1.

Pak Sape sedang melalukan penelitian tindakan kelas ( PTK ) untuk menguji hipotesis
tindakan berikut, “ Dengan menerapkan pembelajaran IPA topic organ tubuh pernapasan
dengan kooperatif Team Games Tournament ( TGT ), maka aktivitas belajar siswa akan
meningkat “ hasil observasi sebagai berikut
a. Guru sudah membagi kelompok lalu mengatur untuk persiapan ke turnamen
b. Turnamen pertama tentang tentang struktur dan fungsi organ pernapasan
c. Siswa berdiskusi, saling berlatih Tanya jawab tentang materi
d. Saat turnamen, tiga dari lima meja turnamen tidak berimbang sehingga cepat selesai

Berdasrkan data tersebut yang di lakukan pak Sape terkait PTK ini adalah

a. PTK dihentikan karena tindakan sudah dilakukan sesuai rencana

b. PTK dihentikan karena target PTK sudah tercapai
c. PTK dilanjutkan ke siklus kedua dengan mengubah TGT menjadi jigsaw
d. PTK dilanjutkan ke siklus kedua dengan mengubah TGT menjadi STAD
e. PTK dilanjutkan ke siklus kedua dengan pengaturan ulang wakil kelompok di meja
turnamen
2. ….
3. ….
4. Bu Bunga mengajar siswa-siswa kelas VIII D. Beliau mencermati, secara umum siswanya
memiliki ciri-ciri sebagai berikut :
 Tulisan rapi dan teratur
 Penampilan rapi, dan
 Teliti terhadap detail

Bu Bunga ingin melakukan pembelajaran IPA dengan indicator, “ Menjelaskan struktur dan
fungsi organ peredaran darah.”

Tujuan pembelajaran yang relevan dengan deskripsi diatas adalah…

a. Melalui kegiatan mengamati model dan membaca buku siswa, siswa dapat menjelaskan
struktur dan fungsi organ peredaran darah
b. Melalui kegiatan menyimak penjelasan guru, siswa dapat menjelaskan struktur dan
fungsi organ peredaran darah
c. Melalui kegiatan bermain peran, siswa dapat menjelaskan struktur dan fungsi organ
peredaran darah
d. Melalui kegiatan diskusi, siswa dapat menjelaskan struktur dan fungsi organ peredaran
darah
e. Melalui kegiatan menyelidiki pengaruh aktivitas terhadap frekuensi denyut nadi, siswa
dapat menjelaskan struktur dan fungsi organ peredaran darah

5. Pak Feri melakukan pembelajaran IPA dengan materi Zat Adiktif. Di awal pembelajaran,
banyak siswa yang mengajukan pertanyaan terkait materi yang akan disampaikan.
Pertanyaan berikut ini yang dapat dikembangkan dalam pembelajaran inkuiri terstruktur
adalah…
a. Bagaimana cara mengidentifikasikandungan zat adiktif pada rokok ?
b. Bagaimana perbedaan antara perokok aktif dan pasif ?
 c. Bagaimana proses penmbuatan minuman yang mengandung alcohol ?
d. Bagaimana tindakan yang tepat untuk menanggulangi kecanduan rokok ?
e. Mengapa rokok dapat menimbulkan efek kecanduan bagi penggunanya ?

6. Perhatikan foto mobil yang terkena air hujan berikut ( Foto tidak ada )
Sebagai guru IPA, anda dapat menggunakan foto di atas sebagai pendahuluan pada materi…
a. Teknologi yang terinspirasi struktur tumbuhan
b. Teknologi yang terinspirasi perubahan medan magnet
c. Teknologi yang terinspirasi struktur hewan
d. Teknologi penerapan hukum Pascal
e. Teknologi penerapan hokum Newton

7. Amara hendak memindahkan batu dengan bantuan sebatang tongkat kayu 2 meter yang
beratnya diabaikan sebagai pengungkit seperti gambar berikut ini.

Jika massa batu 30 kg dan l = 150 cm maka gaya minimum F oleh Amara agar batu mulai
terangkat adalah…
a. 225 N
b. 900 N
c. 100 N
d. 75 N
e. 60 N

8. Sekelompok mahasiswa melakukan kegiatan memperbanyak cacing tanah untuk keperluan

pembuatan tepung cacing yang mempunyai banyak manfaat. Mereka melalkukan
pemotongan cacing menjadi beberapa bagian dengan sangat hati-hati, menggunakan pisau
yang suci hama dan cara kerja yang aseptik. Potongan tersebut diletakkan dengan hati-hati
di media pakan cacing dalam pot yang selanjutnya ditempatkan dalam ruang yang aman.
Cara perkembangbiakan cacing tanah seperti deskripsi di atas disebut…
a. Parthenogenesis
b. Pembelahan biner
c. Pembelahan multipliner
d. Fragmentasi
e. Pembelahan ganda

9. Ketika guru mengajar di suatu kelas, ada siswa pertukaran pelajar dari Negara lain dan saat
itu didapati ada siswa yang tidak mau berkenalan dengannya, karena kurang terampil
menggunakan Bahasa Inggris, maka guru tersebut meminta siswa tersebut untuk…
 a. Meminta guru Bahasa Inggris memperbanyak percakapan
b. Meminta teman sebangku membelajarkan Bahasa Inggris
c. Ikut berkelompok dengan teman lain untuk saling mengenal
d. Belajar Bahasa Inggris dengan lebih tekun dan giat lagi
e. Memberi catatan kurang pergaulan dalam aspek sikap sosial

10. Ketika anda melihat ada ketidaktegasan dalam penerapan aturan kedisiplinan di sekolah,
maka sebagai guru yang anda lakukan adalah…
a. Mengajak berdiskusi guru yang diberi tugas khusus menegakkan kedisiplinan
b. Meminta bantuan guru yang bertugas untuk lebih menerapkan aturan lebih bagus
c. Mengajukan usulan saat rapat sekolah tentang pentingnya penegakkan aturan
kedisiplinan
d. Memilih untuk bersikap biasa saja karena sudah ada guru lain yang mengatur
e. Mengajukan usulan secara personal kepada kepala sekolah tentang aturan kedisiplinan

11. Bu Wandama melakukan pembelajaran materi peredaran darah manusia, dengan tujuan agar
siswa dapat membedakan sistem peredaran darah kecil dan sistem peredaran darah besar,
berdasarkan kajian literatur. Strategi belajar yang paling tepat diterapkan Bu Wandama
adalah…
a. Membuat daftar pertanyaan dan jawaban
b. Membuat peta pikiran
c. Membuat tabel perbandingan
d. Membuat diagram frayer
e. Menggarisbawahi kata-kata penting

12. Di suatu kelas ada seorang siswa yang hampir selalu mengantuk setiap mengikuti pelajaran.
Tindakan yang sebaiknya dilakukan guru sebelum memberikan sanksi pada siswa tersebut
adalah…
a. Mencari tahu penyebab kecenderungan mengantuk siswa tersebut
b. Menyarankan kepada siswa agar tidurnya di rumah tidak terlalu malam
c. Mengurangi nilai aspek kompetensi sikap atas diri siswa yang bersangkutan
d. Meminta siswa mengambil posisi duduk paling depan agar konsentrasi
e. Mengingatkan siswa supaya mengikuti pelajaran dengan baik dan tekun

13. Seorang guru IPA akan merancang pembelajaran terpadu dengan tujuan sebagai berikut :
1. Siswa dapat menganalisis penyebab terjadinya gunung meletus
2. Siswa memiliki keterampilan untuk memprediksi fenomena gunung meletus
3. Siswa memiliki keterampilan proses sains terkait fenomena gunung meletus

Tipe keterpaduan yang tepat untuk memfasilitasi tujuan tersebut adalah…

 a. Nested
b. Webbed
c. Shared
d. Connected
e. Integrated

14. Perhatikan catatan guru pada saat pembelajaran tentang fluida statis berikut ini :
Dani kurang teliti dalam menghitung gaya apung pada suatu benda dan belum mampu
menerapkan konsep terapung, melayang, dan tenggelam.
Tindakan yang perlu dilakukan guru berdasarkan data tersebut adalah….
a. Memberikan penguatan secara non verbal yang menimbulkan keantusiasan
b. Memberikan pemodelan penyelesaian masalah terkait penerapan konsep
c. Meminta dani untuk melihat pekerjaan temannya yang sudah benar
d. Memberikan pengajaran ulang tentang konsep gaya apung di kelas
e. Memberikan penguatan verbal untuk lebih teliti dalam menghitung

15. Sebuah generator listrik memiliki kumparan yang dapat diputar dengan kecepatan putar 200
Hzdalam medan magnet homogeny 0,5 T yang arahnya tegak lurus bidang kumparan dan
menghasilkan tegangan maksimum 314 volt. Jika luas kumparan generator itu 20 cm2, maka
jumlah lilitan kumparan ini adalah ….lilitan
a. 2000
b. 500
c. 1000
d. 2200
e. 1100

16. Perhatikan tabel jenis bahan dan harga untuk sifat fisis ( Kalimat separuhnya Hilang )

Bahan Konduktivitas Termal Hambatan Titik leleh Sifat optis Harga

W/mK jenis (K)
( Ohm m )
A 0,01 1x1012 1200 Transparent Murah
B 0,01 2x10-2 1200 Transparent Murah
C 200 3x10 -2
8500 Opaque Mahal
D 200 1x1017 8500 Opaque Mahal
E 100 1x10 2
1100 Opaque Murah
Pak Mon mendesain alat yang terdiri dari kombinasi 3 benda, seperti gambar berikut

Urutan bahan yang tepat sesuai X,Y,Z adalah..

a. A,D,B,C
b. B,E,B,C
 c. C,D,A,C
d. D,E,A,D
e. E,E,A,C

17. Berikut ini beberapa jenis produk makanan hasil bioteknologi

1. Yoghurt
2. Keju
3. Tempe
4. Kecap
5. Nata de coco
6. Tape
7. Roti Khamir

Penjelasan yang benar bahwa dari produk makanan tersebut adalah…

a. Nomor 1, 2 merupakan bioteknologi modern karena dalam pembuatannya perlu alat

modern
b. Nomor 3,4,6 adalah produk bioteknologi sederhana, lainnya produk bioteknologi
modern
c. Nomor 2 dan 5 adalah produk bioteknologi modern sedangkan yang lainnya
bioteknologi sedrhana
d. Semuanya produk bioteknologi sederhana karena dibantu oleh mikroorganisme
e. Nomor 1,2 dan 7 adalah produk bioteknologi sederhana dengan bantuan bakteri

18. Di masa depan, keterampilan berbagi tugas, mengerjakan tugas sesuai kesepakatan, dan
memenuhi kesepakatan sesuai tenggat sangat diperlukan. Tujuan pembelajaran IPA yang
paling sesuai untuk maksud tersebut adalah…
a. Diberikan kesempatan praktikum, siswa dapat menyelidiki cara perkembangbiakan
tanaman dengan mencangkok
b. Diberikan daftar tanaman dan daftar cara perkembangbiakan, siswa dapat memasangkan
kedua daftar tersebut
c. Diberikan kesempatan membaca materi tentang perkembangbiakan, siswa dapat
membuat mind map tentang perkembangbiakan tumbuhan
d. Diberikan permasalahan perlunya memperbanyak tanaman, siswa dapat memecahkan
masalah dengan menerapkan konsep perkembangbiakan tumbuhan
e. Diberikan kesempatan bekerja dalam kelompok kooperatif, siswa dapat berbagi ide
tentang cara melakukan perkembangbiakan tanaman hias di taman sekolah

19. Ketika mengetahui adanya seorang siswa yang sering membuang sisa makanan yang di
bawa dari rumah, tindakan yang selayaknya dilakukan oleh guru adalah…
a. Membiarkan karena tahu kalau orang tua dari siswa tersebut sangat berkecukupan
b. Menasihati bahwa makanan adalah salah satu sumber daya alam yang perlu di hemat
c. Menasihati supaya tidak membawa makanan yang berlebihan ke sekolah
d. Menasihati agar sisa makanan yang dibawa bisa dibagikan ke teman satu kelas
e. Membiarkan karena tidak ada hubungannya dengan bidang studi yang diajarkannya
20. Perhatikan gambar evolusi tengkorak manusia berikut !

Tokoh evolusi yang berpendapat bahwa telah terjadi evolusi manusia seperti pada gambar
diatas adalah…
a. Charles Robert Darwin
b. Alfred Russel Wallace
c. Ernest Haeckel
d. August Weisman
e. Jean Baptise de Lamarck

21. Pujian yang diberikan kepada siswa merupakan salah satu bentuk penghargaan, yang apabila
diberikan secara tepat, akan berpengaruh positif. Pengaruh positif yang dimaksud adalah…
a. Menyemangati siswa untuk berusaha lebih giat
b. Membantu siswa mengetahui kekurangannya
c. Membantu siswa melakukan intropeksi diri
d. Membantu siswa mengenali kemampuan dirinya
e. Menjadikan siswa untuk tidak rendah diri

22. Di laboratorium terdapat peralatan sebagai berikut :

1. Baterai
2. Katrol
3. Neraca
4. Bohlam
5. Besi pemberat
6. Saklar

Agar dapat digunakan dalam pembelajaran topic tertentu secara efisien, Bu Lovy membagi
alat-alat tersebut kepada kelompok A dan kelompok B. pembagian Bu Lovy yang paling
tepat adalah…

a. Kelompok A: 1,4,5; kelompok B: 2,3,6

b. Kelompok A: 1,4,6; kelompok B: 2,3,5
c. Kelompok A: 1,2,4; kelompok B: 3,5,6
d. Kelompok A: 1,3,5; kelompok B: 2,4,6
e. Kelompok A: 1,2,3; kelompok B: 4,5,6
23. Anodontia ditandai dengan tidak adanya sebagian besar atau seluruh akar gigi sehingga
penderita akan ompong sepanjang hidupnya. Penderita anondotia biasanya juga mengalami
kelainan pada kulitnya. Fenotip ini diwariskan dari orangtua kepada anak-anaknya.
Mekanisme terjadinya kelainan genetic ini adalah…
a. Genotip heterozigot tidak menyebabkan gangguan pada pembentukkan enzim yang
terlibat dalam proses organogenesis ektoderm dan mesoderm saat pembentukkan gigi
b. Adanya gen dominan menyebabkan gangguan pada pembentukan enzim yang terlibat
dalam proses organogenesis ektoderm dan mesoderm saat pembentukkan gigi
c. Genotip homozigot resesif akan menyebabkan gangguan pada pembentukkan enzim
yang terlibat dalam proses organogenesis ektoderm dan mesoderm saat pembentukkan
gigi
d. Adanya gen resesif menyebabkan gangguan pada pembentukan enzim yang terlibat
dalam proses organogenesis ektoderm dan mesoderm saat pembentukkan gigi
e. Genotip homozigot dominan tidak menyebabkan gangguan pada pembentukan enzim
yang terlibat dalam proses organogenesis ektoderm dan mesoderm saat pembentukkan
gigi

24. Perhatiakan KD ( Kompetensi Dasar ) mata pelajaran IPA berikut ini !

“ Mendeskripsikan fungsi bagian-bagia alat dan bahan pada rangkaian percobaan
fotosintesis.”
Sesuai KD tersebut, guru harus mengajarkan jenis pengetahuan…
a. Konseptual
b. Universal
c. Deklaratif
d. Partikular
e. Prosedural
25. Berpikir kritis merupakan salah satu keterampilan penting abad 21. Misalnya fenomena
yang terjadi pada besi pagar yang bagian terkelupas catnya cepat berkarat dari pada yang
ada catnya.
Tujuan pembelajaran IPA yang relevan agar siswa dengan kritis mampu menjelaskan
fenomena ini adalah…
a. Melalui kegiatan eksperimen, siswa menjelaskan kegunaan cat untuk pagar besi
b. Melalui demonstrasi, siswa mendemonstrasikan cara melakukan pengecatan pagar yang
baik
c. Melalui diskusi kelas, siswa memberikan contoh manfaat pengecatan dalam kehidupan
sehari-hari
d. Melalui pengamatan terhadap tayangan video, siswa membandingkan cat yang baik dan
cat yang kurang baik
e. Melalui diskusi kelas, siswa menjelaskan fungsi cat dalam menghambat proses
perkaratan
26. Ana yang memiliki mata dengan titik dekat 20 cm mengamati preparat dengan mikroskop
yang memiliki lensa objektif dengan jarak fokus 2 cm dan lensa okuler dengan jarak fokus
10 cm. preparat dilakkan pada jarak 2,2 cm di depan lensa objektif. Jika Ana mengamati
dengan mata berakomodasi maksimum, perbesaran dan sifat bayangan yang diamati Ana
adalah…
a. 20x, maya, tegak
b. 20x, maya, terbalik
c. 30x, maya, tegak
d. 66x, maya, tegak
e. 30x, maya, terbalik

27. Perhatiakan hasil praktikum siswa tentang zat aditif pada bahan makanan !

Hasil Pengamatan
Jenis
No Sebelum ditetesi Setelah ditetsi asam
Makanan
asam cuka cuka
1 A Tidak terdapat Terdapat gumpalan
gumpalan berwarna putih
2 B Berwarna kuning Timbul emulsi
seperti air the seperti minyak
3 C Berwarna orange Timbul buih saat
dikocok dan terdapat
emulsi
4 D Berwarna hijau Tidak terdapat
gumpalan
Berikut ini adalah rumusan masalah yang sesuai dengan hasil percobaan di atas
a. Jenis makanan apakah yang mengandung penyedap rasa buatan ?
b. Jenis makanan apakah yang mengandung boraks ?
c. Jenis makanan apakah yang mengandung pemanis siklamat ?
d. Jenis makanan apakah yang mengandung formalin ?
e. Jenis makanan apakah yang mengandung pewarna buatan ?

28. Seorang siswa menyatakan kepada gurunya, bahwa dalam mengerjakan soal ulangan merasa
bisa mengerjakan dengan baiak, tetapi hasil ulangan yang diumumkan oleh guru ternyata
jelak. Untuk menghindari hal yang semacam itu, tindakan yang sebaiknya dilakukan oleh
guru adalah…
a. Menyampaikan kisi-kisi tentang materi pembelajaran yang dijadikan bahan ulangan
b. Menyampaikan kunci jawaban kepada siswa-siswa setelah ulangan dilaksanakan
c. Menyampaikan kriteria penilaian yang digunakan untuk menilai hasil ulangan
d. Menyampaikan kepada siswa pokok bahasan apa yang akan dijadikan bahan ulangan
e. Mengembalikan berkas ulangan kepada siswa setelah dilakukan koreksi oleh guru

29. Pak Sigit mengeluhkan mayoritas siswanya yang kurang terampil dalam membuat
pertanyaaan, menyajikan data, dan membuat kesimpulan. Penyebab dari permasalahan yang
dialami Pak Sigit adalah siswa kurang diberikan kesempatan untuk…
a. Berpikir kreatif ketika belajar IPA
b. Berpikir kritis ketika belajar IPA
 c. Berlatih dalam berkolaborasi
d. Berdiskusi saat proses pembelajaran
e. Berargumentasi ketika belajar IPA

30. Perhatikan indikator pembelajaran IPA berikut !

“ Mendeskripsikan berbagai upaya menghemat energi listrik dalam kehidupan sehari-hari.”
Penerapan teori belajar sosial yang sesuai adalah…
a. Siswa diberi masalah penggunaan listrik dan hubungannya dengan sosial ekonomi
kemudian diminta menuliskan pendapatnya
b. Siswa bergiliran diminta mematikan lampu ruang kelas jika tidak diperlukan agar sadar
bahwa energi listrik harus dihemat
c. Kelompok siswa diminta menganalisis demonstrasi guru dan mendiskusikan hasilnya
dengan kelompok lainnya
d. Siswa diminta memecahkan masalah upaya penghematan energi listrik sesuai minat dan
pengalamannya
e. Meminta kelompok ahli siswa melakukan percobaan penghematan energi menggunakan
maket dan petunjuk yang dibuat guru

31. Seorang guru IPA akan melakukan pembelajaran dengan tujuan sebagai berikut:
“ Setelah diberikan kesempatan melakukan percobaan tentang Hukum Arhimedes, siswa
dapat menganalisis perbedaan konsep terapung, melayang, dan tenggelam dengan tepat. “
Alternatif kegiatan pembuka pembelajaran yang sesuai dengan tujuan tersebut adalah…
a. Menayangkan video tentang kapal selam dan meminta siswa untuk membuat pertanyaan
b. Menayangkan video tentang serangga yang berjalan di atas air dan meminta siswa
membuat pertanyaan
c. Menayangkan video tentang prinsip terapung, melayang dan tenggelam dan meminta
siswa untuk membuat pertanyaan
d. Melontarkan pertanyaan tentang ciri-ciri benda terapung, melayang dan tenggelam
e. Melontarkan pertanyaan tentang karakteristik bahan dan meminta siswa untuk
mengemukakan jawabannya

32. Sekolah anda akan mengadakan pemilihan duta literasi, dan setiap kelas diwajibkan untuk
mengajukan perwakilannya. Sebagai wali kelas, secara struktural yang akan anda lakukan
adalah…
a. Meminta ketua kelas untuk memilih dan menunjuk siswa yang akan mewakili kelas
b. Meminta dan menunjuk siswa yang berminat mengikuti lomba mendaftar ke ketua kelas
c. Memilih dan menunjuk siswa yang rajin pinjam buku di perpustakaan dijadikan kandidat
wakil kelas
d. Semua siswa yang rajin diikutkan menjadi peserta duta literasi mewakili kelas
e. Melakukan koordinasi dengan ketua kelas untuk memilih siswa yang akan mewakili
kelas

33. Pak Rio ingin membelajarkan materi tata surya utamanya rotasi dan revolusi bumi dan
bualan. Tujuan yang harus dicapai adalah siswa dapat mendeskripsikan rotasi dan revolusi
bumi dan bulan. Media pembelajaran yang efektif digunakan adalah …
a. Benda asli
 b. Media grafis
c. Gambar
d. Slide PPT
e. Model

34. Bu Yeti melakukan pembelajaran di laboratorium IPA, dengan aktivitas membuat parfum
mawar dengan menyuling. Potensi kecelakaan kerja yang mungkin terjadi adalah…
a. Terkontaminasi salmonella
b. Terkontaminasi virus
c. Terkena air panas
d. Menelan zat kimia
e. Terkena zat kimia

35. Hasil tes yang dilakukan oleh guru harus dapat menunjukkan keadaan siswa yang
sebenarnya, siapa yang tergolong pandai, sedang dan kurang. Untuk itu, istrumen tes yang
digunakan harus memiliki…
a. Daya pembeda
b. Kemampuan prediksi
c. Reliabilitas yang tinggi
d. Konsistensi hasil tes
e. Validitas yang tinggi

36. Perhatikan grafik berikut ini !

Damapak yang mungkin terjadi berdasarkan data tersebut adalah…

a. Laut menjadi semakin basa sehingga merusak karang
b. Semakin tipisnya lapisan ozon di atmosfer bumi
c. Penurunan tingkat presipitasi di bumi
d. Berubahan cuaca di berbagai wilayah
e. Peningkatan suhu dan level permukaan air laut

37. Gunung anak Krakatau merupakan gunung aktif yang berada di selat sunda. Aktivitas
vulkanik gunung ini di picu oleh aktivitas…
a. Pergerakan patahan
b. Tunjaman lempeng
 c. Subduksi lempeng
d. Sonar aktif
e. Regangan lempeng

38. Berikut ini adalah catatan nilai keterampilan siswa dalam menggunakan mikroskop pada
suatu pelaksanaan PTK oleh guru model Bu Indra yang telah di kumpulkan dan di rekap
oleh para pengamat. Dalam kegiatan PTK tersebut Bu Indra menggunakan metode
demonstrasi.
Catatan nilai siswa terkait keterampilan menggunakan mikroskop sebagai hasil pengamatan
para pengamat pada suatu kegiatan PTK setelah menyaksikan demonstrasi guru sebagai
berikut:

Nilai
Nomor Nama
keterampilan
1 Hilda 60
2 Samsuri 30
3 Pukan 40
4 Surtini 80
5 Agoes 40
6 Salim 30
7 Salsabila 60
Hasil analisis dan refleksi yang tepat terkait data hasil observasi pelaksanaan PTK tersebut
di atas adalah…
a. Metode demonstrasi kurang tepat untuk membelajarkan siswa terampil menggunakan
mikroskop, pada siklus selanjutnya digunakan model direct instruction
b. Metode demonstrasi kurang tepat untuk membelajarkan siswa terampil menggunakan
mikroskop, pada siklus selanjutnya digunakan model pembelajaran kooperatif
c. Metode demonstrasi tepat untuk membelajarkan siswa terampil menggunakan
mikroskop, hanya saja pada siklus berikutnya diperbanyak latihan
d. Metode demonstrasi tepat untuk membelajarkan siswa terampil menggunakan
mikroskop,hanya saja pada siklus berikutnya posisi duduk siswa lebih dekat meja guru
e. Metode demonstrasi kurang tepat untuk membelajarkan siswa terampil menggunakan
mikroskop, pada siklus selanjutnya digunakan model pembelajaran berbasis proyek

39. Pak Sugi senang membelajarkan IPA dengan model problem based, tetapi mendapatkan
Anton dan Komala tidak menanggapi ajakan diskusi dan tugas. Asti dan kelompoknya
sebaliknya sangat antusias. Timoti dan Samosir mengerjakan tugas tetapi dengan caranya,
mereka melampirkan poster. Pak Sugi memberi acungan jempol dan menyebut memuji Asti
dan kelompoknya dengan perkataan “ hanya kelompok Asti yang akan mendapat nilai 90.”
Sejenak dengan mimic kecewa “ Anton dan Komala kalian akan menyesal nanti.”
Balikan penguatan Pak Sugi
a. Kurang tepat, tidak perlu memberi komentar apapun cukup dicatat dalam jurnal
penilaian sikap saja
b. Kurang tepat, seharusnya tidak perlu dilakukan segera dengan memperhatikan
lingkungan belajar agar kondusif
c. Kurang tepat meskipun sudah menggunakan variasi tetapi berlebihan dalam memberi
penguatan verbal
 d. Lebih tepat jika memanggil Anton dan Komala ke ruang guru dan menasehati dengan
cara yang baik
e. Sangat tepat karena sudah menggunakan variasi dan memilih diskusi yang memotivasi

40. Pak Dani sedang merencanakan pembelajaran IPA. Tujuan pembelajaran yang dirumuskan
yaitu “siswa dapat menganalisis proses terbentuknya awan di atmosfer.”
Berdasarkan ilustrasi tersebut, maka Pak Dani sebaiknya menggunakan pembelajaran inkuiri
berbasis…
a. Laboratorium
b. Demonstrasi
c. Real word
d. STEM
e. Argumentasi

41. Keteladanan guru dalam masyarakat sebagai perwujudan sikap mengutamakan kepentingan
bangsa dan Negara Indonesia untuk mewujudkan tujuan nasional di bidang pendidikan,
yaitu mencerdaskan kehidupan bangsa, adalah dengan cara…
a. Melatih karang taruna terampil menggunakan ilmu pengetahuan dalam memecahkan
masalah bersama
b. Mengkampanyekan pentingnya pendidikan bagi masa depan generasi muda kepada
masyarakat sekitar sekolah
c. Membina pendidkan dan latihan berbagai macam keterampilan dari tingkat anak-anak
sampai orang dewasa
d. Aktif bersama tokoh dan perangkat pemerintah di masyarakat memajukan pembangunan
e. Mendidik dan mengajar siswa yang diserahkan masyarakat ke sekolah secara
bertanggung jawab dan professional

42. Toni hendak mengekstrak air tawar dari air asin, berupa larutan 27,5 g NaCl dalam air
sebanyak 5 liter, yang bersuhu 270C, dengan memanfaatkan osmosis balik melalui
membrane. Jika tetapan gas ideal = 0,08 L atm mol/K, Ar Na = 23, dan Ar Cl = 35,5, maka
tekanan minimum yang diperlukan untuk menghasilkan osmosis balik melalui membran
tersebut adalah…
a. 5,4 atm
b. 3300 atm
c. 60 atm
d. 2,4 atm
e. 0,216 atm

43. Pada malam yang dingin, embun mulai muncul, sebagian menempel di tubuh Kenza. Kenza
menggigil kedinginan. Hal ini menunjukkan cara pengaturan suhu tubuh, yakni…
a. Kenaikan suhu melepas kalor
b. Menggigil melepas kalor
c. Gerak memerlukan kalor
d. Pengembunan memerlukan kalor
e. Penguapan embun melepas kalor
44. Siswa melakukan percobaan rangkaian seri tiga bohlam dengan alat bantu baterai, 3 bohlam,
dan kabel secukupnya. Meskipun sudah dirangkai, tetapi bohlam tidak menyala. Pernyataan
berikut merupakan umpan balik yang paling baik adalah…
a. Kalau cara meletakan bohlam dan baterai seperti ini, selamanya bohlam tidak akan
menyala
b. Ini ada kesalahan dalam meletakan bohlam di rangkaian parallel, silahkan di ubah posisi
bohlamnya !
c. Alat percobaan sudah lengkap, teliti sekali lagi hubungan ketiga bohlam, kabel dan
baterai apakah sudah di rangkai dengan benar ?
d. Maaf sebagai guru saya salah, seharusnya saya memberitahu dulu cara melakukan
percobaan ini dengan benar
e. Hati-hati dalam menggunakan baterai, bohlam dan kabel, karena dapat menyetrum
kalian
45. Tomat jenis baru memiliki sifat tidak cepat matang, tahan lama, dan tidak cepat membusuk,
merupakan produk bioteknologi dari rekayasa genetik. Berikut ini yang TIDAK
mempengaruhi produk bioteknologi modern rekaya genetika adalah…
a. enzime retriksi endonuclease
b. antibiotik
c. enzim legase
d. plasmid bakteri
e. bakteri

46. perhatikan tabel hasil analisa kadar konsumsi kopi dengan kualitas tidur beriku !

Kuantitas Kualitas tidur

Total
( cangkir ) Buruk Baik
2 atau
33 3 36
kurang
3-4 1 0 1
Total 34 3 37
Pernyataan yang tepat terkait penelitian tersebut adalah…
a. Konsumsi kopi yang paling baik adalah 3-4 cangkir per hari
b. Sebagian besar peminum kopi memiliki kualitas tidur yang buruk
c. Kopi tidak berefek pada kualitas tidur seseorang
d. Sebaiknya kita meminum kopi satu cangkir setiap hari
e. Tidak ada satupun peminum kopi memiliki kualitas tidur yang baik

47. Lia mengkonsumsi 10 gram protein, dan 5% energinyadimanfaatkan untuk olahraga

menarik pegas dengan konstanta 160 N/m sehingga meregang 50 cm secara berulang-ulang.
Jika energi protein adalah 16 KJ/g, maka Lia dapat melakukan perulangan menarik pegas
sebanyak….kali
a. 4
b. 400
c. 50
d. 200
e. 80
48. Siswa SMP pada umumnya pada fase remaja. Pak Senda hendak melakukan pembelajaran
IPA pada indikator, “menganalisis arus dan tegangan pada rangkaian parallel.” Sesuai
dengan karakter siswanya, maka tujuan pembelajaran yang tepat dipilih Pak Senda adalah…
a. Melalui pembuatan mind mapping pada materi rangkaian listrik, siswa dapat
menganalisis arus dan tegangan pada rangkaian parallel
b. Melalui kegiatan penyelidikan rangkaian listrik secara mandiri, siswa dapat menganalisis
arus dan tegangan pada rangkaian parallel
c. Melalui kegiatan mengamati cara pemecahan masalah rangkaian listrik oleh guru, siswa
dapat menganalisis arus dan tegangan pada rangkaian parallel
d. Melalui kegiatan pemecahan masalah rangkaian listrik yang dibantu tutor sebaya, siswa
dapat menganalisis arus dan tegangan pada rangkaian parallel
e. Melalui kegiatan penyelidikan ranngkaian listrik secara berkelompok, siswa dapat
menganalisis arus dan tegangan pada rangkaian parallel

49. Perhatikan rumusan tujuan pembelajaran berikut ini !

Peserta didik dapat menganalisis pengaruh faktor genetik dan lingkungan terhadap fenotip
organisme. Pembelajaran dilakukan guru pada era pandemic covid 19. Sekolah mempunyai
sarana IT yang lengkap, dengan siswa yang memiliki gawai telepon pintar dan terampil
menggunakannya. Sekolah tidak memiliki lahan ataupun bangunan laboratorium.
Metode yang paling relevan digunakan sesuai kondisi di atas adalah…
a. Multimedia digital untuk pembelajaran daring sinkronus dengan strategi presentasi
b. Video dan film untuk pembelajaran daring asinkronus dengan strategi demonstrasi
c. Penjelasan perangkat praktikum untuk pembelajaran daring asinkronus dengan strategi
tutorial
d. Multimedia interaktif untuk pembelajaran daring asinkronus dengan strategi demonstrasi
e. Perangkat praktikum untuk pembelajaran daring sinkronus dengan strategi presentasi

50. Penggunaan gelombang bunyi sekarang banyak dipakai dalam bidang kesehatan. Khusus
dalam bidang kesehatan ini, contoh pemanfaatan gelombang bunyi antara lain untuk…
a. Sistem transportasi dalam tubuh
b. Mendengarkan suara pernapasan
c. Analisis gizi dalam makanan
d. Pengukuran kekuatan tulang
e. Pelacakan konsentrasi sel darah merah

51. Johni yang bermassa 80 kg, dengan titik berat ditunjukkan oleh titik tangkap w, melakukan
push-up seperti gambar
 Jika jarak titik tangkap w sampai titik tumpu 100 cm, sedangkan jarak titik tangkap gaya
otot lengan sampai dengan titik tangkap w adalah 60 cm, maka gaya yang dikerahkan otot
lengan terhadap lantai agar bertahan diam pada posisi seperti gambar adalah…
a. 50 N
b. 1280 N
c. 128 N
d. 500 N
e. 480 N

52. Baru-baru ini, ada banyak atlet sepak bola yang menggunakan “doping” untuk
meningkatkan performanya. FIFA selaku organisasi sepak bola di dunia melarang
penggunaan doping. Oleh karena itu, organisasi tersebut melakukan pemeriksaan terhadap
beberapa atlet sepak bola yang dicurigai menggunakan doping. Proses pemeriksaan
dilakukan dengan cara mengambil sampel urine dari atlet-atlet tersebut.
Untuk mengetahui bahwa kandungan urine atlet mengandung “doping” maka dilakukan
pemisahan campuran secara…
a. Sentrifugasi
b. Sublimasi
c. Filtrasi
d. Destilasi
e. Kromatografi

53. Perhatikan gambar struktur jantung berikut ini !

Berdasarkan bagian-bagian dan strukturnya, jantung tersebut terdapat pada organisme…

a. Mamalia
b. Amphibia
c. Reptilian
d. Aves
e. Pisces

54. Pak Anwar melakukan pembelajaran tentang sistem pernapasan dengan model pembelajaran
discovery learning sebagai berikut
1. Menampilkan video penderita asma dan orang sehat yang bernapas dengan pernapasan
dada
 2. …
3. Mendemonstrasikan pernapasan dada dan perut, siswa menggambar prosesnya
4. Menganalisis data hasil observasi sistem pernapasan
5. Menjelaskan pernapasan orang sehat dan orang yang sakit asma
6. Menyimpulkan cara menjaga kesehatan sistem pernapasan

Bagian yang rampung tersebut berisi kegiatan…

a. Memutar video perkembangan virus corona di Indonesia

b. Menanyakan apakah virus corona itu
c. Menjelaskan cara virus corona menginfeksi paru-paru
d. Menjelaskan perbedaan sistem pernapasan dada dan perut
e. Menanyakan perbedaan pernapasan orang sehat dengan orang yang asma

55. Bu Anya melakukan pembelajaran dengan tujuan “Siswa dapat menganalisis dampak zat
adiktif bagi tubuh manusia”. Bu Anya juga menginginkan siswanya mampu bekerja sama
dengan temannya. Bu Anya melakukan pembelajaran dengan langkah-langkah:
1. Melakukan apersepsi, memotivasi siswa, dan menyampaikan tujuan
2. Menyampaikan informasi terkait materi
3. Membagi siswa ke dalam kelompok yang heterogen
4. …
5. Melakukan evaluasi
6. Memberikan penghargaan

Berikut ini langkah ke-4 yang dilakukan Bu Anya adalah…

a. Mendiskusikan dampak negatif zat adiktif

b. Membimbing penyelidikan secara individu atau kelompok
c. Membimbing setiap kelompok untuk belajar materi zat adiktif
d. Membimbing individu atau kelompok menampilkan artifak
e. Meminta kelompok untuk presentasi

56. Ahmad Hambali sangat gemar berkunjung ke balai penyediaan bibit tanaman hias. Ahmad
sangat tertarik pada sebuah lokasi di balai itu yang dipenuhi oleh berbagai jenis tumbuhan
paku. Menurut informasi salah satu pekerja balai bahwa tumbuhan itu tidak pernah dirawat
dengan intensif, karena lokasinya dekat sumber air tumbuhan dan berkembang subur.
Berdasarkan wacana tersebut tumbuhan paku di lokasi itu berkembangbiak dengan cara…
a. Generatif alami dengan spora
b. vegetatif buatan dengan spora
c. vegetatif alami dengan spora
d. vegatatif buatan dengan fragmentasi
e. generatif buatan dengan spora

57. indikator pembelajaran dinyatakan sebagai berikut; menganalisis proses rotasi bumi dan
dampaknya terhadap kehidupan. Butir tes yang paling tepat untuk mengukur ketercapaian
indikator ini adalah menyajikan data waktu dan arah angin di pantai, kemudian siswa
diminta untuk…
 a. Menjelaskan pengaruh waktu terhadap arah angin di pantai dan penggunaannya
b. Menentukan kekurangan dan kelebihan kincir angin yang ditemukan di daerah pantai
c. Memberikan ide desain kincir angina yang sesuai untuk daerah pantai
d. Menyebutkan angin darat dan angin laut untuk kehidupan
e. Mendemonstrasikan terjadinya angin laut dan angin darat

58. Mikroorganisme melakukan berbagai aktivitas saling berinteraksi dengan faktor biotik
maupun faktor abiotik di lingkungan. Akumulasi bahan organic, siklus unsur hara, dan
pembentukan struktur tanah yang stabil sangat dipengaruhi oleh kegiatan organisme dalam
tanah. Unsur nitrogen, dapat diikat ke dalam tanah dari udara oleh mikroorganisme baik
yang hidup sendiri di dalam tanah maupun yang bersimbiosis dengan tanaman.
Pernyataan berikut ini yang bukan merupakan peran mikroorganisme dalam merubah sifat
fisik dan sifat kimia tanah guna menjaga kesuburan tanah adalah…
a. Membantu penyediaan dan mempermudah penyerapan hara bagi tanaman
b. Bersimbiosis dengan akar tanaman untuk menambat N bebas di dalam air tanah
c. Mampu membentuk koloni dengan sangat cepat di daerah perakaran tanaman (rhizosfer)
d. Decomposer proses dekomposisi bahan organic menjadi unsur hara dan dalam bentuk
gas seperti CO2
e. Sebagai biofertilizer yang membantu dekomposisi bahan organik

59. Kelompok guru IPA di sekolah A mengalami permasalahan dalam pembelajaran tentang
Perubahan iklim, diantaranya: “ Rendahnya kemampuan siswa dalam hal mengidentifikasi
masalah, membuat informasi, dan eksplonasi tentang perubahan iklim. “ Oleh karena itu,
kelompok guru tersebut berencana melakukan penelitian tindakan. Salah satu contoh
instrumen observasi yang digunakan adalah sebagai berikut.

60. Anda diterima bekerja menjadi guru di sekolah swasta, namun sekolah tersebut memiliki
keterbatasan sarana-prasarana dan lokasinya sangat jauh dari tempat tinggal. Sebagai guru,
yang anda lakukan adalah…

a. Menerima pekerjaan mengajar, tetapi mengatur kehadiran di sekolah bila diperlukan saja
b. Menerima kesempatan bekerja untuk mendidik dan mengajar sesuai penugasan
c. Mencoba menjalani bekerja dengan berusaha pindah tempat tinggal, supaya bisa dekat
dengan sekolah
d. Menerima pekerjaan mengajar, namun berusaha bergantian mengajar dengan guru lain
e. Menerima kesempatan mengajar dan mensiasati dengan banyak memberi tugas
pengganti, sehingga tidak harus selalu pembelajaran tatap muka

61. Bu Handoyo Topan guru IPA SMP Cerdas Ceria. Sekolah terpencil dengan sarana prasarana
terbatas yang tidak memiliki bangunan laboratorium, apalagi peralatannya. Namun Bu
Handoyo selalu ingin membelajarkan IPA sesuai dengan hakikat IPA sebagai cara
memperoleh pengetahuan. Langkah pembelajaran yang tepat diterapkan apabila Bu
Handoyo ingin siswanya dapat melakukan percobaan transpirasi dengan tidak adanya
peralatan laboratorium adalah…
a. Memfasilitasi siswa mendiskusikan bahan-bahan yang diperlukan untuk melakukan
percobaan transpirasi
 b. Memfasilitasi siswa melakukan percobaan dengan memanfaatkan tumbuhan yang ada di
halaman
c. Menjelaskan kepada siswa alat dan bahan yang diperlukan untuk percobaan transpirasi
dan cara melakukannya
d. Memberikan latihan soal-soal kepada siswa terkait percobaan transpirasi, dilanjutkan
mendiskusikan hasil pekerjaan siswa
e. Memfasilitasi siswa bekerja dalam kelompok kooperatif untuk menemukan alat dan
bahan dan prosedur percobaan transpirasi

62. …

63. Bu Ani seorang guru IPA menyusun proposal PTK dengan rumusan masalah sebagai berikut
: “ Apakah penggunaan media komik tentang kalor dapat meningkatkan kemampuan analisis
siswa?”
Tindakan Bu Ani pada siklus pertama tahap pelaksanaan PTK yang tepat adalah…
a. Merancang RPP pembelajaran kalor dengan menggunakan media komik
b. Mengidentifikasi kemampuan analisis siswa sebelum pemberian tindakan
c. Membuat media pembelajaran kalor menggunakan komik
d. Mengamati dan mencatat kemampuan siswa menganalisis data dari buku komik
e. Meminta siswa membaca komik tentang kalor dan mengumpulkan data didalamnya

64. Pak Fadil akan melakukan pembelajaran pada KD 3.8 Menjelaskan tekanan zat dan
penerapannya dalam kehidupan sehari-hari, termasuk tekanan darah, osmosis dan kapilaritas
jaringan angkut pada tumbuhan. Pak Fadil ingin siswanya lebih terampil dalam
mengkomunikasikan ide dan gagasanya.
Tujuan pembelajaran yang paling sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah…
a. Diberikan grafik hubungan antara massa jenis zat dan tekanan, siswa dapat menganalisis
keterkaitan data tersebut
b. Diberikan kesempatan untuk berdiskusi, siswa dapat membuat peta pikiran tentang
penerapan tekanan pada tumbuhan
c. Diberikan latihan soal, siswa dapat menerapkan Hukum Archimedes untuk
menyelesaikan soal tentang gaya apung
d. Diberikan kesempatan untuk praktikum, siswa dapat menyelidiki peristiwa kapilaritas
pada tumbuhan
e. Diberikan kesempatan untuk bekerja dalam kelompok, siswa dapat menganalisis
penerapan tekanan pada tumbuhan

65. Perhatikan gambar berikut !

 Pada gerak tersebut ditunjukkan
prinsip gerak…
a. Ritme, sikadian tumbuhan
karena laju fotosintesis
b. Ritme sikadian tumbuhan
karena perubahan lingkungan
c. Lokomotor tumbuhan karena
pergantian siang dan malam
d. Lokomotor tumbuhan karena aktivitas fisiologis
e. Ritme sikadian tumbuhan karena lama periode penyinaran matahari

66. Dalam menghadapi siswa yang nilainya selalu baik dan menyelesaikan pembelajaran dengan
cepat, maka guru perlu melakukan tindakan…
a. Meminta untuk membantu siswa lain belajar
b. Pengayaan tugas khusus pada siswa tersebut
c. Meminta berkonsultasi pada wali kelas dan kesiswaan
d. Membaca buku di perpustakaan sampai jam berakhir
e. Pembelajaran remedial untuk membantu siswa

67. Tania memiliki titik dekat 10 cm dan titik jauh 25 cm. ia ingin melihat benda kecil dengan
lup yang memiliki jarak fokus 5 cm, agar terlihat lebih jelas dengan berakomodasi
maksimum. Untuk maksud tersebut, lup harus diletakkan di depan benda pada jarak…
a. 5 cm
b. 6,3 cm
c. 10 cm
d. 25 cm
e. 12,5 cm

68. Ketika guru mengadakan ulangan atau ujian, soal yang digunakan hendaknya dapat
mengukur kemampuan siswa yang hendak diukur secara tepat. Dengan kata lain bahwa guru
yang baik dalam membuat soal harus memperhatikan…
a. Tingkat kompetensi
b. Daya beda
c. Validitas
d. Tingkat kesukaran
e. Reliabilitas

69. Tidak semua pembiayaan untuk memajukan sekolah dapat dicukupi oleh sekolah sendiri,
sehingga sekolah berinisiatif memberdayakan orang tua untuk memecahkan masalah
pembiayaan tersebut. Sebagai guru sikap yang sebaiknya diambil adalah…
a. Memberikan kesempatan seluas-luasnya orang tua bertanya kepada sekolah
b. Tidak mempersalahkan adanya pertemuan dengan orang tua siswa
c. Mengusulkan pembatalan pertemuan dengan orang tua siswa, karena melanggar aturan
sekolah
 d. Mengikuti pertemuan dengan orang tua murid dan mentaati keputusannya
e. Mempersilahkan panitia untuk mengadakan pertemuan dengan orang tua siswa
70. Perhatikan gambar berikut !

Struktur yang ditunjuk dalam kotak dan fungsinya yang dimaksud adalah…
a. Saraf sensorik yang berfungsi membawa impuls dari sumsum tulang belakang menuju
kelenjar
b. Neuron motorik, yang berfungsi membawa impuls dari otak menuju otot
c. Saraf sensorik yang berfungsi menghantar impuls dari reseptor ke sistem saraf pusat
d. Neuron motorik yang berfungsi menghantar impuls dari reseptor ke sistem saraf pusat
e. Saraf sensorik yang berfungsi membawa impuls dari otak menuju kulit

71. Ketika seorang guru ditugaskan mengajar di suatu daerah, maka secara sosial ia
berkewajiban untuk…
a. Mempelajari adat istiadat setempat disekitar sekolah
b. Menghitung perbandingan antara penghasilan dan anggaran belanjanya
c. Mengenalkan siswanya dengan kemajuan daerah lain
d. Mencari informasi rumah yang dikontrakkan untuk tempat tinggal
e. Mengajak anggota keluarga di tempat tugasnya yang baru

72. Berikut ini salah satu tujuan pembelajaran IPA

Melalui eksperimen dengan kalorimeter, siswa dapat menentukkan faktor yang
mempengaruhi kalor jenis suatu logam.
Jika guru melakukan pembelajaran berbasis inkuiri, maka variabel yang sesuai adalah…
a. Variabel bebas; massa logam, variabel terikat ; lama waktu terjadi kesetimbangan suhu
b. Variabel bebas; massa logam, variabel terikat ; kalor jenis
c. Variabel bebas; jenis logam, variabel terikat ; suhu akhir kalorimeter
d. Variabel bebas; massa logam, variabel terikat ; suhu akhir kalorimeter
e. Variabel bebas; jenis logam, variabel terikat ; kalor jenis

73. Suatu ketika, guru akan melakukan pembelajaran dengan tujuan siswa dapat menyajikan
data hasil identifikasi reproduksi aseksual dan seksual pada tumbuhan lumut, paku dan
tumbuhan berbiji dalam bentuk poster secara berkelompok dan mengkomunikasikannya di
depan kelas.
Tugas pengelolaan kelas yang sesuai dengan perencanaan pembelajaran di atas adalah…
a. Menyiapkan soal latihan terkait materi reproduksi tumbuhan
b. Membagi siswa dalam kelompok dan poster sesuai pilihan acak
c. Memberikan lembar diskusi untuk diikuti masing-masing siswa
 d. Menginstruksikan siswa dalam kelompok untuk melakukan role playing
e. Memberikan tugas lanjutan untuk kegiatan luar kelas

74. Perhatikan soal untuk mengukur indikator “menjelaskan cara mengukur gaya” berikut ini
Alat ukur yang paling tepat untuk mengukur gaya adalah…
a. Neraca pegas
b. Neraca tiga lengan
c. Neraca ohaus
d. Mistar

Kekurangan utama soal di atas adalah…

a. Panjang pendek opsi jawaban tidak homogeny

b. Opsi jawaban tidak homogeny
c. Soal tidak mengikuti kaidah bahasa Indonesia baku
d. Soal tidak sesuai indikator
e. Hanya mengukur keterampilan berpikir tingkat rendah

75. Seekor tikus mendorong kayu bermassa 0,1 kg, di dalam pipa paralon lurus, dengan gaya
yang ditunjukkan pada grafik berikut

Jika kayu itu mula-mula diam, gesekan kayu dengan permukaan diabaikan, maka jarak
tempuh kayu itu pada detik ke – 4 adalah…
a. 4 m
b. 6 m
c. 2 m
d. 12 m
e. 8 m

76. ….

77. Rubrik untuk mengukur indikator “ Menampilkan rancangan teknologi sederhana yang
memanfaatkan Hukum Archimedes” yang dilakukan melaluipembelajaran berbasis proyek,
mengandung kriteria skor pada unsur-unsur..

a. Rancangan karya aplikasi hukum Archimedes dalam teknologi tertentu

b. Produk karya aplikasi teknologi sehari-hari yang memanfaatkan hukum Archimedes
c. Laporan hukum Archimedes, penerapan, dan rancangan teknologi aplikasinya
d. Refleksi terhadap karya teknolgi yang mengaplikasikan hukum Archimedes
 e. Perencanaan, pelaksanaan, dan penerapan teknologi aplikasi hukum Archimedes

78. Pak Musni akan melakukan pembelajaran materi pada KD 3.9. “ Menganalisis perubahan
iklim dan dampaknya bagi ekosistem.”
Indikator esensial yang paling sesuai dengan KD tersebut adalah…
a. …. Dampak campur tangan manusia pada ekosistem disuatu daerah
b. Mencari dampak perubahan suhu dinamika populasi pada daerah empat musim
c. Mengaitkan data curah dan kenaikan populasi gulma pengganggu di daerah tertentu
d. Merinci faktor-faktor penyebab terjadinya perubahan iklim
e. Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab rusaknya ekosistem tertentu

79. Perhatiakan rangkaian listrik berikut ini !

Kuat arus I yang mengalir keluar dari sumber tegangan sebesar….Ampere

a. 4
b. 10
c. 3
d. 5
e. 1

80. Perhatiakn rumusan tujuan pembelajaran IPA berikut !

“Melalui pembelajaran model problem based learning siswa dapat menganalisis sifat-sifat
cahaya, pembentukan bayangan pada bidang datar dan lengkung, serta penerapannya untuk
menjelaskan proses penglihatan manusia, mata serangga, dan prinsip kerja alat optik dan
terampil menyajikan hasil percobaan tentang pembentukan bayangan pada cermin dan lensa
berperilaku teliti, jujur, tekun terhadap data dan fakta, disiplin, tanggung jawab dan peduli
dalam observas.”
Guru melakukan pembelajaran di era pandemic covid 19 di dalam jaringan.
Bahan ajar yang tepat digunakan dalam pembelajaran tersebut adalah…
a. Video …yang diproyeksikan secara sinkronus dalam pelaksanaan pertemuan dalam
jaringan
b. Bahan ajar non cetak berupa katun simulasi virtual dan interaktif yang diberikan secara
sinkronus
c. Bahan ajar non cetak berupa gambar yang diberikan melalui gawai untuk diamati oleh
masing-masing siswa
d. Bahan ajar non cetak asinkronus berupa video berbagai macam gangguan penglihatan
untuk diamati siswa
 e. Bahan ajar cetak yang telah dimiliki oleh siswa untuk dianalisis dan dikumpulkan
hasilnya

81. Makhluk hidup akan saling bergantung satu sama lain. Kita mengenal bentuk hubungan
antar organisme berikut ini
1. Kucing dan tikus
2. Gulma dan tanaman jagung
3. Lalat buah dan jambu
4. Bakteri tifus pada usus manusia
5. Cacing hati didalam tubuh kambing

Bentuk hubungan antara dua makhluk hidup di atas yang merupakan contoh simbiosis yang
merugikan salah satu pihak adakah…

a. Nomor 5, cacing hati menjadi gemuk karena mendapat makanan sedangkan kambing
tidak dapat bereproduksi
b. Nomor 4, bakteri tifus mendapat vitamin dan tumbuh subur dalam darah sedangkan
orang menderits diare
c. Nomor 3, lalat buah bertelur dan berkembang biak di dalam buah jambu sehingga
menjadi busuk
d. Nomor 2, gulma selalu menjadi masalah karena selalu memenangkan persaingan dan
mematikan jagung
e. Nomor 1, karena kucing yang mendapat keuntungan sedangkan tikus akan terusir dari
habitatnya

82. Ada seorang siswa yang sering terlambat datang di sekolah. Sebagai guru dan wali kelas
dari siswa tersebut, yang sebaiknya dilakukan adalah…
a. Mengkonfirmasi penyebab keterlambatan siswa
b. Mengundang orang tua siswa untuk membina
c. Menyerahkan konseling ke guru BK untuk tujuan pembinaan
d. Memberikan hukuman karena sering terlambat
e. Meminta siswa menunggu di perpustakaan

83. Perhatikan jarring makanan berikut !

Hasil penelitian pada suatu ….ternyata populasi spesies yang menempati trofik 2 menurun,
maka hipotesis selanjutnya yang paling sesuai adalah…
a. Karnivora dan herbivora yang menempati puncak rantai makanan lama kelamaan punah
b. Populasi phytoplankton dan rumput laut menurun karena lingkungan perairan terganggu
 c. Populasi kepiting, udang dan ikan kecil menurun akibat menurunnya populasi
phytoplankton dan rumput laut
d. Salah satu rantai makanan akan semakin eksis dan rantai-rantai yang lain akan terganggu
e. Rantai makanan antara rumput laut, kepiting, cumi-cumi, gajah laut dan paus pembunuh
akan terganggu

84. Kelinci dengan warna rambut normal homozigot disilangkan dengan kelinci warna
Himalaya homozigot. Keturunan F1 saling kawin sehingga menghasilkan generasi F2 yang
perbandingan fenotipnya adalah…
a. Normal semua
b. 3 normal :1 himalaya
c. 1 normal : 1 himalaya
d. 1 normal : 3 himalaya
e. 1 normal : 2 chandilla : 1 himalaya

85. Pak Ketut Artawan dan para guru IPA koleganya mengidentifikasi beberapa permasalahan
siswa di dalam kelas yang meliputi rendahnya keterampilan siswa dalam menggunakan
neraca. Pak Ketut Artawan merencanakan melakukan penelitian tindakan untuk mengatasi
permasalahan tersebut. Langkah-langkah Pak Ketut Artawan pada tahap perencanaan PTK
adalah…
a. Membuat skenario pembelajaran direct instruction, instrumen hasil belajar, lembar
observasi pembelajaran keterampilan siswa
b. Melakukan evaluasi keterampilan siswa dalam menggunakan neraca, setelah dilakukan
pembelajaran direct instruction
c. Menganalisis kelemahan proses pembelajaran direct instruction yang telah dilakukan,
dalam meningkatkan keterampilan siswa menggunakan neraca
d. Mengamati guru model dalam mengimplementasikan pembelajaran direct instruction
sesuai dengan skenario yang direncanakan
e. Menjadi guru model dalam mengimplementasikan pembelajaran direct instruction sesuai
dengan skenario yang direncanakan

86. Perhatikan KDS berikut ini !

“Mengklasifikasikan makhluk hidup berdasarkan karakteristik yang diamati”
Level kognitif sesuai rumusan KD tersebut adalah…
a. C6
b. C5
c. C4
d. C3
e. C2

87. Seorang guru di Indonesia harus bersikapi bijaksana terhadap perbedaan siswa berdasrkan
suku dan rasnya. Berkenaan dengan itu, pembahasan tentang suku dan ras di Indonesia harus
ditempatkan dalam kerangka…
a. Saling berdiskusi keunggulan masing-masing suku dan ras
b. Memberikan kesempatan siswa menceritakan sukunya
c. Penjelasan suku dan ras dalam paradigm dan data keilmuan
 d. Menceritakan suku dan ras yang ada di masyarakat
e. Mengikuti data kependudukan tentang kesukuan dan ras

88. Bu Indah akan melakukan pembelajaran IPA terpadu dengan topik kelistrikan pada makhluk
hidup. Konsep-konsep yang tepat untuk dipadukan adalah…
a. Listrik statis, listrik dinamis, sistem saraf
b. Listrik statis, sistem saraf, transport membran
c. Listrik statis, sistem oragan, transport membran
d. Listrik dimais, sistem organ, transport membran
e. Listrik dimis, transport membran, sistem saraf

89. …

90. A adalah siswa baru di sekolah. Dalam pembelajaran, A tidak punya keberanian mengajukan
pertanyaan terkait materi yang belum dipahaminya, sehingga sebagian besar nilainya di
bawah KKM. Sebagai guru yang anda lakukan adalah…

a. Memberi motivasi pada A agar berani bertanya bila belum memahami materi
b. Memanggil orang tua untuk mengetahui kebiasaan belajar A sebelumnya
c. Meminta kepada siswa lain agar mengajak A belajar setelah pulang sekolah
d. Meminta A untuk bergabung dalam belajar kelompok dengan teman sekelas
e. Meminta A untuk melatih dirinya dalam bertanya ketika belajar di rumah

91.
92. A
93. A
94. A
95. A
96. A
97. A
98. A
99. A
100. A
101. A
102. A
103. A
104. A
105. A
106. A
107. A
108. A
109. A
110. A
111. A
112. A
113. A
114. A
115. A
116. A
117. A
118. A
119. A