Diktat IPA 9 Semester Ganjil. 2015

Penyusun KATA PENGANTAR
DIKTAT IPA 9A
Viktorinus Rema Gare, S.Pd

HP : 082144036098 Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha
E-mail : r.gvictor@yahoo.co.id
Esa, atas segala rahmat dan karunia-Nya,
Webblog : victorremagare.blogspot.com
Alamat : SMP Negeri 2 Bajawa Utara sehingga dapat terselesaikannya penulisan
DIKTAT IPA kelas IX Semester Ganjil
Secara garis besar DIKTAT ini disusun
secara sistematis dan praktis dengan harapan
para guru dan siswa dapat memudahkan dalam
kegiatan pembelajaran. DIKTAT ini disusun
dengan sistematika yang dimulai dengan
ringkasan materi kemudian kegiatan Siswa dan
Evaluasi.
Dalam penyusunan DIKTAT ini masih jauh
dari lengkap dan sempurna untuk menjangkau
materi pelajaran yang perlu dipelajari siswa
dalam satu tahun, untuk itu jika dipandang
perlu guru dipersilakan menambah sendiri
referensi yang lain agar dapat memenuhi
kelengkapan materi tersebut.
Menyadari kekurangan yang ada pada
DIKTAT ini maka dengan kerendahan hati
penyusun sangat mengharapkan saran dan
kritik yang membangun agar DIKTAT yang akan
datang menjadi lebih baik dan bermanfaat.
Watukaba, Juli 2015
Penyusun
1
Diktat IPA 9A – Vktorinus Rema Gare, S.Pd
DAFTAR ISI
BAB I LISTRIK STATIS ............................................................................................................... 3

A. Muatan Listrik ....................................................................................................... 3
B. Pengosongan Muatan Listrik ................................................................................. 4
C. Elektroskop ............................................................................................................ 5
D. Interaksi Benda Muatan Listrik ............................................................................. 6
E. Hukum Coulomb ................................................................................................... 7
EVALUASI ....................................................................................................................... 9
BAB II ELEMEN DAN ARUS LISTRIK .......................................................................................... 11
A. Arus Listrik ............................................................................................................. 11
B. Beda Potensial Listrik ............................................................................................ 16
EVALUASI ....................................................................................................................... 23
BAB III LISTRIK DINAMIS ............................................................................................................ 25
A. Hubungan Beda Potensial dan Kuat Arus Listrik ................................................... 25
B. Hambatan Penghantar .......................................................................................... 27
C. Konduktor dan Isolator ......................................................................................... 30
D. Kuat Arus pada Rangkaian ..................................................................................... 32
E. Rangkaian Hambatan ............................................................................................ 33
F. Hukum Ohm pada Rangkaian Tertutup ................................................................. 35
EVALUASI ....................................................................................................................... 36
BAB IV ENERGI DAN DAYA LISTRIK ............................................................................................ 39
A. Energi Listrik .......................................................................................................... 39
B. Daya Listrik ............................................................................................................ 42
C. Kwhmeter .............................................................................................................. 42
D. Alat-alat Listrik yang Mengubah Energi Listrik menjadi Energi lain ...................... 43
EVALUASI ....................................................................................................................... 44
2
LISTRIK STATIS
Kompetensi Dasar
3.1 Mendeskripsikan muatan listrik untuk memahami gejala-gejala listrik statis serta kaitannya dalam kehidupan
sehari-hari
A. Muatan Listrik
Pada saat kamu menyisir rambut kering, rambutmu tertarik oleh sisir. Mengapa rambut
menempel di sisir? Pada mulanya rambut dan sisir bersifat netral. Suatu atom bersifat netral, karena
jumlah proton dan elektron sama. Pada saat kamu menggosokkan sisir pada rambutmu, sejumlah atom
di dalam rambutmu terganggu, sejumlah elektron di dalam rambutmu terlepas dan berpindah ke
sisirmu. Akibatnya, sisirmu memperoleh tambahan elektron, dan sisirmu itu tidak lagi netral, tetapi
memiliki muatan negatif. Rambutmu kehilangan elektron, sehingga rambutmu itu bermuatan positif.
Contoh lain yaitu jika plastik atau ebonit jika digosok dengan kain wool akan bermuatan negatip karena
elektron pada wool berpindah ke plastik atau ebonit sedangkan kain wool kehilangan elektron.
Sedangkan batang kaca yang digosok dengan kain sutera akan bermuatan positip sebab batang kaca
kehilangan elektron sedangkan kain sutera mendapatkan elektron dari batang kaca. Peristiwa ini
merupakan contoh mendapatkan listrik statis dengan cara menggosok. Untuk lebih jelasnya lakukan
kegiatan 1.1. Listrik statis adalah berkumpulnya muatan listrik pada suatu benda.
Secara umum dapat dijelaskan bahwa:
1. Benda terdiri atas atom-atom sejenis.
2. Setiap atom terdiri atas sebuah inti yang dikelilingi oleh satu atau
lebih elektron.
3. Inti atom bermuatan positif, elektron bermuatan negatif.
4. Inti atom terdiri atas proton yang bermuatan positif dan netron
yang tidak bermuatan listrik.
Kegiatan 1.1
Memberi muatan listrik dengan cara
menggosok
a. Tujuan: Menimbulkan muatan listrik pada benda dengan cara menggosok
b. Alat dan Bahan:

 1 buah sisir
 kertas tisu
 rambut kering
3
c. Prosedur Kegiatan
1. Letakkan potongan-potongan kertas tisu di atas meja.
2. Gosoklah sebuah sisir dengan rambutmu, dekatkan sisir tersebut pada kertas tisu. Apa yang kamu
amati ? .............................................................................................................................
3. Biarkan kertas tisu itu menempel pada sisir selama beberapa detik. Apa yang kamu amati setelah
beberapa detik berlalu ? ......................................................................................................
d. Analisis
1. Jenis muatan apakah yang dimiliki sisir dan rambut tersebut sebelum saling digosokkan?
..............................................................................................................................................................
2. Jenis muatan apakah yang dimiliki sisir dan rambut setelah saling digosokkan ?
..............................................................................................................................................................
3. Pada saat sisir tersebut didekatkan pada tisu, mengapa tisu ini tertarik oleh sisir ?
..............................................................................................................................................................
4. Setelah beberapa saat tisu itu menempel pada sisir, mengapa tisu itu lepas lagi ?
..............................................................................................................................................................
e. Sekarang Jawablah !
1. Bagaimana caranya elektron pindah dari satu benda menuju benda lain dalam kegiatan ini?
.......................................................................................................................................................
2. Apa yang terjadi pada suatu benda yang tidak bermuatan listrik, jika benda itu mendapatkan atau
kehilangan elektron ? ..........................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
3. Apa yang menjadi kesimpulanmu dari kegiatan tersebut ? .................................................................
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
B. Pengosongan Muatan Listrik
Loncatan muatan listrik terjadi

pada saat muatan listrik bergerak
secara bersama-sama. Kejadian ini
dinamakan pengo-songan listrik statis.
Petir meru-pakan salah satu contoh
proses pengosongan. Perpindahan
muatan listrik statis dari satu benda ke
benda lain disebut penetralan atau
pengosongan muatan statis. Pengo-
songan itu lazim juga disebut
pentanahan, karena muatan itu sering dikosongkan dengan cara menyalurkan ke tanah. Pengosongan
muatan statis di udara dapat terjadi sangat besar sehingga menimbulkan suara dahsyat yang kita sebut
petir.
4
Penangkal petir, melindungi rumah dan bangunan tinggi tersebut dari kerusakan oleh energi listrik
yang besar di dalam petir. Penangkal petir ini menyediakan suatu jalan aman, melalui pentanahan, agar
arus listrik petir mengalir masuk ke dalam tanah, bukan melewati rumah atau bangunan lain.
C. Elektroskop
Elektroskop adalah suatu piranti yang dapat digunakan untuk mendeteksi

muatan listrik.
Bagian-bagian utama elektroskop :
a. Dua helai foile emas atau perak sebagai daun elektroskop
b. Lempeng logam bulat sebagai penghantar
c. Kotak kaca sebagai tempat tangkai penghantar beserta foil
Kegunaan elektroskop:
1. Untuk mengetahui benda bermuatan atau tidak bermuatan
Daun elektroskop mula-mula menutup (netral). Bila sebuah benda
disentuhkan pada lempeng logam dan daun elektroskop tetap menutup,
benda tersebut tidak bermuatan. Apabila sebuah benda disentuhkan pada
lempeng logam dan daun elektroskop membuka, berarti benda tersebut
bermuatan.
2. Untuk mengetahui jenis muatan listrik
Mula-mula elektroskop diberi muatan yaitu dengan jalan menyentuh lempeng logam dengan benda
bermuatan, misalnya muatan positif. Suatu benda bermuatan (belum diketahui jenis muatannya)
didekatkan pada lempeng logam. Apabila daun elektroskop membuka, berarti benda tersebut
bermuatan positif dan bila daun elektroskop menutup berarti benda tersebut bermuatan negatif.
Untuk memahami prinsip kerja elektroskop lakukan kegiatan 1.2.
Kegiatan 1.2
ELEKTROSKOP
a. Pendahuluan
Benda ada yang bermuatan listrik dan ada yang tidak bermuatan listrik. Bagaimana untuk
mengetahui bahwa suatu benda bermuatan listrik ? Untuk mengetahui sebuah benda bermuatan
listrik atau tidak lakukanlah kegiatan berikut ini.
b. Alat dan Bahan

 1 buah batang kaca
 1 potong kain sutera
 1 buah elektroskop
c. Prosedur
1. Sebelum batang kaca digosok-gosok dengan kain sutera dekatkan pada bola/kepala elektroskop,
amati daun elektroskop. Apa yang terjadi pada daun elektroskop ?
..............................................................................................................................................................
2. Gosok-gosoklah batang kaca dengan kain sutera.
5
3. Dekatkan ujung batang kaca tersebut ke bola/kepala logam elektroskop dan lihat daun-daunnya.
Apa yang terjadi ? .............................................................................................................................
Mengapa demikian ? .........................................................................................................................
4. Kemudian jauhkan batang kaca dari kepala elektroskop dan lihat daun-daun elektroskop. Apa
yang terjadi pada daun elektroskop ? ...............................................................................................
Mengapa demikian ? .........................................................................................................................
5. Dekatkan lagi batang kaca yang sudah digosok-gosok kain sutera tersebut ke bola/kepala
elektroskop , tahan batang kaca di dekat kepala elektroskop kemudian sentuhlah kepala
elektroskop dengan ujung jari amati daun elekltroskop apa yang terjadi ?
..............................................................................................................................................................
Mengapa demikian ? ...........................................................................................................................
6. Jauhkan ujung jari dan batang kaca dari kepala elektroskop. Amati yang terjadi pada dauan
elektroskop, apa yang terjadi ? …........................................................................................................
Mengapa demikian ? ...........................................................................................................................
d. Analisis dan Kesimpulan

Buatlah kesimpulan dari kegiatan di atas dengan cara membuat gambar untuk menjelaskan hasil
tersebut.
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
D. Interaksi Benda Bermuatan Listrik
Telah kita ketahui bahwa untuk menimbulkan

muatan listrik pada suatu benda dapat dilakukan
dengan cara menggosok. Apa yang terjadi jika dua
buah benda bermuatan listrik saling kita dekatkan ?
Dua buah benda masing-masing bermuatan listrik
negatip dan saling berdekatan, maka antara dua
benda tersebut akan terjadi gaya tolak-menolak.
Demikian juga jika dua buah benda masing-masing
bermuatan listrik positip dan saling berdekatan, maka
antara dua buah benda tersebut juga akan terjadi gaya tolak-menolak. Tetapi jika sebuah benda
bermuatan listrik positip didekatkan dengan benda bermuatan listrik negatip maka antara dua buah
benda tersebut akan terjadi gaya tarik-menarik. Untuk lebih jelasnya lakukan kegiatan 1.3.
Kegiatan 1.3
Sifat Benda Bermuatan Listrik
a. Tujuan : Mengetahui sifat kelistrikan yang ditimbulkan oleh penggaris plastik.

b. Alat dan Bahan
 Dua buah penggaris plastik yang masih baru.
 Benang
 Tiang statif
 Dua batang kaca
 Kapas
6
1. Ambil dua buah mistar plastik.

2. Gantungkan salah satu mistar itu dengan benang pada sebuah statif
seperti gambar berikut.
3. Gosok-gosokkan salah satu ujung mistar itu pada rambut yang
kering.
4. Ambil mistar yang lain, dan gosokkan ujung mistar itu pada rambut
yang kering.
5. Dekatkan kedua ujung mistar yang telah digosok seperti gambar.
Amatilah apa yang terjadi.
6. Diskusikan hasil pengamatan ini dengan teman satu kelompok
kalian.
7. Ambillah dua batang kaca.
8. Gantungkan salah satu batang kaca dengan seutas benang pada
sebuah statif seperti gambar di bawah ini.
9. Gosok-gosokkan salah satu ujung kaca itu dengan kapas yang kering.
10. Ambil kaca yang lain dan gosokkan ujung kaca dengan kapas yang
kering.
11. Dekatkan kedua ujung kaca yang telah digosok. Amatilah apa yang
terjadi.
12. Diskusikan hasil pengamatan ini dengan teman satu kelompok kalian.
13. Dekatkan ujung mistar yang telah digosok rambut kering dengan
ujung kaca yang telah digosok kapas kering. Amatilah apa yang
terjadi.
c. Analisis dan Kesimpulan

1. Diskusikan hasil pengamatan ini dengan teman satu kelompok.
2. Buatlah suatu kesimpulan yang disertai alasan yang menunjukkan adanya sifat kelistrikan dari
dua benda yang berbeda atau sama yaitu antara mistar dan kaca, mistar dan mistar, dan kaca
dan kaca.
3. Presentasikan hasil pengamatanmu pada kegiatan ini.
E. Hukum Coulomb
Jika dua benda bermuatan listrik berdekatan akan terjadi gaya

listrik. Gaya tarik-menarik atau gaya tolak-menolak antara dua muatan
listrik disebut gaya Coulomb (Fc). Apabila dua muatan yang berdekatan
muatannya sejenis, maka gaya Coulombnya berupa gaya tolak-menolak.
Sebaliknya, dua muatan yang berdekatan muatannya tak sejenis, maka
gaya Coulombnya berupa gaya tarik-menarik.
Besar gaya Coulomb bergantung pada:
a. besar masing-masing muatan (Q1 dan Q2 ),
b. kuadrat jarak antara dua muatan (r2).
7
Hukum Coulomb berbunyi: besar gaya tolak-menolak atau gaya tarik-menarik antara dua benda
bermuatan listrik, berbanding lurus dengan besar masing-masing muatan
listrik dan berbanding terbalik dengan kuadrat jarak antara kedua benda
bermuatan.
Secara matematik Hukum Coulomb dirumuskan:
Keterangan :
Fc = gaya tolak-menolak atau gaya tarik-menarik dalam satuan newton (N)
Q1 = besar muatan pertama dalam satuan coulomb (C)
Q2 = besar muatan kedua dalam satuan coulomb (C)
r = jarak antara dua benda bermuatan dalam satuan meter (m)
k = konstanta pembanding besarnya 9 x 109 Nm2/C2
Contoh Soal:
1. Dua buah benda memiliki muatan masing-masing +Q dan -Q kedua benda terpisah pada jarak sejauh
d, sehingga menghasilkan gaya sebesar F. Jika jarak kedua benda didekatkan menjadi setengahnya,
maka berapa besar gayanya sekarang ?
Diketahui:
Q1 = +Q dan Q2 = -Q
r=½d
Ditanyakan : F = .. ?
Jawaban :
Q1 x Q 2  Q1 x (Q 2)
F=k 2
 F=k
r d2
 Q1 x (Q 2) Q1 x Q 2 Q1 x Q 2
F’ = k = -k =-4k = - 4 F1
1 2 1 2 d2
( d) d
2 4
Jadi gayanya menjadi 4 kali gaya semula sedangkan tanda negatip (-) artinya terjadi gaya tarik
menarik antara dua muatan.
2. Dua muatan dipisahkan dengan jarak 3 cm. Benda A memiliki muatan +6 C dan benda B memiliki
muatan +3C .
Pertanyaan :
a. Buatlah diagram vektor gaya-gaya kedua muatan tersebut
b. Berapa gaya pada benda A dan benda B serta ke mana arahnya ?
Penyelesaian :
Diketahui :
QA = +6 C = +6 x 10-6 C
QB = +3C = +3 x 10-6 C
r = 3 cm = 3 x 10-2 m
Ditanyakan :
a. Diagram vektor gaya-gaya pada masing-masing muatan
8
b. FA dan FB serta arahnya
Jawaban:
A B
a. FB pada A FA pada B
+ +
r
Q Q
b. FA = FB = k A 2 B
r
(6 x10 6 C ) x(3x10 6 C )
= 9 x 10 9 Nm2/C2
(3x10 2 m) 2
18 x10 12 C 2
= 9 x 10 9 Nm2/C2
9 x10  4 m 2
= 9 x 10 9 Nm2/C2 x 2 10-8 C2/m2
= 18 x 10 N = 180 N
FA arahnya ke kanan dan FB arahnya ke kiri yang besarnya sama.
EVALUASI
Pilih salah jawaban yang benar !

1. Bagian atom yang tidak bermuatan listrik A. tolak menolak C. diam
dinamakan ... B. tarik menarik D. ditarik pelan-pelan
A. elektron B. Neutron 6. Penggaris plastik yang kering jika digosokkan
C. Proton D. nukleon pada rambut dapat menarik helaian rambut,
2. Pelepasan elektron dari atom suatu benda karena …….
mengakibatkan benda tersebut bermuatan ... A. proton dari plastik berpindah ke rambut
A. netral B. negatif B. proton dari rambut berpindah ke plastik
C. positif D. negatif dan positif C. elektron dari plastik berpindah ke rambut
3. Dua Penggaris plastik yang telah digosok D. elektron dari rambut berpindah ke plastik
dengan kain wol jika didekatkan akan terjadi 7. Seorang siswa melakukan penyelidikan perilaku
peristiwa ..... sisir terhadap
A. tolak menolak serpihan kertas
B. tarik menarik berikut :
C. keduanya tidak bergerak
D. kadang-kadang tarik menarik
4. Kaca yang digosokkan kain sutera akan Hasil penyelidikannya, sisir plastik tersebut
bermuatan positif. Hal ini terjadi karena ... dapat menarik serpihan kertas seperti pada
A. elektron berpindah dari kain sutera ke kaca gambar. Hal ini disebabkan sisir plastik telah ....
B. elektron berpindah dari kaca ke kain sutera digosok jenis muatan
C. proton berpindah dari kain sutera ke kaca peristiwa yang
dengan listrik yang
D. proton berpindah dari kaca ke kain sutera terjadi
ditimbulkan
5. Perhatikan gambar di bawah ! kain mendapat
A negatif
sutera tambahan elektron
kain mendapat
B negatif
wol tambahan elektron
kain kehilangan
C positif
sutera beberapa elektron
kain kehilangan
D positif
Kedua benda tersebut digosok dengan kain wol beberapa elektron
sutra., jika didekatkan yang terjadi adalah .....
9
8. Jika mistar plastik digosok dengan kain wol, 12. Pemisahan muatan listrik positif maupun
maka yang terjadi adalah ... negatif pada benda netral akibat pengaruh
A. elektron dari mistar berpindah ke kain benda bermuatan listrik di dekatnya disebut ....
wol sehingga mistar bermuatan positip A. induksi elektromagnetik
(+) B. induksi listrik
B. elektron dari kain wol berpindah ke C. GGL induksi
mistar sehingga mistar bermuatan D. arus induksi
negatip (-) 12. Gambar manakah yang benar untuk sebuah
C. elektron dari kain wol berpindah ke benda bermuatan listrik negatif didekatkan
mistar, sehingga mistar bermuatan pada elektroskop bermuatan listrik positip ?
positip (+)
D. proton dari mistar berpindah ke kain wol
sehingga mistar bermuatan negatip (-)
9. Ebonit jika digosok dengan kain wol akan
bermuatan ..
13. Dua buah benda memiliki muatan masing-
A. netral C. negatif
masing +Q dan -Q kedua benda terpisah pada
B. positif D. tidak bermuatan
jarak sejauh d, sehingga menghasilkan gaya
10. Perhatikan gambar berikut ! sebesar F. Jika jaraknya tetap tetapi muatannya
berubah menjadi +4Q dan -3Q, maka besar
Batang kaca gayanya sekarang adalah ...
dapat A. 7F B. 8F C. 10F D.12F
menarik 14. Dua buah benda memiliki muatan masing-
serpihan masing +Q dan -Q kedua benda terpisah pada
kertas jarak sejauh d, sehingga menghasilkan gaya
seperti pada gambar karena telah sebesar F. Jika jarak kedua benda didekatkan
bermuatan listrik yang ditimbulkan oleh menjadi setengahnya, maka besar gayanya
peristiwa penggosokan dengan …. sekarang adalah ....
A. kain wol, sehingga melepaskan beberapa A. 1F B. 2F C. 3F D. 4F
elektron yang dimiliki
15. Dua buah benda masing-masing muatannya +5
B. kain sutera, sehingga melepaskan
x 10-6 C dan +2 x 10-6 C, terletak pada jarak 2 cm.
beberapa elektron yang dimiliki
Jika k = 9x109 N m2 /C2 maka besar gaya tolak
C. kain wol, sehingga menerima beberapa
kedua muatan tersebut adalah …
elektron dari kain wol
A. 22,5 x 10-6 N C. 22,5 N
D. kain sutera, sehingga menerima
B. 225 N D. 22,5 x 106 N
beberapa elektron
11. Perhatikan sederetan benda-benda
bermuatan listrik yang digantung dengan
benang berikut !
Jika benda C
bermuatan
listrik positif,
maka
berturut-turut benda A, B, D, dan E
bermuatan listrik ....
A. positif, negatif, positif, dan positif
B. negatif, positif, negatif, dan negatif
C. negatif, negatif, positif, dan positif
D. positif, positif, negatif, dan negatif
10
Bab
ELEMEN DAN ARUS LISTRIK
2
Kompetensi Dasar
3.3 Mendeskripsikan prinsip kerja elemen dan arus listrik yang ditimbulkannya serta penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari
A. Arus Listrik
1. Terjadinya Arus Listrik

Arus listrik dapat mengalir pada suatu penghantar jika
antara kedua ujung penghantar terdapat beda potensial.
Perhatikan gambar 2.1. Dua buah benda A dan B bermuatan
listrik positip dan dihubungkan dengan penghantar. Benda A
bermuatan positip 12 dan benda B bermuatan positip 6. Jika dua
buah benda dihubungkan dengan penghantar maka elektron
mengalir dari benda B ke benda A, sedangkan proton mengalir
dari benda A ke benda B. Hal ini terjadi karena benda A
potensialnya lebih tinggi dari pada benda B (VA> VB). Jadi arus
listrik mengalir dari potensial lebih tinggi ke yang potensialnya
lebih rendah. Elektron mengalir dari potensial rendah ke
potensial tinggi.
Pada gambar 2.2 benda P bermuatan positip dan benda Q
bermuatan negatip, maka arus listrik mengalir dari benda P ke
benda Q, sedangkan elektron mengalir dari benda Q ke benda P.
2. Rangkaian Listrik
Rangkaian listrik dapat dibuat dengan cara menghubung-hubungkan kutub-kutub sumber arus
listrik misalnya baterai dengan penghantar ke alat-alat listrik. Rangkaian listrik ada yang terbuka ada
pula tertutup. Untuk memahami lebih lanjut lakukan kegiatan 2.1.
Kegiatan 2.1
Rangkaian Listrik
a. Pendahuluan
Jika kalian menghubung-hubungkan sumber arus listrik misalnya baterai menggunakan penghantar
maka dapat dikatakan bahwa kalian telah membuat suatu rangkaian. Rangkaian ada yang terbuka
ada juga yang tertutup. Bagaimana membuat rangkaian terbuka, rangkaian tertutup ? Bagaimana
pula caranya agar arus listrik dapat mengalir pada rangkaian ?
b. Tujuan : Membuat rangkaian listrik terbuka dan tertutup
11
c. Alat dan bahan
 Baterai = 1 buah
 Bola lampu 1,5 V = 1 buah
 Saklar = 1 buah
 Soket lampu = 1 buah
 Kabel = secukupnya
d. Prosedur Kegiatan
1. Rangkailah alat-alat di atas sampai lampu dalam keadaan menyala.
2. Gambarlah rangkaian yang telah kamu buat tersebut.
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
3. Dari rangkaian yang telah kamu buat tersebut matikan saklarnya dengan cara menggeser ke arah
OFF. Apakah lampu tetap menyala ? ..................................................................................................
Menurut pendapatmu apa sebabnya ? ..............................................................................................
4. Gambarlah rangkaian listrik pada prosedur 3 di atas.
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
5. Geserlah sekali lagi saklarnya ke arah ON, apakah lampu menyala ? .................................................
Menurut pendapatmu apa sebabnya ? ..............................................................................................
Jadi fungsinya saklar untuk apa ? .......................................................................................................
Kesimpulan:
Berkaitan dengan rangkaian terbuka, rangkaian tertutup buatlah kesimpulannya.
.......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
Pada saat lampu menyala, pada rangkaian mengalir arus listrik. Jadi apa syarat-syaratnya agar arus listrik
dapat mengalir pada rangkaian ?
.......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
12
3. Mengukur Kuat Arus Listrik
Kuat arus listrik yang mengalir pada rangkaian dapat diukur besarnya. Alat yang digunakan untuk
mengukur kuat arus listrik adalah amperemeter (ammeter). Dapat juga untuk mengukur kuat arus listrik
digunakan basicmeter dan avometer. Pada rangkaian listrik amperemeter dipasang secara seri dengan
rangkaian yang diukur kuat arusnya.
Karena skala basicmeter standarnya menggunakan satuan mikroampere maka basicmeter hanya
mampu mengukur kuat arus listrik yang sangat kecil. Agar basicmeter dapat digunakan untuk mengukur
kuat arus listrik yang besar maka harus dipasang
shunt. Gambar 2.3 menunjukkan basicmeter tidak
diberi shunt. Gambar 2.4 (a) Shunt dengan batas
ukur 1 A dan 5 A sedangkan gambar 2.4 b) Shunt
dengan batas ukur 50 mA dan 100 mA. Basic meter ini
hanya dapat digunakan untuk mengukur arus dc.
Jika kamu akan mengukur kuat arus listrik di
atas 1 A gunakan SHUNT 0 – 1 – 5 A, tetapi jika akan
mengukur arus listrik di bawah 1 A gunakan SHUNT
0 – 50 – 100 mA. Misalkan kamu akan mengukur kuat
arus listrik yang melewati sebuah lampu maka
pasangkan SHUNT 0 – 50 – 100 DC mA pada Basic
meter seperti gambar 2.5.
Jika kutub negatip baterai dihubungkan
dengan kabel pada angka nol dan kutub positip
baterai dihubungkan dengan kabel pada lampu kemudian lampu dihubungkan dengan kabel pada angka
100, maka batas ukur basic meter yang digunakan adalah 100 mA. Skala yang ditunjuk oleh jarum basic
meter adalah 80 dan skala penuh 100 jika skala yang digunakan pada panel bawah, dan skala yang
ditunjuk 40 dan skala penuh 50 jika skala yang digunakan pada panel atas basic meter. Apabila batas
ukur di beri simbol Bu dan skala yang ditunjuk diberi simbol St dan skala penuh diberi simbol Sp, maka
besarnya arus listrik hasil pengukuran adalah :
Jika menggunakan skala yang bawah Jika menggunakan skala yang atas
St = 80; Sp = 100; Bu = 100 mA St = 40; Sp = 50; Bu = 100 mA
St
I
St
xBu , I xBu
Sp Sp
40
I
80
x100 mA  80 mA = 0,08 A I x100 mA  80 mA = 0,08 A
100 50
Hasilnya sama baik menggunakan skala atas maupun skala bawah.
1 A = 1000 mA = 103 mA
1 mA = 0,001 A = 10 -3 A
Bagaimana mengukur kuat arus listrik menggunakan basicmeter ? Untuk lebih jelasnya lakukan
kegiatan 2.2.
13
Kegiatan 2.2
Mengukur Kuat Arus Listrik
Dengan Basicmeter
a. Tujuan: Mengukur besarnya kuat arus listrik pada rangkaian
b. Alat dan bahan

 Basicmeter = 1 buah
 Saklar = 1 buah
 Shunt 0 – 50 – 100 DC mA = 1 buah
1. Buatlah rangkaian seperti gambar 2.6 !
2. Geserlah saklar pada posisi 1 (On).

3. Pastikan lampu sudah menyala dan jarum basicmeter menyimpang ke kanan.
4. Berapa batas ukurnya (Bu)? ..............................................................................................................
5. Berapa skala yang ditunjuk (pada skala yang bawah) (St) ? .............................................................
6. Berapa skala penuhnya (pada skala yang bawah) (Sp) ? ...................................................................
7. Hitunglah besarnya kuat arus listrik yang mengalir ? ......................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
8. Ulangi kegiatan 1 s/d 6 tetapi baterainya menjadi dua buah sehingga rangkaiannya seperti
gambar 2.7.
14
9. Hitunglah besarnya kuat arus listrik yang mengalir ? ......................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
10. Jika basicmeter diberi simbul , baterai diberi simbul , lampu diberi simbul ,
saklar dan kabel penghubung maka gambarlah rangkaian listrik pada kegiatan
1 dan kegiatan 8.
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
Kesimpulan
Buatlah kesimpulan dari kegiatan di atas berdasarkan hasil kegiatan no. 7 dan no. 9.
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
Dalam suatu rangkaian listrik jika mengalir arus listrik maka pada rangkaian tersebut mengalir pula
muatan listrik. Jika muatan listrik yang mengalir pada rangkaian sebesar Q selama waktu t, maka
besarnya kuat arus listrik dapat dihitung dengan persamaan:
Q = muatan listrik, satuanya dalam SI coulomb (C)

t = waktu, satuannya dalam SI sekon (s)
I = kuat arus listrik, satuannya dalam SI ampere (A)
Contoh Soal :
Sebuah penghantar dialiri arus listrik sebesar 3 A . Berapakah besarnya jumlah muatan listrik yang
mengalir selama 5 menit ?
Penyelesaian:
Diket:
I=3A
t = 5 menit = 5 x 60 s = 300 s
Ditanya : Q = … ?
Jawab:
Q Q
I =  3A=  Q = 3 A x 300 s = 900 As = 900 C
t 300 s
15
B. Beda Potensial Listrik
1. Sumber Arus Listrik
Untuk menimbulkan beda potensial pada ujung-ujung penghantar di gunakan sumber tegangan
atau sumber arus listrik. Berdasarkan bahan yang digunakan Sumber tegangan di bagi menjadi : Elemen
elektrokimia dan Elemen elektrodinamika. Elemen elektrokimia adalah sumber tegangan yang
mengubah energi kimia menjadi energi listrik. Sedangkan elemen elektrodinamika adalah sumber
tegangan yang mengubah energi gerak menjadi energi listrik.
Elemen elektrokimia dibagi menjadi elemen primer dan elemen sekunder. Elemen primer adalah
sumber tegangan yang apabila energinya habis tidak dapat diisi kembali. Contohnya elemen volta,
elemen kering (baterai), elemen Leclanche, elemen Daniel. Sedangkan elemen sekunder adalah
sumber tegangan yang apabila energinya habis dapat diisi kembali. Contohnya akumulator (accu)
a. Elemen Volta
Sumber arus dan tegangan ini pertama kali dibuat oleh
ahli fisika Italia yang bernama Allesandro Volta (1790-1800).
Pada dasarnya elemen volta terdiri atas logam tembaga ( Cu ),
logam seng (Zn), dan larutan elektrolit asam sulfat ( H2SO4 ).
Perhatikan gambar 2.8 di samping ini. Logam tembaga (Cu)
sebagai kutub positip (+) dan logam seng (Zn) sebagai kutub
negatip (-). Beda potensial antara kedua kutub 1 volt s/d 1,5
volt. Pada saat logam Cu dan logam Zn dihubungkan lewat
penghantar ke lampu, terjadi proses perubahan energi kimia
menjadi energi listrik. Lempeng tembaga bermuatan positip karena kekurangan elektron sedangkan
lempeng seng bermuatan negatip karena kelebihan elektron. Kelemahan elemen volta adalah timbulnya
gelembung-gelembung gas di sekitar logam Cu yang menghambat jalannya arus yang di sebut polarisasi
. Polarisasi adalah peristiwa penutupan elektroda-elektroda elemen oleh hasil-hasil reaksi sehingga
menurunkan kerja elemen. Maka dari itu elemen volta tidak praktis digunakan dalam keperluan sehari-
hari.
b. Elemen Kering
Baterai yang paling kamu kenal dan banyak digunakan adalah
baterai sel kering. Perhatikan gambar 2.13 di bawah ini yang
menunjukkan bagian-bagian penting sebuah baterai. Pada dasarnya
baterai/elemen kering terdiri atas karbon ( C ), logam seng ( Zn ), dan
larutan elektrolit salmiak/amonium klorid (NH4Cl).
Diantara logam karbon dan seng, terdapat batu kawi/Mangan dioksida
(MnO2) yang berfungsi sebagai depolarisator yaitu untuk mengurangi
atau meniadakan terjadinya peristiwa polarisasi. Perhatikan gambar
2.10 di samping. Sebagai kutub positip adalah karbon ( C ) yang
ditutup kuningan dan sebagai kutub negatip adalah logam seng ( Zn ).
Beda potensial antara ke dua kutub  1,5 volt. Pada saat dipakai,
misalnya untuk menyalakan lampu terjadi proses perubahan energi
kimia menjadi energi listrik.
16
c. Elemen Leclanche
Elemen Leclance terdiri dari bejana kaca dan berisi batang
karbon ( C ) sebagai elektroda positip, batang seng (Zn) sebagai
elektroda negatip, larutan amonium khlorida (NH4Cl) sebagai elektrolit
dan depolarisator manggandioksida (MnO2) bercampur serbuk karbon
(C) dalam bejana berpori ditunjukkan gambar 2.12.
Bila ion-ion seng masuk dalam larutan amonium khlorida, maka
batang seng akan negatip terhadap larutan itu. Amonium khlorida
memberikan ion-ion amonium yang bermuatan positip yang menembus
bejana berpori menuju batang karbon. Ion-ion itu memberikan muatan
positipnya kepada batang karbon dan terurai menjadi amoniak (NH3)
dan gas hidrogen (H2).
d. Elemen Daniel
Elemen Daniel merupakan sumber arus listrik

yang mempunyai elektrolit pada kutub negatipnya
berupa asam sulfat (H2SO4) dan elektrolit pada kutub
positipnya berupa tembaga sulfat (CuSO4). Kutub
positip berasal dari tembaga dan kutub negatip
berasal dari logam seng (Zn) gambar 2.14.
e. Elemen Sekunder
Elemen sekunder adalah sumber tegangan yang apabila
energinya habis dapat diisi kembali ditunjukkan gambar
2.15. Contoh elemen skunder: akumulator (aki). Aki sering
juga di sebut sel basah. Timbal (Pb) dan timbal peroksida
(PbO2) terletak dalam larutan asam sulfat (H2SO4). Reaksi
kimia yang terjadi menyebabkan elektron terkumpul pada
timbal, sehingga timbal sebagai kutub negatif dan timbal
peroksida sebagai kutub positif. Lempeng timbal peroksida
(anoda) sebagai kutub positif dan lempeng timbal (katoda)
sebagai kutub negatip. Bagian-bagian akumulator ditunjukkan gambar 2.16.
2. Beda Potensial Listrik

Tentunya kalian masih ingat pembahasan materi kuat arus listrik. Arus listrik mengalir dari potensial
tinggi ke potensial rendah. Selisih antara potensial tinggi dengan potensial rendah itulah yang
dinamakan dengan beda potensial listrik. Jadi beda potensial listrik adalah selisih potensial antara dua
titik pada suatu penghantar berarus listrik. Pada sumber tegangan yang memiliki potensial tinggi adalah
kutub positip sedangkan yang memiliki potensial rendah adalah kutub negatip.
17
Beda potensial listrik sering di sebut tegangan listrik. Untuk mengukur beda potensial listrik
digunakan voltmeter. Basicmeter dan avometer (multitester) dapat juga digunakan untuk mengukur
beda potensial listrik. Pada suatu rangkaian listrik, voltmeter dipasang paralel dengan rangkaian yang
diukur beda potensialnya. Mengukur beda potensial listrik menggunakan basicmeter pada dasarnya
hampir sama dengan mengukur kuat arus listrik menggunakan basicmeter. Bedanya jika mengukur kuat
arus listrik menggunakan shunt tetapi jika mengukur beda potensial menggunakan multiplier. Multiplier
ada yang batas ukurnya 0 – 1 – 5 DC V dan ada pula yang batas ukurnya 0 – 10 – 50 DC V.
Jika akan mengukur beda potensial kurang dari 5 V, maka digunakan multiplier dengan batas ukur
0 – 1 – 5 DC V dan jika akan mengukur beda potensial 10 V sampai dengan 50 V, menggunakan
multiplier yang batas ukurnya 0 – 10 – 50 DC V. Gambar 2.17 a) multiplier dengan batas ukur 0 – 1 – 5
DC V dan gambar 2.17 b) multiplier dengan batas ukur 0 – 10 – 50 DC V.
Misalnya akan mengukur besarnya beda
potensial pada lampu seperti gambar 2.19.
Batas ukur basic meter yang digunakan
adalah 5 V. Skala yang ditunjuk oleh jarum basic
meter adalah 30 ; skala penuh 100 jika skala yang
digunakan pada panel bawah, dan skala yang
ditunjuk 15 ; skala penuh 50 jika skala yang
digunakan pada panel atas basic meter. Apabila
batas ukur di beri simbol Bu dan skala yang
ditunjuk diberi simbol St dan skala penuh diberi
simbol Sp, maka besarnya beda potensial listrik
hasil pengukuran adalah :
Jika menggunakan skala Jika menggunakan

yang bawah skala yang atas
St = 30; Sp = 100; St = 15; Sp = 50;
Bu = 5 V
Bu = 5 V
St
St V xBu
V xBu , Sp
Sp
15
30 V  x 5V  1,5 V
V x 5V  1,5 V 50
100
= 1,5 V
= 1,5 V
Hasil pengukuran besarnya sama, baik

menggunakan skala bagian atas maupun skala
bagian bawah.
Untuk lebih jelasnya lakukan kegiatan 2.3.
18
Kegiatan 2.3
Mengukur Beda Potensial Listrik

Dengan Basicmeter
a. Tujuan : Mengukur beda potensial listrik

b. Alat dan bahan
 Saklar = 1 buah
 Multiplier 0 – 1 – 5 DC V = 1 buah
1. Buatlah rangkaian seperti gambar bawah !
2. Geserlah saklar pada posisi 1 (On).

3. Pastikan lampu sudah menyala dan jarum basicmeter menyimpang ke kanan.
4. Berapa batas ukur yang digunakan (Bu)? ......................................................................................
5. Berapa skala yang ditunjuk (pada skala yang bawah) (St) ? ...........................................................
6. Berapa skala penuhnya (pada skala yang bawah) (Sp) ? ................................................................
7. Hitunglah besarnya beda potensial listrik pada lampu ? ................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
8. Ulangi kegiatan 1 s/d 6 tetapi baterainya menjadi dua buah sehingga rangkaiannya seperti
gambar di bawah.
19
9. Hitunglah besarnya beda potensial pada lampu ? ......................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
10. Jika basicmeter diberi simbul , baterai diberi simbul , lampu diberi simbul ,
saklar dan kabel penghubung maka gambarlah rangkaian listrik pada kegiatan
1 dan kegiatan 8.
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
Kesimpulan
Buatlah kesimpulan dari kegiatan di atas berdasarkan hasil kegiatan no. 7 dan no. 9.
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
3. Gaya Gerak Listrik (GGL) dan Tegangan jepit
Agar dalam suatu rangkaian mengalir arus listrik maka dalam rangkaian tersebut harus ada sumber
arus listrik. Sumber arus listrik tersebut juga sebagai sumber tegangan listrik. Sumber arus listrik
misalnya: elemen volta, baterai, aki, dinamo, generator. Sebelum sumber tegangan listrik dihubungkan
dengan suatu rangkaian, maka sumber tegangan tersebut mempunyai beda potensial yang dikenal dengan
gaya gerak listrik (GGL). Bagaimana besarnya GGL sebuah sumber tegangan dibandingkan dengan
tegangan jepit ? Untuk memahami lebih lanjut lakukan kegiatan 2.4.
20
Kegiatan 2.4
Mengukur Gaya Gerak Listrik dan

Tegangan Jepit
a. Tujuan : Mengukur gaya gerak listrik (ggl) dan tegangan jepit

b. Alat dan bahan
 baterai lengkap dengan tempatnya = 2 buah
 saklar = 1 buah
 kabel penghubung = secukupnya
 basicmeter/voltmeter = 1 buah
 bola lampu dengan tempatnya = 1 buah
c. Prosedur
L 1. Rangkailah alat-alat seperti gambar di samping.
2. Sebelum saklar (S) dihubungkan, apakah jarum pada
basicmeter bergerak menunjuk angka tertentu ? .......................
S Mengapa demikian ? ...................................................................
.....................................................................................................
3. Hubungkan saklar (S). Apakah lampu menyala ? ........................
Apakah penunjukan jarum voltmeter sekarang berkurang?
- V + .....................................................................................................
Mengapa demikian ? ...................................................................
......................................................................................................
4. Besar manakah angka yang ditunjukkan oleh jarum voltmeter antara kegiatan 2 dan kegiatan 3 ?
...........................................................................................................................................................
Mengapa Demikian ? ........................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
Kesimpulan
Berdasarkan kegiatan di atas, kegiatan 2 adalah mengukur GGL dan kegiaatn 3 mengukur tegangan
jepit.
Apakah kesimpulanmu tentang GGl dan tegangan jepit ?
......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
Pikirkanlah, mengapa GGL lebih besar dari pada tegangan jepit ?

.......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
21
4. Rangkaian Sumber Tegangan
Sumber tegangan DC atau elemen dapat dirangkai seri maupun paralel. Bagaimanakah besarnya
GGL dari beberapa elemen yang dirangkai seri maupun yang dirangkai paralel. Seperti halnya jika kalian
menyalakan senter menggunakan baterai lebih dari satu, maka agar senter dapat menyala dengan
terang elemen-elemen tersebut harus dirangkai secara seri. Bagaimana cara merangkai dan berapa
besarnya beda potensial dari elemen yang dirangkai seri maupun paralel , lakukan kegiatan 2.5.
Kegiatan 2.5
Rangkaian Sumber Tegangan
a. Tujuan : Mengukur gaya gerak listrik (ggl) dari sumber tegangan yang dirangkai seri maupun
paralel
b. Alat dan bahan
 3 buah baterai beserta tempatnya (usahakan masing-masing baterai GGLnya sama)

 1 voltmeter
 kabel penghubung
c. Prosedur
1. Hubungkan 1 buah baterai pada voltmeter

dengan kabel penghubung.
2. Catatlah berapa angka penunjukan jarum
voltmeter ....................................................
- V + - V +
( a) ( b) 3. Tambahkan 1 buah baterai lagi susunannya
berjajar (seri) sehingga baterainya 2 buah
seperti gambar (a) di atas. Bacalah angka penunjukan jarum voltmeter dan vatatlah besarnya.
..........................................................................................................................................................
4. Tambahkan 1 buah baterai lagi susunannya berjajar (seri) sehingga baterainya 3 buah. Bacalah
angka penunjukan jarum voltmeter dan vatatlah besarnya. ...........................................................
..........................................................................................................................................................
5. Buatlah tabel hasil pengukuran GGL pada kegiatan 1 s.d 4 di atas.
6. Ulangi kegiatan 1 s/d 5 di atas tetapi pada kegiatan 3 dan kegiatan 4 baterai dirangkai paralel seperti
gambar (b).
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
Kesimpulan
Berdasarkan tabel buatlah kesimpulan yang berkaitan dengan GGL pada sumber tegangan yang
dirangkai seri maupun yang dirangkai paralel.
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
22
EVALUASI
Pilih salah satu jawaban yang benar !
1. Perhatikan gambar di bawah ini! 6. Jika rangkaian berikut untuk mengukur kuat
arus pada lampu maka ....
Berikut ini yang benar adalah . . . .

A. arah elektron dari A ke B, arah arus listrik
dari B ke A A. P adalah sakelar dan Q adalah lampu
B. arah arus listrik dari A ke B, arah elektron B. P adalah amperemeter dan Q adalah lampu
dari B ke A C. P adalah voltmeter dan Q adalah sakelar
C. arah arus listrik dan arah elektron dari B ke A D. P adalah amperemeter dan Q adalah
D. arah arus listrik dan arah elektron dari A ke B voltmeter
2. Arah arus listrik dan arah elektron adalah . . . .
A. selalu berlawanan 7. Perhatikan tabel berikut.
B. selalu sama
C. kadang-kadang berlawanan
D. tidak dapat ditentukan
3. Berikut ini adalah gambar penghantar yang
berbentuk bola berikut ini!
Berikut ini yang bukan kesimpulan dari tabel di

atas adalah ....
Dari gambar di atas, pernyataan yang benar A. nyala lampu tidak tergantung oleh tegangan
adalah . . . . dan kuat arus
A. potensial B sama dengan potensial C B. nyala lampu tergantung tegangan dan kuat
B. potensial B lebih besar dari potensial C arus
C. potensial B lebih kecil dari potensial C C. nyala lampu makin terang, jika tegangan
D. potensial B mungkin lebih besar atau lebih makin besar
kecil dari potensial C D. kuat arus makin besar, nyala lampu makin
4. Perhatikan gambar di bawah ! terang
Saklar saklar yang 8. Perhatikan gambar berikut.

mana harus
ditutup supaya
hanya lampu-
lampu A, B dan C
yang menyala? Jika batas ukur amperemeter 1 A, besar kuat
A. S1 dan S3 C. S1 arus yang terukur adalah ....
B. S3 D. S2 dan S3 A. 0,5 A B. 1 A C. 15 A D. 50 A
5. Mengenai kuat arus listrik : 9. Kuat arus 3 A artinya ....
1. kuat arus listrik termasuk besaran pokok A. muatan listrik 300 C mengalir selama 100
2. satuan kuat arus listrik adalah meter. menit
3. satuan kuat arus listrik adalah ampere B. muatan listrik 1.800 C mengalir selama 10
4. kuat arus listrik termasuk besaran turunan menit
C. muatan listrik 3 C mengalir selama 6 menit
Pernyataan yang benar ditunjukkan nomor .... D. muatan listrik 9 C mengalir selama 3 menit
A.1 dan 2 C.1 dan 3
B.3 dan 4 D.2 dan 4
23
10. Perhatikan gambar di bawah ! 13. Manakah kutub negatif pada bagan di bawah
ini ?
Agar kita dapat mengetahui besar
GGL dalam rangkaian tersebut, A. 1
yang kita lakukan adalah .... B. 2
C. 3
A. Membuka saklar dan voltmeter dipasang D. 4
seri.
B. Membuka saklar dan voltmeter dipasang 14. Pada aki (accumulator)
paralel dengan lampu. yang berfungsi sebagai anoda adalah . . . .
C. Menutup saklar dan voltmeter dipasang A. Pb C. PbO2
paralel dengan baterai. B. H2SO4 D. Zn
D. Membuka saklar dan voltmeter dipasang 15. Elektrolit yang digunakan untuk akumulator
paralel dengan baterai. adalah ....
A. asam sitrat C. asam sulfida
11. Perhatikan gambar di samping !
B. asam nitrat D. asam sulfat
Agar kita dapat mengetahui 16. Tiga puluh batu baterai, masing-masing 1,5 V,
besar tegangan jepit dalam disusun paralel akan menghasilkan GGL total
rangkaian tersebut, yang kita sebesar ....
lakukan adalah .... A. 1,5 volt C. 10 volt
B. 3,0 volt D. 15 volt
A. Membuka saklar
B. Menutup saklar dan voltmeter dipasang
seri dengan lampu
C. Membuka saklar dan posisi voltmeter
diparalelkan dengan baterai
D. Menutup saklar dan volmeter dipasang
paralel dengan lampu
12. Pengukuran GGL yang benar ditunjukkan
gambar...
A. B.
C. D.
24
LISTRIK DINAMIS
Kompetensi Dasar
3.2 Menganalisis percobaan listrik dinamis dalam suatu rangkaian serta penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari
A. Hubungan beda potensial dan kuat arus listrik
Apabila sebuah lampu dihubungkan dengan kutub-kutub sumber tegangan dan kuat arus listrik
yang melewati lampu diukur serta beda potensial pada lampu juga diukur, bagaimanakah hubungan
antara beda potensial listrik dengan kuat arus yang mengalir ?
Sehari-hari tentunya kalian sudah pernah mengetahui bagaimana nyala lampu di rumahmu pada
saat tegangan PLN turun. Pada saat tegangan listrik PLN turun lampu dirumahmu tentunya akan redup
dan pada saat tegangan listrik PLN naik lagi, lampu dirumahmu akan terang kembali. Pada saat tegangan
PLN turun, kuat arus listrik juga ikut turun dan pada saat tegangan listrik PLN naik kuat arus listrik juga
ikut naik. Jika hambatan lampu (R) , beda potensial listrik (V) dan kuat arus listrik (I) bagaimana
hubungan variabel-variabel tersebut ? Untuk menjawabnya lakukan kegiatan 3.1
Kegiatan 3.1
Hubungan beda potensial dan kuat arus listrik
a. Tujuan
Menentukan hubungan beda potensial listrik dengan kuat arus listrik
b. Pendahuluan
Di depan telah dijelaskan bahwa bila antara ujung-ujung penghantar memiliki beda potensial,
maka akan ada arus yang mengalir. Bagaimana hubungan antar kuat arus dengan beda potensial
antara ujung-ujung penghantar ? Untuk mengetahui hubungan tersebut lakukan eksperimen
berikut ini.
c. Alat Dan Bahan :
 Lampu 2,3 watt : 1 buah

 Tempat lampu : 1 buah
 Saklar : 1 buah
 Volt meter : 1 buah
 Ampere meter : 1 buah
 Hambatan geser : 1 buah
 Baterei : 1 buah
 Hambatan 100 Ohm : 2 buah
 Hambatan 50 Ohm : 1 buah
 Kabel secukupnya : 1 buah
25
d. Kegiatan
1. Hubungan antara tegangan dan kuat arus
a. Susunlah alat-alat yang tersedia seperti gambar di samping

ini.
b. Ubahlah besar kecilnya hambatan dari Rheostart (Rs) ,
bacalah besarnya kuat arus (I) yang ditunjuk amperemeter
dan beda potensial (V) yang ditunjuk voltmeter dan catat
pada tabel.
c. Lakukan kegiatan b) sebanyak 4 kali dan catatlah hasilnya
pada tabel.
Besar Tegangan ( V ) Besar kuat arus ( I )

Hambatan Ke:
(volt) (ampere)
1.
2.
3.
4.
5.
d. Dari data di atas buatlah kesimpulan !

......................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
2. Hubungan Antara Tegangan, Kuat Arus dan Hambatan

a. Susunlah rangkaian seperti di samping
b. Pasanglah hambatan (R) = 50 Ohm, baca dan catatlah
penunjukkan jarum amperemeter (A) dan Voltmeter (V)
kemudian masukkan ke dalam tabel.
c. Lakukan kegiatan b) sebanyak empat kali dengan mengganti hambatan (R) 100 Ohm, 150 Ohm,
200 Ohm dan 250 Ohm dan kemudian masukkan besar kuat arus (I) dan beda potensial (V) ke
dalam tabel.
R ( Ohm ) I ( mA ) I(A) V ( Volt ) I x R

50
100
150
200
250
1 mA = 0,001 A = 1 x 10 -3 A
d. Bandingkan hasil pada kolom 4 dan kolom 5 dari tabel di atas. Bagaimanakah besarnya? ............
e. Buatlah hubungan antara kolom 4 dan kolom 5 ........................................................................
26
f. Membuat grafik
Dari kegiatan (2) buatlah grafik hubungan antara beda potensial ( V ) dengan kuat arus ( I ),
V sebagai sumbu vertikal dan I sebagai sumbu horizontal.
Buatlah kesimpulan dari kegiatan 2 di atas !

...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
Informasi :
Kesimpulan pada kegiatan 2 di atas diketemukan pertama kali oleh George Simon Ohm sehingga
untuk menghormati, dinamakan HUKUM OHM
Penguatan
1. Pada penghanatar 40 ohm mengalir arus listrik sebesar 0,25 A. Tentukan besarnya tegangan
pada pengahantar tersebut !
2. Sebuah seterika listrik mengambil arus 15 A. Jika dihubungkan dengan beda potensial 120
volt. Berapakah tahanan kawat di dalam seterika tersebut ?
3. Hitunglah hambatan pada lampu jika dialiri listrik 2 A dan beda potensialnya 12 V.
Setelah melakukan kegiatan di atas maka diperoleh hubungan V, I dan R adalah :
Keterangan:
V = beda potensial satuan dalam SI volt (V)
I = kuat arus satuan dalam SI ampere (A)
R = hambatan satuan dalam SI ohm (Ω)
B. Hambatan Penghantar
Jika dirumahmu menyalur listrik dari tetangga yang cukup jauh, tentunya untuk menyalurkan listrik
dibutuhkan kawat penghantar yang cukup panjang. Apa yang terjadi pada nyala lampu di rumahmu ?
Apakah nyala lampu lebih terang atau lebih redup ? Mengapa hal tersebut bisa terjadi ? Hal ini terjadi
dikarenakan kawat penghantar yang digunakan sangat panjang sehingga hambatannya menjadi besar.
Apa yang terjadi jika kawat yang digunakan untuk menyalurkan listrik tersebut diganti jenis dan
ukurannya ? Untuk lebih memahami lebih lanjut lakukan kegiatan 3.2.
27
Kegiatan 3.2
Mengukur Hambatan Kawat
a. Tujuan : Menyelidiki faktor-faktor yang mempengaruhi besar hambatan penghantar
b. Pendahuluan
Telah anda ketahui bahwa perbandingan antara tegangan dengan kuat arus dalam kawat
penghantar disebut hambatan. Faktor-faktor apa sajakah yang mempengaruhi hambatan kawat
suatu penghantar? Untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi hambatan kawat
penghantar dapat anda ikuti kegiatan berikut ini.
b. Alat Dan Bahan

 Sakelar = 1 buah
 Voltmeter = 1 buah
 Basicmeter/Amperemeter = 1 buah
 Baterai/power suply = 1 buah
 Kabel penghubung = secukupnya
 Kawat tembaga besar = 1m
 Kawat tembaga kecil = 1m
 Kawat tembaga kecil = 10m
 Kawat nikelin kecil = 1m
c. Kegiatan
1. Mengukur Hambatan Kawat yang berbeda panjangnya
a. Susunlah alat-alat yang tersedia seperti pada gambar di atas.

b. Ambilah 1 m kawat tembaga, kemudian lilitkan membentuk spiral menggunakan pensil
c. Hubungkan kawat yang telah anda bentuk tersebut pada rangkaian (lihat pada gambar di
atas)
d. Pada waktu arus mengalir bacalah pada skala penunjukan amperemeter dan voltmeter.
e. Ulangilah kegiatan anda diatas untuk panjang kawat tembaga 10 m dan besar kawat sama,
masukkan data yang anda peroleh ke dalam tabel yang telah kalian buat pada buku catatan
seperti di bawah ini.
Panjang kawat ( l ) Kuat arus ( I ) Beda potensial ( V ) 𝑉

(empere) (volt) =𝑅
(meter) 𝐼
1m
10 m
Kesimpulan
Dari kegiatan diatas tulislah kesimpulan anda dibawah ini :
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
28
2. Membandingkan Hambatan Kawat yang berbeda Jenisnya
a. Masukkan data pengamatan pada kegiatan 1 untuk tembaga kecil dengan panjang 1 m ke
dalam tabel di bawah ini .
b. Ambilah kawat nikelin kecil yang panjangnya 1 m kemudian rangkai seperti kegiatan 1.
Kemudian lakukan pengukuran beda potensial dan kuat arus.
c. Masukan data pengamatan anda ke dalam tabel dibawah ini.
Jenis kawat Kuat arus ( I ) Beda potensial ( V ) 𝑉
(ampere) (volt) =𝑅
𝐼
Tembaga 1m
Nikelin 1 m
Kesimpulan :
Dari kegiatan 2 diatas tulislah kesimpulan anda dibawah ini !
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
3. Mengukur Hambatan Kawat yang Sejenis dengan diameter yang beda
a. Masukkan data pengamatan pada kegiatan 1 untuk tembaga kecil dengan panjang 1 m ke dalam
tabel di bawah ini.
b. Lakukanlah pengukuran seperti kegiatan 1 untuk kawat tembaga yang diameternya lebih besar.
c. Masukkan data yang anda peroleh ke dalam tabel yang telah kalian buat pada buku catatan
seperti di bawah ini .
Diameter kawat Kuat arus ( I ) Beda potensial ( V ) 𝑉

Tembaga (ampere) (volt) =𝑅
𝐼
Kecil 1 m
Besar 1 m
Kesimpulan :
Dari kegiatan 3 diatas tulislah kesimpulan anda dibawah ini !
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
Informasi :
V
Harga dinamakan hambatan kawat penghantar.
I
Dari kegiatan 1, 2, dan 3 tulislah kesimpulannya :
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
Jika hambatan penghantar R, panjang penghantar L, hambat jenis penghantar  dan luas penampang
penghantar A, maka dapat ditulis hubungan :
R = hambatan kawat satuan ohm (Ω)
𝐿
𝑅=   = hambatan jenis kawat satuan ohm meter (Ω m)
𝐴 L = panjang kawat satuan meter (m)
A = luas penampang kawat satuan meter kuadrat (m2)
29
Hambatan Jenis Berbagai Bahan
Hambatan Hambatan
Jenis bahan Jenis bahan
jenis (Ω .m) jenis ( Ω .m)
Perak 5,9 x10-8 Wolfram 5,5 x10-5
Tembaga 1,68 x10-8 Germanium 4,5 x10-1
Aluminium 2,65 x10-8 Silikon 2,0 x10-1
Platina 10,6 x10-8 Kayu 10 – 1011
Baja 4,0 x10-7 Karet 1,0 x1013
Mangan 4,4 x10-7 Kaca 1012 – 1013
Nikrom 1,2 x10-6 Mika 2,0 x1015
Karbon 3,5 x10-5 Kuarsa 1,0 x1018
C. Konduktor dan Isolator
Hambatan jenis setiap bahan berbeda-beda. Bahan yang mempunyai hambatan jenis besar
memiliki hambatan yang besar pula, sehingga sulit menghantarkan arus listrik. Berdasarkan daya hantar
listriknya (konduktivitas listrik), bahan dibedakan menjadi tiga, yaitu konduktor, isolator, dan
semikonduktor. Bahan-bahan apakah yang termasuk konduktor, isolator, dan semikonduktor? Untuk
lebih memahami tentang konduktor dan isolator, lakukan kegiatan 3.3.
Kegiatan 3.3
Penyelidikan Bahan Konduktor

Dan Isolator
a. Pendahuluan
Kamu telah mengetahui ada dua jenis bahan, yaitu konduktor dan isolator. Bagaimana cara
mengetahui apakah suatu bahan termasuk konduktor atau isolator ? Pada kegiatan ini kamu akan
melakukan penyelidikan apakah suatu bahan termasuk konduktor atau isolator.
b. Alat dan Bahan
 Kawat tembaga 20 cm bersisolasi = 4 buah

 Pisau kecil = 1 buah
 Baterai dan soket baterai = 2 buah
 Lampu 3 V dan soket lampu = 1 buah
 Kabel penghubung = 3 buah
 Bahan yang diidentifikasi = kawat tembaga, aluminium foil, batang korek api,
karet penghapus, paku, tutup ballpoin plastik, isi
pensil, klip kertas, uang logam, diode.
 Klip buaya = 2 buah
30
c. Prosedur
1. Rangkailah 2 baterai, lampu, klip buaya dan kawat tembaga menggunakan kabel penghubung
sehingga seperti rangkaian di bawah ini.
2. Amati lampu menyala atau tidak menyala.

3. Gantilah kawat tembaga dengan aluminium
foil, kemudian batang korek api, karet
penghapus, paku, tutup ballpoin plastik, isi
pensil, klip kertas, uang logam, dan amati
lampu
4. Buatlah tabel dan masukkan data pengamatanmu seperti tabel di bawah ini !
Bahan yang menyebabkan lampu menyala dan tidak menyala

Jenis Bahan Keadaan Lampu (menyala/tidak menyala)
........................................ ........................................
........................................ ........................................
........................................ ........................................
........................................ ........................................
........................................ ........................................
........................................ ........................................
Bahan-bahan yang dapat menyebabkan lampu menyala termasuk bahan konduktor, sedangkan
bahan-bahan yang menyebabkan lampu tidak menyala termasuk bahan isolator.
Kesimpulan
Dari kegiatan diatas buatlah kesimpulannya.
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
Pikirkanlah !
Jika suatu bahan bukan konduktor tetapi juga bukan isolator termasuk bahan apakah tersebut ?
................................................................................................................................................................
Dan sebutkan contohnya !
................................................................................................................................................................
31
D. Kuat Arus Listrik pada Rangkaian
Rangkaian listrik dapat dibuat tak bercabang dan bercabang atau bahkan campuran tak bercabang
dan bercabang. Tergantung untuk apa membuat rangkaian listrik tersebut. Bahkan lebih komplek lagi
jika kalian amati pada rangkaian elektronika. Bagaimana besar kuat arus lsitrik pada rangkaian tak
bercabang dan bagaimana besar kuat arus listrik yang mengalir pada rangkaian bercabang ? Untuk
memahami lebih lanjut lakukan kegiatan 3.4.
Kegiatan 3.4
Kuat Arus Listrik Dalam

Rangkaian Tak Bercabang dan Bercabang
a. Pendahuluan
Arus listrik dapat mengalir pada kawat yang halus atau pada kawat yang tebal. Selain itu arus listrik
dapat mengalir di satu kawat tak bercabang atau beberapa kawat bercabang. Besarnya kuat arus
tersebut dapat dicari melalui kegiatan di bawah ini.
b. Tujuan
1. Mengukur besar kuat arus listrik pada rangkaian tak bercabang
2. Mengukur besar kuat arus listrik pada rangkaian bercabang
c. Alat dan Bahan

- Baterai 1, 5 V = 3 buah
- Lampu 2,5V; 3,8V; 6,2V = 1 buah
- Kabel = secukupmya
- Ampermeter (0-1-5 DCA) = 5 buah
- Tempat (Soket) lampu = 3 buah
- Tempat baterai = 3 buah
d. Kegiatan Rangkaian Tak Bercabang

1. Rangkailah alat-alat seperti gambar di bawah.
2. Matikan lampu P, bagaimanakah lampu Q ?

........................................................................
3. Matikan lampu Q. Bagaimanakah keadaan lampu P ?
...................................................................
4. Apakah kesimpulanmu ? ................................................................................................................

........................................................................................................................................................
5. Ukurlah kuat arus IA, IB, IC .
6. Besar kuat arus IA = .............amper IB = .............. amper dan IC = .............. amper
7. Bagaimanakah besar kuat arus IA, IB, IC ? ......................................................................................
8. Apakah kesimpulanmu ?
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
32
e. Kegiatan Rangkaian bercabang
1. Matikan lampu P. Bagaimanakah keadaan lampu Q dan R ? .........................................................

........................................................................................................................................................
2. Matikan lampu Q. Bagaimanakah lampu P dan R ? ........................................................................
3. Matikan lampu R. Bagaimanakah lampu P dan Q ? ........................................................................
4. Apakah kesimpulanmu ?
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
Ukurlah kuat arus IA, IB, IC, ID, IE .

5. IA = ............ IB = ............... IC = .............. ID = .............. IE = ..............
6. Berapa besarnya IB + IC + ID = ..............
7. Bagaimanakah besar kuat arus IA dibanding dengan IB + IC + ID dan IE ? .......................................
8. Apakah kesimpulanmu dari kegiatan di atas ?
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
Informasi:
Hukum Kirchoff menyatakan bahwa jumlah kuat arus yang masuk pada titik cabang sama dengan
jumlah kuat arus yang keluar dari titik cabang.
∑ I input = ∑ I output
E. Rangkaian Hambatan
Secara umum rangkaian hambatan dikelompokkan menjadi rangkaian hambatan seri, hambatan
paralel, maupun gabungan keduanya. Untuk membuat rangkaian hambatan seri maupun paralel
minimal diperlukan dua hambatan. Adapun, untuk membuat rangkaian hambatan kombinasi seri-paralel
minimal diperlukan tiga hambatan. Jenis-jenis rangkaian hambatan tersebut memiliki kelebihan dan
kekurangan masing-masing. Oleh karena itu, jenis rangkaian hambatan yang dipilih bergantung pada
tujuannya. Bagaimana besarnya hambatan pengganti baik rangkaian seri maupun paralel ? Untuk
memahamai lebih lanjut lakukan kegiatan 3.5.
Kegiatan 3.5
Rangkaian Hambatan
a. Pendahuluan
Dapatkah kita menghitung besarnya hambatan dalam suatu rangkaian yang tersusun dari beberapa
hambatan secara seri maupun secara paralel ? Kalau dapat bagaimana caranya ? Untuk menjawab
pertanyaan tersebut marilah kita ikuti kegiatan berikut.
33
b. Alat Dan Bahan
 Sakelar = 1 buah
 Shunt 0 – 1 – 5 DC A = 1 buah
 Multiplier 0 – 1 – 5 DC V = 1 buah
 Baterai/power supply = 1 buah
 Hambatan 100 ohm = 2 buah
 Hambatan 50 ohm = 2 buah
c. Tujuan
Mengetahui nilai hambatan pengganti dari rangkaian yang tersusun secara seri dan secara paralel.
d. Kegiatan
1. Rangkaian tak bercabang (seri )

b. Gunakan R1 dan R2 = 50 ohm, dan tutuplah saklar.
c. Baca dan catatlah besar kuat arus dan beda potensial yang terukur.
d. Berapa V dan I yang terbaca ?
V = .................. volt I = ................. A
e. Gantilah R1 dan R2 dengan satu hambatn ( R3) yang nilainya 100 ohm.
f. Tutuplah saklar, catatlah kuat arus dan beda potensial yang terukur. Berapa V dan I yang
terbaca ?
V = ............volt I = ............... A
g. Bandingkan hasil pengukuran d) dan f). Bagaimana besarnya ? ..............................................
h. Bagaimanakah pengaruh yang diberikan oleh R1 , R2 dan R3 terhadap besarnya kuat arus
dan beda potensial ? .................................................................................................................
Informasi : R3 disebut hambatan pengganti atau hambatan substitusi (Rs)

Kesimpulan:
Buatlah kesimpulan berdasarkan kegiatan di atas.
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
34
2. Rangkaian bercabang (paralel )

b. Gunakan R1 dan R2 = 100 ohm, dan tutuplah saklar.
c. Baca dan catatlah besar beda potensial dan kuat arus yang terukur.
V = ...................... volt I = ......................... A
d. Gantilah R1 dan R2 dengan satu hambatan ( R3) yang nilainya 50 ohm.
e. Tutuplah saklar, catatlah beda potensial dan kuat arus yang terukur.
V = ....................... volt I = ....................... A
f. Bandingkan hasil pengukuran c) dan e). Bagaimana besarnya ? ....................................................
g. Bagaimanakah besarnya V dan I pada saat rangkaian dipasangi R1 , R2 dibanding dengan V dan I
pada saat rangkaian dipasangi R3? ..................................................................................................
h. Hitunglah nilai 1/R1 = .....................................................................................................................
i. Hitunglah nilai 1/R2 = ....................................................................................................................
j. Hitunglah nilai 1/R3 = ....................................................................................................................
k. Bagaimanakah besarnya 1/R3 dibanding dengan nilai (1/R1 + 1/R2) ? ...........................................
Informasi : R3 disebut hambatan pengganti atau hambatan substitusi (Rp), pengganti R1 dan R2
Kesimpulan:
Buatlah kesimpulan berdasarkan kegiatan di atas.
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
Untuk hambatan yang di rangkai seri berlaku : Rs = R1 + R2

1 1 1
Untuk hambatan yang di rangkai paralel berlaku : = 𝑅1 +
𝑅𝑝 𝑅2
F. Hukum Ohm pada Rangkaian Tertutup

Secara umum, sebuah rangkaian listrik selalu berlaku hukum Ohm dan hukum I Kirchhoff. Misal,
sebuah rangkaian listrik sederhana yang terdiri atas sebuah hambatan luar, R, sumber tegangan, E,
dan hambatan dalam r, lihat pada gambar di bawah.
Apabila hambatannya lebih dari satu, maka R ini merupakan hambatan pengganti dari beberapa
hambatan tersebut. Kuat arus yang mengalir dalam rangkaian adalah sebagai berikut:
35
EVALUASI

1. Pemasangan amperemeter dan voltmeter 5. Perhatikan tabel hasil percobaan di bawah !
yang benar pada gambar ...
Dari data tersebut, dapat disimpulkan bahwa ...

A. nilai I berbanding terbalik dengan R
B. nilai I berbanding lurus dengan R
C. jika nilai I diperbesar, nilai R ikut besar
D. nilai I tidak mempengaruhi nilai R
2. Grafik yang memenuhi hukum Ohm 6. Kabel-kabel listrik pada umumnya

ditunjukkan oleh gambar .... mempergunakan bahan tembaga. Karena logam
ini ...
A. hambatan jenis besar
B. selisih tegangannya besar
C. berat jenisnya kecil
A. B.
D. hambatan jenisnya kecil
7. Kawat penghantar memiliki panjang 10 meter
dan berjari-jari 0,5 mm. Jika hambatan jenis
C. D. kawat adalah 0,628 × 10–6 m, maka nilai
hambatan kawat adalah . . . .
3. Tabel pengukuran beda potensial dan kuat A. 2 ohm B. 4 ohm C. 6 ohm D 8 ohm
arus listrik. 8. Perhatikan arus listrik yang masuk dan keluar
No V (volt) I (ampere) R (ohm) pada titik cabang di bawah ini !
1. 1,50 0,80 1,80
2. 2,80 1,50 1,80
3. 3,99 2,10 1,80
I1 = 7 mA I2 = 5 mA I3 = 15 mA
Berdasarkan tabel tersebut, maka hubungan
Besarnya I4 = ......... ?
antara V, I, dan R adalah ...
A. 27 mA B. 12 mA C. 7 mA D. 3 mA
A. makin besar V makin besar I dan R tetap
B. nilai R sebanding dengan I dan V 9. Perhatikan gambar berikut !
C. nilai R merupakan hasil kali antara V dan I
D. nilai I sebanding dengan R dan terbalik
terhadap V
4. Perhatikan gambar di bawah !
Persamaan yang sesuai dengan hukum Kirchoff
adalah ……
A. I1 = Ia + Ib + Ic + Id C. Ia = I1 + Ib
B. Ib = I1 + Ia D. I1 = I2 = Ia + Ib
Hubungan antara arus (I) dengan beda 10. Perhatikan gambar di bawah !
potensial (V) dari hasil percobaan adalah ....
A. tegangan berbanding terbalik dengan kuat
arus
B. tegangan sebanding dengan kuat arus
C. kuat arus lebih besar daripada tegangan
D. kuat arus lebih kecil dari tegangan
36
Hambatan pengganti rangkaian hambatan 15. Perhatikan gambar di samping!
tersebut adalah ...
A.15 Ohm C.10,5 Ohm
B.13,4 Ohm D.5,5 Ohm
Arus yang mengalir pada R2 adalah .....

A. 25 A B. 10 A C. 5 A D. 2 A
Hambatan pengganti rangkaian hambatan 16. Perhatikan gambar di bawah!
tersebut adalah ....
A.10 Ohm C. 20 Ohm
B.15 Ohm D. 25 Ohm
12. Perhatikan gambar !
Beda potensial pada hambatan 1 ohm adalah ....

A. 1 V B. 2 V C. 3 V D. 4 V
Hambatan pengganti pada rangkaian di atas
adalah …
A. 4 ohm C. 20 ohm
B. 32 ohm D. 44 ohm
13. Perhatikan gambar rangkaian listrik berikut!
Arus yang mengalir pada rangkaian adalah ....
A. 1 A B. 2 A C. 3 A D. 0,5 A
Jika hambatan dalam baterai di abaikan,

berdasarkan data yang diperlihatkan seperti
pada gambar , besar kuat arus listrik (I)
adalah....
A. 0,5 ampere C. 1,5 ampere
B. 1,0 ampere D. 2,0 ampere
14. Perhatikan gambar rangkaian listrik berikut! Bila R1 = 6 Ohm, R2 = R3 = 2 Ohm, dan beda
potensial 14 volt, besar kuat arus yang mengalir
adalah ...
A. 7 A B. 6 A C. 2 A D. 1 A
Bila hambatan dalam sumber tegangan E

diabaikan, maka voltmeter V tampak pada
gambar menunjukkan tegangan terukur
sebesar ....
A. 12 volt C. 36 volt Arus yang mengalir pada rangkaian adalah ....
B. 24 volt D. 48 volt A. 3 A B. 2 A C. 1 A D. 0,5 A
37
20. Pembacaan pada amperemeter adalah ... 24. Perhatikan gambar rangkaian listrik berikut !
A.7 A C.4 A
B.6 A D.1 A Setelah saklar S ditutup, arus listrik I1 yang
21. Perhatikan gambar di bawah! mengalir melalui hambatan 6Ω dan arus listrik
I2 yang melalui hambatan 3 Ω adalah ….
Kuat arus I1 Kuat arus I2

A. 2 ampere 1 ampere
B. 1 ampere 3 ampere
C. 1 ampere 2 ampere
D. 2 ampere 3 ampere
Pembacaan pada amperemeter adalah ....
A.2,5 A C.7,5 A 25. Perhatikan gambar rangkaian listrik berikut !
B.4,0 A D.9,0 A
22. Perhatikan gambar di bawah!
Bila hambatan dalam baterai diabaikan dan

Arus yang mengalir pada R3 adalah .... terminal voltmeter (V) dihubungkan pada titik P
A. 3 A C. 1 A dan Q, maka besar beda potensial antara P dan
B. 2 A D. 0,5 A Q (VPQ) adalah....
23. Perhatikan gambar ! A. 4 volt C. 12 volt

B. 8 volt D. 16 volt
Bila amperemeter menunjuk skala 0,6 A,

maka nilai yang terukur pada voltmeter
adalah ...
A. 1,5 V C. 4,5 V
B. 3,0 V D. 6,0 V
38
ENERGI DAN DAYA LISTRIK
Kompetensi Dasar
3.4 Mendeskripsikan hubungan energi dan daya listrik serta pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari
A. Energi Listrik
Energi atau tenaga adalah kemampuan suatu benda untuk melakukan usaha atau kerja. Menurut
hukum kekekalan energi, energi tidak dapat diciptakan dan tidak dapat dimusnahkan. Ini berarti bahwa
energi hanya dapat diubah dari satu bentuk energi ke bentuk energi yang lain. Contohnya untuk
menyalakan lampu dibutuhkan energi listrik. Pada saat lampu dinyalakan lama kelamaan lampu terasa
panas dan lampu menghasilkan cahaya. Hal ini terjadi karena energi listrik pada lampu berubah menjadi
energi kalor dan energi cahaya. Bagaimana hubungan kalor dengan beda potensial, kuat arus listrik dan
waktu ? Untuk memahami lebih jauh lakukan kegiatan 4.1.
Kegiatan 4.1
Perubahan Energi Listrik

Menjadi Energi Kalor
a. Pendahuluan
Bila alat-alat yang menggunakan listrik kita hidupkan/nyalakan, maka pada alat tersebut terjadi
perubahan energi listrik menjadi energi bentuk lain. Pada alat pemanas dan lampu pijar, energi
listrik berubah menjadi energi kalor. Pada kegiatan berikut ini menemukan hubungan antara kalor
yang ditimbulkan listrik dengan beda potensial, kuat arus dan waktu.
b. Alat Dan Bahan

1. Baterai 1,5 V = 3 buah 5. Stop watch /arloji = 1 buah
2. Basicmeter = 1 buah 6. Tempat lampu = 1 buah
3. Kabel penghubung = 6 buah 7. Lampu 3,8 volt = 1 buah
4. Shunt 0-1-5 DCA = 1 buah 8. Saklar = 1 buah
c. Tujuan
Mencari hubungan antara energi kalor yang ditimbulkan listrik dengan beda potensial, kuat arus
dan waktu.
d. Kegiatan
1. Hubungan Antara Waktu Dengan Kalor

a. Susunlah rangkaian seperti gambar dibawah ini :
39
b. Sentuhlah lampu sebelum menyala. Apakah anda merasakan
panas ?
c. Nyalakanlah lampu dengan tegangan 1,5 V selama 2 menit.
Sentuhlah lampu, apa yang anda rasakan ?
d. Ulangilah kejadian c sentuhlah lampu setelah 4 menit, 8 menit.
e. Bandingkan kegiatan c dan d, manakah yang lebih panas ? ..............................................
f. Jika dipegang semakin lama lampu terasa .......................................................................
g. Energi jenis apakah yang dipancarkan oleh lampu tersebut ? ...........................................
h. Perubahan energi apakah yang terjadi pada lampu ? .......................................................
Kesimpulan
Dari kegiatan diatas tuliskan kesimpulan tentang hubungan antara waktu dengan kalor !
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
2. Hubungan Antara Kalor Dengan Beda Potensial
a. Lakukan kegiatan 1c diatas dengan menambah jumlah baterai,

(misal dari 1,5 V menjadi 3 V). Bagaimanakah nyala lampu ?
......................................................................................................
b. Setelah 2 menit lampu menyala, sentuhlah lampu ! Apakah yang
anda rasakan ? ............................................................................
c. Ulangi kegiatan 2a tetapi baterai ditambah sehingga menjadi 3 (4,5 V). Bagimana nyala
lampu ?
......................................................................................................................................................
d. Setelah 2 menit lampu menyala, sentuhlah lampu ! Apakah yang anda rasakan ?
......................................................................................................................................................
e. Manakah lampu yang lebih panas antara kegiatan 1c, 2a, dan 2 c ? ..........................................
......................................................................................................................................................
Informasi : Menambah jumlah baterai berarti menambah beda potensial sumber tegangan
Kesimpulan :
Dari kegiatan 2 buatlah kesimpulan mengenai hubungan antara beda potensial dengan kalor.
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
3. Hubungan Antara Kuat Arus Dengan Kalor

a. Susunlah rangkaian seperti dibawah ini.
b. Nyalakanlah lampu dengan tegangan 1,5 V selama 2 menit. Catat kuat
arus yang mengalir pada basicmeter dan sentuhlah lampu. Berapa
besarnya kuat arus = .............................................................................
c. Peganglah lampu, terasa bagaimana saat lampu dipegang ? .................
d. Tambahlah baterai sehingga menjadi 2 dan tegangan menjadi 3 V, nyalakan lampu selama 2
menit.
e. Catat kuat arus listrik pada basicmeter, berapa besarnya ? ......................................................
f. Sentuhlah lampu dan bagaimana rasanya dibanding dengan kegiatan 3b ? ..............................
g. Ulangi kegiatan 3 b dengan menambah baterai sehingga baterai menjadi 3 buah ( 4,5 V)
40
h. Catat kuat arus listrik pada basicmeter, berapa besarnya ? ......................................................
i. Sentuhlah lampu dan bagaimana rasanya dibanding dengan kegiatan 3d ? ..............................
j. Manakah lampu yang lebih panas antara kegiatan 3b ,3d dan 3g ? ...........................................
k. Mengapa demikian ? ...................................................................................................................
Kesimpulan
Dari kegiatan 3 buatlah kesimpulan tentang hubungan besar kuat arus listrik dengan kalor
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
Informasi : Percobaan diatas pengamatan dilakukan secara kualitatif (artinya tidak di ukur dengan
angka)
Buatlah kesimpulan kegiatan 1, 2 dan 3 mengenai hubungan antara kalor dengan beda potensial,
kuat arus listrik dan waktu :
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
Jika energi kalor diberi simbol Q, beda potensial V , kuat arus I dan waktu t maka akan diperoleh
persamaan bagaimana ?
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
Informasi:
Jika V satuannya dalam volt (V), kuat arus listrik dalam ampere (A) dan waktu dalam sekon (s) maka
energi kalor yang dihasilkan satuannya dalam joule (J).
1 joule (J) = 1 volt (V). Ampere (A). Sekon (s)
Jika semua energi listrik diubah menjadi energi kalor maka besarnya energi listrik dapat ditentukan
dengan persamaan :
Karena menurut hukum ohm V = I x R, maka persamaan di atas menjadi:
𝑉
Hukum ohm dapat juga di tulis 𝐼 = 𝑅, sehingga besarnya energi listrik menjadi:
W = energi listrik, dalam joule (J) 1 joule = 0,24 kal

V = beda potensial, dalam volt (V) 1 kal = 4,18 joule
I = kuat arus listrik, dalam ampere (A) 1 kilojoule (kJ) = 1000 J
t = waktu, dalam sekon (s) 1 kilokalori (kkal) = 1000 kal
R = hambatan, dalam ohm (Ω)
41
B. Daya Listrik
Masih ingatkah kamu konsep daya saat belajar di kelas VIII? Pengertian daya pada mekanika
menjadi dasar penurunan daya pada listrik dinamik. Pada mekanika, yang dimaksud dengan daya
adalah kecepatan melakukan usaha. Adapun, pada listrik dinamik, daya listrik adalah jumlah energi
listrik yang digunakan tiap detik. Besar daya listrik dirumuskan sebagai berikut.
Karena W = V x I x t , maka :
Karena V = I x R, maka:
𝑉
V = I x R dapat dirubah bentuk menjadi 𝐼 = 𝑅, sehingga besarnya daya menjadi:
P = daya listrik, dalam watt (W)

W = energi listrik, dalam joule (J)
t = waktu, dalam sekon (s)
R = hambatan, dalam ohm (Ω)
V = beda potensial, dalam volt (V)
I = kuat arus listrik, dalam ampere (A)
1 kilowatt (kW) = 1000 watt (W)

1 kilowatt hour (kwh) = 1 kilowatt jam = 1 kWh = 1000 Wh
C. Kwhmeter
Alat untuk mengukur energi listrik yang digunakan dalam rumah tangga
disebut kWh-meter (meteran listrik). Alat itu terdiri atas sebuah motor yang
kecepatan berputarnya bergantung daya alat listrik yang digunakan dan waktu
penggunaan. Angka yang ditunjukkan merupakan integrasi besaran daya kali waktu
atau energi listrik. Pernahkah kamu membayar rekening listrik rumahmu ke PLN?
Pada dasarnya pelanggan PLN menggunakan energi listrik setiap bulannya. Besar
kecil penggunaan energi itulah yang digunakan sebagai dasar untuk membayar rekening listrik.
Banyaknya energi listrik (dalam satuan kWh) yang digunakan dapat dibaca pada meteran listrik. Adapun,
harga per kWh ditentukan oleh PLN.
Bagaimanakah menghitung rekening listrik ?
Rekening listrik dapat dihitung dengan cara mengalikan pemakaian energi listrik dalam satu bulan
dengan harga tiap kWh ditambah biaya beban.
42
Kegiatan 4.2
Perhatikan penggunaan listrik pada bulan Juni 2006 seperti yang tertera pada kwitansi rekening listrik di
bawah ini.
Jika Biaya beban Rp. 18.000,-

Jika Blok 1 pemakaian listrik 0 kWh – 20 kWh dan tiap kWh Rp. 275,-
Jika Blok 2 pemakaian listrik 21 kWh – 60 kWh dan tiap kWh Rp. 445,-
Jika Blok 3 pemakaian listrik lebih dari 60 kWh dan tiap kWh Rp. 495,-
Berapakah rekening listrik yang harus dibayar oleh pelanggan tersebut ?
................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
D. Alat-alat listrik yang Mengubah Energi Listrik menjadi Energi Lain
Sehari-hari kita tidak lepas dari alat-alat listrik. Karena dengan alat-alat tersebut pekerjaan kita menjadi
lebih mudah dan cepat. Banyak alat-alat listrik dalam sehari-hari yang dapat mengubah energi listrik menjadi
bentuk energi lain. Apa saja alat-alat tersebut , lakukan kegiatan 4.3 !
Kegiatan 4.3
Mengidentifikasi alat-alat listrik yang dapat
mengubah energi listrik menjadi bentuk energi lain
No Nama Alat Listrik Perubahan bentuk energi yang terjadi
43
EVALUASI

1. Sebuah setrika listrik 200 W, 125 V dipasang 6. Lampu pijar berdaya 25 watt, dihubungkan
pada tegangan yang tepat selama 1 menit. dengan sumber tegangan ternyata arus yang
Berapa banyaknya energi listrik yang mengalir 0,2 A. Beda potensial sumber
digunakannya ? tegangan itu adalah .........
A. 200 J C. 25.000 J A. 5 volt C. 50 volt
B. 12.000 J D. 1.500.000 J B. 12,5 volt D. 125 volt
7. Pernyataan :
2. Sebuah kompor listrik 500 watt digunakan
1. Usaha yang dilakukan per satuan waktu
selama 0,5 jam. Maka energi kalor yang
2. Muatan listrik yang dipindahkan per
dihasilkan oleh alat tersebut adalah ...
satuan waktu
A. 216 k.kal C. 600 k.kal
3. Energi yang digunakan untuk
B. 250 k.kal D. 1.000 k.kal
memindahkan muatan listrik
3. Perhatikan pernyataan tentang energi listrik di 4. Energi yang dihasilkan oleh sumber
bawah ini ! tegangan listrik.
1. energi yang dihasilkan oleh sumber
tegangan listrik Pernyataan berturut-turut yang benar
2. mudah dipindahkan dari tempat yang sangat tentang daya dan energi listrik adalah ...
jauh A. 1 dan 2 C. 2 dan 4
3. mudah digunakan untuk diubah menjadi B. 2 dan 3 D. 1 dan 4
bentuk energi lain
8. Perbedaan pemakaian lampu TL dibanding
4. usaha yang dilakukan persatuan waktu
lampu pijar untuk daya yang sama adalah …
Pernyataan yang benar tentang energi listrik A. Lampu TL lebih terang dari lampu pijar
adalah ... B. lampu Tl lebih panas dari lampu pijar
A. 1, 2 dan 3 C.2, 3 dan 4 C. lampu TL lebih banyak energi mekaniknya
B.1, 2 dan 4 D.hanya 4 D. lampu pijar lebih terang dari lampu TL
4. Sebatang kawat ujung-ujungnya dihubungkan 9. Energi listrik yang diperlukan oleh pemanas
dengan beda potensial V volt selama t detik listrik 1 kW selama 5 jam adalah ……..
dan mengalirkan arus listrik sebesar I ampere. A. 5 x 10 3 J C. 18 x 10 3 J
5
Energi listrik yang dihasilkan, adalah: B. 1 x 10 J D. 18 x 10 6 J
1. sebanding dengan beda potensial
10. Sebuah pesawat televisi dipasang pada
2. berbanding terbalik dengan beda potensial
tegangan 220 volt sedangkan kuat arus yang
3. sebanding dengan kuat arus
digunakan 0,25 A, maka daya televisi adalah
4. berbanding terbalik dengan kuat arus
...
5. sebanding dengan lamanya waktu
A. 5,5 watt C. 550 watt
B. 55 watt D. 880 watt
Pernyataan di atas yang benar adalah :
A.1, 3 dan 5 C.1,4 dan 5 11. Sebuah sekering dipasang pada tegangan 250
B. 2, 4 dan 5 D.2, 3 dan 5 V menyebabkan arus mengalir 2 A. Berapa
daya sekering itu ?
5. Banyaknya energi listrik yang dihasilkan oleh
A. 2 W C. 250 W
sumber arus :
B. 125 W D. 500 W
A. berbanding terbalik dengan beda potensial
B. berbanding terbalik dengan kuat arus 12. Dalam sebuah rumah terdapat 4 lampu 20 W,
C. berbanding terbalik dengan lamanya arus 2 lampu 10 W, 3 lampu 40 W, yang menyala 5
mengalir jam setiap hari. Jika harga listrik per kWh Rp.
D. sebanding dengan beda potensial 500,00, maka biaya yang harus dibayar dalam
1 bulan (30 hari) adalah ...
A. Rp. 5.625,00 C. Rp. 12.750,00
B. Rp. 7.500,00 D. 16.500,00
44
13. Empat buah lampu pijar dengan spesifikasi Ibu memanaskan air dengan teko listrik dan
masing-masing 220V/100 watt menyala 6 jam menghubungkannya pada sumber tegangan
setiap harinya. Bila keempat lampu bekerja PLN yang sesuai dengan spesifikasinya seperti
sempurna, berapa biaya energi listrik untuk pada gambar. Jika arus listrik yang mengalir
pemakaian selama 1 bulan (30 hari), jika tarif pada alat tersebut 400 mA, maka teko
1 kWh adalah Rp. 600,00 ? tersebut menggunakan daya listrik sebesar ....
A. Rp. 95.040,00 C. Rp. 38.400,00 A. 88 kilowatt C. 0,88 kilowatt
B. Rp. 43.200,00 D. 34.560,00 B. 8,8 kilowatt D. 0,088 kilowatt
14. Di suatu rumah tangga , pesawat TV 18. Rumah Pak Budi menggunakan peralatan
dinyalakan rata-rata 8 jam sehari. Pesawat TV listrik yang terdiri dari 3 lampu masing-
tersebut mengalir arus listrik 0,5 ampere masing 20 W, 3 lampu masing-masing 40 W
ketika dihubungkan pada tegangan 220 Volt. yang semuanya digunakan selama 12 jam per
Jika tarif listrik Rp 400,00 per kWh, maka hari. Satu pompa air 250 W digunakan 4 jam
biaya pemakaian energi listrik untuk TV sehari dan setrika 300 W digunakan 2 jam
tersebut selama 1 bulan ( 30 hari ) sebesar ....sehari. Apabila tarif listrik Rp 600,00/kWh,
A. Rp 11.540,00 C. Rp 2.640,00 Rekening listrik yang harus dibayar Pak Budi
B. Rp 10.560,00 D. Rp 1.320,00 selama 1 bulan (30 hari) adalah ....
15. Gambar berikut menunjukkan sebuah seterika A. Rp 57.680,00
listrik yang dihubungkan dengan jaringan B. Rp 59.680,00
listrik PLN. C. Rp 64.820,00
D. Rp 67.680,00
19. Rumah Pak Amin menggunakan peralatan
listrik yang terdiri dari 3 lampu masing-
masing 40 W, 2 lampu masing-masing 25 W
yang semuanya digunakan selama 12 jam
sehari dan pesawat TV 120 W digunakan
Jika hambatan kawat yang ada di dalam selama 10 jam sehari. Jika tarif listrik
seterika listrik tersebut sebesar 800 ohm dan Rp800,00/kWh maka rekening energi listrik
kuat arus listrik yang melewatinya 500 mA, yang harus dibayar Pak Amin dalam I bulan
maka daya listrik yang digunakan oleh (30 hari) adalah ....
seterika adalah …. A. Rp71.860,00
A. 500 watt C. 300 watt B. Rp73.680,00
B. 400 watt D. 200 watt C. Rp75.520,00
16. Ketika tarif harga energi listrik per kWh D. Rp77.760,00
adalah Rp 400,00, pesawat TV setiap hari 20. Alat-alat berikut ini yang tidak mengubah
bekerja rata-rata 4 jam. Jika alat ini energi listrik menjadi kalor adalah . . . .
dihubungkan dengan sumber tegangan listrik A setrika listrik C. kipas angin
220 volt dan memakai arus listrik sebesar 0,5 B. magic jar D. solder listrik
ampere, maka biaya pemakaian energi listrik
per bulan ( 30 hari ) sebesar ....
A. Rp 52.800,00 C. Rp 5.250,00
B. Rp 5.280,00 D. Rp 4.280,00
17. Perhatikan gambar teko listrik berikut !
45

Diktat IPA 9 Semester Ganjil. 2015

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Diktat IPA 9 Semester Ganjil. 2015

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Penyusun KATA PENGANTAR

Viktorinus Rema Gare, S.Pd

Watukaba, Juli 2015

BAB I LISTRIK STATIS ............................................................................................................... 3

a. Tujuan: Menimbulkan muatan listrik pada benda dengan cara menggosok

b. Alat dan Bahan:

B. Pengosongan Muatan Listrik

Loncatan muatan listrik terjadi

Elektroskop adalah suatu piranti yang dapat digunakan untuk mendeteksi

b. Alat dan Bahan

d. Analisis dan Kesimpulan

D. Interaksi Benda Bermuatan Listrik

Telah kita ketahui bahwa untuk menimbulkan

Sifat Benda Bermuatan Listrik

a. Tujuan : Mengetahui sifat kelistrikan yang ditimbulkan oleh penggaris plastik.

1. Ambil dua buah mistar plastik.

c. Analisis dan Kesimpulan

Jika dua benda bermuatan listrik berdekatan akan terjadi gaya

FA arahnya ke kanan dan FB arahnya ke kiri yang besarnya sama.

Pilih salah jawaban yang benar !

1. Terjadinya Arus Listrik

b. Tujuan : Membuat rangkaian listrik terbuka dan tertutup

a. Tujuan: Mengukur besarnya kuat arus listrik pada rangkaian

b. Alat dan bahan

2. Geserlah saklar pada posisi 1 (On).

Q = muatan listrik, satuanya dalam SI coulomb (C)

Elemen Daniel merupakan sumber arus listrik

2. Beda Potensial Listrik

Jika menggunakan skala Jika menggunakan

Hasil pengukuran besarnya sama, baik

Mengukur Beda Potensial Listrik

a. Tujuan : Mengukur beda potensial listrik

2. Geserlah saklar pada posisi 1 (On).

3. Gaya Gerak Listrik (GGL) dan Tegangan jepit

Mengukur Gaya Gerak Listrik dan

a. Tujuan : Mengukur gaya gerak listrik (ggl) dan tegangan jepit

Pikirkanlah, mengapa GGL lebih besar dari pada tegangan jepit ?

Rangkaian Sumber Tegangan

b. Alat dan bahan

 3 buah baterai beserta tempatnya (usahakan masing-masing baterai GGLnya sama)

1. Hubungkan 1 buah baterai pada voltmeter

Berikut ini yang benar adalah . . . .

Berikut ini yang bukan kesimpulan dari tabel di

Saklar saklar yang 8. Perhatikan gambar berikut.

A. Hubungan beda potensial dan kuat arus listrik

Hubungan beda potensial dan kuat arus listrik

c. Alat Dan Bahan :

 Lampu 2,3 watt : 1 buah

a. Susunlah alat-alat yang tersedia seperti gambar di samping

Besar Tegangan ( V ) Besar kuat arus ( I )

d. Dari data di atas buatlah kesimpulan !

2. Hubungan Antara Tegangan, Kuat Arus dan Hambatan

R ( Ohm ) I ( mA ) I(A) V ( Volt ) I x R

Buatlah kesimpulan dari kegiatan 2 di atas !

Setelah melakukan kegiatan di atas maka diperoleh hubungan V, I dan R adalah :

Mengukur Hambatan Kawat

a. Tujuan : Menyelidiki faktor-faktor yang mempengaruhi besar hambatan penghantar

b. Alat Dan Bahan

a. Susunlah alat-alat yang tersedia seperti pada gambar di atas.

Panjang kawat ( l ) Kuat arus ( I ) Beda potensial ( V ) 𝑉

3. Mengukur Hambatan Kawat yang Sejenis dengan diameter yang beda

Diameter kawat Kuat arus ( I ) Beda potensial ( V ) 𝑉

C. Konduktor dan Isolator

Penyelidikan Bahan Konduktor

b. Alat dan Bahan

 Kawat tembaga 20 cm bersisolasi = 4 buah

2. Amati lampu menyala atau tidak menyala.