CIRI STRUKTUR DAN PERAN PROTISTA

DALAM KEHIDUPAN

(BIO 3.6/4.6/1/6.1)

1. Identitas
a. Nama Mata Pelajaran : Biologi
b. Semester : ganjil
c. Kompetensi Dasar :

3.6. Mengelompokkan protista berdasarkan ciri-ciri umum

kelas dan mengaitkan peranannya dalam kehidupan
4.6 Menyajikan laporan hasil investigasi tentang berbagai
peran protista dalam kehidupan

d. Materi Pokok : Ciri , struktur Protista

e. Alokasi Waktu : (12 X 45 menit) 4 pertemuan
f. Tujuan Pembelajaran :

Melalui praktikum, diskusi, tanya jawab, penugasan,

presentasi dan analisis peserta didik dapat
mengelompokkan protista berdasarkan ciri-ciri umum
dan mengaitkan peranannya dalam kehidupan, sehingga
peserta didik dapat menghayati dan mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya melalui belajar Biologi,
mengembangakan sikap jujur, peduli, dan
bertanggungjawab, serta dapat mengembangkan
kemampuan berpikir kritis, komunikasi, kolaborasi,
kreativitas (4C).
g. Materi Pembelajaran
Lihat dan baca pada Buku Teks Pelajaran (BTP) Biologi:
Safitri, R. 2016. Buku Siswa Biologi Untuk SMA/MA X Peminatan Matematika
dan Ilmu-Ilmu Alam. Surakarta: CV Mediatama, hlm. 135-151.

UKBM SMANTEG
 2. Peta Konsep
Ciri dan Peranan Protista
dalam Kehidupan

Peran
Ciri dan
protista
Klasifikasi

Protista Protista Protista Peran Peran

mirip mirip mirip positif negatif
hewan tumbuha jamur
(Protozoa) n (Alga)

3. proses belajar
a. Pendahuluan
Sebelum belajar pada materi ini silahkan kalian mengamati gambar dan
membaca uraian berikut!

Pernakah kalian melihat air kolam

yang berwarna hijau seperti
gambar di samping? Menurutmu
mengapa air kolam tersebut
tampak berwarna hijau?

Untuk dapat menyelesaikan persoalan tersebut, silahkan kalian lanjutkan ke

kegiatan belajar berikut dan ikuti petunjuk yang ada dalam UKB ini.

b. Kegiatan Inti
1) Petunjuk Umum UKB
a) Baca dan pahami materi pada Buku Teks Pelajaran Safitri, Ririn.
2016. Buku Siswa Biologi untuk SMA/MA X. Surakarta : Mediatama,
hal 135-151.
b) Setelah memahami isi materi dalam bacaan berlatihlah untuk berfikir
tinggi melalui tugas-tugas yang terdapat pada UKB ini baik bekerja
sendiri maupun bersama teman sebangku atau teman lainnya.

UKBM SMANTEG
 c) Kerjakan UKB ini dibuku kerja atau langsung mengisikan pada bagian
yang telah disediakan.
d) Kalian dapat belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatanayo
berlatih, apabila kalian yakin sudah paham dan mampu menyelesaikan
permasalahan-permasalahan dalam kegiatan belajar Ciri dan Peran
Protista dalam kehidupan kalian boleh sendiri atau mengajak teman
lain yang sudah siap untuk mengikuti tes formatif agar kalian dapat
belajar ke UKB berikutnya.

2) Kegiatan Belajar
Ayo……ikuti kegiatan belajar berikut dengan penuh kesabaran dan
konsentrasi !!!

Kegiatan Belajar 1

Bacalah uraian singkat materi dan amati bagan berikut berikut dengan penuh
konsentrasi !

Secara umum protista memiliki ciri-ciri :

• Organisme eukariot
• Bersel satu baik koloni atau soliter, multiseluler sederhana
• Organime parasit atau hidup bebas
• Autotrof, heterotrof
• Habitat di perairan, tempat yang lembab
• Bentuknya beragam

Protista
Pembagian protista :

Protista Protista mirip Protista

mirip hewan mirip
jamur (Protozoa) tumbuhan
(Alga)

Ayo uji keterampilanmu!!

Pada kegiatan ini, dalam kelompok (2-3 orang) kalian akan melakukan pengamatan
terhadap beberapa jenis air (air kolam, air sawah dan rendaman jerami). Temukanlah
keunikan di dalamnya dan diskusikan dengan teman sekelompokmu!

UKBM SMANTEG
Judul kegiatan : Mengidetifikasi Protista
Tujuan Kegiatan : 1. Mengenali protista dengan baik
2. Mengamati ciri morfologi protista dan
mengelompokkannya

Langkah kegiatan :
1. Siapkan alat dan bahan dibawah ini!
a. Mikroskop
b. Pipet tetes
c. Kaca obyek dan kaca penutup
d. Air kolam dalam botol spesimen
e. Air sawah dalam botol spesimen
f. Air rendaman jerami dalam botol (± 5 hari)
g. HCl 2% atau formalin 4%
2. Lakukan prosedur berikut :
a. Dengan menggunakan pipet ambillah sediaan air kolam
dan letakkan pada kaca obyek lalu tutup dengan kaca
penutup.
b. Untuk memudahkan pengamatan tetesilah sediaan air
kolam dengan 1 tetes HCl 2% atau formalin 4 %.
c. Amati sediaan dengan menggakan mikroskop dan catat
hasilnya.
d. Lakukan hal yang sama dengan sediaan air sawah dan
rendaman jerami
3. Untuk meyakinkan, bandingkan hasil pengamatanmu
Setelah melakukan kegiatan diatas, tuliskan refleksi diri mengenai apa yang telah
dengan gambar yang ada di buku teks!
kalian pelajarai pada kegiatan tersebut.
4. Untuk menambah wawasanmu tentang protista, bertanyalah
kepada gurumu!
5. Analisis hasil kegiatan kalian dan tuliskan kesimpulannya!
6. Buatlah
Apabila laporantelah
kalian hasil kerja
mampukalian!mengidentifikasi protista dengan baik, dapat
7. Presentasikan hasil kerja kalian
membandingkan ciri-ciri morfologi (salahserta
satu kelompok
mengelompokkannya, maka kalian bisa
dengan sukarela), kelompok
melanjutkan pada kegiatan belajar 2 berikut.
8.
9. lain menanggapi

Kegiatan Belajar 2

UKBM SMANTEG
Setelah anda belajar tentang ciri-ciri umum dan pengelompokan protista pada
kegiatan belajar 1, amati dengan seksama tayangan video “Diversity of Protits” dari
BioMedia Associated untuk menambah wawasan anda tentang protista. Sekarang
perhatikan rangkuman materi berikut!

Protista mirip jamur

Ciri-ciri :
• Eukariot
• Heterotrof sebagai saprofit maupun parasit pada tumbuhan atau hewan
• Uniseluler, atau multiseluler sederhana
• Pada fase vegetative (fase makan) bergerak seperti amoeba yang disebut fase
plasmodium
• Klasifikasi:
– Slime mold/jamur lendir (Myxomycota) contoh Dyctyostelium
discoideum Physarium polycephalum
– Water mold/ jamur air (Oomycota) contoh Phytophtora infestan,
Phytium

Gambar. Phytophtora infestan menyebabkan busuk pada kentang

Protista mirip hewan (Protozoa)

Berdasarkan alat geraknya Protozoa dibagi menjadi :
Filum Alat gerak Contoh
Sarcodina / Rhizopoda Pseudopodia/kaki semu Amoeba proteus
Foraminifera
Radiolaria
Ciliata/Ciliophora Silia Paramaecium
Stentor
Vorticella
Flagelata/Zoomastigina Flagela Euglena
Tripanosoma
Sporozoa Tidak memiliki alat Plasmodium

UKBM SMANTEG
 gerak

Ayo berkolaborasi !!
Setelah memahami materi diatas, maka kalian lanjutkan pada kegiatan berikut!
Buatlah kelompok (kelompok asal) yang beranggotakan 5 orang. Anda dapat memilih
anggota kelompok yang diinginkan. Bagilah tugas masing-masing anggota kelompok
dengan cara diundi atau memilih dengan sukarela sebagai berikut :

Anggota
Tugas
kelompok
A Membandingkan ciri dan reproduksi Oomycota dan Myxomycota
No Pembanding Oomycota Myxomycota
1
2
3
4 Contoh …………………… …………………….

B Mencari informasi tentang ciri, sruktur dan reproduksi Amoeba

Perhatikan gambar Amoeba berikut :
Berdasarkan gambar tersebut, ciri-
ciri Amoeba adalah:

1. ………………….. 3.
……………………
2. …………………… 4.
………………………

Reproduksi Amoeba :

C Mencari informasi tentang ciri, sruktur dan reproduksi Paramaecium

Perhatikan gambar Paramaecium berikut :
Berdasarkan gambar tersebut, ciri-
ciri Paramaecium adalah:

1. ………………….. 3.
……………………
2 …………………… 4.
UKBM SMANTEG ……………………
 Reproduksi Parameicium :

D Mencari informasi tentang ciri, sruktur dan reproduksi Euglena

Perhatikan gambar Euglena berikut :
Berdasarkan gambar tersebut, ciri-
ciri Euglena adalah:

1. ………………….. 3.
……………………
2. …………………… 4.
……………………

Reproduksi Euglena :

E Mencari informasi tentang ciri, sruktur dan reproduksi plasmodium

Berdasarkan gambar tersebut, ciri-
ciri Plasmodium adalah:

1. ………………….. 3.
……………………
2. …………………… 4.
……………………

Reproduksi Plasmodium :

UKBM SMANTEG
Setelah masing-masing anggota mengerjakan tugas sesuai waktu yang disepakati
bersama, berkumpullah dengan teman anda yang memiliki bahasan sama dari setiap
kelompok untuk kemudian membentuk kelompok ahli. Diskusikan hasil kerja anda pada
kelompok ahli. Tambahkan informasi yang anda dapatkan dari teman anda pada lembar
kerja anda. Setelah informasi dianggap cukup kembalilah ke kelompok asal. Secara
bergantian setiap anggota kelompok menyampaikan informasi yang di dapat sehingga
semua anggota kelompok mendapatkan informasi yang utuh mengenai Protista mirip
jamur dan Protista mirip hewan.

ayo berlatih!!

Setelah anda berkolaborasi pada kegiatan 2, ujilah pemahamanmu dengan

mengerjakan soal berikut !

1. Dibawah ini adalah ciri-ciri dari mikroorganisme :

1. organisme bersel satu
2. prokariot
3. eukariot
4. bentuknya berubah-ubah
5. bentuknya tetap
6. bergerak dengan silia
7. bergerak dengan flagel
8. bergerak dengan pseudopodia

Dari ciri-ciri diatas yang merupakan ciri dari Paramecium adalah yang
bernomor.....

2. Perhatikan gambar beberapa Protozoa berikut ini !

Rhizopoda ditunjukkan dengan gambar yang bernomor…. ,karena……………………..

Ciliata ditunjukkan dengan gambar yang bernomor…. ,karena………………………….
Flagelata ditunjukkan dengan gambar yang bernomor…. ,karena……………………….

UKBM SMANTEG
3. Jika air sawah yang digunakan untuk media praktikum dalam pengamatan
Protozoa, maka organisme berikut yang tidak mungkin ditemukan siswa adalah….
(lingkarilah jawaban anda)
a. Plasmodium
b. Paramaecium
c. Trypanosoma
d. Amoeba
e. Euglena
f. Stentor

4. Euglena sp dapat dikelompokkan ke dalam kelompok Protozoa dan juga ke dalam

Alga. Alasan Euglena sp dimasukkan ke dalam kelompok Protozoa
karena….....................................

Apabila anda dapat mengerjakan semua latihan diatas dengan benar, anda
dapat melanjutkan ke kegiatan 3. Apabila anda masih merasa belum paham,
diskusikan dengan teman atau mintalah penjelasan dari guru.

Kegiatan Belajar 3

Anda telah belajar tentang protista mirip jamur dan protista mirip hewan dengan
baik. Sebelum masuk pada kegiatan belajar selanjutnya, perhatikan informasi berikut!

Pernahkah kalian makan agar-agar? Tahukah

kalian bahan dasar pembuatan agar-agar?
Bahan dasar pembuatan agar-agar adalah Alga.
Seperti yang telah kita pelajari sebelumnya,
Algae merupakan Protista yang mirip
tumbuhan. Algae dibagi menjadi beberapa jenis
berdasarkan pigmentasinya.

Setelah memperhatikan informasi di atas. Bacalah rangkuman materi berikut!

Protista mirip tumbuhan (Alga/Ganggang)

Alga/ganggang merupakan protista mirip tumbuhan, karena bersifat autotrof tetapi
belum mimiliki akar batang dan daun sebenarnya. Alga hidup di tempat yang lembab, di
air tawar maupun di air laut. Alga dapat dikelompokkan berdasarakn pigmen yang
dimilikinya tediri dari :

UKBM SMANTEG
 - Euglenophyta
Mengandung klorofil, berbrntuk oval memanjang, memiliki bulu cambuk yang
berfungsi sebagai alat gerak. Contoh : Euglena viridis
- Chlorophyta (alga hijau)
Anggota Chlorophyta ada yang bersel satu, berkoloni, berbentuk benang dan
lembaran. Memiliki pigmen klorofil a dan b. Klasifikasi alga hijau :
- Bersel satu tidak bergerak : Chlorococcum, Chlorella
- Bersel satu dapat bergerak : Chlamydomonas
- Berkoloni tidak bergerak : Hydrodiction ( berbentuk jala)
- Berkoloni dan bergerak : Volvox
- Berbentuk benang : Spirogyra, oedogonium
- Berbentuk lembaran : Ulva dan chara
- Phaeophyta (Alga coklat)
Memiliki klorofil dan pigmen berwarna coklat yaitu Fucosantin . Hidup di air
laut berbentuk lembaran. Contoh : Fucus, Turbelaria, Laminaria, Sargassum
- Chrysophyta (alga keemasan)
Berwarna kuning kecoklatan dan berwarna keemasan karena menganudung
pigmen kuning (xantofil) dan karoten (keemasan). Chrysophyta merupakan
penyusun plankton terbesar. Contoh : Diatom, Ochromonas, Synura, Navicula
- Rhodophyta ( alga merah)
Alga merah merupakan alga yang hidup di laut seperti rumput sehingga
disebut rumput laut dan memiliki pigmen merah (fikoeritrin). Alga merah
dimanfaatkan sebagai makanan seperti Spinosum, Eucheuma dan Gelidium
yang digunakan sebagai agar-agar dan bahan kosmetik, serta bahan
pembuatan es
- Pyrrophyta (alga api)
Disebut juga dinoflagelata. Alga api sebagian hidup di air laut, memiliki
pigmen kuning dan coklat, berflagel. Contoh : Pinuria
Setelah anda membaca dan memahami rangkuman materi diatas, kerjakan secara
individu kegiatan berikut ini !
Ayo berkreatifitas!!

Berikut ini adalah gambar beberapa jenis alga.

UKBM SMANTEG
 Spirogyra

Volvox Ulva

Eucheuma
Diatomae Fucus

Gelidium

Euglena Ceratium

Chlorella
Sargassum

Buatlah peta konsep tentang pengelompokan alga dan ciri masing-masing kelompok
beserta contohnya pada kertas yang telah disediakan. Tempatkanlah gambar-gambar
tersebut pada peta konsep anda. Anda dapat menambahkan hiasan-hiasan atau
memberi warna peta konsep anda. Apabila anda merasa kurang yakin terhadap
pekerjaan yang anda buat, konsultasikan kepada guru atau diskusikan dengan teman!

Setelah melakukan kegiatan diatas, tuliskan refleksi diri mengenai apa yang telah
anda pelajarai pada kegiatan tersebut.
Kegiatan Belajar 4

Setelah anda belajar tentang protista mirip tumbuhan (alga), pada UKBM sebelumnya
anda akan bekerja dalam kelompok-kelompok kecil 2-3 orang untuk mendiskusikan
peran Protista dalam kehidupan.
Baca dan pahamilah teks berikut
UKBM SMANTEG
 Penyakit Tidur Afrika
Penyakit tidur merupakan penyakit yang mematikan. Menurut data Organsasi Kesehatan Dunia (WHO)
diperkirakan antara 50.000 dan 70.000 orang di Sub-Sahara afrika terserang penyakit tidur (Human
African Trypanosomiasis) disebabkan karena Trypanosoma yang menyebar melalui gigitanlalat tsetse.
Selain itu dapat ditularkan dari ibu ke anak melalui transfuse darah. Gejala awal antara lain demam, sakit
kepala dan sakit sendi, pembengkakan kelenjar limfe, anemia dan sakit ginjal. Selang beberapa hari
penderita mengalami perubahan siklus tidur. Jika gejala awal tidak segera mendapatkan penanganan maka
dapat mengakibatkan kerusakan saraf, koma dan berakhir kematian.

Dikutip dari :http://health.detik.com

Dari informasi diatas dapat diambil poin bahwa Trypanosoma yang merupakan anggota

dari Protista mirip hewan (Protozoa) memiliki peranan yang negative bagi kehidupan

karena menyebabkan penyakit tidur (Human African Trypanosomiasis).

Ayo mencari informasi!!

Setelah membaca dan memahami teks di atas, bekerjalah dalam kelompok yang terdiri
dari 2-3 orang. Carilah artikel lain tentang peranan Protista yang merugikan. Baca dan
pahami serta analis artikel yang kalian dapat. Buatlah file presentasi power point
untuk mempresentasikan hasil analis yang telah kalian diskusikan. Presentasikan di
depan kelas.
Tugas
Agar kalian mendapatkan informasi yang
Mandiri
lebih banyak tentang peranan protista
terutama peran yang menguntungkan,
carilah informasi tentang peran positif
protista dalam kehidupan dan sajikan hasil
analisis kalian dalam bentuk poster yang
kemudian akan ditempel di madding
sekolah. Kerjakan tugas tersebut secara
c. Penutup berpasangan secara mandiri
Evaluasi
Setelah kalian menuliskan penguasaanmu terhadap materi Ciri dan Peranan
Protista lanjutkan kegaitan berikut untuk mengevaluasi penguasaan kalian!.
Pilihlah jawaban yang paling benar !
1. Sel pada protista bersifat …
a. Prokariotik
b. Eukariotik
c. Tunggal
d. Ganda
e. Tidak memiliki membrane

UKBM SMANTEG
2. Rongga yang digunakan sebagai sarana untuk mengeluarkan sisa makanan cair
dengan denyutan disebut dengan …
a. Vakuola makanan
b. Nukula
c. Vakuola
d. Vakuola berdenyut
e. Nukleus
3. Vakuola berdenyut / kontraktif memiliki fungsi untuk …
a. Bernapas
b. Mengeluarkan zat sisa makanan cair
c. Mengeluarkan zat sisa makanan padat
d. Berkembang biak
e. Melancarkan peredaran darah
4. Tumbuhan yang tidak memiliki akar, daun, dan batang disebut dengan ...
a. Algae
b. Talus
c. Tumbuhan hijau
d. Kormus
e. Lumut
5. Perhatikan ciri berikut!
1) bergerak
2) memiliki cambuk
3) bergerak dengan sangat cepat
4) tubuhnya hanya terdiri atas satu sel
Ciri-ciri tersebut merujuk pada …
a. Sporozoa
b. Ciliata
c. Rhizopoda
d. Foraminifera
e. Flagellate
6. Alat gerak berupa kaki semu terdapat pada …
a. Rhizopoda
b. Flagellata
c. Cilliata
d. Bulu getar
e. Sporozoa
7. Pada sebuah kolam yang ditumbuhi oleh ganggang, disekelilingnya terdapat
gelembung yang menempel pada dinding kolam. Di dalam gelembung-gelembung
tersebut berisi zat gas. Gas tersebut adalah …
a. Karbon monoksida
b. Nitrogen
c. Amonia
d. karbondioksida

UKBM SMANTEG
 e. oksigen

8. Di bawah ini yang tergolong ke dalam jenis kelompok sporozoa ialah …

a. Euglena
b. Trypanosoma
c. Focus
d. Plasmodium
e. Paramecium
9. Berikut ini yang merupakan contoh dari jamur lendir ialah …
a. Saprolegnia
b. Arcyria
c. Physarium
d. Bakteriofag
e. Laminaria
10. Berikut ini adalah jenis protista yang memiliki kemiripan dengan tumbuhan
uniseluler adalah …
a. Fungi
b. Alga
c. Zooplankton
d. Dinoflahellata
e. Fitoplankton
11. Menyajikan tapai yang dibuat dari beras ketan dengan campuran ragi
memanfaatkan proses …
a. Degradasi
b. Fermentasi
c. Fragmentasi
d. Fosforilasi
e. Hidrolisis
12. Warna merah pada alga disebabkan oleh adanya …
a. Pigmen fikosianin
b. Pigmen klorofil
c. Pigmen fikosantin
d. Pigmen klorofil
e. Pigmen karoten

13. Spirulina tergolong ke dalam kelompok alga …

a. Hijau-biru
b. Hijau
c. Pirang
d. Keemasan
e. Merah
14. Tripanosoma tergolong ke dalam filum …
a. Ciliata

UKBM SMANTEG
 b. Actinopoda
c. Apicomplexa
d. Rhizopoda
e. Zoomastigophora
15. Jenis protozoa yang menyebabkan penyakit diare ialah …
a. Euglena Viridis
b. Leishma DOnovani
c. Entamoeba Histolvtica
d. Paramecium Caudatum
e. Entamoeba Gingivalis
16. Chorella tergolong ke dalam kelompok …
a. Rhodophyta
b. Phadophyta
c. Cynophyta
d. Chisophyta
e. Chlorophyta
17. Perhatian uraian berikut!
1) Secara umum bersifat uniseluler
2) Hampir keseluruhannya hidup di perairan laut
3) Reproduksi seksualnya dengan cara penyatuan gamet yang berlainan jenis
4) Memiliki klorofil a dan c, karoten, santofil
5) Pigmen dominannya fukosantin
Uraian di atas merupakan cirri dari kelompok alga …
a. Rhodophyta
b. Chrysophyta
c. Phaeophyta
d. Cyanophyta
e. Phaeophyta
18. Perhatikan uraian berikut!
1) Gelidium
2) Chlorella
3) Navicula
4) Spirogya
5) Eucheuma
6) Gracilaria
Dari beberapa spesies ganggang di atas, yang bermanfaat bagi industri pangan
ditunjukkan pada nomor …
a. 1, 3, 4, dan 6
b. 1, 6, 5, dan 4
c. 1, 2, 3, dan 6
d. 1, 2, 5, dan 6
e. 1, 5, 4, dan 3

UKBM SMANTEG
19. Hewan kucing merupakan vector bagi organisme …
a. Entamoeba histolvtica
b. Giardia lambia
c. Trichomonas faginalis
d. Toxoplasma gondii
e. Trypanosome gambiense
20. Berikut ini yang merupakan vector yang menjadi penyebar pathogen penyebab
penyakit malaria / plasmodium dari satu inang menuju inang lainnya ialah …
a. nyamuk
b. kelelawar
c. lalat
d. kutu busuk
e. lintah
Refleksi diri
Bagaimana anda sekarang?

Setelah kalian belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajar tentang
Ciri dan Peranan Protista berikut diberikan Tabel untuk mengukur diri kalian
terhadap materi yang sudah kalian pelajari.Jawablah sejujurnya terkait dengan
penguasaan materi pada UKB ini di Tabel berikut.

Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi

No Pertanyaan Ya Tidak
1. Apakah kalian telah memahmi ciri umumprotista?
2. Dapatkah kalianmengelompokkan protista
berdasarkan ciri morfologinya?
3. Apakah kalian telah memahami ciri protista mirip
jamur?
4. Apakah kalian telah memahami ciri protista mirip
hewan?
5. Apakah kalian telah memahami ciri protista mirip
tumbuhan?
6. Apakah kalian mampu menganalisis peran protista?
7. Apakah kalian mmpu menyajikan laporan hasil
investigasi peran protista dalam kehidupan?

Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah
kembali materi tersebut dalam Buku Teks Pelajaran (BTP) dan pelajari ulang
kegiatan belajar Ciri dan Peranan Protista yang sekiranya perlu kalian ulang
dengan bimbingan Guru atauteman sejawat. Jangan putus asa untuk
mengulang lagi!.Dan apabila kalian menjawab “YA” pada semua pertanyaan,
maka lanjutkan berikut.
UKBM SMANTEG
 PENGHARGAAN
Luar biasa kalian jujur, teliti, mengembangkan rasa ingin tahu dalam
Mengelompokkan protista berdasarkan ciri-ciri umum kelas dan mengaitkan
peranannya dalam kehidupan sesuai dengan ide ide dan menggunakan berbagai
sumber belajar, kalian juga terampil bekerjasama, bertanggungjawab, berpikir
kritis dan dapat brekreasi dalam Menyajikan laporan hasil investigasi tentang
berbagai peran protista dalam kehidupan Good Job !!! selalu semangat ya…

CEK LIST KESIAPAN MENGIKUTI TES FORMATIF

Laporkan hasil belajar dan penilaian kalian kepada guru. Kemudian mintalah
kepada gurumu untuk memberikan cek list kesiapan mengikuti tes formatif
berikut:
Table cek list kesiapan mengikuti tes formatif
No Uraian kegiatan Ya Tidak
1. Mengkaji melalui kegiatan literasi
mengidentifikasi struktur, cara hidup,
reproduksi protista
2. Mengkaji melalui kegiatan literasi untuk
menemukan peran protista dalam kehidupan
3. Bekerjasama dalam kelompok
4. Mengikuti praktikum mengidentifikasi struktur
protista
5. Menganalisis cara pemecahan masalah
kontekstual tentang penyakit yang ditimbulkan
oleh protista
6. Menyusun laporan tentang berbagai peran
protista dalam kehidupan

7. Mengembangkan rasa ingin tahu dan tanggung

jawab dalam mengerjakan rangkaian kegiatan
proses belajar
8. Menggunakan berbagai sumber belajar
9. Mempresentasikan hasil belajar dalam bentuk
kelompok
10. Disiplin dalam mengerjakan tugas
11. Mengikuti evaluasi, refleksi dan tes formatif

UKBM SMANTEG
 Jika gurumu telah mencek list kesiapanmu, Mintalah tes formatif pada guru,
dan jika kalian telah melampaui KKM lanjutkan pada kegiatan PENGAYAAN. Jika
belum melampaui KKM kalian akan diberikan pembelajaran REMIDIAL.

Sukses buat kalian!!!

UKBM SMANTEG