasa
 Siswa dengan pengawasan dan bimbingan guru
melakukan pengamatan tentang teknik
pengambilan peluang usaha produk barang /
jasa
 Siswa dengan pengawasan dan bimbingan guru
melakukan presentasi pengolahan data tentang
perbaiakan peluang usaha produk barang/jasa
 Siswa dengan pengawasan dan bimbingan guru
melakukan komunikasi tentang perbaikan
peluang usaha produk barang/jasa
 Siswa membuat laporan hasil kerja kelompok
secara tertulis.
 Setiap kelompok siswa mempresentasikan
laporan hasil kerja kelompok.
 Guru melaksanakan proses penilaian terhadap
presentasi siswa
 Guru memberikan konfirmasi dan penguatan
terhadap hasil presentasi siswa

Penutup 12 menit
 Bersama-sama dengan siswa membuat
simpulan pelajaran.
 Memberikan umpan balik terhadap proses
dan hasil pembelajaran.

Pertemuan ke-4

Alokasi waktu
Kegiatan Deskripsi
Pendahuluan  Menyiapkan peserta didik secara psikis dan 20 menit
fisik untuk mengikuti proses pembelajaran
dengan memberikan salam, menanyakan kabar
dan berdoa.
 Guru memotivasi siswa untuk dapat belajar
dengan sikap kerja yang aman, disiplin,
bertanggung jawab dan santun
 Menjelaskan tujuan pembelajaran atau
 kompetensi dasar yang akan dicapai.

Kegiatan Inti Tahap pertama (Pengetahuan) 120 menit

 Guru memberikan arahan terkait dengan
penentuan peluang usaha produk barang / jasa
 Guru membagi siswa dalam kelompok untuk
mendiskusikan materi penentuan peluamh usaha
produk barang / jasa
 Siswa mengamati prosedur penentuan peluamh
usaha produk barang / jasa
 Mengumpulkan data sikap dan perilaku
wirausahawan
 Siswa melakukan pengolahan data tentang
perbaikan peluang usaha produk barang / jasa
 Mengkomunikasikan tentang sikap dan perilaku
wirausahawan.
 Setiap kelompok siswa mempresentasikan hasil
pengamatan penentuan peluang usaha produk
barang / jasa
 Guru melaksanakan proses penilaian terhadap
presentasi siswa
 Guru memberikan konfirmasi dan penguatan
terhadap hasil presentasi siswa

Tahap kedua (Ketrampilan)

 Guru memberikan arahan tentang teknik
pengambilan peluang usaha produk barang /
jasa
 Siswa dengan pengawasan dan bimbingan guru
melakukan pengamatan tentang teknik
pengambilan peluang usaha produk barang /
jasa
 Siswa dengan pengawasan dan bimbingan guru
melakukan presentasi pengolahan data tentang
perbaiakan peluang usaha produk barang/jasa
 Siswa dengan pengawasan dan bimbingan guru
melakukan komunikasi tentang perbaikan
peluang usaha produk barang/jasa
 Siswa membuat laporan hasil kerja kelompok
secara tertulis.
 Setiap kelompok siswa mempresentasikan
laporan hasil kerja kelompok.
 Guru melaksanakan proses penilaian terhadap
 presentasi siswa
 Guru memberikan konfirmasi dan penguatan
terhadap hasil presentasi siswa

Penutup 13 menit
 Bersama-sama dengan siswa membuat
simpulan pelajaran.
 Memberikan umpan balik terhadap proses
dan hasil pembelajaran.

H. Penilaian Pembelajaran, Remedial dan Pengayaan

Penentuan Teknik dan Bentuk Penilaian

Mata Pelajaran : PKK ( Produk Kreatif dan Kewirausahaan )
Kelas : XI
Semester : ganjil

No
Ranah Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Penilaian
.
1. Sikap Observasi Daftar Skala Penilaian
2. Pengetahuan
3.2 Menganalisis Tes Tertulis Mensuplai jawaban
(jawaban singkat)
peluang usaha produk
barang/jasa

3. Keterampilan
4.2 Menentukan Unjuk Kerja Daftar cek (check list)
peluang usaha produk
barang/jasa

1. Penilaian Pengetahuan
 Mata Pelajaran: PKK ( Produk Kreatif dan Kewirausahaan )

3.2 Menganalisis peluang usaha produk barang/jasa

Kompetensi Jenis
Indikator Indikator Soal Soal
Dasar Soal
3.2 1. penentuan 1. Siswa dapat Tes 1. Jelaskan
Menganalisi peluang menentukan tulis fungsi dari
s peluang usaha peluang usaha kompresor
usaha produk produk 2. Jelaskan
produk barang/jasa barang / jasa prinsip kerja
barang/jasa 2. Mendeteksi 2. Siswa dapat kompresor
letak mendeteksi 3. Gambarkan
peluang letak peluang komponen
usaha usaha produk komponen
produk barang/jasa kompresor
barang/jasa 3. Siswa dapat 4. Sebutkan jenis
3. Pengambila melakukan jenis
n keputusan pengambilan kompresor
peluang keputusan beserta
usaha peluang usaha gambarnya
produk produk
barang/jasa barang / jasa
4. Mengontrol 4. Siswa dapat
hasil mengontrol
peluang hasil peluang
usaha usaha produk
produk barang/jasa
barang/jasa
Kunci Jawaban Soal:

Penskoran Jawaban dan Pengolahan Nilai

1. Nilai 4 : jika sesuai kunci jawaban dan ada pengembangan jawaban
2. Nilai 3 : jika jawaban sesuai kunci jawaban
3. Nilai 2 : jika jawaban kurang sesuai dengan kunci jawaban
4. Nilai 1 : jika jawaban tidak sesuai dengan kunci jawaban
Contoh Pengolahan Nilai
Skor
IPK No Soal Nilai
Penilaian 1
1. 1 3
2. 2 3 Nilai perolehan KD pegetahuan : rerata dari
3. 3 4 nilai IPK
4. 4 3 (13/16) * 100 = 81,25
Jumlah
 2. Penilaian Keterampilan
Mata Pelajaran : PKK ( Produk Kreatif dan Kewirausahaan )
Kelas : XI
Semester : Ganjil

KD-2.Menentukan peluang usaha produk barang/jasa

IPK :
 Meyiapkan proyektor
 Mempresentasikan penentuan peluang usaha produk barang / jasa

C/NC

NILAI 2 SALAH

NILAI 4 BENAR
O ASPEK PENILAIAN

LANGKAH PERSIAPAN PERALATAN DAN

BAHAN
1. Menyiapkan proyektor untuk memperlihatkan cara
penentuan peluang usaha produk barang / jasa
LANGKAH PELAKSANAAN
1. Mengidentifikasikan peluang usaha produk
barang / jasa
2. Mengidentifikasikan letak peluang usaha produk
barang / jasa
3. Mengidentifikasikan teknik pengambilan
keputusan peluang usaha prduk barang / jasa
4. Mempresentasikan pengambilan peluang usaha
produk barang / jasa
5. Mempresentasikan pengontrolan hasil peluang
usaha produk barang / jasa
LANGKAH PENUTUP
1. Melakukan analisa pengambilan peluang usaha
2. Dapat melakukan control hasil peluang usaha

I. Alat, Bahan, Media dan Sumber Belajar

1. Alat& Bahan
Buku tulis, pensil penggaris siku, busur dan pensil warna
2. Media
 LCD, Laptop
 Power Point
  Video
 White Board
3. Sumber Balajar
 Buku Praktis Peternakan
 Internet

Mengetahui, Kedondong Raye, 2018

Kepala, Guru,
SMK Unggul Negeri 2 Banyuasin III

Muhammad Nuh, SP., M.Sc Muhammad Rahmansyah,S.Pt

NIP. 19600703 198403 1 007