PEMERINTAH PROVINSI SUMATERA SELATAN

DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 1 LUBUKLINGGAU
(SMK RUJUKAN)
BIDANG KEAHLIAN: BISNIS MANAJEMEN, TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI, PARIWISATA
Jl. Jendral. Ahmad Yani No. 84 Kel. Jogoboyo Kota Lubuklinggau Provinsi Sumatera Selatan
Telepon: (0733) 322132 Faximile: (0733) 322058 Kode Pos: 31619
Email: smknegeri1llg@yahoo.com Web: http://smkn1lubuklinggau.sch.id

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Lubuklinggau
Mata Pelajaran : Produk Kreaktif dan Kewirausahaan
Kelas/Semester : XI/
Paket Keahlian : Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran
Jumlah Pertemuan : 8 x Pertemuan
Alokasi Waktu : 9 x 45 Menit

A. Kompetensi Inti
K1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
K2 : Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah
lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsive dan pro-aktif) dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
K3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan factual, konseptual, procedural dalam ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan procedural pada bidang kajian spesifik sesuai dengan bakat
dan minatnya untuk memecahkan masalah.
K4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya dari sekolah secara mandiri, dan
mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

Kompetensi dasar Indikator
3.12. Menerapkan proses produksi massal 3.12.1. Menerapkan proses produksi massal
3.12.2. Menjelaskan proses produksi massal
4.12. Melakukan proses produksi massal 4.12.1. Melakukan proses produksi massal
4.12.2. Menjelaskan proses produksi massal

C. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah mengikuti proses pembelajaran peserta didik dapat menerapkan proses
produksi massal
2. Setelah mengikuti proses pembelajaran peserta didik dapat menjelaskan proses
produksi massal
3. Setelah mengikuti proses pembelajaran peserta didik dapat melakukan proses
produksi massal
4. Setelah mengikuti proses pembelajaran peserta didik dapat menjelaskan proses
produksi massal
 Nilai Karakter
 peduli
 jujur berkarya
 Tanggung jawab
 Toleran
 Kerjasama
 Proaktif
 Kreaktif

D. Materi Ajar (Terlampir)

1. Proses Produksi Massal

E. Pendekatan Metode dan Model Pembelajaran

1. Pendekatan : Siantifik
2. Metode : Diskusi, Tanya Jawab, Demostrasi, Praktek dan Penugasan
3. Model : Problem Based Learning

F. Alat, Media Pembelajaran

1. Alat
a. Laptop : 1 unit
b. LCD Proyektor : 1 unit
2. Media
Buku refernesi : Ulfa Rahmah Ayuningsih dan Nurul Bektu Pramudhita, 2018.
Produk Kreaktif dan Kewirausahaan, Mediatama, Surakarta
Internet :http://www.ilmu-ekonomi-id.com/2016/11/proses-pengujian-produk-
baru.html

G. Sumber Belajar
Buku Referensi : Ulfa Rahmah Ayuningsih dan Nurul Bektu Pramudhita, 2018. Produk
Kreaktif dan Kewirausahaan, Mediatama, Surakarta
Internet :http://www.ilmuekonomiid.com/2016/11/proses-pengujian-produk-
baru.html

H. Langkah Pembelajaran/Skenario Pembelajaran

Pertemuan 1 s.d. 2
Tahap Deskripsi Kegiatan Alokasi
Pembelajaran Waktu
Pendahuluan Orientasi 15 Menit
 Pembukaan dengan salam dan berdoa untuk memulai (Relegius)
 Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
 Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali
kegiatan pembelajaran
 Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran
yang akan dipelajari
  Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan
berlangsung
 Mengkaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan
dengan pengalaman peserta didik dengan materi sebelumnya
 Pendidik menyampaikan tata cara system penilaian dalam belajar
Inti Kegiatan : 195 Menit
Stimulation (stimullasi/pemberian rangsangan)
 Pendidik menayangkan tayangan tentang proses produksi masaal
 Siswa mengamati dan memahami tayangan tentang proses
produksi massal
Identifikasi Masalah
 Pendidik menanyakan maksud dari tayangan tentang proses
produksi massal
 Peserta didik secara berkelompok mendiskusikan tentang proses
produksi massal
Pengumpulan data
 Pendidik meminta peserta didik menggali informasi tentag
proses produksi massal
 Peserta didik mengali informasi tentang proses produksi massal
Pembuktian
 Pendidik memberikan beberapa pertanyaan yang berkenaan
tentang proses produksi massal
Penutup  Menyimpulkan pelajaran yang telah dibahas 15 Menit
 Melaksanakan penilaian pengetahuan melalui tes tertulis
 Memberikan tugas untuk materi selanjutnya
 Melakukan pembersihan peralatann, media dan ruangan
 Mengarahkan siswa untuk berdo’a sebelum selesai pembelajaran

Pertemuan 3 s.d 4
Tahap Deskripsi Kegiatan Alokasi
Pembelajaran Waktu
Pendahuluan Orientasi 15 Menit
 Pembukaan dengan salam dan berdoa untuk memulai (Relegius)
 Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
 Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali
kegiatan pembelajaran
 Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran
yang akan dipelajari
 Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan
berlangsung
 Mengkaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan
dengan pengalaman peserta didik dengan materi sebelumnya
 Pendidik menyampaikan tata cara system penilaian dalam belajar
Inti Kegiatan : 195 Menit
Stimulation (stimullasi/pemberian rangsangan)
  Pendidik menayangkan tayangan tentang proses produksi masaal
 Siswa mengamati dan memahami tayangan tentang proses
produksi massal
Identifikasi Masalah
 Pendidik menanyakan maksud dari tayangan tentang proses
produksi massal
 Peserta didik secara berkelompok mendiskusikan tentang proses
produksi massal
Pengumpulan data
 Pendidik meminta peserta didik menggali informasi tentag
proses produksi massal
 Peserta didik mengali informasi tentang proses produksi massal
Pembuktian
 Pendidik memberikan beberapa pertanyaan yang berkenaan
tentang proses produksi massal
Penutup  Menyimpulkan pelajaran yang telah dibahas 15 Menit
 Melaksanakan penilaian pengetahuan melalui tes tertulis
 Memberikan tugas untuk materi selanjutnya
 Melakukan pembersihan peralatann, media dan ruangan
 Mengarahkan siswa untuk berdo’a sebelum selesai pembelajaran

Pertemuan 5 s.d. 6
Tahap Deskripsi Kegiatan Alokasi
Pembelajaran Waktu
Pendahuluan Orientasi 15 Menit
 Pembukaan dengan salam dan berdoa untuk memulai (Relegius)
 Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
 Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali
kegiatan pembelajaran
 Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran
yang akan dipelajari
 Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan
berlangsung
 Mengkaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan
dengan pengalaman peserta didik dengan materi sebelumnya
 Pendidik menyampaikan tata cara system penilaian dalam belajar
Inti Kegiatan : 195 Menit
Stimulation (stimullasi/pemberian rangsangan)
 Pendidik menayangkan tayangan tentang proses produksi masaal
 Siswa mengamati dan memahami tayangan tentang proses
produksi massal
Identifikasi Masalah
 Pendidik menanyakan maksud dari tayangan tentang proses
produksi massal
 Peserta didik secara berkelompok mendiskusikan tentang proses
 produksi massal
Pengumpulan data
 Pendidik meminta peserta didik menggali informasi tentag
proses produksi massal
 Peserta didik mengali informasi tentang proses produksi massal
Pembuktian
 Pendidik memberikan beberapa pertanyaan yang berkenaan
tentang proses produksi massal
Penutup  Menyimpulkan pelajaran yang telah dibahas 15 Menit
 Melaksanakan penilaian pengetahuan melalui tes tertulis
 Memberikan tugas untuk materi selanjutnya
 Melakukan pembersihan peralatann, media dan ruangan
 Mengarahkan siswa untuk berdo’a sebelum selesai pembelajaran

Pertemuan 7 s.d 8
Tahap Deskripsi Kegiatan Alokasi
Pembelajaran Waktu
Pendahuluan Orientasi 15 Menit
 Pembukaan dengan salam dan berdoa untuk memulai (Relegius)
 Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
 Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali
kegiatan pembelajaran
 Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran
yang akan dipelajari
 Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan
berlangsung
 Mengkaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan
dengan pengalaman peserta didik dengan materi sebelumnya
 Pendidik menyampaikan tata cara system penilaian dalam belajar
Inti Kegiatan : 195 Menit
Stimulation (stimullasi/pemberian rangsangan)
 Pendidik menayangkan tayangan tentang proses produksi masaal
 Siswa mengamati dan memahami tayangan tentang proses
produksi massal
Identifikasi Masalah
 Pendidik menanyakan maksud dari tayangan tentang proses
produksi massal
 Peserta didik secara berkelompok mendiskusikan tentang proses
produksi massal
Pengumpulan data
 Pendidik meminta peserta didik menggali informasi tentag
proses produksi massal
 Peserta didik mengali informasi tentang proses produksi massal
Pembuktian
 Pendidik memberikan beberapa pertanyaan yang berkenaan
 tentang proses produksi massal
Penutup  Menyimpulkan pelajaran yang telah dibahas 15 Menit
 Melaksanakan penilaian pengetahuan melalui tes tertulis
 Memberikan tugas untuk materi selanjutnya
 Melakukan pembersihan peralatann, media dan ruangan
 Mengarahkan siswa untuk berdo’a sebelum selesai pembelajaran

Pertemuan 9
Tahap Deskripsi Kegiatan Alokasi
Pembelajaran Waktu
Pendahuluan Orientasi 15 Menit
 Pembukaan dengan salam dan berdoa untuk memulai (Relegius)
 Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
 Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali
kegiatan pembelajaran
 Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran
yang akan dipelajari
 Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan
berlangsung
 Mengkaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan
dengan pengalaman peserta didik dengan materi sebelumnya
 Pendidik menyampaikan tata cara system penilaian dalam belajar
Inti Kegiatan : 195 Menit
Stimulation (stimullasi/pemberian rangsangan)
 Pendidik menayangkan tayangan tentang proses produksi masaal
 Siswa mengamati dan memahami tayangan tentang proses
produksi massal
Identifikasi Masalah
 Pendidik menanyakan maksud dari tayangan tentang proses
produksi massal
 Peserta didik secara berkelompok mendiskusikan tentang proses
produksi massal
Pengumpulan data
 Pendidik meminta peserta didik menggali informasi tentag
proses produksi massal
 Peserta didik mengali informasi tentang proses produksi massal
Pembuktian
 Pendidik memberikan beberapa pertanyaan yang berkenaan
tentang proses produksi massal
Penutup  Menyimpulkan pelajaran yang telah dibahas 15 Menit
 Melaksanakan penilaian pengetahuan melalui tes tertulis
 Memberikan tugas untuk materi selanjutnya
 Melakukan pembersihan peralatann, media dan ruangan
 Mengarahkan siswa untuk berdo’a sebelum selesai pembelajaran
 I. Instrumen Penilaian
1. Teknik Penilaian:
a. Sikap
No Teknik Bentuk Butir Waktu Keterangan
Instrumen Instrume Pelaksanaan
n
1 Observasi Pertanyaan Lihat Saat
langsung lampiran pembelajaran
berlangsung

b. Pengetahuan
No Teknik Bentuk Butir Waktu Keterangan
Instrumen Instrume Pelaksanaan
n
1 Lisan Pertanyaan Saat
langsung pembelajaran
berlangsung
2 Tertulis Objectif Test Lihat Setelah
lampiran pembelajaran usai

c. Keterampilan
No Teknik Bentuk Butir Waktu Keterangan
Instrumen Instrume Pelaksanaan
n
1 Presentasi Kinerja Lihat Saat
lampiran pembelajaran
berlangsung
dan/atau usai
pembelajaran

2. Bentuk
 Observasi : Lembar pengamatan aktivitas siswa
 Test Tertulis : Pilihan Ganda (terlampir)
 Praktek : Penugasan (terlampir)

3. Pembelajaraan Remedial dan Pengayaan

a. Pembelajaran Remedial
Kegiatan pembelajaran remedial diperuntukkan bagi peserta didik yang belum
mencapai KKM sesuai hasil analisis penilaian yang dilaksanakan dalam bentuk :
1) Pembelajaran ulang
2) Bimbingan perorangan
3) Belajar kelompok
 4) Pemanfaatan tutor sebaya

b. Pembelajaran Pengayaan
1) Bagi siswa yang nilainya mencapai batas KKM, diberikan materi pelajaran
masih dalam cakupan KD dengan pendalaman dan pengembangan materi
lebih luas sebagai pengetahuan tambahan.
2) Bagi siswa yang mencapai nilai maksimum atau melebihi KKM, diberikan
materi melebihi cakupan KD dengan pendalaman sebagai pengetahuan
tambahan.

Disahkan Oleh: Diperiksa Oleh ………………….2018

Kepala Sekolah Waka Kurikulum Guru Mata Pelajara

Puguh Purnomo, S.Pd, M.Pd Chandra Klana, S.Pd, M.Pd Marihot M Situmorang, S.Pd
NIP. 196309071990031005 NIP. 197808052007011002 NIP. 198301032011011003

LAMPIRAN 1 : MATERI PEMBELAJARAN

Materi 1
PRODUKSI MASSAL

1. Pengertian
Produksi Massal atau disebut juga mass production. Pembuatan bagian-bagian diskrit atau
rakitan menggunakan proses yang berkesinambungan disebut produksi massal.
Sistem produksi dibenarkan oleh volume yang sangat besar produksi. Mesin-mesin tersebut
diatur dalam garis atau tata letak produk. Produk dan proses standarisasi ada dan semua
output mengikuti jalan yang sama.

2. Karakteristik
Produksi massal digunakan dalam situasi berikut:
a. Standardisasi urutan produk dan proses.
b. Dedicated mesin tujuan khusus yang memiliki kapasitas produksi yang lebih tinggi
dan tingkat output.
 c. Besar volume produk.
d. Shorter waktu siklus produksi.
e. Lebih rendah dalam persediaan proses.
f. Seimbang sempurna lini produksi.
g. Aliran material, komponen dan suku cadang yang terus-menerus dan tanpa pelacakan
kembali.
h. Perencanaan produksi dan kontrol mudah.
i. Penanganan material dapat sepenuhnya otomatis.

3. Keuntungan
Berikut adalah keuntungan dari produksi massal:
a. Tinggi tingkat produksi dengan mengurangi waktu siklus.
b. Tinggi utilisasi kapasitas karena keseimbangan lintasan.
c. Operator kurang terampil yang diperlukan.
d. Rendah proses inventarisasi.
e. Manufaktur biaya per unit rendah.

4. Keterbatasan
Berikut ini adalah keterbatasan produksi massal:
a. Perincian dari satu mesin akan menghentikan jalur produksi keseluruhan.
b. Tata letak garis membutuhkan perubahan besar dengan perubahan dalam desain
produk.
c. Tinggi investasi fasilitas produksi.
d. Waktu siklus ditentukan oleh operasi paling lambat.
 LAMPIRAN 2 : INSTRUMEN PENILAIAN
A. INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP

Nama Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Lubuklinggau

Tahun Pelajaran : 2018/2019
Kelas/Semester : XII/
Mata Pelajaran : OTK Produk Kreaktif dan Kewirausahaan

Perilaku yang diamati Jumlah Predikat Nilai

No Tanggal Nama Siswa
1 2 3 4 5 6 7 8
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36

Keterangan:
1. Tidak terlambat mengikuti pelajaran Rentang skor 1- 4
2. Membawa buku catatan Predikat
3. Buku catatan rapi Amat Baik (A) : 86
4. Mengerjakan tugas sesuai dengan petunjuk – 100
5. Mandiri dalam ujian (tidak mencontek) Baik (B) : 76 – 85
6. Tidak memaksakan kehendak dalam diskusi Cukup (C) : 60 – 75
7. Santun dalam berkomunikasi Kurang (D) :<
8. Menyerahkan tugas tepat waktu
Nilai = ( skor perolehan : skor maksimal) x 100
 LAMPIRAN
B. ISTRUMEN PENGETAHUAN
KISI-KISI DAN SOAL
Kompetensi Bentuk No
IPK Materi Pokok Indikator Soal Butir Soal
Dasar Soal Soal
3.12. Menerapkan 3.12.1. Indicator Siswa dapat PG 1 Pembuatan barang dan jasa dengan menggunakan
Proses Produksi Mengklasifikasikan keberhasilan menentukan factor-faktor produksi tanah, tenga kerja dan modal
Massal Proses Produksi tahapan produksi indicator tahapan disebut…………………
Massal
massal keberhasilan a. Manajemen produksi
produksi massal b. Manajemen operasi
c. Produksi
d. Manufaktur
Kunci Jawaban: C
2 Proses produksi yang dimana produksi berjalan
dan menghasilkan barang yang berkali-kali
disebut…..
a. Manufaktur proses
b. Proses perakitan
c. Intermittent process
d. Proses yang berkelanjutan
Kunci Jawaban: D
3.12.2. Mengurutka Siswa dapat 3 Penyesuaian produk untuk memenuhi kebutuhan
n Proses menjelaskan banyak pelanggan individual disebut……..
Produksi indicator a. Mazz costumization
Massal
keberhasilan b. Lean manufacturing
tahapan produksi c. Flexible manufacturing
massal d. Operation
Kunci Jawaban: A
 4 Macam-macam perkembangan besar telah secara
radikal mengubah proses produksi di AS,
kecuali…..
a. Manufaktur dan desain yang dibantu dengan
computer
b. Manufaktur yang fleksibel
c. Manufacturing
d. Manufaktur yang ramping
Kunci Jawaban: C
5 Tujuan utama dari manufacturing dan manajemen
produksi adalah………
a. Untuk menjual barang dengan harga tinggi
b. Mencapai laba sebanyak-banyaknya
c. Untuk menyediakan produk dan jasa yang
berkualitas tinggi secara instan sebagai respon
terhadap permintaan pelanggan
d. Untuk menghasilkan barang dengan jumlah
yang banyak
Kunci Jawaban: C
3.12.3. Menerapkan
Proses Produksi
Massal
4.12. Melakukan 1.11.1. Membuat Siswa dapat 6 Pengertian dari manufacturing yang ramping
Produksi Massal indicator membuat adalah…………
keberhasilan indicator a. Menyesuaikan produk dengan kebutuhan
tahapan keberhasilan individual
produksi massal tahapan produksi b. Produk barang dengan menggunakan segala
massal sumber yang lebih sedikit ketimbang dari
 produksi massa
c. Penyatuan desain dibantu computer
d. Merancang mesin untuk mengerjakan banyak
tugas
Kunci Jawaban: B
7 Apa itu ERP (Enterprice Resource Planning)?
a. Aplikasi computer yang memungkinkan
banyak perusahaan untuk mengatur semua
operasi
b. System manajemen dengan berbasis manual
c. Susunan fisik sumber proses produksi
d. Memproduksi dengan mengurangi kesalahan
sebelumya
Kunci Jawaban: A
1.11.2. Menerapkan Siswa dapat 8 Salah satu pendorong besar untuk menetap lagi di
indicator menerapkan kota/negara tertentu adalah………..
keberhasilan indicator a. Hiburan yang menarik (khas)
tahapan keberhasilan b. Persaudaraan yang tidak harmonis
produksi massal tahapan produksi c. Jauhnya pendapatan sumber daya
massal d. Situasi pajak dan tingkat dukungan Pemerintah
Kunci Jawaban: D
9 Ide produksi massal adalah………
a. Untuk membuat berbagai produksi yang
terbatas dalam jumlah besar dengan biaya yang
sangat rendah
b. Proses yang lama berjalan menghasilkan
barang jadi berkali-kali
c. Proses produksi fisik/kimia
 d. Membuat produk berbeda-beda dengan
pendapatan yang minimum
Kunci Jawaban: A
10 Apa yang dimaksud dengan lean manufacturing….
a. Produksi barang dan jasa dengan
menggunakan segala sumber
b. Membuat produk yang unik
c. Mendesain mesin
d. Merespons pesanan pelanggan
Kunci Jawaban: A
C. INSTRUMEN KETERAMPILAN
No.
Bentuk
KD IPK Materi Pokok Indikator Soal Soa Butir Soal
Soal
l
4.12. 4.12.1 Merancang Membu Siswa dapat penugasa 1 Buatlah sebuah produk barang/jasa
Melak produksi massal at menentukan n yang yangtelah di desain pada
uan perenca perencanaan pelajaran sebelumnya
naan produksi massal
produ
k produk
si
massal
massal
4.12.2. Melakukan Siswa dapat 2 Buatlah slide presentasi langkah-
produksi massal membuat langkah dan jelaskan tahap-tahap
perencanaan dalam membuat contoh produk
sistematis barang/jasa minimal 10 slide
produksi massal
D. RUBRIK PENILAIAN
Komponen/Sub
No. Indikator Skor
Komponen Penilaian
1 Persiapan Kerja
a. Penggunaan alat dan Penggunaan alat dan bahan sesuai prosedur 3
bahan Penggunaan alat dan bahan kurang sesuai
2
prosedur
Penggunaan alat dan bahan tidak sesuai
1
prosedur
b. Ketersediaan alat dan Ketersediaan alat dan bahan lengkap 3
bahan
Ketersediaan alat dan bahan cukup lengkap 2
Ketersediaan alat dan bahan kurang lengkap 1
2 Proses dan Hasil Kerja  
a. Kelengkapan Informasi yang diisi lengkap 3
informasi
Informasi yang diisi cukup lengkap 2
Informasi yang diisi kurang lengkap 1
b. Ketepatan informasi Infomasi yang dicari tepat 3
Infomasi yang dicari cukup tepat 2
Infomasi yang dicari kurang tepat 1
3 Sikap kerja  
a. Keterampilan dalam Bekerja dengan terampil 3
bekerja
Bekerja dengan cukup terampil 2
Bekerja dengan kurang terampil 1
b. Kedisiplinan dalam Bekerja dengan disiplin 3
bekerja
Bekerja dengan cukup disiplin 2
Bekerja dengan kurang disiplin 1
c. Tanggung jawab dalam Bertanggung jawab 3
bekerja
Cukup bertanggung jawab 2
Kurang bertanggung jawab 1
4 Waktu  
Penyelesaian pekerjaan Selesai sebelum waktu berakhir 3
Selesai tepat waktu 2
Selesai setelah waktu berakhir 1

1.
2.