SILABUS

Mata Pelajaran : Matematika

Tahun Pelajaran : 2018/2019
Kelas/Semester : IX / Genap
Alokasi Waktu : 30 menit
Kompetensi Inti :
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat)
dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah
dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Sumber Belajar
Waktu
3.10 Mendeskripsikan 3.10.1 Menemukan konsep 10.1 Integral Tak Tentu Mengamati  Buku Paket
integral tak tentu sebagai Antiturunan Matematika Jilid 2B
integral tak tentu  Mencermati mengenai pengertian 30 menit
(anti turunan) sebagai kebalikan dari  Pengertian Dasar untuk SMA/MA
integral tak tentu suatu fungsi
fungsi aljabar dan turunan fungsi. Integral Tak Tentu Kelas XI semester 2
sebagai kebalikan dari turunan
menganalisis sifat-  Notasi dan Kelompok Wajib.
sifatnya fungsi
Formula Dasar Kurikulum 2013 Edisi
berdasarkan sifat- 3.10.2 Memahami notasi  Mencermati aturan dan sifat
Integral Tak Tentu Revisi 2016.
sifat turunan integral. integral tak tentu
fungsi.  Mencermati permasalahan sehari-  Buku yang Berkaitan
3.10.3 Menemukan rumus 10.2 Teknik Integral Tak hari untuk penerapannya dalam dengan Integral.
dasar dan sifat dasar Tentu
pemecahan masalah nyata
integral tak tentu.  Menentukan
 Mencermati untuk memahami dan
Integral Tak Tentu
mengingat kembali konsep integral Alat Pendukung :
4.10 Menyelesaikan 4.10.1. Menggunakan konsep Secara Substitusi
o Bentuk Khusus
tentu.  Laptop
masalah yang integral tak tentu
berkaitan dengan o Bentuk Umum  Papan Tulis
sebagai kebalikan dari
integral tak tentu Menanya  Spidol
turunan fungsi dalam  Menentukan
(anti turunan)  Menanya tentang mengenai
fungsi aljabar. menyelesaikan masalah. Integral Tak Tentu
pengertian integral tak tentu suatu
Secara Parsial
4.10.2. Menggunakan notasi (Khusus Peminatan fungsi sebagai kebalikan dari
integral MIPA dan Lintas turunan fungsi
Minat)  Menanya tentang aturan dan sifat
o Formula integral tak tentu
Parsial  Menanya tentang permasalahan
o Metode sehari-hari untuk penerapannya
Tabulasi dalam pemecahan masalah nyata
o Metode Kino  Mendiskusikan konsep luas dan
volume benda putar.
10.3 Perhitungan Integral  Membuat pertanyaan tentang luas
Tertentu Fungsi dan volume benda putar
Aljabar  Membuat pertanyaan tentang
panjang kurva
10.4 Perhitungan Luas
Daerah yang Dibatasi
oleh Dua Kurva Mengeksplorasi
Kurva Sumbu X
Kurva Sumbu Y  Menentukan unsu-unsur yang
terdapat pada pengertian integral
Antara Dua Kurva
tak tentu suatu fungsi sebagai
kebalikan dari turunan fungsi
 Menentukan aturan dan sifat
integral tak tentu
 Menentukan penerapannya dalam
pemecahan masalah nyata.
 Menenrtukan daerah di bawah kurva
atau hasil benda putar
 Menentukan interval dari derah di
bawah kurva dan derah hasil benda
putar
 Menentukan intergral tertentu dalam
menghitung panjang kurva
Menalar/Mengasosiasi

 Menganalisis dan membuat

kategori dari unsur-unsur yang
terdapat pada pengertian integral tak
tentu suatu fungsi sebagai
kebalikan dari turunan fungsi
 Menganalisis aturan dan sifat
integral tak tentu
 Menganalisis konsep dan aturan
integral tentu untuk suatu interval
 Menganalisis penerapannya dalam
pemecahan masalah nyata

Mengomunikasikan

 Menyajikan secara tertulis atau

lisan pengertian integral tak tentu
suatu fungsi sebagai kebalikan dari
turunan fungsi
 Memberikan aturan dan sifat
integral tak tentu
 Membuat rangkuman materi dari
kegiatan pembelajaran yang telah
diilakukan
 Menjelaskan langkah menghitung
luas derah di bawah kurva dan
volume benda putar serta panjang
kurva menggunakan aturan integral
tentu.