YAYASAN PEMBINA UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA

SMA LABSCHOOL JAKARTA

Jalan Pemuda Kompleks UNJ, Rawamangun, Jakarta Timur
Telepon/Fax: 021-47860038, Ext.: 111  163

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

(RPP)

Kurikulum 2013

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam

Kelas / Semester : XI / Genap
Materi Pokok : Perkembangan Islam pada Masa Kejayaan
Alokasi Waktu : 2 X 3 Jam Pelajaran

A. Kompetensi Dasar

1.8 Mengakui bahwa nilain-nilai Islam dapat mendorong kemajuan

perkembangan Islam pada masa kejayaan

2.8 Bersikap rukun dan kompetitif dalam kebaikan sebagai implementasi nilai-
nilai perkembangan peradaban Islam pada masa kejayaan

3.8 Menelaah perkembangan peradaban Islam pada masa kejayaan

4.8 Menyajikan kaitan antara perkembangan Islam pada masa kejayaan dengan
prinsip-prinisp yang mempengaruhinya

B. Indikator
3.8 1. Menguraikan prinsip-prinsip yang menyebabkan Islam maju
2. Mengidentifikasi contoh-contoh kemajuan Islam di masa kejayaan
3. Menganalisis peran Islam pada masa kejayaan terhadap zaman modern saat
ini

4.8 1. Mengkorelasikan antara prinsip perkembangan Islam pada masa Kejayaan

dengan perkembangan Islam di Indonesia
 2. Menganalisis hikmah dan manfaat perkembangan peradaban Islam pada
masa Kejayaan
3. Merumuskan desain perkembangan Islam pada masa kejayaan Islam

C. Tujuan
Setelah selesai mempelajari bab perkembangan peradaban Islam pada masa kejayaan,
siswa dapat :

1. Merumuskan prinsip-prinsip yang menyebabkan Islam maju pada masa

peradaban klasik, pertengahan, dan modern
2. Menjabarkan contoh-contoh kemajuan Islam pada masa perdaban Islam klasik,
pertengahan, dan modern
3. Mermuskan peran Islam pada masa peradaban klasik, pertengahan, dan modern
4. Merekonstruksi prinsip-prinsip perkembangan Islam pada masa kejayaan untuk
dikorelasikan dengan perkembangan Islam di Indonesia
5. Menganalisis hikmah dan manfaat perkembangan peradaban Islam pada masa
kejayaan
6. Merumuskan desain nilai dan prinsip dari masa kejayaan Islam

D. Materi Pembelajaran
Fakta : Dunia Islam mengalami kemunduran terutama dibidang Sains dan IT
Konsep : Periodisasi kejayaan peradaban Islam, Kontribusi Islam dalam
perkembangan Peradaban dunia, dan nilai-nilai luhur yang dapat diimplementasikan di
Indonesia
Prinsip : Prinsip dalam menyusun desain nilai-nilai luhur pada masa kejayaan Islam
agar dapat diimplementasikan di Indonesia
Prosedur : Cara menampilkan hasil desain nilai-nilai luhur pada masa kejayaan Islam
dan cara pengimplementasiannya di Indonesia.
E. Pendekatan dan Metode pembelajaran
Pendekatan : Scientific
Metode : Diskusi dan Tanya Jawab

F. Alat dan Media Pembelajaran

1. Komputer (Personal Computer/Notebook), LCD Proyektor, dan Layar Proyektor.
2. Media Pembelajaran :
- Bahan Tayangan (Power Point/ Word) aktivitas peserta didik.
- Bahan Tayangan (Power Point/ Word) untuk konfirmasi.
G. Sumber Belajar
- Buku Pendidikan agama Islam kelas XI, Latifah, Margiono dan Junaidi,
Yudhistira Bab 6, Halaman 83-91
- Buku Pendidikan agama Islam kelas XI SMA/SMK/MA Kurikulum 2013,
Kemdikbud Bab 4, Halaman 56-60
- Internet, situs-situs terkait bab perkembangan Islam pada masa kejayaan

H. Langkah-langkah Pembelajaran :
Pertemuan ke 1 :
Melalui metode serta teknik pembelajaran di bawah ini peserta didik diharapkan mampu :

a) Kegiatan Pendahuluan :
Aktivitas Pembelajaran
Waktu
Guru Siswa

 Memberi salam, mengecek  Menjawab salam, dan membaca 3 menit

absensi, mengecek kesiapan doa.
siswa dan menyiapkan media
pembelajaran.
 Guru memberikan motivasi  Mendengarkan motivasi guru. 3 menit
kepada siswa.
 Menyampaikan materi yang akan  Mendengarkan penjelasan guru. 5 menit
dibahas, sekaligus bersamaan
dengan penyampaian indikator
dan tujuan pembelajaran.

b) Kegiatan Inti :

Aktivitas Pembelajaran
Waktu
Guru Murid
 Menampilkan tayangan video - Mencermati tayangan video.
tentang Sejarah perkembangan - Menyimak penjelasan materi di
Islam pada masa kejayaan atas melalui tutorial, tayangan
 Guru membentuk kelompok vidio atau media lainnya.
 Guru membuka ruang diskusi
- Memberi stimulus agar peserta
didik bertanya:
- Apa prinsip yang digunakan
sehingga Islam pada masa itu
jaya ?
- Bagaimana peran Islam
sehingga memberikan
 kontribusi yang begitu besar
bagi dunia ? 100
menit

c) Kegiatan Akhir (Penutup) :

Aktivitas Pembelajaran
WAKTU
Guru Murid
 Memfasilitasi siswa dalam  Dengan bantuan guru siswa
menyimpulkan materi menyimpulkan hasil
pembelajaran yang telah pembelajaran yang telah
didiskusikan dilakukan. 17
 Merencanakan kegiatan tindak  Mencatat tugas yang diberikan
menit
lanjut dengan memberikan tugas oleh guru
individu  Merespon
 Menutup pembelajaran dan  Menjawab salam
berpesan kepada siswa untuk
mempelajari materi selanjutnya.
 Menutup pelajaran dengan
salam.

Pertemuan 2:
Melalui metode serta teknik pembelajaran di bawah ini peserta didik diharapkan mampu :

a.) Kegiatan Pendahuluan :

Aktivitas Pembelajaran
Waktu
Guru Siswa

 Memberi salam, mengecek  Menjawab salam, dan membaca 3 menit

absensi, mengecek kesiapan doa.
siswa dan menyiapkan media
pembelajaran.
 Guru menentukan Surat yang  Bertadarus dibawah bimbingan 12 menit
akan dibaca. Kemudian guru.
memimpin tadarus al-Qur’an
 Menyampaikan materi yang akan  Mendengarkan penjelasan guru. 3 menit
dibahas, sekaligus bersamaan
dengan penyampaian indikator.
b.) Kegiatan Inti :
Aktivitas Pembelajaran
Waktu
Guru Murid
 Membuka forum diskusi - Siswa diminta
mempresentasikan materi 100
dinasti umayah, abbasiyah, Menit
periode pertengahan dan
kontribusi untuk Islam
secara berkelompok.

c.) Kegiatan Akhir (Penutup) :

Aktivitas Pembelajaran
WAKTU
Guru Murid
 Memfasilitasi siswa dalam  Dengan bantuan guru siswa
menyimpulkan materi menyimpulkan hasil
pembelajaran yang telah pembelajaran yang telah
didiskusikan dilakukan. 17
 Merencanakan kegiatan tindak
Menit
lanjut dengan memberikan tugas
kelompok
 Menutup pembelajaran dan
berpesan kepada siswa untuk
mempelajari materi selanjutnya.
 Menutup pelajaran dengan
salam.
 d.) Penilaian hasil pembelajaran
1. Teknik Penilaian

No Aspek Teknik Penilaian Bentuk Penilaian Keterangan

1 Sikap Observasi Lembar pengamatan
2 Pengetahuan Tes Tulis TTS
3 Keterampilan Studi Kasus Presentasi

2. Instrumen dan pedoman penilaian

a. Penilaian Pengetahuan
b. Penilaian Sikap
c. Penilaian Keterampilan

Jakarta, Januari 2017

Mengetahui : Guru Mata Pelajaran
KepalaSekolah

Suparno, S.Pd, M.M. Yuliandre