1-Matematika 7 SMP

BAB I
BILANGAN BULAT DAN PECAHAN
PETA KONSEP
Bilangan Bulat dan

Pecahan
Bilangan Bulat Pecahan Bilangan Berpangkat Positif
Membandingkan
dan Mengurutkan
Bilangan Bulat Membandingkan Operasi Mengubah
dan Mengurutkan Hitung Bentuk
Bilangan Bulat Pecahan Pecahan
Operasi Hitung dan Pecahan
Bilangan Bulat
FPB dan KPK
Matematika untuk Kelas 7 SMP Semester Ganjil 1

A. Bilangan Bulat
1. Pengertian Bilangan Bulat

Bilangan bulat terdiri dari bilangan bulat negatif dan bilangan cacah, ditulis:
B={..., -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, ...}.
Bilangan bulat jika digambarkan dalam garis bilangan adalah seperti di bawah ini:
-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4
Info Lebah
Bilangan-bilangan bulat positif merupakan
sebutan lain untuk bilangan asli.
2. Operasi Bilangan Bulat
No Operasi Sifat Bentuk

1. Penjumlahan 1. Tertutup Untuk 𝑎 dan 𝑏 ∈ himpunan bilangan
bulat maka 𝑎 + 𝑏 ∈ himpunan
bilangan bulat
2. Komutatif 𝑎+𝑏 =𝑏+𝑎
3. Asosiatif (𝑎 + 𝑏) + 𝑐 = 𝑎 + (𝑏 + 𝑐)
4. Unsur identitas 𝑎+0=𝑎
2. Pengurangan Lawan (invers) 𝑎 − 𝑏 = 𝑎 + (−𝑏)
dari penjumlahan −𝑏 = lawan dari 𝑏
3. Perkalian 1. Tertutup 𝑎, 𝑏 ∈ himpunan bilangan bulat, maka
Keterangan: 𝑎 × 𝑏 ∈ himpunan bilangan bulat
2 × 3 = 3+3 𝑎×𝑏 =𝑏×𝑎
3 × 2 = 2+2+2 2. Komutatif (𝑎 × 𝑏) × 𝑐 = 𝑎 × (𝑏 × 𝑐)
2𝑎 = 2 × 𝑎 3. Asosiatif 𝑎×1=𝑎
𝑎𝑏 = 𝑎 × 𝑏 4. Unsur identitas 𝑎(𝑏 + 𝑐) = 𝑎𝑏 + 𝑎𝑐
5. Distributif 𝑎(𝑏 − 𝑐) = 𝑎𝑏 − 𝑎𝑐
1
4. Pembagian Kebalikan (invers) 𝑎∶𝑏=𝑎×
𝑏
dari perkalian
3. KPK dan FPB
KPK (Kelipatan Persekutuan Terkecil)

KPK dari 2 bilangan atau lebih dapat diperoleh:
a.) Dari anggota himpunan kelipatan persekutuan bilangan-bilangan tersebut yang
terkecil dan bukan nol, atau
b.) Dengan cara mengalikan faktor-faktor prima yang berbeda dengan pangkat
tertinggi.

FPB (Faktor Persekutuan Terbesar)
FPB dari 2 bilangan atau lebih dapat diperoleh:
a.) Dari anggota himpunan faktor persekutuan bilangan-bilangan tersebut yang
terbesar, atau
b.) Dengan cara mengalikan faktor-faktor prima yang sama dengan pangkat
terendah.
B. Bilangan Bulat Berpangkat Positif
𝑎𝑛 = ⏟
𝑎 𝑥 𝑎 𝑥 … 𝑥 𝑎 dengan 𝑎 bilangan bulat dan n bilangan bulat positif.
𝑛 𝑓𝑎𝑘𝑡𝑜𝑟
Sifat-sifat yang berlaku pada bilangan bulat dengan eksponen bilangan bulat positif.
a. 𝑎𝑚 𝑥 𝑎𝑛 = 𝑎𝑚+𝑛
b. 𝑎𝑚 ∶ 𝑎𝑛 = 𝑎𝑚−𝑛
c. (𝑎𝑚 )𝑛 = 𝑎𝑚𝑛
d. 𝑎𝑚 𝑥 𝑏 𝑚 = (𝑎 𝑥 𝑏)𝑚
e. 𝑎𝑚 ∶ 𝑏 𝑚 = (𝑎 ∶ 𝑏)𝑚
1
f. 𝑎𝑚 =
𝑎−𝑚
Contoh Soal:
1. Dari prediksi cuaca kota-kota besar di dunia tercatat suhu tertinggi dan terendah adalah
sebagai berikut:
Madrid : terendah −5°C dan tertinggi 18°C;
New York : terendah 17°C dan tertinggi 34°C;
Brussel : terendah −3°C dan tertinggi 17°C;
Tokyo : terendah −2°C dan tertinggi 25°C
Perubahan suhu terkecil terjadi di kota ....
a. Madrid c. Brussel
b. New York d. Tokyo
Jawab: B
Pembahasan
Perubahan suhu (∆𝑇)= suhu tertinggi-suhu terendah
Di Madrid: ∆𝑇 = 18℃ − (−5℃) = 23℃
Di New York: ∆𝑇 = 34℃ − (17℃) = 17℃
Di Brussel: ∆𝑇 = 17℃ − (−3℃) = 20℃
Di Tokyo: ∆𝑇 = 25℃ − (−2℃) = 27℃
Perubahan suhu terkecil terjadi di kota New York.
2. Hasil dari 51 : (10 - (-7)) + 3 x (-4) = ....

a. -9 c. -12
b. -6 d. -8
Jawab: A
Pembahasan

51 : (10 - (-7)) + 3 x (-4)
= 51 : 17 + 3 x (-4)
= 3 + (-12) = -9
3. Jika 𝑎 = −3, 𝑏 = −6, dan 𝑐 = 15, nilai dari (𝑎 − 𝑏) × 𝑐 adalah ....

a. -105 c. 45
b. 105 d. -45
Jawab C
Pembahasan
(𝑎 − 𝑏) × 𝑐 = {(−3) − (−6)} × 15
= {(−3) + 6} × 15
= 3 × 15 = 45
4. (22 )3 x (−32 )=....

a. -576 c. 288
b. 576 d. -288
Jawab: A
Pembahasan
(22 )3 x (−32 )
= (4)3 x (−9)
= 64 x (−9) = −576
5. Nilai 𝑚 yang memenuhi 20 ∶ (𝑚 + 2) = −4 adalah....

a. 5 c. 7
b. -5 d. -7
Jawab: D
Pembahasan
20 ∶ (𝑚 + 2) = −4
(𝑚 + 2) = 20 ∶ (−4)
(𝑚 + 2) = −5
𝑚 = −5 − 2
𝑚 = −7
Latihan Soal
I. Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d yang kamu anggap paling benar!
Soal Pembahasan
1. Pada pagi hari, suhu di puncak gunung

adalah −1°C, kemudian pada malam hari
suhunya turun sebanyak 6°C. Jadi, suhu
pada hari hari tersebut adalah . . .
a. −7°C c. 5°C

b. −5°C d. 7°C
2. Suhu udara di suatu kota pada malam hari

adalah −2°C. Jika pada siang hari suhu di
kota tersbut naik sebesar 13°C, maka suhu
di kota tersebut pada siang hari adalah...
a. 15°C c. 11°C
b. −15°C d. −11°C
3. Dari ramalan cuaca kota-kota besar di dunia

tercatat suhu tertinggi dan terendah adalah
sebagai berikut:
Moskow : terendah −5°C dan tertinggi 18°C;
Meksiko : terendah 17°C dan tertinggi 34°C;
Paris : terendah −3°C dan tertinggi 17°C;
Tokyo : terendah −2°C dan tertinggi 25°C
Perubahan suhu terbesar terjadi di kota …
a. Moskow c. Paris
b. Meksiko d. Tokyo
4. Ketinggian kota A dan kota B yang diukur

terhadap permukaan air laut berturut-turut
adalah 450 m dan -150 m. Selisih ketinggian
antara kota A dan kota B adalah …
a. 600 m c. -300 m
b. 300 m d. -600 m
5. 180 ∶ [{15 × (−6)} + {−12 × (−5)}]= ...

a. 6 c. -5
b. 5 d. -6
6. (−18 + 10) + 𝑎 = 𝑏 + (10 + 𝑐) = 12

Bilangan yang tepat untuk 𝑎, 𝑏, dan 𝑐 adalah
…
a. -4, -18, dan -4 c. -6, -18, dan -6
b. 4, -18, dan 4 d. 20, -18, dan 20
7. Nilai dari 84 adalah …

a. 3.092 c. 4.092
b. 3.696 d. 4.096
8. (−3)2 − 4 x (−5) x (−2) = ⋯

a. −31 c. −25
b. −20 d. 49
9. Bentuk sederhana dari (−32 )2 x (−32 )5 = ⋯

a. 310 c. 316
15
b. 3 d. 313
10. (−3)−4 sama dengan …

1
a. 81 c. − 81
1
b. d. -81
81
11. Hasil dari 4−2 x 4−2 adalah

1 1
a. −4 c.
256
1 1
b. − 256 d.
4
12. Hasil dari 21 : (3-10) + 4 x (-2) =….

a.-11 c. 5
b.-5 d. 11
13. Hasil dari -12 + 20 x 4 – (-6) : 3 = ….

a. 110 c. 34
b. 70 d. 30
14. Nilai 𝑛 yang memenuhi (12 + 8) +

(−3𝑛) = −22 adalah . . .
a. 14 c. -13
b. 13 d. -14
15. Suhu suatu ruangan adalah 24°C. Setelah

beberapa lama, suhu di ruangan tersebut
turun sebesar 𝑥°C, sehingga suhunya
menjadi 13°C. Maka nilai 𝑥 adalah …
a. 11 c. 37
b. -11 d. -37
16. Jika 𝑥 lebih dari 1 dan kurang dari 4 maka

penulisan yang tepat adalah …
a. 𝑥 > 1 > 4 c. 1 > 𝑥 > 4
b. 𝑥 < 1 < 4 d. 1 < 𝑥 < 4
17. Jika 𝑝 = −1, 𝑞 = −4, dan 𝑟 = 2, nilai dari

(𝑝 + 𝑞) x 𝑟 adalah…
a. 10 c. -10
b. 9 d. -9
18. Pernyataan yang benar adalah …

a. 17 − (−13) − 4 = 0
b. −25 − (−8) − 17 = −34
c. −18 + (−2) + 13 = 7
d. 12 + (−7) − 6 = 1
19. Dari pernyataan berikut, yang memiliki nilai

paling besar adalah …
a. 42 c. 25
b. 2 4 d. 52

20. Bentuk lain dari (25)2 adalah...
a. 54 c. 58
b. 56 d. 510
Latihan Soal Esai

II. Jawablah pertanyaan – pertanyaan di bawah ini dengan baik dan benar!
1. Andini masuk ke sebuah lift pada lantai 12 suatu gedung. Lift itu turun 4 lantai,
kemudian naik 6 lantai. Pada lantai berapa Andini sekarang berada?
2. Karno berangkat dari rumah menuju sekolah. Setelah menempuh jarak 350 m, ia
berbalik arah menuju ke rumah untuk mencari pensilnya yang jatuh. Setelah berjalan
sejauh 200 m, pensil tersebut ditemukan. Berapa meter jarak Karno sekarang dari
rumahnya ?
3. Jika 𝑎 = −9, 𝑏 = −4, dan 𝑐 = 15, maka nilai dari (𝑎 + 𝑏) x (𝑎 + 𝑐) x (𝑏 + 𝑐) adalah

…
4. Nilai 𝑝 yang memenuhi persamaan 124 − 𝑝 − 125 = 126 adalah ...
5. Suatu bilangan jika dikalikan 7 dan ditambah 37 menghasilkan 100. Maka bilangan
tersebut adalah …
Quote Lebah: Steve Jobs

Stay Foolish, Stay Hungry
C. Bilangan Pecahan
1. Bentuk-bentuk Pecahan
a.) Bentuk umum bilangan pecahan adalah a
b
𝑎 disebut pembilang, dan 𝑏 disebut penyebut dengan 𝑎 dan 𝑏 ∈ himpunan
bilangan bulat dan 𝑏 ≠ 0.
b.) Bentuk-Bentuk Pecahan

1.) Pecahan biasa, contoh: 1 , 53 , 74
2
2.) Pecahan campuran, contoh: 1 53 , 2 14
3.) Pecahan desimal, contoh: 0,5; 0,13; 2,3
4.) Persen ( 0 0 ), artinya perseratus; contoh: 25 0 0 , 37 0 0

5.) Permil ( 0 00 ), artinya perseribu, contoh: 12 0 00 , 35 0 00
2. Mengubah Bentuk suatu Pecahan ke Pecahan Lain
× 100% : 100%
Pecahan ba Persen (%) Desimal (...,...)
: 100% × 100%
3. Membandingkan Pecahan
a.) Jika 𝑎 < 𝑏 maka 𝑎𝑐 < 𝑏𝑐, dengan 𝑐 > 0.
b.) Jika 𝑎 > 𝑏 maka 𝑎𝑐 > 𝑏𝑐, dengan 𝑐 > 0.
c.) Jika 0 < 𝑎 < 𝑏 < 𝑐 maka 𝑎1 > 1
𝑏
> 1𝑐.
4. Operasi Bilangan Pecahan
No Operasi Sifat Bentuk

𝑎
1. Penjumlahan 1. Komutatif
𝑏
+ = + 𝑎𝑏
𝑐
𝑑
𝑐
𝑑
cara:
𝑎 𝑏 𝑎+𝑏
𝑐
+
𝑐
=
𝑐 2. Asosiatif (𝑎𝑏 + 𝑑𝑐 ) + 𝑓𝑒 = 𝑎𝑏 + (𝑑𝑐 + 𝑓𝑒)
𝑎
2. Pengurangan Lawan (invers)
𝑐
− 𝑏𝑐 = 𝑎𝑐 + (−𝑏
𝑐
)
cara: dari penjumlahan
𝑎 𝑏 𝑎−𝑏
− =
𝑐 𝑐 𝑐
𝑎
3. Perkalian 1. Komutatif
𝑏
× 𝑑𝑐 = 𝑑𝑐 × 𝑎𝑏
2. Asosiatif (𝑎𝑏 × 𝑑𝑐 ) × 𝑓𝑒 = 𝑎𝑏 × (𝑑𝑐 × 𝑓𝑒)

𝑎
3. Distributif 𝑏
× (𝑑𝑐 ± 𝑓𝑒)= (𝑎𝑏 × 𝑑𝑐 ) ±(𝑎𝑏 × 𝑓𝑒)
𝑎
4. Pembagian Kebalikan (invers) 𝑏
: 𝑑𝑐 = 𝑎𝑏 × 𝑑𝑐
dari perkalian
Contoh soal:
1 3 15
1. Hasil dari ∶ 2 × adalah ....
5 10 46
3 4
a. c.
4 23

2 5
b. d.
3 46
Jawab: A
Pembahasan
1 3 15
∶ 2 ×
5 10 46
1 23 15
= ∶ ×
5 10 46
1 23 15
= × ×
5 10 46
23 15
= ×
10 46
23 15
= ×
46 10
1 3 3
= × =
2 2 4
36
2. Pecahan paling sederhana dari adalah ....
96
9 3
a. c.
24 8
18 12
b. d.
48 18
Jawab: C
Pembahasan:
36 36 ∶ 12 3
= =
96 96 ∶ 12 8
1
3. Bentuk persen dari 2 adalah ....
8
a. 237,5% c. 205,5%
b. 225,5% d. 212,5%
Jawab D
Pembahasan
1 17
28 = 8
17
= × 100%
8
= 17 × 12,5 %
= 212,5%
1
4. Bentuk pecahan paling sederhana dari 8 % adalah ...
3

1 1
a. c.
4 6
1 1
b. d.
3 12
Jawab B
Pembahasan
1 25
8 %= %
3 3
25
= ∶ 100
3
25 1
= ×
3 100
1 1 1
= × =
3 4 12
5. Tiga per sebelas suatu bilangan adalah delapan kurangnya dari empat puluh satu.
Bilangan tersebut adalah ...
a. 121 c. 99
b. 110 d. 88
Jawab: A
Pembahasan
Misalkan bilangan tersebut adalah 𝑝

3
× 𝑝 = (−8) + 41
11
3
× 𝑝 = 33
11
3
𝑝 = 33 ∶
11
11
𝑝 = 33 ×
3
𝑝 = 11 × 11 = 121
Latihan Soal
I. Berilah tanda silang ( x ) pada huruf a, b, c, atau d yang kamu anggap paling benar!
Soal Pembahasan
24
1. Pecahan berikut senilai dengan , kecuali ....
54
12 8
a. c.
28 18
4 6
b. d.
9 9
2 1 5 1
2. Pecahan , , , jika diurutkan dari yang terkecil
3 4 6 12
adalah. . .
1 1 2 5 2 1 1 5
a. , , , c. , , ,
12 4 3 6 3 12 4 6
1 1 2 5 5 1 1 2
b. , , , d. , , ,
4 12 3 6 6 12 4 3
2 1
3. Hasil dari ∶ 1 adalah. . .
5 10
4 4
a. c.
11 15
2 2
b. d.
11 15
2 3 3
4. Hasil dari ×2 ∶ adalah . . .
3 4 11
5 7
a. c.
9 9
6 8
b. d.
9 9
1 3 5
5. Hasil dari ×1 + adalah . . .
3 4 6
5 7
a. 1 c. 1
12 12
6 8
b. 1 d. 1
12 12
7
6. Pecahan jika diubah ke bentuk desimal menjadi ….
12,5
a. 0,056 c. 0,049

b. 0,56 d. 0,49
23
7. Bentuk persen dari adalah ….
25
a. 23% c. 69%
b. 46% d. 92%
2
8. Bentuk pecahan paling sederhana dari 14 % adalah ….
7
1 3
a. c.
7 7
2 4
b. d.
7 7
2
9. 16 3 % dari 216 adalah ….
a. 16 c. 38
b. 32 d. 48
2 1
10. Nilai dari 3 −2 adalah ...
5 3
5 11
a. c.
15 15
10 16
b. d.
15 15
2 1
11. Nilai dari 24 + 6 3 adalah ...
3
7 1
a. 31 9 c. 31
3
4 9
b. 31 9 d. 30
12
3 2
×
4 5
12. Hasil dari 2 1 adalah ...
−
3 2
a. 0,3 c. 1,8
b. 2,75 d. 4,0
15
13. Pecahan yang tidak senilai dengan adalah ...
40
10
a. 37,5% c.
24
6
b. 0,375 d.
16
1 1
14. Nilai dari − − (− ) adalah ...
3 9
2 2
a. c. −
9 9

4 4
b. d. −
9 9
15. Sepertiga dari suatu bilangan adalah lima kurangnya dari

20. Bilangan tersebut adalah ...
a. 15 c. 35
b. 25 d. 45
16. Empat per tujuh suatu bilangan adalah tujuh kurangnya

dari dua puluh tujuh. Bilangan tersebut adalah ...
a. 21 c. 35
b. 28 d. 42
17. Suatu sudut besarnya, tiga per lima dari sudut siku-siku.
Besar sudut tersebut adalah ...
a. 42° c. 54°
b. 48° d. 60°
1
18. 3 8 % dapat dinyatakan sebagai pecahan biasa yaitu ...
3 6
a. c.
4 25
7 1
b. d.
12 32
3
19. Bentuk desimal dari % adalah ...
25
a. 0,12 c. 0,0012
b. 0,012 d. 0,00012
5
20. Bentuk persen dari adalah ...
8
a. 62,5% c. 52,5%
b. 75% d. 87,5%
Quote Lebah: Albert Einstein

Imagination is more important than knowledge

Latihan Soal Esai
II. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan baik dan benar!
1. Pada suatu lomba lari maraton sejauh 10 km, pelari diberi minum air mineral setiap 1,15
km dan susu segar setiap 1,725 km. Pada kilometer ke berapa seorang pelari akan
mendapatkan minum air mineral dan susu segar bersamaan?
2. Pak Budi merapikan setengah bagian kebun miliknya dan Wijaya, anaknya, merapikan
sepertiganya. Bagian kebun yang belum dirapikan adalah…
5
3. Dalam suatu gedung bioskop, bagian dari jumlah kursi diperuntukkan untuk kelas
12
1
VIP; bagian untuk kelas reguler; sisanya untuk balkon. Jika gedung bioskop itu
4
memuat 720 kursi, berapa jumlah kursi balkon?
1
4. Bentuk pecahan paling sederhana dari 7 % adalah …
7
1 1 1
5. Hasil dari 1 − (1 − 2 (1 − 6)) adalah …
3
Info Lebah: Robert Recorde
Robert Recorde adalah seorang Matematikawan

Wales yang dalam buku The Whetstone of Witte
memperkenalkan tanda “=” sebagai tanda sama
dengan dalam operasi aljabar. Ia juga banyak
menulis literasi tentang aritmatika dan geometri,
antara lain The Ground of Artes, dan The Pathway
to Knowledge.

BAB II
HIMPUNAN
PETA KONSEP
Himpunan
Mengenal Hubungan Diagram Operasi

Himpunan Antarhimpunan Venn Himpunan
Mengenal Mengenal

A. Mengenal Himpunan
1. Pengertian Himpunan
Himpunan adalah kumpulan benda atau objek yang mempunyai aturan yang sama
dan didefinisikan(diterangkan) dengan jelas. Benda atau objek yang dimuat dalam
suatu himpunan disebut anggota atau elemen himpunan.
Contoh himpunan:
 Kumpulan nama hari dalam seminggu
 Kumpulan warna lampu lalu lintas
 Kumpulan makanan manis
Contoh bukan himpunan:
 Kumpulan siswa berbadan gemuk
 Kumpulan lukisan indah
 Kumpulan gadis berwajah cantik
2. Notasi Himpunan dan Anggota Himpunan
Nama himpunan ditulis dengan huruf kapital dan anggotanya ditulis di antara kurung
kurawal.
Notasi:
∈ untuk menyatakan anggota himpunan
∉ untuk menyatakan bukan anggota himpunan
3. Menyatakan suatu himpunan
Suatu himpunan dapat dinyatakan dengan tiga cara yaitu sebagai berikut:
a. Kata-kata (metode deskripsi)
Contoh:
𝐴 adalah himpunan bilangan prima kurang dari 10, atau 𝐴 =
{bilangan prima kurang dari 10}
b. Notasi pembentuk himpunan/perincian (metode rule)
Contoh:
𝐴 = {𝑥 | 𝑥 kurang dari 10}, atau 𝐴 = {𝑥 | 𝑥 < 10, 𝑥 ∈ prima}
c. Mendaftarkan anggotanya (metode roster)
Contoh:
𝐴 = {2,3,5,7}
4. Bilangan Kardinal
Bilangan kardinal himpunan 𝐴 adalah bilangan yang menyatakan banyak anggota

himpunan 𝐴, ditulis 𝑛(𝐴).
5. Macam-macam Himpunan
a. Himpunan bilangan
Contoh: himpunan bilangan asli, himpunan bilangan cacah.
b. Himpunan terhingga
Merupakan himpunan yang memiliki banyak anggota terbatas (finite set).
Contoh: himpunan nama bulan dalam kalender Masehi, himpunan nama provinsi
di Indonesia.

c. Himpunan tak terhingga
Merupakan himpunan yang memiliki banyak anggota tak terbatas (infinte set).
Contoh: himpunan bilangan real, himpunan bilangan rasional.
6. Himpunan Semesta (Universum) dan Himpunan Kosong
a. Himpunan Semesta (Universum)

Merupakan himpunan yang memuat semua anggota atau objek yang
dibicarakan, simbolnya 𝑆.
b. Himpunan Kosong
Merupakan himpunan yang tidak memiliki anggota , ditulis: { } atau ∅.
B. Diagram Venn
Diagram venn merupakan gambar himpunan yang digunakan untuk menyatakan

hubungan beberapa himpunan.
Aturan membuat diagram Venn adalah sebagai berikut:
a. Himpunan semesta (𝑆) dibatasi dengan persegi panjang dan simbol 𝑆 diletakan
pada pojok kiri atas.
b. Setiap himpunan yang dibicarakan dinyatakan dalam kurva tertutup.
c. Setiap anggota himpunan berhingga dinyatakan dengan noktah/titik yang diberi
nama.
Contoh soal:
1. Diketahui 𝑀 = {𝑦 | 3 < 𝑦 − 1 < 20, 𝑦 ∈ himpunan bilangan prima}. Banyaknya anggota

𝑀 adalah ...
a. 5 c. 7
b. 6 d. 8
Jawab: B
Pembahasan
𝑀 = {𝑦 | 3 < 𝑦 − 1 < 20, 𝑦 ∈ himpunan bilangan prima} artinya himpunan 𝑀 mempunyai
anggota 𝑦 ∈ himpunan bilangan prima dengan syarat:
3 < 𝑦 − 1 < 20
3 + 1 < 𝑦 < 20 + 1
4 < 𝑦 < 21
Nilai 𝑦 ∈ himpunan bilangan prima antara 4 dan 21 adalah: 5, 7, 11, 13, 17, dan 19,
maka 𝑛(𝑀) = 6.
2. Diketahui:
𝑃 = {bilangan ganjil kurang dari 10}
Q = {bilangan cacah kurang dari 20}
R = {bilangan prima kurang dari 15}
Dari ketiga himpunan di atas yang dapat menjadi himpunan semesta untuk {faktor ganjil
kurang dari 18} adalah ....
a. 𝑃 dan 𝑄 c. 𝑄 dan 𝑅
b. 𝑃 dan 𝑅 d. 𝑃,𝑄 dan 𝑅
Jawab: A

Pembahasan:
𝑃 = {1,3,5,7,9},𝑄 = {0,1,2, … ,19}, dan 𝑅 = {2,3,5,7,11,13}. Faktor ganjil dari 18 adalah 1,
3, dan 9. Maka semesta yang mungkin untuk {1,3,9} adalah 𝑃 dan 𝑄.
3. 𝑄 = {huruf pembentuk kalimat "sahabat saya baik sekali"}. Nilai 𝑛(𝑄) = …

a. 10 c. 15
b. 12 d. 21
Jawab A
Pembahasan
Himpunan 𝑄 = {𝑠, 𝑎, ℎ, 𝑏, 𝑡, 𝑦, 𝑖, 𝑘, 𝑒, 𝑙}, jadi 𝑛(𝑄) = 10
4. Di antara himpunan berikut yang merupakan himpunan kosong adalah …

a. bilangan genap yang habis dibagi dengan bilangan ganjil
b. bilangan ganjil yang habis dibagi dengan bilangan genap
c. bilangan prima yang genap
d. bilangan ganjil yang bukan prima
Jawab: B
Pembahasan:
a. Bilangan genap yang habis dibagi bilangan ganjul bukan himpunan kosong, karena
ada anggotanya, di antara lain: 6 habis dibagi 3, 10 habis dibagi 5, dll.
b. Bilangan ganjil yang habis dibagi bilangan genap merupakan himpunan kosong
karena tidak ada anggotanya.
c. Bilangan priima genap bukan himpunan kosong karena ada bilangan yaitu 2 ∈
prima.
d. Bilangan ganjil yang bukan prima bukan himpunan kosong karena anggotanya ada,
antara lain: 9, 15, 21, dll.
5. Berdasarkan diagram Venn disamping, himpunan anggota 𝑆 yang tidak menjadi

anggota himpunan 𝐴 adalah ….
a. {3,5,7}
b. {1,2,9}
c. {2,3,5,7}
d. {1,4,6,8,9,10}
Jawab D
Pembahasan
𝑆 = {1,2, 3, … ,10}
𝐴 = {2, 3, 5, 7}
Anggota 𝑆 yang tidak menjadi anggota 𝐴 adalah {1,4,6,8,9,10}

Latihan Soal
Soal Pembahasan
1. Di antara kumpulan-kumpulan berikut, yang merupakan

himpunan adalah . . .
a. Kumpulan perhiasan indah
b. Kumpulan benda-benda antik
c. Kumpulan hewan berkaki dua
d. Kumpulan mata pelajaran sulit
2. Di antara kumpulan-kumpulan berikut, yang bukan

merupakan himpunan adalah . . .
a. Kumpulan ikan yang menyusui
b. Kumpulan bilangan yang paling besar
c. Kumpulan bilangan prima
d. Kumpulan hewan yang merayap
3. Himpunan bilangan ganjil antara 8 dan 21 adalah …

a. {8, 10, 12, 14, 16, 18, 20}
b. {9, 10, 12, 15, 17, 21}
c. {11, 13, 15, 17, 21}
d. {9, 11, 13, 15, 17, 19}
4. Bilangan yang tidak termasuk anggota himpunan A =

{bilangan prima yang kurang dari 10} adalah …
a. 9
b. 7
c. 5
d. 3
5. Himpunan B adalah himpunan huruf pembentuk kata

MATEMATIKAWAN. Banyak anggota himpunan B
adalah…
a. 13
b. 10
c. 8
d. 5
6. {2, 4, 6, 8, 10} dapat dinyatakan dengan kata-kata…

a. Himpunan bilangan prima kurang dari 11
b. Himpunan bilangan genap antara 1 dan 11
c. Himpunan bilangan asli yang dapat dibagi dua
d. Himpunan bilangan cacah kelipatan 2

7. Himpunan {1, 3, 5, 7, 9} dinyatakan dalam bentuk notasi
himpunan adalah…
a. {x | 0< x <10, x ∈ bilangan bulat ganjil}
b. {x | x ≤ 10, x ∈ bilangan bulat genap}
c. {x | x <10, x ∈ bilangan bulat ganjil }
d. {x | x >10, x ∈ bilangan bulat ganjil }
8. Himpunan {2, 3, 5, 7, 11} dapat dinyatakan dengan

notasi pembentuk himpunan …
a. {x | x <13, x ∈ bilangan prima}
b. {x | x < 11, x ∈ bilangan prima }
c. {x | x <13, x ∈ bilangan ganjil}
d. {x | x < 11, x ∈ bilangan ganjil}
9. Himpunan yang merupakan himpunan kosong berikut

adalah…
a. Himpunan bilangan prima genap
b. Himpunan bilangan genap antara 2 dan 5
c. Himpunan bilangan cacah kurang dari 1
d. Himpunan bilangan ganjil kelipatan 2
10. Himpunan semesta yang mungkin dari {ayam, itik,

kambing, sapi} adalah…
a. {hewan buas}
b. {hewan melata}
c. {hewan ternak}
d. {hewan berkaki dua}
11. Notasi pembentuk himpunan A={2, 3, 4, 6, 12} dapat

dinyatakan dengan notasi pembentuk himpunan …
a. {x | x >1, x ∈ bilangan asli}
b. {x | x > 1, x ∈ bilangan cacah }
c. {x | x >1, x ∈ bilangan faktor dari 12}
d. {x | x > 1, x ∈ bilangan kelipatan dari 12}
12. Pernyataan berikut yang benar adalah ...

a. 9 ∈ {bilangan prima}
b. 89 ∈ {bilangan kelipatan 9}
c. 256 ∈ {bilangan kuadrat}
d. 169 ∈ {bilangan kuadrat}
13. 𝑄 ={huruf pembentuk kalimat “sahabat saya baik

sekali”). Nilai 𝑛(𝑄) = ....
a. 10
b. 12
c. 15
d. 21
14. Himpunan 𝐾 ={ bilangan asli kuadrat kurang dari 60} jika

dinyatakan dengan metode Roster menjadi ....

a. {0,1,4,9,16,25,36,49,64}
b. {0,1,4,9,16,25,36,49}
c. {1,4,9,16,25,36,49}
d. {4,9,16,25,36,49}
15. Diketahui 𝑀 = {𝑦|3 < 𝑦 − 1 < 20, 𝑦 𝜖 himpunan bilangan

prima}. Nilai 𝑛(𝑀) = ....
a. 5
b. 6
c. 7
d. 8
16. Di antara himpunan berikut yang merupakan himpunan

kosong adalah ....
a. Bilangan genap yang habis dibagi dengan bilangan
ganjil
b. Bilangan ganjil yang habis dibagi dengan bilangan
genap
c. Bilangan prima yang genap
d. Bilangan ganjjil yang bukan prima
17. Himpunan berikut dapat menjadi himpunan semesta dari

{3,5,7,9,11,...}, kecuali ....
a. {bilangan ganjil}
b. {bilangan asli}
c. {bilangan prima}
d. {bilangan cacah}
18. Diketahui:
𝑃 ={ bilangan ganjil kurang dari 10}
𝑄 ={bilangan cacah kurang dari 20}
𝑅 ={biangan prima kurang dari 15}
Dari ketiga himpunan di atas yanng dapat menjadi

himpunan semesta untuk {faktor ganjil dari 18} adalah
....
a. 𝑃 dan 𝑄
b. 𝑃 dan 𝑅
c. 𝑄 dan 𝑅
d. 𝑃, 𝑄, dan 𝑅
19. Di antara himpunan berikut yang ekuivalen dengan {
faktor prima dari 120} adalah ....
a. {huruf pembentuk kata “SARS”}
b. {huruf pembentuk kata “KRONIS”}
c. {huruf pembentuk kata “MANUSIA”}
d. {huruf pembentuk kata “BERBAHAYA”}
20. Banyak himpunan bagian dari {𝑎, 𝑏, 𝑐, 𝑑} adalah ....
a. 32
b. 16
c. 8
d. 4

Latihan Soal Esai
1. Notasi pembentuk himpunan 𝐵 = {1, 4, 9} adalah . . .
2. Sebutkan beberapa contoh kumpulan benda yang merupakan himpunan dan kumpulan
benda yang bukan merupakan himpunan!
3. Jika C adalah himpunan bilangan cacah genap maka nyatakan himpunan tersebut
dengan mendaftar dan dengan notasi pembentuk himpunan!
4. 𝑆 = {1, 2, 3, 4, 5, 6}. Buatlah diagram Venn dari himpunan semesta S tersebut!
5. 𝐴 = {1, 2, 3, 5, 7} dan 𝑆 = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8}. Buatlah diagram Venn dari himpunan A

dan S!
Info Lebah: Christoff Rudolf

Simbol radikal (akar) siku-siku " " dikenalkan
pertama kali oleh Matematikawan Jerman bernama
Christoff Rudolf, di dalam bukunya Die Coss.
Simbol tersebut, beliau pilih karena mirip dengan
huruf ‘’ 𝑟 “ yang diambil dari kata radix.
C. Hubungan Antarhimpunan
1. Himpunan Ekuivalen
Himpunan 𝐴 ekuivalen dengan himpunan 𝐵 jika 𝑛(𝐴) = 𝑛(𝐵), ditulis 𝐴 ~ 𝐵, (dibaca
“𝐴 ekuivalen 𝐵”).
2. Himpunan Sama
Himpunan 𝐴 sama dengan himpunan 𝐵 jika setiap anggota himpunan 𝐴 sama
dengan anggota himpunan 𝐵 atau sebaliknya, ditulis 𝐴 = 𝐵 (dibaca “𝐴 sama dengan
𝐵”).
3. Himpunan Bagian (Subset)
Himpunan 𝐴 disebut himpunan bagian dari himpunan 𝐵, jika setiap anggota
himpunan 𝐴 adalah anggota himpunan 𝐵, ditulis: 𝐴 ⊂ 𝐵 (dibaca “𝐴 himpunan bagian
𝐵”). Banyak himpunan bagian dari 𝐴 = 2𝑛(𝐴) .
4. Himpunan Saling Lepas
Dua himpunan 𝐴 dan 𝐵 disebut saling lepas jika tidak ada anggota 𝐴 yang menjadi
anggota 𝐵 atau sebaliknya, ditulis: 𝐴 ⊃⊂ 𝐵 (dibaca “𝐴 saling lepas dengan 𝐵”).

5. Himpunan Saling Berpotongan (Tidak Lepas)
Dua himpunan 𝐴 dan 𝐵 disebut tidak lepas jika ada anggota himpunan 𝐴 yang juga
menjadi anggota 𝐵.
D. Operasi Himpunan
1. Operasi pada Himpunan

a. Irisan himpunan adalah adalah himpunan yang semua anggotanya merupakan
anggota kedua himpunan tersebut. Irisan himpunan A dan B dinotasikan dengan:
𝐴 ∩ 𝐵 = {𝑥|𝑥 ∈ 𝐴 𝑑𝑎𝑛 𝑥 ∈ 𝐵}
b. Himpunan gabungan adalah himpunan yang anggotanya merupakan anggota

himpunan A atau himpunan B. Gabungan himpunan A dan B dinotasikan dengan:
𝐴 ∪ 𝐵 = {𝑥|𝑥 ∈ 𝐴 𝑎𝑡𝑎𝑢 𝑥 ∈ 𝐵}
2. Rumus Operasi Himpunan

a. Untuk 2 himpunan yang berpotongan:
𝑛(𝐴 ∪ 𝐵) = 𝑛(𝐴) + 𝑛(𝐵) − 𝑛(𝐴 ∩ 𝐵)
b. Untuk 2 himpunan yang saling lepas:

𝑛(𝐴 ∪ 𝐵) = 𝑛(𝐴) + 𝑛(𝐵)
c. Untuk 3 himpunan yang berpotongan

𝑛(𝐴 ∪ 𝐵 ∪ 𝐶) = 𝑛(𝐴) + 𝑛(𝐵) + 𝑛(𝐶) − 𝑛(𝐴 ∩ 𝐵) − 𝑛(𝐴 ∩ 𝐶) − 𝑛(𝐵 ∩ 𝐶) +
𝑛(𝐴 ∩ 𝐵 ∩ 𝐶)
3. Sifat Operasi Himpunan

a. Komutatif
 𝐴∩𝐵 =𝐵∩𝐴 (irisan)
 𝐴∪𝐵 =𝐵∪𝐴 (gabungan)
b. Asosiatif
 𝐴 ∩ (𝐵 ∩ 𝐶) = (𝐴 ∩ 𝐵) ∩ 𝐶 (irisan)
 𝐴 ∪ (𝐵 ∪ 𝐶) = (𝐴 ∪ 𝐵) ∪ 𝐶 (gabungan)
c. Distributif
 Distributif irisan terhadap gabungan 𝐴 ∩ (𝐵 ∪ 𝐶) = (𝐴 ∩ 𝐵) ∪ (𝐴 ∩ 𝐶)
 Distributif gabungan terhadap irisan 𝐴 ∪ (𝐵 ∩ 𝐶) = (𝐴 ∪ 𝐵) ∩ (𝐴 ∪ 𝐶)
4. Komplemen Himpunan
Komplemen dari himpunan 𝐴 yang dimuat semesta 𝑆 adalah himpunan anggota 𝑆
yang tidak dimuat di 𝐴, ditulis 𝐴′ atau 𝐴𝑐 .
Contoh soal:
1. Banyak himpunan bagian dari {𝑎, 𝑏, 𝑐, 𝑑} adalah ....
a. 32 c. 8
b. 16 d. 4

Jawab B
Pembahasan
Himpunan bagian dari {𝑎, 𝑏, 𝑐, 𝑑} terdiri dari
0 anggota : { }
1 anggota : {𝑎}, {𝑏}, {𝑐}, dan {𝑑}.
2 anggota : {𝑎, 𝑏}, {𝑎, 𝑐}, {𝑎, 𝑑}, {𝑏, 𝑐}, {𝑏, 𝑑}, {𝑐, 𝑑}.
3 anggota : {𝑎, 𝑏, 𝑐}, {𝑎, 𝑏, 𝑑}, {𝑎, 𝑐, 𝑑}, {𝑏, 𝑐, 𝑑}.
4 anggota : {𝑎, 𝑏, 𝑐, 𝑑}
Seluruhnya ada 16.
2. 𝐴 = {faktor dari 12}

𝐵 = {bilangan prima kurang dari 15}
𝐴∩𝐵 =…
a. {2,3} c. {1,2,3,4,6,12}
b. {2,3,4,6} d. {2,3,4,6,11,13}
Jawab A
Pembahasan
𝐴 = {1,2,3,4,6,12}
𝐵 = {2,3,5,7,11,13}
𝐴 ∩ 𝐵 = {2,3}
3. Jika 𝐴 ⊂ 𝐵 dengan 𝑛(𝐴) = 11 dan 𝑛(𝐵) = 18 maka 𝑛(𝐴 ∩ 𝐵) = …

a. 7 c. 18
b. 11 d. 28
Jawab: B
Pembahasan
Setiap 𝐴 ⊂ 𝐵 maka 𝐴 ∩ 𝐵 = 𝐴 sehingga 𝑛(𝐴 ∩ 𝐵) = 𝑛(𝐴) = 11
4. 𝑃 = {faktor dari 10}

𝑄 = {tiga bilangan prima pertama}
𝑃∪𝑄 =…
a. {1,2,3,4,5,7,10} c. {1,2,3,5,7,10}
b. {1,2,3,4,5,10} d. {1,2,3,5,10}
Jawab: D
Pembahasan
𝑃 = {1,2,5,10}
𝐵 = {2,3,5}, maka
𝑃 ∪ 𝑄 = {1,2,3,5,10}
5. Dalam seleksi siswa penerima beasiswa, setiap siswa harus lulus dalam tes
matematika dan bahasa. Dari 180 peserta terdapat 103 orang dinyatakan lulus tes
matematika dan 142 orang dinyatakan lulus tes bahasa. Banyak siswa yang dinyatakan
lulus sebagai penerima beasiswa ada …
a. 38 orang c. 65 orang
b. 45 orang d. 77 orang

Jawab: C
Pembahasan
Misal:
𝑀 = siswa yang lulus matematika ⇒ 𝑛(𝑀) = 103 orang
𝐵 = siswa yang lulus bahasa ⇒ 𝑛(𝐵) = 142 orang
𝑆 = peserta tes ⇒ 𝑛(𝑆) = 180 orang
𝑀 ∩ 𝐵 = siswa yang lulus seleksi ⇒ 𝑛(𝑀 ∩ 𝐵) = 𝑥 S M B
Perhatikan diagram Venn di samping
𝑛(𝑆) = (103 − 𝑥) + (𝑥) + (142 − 𝑥)
180 = 103 + 142 − 𝑥 103-x x 142-x
180 = 245 − 𝑥
𝑥 = 245 − 180
𝑥 = 65
Jadi, 𝑀 ∩ 𝐵 = 𝑥 = 65 orang, artinya banyak siswa penerima beasiswa adalah 65 orang.
Latihan Soal
Soal Pembahasan
1. Di antara himpunan berikut yang merupakan himpunan
bagian dari ={1,2,3,4,5} adalah ....
a. {1,3,5,7}
b. {0,2,4,6}
c. {2,4,6}
d. {1,3,5}
2. Banyak himpunan bagian dari 𝐴 ={3,5,7,9,11} yang

memiliki 3 anggota adalah ....
a. 32
b. 16
c. 10
d. 8
3. Di antara himpunan berikut yang saling lepas dengan

himpunan {𝑚, 𝑒, 𝑟, 𝑎, ℎ} adalah ....
a. {𝑝, 𝑢, 𝑡, 𝑖, ℎ}
b. {ℎ, 𝑖, 𝑡, 𝑎, 𝑚}
c. {𝑚, 𝑒, 𝑡, 𝑎, 𝑙, 𝑖, 𝑘}
d. {𝑝, 𝑖, 𝑛, 𝑘}
4. 𝐴 ={faktor dari 12}

𝐵 ={bilangan prima kurang dari 15}
𝐴 ∩ 𝐵 = ....

a. {2,3}
b. {2,3,4,6}
c. {1,2,3,4,6,12}
d. {2,3,4,6,11,13}
5. 𝐾 = {𝑘, 𝑜, 𝑚, 𝑝, 𝑎, 𝑠}
𝐿 = {𝑚, 𝑎, 𝑠, 𝑢, 𝑘}
𝐾 ∪ 𝐿 = ....
a. {𝑝, 𝑜, 𝑠, 𝑢, 𝑘, 𝑚, 𝑎}
b. {𝑚, 𝑎, 𝑠, 𝑏, 𝑢, 𝑘}
c. {𝑝, 𝑎, 𝑘, 𝑢, 𝑚, 𝑖, 𝑠}
d. {𝑘, 𝑎, 𝑚, 𝑝, 𝑢, 𝑠}
6. 𝑃 ={faktor dari 10}

𝑄 ={tiga bilangan prima pertama}
𝑃 ∪ 𝑄 = ....
a. {1,2,3,4,5,7,10}
b. {1,2,3,4,5,10}
c. {1,2,3,5,7,10}
d. {1,2,3,5,10}
7. Jika 𝐴 ⊂ 𝐵 dengan 𝑛(𝐴) = 11 dan 𝑛(𝐵) = 18 maka

𝑛(𝐴 ∩ 𝐵) = ....
a. 7
b. 11
c. 18
d. 28
8. Jika 𝑃 ⊂ 𝑄 dengan 𝑛(𝑃) =13 dan 𝑛(𝑄) =13 maka

pernyataan berikut benar, kecuali: ....
a. 𝑛(𝑃 ∪ 𝑄) = 13
b. 𝑃 ∽ 𝑄
c. 𝑃 = 𝑄
d. 𝑛(𝑃 ∩ 𝑄) = { }
9. Dalam sebuah kelas yang terdiri dari 30 siswa, banyak

siswa yang mengikuti ekstrakurikuler Karate 11 orang
dan Tae Kwon Do 15 orang serta 3 orang yang
mengikuti keduanya. Banyak siswa yang tidak gemar
Karate adalah ... orang.
a. 22
b. 19
c. 15
d. 12
10. Dalam sebuah kelas terdapat 17 siswa yang gemar

biologi, 15 siswa gemar astronomi, dan 8 siswa gemar
keduanya. Banyak siswa dalam kelas tersebut adalah ...
orang.
a. 40
b. 32

c. 24
d. 16
11. Dalam seleksi siswa penerima beasiswa, setiap siswa

harus lulus dalam tes matematika dan bahasa. Dari 180
peserta terdapat 103 orang yang dinyatakan lulus tes
matematika dan 142 yang lulus tes bahasa. Banyak
siswa yang dinyatakan lulus sebagai penerima beasiswa
adalah ... orang.
a. 77
b. 65
c. 45
d. 38
12. Ditentukan 𝑃 ={47, 53, 59, 61, 67}. Himpunan P dapat

dinyatakan dengan notasi pembentuk himpunan menjadi
...
a. {𝑥|45 < 𝑥 < 70, 𝑥 ∈bilangan asli}
b. {𝑥|45 < 𝑥 < 70, 𝑥 ∈bilangan cacah}
c. {𝑥|45 < 𝑥 < 70, 𝑥 ∈bilangan prima}
d. {𝑥|45 < 𝑥 < 70, 𝑥 ∈bilangan ganjil}
13. Himpunan faktor dari 24 adalah ...

a. {1, 2, 3, 4, 6, 8, 12, 24}
b. {1, 2, 3, 4, 6, 8, 12}
c. {2, 3, 4, 6, 8, 12, 24}
d. {2, 3, 4, 6, 8, 12}
14. Banyak himpunan bagian dari {b, u, k, i, t} adalah ...

a. 32
b. 16
c. 25
d. 10
15. Banyak himpunan bagian dari 𝐵 ={faktor dari 30 yang

kurang dari 10} yang memiliki satu anggota adalah ...
a. 5
b. 8
c. 16
d. 64
16. Diketahui 𝑛(𝐴) = 11, 𝑛(𝐵) = 16, dan 𝑛(𝐴 ∩ 𝐵) = 3, maka

𝑛(𝐴 ∪ 𝐵) = ...
a. 33
b. 30
c. 24
d. 21
17. A adalah himpunan huruf pembentuk kata

MATEMATIKA, maka 𝑛(𝐴) adalah ...

a. 6
b. 7
c. 8
d. 10
18. Dalam suatu kelas terdapat 30 siswa, 15 siswa, 15

siswa mengikuti olahraga badminton, 17 siswa
mengikuti sepakbola. Jika 5 siswa tidak mengikuti
keduanya, maka banyak siswa yang mengikuti
keduanya adalah ...
a. 9 siswa
b. 7 siswa
c. 5 siswa
d. 2 siswa
19. Dari 40 siswa di suatu kelas, 25 siswa gemar

matematika, 20 siswa gemar fisika serta 10 siswa gemar
matematika dan fisika. Banyak siswa yang tidak gemar
matematika maupun fisika adalah ... siswa.
a. 5
b. 8
c. 10
d. 15
20. Diketahui 𝑛(𝐴) = 15 dan 𝑛(𝐵) = 20, jika 𝐴 ⊂ 𝐵 maka

𝑛(𝐴 ∪ 𝐵) =...
a. 35
b. 25
c. 20
d. 15
Latihan Soal Esai

1. Diketahui Semesta 𝑆 = {1,2,3,4,5,6,7,8,9,10}, 𝐴 = {1,2,3,4,5,6,7,8}, 𝐵 = {3,5,7,8}, dan 𝐶 =

{2,4,7,9}. Tentukan:
a. 𝐴 ∪ 𝐵
b. 𝐴 ∩ 𝐶
c. 𝐴′ ∪ 𝐵′
2. Buatlah diagram Venn dari himpunan 𝐸 = {1,2,3,4,5}, 𝐹 = {1,3,6,8}, dan Semesta 𝑆 =

{1,2,3,4,5,6,7,8,9}!
3. Suatu kelas terdiri dari 40 siswa. 20 siswa gemar menyanyi, 28 siswa gemar melukis.
Dan 15 siswa gemar menyanyi dan melukis. Berapa siswa yang tidak gemar menari atau
melukis?

4. Jika A = {bilangan asli kurang dari sama dengan 12 } dan B = {faktor dari 72}. Tentukan
a. 𝐴′ ∪ 𝐵
b. 𝐴 ∩ 𝐵′
c. 𝐴 ∪ 𝐵′
5. Suatu kelas terdiri dari 42 siswa, 20 orang menyukai matematika dan 25 orang menyukai
ilmu pengetahuan alam. Berapa banyaknya orang yang menyukai keduanya?
Info Lebah: John Venn
John Venn adalah seorang Matematikawan, ahli

logika, dan bahasa yang berkebangsaan Inggris. Ia
menemukan diagram Venn yang merupakan hubungan
anatarhimpunan yang disimbolkan dengan lingkaran.
Diagram Venn ini dapat merepresentasikan anggota
himpunan serta irisan dan gabungan himpunan.

BAB III
BENTUK ALJABAR
PETA KONSEP
Bentuk Aljabar
Mengenal Operasi Pemfaktoran Pecahan

Bentuk Aljabar Bentuk Aljabar Bentuk Aljabar
Penjumlahan
Mengenal Suku, dan
Variabel, Pengurangan
Koefisien, serta
Suku Sejenis dan
Tidak Sejenis
Perkalian,
Pembagian, dan
Perpangkatan

A. Mengenal Bentuk Aljabar
1. Arti Bentuk Aljabar
4𝑎 = 4 × 𝑎 = 𝑎 + 𝑎 + 𝑎 + 𝑎
𝑎2 = 𝑎 × 𝑎
𝑎𝑏 = 𝑎 × 𝑏
2. Suku, Variabel, Koefisien, dan Suku Sejenis dan Tidak Sejenis

Perhatikan bentuk aljabar berikut:
𝑥 2 − 4𝑥𝑦 + 3𝑥 − 5𝑦 … (∗)
a. Suku
Suku adalah bagian dari bentuk aljabar yang dipisahkan oleh operasi kali, bagi,
tambah, atau operasi kurang. Suku terdiri dari koefisien dan satu atau beberapa
variabel.
Bentuk aljabar (*) memiliki empat suku yaitu 𝑥 2 , 4𝑥𝑦, 3𝑥, dan 5𝑦.
b. Variabel
Variabel adalah bagian dari suku aljabar yang bukan konstanta, peubah, yang
biasanya dilambangkan dengan huruf.
Variabel dari bentuk aljabar (*) adalah 𝑥 dan 𝑦.
c. Koefisien
Koefisien adalah bagian dari suku yang merupakan konstanta. Koefisien
biasanya ditulis di awal setiap suku dari bentuk aljabar.
Koefisien dari suku-suku pada bentuk aljabar (*) adalah sebagai berikut:
 Koefisien dari suku 𝑥 2 adalah 1,
 Koefisien dari suku 4𝑥𝑦 adalah 4,
 Koefisen dari suku 3𝑥 adalah 3,
 Koefisien dari suku 5𝑦 adalah 5.
d. Suku Sejenis dan tidak Sejenis

Suku-suku sejenis adalah suku-suku yang memiliki variabel yang sama.
Sedangkan, suku tidak sejenis adalah suku-suku yang memuat variabel yang
berbeda satu sama lain.
Contoh suku sejenis:
 𝑥 2 dan 4𝑥 2
 3𝑦 dan 6𝑦
 2𝑥 2 𝑦 dan 5𝑥 2 𝑦
Contoh suku tidak sejenis:
 2𝑥 dan 4𝑥 2
 3𝑦 dan 6𝑥
 5𝑥𝑦 2 dan 7𝑥 2 𝑦
B. Operasi Bentuk Aljabar
Operasi hitung bentuk aljabar meliputi operasi penjumlahan, pengurangan,

perkalian, pembagian, dan pemangkatan. Operasi penjumlahan dan pengurangan pada
bentuk aljabar dapat diselesaikan dengan menjumlahkan atau mengurangkan suku-

suku yang sejenis. Operasi perkalian aljabar dapat diselesaikan dengan mengalikan
langsung suku-sukunya. Sedangkan, operasi pembagian aljabar yang sejenis dapat
diselesaikan dengan cara membagi koefisiennya secara langsung, sedangkan pangkat
variabelnya dilakukan pengurangan. Terakhir, operasi pemangkatan bentuk aljabar
merupakan perkalian berulang dari bentuk aljabar tersebut.
1. Penjumlahan dan pengurangan

Bentuk penjumlahan atau pengurangan dari suku-suku yang memiliki faktor
persekutuan dapat difaktorkan dengan menggunakan hukum distributif.
𝑎𝑏 + 𝑎𝑐 = 𝑎(𝑏 + 𝑐)
Berikut ini penjumlahan dan pengurangan suku sejenis.
 𝑎𝑥 + 𝑏𝑥 = (𝑎 + 𝑏)𝑥
Contoh: 5𝑥 + 7𝑥 = (5 + 7)𝑥
 𝑎𝑥 − 𝑏𝑥 = (𝑎 − 𝑏)𝑥
Contoh: 8𝑥 − 5𝑥 = (8 − 5)𝑥
2. Sifat-sifat yang berlaku pada perkalian bentuk aljabar

a. Perkalian bilangan dengan bentuk aljabar dengan dua suku
𝑘(𝑎 + 𝑏) = 𝑘𝑎 + 𝑘𝑏, 𝑘 ∈ bilangan real
Contoh : 3(𝑥 − 2) = 3𝑥 − 6
b. Perkalian bilangan dengan bentuk aljabar dengan tiga suku

𝑘(𝑎 + 𝑏 + 𝑐) = 𝑘𝑎 + 𝑘𝑏 + 𝑘𝑐, 𝑘 ∈ bilangan real
Contoh : 5(𝑥 2 − 7𝑥 − 3) = 5𝑥 2 − 35𝑥 − 15
c. Perkalian antarbentuk aljabar dengan dua suku
(𝑥 + 𝑎)(𝑥 + 𝑏) = 𝑥(𝑥 + 𝑏) + 𝑎(𝑥 + 𝑏) = 𝑥 2 + (𝑎 + 𝑏)𝑥 + 𝑎𝑏

Contoh : (𝑥 + 2)(𝑥 − 5) = 𝑥(𝑥 − 5) + 2(𝑥 − 5)
= 𝑥 2 + (2 + (−5))𝑥 + 2(−5) = 𝑥 2 − 3𝑥 − 10
3. Sifat-sifat yang digunakan dalam operasi pembagian bentuk aljabar

𝑘
𝑘𝑎𝑚 ÷ 𝑙𝑎𝑛 = 𝑙 𝑎𝑚−𝑛 dan 𝑎𝑚 ÷ 𝑎𝑚 = 1, dengan 𝑎 ≠ 0
15 6−2
Contoh: 15𝑥 6 ÷ 3𝑥 2 = 𝑥 = 5𝑥 4
3
4. Operasi pemangkatan bentuk aljabar

Operasi pemangkatan bentuk aljabar merupakan perkalian berulang dari bentuk
aljabar tersebut.
Contoh perpangkatan pada bentuk aljabar adalah sebagai berikut:
a. (𝑎 + 𝑏)2 = (𝑎 + 𝑏)(𝑎 + 𝑏) = 𝑎2 + 2𝑎𝑏 + 𝑏 2
Contoh : (𝑥 + 5)2 = (𝑥 + 5)(𝑥 + 5) = 𝑥 2 + 10𝑥 + 25
b. (𝑎 − 𝑏)2 = (𝑎 − 𝑏)(𝑎 − 𝑏) = 𝑎2 − 2𝑎𝑏 + 𝑏 2

Contoh : (3𝑥 − 5)2 = (3𝑥 − 5)(3𝑥 − 5) = 9𝑥 2 − 30𝑥 = 25
c. (𝑘𝑎)𝑛 = 𝑘 𝑛 𝑎𝑛 , 𝑘 ∈ bilangan real

Contoh: (3𝑥𝑦 2 )3 = 33 𝑥 3 (𝑦 2 )3 = 27𝑥 3 𝑦 6

Contoh soal:
1. Bentuk sederhana dari 3(2𝑥 2 + 𝑥 − 2) − 5(𝑥 2 + 3) adalah ....

a. −2𝑥 2 + 3𝑥 + 1
b. −2𝑥 2 − 3𝑥 + 21
c. 𝑥 2 + 3𝑥 − 21
d. 𝑥 2 + 3𝑥 + 1
Jawab: C
Pembahasan:
3(2𝑥 2 + 2𝑥 − 2) − 5(𝑥 2 + 3) = 6𝑥 2 + 3𝑥 − 6 − 5𝑥 2 − 15
= 6𝑥 2 − 5𝑥 2 + 3𝑥 − 6 − 15
= 𝑥 2 + 3𝑥 − 21
2. Jumlah dari 8𝑥 2 − 5𝑥 − 11 dan 20 + 5𝑥 − 9𝑥 2 adalah ....

a. −𝑥 2 + 9
b. −𝑥 2 − 9
c. 𝑥 2 − 9
d. 𝑥 2 + 9
Jawab: A
Pembahasan:
8𝑥 2 − 5𝑥 − 11 + (20 + 5𝑥 − 9𝑥 2 ) = 8𝑥 2 − 5𝑥 − 11 + 20 + 5𝑥 − 9𝑥 2
= 8𝑥 2 − 9𝑥 2 − 5𝑥 + 5𝑥 − 11 + 20
= −𝑥 2 + 9
3. Hasil pengurangan (3𝑝2 − 7) oleh (𝑝2 − 3𝑝 − 2) adalah ....

a. −2𝑝2 + 3𝑝 − 5
b. −2𝑝2 − 3𝑝 + 5
c. 2𝑝2 − 3𝑝 − 5
d. 2𝑝2 + 3𝑝 − 5
Jawab: D
Pembahasan:
Pengurangan (3𝑝2 − 7) oleh (𝑝2 − 3𝑝 − 2) ditulis:
3𝑝2 − 7 − (𝑝2 − 3𝑝 − 2) = 3𝑝2 − 7 − 𝑝2 + 3𝑝 + 2
= 3𝑝2 − 𝑝2 + 3𝑝 − 7 + 2
= 2𝑝2 + 3𝑝 − 5
4. Hasil pengurangan 2𝑝 − 𝑝2 dari 𝑝2 − 𝑝 + 3 adalah ....

a. 2𝑝2 + 3
b. 2𝑝2 − 3𝑝 + 3
c. 2𝑝2 + 𝑝 + 3
d. 3𝑝 + 3
Jawab: B
Pembahasan:
Pengurangan 2𝑝 − 𝑝2 dari 𝑝2 − 𝑝 + 3, ditulis:
𝑝2 − 𝑝 + 3 − (2𝑝 − 𝑝2 ) = 𝑝2 − 𝑝 + 3 − 2𝑝 + 𝑝2
= 𝑝2 + 𝑝2 − 𝑝 − 2𝑝 + 3 = 2𝑝2 − 3𝑝 + 3

5. Penjabaran dari 3𝑝𝑞(2𝑝 − 𝑞) adalah ....
a. 6𝑝𝑞 2 − 3𝑝2 𝑞
b. 6𝑝2 𝑞 − 3𝑝𝑞
c. 6𝑝2 𝑞 − 3𝑝𝑞 2
d. 6𝑝2 𝑞 − 3𝑞
Jawab: C
Pembahasan:
3𝑝𝑞(2𝑝 − 𝑞) = 6𝑝2 𝑞 − 3𝑝𝑞 2
Latihan Soal
Soal Pembahasan
1. Koefisien dari 𝑥 dari 5𝑥 2 − 7𝑥 + 9 adalah ...
a. -7
b. 5
c. 9
d. 0
2. Suku yang sejenis dari 7𝑎𝑏 2 − 4𝑎2 𝑏 +

5𝑎𝑏 2 − 𝑎2 𝑏 2 adalah . . .
a. −4𝑎2 𝑏 dan 5𝑎𝑏 2
b. 7𝑎𝑏 2 dan 5𝑎𝑏 2
c. 7𝑎𝑏 2 dan −𝑎2 𝑏 2
d. −4𝑎2 𝑏 dan −𝑎2 𝑏 2
3. Suku sejenis dari bentuk aljabar 𝑥 2 −

2𝑥 + 𝑥 2 𝑦 − 2𝑥𝑦 2 + 5𝑥 2 𝑦 adalah . . .
a. 𝑥 2 𝑦 dan −2𝑥𝑦 2
b. 𝑥 2 𝑦 dan 5𝑥 2 𝑦
c. −2𝑥𝑦 2 dan 5𝑥 2 𝑦
d. 𝑥 2 𝑦 , −2𝑥𝑦 2 , dan 5𝑥 2 𝑦
4. Hasil dari (2𝑥 − 3)2 adalah…

a. 4𝑥 2 − 12𝑥 − 9
b. 4𝑥 2 − 12𝑥 + 9
c. 4𝑥 2 + 12𝑥 − 9
d. 4𝑥 2 + 12𝑥 + 9
5. Bentuk sederhana dari 3𝑎 − 6𝑏 + 2𝑏 − 5𝑎

adalah…
a. 8𝑎 − 6𝑏
b. −2𝑎 + 4𝑏
c. 2𝑎 + 4𝑏
d. −2𝑎 − 4𝑏

6. (3𝑎 + 4𝑏 − 2𝑐) − (−3𝑎 + 4𝑏 − 𝑐) =…
a. 6𝑎 + 𝑐
b. 6𝑎 − 𝑐
c. 8𝑏 − 3𝑐
d. 8𝑏 + 3𝑐
7. Bentuk sederhana dari dari

(5𝑥 − 𝑦 + 2𝑧) − (5𝑥 − 2𝑦 − 4𝑧) adalah…
a. 10𝑥 − 3𝑦 − 2𝑧
b. 10𝑥 + 3𝑦 + 2𝑧
c. – 𝑦 − 6𝑧
d. 𝑦 + 6𝑧
8. Diketahui bentuk aljabar:

𝑎2 + 𝑏𝑐 + 2𝑏𝑐 + 𝑏 2 − 10. Banyak suku
pada bentuk aljabar tersebut adalah…
a. 3
b. 4
c. 5
d. 6
9. Hasil kali (2𝑥 − 5)2 adalah…

a. 4𝑥 2 − 10𝑥 + 25
b. 4𝑥 2 − 20𝑥 − 25
c. 4𝑥 2 − 20𝑥 + 25
d. 4𝑥 2 − 10𝑥 − 25
10. Jika 𝑎 = −3, 𝑏 = 4, 𝑐 = −5, maka nilai dari

(2𝑎 + 4𝑏 − 3𝑐) − (𝑎 − 𝑏 + 𝑐) adalah …
a. 37
b. 15
c. -37
d. -15
11. Bentuk sederhana dari

4(2𝑥 − 5𝑦) – 5(𝑥 + 3𝑦) adalah …
a. 3𝑥 – 2𝑦
b. 3𝑥 – 5𝑦
c. 3𝑥 – 23𝑦
d. 3𝑥 – 35𝑦
12. Ditentukan 𝑝 = −3 dan 𝑞 = 2, maka nilai

dari 𝑝2 − 3𝑝𝑞 + 2𝑞 2 adalah …
a. -1
b. 35
c. 47
d. 50
13. Jika 𝐴 = 4𝑥 2 + 3𝑥 dan 𝐵 = 5𝑥 − 𝑥 2 , maka

𝐴– 2𝐵 =…
a. 6𝑥 2 − 7𝑥
b. 4𝑥 2 − 7𝑥
c. 3𝑥 2 − 7
d. 2𝑥 2 − 7
14. Hasil pengurangan 2𝑝 − 𝑝2 dari 𝑝2 − 𝑝 + 3

adalah ...
a. 2𝑝2 + 3
b. 2𝑝2 − 3𝑝 + 3
c. 2𝑝2 + 𝑝 + 3
d. 3𝑝 + 3
15. Hasil dari −2𝑥(2𝑦 − 𝑥) adalah ...

a. −4𝑥𝑦 − 2𝑥
b. −4𝑥𝑦 − 𝑥 2
c. 2𝑥 − 4𝑥𝑦
d. 2𝑥 2 − 4𝑥𝑦
15. 16. Hasil dari (2𝑥 + 3)(𝑥 + 5) adalah ...

a. 2𝑥 2 + 13𝑥 + 15
b. 2𝑥 2 + 8𝑥 + 15
c. 2𝑥 2 + 2𝑥 + 15
d. 2𝑥 2 + 3𝑥 + 5
16. Hasil dari (3𝑝 + 5)2 adalah ...

a. 9𝑝2 + 15𝑝 + 25
b. 9𝑝2 + 30𝑝 + 25
c. 9𝑝2 + 30𝑝 + 10
d. 9𝑝2 + 25
17. Jika 𝑚 = (3𝑝 + 7)2 − (3𝑝 − 7)2 , maka

𝑚 =...
a. 18𝑝2
b. 41𝑝2
c. 41𝑝
d. 84𝑝
18. Hasil dari (2𝑥 + 3)(3𝑥 − 2) =...

a. 6𝑥 2 + 5𝑥 − 6
b. 6𝑥 2 + 2𝑥 − 6
c. 6𝑥 2 − 5𝑥 − 6
d. 6𝑥 2 − 2𝑥 − 6
19. Hasil penjabaran dari (2𝑥 + 3)(𝑥 − 5)

adalah ...
a. 2𝑥 2 − 7𝑥 − 15
b. 2𝑥 2 + 7𝑥 − 15
c. 2𝑥 2 − 13𝑥 − 15
d. 2𝑥 2 + 13𝑥 − 15

Latihan Soal Esai
1. Sederhanakan bentuk aljabar 5𝑥 3 + 12𝑥 − 2𝑥 3 + 3!
2. Berapakah banyaknya suku dari bentuk aljabar 3𝑥 2 𝑦 2 − 6𝑥𝑦 + 9𝑥?
3. Apabila 𝑎 = 3, 𝑏 = −2 dan 𝑐 = 5, maka tentukan nilai dari bentuk aljabar 2 + 3bc!
36𝑥𝑦 2 +18𝑥 2 𝑦3
4. Sederhanakan bentuk aljabar !
9𝑥𝑦
5. Sederhanakan bentuk aljabar (2𝑥 – 3) (4𝑥 + 1)!
Info Lebah: Al-Khawarizmi
Muhammad Ibn Musa l-Khawarizmi adalah seorang

matematikawan Arab dari Khiva (Uzbekistan) yang
pertama kali mengemukakan terminologi aljabar yang
termuat dalam buku Al-Hisab al-jabr wa muqabala.
Dalam risalah yang lain berjudul Al-jam wa al-tafriq bi
al-hisab al-hindy. Al-Khawarizmi memperkenalkan
bilangan India ke dunia Barat yang sangat berguna
bagi perkembangan matematika dewasa ini.

C. Pemfaktoran
1. Bentuk Distributif
𝑎𝑥 + 𝑎𝑦 = 𝑎(𝑥 + 𝑦)
𝑎𝑥 − 𝑎𝑦 = 𝑎(𝑥 − 𝑦)
Keterangan: 𝑎 merupakan FPB suku aljabar
Contoh:
 6𝑥 + 12𝑦 = 6(𝑥 + 2𝑦)
 6𝑥𝑦 − 9𝑥 2 = 3𝑥𝑥(2𝑦 − 3𝑥)
2. Bentuk Selisih Kuadrat

𝑎2 − 𝑏 2 = (𝑎 + 𝑏)(𝑎 − 𝑏)
2
Contoh : 9𝑥 − 16 = (3𝑥 + 4)(3𝑥 − 4)
3. Bentuk Kuadrat Sempurna

𝑎2 + 2𝑎𝑏 + 𝑏 2 = (𝑎 + 𝑏)2
𝑎2 − 2𝑎𝑏 + 𝑏 2 = (𝑎 − 𝑏)2
Contoh :
 𝑥 2 + 6𝑥 + 9 = (𝑥 + 3)2
 𝑥 2 − 8𝑥 + 16 = (𝑥 − 4)2
4. Bentuk Persamaan Kuadrat 𝒙𝟐 + 𝒃𝒙 + 𝒄 = (𝒙 + 𝒑)(𝒙 + 𝒒) dengan 𝒑 + 𝒒 = 𝒃 dan

𝒑. 𝒒 = 𝒄
Contoh:
 𝑥 2 + 5𝑥 + 6 = (𝑥 + 2)(𝑥 + 3)
 𝑥 2 − 𝑥 − 6 = (𝑥 − 3)(𝑥 + 2)
(𝒂𝒙+𝒑)(𝒂𝒙+𝒒)
5. Bentuk Persamaan Kuadrat 𝒂𝒙𝟐 + 𝒃𝒙 + 𝒄 = dengan 𝒑 + 𝒒 = 𝒃 dan
𝒂
𝒑. 𝒒 = 𝒂𝒄
Contoh:
(3𝑥 − 6)(3𝑥 + 1)
3𝑥 2 − 5𝑥 − 2 = = (𝑥 − 2)(3𝑥 + 1)
3
𝑎𝑐 = 𝑝𝑞 = (−6)(1) = −6 = −6
𝑏 = 𝑝 + 𝑞 = (−6) + 1 = −5
D. Pecahan Bentuk Aljabar

Operasi pada pecahan bentuk aljabar meliputi operasi penjumlahan, pengurangan,
perkalian, pembagian. Operasi penjumlahan dan pengurangan pada pecahan aljabar
dapat dilakukan dengan cara menyamakan penyebutnya terlebih dahulu, kemudian
menjumlahkan atau mengurangkan pembilangnya. Operasi perkalian pecahan aljabar
dapat diselesaikan langsung dengan mengalikan pembilang dengan pembilang dan
penyebut dengan penyebutnya. Sedangkan, operasi pembagian bilangan pecahan
bentuk aljabar merupakan perkalian dengan kebalikan pembaginya.

1. Penjumlahan dan Pengurangan
𝑎 𝑏 𝑎±𝑏
𝑐
± 𝑐
= 𝑐
𝑎 𝑏 𝑎𝑑±𝑏𝑐
𝑐
± 𝑑
= 𝑐𝑑
2. Perkalian
𝑎
𝑏
× 𝑑𝑐 = 𝑑𝑐 × 𝑎𝑏
3. Pembagian
𝑎
𝑏
: 𝑑𝑐 = 𝑎𝑏 × 𝑑𝑐
4. Menyederhanakan Bentuk Pecahan
No. Bentuk Proses Bentuk Sederhana

1 𝑎𝑏 𝑎×𝑏 𝑏
𝑎𝑐 𝑎×𝑐 𝑐
2 𝑎𝑏 + 𝑎𝑐 𝑎(𝑏 + 𝑐) 𝑏+𝑐
𝑎𝑑 𝑎𝑑 𝑑
𝑎 𝑎
3
𝑏
: 𝑏𝑐 𝑎
𝑏
× 𝑏𝑐
𝑐
5. Rumus dalam Menyederhanakan Pembagian Bentuk Pecahan Aljabar Khusus
𝑎𝑛 +𝑏𝑛
a. = 𝑎𝑛−1 −𝑎𝑛−2 𝑏 + 𝑎𝑛−3 𝑏 2 − ⋯ + 𝑏 𝑛−1 , dengan n bilangan ganjil
𝑎 + 𝑏
𝑎𝑛 −𝑏 𝑛
b. = 𝑎𝑛−1 +𝑎𝑛−2 𝑏 + 𝑎𝑛−3 𝑏 2 + ⋯ + 𝑏 𝑛−1 , dengan n bilangan asli
𝑎− 𝑏
𝑎𝑛 −𝑏 𝑛
c. = 𝑎𝑛−1 −𝑎𝑛−2 𝑏 + 𝑎𝑛−3 𝑏 2 − ⋯ − 𝑏 𝑛−1 , dengan bilangan genap
𝑎 + 𝑏
Contoh soal:
1. Pemfaktoran dari 6𝑎2 𝑏 − 8𝑎𝑏 3 adalah ....

a. 2𝑎𝑏(3𝑎 − 4𝑏 2 )
b. 2𝑎𝑏(3𝑎 − 4𝑏)
c. 2𝑎𝑏 2 (3𝑎 − 4𝑏)
d. 𝑎𝑏(6𝑎 − 8𝑏)
Jawab: A
Pembahasan:

6𝑎2 𝑏 − 8𝑎𝑏 3 = 2𝑎𝑏(3𝑎 − 4𝑏 2 )
2. Pemfaktoran dari 𝑎2 − (𝑏 − 𝑐)2 adalah ....

a. (𝑎 − 𝑏 − 𝑐)(𝑎 + 𝑏 + 𝑐)
b. (𝑎 − 𝑏 + 𝑐)(𝑎 + 𝑏 + 𝑐)
c. (𝑎 + 𝑏 − 𝑐)(𝑎 − 𝑏 + 𝑐)
d. (𝑎 + 𝑏 − 𝑐)(𝑎 − 𝑏 − 𝑐)
Jawab: C
Pembahasan:
𝑎2 − (𝑏 − 𝑐)2 = [𝑎 + (𝑏 − 𝑐)][(𝑎 − (𝑏 − 𝑐)]
= (𝑎 + 𝑏 − 𝑐)(𝑎 − 𝑏 + 𝑐)
3. Faktor dari 2𝑎𝑥 + 𝑏𝑥 − 6𝑎𝑦 − 3𝑏𝑦 adalah ....

a. (𝑥 + 3𝑦)(2𝑎 + 𝑏)
b. (𝑥 + 3𝑦)(2𝑎 − 𝑏)
c. (𝑥 − 3𝑦)(2𝑎 + 𝑏)
d. (3𝑥 − 𝑦)(2𝑎 + 𝑏)
Jawab: C
Pembahasan:
2𝑎𝑥 + 𝑏𝑥 − 6𝑎𝑦 − 3𝑏𝑦 = 𝑥(2𝑎 + 𝑏) − 3𝑦(2𝑎 + 𝑏)
= (𝑥 − 3𝑦)(2𝑎 + 𝑏)
4. Salah satu faktor dari 3𝑥 − 7𝑥 + 2 adalah ....

a. 𝑥 + 3
b. 𝑥 + 2
c. 2𝑥 − 1
d. 3𝑥 − 1
Jawab: D
Pembahasan:
3𝑥 − 7𝑥 + 2 = 3𝑥 2 − 6𝑥 − 𝑥 + 2
= 3𝑥(𝑥 − 2) − (𝑥 − 2)
= (3𝑥 − 1)(𝑥 − 2)
𝑥 2 −9
5. Bentuk sederhana dari adalah ....
𝑥 2 −𝑥−6
𝑥−3
a.
𝑥−2
𝑥−3
b.
𝑥+2
𝑥+3
c.
𝑥−2
𝑥+3
d.
𝑥+2
Jawab: D
Pembahasan:

𝑥2 − 9 (𝑥 + 3)(𝑥 − 3) 𝑥 + 3
= =
𝑥2 − 𝑥 − 6 (𝑥 + 2)(𝑥 − 3) 𝑥 + 2
6. Jika (𝑎𝑥 + 3)2 = 𝑝𝑥 2 + 30𝑥 + 9, maka nilai 𝑝 = ....

a. 5
b. 10
c. 20
d. 25
Jawab: D
Pembahasan:
(𝑎𝑥 + 3)2 = 𝑝𝑥 2 + 30𝑥 + 9
𝑎 𝑥 + 6𝑎𝑥 + 9 = 𝑝𝑥 2 + 30𝑥 + 9
2 2
Dengan demikian: 𝑎2 = 𝑝 ....................... (1)

6𝑎 = 30 → 𝑎 = 5
Subtitusikan 𝑎 = 5 ke persamaan (1), diperoleh:

𝑝 = 𝑎2 ⇒ 𝑝 = 52 = 25
7. Jika (2𝑥 − 3)(3𝑥 + 4) = 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 maka nilai 𝑎 + 𝑏 + 𝑐 = ....

a. 6
b. -1
c. -7
d. -12
Jawab: C
Pembahasan:
(2𝑥 − 3)(3𝑥 + 4) = 2𝑥(3𝑥 + 4) − 3(3𝑥 + 4)
= 6𝑥 2 + 8𝑥 − 9𝑥 − 12
= 6𝑥 2 − 𝑥 − 12
6𝑥 2 − 𝑥 − 12 = 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 maka 𝑎 = 6,𝑏 = −1, dan 𝑐 = −12
Nilai 𝑎 + 𝑏 + 𝑐 = 6 + (−1) + (−12) = −7
Latihan Soal
Soal Pembahasan
1. Hasil pemfaktoran dari 𝑥 4 − 𝑦 4 adalah ....
a. (𝑥 + 𝑦)2 (𝑥 − 𝑦)2
b. (𝑥 2 + 𝑦 2 )(𝑥 − 𝑦)2
c. (𝑥 2 + 𝑦 2 )(𝑥 + 𝑦)(𝑥 − 𝑦)
d. (𝑥 + 𝑦)2 (𝑥 + 𝑦)(𝑥 − 𝑦)
2. Salah satu faktor dari (2𝑎 − 1)2 − (𝑎 + 1)2

adalah ....
a. (𝑎 + 1)
b. (𝑎 − 2)
c. (2𝑎 − 1)
d. (2𝑎 + 1)
3. Diketahui 𝑘 = 9𝑝2 + 6𝑝𝑞 + 𝑞 2 . Nilai 𝑘 untuk

1
𝑝 = 2 dan 𝑞 = -3 adalah ....
2
a. 8
b. 12
c. 14
d. 16
4. Untuk 𝑎 =18 dan 𝑏 =17, maka nilai 𝑎4 −

2𝑎2 𝑏 2 + 𝑏 4 = ....
a. 976
b. 1.225
c. 1.252
d. 1.521
5. Nilai dari:
84 ×75+84×74
= ...
75×48+75×36−74×48−74×36
a. 149
b. 158
c. 159
d. 184
6. Pemfaktoran dari 2𝑝2 + 5𝑝 − 12 adalah ....

a. (2𝑝 − 3)(𝑝 − 4)
b. (2𝑝 − 3)(𝑝 + 4)
c. (2𝑝 + 3)(𝑝 − 4)
d. (2𝑝 + 3)(𝑝 + 4)
1 1
7. Hasil dari − 2𝑥+3 adalah ....
𝑥−1

𝑥+4
a.
(𝑥−1)(2𝑥+3)
𝑥+2
b.
(𝑥−1)(2𝑥+3)
𝑥−2
c.
(𝑥−1)(2𝑥+3)
2−𝑥
d.
(𝑥−1)(2𝑥+3)
𝑥 2 −25 10−2𝑥
8. Bentuk sederhana dari : 𝑥 2 +5𝑥+6
𝑥 2 −9
adalah ....
(𝑥−2)(𝑥+5)
a.
2(𝑥+3)
(𝑥−2)(𝑥+5)
b.
2(𝑥−3)
(𝑥+2)(𝑥+5)
c.
2(3−𝑥)
(𝑥+2)(𝑥+5)
d.
2(3+𝑥)
9. Bentuk 4𝑥 4 − 9𝑦 4 dapat difaktorkan

menjadi ....
a. (𝑥 4 − 𝑦 4 )(4𝑥 2 − 9𝑦 2 )
b. (2𝑥 − 3𝑦)(2𝑥 2 − 3𝑦 2 )
c. (2𝑥 2 − 3𝑦 2 )(2𝑥 2 − 3𝑦 2 )
d. 2𝑥 2 − 3𝑦 2 )(2𝑥 2 + 3𝑦 2 )
3 5
10. Hasil dari + 𝑥+4 adalah ....
2𝑥−3
13𝑥−3
a.
2𝑥 2 +5𝑥−12
13𝑥−27
b.
2𝑥 2 +5𝑥−12
13𝑥+3
c.
2𝑥 2 −5𝑥−12
13𝑥+27
d.
2𝑥 2 −5𝑥−12
11. Salah satu faktor 6𝑥 2 − 7𝑥 − 20 adalah ....

a. 3𝑥 − 4
b. 3𝑥 + 4
c. 6𝑥 − 5
d. 6𝑥 + 5
12. Salah satu faktor dari −6𝑥 2 + 17𝑥 − 5

adalah ....
a. (−3𝑥 − 1)
b. (−2𝑥 + 5)
c. (2𝑥 + 5)
d. (3𝑥 + 1)
1 1 1
13. Jika 𝑥 = maka (𝑥 − )(𝑦 + )= ....
𝑦 𝑥 𝑦

a. 𝑥+𝑦
b. 𝑥−𝑦
c. 𝑥 2 − 𝑦2
d. 𝑥 2 + 𝑦2
14. Pemfaktoran dari 𝑥 2 − 2𝑥𝑦 + 𝑦 2 adalah ....

a. (𝑥 + 𝑦)(𝑥 − 𝑦)
b. (𝑥 + 𝑦)(𝑥 − 3𝑦)
c. (𝑥 − 𝑦)(𝑥 − 𝑦)
d. (𝑥 − 𝑦)(𝑥 + 3𝑦)
15. Hasil pemfaktoran dari 16𝑥 4 − 9𝑦 4

adalah ....
a. (4𝑥 2 + 3𝑦 2 )(4𝑥 2 − 3𝑦 2 )
b. (4𝑥 2 + 3𝑦 2 )(2𝑥 + 3𝑦)(2𝑥 − 3𝑦)
c. (4𝑥 2 − 3𝑦 2 )(2𝑥 + 3𝑦)(2𝑥 − 3𝑦)
d. (4𝑥 2 − 3𝑦 2 )(2𝑥 − 3𝑦)(2𝑥 − 3𝑦)
16. Hasil dari (2𝑥 + 3)(3𝑥 − 2)= ....

a. 6𝑥 2 + 5𝑥 − 6
b. 6𝑥 2 + 2𝑥 − 6
c. 6𝑥 2 − 5𝑥 − 6
d. 6𝑥 2 − 2𝑥 − 6
17. Hasil penjabaran dari (2𝑥 + 5)(𝑥 − 5)

adalah ....
a. 2𝑥 2 − 7𝑥 − 15
b. 2𝑥 2 + 7𝑥 − 15
c. 2𝑥 2 − 13𝑥 − 15
d. 2𝑥 2 + 13𝑥 − 15
18. Faktor dari 𝑎2 − 𝑏 2 adalah ....

a. (𝑎 − 𝑏)(𝑎 − 𝑏)
b. (𝑎 − 𝑏)(𝑎 + 𝑏)
c. (𝑎 + 𝑏)(𝑎 + 𝑏)
d. 𝑎𝑏(𝑎 − 𝑏)
𝑥 2 −𝑥−6
19. Bentuk sederhana dari adalah ....
𝑥 2 −9
𝑥−2
a.
𝑥−3
𝑥+2
b.
𝑥−3
𝑥−3
c.
𝑥+3
𝑥+2
d.
𝑥+3
𝑥 4 −1
20. Penyederhanaan dari adalah ....
2−2𝑥 2
𝑥 2 −1
a.
−2

𝑥 2 −1
b.
2
𝑥 2 +1
c.
2
𝑥 2 +1
d.
−2
Latihan Soal Esai

1. Tentukan bentuk sederhana dari operasi aljabar berikut!

a. 5(𝑥 2 𝑦 + 𝑦 2 − 𝑥) − 5𝑥(𝑥𝑦 + 2𝑦 2 − 7)
8𝑎5 −6𝑎2 −12𝑏
b.
2𝑎2
2. Tentukan KPK dan FPB dari 8𝑎2 16𝑎𝑏 2 32𝑎𝑏 2 !
4𝑞 2 −8 2
3. Tentukan hasil penjumlahan aljabar dari (2) +(𝑟 ) !
4. Sebuah taman berbentuk persegi panjang berukuran panjang dan lebar berturut-turut
(3𝑥 − 2) meter dan (2𝑥 + 1) meter. Tentukan keliling dari persegi panjang tersebut!
5. Mahesayu membeli 𝑥 butir telur ayam dengan harga Rp.1.500,00 dan 𝑦 butir telur bebek
Rp.2.000,00. Dia menjual telur ayam dengan harga Rp.2.300,00 dan telur bebek
Rp.3.500,00. Tulis bentuk aljabar yang menunjukkan keuntungan dari penjualan telur
ayam dan telur bebek!
Quote Lebah: Rene Descartes

“Cogito Ergo Sum”
(Aku berpikir maka aku ada)
BAB IV

PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN
LINEAR SATU VARIABEL
PETA KONSEP
Persamaan dan Pertidaksamaan

Linear Satu Variabel
Kalimat Persamaan Pertidaksamaan

Terbuka Linear Satu Linear Satu
Variabel Variabel
A. Kalimat Terbuka

1. Pernyataan dan Kalimat Terbuka
Pernyataan adalah kalimat yang memiliki nilai kebenaran yang jelas, benar atau
salah.
Contoh:
 Ir. Soekarno adalah presiden pertama Indonesia (benar)
 7 merupakan faktor dari 24 (salah)
Kalimat terbuka adalah kalimat yang belum diketahui nilai kebenaranya, belum
jelas benar atau salah. Pada suatu kalimat terbuka selalu terdapat variabel, apabila
diganti dengan suatu bilangan tertentu, maka akan mengubah kalimat terbuka
tersebut menjadi pernyataan.
Contoh:
 Dia adalah presiden pertama Indonesia karena kalimat tersebut tidak jelas nilai
kebenarannya, dia siapa?
 𝑥 merupakan faktor dari 24 karena kalimat tersebut tidak jelas nilai
kebenarannya, untuk nilai 𝑥 yang mana?
2. Penyelesaian Kalimat Terbuka

Setiap kalimat terbuka memuat variabel atau peubah yang dapat diganti oleh
suatu bilangan tertentu, suatu anggota, atau beberapa anggota bilangan dari
himpunan tertentu. Pengganti variabel yang membuat kalimat terbuka menjadi benar
disebut penyelesaian.
Contoh:
 𝑦 − 5 = 12 ⇒ benar untuk 𝑦 = 17
 𝑥 merupakan faktor prima dari 15 ⇒ benar untuk 𝑥 = 3 dan 𝑥 = 5.
B. Persamaan Linear Satu Variabel
1. Pengertian Persamaan Linear Satu Variabel

Persamaan linear satu variabel adalah bentuk persamaan yang memiliki satu
variabel dengan pangkat tertinggi satu dan merupakan kalimat terbuka yang
mengandung tanda hubung “=” (sama dengan).
2. Penyelesaian Persamaan Linear Satu Variabel

Penyelesaian persamaan linear satu variabel adalah nilai pengganti variabel
yang menyebabkan suatu persamaan linear satu variabel menjadi kalimat yang
benar.
Cara mencari penyelesaian persamaan linear satu variabel, yaitu
a. Substitusi
b. Mencari persamaan baru paling sederhana yang ekuivalen dengan persamaan
semula yaitu dengan cara sebagai berikut:
 Menambah atau mengurangi kedua ruas dengan bilangan yang sama.
 Mengalikan atau membagi kedua ruas dengan bilangan yang sama.
3. Persamaan yang Ekuivalen

Dua persamaan ekuivalen adalah dua persamaan yang memiliki penyelesaian
yang sama. Notasinya dinyatakan dengan “⇔”.
Untuk mendapatkan persamaan yang ekuivalen dapat dilakukan dengan cara:
a. Menambah atau mengurangi kedua ruas persamaan dengan bilangan yang
sama.
b. Mengalikan atau membagi kedua ruas persamaan dengan bilangan yang sama.
c. Gabungan dari kedua operasi pada cara 1 dan 2.
Contoh soal:
1. Jika 3𝑛 + 1 adalah anggota pada 𝐴 = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9} maka nilai 𝑛 𝜖

himpunan bilangan asli yang memenuhi adalah . . . .
a. 1 c. 3
b. 2 d. 4
Jawab: B
Pembahasan
Untuk 𝑛 = 1 ⇒ 3𝑛 + 1 = 3(1) + 1 = 4
𝑛 = 2 ⇒ 3𝑛 + 1 = 3(2) + 1 = 7
𝑛 = 3 ⇒ 3𝑛 + 1 = 3(3) + 1 = 10
𝑛 = 4 ⇒ 3𝑛 + 1 = 3(4) + 1 = 13 ... dst
Maka n(3n + 1) adalah 2
2. Penyelesaian dari 3(𝑥 + 1) − 5 = 13 adalah . . . .

a. 𝑥 = 5 c. 𝑥 = 3
b. 𝑥 = 4 d. 𝑥 = 2
Jawab: A
Pembahasan
3(𝑥 + 1) − 5 = 13
3𝑥 + 3 − 5 = 13
3𝑥 − 2 = 13
3𝑥 − 2 + 2 = 13 + 2
3𝑥 = 15
𝑥=5
3. Penyelesaian dari 5(3𝑥 − 1) + 22 = 7(3𝑥 − 1) adalah . . . .

a. 𝑥 = 1 c. 𝑥 = 3
b. 𝑥 = 2 d. 𝑥 = 4
Jawab: D
Pembahasan
5(3𝑥 − 1) + 22 = 7(3𝑥 − 1)
15𝑥 − 5 + 22 = 21𝑥 − 7
15𝑥 + 17 = 21𝑥 − 7
15𝑥 + 17 − 17 = 21𝑥 − 7 − 17
15𝑥 − 21𝑥 = 21𝑥 − 21𝑥 − 24

−6𝑥 = −24
−24
𝑥= ⇒𝑥=4
−6
4. Intan memikirkan sebuah bilangan. Jika bilangan itu dikalikan 2, kemudian dikurangi 3,
maka hasilnya 19. Bilangan itu adalah . . . .
a. 8 c. 11
b. 9 d. 12
Jawab: C
Pembahasan
Misal : bilangan yang dipikirkan Intan adalah 𝑥, maka model matematikanya adalah :
2𝑥 − 3 = 19
⇔ 2𝑥 = 22
⇔ 𝑥 = 11
Jadi, bilangan yang dimaksud adalah 11
5. Umur Pak Agus 3 kali umur Dodo. Jika umur Pak Agus 22 tahun lebih tua dari umur
Dodo maka umur Dodo sekarang . . . .
a. 10 tahun c. 12 tahun
b. 11 tahun d. 13 tahun
Jawab: B
Pembahasan
Misal : umur Dodo = 𝑦 tahun, maka umur Pak Agus = 3𝑦 tahun. Oleh karena umur Pak
Agus lebih tua 22 tahun, maka :
umur Pak Agus = umur Dodo + 22
3𝑦 = 𝑦 +22
2𝑦 = 22
𝑦 = 11
Jadi umur Dodo adalah 11 tahun

Latihan Soal
Soal Pembahasan
1. Penyelesaian dari 6 − 5𝑦 = −4 adalah …
2 2
a. −5 c.
5
b. −2 d. 2
2. Dari pernyataan-pernyataan berikut :

1. 𝑥 + 1 = 11
2. 5 + 3 = 8
3. 4𝑦 + 5 = 3𝑦 − 2
4. 𝑝 adalah bilangan prima
Yang merupakan kalimat terbuka adalah …
a. 1, 2 dan 3
b. 1, 3 dan 4
c. 2, 3 dan 4
d. 1, 2 dan 4
3. Solusi dari 10 + 7𝑦 = 1 − 2𝑦 adalah …

a. −1 c. 1
b. −2 d. 2
4. Solusi dari 5𝑥 + 3 = 4𝑥 + 7 adalah …

a. -5 c. 4
b. -4 d. 5
5. Nilai 𝑥 yang memenuhi persamaan

1 2
4
(𝑥 − 10) = 3
𝑥 − 5 adalah …
a. -6 c. 4
b. -4 d. 6
6. Penyelesaian dari 3𝑦 − 1 = 62 adalah ....

a. 𝑦 = 33 c. 𝑦 = 23
b. 𝑦 = 31 d. 𝑦 = 21
7. Pernyataan berikut yang merupakan

kalimat terbuka adalah …
a. Tiap bilangan 𝑥 dikalikan 1 hasilnya
ialah 𝑥
1 1
b. Jika 5 > 3, maka <
5 3
c. Jika 𝑥 = 1, maka 𝑥 2 − 2𝑥 + 1 = 0
d. 𝑥 2 + 3 = 7

8. Berikut ini yang bukan penyelesaian dari
kalimat terbuka “luas persegi panjang
dengan panjang 𝑝 cm dan lebar 𝑙 cm
adalah 48 cm” adalah …
a. 𝑝 = 12, 𝑙 = 4 c. 𝑝 = 3, 𝑙 = 16
b. 𝑝 = 8, 𝑙 = 6 d. 𝑝 = 3, 𝑙 = 18
9. Diketahui persamaan-persamaan berikut:

(i). 𝑥 + 2 = 5 (iii). 3𝑥 + 6 = 15
(ii).𝑥 + 6 = 9 (iv). 4𝑥 + 8 = 20
Dari persamaan-persamaan di atas, yang
merupakan persamaan ekuivalen adalah ...
a. (i),(ii),(iii) c. (i),(iii),(iv)
b. (ii),(iii),(iv) d. (i),(ii),(iv)
10. Solusi dari 2𝑚 − 3 = 12 − 𝑚 adalah ....

a. 𝑚 = 6 c. 𝑚 = 4
b. 𝑚 = 5 d. 𝑚 = 3
11. Nilai 𝑥 yang memenuhi persamaan

3 1
(𝑥 − 2) = 𝑥 − 4 adalah …
4 3
a. -6 c. 6
b. -4 d. 4
12. Penyelesaian dari

7(𝑚 + 1) − 5 = 6(𝑚 + 1) + 1 adalah ....
a. 𝑚 = 3 c. 𝑚 = 5
b. 𝑚 = 4 d. 𝑚 = 6
1
13. Penyelesaian dari 3𝑥 − 2 = 3 adalah ....
4
1 1
a. 𝑥 = 2 c. 𝑥 = 1
4 2
3 1
b. 𝑥 = 1 d. 𝑥 = 1
4 3
14. Selisih antara dua bilangan adalah 6. Jika

bilangan yang terkecil adalah 11 maka nilai
bilangan yang lain adalah …
a. 7 c. 8
b. 17 d. 19
15. Penyelesaian dari 8𝑦 − 13 = 153 adalah ....

a. 𝑦 = 33 c. 𝑦 = 23
b. 𝑦 = 31 d. 𝑦 = 21

3𝑚 − 5 = 19 − 5𝑚 adalah ....
a. 𝑚 = 6 c. 𝑚 = 4
b. 𝑚 = 5 d. 𝑚 = 3

17. Diketahui dua bilangan memiliki selisih 3
dan jumlah 31. Salah satu bilangan terkecil
adalah ....
a. 18 c. 14
b. 17 d. 13
18. Umur Suci 5 tahun lebihnya dari umur

Tasya. Jika jumlah umur mereka 25 tahun,
maka umur Suci adalah …
a. 5 tahun c. 15 tahun
b. 10 tahun d. 20 tahun
19. Panjang sisi-sisi sebuah segitiga adalah

2𝑝 cm, (2𝑝 + 2)cm, dan (3𝑝 + 1) cm. jika
kelilingnya 24 cm, panjang sisi yang
terpanjang adalah …
c. 6 c. 10
d. 8 d. 12
20. Harga sebuah baju sama dengan harga

2 buah kaos, sedangkan harga 3 buah
kaos dan 2 buah baju adalah
Rp.140.000,00. Harga 4 buah kaos adalah
…
a. Rp.60.000,00 c. Rp.100.000,00
b. Rp.80.000,00 d. Rp.120.000,00
Latihan Soal Esai

2𝑦−1
1. Penyelesaian dari = 5 adalah ....
3
2. Usman memiliki uang Rp.3.800,00 lebih banyak dari uang Adi. Jika jumlah uang
mereka Rp.10.200,00 maka banyak uang Usman adalah ....
3. Budi akan membeli tiga telepon genggam yang harga totalnya adalah Rp.2.800.000,00.
Sebuah telepon genggam harganya Rp.900.000,00 dan dua telepon genggam lain
harganya sama, maka berapakah harga dari masing-masing telepon genggam yang
lain tersebut?
4. Panjang kawat yang diperlukan untuk membuat kerangka balok 0,84 meter. Jika
panjang balok (3𝑥 − 1) meter, lebar balok (𝑥 + 2) meter, dan tinggi balok 𝑥 meter,
tentukanlah volume balok tersebut!
5. Tentukan penyelesaian dari persamaan 3(𝑥 + 1) − 5 = 13!

C. Pertidaksamaan Linear Satu Variabel
1. Notasi Pertidaksamaan Linear dengan Satu Variabel
Notasi yang digunakan dalam pertidaksamaan linear adalah :

 < dibaca : “kurang dari”
 > dibaca : “lebih dari”
 ≤ dibaca : “kurang dari sama dengan”
 ≥ dibaca : “lebih dari sama dengan”
2. Pertidaksamaan Linear dengan Satu Variabel
Pertidaksamaan linear satu variabel adalah kalimat terbuka dengan hanya satu
variabel berpangkat satu yang memiliki hubungan ketidaksamaan <, >, ≤, atau ≥.
Contoh:
 𝑥≤5
 3𝑥 + 1 ≥ 10
 5𝑥 − 2 ≤ 3𝑥 + 8
3. Menyelesaikan Pertidaksamaan Linear dengan Satu Variabel
Penyelesaian pertidaksamaan linear satu variabel adalah nilai yang

menyebabkan suatu pertidaksamaan linear satu variabel menjadi kalimat
pernyataan yang bernilai benar.
Dalam penyelesaian pertidaksamaan linear satu variabel, dapat digunakan

pertidaksamaan yang ekuivalen dalam bentuk yang paling sederhana.
Pertidaksamaan yang ekuivalen dapat ditentukan dengan cara seperti berikut:
a. Menambah atau mengurangi kedua ruas dengan bilangan yang sama
b. Mengalikan atau membagi kedua ruas dengan bilangan positif yang sama. Jika
bilangan yang digunakan untuk mengali atau membagi adalah bilangan negatif
yang sama, maka tanda ketidaksamaan harus dibalik.
Dalam mencari penyelesaian pertidaksamaan linear satu variabel, terdapat hal-hal

yang harus diperhatikan sebagai berikut:
a. Setiap pertidaksamaan linear satu variabel tetap ekuivalen dengan tanda
ketidaksamaan tidak berubah, jika kedua ruas pertidaksamaan itu ditambah atau
dikurangi dengan bilangan yang sama, atau dikalikan, atau dibagi dengan
bilangan positif yang sama.
b. Setiap pertidaksamaan linear satu variabel tetap ekuivalen dengan tanda
ketidaksamaan berubah, jika kedua ruas pertidaksamaan itu dikalikan atau dibagi
dengan bilangan negatif yang sama.

4. Grafik Penyelesaian Pertidaksamaan Linear Satu Variabel
Penyelesaian suatu pertidaksamaan dapat dinyatakan dengan noktah-noktah

(titik) garis bilangan yang disebut grafik penyelesaian.
Contoh soal:
1. Sebuah persegi panjang memiliki panjang 5 cm lebih dari lebarnya dan kelilingnya tidak
lebih dari 38 cm. Jika lebarnya 𝑥 cm, maka batas-batas nilai 𝑥 adalah ....
a. 0 < 𝑥 < 7
b. 𝑥 ≤ 7
c. 𝑥 > 7
d. 0 < 𝑥 ≤ 7
Jawab: D
Pembahasan
Lebar(𝑙) = 𝑥 cm dan panjang (𝑝) = 𝑥 + 5 cm
K ≤ 38
2(𝑝 + 𝑙) ≤ 38
(𝑝 + 𝑙) ≤ 19
𝑥 + 5 + 𝑥 ≤ 19
2𝑥 + 5 ≤ 19
2𝑥 ≤ 19 − 5
2𝑥 ≤ 14
𝑥≤7
Oleh karena 𝑥 = lebar (satuan panjang) maka 𝑥 > 0.
Jadi, batas-batas nilai 𝑥 adalah 0 < 𝑥 ≤ 7.
2. Tersedia 2 batang kawat berukuran 9 cm dan 15 cm. Untuk membuat segitiga

diperlukan 1 batang kawat lagi berukuran 𝑝 cm. Jika pada segitiga berlaku: jumlah
panjang 2 sisi lebih dari sisi yang lain, maka batas-batas nilai 𝑝 adalah ....
a. 9 cm < 𝑝 < 15 cm
b. 6 cm < 𝑝 < 9 cm
c. 6 cm < 𝑝 < 15 cm
d. 6 cm < 𝑝 < 24 cm
Jawab: D
Pembahasan
Sekarang, tersedia batang kawat berukuran: 9 cm, 15 cm, dan 𝑝 cm.
Menurut sifat segitiga: 9 + 15 > 𝑝
9 + 𝑝 > 15 ⇒ 𝑝 < 24
9 + 15 > 𝑝 ⇒ 𝑝 > 6
15 + 𝑝 > 9 ⇒ 𝑝 > −6
6 < 𝑝 < 24, didapat batas-batas 𝑝 adalah 6 𝑐𝑚 < 𝑝 < 24 𝑐𝑚.
3. Untuk 𝑥 ∈ {bilangan cacah}, himpunan penyelesaian dari 3𝑥 − 2 < 13 adalah ....

a. {0,1,2,3,4}
b. {0,1,2,3,4,5}
c. {3,4,5, ...}
d. {4,5,6,7, ...}

Jawab: A
Pembahasan
3𝑥 − 2 < 13, 𝑥 ∈ bilangan asli
3𝑥 < 15
𝑥<5
4. Penyelesaian dari pertidaksamaan 3𝑥 − 5 ≥ 𝑥 + 3 adalah ....

a. 𝑥 ≥ 2
b. 𝑥 ≤ 2
c. 𝑥 ≥ 4
d. 𝑥 ≤ 4
Jawab: C
Pembahasan
3𝑥 − 5 ≥ 𝑥 + 3
3𝑥 − 5 + 5 ≥ 𝑥 + 3 + 5
3𝑥 ≥ 𝑥 + 8
8
𝑥≥
2
𝑥≥4
2−3𝑥
5. Penyelesaian dari pertidaksamaan > 8 adalah ....
4
a. 𝑥 > −10
b. 𝑥 < −10
c. 𝑥 > 10
d. 𝑥 < 10
Jawab: B
Pembahasan
2 − 3𝑥
>8
4
2 − 3𝑥 > 32
−3𝑥 > 32 − 2
−3𝑥 > 30
3𝑥 < −30
𝑥 < −10

Latihan Soal
Soal Pembahasan
1. Penyelesaian dari 2𝑥 + 3 ≤ 𝑥 − 2,
𝑥 ∈ bilangan bulat adalah …
a. { …, -8, -7, -6, -5 }
b. { …, -3, -2, -1, 0, 1 }
c. { -5, -4, -3, -2, … }
d. { …, -1, 0, 1, 2 }
2. Penyelesaian dari 3𝑥 + 2 < 𝑥 + 6 adalah …

a. 𝑥 < 1 c. 𝑥 < 3
b. 𝑥 < 2 d. 𝑥 < 4
3. Untuk 𝑥 ∈ {0,1,2,3,4,5,6}, himpunan

penyelesaian dari pertidaksamaan 2𝑥 −
1 > 7 adalah ....
a. {5,6}
b. {4,5,6}
c. {3,4,5,6}
d. {0,1,2,3}
4. Penyelesaian dari 3𝑥 − 2 < −𝑥 + 14

adalah …
a. 𝑥 < 1 c. 𝑥 < 3
b. 𝑥 < 2 d. 𝑥 < 4
5. Himpunan penyelesaian dari

3 − 6𝑥 ≥ 13 − 𝑥, untuk 𝑥 ∈ himpunan
bulat adalah …
a. { …, -5, -4, -3 }
b. { -3, -2, -1, 0, … }
c. { …, -5, -4, -3, -2 }
d. { -2, -1, 0, 1, … }
6. Himpunan penyelesaian dari

−4 − 3𝑥 ≤ 16 + 𝑥 , untuk 𝑥 ∈ himpunan
bulat adalah …
a. { … , −5, −4, −3 }
b. { −3, −2, −1, 0, … }
c. { … , −5, −4, −3, −2 }
d. {−5, −4, −3, −2, −1, 0, 1, … }
7. Tersedia 3 batang kawat berukuran 15 cm,

21 cm,dan 𝜌 cm untuk dibuat sebuah
segitiga. Batas-batas nilai 𝜌 adalah ....

a. 6 < 𝜌 < 15
b. 6 < 𝜌 < 21
c. 6 ≤ 𝜌 ≤ 36
d. 6 < 𝜌 < 36
8. Penyelesaian dari 6𝑥 − 1 < 𝑥 + 9 adalah …

a. 𝑥 > 2 c. 𝑥 < −2
b. 𝑥 < 2 d. 𝑥 > −2
9. Jika 𝑥 variabel pada bilangan 2, 3, 4, 5,

dan 6, maka penyelesaian dari 3𝑥 − 5 < 7
adalah …
a. 2,3 c. 2,3,4,5
b. 2,3,4 d. 2,3,4,5,6

−3(𝑥 + 2) − 2 < 2(𝑥 − 1) + 14 adalah …
a. 𝑥 < 4 c. 𝑥 > 4
b. 𝑥 < −4 d. 𝑥 > −4
11. Diketahui pertidaksamaan

13 − 2(𝑥 + 1) > (𝑥 + 1) − 8. Penyelesaian
dari pertidaksamaan tersebut adalah …
a. 𝑥 < −6 c. 𝑥 < 6
b. 𝑥 > −6 d. 𝑥 > 6
2 1
12. Penyelesaian dari (𝑥 − 1) < (𝑥 − 2)
3 2
adalah …
a. 𝑥 < −9 c. 𝑥 < −2
b. 𝑥 > −9 d. 𝑥 > −2
13. Penyelesaian dari 4𝑥 − 5 < 𝑥 + 4 adalah …

a. 𝑥 > 3 c. 𝑥 < −3
b. 𝑥 < 3 d. 𝑥 > −3

−2(𝑦 + 3) − 3 < 3(𝑦 − 2) + 22 adalah …
a. 𝑦 < 5 c. 𝑦 > 5
b. 𝑦 < −5 d. 𝑦 > −5
15. Diketahui pertidaksamaan

15 − 3(𝑦 + 3) > (𝑦 + 3) − 9. Penyelesaian
dari pertidaksamaan tersebut adalah …
a. 𝑦 < −3 c. 𝑦 < 3
b. 𝑦 > −3 d. 𝑦 > 3
16. Tersedia 2 batang kawat berukuran 12 cm

dan 20 cm. Untuk membuat segitiga
diperlukan 1 batang kawat lagi berukuran 𝑥
cm. Jika pada segitiga berlaku: Jumlah

panjang 2 sisi lebih dari sisi yang lain,
maka batas-batas nilai 𝑥 adalah ....
a. 9 cm < 𝑥 < 32 cm
b. 8 cm < 𝑥 < 32 cm
c. 8 cm < 𝑥 < 28 cm
d. 8 cm < 𝑥 < 24 cm
17. Sebuah persegi panjang memiliki panjang

7 cm lebih dari lebarnya dan kelilingnya
tidak lebih dari 42 cm. Jika lebarnya 𝑝 cm,
maka batas-batas nilai 𝑝 adalah ....
a. 𝑝 ≤ 14
b. 7 ≤ 𝑝 ≤ 14
c. 0 < 𝑝 < 7
d. 𝑝 ≤ 7
18. Panjang sisi sebuah persegi adalah (2𝑝 −

3) cm. Jika kelilingnya tidak lebih dari 20
cm, maka luas maksimum dari persegi itu
adalah …
a. 36 cm2 c. 20 cm2
b. 25 cm 2 d. 16 cm2
19. Panjang sisi sebuah segitiga adalah 2𝑥 cm,

(3𝑥 − 2) cm, dan (𝑥 + 5) cm. Jika
kelilingnya tidak lebih dari 33 cm, maka
panjang sisi terpanjang adalah …
a. 10 cm c. 13 cm
b. 12 cm d. 16 cm
20. Tiga ekor ayam dan dua ekor kambing

harganya tidak lebih dari Rp.2.000.000,00.
Jika satu ekor ayam harganya Rp.
75.000,00 maka harga 1 ekor kambing
adalah …
a. Tidak kurang dari Rp. 837.500,00
b. Tidak lebih dari Rp. 887.500,00
c. Tidak lebih dari Rp. 750.500,00
d. Tidak kurang dari Rp. 537.000,00
Quote Lebah: Phytagoras

Diam adalah lebih baik daripada
mengucapkan kata-kata yang tanpa makna

Latihan Soal Esai
1. Tentukan himpunan penyelesaian dari pertidaksamaan berikut!

1 3
(4 − 𝑦) + (𝑦 − 3) ≤ 𝑦
2 2
2. Selesaikan pertidaksamaaan berikut, untuk 𝑥, 𝑦 ∈ himpunan bilangan bulat!

𝑥 − 5 < 2𝑥
2−3𝑥
3. Penyelesaian dari pertidaksamaan
4
> 8 adalah ....
5𝑥−15
4. Dengan menggunakan garis bilangan, gambarkan himpunan penyelesaian ≥ 4𝑥!
2
5. Sebuah balok memiliki ukuran panjang (𝑝 + 5) cm, lebar (𝑝 − 2) cm, dan tinggi 𝑝 cm.
Panjang kawat yang diperlukan untuk membuat kerangka balok tersebut tidak lebih dari
108 cm.
a. Nyatakan panjang kawat yang diperlukan dalam 𝑝!
b. Buatlah pertidaksamaan dalam 𝑝 yang sesuai dengan masalah tersebut, kemudian
selesaikan!
Info Lebah: Brahmagupta
Brahmagupta adalah seorang Matematikawan

sekaligus pakar astronomi India yang
memperkenalkan bilangan negatif dan bilangan nol
perhitungan matematika. Karyanya yang terkenal
dan berguna bagi perkembangan ilmu matematika
dan astronomi adalah risalah Brahmagupta
Siddhanta(The Opening of The Universe), yaitu
membahas bilangan positif dan bilangan negatif.

BAB V
PERBANDINGAN
PETA KONSEP
Perbandingan
Gambar (Peta) dan Perbandingan

Model Berskala
Skala Faktor Perbandingan Perbandingan

Skala Senilai Berbalik Nilai
Membandingkan dua
besaran yang sejenis

A. Gambar (Peta) dan Model Berskala
Gambar (peta) berskala merupakan suatu gambar yang dibuat untuk mewakili
benda, lokasi, atau keadaan sebenarnya, dalam ukuran tertentu. Dengan gambar atau
peta berskala, kita dapat mengetahui suatu benda, lokasi atau keadaan secara
keseluruhan tanpa harus melihat benda, lokasi atau keadaan sebenarnya.
Seperti halnya gambar berskala, model berskala juga merupakan suatu
model/miniatur yang dibuat untuk mewakili benda atau keadaan sebenarnya dalam
ukuran tertentu.
1. Skala
Keika merancang sebuah rumah, seorang arsitek akan terlihat konyol jika
menggambar desain rumah dalam ukuran sebenarnya. Oleh karena itu, seorang
arsitek menggambar desain rumah tersebut dalam gambar yang lebih kecil dengan
ukuran gambar yag telah dibagi oleh faktor skala tertentu. Untuk merancang rumah,
besarnya faktor skala yang digunakan adalah 100.
Berikut ini rumus yang biasa digunakan berkaitan dengan skala.
Trik Lebah: Rumus Skala

JeraPah Singa Jalan Santai
JP
S=
JP JS
JP
JS =
S
S × JS
JP = S × JS
Keterangan:
S = Skala
JP = Jarak pada Peta (Gambar)
JS = Jarak Sebenarnya
Skala biasanya digunakan dalam membuat denah lokasi, peta, gambar dan
model berskala. Skala merupakan perbandingan ukuran pada gambar (peta)
dengan ukuran sebenarnya. Bentuk skala umumnya adalah 1: 𝑛 yang berarti bahwa
setiap ukuran 1 cm pada peta mewakili ukuran 𝑛 cm pada keadaan sebenarnya.
Contoh skala pada peta yaitu 1 : 250.000 memiliki arti bahwa setiap ukuran 1 cm
pada peta mewakili ukuran 250.000 cm pada keadaan sebenarnya.
2. Faktor Skala
Sisi-sisi yang bersesuaian antara ukuran yang sebenarnya dengan model

(gambar berskala ) memiliki perbandingan yang sama, yaitu sebesar konstanta 𝑘
yang disebut faktor skala.
panjang model (gambar) lebar model (gambar) tinggi model (gambar)

panjang sebenarnya
= lebar sebenarnya
= tinggi sebenarnya
=𝑘

Faktor skala dibagi menjadi 2, yaitu:
 Faktor pembesaran jika faktor skala 𝑘 atau 𝑘: 1, dengan 𝑘 > 1,
 Faktor pengecilan jika faktor skala 𝑘 atau 1: 𝑘, dengan 0 < 𝑘 < 1.
Contoh soal:
1. Sebuah peta dibuat sedemikian sehingga setiap 8 cm mewakili 28 km jarak

sebenarnya. Besar skala peta itu adalah . . . .
a. 1 : 3.500 c. 1 : 350.000
b. 1 : 35.000 d. 1 : 3.500.000
Jawab: C
Pembahasan
Jarak pada peta
Skala =
Jarak sebenarnya
8 cm 8 𝑐𝑚
= 28 km = 2.800.000 𝑐𝑚
1
= 350.000
Jadi skala peta 1 : 350.000
2. Pada peta dengan skala 1 : 375.000, dua kota memiliki jarak 4 cm. Jarak dua kota
tersebut sebenarnya adalah . . . .
a. 14 km c. 140 km
b. 15 km d. 150 km
Jawab: B
Pembahasan
Skala 1 : 375.000
Jarak pada peta = 4 cm
Jarak pada peta
Skala =
Jarak sebenarnya
Maka,
Jarak pada peta
Jarak sebenarnya =
Skala
4 𝑐𝑚
=
1∶ 375.000
375.000
= 4 cm ×
1
= 1.500.000 cm
= 15 km
3. Lebar suatu slide 32 mm dan tingginya 24 mm. Jika lebar slide pada layar menjadi 1
meter, maka tinggi slide pada layar adalah . . . .
a. 0,75 meter c. 0,64 meter
b. 0,70 meter d. 0,54 meter
Jawab: A

Pembahasan
Lebar slide = 32 mm
Lebar pada layar = 1 m = 1.000 mm
lebar slide 32 4
Skala= = =
lebar slide pada layar 1.000 125
Tinggi slide
= Skala
Tinggi slide pada layar
1
Tinggi slide pada layar = × Tinggi slide
skala
125
= × 24 mm
4
= 125 × 6 mm
= 750 mm
= 0,75 meter
Cara lain :
Tinggi slide pada layar lebar slide pada layar
Tinggi slide
= lebar slide
1𝑚
Tinggi slide pada layar = × 0,024 m = 0,75 m
0,032 𝑚
4. Sebuah foto berukuran 3 cm x 4 cm akan diperbesar 5 kalinya. Perbandingan luas foto

sebelum dan sesudah diperbesar adalah . . . .
a. 25 : 1 c. 1 : 5
b. 5 : 1 d. 1 : 25
Jawab: D
Pembahasan
Ukuran foto semula 3 cm x 4 cm maka luas = L = 12 cm 2. Foto diperbesar 5 kalinya,
maka lebar = 5 x 3 cm dan panjang = 5 x 4 = 20 cm.
Ukuran foto yang diperbesar L’ = 300 cm 2.
L 12 1
Perbandingan luas foto :
L′
= 300 = 25 = 1: 25
5. Diketahui jarak dua teluk sebenarnya adalah 10 kilometer. Jika kedua teluk tersebut
digambar pada peta dengan skala 1 : 40.000, maka jarak kedua teluk tersebut pada
peta adalah ...
a. 40 cm c. 2,5 cm
b. 25 cm d. 4 cm
Jawab: B
Pembahasan
Jarak sebenarnya (JS) = 10 km = 1.000.000 cm
Skala (S) = 1 : 40.000
Jarak pada Peta (JP) = S × JS
1
= 1.000.000 cm × = 25 cm
40.000

Latihan Soal
Soal Pembahasan
1. Jarak pada peta dengan skala 1 : 40.000
adalah 30 cm. Jarak sebenarnya adalah ....
a. 12 km
b. 7,5 km
c. 1,2 km
d. 0,75 km
2. Sebuah peta dibuat sedemikian sehingga

setiap 12 cm mewakili 18 km jarak
sebenarnya. Skala peta itu adalah ...
a. 1 : 1.500
b. 1 : 15.000
c. 1 : 150.000
d. 1 : 1.500.000
3. Pada peta dengan skala 1 : 125.000, dua

kota memiliki jarak 16 cm. Jarak dua kota
a. 10 km c. 100 km
b. 20 km d. 200 km
4. Sebuah foto berukuran 50 cm x 80 cm

diperbesar 20%. Perbandingan luas foto
sebelum dan sesudah diperbesar adalah
....
a. 1 : 2
b. 1 : 4
c. 4 : 9
d. 25 : 36
5. Jarak dari kota X ke kota Y adalah 450 km.

Jarak pada peta 18 cm. Skala yang
digunakan pada peta tersebut adalah …
a. 1 : 8.100
b. 1 : 810.000
c. 1 : 250.000
d. 1 : 2.500.000
6. Sebuah kapal terbang panjang badannya

24 meter dan panjang sayapnya 32 meter.
Jika dalam suatu model berskala panjang
sayapnya 12 cm, maka panjang badan
dalam model tersebut adalah …

a. 18 cm c. 12 cm
b. 16 cm d. 9 cm
7. Panjang model sebuah mobil 14 cm.

kemudian, model itu diperbesar dengan
faktor skala 𝑘 sehingga panjangnya
sekarang menjadi 42 cm. Nilai 𝑘 adalah …
1 1
a. 8 c. 3
2 2
3
b. 3 d. 14
8. Jarak kota A dan B pada peta adalah 3 cm.

jika skala 1 : 200.000, jarak sebenarnya
kota tersebut adalah …
a. 0,6 km c. 12 km
b. 6 km d. 60 km

a. 300 km
b. 30 km
c. 3 km
d. 0,3 km
10. Maman membuat model mobil dengan

skala 1 : 20. Jika lebar model mobil adalah
8 cm, maka lebar sebenarnya adalah …
a. 1,6 m c. 120 cm
b. 100 cm d. 16 m
11. Sebuah foto berukuran 4 cm x 6 cm. Bila

foto itu diperbesar 2 kali ukuran semula,
maka keliling foto itu adalah ....
a. 24 cm
b. 28 cm
c. 40 cm
d. 48 cm
12. Sebuah foto berukuran 4 cm x 6 cm akan

diperbesar 3 kalinya. Perbandingan luas
foto sebelum dan sesudah diperbesar
adalah . . . .
a. 9 : 1 c. 1 : 9
b. 3 : 1 d. 1 : 3
13. Sebuah peta memiliki skala 1 : 30.000. Jika

jarak sebenarnya antara dua kota A dan B
adalah 90 km, maka jarak kedua kota
tersebut pada peta adalah ....

a. 30 m c. 30 cm
b. 3 m d. 3 cm
14. Model sebuah gedung mempunyai ukuran

lebar 12 cm dan tinggi 30 cm. Jika tinggi
gedung sebenarnya 45 m, maka lebar
sebenarnya gedung tersebut adalah ....
a. 8 m c. 16 m
b. 15 m d. 18 m

a. 480 km c. 4,8 km
b. 48 km d. 0,48 km
16. Sebuah peta dibuat sedemikian sehingga

setiap 9 cm mewakili 13,5 km jarak
sebenarnya. Skala peta itu adalah ...
a. 1 : 1.500
b. 1 : 15.000
c. 1 : 150.000
d. 1 : 1.500.000
17. Pada peta dengan skala 1 : 37.500, dua

kota memiliki jarak 8 cm. Jarak dua kota
a. 0,3 km c. 30 km
b. 3 km d. 300 km
18. Jarak kota A dan B pada peta adalah 6 cm.

jika skala 1 : 15.000, jarak sebenarnya kota
tersebut adalah …
a. 0,9 km c. 90 m
b. 9 km d. 9 m

a. 3 km
b. 0,3 km
c. 300 km
d. 30 km
20. Jarak dari kota P ke kota Q adalah 300 km.

Jarak pada peta 15 cm. Skala yang
digunakan pada peta tersebut adalah …
a. 1 : 45.000
b. 1 : 450.000
c. 1 : 200.000
d. 1 : 2.000.000

Latihan Soal Esai
1. Model sebuah gedung mempunyai ukuran tinggi 30 cm dan lebar 12 cm. Jika tinggi
gedung sebenarnya 45 m, tentukan lebar sebenarnya gedung tersebut!
2. Skala model sepeda milik Bram adalah 1 : 10. Jika panjang model sepeda 1,5 cm berapa
panjang sebenarnya?
3. Sebuah foto berukura 8 cm × 12 cm. Jika foto itu diperbesar 3 kali ukuran semula,
berapakah luas foto tersebut?
4. Sebuah rumah dibuat desainnya dengan panjang 24 cm, lebar 18 cm, dan tinggi 12 cm.
jika desain tersebut diperkecil sedemikian sehingga panjangnya menjadi 8 cm, maka
tentukanlah!
a. Faktor skalanya,
b. Lebar dan tinggi desain setelah diperkecil,
c. Luas alas desain sebelum dan setelah diperkecil.
5. Sebuah peta dibuat dengan menggunakan skala 1 : 20.000. Tentukanlah:

a. Jarak sebenarnya, jika jarak pada peta 15 cm.
b. Jarak pada peta, jika jarak sebenarnya 12 km.
Info Lebah: Phytagoras
Phytagoras adalah seorang Matematikawan dan

filsuf Yunani yang paling dikenal melalui
teoremanya. Ia dikenal sebagai “Bapak Bilangan”,
dia memberikan sumbangan penting terhadap
filsafat dan ajaran keagamaan pada akhir abad
ke-6 SM. Salah satu peninggalan Phytagoras
adalah Teorema Phytagoras tentang sifat sisi
segitiga siku-siku.

B. Perbandingan
Perbandingan adalah membandingkan suatu bilangan yang lain dengan ketentuan
satuan yang dibandingkan sejenis.
1. Menyederhanakan perbandingan dua besaran yang sejenis

Jika 𝑥 dan 𝑦 merupakan dua besaran yang sejenis, dimana 𝑚 adalah FPB dari 𝑥
dan 𝑦 sedemikian sehingga 𝑥 = 𝑎. 𝑚 dan 𝑦 = 𝑏. 𝑚 maka perbandingan 𝑥 dan 𝑦
dapat ditulis sebagai berikut:
𝑥 𝑎.𝑚 ∶ 𝑚 𝑎
= 𝑏.𝑚 ∶ 𝑚 = 𝑏
𝑦
𝑎 𝑥
disebut bentuk paling sederhana dari . Jadi, perbandingan 𝑥 dan 𝑦 adalah bentuk
𝑏 𝑦
𝑥 𝑎
paling sederhana dari yaitu , atau dapat ditulis 𝑥: 𝑦 = 𝑎: 𝑏.
𝑦 𝑏
2. Perbandingan Senilai
Perbandingan senilai adalah perbandingan dua besaran yang memiliki nilai yang
sama.
Pada perbandingan senilai berlaku 𝑎: 𝑏 = 𝑐: 𝑑 ⟺ 𝑎𝑑 = 𝑏𝑐.
Misalkan terdapat dua besaran 𝐴 = {𝑎1 , 𝑎2 , … , 𝑎𝑛 } dan 𝐵 = {𝑏1 , 𝑏2 , … , 𝑏𝑛 } yang

berkorespondensi satu-satu, maka 𝐴 dan 𝐵 disebut berbanding senilai jika ukuran 𝐴
semakin besar maka ukuran 𝐵 semakin besar pula, atau sebaliknya.
Contoh dua besaran yang berbanding senilai:
 Banyak barang dengan jumlah harganya,
 Banyak liter bensin dengann jarak yang ditempuh sebuah kendaraan,
 Jumlah bunga tabungan dengan lama menabung, dan lain-lain.
Perbandingan senilai memiliki bentuk grafik berupa garis lurus, oleh karena itu
sering disebut berbanding lurus .
3. Perbandingan Berbalik Nilai

Perbandingan berbalik nilai adalah perbandingan dua besaran yang memiliki nilai
kebalikannya.
Pada perbandingan berbalik nilai berlaku:
1 1 𝑎 𝑑
𝑎: 𝑏 = : ⟺ =
𝑐 𝑑 𝑏 𝑐
Misalkan terdapat dua besaran 𝐴 = {𝑎1 , 𝑎2 , … , 𝑎𝑛 } dan 𝐵 = {𝑏1 , 𝑏2 , … , 𝑏𝑛 } yang

berkorespondensi satu-satu, maka 𝐴 dan 𝐵 disebut berbalik nilai jika ukuran 𝐴
semakin besar, ukuran 𝐵 semakin kecil, atau sebaliknya.
Contoh dua besaran yang berbalik nilai:
 Kecepatan kendaraan dengan waktu tempuhnya,
 Banyak pekerja proyek dengan waktu penyelesaiannya,
 Banyak hewan peliharaan dengan waktu untuk menghabiskan persediaan
makanan, dan lain-lain.
Perbandingan berbalik nilai jika digambarkan dalam bentuk grafik akan berupa
bentuk kurva atau garis lengkung.

Contoh soal:
1. Umur Ikhsan 3 tahun lebih muda dari umur Gita. Jumlah umur mereka 11 tahun.
Perbandingan umur Ikhsan dan Gita dua tahun mendatang adalah . . . .
a. 5 : 7 c. 3 : 5
b. 4 : 7 d. 2 : 3
Jawab: D
Pembahasan
Misal umur Gita = 𝑦 tahun umur Gita + umur Ikhsan = 11 tahun
Umur Ikhsan = (𝑦 − 3) tahun 𝑦 + 𝑦 − 3 = 11
2𝑦 − 3 = 11
2𝑦 = 14
𝑦 = 7
Substitusikan 𝑦 = 7 maka umur Itsar = (7 − 3) tahun
= 4 tahun
Umur mereka 2 tahun mendatang :

Ikhsan = 4 tahun + 2 tahun = 6 tahun umur Ikhsan : umur Gita = 6 : 9 = 2 : 3
Gita = 7 tahun + 2 tahun = 9 tahun
2. 3 liter bensin cukup untuk menempuh jarak 36 km. Untuk menempuh jarak sejauh 60
km diperlukan bensin sebanyak . . . liter.
a. 4 c. 6
b. 5 d. 8
Jawab: B
Pembahasan
Tabel
Bensin(liter) Jarak (km)
3 36
𝑦 60
Mencari harga satuan

3 liter = 36 km 1 liter = 12 km
Banyak bensin yang diperlukan untuk menempuh 60 km :
60 𝑘𝑚
𝑦 = 12 𝑘𝑚 × 1 liter
𝑦 = 5 liter
3. Sebuah mesin dapat memproduksi setengah lusin barang selama 3 jam. Banyak
produksi barang yang dikerjakan oleh 4 buah mesin selama 5 jam adalah . . . .
A. 40 buah C. 48 buah
B. 42 buah D. 54 buah
Jawab: A

Pembahasan
Tabel :
Mesin Lama (jam) Produksi(lusin)
1 3 1
2
4 5 …
Perbandingan senilai bertahap

1
1 3 } dalam waktu yang sama
2
4 3 𝑦 dengan jumlah mesin yang sama
4 3 𝑝
𝑦 4 1
Tahap I : 1 = 1 ⇒ 𝑦 = 4 × 2 lusin
2
𝑦 = 2 lusin
Jadi, 4 mesin selama 3 jam memproduksi 2 lusin.
𝑝 5 5
Tahap II :
𝑦
= 3 ⇒ 𝑝 = 3 × 2 lusin
5
= × 24 buah
3
= 40 buah
Jadi, banyak produksi oleh 4 mesin selama 5 jam adalah 40 buah.
4. Sebuah proyek selesai dikerjakan oleh 8 orang selama 15 hari. Supaya proyek selesai
dalam waktu 12 hari, banyak pekerja yang perlu ditambah adalah . . . .
A. 10 orang C. 3 orang
B. 4 orang D. 2 orang
Jawab: D
Pembahasan
Banyak Lama
pekerja proyek
8 15
8+𝑦 12
Menggunakan hasil kali searah
12(8 + 𝑦) = 15 × 8
96 + 12𝑦 = 120
12𝑦 = 24
𝑦=2
5. Sebuah proyek selesai dikerjakan oleh 6 orang selama 12 hari, setelah 5 hari proyek
terhenti selama 4 hari. Supaya proyek selesai tepat waktu, maka tambahan pekerja
yang diperlukan adalah . . .

Jawab: D
Pembahasan
Total proyek 𝑃 = 𝑛 ∙ 𝑤 = 6 × 12 = 72
Dibagi menjadi 2 tahap
 Tahap 1 selama 5 hari ; 𝑃1 = 6 × 5 = 30
 Tahap 2 libur 4 hari
Sisa 3 hari = sisa proyek (72 – 30) = 42
Misal diperlukan tambahan 𝑦 orang,
Maka : 𝑃2 = 𝑛2 ∙ 𝑤2 = 42
(6 + 𝑦) ∙ 3 = 42
6 + 𝑦 = 14
𝑦=8
6. Dua lingkaran memiliki jari-jari masing-masing 10 cm dan 15 cm. perbandingan luas

kedua lingkaran itu adalah . . . .
a. 1 : 4 c. 2 : 3
b. 1 : 9 d. 4 : 9
Jawab: D
Pembahasan
Misal 𝑟1 = jari-jari lingkaran 1 = 10 cm
𝑟2 = jari-jari lingkaran 2 = 15 cm
Maka : 𝐿1 = 𝜋𝑟12 = 𝜋(10)2 = 100𝜋 cm2

𝐿2 = 𝜋𝑟22 = 𝜋(15)2 = 225𝜋 cm2
𝐿1 : 𝐿2 =100𝜋 : 225𝜋 = 4 : 9

Latihan Soal
Soal Pembahasan
1. Bentuk sederhana dari perbandingan

1
1 cm : 2,5 cm adalah …
2
a. 5 : 1 c. 3 ∶ 2
b. 1 : 2 d. 3 ∶ 5
2. Perbandingan uang Ika dan uang Ayu

1 2
adalah 1 : 1 . Jika besar uang Ika
2 3
Rp.45.000,00, maka besar uang Ayu
adalah …
a. Rp.15.000,00 c. Rp.50.000,00
b. Rp.30.000,00 d. Rp.75.000,00
3. Perbandingan harga sepeda, radio, dan TV

adalah 2 : 3 : 4. Pak Hamid membeli ketiga
barang tersebut dan menghabiskan uang
sebanyak Rp.1.350.000,00. Harga masing-
masing dari ketiga barang itu berturut-turut
adalah …
a. Rp.350.000,00; Rp.400.000,00; dan
Rp.600.000,00
b. Rp.337.000,00; Rp.450.000,00; dan
Rp.675.000,00
c. Rp.325.000,00; Rp.400.000,00; dan
Rp.625.000,00
d. Rp300.000,00; Rp.450.000,00; dan
Rp.600.000,00
4. Pengertian perbandingan senilai terdapat

dalam pernyataan …
a. Banyak pekerja dan waktu yang
diperlukan untuk menyelesaikan suatu
pekerjaan.
b. Kecepatan mobil dan waktu yang
diperlukan untuk menempuh jarak
tertentu.
c. Banyaknya buku yang dibeli dan
jumlah harganya.
d. Banyaknya ternak dan waktu yang
diperlukan untuk menghabiskan
persediaan makanan.

5. Seorang pemborong memperkirakan dapat
menyelesaikan suatu pekerjaan dalam 48
hari dengan 14 orang pekerja. Jika
pekerjaan tersebut ingin diselesaikan
dalam waktu 21 hari, maka pekerja yang
harus disediakan sebanyak …
6. Untuk menempuh jarak kota A dan kota B

dengan mobil yang setiap 12 km
memerlukan 1 liter bensin, maka besar
tambahan pengeluaranya adalah …
a. Rp.14.400,00 c. Rp.24.000,00
b. Rp.14.800,00 d. Rp.18.800,00
7. Bentuk sederhana dari 200 gram dan 1 kg

adalah …
a. 2 : 1 c. 5 : 1
b. 1 : 5 d. 2 : 5
8. Jika 𝑚 ∶ 𝑛 = 7 ∶ 5, maka perbandingan 𝑚 ∶

(𝑛 + 𝑚) adalah …
a. 5 : 7 c. 7 : 5
b. 5 : 12 d. 7 : 12
9. Perbandingan jumlah guru laki-laki dan

perempuan di suatu sekolah adalah 7 : 6.
Jika jumlah guru laki-laki ada 42 orang,
jumlah guru perempuan adalah …
a. 36 c. 42
b. 39 d. 56
10. Seutas tali yang panjangnya 320 cm

dipotong dengan perbandingan 5 : 3 maka
tali yang terpanjang panjangnya adalah …
a. 40 cm c. 200 cm
b. 120 cm d. 240 cm
11. Sebuah kendaraan bermotor

menghabiskan 8 liter bensin untuk
menempuh jarak 80 km. Bensin yang
diperlukan kendaraan tersebut untuk
menempuh 240 km adalah …
a. 1 c. 3
b. 2 d. 4
12. Poppy membuat 100 kue selesai dalam

waktu 20 menit. Dalam waktu 3 jam ia
dapat menyelesaikan sebanyak …
a. 300 kue c. 700 kue
b. 500 kue d. 900 kue

13. Harga 35 buku Rp.122.500,00. Untuk
membel 24 buku tersebut diperlukan uang
sebanyak ....
a. Rp.80.000,00
b. Rp.84.000,00
c. Rp.86.000,00
d. Rp.96.000,00
14. Suatu pekerjaan dapat diselesaikan selam

9 hari oleh 28 orang pekerja. Setelah
dikerjakan 5 hari, pekerjaan terhenti
selama 2 hari. Agar pekerjaan selesai tepat
pada waktunya, maka diperlukan
tambahan pekerja sebanyak .... orang.
a. 20
b. 30
c. 40
d. 50
15. Untuk menempuh jarak 44 km diperlukan

liter bensin. Banyak bensin yang diperlukan
untuk menempuh jarak 165 km adalah ....
a. 30 liter
b. 26 liter
c. 18 liter
d. 14 liter
16. Untuk menempuh jarak 48 km, sebuah

2
kendaraan memerlukan solar sebanyak 2
3
liter. Jika tersedia solar 5 lliter, maka jarak
yang dapat ditempuh kendaraan itu adalah
....
a. 92 km
b. 90 km
c. 86 km
d. 84 km
17. Sebuah mesin bila dioperasikan selama 4

jam dapat memproduksi satu kodi barang.
Banyak barang yang dapat diproduksi oleh
3 buah mesin selama 2 jam adalah ....
a. 30 barang
b. 24 barang
c. 21 barang
d. 18 barang
18. Seorang peternak mempunyai persediaan

makanan untuk 200 ekor ayam selama 30
hari. Setelah 10 hari ia menjual ayam
sebanyak 50 ekor. Setelah ayam dijual 100
ekor persediaan makanan cukup untuk …

a. 20 hari c. 50 hari
b. 40 hari d. 60 hari
19. Nanda membaca buku dengan kecepatan

300 kata permenit perlu waktu 5 jam. Putri
membaca buku yang sama dengan
kecepatan 250 kata permenit, maka Nanda
perlu waktu …
a. 5 jam c. 7 jam
b. 6 jam d. 8 jam
20. Jarak 490 km ditempuh sebuah mobil

dengan bensin sebanyak 35 liter. Jika
mobil tersebut menghabiskan bensin 40
liter,maka jarak yang ditempuhnya adalah
....
a. 420 km c. 550 km
b. 450 km d. 560 km
Latihan Soal Esai

1. Tentukan bentuk sederhana dari perbandingan berikut!

a. 40 dm dan 1 m b. 9,5 Kg dan 650 gram
2. Ratna membagikan uang kepada kedua adiknya dengan perbandingan 3 : 7. Jika uang
Ratna Rp.300.000,00 maka berapa rupiah uang yang diterima adiknya masing-masing?
3. Berapa sentimeter ukuran ruang untuk 35 kaset? Jika 10 kaset hanya perlu 4 cm ruang
dalam rak.
4. Makanan yang disediakan pengusaha ternak cukup untuk 20 ekor sapi selama 30 hari.
Jika sapi dijual 5 ekor, maka persediaan makanan untuk ternak sapi yang tersisa, cukup
untuk makan berapa hari?
5. Sebuah mobil menempuh perjalanan dari kota 𝑃 ke kota 𝑄 selama 2 jam 30 menit
dengan kecepatan rata-rata 40 km/jam. Jika jarak tersebut ditempuh dengan kereta
memerlukan waktu 1 jam 20 menit, tentukan kecepatan rata-rata kereta tersebut!
6. Dalam 10 hari 18 orang pekerja dapat menghasilkan 300 stel pakaian. Jika 24 orang
bekerja selama 15 hari. Tentukan banyak pakaian yang dapat dihasilkan!
7. Seorang kontraktor mampu memasang instalasi listrik dalam waktu 3 hari dengan 4
orang pekerja. Berapa waktu yang diperlukan (hari) jika terdapat 6 orang pekerja?

Soal Gabungan
Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d sebagai jawaban yang benar!
1 1 bersama. Mereka akan bertugas

1. Hasil dari − − (− ) =...
3 9 bersamaan lagi pada . . .
4
a. − a. Sabtu, 1 Januari 2008
9
2 b. Minggu, 2 Januari 2008
b. −9
c. Senin, 3 Januari 2008
2
c. d. Rabu, 5 Januari 2008
9
4
d. 8. [3 + (−5) − (−10) + 6] − [(−2) −
9
(−6) + 9 + (−15)] = ...
2 7 a. −16 c. 12
2. Hasil dari 24 + 6 = . . .
3 9 b. −12 d. 16
9 4
a. 30 c. 31
12 9
1 7 9. Sepertiga suatu bilangan adalah
b. 31 3 d. 31 9 kurangnya dari 20. Bilangan tersebut
adalah...
3. KPK dari bilangan 6, 8, dan 12 adalah... a. 15 c. 45
a. 24 c. 72 b. 25 d. 75
b. 48 d. 96
10. Empat per tujuh suatu bilangan adalah
4. Nillai dari 2𝑎2 − 3𝑎𝑏 + 𝑏 2 jika 𝑎 = 3 dan 7 kurangnya dari 27. Bilangan tersebut
𝑏 = −2 adalah.. adalah . . .
a. 34 a. 35 c. 21
b. 36 b. 28 d. 14
c. 40
d. 58 11. Dari 46 siswa, terdapat 28 siswa gemar
bulutangkis, 26 siswa gemar bermain
2 1 sepakbola, dan ada 6 siswa yang tidak
5. Hasil dari 3 − 2 = .. . . gemar bulutangkis maupun sepakbola.
5 3
5 11 Banyak siswa yang gemar bermain
a. c.
15 15 bulutangkis dan juga sepakbola
10 16
b. d. adalah...
15 15
a. 12 siswa c. 16 siswa
6. Suhu di puncak gunung −15℃ dan b. 14 siswa d. 18 siswa
suhu di kota A 32℃. Perbedaan suhu
kedia tempat itu adalah . . . 12. Himpunan semua faktor dari 12 adalah
a. 17℃ c. 47℃ ...
b. 32℃ d. 57℃ a. {0, 12, 24, 36, ...}
b. {12, 24, 36, 48, ...}
7. Tiga orang yaitu A, B, dan C melakukan c. {0, 1, 2, 3, 4, 6, 12}
jaga (piket) secara berkala. A tiap 3 hari d. {1, 2, 3, 4, 6, 12}
sekali, B tiap 4 hari sekali, dan C tiap 5
hari sekali. Pada hari Selasa 2 13. Penderita demam berdarah maupun
November 2007 mereka berjaga muntaber yang dirawat di sebuah
rumah sakit sebanyak 86 orang, 35

orang menderita demam berdarah, dan Dari himpunan-himpunan di atas, yang
15 orang menderita demam berdarah merupakan himpunan ekuivalen
dan juga muntaber. Banyak penderita adalah…
yang hanya menderita muntaber adalah a. A dengan D c. A dengan B
.... b. B dengan C d. C dengan D
b. 36 orang d. 51 orang 20. Dari sekelompok anak, 22 orang
senang bermain tenis, 28 orang senang
14. Diketahui bermain voli dan 20 orang senang
A = {𝑥 | 2 < 𝑥 ≤ 11, 𝑥 𝑏𝑖𝑙𝑎𝑛𝑔𝑎𝑛 𝑝𝑟𝑖𝑚𝑎} . bermain keduanya. Banyak anak dalam
Banyak himpunan bagian dari A yang kelompok tersebut adalah ....
memiliki 3 anggota adalah.... a. 70 orang c. 40 orang
a. 4 c. 6 b. 50 orang d. 30 orang
b. 5 d. 10
21. Hasil dari
15. Diketahui A dan B adalah himpunan. (3𝑦 2 + 2𝑦 − 5) − (2𝑦 2 + 4𝑦 − 2)
Jika 𝑛(A) = 18, 𝑛(B) = 12, dan 𝑛(𝐴 ∪ adalah....
𝐵) = 23 maka 𝑛(A ∩ B) = .... a. 𝑦 2 − 2𝑦 − 7 c. 𝑦 2 + 2𝑦 − 7
a. 11 orang b. 𝑦 2 − 2𝑦 − 3 d. 𝑦 2 + 2𝑦 − 3
b. 7 orang
c. 6 orang 22. Hasil pengurangan 𝑝2 + 𝑝 + 5 dari
d. 5 orang 3 + 2𝑝 − 𝑝2 adalah . . .
a. −2𝑝2 + 𝑝 − 2 c. 𝑝2 − 𝑝 − 2
2
16. Banyak himpunan bagian yang banyak b. −2𝑝 − 𝑝 + 2 d. 2𝑝2 + 𝑝 − 2
anggotanya 2 dari himpunan
𝑃 = {𝑎, 𝑏, 𝑐, 𝑑} adalah ... 23. Nilai dari (3,125)2 − (0,875)2 = ...
a. 2 c. 6 a. 10 c. 9
b. 4 d. 10 b. 9,5 d. 8
17. Diketahui, himpunan 24. Jika (𝑝 + 𝑞)2= 𝑝2 + 2𝑝𝑞 + 𝑞 2, maka

𝑆 = {𝑎, 𝑏, 𝑐, 𝑑, 𝑒, 𝑓} 1 2 1 1
𝐴 = {𝑏, 𝑐, 𝑑} nilai dari (2 ) +2 (2 ) (7 ) +
3 3 6
𝐵 = {𝑐, 𝑒} 1 2
(7 ) adalah ...
Maka (A ∪ B)ʹ = . . . 6
a. 72,5 c. 87,5
a. {𝑎, 𝑓} c. {𝑏, 𝑐, 𝑑, 𝑒}
b. 83,25 d. 90,25
b. {𝑎, 𝑐, 𝑓} d. {𝑎, 𝑏, 𝑐, 𝑑, 𝑒, 𝑓}
25. Untuk 𝑎 = 13 dan 𝑏 = 12, maka nilai
18. Diketahui
dari 𝑎4 − 2𝑎2 𝑏 2 + 𝑏 4 =. . .
A = {𝑥 | 5 < 𝑥 < 12, 𝑥 𝑏𝑖𝑙𝑎𝑛𝑔𝑎𝑛 𝑐𝑎𝑐𝑎ℎ}
a. 441 c. 625
B = {𝑥 | 3 < 𝑥 < 15, 𝑥 𝑏𝑖𝑙𝑎𝑛𝑔𝑎𝑛 𝑝𝑟𝑖𝑚𝑎}
b. 576 d. 675
Banyak himpunan bagian A ∩ B adalah
a. 2 c. 8 49×18−49×12
b. 4 d. 16 26. Nilai dari =....
(25)2 −(24)2
a. 7 c. 5
19. Diketahui b. 6 d. 4
A = {warna lampu lalu lintas}
B = {faktor dari 9} 𝑎 𝑏 3𝑡+5
C = {huruf vokal} 27. Jika + 𝑡+1 = (𝑡−1)(𝑡+1), maka nilai
𝑡−1
D = {bilangan prima antara 1 dan 13} 𝑎 =. . .
a. 2 c. 4
b. 3 d. 5

28. Salah satu faktor dari 3𝑚𝑛 + 2𝑛 +
15𝑚 + 10 adalah...
a. 3𝑚 + 2 c. 3𝑛 + 1
b. 3𝑚 + 5 d. 𝑛 + 2
29. (3𝑥 − 2)(2𝑥 + 5) = 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐. Nilai

𝑎 + 𝑏 + 𝑐 =...
a. −2 c. 5
b. −5 d. 7
30. Bentuk sederhana dari

(𝑎+𝑏+1)2 −(𝑎−𝑏−1)2
adalah ...
𝑎+𝑎𝑏
a. 8 c. 2
b. 4 d. 1

Daftar Pustaka
Asyono. 2017. Matematika SMP/MTs Kelas VII Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2016. Jakarta:
Bumi Aksara.
Kurniawan. 2010. Fokus Matematika Siap Ujian Nasional untuk SMP/MTs. Jakarta:
Erlangga.
Sembiring, Suwah dkk. 2016. Matematika untuk Siswa SMP/MTs Kelas VII Kurikulum 2013
Edisi Revisi 2016. Bandung: Yrama Widya.
Tim Penulis BKB MIPA Budiwijaya. 2016. Bimbingan dan Konsultasi Belajar MIPA Kelas 7
SMP. Palembang: Budiwijaya.

Bank Soal Matematika
Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d sebagai jawaban yang benar!
6 a. 𝑥 < 6 c. 𝑥 > 3
1. 2 % dapat dinyatakan sebagai
7 b. 𝑥 < 4 d. 𝑥 > −4
pecahan biasa yaitu ...
2 20
a. c. % 9. Himpunan penyelesaian dari −𝑥 + 4 ≤
25 7
2 2 1, x ∈ {⋯ , −2, −1, 0, 1, 2, ⋯ } adalah...
b. d. a. {𝑥 | 𝑥 ≥ −5, 𝑥 bilangan bulat}
35 15
b. {𝑥 | 𝑥 ≤ 3, 𝑥 bilangan asli}
2 c. {𝑥 | 𝑥 ≤ −5, 𝑥 bilangan bulat}
2. 16 3 % dari 256 adalah …. d. {𝑥 | 𝑥 ≥ 3, 𝑥 bilangan asli}
a. 33 c. 55
b. 44 d. 66 10. Nilai 𝑥 yang memenuhi persamaan
2 1
3(3𝑥 + ) = 5 (2𝑥 − ) adalah . . .
3. Suhu suatu larutan kimia setiap 1 jam 3 4
13 7
naik 5°C. Jika suhu awalnya −18°C, a. − c.
4 4
suhu larutan tersebut setelah 10 jam 7 13
b. −4 d.
adalah .... 4
a. −68°C c. −32°C
b. 68°C d. 32°C 11. Himpunan penyelesaian dari 2𝑥 − 3 ≤
7, 𝑥 ∈ {bilangan cacah} adalah . . .
4. KPK dari 6, 30, dan 36 adalah. . . a. {0, 1, 2}
a. 120 c. 180 b. {0, 1, 2, 3, 4}
b. 150 d. 216 c. {0, 1, 2, 3, 4, 5}
d. {0, 1, 2, 3, … , 10}
2 3 1
5. Hasil dari × 3 4 ∶ 3 3 adalah . . . 12. Ditentukan 𝑥 − 7 = 12. Nilai dari 𝑥 + 5
3
3 8 adalah. . .
a. c.
4 9 a. 10 c. 17
3 8
b. d. b. 14 d. 24
8 12
𝑦−1 𝑦+1 13. Himpunan penyelesaian dari 𝑥 − 7 ≤

6. Penyelesaian dari = adalah ... 2𝑥 + 5, 𝑥 ∈ {bilangan bulat} adalah...
3 6
a. 𝑦 =3 a. {𝑥 | 𝑥 ≥ −12, 𝑥 bilangan bulat}
b. 𝑦 =2 b. {𝑥 | 𝑥 ≥ −4, 𝑥 bilangan bulat}
c. 𝑦 =1 c. {𝑥 | 𝑥 ≥ −2, 𝑥 bilangan bulat}
d. 𝑦 = −1 d. {𝑥 | 𝑥 ≥ −1, 𝑥 bilangan bulat}
7. Penyelesaian dari pertidaksamaan 14. Persamaan paling sederhana yang

1
5(2𝑝 − 1) < 3(2𝑝 − 1) adalah . . . ekuivalen dengan 𝑥 − 3 = 5 adalah...
1 1 2
a. 𝑝 < . c. 𝑝 > a. 𝑥 = 16 c. 𝑥 = 4
2 4
1 1 b. 𝑥 = 8 d. 𝑥 = 2
b. 𝑝 > d. 𝑝 < −
2 4
15. Pertidaksamaan yang paling sederhana

8. Penyelesaian dari pertidaksamaan
dari −3𝑥 + 5 > 17 adalah . . .
𝑥 + 5 > 2𝑥 − 1 adalah...
a. 𝑥 < −4 c. 𝑥 < 4
b. 𝑥 > −4 d. 𝑥 > 4

16. Harga 18 baju Rp.540.000,00. Harga 23. Dengan 9 liter bensin sebuah mobil
1 dapat menempuh jarak 72 km. banyak
2 lusin baju tersebut adalah...
2 liter bensin yang diperlukan untuk
a. Rp.1.000.000,00 menempuh jarak 108 km adalah . . .
b. Rp.900.000,00 a. 15 liter c. 8 liter
c. Rp.800.000,00 b. 13,5 liter d. 6 liter
d. Rp.750.000,00
24. Tinggi sebuah mobil 1,6 m dan
17. Jika untuk membuat 6 potong kue panjangnya 4,8 m. Jika model mobil
diperlukan 18 ons gula halus, maka dibuat dengan panjang 42 cm, tinggi
untuk membuat 9 potong kue model mobil tersebut adalah…
diperlukan gula halus sebanyak ... a. 13 cm c. 16 cm
a. 12 ons b. 14 cm d. 32 cm
b. 15 ons
c. 21 ons 25. Suatu pekerjaan direncanakan akan
d. 27 ons dapat diselesaikan oleh 7 orang dalam
15 hari. Jika hanya 5 orang yang dapat
18. Panjang sebuah pesawat terbang 35 m bekerja, maka pekerjaan itu akan
dan lebarnya 25 m. Dibuat model selesai dalam ....
dengan lebar 15 cm. Panjang pesawat a. 30 hari c. 18 hari
pada model adalah .... b. 21 hari d. 16 hari
a. 55 cm c. 25 cm
b. 30 cm d. 21 cm 26. Hasil dari (5𝑦 2 + 𝑦 − 4) − (𝑦 2 + 4𝑦 − 1)
adalah....
19. Delapan pekerja dapat menyelesaikan a. 4𝑦 2 − 3𝑦 − 3 c. 6𝑦 2 + 3𝑦 − 5
pekerjaan selama 75 hari. Jika 2
b. 𝑦 − 3𝑦 + 5 d. 𝑦 2 + 3𝑦 − 1
pekerjaan akan diselesaikan selama 50
hari, maka banyak pekerja yang 27. Hasil pengurangan 2𝑝2 + 4𝑝 + 5 dari
diperlukan adalah.... 7 + 3𝑝 − 2𝑝2 adalah . . .
a. 10 orang c. 15 orang a. −4𝑝2 + 𝑝 − 2 c. 4𝑝2 − 𝑝 − 2
b. 12 orang d. 20 orang 2
b. −4𝑝 − 𝑝 + 2 d. 4𝑝2 + 𝑝 + 2
20. Untuk menempuh jarak 44 km 28. Bentuk sederhana dari
diperlukan 8 liter bensin. Banyak bensin (𝑝+𝑞+7)2 −(𝑝−𝑞−7)2
yang diperlukan untuk menempuh jarak adalah ...
𝑝+7𝑝𝑞
165 km adalah ....
a. 1 c. 8
a. 30 liter
b. 2 d. 16
b. 26 liter
c. 18 liter
29. (5𝑥 − 3)(3𝑥 + 2) = 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐. Nilai
d. 14 liter
𝑎 + 𝑏 + 𝑐 =...
a. 10 c. −10
21. Harga 3 lusin pensil Rp.45.000,00.
b. 5 d. −5
Harga 32 pensil adalah ...
a. Rp.32.000,00 c. Rp.36.000,00
b. Rp.34.000,00 d. Rp.40.000,00 30. Untuk 𝑎 = 13 dan 𝑏 = 11, maka nilai
dari 𝑎2 − 2𝑎𝑏 + 𝑏 2 =. . .
22. Jarak kota A ke B adalah 85 km. Suatu a. 4 c. -4
peta mempunyai skala 1 : 500.000, b. 16 d. -16
maka jarak kedua kota pada peta
adalah. . .
a. 0,17 cm c. 17 cm
b. 1,7 cm d. 170 cm

|
“Matematika untuk Kelas 7 SMP Semester Ganjil” 82

1-Matematika 7 SMP

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

1-Matematika 7 SMP

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

BAB I

BILANGAN BULAT DAN PECAHAN

Bilangan Bulat dan

Bilangan Bulat Pecahan Bilangan Berpangkat Positif

FPB dan KPK

Matematika untuk Kelas 7 SMP Semester Ganjil 1

1. Pengertian Bilangan Bulat

2. Operasi Bilangan Bulat

No Operasi Sifat Bentuk

3. KPK dan FPB

KPK (Kelipatan Persekutuan Terkecil)

Matematika untuk Kelas 7 SMP Semester Ganjil 2

B. Bilangan Bulat Berpangkat Positif

2. Hasil dari 51 : (10 - (-7)) + 3 x (-4) = ....

Matematika untuk Kelas 7 SMP Semester Ganjil 3

3. Jika 𝑎 = −3, 𝑏 = −6, dan 𝑐 = 15, nilai dari (𝑎 − 𝑏) × 𝑐 adalah ....

4. (22 )3 x (−32 )=....

5. Nilai 𝑚 yang memenuhi 20 ∶ (𝑚 + 2) = −4 adalah....

1. Pada pagi hari, suhu di puncak gunung

Matematika untuk Kelas 7 SMP Semester Ganjil 4

2. Suhu udara di suatu kota pada malam hari

3. Dari ramalan cuaca kota-kota besar di dunia

4. Ketinggian kota A dan kota B yang diukur

5. 180 ∶ [{15 × (−6)} + {−12 × (−5)}]= ...

6. (−18 + 10) + 𝑎 = 𝑏 + (10 + 𝑐) = 12

7. Nilai dari 84 adalah …

8. (−3)2 − 4 x (−5) x (−2) = ⋯

9. Bentuk sederhana dari (−32 )2 x (−32 )5 = ⋯

10. (−3)−4 sama dengan …

Matematika untuk Kelas 7 SMP Semester Ganjil 5

11. Hasil dari 4−2 x 4−2 adalah

12. Hasil dari 21 : (3-10) + 4 x (-2) =….

13. Hasil dari -12 + 20 x 4 – (-6) : 3 = ….

14. Nilai 𝑛 yang memenuhi (12 + 8) +

15. Suhu suatu ruangan adalah 24°C. Setelah

16. Jika 𝑥 lebih dari 1 dan kurang dari 4 maka

17. Jika 𝑝 = −1, 𝑞 = −4, dan 𝑟 = 2, nilai dari

18. Pernyataan yang benar adalah …

19. Dari pernyataan berikut, yang memiliki nilai

Matematika untuk Kelas 7 SMP Semester Ganjil 6

Latihan Soal Esai

3. Jika 𝑎 = −9, 𝑏 = −4, dan 𝑐 = 15, maka nilai dari (𝑎 + 𝑏) x (𝑎 + 𝑐) x (𝑏 + 𝑐) adalah

4. Nilai 𝑝 yang memenuhi persamaan 124 − 𝑝 − 125 = 126 adalah ...

Quote Lebah: Steve Jobs

b.) Bentuk-Bentuk Pecahan

Matematika untuk Kelas 7 SMP Semester Ganjil 7

2. Mengubah Bentuk suatu Pecahan ke Pecahan Lain

4. Operasi Bilangan Pecahan

No Operasi Sifat Bentuk

2. Asosiatif (𝑎𝑏 × 𝑑𝑐 ) × 𝑓𝑒 = 𝑎𝑏 × (𝑑𝑐 × 𝑓𝑒)

Matematika untuk Kelas 7 SMP Semester Ganjil 8

Matematika untuk Kelas 7 SMP Semester Ganjil 9

Misalkan bilangan tersebut adalah 𝑝

Matematika untuk Kelas 7 SMP Semester Ganjil 11

Matematika untuk Kelas 7 SMP Semester Ganjil 12

15. Sepertiga dari suatu bilangan adalah lima kurangnya dari

16. Empat per tujuh suatu bilangan adalah tujuh kurangnya

Quote Lebah: Albert Einstein

Matematika untuk Kelas 7 SMP Semester Ganjil 13

Info Lebah: Robert Recorde

Robert Recorde adalah seorang Matematikawan

Matematika untuk Kelas 7 SMP Semester Ganjil 14

Mengenal Hubungan Diagram Operasi