Diktat IPA 9 Semester Genap. 2015

Penyusun KATA PENGANTAR
DIKTAT IPA 9B
Viktorinus Rema Gare, S.Pd

HP : 082144036098 Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha
E-mail : r.gvictor@yahoo.co.id
Esa, atas segala rahmat dan karunia-Nya,
Webblog : victorremagare.blogspot.com
Alamat : SMP Negeri 2 Bajawa Utara sehingga dapat terselesaikannya penulisan
DIKTAT IPA kelas IX Semester Genap
Secara garis besar DIKTAT ini disusun
secara sistematis dan praktis dengan harapan
para guru dan siswa dapat memudahkan dalam
kegiatan pembelajaran. DIKTAT ini disusun
dengan sistematika yang dimulai dengan
ringkasan materi kemudian kegiatan Siswa dan
Evaluasi.
Dalam penyusunan DIKTAT ini masih jauh
dari lengkap dan sempurna untuk menjangkau
materi pelajaran yang perlu dipelajari siswa
dalam satu tahun, untuk itu jika dipandang
perlu guru dipersilakan menambah sendiri
referensi yang lain agar dapat memenuhi
kelengkapan materi tersebut.
Menyadari kekurangan yang ada pada
DIKTAT ini maka dengan kerendahan hati
penyusun sangat mengharapkan saran dan
kritik yang membangun agar DIKTAT yang akan
datang menjadi lebih baik dan bermanfaat.
Watukaba, Juli 2015
Penyusun
1
Diktat IPA 9B – Viktorinus Rema Gare, S.Pd
DAFTAR ISI
BAB V KEMAGNETAN ............................................................................................................... 46

A. Jenis dan Bentuk magnet ...................................................................................... 46
B. Sifat-sifat magnet .................................................................................................. 49
C. Membuat magnet ................................................................................................. 50
D. Menghilangkan Sifat kemagnetan ......................................................................... 52
E. Medan Magnet ...................................................................................................... 52
F. Kemagnetan Bumi ................................................................................................. 54
G. Medan Magnet di Sekitar Arus Listrik ................................................................... 55
H. Pemanfaatan kemagnetan dalam Produk teknologi ............................................. 58
EVALUASI ....................................................................................................................... 58
BAB VI INDUKSI ELEKTROMAGNETIK ........................................................................................ 61
A. Gaya Gerak Listrik Induksi ...................................................................................... 61
B. Generator dan Dinamo ......................................................................................... 63
C. Transformator ....................................................................................................... 64
EVALUASI ....................................................................................................................... 66
BAB VII TATA SURYA .................................................................................................................. 68
A. Sistem Tata Surya .................................................................................................. 68
B. Matahari Sebagai Bintang dan Bumi Salah Satu Planetnya .................................. 77
C. Gerak Edar Bumi, Bulan dan Satelit Buatan .......................................................... 80
D. Litosfer dan Atmosfer ............................................................................................ 85
E. Permasalahan Lingkungan .................................................................................... 88
EVALUASI .....................................................................................................................
2
KEMAGNETAN
Kompetensi Dasar
4.1 Menyelidiki gejala kemagnetan dan cara membuat magnet
4.2 Mendeskripsikan pemanfaatan kemagnetan dalam produk teknologi
A. Jenis dan Bentuk Magnet

1. Jenis magnet
Berdasarkan jenisnya magnet dibedakan magnet tetap (permanen) dan
magnet sementara (remanen). Magnet tetap tidak memerlukan tenaga atau
bantuan dari luar untuk menghasilkan daya magnet (berelektro-magnetik). Jenis
magnet tetap selama ini yang diketahui terdapat pada: Neodymium Magnets,
Samarium-Cobalt Magnets, Ceramic Magnets, Plastic Magnets, Alnico Magnets.
Neodymium Magnets merupakan magnet tetap yang paling kuat.
Sedangkan magnet tidak tetap (remanen) tergantung pada medan listrik
untuk menghasilkan medan magnet. Contoh magnet tidak tetap adalah
elektromagnet.
Berdasarkan sifat kemagnetannya benda-benda di alam digolongkan menjadi dua:
1. Benda Magnetik
a) Ferromagnetik: Benda yang dapat diatrik magnet dengan kuat. Contoh: besi,
baja, nikel, kobalt, gadolinium, disprosium.
b) Paramagnetik: Benda yang dapat ditarik magnet dengan lemah.
Contoh: alumunium,platina.
2. Benda non magnetik (diamagnetik). Contoh: tembaga, emas, perak.
Berdasarkan kemampuan menyimpan sifat kemagnetannya, benda magnetik
dibedakan menjadi dua:
1. Magnet keras: benda yang sukar dijadikan magnet, tetapi setelah mnjadi
magnet sifat kemagnetannya sukar hilang.
2. Magnet lunak: benda yang mudah dijadikan magnet tapi mudah hilang sifat
kemagnetannya.
Berdasarkan asalnya dibedakan menjadi dua:
1. Magnet alam :Magnet yang asli dari alam (ditemukan di alam)
2. Magnet buatan :Magnet yang dibuat manusia.
2. Bentuk Magnet
Banyak bentuk-bentuk magnet yang sering kita jumpai di sekitar kita. Magnet-magnet tersebut
dibuat manusia lewat industri-industri. Magnet buatan meliputi hampir seluruh magnet yang ada
sekarang ini. Bentuk magnet buatan antara lain: magnet U, magnet ladam, magnet batang, magnet
silinder, magnet lingkaran, magnet jarum (kompas) seperti terlihat pada gambar 5.3.
Kegiatan 5.1
3
Benda Magnetik dan Non Magnetik
a. Pendahuluan
Bila kita dekatkan sebuah magnet, pada bermacam-macam jenis benda, akan terlihat bahwa benda-
benda tersebut ada yang ditarik dengan kuat ada juga yang tidak ditarik. Untuk mengetahui hal ini
marilah kita lakukan kegiatan di bawah ini.
b. Alat Dan Bahan

 Magnet Batang = 1 buah
 Magnet Ladam = 1 buah
 Magnet silinder = 1 buah
 Beberapa benda = besi lunak, baja, tembaga, seng, kuningan, gabus, dan kertas,
kayu, paku kecil/baja, kawat tembaga
 Baterai = 3 volt ( 2 buah )
c. Tujuan : menyelidiki benda magnetik dan non magnetik
d. Kegiatan
1. Dekatkan ujung magnet batang berganti-ganti terhadap benda-benda yang disediakan yaitu :
besi, baja, tembaga, seng, kuningan, gabus, kertas, kayu.
2. Perhatikan baik-baik apakah benda-benda tersebut ditarik dengan kuat atau ditarik dengan
lemah atau bahkan sedikit ditolak ( tidak ditarik ) dan masukkan dalam tabel di bawah ini !
No Jenis Logam Ditarik kuat/Ditarik lemah/tidak ditarik

1. Besi
2. Baja
3. Tembaga
4. Seng
5. Kuningan
6. Gabus
7. Kertas
8. Kayu
3. Ulangi kegiatan 1) dengan menggunakan magnet ladam, dan hasilnya masukkan dalam tabel di
bawah ini !
No Jenis Logam Ditarik kuat/Ditariklemah/tidak ditarik
1. Besi
2. Baja
3. Tembaga
4. Seng
5. Kuningan
6. Gabus
7. Kertas
8. Kayu
4
4. Ulangi kegiatan 3) dengan menggunakan magnet silinder, dan hasilnya masukkan dalam tabel di
bawah ini !
No Jenis Logam Ditarik kuat/Ditarik lemah/tidak ditarik
1. Besi
2. Baja
3. Tembaga
4. Seng
5. Kuningan
6. Gabus
7. Kertas
8. Kayu
5. Apakah semua benda yang ditarik/ditolak oleh magnet batang juga ditarik/ditolak oleh magnet
ladam dan magnet silinder ? .........................................................................................................
6. Benda apa saja yang ditarik kuat oleh ketiga bentuk magnet tersebut ? .....................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
7. Benda apa saja yang ditarik dengan lemah oleh ketiga bentuk magnet tersebut ?
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
8. Benda apa saja yang tidak ditarik oleh ketiga bentuk magnet tersebut ?
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
Informasi
- Ferromagnetik adalah benda yang ditarik dengan kuat oleh sebuah magnet
- Paramagnetik adalah benda yang ditarik dengan lemah oleh sebuah magnet
- Diamagnetik adalah benda yang ditolak dengan lemah/tidak ditarik oleh magnet .
Kesimpulan:
Benda-benda yang termasuk feromagnetik adalah ................................................................................
.................................................................................................................................................................
Benda-benda yang termasuk paramagnetik adalah ................................................................................
.................................................................................................................................................................
Benda-benda yang termasuk fdiamagnetik adalah ................................................................................
.................................................................................................................................................................
B. Sifat-sifat magnet
5
Jika magnet batang ditaburi serbuk besi atau paku- paku kecil, maka serbuk besi maupun paku
akan melekat pada kedua ujung magnet. Apa nama bagian magnet yang paling kuat gaya tariknya dan
apa saja nama kutub-kutub magnet ? Untuk menjawabnya lakukan kegiatan 5.2
Kegiatan 5.2
Kutub Magnet Dan Sifat-Sifatnya

a. Pendahuluan
Kita semua mengetahui bahwa magnet memiliki dua kutub, yaitu kutub utara dan kutub selatan.
Untuk mengetahui mengapa diberi nama demikian dan sifat-sifatnya marilah kita lakukan kegiatan
berikut ini.
b. Alat Dan Bahan

 Magnet batang 2 buah
 Benang
 Statip
c. Tujuan : Menyelidiki sifat-sifat kutub magnet
d. Prosedur Kegiatan
a. Ikatlah sebuah magnet batang dengan seutas benang kemudian

gantungkan pada statip. Biarkan sampai magnet itu menjadi diam.
b. Menunjuk ke arah manakah ujung-ujung magnet ? .....................................
c. Ujung magnet yang menunjuk utara di sebut kutub ....................................
magnet d. Ujung magnet yang menunjuk selatan di sebut kutub .................................
e. Kemudian dekatkan kutub utara sebuah magnet batang lain kepada kutub
utara magnet batang yang digantung, apa yang terjadi ? ............................
c. Ulangi kegiatan e) tetapi sekarang yang didekatkan adalah kutub selatan magnet batang kepada
kutub selatan magnet yang digantung. Apa yang terjadi ? .................................................................
d. Sekarang dekatkan kutub utara magnet batang dengan kutub selatan magnet yang digantung. Apa
yang terjadi ? .......................................................................................................................................
e. Lanjutkan dengan mendekatkan kutub selatan magnet batang dengan kutub utara magnet yang
digantung. Apa yang terjadi ? ..............................................................................................................
Kesimpulan
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
C. Membuat Magnet
Besi yang semula tidak bersifat magnet, dapat dijadikan magnet. Caranya besi digosok dengan
salah satu ujung magnet tetap. Arah gosokan dibuat searah agar magnet elementer yang terdapat pada
besi letaknya menjadi teratur dan mengarah ke satu arah.
Besi dan baja dapat dijadikan magnet dengan cara induksi magnet. Besi dan baja diletakkan
di dekat magnet tetap. Magnet elementer yang terdapat pada besi dan baja akan terpengaruh atau
terinduksi magnet tetap yang menyebabkan letaknya teratur dan mengarah ke satu arah. Besi atau
baja akan menjadi magnet sehingga dapat menarik serbuk besi yang berada di dekatnya.
6
Ujung besi yang berdekatan dengan kutub magnet batang, akan terbentuk kutub yang selalu
berlawanan dengan kutub magnet penginduksi. Apabila kutub utara magnet batang berdekatan dengan
ujung A besi, maka ujung A besi menjadi kutub selatan dan ujung B besi menjadi kutub utara atau
sebaliknya.
Selain dengan cara induksi, besi dan baja dapat dijadikan magnet dengan arus listrik. Besi dan
baja dililiti kawat yang dihubungkan dengan baterai. Magnet elementer yang terdapat pada besi dan
baja akan terpengaruh aliran arus searah (DC) yang dihasilkan baterai. Hal ini menyebabkan magnet
elementer letaknya teratur dan mengarah ke satu arah. Besi atau baja akan menjadi magnet dan
dapat menarik serbuk besi yang berada di dekatnya. Magnet yang demikian disebut magnet listrik atau
elektromagnet. Bagaimana cara membuat magnet lakukan kegiatan 5.3
Kegiatan 5.3
Membuat Magnet
a. Pendahuluan
Besi yang semula tidak bersifat magnet, dapat dijadikan magnet. Ada beberapa cara membuat
magnet. Bagaimana cara membuat magnet dan menjadi kutub apa ujung besi yang dijadikan
magnet ? Untuk memahami lebih lanjut lakukan kegiatan di bawah ini.
b. Alat Dan Bahan

 Magnet Batang = 2 buah
 Batang besi/Paku besar = 1 buah
 Baterai = 3 volt ( 2 buah )
 Kabel penghubung = secukupnya
 Statip = 1 set
 Paku kecil-kecil = 10 buah
 Kawat tembaga =1m
c. Tujuan : Membuat magnet dengan cara menggosok, induksi dan arus lsitrik
1. Dekatkan batang besi ke paku-paku kecil apa yang terjadi ? .......................................................
2. Berilah tanda P dan Q pada ujung-ujung besi.
3. Kemudian letakkan batang besi di atas meja, kemudian gosokkan kutub utara magnet tetap
secara searah seperti gambar di bawah, lakukan beberapa kali.
4. Setelah besi digosok magnet, dekatkan kutub utara magnet ke ujung besi bagian Q apa yang
terjadi ? .........................................................................................................................................
kemudian dekatkan kutub utara magnet ke ujung besi bagian P apa yang terjadi ? ....................
........................................................................................................................................................
5. Menjadi kutub apa ujung P ................................. dan menjadi kutub apa ujung Q .......................
6. Menjadi kutub apa ujung besi A dan B jika kutub magnet yang digosokkan seperti gambar di
bawah ini ?
7
A kutub ......................
B kutub .....................
7. Cara di atas membuat magnet dengan cara ...................................................................................
8. Rangkailah magnet batang dan besi seperti gambar di bawah, jangan sampai besi menempel
magnet !
9. Sentuhkan paku-paku kecil ke ujung besi yang bawah. Apa yang

terjadi? ...................................................................................................
10. Dekatkan kutub utara magnet batang yang lain ke ujung besi bagian B
apa yang terjadi ? ..................................................................................
11. Dekatkan kutub selatan magnet batang ke ujung besi bagian B apa
yang terjadi ? .........................................................................................
12. Menjadi kutub apakah ujung-ujung besi A dan B ? ...............................
................................................................................................................
13. Membuat magnet dengan cara apa kegiatan di atas ? ..................................................................
14. Bungkuslah paku/batang besi dengan kertas dan beri tanda P dan Q.
15. Lilitkan kawat tembaga ke besi/paku yang telah dibungkus kertas tersebut.
16. Hubungkan ujung-ujung kawat tembaga ke kutub-kutub baterai seperti gambar di bawah.
17. Perhatikan arah lilitan pada ujung P dan Q

18. Dekatkan paku-paku kecil ke ujung-ujung besi, apa yang terjadi ?
.......................................................................................................
19. Dekatkan kutub utara magnet batang ke ujung P apa yang terjadi ?
........................................................................................................
20. Dekatkan kutub selatan magnet batang ke ujung P apa yang terjadi?
........................................................................................................
21. Menjadi kutub apa ujung P ..................................... dan menjadi kutub apa ujung Q ..................
22. Membuat dengan cara apa kegiatan di atas ? ..............................................................................
.......................................................................................................................................................
Kesimpulan :
Membuat magnet dapat dilakukan dengan :
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
D. Menghilangkan Sifat kemagnetan
Sifat kemagnetan dari sebuah magnet dapat dihilangkan

dengan cara dipukul-pukul , di bakar , dan dialiri arus
listrik AC.
8
E. Medan Magnet
Walaupun gaya-gaya magnet yang terkuat terletak pada kutub-kutub magnet, gaya-gaya magnet
tidak hanya berada pada kutub-kutubnya saja. Gaya-gaya magnet juga timbul di sekitar magnet. Daerah
di sekitar magnet yang terdapat gaya-gaya magnet disebut medan magnet. Bagaimanakah pola medan
magnet ? untuk memahami lebih jauh lakukan kegiatan 5.4
Kegiatan 5.4
Medan Magnet
a. Pendahuluan
Magnet akan menimbulkan medan magnet di sekitarnya. Untuk mengetahui apakah yang
menyebabkan terjadinya medan magnet dan bagaimanakah pola garis-garis gaya magnet yang
membentuk medan magnet ? Untuk mengetahui lakukan kegiatan berikut ini .
b. Alat Dan Bahan

 Magnet batang = 1 buah
 Magnet ladam = 1 buah
 Magnet silinder = 1 buah.
 Kompas kecil = 1 buah
 Serbuk besi = secukupnya
 Kertas/karton = 1 lembar
c. Tujuan : Menyelidiki pola medan magnet
1. Letakkan sebuah magnet batang di bawah selembar kertas

berwarna putih( gambar di samping ).
magnet
2. Taburkan serbuk besi merata di atas kertas, kemudian ketuk-
ketuk kertas itu beberapa kali.
3. Gambarlah pola/bentuk serbuk besi yang terbentuk .
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
4. Ulangi kegiatan 1) dengan magnet silinder.

Gambarkan pola/ bentuk serbuk besi yang terbentuk ?
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
5. Ulangi kegiatan 1) dengan magnet ladam.

Gambarkan pola/ bentuk serbuk besi yang terbentuk ?
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
9
6. Letakkan kompas kecil-kecil di sekitar magnet batang seperti gambar di bawah.
7. Gambarlah arah jarum kompas dan magnet batang .

.......................................................................................................
.......................................................................................................
.......................................................................................................
.......................................................................................................
.......................................................................................................
.......................................................................................................
8. Hubung-hubungkan gambar jarum kompas dengan pensil.

...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
Informasi
Bentuk pola serbuk besi maupun kompas di sekitar magnet batang tadi bila dihubungkan satu
dengan lainnya akan membentuk garis-garis lengkung yang keluar dari satu kutub ke kutub lainnya.
Garis-garis lengkung itu di sebut garis-garis gaya magnet. Arah garis gaya magnet sudah ditunjukkan
oleh pola yang terbentuk oleh kompas di sekitar magnet batang. Arah garis gaya magnet ditunjukkan
dengan anak panah.
Kesimpulan
Coba tulislah kesimpulan tentang medan magnet
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
Penguatan
Coba gambarkan arah garis gaya magnet gambar magnet di bawah ini !
a. b.
F. Kemagnetan Bumi
Kamu sudah mengetahui sebuah magnet batang yang tergantung bebas akan menunjuk
arah tertentu. Pada bagian ini, kamu akan mengetahui mengapa magnet bersikap seperti itu. Pada
umumnya sebuah magnet terbuat dari bahan besi dan nikel. Keduanya memiliki sifat
kemagnetan karena tersusun oleh magnet- magnet elementer.
10
Kegiatan 5.5
Magnet Bumi
a. Pendahuluan
Bila kita menggantung magnet mengarah kemanakah magnet yang kita gantung ? Mengapa
demikian ? Bumi kita adalah suatu magnet yang besar sekali. Untuk lebih memahami keadaan itu,
marilah kita lakukan kegiatan di bawah ini.
b. Alat Dan Bahan

 Magnet batang = 1 buah
 Benang = secukupnya
 Kompas = 1 buah
c. Tujuan: Mengetahui kutub-kutub magnet bumi
1. Gantungkan magnet batang yang telah kita ikat dengan benang.
Biarkan tergantung bebas. Maka beberapa saat kemudian magnet
batang akan diam. Kearah mana magnet batang menghadap ?
.......................................................................................................
magnet 2. Ulangi beberapa kali , kemana arah magnet batang menghadap?
.......................................................................................................
3. Pada kegiatan di atas selalu menghadap ke manakah kutub utara
magnet batang ? ............................................................................
4. Dan selalu menghadap ke manakah kutub selatan magnet batang? ...................................
Mengapa demikian ? ...........................................................................................................
5. Apakah penunjukan magnet batang tepat arah utara dan selatan ? ...................................................
Mengapa demikian ? .............................................................................................................................
Informasi :
Baik magnet batang maupun jarum kompas tidak pernah tepat menghadap arah utara – selatan
bumi. Sudut penyimpangan jarum kompas dengan arah selatan bumi di sebut Deklinasi.
5. Apa sebabnya terjadi deklinasi ? ............................................................................................

.................................................................................................................................................
6. Letakkan kompas di atas meja. Perhatikan jarum kompas ! Apakah jarum kompas tepat pada
arah mendatar? ................. Mengapa demikian ? ..................................................................
..................................................................................................................................................
Informasi : Jarum kompas selalu membentuk sudut dengan bidang mendatar yang di sebut
inklinasi
7. Mengapa pada jarum kompas terjadi inklinasi ? .....................................................................
..................................................................................................................................................
8. Sebutkan 2 tempat di bumi yang mengalami inklinasi 90o ......................................................
Kesimpulan:
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
11
Gambar di bawah adalah medan magnet bumi.
Kutub utara magnet bumi di dekat kutub selatan

geografis dan kutub selatan magnet bumi berada di dekat
kutub utara geografis sehingga kutub magnet bumi tidak
berimpit dengan kutub geografis. Hal ini yang menyebabkan
jarum kompas tidak tepat menunjuk arah utara dan selatan
sehingga membentuk sudut yang di sebut sudut deklinasi.
Garis gaya magnet bumi tidak sejajar dengan permukaan bumi. Yang menyebabkan jarum kompas
tidak tepat mendatar sehingga membentuk sudut dengan bidang horizontal yang di sebut sudut
inklinasi.
G. Medan Magnet di sekitar Arus Listrik
1. Medan Magnet di sekitar Kawat Lurus Berarus Listrik

Kalian sudah mengetahui bagaimana pola medan magnet sebuah magnet batang ataupun magnet
ladam. Sekarang bagaimana jika sebuah penghantar dialiri arus listrik DC, apakah juga mempunyai
medan magnet ? Untuk lebih jelasnya lakukan kegiatan 5.6.
Kegiatan 5.6
Medan Magnet Di Sekitar Arus Listrik

a. Pendahuluan
Apabila kompas kita letakkan dekat kawat penghantar yang berarus listrik DC, ternyata jarumnya
bergerak. Untuk memahami mengapa hal itu terjadi, kita lakukan kegiatan di bawah ini.
b. Alat Dan Bahan
 Kompas = 1 buah
 Kawat penghantar = secukupnya
 Sakelar = 1 buah
c. Tujuan : Menyelidiki medan magnet di sekitar arus listrik
12
1. Rangkailah alat-alat seperti gambar a, kompas diletakkan di bawah kabel penghubung.
2. Ketika sakelar dalam keadaan terbuka ( gambar a ) , bagaimana keadaan jarum kompas ?
.....................................................................................................................................................
3. Sekarang sakelar ditutup (gambar b ). Apa yang terjadi dengan jarum kompas ?
.....................................................................................................................................................
4. Kearah mana jarum kompas bergerak ? ....................................................................................
5. Sekarang baliklah arah arus, dengan membalik baterei ( gambar c). Apa yang terjadi dengan
jarum kompas? ...........................................................................................................................
6. Mengapa jarum kompas gambar b arah geraknya berbeda dengan gambar c ?
.....................................................................................................................................................
7. Pada saat kawat penghantar dialiri listrik jarum kompas menyimpang, hal ini menunjukkan di
sekitar kawat terdapat ................................................................................................................
Kesimpulan
Kesimpulan apa yang dapat di ambil dari kegiatan di atas !
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
Informasi
Untuk menunjukkan arah garis-garis gaya magnet di sekitar penghantar lurus atau
yang berbentuk lingkaran, dapat dipergunakan tangan kanan seperti gambar di
samping ini. Ibu jari menunjukkan arah arus dan jari-jari tangan yang lain
menunjukkan arah garis gaya magnetik.
2. Medan Magnet di sekitar Kumparan Berarus Listrik
Disekitar kawat lurus berarus listrik terdapat medan magnet. Bagaimana jika kawat lurus tersebut
dibentuk kumparan apakah tetap ada medan magnetnya ? Bagaimana jika jumlah lilitan diperbanyak atau
diperkecil apakah mempengaruhi kuat medan magnetnya ? Untuk menjawabnya lakukan kegiatan 5.7
Kegiatan 5.7
Medan Magnet di Sekitar Kumparan Berarus Listrik
a. Pendahuluan
Bila kita membuat lilitan kemudian kita aliri listrik DC dan di dalam lilitan kita beri batang besi, maka
apa yang jika kita dekatkan sebuah logam besi lain ? Jika lilitan kita perbanyak apakah semakin kuat
tarikannya? Mengapa hal ini dapat terjadi ? Untuk memahami hal itu lakukan kegiatan di bawah ini!
13
b. Alat Dan Bahan
 Paku besar 10 cm = 1 buah

 Kawat tembaga = secukupnya
 Sumber tegangan DC = 1 buah
c. Tujuan : Menyelidiki faktor-faktor yang mempengaruhi kuat medan magnet disekitar kumparan
arus listrik
1. Lilitkan kawat yang panjang pada sepotong paku seperti gambar
disamping ( paku bertindak sebagai inti besi lunak ).
2. Hubungkan ujung-ujung kawat pada sebuah baterei seperti gambar di
samping.
3. Kemudian setelah beberapa saat dekatkan paku-paku kecil pada
ujung paku besar. Apa yang terjadi ? ....................................................
4. Mengapa demikian ? ......................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
5. Tambahlah baterai sehingga menjadi 2 ( 3 volt) seperti gambar di bawah
6. Dekatkan paku-paku kecil ke ujung paku besar. Bagaimana jumlah paku kecil yang menempel
ke ujung paku besar dibanding dengan menggunakan satu baterai ? ...........................................
7. Semakin apa sifat kemagnetan yang ditimbulkan ? .......................................................................
8. Menambah baterai sama dengan memperbesar kuat arus listrik. Berarti sifat kemagnetan yang
ditimbulkan tergantung dari ..........................................................................................................
9. Ulangi kegiatan 5) tetapi lilitannya diperbanyak menjadi dua kali seperti gambar di bawah.
10. Dekatkan paku-paku kecil ke paku besar, apakah paku-paku kecil yang menempel lebih banyak?
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
12. Ambillah paku yang dililiti kawat tersebut.
13. Tempelkan paku-paku kecil pada ujung kumparan, apakah paku-paku kecil menempel ? ............
Kesimpulan
Dari kegiatan di atas tulislah kesimpulan di bawah ini !
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
Informasi:
Sifat kemagnetan yang ditimbulkan oleh arus listrik di sebut elektromagnet
14
H. Pemanfaatan Kemagnetan dalam Produk Teknologi
Produk teknologi yang memanfaatkan sifat kemagnetan di antaranya :
Produk teknologi yang menggunakan prinsip kerja elektromagnet:
EVALUASI
Pilih salah satu jawaban yang benar !

1. Sebuah magnet batang dipotong menjadi tiga 3. Garis gaya dalam medan magnet ...
bagian, seperti gambar di bawah ini! A. berpangkal dari kutub utara dan berakhir di
kutub selatan
B. berpangkal dari kutub selatan dan berakhir
di kutub utara
C. selalu berpotongan
D. merupakan garis-garis sejajar bahan bakar
yang berasal dari ...
Kutub-kutub magnet yang benar pada ujung- 4. Paku berada dalam medan magnet dan dapat
ujung magnet dengan angka 2, 4, dan 5 adalah: menarik paku lain didekatnya. Kejadian itu
A. 2 = selatan, 4 = selatan, dan 5 = utara disebut ...
B. 2 = utara, 4 = selatan, dan 5 = utara A. deklinasi C. Induksi
C. 2 = selatan, 4 = utara, dan 5 = utara B. Inklinasi D. konduksi
D. 2 = utara, 4 = utara, dan 5 = selatan 5. Penyebab jarum kompas selalu menunjuk Utara
2. Serbuk besi yang ditaburkan pada sebuah dan Selatan bumi adalah ...
magnet batang hanya melekat pada ujung- A. adanya gaya tarik menarik antara jarum
ujungnya saja sebab ... kompas dengan magnet bumi
B. karena jarum kompas merupakan magnet
A. medan magnet batang lemah , kecil yang mudah bergerak
B. magnet batang memiliki 2 kutub C. karena kompas sebagai petunjuk arah utara
C. bagian tengah magnet netral dan selatan bumi
D. penaburan serbuk besi kurang merata D. karena magnet jarum kompas sangat lentur
sehingga mudah ditarik
15
6. Zat yang dapat ditarik dengan lemah oleh 9. Letak kutub-kutub kemagnetan bumi adalah:
magnet di sebut ........ A. kutub utara magnet bumi terletak di utara
A. paramagnetik C. diamagnetik bumi , kutub selatan magnet bumi terletak
B. feromagnetik D. induksi magnet di selatan bumi
B. kutub selatan magnet bumi terletak di
7. Perhatikan gambar !
dekat utara bumi , kutub utara magnet
bumi terletak di dekat kutub selatan bumi
C. kutub utara magnet bumi terletak di timur
bumi , kutub selatan magnet bumi terletak
di barat bumi
Bila magnet batang ( U – S ) digosokkan pada D. kutub utara magnet bumi terletak di barat
logam baja dengan arah sesuai gambar, maka bumi , kutub selatan magnet bumi terletak
kutub-kutub magnet pada logam A – B adalah: di timur bumi
A. A kutub utara, B kutub selatan
10. Perhatikan gambar !
B. A kutub utara, B kutub utara
C. A kutub selatan, B kutub utara
D. A kutub selatan, B kutub selatan
7. Perhatikan gambar di bawah !
Arah medan magnet yang ditimbulkan kawat

berarus listrik ditunjukkan secara benar oleh
nomor ….
A. 1 dan 2 C. 2 dan 3
B. 1 dan 3 D. 1
11. Cara yang benar untuk memperkuat
Kedua paku menjadi batang magnet setelah elektromagnet adalah: ...
didekatkan dengan magnet, maka kutub-kutub A. menggunakan kawat berpenampang kecil
paku AB dan paku AB dan paku CD adalah ... B. mengganti inti besi dengan kuningan
A. A = selatan, B = utara, C = selatan, D = utara C. mengubah arus listrik yang mengalir
B. A = utara, B = selatan, C = utara, D = selatan D. memperbesar arus listrik yang mengalir
C. A = selatan, B = utara, C = utara, D = selatan
D. A = utara, B = selatan, C = selatan, D = utara 12. Di bawah ini menyatakan akibat kutub-kutub
magnet bumi tidak berimpit dengan kutub
8. Perhatikan gambar ! bumi, yang benar adalah
Batang besi AB akan dibuat magnet dengan A. jarum kompas menunjuk arah utara
digosok berulang-ulang dengan magnet batang selatan
secara searah seperti pada gambar. Kutub- B. terjadinya inklinasi
kutub magnet dan sifat magnet yang terjadi C. pemepatan di kedua kutub bumi
pada batang besi AB adalah ... D. terjadinya deklinasi
13. Yang bekerja berdasarkan prinsip kerja
elektromagnetik adalah ...
A. A kutub utara dan B kutub selatan,

bersifat tetap
B. B kutub utara dan A kutub selatan, bersifat
tetap
C. A kutub utara dan B kutub selatan, bersifat
sementara
D. B kutub utara dan A kutub selatan, A. 2 dan 3 C. 1 dan 5
bersifat sementara B. 3 dan 6 D. 7 dan 8
16
14. Seorang siswa menggosokkan sebuah magnet 17. Dari gambar di bawah ini, yang menunjukkan
KL dengan batang batang besi dengan arah peristiwa yang benar adalah ....
seperti pada gambar berikut :
Jenis kutub magnet L yang digosokkan dan

kutub magnet besi P dan Q yang dihasilkan
dalam percobaan dicatat dalam tabel berikut: 18. Mengenai garis gaya magnet, gambar berikirt
yang benar adalah ....
Perc.
kutub L ujung P ujung Q
ke
(1) K. utara K. selatan K. utara
(2) K. selatan K. utara K. utara
(3) K. utara K. utara K. selatan
(4) K. selatan K. selatan K. utara
Hasil yang benar dilakukan pada percobaan ke
….
A. (1) dan (2) C. (2) dan (4) 19. Penyimpangan jarum kompas yang diletakkan
B. (1) dan (3) D. (3) dan (4) dekat penghantar yang dialiri arus listrik
menunjukkan bahwa ....
15. Berdasarkan gambar berikut, dapat A. jarum kompas kehilangan sifat
ditentukan Kutub Utara (U) dan Selatan (S) kemagnetannya
pada batang baja A dan B adalah .... B. di sekitar arus listrik merupakan medan
magnet
C. jarum kompas mendapat aliran listrik
D. arus listrik menghilangkan medan magnet
20. Gambar di bawah ini yang menunjukkan pola
garis gaya magnet yang benar adalah ....
A. A kutub S, B kutub U, bersifat sementara.
B. A kutub U, B kutub S, bersifat sementara
C. A kutub s, B kutub U, bersifat tetap
D. A kutub U, B kutub S, bersifat tetap
16. Perhatikan gambar!
AB menjadi magnet dengan data sebagai

berikut....
17
INDUKSI ELEKTROMAGNETIK
Kompetensi Dasar
4.3 Menerapkan konsep induksi elektromagnetik untuk menjelaskan prinsip kerja beberapa alat yang
memanfaatkan prinsip induksi elektromagnetik
A. Gaya Gerak Listrik Induksi

Pada bab sebelumnya, kamu sudah mengetahui bahwa kelistrikan dapat menghasilkan
kemagnetan. Menurutmu, dapatkah kemagnetan menimbulkan kelistrikan? Kemagnetan dan kelistrikan
merupakan dua gejala alam yang prosesnya dapat dibolak-balik. Ketika H.C. Oersted membuktikan
bahwa di sekitar kawat berarus listrik terdapat medan magnet (artinya listrik menimbulkan magnet),
para ilmuwan mulai berpikir keterkaitan antara kelistrikan dan kemagnetan. Tahun 1821 Michael
Faraday membuktikan bahwa perubahan medan magnet dapat menimbulkan arus listrik (artinya
magnet menimbulkan listrik) melalui eksperimen yang sangat sederhana. Sebuah magnet yang
digerakkan masuk dan keluar pada kumparan dapat menghasilkan arus listrik pada kumparan itu. Untuk
lebih memahami timbulnya listrik dari magnet, cobalah kamu melakukan kegiatan 6.1.
Kegiatan 6.1
Menimbulkan Arus Listrik Induksi
a. Pendahuluan
Kita telah mengenal energi listrik yang telah ditimbulkan oleh baterei. Dalam hal ini energi
diperoleh dari perubahan energi kimia menjadi energi listrik. Ada cara lain untuk menimbulkan
arus listrik dengan induksi magnet. Bagaimana hal ini dapat ditimbulkan ? Untuk itu marilah kita
lakukan percobaan berikut ini.
b. Alat Dan Bahan

 Kumparan 500 lilitan = 1 buah
 Kumparan 1000 lilitan = 1 buah
 Galvanometer = 1 buah
 Magnet batang kecil = 1 buah
 Magnet batang besar = 1 buah
 Besi lunak = 1 buah
 Kabel-kabel penghubung = 2 buah
c. Tujuan
1. memahami pengertian gaya gerak listrik (ggl) induksi
2. mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi besar ggl induksi
18
1. Susunlah alat seperti gambar di bawah ini !
Gunakan kumparan yang jumlah lilitannya 500 dan magnetnya yang kecil
2. Amati jarum galvanometer pada saat kutub utara magnet masuk, saat magnet diam di
dalam kumparan dan saat kutub utara magnet ditarik keluar.
3. Catat hasil pengamatanmu pada tabel dibawah ini !
No Keadaan Magnet Simpangan jarum galvamometer
1 Saat masuk ke dalam kumparan ………………………………….......................
2 Diam di dalam kumparan ………………………………….......................
3 Saat keluar dari kumparan ………………………………….......................
4. Ulangi kegiatan ( 2 ) diatas tetapi gantilah kumparan 500 lilitan menjadi 1000 lilitan !
Bagaimana simpangan jarum galvanometer jika dibanding dengan kegiatan ( 2 ) ?

................................................................................................................................................
5. Ulangi kegiatan ( 4 ) tetapi gantilah magnet batang yang kecil dengan magnet batang yang
lebih besar !
Bagaimana simpangan jarum galvanometer jika dibandingkan dengan kegiatan (3)

................................................................................................................................................
6. Gantilah kutub selatan magnet yang dimasukkan, dan gerakkan lagi mendekati dan
menjauhi kumparan ! Bagaimana arah simpangan jarum galvanometer ? ...........................
Mengapa demikian ? ..............................................................................................................
................................................................................................................................................
7. Gantunglah magnet batang dengan benang dan gerakkan magnet batang dengan cara
memutar di sekitar ujung kumparan! Bagaimana keadaan jarum galvanometer?
................................................................................................................................................
8. Ulangi kegiatan ( 7 ) dengan masukkan batang besi lunak ke dalam kumparan, kemudian
gerakkan lagi magnet batang dengan cara memutar di sekitar kumparan seperti kegiatan 7 !
Bagaimana keadaan jarum galvanometer dibanding kegiatan ( 7 ) ? ...................................
.................................................................................................................................................
19
Informasi :
Pada saat jarum galvanometer menyimpang, pada ujung-ujung kumparan timbul ggl induksi .
Diskusi:
1. Dari percobaan diatas kapan terjadi GGL Induksi elektromagnetik ? .....................................
.................................................................................................................................................
2. Pada saat jarum galvanometer menyimpang di dalam penghantar mengalir arus listrik yang
di sebut ...................................................................................................................................
3. Mengapa pada saat magnet diam di dalam kumparan, jarum galvanometer diam ? ............
.................................................................................................................................................
4. Berikan contoh alat-alat yang prinsip kerjanya menggunakan ggl induksi ! ...........................
.................................................................................................................................................
Kesimpulan
Dari kegiatan diatas buatlah suatu kesimpulan yang berkaitan dengan ggl induksi dan faktor-
faktor yang mempengaruhinya !
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
B. Generator dan Dinamo

1. Generator
Generator dibedakan menjadi dua, yaitu generator arus
searah (DC) dan generator arus bolak-balik (AC). Baik
generator AC dan generator DC memutar kumparan di
dalam medan magnet tetap. Generator AC sering disebut
alternator. Arus listrik yang dihasilkan berupa arus bolak-
balik. Ciri generator AC menggunakan cincin ganda.
Generator arus DC, arus yang dihasilkan berupa arus searah.
Ciri generator DC menggunakan cincin belah (komutator).
Jadi, generator AC dapat diubah menjadi generator DC
dengan cara mengganti cincin ganda dengan sebuah
komutator. Sebuah generator AC kumparan berputar di
antara kutubkutub yang tak sejenis dari dua magnet yang
saling berhadapan. Kedua kutub magnet akan menimbulkan
medan magnet. Kedua ujung kumparan dihubungkan
dengan sikat karbon yang terdapat pada setiap cincin.
Kumparan merupakan bagian generator yang berputar
(bergerak) disebut rotor. Magnet tetap merupakan bagian
generator yang tidak bergerak disebut stator.
Cara - cara memperbesar ggl Induksi Generator dan dinamo:
mempercepat putaran rotor, memperbanyak jumlah lilitan,
meggunakan magnet yang lebih kuat
2. Dinamo
Dinamo dibedakan menjadi dua yaitu, dinamo arus searah (DC) dan dinamo arus bolak-
balik (AC). Prinsip kerja dinamo sama dengan generator yaitu memutar kumparan di
20
dalam medan magnet atau memutar magnet di dalam kumparan. Bagian dinamo yang
berputar disebut rotor. Bagian dinamo yang tidak bergerak disebut stator.
Cara Kerja Dinamo Sepeda
Jika magnet tetap (silinder) diputar, perputaran itu

menyebabkan perubahan jumlah garis-gaya magnet
yang masuk dalam kumparan, sehingga di ujung-
ujung kumparan timbul ggl induksi, bila dihubung-
kan ke lampu, maka lampu akan dilalui oleh arus
bolak-balik (AC), sehingga lampu akan menyala.
Nyala lampu akan semakin terang jika putaran pada
kepala dinamo dipercepat atau laju sepedanya
semakin kencang.
C. Transformator
Alat yang digunakan untuk menaikkan atau menurunkan tegangan AC disebut transformator
(trafo). Trafo memiliki dua terminal, yaitu terminal input dan terminal output. Terminal input
terdapat pada kumparan primer. Terminal output terdapat pada kumparan sekunder. Tegangan
listrik yang akan diubah dihubungkan dengan terminal input. Adapun, hasil pengubahan tegangan
diperoleh pada terminal output. Prinsip kerja transformator menerapkan peristiwa induksi
elektromagnetik. Untuk lebih memahami cara kerja transformator lakukan kegiatan 6.2 .
Kegiatan 6.2
Cara Kerja Tranformator

a. Pendahuluan
Transformator banyak digunakan dirumah-rumah, misal pada lampu TL, Adaptor ( Power Supply )
atau pada catu daya yang lain. Transformator dapat menaikkan tegangan maupun menurunkan
tegangan listrik arus bolak-balik. Bagiamanakah hubungan antara jumlah lilitan primer dan jumlah
lilitan sekunder dengan tegangan primer dan tegangan sekunder. Untuk menjawab permasalahan
tersebut lakukan kegiatan berikut ini.
b. Alat dan Bahan:
 VoltmeterACO-lOV
 Kabel
 Seperangkat trafo dengan N = 300, 600, 1200
 Power supply AC
 Saklar
c. Tujuan: Menentukan hubungan antara jumlah lilitan dan tegangan listrik
21
1. Susun alat seperti pada gambar di atas dengan sumber tegangan 2 V AC.
2. Kumparan 300 lilitan sebagai primer, sedangkan kumparan 300, 600, 1200 sebagai kumparan
sekunder.
3. Lakukan percobaan dan isikan data pada tabel di bawah ini
No Np Ns Vp Vs Np/Ns Vp/Vs
1. 300 300 ........ ........ ........ ........
2. 300 600 ........ ........ ........ ........
3. 300 1200 ........ ........ ........ ........
4. Seperti pada kegiatan 1) tetapi kumparan primer memakai 1200 lilitan, sedangkan kumparan
sekunder memakai 1200, 600, 300 lilitan.
5. Power supply pasang pada 12 V AC
6. Lakukan percobaan dan isikan data pada tabel di bawah ini.
No Np Ns Vp Vs Np/Ns Vp/Vs
1. 1200 1200 ........ ........ ........ ........
2. 1200 600 ........ ........ ........ ........
3. 1200 300 ........ ........ ........ ........
Diskusi :
1. Pada kegiatan 1) transformator tersebut di sebut transformator ........................................................
2. Pada kegiatan 6) transformator tersebut di sebut transformator ........................................................
3. Bandingkan harga Np/Ns dan Vp/Vs baik pada kegiatan 1) maupun kegiatan 6) bagaimana besarnya ?
...............................................................................................................................................................
4. Buatlah hubungan Np/Ns dengan Vp/Vs . .............................................................................................
Informasi:
Untuk transformator ideal daya primer = daya skunder
Jika Daya primer (Pp) = Vp x Ip dan daya skunder (Ps) = Vs x Is
5. Buatlah hubungan antara Np,Ns , dengan Is , Ip
Kesimpulan
Buatlah kesimpulan dari kegiatan di atas
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
22
Penguatan
1. Lengkapi tabel di bawah ini !
No Vp (volt) Vs (volt) Np ( lilitan ) Ns ( lilitan )

1. 12 12 1200 ……..
2. 12 9 1200 ……..
3. 12 6 ……. 300
4. 12 3 ……. 1200
2. Sebuah transformator dapat menurunkan tegangan dari 1000 volt menjadi 10 volt. Berapakah
perbandingan Np dan Ns adalah ……
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
3. Transformator step-up memiliki lilitan primer sebanyak 150 lilitan. Jika diberi tegangan primer 12
volt dan tegangan skunder 240 volt, maka berapakah banyak lilitan sekundernya ?
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
EVALUASI
Pilih salah satu jawaban yang benar !

1. Syarat timbulnya ggl induksi pada
4. Prinsip kerja dinamo sepeda adalah …….
kumparan adalah adanya....
A. medan magnet dalam kumparan A. magnet berputar disekitar kumparan
B. perubahan jumlah garis gaya mag B. magnet bergerak menjauhi mendekati
net yang masuk kumparan kumparan
C. magnet di dalam kumparan C. kumparam diam di dalam medan magnet
D. kumparan di dalam medan magnet D. kumparan bergerak menjauhi mendekati
magnet
2. Cara menimbulkan ggl induksi yang benar
adalah .... 5. Alat yang dapat berfungsi untuk menaikkan atau
A. meletakkan magnet diam dalam menurunkan tegangan disebut....
kumparan A. induktor
B. memutar kumparan dalam medan B. adaptor
magnet C. transform ator
C. menambah jumlah lilitan kumparan D. generator
D. mempercepat gerakan magnet dalam 6. Dinamo adalah suatu alat yang mengubah ....
kumparan A. energi kinetik menjadi energi Iistrik
3. Besar ggl induksi dipengaruhi oleh faktor- B. energi Iistrik menjadi energi gerak
faktor di bawah ini, kecuali .... C. energi potensiai menjadi energi Iistrik
D. energi gerak menjadi energi mekanik
A. besar kecilnya magnet
B. kecepatan gerak magnet/kumparan 7. Bagian dinamo yang bergerak disebi
C. jumlah lilitan A. rotor C. cincin
D. kekuatan magnet B. stator D. komutator
23
8. Untuk memperbesar ggl induksi pada 12. Tegangan primer sebuah trafo = 220 V. Jika kuat
generator dapat dilakukan dengan cara arus primer 0,5 A dan kuat arus sekunder 2 A
A. memutar kumparan dalam medan maka perbandingan tegangan primer dan
magnet sekunder adalah ....
B. menggunakan magnet besar dan arus A. 1:2 v C. 2: 1
kuat B. 1 : 4 D. 4 : 1
C. menambah jumlah lilitan dan
memperbesar arus 13. Dengan arus yang tegangannya 220 V, Trafo yang
D. mempercepat gerak kumparan dan digunakan ialah ...
menambah jumlah lilitan
9. Fungsi cincin belah pada generatoi adalah
....
A. membalikarah arus
B. mengubah arus AC menjadi DC A. transformator I C. transformator III
C. mengubah arus DC menjadi AC B. transformator II D. transformator IV
D. meratakan arus
14. Perhatikan diagram trafo berikut ini !
10. Perhatikan gambar trafo di bawah ini !
Bila tegangan primernya 220 V, maka

tegangan sekundernya adalah ………
A. 55 volt C. 110 volt Jumlah lilitan skunder trafo adalah ...
B. 440 volt D. 880 volt A. 550 lilitan C. 2.000 lilitan
B. 1.000 lilitan D. 10.000 lilitan
11. Sebuah transforrnator dipasang pada
tegangan 120 V, Jika banyaknya lilitan 15. Arus primer sebuah trafo adalah 3,5 A. Jika
primer 800 dan lilitan sekunder 1.600, jumlah lilitan primer 120 dan lilitan sekundernya
berapakah tegangan yang dihasilkan trafo 42, maka besarnya arus sekunder adalah . . . .
itu ? A. 12,25 A C. 3,5 A
A. 2 V B. 60 V B. 10 A D. 122,5 A
C. 240 V D. 1.600 V
24
TATA SURYA
Kompetensi Dasar
5.1 Mendeskripsikan karakteristik sistem tata surya
5.2 Mendeskripsikan matahari sebagai bintang dan bumi sebagai salah satu planet
5.3 Mendeskripsikan gerak edar bumi, bulan, dan satelit buatan serta pengaruh interaksinya
5.4 Mendeskripsikan proses-proses khusus yang terjadi di lapisan lithosfer dan atmosfer yang terkait dengan
perubahan zat dan kalor
5.5 Menjelaskan hubungan antar proses yang terjadi di lapisan lithosfer dan atmosfer dengan kesehatan dan
permasalahan lingkungan
A. Sistem Tata Surya

1. Galaksi dan Rasi Bintang
Bila kita amati langit di malam hari, maka kita akan melihat bintang yang jumlahnya sangat banyak.
Tahukah kamu berapa jumlah bintang tersebut ? Apakah bintang-bintang tersebut membentuk
suatu bentuk tertentu ? Untuk memahami lebih jauh lakukan kegiatn di bawah ini .
Kegiatan 7.1
Bagaimana Menghitung Bintang Di Langit
a. Tujuan : mengihtung bintang dan mengetahui bentuk susunan bintang
b. Alat Dan Bahan

 Kertas warna berpetak
 Sesendok beras
c. Prosedur
1. Siapkan kertas warna berpetak di atas tempat rata . Tumpahkan sesendok beras di atas
kertas tersebut, sehingga beras jatuh berceceran.
2. Hitunglah jumlah butiran beras dalam satu kotak. Berapa jumlahnya ? ...............................
3. Ulangi pada kotak berikutnya . Berapa jumlahnya ? .............................................................
4. Jumlahkan butiran-butiran beras dalam kedua kotak tersebut, berapa jumlahnya ? ............
5. Kemudian bagi dua, dari jumlah dua kotak tersebut untuk mengetahui jumlah rata-rata
butiran beras dalam satu kotak. Berapa rata-ratanya ? ......................................................
.................................................................................................................................................
6. Untuk menentukan jumlah seluruhnya butiran beras, kalikan jumlah rata-rata butiran
beras dengan jumlah beras dalam dua kotak ! Berapa banyaknya ........................................
Informasi: Hasil perkalian tersebut merupakan jumlah seluruh beras. Jika di langit jumlah tersebut
adalah jumlah seluruh bintang
25
Analisis Dan Kesimpulan
1. Mungkinkah para ilmuwan menggunakan metode di atas untuk menghitung jumlah bintang
dilangit ? ...........................................................................................................................................
Terangkan proses-proses yang mungkin digunakan para ilmuwan .................................................
...........................................................................................................................................................
2. Apa yang dimaksud Bintang dan berikan contohnya ! .....................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
3. Apa yang dimaksud dengan Galaksi dan sebutkan contohnya ! ......................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
4. Apa yang dumaksud dengan Rasi dan sebutkan contohnya ! ..........................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
a) Galaksi
Di angkasa terdapat berbagai macam benda langit, misalnya bintang, planet, debu, gas yang
jumlahnya milyaran. Kumpulan bintang, gas dan debu yang jumlahnya milyaran di sebut Galaksi. Bentuk
galaksi menurut Edwin Hubble adalah sebagai berikut:
Macam-macam galaksi menurut Mesier dintaranya:
b) Rasi Bintang
Suatu rasi bintang atau konstelasi adalah sekelompok bintang yang tampak berhubungan
membentuk suatu konfigurasi khusus. Dalam ruang tiga dimensi, kebanyakan bintang yang kita amati
tidak memiliki hubungan satu dengan lainnya, tetapi dapat terlihat seperti berkelompok pada bola langit
malam. Misalnya rasi bintang Scorpius (Scorpio), Cancer, Hercules, Gemini, Aquarius, Aquila, Canis
Major, Capricornus, Carina, Cetus, Hydra, Pisces, Orion.
26
2. Tata Surya
Pada malam hari yang cerah bila kita memandang ke langit apa yang terlihat? Lalu bagaimana pada
siang hari. Bagaimana ciri-ciri dari benda-benda langit tersebut? Apa yang dimaksud dengan tata surya?
Untuk memahami dan menjawab pertanyaan-pertanyaan itu marilah kita ikuti kegiatan berikut.
Kegiatan 7.1
TATA SURYA
a. Tujuan : memahami susunan tata surya beserta anggotanya
b. Alat Dan Bahan

- Model / charta Tata Surya
c. Kegiatan
1. Perhatikan Model / carta Tata Surya. Tuliskan nama benda-benda langit yang terdapat pada
carta tersebut!
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
Informasi: Matahari merupakan pusat tata surya. Planet-planet beserta benda-benda langit
yang lain bergerak mengelilingi matahari.
2. Apakah yang dimaksud dengan tata surya ? ................................................................................

.........................................................................................................................................................
3. Sebagai apa matahari dalam tata surya kita ? ...............................................................................
Informasi: Planet-planet yang mengelilingi matahari adalah: Merkurius, venus, bumi, mars,
yupiter, saturnus, uranus, neptunus .
4. Apakah yang dimaksud dengan planet? .......................................................................................

........................................................................................................................................................
5. Bagaimanakah arah peredaran planet-planet dalam mengelilingi matahari ? ...........................
........................................................................................................................................................
6. Ada dua gerakan planet yaitu rotasi dan revolusi.
a) Jelaskan pengertian rotasi !
....................................................................................................................................................
b) Jelaskan pengertian revolusi !
....................................................................................................................................................
7. Susunlah daftar urutan masa planet dari yang terbesar ke yang terkecil !
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
8. Jelaskan pengertian dari :
a) Kala rotasi ................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
b) Kala revolusi .............................................................................................................................
..................................................................................................................................................
9. Buatlah daftar urutan kecepatan berputar planet pada porosnya dari yang paling cepat !
.....................................................................................................................................................
27
10. Buatlah daftar urutan kecepatan planet dalam mengelilingi matahari dari yang paling cepat !
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
11. Apakah yang dimaksud komet ? ...............................................................................................
.....................................................................................................................................................
12. Mengapa komet disebut juga bintang berekor? .....................................................................
.....................................................................................................................................................
13. Bahan apa saja pembetuk komet itu? ........................................................................................
14. Bagaimanakah arah ekor komet terhadap matahari ? ...............................................................
Mengapa demikian ? ...................................................................................................................
15. Berikan 2 contoh nama komet beserta periode berputarnya ! ...................................................
.....................................................................................................................................................
16. Apakah yang dimaksud dengan asteroid ? .................................................................................
.....................................................................................................................................................
17. Apakah yang dimaksud dengan meteor ? ..................................................................................
18. Apakah yang dimaksud dengan meteorid ? ...............................................................................
19. Terdiri dari unsur apa sajakah meteorid yang jatuh di Arizona ( Amerika Serikat ) pada saat itu?
20. Apakah yang digunakan sebagai acuan untuk mengenali istilah planet dalam dan planet luar ?
.......................................................................................................................................................
Jika kita perhatikan ke atas pada malam hari banyak bintang-bintang berkedip-kedip. Namun ada
pula yang berkedip tersebut bukan bintang tetapi planet. Planet-planet tersebut dalam suatu
sistem yang dinamakan tata surya.
a) Anggota Tata Surya

Setelah diadakannya konferensi para astronom yang tergabung dalam International
Astronomical Union (IAU) di Cekoslovakia pada tanggal 24 Agustus 2006 Pluto tidak
termasuk dalam sistem tata surya. Sehingga hanya 8 planet yang termasuk dalam
sistem tata surya kita yaitu Merkurius, Venus, Bumi, Mars, Yupiter, Saturnus, Uranus,
dan Neptunus. Matahari sebagai pusat tata surya dan kedelapan planet tersebut
mengelilinginya.
Pluto tidak termasuk dalam sistem tata surya karena tidak memenuhi syarat
sebagai planet. Syarat-syarat benda angkasa dianggap sebagai planet adalah :
- Mempunyai ukuran diameter lebih besar dari 2.000 km
- Berbentuk bulat
- Memiliki orbit yang tidak memotong orbit planet lain
- Mengorbit Matahari
1. Matahari
Sebagai pusat tata surya, matahari mempunyai ukuran sebagai berikut.
a) Massa matahari = 1,99 x 1030 kilogram, sama dengan 3,3 x 105 kali massa bumi.
b) Jari-jari matahari = 7 x 108 meter.
c) Volume matahari = 4/3 R3 = 4/3 x 3,14 x (7x108)3 = 1,436 x 1027 m3
1,99 𝑥 1030
d) Massa jenis rata-rata matahari = m/V = 1,436 𝑥 1027 = 1,39 x 103 kg/m3
e) Suhu bagian dalam matahari = 15 x 107 oC
f) Suhu permukaan matahari = 6 x 103 oC
g) Energi yang dipancarkan oleh matahari berbentuk gelombang elektromagnetik yang terdiri
atas sinar gamma, sinar-X, sinar ultraviolet, cahaya tampak, sinar inframerah (gelombang
panas), dan gelombang mikro.
28
2. Planet-planet
a) Ukuran Planet
Setiap planet mempunyai ukuran yang berbeda-beda. Masing-masing ukuran planet dapat
dilihat pada Tabel di bawah.
Tabel Massa Planet
No Nama Planet Massa (kg) Dibanding Massa Bumi
1. Merkurius 3,68 x 1023 0,06 kali
2. Venus 5,40 x 1024 0,8 kali
3. Bumi 6,60 x 1024 1 kali
4. Mars 6,90 x 1023 0,1 kali
5. Jupiter 2,10 x 1028 318 kali
6. Saturnus 6,30 x 1026 95 kali
7. Uranus 9,50 x 1025 14 kali
8. Neptunus 1,10 x 1026 17 kali
Tabel Jari-Jari Rata-Rata Planet

Jari-jari Dibanding Jari-Jari
No Nama Planet
Rata-rata Rata-Rata
2. Venus 6,2 x 106 0,90 kali
3. Bumi 6,4 x 106 1,00 kali
4. Mars 3,4 x 106 0,50 kali
5. Jupiter 7,0 x 107 11,0 kali
6. Satumus 5,7 x 107 9,00 kali
7. Uranus 2,5 x 107 4,00 kali
8. Neptunus 2,7 x 107 4,00 kali
Pada Tabel di atas terlihat bahwa tiga buah planet mempunyai massa dan jari-jari lebih kecil
daripada massa dan jari-jari bumi. Planet-planet itu, antara lain Merkurius, Venus dan Mars.
Adapun empat planet yang lain, yaitu Uranus, Neptunus, Saturnus, dan Jupiter mempunyai
massa dan jari-jari lebih besar daripada massa dan jari-jari bumi.
Tabel Jarak Rata-Rata Planet Terhadap Matahari

Jarak rata-rata planet Dibanding jarak
No Nama Planet
ke matahari (meter) Bumi-Matahari
2. Venus 1,1 x 1011 0,7 kali
3. Bumi 1,5 x 1011 1 kali
4. Mars 2,3 x 1011 1,5 kali
5. Jupiter 7,8 x 1011 5,2 kali
6. Saturnus 1,4 x 1012 9,3 kali
7. Uranus 3,9 x 1012 26 kali
8. Neptunus 4,5 x 1012 30 kali
29
Tabel Kala Revolusi Planet-Planet
No Nama Planet Kala Revolusi

1. Merkurius 0,24 tahun (88 hari)
2. Venus 0,62 tahun (224,7 hari)
3. Bumi 1 tahun (365,7 hari)
4. Mars 1,88 tahun
5. Jupiter 11,90 tahun
6. Saturnus 29,5 tahun
7. Uranus 84 tahun
8. Neptunus 164,8 tahun
Jarak rata-rata bumi terhadap matahari sering disebut satu satuan astronomi atau
astronomical unit (au). Satu satuan astronomi sama dengan 1,5 x 1011 meter atau 150 juta km.
Pada Tabel di atas terlihat bahwa dua planet jaraknya terhadap matahari lebih dekat daripada
jarak bumi terhadap matahari. Jadi, orbit kedua planet itu berada di dalam orbit bumi.
b) Ciri-ciri Planet
1. Merkurius
Planet ini tampak menjelang matahari terbit atau setelah matahari
terbenam. Lapisan atmosfernya sangat tipis, suhunya pada siang hari  427
o
C dan  - 427 oC pada malam hari. Keadaannya sangat kering dan
permukaannya berupa lembah- lembah. Tidak memiliki satelit alami dan di
sebut bintang pagi dan bintang malam. Planet terkecil diantara delapan planet yang
permukaannya penuh kawah serta memiliki Periode revolusi 88 hari dan periode rotasi
59 hari.
2. Venus
Planet ini tampak menjelang fajar di sebelah timur atau menjelang malam
di sebelah barat. Venus berselubung atmosfer tebal yang terdiri atas
karbon dioksida. Pada siang hari suhu permukaannya  477 oC dan arah
rotasinya berlawanan dengan arah rotasi planet yang lain. Kala revolusinya
225 hari dan kala rotasinya 243 hari serta tidak memiliki satelit alami. Atmosfer Venus
mengandung : 97% karbondioksida (CO2) dan 3% nitrogen.
3. Bumi
Dilihat dari angkasa bumi terlihat kebiruan mempunyai lapisan atmosfer
yang tebal. Terjadi perubahan musim dan dua pertiga permukaannya
ditutupi air. Memiliki satu satelit, yaitu bulan dan kala revolusi bumi
365 hari ( 1 tahun) serta kala rotasinya 24 jam. Pada siang hari suhunya
maksimum 58 oC , dan suhu minimumnya - 88 oC . Atmosfer Bumi
mengandung : 77 % Nitrogen, 21 % Oksigenm , 1 % Argon , 1 % Unsur
lain
4. Mars
Planet ini tampak kemerah-merahan sehingga di sebut planet merah.
Mars berselubung atmosfer yang tipis dan suhunya tidak terlalu tinggi
sehingga di kutub selalu tertutup oleh es yang tebal. Dimungkinkan
mengalami pergantian musim, dan menunjukkan adanya tanda-tanda
kehidupan. Kala revolusi Mars 687 hari dan kala rotasinya 24 jam, 37
mnt, 22 s (24,6 jam). Suhu maksimum 20 oC , suhu minimum - 140 oC
dan memiliki 2 satelit (Phobos dan Deimos).
30
5. Jupiter
Planet ini merupakan planet terbesar. Jupiter tampak berpijar

karena memantulkan hampir 40% cahaya matahari yang
diterimanya. Permukaannya tertutup oleh hidrogen cair dan
mempunyai gelang yang tipis. Memiliki periode revolusi 11,86
tahun dan periode rotasi 9,8 jam . Suhu permukaannya paling
rendah -140oC dan suhu maksimum sampai dengan 21oC. Yupiter
memiliki 16 satelit diantaranya satelit yang besar Io, Europa,
Ganymede, callisto
6. Saturnus
Planet Saturnus tampak bercahaya terang, suhunya rendah dan lapisan atmosfernya
terdiri atas gas hidrogen serta mempunyai cincin (gelang) tebal yang dapat
memantulkan cahaya matahari dengan baik. Sebagian besar
zat penyusunnya berupa gas dan cairan. Bahan pembentuk
cincin diperkirakan adalah bongkahan-bongkahan es
meteorit. Mempunyai periode revolusi 29,46 tahun dan
periode rotasi 10 jam 14 menit serta suhu permukaan -23°C.
Mempunyai 21 buah satelit diantaranya satelit yang besar:
Titan, Mimas, Enceladus, Tethys, Dione, Rhea, Lapetus.
7. Uranus
Uranus adalah planet terjauh ke-7 dari Matahari setelah Saturnus,
ditemukan pada 1781 oleh William Herschel (1738-1822). Periode
rotasi planet ini adalah 17,25 jam, sedangkan periode revolusi
adalah 84 tahun. Suhu permukaan Uranus – 216 oC. Bentuk planet
ini mirip dengan Bulan dengan permukaan berwarna hijau dan biru.
Uranus memiliki 18 satelit alami, diantaranya yang terbesar Ariel,
Umbriel, Miranda, Titania, dan Oberon.
8. Neptunus
Neptunus merupakan planet terjauh (kedelapan) jika ditinjau dari

Matahari. Periode rotasi planet ini adalah 16 jam 7 menit ,
sedangkan periode revolusi adalah 164,8 tahun. Bentuk planet ini
mirip dengan Bulan dengan permukaan terdapat lapisan tipis silikat.
Komposisi penyusun planet ini adalah besi dan unsur berat lainnya.
Planet Neptunus memiliki 8 buah satelit, di antaranya Triton, Proteus, Nereid, dan
Larissa.
31
3) Planet dalam dan Planet Luar
Munculnya istilah planet dalam dan planet luar adalah karena adanya sabuk asteroid yang
terletak antara planet Mars dan yupiter. Planet-planet yang terletak antara Matahari dan
sabuk asteroid di sebut planet dalam ( Merkurius, Venus, Bumi, Mars) sedangkan planet-
planet yang terletak di luar sabuk asteroid di sebut planet luar (Yupiter, Saturnus, Uranus,
Neptunus).
b) Teori Terjadinya Tata Surya

Banyak teori yang menjelaskan asal-usul tata surya. Namun beberapa teori yang dikemukakan oleh
beberapa ahli astronomi dari dulu sampai sekarang hanya beberapa teori yang dapat diterima oleh
ahli astronomi. Teori-teori tersebut di antaranya:
1. Teori Dentuman Besar
Teori dentuman besar dikemukakan oleh Georges Lemaitre, seorang astronom berkebangsaan
Belgia. Teori ini menyatakan bahwa pada masa yang lampau, lebih kurang 25 juta tahun yang
lalu ada dentuman besar pada matahari sehingga matahari melemparkan bagian-bagiannya ke
segala arah. Bagian-bagian ini merupakan gas yang amat besar. Gas ini mendingin dan
memadat sehingga membentuk planet-planet.
2. Teori Bintang Kembar

Teori bintang kembar menyatakan bahwa pada mulanya matahari ada dua, kemudian salah
satu matahari meledak menjadi bagian-bagian kecil. Oleh karena pengaruh matahari yang tidak
meledak, pecahan-pecahan tadi membeku menjadi planet dan bergerak mengelilingi matahari
tersebut. Dengan demikian, matahari yang meledak menjadi planet-planet yang bergerak
mengelilingi matahari.
3. Teori Kabut atau Nebula

Teori kabut mula-mula dikemukakan oleh Immanuel Kant dan Laplace pada abad ke-18.
Kemudian, teori itu disempurnakan oleh C.F. Van Weiszaker dan P. Kuiper pada abad 20
sehingga menjadi teori kondensasi. Teori kondensasi menyatakan bahwa mula-mula tata surya
berasal dari kabut gas dan kabut debu (nebula) terutama tersusun dari gas helium dan hidrogen
yang berpijar. Di bagian tengah kabut terjadi pemampatan sehingga kabut menyusut dan mulai
berputar. Penyusutan mula-mula lambat, kemudian semakin lama semakin cepat sehingga
terbentuk kabut pipih. Oleh karena perputaran ini, bagian tepi kabut tertinggal dan
bergerombol membentuk planet. Massa inti kabut menjadi matahari sehingga sampai sekarang
matahari maupun planet-planet berotasi dan planet-planet juga berevolusi terhadap matahari.
3. Komet
Komet adalah benda angkasa yang mirip asteroid, tetapi hampir seluruhnya terbentuk dari gas (karbon
dioksida, metana, air) dan debu yang membeku. Komet memiliki orbit
atau lintasan yang berbentuk elips, lebih lonjong dan panjang
daripada orbit planet. Ketika komet menghampiri bagian dalam Tata
Surya, radiasi dari matahari menyebabkan lapisan es terluarnya
menguap. Arus debu dan gas yang dihasilkan membentuk suatu
atmosfer yang besar tetapi sangat tipis di sekeliling komet, disebut
coma. Akibat tekanan radiasi matahari dan angin matahari pada coma
ini, terbentuklah ekor raksasa yang menjauhi matahari. Ekor komet
berbeda-beda bentuk dan ukurannya. Semakin dekat komet tersebut
32
dengan matahari, semakin panjanglah ekornya. Komet bergerak mengelilingi
matahari berkali-kali, tetapi peredarannya memakan waktu yang lama. Komet
dibedakan menurut rentangan waktu orbitnya. Rentangan waktu pendek adalah
kurang dari 200 tahun dan rentangan waktu yang panjang adalah lebih dari 200
tahun. Secara umumnya bentuk orbit komet adalah elips. Contoh komet yang
terkenal adalah komet Halley yang terlihat dari bumi setiap 75-76 tahun sekali.
Komet Halley terakhir muncul di tata surya pada tahun 1986, dan akan muncul
kembali pada pertengahan 2061. Contoh komet yang lain Biella, Brorsen, Chiron, Encke, Faye, Howel.
4. Asteroid
Asteroid atau planet minor untuk menyebut sekumpulan benda
angkasa berukuran kecil dengan bentuk tidak beraturan yang
mengorbit matahari yang terletak di antara planet Mars dan
Yupiter. Sejauh ini, yang tercatat sebagai asteroid dengan ukuran
terbesar adalah Ceres dengan diameter sekitar 1000 km. Sekitar 16
asteroid diketahui memiliki diameter diatas 240 km, sedangkan
sisanya memiliki diameter kurang dari itu. Asteroid umumnya
tersusun atas batuan dan logam. Hanya sedikit yang kita ketahui
mengenai proses terbentuknya asteroid. Hingga saat ini telah ribuan
asteroid yang berhasil dikenali. Sebagian besar diantaranya berada
di antara orbit planet Mars dan Jupiter, di daerah yang dikenal
sebagai "sabuk asteroid" (asteroid belt) namun beberapa
diantaranya memiliki garis edar yang menyimpang.
5. Meteor dan Meteorid

Meteor adalah penampakan jalur jatuhnya
meteoroid ke atmosfer bumi, lazim disebut
sebagai bintang jatuh. Penampakan tersebut
disebabkan oleh panas yang dihasilkan oleh
tekanan ram (bukan oleh gesekan,
sebagaimana anggapan umum sebelum ini)
pada saat meteoroid memasuki atmosfer.
Meteor yang sangat terang, lebih terang daripada penampakan Planet Venus, dapat disebut sebagai
bolide. Jika suatu meteoroid tidak habis terbakar dalam perjalanannya di atmosfer dan mencapai
permukaan bumi, benda yang dihasilkan disebut meteorid. Meteor yang menabrak bumi atau objek lain
dapat membentuk impact crater. Contoh kawah meteorid di arizona Amerika Serikat.
B. Matahari sebagai Bintang dan Bumi Salah Satu Planetnya
1. Matahari Sebagai Bintang

Matahari merupakan salah satu bintang yang paling dekat dengan bumi. Bintang-bintang
yang kelihatannya sangat kecil belum tentu ukurannya lebih kecil dari matahari, tetapi bisa juga
ukurannya lebih besar dari matahari. Karena kedudukannya sangat jauh itulah maka bintang
tersebut terlihat kecil. Bintang yang terdekat bumi setelah matahari adalah alpha centauri.
Matahari tersusun oleh gas yang suhunya sangat tinggi sehingga mempunyai massa jenis
yang lebih kecil dibandingkan dengan massa jenis bumi. Meskipun massa jenis matahari lebih kecil
33
dari pada bumi tetapi massa matahari masih jauh lebih besar dari pada massa bumi yakni sekitar
340 ribuk kali massa bumi.
Matahari tersusun oleh gas yang bentuknya menyerupai bola gas raksasa, yang tersusun oleh
lapisan-lapisan masing-masing mempunyai suhu yang berbeda-beda seperti terlihat gambar di
bawah ini.
Inti Matahari
Inti matahari adalah bagian paling tengah dari matahari dengan jari-
jarinya sekitar ¼jari-jari matahari dan suhunya 1,6 x 107 K. Pada
bagian inilah terjadinya reaksi inti yang merupakan sumber energi
pancaran matahari. Reaksi inti yang terjadi adalah reaksi fusi. Reaksi
fusi adalah reaksi penggabungan inti atom hidrogen menjadi inti atom
helium yang menghasilkan energi.
Fotosfer
Lapisan fotosfer menyelubungi matahari dengan ketebalan lapisan 330 km dan suhu rata-rata
5.700 K. Lapisan fotosfer ini tampak oleh mata kita berwarna kuning. Pada lapisan ini terdapat
butiranbutiran gelap terang yang formasinya tidak merata.
Kromosfer
Kromosfer disebut juga bola warna. Lapisan ini menjulang sejauh 2000 km di atas permukaan
matahari. Suhu rata-rata pada lapisan ini diperkirakan 4.273 K.
Korona
Korona disebut juga "mahkota" matahari, karena berbentuk lingkaran cahaya putih yang indah
yang panjangnya berjuta-juta kilometer ke arah ruang angkasa. Suhu korona dapat mencapai
2 x 106 K dengan gas pada daerah korona sangat tipis. Tebal lapisan korona matahari mencapai
2,5 x 106 km. Untuk mengamati korona dapat menggunakan teleskop khusus yang disebut
koronagraf.
Selain matahari tersusun oleh lapisan-lapisan gas yang panas, matahari juga mengalami
gangguan-gangguan. Gangguan-gangguan tersebut adalah: gumpalan-gumpalan fotofer, bintik
matahari (sunspot), lidah api, prominensa
2. Hukum Peredaran Planet
Kegiatan 7.2
Orbit Planet Mengitari Matahari

a. Tujuan : Memahami orbit planet mengitari matahari
b. Kegiatan
1. Bagaimanakah perbedaan antara teori geosentris dengan teori heliosentris ? ..............................
..........................................................................................................................................................
34
Informasi: Teori yang dikemukakan oleh Nicolaus Copernicus disempurnakan oleh Yohanes
Kepller pada abad ke 17 dan dikenal dengan hukum Kepller.
2. Bagaimana Bunyi hukum:

a) Hukum Keppler ke-1 : ...............................................................................................................
......................................................................................................................................................
b) Keppler ke-2 : ............................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
c) Keppler ke-3 : ...............................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
3. Jelaskan pengertian dari :
a) Aphelium : ....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
b) Perihelium : ..................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
4. Bagaimanakah jarak antara planet dengan matahari selama berevolusi ? .........................................
...................................................................................................................................................,,.......
5. Jelaskan pengertian dari istilah-istilah berikut.
a) Orbit planet ..................................................................................................................,,............
......................................................................................................................................,..............
b) Bidang edar .............................................................................................................,.................
.................................................................................................................................,...................
c) Bidang ekliptika ..........................................................................................................................
............................................................................................................................,........................
6. Apakah yang menyebabkan planet beredar mengelilingi matahari ? ...............................................
............................................................................................................................................................
Apabila diamati, benda-benda langit itu tampak bergerak dari timur ke barat. Berdasarkan
kenyataan ini timbul teori tentang peredaran benda langit sebagai berikut.
1. Teori Geosentris
Teori geosentris dikemukakan oleh Claudius Ptolomeus pada abad

ke-2 yang menyatakan bahwa bumi merupakan pusat tata surya.
Dengan demikian, semua benda-benda langit bergerak mengelilingi
bumi seperti gambar di samping. Teori ini dapat bertahan sampai
abad ke-15.
2. Teori Heliosentris
Teori heliosentris dikemukakan oleh Copernicus pada abad ke-16
yang beranggapan bahwa gerakan benda-benda langit yang terlihat
dari timur ke barat merupakan gerak semu dan bukan gerak
sebenarnya. Copernicus menyatakan bahwa matahari merupakan
pusat tata surya, sedangkan planet-planet yang lain bergerak
mengelilingi matahari sperti gambar di samping. Gerakan planet-
planet mengelilingi matahari disebut revolusi. Waktu untuk
menempuh satu kali putaran disebut kala revolusi (periode revolusi).
Teori ini berkembang sampai sekarang.
35
3. Hukum Keppler
Johannes Keppler mendukung teori heliosentris yang dikemukakan oleh Copernicus. Johannes
Kepler mengemukakan tiga hukum sebagai berikut.
a) Hukum I Keppler
Hukum I Keppler menyatakan orbit setiap planet berbenruk elips dan matahari terletak
pada salah satu titik fokusnya. Oleh karena lintasan planet
berbentuk elips maka jarak planet dari matahari selalu
berubah-ubah. Tempat kedudukan planet terjauh dari
matahari disebut aphelium, sedangkan tempat kedudukan
planet terdekat dari matahari disebut perihelium.
Perihelium bumi terjadi pada tanggal 1 Januari dan berjarak
 147 juta km. Sedangkan aphelium bumi terjadi pada
tanggal 1 Juli dan berjarak 152 juta km dari matahari.
b) Hukum II Keppler
Hukum II Keppler menyatakan bahwa garis hubung antara

planet dan matahari selama berevolusi dalam waktu yang
sama membentuk suatu bidang yang mempunyai luas sama.
Perhatikan di samping apabila waktu yang diperlukan
kepindahan planet dari A ke B sama dengan waktu yang
diperlukan dari C ke D, luas bidang ABM sama dengan luas
bidang CDM. Oleh karena AB lebih panjang daripada CD dan
waktu yang diperlukan untuk menempuh AB dan CD sama maka kecepatan planet dari A
ke B lebih besar daripada kecepatan planet dari C ke D. Jadi, pada saat dekat dengan
matahari planet bergerak makin cepat, sedangkan pada saat jauh dengan matahari planet
bergerak makin lambat.
c) Hukum III Keppler
Hukum III Keppler menyatakan bahwa perbandingan antara kuadrat

kala revolusi dengan pangkat tiga jarak rata-rata planet ke matahari
selalu tetap.
C. Gerak Edar Bumi, Bulan dan Satelit Buatan

Selain berotasi bumi juga berevolusi, bagaimana gerak rotasi dan revolusi ? Untuk memahami
lebih jauh lakukan kegiatan di bawah ini .
Kegiatan 7.3
Pemodelan Revolusi Dan Rotasi, Bumi Dan Bulan
a. Tujuan : memahami gerakan bumi dalam revolusi terhadap matahari dan revolusi bulan
terhadap bumi.
b. Alat Dan Bahan

 Lampu senter
 Tiga kartu gantung, masing-masing bertuliskan : matahari, bumi, bulan
36
c. Prosedur
1. Pilihlah 3 orang temanmu untuk menjadi model matahari, bumi dan bulan
2. Matahari berada dalam posisi yang tetap. Mintalah temanmu yang menjadi bulan untuk
berevolusi mengelilingi bumi, tanpa berotasi. Secara bersamaan mintalah temanmu yang
menjadi bumi untuk berotasi tanpa revolusi.
3. Ulangilah langkah 2, tetapi secara bersamaan bulan melakukan revolusi dan rotasi.
Perbedaan apakah yang kamu temukan dari langkah 2 dan langkah 3 ? .................................
....................................................................................................................................................
4. Sekarang mintalah temanmu yang menjadi matahari untuk menyalakan lampu senter.
Mintalah temanmu yang menjadi bumi untuk berevolusi dan berotasi, dalam waktu yang
bersamaan mintalah temanmu yang menjadi bulan juga berevolusi dan berotasi. Ketika
matahari, bulan, dan bumi berada dalam satu garis lurus , mintalah mereka untuk berhenti.
Apakah yang kamu amati ? ......................................................................................................
....................................................................................................................................................
5. Mintalah teman-temanmu untuk mengulangi langkah 4 ! Ketika matahari, bumi, dan bulan
berada dalam satu garis lurus , mintalah temanmu untuk berhenti. Apakah yang kamu
amati ? ......................................................................................................................................
6. Bandingkan hasil pengamatanmu dari langkah 4 dan 5 dengan ilustrasi terjadinya gerhana
matahari dan gerhana bulan pada materi yang tertulis di depan ! ..........................................
....................................................................................................................................................
7. Tuliskan pada langkah 4 dan 5 di atas terjadi gerhana matahari atau gerhana bulan ? ..........
....................................................................................................................................................
8. Lukiskan skema posisi matahari, bumi dan bulan saat terjadi :
a. gerhana matahari b. gerhana bulan
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
1. Gerak Bumi
Bumi selain berputar terhadap porosnya (rotasi) juga mengelilingi matahari (revolusi ). Satu
kali berotasi membutuhkan waktu 24 jam dan satu kali berevolusi membutuhkan waktu satu
tahun (365 hari). Arah rotasi bumi dari barat ke timur. Waktu yang ditempuh bumi untuk
berotasi sebesar 1o bujur ditempuh selama 4 menit. Ini diperoleh dengan cara 24 jam x 60
menit : 360o = 4 menit. Daerah yang mempunyai perbedaan bujur 15o, mempunyai selisih
waktu 4 menit x 15 = 60 menit = 1 jam. Sebagai waktu pangkal ditetapkan waktu yang berlaku
untuk meridian yang melewati Greenwich (Inggris) dan ditetapkan sebagai bujur 0°. Waktu
pangkal ini dinamakan waktu Greenwich atau Greenwich Mean Time (GMT). Indonesia
mempunyai tiga bujur standar yaitu 105°, 120°, dan 135° BT. Jika letak bujur standar di sebelah
barat bujur 0°, waktunya dikurangi. Jika letaknya di sebelah timur 0° waktunya ditambah.
Sehingga Indonesia mempunyai 3 pembagian waktu. Waktu Indonesia Bagian Barat daerah
yang terletak pada Bujur 105° , Waktu Indonesia Bagian Tengah daerah yang terletak di daerah
pada bujur 120° dan Waktu Indonesia Bagian Timur daerah yang terletak di daerah pada bujur
135°.
Akibat bumi berotasi, di bumi timbul peristiwa :

a) Terjadinya siang dan malam
b) Bagian bumi di katulistiwa menggembung dan pemapatan di bagian kutub-kutubnya
c) Terjadinya perbedaan waktu antara tempat-tempat di bumi
37
d) Gerak semu harian matahari
e) Terjadinya angin pasat dan angin barat
Dalam satu tahun bumi mengelilingi matahari sebanyak satu kali. Arah revolusi bumi
berlawanan dengan arah putaran jarum jam. Dari bulan ke bulan berikutnya gerak semu
matahari terlihat seperti gambar di bawah ini.
21 Maret - 21 Juni : belahan bumi bagian utara mengalami musim semi dan
belahan bumi bagian selatan mengalami musim gugur
21 Juni – 23 September : belahan bumi bagian utara musim panas dan belahan bumi
bagian selatan musim dingin
23 September – 22 Desember : belahan bumi bagian utara mengalami musim gugur dan
belahan bumi bagian selatan mengalami musim semi
22 Desember – 21 Maret : belahan bumi bagian utara musim dingin dan belahan bumi
bagian selatan musim panas
Akibat bumi berevolusi terhadap matahari:
a) Terjadinya pergantian musim
b) Terlihatnya rasi bintang yang berbeda-beda
c) Gerak semu tahunan matahari
d) Pergantian tahun masehi
2. Bulan
Bulan satu-satunya satelit alami milik bumi. Bulan berotasi pada porosnya dan juga berevolusi
mengelilingi bumi. Selain itu bulan bersama-sama dengan bumi mengelilingi matahari. Periode
rotasi bulan sama dengan periode rotasi bumi, hal inilah yang menyebabkan bulan terlihat dari
bumi dengan permukaan yang tetap. Jika terlihat dari bumi bulan tampak berbeda-beda
bentuknya hal ini karena bulan, bumi dan matahari membentuk sudut yang berubah-ubah.
Fase-fase bulan seperti gambar di bawah ini:
Bulan purnama terlihat pada seperempat kedua (kwartir II) hal dikarenakan seluruh
permukaan bulan yang terkena sinar matahari terlihat semua.
38
3. Gerhana Matahari dan Gerahana Bulan
a) Gerhana matahari
Gerhana matahari dapat terjadi jika posisi bulan di antara matahari dan bumi dan terletak
pada satu garis lurusdan terjadi pada bulan baru. Perhatikan gambar di bawah.
b) Gerhana Bulan
Gerhana bulan dapat terjadi jika posisi bumi di antara matahari dan bulan dan terletak pada
satu garis lurus. Gerhana bulan terjadi pada bulan purnama dan pada kwartir II. Perhatikan
gambar di bawah.
4. Pasang Surut Air Laut

Akibat adanya grafitasi bulan dan grafitasi terhadap bumi maka air laut di bumi
mengalami pasang naik dan pasang turun. 70 % pasang laut disebabkan oleh grafitasi bulan
dan 30 % pasang laut di sebabkan oleh grafitasi matahari. Perhatikan gambar di bawah.
Pasang laut purnama (spring tide) terjadi

ketika bumi, bulan dan matahari berada
dalam suatu garis lurus. Pada saat itu akan
dihasilkan pasang tinggi yang sangat tinggi
dan pasang rendah yang sangat rendah.
Pasang laut purnama ini terjadi pada saat
bulan baru dan bulan purnama.
Pasang laut perbani (neap tide) terjadi
ketika bumi, bulan dan matahari
membentuk sudut tegak lurus. Pada saat itu
akan dihasilkan pasang naik yang rendah
dan pasang surut yang tinggi. Pasang laut
perbani ini terjadi pada saat bulan
seperempat dan tiga perempat.
39
5. Satelit Buatan
Telah diketahui bahwa bumi mempunyai angkasa yang
luas. Untuk dapat menguasai keadaan angkasa dan
memanfaatkan angkasa yang ada, para ilmuwan berusaha
untuk membuat satelit-satelit buatan. Bagian dalam satelit
dilengkapi alat-alat canggih yang dapat digunakan sesuai
dengan keperluan.
Jenis-jenis satelit dan fungsinya:

a) Satelit astronomi adalah satelit yang digunakan untuk mengamati planet, galaksi, dan
objek angkasa lainnya yang jauh.
b) Satelit komunikasi adalah satelit buatan yang dipasang di angkasa dengan tujuan
telekomunikasi menggunakan radio pada frekuensi gelombang mikro. Kebanyakan satelit
komunikasi menggunakan orbit geosinkron atau orbit geostasioner, meskipun beberapa
tipe terbaru menggunakan satelit pengorbit Bumi rendah.
c) Satelit pengamat Bumi adalah satelit yang dirancang khusus untuk mengamati Bumi dari
orbit, seperti satelit reconnaissance tetapi ditujukan untuk penggunaan non-militer
seperti pengamatan lingkungan, meteorologi, pembuatan map, dll.
d) Satelit navigasi adalah satelit yang menggunakan sinyal radio yang disalurkan ke
penerima di permukaan tanah untuk menentukan lokasi sebuah titik dipermukaan bumi.
Salah satu satelit navigasi yang sangat populer adalah GPS milik Amerika Serikat selain itu
ada juga Glonass milik Rusia. Bila pandangan antara satelit dan penerima di tanah tidak
ada gangguan, maka dengan sebuah alat penerima sinyal satelit (penerima GPS), bisa
diperoleh data posisi di suatu tempat dengan ketelitian beberapa meter dalam waktu
nyata.
e) Satelit mata-mata adalah satelit pengamat Bumi atau satelit komunikasi yang digunakan
untuk tujuan militer atau mata-mata.
f) Satelit tenaga surya adalah satelit yang diusulkan dibuat di orbit Bumi tinggi yang
menggunakan transmisi tenaga gelombang mikro untuk menyorotkan tenaga surya
kepada antena sangat besar di Bumi yang dpaat digunakan untuk menggantikan sumber
tenaga konvensional.
g) Satelit cuaca adalah satelit yang diguanakan untuk mengamati cuaca dan iklim Bumi.
h) Satelit miniatur adalah satelit yang ringan dan kecil. Klasifikasi baru dibuat untuk
mengkategorikan satelit-satelit ini: satelit mini (500–200 kg), satelit mikro (dibawah 200
kg), satelit nano (di bawah 10 kg).
Satelit buatan harus bergerak untuk mengelilingi bumi supaya kedudukan satelit tetap
dari tempat di bumi. Oleh karena itu, kala revolusi satelit harus sama dengan kala rotasi
bumi. Keadaan ini dapat dicapai pada suatu ketinggian dan kecepatan tertentu. Orbit satelit
yang demikian disebut orbit stasioner (geo stationery orbit = GSO) yang ketinggiannya sekitar
39.000 kilometer dari permukaan bumi. Untuk mencapai kedudukan tersebut, satelit harus
diluncurkan dari bumi dengan bantuan roket yang dapat dikendalikan dari bumi. Setelah
mencapai ketinggian dan kecepatan tertentu, satelit dilepaskan dari roket pembawa.
Dewasa ini peranan ruang angkasa sangat dominan. Berbagai satelit diluncurkan dan
berbagai penerbangan dilakukan. Seolah-olah siapa yang dapat menguasai ruang angkasa
itulah yang dapat menguasai dunia. Satelit komunikasi yaitu satelit yang diluncurkan ke
40
antariksa dengan tujuan untuk kepentingan kelancaran dalam komunikasi. Satelit komunikasi
di Indonesia disebut juga SKSD (Sistem Komunikasi Satelit Domestik) ialah satelit Palapa.
Satelit Palapa 2 diluncurkan tanggal 11 Maret 1977 di atas Samudera Hindia, 77o Bujur
Timur. Berarti 6o di sebelah barat satelit Palapa 1, dan berfungsi sebagai cadangan yang siap
dioperasikan bila Palapa 1 mendapat gangguan. Tanggal 18 Juni 1983 telah diluncurkan
satelit Palapa B 1 yang posisinya sama dengan satelit Palapa B 2 yaitu 113o, sementara satelit
Palapa B 3 berada pada posisi 118o. Satelit Palapa B 1 dan B2 menggantikan A 1 dan A 2,
sedangkan Palapa B 3 untuk menampung lalu lintas komunikasi yang diperkirakan semakin
padat.
Keuntungan Indonesia menggunakan satelit Palapa sebagai berikut.
a. Hubungan telekomunikasi di seluruh pelosok nusantara menjadi lebih lancar.
b. Kemampuan telekomunikasi dapat diperbesar baik jumlah saluran maupun mutunya.
c. Siaran TV Nasional dapat sekaligus menjangkau Nusantara.
d. Dengan adanya satelit Palapa jaringan telekomunikasi sistem gelombang mikro yang telah
ada tidak dihapus, tetapi diintegrasikan dengan SKSD Palapa.
Dengan adanya SKSD Palapa, pemerintah membangun banyak stasiun bumi yang dapat
digolongkan sebagai berikut.
a. Stasiun Pengendali Utama (SPU) terdapat di Cibinong.
b. Stasiun Bumi Lintas Utama (SLU) terdapat di seluruh ibu kota Propinsi.
c. Stasiun Bumi Lintas Tipis dengan TV terdapat di daerah terpencil, misalnya Bengkulu,
Kupang, dan Palangkaraya.
D. Listosfer dan Atmosfer

Kamu sudah mempelajari kedudukan bumi sebagai planet dan benda-benda langit yang ada
hubungannya dengan bumi. Di bagian bab ini kamu akan mempelajari gejala alam di berbagai
belahan bumi. Ada dua hal yang sangat erat kaitannya dengan gejala penampakan alam di bumi,
yaitu litosfer dan atmosfer. Litosfer tersusun oleh apa saja dan batuan di bumi itu macamnya apa
? untuk memahami lebih jauh lakukan kegiatan di bawah.
Kegiatan 7.4
Pengamatan Batuan
a. Tujuan : mengetahui macam-macam batuan
b. Alat dan Bahan

 Kaca pembesar dan contoh batuan
c. Prosedur
1.
Ambillah beberapa batuan di sekitarmu atau kalau ada beberapa sampel batuan di
laboratorium.
2. Amatilah struktur atau susunan batuan tersebut dengan menggunakan kaca pembesar.
3. Gambarlah hasil pengamatanmu dari batuan tersebut !
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
4. Mintalah temanmu juga melakukan hal yang sama.
41
Analisis dan Diskusi
Bila gambar hasil pengamatanmu kamu bandingkan dengan gambar hasil pengamatan
temanmu apakah yang dapat kamu simpulkan ?
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
Kegiatan 7.5
Membuat Gunung Berapi
a. Pendahuluan
Banyak gunung berapi di Indonesia yang masih sering meletus. Bagaimana sebenarnya
prinsip kerja gunung berapai tersebut ? Lakukan kegiatan berikut ini !
b. Tujuan : Memahami cara kerja gunung berapi
c. Alat dan Bahan
 Botol soda
 Soda kue
 Cuka
 Air
 Zat pewarna merah
1. Isilah botol bening dengan air hingga terisi kira-kira seperempatnya.
2. Tambahkan 1 (satu) sendok makan soda kue dan sedikit zat pewarna merah dalam
botol. Tutuplah botol tersebut dan kocoklah kira-kira setengah menit.
3. Bukalah tutup botol, dan dengan cepat tuangkan kira-kira 100 ml cuka.
4. Amatilah beberapa saat, apa yang terjadi ? ........................................................................
Hasil Pengamatan
1. Campuran cuka dan soda kue akan menghasilkan gas karbondioksida. Jelaskan mengapa gas
karbondioksida tersebut menyembur keluar botol ? .....................................................................
.........................................................................................................................................................
2. Bandingkan dan bedakan hasil pengamatanmu dengan letusan gunung berapi yang sebenarnya
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
1. Litosfer
Planet bumi mempunyai struktur lapisan yang terdiri atas
kerak, mantel, dan inti. Kerak bumi atau litosfer merupakan
bagian permukaan bumi yang tersusun atas batu-batuan.
Ketebalannya di bawah laut sekitar 3 km, tetapi di benua dapat
mencapai sekitar 35 km. Adapun batu-batuan di inti bumi
berbentuk padat, tetapi dapat bergerak pelan. Di inti bumi,
tekanannya jutaan kali lebih besar daripada tekanan atmosfer.
Adapun suhunya diperkirakan sekitar 4.500oC. Panas dari inti
bumi tersebut berusaha meloloskan diri keluar bumi. Dalam
prosesnya, panas tersebut terhalang oleh lapisan batu-batuan. Di daerah dekat permukaan bumi
42
(litosfer), panas itu dapat merapuhkan batuan. Akibatnya, terjadi gerakan lapisan batu-batuan yang
menyebabkan gempa bumi. Gempa itu disebut gempa tektonik.
Menurut penelitian, di bagian mantel bumi ada saluran yang dapat mengarahkan material panas
keluar ke permukaan bumi. Material panas dari dalam bumi dikenal sebagai magma. Saluran magma di
permukaan bumi berupa gunung berapi. Peristiwa naiknya magma ke permukaan bumi disebut
vulkanisme. Adapun gejala munculnya magma di atas permukaan bumi disebut erupsi. Banyak orang
yang beranggapan erupsi sebagai awal meletusnya gunung berapi.
Material Pembentuk Litosfer
Litosfer tersusun atas tiga macam material utama dengan bahan dasar pembentukannya adalah Magma
dengan berbagai proses yang berbeda-beda. Berikut merupakan material batuan penyusun litosfer,
a) Batuan Beku (Igneous Rock)
Batuan beku adalah batuan yang terbentuk dari magma pijar yang membeku menjadi padat, dengan
sekitar 80% material batuan yang menyusun batuan kerak bumi adalah batuan beku. Berdasarkan
tempat terbentuknya magma beku. batuan beku dibagi menjadi tiga macam,
 Batuan Beku Dalam (Plutonik/Abisik)
Batuan beku dalam terjadi dari pembekuan magma yang berlangsung perlahan-lahan ketika
masih berada jauh di dalam kulit bumi. Contoh batuan beku dalam adalah granit, diotit, dan
gabbro.
 Batuan Beku Gang/Korok
Batuan beku korok terjadi dari magma yang membeku di lorong antara dapur magma dan
permukaan bumi. Magma yang meresap di antara lapisan-lapisan litosfer mengalami proses
pembekuan yang berlangsung lebih cepat, sehingga kristal mineral yang terbentuk tidak semua
besar. Campuran kristal mineral yang besarnya tidak sama merupakan ciri batuan beku korok.
 Batuan Beku Luar
Batuan beku luar terjadi dari magma yang keluar dari dapur magma membeku di permukaan
bumi (seperti magma hasil letusan gunung berapi). Contoh batuan beku luar adalah : basalt,
diorit, andesit, obsidin, scoria, batuan apung (bumice).
b) Batuan Sedimen (Sedimentary Rock)

Batuan Sedimen merupakan batuan mineral yang telah terbentuk dipermukaan bumi yang
mengalami pelapukan. Bagian - bagian yang lepas dari hasil pelapukan tersebut terlepas dan
ditansportasikan oleh aliran air, angin, maupun oleh gletser yang kemudian terendapkan atau
tersedimentasi dan terjadilah proses diagenesis yang menyebabkan endapan tersebut mengeras dan
menjadi bantuan sedimen. Batuan Sedimen berdasar proses pembentukannya terdiri atas:
1. Batuan Sedimen Klastik
2. Batuan Sedimen Kimiawi
3. Batuan Sedimen Organik
Berdasar tenaga yang mengangkutnya Batuan Sedimen terdiri atas,
1. Batuan Sedimen Aeris atau Aeolis
2. Batuan Sedimen Glasial
3. Batuan Sedimen Aquatis
4. Batuan Sedimen Marine
c) Batuan Malihan (Metamorf)
Batuan Malihan terbentuk karena terjadinya penambahan suhu atau penambahan tekanan yang
tinggi dan terjadi secara bersamaan pada batuan sedimen.
43
2. Atmosfer
Atmosfer adalah selubung udara yang menutupi
bumi. Atmosfer melindungi penduduk bumi dari benda-
benda angkasa, menjaga suhu permukaan bumi, dan
sebagai tempat pengaturan cuaca. Dengan demikian,
atmosfer menjaga kehidupan makhluk hidup di Atmosfer
bumi mempunyai beberapa lapisan. Batas antarlapisan di
dalam atmosfer tidaklah jelas. Susunan lapisan atmosfer
bumi dapat kamu perhatikan melalui gambar di samping.
Lapisan yang paling dekat ke permukaan bumi
adalah troposfer. Ketebalan troposfer sekitar 15 km. Pada
lapisan inilah terjadinya cuaca dan awan. Pesawat-
pesawat terbang melintas pada lapisan ini.
Di atas troposfer terdapat lapisan stratosfer.
Lapisan ini mempunyai ketebalan atau ketinggian 15 km –
50 km dari permukaan bumi. Di antara lapisan troposfer dan stratosfer terdapat lapisan pelindung yang
disebut ozon. Ozon masuk ke lapisan stratosfer. Ketebalannya sekitar 20 km di lapisan troposfer.
Pesawat supersonik dan awan abu dari letusan gunung berapi dapat mencapai lapisan stratosfer.
Lapisan di atas stratosfer adalah mesosfer. Mesosfer terletak pada ketinggian 50 km – 80 km dari
permukaan bumi. Atom-atom pada mesosfer mengalami ionisasi, yaitu atom yang kehilangan elektron.
Area mesosfer yang mengalami ionisasi disebut ionosfer. Lapisan ionosfer ini mampu memantulkan
gelombang radio.
Lapisan terluar atmosfer yaitu termosfer. Ketinggian termosfer dari permukaan bumi 80 km
hingga mencapai angkasa luar. Pada termosfer terdapat lapisan eksosfer, di mana molekul-molekul gas
bumi terlepas ke ruang angkasa luar. Di antara lapisan atmosfer bumi tersebut, yang berhubungan
langsung dengan kehidupan di bumi adalah troposfer. Perubahan suhu dan kelembapan di troposfer
sangat berpengaruh bagi bendabenda di atas permukaan bumi, misalnya dapat mengakibatkan
pelapukan.
E. Permasalahan Lingkungan
Aktivitas manusia banyak yang mengalihkan karbon yang terkandung dalam batuan litosfer ke
atmosfer. Misalnya pada proses penggunaan minyak bumi. Proses pengalihan kandungan karbon dari
litosfer ke atmosfer dapat menghangatkan iklim. Aktivitas manusia yang lain juga dapat menyebabkan
lapisan pelindung bumi atau ozon menipis. Penipisan ozon juga dapat menghangatkan iklim. Adapun,
yang dimaksud iklim adalah keadaan suhu, kelembapan udara, awan, sinar matahari dan hujan suatu
tempat dalam jangka waktu agak lama (sekitar 30 tahun). Iklim dapat memengaruhi lingkungan hidup
manusia.
1. Pelapukan
Pelapukan benda-benda di bumi dapat disebabkan oleh iklim. Batuan penyusun kerak bumi,
karena pengaruh suhu, hujan, dan kelembapan yang sangat lama, dapat terurai atau melapuk menjadi
butiran-butiran yang lebih kecil. Butiran kecil itulah yang disebut tanah. Pelapukan juga dapat
disebabkan oleh angin. Angin padang pasir dapat menerbangkan butiran pasir dan membenturkannya
ke batuan yang besar. Makin lama makin terbentuk tugu-tugu berukuran besar. Pada saat kekuatan
angin berkurang sebagian pasir rontok dan menghasilkan gundukan pasir. Pasir pada gundukan itu
akhirnya tertiup ke daratan subur dan menutupinya. Akibatnya kawasan gurun pasir lebih luas.
44
2. Pemanasan Global
Kamu sudah mengetahui pengalihan
kandungan karbon dan litosfer ke atmosfer dapat
lebih menghangatkan bumi. Bagaimana hal itu
terjadi? Untuk mengetahui jawabannya ikutilah
uraian berikut.
Karbon (C) adalah unsur yang terdapat
pada semua makhluk hidup. Jasad-jasad makhluk
hidup yang terkubur di perut bumi juga
mengandung karbon. Karbon yang ada di
atmosfer jika bersenyawa dengan oksigen (O)
akan membentuk karbon dioksida (CO2).
Kemajuan teknologi, yang ditandai dengan
pemakaian bahan bakar dari fosil, meningkatkan
kandungan CO2 di atmosfer. Peningkatan CO2
akan menghasilkan suatu lapisan di atmosfer.
Lapisan CO2 itu dapat ditembus sinar matahari, tetapi tidak mampu ditembus pantulan sinar matahari
setelah mengenai bumi. Gejala tersebut dikenal sebagai efek rumah kaca. Sinar pantul yang berupa infra
merah, mengandung efek panas. Karena tertahan oleh lapisan CO2, makin lama panas yang tertahan itu
meningkatkan suhu rata-rata permukaan bumi. Gejala penaikan suhu rata-rata bumi itu disebut
pemanasan global. Adanya pemanasan global dapat mencairkan tudung es di kutub bumi. Akibatnya
permukaan air laut akan naik. Sering banjir merupakan indikasi terjadinya kenaikan permukaan air laut.
Menurut perkiraan, jika suhu rata-rata bumi naik 3oC lebih tinggi dapat menyebabkan permukaan air
laut naik hingga 50 meter.
3. Lingkungan dan Kesehatan

Dahulu, iklim di bumi silih berganti antara menghangat dan mendingin. Namun, sejak terjadinya
revolusi industri di Inggris (abad ke-18), perubahan iklim cenderung terus menghangat atau yang lebih
dikenal sebagai pemanasan global. Selain dapat menaikkan permukaan air laut, pemanasan global juga
dapat menyebabkan perubahan pola iklim di bumi. Perubahan pola iklim akan berakibat rusaknya
habitat setempat dan mengganggu kehidupan makhluk hidup. Kamu sudah mengetahui ozon
merupakan lapisan pelindung dari ultra violet sinar matahari. Sinar ultra violet yang terlalu banyak dapat
menyebabkan kanker kulit, penurunan sistem kekebalan tubuh, bahkan dapat mengubah struktur
genetika makhluk hidup.
Penipisan ozon ternyata disebabkan oleh pemakaian freon atau cloroflourocarbon (CFC) yang
berlebihan. Freon biasanya digunakan untuk AC, lemari es, dan sprayer (penyemprot). Di stratosfer,
freon akan melepaskan atom klor (Cl). Atom klor inilah yang merusak ozon. Tahukah kamu bahwa satu
atom freon dapat merusak 100.000 molekul ozon?
Kemajuan teknologi dan industri ternyata juga membawa dampak negatif bagi kehidupan
manusia. Hasil pembakaran bahan bakar fosil keperluan industri menghasilkan karbon monoksida,
karbon dioksida, nitrogen oksida, debu, dan jelaga. Semua itu menggangu kehidupan manusia. Selain itu
gas buangan kendaraan bermotor bercampur dengan gas buangan industri atau rumah tangga
membentuk asap kabut (asbut). Asbut dapat menyebabkan iritasi mata dan gangguan pernapasan.
4. Usaha Menjaga Lingkungan

Kamu sudah mengetahui bahwa proses pengalihan karbon ke atmosfer menimbulkan gangguan.
Kamu juga sudah mengetahui bahwa dalam proses fotosintesis, tumbuhan memerlukan senyawa
karbon. Hasil fotosintesis itu adalah oksigen yang sangat bermanfaat. Berdasarkan hal tersebut, maka
para pengamat lingkungan menyarankan banyak digiatkan penanaman tumbuhan. Harapannya, makin
banyak pohon makin banyak senyawa karbon yang diubah menjadi oksigen. Para pengamat lingkungan
juga menyarankan untuk mengurangi penggunaan freon. Selain itu usaha penggunaan bahan bakar fosil
perlu dihemat lagi dan digantikan sumber energi alternatif baru.
45
EVALUASI
Pilihlah salah satu jawaban yang benar !

1. Tata surya kita berada di galaksi ... 9. Satu SA (Satuan Astronomi) adalah jarak dari:
A. Bimasakti C. Andromeda A. Bumi ke Bulan
B. NGC 6782 D. M 82 B. Bumi ke Matahari
2. Bentuk galaksi Bima Sakti tampak seperti ... C. Matahari ke Merkurius
A. bola C. Lingkaran D. Bulan ke Matahari
B. Cakram D. parabola
10 Komet sebagian besar mengandung . . . .
3. Di bawah ini contoh rasi bintang, kecuali ...
A. hidrogen C. besi
A. Sagitarius C. Orion
B. oksigen D. es dan gas-gas beku
B. Hercules D. Oriental
4. Perhatikan gambar planet dan pernyataan di 11. Komet merupakan benda langit yang
bawah ini! memiliki ekor. Ketika bergerak mendekati
matahari melalui orbitnya, ekornya selalu
bertambah....
A. panjang, arah mendekati matahari
B. panjang, arah menjauhi matahari
C. pendek, arah menjauhi matahari
D. pendek, arah mendekati matahari
1. termasuk planet luar
2. planet terbesar 12. Perhatikan gambar berikut ini!
3. berada pada urutan ke 6 dari matahari
4. mempunyai satu satelit
Pernyataan di atas yang sesuai untuk planet
seperti gambar di samping adalah ...
A. 1 dan 2 C. 2 dan 4 Bidang yang ditempuh oleh planet dalam
B. 1 dan 3 D. 3 dan 4 jumlah waktu yang sama …
5. Planet yang periode revolusinya paling A. AMT dan AMB C. BMC dan AMB
pendek adalah . . . . B. DME dan CMD D. AMB dan EMF
A. Merkurius C. Bumi 13. Perhatikan gambar orbit planet-planet
B. Mars D. Jupiter berikut ini !
6. Di antara kelompok planet di bawah ini yang
merupakan kelompok planet dalam adalah
....
A. Merkurius, Venus, Yupiter
B. Merkurius, Venus, saturnus
C. Merkurius, Venus, Bumi, neptunus
D. Merkurius, Venus, Bumi, Mars Planet Mars terletak antara dua planet
bernomor ...
7. Merupakan planet paling mempesona A. 1 dan 3 B. 2 dan 4 C. 3 dan 5 D. 4 dan 6
karena memiliki cincin terbanyak dan
terbesar adalah .... 14. Berdasarkan gambar di bawah, angka 2
A. Merkurius C. Uranus menunjukkan lapisan ...
B. Saturnus D. Neptunus
8. Teori yang tidak menjelaskan asal-usul tata
surya adalah . . . .
A. teori Nebula
B. teori Planetesimal
C. teori Dentuman besar
D. teori Bintang kembar A. kromosfer C. korona
B. fotosfer D. inti matahari
46
15. Energi yang dipancarkan matahari berasal 22. Apa sebabnya matahari seakan-akan
dari reaksi fusi unsur . . . . bergerak dari timur ke barat?
A. hidrogen dan selenium A. gerak matahari lebih cepat
B. hidrogen dan oksigen B. kala rotasi bumi lebih singkat
C. hidrogen dan helium C. bumi berputar mengelilingi matahari
D. helium dan neon D. bumi berotasi dari barat ke timur
16. Urutan lapisan matahari dari lapisan paling 23. Menyebabkan terjadinya siang dan malam di
luar hingga lapisan paling dekat dengan inti bumi ....
adalah .... A. rotasi B. gerhana C. revolusi D. orbit
A. korona-kromosfer-fotosfer
24. Pernyataan di bawah ini yang bukan
B. fotosfer-korona-kromosfer
merupakan manfaat satelit buatan adalah ...
C. fotosfer-kromosfer-korona
A. memperluas jangkauan komunikasi
D. kromosfer-korona-fotosfer
B. membantu pemetaan kandungan sumber
17. Di bawah ini gangguan-gangguan pada alam
matahari, kecuali ... C. membawa astronot ke atau dari ruang
A. bintik matahari C. pancaran angkasa
matahari D. merekam dan mengirimkan informasi
B. gumpalan fotosfer D. prominensa cuaca
18. Bumi dalam peredarannya mengelilingi 25. Waktu yang dibutuhkan oleh bulan mulai
matahari terletak pada satu bidang yang dari fase bulan baru hingga bulan purnama
disebut.. adalah sekitar ....
A. meridian C. Cakrawala A. 30 hari B. 29 hari C. 15 hari D. 7,5 hari
B. bidang bujur D. ekliptika
26. Bulan merupakan satelit bumi karena ……
19. Perhatikan diagram gerak semu tahunan A. bersinar ke bumi
matahari di bawah. Pada bulan Juli Australia B. tampak pada malam hari
mengalami musim: C. mengelilingi bumi
D. berputar pada porosnya
27. Berikut ini waktu di mana belahan bumi
utara mengalami musim gugur sedangkan
belahan bumi selatan mengalami musim
semi adalah. .
A. 21 Juni – 23 September
A. semi B. panas C. gugur D. B. 23 September – 22 Desember
dingin C. 22 Desember – 21 Maret
D. 21 Maret – 21 Juni
20. Akibat perputaran bumi mengelilingi
matahari maka terjadilah ... 28. Saat terjadi gerhana bulan urutan posisi
A. pergantian empat musim di Eropa antara bumi, bulan, dan matahari adalah ....
B. pasang dan surut A. matahari, bulan, bumi
C. siang dan malam B. matahari, bumi, bulan
D. terjadinya musim salju C. bumi, matahari, bulan
D. bulan, matahari, bumi
21. Waktu yang diperlukan bumi untuk
mengelilingi matahari dalam satu putaran, 29. Pada saat matahari – bumi – bulan terletak
disebut ... pada garis lurus, terjadi …….
A. rotasi C. revolusi A. gerhana bulan penuh
B. kala rotasi D. kala revolusi B. gerhana matahari total
C. gerhana gulan sebagian
D. gerhana matahari cincin
47
30. Perhatikan gambar di bawah ! 35. Pasang surut air laut di sebabkan karena …..
A. bumi dan bulan mengelilingi matahari
bersama-sama
B. grafitasi bulan dan grafitasi matahari
bekerja pada bumi
C. bumi dan bulan berputar pada porosnya
D. bumi ini berputar sehingga air laut ikut
Bulan purnama ditunjukkan oleh nomor …. berputar
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 36. Dari bulann Desember sampai bulan Maret
31. Perhatikan gambar di bawah ! sebagian besar negara di Amerika dan Eropa
mengalami musim dingin, dari bulan Maret
sampai Juni mengalami musim semi, dari
bulan Juni samapi September mengalami
musim panas, dan dari bulan September
sampai Desember mengalami musim gugur.
Perubahan musim di wilayah tersebut terjadi
Gerhana matahari akan terjadi, jika bulan akibat dari ...
berada pada posisi …. A. rotasi bumi C. rotasi bulan
A. 4 B. 3 C. 2 D. 1 B. revolusi bumi D. revolusi bulan
32. Terjadinya pasang naik air laut di bumi pada 37. Perhatikan gambar bulan mengelilingi bumi
saat ... dan bersama-sama beredar mengelilingi
A. bagian permukaan bumi tersebut matahari berikut !
berhadapan dengan matahari atau bulan
B. bagian permukaan bumi tersebut
berjauhan dengan matahari atau bulan
C. bagian permukaan bumi tersebut
membelakangi matahari atau bulan
D. bagian permukaan bumi tersebut tidak
ada gaya tarik antara bumi dan matahari Peredaran bulan tersebut menyebabkan air
laut pasang di bumi. Pasang minimum dan
33. Pasang air laut perbani terjadi karena ... pasang maksimum terjadi ketika bulan
A. gravitasi bulan dan matahari paling besar berturut-turut berada pada titik….
B. gravitasi bulan dan matahari paling kecil. A. (1), (3) dan (2), (4) C. (2), (4) dan (1), (3)
C. gravitasi bulan dan matahari tidak terlalu B. (1), (4) dan (2), (3) D. (2), (3) dan (1), (4)
besar 38. Bumi terdiri atas beberapa lapisan. Lapisan
D. gravitasi bulan dan matahari tidak saling yang berupa batuan adalah . . . .
tegak lurus A. ionosfer C. Litosfer
B. Mesosfer D. stratosfer
34. Peristiwa pasang surut air laut bermanfaat
39. Di bawah ini adalah batuan penyusun litosfer,
untuk hal-hal seperti berikut, kecuali ...
kecuali ...
A. pembuatan garam A. batuan beku C. batuan malihan
B. persawahan pasang surut B. batuan sedimen D. batu merah
C. berlayar atau berlabuhnya kapal di
40. Lapisan atmosfer yang terjadi proses ionisasi
dermaga yang dangkal sehingga mampu memantulkan gelombang
D. mencuci kapal radio adalah . . . .
A. termosfer C. stratosfer
B. mesosfer D. troposfer
48
41. Berikut ini adalah polutan yang menyebabkan 44. Berikut ini aktivitas negatif manusia terhadap
terjadinya pemanasan global adalah . . . . lingkungan darat adalah . . . .
A. karbon dioksida C. merkuri A. pembuangan sampah pada tempat
B. oksigen D. asam sulfat pembuangan akhir
42. Salah satu cara mengurangi pemanasan B. pembalakan hutan
global: C. sistem pertanian terasering
A. penghijauan di daerah perkotaan D. memisahkan sampah organik dan
B. penggunaan bensin untuk bahan bahan anorganik
kendaraan 45. Berikut ini adalah polutan yang menyebabkan
C. ladang berpindah terjadinya pemanasan global adalah . . . .
D. pembukaan hutan A. karbon dioksida C. merkuri
43. Datangnya musim hujan yang tidak teratur B. oksigen D. asam sulfat
merupakan salah satu efek . . . .
A. pemanasan global C. cuaca
B. suhu D. angin
49

Diktat IPA 9 Semester Genap. 2015

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Diktat IPA 9 Semester Genap. 2015

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Penyusun KATA PENGANTAR

Viktorinus Rema Gare, S.Pd

Watukaba, Juli 2015

BAB V KEMAGNETAN ............................................................................................................... 46

A. Jenis dan Bentuk Magnet

b. Alat Dan Bahan

c. Tujuan : menyelidiki benda magnetik dan non magnetik

No Jenis Logam Ditarik kuat/Ditarik lemah/tidak ditarik

Kutub Magnet Dan Sifat-Sifatnya

b. Alat Dan Bahan

c. Tujuan : Menyelidiki sifat-sifat kutub magnet

a. Ikatlah sebuah magnet batang dengan seutas benang kemudian

b. Alat Dan Bahan

9. Sentuhkan paku-paku kecil ke ujung besi yang bawah. Apa yang

17. Perhatikan arah lilitan pada ujung P dan Q

D. Menghilangkan Sifat kemagnetan

Sifat kemagnetan dari sebuah magnet dapat dihilangkan

b. Alat Dan Bahan

c. Tujuan : Menyelidiki pola medan magnet

1. Letakkan sebuah magnet batang di bawah selembar kertas

4. Ulangi kegiatan 1) dengan magnet silinder.

5. Ulangi kegiatan 1) dengan magnet ladam.

7. Gambarlah arah jarum kompas dan magnet batang .

8. Hubung-hubungkan gambar jarum kompas dengan pensil.

b. Alat Dan Bahan

c. Tujuan: Mengetahui kutub-kutub magnet bumi

5. Apa sebabnya terjadi deklinasi ? ............................................................................................

Kutub utara magnet bumi di dekat kutub selatan

G. Medan Magnet di sekitar Arus Listrik

1. Medan Magnet di sekitar Kawat Lurus Berarus Listrik

Medan Magnet Di Sekitar Arus Listrik

c. Tujuan : Menyelidiki medan magnet di sekitar arus listrik

2. Medan Magnet di sekitar Kumparan Berarus Listrik

Medan Magnet di Sekitar Kumparan Berarus Listrik

 Paku besar 10 cm = 1 buah

Produk teknologi yang menggunakan prinsip kerja elektromagnet:

Pilih salah satu jawaban yang benar !

Arah medan magnet yang ditimbulkan kawat

A. A kutub utara dan B kutub selatan,

Jenis kutub magnet L yang digosokkan dan

AB menjadi magnet dengan data sebagai

A. Gaya Gerak Listrik Induksi

Menimbulkan Arus Listrik Induksi

b. Alat Dan Bahan

Bagaimana simpangan jarum galvanometer jika dibanding dengan kegiatan ( 2 ) ?

Bagaimana simpangan jarum galvanometer jika dibandingkan dengan kegiatan (3)

B. Generator dan Dinamo

Cara Kerja Dinamo Sepeda

Jika magnet tetap (silinder) diputar, perputaran itu

Cara Kerja Tranformator

c. Tujuan: Menentukan hubungan antara jumlah lilitan dan tegangan listrik

5. Buatlah hubungan antara Np,Ns , dengan Is , Ip

No Vp (volt) Vs (volt) Np ( lilitan ) Ns ( lilitan )

Pilih salah satu jawaban yang benar !

Bila tegangan primernya 220 V, maka

A. Sistem Tata Surya

Bagaimana Menghitung Bintang Di Langit

a. Tujuan : mengihtung bintang dan mengetahui bentuk susunan bintang

b. Alat Dan Bahan

Macam-macam galaksi menurut Mesier dintaranya:

a. Tujuan : memahami susunan tata surya beserta anggotanya

b. Alat Dan Bahan

2. Apakah yang dimaksud dengan tata surya ? ................................................................................

4. Apakah yang dimaksud dengan planet? .......................................................................................

a) Anggota Tata Surya

Tabel Jari-Jari Rata-Rata Planet

Tabel Jarak Rata-Rata Planet Terhadap Matahari