RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN AL-MA’ARIF

PROGRAM STUDI D.III KEBIDANAN
Jalan DR.Moh.Hatta No.687 B/C Kel.Sukaraya Kec. Baturaja Timur Kab.OKU
Telp.0735-326072/0735-3741903
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
TglPenyusun an
Mata Kuliah Kode Bobot (sks) Semester

Bd.404 4 SKS (T:2, P:2) IV (Lima) Agustus 2015

Metode Dosen Penanggung Jawab MK Puket I Ketua Program Studi

Penelitian Dan
Biostatistik
Dasar

Willy Astriana,SST,
Indah Julianti, SST, M.Kes Rini Camelia, SKM, SST, M.Kes
SKM,M.Kes

1.Deskristif Mata Kuliah

Mata kuliah ini memberikan kemampuan untuk menyusun proposal penelitian dengan pokok
bahasan : konsep penelitian, sistematika penelitian, langkah-langkah penelitian, metodologi
penelitian, mengkritik jurnal / proposal orang lain, membuat proposal penelitian, seminar
proposal dan menyimpulkan penelitian dalam pelayanan kebidanan pada khususnya dan
pelayanan kesehatan pada umumnya

2.Learning Out Come :

Sikap :
-Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaannya di bidang keahliannya secara
mandiri.
-Menghargai martabat perempuan sebagai individu yang memiliki hak-hak, potensi, privacy,
keragaman budaya/etnik dan keyakinan/agama dalam memberikan pelayanan dan asuhan
kebidanan sebagai sarjana kebidanan yang service excellent.

Pengetahuan:
-Menguasai konsep teoritis, anatomi, fisiologi, patologi parasitologi, imunologi, farmakologi,
ilmu biomedik yang terkait dengan siklus kesehatan reproduksi perempuan dan proses
asuhan yang dibutuhkan.

Ketrampilan Umum
-Mampu bekerja di bidang kebidanan (midwifery) dan memiliki kompetensi kerja yang minimal
setara dengan standar kompetensi kerja bidan yang ditetapkan oleh Ikatan Bidan Indonesia
(IBI) mengacu pada International Confederation of Midwives (ICM).
-Mampu membuat keputusan yang independen dalam menjalankan pekerjaan profesi bidan
berdasarkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif.

Ketrampilan Khusus
-Mampu melaksanakan praktik asuhan kebidanan secara mandiri yang service excellent sesuai
dengan standar kompetensi yang ditetapkan oleh Ikatan Bidan Indonesia (IBI) dan
International Confederation of Midwives (ICM)

3.Capaian Pembelajaran
Pada akhir mata kuliah, mahasiswa akan mampu :
 1. Menjelaskan konsep dasar penelitian

2. Menjelaskan sistematika penelitian

3. Menguraikan langkah-langkah penelitian

4. Menjelaskan metodologi dalam penelitian

5. Membuat proposal penelitian

6. Melaksanakan seminar proposal

7. Membaca hasil penelitian dalam pelayanan kebidanan/kesehatan

4.Bahan Kajian
1. Konsep Dasar Penelitian

2. Sistematika Penelitian

3. Langkah-Langkah Penelitian

4. Metodologi Dalam Penelitian

5. Proposal Penelitian

6. Seminar Proposal

7. Hasil Penelitian Dalam Pelayanan Kebidanan/Kesehatan

5.Metode Pembelajaran
Menggunakan Small Group Discussion, Discovery Learning, Collaborative Learning (CbL),
Mini Leacture, Case Study, Problem base learning. Kuliah Interaktif

6.Evaluasi
Teori Praktek 100% :
Absen 5%
Tugas 20%
UTS 20%
UAS 30%
Praktek 25%

7.Sumber Kepustakaan
1. Pratiknya, 2000, Dasar-dasar Metodelogi Penelitian dan Kesehatan, Jakarta, Raja Grapindo
Presada
2. Arjatmo Tjokronegoro, 1999, Metodelogi Penelitian Bidang Kedokteran, Jakarta, FKUI
3. Soekidjo Notoarmojo, 1993, Metodelogi Penelitian Kesehatan, Jakarta, Rineka Cipta FKUI
(1995). Buku ajar : Fisiologi Kedokteran. EGC
4. Collin Rees, (1997), An Introduction to research for midwives, England, chapter 4
5. Ruth Bennett, 1993, Myles Textbook for Midwives, Longman Group UK Limited, chapter 50
6. Elizabeth R, Cluethlaand Rosalind Bluff, 2000, Prinsiples and Practice of Research in
Midwifery, Bailliere Tindall, Harcout Publishers Limited.
7. Felicia Mc Carmick and Mary Refren, 1997, The Midwives Research Database, MIRIAD,
Third edition, Ashley Road, Hochland & Hochland Limited.
8. Pam Smith, 1997, Research Mindodness for Practice, AN Interactive Approach for Nursing and
Health Care, London, Churchill Livingstone

8. Team Teaching

a. Suharmasto,SKM,M.Epid
b. Deddy Wijaya, SKM,M.Kes
c. Wachyu Amelia,SST,M.Kes
d. Willy Astriana,SST,SKM,M.Kes
 8.RENCANA PEMBELAJARAN

Perte Capaian Penilaian Bobot

Ming muan Pembelajaran Metode Penilaian Dosen
gu ke Waktu MK Bahan kajian Indikator Pembelajara (%)
ke n
Kriteria Indikator
1 1,2 Senin, Kontrak 1.1Kontrak perkuliahan - Kuli Ketepatan, Meringkas 5% PJ MK
12/09/2015 perkuliahan ah penguasaan
interaktif
Pada akhir 1. Pengertian penelitian 1. Menjelaskan - CTJ,
Sabtu, 2. Tujuan dilakukan Pengertian - cont Willy
perkuliahan
17/09/2015 penelitian penelitian extual Astriana,SS
mahasiswa :
3. Implikasi penelitian 2. Menjelaskan learning, T,SKM,M.K
Mampu Tujuan
dan ilmu pengetahuan - disc es
menjelaskan serta kaitannya dengan dilakukan overy
pentingnya perkembangan IPTEK penelitian learning
penelitian 4. Ruang lingkup 3. Menjelaskan
kebidanan penelitian kehidupan Implikasi
dalam penelitian dan
perkembangan ilmu
ilmu dan pengetahuan
teknologi di serta kaitannya
bidang dengan
kebidanan perkembangan
IPTEK
4. Menjelaskan
Ruang lingkup
penelitian
kehidupan
2 3,4 Sabtu, Memahami 1. langkah -langkah 1. Menjelaskan - CTJ, Ketepatan, Makalah 5% Willy
24/09/2015 sistematika penelitian langkah – - disc penguasaan Seminar Astriana,SS
langkah- langkah overy T,SKM,M.K
langkah penelitian learning es
penelitian 2. Menyusun
langkah –
langkah
penelitian
 Memahami 1. Cara penyusunan Kemampuan - CTJ, Ketepatan, meringkas 10% Willy
cara proposal penelitian 1. Menjelaskan - Smal penguasaansi menga- Astriana,S
penyusunan yang baik Carapenyusunan lGroup Stematika, nalisa ST,SKM,
Sabtu, proposal 2. Berbagai contoh proposalpenelitian Discussion, Pemahaman kasus M.Kes
3 5,6 01/10/2015 penelitian model penyusunan yang baik - coop Penguasaan seminar
proposal penelitian 2. Menjelaskan erative
berbagai contoh learning,
modelpenyusunan
proposalpenelitian
Memahami 1. MenjelaskanPengertian - Kemampuan - CTJ, Ketepatan, Quiz 10% Suharmast
perumusan masalah penelitian menyebutkan - self Pemahaman o,SKM,M.
masalah- 2. Membuat rumusan Pengertian directed Penguasaan Epid
masalah masalah penelitian masalah learning,
penelitianv secara benar penelitian - contextua
4.2.1. Mencari masalah - Kemampuan l
4.2.2. Sumber masalah learning,
menjelaskan
4.2.3 Ciri masalah
Merumuskan
4.2.4. Cara
Senin, masalah
merumuskan masalah
03/10/2015 penelitian yang
benar
- 4.4.1. Mencari
4 7,8 masalah
- 4.4.2. Sumber
masalah
- 4.4.3. Ciri
masalah
- 4.4.4. Cara
merumuskan
masalah

5 9,10 Dapat 5.1. Menjelaskan - Kemamp - CTJ, Ketepatan, membuat 10% Suharmast
merumuskan Pentingnya tujuan uan Pentingnya - disc Pemahaman resume o,SKM,M.
 tujuan penelitian penelitian overy Penguasaan Epid
Senin, penelitian - Kemamp learning
10/10/2015 5.2. Membuat rumusan uan menjelaskan
tujuan penelitian Cara
merumuskan
tujuan penelitian

Senin, Ujian Tengah Semester (UTS)

6
17/10/2015
Dapat 1.1. Membuat Kerangka - Kemampuan -CTJ, - Ketepatan, membuat 5% Deddy
mengembang teoritis 1.3. Kerangka context Pemahaman ringkasan Wijaya,S
kan kerangka 1.2. Membuat Kerangka teoritis ual Penguasaan KM,M.Ke
konsep konsep 1.4. Kerangka learnin s
penelitian 6.2.1. menjelaskan konsep g
Senin, 6.2.1.
Pengertian
03/10/2015 Pengertian
7. 11,12 6.2.2. menjelaskan
6.2.2. Peranan
Peranan kerangka
kerangka
konsep konsep
6.2.3. membuat 6.2.3. Cara
kerangka konsep mengembangka
penelitian n konsep

Dapat 7.1. menjelaskan - Kemampuan - CTJ, Ketepatan, Quiz 5% Deddy

Senin, menetapkan Pengertian variable dan menunjukkan - case Pemahaman, Wijaya,SK
10/10/2015 variable konsep 7.1. Pengertian study, Penguasaan M,M.Kes
penelitian 7.1. Menjelaskan Jenis- variable dan - coop
jenis variable konsep erative
7.2. Menjelaskan - 7.4. Jenis-jenis learning
8. 13,14 Hubungan variable variable
7.3. Membuat Definisi - 7.5. Hubungan
operasional variable variable
- 7.6. Definisi
operasional
variable benar
 Dapat 1. Menurut tujuan Menyebutkan -CTJ, - Ketepatan, Wachyu
Senin, membedakan 2. Menurut sifat dasar danMenjelaskan context Pemahaman Amelia,SS
03/10/2015 berbagai 3. .Menurut pendekatan perbedaan ual Penguasaan T,M.Kes
macam jenis 4. .Menurut metoda berbagai macam
learnin
penelitian penelitian :
9.1. Menurut g
9. 15,16 tujuan
9.2. Menurut
sifat dasar
9.1.Menurut
pendekatan
5. 9.2.Menurut
metoda
10. 17,18 Memahami 12.1. Metode - menjelaskan -CTJ, - Ketepatan, Wachyu
teknik pengumpulan data Metode context Pemahaman Amelia,SS
pengumpulan 12.2. Teknik-teknik pengumpulan ual Penguasaan T,M.Kes
Senin, data pengumpulan data data learnin
10/10/2015 12.2.1. Pengamatan - .menjelaskan
12.2.2. Angket g
eknikteknik
12.2.3. Wawancara
12.2.4. Pengukuran pengumpulan
1.2.3. Validitas dan data
rehabilitas - Pengamatan .
12.4. Pengembangan - Angket
instrumen penelitian - Wawancara
- Pengukuran
- Metode
pengumpulan
data
- Teknik-teknik
pengumpulan
data
- Pengamatan
- Angke
- Wawancara
- Pengukuran
- Validitas dan
 rehabilitas
Memahami 13.1. Pengertian - menjelaskan Wachyu
Senin, cara-cara 13.2. Tahap-tahap Pengertian Amelia,SS
26/10/2015 pengolahan pengolahan data - menjelaskan T,M.Kes
data dan 13.3. Cara pengolahan Tahaptahap
interpretasiny data
pengolahan data
a 13.3.1. Manual
13.3.2. EDP
- menjelaskan Cara
11. 19,20
(Komputer) pengolahan data
13.4. Interpretasi hasil - Manual
pengolahan data - EDP (Komputer)
- menjelaskan
Interpretasi hasil
pengolahan data
Ujian Akhir Semester (UAS)
12.

Baturaja, Agustus 2015

Ketua Program Penanggung Jawab MK

Rini Camelia, SKM, SST, M.Kes Willy Astriana,SST,SKM,M.Kes

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS )
 ANATOMI FISIOLOGI
ML.012A

PROGRAM STUDI DIII KEBIDANAN

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN AL-MA’ARIF BATURAJA
GANJIL TA 2015-2016