Ilustrasi

Tujuan
1. Mengetahui pengaruh besarnya gaya dan perpindahan terhadap usaha yang dilakukan pada
suatu benda
2. Menghitung besaran yang berhubungan dengan usaha yang bekerja pada suatu benda
3. Menghitung besarnya daya pada suatu benda

Alat dan Bahan

Buku Siswa, Handout Materi Usaha dan Pesawat Sederhana dalam Kehidupan Sehari-hari.

Petunjuk Diskusi

1. Amatilah kegiatan teman kalian yang sedang mendorong meja dan mendorong tembok
2. Berdiskusilah dalam kelompok untuk menyelesaikan soal-soal berikut dengan benar
3. Carilah informasi terkait materi dari Buku Siswa dan Handout
Setelah memperhatikan kedua orang temanmu, ada yang mendorong meja dan ada yang
mendorong tembok. Pertanyaan apa yang muncul?

Telah melakukan usahakah temanmu?

.......................................

MARI KITA KERJAKAN

Diskusikanlah bersama teman kelompokmu

1. Isilah tabel berikut dengan pernyataan ada atau tidak
Ada / tidaknya besaran berikut
NO Peristiwa Gaya Perpindahan Usaha
(F) (s) (W)
1 Zhizhi mendorong meja dengan gaya 10
Newton sehingga meja berpindah sejauh 2
meter
2 Zein mendorong dinding dan dinding tetap
tidak bergerak
3 Kelapa bermassa 2 kg jatuh dari pohonnya
pada ketinggian 3 meter di atas permukaan
tanah

2. Dari tabel di atas gaya dikatakan melakukan usaha bila ...................................................

..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
 MARI MENGHITUNG

1. Isilah tabel berikut

NO Gaya (F) Perpindahan (s) Usaha (W)
1 2 newton 2 meter
2 4 newton 3 meter
3 6 newton 1 meter
4 5 newton 4 meter
5 5 newton 2 meter
6 3 newton 2 meter

2. Buatlah kesimpulan mengenai besarnya hubungan gaya dan perpindahan terhadap usaha
yang bekerja pada benda
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................

3. Perhatikan gambar

Hitunglah besarnya usaha yang bekerja pada benda tersebut

..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................

4. Perhatikan gambar berikut !

Jika gaya A = 1200 Newton dan gaya B = 180 Newton serta usaha yang terjadi 1.800 Joule.
Jarak yang ditempuh adalah ......
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
 MARI DISKUSIKAN

Beni dan Beno adalah saudara kembar yang sedang membantu orang tuanya di kebun.
Mereka diminta untuk mendorong dua buah gerobak yang berisi kelapa sawit dengan
massa yang sama menuju rumah mereka yang berjarak 500 meter.
Beni dan Beno mendorong masing-masing gerobaknya juga dengan gaya yang sama yaitu 200
Newton. Akan tetapi untuk mencapai tujuan di tempat yang sama, Beni memerlukan waktu
lebih lama dari pada Beno. Beni mendorong gerobaknya selama 2 menit sedangkan Beno
hanya memerlukan waktu 1,5 menit.

1. Apakah Beni dan Beno melakukan daya yang sama besar terhadap gerobak yang di
dorongnya ? berikan alasanmu
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................

2. Hitunglah besar usaha dan daya yang diberikan oleh Beni dan Beno
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................

Kesimpulan

...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
DAFTAR PUSTAKA

https://www.google.com/search?newwindow=1&safe=strict&client=firefox
Siti Zubaidah, dkk. 2013. Ilmu Pengetahuan Alam SMP/MTs Kelas VIII Buku Siswa. Jakarta: Kementrian
Pendidikan dan Kebudayaan.
Siti Zubaidah, dkk. 2013. Ilmu Pengetahuan Alam SMP/MTs Kelas VIII Buku Guru. Kementrian Pendidikan dan
Kebudayaan.
www.wikipedia.com
 Pada saat kita melakukan aktivitas, kita selalu berupaya agar dapat melakukan usaha dengan
mudah. Oleh karena itu, kita menggunakan alat bantu untuk membantu melakukan aktivitas.

Ayo Diskusikan!

Isilah tabel di bawah ini dengan alat-alat yang tepat menurut

ananda !

No Jenis Kegiatan Alat bantu yang digunakan

1 Memotong rumput
2 Memotong kertas
3 Memotong daging
4 Membuka tutup botol minuman kaca
5 Mencabut paku
6 Memindahkan pasir
7 Menimba air
8 Memotong kuku
9 Mengerek bendera
10 Menjepit gorengan

Tujuan dari alat bantu tersebut adalah untuk

......................................................................................................................

Dan dikenal dengan nama

......................................................................................................................
 Ilustrasi

Pernahkah kalian melihat seseorang menaikkan

bendera pada tiang bendera? Sebuah katrol
digunakan untuk menempatkan bendera di
puncak tiang. Katrol adalah roda beralur dengan
sebuah tali atau rantai yang lewat pada alur itu.
Berdasarkan penempatannya, katrol dibedakan
menjadi tiga jenis, yaitu katrol tetap, katrol
bergerak dan katrol gabungan. Melalui kegiatan
ini, kalian akan mengidentifikasi jenis katrol yang
digunakan dalam kehidupan sehari-hari dan
menghitung keuntungan mekanis pada katrol

Tujuan

1. Menganalisis jenis katrol

2. Menentukan Keuntungan Mekanis Katrol tetap, katrol bebas dan katrol ganda

Alat dan Bahan

Buku Siswa, Handout Materi Usaha dan Pesawat Sederhana dalam Kehidupan Sehari-hari.

Petunjuk Diskusi

1. Amatilah tabel data mengangkat beban menggunakan beberapa jenis katrol

2. Berdiskusilah dalam kelompok untuk menjawab pertanyaan berikut dengan benar
3. Carilah informasi terkait materi dari Buku Siswa dan Handout
 KATROL TETAP KATROL BEBAS/BERGERAK

Katrolnya berkedudukan di Katrolnya berkedudukan di

.............................................. ..............................................
.............................................. ..............................................
........................................... ...........................................

KATROL GABUNGAN/KATROL BERGANDA

Katrolnya berjumlah ...........................................................
Dan terdiri dari
..............................................................................................
..............................................................................................

KEGIATAN 1
Tujuan: Menentukan Keuntungan Mekanis Katrol tetap
Langkah Kegiatan
1. Amati data mengangkat beban menggunakan katrol tetap berikut.
Berat Beban (W) Besar Kuasa (F) W/F
Dalam newton (N) Dalam newton (N)
1 1
1,5 1,5
2 2
2,5 2,5

2. Bagaimanakah besarnya kuasa (F) dan beratnya beban (w)?

...............................................................................................................................

3. Berapakan keuntungan mekanis dari katrol tetap?

.................................................................................................................................

4. Apakah keuntungan menggunakan katrol tetap?

................................................................................................................................
 KEGIATAN 2
Tujuan: Menentukan Keuntungan Mekanis Katrol Bebas
Langkah Kegiatan
1. Amati data mengangkat beban menggunakan katrol tetap berikut.
Berat Beban (W) Besar Kuasa (F) W/F
dalam newton (N) dalam newton (N)
1 0,5
1,5 0,8
2 1
2,5 1,3

2. Bagaimanakah besarnya kuasa (F) dan beratnya beban (w)?

...............................................................................................................................

3. Berapakan keuntungan mekanis dari katrol bebas?

.................................................................................................................................

4. Apakah keuntungan menggunakan katrol bebas?

................................................................................................................................

KEGIATAN 3
Tujuan: Menentukan Keuntungan Mekanis Katrol Ganda
Langkah Kegiatan
1. Amati data mengangkat beban menggunakan katrol tetap berikut.
Berat Beban (W) Besar Kuasa (F) W/F
Dalam newton (N) Dalam newton (N)
1 1
1,5 1,5
2 2
2,5 2,5
2. Bagaimanakah besarnya kuasa (F) dan beratnya beban (w)?

...............................................................................................................................

3. Berapakan keuntungan mekanis dari katrol ganda?

.................................................................................................................................

4. Apakah keuntungan menggunakan katrol ganda

................................................................................................................................
 KESIMPULAN

1. Katrol berdasarkan penempatannya dibedakan menjadi ............. yaitu:

..................................................................... ....................................................

2. Menimba air sumur menggunakan katrol jenis ...........................

3. Besar keuntungan mekanis pada katrol tetap adalah ....................

4. Besar keuntungan mekanis pada katrol bebas adalah .................

5. Besar keuntungan mekanis pada katrol ganda adalah ....................

DAFTAR PUSTAKA

https://www.google.com/search?newwindow=1&safe=strict&client=firefox
Siti Zubaidah, dkk. 2013. Ilmu Pengetahuan Alam SMP/MTs Kelas VIII Buku Siswa. Jakarta: Kementrian
Pendidikan dan Kebudayaan.
Siti Zubaidah, dkk. 2013. Ilmu Pengetahuan Alam SMP/MTs Kelas VIII Buku Guru. Kementrian Pendidikan dan
Kebudayaan.
www.wikipedia.com
 KEGIATAN 1

 Tujuan : Untuk menunjukkan bahwa jalan berputar mengelilingi gunung merupakan

bidang miring.
 Alat dan Bahan: selembar kertas, penggaris, pensil, selotip, gunting.
 Langkah Kerja:
1. Guntinglah kertas berukuran 13 cm x 13 cm.
2. Gambarlah garis diagonal pada kertas bujur sangkar yang kamu buat, kemudian
guntinglah kertas mengikuti diagonal tersebut.
3. Warnai sisi terpanjang segi tiga kertas tersebut dengan pensil atau spidol berwarna,
4. Rekatkanlah segi tiga kertas tersebut pada pensil, seperti tampak pada gambar.
5. Gulungkan kertas pada pensil.

JAWABLAH PERTANYAAN BERIKUT

1. Apa yang dapat disimpulkan dari kegiatan yang telah kamu lakukan

..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
2. Berikan contoh benda di sekitarmu yang prinsip kerjanya sama dengan kegiatan yang baru
kamu lakukan

..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
 KEGIATAN 2

 Tujuan: Untuk mengetahui bahwa bidang miring dapat memudahkan pekerjaan.

 Alat dan Bahan: tali 30 cm, botol selai 236 ml, gelang karet, penggaris, 2 buku.
 Langkah Kerja:
1. Ikatkanlah pertengahan tali pada leher botol selai.
2. Ikatkan gelang karet pada tali.
3. Angkatlah tepi salah satu buku dan letakkan di atas buku yang satu lagi.
4. Letakkan botol selai di atas meja dekat buku yang mendatar.
5. Peganglah gelang karet dan angkatlah botol selai lurus ke atas, dan letakkanlah di
atas buku yang menclatar.
6. Ukurlah dengan penggaris, berapa pertambahan panjang gelang karet.
7. Letakkanlah botol selai di dekat tepi bawah buku yang miring.
8. Peganglah gelang karet, kemud.jan tariklah botol selai sampai mencapai
ketinggian buku yang mendatar.
9. Sekali lagi, ukurlah dengan penggaris berapa pertambahan panjang gelang karet.

 Hasil Pengamatan

Kondisi Karet Panjang Karet Pertambahan panjang karet

Karet sebelum diangkat

Saat diangkat vertikal
Saat ditarik pada buku yang
dimiringkan
JAWABLAH PERTANYAAN BERIKUT
1. Manakah dari kegiatan yang telah dilakukan menghasilkan pertambambahan panjang
karet yang lebih besar

...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
2. Mengapa kamu mengangkat botol selai sampai ketinggian yang sama, tetapi
mengangkatnya lurus ke atas memerlukan usaha yang lebih besar?

...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
3. Buatlah kesimpulan dari kegiatan yang telah dilakukan

...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
 KEGIATAN 3

 Tujuan : Menghitung keuntungan mekanis pada bidang miring

1. Lengkapilah tabel berikut ini
No Panjang bidang miring Ketinggian bidang Keuntungan mekanis
(s) dalam meter miring (h) dalam meter (KM=s/h)
1 5 1
2 5 2
3 5 3
4 5 4

2. Dari data pada tabel diatas, tulislah hubungan antara panjang bidang miring,
ketinggian bidang terhadap keuntungan mekanis bidang miring
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
https://www.google.com/search?q=gambar+orang+mendorong+tembok&newwind
..........................................................................................................................................
ow=1&safe=strict&client=firefox-
3. Buatlah kesimpulan dari kegiatan yang telah dilakukan
bb&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwjk9_bmspHeAhVBvo8KHW
eGDAkQ_AUIDigB#imgrc=8pbZD8vyeA2ZZM:
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................

DAFTAR PUSTAKA

https://www.google.com/search?newwindow=1&safe=strict&client=firefox

Siti Zubaidah, dkk. 2013. Ilmu Pengetahuan Alam SMP/MTs Kelas VIII Buku Siswa. Jakarta: Kementrian
Pendidikan dan Kebudayaan.

Siti Zubaidah, dkk. 2013. Ilmu Pengetahuan Alam SMP/MTs Kelas VIII Buku Guru. Kementrian Pendidikan dan
Kebudayaan.

www.wikipedia.com
 Tujuan

1. Menunjukkan manfaat tuas dalam mempermudah melakukan pekerjaan.

2. Menghitung keuntungan mekanis pada tuas

Alat dan Bahan

1. 4 buku
2. 2 pensil

Petunjuk Kerja

1. Tumpukkan keempat buku.

2. Sisipkanlah kelingkingmu di bawah turnpukan buku, dan cobalah mengangkat buku-buku
tersebut.
3. Sisipkanlah ujung runcing sebuah pensil di bawah tumpukan buku.
4. Letakkanlah pensil kedua di bawah pensil pertama, dekat tumpukan buku.
5. Tekanlah ujung bebas pensil pertama, untuk mencoba mengangkat tumpukan buku.

Jawablah pertanyaan
berikut
1. Mengapa Kedua pensil membentuk pengungkit? Jelaskan bagaimana sistem kerja pada esperimen di
atas
.................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
2. Apa yang dapat disimpulkan dari kegiatan yang telah kami lakukan

..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
 Hitunglah keuntungan mekanis
pada tuas

Perhatikan skema di bawah ini

Lengkapilah tabel di bawah ini

Jika panjang pengungkit yang digunakan adalah 2 meter.
No Lengan Beban (cm) Lengan Kuasa (cm) Keuntungan Mekanis
(KM = Lk/Lb)
1 20
2 40
3 60
4 80

Analisis Yuk !

Dari data pada tabel di atas, tulislah hubungan antara lengan kuasa, lengan beban terhadap
keuntungan mekanis pengungkit
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................

DAFTAR PUSTAKA

https://www.google.com/search?newwindow=1&safe=strict&client=firefox

Siti Zubaidah, dkk. 2013. Ilmu Pengetahuan Alam SMP/MTs Kelas VIII Buku Siswa. Jakarta: Kementrian
Pendidikan dan Kebudayaan.

Siti Zubaidah, dkk. 2013. Ilmu Pengetahuan Alam SMP/MTs Kelas VIII Buku Guru. Kementrian Pendidikan dan
Kebudayaan.

www.wikipedia.com
1. Tunjukkanlah titik beban, titik tumpu dan titik kuasa pada masing-masing gambar
2. Tentukan jenis pesawat sederhana yang sesuai dengan gambar tersebut

JENIS PESAWAT
SEDERHANANYA
ADALAH

..................................
....
..................................
....
..................................
....

JENIS PESAWAT
SEDERHANANYA
ADALAH
..................................
....
..................................
....
..................................
....

JENIS PESAWAT
SEDERHANANYA
ADALAH
..................................
....
..................................
....
..................................
....