Analisis K

Mata Pelajaran : Fikih MA Keagamaan

Kelas/Semester : X/I

SKL KI
1 2

Memiliki perilaku yang mencerminkan 1. Menghayati dan mengamalkan

sikap:
1. beriman dan bertakwa kepada Tuhan
YME,
2. berkarakter, jujur, dan peduli,
3. bertanggungjawab,
4. pembelajar sejati sepanjang hayat, dan
5. sehat jasmani dan rohani
sesuai dengan perkembangan anak di
lingkungan keluarga, sekolah, masyarakat jawab, peduli (gotong royong,
dan lingkungan alam sekitar, bangsa,
negara, kawasan regional, dan
internasional.
ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan
perilaku jujur, disiplin, tanggung
kerja sama, toleran, damai) santun,
responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian
dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan
dunia.

Memiliki pengetahuan faktual, 3. Memahami, menerapkan,

konseptual, prosedural, dan metakognitif menganalisis pengetahuan faktual,
pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan konseptual, prosedural
kompleks berkenaan dengan: berdasarkan rasa ingintahunya
1. ilmu pengetahuan, tentang ilmu pengetahuan,
2. teknologi, tehnologi, seni, budaya, dan
3. seni, humaniora dengan wawasan
4. budaya, dan kemanusiaan, kebangsaan,
5. humaniora. kenegaraan, dan peradaban terkait
Mampu mengaitkan pengetahuan di atas penyebab fenomena dan kejadian,
dalam konteks diri sendiri, keluarga, serta menerapkan pengetahuan
sekolah, masyarakat dan lingkungan alam prosedural pada bidang kajian
sekitar, bangsa, negara, serta kawasan yang spesifik sesuai dengan bakat
regional dan minatnya untuk memecahkan
dan internasional. masalah.
Memiliki pengetahuan faktual, 3. Memahami, menerapkan,
konseptual, prosedural, dan metakognitif menganalisis pengetahuan faktual,
pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan konseptual, prosedural
kompleks berkenaan dengan: berdasarkan rasa ingintahunya
1. ilmu pengetahuan, tentang ilmu pengetahuan,
2. teknologi, tehnologi, seni, budaya, dan
3. seni, humaniora dengan wawasan
4. budaya, dan kemanusiaan, kebangsaan,
5. humaniora. kenegaraan, dan peradaban terkait
Mampu mengaitkan pengetahuan di atas penyebab fenomena dan kejadian,
dalam konteks diri sendiri, keluarga, serta menerapkan pengetahuan
sekolah, masyarakat dan lingkungan alam prosedural pada bidang kajian
sekitar, bangsa, negara, serta kawasan yang spesifik sesuai dengan bakat
regional dan minatnya untuk memecahkan
dan internasional. masalah.

Memiliki keterampilan berpikir dan 4. Mengolah, menalar, dan

bertindak: menyaji dalam ranah konkret dan
1. kreatif, ranah abstrak terkait dengan
2. produktif, pengembangan dari yang
3. kritis, dipelajarinya di sekolah secara
4. mandiri, mandiri, dan mampu
5. kolaboratif, dan menggunakan metode sesuai
6. komunikatif kaidah keilmuan.
melalui pendekatan ilmiah sebagai
pengembangan dari yang dipelajari di
satuan pendidikan dan sumber lain
secara mandiri.
 Analisis Keterkaitan SKL, KI, KD, IPK, Materi Pembelajaran, Kegiatan Pembelaja

KD Materi Pembelajaran
3 4

1.1 meyakini syariat islam tentang 1. sakaratul maut

kewajiban penyelenggaraan jenazah 2. Proses pengurusan
jenazah

2.1. memiliki rasa tanggung jawab melalui

materi penyelenggaraan jenazah

3.1 Menjelaskan tata cara pengurusan

jenazah dan hikmahnya
3.1 Menjelaskan tata cara pengurusan
jenazah dan hikmahnya

4.1 Memperagakan tata cara

penyelenggaraan jenazah
D, IPK, Materi Pembelajaran, Kegiatan Pembelajaran, dan Penilaian

IPK Tujuan Pembelajaran

5

Setelah mengamati,
menanya, mengeksplorasi,
mengasosiasi dan
mengkomunikasikan
peserta didik
mampu menjelaskan
kewajiban umat Islam
terhadap orang yang
meninggal dengan benar,
menjelaskan
tata cara memandikan,
mengafani, menshalati, dan
menguburkan jenazah
dengan benar dan
memperagakan tata cara
pengurusan jenazah dengan
baik dan benar.

3.1.1. menjelaskan tata cara ememandikan

jenazah
3.1.2. Menjelaskan tata cara mengkafani
jenazah
3.1.2. Menjelaskan tata cara shalat jenazah
3.1.2. Menjelaskan tata cara menguburkan
jenazah
3.1.2. Menjelaskan hikmah pengurusan
jenazah
3.1.1. menjelaskan tata cara ememandikan
jenazah
3.1.2. Menjelaskan tata cara mengkafani
jenazah
3.1.2. Menjelaskan tata cara shalat jenazah
3.1.2. Menjelaskan tata cara menguburkan
jenazah
3.1.2. Menjelaskan hikmah pengurusan
jenazah

4.1.1. Meniru contoh ibadah yang sesuai

dengan ajaran islam. 4.1.2.
Menerapkan ibadah sesuai dengan syariat
islam
4.1.2. Mempraktikkan ibadah secara baik
dalam kehidupan sehari- hari.
4.1.3. Memperbaiki ibadah yang belum
sesuai syariat fikih
n Penilaian

Kegiatan Pembelajaran Rencana Penilaian

6 7

Pendahuluan :
1. Kelas dimulai dengan salam dan membacakan surah Alfatihah bersama-
sama
2. Peserta didik terlebih dahulu membaca materi tentang Pengurusan
Jenazah melalui buku Digital dan
melakukan absen melalui e-learning madrasah.
3. Peserta didik memasuki pertemuan secara Daring melalui Aplikasi
Whats App, Zoom Cloud Meetings
dan E-Learning Madrasah

Sikap : Observasi

Kegiatan inti
MENGAMATI
1. Peserta didik mengetahui Kompetensi Dasar dan Indikator
Pembelajaran
2. Peserta didik mengamati penyampaian materi yang disampaikan oleh
guru mengenai kewajiban
pengurusan jenazah, hikmahnya serta hal-hal yang mempengaruhi
perubahan cara pengurusan jenazah
karena faktor-faktor tertentu seperti Covid-19
3. Peserta didik mengamati simulasi memandikan, mengafani,
menshalatkan dan menguburkan jenazah
oleh pendidik melalui Zoom Cloud Meetings atau Youtube. PENELAAHAN
1. Peserta didik mengamati video pada halaman
https://www.youtube.com/watch?v=du-MHWpdfrc
tentang latihan pengurusan jenazah yang dibuat oleh siswa MAN 1
Ternate tahun 2019. 2. Peserta didik menuliskan komentar terkait hal-hal
yang sudah benar dan kurang dalam video latihan
pengurusan jenazah tersebut. TANYA JAWAB DAN DISKUSI Pengetahuan : Menjawab
1. Peserta didik melakukan diskusi terkait hasil penelaahan gambar dan pertanyaan pada evaluasi
video yang diberikan akhir pembelajaran
2. Peserta didik melakukan tanya jawab antar peserta didik maupun melalui e-learning
bersama guru terkait materi madrasah, Keaktifan
dalam pembelajaran.
 Kegiatan inti
MENGAMATI
1. Peserta didik mengetahui Kompetensi Dasar dan Indikator
Pembelajaran
2. Peserta didik mengamati penyampaian materi yang disampaikan oleh
guru mengenai kewajiban
pengurusan jenazah, hikmahnya serta hal-hal yang mempengaruhi
perubahan cara pengurusan jenazah
karena faktor-faktor tertentu seperti Covid-19
3. Peserta didik mengamati simulasi memandikan, mengafani,
menshalatkan dan menguburkan jenazah
oleh pendidik melalui Zoom Cloud Meetings atau Youtube. PENELAAHAN
1. Peserta didik mengamati video pada halaman
https://www.youtube.com/watch?v=du-MHWpdfrc
tentang latihan pengurusan jenazah yang dibuat oleh siswa MAN 1
Ternate tahun 2019. 2. Peserta didik menuliskan komentar terkait hal-hal
yang sudah benar dan kurang dalam video latihan
pengurusan jenazah tersebut. TANYA JAWAB DAN DISKUSI Pengetahuan : Menjawab
1. Peserta didik melakukan diskusi terkait hasil penelaahan gambar dan pertanyaan pada evaluasi
video yang diberikan akhir pembelajaran
2. Peserta didik melakukan tanya jawab antar peserta didik maupun melalui e-learning
bersama guru terkait materi madrasah, Keaktifan
dalam pembelajaran.

Kegiatan penutup.
1. Guru melakukan evaluasi pelaksanaan pembelajaran pada setiap
pertemuan melalui e-learning
madrasah. 2. Peserta didik menyimpulkan hasil pembelajaran pada setiap
pertemuan
3. Menutup pertemuan dengan bersama-sama membaca doa dan salam
penutup

Keterampilan : Peserta
didik mampu
melaksanakan ibadah
berdasarkan aturan fikih.