FORMULIR

ANALISIS JABATAN

1. Nama Jabatan : Guru Muda

2. Kode Jabatan :

3. Unit Kerja : SDN 5 Moramo

Jabatan : Kepala Sekolah

4. Kedudukan Dalam Struktur Organisasi :

KEPALA DINAS

KEPALA SEKOLAH

5. Ikhtisar Jabatan :
Memimpin dan melaksanakan tugas manajerial, merencanakan, mengorganisir,
mengarahkan, dan mengendalikan pembelajaran, evaluasi dan pelaporan, pengembangan
kewirausahaan dan supervisi berdasarkan Juklak dan Juknis untuk meningkatkan
kompetensi Kepala Sekolah.

6. Uraian Tugas :
1. Menyusun perencanaan sekolah melalui dokumen Rencana Kerja Jangka Menengah
(RKJM), Rencana Kerja Anggaran Sekolah (RKAS) dan Rencana Anggaran Pendapatan
dan Belanja Sekolah (RAPBS) sebagai pedomanpenyelenggaraankegiatanpendidikan.
Tahapan:
1) Membentuk TIM Pengembang Sekolah
2) Melakukan pengkajian hasil EDS
3) Menyusunperencanaansekolah
4) Memvalidasi dokumen perencanaan sekolah
2. Mengembangkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP), berupa revisi
kurikurikum melalui kegiatan workshop, simposium, untuk penyempurnaan
kurikulum.
Tahapan:
1) Membentuk TIM pengembang KTSP
2) Mengkaji dokumen KTSP tahun sebelumnya
3) Merevisi dokumen KTSP
4) Mengusulkan penetapan /pengesahan kepada atasan
3. Mengembangkan organisasi sekolah yang terdiri dari guru dan Pelaksana, komite
sekolah, KKG/MGMP, UKS, Pramuka, PMR, Perpustakaan, melalui rapat tingkat
sekolah, koordinasi dan Instruksi untuk Menuju Organisasi Pembelajar.
Tahapan:
1) Mereview Hasil Kinerja Organisasi
2) Merevisi Struktur dan Program Organisasi
3) Mengesahkan Program, Struktur dan Kepengurusan Organisasi
4) Menganalisis Kegiatan Organisasi
4. Mengelola guru dan Pelaksana berupa Pembagian Tugas Mengajar dan Bimbingan,
Penilaian Kinerja Guru, Pelaksanaan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB),
Pengelola Keuangan, Adminstrasi, Pengelola Aset dan Pengelola Data Pokok
Pendidikan, Tenaga Administrasi Sekolah (TAS) berdasarkan JUKLAK dan JUKNIS
dalam rangka pendayagunaan sumber daya manusia secara optimal.
Tahapan:
1) Membuat SK pembagian tugas Pendidik dan Tenaga Kependidikan (PTK)
2) Melaksanakan Pengawasan / Pemantauan Terhadap Tugas
3) Melaksanakan Penilaian Kinerja Guru
4) Mengevaluasi hasil kerja Pendidik dan Tenaga Kependidikan (PTK)
5) Menyusun dan Melaksanakan Tindak Lanjut
5. Mengelola sarana dan prasarana pada Satuan Pendidikan sekolah berupa gedung,
barang dan Tanah melalui inventarisasi barang, Pengadaan, Penerimaan, Penyaluran,
Peminjaman dan Pemeliharaan, Pengusulan Penghapusan, Penataan, Penyimpanan
dalam rangka pendayagunaan secara optimal.
Tahapan:
1) Membuat SK pembagian tugas pengelola dan penanggungjawab sarpras
2) Menyusun program pengadaan/perbaikan dan Pengusulan Penghapusansarpras.
3) Mengevaluasikerjapengeloladanpenanggungjawabsarpras
4) Mengesahkanhasilkerjapengeloladanpenanggungjawabsarpras
6. Mengelola hubungan sekolah dan masyarakat melalui kerja sama dengan Komite
sekolah untuk mencari dukungan ide, sumber belajar, dan pembiayaan sekolah.
Tahapan:
1) Membuat SK TIM Humas
2) Menyusun program Humas
3) Mengaktifkan Peran Serta
4) Mengevaluasi hasil kerja TIM Humas
7. Mengelola keuangan sekolah bersama Tim Manajemen Keuangan Sekolah Meliputi
BOS, DOS, DAK dan sumber penerimaan lainnya berdasarkan ketentuan yang berlaku
sesuai dengan prinsip pengelolaan yang akuntabel, transparan, danefisien.
Tahapan:
1) Membuat SK TIM penanggungjawab keuangan sekolah
 2) Menyusun RAPBS, RKA, RKAS
3) Mengawasi Penggunaan Keuangan Sekolah
4) Mengevaluasihasilkerja TIM penanggungjawabkeuangansekolah
5) Menyusunlaporanpertanggungjawabankeuangansekolah
6) Melaporkanpertanggungjawabankeuangansekolah kepada Dinas Terkait
8. Mengelola ketatausahaan sekolah berupa surat menyurat, Kearsipan, Layanan Khusus
melalui Penataan, dalam mendukung pencapaian tertibnya administrasi sekolah.
Tahapan:
1) Merencanakan Program Kerja Tenaga Administasi Sekolah (TAS)
2) Menguraikan Tugas dan Tata Kerja
3) Mengarahkan pelaksanaan tugas Tenaga Administrasi Sekolah (TAS)
4) Mengevaluasi Kinerja Tenaga Administrasi Sekolah (TAS)
9. Mengelola Sistem Informasi Sekolah Melalui Aplikasi Dapodik, PPDB Online dan
ALPEKA untuk mendukung penyusunan Program dan Pengambilan Keputusan.
Tahapan:
1. Mengindentifikasi dan Menganalisis Pengelolaan Administrasi
2. Mengkoordinasikan Kegiatan dan Perbaikan data pada Sistem Informasi Sekolah
(SIS)
3. Melakukan Monitoring dan Evaluasi Pengelolaan Sistem Informasi Sekolah (SIS)
4. Melakukan Pembinaan dan Pendampingan Pengelola Sistem Informasi Sekolah
(SIS)
5. Mempertanggungjawabkan Laporan Melalui Sistem Informasi Sekolah (SIS)
10. Membuat program supervisi akademik, Jadwal, instrumen supervisi melalui Kegiatan
Kelompok Kerja Kepala Sekolah (KKKS) dan MKKS sebagai pedoman terlaksananya
kegiatan Supervisi Akademik.
Tahapan :
1) Menelaah dan mempelajari panduan Supervisi Akademik
2) Menyusun Program Supervisi Akademik
3) Menyusun jadwal pelaksanaan supervise Akademik
4) Mensosialisasikan Program SupervisiAkademik

11. Melaksanakan supervisi akademik terhadap guru pada setiap semester melalui
pendekatan langsung , tidak langsung, dan kolaboratif serta teknik Individu dan
Kelompok sebagai perbaikan pembelajaran

Tahapan :
1) Mengadakan pertemuan awal dengan guru yang akan di supervisi
2) Melaksanakan supervise sesuai dengan kesepakatan
3) Melaksanakan pertemuan akhir refleksi hasil supervisi
4) MembuatlaporanhasilsupervisiAkademik
5) Mendokumentasikanhasilsupervisi
12. Melaksanakan tindak lanjut hasil supervisi melalui refleksi hasil supervisi akademik
guna meningkatkan kualitas proses pembelajaran.

Tahapan :
1) Menganalisis hasil supervisi akademik
2) Menetapkan komponen-komponen perbaikan pembelajaran
3) Menyusun jadwal tindaklanjut
4) Merefleksi hasil tindaklanjut
5) Membuat laporan hasil tindaklanjut
13. Mengadakan kerjasama dengan dunia Usaha dan dunia Industri melalui pola kemitraan
untuk meningkatkan kemajuan sekolah.
Tahapan :
1) Menetapkan Skala Prioritas Kebutuhan Pengembangan Sekolah
2) Menyusun Konsep MOU dengan DUDI
3) Mengajukan Naskah MOU kepada DUDI untuk mendapatkan persetujuan kerjasama
4) Melaksanakan MOU di satuan pendidikan
5) Melakukan monitoring dan evaluasi terhadap pelaksanaan MOU
14. Menciptakan inovasi yang berguna bagi pengembangan sekolah melalui dokumen
karya inovatif untuk meningkatkan kualitas mutu pendidikan.
Tahapan :
1) Mengidentifikasi berbagai sumber-sumber yang menjadi dasar lahirnya inovasi.
2) Menentukan skala prioritas pelaksanaan inovasi pada satuan pendidikan
3) Melaksanakan penyusunan dokumen karya inovatif
4) Melaksanakan sosialisasi karya inovatif
15)Melakukan kegiatan untuk mencapai keberhasilan sekolah melalui dokumen program
ekstrakurikuler untuk menciptakan sekolah sebagai organisasi pembelajar .
Tahapan :
1) Menyusun panduan pelaksanaan kegiatan ekstra kurikuler
2) Menyusun program pelaksanaan kegiatan ekstra kurikuler
3) Melakukan monitoring dan evaluasi pelaksanaan kegiatan ekstra kurikuler
4) Menyusun dokumen laporan pelaksanaan kegiatan ekstra kurikuler
16)Mengelola kegiatan produksi/jasa sekolah melalui pengelolaan koperasi sekolah
dan/atau kantin sekolah dan sejenisnya untuk menjadi sumber belajar peserta didik.
Tahapan :
1) Membentuk tim pengelola koperasi sekolah dan/atau kantin sekolah dan
sejenisnya
2) Menjalin kerjasama dengan dunia usaha dan dunia industri terkait
3) Melakukan monitoring dan evaluasi pengelolaan koperasi sekolah dan/atau kantin
sekolah dan sejenisnya
4) Menyusun dokumen laporan pengelolaan koperasi sekolah dan/atau kantin
sekolah dan sejenisnya
 17)Melaksanakan publikasi ilmiah dan/atau karya inovatif melalui laporan penelitian
tindakan sekolah, buku, artikel, makalah dan sejenisnya untuk meningkatkan
kompetensi kepala sekolah.
Tahapan :
1. Merencanakan bentuk publikasi ilmiah
2. Menyusun program pelaksanaan publikasi ilmiah
3. Melakukan Seminar / workshop publikasi ilmiah
4. Menyusun Laporan publikasi ilmiah
18) Mempresentasikan karya Ilmiah melalui workshop agar karya ilmiah dapat diakui
sebagai hasil karya sendiri.
Tahapan:
1. Merencakan pelaksanaan presentasi ilmiah
2. Mengundang narasumber dari PT terkait
3. Melaksanan presentasi ilmiah
4. Membuat Laporan pelakasanaan presentasi ilmiah.
19)Melakukan koordinasi dan konsultasi baik langsung maupun tidak langsung dengan
instansi pemerintah / swasta serta organisasi masyarakat sehubungan dengan kegiatan
yang akan dilksanakan di sekolah untuk menyamakan persepsi.
Tahapan:
1. Menyiapkan materi
2. Menentukan waktu pelaksanaan
3. Melaksanakan kegiatan koordinasi dan konsultasi
4. Membuat Laporan kegiatan

20)Mengoreksi dan meneliti seluruh naskah dokumen, berdasarkan tugas pokok dan fungsi
serta tanggung jawab masing - masing agar sesuai aturan yang berlaku.
Tahapan :
1. Menerima seluruh naskah dokumen
2. Mempelajari dan menganalisa seluruh naskah dokumen
3. Memberikan catatan penting terkait dengan hasil koreksi
4. Mengembalikan hasil koreksi kepada penanggung jawab
5. Mengesahkan dokumen hasil perbaikan.

2. Bahan Kerja :

No. Bahan Kerja Penggunaan Dalam Tugas

- PP No. 19/2005, Permendiknas - Pedoman penyusunan dokumen

Nomor 13/2007, 14/2007, RKJM, RKAS, RKT
1 19/2007, 19/2017, Juknis Peng-
gunaan Dana BOS, Perwako No.
30/2017 - Penyusun RKJM, RKAS, RKT
No. Bahan Kerja Penggunaan Dalam Tugas

- Tim Kerja

- PP 19/2005, PP 32/2013, - Pedoman penyusunan dokumen

Permendikbud No. 20, 21, 22, 23, KTSP
2
24/2016,
- Tim Kerja - Penyusun KTSP
- UU Nomor 12/2010, Permendik- - Pedoman penyusunan Program
bud 62, 63, 64/2014, ekskul
3 - RKS, RKJM, KTSP - Petunjuk teknis pelaksanaan
kegiatan
- Tim Pelaksana - Penanggungjawab kegiatan ekskul
- Permendiknas No 16/2007,
- Pedoman pengelolaan guru dan
24/2008, PermenegPAN/RB
4 pelaksana
16/2009
- Pendistribusian tugas
- Data guru dan pelaksana

- Permendiknas 24/2007, - Pedoman pengelolaan sarana dan

Permendikbud 26/2016 prasarana sekolah
5
- Data Sarana Prasarana Sekolah - Perencanaan kebutuhan sarpras
- Tim Pengelola - Pengelola sarpras

- UU 20/2003, Kepmendiknas - Pedoman pengelolaan kehumasan

44/2002, Permendikbud 75/2016
6
- Program Humas
- Permendiknas No 69/2009,
Permendikbud 19/2018, Perwako
30/2018
7 - RKAS
- Tim Pengelola
- Permendiknas 24/2008
8 ketatausahaan sekolah
- Pedoman administrasi sekolah
- Permendiknas 19/2007, Instruksi
Mendiknas No 2/2011,
Permendikbud 79/2015
9
- Data Sekolah (Dapodik)
- Profil sekolah
dan komite
- Petunjuk pelaksanaan kerjasama
dengan komite dan masyarakat.
- Pedoman pengelolaan keuangan
sekolah
- Pengaturan pembelanjaan
keuangan sekolah
- Pelaksana pengelolaan keuangan
sekolah.
- Pedoman pengelolaan
- Penyusunan administrasi sekolah
- Pedoman pengelolaan SIS
- Perencanaan kebutuhan sekolah
- Penyedia data dalam rangka
pengambilan keputusan
No. Bahan Kerja Penggunaan Dalam Tugas

- Tim Kerja - Pelaksana SIS

- Permendiknas 13/2007, - Petunjuk pelaksanaan perencanaan

SUPAK
10
- Program Supervisi - Petunjuk perencanaan SUPAK
- Tim Supervisi - Penyusun perencanaan SUPAK
- Dokumen administrasi
- Pedoman pelaksanaan SUPAK
pembelajaran
11 - Petunjuk pelaksanaan SUPAK
- Tim Supervisi
- Pelaksana SUPAK

- Rujukan RTL SUPAK

- Laporan pelaksanaan SUPAK
12 - Petunjuk pelaksanaan RTL SUPAK
- Program tindak lanjut SUPAk
- Pelaksana RTL SUPAK
- UU no20/2003
- Permendiknas no 19 2007 - - Pedoman penyusunan dokumen
13
- PP 48/2008 kerjasama ( MOU ) dengan DUDI
- Permendiknas No 69 2009
-
14 Dokumen karya inovatif - Pengembangan referensi kerja
sekolah
- UU No. 12/2010 - Pedoman pelaksanaan kegiatan
15 - Permendikbud No 62,63/2004 ekstrakurikuler
- Tim Pelakasana - Penanggung jawab keg. ekskul
- Pedoman Pelaksanaan Kegiatan
- Permendikbud No. 62/2014
Produksi/ jasa sekolah ( Koperasi/
- SKB Mentri Pendidikan bersama
kantin sekolah )
Mentri Transmigrasi dan Koperasi
16 - Penananggungjawab Keg produksi/
No. 275/1972
jasa
- Tim Pelaksana
- Pedoman penyusunan program tindak
- Laporan
lanjut
- Pedoman penyusunan karya ilmiah
- Permen PAN/RB No 16 /2009
- Pedoman Pemenuhan kompetensi
17 - Permendiknas No 13/2007
Profesional kepala sekolah
- Program Kerja Kepala Sekolah
- Penentuan waktu
- Pedoman penyusunan karya ilmiah
- Permen PAN/RB No 16 /2009
- Pedoman Pemenuhan kompetensi
18 - Permendiknas No 13/2007
Profesional kepala sekolah
- Karya Ilmiah
- Bahan presentasi

19 - Program Kerja - Penentuan waktu pelaksanaan

 No. Bahan Kerja Penggunaan Dalam Tugas

koordinasi

- Pedoman perbaikan tugas dan

20 - Naskah dokumen
tanggung jawab

3. Perangkat / Alat Kerja :

No. Perangkat Kerja Digunakan Untuk Tugas

1 Tim penyusun - Menyusun, RKJM, RKAS.
RKJM,RKS,RKAS - RKA, RKAS

2 Tim revisi kurikulum tahun - Merevisi kurikulum

sebelumnya
3 Pengurus organisasi sekolah - Menyusun program organisasisekolah
4 Tupoksi - Membagi tugas sesuai fungsi
Instrumen - Menilai kinerja Guru
5 SK Pengelola sarpras - Mengelola sarpras
6 SK Humas - Menjadi pedoman pelaksanaan tugas kehumasan

7 SK Tim dan laporan - Menyusunlaporanpertanggungjawabankeuangan

pertanggungjawaban
8 Program Kerjadan tata kerja - Menjadi Panduan dalam melaksanakan tugas
9 Tim Kerja - Menginputan dan Melaporkan data
10 Jadwal - Menjadi Pedoman Tahapan pelaksanaan
kegiatan
11 Instrumen - Menjadi pedoman pengamatan guru dalam PBM

12 Program tindaklanjut - Memperbaiki proses pembelajaran

13 Naskah MOU - Menjadi Bukti legalita kerja sama

14 Hasil karya inovatif
15 Program Ekstrakurikuler
16 Program pengelolaan kantin
sekolah
17 Laporan publikasi ilmiah
18 Karya ilmiah
19. Tim kerja
20. Naskahkerja
- Menjadi Alat ukur kompetensi
- Menjadi panduan pelaksanaan ekskul
- Menjadi panduan pelaksanaan kantin sekolah
- Menjadi alat ukur kompetensi kepala sekolah
- Mempresentasikan karya ilmiah
- Melakukan koordinasi dan konsultasi
- Menjadi dasar untuk mengoreksi

9. Hasil Kerja :
Waktu Yang
No Hasil Kerja Jumlah Satuan
Diperlukan
1 Memiliki dokumen RKS 1Dokumen 1500 Menit
RKJM 1 Dokumen 600 Menit
RKAS ,RKT 1 Dokumen 600 menit
 Waktu Yang
No Hasil Kerja Jumlah Satuan
Diperlukan
2 - Memiliki Dokumen KTSP Buku I (Kurikulum 1 Dokumen 3000 Menit
2006 dan dan dokumen Kurikulum 2013)
- Memiliki Dokumen Silabus dan RPP baik 2 Dokumen 900 Menit
K’06 maupun K’13
3 - Memiliki dokumen kinerja Organisasi 5 Dokumen 300 Menit
Sekolah
4 - Memiliki SK pembagian tugas bagi 2 Dokumen 1200 Menit
Pendidik dan Tenaga Kependidikan
(PTK)
- Memiliki Dokumen hasil PK Guru, 1 Dokumen 1500 Menit
- Memiliki Dokumen hasil evaluasi dan 1 Dokumen 300 Menit
tindak lanjut tentang kinerja PTK
5 - Memiliki SK Pengelola PenanggungJawab 4 Dokumen 1500
saranadanprasarana Pada Satuan Menit
Pendidikan
- Memiliki dokumen program
pengadaan/perbaikan dan Pengusulan
Penghapusan sarpras.
- Memiliki dokumen evaluasi kerja
pengelola dan penanggungjawab sarpras
6 Memeliki Dokumen SK TIM Hubmas, 3 Dokumen 300 Menit
Program Kerja , serta instrumen Evaluasi
Hubmas
7 Memiliki Dokumen SK TIM 4 Dokumen 1500 Menit
penanggungjawabkeuangan,Program Kerja,
Instrumen Evaluasi serta Dokumen Laporan
Keuangan
8 MemilikiProgram Kerja Tenaga Administasi 3 Dokumen 900 Menit
Sekolah (TAS), Memiliki SK Pembagian Tugas
dan Tata Kerja, InstrumenEvaluasiKinerja
Tenaga Administrasi Sekolah (TAS)
9 Memiliki Aplikasi Dapodik, PPDB Online dan 3 Dokumen 1500 Menit
ALPEKA, memiliki instrument evaluasi SIS.
Memiliki Laporan Pertanggungjawaban
Melalui Sistem Informasi Sekolah (SIS)
10 Memiliki program supervise akademik, 3 Dokumen 1500 Menit

Jadwal, instrument supervisi

 Waktu Yang
No Hasil Kerja Jumlah Satuan
Diperlukan
Serta laporan hasil supervisi

11 Dokumen laporan hasil supervise Akademik, 2 Dokumen 900 Menit

Dokumentasi hasil Supervisi Akademik

12 Dokumentindaklanjuthasilsupervisiakademik 1 Dokumen 300 Menit

13 DokumenNaskahMoU yang 1 Dokumen 300 Menit
sudahditandatangani
14 DokumenKaryaInovatifKepalaSekolah 1 Dokumen 1500 Menit
15 Dokumen Program Ekstrakurikuler, SK 4 Dokumen 600 Menit
Penanggungjawab,Instrumen Monev Serta
Laporan Hasil Kegiatan Ekstrakurikuler
16 Dokumen SK Tim Pengelola Kantin, 3 Dokumen 300 Menit
Instrumen Evaliasi, serta Pelaporan
17 Dokumen Laporan Hasil Publikasi Ilmiah 1 Dokumen 300 Menit
18 Dokumen Hasil Presentasi Publikasi Ilmiah 1 Dokumen 300 Menit
19 Dokumen Materi, dokumen hasil konsultasi 3 Dokumen 300 Menit
dan koordinasi dengan instansi terkait serta
dokumen laporan hasil kegiatan
20 Dokumen hasil koreksi, 1 Dokumen 300 Menit

10. Tanggung jawab:

1. Kelancaran pelaksanaan pendampingan kegiatan penyusunan dokuman RKJM,
RKAS,RAPBS sesuai dengan perencanaan.
2. Kelancaran proses pengembangan dokumen KTSP (dok. I& ii )
3. Koordinasi tugas organisasi sekolah serta program kepengurusan kegiatan
4. Kelancaran pelaksanaan dalam pembagian tugas guru & pelaksana .
5. Kelancaran pengelolaan administrasi & pengarsipan
6. Kelancaran hubungan seklah dan masyarakat .
7. Kelancaran dan keabsaan pertanggungjawaban keuangan kepada dinas terkait
8. Kepatuhan dan kelancaran dalam pengelolaan kerja TAS
9. Ketepatan & keabsahan dalam penyusunan dokumen aplikasi Dapodik, Alpeka, PPDB
online.
10. Kelancaran penyusunan program supermik
11. Kelancaran proses pembelajaran
12. Kelancaran proses tindak lanjut supermik
13. Kelancaran pada terlaksananya MOU Dudi dan lembaga lainnya
14. Terwujudnya dokumen karya inovatif
15. Kelancaran penyusunan program ekstrakurikuler (akademik/non akademik)
16. Kelancaran tersusunnya program kerja koperasi & kantin sekolah
 17. Kelancaran proses publikasi ilmiah
18. Terwujudnya pelaksanaan presentasi dokumen laporan publikasi ilmiah
19. Kelancaran koordinasi dan konsultasi
20. Ketuntasan dalam mengoreksi dan meneliti

11. Wewenang:
1. Mengatur jalannya kegiatan penyusunan dokumen RKS, RKJM, RKT, RKAS
2. Menentukan bahan pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)
3. Mengatur pengembangan organisasi sekolah
4. Membina pengelolaan guru dan Pelaksana berdasarkan JUKLAK dan JUKNIS dalam
rangka pendayagunaan sumber daya manusia secara optimal.
5. Mengoptimalkan pengelolaan sarana dan prasarana pada Satuan Pendidikan sekolah.
6. Menjalin hubungan kerjasama sekolah dengan orang tua peserta didik, masyarakat dan
komite sekolah.
7. Menjamin pengelolaan keuangan sekolah yang akuntabel, transparan, dan efisien
8. Membina pengelolalan ketatausahaan sekolah dalam mendukung pencapaian tertibnya
administrasi sekolah.
9. Mengoptimalkan pengelolaan Sistem Informasi Sekolah untuk mendukung penyusunan
Program dan Pengambilan Keputusan
10. Menjamin tersusunnya program supervisi akademik sebagai pedoman terlaksananya
kegiatan Supervisi Akademik.
11. Menjamin terlaksananya supervisi akademik terhadap guru sebagai upaya perbaikan
pembelajaran.
12. Memastikan terlaksananya tindak lanjut hasil supervisi untuk meningkatkan kualitas
proses pembelajaran.
13. Mengoptimalkan pelaksanaan kerjasama dengan dunia Usaha dan dunia Industri untuk
meningkatkan kemajuan sekolah.
14. Menemukan inovasi yang berguna bagi pengembangan sekolah untuk meningkatkan
kualitas mutu pendidikan.
15. Menjamin tercapainya keberhasilan kegiatan sekolah sebagai organisasi pembelajar.
16. Mengoptimalkan pengelolaan koperasi sekolah dan/atau kantin sekolah dan
sejenisnya untuk menjadi sumber belajar peserta didik.
17. Menjamin terlaksananya publikasi ilmiah dan/atau karya inovatif untuk meningkatkan
kompetensi kepala sekolah.
18. Menyelenggarakan presentasi karya Ilmiah agar dapat diakui sebagai hasil karya
sendiri.
19. Menjamin terlaksananya koordinasi dan konsultasi baik langsung maupun tidak
langsung untuk menyamakan persepsi.
20. Menjamin keabsahan naskah dan dokumen sesuai aturan yang berlaku.
12. Korelasi Jabatan :

No. Jabatan Unit Kerja / Instansi Dalam Hal

1 Kepala Dinas Dinas Pendidikan - Memberikan petunjuk

dan mengesahkan
2 Sekretaris Dinas Pendidikan - Koordinasi

3 Kepala Bidang Dinas Pendidikan - Koordinasi

Pembinaan Pendidikan
Dasar
4 Kasie kurikulum Dinas Pendidikan - Koordinasi

5 Pengawas Dinas Pendidikan - Pembimbingan,Koreks

i ,penilai
6 Kepalasekolah SatuanPendidikan - Membimbing,menilai

13. Kondisi Lingkungan Kerja : ( sesuai dengan kondisi sekolah)

No. Aspek Faktor

1. Tempat Kerja Dalam Ruangan 65 %

2. Suhu Normal
3. Udara Sejuk
4. Keadaan Ruangan Cukup
5. Letak Datar
6. Penerangan / pencahayaan Terang
7. Suara/ kebisingan Tenang
8. Keadaan Tempat Kerja Bersih, Nyaman, tertata rapi
9. Getaran -

14. Resiko Bahaya :

No. Fisik / Mental Penyebab

1. Stress Banyaknya tugas yang harus diselesaikan

2. Sakit Pinggang Terlalu Banyak Duduk
3. Kecemasan Lingkungan sekolah yang tidak aman

15. Syarat Jabatan :

a. Pangkat/Gol. Ruang : Penata III/c
b. Pendidikan : Sarjana pendidikan ( S1) PGSD
c. Kursus / Diklat
1) Fungsional : Diklat PLPG
 2) Teknis : - Diklat Calon Kepala Sekolah
- Diklat Kompetensi Kepala Sekolah

d. Pengalaman Kerja : minimal 5 tahun menjadi guru

e. Pengetahuan Kerja : Mampu memahami kompetensi Kepala Sekolah meliputi
Kompetensi manajerail, Kewirausahaan, dan Supervisi.
f. Ketrampilan Kerja : Menguasai konsep, teknik, dan hubungan manusiawi
g. Bakat Kerja :
1) G. Intelegensia = Kemampuan belajar secara umum
2) V. Bakat Verbal = Kemampuan untuk memahami kata – kata dan penggunaannya
secara tepat dan efektif
3) Q. Ketelitian = Kemampuan untuk menyerap perincian yang berkaitan dalam bahan
verbal dan tabel
h. Tampramen Kerja :
D = Kepala sekolah mampu : menyesuaikan diri menerima tanggung jawab untuk
kegiatan memimpin, mengendalikan dan merencakan
F = Kepala sekolah mampu : menyesuaikan diri dengan kegiatan yang mengandung
penafsiran perasaan, gagasan atau fakta dari sudut pandang pribadi
I = Kepala sekolah mampu : menyesuaikan diri untuk pekerjaan-pekerjaan
mempengaruhi orang lain dalam pendapat, sikap atau pertimbangan mengenai
gagasan.
J = Kepala sekolah mampu : menyesuaikan diri pada kegiatan perbuatan
kesimpulan penilaian atau pembuatan peraturan berdasarkan kriteria
rangsangan indera atau atas dasar pertimbangan pribadi.
M = Kepala sekolah mampu : menyesuaikan diri dengan kegiatan pengambilan
peraturan, pembuatan pertimbangan, atau pembuatan peraturan berdasarkan
kriteria yang diukur atau yang dapat diuji
P = Kepala sekolah mampu : menyesuaikan diri dalam berhubungan dengan orang
lain lebih dari hanya penerimaan dan pembuatan instruksi.
R = Kepala sekolah mampu : menyesuaikan diri dalam kegiatan- kegiatan yang
berulang, atau secara terus menerus melakukan kegiatan yang sama, sesuai
dengan dengan perangkat prosedur, urutan atau kecepatan yang tertentu
S = Kepala sekolah mampu :menyesuaikan diri untuk bekerja dengan ketegangan
jiwa jika berhadapat dengan keadaan darurat, kritis, tidak biasa atau bahaya,
atau bekerja dengan kecepatan kerja dan perhatian terus menerus merupakan
keseluruhan atau sebagian aspek pekerjaan.
T = Kepala sekolah mampu : menyesuaikan diri dengan situasi yang menghendaki
pencapaian dengan tepat menurut perangkat batas toleransi atau standart-
standar tertentu.
 V = Kepala sekolah mampu : menyesuaikan diri untuk melaksanakanberbagai tugas
yang satu ke tugas yang lainnya yang “berbeda” sifatnya, tanpa kehilangan
efisiensi atau ketenangan diri.
i. Minat Kerja :
1) 1.b : melakukan kegiatan yang berhubungan dengan komunikasi data
2) 2.a : melakukan kegiatan yang berhubungan dengan orang dalam niaga
3) 2.b : melakukan kegiatan-kegiatan yang bersifat ilmiah dan teknik
4) 3.a Melakukan kegiatan rutin konkrit dan teratur
5) 3.b : melakukan kegiatan yang bersifat abstrak dan kreatif
6) 4.a : Melakukan kegiatan yang dianggap baik orang lain
7) 5.a: Melakukan kegiatan yang menghasilkan penghargaan dari pihak orang lain
8) 5.b kegiatan yang menghasilkan kepuasan nyata dan dengan proses
j. Upaya Fisik : -
1) Berdiri
2) Duduk
3) Jalan
4) Bicara
5) Mendengar
6) Melihat
k. Kondisi Fisik :(( isi sendiri)
1) Jenis Kelamin : Perempuan
2) Umur : 49 Tahun
3) Tinggi Badan : 155cm
4) Berat Badan : 60 Kg
5) Postur Badan : tegap
6) Penampilan : rapih

l. Fungsi Jabatan :
1) Bekerja Dengan Data
- D0 = Memadukan data
- D1 = Mengkoordinasikan data
- D2 = Menganalisis Data: mempelajari mengurai merinci dan menilai untuk
mendapatkan kejelasan atau menyajikan tindakan alternative

2) Bekerja dengan orang

- Menasehati
- Berunding
- Mengajar : melatih orang lain dengan memberikan penjelasan, peragaan
bimbingan teknis,
- Menyelia
 - Berbicara – Memberi tanda
- Melayani Orang:
- Menerima Instruksi
3) Hubungan dengan Benda: -( tidak ada)

16. Prestasi Kerja Yang Diharapkan :

Waktu Yang
No Hasil Kerja Jumlah Satuan
Diperlukan
1 RKS, RKJM, RKAS ,RKT 3 Dokumen 2700 Menit

2 KTSP Buku I (Kurikulum 2006 dan dan

dokumen Kurikulum 2013), Silabus dan 3 Dokumen 3900 it
RPP baik K’06 maupun K’13

3 Kinerja Organisasi Sekolah 6 Dokumen 300 Menit

4 SK pembagian tugas bagi Pendidik dan

Tenaga Kependidikan (PTK), hasil PK Guru,,
hasil evaluasi dan tindak lanjut tentang 5 Dokumen 3000 Menit
kinerja PTK

5 - SK Pengelola PenanggungJawab
saranadanprasarana Pada Satuan 4 Dokumen 1500 Menit
Pendidikan, program
pengadaan/perbaikan dan Pengusulan
Penghapusan sarpras., evaluasi kerja
pengelola dan penanggungjawab sarpras

6 SK TIM Hubmas, Program Kerja , serta

instrumen Evaluasi Hubmas 3 Dokumen 301 Menit

7 SK TIM penanggungjawabkeuangan,Program 4 Dokumen 1501 Menit

Kerja, Instrumen Evaluasi serta Dokumen
Laporan Keuangan

8 iProgram Kerja Tenaga Administasi Sekolah 3 Dokumen 900 Menit

(TAS), Memiliki SK Pembagian Tugas dan
Tata Kerja, Instrumen Evaluasi Kinerja
Tenaga Administrasi Sekolah (TAS)
 Waktu Yang
No Hasil Kerja Jumlah Satuan
Diperlukan
9 Aplikasi Dapodik, PPDB Online dan ALPEKA, 3 Dokumen 1501 Menit
memiliki instrument evaluasi SIS., Laporan
Pertanggungjawaban Melalui Sistem
Informasi Sekolah (SIS)
10 Program supervise akademik, Jadwal, 3 Dokumen 1500 Menit

instrument supervisi, laporan hasil supervisi

11 Laporan hasil supervise Akademik, 2 Dokumen 900 Menit

Dokumentasi hasil Supervisi Akademik

12 Dokumen tindak lanjut hasil supervisi 1 Dokumen 300 Menit

akademik
13 Naskah MoU yang sudah ditandatangani 1 Dokumen 300 Menit
14 Karya Inovatif Kepala Sekolah 1 Dokumen 1500 Menit
15 Program Ekstrakurikuler, SK 4 Dokumen 600 Menit
Penanggungjawab,Instrumen Monev ,
Laporan Hasil Kegiatan Ekstrakurikuler
16 SK Tim Pengelola Kantin, Instrumen Evaliasi, 3 Dokumen 300 Menit
serta Pelaporan
17 Laporan Hasil Publikasi Ilmiah 1 Dokumen 300 Menit
18 Hasil Presentasi Publikasi Ilmiah 1 Dokumen 300 Menit
19 Materi, dokumen hasil konsultasi dan 3 Dokumen 300 Menit
koordinasi dengan instansi terkait serta
dokumen laporan hasil kegiatan
20 Hasil koreksi, 1 Dokumen 300 Menit
17. Butir Informasi Lain :

.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................

Mengetahui Andoolo , 29 Januari 2019

Atasan Langsung Yang membuat

H. SAIFUDDIN, S.Pd.,M.Si HARYATI HABIE, S.Pd.,M.Pd.

NIP. 196406211986101005 NIP.197011111994032006