LINTASAN BELAJAR DALAM BENTUK “ICE BERG” PADA

MATERI SISTEM PERTIDAKSAMAAN LINEAR

DUA VARIABEL

 Siswa menggambar grafik dari

sistem pertidaksamaan linear
Formal dua variabel
Knowledge  Siswa menentukan daerah
penyelesaian dari sistem
pertidaksamaan linear dua
variabel

Menentukan titik uji pada masing-masing

pertidaksamaan linear dua variabel , yaitu:
Gunakan titik uji (…, …) pada pertidaksamaan
“Model for” linear dua variabel pertama yang diberikan
Formal/ Building ...+...≤...
Stones Siswa mencari titik uji
(...)+(. ..)≤... dari masing-masing
...≤... (memenuhi/tidak ) pertidaksamaan linear
Daerah yang memenuhi berada di sebelah dua variabel tersebut
kiri/kanan garis .. .+. ..=.. . .

Gunakan titik uji (…, …) pada pertidaksamaan

linear dua variabel kedua yang diberikan
. ..+.. .≤. ..
(.. .)+(.. .)≤. ..
. ..≤... (memenuhi/tidak)
 siswa membuat model
Matematika

“Model of“
 {…+… ≤…
…+… ≤ …  Siswa menentukan titik
potong sumbu X dan sumbu
Situation  x≥0 Y dari masing-masing
 x≥0 pertidaksamaan linear dua
variabel dengan mengubah
 Menentukan titik potong sumbu-sumbu: pertidaksamaan tersebut
menjadi persamaan

Situations (konteks Suatu jenis makanan ternak membutuhkan 5

dalam kehidupan kg daging dan 3 kg tepung. Makanan ternak Diberikan masalah
sehari-hari atau yang jenis lain membutuhkan 6 kg daging dan 8 kg kontekstual sistem
dapat dibayangkan tepung. Jika tersedia daging 60 kg dan pertidaksamaan linear dua
siswa) tepung 48 kg, sedangkan bahan yang lain variable dan siswa diminta
cukup tersedia. Tentukan daerah menyelidiki sifat-sifat grafik
penyelesaian dari masalah tersebut fungsi pertidaksamaan linear
dua variabel tersebut.
 Lembar Kerja Peserta Didik
Materi : Sistem Pertidaksamaan Dua Variabel
Sub Materi : Sistem Pertidaksamaan Dua Variabel Linear - Linear
Kelas :X
Alokasi Waktu : 20 menit

Tujuan Kegiatan:
Setelah melakukan kegiatan ini kamu diharapkan dapat:
1. Menjelaskan penyelesaian sistem pertidaksamaan linear dua variabel
2. Menentukan penyelesaian SPtLDV dari pertidaksamaan yang diberikan
3. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan SPtLDV

Nama anggota kelompok :

Kelas :
Hari / Tanggal :
1. …………………………………………
2. …………………………………………
3. …………………………………………
4. …………………………………………

PETUNJUK
 Bacalah buku paket, bahan ajar dan literatur lainnya yang berkaitan
dengan materi “Sistem Pertidaksamaan Linear Dua Variabel”,
kemudian jawablah soal-soal LKPD berikut dengan mendiskusikannya
bersama kelompok masing-masing.
 Persiapkan hasil diskusi untuk dipresentasikan di depan kelas.
 MASALAH

Jawablah pertanyaan berikut dengan baik dan benar

1. Seorang pedagang mainan ingin membeli mainan untuk persediaan di tokonya

maksimum 100 paket. Mainan yang akan dibeli adalah jenis A dengan harga Rp
6.000 perpaket dan jenis B seharga Rp. 8.000 perpaket. Uang yang tersedia
untuk modal adalah Rp. 720.000. Buatlah model matematika untuk masalah
tersebut
Jawab :

......+ y≤......
6000 x+..........≤..........
x≥......
y≥......

2. Suatu jenis makanan ternak membutuhkan 5 kg daging dan 3 kg tepung.

Makanan ternak jenis lain membutuhkan 6 kg daging dan 8 kg tepung. Jika
tersedia daging 60 kg dan tepung 48 kg, sedangkan bahan yang lain cukup
tersedia. Tentukan daerah penyelesaian dari masalah tersebut
Jawab
…………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………
Gambar grafik

…………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………

Kesimpulan:

………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………….
KUNCI JAWABAN LKPD
Masalah 1 dan 2
1) Model matematikanya:
x+ y≤100
6000 x+8000 y≤720000
x≥0
y≥0
2) Misal:
Jenis makanan pertama = x
Jenis makanan kedua= y
Sehingga:
Daging (kg) Tepung (kg)
makanan pertama (x) 5 3
makanan kedua (y) 6 8
Persediaan 60 48

Maka model matematika yang dapat dibuat:

5 x+6 y≤60
3 x+8 y≤48
x≥0
y≥0
 Titik potong dengan sumbu X, berarti y = 0.
 Titik potong dengan sumbu Y, berarti x = 0.

Kita ubah pertidaksamaan 5 x+6 y≤60 menjadi persamaan 5 x+6 y=60 , sehingga:
x y (x , y)
0 10 (0 , 10)
1 0 (12 , 0)
2

Jadi titik potong dengan sumbu X adalah (12, 0), titik potong dengan sumbu Y adalah (0, 10).

 Titik potong dengan sumbu X, berarti y = 0.

 Titik potong dengan sumbu Y, berarti x = 0.
Kita ubah pertidaksamaan 3 x+8 y≤48 menjadi persamaan 3 x+8 y=48 , sehingga:
x y (x , y)
0 6 (0 , 6)
16 0 (16 , 0)

Jadi titik potong dengan sumbu X adalah (16, 0), titik potong dengan sumbu Y adalah (0 , 6).

Gunakan titik uji (0, 0) pada pertidaksamaan linear dua variabel yang diberikan
5 x+6 y≤60
5(0 )+6(0 )≤60
0≤60 (memenuhi)
Daerah yang memenuhi berada di sebelah kiri garis 5 x+6 y=60 .

3 x+8 y≤48
3(0 )+8(0 )≤48
0≤48 (memenuhi)
Daerah yang memenuhi berada di sebelah kiri garis 3 x+8 y =48 .

Gambar grafik

Daerah yang
memenuhi SPtLDV

Jadi, daerah penyelesaian sistem pertidaksamaan linear dua variabel tersebut adalah daerah
yang kena arsiran dua kali.