ANALISIS JABATAN KEPALA SEKOLAH DASAR (SD)

ANJAB KEPALA SEKOLAH DASAR

Ikhtisar Jabatan

Menyusun dan melaksanakan program kerja, mengarahkan, membina, memimpin, mengawasi serta
mengkoordinasikan pelaksanaan tugas

Uraian Jabatan

1. Merencanakan Renstra, Program Kerja Tahunan dan RAKS

2. Memelihara dan mengembangkan organisasi dan manajemen sekolah
3. Merencanakan dan membina pengembangan profesi, karier guru
4. Memonitor dan mengevaluasi kegiatan program kerja sekolah
5. Membina penyelenggaraan administrasi sekolah di bidang keuangan, ketenagaan, kesiswaan, perlengkapan
dan kurikulum.
6. Membina dan mengawasi pengelolaan penyesuaian kurikulum
7. Membina kegiatan KBM, UTS, UAS, Ujian Sekolah.
8. Merencanakan pengembangan sarana dan prasarana
9. Membina pelaksanaan pemeliharaan dan perbaikan sarana / prasarana sekolah.
10. Mengatur dan mengelola penggunaan keuangan sekolah
11. Merencanakan dan mengawasi pelaksanaan penerimaan siswa baru
12. Membina kesiswaan
13. Membina pelaksanaan bimbingan karir
14. kegiatan penelusuran lulusan / tamatan
15. Membentuk dan membina hubungan baik dengan Komite Sekolah
16. Membina kegiatan kerjasama sekolah dengan dunia usaha
17. Membina pelaksanaan 5K – 7K
18. Membuat laporan berkala / insidentil
Wewenang

1. Mengoreksi dan merevisi program kerja guru

2. Melakukan pengawasan /supervise tugas guru
3. Menandatangi surat-surat, berkas-berkas, dokumen-dokumen sekolah, raport, STTB/Ijazah
4. Mengelola keuangan sekolah
5. Melakukan penyesuaian kurikulum kemudian mengesahkan sesuai peraturan yang berlaku.
6. Mempromosikan guru serta pengusulan menjadi guru teladan.
7. Menerima, memindahkan dan mengeluarkan siswa
8. Mencari dana sponsor untuk membantu penyelenggaraan pendidikan.
9. Memberi sanksi terhadap guru yang melanggar tata tertib pegawai
10. Melakukan pembinaan terhadap guru
11. Menentukan dan mengusulkan siswa yang berhak memperoleh bea siswa
12. Mengambil kebijakan yang bersifat teknis berkaitan dengan operasional sekolah
Tanggung Jawab

1. Tercapainya misi sekolah

2. Adanya administrasi sekolah yang baik dan tertib
3. Kebenaran dan kelengkapan data guru, karyawan/pegawai, siswa dan proses KBM
4. Kebenaran pelaksanaan kurikulum
5. Terlaksananya iklim kerja yang sehat, kondusif dan kompetetif
6. Kebenaran penggunaan sarana pendidikan
7. Kebenaran laporan-laporan
8. Terbinanya hubungan kerja dengan Komite Sekolah
9. Tersediannya dana operasional sekolah.

No. Bahan Kerja Penggunaan Dalam Tugas

1. Kurikulum
1. Tercapainya tujuan sekolah
2. RAKS
2. Acuan Penggunaan Dana
1. 3. LPJ BOS
3. Acuan Rencana Pengeluaran Dana Selanjutnay
4. Renstra
4. Acuan Penyelenggaraan Kegiatan Sekolah
5. Rencana Kerja tahunan

Perangkat kerja
Undang Undang Sisdiknas
Undang Undang Guru dan Dosen
Peraturan Pemerintah Tentang Pendidikan
Peraturan Menteri yang terkait dengan pendidikan

Digunakan utk tugas:

Acuan penyelenggaraan operasional sekolah

Hasil Kerja Satuan Hasil

Kurikulum 1. Dokumen Kurikulum

RAKS 2. Dokumen RAKS
1.
LPJ BOS 3. Dokumen LPJ BOS
Renstra 4. Dokumen Rentsra

abatan Unit Kerja/Instansi Dalam hal

1. Kepala UPTD
2. Guru Kelas
3. Guru PAI
1. SD Negeri Karangasem I Koordinasi dan Pelaporan
4. Guru Penjas
5. Pemelihara Gedung
6. Komite Sekolah

Fisik/Mental Penyebab
1. Pusing 1. Terlalu banyak pekerjaan
1.
2. Stres 2. Kurang istirahat

SELAMAT DATANG DIBLOG ARI FAISAL

Berbagi Ilmu itu indah

CONTOH ANALISIS JABATAN KEPALA SEKOLAH INFORMASI JABATAN SD NEGERI 40 PAGARALAM Kantor :
Desa Sumber Jaya Kel.Candi Jaya Kec.Dempo Tengah Kota Pagar Alam 1. Nama Jabatan : GURU MADYA
2. Kode Jabatan : 3. Unit Kerja : SD NEGERI 40 PAGARALAM Esselon II.a / JPT Pratama : Esselon III.a /
Administrator : JFT : XXXX 4. Kedudukan dalam Struktur Organisasi : Kepala Sekolah Guru Madya Guru
Utama Guru Muda Guru Pertama 5. Ihtisar Jabatan : Mendidik, Mengajar, Membimbing, mengarahkan,
melatih, menilai, mengevaluasi peserta didik pada pendidikan anak, pendidikan dasar dan pendidikan
menengah berdasarkan peraturan yang berlaku untuk, merencanakan pembelajaran, melaksanakan
pembelajaran, dan mengevaluasi hasil pembelajaran, menganalisis hasil pembelajaran untuk perbaikan
dan pengayaan. 6 UraianTugas 1. Merencanakan pembelajaran /program pembelajaran berpedoman
kepada kurikulum yang berlaku sebagai pedoman pelaksanaan. Tahapan: a. Menghitung minggu efektif
b. Membuat program tahunan(Prota) c. Menyusun program Semester(Prosem) d. Menganalisis Standar
Kompetensi (SK) dan Kompetensi Dasar(KD) e. Menetapkan Kriteria Ketuntasan Minimal(KKM) mata
pelajaran f. Mengembangken silabus g. Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran(RPP) h.
Mengembangkan Materi/bahan ajar i. Membuat media pembelajaran j. Merancang program penilaian k.
Merancang program remedial l. Merancang program pengayaan m. Mengembangkan pembelajaran
tatap muka,penugasan terstruktur,dan kegiatan mandiri tidak terstruktur. 2. Mengajar peserta didik
berdasarkan peraturan dan undang undang yag berlaku Tahapan a. Menyampaikan materi pembelajaran
dengan pola PAIKEM (Pembelajaran Aktif Inovatif .Kreatif,Efektif ,dan Menyenangkan. b. Mengatur
pengelolaan kelas ,dengan tahapan sebagai berikut: 1. Kegiatan awal (memotivasi peserta didikdan
melakukan apersepsi) 2. Kegiatan inti (mengeksplorasi,,elaborasi,dan mengkonfirmasi peserta didik) 3.
kegiatan penutup yakni menyimpulkan hasil Proses Belajar Mengajar(PBM) 4. Kegiatan post test 5.
memberikan tugas pendalaman materi kepada peserta didik bila diperlukan. c. membantu peserta didik
memahami materi pembelajaran d. memeriksa tugas mandiri tak tersetruktur e. menetapkan tata tertib
peserta didik f. mengawasi prilaku peserta didik 3. Menilai Peserta Didik Berdasarkan Peraturan Dan
Undang Undang Yag Berlaku Tahapan: a.Menyusun kisi kisi soal b.Menyusun soal ulangan /semester
c.Melakukan analisis soal ulangan /semester d.Menganalisis hasil ulangan e.Membuat laporan hasil
penilaian f.Merancang pembelajaran pengayaan dan remedial 4.Pengembangan Profesi Guru
Berdasarkan Peraturan Dan Undang Undang Yag Berlaku Tahapan : a.Mengikuti pelatihan
pengembangan profesi b.Mengikuti seminar /diskusi c.Membuat Penelitian Tindakan Kelas (PTK)
d.Mengikuti lomba Lomba Guru Berprestasi tingkat Kota 5.Mengadministrasi Kegiatan Pembelajaran
Berdasarkan Peraturan Dan Undang Undang Yag Berlaku Tahapan: a. Merekapitulasi data siswa dan
orang tua b. Merekapitulasi kehadiran peserta didik di kelas c. Menabulasikan data hasil belajar d.
Mendokumentasikan dan melaporkan hasil belajar 6.melaksanakan tugas tugas lain yang diberikan
atasan (Kepala Sekolah dan Dinas Pendidikan) sepanjang menyangkut bidang tugas agar aktivitas
berjalan dengan lancar ,sesuai dengan Tugas Pokok dan Fungsi (Tupoksi) guru,yaitu sebagai guru
pengajar,wali kelas,guru fiket dan guru pembina upacara. Tahapan : a. Menerima instruksi pimpinan b.
Melaksanakan tugas sesuai dengan instruksi c. Membuat laporan 7 Bahan Kerja : No Bahan Kerja
Penggunaan Dalam Tugas 1 Kurikulum Pedoman penyusunan rencana pelaksanaan,dan evaluasi
pembelajaran 2 Permendiknas 22,23,dan 24 Sebagai pedoman pelaksanaan pembelajaran 3 UU Nomor
20 Tahun 2003 Acuan pembentukan karakter siswa 4 Materi /Bahan Ajar Bahan ajar yang diperlukan
untuk mencapai tujuan pembelajaran 5 Buku pegangan guru dan siswa Pedoman Pembuatan Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran 6 Kalender Pendidikan Menghitung minggu efektif dan non efektif dalam
satu tahun pelajaran 7 Rencana Kerja Sekolah Menyusun rencana kerja Sekolah 8 Instruksi Pimpinan
Arahan dalam bekerja 8 Alat Kerja : No Perangkat Kerja Digunakan Untuk Tugas 1 Buku teks Pelajaran
Sumber belajar 2 Alat pembelajaran Menyampaikan bahan kegiatan belajar mengajar 3 Media
Pembelajaran Memperagakan materi kegiatan pembelajaran 4 Instrumen evaluasi Mengukur
pencapaian taraf serap dan KKM 5 Lembar Kerja Siswa Latihan kerja siswa 6 Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran Panduan pelaksanaan pembelajaran 7 Sarana dan prasarana (mobiler sekolah,laptop,alat
peraga/media pembelajaran,instrumen evaluasi LKS,RPP ) Sarana dan alat bantu proses pembelajaran 9.
Hasil Kerja : No Hasil Kerja Jumlah Satuan Waktu Yang Diperlukan 1 Menyusun Kurikulum pada satuan
pembelajaran 1 Dokumen 12 Bulan 2 Menyusun Silabus pembelajaran 2 Dokumen 1 Bulan 3 Menyusun
Rencana peaksanaan Pembelajaran 2 Dokumen 1 Bulan 4 Melaksanakan kegiatan pembelajaran 2
Dokumen 12 Bulan 5 Menyusun Alat Ukur / Soal Sesuai Mata Pelajaran 2 Dokumen 12 Bulan 6 Menilai
dan mengevaluasai proses dan hasil belajar pada mata pelajaran dikelasnya 2 Dokumen 12 Bulan 7
Menganalisis hasil penilaian pembelajaran 2 Dokumen 12 Bulan 8 Melaksanakan tugas lain yang relevan
sebagai guru Bidang studi 2 Dokumen 12 Bulan 10. Tanggung Jawab : 1) Tersusunnya Kurikulum 2)
Tersusunnya Dokumen Silabus 3) Tersusunnya Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 4) Tersusunnya
Program evaluasi 5) Tersusunnya Hasil Analisis Hasil Evaluasi 6) Tersusunnya Program Perbaikan dan
Pengayaan 7) Tercapainya KKM 11. Wewenang : Memilih dan menentukan model ,pendekatan,dan
metode pembelajaran 1) Memilih dan menentukan materi /bahanajar dan media pembelajaran 2)
Menetapkan jenis dan hasil evaluasi /Penilaian yang objektif 3) Melaksanakan Pembelajaran Pengayaan
dan Remedial 4) Melakukan Tindakan Kelas yang mendidik 5) Melakukan Penelitian Tindakan Kelas 6)
Menentukan aturan tata tertib kelas 7) Memilih dan menetukan model,Pendekatan,dan metode
pembelajaran 12. Korelasi Jabatan : No Jabatan Unit Kerja/ Instansi Dalam Hal 1 Kabid Adm
.Kepegawaian BKD Kota Pagaralam Konsultasi dan arahan 2 Kepala Dinas Dinas Pendidikan kota
Pagaralam Urusan administrasi dan arahan 3 Kabid TTNT Dinas Pendidikan kota Pagaralam Koordinasi
dan pembinaan 4 Pengawas Sekolah Dinas Pendidikan kota Pagaralam Konsultasi dan pembinaan 5
Komite Sekolah Konsultasi dan pembinaan 6 Kepala Sekolah SD Negeri 40 P.Alam Konsultasi dan
pelaporan 7 Guru kelas dan Guru Agama SD Negeri 40 P.Alam Kerja sama dalam pelaksanaan tugas 8
Anggota KKG KKG Kec,Dempo Tengah Kerjasama (kooperatif) 9 Puskesmas Sandar angin Kerja sama
dalam UKS 13. Kondisi Lingkungan Kerja : No Aspek Faktor 1. Tempat kerja Dalam ruangan 2. Suhu
Sedang dengan perubahan(27°-30°C) 3. Udara Sedang 4. Keadaan Ruangan Cukup bersih 5. Letak
Strategis 6. Penerangan Cukup 7. Suara Tenang tidak bising 8. Keadaan tempat kerja Cukup nyaman 9.
Getaran Tidak ada 14. Resiko Bahaya : No Fisik / Mental Penyebab 1 Tidak ada 15. Syarat Jabatan : 1)
Pangkat / Gol. Ruang : Pembina / IV a 2) Pendidikan : S1 PAI 3) Kursus/Diklat a. Penjenjangan : b. Teknis :
1. Pendidikan Latihan Profesional Guru 2. Diklat Prajabatan 3. Melakukan pengembangan diri 4.
Melaksanakan publikasi ilmiah/Karya inovatif 4) Pengalaman kerja : Tidak disaratkan 5) Pengetahuan
kerja : - Ilmu Keguruan dan Kependidikan - Ilmu pengetahuan 6) Keterampilan kerja : - Kompetensi
pedagogik - Kompetensi andragogik - Kompetensi profesionalisme - Kepribadian sosial - Dapat
mengoperasikan Program Komputer Ms.Office.dan Internet. 7) Bakat Kerja : - G (Intelegensi)
kemampuan belajar secara umum. - V (Bakat verbal /verbal aptitude)Kemampuan untuk memahami arti
kata kata dan penggunaannya secara tepat dan efektif. - P (Penerapan Bentuk/Form
Perpection)Kemampuan Menyerap Perincian Perincian yang berkaitan dalam objek atau dalam gambar
atau dalam bahan grafik. - Q(Ketelitian /clerical Perception) Kemampuan Menyerap perincian yang
berkaitan dalam verbal atau dalam tabel. - K(Kondisi motorIK/Motor Cordination) Kemampuan
mengkordinir mata dan tangan secara cepat dan cermat dalam membuat gerakan yang cepat. C(
Membedakan Warna/Color Discrimination)Kemampuan memadukan atau Membedakan berbagai warna
yang asli,yang gemerlapan. 8) Temperamen Kerja : - D/DCP(Direction,Control,Planning) Kemampuan
menyesuaikan diri dan menerima tanggung jawab untuk kegiatan memimpin,mengendalikan dan
merencanakan - F/FIF(Feeling,idea,Fact) Kemampuan menyesuaikan diri dengan kegiatan yang
mengandung penafsiran,perasaan gagasan,atau fakta dari sudut pandang pribadi. - I(Influ/Influencing)
Kemampuan menyesuaikan diriuntuk pekerjaan pekerjaan Mempengaruhi orang lain dalam pendapat
,sikap atau pertimbangan mengenai gagasan. - SJC(Sensory&Judgemental criteria) Kemampuan
menyesuaikan diri pada kegiatan pembuatan kesimpulan penilaian atau pembuatan peraturan atas
dasar pertimbangan pribadi. - D(Dealing With People ) Kemampuan menyesuaikan diri dalam
berhubungan dengan orang lain. - T. Kemampuan menyesuaikan diri dengan situasi yang menghendaki
pencapaian atau standar tertentu 9) Minat Kerja : - R (Realistik) = Kegiatan yang membutuhkan
keterampilan tangan,aktivitas fisik,pekerjaan yang dilakukan diluar ruangan,dan dapat dilakukan sendiri.
- (Investigasif) =Melakukan penelitian,melakukan kegiatantranstroming,penyelesaian masalah yang
bersifat abstrak dan tugas ilmiah. - A ( Artistik ) = Membuat suatu karya tulis dan melakukan pemikiran
kretif. - S ( Sosial ) = Menjalin hubungan dengan yang lain,mengadakan kegiatan bersifat sukrarela. - E
 (Ekonomi) = Memiliki Potensi Untuk berkembang. - C (convensional)=Administrasi,mengelola
arsif,pelaporan,membuat jadwal kerja yang tersetruktur. 10) Upaya Fisik : Fisik : Berdiri ,berjalan ,duduk
Berbicara,Mendengar, dan melihat. Frekwensi : Terus menerus 11) Kondisi Fisik a. Jenis Kelamin : Laki –
Laki /Perempuan b. Umur : Min 53 Tahun c. Tinggi Badan : Tidak ditentukan d. Berat Badan : Tidak
ditentukan e. Postur Badan : Ideal f. Penampilan : Rapi 12) Fungsi Kerja : 1. O0 (Menasehati) 2. O2
(Mengajar ) 3. O6 (Berbicara ) 4. O7 (Melayani Orang Lain ) 5. O8 (Menerima instrusi ) 16. Prestasi Kerja
Yang Diharapkan : No Hasil Kerja Jumlah Satuan Waktu Yang Diperlukan 1 Menyusun Kurikulum pada
satuan pembelajaran 1 Dokumen 12 Bulan 2 Menyusun Silabus pembelajaran 2 Dokumen 1 Bulan 3
Menyusun Rencana peaksanaan Pembelajaran 2 Dokumen 1 Bulan 4 Melaksanakan kegiatan
pembelajaran 2 Dokumen 12 Bulan 5 Menyusun Alat Ukur / Soal Sesuai Mata Pelajaran 2 Dokumen 12
Bulan 6 Menilai dan mengevaluasai proses dan hasil belajar pada mata pelajaran dikelasnya 2 Dokumen
12 Bulan 7 Menganalisis hasil penilaian pembelajaran 2 Dokumen 12 Bulan 8 Melaksanakan tugas lain
yang relevan sebagai guru Bidang studi 2 Dokumen 12 Bulan 17. Butir Informasi Lainnya : Pada Sekolah
Dasar perlu adanya tambahan pegawai Tata Usaha, Operator maupun tenaga perpustakaan untuk
membantu melengkapi administrasi yang dikerjakan guru,karena guru yang profesiaonal mempunyai
tanggung jawab terhadap berhasilnya pendidikan, ( UU N0.20 Tahun 2003 Tentang Sisdknas dan UU
No.14 Tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen ) Pagar Alam, 25 Januari 2016 Mengetahui Pemangku
Jabatan Pengawas Binaan Kepala Sekolah/Guru ………………………….. NURNI,S.Pd.I Nip.
Nip.196305011987032002

CONTOH ANALISIS JABATAN KEPALA SEKOLAH

1. Nama Jabatan : GURU MADYA

2. Kode Jabatan :
3. Unit Kerja : SD NEGERI 40 PAGARALAM
Esselon II.a / JPT Pratama :
Esselon III.a / Administrator :
JFT : XXXX
4. Kedudukan dalam Struktur Organisasi :

Kepala Sekolah

Guru Madya

Guru Utama

Guru Muda

Guru Pertama

5. Ihtisar Jabatan :
Mendidik, Mengajar, Membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, mengevaluasi peserta didik pada
pendidikan anak, pendidikan dasar dan pendidikan menengah berdasarkan peraturan yang berlaku
 untuk, merencanakan pembelajaran, melaksanakan pembelajaran, dan mengevaluasi hasil
pembelajaran, menganalisis hasil pembelajaran untuk perbaikan dan pengayaan.

6 UraianTugas
1. Merencanakan pembelajaran /program pembelajaran berpedoman kepada kurikulum yang berlaku sebagai pedoman
pelaksanaan.
Tahapan:
a. Menghitung minggu efektif
b. Membuat program tahunan(Prota)
c. Menyusun program Semester(Prosem)
d. Menganalisis Standar Kompetensi (SK) dan Kompetensi Dasar(KD)
e. Menetapkan Kriteria Ketuntasan Minimal(KKM) mata pelajaran
f. Mengembangken silabus
g. Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran(RPP)
h. Mengembangkan Materi/bahan ajar
i. Membuat media pembelajaran
j. Merancang program penilaian
k. Merancang program remedial
l. Merancang program pengayaan
m. Mengembangkan pembelajaran tatap muka,penugasan terstruktur,dan kegiatan mandiri tidak terstruktur.
2. Mengajar peserta didik berdasarkan peraturan dan undang undang yag berlaku
Tahapan
a. Menyampaikan materi pembelajaran dengan pola PAIKEM (Pembelajaran Aktif Inovatif .Kreatif,Efektif ,dan
Menyenangkan.
b. Mengatur pengelolaan kelas ,dengan tahapan sebagai berikut:
1. Kegiatan awal (memotivasi peserta didikdan melakukan apersepsi)
2. Kegiatan inti (mengeksplorasi,,elaborasi,dan mengkonfirmasi peserta didik)
3. kegiatan penutup yakni menyimpulkan hasil Proses Belajar Mengajar(PBM)
4. Kegiatan post test
5. memberikan tugas pendalaman materi kepada peserta didik bila diperlukan.
c. membantu peserta didik memahami materi pembelajaran
d. memeriksa tugas mandiri tak tersetruktur
e. menetapkan tata tertib peserta didik
f. mengawasi prilaku peserta didik
3. Menilai Peserta Didik Berdasarkan Peraturan Dan Undang Undang Yag Berlaku
Tahapan:
a.Menyusun kisi kisi soal
b.Menyusun soal ulangan /semester
c.Melakukan analisis soal ulangan /semester
d.Menganalisis hasil ulangan
e.Membuat laporan hasil penilaian
f.Merancang pembelajaran pengayaan dan remedial
4.Pengembangan Profesi Guru Berdasarkan Peraturan Dan Undang Undang Yag Berlaku
Tahapan :
 a.Mengikuti pelatihan pengembangan profesi
b.Mengikuti seminar /diskusi
c.Membuat Penelitian Tindakan Kelas (PTK)
d.Mengikuti lomba Lomba Guru Berprestasi tingkat Kota

5.Mengadministrasi Kegiatan Pembelajaran Berdasarkan Peraturan Dan Undang Undang Yag Berlaku
Tahapan:
a. Merekapitulasi data siswa dan orang tua
b. Merekapitulasi kehadiran peserta didik di kelas
c. Menabulasikan data hasil belajar
d. Mendokumentasikan dan melaporkan hasil belajar
6.melaksanakan tugas tugas lain yang diberikan atasan (Kepala Sekolah dan Dinas Pendidikan) sepanjang
menyangkut bidang tugas agar aktivitas berjalan dengan lancar ,sesuai dengan Tugas Pokok dan Fungsi (Tupoksi)
guru,yaitu sebagai guru pengajar,wali kelas,guru fiket dan guru pembina upacara.
Tahapan :
a. Menerima instruksi pimpinan
b. Melaksanakan tugas sesuai dengan instruksi
c. Membuat laporan

7 Bahan Kerja :
No Bahan Kerja Penggunaan Dalam Tugas

1 Kurikulum Pedoman penyusunan rencana

pelaksanaan,dan evaluasi pembelajaran
2 Permendiknas 22,23,dan 24 Sebagai pedoman pelaksanaan pembelajaran

3 UU Nomor 20 Tahun 2003 Acuan pembentukan karakter siswa

4 Materi /Bahan Ajar Bahan ajar yang diperlukan untuk mencapai

5 Buku pegangan guru dan siswa
6 Kalender Pendidikan
7 Rencana Kerja Sekolah
tujuan pembelajaran
Pedoman Pembuatan Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran
Menghitung minggu efektif dan non efektif dalam
satu tahun pelajaran
Menyusun rencana kerja Sekolah

8 Instruksi Pimpinan Arahan dalam bekerja

8 Alat Kerja :

No Perangkat Kerja Digunakan Untuk Tugas

1 Buku teks Pelajaran Sumber belajar

2 Alat pembelajaran Menyampaikan bahan kegiatan belajar

mengajar
 3 Media Pembelajaran Memperagakan materi kegiatan pembelajaran

4 Instrumen evaluasi Mengukur pencapaian taraf serap dan KKM

5 Lembar Kerja Siswa Latihan kerja siswa

6 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Panduan pelaksanaan pembelajaran

Sarana dan prasarana (mobiler Sarana dan alat bantu proses pembelajaran
7 sekolah,laptop,alat peraga/media
pembelajaran,instrumen evaluasi LKS,RPP )
9. Hasil Kerja :

No Hasil Kerja Jumlah Satuan Waktu Yang Diperlukan

Menyusun Kurikulum pada satuan

1 1 Dokumen 12 Bulan
pembelajaran

2 Menyusun Silabus pembelajaran 2 Dokumen 1 Bulan

Menyusun Rencana peaksanaan
3 2 Dokumen 1 Bulan
Pembelajaran

4 Melaksanakan kegiatan pembelajaran 2 Dokumen 12 Bulan

Menyusun Alat Ukur / Soal Sesuai Mata
5 2 Dokumen 12 Bulan
Pelajaran

Menilai dan mengevaluasai proses dan

6 hasil belajar pada mata pelajaran 2 Dokumen 12 Bulan
dikelasnya

Menganalisis hasil penilaian

7 2 Dokumen 12 Bulan
pembelajaran

Melaksanakan tugas lain yang relevan

8 2 Dokumen 12 Bulan
sebagai guru Bidang studi

10. Tanggung Jawab :

1) Tersusunnya Kurikulum
2) Tersusunnya Dokumen Silabus
3) Tersusunnya Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
4) Tersusunnya Program evaluasi
5) Tersusunnya Hasil Analisis Hasil Evaluasi
6) Tersusunnya Program Perbaikan dan Pengayaan
7) Tercapainya KKM
11. Wewenang :
Memilih dan menentukan model ,pendekatan,dan metode pembelajaran
1) Memilih dan menentukan materi /bahanajar dan media pembelajaran
2) Menetapkan jenis dan hasil evaluasi /Penilaian yang objektif
3) Melaksanakan Pembelajaran Pengayaan dan Remedial
4) Melakukan Tindakan Kelas yang mendidik
5) Melakukan Penelitian Tindakan Kelas
6) Menentukan aturan tata tertib kelas
7) Memilih dan menetukan model,Pendekatan,dan metode pembelajaran

12. Korelasi Jabatan :

No Jabatan Unit Kerja/ Instansi Dalam Hal

1 Kabid
BKD Kota Pagaralam Konsultasi dan arahan
Adm .Kepegawaian
2 Dinas Pendidikan kota
Kepala Dinas Urusan administrasi dan arahan
Pagaralam
3 Dinas Pendidikan kota
Kabid TTNT Koordinasi dan pembinaan
Pagaralam
4 Dinas Pendidikan kota
Pengawas Sekolah Konsultasi dan pembinaan
Pagaralam
5 Komite Sekolah Konsultasi dan pembinaan
6 Kepala Sekolah SD Negeri 40 P.Alam Konsultasi dan pelaporan
7 Kerja sama dalam pelaksanaan
Guru kelas dan Guru Agama SD Negeri 40 P.Alam
tugas
8 Anggota KKG KKG Kec,Dempo Tengah Kerjasama (kooperatif)
9 Puskesmas Sandar angin Kerja sama dalam UKS

13. Kondisi Lingkungan Kerja :

No Aspek Faktor

1. Tempat kerja Dalam ruangan

2. Suhu Sedang dengan perubahan(27°-30°C)

3. Udara Sedang

4. Keadaan Ruangan Cukup bersih

5. Letak Strategis

6. Penerangan Cukup
 7. Suara Tenang tidak bising

8. Keadaan tempat kerja Cukup nyaman

9. Getaran Tidak ada

14. Resiko Bahaya :

No Fisik / Mental Penyebab

1 Tidak ada

15. Syarat Jabatan :

1) Pangkat / Gol. Ruang : Pembina / IV a

2) Pendidikan : S1 PAI

3) Kursus/Diklat

a. Penjenjangan :

b. Teknis :1. Pendidikan Latihan Profesional Guru

2. Diklat Prajabatan
3. Melakukan pengembangan diri
4. Melaksanakan publikasi ilmiah/Karya inovatif
4) Pengalaman kerja : Tidak disaratkan
5) Pengetahuan kerja -: Ilmu Keguruan dan Kependidikan
- Ilmu pengetahuan
6) Keterampilan kerja -: Kompetensi pedagogik
- Kompetensi andragogik
- Kompetensi profesionalisme
- Kepribadian sosial
- Dapat mengoperasikan Program Komputer Ms.Office.dan
Internet.
7) Bakat Kerja - : G (Intelegensi) kemampuan belajar secara umum.
- V (Bakat verbal /verbal aptitude)Kemampuan untuk memahami
arti kata kata dan penggunaannya secara tepat dan efektif.
- P (Penerapan Bentuk/Form Perpection)Kemampuan
Menyerap Perincian Perincian yang berkaitan dalam objek
atau dalam gambar atau dalam bahan grafik.
- Q(Ketelitian /clerical Perception) Kemampuan Menyerap
perincian yang berkaitan dalam verbal atau dalam tabel.
- K(Kondisi motor/Motor Cordination) Kemampuan mengkordinir
mata dan tangan secara cepat dan cermat dalam membuat
gerakan yang cepat.
C( Membedakan Warna/Color Discrimination)Kemampuan
memadukan atau Membedakan berbagai warna yang asli,yang
gemerlapan.
8) Temperamen Kerja -: D/DCP(Direction,Control,Planning) Kemampuan
menyesuaikan diri dan menerima tanggung jawab untuk
kegiatan
memimpin,mengendalikan dan merencanakan
- F/FIF(Feeling,idea,Fact) Kemampuan menyesuaikan diri
dengan kegiatan yang mengandung penafsiran,perasaan
gagasan,atau fakta dari sudut pandang pribadi.
- I(Influ/Influencing) Kemampuan menyesuaikan diriuntuk
pekerjaan pekerjaan Mempengaruhi orang lain dalam
pendapat ,sikap atau pertimbangan mengenai gagasan.
- SJC(Sensory&Judgemental criteria) Kemampuan
menyesuaikan diri pada kegiatan pembuatan kesimpulan
penilaian atau
pembuatan peraturan atas dasar pertimbangan pribadi.
- D(Dealing With People ) Kemampuan menyesuaikan diri
dalam berhubungan dengan orang lain.
- T. Kemampuan menyesuaikan diri dengan situasi yang
menghendaki pencapaian atau
standar tertentu

9) Minat Kerja -: R (Realistik) = Kegiatan yang membutuhkan keterampilan

tangan,aktivitas fisik,pekerjaan
yang dilakukan diluar ruangan,dan dapat dilakukan sendiri.
- (Investigasif) =Melakukan penelitian,melakukan
kegiatantranstroming,penyelesaian masalah yang bersifat
abstrak dan tugas ilmiah.
- A ( Artistik ) = Membuat suatu karya tulis dan melakukan
pemikiran kretif.
- S ( Sosial ) = Menjalin hubungan dengan yang
lain,mengadakan kegiatan bersifat sukrarela.
- E (Ekonomi) = Memiliki Potensi Untuk berkembang.
- C (convensional)=Administrasi,mengelola
arsif,pelaporan,membuat jadwal kerja yang tersetruktur.

10) Upaya Fisik Fisik :: Berdiri ,berjalan ,duduk Berbicara,Mendengar, dan melihat.
Frekwensi : Terus menerus
 11) Kondisi Fisik

a. Jenis Kelamin Laki –Laki

: /Perempuan

b. Umur Min 53: Tahun

c. Tinggi Badan Tidak:ditentukan

d. Berat Badan Tidak:ditentukan

e. Postur Badan : Ideal

f. Penampilan : Rapi

12) Fungsi Kerja 1.: O0 (Menasehati)

2. O2 (Mengajar )
3. O6 (Berbicara )
4. O7 (Melayani Orang Lain )
5. O8 (Menerima instrusi )
16. Prestasi Kerja Yang Diharapkan :

No Hasil Kerja Jumlah Satuan Waktu Yang Diperlukan

Menyusun Kurikulum pada satuan

1 1 Dokumen 12 Bulan
pembelajaran

2 Menyusun Silabus pembelajaran 2 Dokumen 1 Bulan

Menyusun Rencana peaksanaan
3 2 Dokumen 1 Bulan
Pembelajaran

4 Melaksanakan kegiatan pembelajaran 2 Dokumen 12 Bulan

Menyusun Alat Ukur / Soal Sesuai Mata
5 2 Dokumen 12 Bulan
Pelajaran

Menilai dan mengevaluasai proses dan

6 hasil belajar pada mata pelajaran 2 Dokumen 12 Bulan
dikelasnya
Menganalisis hasil penilaian
7 2 Dokumen 12 Bulan
pembelajaran

Melaksanakan tugas lain yang relevan

8 2 Dokumen 12 Bulan
sebagai guru Bidang studi
17. Butir Informasi Lainnya :

Pada Sekolah Dasar perlu adanya tambahan pegawai Tata Usaha, Operator maupun tenaga
perpustakaan untuk membantu melengkapi administrasi yang dikerjakan guru,karena guru yang profesiaonal
mempunyai tanggung jawab terhadap berhasilnya pendidikan, ( UU N0.20 Tahun 2003 Tentang Sisdknas dan
UU No.14 Tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen )

Pagar Alam, 25 Januari 2016

Mengetahui Pemangku Jabatan
Pengawas Binaan Kepala Sekolah/Guru

………………………….. NURNI,S.Pd.I
Nip. Nip.196305011987032002