RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMA Islam Sinar Cendekia

Mata Pelajaran : Matematika Peminatan
Kelas : XI (Sebelas)
Semester/TP : II/2019-2020
Alokasi Waktu : 8 x 45’ (4x pertemuan)
Pertemuan ke : 1 (2 x 45’)

Kompetensi Dasar :
3.1 Mendeskripsikan konsep dan menganalisis sifat operasi aljabar pada polinomial dan
menerapkannya dalam menyelesaikan masalah matematika.
3.2 Mendeskripsikan aturan perkalian dan pembagian polinomial dan menerapkan teorema sisa
dan pemfaktoran polinomial dalam menyelesaikan masalah matematika.
4.1 Memecahkan masalah nyata menggunakan konsep teorema sisa dan faktorisasi dalam
polinomial.
4.2 Memecahkan masalah nyata dengan model persamaan kubik dan menerapkan aturan dan sifat
pada polinomial.
Indikator :
1. Siswa mampu memahami dan dapat menjelaskan pengertian suku banyak (polinom).
2. Siswa mampu memahami dan dapat menentukan nilai suku banyak.
3. Siswa mampu memahami dan dapat menentukan penjumlahan, pengurangan dan perkalian
suku banyak.
4. Siswa mampu memehami dan dapat menjelaskan penentuan nilai suku banyak dengan
memanfaatkan koefisien-koefisien suku banyak tersebut.

Pertemuan ke-1

Materi Pengertian dan operasi antar suku banyak

Tujuan pembelajaran 1. Dapat menentukan derajat dan koefisien-koefisien tiap suku dari
suku banyak.
2. Dapat menentukan nilai dari suku banyak.
3. Dapat melakukan operasi hitung tambah, kurang, kali antar suku
banyak.
Metode Pembelajaran Kooperatif tipe student team achievement team (STAD)
Media - Buku Paket PKS Matematika Peminatan Kelas XI, Gematama
- Lembar Kerja Kelompok
Penilaian Latihan Kerja 1 : Evaluasi Kompetensi Kemampuan (EK) B 1.1 Hal.11-
12
Kegiatan Pembelajaran

Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu
Pendahuluan Do’a 20’
Siswa dan guru sama-sama berdo’a membuka pembelajaran
Ice breaking
- Melakukan Absensi
- Mengumumkan penempatan siswa dalam kelompok.
- Meminta siswa duduk sesuai kelompok.
- Meminta siswa membuka buku siswa.
Apersepsi
- Membawa siswa untuk masuk kedalam materi suku banyak
(polinomial).
- Menjelaskan dan mengarahkan cara belajar dengan model
pembelajaran kooperatif tipe STAD.
Inti Stimulasi 60’
- Mensosialisasikan kompetensi dasar/tujuan/indikator.
- Menyampaikan pokok-pokok materi inti yaitu tentang suku tetap
(konstanta), koefisien, derajat, dan variabel.

Identifikasi Masalah
- Meminta siswa duduk melingkar sesuai kelompoknya.
- Menjelaskan konsep/sifat/rumus pertama dengan Buku Paket PKS
Matematika Peminatan Kelas XI, Gematama.
- Memberikan contoh soal kepada siswa, dilanjutkan dengan
menjelaskan cara mengerjakannya.

Pengolahan Data
- Guru berkeliling dan membimbing setiap kelompok dalam
pembelajaran kooperatif tipe STAD.
- Membimbing dan memotivasi siswa belajar dengan kerja kelompok
kooperatif.

Pembuktian
- Melakukan diskusi kelas, bersama siswa membahas kesulitan setelah
mengerjakan soal-soal.
- Siswa satu persatu perwakilan kelompok menuliskan jawaban pada
papan tulis
- Kelompok lain mengoreksi jawaban siswa tersebut
- Guru sebagai fasilitator kegiatan pembuktian

Penutup Simpulan 10’

Siswa mendengarkan beberapa poin penting yang digaris bawahi mengenai
pengertian dan operasi antar suku banyak.
Saran
Guru memberikan tugas/PR yang harus dikerjakan oleh siswa di rumah.
 Do’a
Siswa dan guru membaca do’a penutup dan salam penutup.

Penilaian

1. Penilaian Proses

Aspek yang dinilai Teknik Penilaian Waktu Penilaian Instrumen Penilaian

1. Kritis Pengamatan Proses pembelajaran Lembar Pengamatan
2. Kerja Sama
3. Jujur

2. Penilaian Hasil

Indikator Pencapaian
Teknik Penilaian Bentuk Penilaian Instrumen Penilaian
Kompetensi
Siswa mampu Guru meminta siswa
memahami dan dapat untuk memberikan
Tes Penugasan
menjelaskan pengertian pendapatnya tentang
suku banyak (polinom). polinomial.
Siswa mampu
Menghitung nilai suku
memahami dan dapat
Tes Penugasan banyak menggunakan
menentukan nilai suku
model subtitusi.
banyak.
Siswa mampu
memahami dan dapat
menentukan
Tes Penugasan Lat. UK 3 1.1 Hal.7-8
penjumlahan,
pengurangan dan
perkalian suku banyak.
Siswa mampu
Tentukan derajat
memehami dan dapat
beserta koefisien-
menjelaskan penentuan
koefisien dan
nilai suku banyak Tes Penugasan
konstanta dari suku
dengan memanfaatkan
banyak pada Lat. UK
koefisien-koefisien
1 1.1 Hal 4
suku banyak tersebut.
Tangerang Selatan, 2 Januari 2020

Guru Mata Pelajaran

Mega Pratiwi
RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
SMA KELAS XI SEMESTER 2
Diajukan untuk memenuhi salah satu tugas mata kuliah Micro Teaching
Dosen Pengampu :
Danisya Primasari, M.Si

Disusun Oleh :

Mega Pratiwi (1718-2-08-0019)

PRODI S1 PENDIDIKAN MATEMATIKA

SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
SINAR CENDEKIA
Tangerang Selatan
2019