PROGRAM TAHUNAN

SMP : NEGERI 1 BAJENG

KELAS : VII / GANJIL / GENAP
TH .PEL. : 2014 / 2015

SEMESTER KI KD ALOKASI KET

WAKTU
GANJIL
SENI RUPA 1.1. Menerima,
menanggapi dan
1. Menerima, menanggapi, menghargai
dan menghargai ajaran keragaman dan
agama yang dianutnya. keunikan karya seni
rupa sebagai bentuk
rasa syukur terhadap
anugerah Tuhan
2.1 Menunjukkan sikap
2. Menghargai perilaku
menghargai, jujur,
jujur, disiplin, tanggung
disiplin, melalui
jawab, peduli, santun,
aktivitas berkesenian
rasa ingin tahu, percaya
2.2 Menunjukkan sikap
diri, dan motivasi
bertanggung jawab,
internal, toleransi, pola
peduli, dan santun
hidup sehat, ramah
terhadap karya seni
lingkungan dalam
rupa dan pembuatnya
berinteraksi secara
2.3 Menunjukkan sikap
efektif dengan
percaya diri , motivasi
lingkungan sosial dan
internal , kepedulian
alam dalam jangkauan
terhadap lingkungan
pergaulan dan
dalam berkarya seni
keberadaannya.

3.1. Memahami konsep

3. Memahami
dan prosedur
pengetahuan faktual,
menggambar flora,
konseptual, dan
fauna dan benda alam
prosedural dalam ilmu
3.2. Memahami konsep
pengetahuan, teknologi,
dan prosedur
seni, budaya, dan
menggambar gubahan
humaniora dengan
flora dan fauna serta
wawasan kebangsaan,
geometrik menjadi
kenegaraan, dan
ragam hias
peradaban terkait
3.3. Memahami konsep
penomena dan kejadian
dan prosedur
yang tampak mata.
penerapan ragam hias
pada bahan tekstil
3.4. Memahami konsep
dan prosedur
penerapan ragam hias
pada bahan kayu

GANJIL 4.1. Menggambar flora,

4. Mencoba, mengolah,
fauna dan benda alam
dan menyaji dalam
4.2. Menggambar gubahan
ranah konkret
 (menggunakan, flora dan fauna serta
mengurai, merangkai, geometrik menjadi
memodifikasi dan ragam hias
GENAP
membuat) dan abstrak 4.3. Menerapkan ragam
(menulis, membaca, hias pada bahan
menghitung, dan tekstil
mengarang) sesuai 4.4. Menerapkan ragam
dengan yang dipelajari hias pada bahan kayu
di sekolah dan dari
berbagai sumber lainnya
yang sama dalam sudut
pandang/teori.

SENI MUSIK 1.1. Menerima,

1. Menerima,
menanggapi, dan
menghargai ajaran
agama yang dianutnya.
2.1
2. Menghargai perilaku
jujur, disiplin, tanggung
jawab, peduli, santun,
rasa ingin tahu, percaya
2.2
diri, dan motivasi
internal, toleransi, pola
hidup sehat, ramah
lingkungan dalam
berinteraksi secara
efektif dengan
lingkungan sosial dan
2.3
alam dalam jangkauan
pergaulan dan
keberadaannya.
menanggapi dan
menghargai
keragaman dan
keunikan musik
sebagai bentuk rasa
syukur terhadap
anugerah Tuhan
Menunjukkan sikap
menghargai, jujur,
disiplin,melalui
aktivitas berkesenian
Menunjukkan sikap
bertanggung jawab,
peduli, dan santun
terhadap karya
musik, dan
penciptanya serta
arangernya
Menunjukkan sikap
percaya diri , motivasi
internal , kepedulian
terhadap lingkungan
dalam berkarya seni

3.1. Memahami teknik

3. Memahami
vokal dalam bernyanyi
pengetahuan faktual,
lagu secara unisono
konseptual, dan
3.2. Memahami teknik
prosedural dalam ilmu
vokal dalam bernyanyi
pengetahuan, teknologi,
lagu secara vokal
seni, budaya, dan
group
humaniora dengan
3.3. Memahami teknik
wawasan kebangsaan,
bermain musik
kenegaraan, dan
sederhana secara
peradaban terkait
perorangan dan
penomena dan kejadian
kelompok
yang tampak mata.
3.4. Memahami teknik
bermain musik
ansambel sederhana
 4.1. Menyanyikan lagu
4. Mencoba, mengolah,
GANJIL secara unisono
dan menyaji dalam
4.2. Menyanyikan lagu
ranah konkret
secara vokal group
(menggunakan,
GENAP 4.3. Memainkan instrumen
mengurai, merangkai,
musik sederhana
memodifikasi dan
secara perorangan
membuat) dan abstrak
dan kelompok
(menulis, membaca,
4.4. Memainkan musik
menghitung, dan
ansambel sederhana
mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari
di sekolah dan dari
berbagai sumber
lainnya yang sama
dalam sudut
pandang/teori.

1. Menerima, 1.1. Menerima, menanggapi

menanggapi, dan dan menghargai
menghargai ajaran keragaman dan
keunikan karya seni
agama yang
tari sebagai bentuk
dianutnya. rasa syukur terhadap
anugerah Tuhan
2.1 Menunjukkan sikap
2. Menghargai perilaku
menghargai,
jujur, disiplin,
jujur,disiplin,melalui
tanggung jawab,
aktivitas berkesenian
peduli, santun, rasa
2.2 Menunjukkan sikap
ingin tahu, percaya
bertanggung jawab,
diri, dan motivasi
peduli, dan santun
internal, toleransi,
terhadap karya seni
pola hidup sehat,
tari dan
ramah lingkungan
koreografernya
dalam berinteraksi
2.3 Menunjukkan sikap
secara efektif
percaya diri , motivasi
dengan lingkungan
internal , kepedulian
sosial dan alam
terhadap lingkungan
dalam jangkauan
dalam berkarya seni
pergaulan dan
keberadaannya.
3.1. Memahami gerak tari
3. Memahami
berdasarkan unsur
pengetahuan faktual,
ruang waktu dan
konseptual, dan
tenaga
prosedural dalam
3.2. Memahami gerak tari
ilmu pengetahuan,
berdasarkan ruang
teknologi, seni,
waktu dan tenaga
budaya, dan
sesuai iringan
humaniora dengan
3.3. Memahami gerak tari
wawasan
sesuai dengan level
kebangsaan,
dan pola lantai
 kenegaraan, dan 3.4. Memahami gerak tari
peradaban terkait sesuai level, dan pola
penomena dan lantai sesuai iringan
kejadian yang
tampak mata.
GANJIL 4.1. Melakukan gerak tari
4. Mencoba,
berdasarkan unsur
mengolah, dan
ruang waktu dan
menyaji dalam ranah
tenaga
konkret
4.2. Memperagakan gerak
(menggunakan,
tari berdasarkan
mengurai,
ruang waktu dan
merangkai,
tenaga sesuai iringan
memodifikasi dan
4.3. Melakukan gerak tari
GENAP membuat) dan
dengan menggunakan
abstrak (menulis,
level dan pola lantai
membaca,
4.4. Memperagakan gerak
menghitung, dan
tari berdasarkan
mengarang) sesuai
level, dan pola lantai
dengan yang
sesuai iringan
dipelajari di sekolah
dan dari berbagai
sumber lainnya yang
sama dalam sudut
pandang/teori.

SENI TEATER 1.1. Menerima, menanggapi

dan menghargai
1. Menerima, keragaman dan
menanggapi, dan keunikan seni teater
menghargai ajaran sebagai bentuk rasa
agama yang syukur terhadap
dianutnya. anugerah Tuhan

2.1 Menunjukkan sikap

2. Menghargai perilaku
menghargai, jujur,
jujur, disiplin,
disiplin,melalui aktivitas
tanggung jawab,
berkesenian
peduli, santun, rasa
2.2 Menunjukkan sikap
ingin tahu, percaya
bertanggung jawab,
diri, dan motivasi
peduli, dan santun
internal, toleransi,
terhadap naskah
pola hidup sehat,
drama, pertunjukan
ramah lingkungan
teater, pemain dan
dalam berinteraksi
pembuatnya
secara efektif
2.3 Menunjukkan sikap
dengan lingkungan
percaya diri , motivasi
sosial dan alam
internal , kepedulian
dalam jangkauan
terhadap lingkungan
pergaulan dan
dalam berkarya seni
keberadaannya.
3.1. Memahami teknik
3. Memahami
olah tubuh, olah suara,
pengetahuan faktual,
dan olah rasa .
konseptual, dan
3.2. Memahami teknik
 prosedural dalam penyusunan, konsep
ilmu pengetahuan, dan naskah drama.
teknologi, seni, 3.3. Memahami rancangan
budaya, dan teknik pementasan
humaniora dengan 3.4. Memahami teknik
wawasan menampilkan
kebangsaan, pertunjukkan teater
kenegaraan, dan
peradaban terkait
penomena dan
kejadian yang
tampak mata.
GANJIL 4.1. Menerapkan teknik
4. Mencoba,
olah tubuh, olah suara,
mengolah, dan
dan olah rasa yang
menyaji dalam ranah
mengacu pada
konkret
sumber alam sekitar
(menggunakan,
sebagai inspirasi.
mengurai,
4.2. Membuat konsep
merangkai,
/naskah drama yang
memodifikasi dan
berkaitan dengan
membuat) dan
tema alam.
abstrak (menulis,
4.3. Merancang
GENAP membaca,
pementasan dan
menghitung, dan
menerapkan prinsip
mengarang) sesuai
kerjasama dalam
dengan yang
berteater
dipelajari di sekolah
4.4. Menampilkan
dan dari berbagai
pertunjukkan teater
sumber lainnya yang
sama dalam sudut
pandang/teori.
Bajeng 14 juli- 2
Mengetahui :
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
SMP NEG. 1 BAJENG Seni budaya

Fajar Ma’ruf,S.Pd Hj.St .Nursamsih S>Pd.MM

19701226 199512 1 001 1958 0112 198110 2 001