Soal Uji Kemampuan Diri
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Alokasi Waktu
Jumlah Soal
Pilihlah Jawaban yang benar!
1. Perhatikan paragraph berikut!
Poco-poco merupakan salah satu kesenian
daerah manado, Sulawesi Utara. Gerakan tari POco-
poco diiringi dengan lagu berbahasa Manado.
Gerakan tari Poco-poco memiliki rentak yang
lincah. Kaki penari bergerak dinamis, baik kearah
depan, samping, maupun belakang.
Disadur dari: Http://www.bimbie.com/senam-poco-poco.htm,
10 Oktober 2017
Kata rentak pada paragraph tersebut bermakna
....
A. gerakan kepala
B. gerakan badan
C. gerakan tangan
D. gerakan pinggul
E. gerakan kaki
2. Perhatikan paragraph berikut!
1 ) Harga minyak dunia mendekati level 50
dolar AS per barel. 2 ) Minyak masih berupaya
bangkit didukung ekspektasi penurunan produksi di
Amerika Serikat. 3 ) mengutip Bloomberg, Minyak
WTI untuk pengiriman Oktober di Nymex
diperdagangkan di level 49,48 dolar AS per barel
pukul 07.36 WIB. 4 ) meskipun melemah tipis dari
penutupan pekan lalu, harga komoditas energi ini
masih cukup stabil. 5 ) Ada ekspektasi pasokan
minyak dunia, terutama dari AS akan berkurang.
Disadur dari: Http://ekonomi.kompas.com/read/2017/09/18/084000
426/harga-minyak-coba-tembus-50-dollar-as-per-barel,
10 Oktober 2017
Kalimat fakta dalam paragraph tersebut terdapat
pada kalimat yang berangka . . . .
A. 1) dan 2) D. 2) dan 4)
B. 1) dan 3) E. 2) dan 5)
C. 2) dan 3 )
3. Bacalah paragraph berikut!
Bercocok tanam hidroponik merupakan salah
satu alternatif teknik berkebun yang dilakukan oleh
sebagian orang yang tidak memiliki lahan cukup
luas. Teknik berkebun yang tidak menggunakan
: 120 Menit
: 50 Butir
Tanah ini ternyata bisa memberikan hasil melimpah.
Hasil melimpah tersebut dapat diperoleh ketika
pemilik melakukan perawatan secara intensif
sehingga hasil yang didapatkannya akan semakin
banyak. Bercocok tanam dengan cara hidroponik ini
memiliki banyak manfaat, seperti ramah lingkungan;
hama dan penyakit tanaman dapat dikurangi; hemat
air dan pupuk; mengurangi karbon dioksida; tidak
merusak tanah; pertumbuhan tanaman lebih cepat;
kualitas tanaman terjaga; dapat ditanam dimana
saja dan kapan saja; serta hemat lahan,waktu,d an
tenaga. Tanaman yang biasanya ditanam secara
hidroponik adalah tanaman hortikultura berupa
sayur-sayuran dan buah-buahan.
Disadur dari: Http://www.pertanianku.com/tips-jitu-memulai-
budidaya-hidroponik/, 10 Oktober 2017
Gagasan utama paragraf tersebu adalah . . . .
A. Penanaman tanaman hortikultura pada lahan
sempit
B. Manfaat menanam tumbuhan buah dan sayur
di rumah
C. Alternative berkebun dilahan sempit dengan
hidroponik
D. Bercocok tanam dengan tanah di pekarangan
rumah
E. Hidroponik tidak merusak tanah dan ramah
lingkungan
4. Bacalah paragraph berikut!
1) vitamin B12 merupakan vitamin penting yang
dapat larut dalam air dan umumnya ditemukan
dalam berbagai makanan seperti ikan, kerang,
daging, telur, dan produk susu. 2) vitamin B12 sering
digunakan dalam kombinasi dengan vitamin B
lainnya dalam formulasi vitamin B kompleks. 3)
kelelahan merupakan gejala paling umum pada
orang yang mengalami kekurangan vitamin. 4) pada
proses pencernaan vitamin B12 dilepaskan dari
protein dengan bantuan asam.5) setelah dilepaskan,
vitamin B12 bergabung dengan Zat tertentu sebelum
diserap kedalam aliran darah.
Disadur dari: http://vivahealth.co.id/article/detail/12203/kekurangan-
vitamin-b12, 19 september 2017
 Kalimat penjelasan yang tidak padu dalam paragraf
tersebut terdapat pada kalimat yang berangka . . . .
A. 1) D. 4)
B. 2) E. 5)
C. 3)
5. Perhatikan paragraph berikut!
Udang ronggeng memiliki duri yang keras.
Tubuhnya besar dilindungi kulit keras yang
mengandung zat kapur dan mempunyai bentuk
tubuh yang menyerupai belalang sembah.
Antenanya berkembang dengan baik terutama
antenna kedua yang panjangnya melebihi panjang
badannya. Habitat hidup udang ronggeng berada
diperairan karang, suatu kawasan laut yang
terdapat banyak karang, terumbu karang, batuan
granit atau vulkanis. Udang ronggeng adalah
binatang yang aktif pada malam hari untuk mencari
makan. Budidaya spesies ini tergolong mudah
dibanding jenis lainnya. Jika biasanya memulai budi
daya udang melalui larva, udang ronggeng tidak
memerlukan larva untuk dibudidayakan. Cukup dari
hasil tangkapan udang dewasa. Udang ronggeng
dapat langsung dibudidayakan.
Diadur dari: http://www.pertanianku.com/ternyata-ini-
keistimwwaan-udang-ronggeng/, 19 September 2017
kata ini yang tercetak miring dalam paragraph
tersebut mengacu . . . .
A. Udang ronggeng
B. belalang sembah
C. Terumbu karang
D. Udang dewasa
E. Larva udang
6. Bacalah paragraph berikut!
Saat ini sudah jarang kita dengar anak-anak
menyanyikan lagu anak. Kenyataan ini sebagai efek
dari perkembangan teknologi informasi, paparan
lagu dewasa tidak dapat terhidarkan. Anak-anak
dapat mengakses berbagai suguhan lagu dewasa
dari internet. Ditambah kenyataan bahwa koleksi
lagu anak-anak yang pernah diciptakan diindonesia
semakin sedikit yang diputar baik di radio maupun
televise. Belum lagi kesibukan sebagai orang tua
membuat kurangnya waktu untuk sekedar bersama-
sama menyanyikan lagu bersama anak-anak dengan
materi sesuai dengan usia mereka. Pada umumnya
anak-anak membutuhkan musik karena mereka
pendengar yang intensif dan senang bergerak. Lagu
dengan dinamik dan tempo yang tepat akan segera
membuat anak-anak jatuh cinta pada lagu tersebut.
Factor inilah yang menyebabkan lagu dewasa
berirama riang akan menarik perhatian anak-anak.
Disadur dari :
http://edukasi.kompas.com/read/2017/07/20/20362961/lagu-
anak-indonesia-tanggungjawab-kita-bersama,
19 September 2017
Tujuan penulisan dalam paragraph tersebut adalah .
...
A. Menjelaskan perkembangan lagu dewasa
akibat perkembangan teknologi informasi.
B. Menginformasikan penyebab anak-anak tidak
lagi menyanyikan lagu anak-anak.
C. Mengajak masyarakat untuk mengenalkan
kembali lagu anak-anak kepada generasi muda.
D. Menjelaskan bahaya kemajuan dan
perkembangan lagu dewasa bagi anak-anak
usia dini.
E. Menginformasikan kesibukan orang tua yang
membuat kurangnya waktu bersama anak-
anak.
7. Bacalah kedua teks berikut!
Teks I
Pemanasan global adalah proses peningkatan
suhu rata-rata di seluruh permukaan bumi pada
bagian atmosfer bagian laut dan daratan bumi.
Suhu global pada permukaan bumi telah meningkat
selama seratus tahum terakhir. Banyak yang
menganggap perubahan ini hanya perubahan kecil,
tetapi dapat berdampak besar pada bumi. Kenaikan
suhu ini dapat mengubah iklim sehingga terjadi
perubahan pola cuaca yang dapat menimbulkan
peningkatan dan perubahan curah hujan, angin,
badai, dan terjadinya bencana alam. Peningkatan
suhu permukaan bumi dihasilkan oleh adanya
radiasi sinar matahari menuju atmosfer bumi.
Sebagian sinar ini berubah menjadi energy panas
dalam bentuk sinar inframerah yang diserap oleh
udara dan permukaan bumi.
Disadur dari : http://www.kompasiana.com/sintawidianingrum61
1/59aac4c9b84831a4167b952/teks-eksplanasi-
mengenai-pemanasan-global, 19 September 2017
Teks II
Masyarakat pasti udah sering mendengar
istilah Global Warming. Nah, untuk mengingatkan
aja, apa sih Global Warming itu ? Global Warming
atau pemanasan global adalah kenaikan suhu rata-
rata bumi setiap tahunnya. Tau nggak setiap
tahunnya diperkirakan suhu bumi naik 1® C.
pemerintah Indonesia dan dunia udah sering
bekerja sama dalam menanggulangi masalah global
ini, salah satunya adalah konferensi dunia yang
dilaksanakan di Bali beberapa waktu yang lalu. Para
pemimpin dari berbagai Negara sudah merumuskan
beberapa tindakan penting yang akan diterapkan
dalam menaggulangi pemanasan global ini, di
antaranya pengurangan pemakaian CFC dan
menciptakan bahan bakar yang lebih ramah
lingkungan.
Disadur dari: http://ikrimmah.wordpress.com/2010/12/24/
Masyarakat-peduli-global-warming-gak-sih/,
19 September 2017
 Perbedaan penggunaan bahasa kedua teks tersebut Simbol penulis hendak beribadah ditunjukkan oleh
adalah menggunakan bahasa . . . . larik berangka . . . .
Teks I Teks II A. 1) D. 4)
A. Ilmiah Sehari-hari B. 2) E. 5)
B. Ilmiah Baku C. 3)
C. Baku Resmi
10. Perhatikan kutipan puisi berikut!
D. Santai Sehari-hari
1) Tinggal matahari, sementara kau menoleh:
E. Sehari-hari ilmiah
2) isyarat-isyarat buta
8. Perhatikan paragraph berikut ! 3) di batas mimpi dan jaga
Sarapan memiliki manfaat yang penting untuk 4) kau pun tak menyahutnya
aktivitas dalam sehari. Beberapa manfaat 5) sebab kata dipermainkan angin kemarau
mengonsumsi makanan sehat pada pagi hari adalah 6) sebab mata berkedip di cahaya silau
dapat meningkatkan konsentrasi dan performa pada Karya : sapardi djokko damono
aktivitas sehari-hari; meningkatkan energy dan daya Dikutip dari :
tahan tubuh untuk melakukan aktivitas sehari-hari; sapardi djoko darmono.”iringan-iringan di bawah
matahari”dalam hujan bulan juni sepilihan sejak
dan menurunkan kadar kolestrol dalam darah. Jakarta, gramedia pustaka utama 2016
Beberapa anak tidak memiliki selera makan pada pagi Larik bermajas personifikasi dalam kutipan puisi
hari, tetapi sarapan perlu dikonsumsi. Alasannya, tersebut terdapat dalam larik ke- . . . .
pertumbuhan pada anak-anak membutuhkan nutrisi A. 2) D. 5)
yang cukup. Anak-anak yang tidak mendapat sarapan B. 3) E. 6)
memiliki kecendrungan susah untuk focus, lebih C. 4)
mudah lelah, dan memiliki emosi yang buruk. Anak 11. Perhatikan kutipan puisi berikut!
yang tidak mendapat sarapan lebih memiliki keinginan Kabut yang ikat dank abut yang pupur
untuk jajan sehingga memiliki risisko mengalami Lekat dan grimis pada tiang-tiang jembatan
kegemukan. Jika tidak mendapatkan sarapan, Matahari menggeliat dan kembali gugur
direkomendasikan anak membawa buah-buahan Tak lagi dilangit! Berpusing dipedih lautan
untuk mencegah anak jajan sembarangan. Karya : sapardi djokko damono
Disadur dari: http://vivahealt.co.id/article/detail/11184/apakah-
Manfaat-sarapa-pagi, 19 september 2017 Dikutip dari :
Tanggapan logis sesuai dengan paragraph tersebut sapardi djoko darmono.”kartu pos bergambar
jembatan golden gate, san fransisco” dalam hujan
adalah . . . . bulan juni sepilihan sajak, Jakarta, gramedia pustaka
A. Sarpan penting untuk aktivitas dalam sehari utama 2016
karena memberikan manfaat kesehatan bagi makna kata gugur dalam larik ketiga puisi tersebut
tubuh. adalah . . . .
B. Sarapan yang baik bagi anak-anak, seperti nasi, A. Mati D. menghilang
roti gandum, sereal, sayur-sayuran, dan b uah- B. tiada E. tenggelam
buahan segar. C. pergi
C. Sarapan dapat menyebabkan kegemukan 12. Bacalah kutipan berikut!
sehingga dihindari oleh anak-anak dan orang 1) Hari itu jam satu malam. 2) cuaca gulita
dewasa. Dan murung. 3) hujan terus turun selembut
D. Sarapan pagi bermanfaat bagi anak-anak untuk embun namun cukup membasahkan. 4 ) hati-hati
mengendalikan kondisi emosi yang buruk. kasim memimpin anak buahnya menuruni tebing
E. Sarapan dapat dilakukan di mana saja yang yang tinggi yang curam dan licin. 5) ia sendiri
terpenting perut terisi makanan pada pagi hari. berjalan sangat hati-hati: ia menggendong
seorang bayi pada panggulnya sebelah kiri.
Dikutip dari : Nugroho Notosusanto,”sungai” dalam cerita
9. Perhatikan kutipan puisi berikut ! pendek Indonesia II. Jakarta Gramedia.1986
Ada sajadah panjang terbentang 1) bukti latar belakang dalam kutipan cerpen
Hamba sujud dan tak lepas kening hamba 2) tersebut terdapat pada kalimat berangka . . . .
Mengingat dikau 3) A. 1) D. 4)
Sepenuhnya. 4) B. 2) E. 5)
Karya : taufiq Ismail C. 3)
Dikutip dari : 13. Bacalah kuripan cerpen berikut!
Http://www.jendelasastra.com/dapur-sastra/dapur-jendela- Kini sarsan kasim berjalan kembali ke jawa
sastra/lain-lain/puisi-puisi-taufiq-ismail, 06 oktober 2017
barat. Kali ini jarak yogya-priangan harus
ditempuh berjalan kaki. Tidak ada truk belanda
 Yang mengangkut. Tidak ada kereta api republic
yang menjemput. Mereka sama sekali berjalan kaki.
Menempuh jarak lebih dari 300 kilo. Turun lembah,
naik gunung, menyebrangi sungai kecil dan besar.
Akhirnya mereka telah tiba kembali di tepian sungai
serayu, akan tetapi jauh dari hulu.dikaki pegunungan
daerah banjarnegara. Kini tiada jembatan, tiada
titian. Mereka harus terjun kedalam air.
Dikutip dari : Nugroho Notosusanto,”sungai” dalam cerita
pendek Indonesia II. Jakarta Gramedia.1986
latar sosial dalam kutipan cerpen tersebut adalah . . .
. itu.”
A. Kebiasaan prajurit pada saat terjadi perang besar
B. Keadaan prajurit pada saat terjadi perang besar
C. Kehidupan prajurit yang penuh pengorbanan
D. Keadaan prajurit saat diserang oleh prajurit
musuh
E. Kehidupan prajurit yang penuh dengan tekanan
14. Bacalah kutipan cerpen berikut!
Tapi kecemasan yang dialaminya sekarang.
Apakah akan berakhir? Tidak! Sahut hatinya. Laki-
laki itu takkan pulang. Ia telah memanjat dan
memanjat terus, lalu mati terjatuh ditengah hutan
karena keberaniannya yang luar biasa. Ah, kasihan si
buyung, tak berbapak lagi. Sambil berkata lirih
demikian itu sambil diliriknya anak yang berada
disisihnya. Anak itu lelap, tak tahu apa yang sedang
dicemaskan ibunya. “ tidak. Yung, bapakmu mesti
pulang!” lagi ia membantah kecemasannya.”tak hari
ini, tentu besok. Waktu takkan berakhir. Malam dan
siang terus berganti, seperti kau dan aku. Kau lahir
aku mati. Atau kau mati tapi ada lagi yang lahir.”
Dikutip dari : A. D. Donggo.”Tiga kali matahari hilang” dalam cerita
pendek Indonesia II. Jakarta Gramedia.1986
penyebab konflik dalam kutipan cerpen tersebut
adalah. . . .
A. Bapak tokoh sibuyung pergi meninggalkan tokoh
16. Bacalah kutipan cerpen berikut!
buyunh dengan ibunya
B. Bapak tokoh sibuyung meniggal karena terjatuh
ditengah hutan.
C. Bapak tokoh sibuyung tidak pernah kembali
menemui sibuyung.
D. Bapak tokoh sibuyung cemas dengan keadaan
sibuyung dan ibunya
E. Bapak tokoh sibuyung merasa khawatir dengan
keadaan sibuyung
15. Bacalah kutipan cerpen berikut!
“saya tidak menduga, hati kanda sekeras itu.”
“aku tahu, tidak dapat memberimu sesuatu atau
sedikit mengekang hidupmu yang sekarang tak
karuan ini. Itulah salahnya. Kau dimasukkan dalam
asuhan biara karena mereka menghendaki hari
depan dan kehidupan yang saleh bagimu. Mereka
mengekangmu dengan aturan-aturan kosong,
sedangkan pikiranmu telah lam meloncati dinding-
dindingnya yang tebal dan angkuh
Aku tidak pernah setuju dengan cara-caraorang
kita dahulu, mengekangmu semacam itu. Setidak-
tidaknya, untuk mengingatkan bahwa masih ada
seseorang yang memperhatikan cara hidupmu.
Untuk mengingatkan bahwa kita masih punya
seorang ayah yang patut kita hormati.
“kau begitu baik kanda.’
“ semua itu sudah telambat. Kau terdiam
karena kenyataan ini semua terlalu pait bagimu.
Hatimu rapuh. Hati ibumu!perasan beliaulah yang
kuwarisi sepenuhnya. Alangkah malang hidupmu
Aku tidak menjawab kata-katanya yang keras
itu karena kurasa kurang hormat dan kurang
sopan berbantah-bantahan ditempat umum. Dan
untuk menghilangkan perasaan yang menekan itu
kupesan lagi minuman kepada nelayan.
Dikutip dari : Boedihardjo Suryasunarsa.”Orang Asing” dalam
Cerita pendek Indonesia II. Jakarta Gramedia.1986
Akibat konflik dalam kutipan cerpen tersebut
adalah . . . .
A. Tokoh aku tidak menjawab perkataan
kakaknya yang keras karena
mengganggapnya sebagai perkara yang
kurang santun.
B. Tokoh aku merasa hidupnya selalu terkekang
karena masa kecilnya dimasukkan dalam
asuhan biara yang penuh aturan.
C. Tokoh aku mencoba menghilangkan rasa
tertekan yang disebabkan oleh perkataan
kakaknya yang keras dan kasar.
D. Tokoh aku terdiam mendengar perkataan
kakaknya karena kenyataan hidup yang dilalui
sudah terlalu pait.
E. Tokoh aku mencoba mencari tahu tentang
ayahnya karena merasa sang ayah masih
patut untuk dihormati.
“wak. Kite namekan ape sampan layo uwak ni
?” Tanya nizam waktu itu.
“mmm . . . ape ke yang bagus?”uwak balik
bertanya.
“lancang kuneng aje, wak!” sahut melani
cepat.
“ betul lah tu! Lancang kuneng!” timpal nizam
bersemangat.
Wak mengangguk setuju. Lalu serentak
mereka bernyanyi dengan suara keras.
Lancang kuning. Lancang kuning berlayar
malam.
Berlayar malam
Kalau ah bertiup, angin selatan, ai angin
selatan angkatlah sauh, angkatlah sauh, berlayar
kita
Lancang kuning berlayar malam, ai berlayar
malam
 Uwak hanya tersenyum melihat tingkah mereka
yang polo situ. Dilain waktu mereka diajak berlayar
lagi keselat panjang, kampong sebelah yang
dipisahkan oleh sebuah selat kecil.
Dikutip dari : Novia Syahidah.”lancang kuning berlayar petang”
dalam aku bisa nulis fiksi. Yogyakarta,diva press,2016
nilai sosial budaya dalam kutipan cerpen tersebut
adalah . . . .
A. Mengajarkan anak-anak untuk berani berlayar
B. Menyanyikan lagu daerah sebelum berlayar
C. Menanamkan cinta kesenian lewat lagu
D. Menamai perahu yang baru saja dibeli
E. Mengajak anak-anak untuk berlayar
17. Perhatikan kutipan novel berikut!
Pada suatu malam aku terbangun oleh kesibukan
yang terjadi dirumah, dari ranjang. Tiba-tiba aku
mendengar suara senjata api. Disusul oleh rebut-
ribut dijalan kampong. Orang-orang berlarian,
berteriak dari arah tangsi polisi menuju kearah
sungai di belang.
Seseorang berbicara dengan ayah di pendapa.
“harus mengungsi, pak! Seluruh kampong
dikosongkan.”
“ke mana ? kudengar suara ayah.
“ ke mana saja, kebatan lagi kalau mau.”
“baik, kami bersiap-siap.”
Aku turun dari tempat tidur. Diruang makan
maryam sedang menolong ibu mengemasi
makanan, dibungkus dan dimasukkan kedalam
sarung bantal.
Dikutip dari : Nh. Dini. Padang ilalang dibelakang rumah, jakarta
Gramedia.1987
Penyebab konflik dalam kutipan novel tersebut
adalah . . . .
A. Terjadi keributan dan terdengar suara senjata
api pada waktu malam hari
B. Tokoh aku terbangun dari tidur malamnya
karena mendengar suara teriakan
C. Ada seseorang yang member tahu tokoh ayah
tentang kedatangan musuh
D. Tokoh ibu kesulitan dalam mengemasi makanan
E. Tokoh aku beserta keluarga
18. Perhatikan kutipan novel berikut!
“saya juga sebenarnya tiada menyalahkan orang
yang sekali-kali bangun tinggi hari. Tetapi yang
sebenarnya mengggusarkan saya melihat orang
tinggi hati itu, ialah oleh karena hal itu menunjukkan
suatu yang tidak baik. Bangsa kita yang bersahaja di
desa-desa, yang tidak pernah masuk sekolah boleh
dikatakan tidak pernah bangun tinggi hari, apalagi
perawan-perawannya. Bangun tinggi hari, sore tidur
lagi senja-senja minum the dan melancong-lancong
mengambil udara, mereka yang demikian
Menyebutkan dirinya modern . . . “
Dikutip dari : St. Takdir Alisyahbana. Layar terkembang,
jakarta Balai Pustaka.1989
nilai sosial budaya dalam kutipan novel tersebut
adalah . . . .
A. Bangun pada saat matahari sudah tinggi
B. Menjaga adat istiadat yang diwariskan
C. Bangun pada pagi hari setiap harinya
D. Minum teh pada saat senja datang
E. Tidur pada saat sore hari datang
19. Perhatikan kutipan novel berikut!
R. Wiriatmaja menundukkan kepalanya pula
membaca korannya. Perkataan anaknya itu tiada
sedikit jua pun janggal terdengar kepadanya, ia
biasa memberikan kebebasan sebagai seorang
yang besar dalam didikan cara lama, tetapi tiada
menutup matanya kepada perubahan yang
berlangsung setiap hari dalam pergaulan, kabur-
kabur terasa kepadanya, bahwa telah demikianlah
kehendak zaman.
Dikutip dari : St. TakdirAlisyahbana, Layar Terkembang. Jakarta
balai pustaka, 1989
hubungan antarunsur intrinsic dalam kutipan
novel tersebut adalah . . . .
A. Latar sosial memengaruhi tindakan tokoh
B. Latar waktu memengaruhi pemikiran tokoh
C. Latar budaya memengaruhi pemikiran tokoh
D. Latar budaya memengaruhi tindakan tokoh
E. Latar sosial memengaruhi pemikiran tokoh
20. Perhatikan kutipan kedua puisi tersebut!
PUISI LAMA
Pada zaman dahulu kala
Tersebutlah sebuah cerita
Sebuah negeri yang aman sentosa
Dipimpin sang raja nan bijaksana
Dikutip dari : Http://marlitadewi.blogspot.co.id
PUISI BARU
Aku bertanya
Tetapi pertanyaan-pertanyaanku
Membentur jidad penyair-penyair salon
Yang bersajak tentang anggur dan rembulan
Sementara ketidak adilan terjadi
Disampingnya,
Dan delapan juta kanak-kanak tanpa pendidikan
Termangu-mangu di kaki dewi kesenian.
Karya : w.s. Rendra
Dikutip dari : Http://marlitadewi.blogspot.co.id
 Perbedaan atara kedua puisi tersebut adalah . . . . Mengelola pembelajaran tidak luput dari perhatian
Puisi Lama Puisi Baru sholeh hidayat dalam buku pengembangan Guru
A. Bersajak a-b-ab Tidak terikat sajak Profesional ini.
B. Larik pertama berupa Menggunakan bahasa Disadur dari: http://ikrimmah.wordpress.com/2010/12/24/
sampiran lugas Masyarakat-peduli-global-warming-gak-sih/,
19 September 2017
C. Larik keempat berupa Semua larik merupakan
Kalimat resensi yang tepat menyatakan
isi isi
D. Terikat sajak Rima pada akhir larik
keunggulan isi buku sesuai penjelasan tersebut
tidak harus sama adalah . . .
E. Jumlah suku kata Jumlah suku kata dibatasi A. Buku Pengembangan Guru Profesional
bebas disajikan dengan bahasa yang komunikatif
sehingga pembaca mudah mengerti materi
21. Perhatikan kutipan kedua puisi berikut! yang disajikan.
Puisi I B. Buku Pengembangan Guru Profesional
Omong-omong soal kosong menyajikan materi penggunaan metode
Bukan berarti omong kosong pembelajaran yang inovatif dengan begitu
Omong soal isi komplet.
Belum tentu omongan berisi C. Buku Pengembangan Guru Profesional
Karya : Norman Adi SAtria disajikan dengan materi pembelajaran yang
Dikutip dari : Http://marlitadewi.blogspot.co.id menarik sehingga guru mudah memahami
buku ini.
Puisi II D. Buku Pengembangan Guru Profesional berisi
Dalam ribaan bahagia datang beberapa metode pembelajaran inovatif yang
Tersenyum bagai kencana akan menuntun guru menjadi professional
Mengharum bagai cendana E. Buku Pengembangan Guru Profesional
Dalam bah’gia cinta tiba melayang menyajikan materi kegiatan PPL yang efektif
Bersinar bagai matahari dan keterampilan dasar guru dengan
Mewarna bagaikan sari mendalam.
Karya : Sanusi Pane
Dikutip dari : Http://marlitadewi.blogspot.co.id 23. Perhatikan paragraph berikut!
Nia memenangkan lomba membaca puisi
Perbandingan gaya bahasa kedua kutipan puisi tingkat SMA se-kabupaten minahasa. Walaupun
tersebut adalah . . . . berhasil menjadi juara, Nia tetap [ . . . ]. Dia tetap
Puisi I Puisi II membumi dan tidak sombong. Sikapnya itu
A. Menggunakan majas Menggunakan ungkapan membuat Nia disukai oleh teman-temannya.
B. Menggunakan Menggunakan bahasa Ungkapan yang tepat untuk melengkapi paragraph
ungkapan lugas
tersebut adalah . . . .
C. Menggunakan bahasa Menggunakan ungkapan
A. Ringan tangan D. Rendah hati
lugas
D. Menggunakan Menggunakan majas
B. Ringan mulut E. Rendah diri
ungkapan C. Ringan kaki
E. Menggunakan majas Menggunakan bahasa
lugas 24. Perhatikan paragraph eksposisi rumpung berikut!
Meskipun Indonesia tercatat sebagai Negara
terbesar ketiga yang memproduksi beras
terbanyak di dunia, Indonesia masih tetap perlu
22. Perhatikan penjelasan berikut! mengimpor beras hamper setiap tahunnya. Situasi
Guru pada era milenial seperti sekarang wajib ini disebabkan para petani menggunakan teknik-
mempunyai segudang metode pembelajaran yang teknik pertanian yang tidak optimal ditambah
inovatif. Penciptaan kreasi pengajaran inovatif dengan komsumsi per kapita beras yang besar.
sangat dimungkinkan lahir dari aktivitas praktik Konsumsi beras per kapita di Indonesia tercatat
pengalaman lapangan (PPL). Berdasarkan hamper 150 Kilogram (beras, per orang, per tahun)
pernyatran tersebut, sholeh hidayat dalam buku ini pada tahun 2017. [. . . .] hanya Myanmar, Vietnam,
memasukkan pembahasan khussus dan mendalam dan Bangladesh yang memiliki konsumsi beras per
tentang bagaimana menjalankan kegiatan PPL kapita yang lebih tinggi dibanding Indonesia.
Disadur dari: http://www.indonesia-investments.com/id/bisnis/
benar-benar efektif dan tepat guna. Keterampilan
komoditas/beras/item/183.9 oktober 2017
dasar guru dalam mengelola pembelajaran juga
sangatlah penting. Keterampilan dasar guru dalam
 Kalimat yang tepat untuk melengkapi paragraph Kalimat yang tepat untuk melengkapi cerpen
rumpang tersebut adalah . . . tersebut adalah . . . .
A. Meskipun demikian, Indonesia tetap dapat A. Sesungguhnya aku tidak sengaja
memenuhi kebutuhan beras dari hasil panen B. Aku memang menertawakan dia
setiap tahunnya C. Kamu memang menertawakan dia
B. Bahkan, indonesia menenpati peringkat keempat D. Dia menjadi sangat marah padaku
konsumen beras per kapita terbesar di seluruh E. Aku merasa sangat kasihan padanya
dunia. 27. Perhatikan kutipan novel rumpang berikut!
C. Bahkan, Indonesia harus terus mengimpor untuk “delapan tahun lagi kau kaya, Jo!
bisa mencukupi konsumsi beras per kapita “apa . . . . “ (ia mendangir terus, nadanya
penduduknya kendur harapan.)
D. Meskipun demikian, impor yang dilakukan “berapa buah cengkehmu?”
Indonesia dilakukan hanya untuk menjaga tingkat “delapan batang mana bisa kaya.”
cadangan beras. “sekarang delapan. Buahnya per pohon kira-kira
E. Namun, masih ada beberapa Negara yang sepuluh ribu biji. Ditanam lagi menjadi delapan
memiliki konsumsi beras per kapita lebih tinggi puluh ribu batang . . . .”
dari pada Indonesia “dagelan kuno ! kabar apa dari kota ?”
25. Perhatikan paragraph deskripsi berikut! “saya tidak ke kota.”
Wisatawan yang gemar menyelam dapat “[….]”
menikmati keindahan dunia bawah laut pantai carita. “maunya, tetapi ada rombongan tamu agung.
Dengan berperahu selama dua jam , wisatawan akan Piker-pikir, ah beli cangkul hari lain bisa.”
sampai kelokasi taman laut yang dahulunya berupa Dikutip dari : Y. B. mangunwijaya, burung-burung manyar
pulau tenggelam. Di lokasi ini wisatawan bisa melihat Jakarta, kompas 2014

beraneka ragam ikan dan biota laut lainnya. [. . ..] kalimat yang tepat untuk melengkapi kutipan
berjalan atau berenang ditengah geronbolan ikan novel tersebut adalah. . .
nerupakan pengalaman yang luar biasa. A. Mengapa kamu tidak kekota?
Dikutip dari : Giyarto,pesona wisata provinsi banten,klaten,intan B. Ah, katanya kamu mau kekota.
pariwara,2009 C. Jangan berbohong kepadaku.
kalimat yang tepat untuk melengkapi paragraph D. Katanya mau berangkat pagi ini.
rumpang tersebut adalah . . . E. Lho, katanya mau beli cangkul.
A. Tampak ikan-ikan beraneka warna berkejar- 28. Perhatikan kutipan drama berikut!
kejaran didekat karang Suriwang : Ai-ai-ai memang tak bisa lain,
B. Banyaknya ikan di pulau carita memanjakan dengan modal dusta berlaku
wisatawan yang gemar memancing durjana . . . hanya bisa untuk
C. Bongkahan terumbu karang di kawasan ini bisa jadi raja.
menyajikan pemandangan yang menarik Baru klinting : Wanabaya, ki ageng mangir
D. Menyelah di perairan pulau carita menyuguhkan muda, tak bakal jadi raja.
pengalaman yang menarik Suriwang : [. . . .] buat apa pula tombak
tambahan?
E. Wisatawan akan tertantang dengan adanya
Baru klinting : Bukan buat naikkan wanabaya
ombak yang bergulung ke takhta, buat tumpas semua
26. Perhatikan kutipan cerpen rumpang berikut! raja dengan nafsu besar dalam
“Dengarlah. Sekarang aku ingin menjawab hatinya. Ingin berkangkang jadi
pertanyaanmu. Sebab, setelah aku piker, siapa tahu yang dipertuan. Mangir tidak
perjumpaan kita kali ini adalah yang terakhir. Siapa boleh dijamah.
tahu aku hamper mati ? kamu tadi tanya apa ? apa Mangir tak boleh dijamah! Ai-ai-
betul aku menertawakan pak barja sehingga dia Suriwang : ai tak bisa lain.
marah dan memukuli aku?” Dikutip dari : pramoedya ananta toer, drama mangir, Jakarta,
Kepustakaan popular gramedia, 2015
“ya, Kang”
Kalimat yang tepat untuk melengkapi dialog drama
“Nah, betul. [. . . .]” dan sardupi terkekeh.
tersebut adalah . . .
“mengapa? Apa ada yang lucu atau ganjil pada diri
A. Tak bakal jadi raja!
hansip pasar itu? Bukankah dia tampangnya serem?”
B. Aku tak habis piker!
Sardupi tersenyum.
C. Apa yang tuan katakan!
Dikutip dari : Ahmad tohati,”pemandangan perut” dalam mata
yang enak dipandang, Jakarta.gramedia pustaka
D. Ada apa dengan wanabaya!
utama, 2015 E. Jangan berpikiran seperti itu.
29. Bacalah pantun berikut! B. Menurut NLS, literasi bukan hanya seperti
Pag-pagi mencari ikan. lazimnya yang kita pahami di sekolah, yaitu
[. . . .} kemampuan membaca, menulis, dan berpikir
Ilmu padi hendak terapkan. kritsi sesuai metode dan praktik informal.
Semakin menunduk semakin berisi. C. Menurut NLS, literasi bukan hanya seperti
Sampiran yang tepat untuk melengkapi pantun lezimnya yang kita pahami disekolah, yaitu
tersebut adalah . . . kemampuan membaca, menulis, berpikir
A. Ikan-ikan berenang kesungai berantas. kritis sesuai metode, dan praktik formal.
B. Ikan-ikan berenang ke sungai musi. D. Menurut NLS, literasi bukan hanya seperti
C. Ikan-ikan berenang sedari pagi. lazimnya yang kita pahami di sekolah, yaitu
D. Ikan berenang kesana kemari. kemampuan kognitif dan metakognitif yang
E. Ikan berenang selalu ketepi. diajarkan dalam proses pembelajaran.
30. Bacalah penggalan puisi berikut! E. Menurut NLS, literasi bukan hanya seperti
Akulah si [….]: berlayarlah di atasnya; lazimnya yang kita pahami disekolah, yaitu
Berlayarlah menyibakkan riak-riak kecil yang kemampuan menganalisi masalah
Menggerakkan. berdasarkan langkah-langkah yang sistematis.
Bunga-bunga padma;
32. Bacalah petunjuk ruumpang berikut!
Berlayarlah sambil memandang harumnya cahaya.
Cara Membuat Topeng
Sesampai disebrang sana, tinggalkan begitu saja
Berbahan Dasar Kayu
---perahumu biar aku yang menjaganya
Karya : sapardi djoko darmono
1) Pertama-tama, potonglah kayu dengan
Dikutip dari : Sapardi Djoko darmono “iringan-iringan dibawah ukuran yang sesuai
matahari” dalam hujan bulan juni sepilihan sajak, 2) Belahlah kayu menjadi dua bagian
Jakarta, Gramedia Pustaka Utama,2016 menggunakan kampak
Kata kias yang tepat untuk melengkapi puisi 3) Setelah dirasa pas, buatlah pola dasar pada
tersebut adalah . . . . kayumenggunakan pensil. Pola dasar dalam
A. Sungai D. Angkasa pembuatan topeng adalah mulut,hidung,mata
B. Pelangi E. dermaga dan beberapa tambahan lainnya
C. Telaga 4) [. . . .]
31. Perhatkan paragraph resensi rumpang berikut! 5) Setelah dipahat sesuai dengan bentuk yang
Suara dari marjin adalah peleburan hasil dari diinginkan, haluskan topeng menggunakan
dua penelitian yang pernah dijalankan oleh kedua pahat.
penulisnya secara terpisah. Sofie dewayani 6) Setelah permukaan topeng benar-benar
melakukan penelitian atas praktik literasi pada halus, olesi permukaan topeng dengan cat
kalangan anak-anak yang bekerja dijalan untuk pelitur untuk menututupi pori-pori kayu
keperluan disertasi S3-nya di University of Illionis sehingga proses pewarnaan lebih merata.
at urbana-champaign. Sementara itu, pratiwi 7) Berilah warna pada topeng sesuai dengan
retnaningdyah meneliti praktik literasi pada karakter topeng menggunakan cat warna
kalangan buruh migran Indonesia ( BMI ), 8) Terakhir, keringkan topeng yang sudah diberi
khususnya yang bekerja atau pernah bekerja di warna
hong kong. Dalam buku ini, keduanya menegaskan Dikutip dari : Http://carajuki.com/cara-membuat-topeng-dari-
banyak argument yang disuarakan para teoritikus Berbagai-macam-bahan/diunduh 10 oktober 2917

kajian literasi baru atau new literacy studies ( NLS). Kalimat yang tepat untuk melengkapi petunjuk
[. . . .] lebih dari itu, literasi bisa terjadi melalui
rumpang tersebut adalah . . . .
praktik informal, yang berlandaskan praktik
A. Pahatlah pola yang sudah dibuat dengan alat
keseharian dan memiliki tujuan akhir yang lebih
pahat
relevan dengan keseharian pelakunya.
B. Potonglah kayu sesuai pola dasar yang sudah
Dikutip dari : http://basabasi.co/literasi-yang-membumi-
gagasan -yang-meyadarkan/, 10 oktober 2017
dibuat
kalimat yang tepat untuk melengkapi resensi buku C. Gunakan gergaji untuk memotong sisi kayu
tersebut adalah . . . . agar rapi.
A. Menurut NLS, literasi bukan hanya seperti D. Tebalkan pola topeng yang telah dibuat
lazimnya yang kita pahami disekolah, yaitu dengan pensil.
kemampuan memecahkan suatu masalah E. Buatlah pola topeng yang lebih terperinci
dengan mengambil teori-teori yang sudah pada potongan kayu.
ada.
33. Perhatikan kalimat berikut!
Lusa Diana pulang dari semarang.
Kalimat berikut yang berpola sama denga kalimat
tersebut adalah . . . .
A. Dirga pergi kesurabaya kemaren sore
B. Kemaren malam andi menjenguk bra
C. Cintya membeli buku tadi siang
D. Tadi pagi rina berangkat ke sekolah
E. Lusa andi mengajak ibu ke semarang
34. Perhatikan kalimat-kalimat acak berikut!
1) Guntinglah botol plastic pada bagian tengah
2) Gunting sisa kain flannel yang tidak
menempel pada bagian luar botol
3) Tempelkan kain flannel pada bagian luar
botol yang sudah diberi lem
4) Berilah lem pada bagian luar botol yang
sudah digunting
5) Jika potongan kain flannel telah tertutup,
lipatlah kain flannel dengan kain lain yang
berbeda warna
6) Tempat pensil dari botol bekas dan kain
flannel pun siap dugunakan.
Dikutip dari : Http://luthinurazizah.blogspot.co.id/2013/05/
Petunjuk-membuat-tempat-pensil-dari.html
10 oktober 2017
Urutan yang tepat kalimat-kalimat tersebut agar
menjadi teks prosedur adalah . . . .
A. 1)-4)-2)-3)-5)-6)-7)
B. 1)-4)-2)-3)-6)-5)-7)
C. 1)-4)-3)-2)-5)-6)-7)
D. 1)-4)-3)-2)-6)-5)-7)
E. 1)-4)-3)-5)-2)-5)-7)
35. Perhatikan paragraph rumpang berikut!
Rumput laut menjadi komoditas yang akan
diunggulkan dalam kegiatan perikanan budi daya
berbasis ekonomi biru ( Blue Economy ). Kajian
kegiatan yang akan dipusatkan di Lombok, nusa
tenggara barat, itu telah disampaikan ke organisasi
pangan dunia ( FAO ). Dirjen perikanan budidaya
kementrian kelautan dan perikanan, slamet
soebjakto, mengatakan masyarakat Lombok tidak
hanya mengekspor rumput laut dalam bentuk
mentah, [. . .] memanfaatkannya untuk kebutuhan
industry dalam negeri. Limbahnya pun digunakan
untuk pupuk, pakan ikan, [. . .] pakan ternak.
Dikutip dari : Http://industri.bisnis.com/read/20170918/99/
690895/rumput-laut-komoditas-andalan-ekonomi-
Biru, 10 oktober 2017
Konjungsi yang tepat untuk melengkapi paragraph
tersebut adalah . . . .
A. Tetapi juga, dan
B. Tetapi juga, atau
C. Melainkan juga, serta
D. Melainkan juga, atau
E. Melainkan juga, dan
36. Perhatikan paragraph berikut!
1) daun dapat dibuat jus. 2) jus daun papaya
mengandung lebih dari 50 bahan aktiv. 3)
salah satu kandungan dalam jus daun
papaya adalah senyawa karpain. 4)
senyawa karpain mempunyai banyak
manfaat. 5) senyawa karpain dapat
menghambat pertumbuhan
mikroorganisme, seperti jamur, cacing, serta
parasit.
Disadur dari : http://manfaat.co.id/manfat-daun-pepaya,
9 oktober 2017
Kesalahan penggunaan kata dalam paragraph
tersebut terdapat pada kalimat berangkat . . . .
A. 1) D. 4)
B. 2) E. 5)
C. 3)
37. Perhatikan paragraph berikut!
1) satai lilit merupakan salah satu makanan
khas bali yang mempunyai cita rasa enak dan
gurih. 2) jika satai pada umumnya dagingnya
ditusuk, satai lilit justru dibuat dengan cara dililit.
3) unutk membuat satai lilit, daging dicincang
halus terlebih dahulu, lalu diramu dengan bumbu
bali. 4) oleh karena itu, daging tersebut dililitkan
pada batang daun serai. 5) batang daun serai akan
membuat aroma satai lebih wangi dan menggoda.
Disadur dari : http://liburanbali.net/makanan-khas-bali/
9 oktober 2017
Kesalahan penggunaan konjungsi dalam paragraph
tersebut ditunjukkan oleh kalimat berangka . . . .
A. 1) D. 4)
B. 2) E. 5)
C. 3)
38. Perhatikan pargraf berikut!
1) pantai senggigi mempunyai air laut yang
jernih dan bersih. 2) keadaan air laut di pantai
senggigi itu sering digunakan untuk olahraga air. 3)
banyak wisatawan yang datang menikmati
keindahan pantai senggigi. 4) salah satu olahraga
air yang sering dilakukan dipantai senggigi adalah
berselancar. 5) selain berselancar, olahraga yang
dapat dilakukan di pantai senggigi adalah
berenang dan snorkeling.
Disadur dari : http://wisatalombokaja.blogspot.co.id/2014/08
Wisata-pantai-senggigi-lombok-barat.html
9 oktober 2017
Kaklimat tidak padu dalam paragraph tersebut
adalah kalimat berangka . . . .
A. 1) D. 4)
B. 2) E. 5)
C. 3)
39. Perhatikan paragraph rumpang berikut!
Jelang idul adha. Pengurus masjid di kota
malang mengikuti pelatihan menjadi juru sembelih
hewan halal (juleha). Sebanyak seratus orang
perwakilan dari dan [. . .] penyembelihan di rumah
penyembelihan hewan ( RPH ). Kegiatan ini
diadakan tiap tahunnya.
Disadur dari : www.malanglines.com/tag/juru-sembelih-halal
9 oktober 2017
Kata baku yang tepat untuk melengkapi paragraph
tersebut adalah. . . .
A. Masjid, musola, praktek
B. Mesjid, musala, praktik
C. Masjid, musala, praktik
D. Masjid, mushala, praktik
E. Mesjid, musola, praktek
40. Perhatikan paragraph rumpang berikut!
Andi dikenal sebagai anak yang [. . . ] di
kelasnya. Setiap kenaikna kelas, andi selalu
mendapatkan peringkat pertama. Setiap hari andi
selalu belajar. Dia belajar [. . .] dibandingkan
teman-temannya. Walaupun pintar,andi [. . . ] dia
tidak pernah sombong.
Frasa yang tepat untuk melengkapi paragraph
rumpang tersebut adalah . . . .
A. Paling pintar, lebih giat, sangat rendah hati
B. Paling pintar, lebih giat, paling rendah hati
C. Lebih pintar, sangat giat, sangat rendah hati
D. Paling pintar, paling giat, sangat rendah hati
E. Sangat pintar, sangat giat, sangat rendah hati
41. Perhatikan paragraph rumpang berikut!
Adiwiyata adalah salah satu program
kementerian lingkungan hidup dalam rangka [. . . .
] terciptanya pengetahuan dan kesadaran warga
sekolah untuk melestarikan lingkungan hidup.
Dalam program ini [ . . . ] setiap warga sekolah
dapat ikut [. . .] dalam kegiatan sekolah menuju
lingkungan yang sehat dan menghindarkan
dampak lingkungan yang negative.
Dikutip dari : http://soviadeviani.weebly.com/,
9 oktober 2017
Kata berimbuhan yang tepat untuk melengkapi
paragraph rumpang tersebut adalah . . . .
A. Didorong, mengharapkan, dilibatkan
B. Mendorong, mengharapkan, terlibat
C. Didorong, diharapkan , terlibat
D. Mendorong, diharapkan, terlibat
E. Didorong, mengharap, terlibat
42. Perhatikan paragraph rumpang berikut !
Badarudin anak yang rajin mengaji, ia tidak
pernah meninggalkan [. . .] lima waktu. Bahkan, dia
sering menjadi [. . .] yang mengumandangkan [. . .].
Kata serapan yang tepat untuk melengkapi
paragraf rumapng tersebut adalah . . . .
A. Shalat, muadzin, adzan
B. Shalat, muazin, azan
C. Salat, muazin, azan
D. Salat, muazin, adzan
E. Salat, muadzin, azan
43. Bacalah paragraf berikut!
Sekarang banyak anak-anak putus sekolah.
Mereka putus sekolah karena alas an ekonomi.
Mereka tidak punya biaya untuk tetap bersekolah.
Alasan kesalahan penggunaan kata yang tercetak
miring pada paragraf tersebut adalah . . .
A. Tidak sesuai dengan kamus besar bahasa
Indonesia
B. Membuat kalimat menjadi ambigu
C. Membuat kalimat menjadi tidak efektif
D. Membuat kalimat menjadi logis
E. Tidak menempati fungsi kalimat yang tepat
44. Perhatikan judul karangan ilmiah berikut!
1) “Analisis Penggunaan Kalimat Imperative
Dalam Novel Room Rahadi Karya Y. B.
Mangun Wijaya.
2) “Kajian Intertekstual Novel Tenggelamnya
Kapal Van Der Wijk Dengan Novel Dalam
Mihrab Cinta”
3) “Penerapan Pendekatan Saintifik Dalam
Upaya Meningkatkankemampuan Menulis
Cerpen”
4) “Analisis Ahli Kode Dan Campur Kode Dalam
Percakapan Siswa Sman 1 Karanganom”
5) “Kritik Sosial Dalam Kumpulan Cerpen Acuh
Tak Acuh Karya Korrie Layun Rampan”
Kesalahan penulisan judul karangan ilmiah
terdapat pada judul berangka . . .
A. 1) D. 4)
B. 2) E. 5)
C. 3)
45. Perhatikan kalimat-kalimat berikut!
1) Andi sutopo, M.Pd. merupakan ayah dari
Nugroho
2) Prof. SUlaiman menjadi rector di kampusku
3) K.H. Abdullah mengisi pengajian kemarin sore
4) Andi Nurahman, S.Pd mengajarkan mata
pelajaran bahasa Indonesia
5) H. Badrudin memulai usahanya pada tahun
2001
Kesalah penulisan nama gelar terdapat pada
kalimat berangka . . .
A. 1) D. 4)
B. 2) E. 5)
C. 3)
46. Perhatikan kalimat-kalimat berikut!
1) Andi anak yang pintar, sedangkan rani anak
yang rajin
2) Ayah membaca buku, ibu memasak;andi
menyapu
3) Ibu kepasar membeli, apel, jeruk, dan papaya
4) Ayah membawa peralatan tulis-bolpoin,
pensil, dan penghapus.
5) Kita memerlukan meja, kursi, dan lemari
6) Nanda mendapat juara ke-3 di kelasnya
Kesalahan penggunaan tanda baca terdapat pada
kalimat angka . . . .
A. 1) dan 2) D. 4) dan 5)
B. 2) dan 3 E. 5) dan 6)
C. 3) dan 4)
47. Kesalahan penggunaan tanda baca terdapat pada
kalimat angka . . . .
A. Acara pameran lukisan di gedung kriya
mandiri berlangsung dari tanggal 12-16 juli
2017
B. Presiden Indonesia-joko-widodo-memim-pin
rapat cabinet di istana Negara, Jakarta
C. Perjalanan Yogyakarta-solo ditempuh andi
selama dua jam perjalanan
D. Rina mendapat peringkat ke-3 dalam lomba
membaca puisi se-kabupaten sleman
E. Lokasi bandara soekarno-hatta terdapat di
provinsi banten
48. Perhatikan paragraf rumpang berikut!
Tidak ada kata libur untuk beribadah. Usai
pertandingan persib bandung melawan bali united,
supporter persib [ . . .] menunaikan ibadah salat
magrib. Mereka menunaikan salat di masjid
bergerak atau yang diebut mobile masjid yang
tersedia disalah satu sudut stadion si jalak harupat.
Agar tidak [. . .], mereka bergantian melaksanakan
salat magrib. Tindakan tersebut dilakukan
mengingat kapasitas tempat yang terbatas.
Disadur dari : http://sport.detik.com/sepakbola/liga-indonesai/
d-3653092/mobile-masjid-untuk-bobotoh-nonton-
sepakbola-jalan-ibadah-tak-ketinggalan, 10 oktober
2017
 
Kata ulang berimbuhan yang tepat untk
melengkapi paragraf tersebut adalah . . .. .
A. Berbondong-bondong,berduyun-duyun
B. Berduyun-duyun, berbondong-bondong
C. Berdesak-desakan, berbondong-bondong
D. Berbondong-bondong, berdesak-desak
E. Berdesak-desakan, berduyun-duyun
49. Perhatikan kalimat rumpang berikut!
Andi membeli perlengkapan mandi [ . . .]
handuk [. . .] sabun [. . .]dan sampo[. . .]
Tanda baca yang tepat untuk melengkapi kalimat
tersebut adalah . . .
A. Tanda titik dua (:), tanda koma(,), tanda
koma(,), dan tanda titik (.)
B. Tanda koma (,),Tanda koma (,),Tanda koma
(,), dan tanda titik (.)
C. Tanda pisah (--), tanda koma (,),Tanda koma
(,), dan titik (.)
D. Tanda hubung (-),Tanda koma (,),Tanda
koma (,), dan tanda titik (.)
E. Tanda titik koma(;),Tanda koma (,),Tanda
koma (,), dan titik (.)
50. Perhatikan kalimat berikut!
Andi sejak membaca kumpulan sajak hujan bulan
juni karya saparfi karyo damobo.
Perbaikan ejaan yang tepat pada kalimat
tersebut adalah . . . .
A. Andi sedang membaca kumpulan sajak
hujan bulan juni karya sapardo djoko
damono
B. Andi sedang membaca kumpulan sajak
hujan bulan juni karya sapardo djoko
damono
C. Andi sedang membaca kumpulan sajak
hujan bulan juni karya sapardo djoko
damono
D. Andi sedang membaca kumpulan sajak
hujan bulan juni karya sapardo djoko
damono
E. Andi sedang membaca kumpulan sajak hjan
bulan huni karya sapardo djoko damono