RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : MTs

Mata Pelajaran : Al-Qur’an dan Hadis
Kelas / Semester : VII / Genap
Materi pokok : Surat An-Nashr
Alokasi Waktu : 1X 20 menit (1 pertemuan)

A. Kompetensi Inti ( KI )
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi,
gotong royong), santun, percayadiri, dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, danprosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, danmembuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah
dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

B. Kompetensi Dasar ( KD )
1.3. Meyakini pentingnya sikap optimis dan istiqomah dalam berdakwah
2.3 Memiliki sikap optimis dan istiqomah dalam berdakwah sebagai implementasi dari
pemahaman tentang kandungan Q.S. An-Nashr dalam kehidupan sehari hari.
3.3 Memahami isi kandungan Q.S. An-Nashr tentang problematika Dakwah.
4.3. Mendemonstrasikan sikap istiqomah Rasulullah saw, dalam menghadapi tantangan
kaum kafir, sesuai isi kandungan Q.S. An-Nashr.
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
Siswa mampu:
2.3.1 Menunjukkan sikap Istiqomah dan Optimis sebagai implementasi dari pemahaman
tentang kandungan Q.S. An-Nashr dalam kehidupan sehari hari.
3.3.1 Menjelaskan isi kandungan Q.S. An-Nashr tentang problematika Dakwah.

D. Materi Pembelajaran
1. Surat Q.S An-Nashr
2. Terjemahan Q.S An-Nashr
3. Mufrodat Q.S An-Nashr
4. Isi kandungan Q.S An-Nashr
E. Strategi Pembelajaran
1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Diskusi
4. Metode drill
5. Galery Walk

F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

Media : Papan tulis, Slide
Alat : Papan Tulis, LCD
Sumber : Buku paket Al- Qur’an dan Hadis kelas VII Semester Genap
LKS Al- Qur’an dan Hadis kelas VII Semester Genap
Al-Qur’an dan Terjemahannya, Kemenag RI, 2013

G. Kegiatan Pembelajaran
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu
Pendahulua  Guru membuka pembelajaran dengan mengucapkan salam
n  Guru meminta salah satu siswa untuk memimpin doa
 Guru mengabsen siswa dan mengkondisikan kelas.
 Guru sedikit mengulas pembelajaran materi yang sudah
10
diajarkan minggu lalu.
menit
 Siswa diberi penjelasan tentang manfaat mempelajari materi
tentang kandungan An-Nashr yang dikaitkan dengan istiqomah
dalam berdakwah.

Inti Mengamati 60
 Siswa melihat gambar / tulisan terkait Q.S An-Nashr tentang menit
istiqomah dalam berdakwah.
 Siswa menyimak penjelasan singkat dari guru, terkait gambar
atau yang sudah dilihat tadi.
Menanya
 Siswa diberikan kesempatan untuk memberikan komentar/
tanggapan/ mengajukan pertanyaan terkait gambar yang telah
dilihat.
Mengeksplorasi
 Siswa membaca Q.S An-Nashr secara bersama-sama dengan
suara yang lantang dan jelas dengan arahan dan bimbingan dari
guru
 Siswa mengulang-ulang bacaan Q.S An-Nashr , sampai
bacaannya benar berdasarkan kaidah-kaidah ilmu tajwid
 Siswa menyimak dan menghafal mufrodat (arti perkata) yang
disampaikan oleh guru
 Guru meng-intruksikan siswa membagi menjadi 2-3 kelompok
Setelah selesai, guru membagikan kertas yang berisi isi
 kandungan terkait Q.S. An-Nashr tentang istiqomah dalam
berdakwah.
 Siswa diberi waktu 3 menit untuk membaca dan
mengidentifikasi isi kandungan yang didapatnya dengan
kelompoknya.
 Siswa diinstruksikan untuk memberikan tanggapan atau
merangkum isi kandungan Q.S. An-Nashr pada kertas kosong
yang telah disediakan.
Mengasosiasikan
 Siswa meminta kertas yang telah di isi, diputar dan diamati oleh
setiap kelompok.

Mengkomunikasikan
 Guru menyuruh perwakilan salah satu murid setiap kelompok
untuk membacakan hasil diskusi setiap kelompok dan hasil
identifikasinya di depan kelas.

Penutup  Guru bersama-sama dengan siswa membuat simpulan dan

refleksi tentang materi pembelajaran hari ini.
 Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari minggu
berikutnya. 10
 Guru menugaskan peserta didik untuk mencari informasi Menit
tambahan tentang materi yang akan dipelajari minggu besok
dari berbagai sumber (buku, majalah, internet, narasumber).
 Bersama-sama menutup pembelajaran dengan do’a dan salam.

H. PENILAIAN
1. Penilaian Sikap
2. Penilaian pengetahuan
3. Penilaian ketrampilan

Surakarta, 9 April 2018

Guru Pamong Guru Praktikan

Mengetahui,
Kepala MTs N
Lampiran pertama
Materi pembelajaran

Q.S An-Nashr

‫سبّح‬ َ ‫س يَ ْد ُخلُو َن فِي ِدي ِن هللا اَ ْف َو‬

َ َ‫ ف‬2 ‫اجا‬ َ ‫ َو َراَ ْيتَ النّا‬1 ‫ح‬ ْ َ‫اِ َذا َجا َء ن‬
ِ ‫ص ُر هللاِ َوا ْلفَ ْت‬
3 ‫ستَ ْغفِر ه اِنّهُ َكا َن تَ ّو ا بَا‬ ْ ‫بِ َح ْم ٍد َربّك وا‬
1.” Apabila telah datang pertolongan Allah dan kemenangan.”

2. “Dan Engkau melihat manusia berbondong-bondong masuk agama Allah.”

3.” Maka bertasbihlah dengan memuji Tuhanmu dan Mohonlah ampunan kepada-Nya. Sungguh,
Dia Maha Penerima Taubat. “

 Mufrodat ayat : 1 dan ayat : 2

Dan Kamu
Melihat
‫ورأيت‬ Apabila ‫اِ َذا‬
Manusia ‫النا س‬ Telah Datang ‫جاء‬
Mereka Masuk ‫يد خلو ن‬ Pertolongan ‫نصر‬
Ke Dalam ‫فى‬ Allah ‫هللا‬
Dan Kemenangan
Agama ‫دين‬ (penaklukkan ‫والفتح‬
Mekkah)
Allahi ‫هللا‬
(dengan) ‫أفو أجا‬
berbondong-
bondong (setelah
penaklukkan
 Mekkah)

Mufrodat ayat : 3

Maka Bertasbihlah Dengan Memuji

‫فسبح‬
Robb Penciptamu
‫ربك‬
Dan Mohonlah ampunan KepadaNya ‫واستغفر ه‬
Sungguh Dia ‫انه‬
Dia adalah ‫كا ن‬
Maha Penerima Taubat ‫تو ابا‬

 Isi Kandungan

Dalam surah An-Nashr Rasulullah bersabda “ Ketahuilah oleh kamu Muhammad,

bahwa bila Engkau telah menaklukkan kota Makkah, kampung halaman yang telah
mengeluarkan kamu, dan orang-orang yang sudah masuk agama Allah dengan
berbondong-bondong, maka perhatian kami kepadamu telah berakhir, lalu bersiap-
siaplah untuk menghadap Kami. Sebab akhirat adalah lebih baik bagimu daripada
dunia. Dan kelak, Tuhanmu akan memberimu pemberian dan kamu akan puas. “ itulah
sebabnya maka Allah berFirman : “ Maka bertasbihlah dengan memuji Tuhanmu dan
mohonlah ampun kepadaNya. Dan Sesungguhnya Dia Maha Penerima Tobat.”

Dalam Surah An-Nashr menceritakan tentang kemenangan Nabi Muhammad saw,

dan kaum Muslimin pada menguasai kota Mekkah dengan damai. Nabi Muhammad saw.
dan pasukan Islam dari Madinah sangat disegani oleh orang kafir Mekkah yang dulu
memusuhinya. Semua kemenangan itu berkat pertolongan dari Allah, kaum Muslimin
bersyukur atas nikmat Allah yang besar ini dengan memanjatkan puji dan istighfar mohon
ampunan.
 Dari kisah dalam Surah An-Nashr ada hikamh bahwa orang yang bersabar dan
mau memaafkan pasti akan menang. Orang zalim pasti akan kalah. Segala nikmat adalah
karunia dari Allah yang harus disyukur dengan memujiNya, bertasbihlah dan istighfar.
Kita terharu dengan sifat Nabi Muhammad saw, yang memberi maaf kepada bekas
musuhnya. Nekat sifatnya itu, seluruh penduduk Mekkah akhirnya menjadi beragama
islam dan bersahabat dengannya. Tidak ada kekafiran di Mekkah setelah peristiwa itu.
Semoga kebahagiaan senantiasa dilimpahkan kepada Nabi Muhammad saw.

Pada ayat 1 menggambarkan bahwa Allah akan memberi pertolongan dan juga
kemenangan. Ini dimaksudkan bahwa setelah Rasulullah dengan kerja keras untuk
menyebarkan AgamaNya dengan menghadapi segala Rintangan dan hmbatan tetapi
beliau tetap sabar, tulus, ikhlas untuk menjalankan misi tersebut. Hal itu yang membuat
Allah memberikan kepada mereka kemenangan.

Sedangkan dalam ayat 2 mengandung bahwa, Pada waktu itu harta dan amalnya
yang dilakukan didunia berupa permusuhannya kepada Rasulullah SAW untuk mencari
kemenangan tidak memberi faedah baginya. Sesungguhnya hal itu tidak membantunya
sedikitpun didunia, karena itu ia tidak dapat memotong apa yang disambung oleh Allah
swt, maka hal itu tidak memberi faedah baginya di akhirat, bahkan diakhirat ia tertimpa
bencana dan siksa neraka.

Serta didalam ayat ke 3 mengandung bahwa dia (orang munafik) ke;ak akan
mencicipi panas api dan akan disiksa dengan nyala api itu. Abu Lahab merugi akan
amalannya tersia-sia usaha yang ditempuh untuk menentang Agama Allah menjadi gagal,
harta yang dibanggakannya tidak dapat menolongnya, tidak pula dapat menolongnya
kepayahan dan kesungguhannya berusaha itu, karena Allah mengangkat seruan
RasulNya, menyebarkan dakwah ajakannya, menyiarkan penyebutnya, dan bahwa Abu
Lahab akan disiksa dihari kiamat dengan api yang bergejolak lagi menyala-nyala, bagi
orang-orang kafir semacamnya, melebihi penyiksaan disunia dengan pembatalan.

Menurut penafsiran Imam al-Qurthubi rahimahullah ayat 3 mengandunga makna

apabila sedang melaksanakan shalat maka perbanyakalah memuji Allah atas limpahan
kemenangan yang diberikan kepada umat muslim dalam menaklukkan Mekkah. Mkaa
 banyaklah bertasbih dengan memuji dan meminta ampunan, karena kemenangan atas
kota Mekkah adalah pemberian Allah dan meminta ampunan agar pemberian tersebut
dibaliknya ada berkah. Serta seruan kepada Rasulullah agar memperbanyak dzikir dengan
memuji dan memohon ampun kepada Allah karena ajalnya semakin mendekat. Sudah
menjadi kebiasaan bahwa perkara-perkara yang mulia akan selalu ditutup dengan
istighfar serta pujian.

Lampiran kedua

Penilaian
 PENILAIAN
A. Penilaian Sikap
Skor
Aktifitas
Skor
Nama Kepedulian
No
Siswa Kerjasama Keaktifan dan Inisiatif
Kesantunan
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1
2
3
4
Dst
Rubik Penilaian
No Indikator Penilaian Skor
Belum memperlihatkan kerjasama dengan teman
1
satu kelompok
Mulai memperlihatkan kerjasama dengan teman
2
satu kelompok
1 Kerjasama
Mulai berkembang  kerjasama dengan teman satu
3
kelompok
Mulai membudayakan  kerjasama dengan teman
4
satu kelompok
Belum memperlihatkan Keatifan dengan teman satu
1
kelompok
Mulai memperlihatkan Keatifan dengan teman satu
2
kelompok
2 Keaktifan
Mulai berkembang  Keatifan dengan teman satu
3
kelompok
Mulai membudayakan  Keatifan dengan teman satu
4
kelompok
3 Kepedulian Tidak mau menghargai pendapat orang lain dan 1
dan menyampaikan pendapatnya dengan bahasa yang
kesantunan kurang santun
Kurang dapat menghargai pendapat orang lain dan 2
kurang santun
Menghargai orang lain namun kurang santun dalam 3
 menanggapi pendapat
Menghargai orang lain dan menanggapi pendapat 4
dengan santun
Belum memperlihatkan inisiatif 1
Mulai memperlihatkan inisiatif 2
Mulai berkembang inisiatif 3
4 Inisiatif
Mulai membudayakan inisiatif 4

Jumlah skor perolehan x 100

Nilai Akhir =
Jumlah skor maksimum

Penilaian
Setiap nomer mendapat nilai 1 . benar semua 1 X 5 =5 x 20 = 100

B. Penilaian ketrampilan
1. Teknik Penilaian : Kinerja
2. Bentuk Instrumen : Lembar penilaian kinerja
3. Kisi-kisi :

No Indikator Instrumen
1. melafalkan Q.S Al-Ikhlas Lafal Q.S Al-Ikhlas beserta artinya
beserta artinya
4. Penilain tilawah Surat Al-Ikhlas

Aspek yang Tindak

Nama Skor Ketuntasan
No dinilai Nilai lanjut
siswa maksimal
1 2 3 T TT R P

1
 2

Ds
t

5. Aspek dan rubrik penilaian rubrik penilaian tilawah

No Indikator penilaian Skor
Melafalkan setiap huruf hijaiyyah dengan
30
benar sesuai dengan hak – hak hurufnya
Makharijul Beberapa huruf hijaiyyah tidak dibaca sesuai
1 20
huruf dengan hak – hak hurufnya
Banyak dari huruf – huruf hijaiyah yang tidak
10
dibaca sesuai hak – hak hurufnya
Membaca ayat – ayat al- Qur’an sesuai tajwid
30
yang benar
Beberapa potongan ayat dibaca dengan tidak
2 Tajwid 20
menggunakan tajwid yang benar
Banyak hukum bacaan tajwid yang tidak
10
digunakan
Membaca ayat – ayat al-Qur’an dengan jelas
30
dan tartil
Membaca ayat – ayat al-Qur’an dengan cukup
3 Tartil 20
jelas dan tartil
Membaca ayat – ayat al-Qur’an dengan
10
kurang jelas dan tidak tartil
Skor maksimal 90

Pedoman pen-Skoran
Jumlah skor yang diperoleh
Nilai= x 100
jumlah skor maksimum (90)

REMEDIAL
Siswa yang belum mencapai ketuntasan belajar diberikan kesempatan untuk
memperbaikinya sesuai dengan indikator pembelajaran yang belum tercapai, baik dengan cara
diberikan tugas atau dengan mengulang tes. Jika didapati banyak siswa yang belum mencapai
ketuntasan belajar maka guru wajib memberikan pembelajaran ulang sesuai dengan indikator
yang belum tercapai oleh kebanyakansiswa (remedial teaching)selanjutnya guru melakukan
penilaian kembali dengan indikator soal yang sejenis.Remedial pembelajaran dilaksanakan pada
waktu dan hari tertentu atas kesepakataan antara siswa dan guru.