kisi-kisi soal SPLDV

KISI-KISI ULANGAN SUB SUMATIF

Satuan Pendidikan : MTs. Al-Iman Margoyoso

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas / Semester : VIII/ 1

Alokasi Waktu : 2 JP ( 80 menit )

Standar Kompetensi 2. Memahami sistem persamaan linear dua variabel dan menggunakannya
dalam pemecahan masalah

No Kompetensi Dasar Materi Indikator Banyak Butir No Butir Perilaku yg

diukur

1 2.1 Menyelesaikan sistem persamaan linear dua variabelSistem Persamaan Linier Dua Variabel
Siswa dapat membedakan SPLDV dan Non SPLDV 1 1 C1

Siswa dapat menyelesaikan SPLDV 1 2 C1

Siswa dapat menemukan himpunan penyelesaian dari SPLDV yang disajikan 1 3 C2

Siswa dapat menemukan niali x dan y dari SPLDV yang disajikan 1 4 C1

Siswa dapat menemukan nilai am + bn, jika m dan n penyelesaian dari SPLDV. 1 5 C2

Siswa dapat menemukan nilai ap – q, jika p dan q penyelesaian dari SPLDV yang disajikan 1
6 C2

Siswa dapat menemukan nilai Xy, jika x dan y penyelesaian dari SPLDV 1 7 C2

Siswa dapat menyelesaikan SPLDV yang disajikan dengan keofisien pecahan 2 8,9 C2 C3

Siswa dapat membuat grafik cartesius dari SPLDV 2 10,11 C2 C3

2 2.2 Membuat model matematika dari masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear
dua variabel Sistem Persamaan Linier Dua Variabel Siswa dapat membuat model matematika dari
masalah tukang parkir motor dan mobil yang disajikan. 1 12 C1

Siswa dapat membuat model matematika dari masalah penjual beras, jika diketahui keuntungan tiap
jenis beras dan penjualan seluruh beras pada hari itu. 1 13 C2

3 2.3 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan
linear dua variabel dan penafsirannya Sistem Persamaan Linier Dua Variabel Siswa dapat
menemukan harga sebuah jeruk dari masalah yang disajikan 1 14 C1
Siswa dapat menghitung harga pembelian 5 buku dan 4 pensil dari masalah yang disajikan 1
15 C2

Siswa dapat menghitung hasil parkir, jika jumlah kendaraan, roda serta tarip masing-masing diketahui.
1 16 C3

Siswa dapat menghitung jumlah roti yang dibeli dari 2 jenis yang diketahui jumlah yang dibeli, harga
masing-masing dan harga seluruhnya. 1 17 C3

Siswa dapat menghitung harga pembelian 10 baju dan 6 celana dari masalah yang diberikan 1
18 C2

Siswa dapat menghitung waktu pengerjaan yang dilakukan bersama-sama, jika kemampuan masing-
masing diketahui 1 19 C3

Siswa dapat lama penggunaan alat bersama-sama, jika kemampuan masing-masing alat diketahui.
1 20 C4