INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN FUNGSI EKSPONENSIAL

Satuan Pendidikan : MAN 1 Kota payakumbuh

Mata Pelajaran : Matematika Peminatan
Kelas / Semester : XI / 1

A. KISI – KISI SOAL

Teknik Hots / Bentuk Nomor
KD IPK Materi Indikator Soal Soal
Penilaian Lots Soal Soal
3.1.Mendeskripsikan 3.1.1. Menyederhanakan bentuk bilangan Fungsi 1. Disajikan Tertulis Lots Essay 1-2 Terlampir
dan menentukan berpangkat. Eksponensial permasalahan
penyelesaian 3.1.2. Mengubah bentuk pangkat negatif dari mengenai bilangan
fungsi suatu bilangan ke bentuk pangkat positif, berpangkat dan
eksponensial dan dan sebaliknya. bentuk akar, peserta
fungsi logaritma 3.1.3. Mengubah pangkat pecahan negatif didik dapat
menggunakan menjadi pangkat pecahan positif. menuliskan tahapan-
masalah 3.1.4. Menyederhanakan bentuk aljabar yang tahapan dalam
kontekstual, serta memuat bentuk pangkat menyelesaikan dan
keberkaitanannya 3.1.5. Mengubah bentuk akar ke bentuk menyederhanakan
pangkat, dan sebaliknya. bilangan berpangkat Tertulis Lots Essay 3
3.1.6. Melakukan operasi aljabar pada bentuk dan bentuk akar
akar. 2. Disajikan
3.1.7. Menyederhanakan bentuk aljabar yang permasalahan
memuat bentuk akar. mengenai penerapan
3.1.8. Merasionalkan penyebut pecahan yang eksponensial , peserta
berbentuk akar. didik dapat
3.1.9. Mendeskripsikan berbagai konsep dan menuliskan tahapan- Tertulis Hots Essay 4
prinsip fungsi eksponensial tahapan dalam
3.1.10. Menentukan daerah asal dan daerah hasil menyelesaikan
dari fungsi eksponensial sederhana penerapan eksponen
3.1.11. Menggambar grafik fungsi eksponensial 3. Disajikan
sederhana permasalahan
3.1.12. Menganalisis berbagai konsep dan mengenai fungsi
 prinsip fungsi eksponensial eksponen dan grafik
3.1.13. Menyelesaikan persamaan eksponensial fungsi eksponensial,
3.1.14. Menyelesaikan pertidaksamaan peserta didik dapat
eksponensial menuliskan tahapan- Tertulis Hots Essay 5-6
tahapan dalam
menyelesaikan fungsi
eksponen dan grafik
fungsi eksponensial
4. Disajikan
permasalahan
mengenai persamaan Tertulis Hots Essay 7-8
eksponen , peserta
didik dapat
menuliskan tahapan-
tahapan dalam
menyelesaikan
persamaan eksponen
5. Disajikan
permasalahan
mengenai
pertidaksamaan
eksponen , peserta
didik dapat
menuliskan tahapan-
tahapan dalam
menyelesaikan
pertidaksamaan
eksponen
 B. INSTRUMEN SOAL

Nomor Total
Soal Kunci Jawaban
Soal Skor
1. Sederhanakanlah bentuk eksponensial di 2𝑝5 (−3𝑞)2 2𝑝5 (9𝑞 2 ) 5
=
bawah ini 1 32 1 32
𝑝 𝑞
2𝑝5 (−3𝑞)2 3 3𝑝 𝑞
3
1 32 = 18 × 3𝑝5−2 𝑞 2−1
3𝑝 𝑞 7
= 54𝑝2 𝑞
2. Sederhanakanlah bentuk eksponensial di 1 5
𝑝 −4 3 −
1 2 1
2 √𝑝 = 𝑝
bawah ini 4 × 𝑝3 × 𝑝3
1 𝑝 −3
𝑝 −4 3 1 2 1
2 √𝑝
− + +
−
= 𝑝 4 3 3
𝑝 3 3
= 𝑝4
3. Pada pukul 05.00 pagi massa suatu zat radioaktif Diketahui: Massasuatu zat radioaktif(𝑝0 ) = 0,5 𝑘𝑔 15
adalah 0,5 𝑘𝑔. Apabila diketahui laju Laju peluruhanzat radioaktif (𝑝) = 2%
peluruhanzat radioaktif tersebut 2% setiap jam, Waktu peluruhan (𝑡) = 09.00 − 05.00 = 04.00
hitunglah sisa zat radioaktif pada pukul 09.00
Ditanyakan: sisa zat radioaktif pada pukul 09.00 pagi 𝑝𝑡 =………….?
pagi!
Penyelesaian:
𝑝𝑡 = 𝑝0 (1 − 𝑝)𝑡
𝑝0 = 0,5 𝑘𝑔
𝑝 = 0,02
Dengan demikian :
𝑝𝑡 = 𝑝0 (1 − 𝑝)𝑡
𝑝𝑡 = 0,5(1 − 0,02)4
= 0,5(0,98)4
= 0,4612 𝑘𝑔
 Jadi, sisa zat radioaktif tersebut setelah 4 jam adalah 0,4612 𝑘𝑔
4. Tentukan fungsi eksponen dari grafik berikut 15

5. 1 15
Penyelesaian persamaan √8𝑥 2−4𝑥+3 = 32𝑥−1
adalah p dan q, dengan p > q. Tentukanlah
nilai p + 6q !
6. Akar-akar persamaan eksponen 32x - 10.3x+1 + 15
81 = 0 adalah x1 dan x2. Jika x1 > x2, maka nilai
x1 - x2 = ...

7. Tentukanlah himpunan penyelesaian dari 15

1 𝑥 2 −4
pertidaksamaan 92𝑥−4 ≥ (27) !
8. Nilai x yang memenuhi pertidaksamaan 52x - 15
6.5x+1 + 125 > 0, x ∈ R adalah ...

Mengetahui Payakumbuh , Juli 2019

Kepala MAN 1 payakumbuh Guru mata pelajaran :

Dra.REFINEL,M.Pd ESA PUTRI DINANTI,S.Pd

NIP. 196004061989032001
 INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN FUNGSI LOGARITMA

Satuan Pendidikan : MAN 1 Kota payakumbuh

Mata Pelajaran : Matematika Peminatan
Kelas / Semester : XI / 1

A. KISI – KISI SOAL

Teknik Hots / Bentuk Nomor
KD IPK Materi Indikator Soal Soal
Penilaian Lots Soal Soal
3.1.Mendeskripsikan 3.1.15. Mengubah bentuk pangkat ke bentuk Fungsi 1. Disajikan Tertulis Lots Essay 1 Terlampir
dan menentukan logaritma, dan sebaliknya. Logaritma permasalahan
penyelesaian 3.1.16. Melakukan operasi aljabar pada bentuk mengenai sifat-sifat
fungsi logaritma. logaritma , peserta
eksponensial dan 3.1.17. Menyederhanakan bentuk aljabar yang didik dapat
fungsi logaritma memuat bentuk logaritma dengan menuliskan tahapan-
menggunakan menggunakan sifat-sifat logaritma. tahapan dalam
masalah 3.1.18. Mendeskripsikan berbagai konsep dan menyelesaikan dan
kontekstual, serta prinsip fungsi logaritma menyederhanakan Tertulis Lots Essay 2
keberkaitanannya 3.1.19. Menentukan daerah asal dan daerah hasil sifat-sifat logaritma
dari fungsi logaritma sederhana 2. Disajikan
3.1.20. Menggambar grafik fungsi Logaritma permasalahan
sederhana mengenai grafik
3.1.21. Menganalisis berbagai konsep dan fungsi logaritma ,
prinsip fungsi logaritma peserta didik dapat
3.1.22. Menyelesaikan persamaan logaritma menuliskan tahapan- Tertulis Hots Essay 3-4
3.1.23. Menyelesaikan pertidaksamaan logaritma tahapan dalam
menyelesaikan grafik
fungsi logaritma
3. Disajikan
 permasalahan
mengenai persamaan
logaritma, peserta Tertulis Hots Essay 5-6
didik dapat
menuliskan tahapan-
tahapan dalam
menyelesaikan
persamaan logaritma
4. Disajikan
permasalahan
mengenai
pertidaksamaan
logaritma, peserta
didik dapat
menuliskan tahapan-
tahapan dalam
menyelesaikan
pertidaksamaan
logaritma
 B. INSTRUMEN SOAL

Nomor Total
Soal Kunci Jawaban
Soal Skor
1. Jika Diketahui 2log 8 = a dan 2log 4 = b. Untuk 2 log 8 = a 10
maka Tentukan nilai dari 8log 16 (log 8 / log 2) = a
log 8 = a log 2

Untuk 2 log 4 = b
(log 4 / log 2) = b
log 4 = b log 2

Maka ,8 log 16 = (log 16) / (log 8)

= (log 2.8) / (log 2.4)
= (log 2 + log 8) / (log 2 + log 4)
= (log 2 + a log a) / (log 2 + b log b)
= log2 (1+ a) / log 2( 1+ b)
= (1+a) / (1+ b)

Jadi, nilai dari 6 log 14 pada contoh soal diatas adalah (1+a) / (1+b).
2. Tentukan fungsi logaritma dari grafik berikut 10
3. Tentukan himpunan penyelesaian 14

log x 2  x  6  1  20
14
 2

log x  x  6  1 14
log x 2

 x  6 14 log 141 .......................................
 x  6 x  6  14
2
.........................................................
x  x  20  0
2

x  5 x  4  0
x  5 atau x  4
 Numerus > 0 ......................................................
x  x6  0
2

x  3 x  2  0
x < -2 atau x>3

-2 3 ....................................
Maka HP = {xl x < -2 atau x > 3, x € R }
4. Tentukan himpunan penyelesaian dari  log x
3 2
 2 3 log x   3  0 20
3
log x  2 log x  3  0
2 3
Misalkan :
3
log x  A
A  2A  3  0
2

 A  3  A  1  0
A=3 A=-1

3
log x  3 3
log x  1
1
x3 3
x3
1
X = 27 x=
3
1
HP = { , 27 }
3
5. Penyelesaian pertidaksamaan 𝑙𝑜𝑔(𝑥 − 4) + log(x − 4) + log(x + 8) < log(2x + 16) 20
𝑙𝑜𝑔(𝑥 + 8) < 𝑙𝑜𝑔(2𝑥 + 16) adalah...
Syarat logaritma :
*x−4>0→x>4
* x + 8 > 0 → x > −8
* 2x + 16 > 0 → x > −8
Irisan dari syarat diatas :
x > 4 .............................................(1)

Penyelesaian pertidaksamaan logaritma :

log(x − 4) + log(x + 8) < log(2x + 16)
log(x − 4)(x + 8) < log(2x + 16)
(x − 4)(x + 8) < 2x + 16
x2 + 4x − 32 < 2x + 16
x2 + 2x − 48 < 0
(x + 8)(x − 6) = 0
x = −8 atau x = 6
Pertidaksamaan bertanda "<" maka
−8 < x < 6 ......................................(2)

Irisan dari (1) dan (2) :

4<x<6
6. Himpunan penyelesaian 20
1
pertidaksamaan log(𝑥 2 − 8) < 0adalah...
2

Mengetahui Payakumbuh , Juli 2019

Kepala MAN 1 payakumbuh Guru mata pelajaran :

Dra.REFINEL,M.Pd ESA PUTRI DINANTI,S.Pd

NIP.196004061989032001