Lampiran 6

Lembar Kerja Siswa (LKS) 1

Nama :

Kelompok :

Kelas :

Tanggal :

Topik :Jaring-jaring kubus dan balok

Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti proses pembelajaran siswa diharapkan dapat:

1. Menyatakan masalah sehari-hari dalam bentuk himpunan dan mendata

anggotanya.

2. Menyebutkan anggota dan bukan anggota himpunan.

Petunjuk :

a. Bacalah dengan teliti LKS berikut

b. Kerjakanlah soal yang diberikan di dalam LKS

c. Setiap langkah penyelesaian harus kamu pahami

d. Setelah mengerjakan LKS kamu diminta untuk mempresentasikan hasil

diskusi di depan kelas

Apersepsi: sebelum mempelajari pokok bahasan himpunan, kalian perlu mengingat

kembali matri yang berkaitan dengan himpunan yaitu bilangan cacah, bilangan asli,
bilangan bulat, kelipatan dan faktor, serta pertidaksamaan. Untuk itu kerjakan soal-
soal berikut ini!

1. Tulislah bilangan-bilangan berikut ini!

a. Lima bilangan cacah yang pertama
b. Bilangan asli antara 1 dan 10.
c. Bilangan bulat antara -3 dan 6.
d. Bilangan prima yang tidak lebih dari 10.
e. Kelipatan 3 yang kurang dari 25
 f. Faktor dari 12

Jawab:

a. ............................................................................
b. ............................................................................
c. ............................................................................
d. ............................................................................
e. ............................................................................
f. ............................................................................

2. Tulislah pengganti x, untuk x bilangan bulat agar menjadi kalimat benar!

a. x < 10
b. 0 ≤ x ≤ 6

Jawab:

a. .........................................................................
b. .........................................................................

Ringkasan materi

Anggota himpunan

Himpunan adalah kumpulan benda-benda yang didefenisikan (diberi batasan)

dengan jelas.

Setiap benda (objek) yang terdapat didalam himpunan disebut anggota atau elemen
dari himpunan itu. Anggota himpunan ditulis dengan lambang ∈ dan bukan
anggota himpunan ditulis dengan lambang ∈. Untuk menyatakan banyaknya
anggota suatu himpunan, misal : himpunan A, dilambangkan dengan n(A)

Ingat ya....!!!!!

 Supaya kamu bisa membedakan himpunan yang satu dengan yang lain,
sebuah himpunan biasanya dinamai dengan huruf kapital, seperti A, B,
C,….,dll.
 Himpunan dituliskan dengan lambang kurung kurawal { }.
 Gunakan tanda koma (,) untuk memisahkan anggota yang satu dengan
yang lain.
 Untuk menuliskan anggota himpunan yang berlanjut, gunakan tanda tiitk
sebanyak tiga titik (…).
Contoh :

 A = {kucing, anjing, kelinci, harimau}

Himpunan A merupakan himpunan hewan berkaki empat, n(A) = 4.
Kelinci ∈ A (kelinci adalah anggota himpunan A), dan ayam ∈ A (ayam bukan
anggota himpunan A)
 B = {0, 1, 2, 3, ...}

Latihan 1

1. Buatlah masing-masing lima contoh kelompok yang merupakan himpunan dan

kelompok yang bukan merupakan himpunan.
Jawab :
…………………………………………………………………………………………….................
……………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….................

2. Periksalah apakah anggota kumpulan berikut dapat dijadikan objek suatu himpunan
atau tidak;
a. Kumpulan orang-orang kurus
b. Kumpulan siswa di kelasmu yang beratnya kurang dari 45 kg
c. Kumpulan lukisan yang indah
d. Kempulan anak perempuan yang baik
e. Kumpulan nama planet yang diawali dengan huruf B

Berikan alasanmu!

Jawab :
……………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………….
 #### Selamat Bekerja ####

LEMBAR KERJA SISWA 3

Nama :

Kelompok :

Kelas :

Tanggal :

Topik :Jaring-jaring kubus dan balok

Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti proses pembelajaran siswa diharapkan dapat:

1. Mengenal himpunan berhingga dan tak berhingga.

2. Menjelaskan pengertian himpunan semesta, serta dapat menyebutkan anggotanya.

3. Menentukan banyaknya anggota dari suatu himpunan

Petunjuk :

a. Bacalah dengan teliti LKS berikut

b. Kerjakanlah soal yang diberikan di dalam LKS

c. Setiap langkah penyelesaian harus kamu pahami

d. Setelah mengerjakan LKS kamu diminta untuk mempresentasikan hasil

diskusi di depan kelas

 Apa yang dikatakan dengan himpunan?

Apresepsi : Ingatkah kamu…???? jelaskan!
 Apakah himpunan bilangan cacah dapat
dikatakan suatu himpunan? Berikan
alasanmu!
 Bagaimanakah cara menyatakan suatu
himpunan?beri contoh!
 Jawab:
Tulis jawabanmu
…....................................................................
disini yaaa…!!!!
.......................................................................
.......................................................................
.......................................................................
.......................................................................
.......................................................................
.......................................................................
.......................................................................
.......................................................................
.......................................................................
.......................................................................
.

Ringkasan materi

Himpunan berhingga dan tak berhingga

Pada pertemuan sebelumnya telah dibahas bagaimana cara menyatakan suatu

himpunan, salah satunya adalah dengan cara mendaftar anggota-anggotanya. Jika suatu
himpunan mempunyai anggota sangat banyak dan memiliki pola tertentu maka
penulisannya dapat dilakukan dengan menggunakan tiga buah titik yang dibaca “dan
seterusnya”.

Contoh:

1. A = {bilangan asli}, maka dapat kita tuliskan sebagai

A = {1,2,3,4,5,…}.
2. P = {bilangan cacah ganjil kurang dari 100}, maka:
P = {1,3,5,7,9,…,99}
Tapi himpunan P tidak boleh ditulis P = {1,3,5,7,9,…}, sebab anggotanya terbatas
hanya sampai 99.
Himpunan A = {1,2,3,4,…} memiliki banyak anggota yang tak terbatas, karena tidak
diketahui berapa bilangan yang terakhir. Oleh karena itu, himpunan A yang tidak memiliki
banyak anggota tak berhingga disebut himpunan tak berhingga.
Himpunan seperti P = {1,3,5,7,…,99} memiliki banyak anggota yang terbatas, karena
bilangan awal dan bilangan terakhir diketahui, yaitu 1 dan 99. Oleh karena itu, himpunan P
yang memiliki banyak anggota terbatas disebut himpunan berhingga.
 Himpunan semesta
Himpunan semesta adalah himpunan yang memiliki semua anggota himpunan yang
dibicarakan. Himpunan semesta disebut juga semesta pembicaraan atau himpunan
universum, lambing himpunan semesta adalah S.
Untuk memahami pengertian himpuna semesta, perhatikan himpunan-himpunan
berikut ini :
1. S = {murid-murid disekolahmu},
A = {murid-murid dikelasmu}.
Ternyata himpunan S memuat semua anggota himpunan A, sehimgga himpunan
S merupakan himpunan semesta dari himpunan A.

2. B = {ayam, burung, itik, angsa}

Himpunan-himpunan yang dapat memuat semua anggota himpunan B

diantaranya adalah {hewan berkaki dua}, {hewan peliharaan}, {bangsa burung}.
Dengan demikian:
{hewan berkaki dua}, {hewan peliharaan}, dan {bangsa burung} merupakan
himpunan semesta dari himpunan B.

3. C = {3,5,7}.
Himpunan-himpunan yang dapat memuat semua anggota himpunan C
diantaranya adalah { bilangan ganjil }, { bilangan prima}, atau {bilangan asli}
Dengan demikian:
{ bilangan ganjil }, { bilangan prima},dan {bilangan asli} merupakan himpunan
semesta dari himpunan C.

Latihan

1. Daftarkanlah anggota-anggota dari himpunan berikut, kemudian nyatakan

himpunan tersebut apakah himpunan berhingga atau tak berhingga
a. A = {kelipatan 7 yang lebih besar dari 3}
b. B = {bilangan asli antara 100 dengan 100.000}
c. C = {bilangan bulat yang kecil dari 100}
d. D = {bilangan prima antara 10 dan 30}
e. E = {planet-planet di tatasurya}
Jawab :
…………………………………………………………………………………………..….………
……………………………………………………………………………......................................
 …………………………………………………………………………………………..….………

2. Tentukan tiga himpunan semesta yang mungkin dari himpunan berikut ini!
a. A = {harimau, singa}
b. B = {kambing, sapi, kerbau}
c. C = {merah, kuning, hijau}

Jawab : …………………………………………………………………………………………….
.……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………….

Good luck !!!!!

 LEMBAR KERJA SISWA 5

Nama :

Kelompok :

Kelas :

Tanggal :

Topik :Jaring-jaring kubus dan balok

Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti proses pembelajaran siswa diharapkan dapat:

1. Menentukan himpunan bagian dari suatu himpunan.

2. Menentukan banyaknya himpunan bagian dari suatu himpunan

3. Menyajikan himpunan bagian dari suatu himpunan dengan diagram

Venn

Petunjuk :

a. Bacalah dengan teliti LKS berikut

b. Kerjakanlah soal yang diberikan di dalam LKS

c. Setiap langkah penyelesaian harus kamu pahami

d. Setelah mengerjakan LKS kamu diminta untuk

mempresentasikan hasil diskusi di depan kelas

Ringkasan materi

Coba deh, kamu perhatiin siapa aja teman Sherin dan Dini.

Sherin = { Martin, Ardis, Aldo, Boy, Rio, Alvin }

Dini = { Alvin, Ardia, Rio}

Ternyata, semua teman Dini juga merupakan teman Sherin. Dalam hal ini, teman Dini
merupakan anggota teman Sherin, Dini ⊂ Sherin. Teman Sherin memuat teman Dini, Sherin
⊃ Dini. Jadi, teman Dini merupakan himpunan bagian dari teman Sherin.

Himpunan A dikatakan himpunan bagian dari himpunan B (A ⊂ B) jika setiap

anggota A menjadi anggota B. Himpunan bagian dilambangkan dengan ⊂.

Sifat-sifat himpuan bagian:

 Setiap himpunan adalah bagian dari dirinya sendiri (A ⊂ A, B ⊂ B,

C ⊂ C,…).
 { } adalah bagian dari setiap himpunan ({ } ⊂ { }, { } ⊂ A, { } ⊂ B,
{ } ⊂ C,…).

Menyatakan himpunan bagian dalam bentuk diagram Venn.

s
Himpunan A merupakan
B himpunan bagian dari
himpunan B
A

Menentukan Banyak Himpunan Bagian

Sifat-sifat himpunan bagian dapat kamu gunakan untuk menentukan banyaknya himpunan
bagian dari suatu himpunan.

Contoh:

Misalkan kamu punya himpunan T = { a, b, c }.

Himpunan bagian dari T adalah { }, {a}, {b}, {c}, {a,b}, {a,c},{b,c}, {a,b,c}. banyaknya
himpunan bagian dari T adalah 8.

Banyaknya himpunan bagian dari himpunan yang mempunyai n elemen

adalah 2n.
Latihan
1. Jika A = {1,2,3,4}, B = {anggota A yang genap}, dan C = {anggota A yang lebih dari 3}.
a. Tentukan hubungan himpunan B dan himpunan C terhadap himpunan A
b. Buatkan diagram Venn-nya.

Jawab : ……………………………………………………………………………………………
.…………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………

2. Diketahui R = {nama-nama hari dalam seminggu}.

Tulislah himpunan bagian dari R berikut ini dengan mendaftarkan anggota-anggotanya,
dan tentukan hubungannya terhadap himpunan R!
a. {nama-nama hari dalam seminggu yang dimulai dengan huruf S}.
b. {nama-nama hari dalam seminggu yang dimulai dengan huruf L}

Jawab : .…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………..
..…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………..

 Berdasarkan jawaban kegiatan diatas, buatlah suatu kesimpulan!

3. Tentukan banyak semua himpunan bagian dari:

A = {y│y < 8, y ∈ 𝐴}, A himpunan bilangan asli,
B = { p│-2 ≤ p ≤ 5, p ∈ 𝐵 }, B himpunan bilangan bulat !

Jawab: .…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………..
..…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………..

Wahai anak muda, jika engkau tidak

sanggup menahan lelahnya belajar,
engkau harus menanggung pahitnya
kebodohan.

-Pythagoras-

#### selamat bekerja, semoga sukses ####

 Lembar Kerja Siswa (LKS) 4

Nama :

Kelompok :

Kelas :

Tanggal :

Topik :Jaring-jaring kubus dan balok

Tujuan pembelajaran:

Setelah mengikuti proses pembelajaran siswa diharapkan dapat:

1. Menyajikan suatu himpunan dalam bentuk diagram Venn.

2. Menyatakan suatu himpunan dengan mendaftar anggota-anggotanya dari
diagram Venn yang diketahui.
Petunjuk :

a. Bacalah dengan teliti LKS berikut

b. Kerjakanlah soal yang diberikan di dalam LKS
c. Setiap langkah penyelesaian harus kamu pahami
d. Setelah mengerjakan LKS kamu diminta untuk mempresentasikan hasil diskusi
di depan kelas

Ringkasan Materi

1. Membuat diagram Venn

Berikut ini akan dipelajari cara lain menyatakan suatu himpunan, yaitu dengan
diagram atau gambar yang disebut dengan diagram Venn. Diagram ini
diperkenanlkan pertama kali oleh John Venn, ahli matematika berkebangsaan
inggris yang hidup pada tahun 1834-1923.

Ketentuan dalam membuat diagram Venn adalah sebagai berikut:

 Himpunan semesta digambarkan dengan sebuah persegi panjang dan di pojok kiri atas
diberi symbol S.
  Setiap anggota himpunan semesta ditunjukkan dengan sebuah noktah didalam persegi
panjang itu, dan nama anggotanya ditulis berdekatan dengan noktahnya.
Misal: S = {1,2,3,4,5,6,7,8}.

Diagram Venn dari himpunan S ditunjukkan pada gambar

 Setiap himpunan yang termuat di dalam himpunan semesta

Ditunjukkan oleh kurva tertutup sederhana.

Misal: S = {1,2,3,4,5,6,7,8}.

A = {2,4,6,8}.

Karena semua anggota himpunan A termuat di dalam

himpunan S, maka himpunan A berada di dalam himpunan S.

 Dalam menggambar himpunan-himpunan yang mempunyai

Anggota sangat banyak, pada diagram Venn-nya tidak menggunakan noktah.
Misal: S = {siswa di sekolahmu}.
D = {siswa di kelasmu}.

Contoh :

Buatlah diagram Venn dari himpunan-himpunan berikut ini.

S = { bilangan asli kurang dari 10 }

R = { bilangan asli genap antara 1 dan 7 }

T = { bilangan asli kelipatan 2 yang kurang dari 7 }

Penyelesaian :

Untuk menjawab soal diatas, nyatakan himpunan-himpunan tersebut dengan

mendaftar anggota-anggotanya.

S = { 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 },

R = { 2, 4, 6 },

T = { 2, 4, 6 }.

Perhatikan anggota-anggota R dan T. ternyata anggota R dan T adalah

sama.sehingga diagram Venn untuk R dan T adalah seperti pada gambar disamping.
S
●1 ●9
R, T
●2 ●6
●3 ●4

●5 ●8
●7

2. Membaca Diagram Venn

Berikut ini akan dibahas cara menyatakan suatu himpunan dengan mendaftar
anggota-anggotanya dari diagram Venn yang diketahui

Contoh :

Dari diagram Venn pada gambar disamping, nyatakan himpunan-himpunan berikut

ini dengan mendaftar anggota-anggotanya!
S
●15
●3
A B
●12 ●2 ●1
●14
●13
●0 ●4
●6
●10 ●8 ●16
●5

●7 ●9 ●11

a. Himpunan S.
b. Himpunan A.
c. Himpunan B.
d. Himpunan P yang anggotanya menjadi anggota A dan B
e. Himpunan Q yang anggotanya menjadi anggota A atau B
f. Himpunan R yang anggotanya hanya menjadi anggota A.

Penyelesaian:
a. Semua noktah yang ada di dalam persegi panjang adalah anggota S.
Jadi, S = { 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16 }
b. Semua noktah yang ada di dalam kurva A adalah anggota A.
Jadi A = { 0,2,4,6,8,10,12,14 }
c. Semua noktah yang ada di dalam kurva B adalah anggota B.
Jadi, B = { 1,2,4,8,16 }
d. Semua noktah yang ada didalam kurva A dan sekaligus di dalam kurva B
adalah anggota A dan B.
 Jadi, himpunannya: P = { 2,4 8 }
e. Semua noktah yang ada di dalam kurva A maupun di dalam kurva B adalah
anggota A atau B.
Jadi, himpunannya : Q = { 0,1,2,4,6,8,10,12,14,16 }
f. Semua noktah yang ada di dalam kurva A, tetapi tidak di dalam kurva B
adalah anggota himpunan A saja.
Jadi, himpunannya : R = { 0,6,10,12,14 }

Latihan

1. Diketahui :
S = { bilangan asli kurang dari 15 }
A = { bilangan asli ganjil yang kurang dari 10 }
B = { bilangan asli genap antara 1 dan 11 }
C = { bilangan prima yang kurang dari 10 }

Nyatakan himpunan-himpunan di atas dengan mendaftar anggota-anggotanya!

Kemudian buatlah diagram Venn untuk masing-masing himpunan berikut
dengan S sebagai himpunan semestanya!

a. S, A dan B
b. S, A dan C
c. S, B dan C

Jawab :

………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

2. Diketahui:
S = { bilangan cacah }
A = { bilangan cacah ganjil }
B = { bilangan cacah genap }
C = { bilangan prima }
D = { bilangan cacah kelipatan 2 }

Buatlah diagram Venn untuk himpunan berikut ini, dengan S sebagai

himpunan semesta!

a. S, A, dan B
b. S, B, dan C
 c. S, B, dan D
Jawab :
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………

3.
S

P
Q ●1
●2 ●3 ●4
●5 ●6
●7

●0 ●8 ●9 ●10
Dari diagram Venn di atas, nyatakan himpunan berikut ini dengan mendaftar
anggota-anggotanya!
a. Himpunan P
b. Himpunan Q
c. Himpunan anggota S yang menjadi anggota P dan Q
d. Himpunan anggota S yang menjadi anggota P atau Q
e. Himpunan yang anggotanya hanya menjadi anggota P.

Jawab:

…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………

Wahai anak muda, jika engkau tidak

sanggup menahan lelahnya belajar,
engkau harus menanggung pahitnya
kebodohan.

-Pythagoras-
Selamat bekerja, good luck!!!!