DAFTAR ISIAN ANALISA JABATAN

1. Nama Jabatan : Guru Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

2. Kode Jabatan :

3. Unit Kerja : Dinas Pendidikan & Kebudayaan Kabupaten Lampung Utara

4. Kedudukan Dalam Struktur Organisasi :

5. Ikhtisar Jabatan :

a. Merencanakan Pembelajaran atau Pembimbingan; b. Melaksanakan Pembelajaran

atau Pembimbingan; c. Menilai Hasil Pembelajaran atau Pembimbingan; d.
Membimbing dan Melatih Peserta Didik; dan e. Melaksanakan Tugas Tambahan yang
Melekat pada pelaksanaan kegiatan pokok sesuai dengan Beban Kerja Guru.

6. Uraian Tugas :
a. Merencanakan pembelajaran/ program pengajaran
Tahapan :
1. Menghitung minggu efektif
2. Membuat Program Tahunan (Prota)
3. Menyusun Program Semester (Prosem)
4. Menganalisis Kompetensi Inti (KI) dan Kompetensi Dasar (KD)
5. Menetapkan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) mata pelajaran
6. Mengembangkan silabus
7. Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
8. Mengembangkan materi/ bahan ajar
9. Membuat media pembelajaran
10. Mempelajari dan memahami model pembelajaran
11. Merancang program penilaian
12. Merancang program remedial
13. Merancang program pengayaan
14. Mengembangkan pembelajaran tatap muka, penugasan terstruktur, dan kegiatan
mandiri tidak terstruktur

b. Mengajar Peserta Didik

Tahapan :
 1. Menyampaikan materi pembelajaran dengan pola PAIKEM (Pembelajaran Aktif,
Inisiatif, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan)
2. Menerapkan teori dan model pembelajaran
3. Mengatur pengelolaan kelas, dengan tahapan sebagai berikut.
4. Kegiatan awal (memotivasi peserta didik dan melakukan apersepsi)
5. Kegiatan inti (mengamati, menanya, menganalisis, mengasosiasi, dan
mengomunikasikan)
6. Kegiatan penutup yakni menyimpulkan hasil Proses Belajar Mengajar (PBM)
7. Kegiatan post tes
8. Memberikan tugas pendalaman materi kepada peserta didik bila diperlukan
9. Membantu peserta didik memahami materi pembelajaran
10. Memeriksa tugas mandiri dan tak terstruktur
11. Menetapkan tata tertib peserta didik
12. Mengawasi perilaku peserta didik

c. Menilai Peserta Didik

Tahapan :
1. Menyusun kisi-kisi soal
2. Menyusun soal ulangan/ semester
3. Memeriksa hasil ulangan/ semester
4. Melakukan analisis soal ulangan/ semester
5. Menganalisis hasil ulangan
6. Membuat laporan hasil penilaian
7. Merancang pembelajaran pengayaan dan remedial

d. Pengembangan Profesi Guru

Tahapan :
1. Mengikuti pelatihan pengembangan profesi
2. Mengikuti workshop
3. Mengikuti seminar/ diskusi
4. Mengikuti lomba Karya Tulis Ilmiah (KTI)
5. Menulis artikel di media cetak
6. Membuat Penelitian Tindakan Kelas (PTK)
7. Mengirim hasil karya sastra (cerpen, puisi) di media cetak
8. Mengikuti Lomba Guru Berprestasi baik tingkat kota, provinsi, atau nasional
bahkan internasional
9. Melanjutkan studi ke program S2 (Pascasarjana)

e. Mengadministrasikan Kegiatan Pembelajaran

1. Merekapitulasi data siswa dan orang tua
2. Mengabsen tingkat kehadiran peserta didik di kelas
3. Menabulasikan data hasil belajar
4. Mendokumentasikan dan melaporkan hasil belajar

f. Melaksanakan tugas-tugas lainnya yang diberikan atasan (Kepala Sekolah dan Dinas
Pendidikan) sepanjang menyangkut bidang tugas agar aktivitas berjalan dengan tertib
 dan lancar, sesuai dengan Tugas Pokok dan Fungsi (Tupoksi) guru, yaitu sebagai guru
pengajar, wali kelas, guru piket dan guru pembina.
Tahapan :
1. Menerima instruksi pimpinan
2. Melaksanakan tugas sesuai dengan instruksi
3. Membuat laporan

7. Bahan Kerja :
No. Bahan Kerja Penggunaan Dalam Tugas
1. Kurikulum 2013 Pedoman penyusunan rencana,
pelaksanaan, dan evaluasi
pembelajaran
2. Materi/ Bahan ajar Bahan ajar yang diperlukan untuk
mencapai tujuan pembelajaran
3. SKL mata pelajaran dari Pusat Menyusun Analisis SK dan KI yang
akan dikembangkan dalam silabus
dan (RPP)
4. Buku pegangan guru dan siswa Pedoman membuat Rencana
Program Pembelajaran (RPP)
5. Kalender pendidikan Menghitung minggu efektif dan non
efektif dalam satu tahun pelajaran.
6. Rencana kerja sekolah Menyusun rencana kegiatan sekolah
7. Instruksi pimpinan Arahan dalam bekerja

8. Perangkat/ Alat Kerja :

No. Perangkat Kerja Digunakan Untuk Tugas
1. UU RI Nomor 14 tahun 2005 Pedoman pelaksanaan tugas guru
tentang Guru dan Dosen
2. UU RI Nomor 20 Pasal 1 tahun Aturan dalam pelaksanaan
2003 tentang Sistem Pendidikan pendidikan
Nasional
3. Permendiknas Nomor 32 tahun Pedoman pelaksanaan tugas
2013 tentang Perubahan atas
Permen No. 19 Tahun 2005,SNP
4. Permendikbud No.22 Tahun 2016 Pedoman pelaksanaan tugas
tentang Standar Proses
Pendidikan Dasar dan Menengah
5. Permendikbud Nomor 21 tahun Pedoman pelaksanaan tugas
2016 tentang Standar Isi
Pendidikan Dasar dan Menengah
6. Permendiknas Nomor 16 tahun Pedoman pelaksanaan tugas
2007 tentang Standar Kualifikasi
Akademik dan Kompetensi Guru
7. Permendikbud Nomor 23 tahun Pedoman penetapan standar
2016 tentang Standar Penilaian penilainan
Pendidikan
8. Permendikbud Nomor 22 tahun Pedoman penetapan standar proses
 2016 tentang Standar Proses
9. Permendagri Nomor 38 tahun Pedoman pelaksanaan tugas
2007 tentang Pembagian
Wewenang antara Pemerintah,
Pemda Provinsi, dan Pemda
Kabupaten
10. Permendikbud Nomor 21 tahun Pedoman Standar Isi
2016 tentang Standar Isi
11. Permendikbud RI no. 15 tahun Pemenuhan Beban Kerja Guru,
2018 Kepala Sekolah, dan Pengawas
Sekolah
12. SK Kepala Sekolah Tentang fungsi dan pembagian tugas
mengajar dan tugas tambahan guru
13. Sarana dan prasarana (mebelair Sarana dan alat bantu proses
sekolah, laptop, LCD, alat pembelajaran
peraga/ media)
14. Program kerja sekolah Menyusun rencana kerja

9. Hasil Kerja :
No. Hasil Kerja 1) Satuan Hasil 2)
1. Hasil analisis konteks Perangkat rencana
perencanaan pembelajaran (rincian pembelajaran
minggu efektif, prota, prosem,
analisis KI dan KD, KKM, silabus,
RPP, bahan/ materi ajar, media
pembelajaran, dan instrumen tes)
2. Terciptanya proses pembelajaran - Kelas yang kondusif
yang efektif dan efisien - Pembelajaran yang aktif,
(mempelajari/ memahami model- kreatif, efektif, dan
model inovatif pembelajaran) menyenangkan (Pakem)
- Hasil belajar yang
memuaskan
3. Penilaian yang objektif (menyusun Dokumen hasil penilaian
kisi-kisi soal, ulangan/ semester,
analisis soal ulangan/ semester,
analisis hasil ulangan, membuat
laporan hasil penilaian, merancang
pembelajaran pengayaan dan
remedial
4. Terperiksanya tugas peserta didik Tugas yang terperiksa dan
yang meliputi tugas individu atau daftar nilai tugas peserta
kelompok didik, baik tugas pribadi
maupun tugas kelompok
5. Terlaksananya UH, PTS, PAS Daftar nilai hasil UH, PTS,
peserta didik PAS.
6. Terlaksananya remidial Program dan pelaksanaan
remidial
 7. Terlaksananya pengayaan Program dan pelaksanaan
pengayaan
8. Ikut serta dalam pengabdian Ikut serta dalam pengab-dian
masyarakat dan profesi masyarakat dan profesi
9. Tersusunnya pengadmistrasian hasil Arsip penilaian/ dokumen
belajar administrasi hasil belajar
10. Pelaksanaan pengembangan profesi Guru yang profesional
(melanjutkan studi S2/ Pascasarjana)

10. TANGGUNG JAWAB :

a. Menyusun rencana pembelajaran
b. Melaksanakan pembelajaran secara efektif dan efisien
c. Mengelola kelas yang kondusif
d. Melaksanakan penilaian hasil belajar/ evaluasi proses yang objektif
e. Membuat laporan hasil belajar
f. Melaksanakan bimbingan untuk pengembangan diri siswa
g. Melaksanakan tugas tambahan yang diberikan kepala sekolah

11. WEWENANG :
a. Memilih dan menentukan model, pendekatan, dan metode pembelajaran
b. Memilih dan menentukan materi/ bahan ajar dan media pembelajaran
c. Menetapkan jenis dan hasil evaluasi/ penilaian objektif
d. Melaksanakan pembelajaran pengayaan dan remedial
e. Melaksanakan tindakan tegas mendidik
f. Melakukan penelitian pendidikan/ Penelitian Tindakan Kelas (PTK)
g. Menetapkan aturan atau tata tertib kelas
h. Memberikan penghargaan (reward) dan hukuman (punishment)

12. KORELASI JABATAN :

No. Jabatan Unit Kerja/ Instansi Dalam Hal

1. Kepala Dinas Pendidikan dan Koordinasi dan pembinaan

Dinas/Sekretaris Kebudayaan serta arahan
Kabupaten Lampung
Utara
2. Kabid Dinas Pendidikan dan Koordinasi dan pembinaan
/Kasi/Kasubbag Kebudayaan serta arahan
Kabupaten Lampung
Utara
3. Kepala Sekolah Dinas Pendidikan dan Konsultasi dan arahan
Kebudayaan
Kabupaten Lampung
Utara
4. Wakil Kepala Dinas Pendidikan dan Konsultasi dan arahan
 Sekolah Kebudayaan
Kabupaten Lampung
Utara
5. Kepala Tata Dinas Pendidikan dan Konsultasi dan arahan
Usaha Kebudayaan
Kabupaten Lampung
Utara
6. Anggota /Ketua Dinas Pendidikan dan Kerjasama (kooperatif)
Musyawarah Kebudayaan
Guru Mata Kabupaten Lampung
Pelajaran Utara
(MGMP)

13. KONDISI LINGKUNGAN KERJA :

No. Aspek Faktor

1. Tempat kerja Dalam ruangan

2. Suhu Dingin dengan perubahan (27o- 30o celcius)

3. Udara Bersih dan segar

4. Keadaan ruangan - Cukup bersih

- Lega dan leluasa
5. Letak - Daerah datar
- Di area perkebunan dan tempat tinggal
penduduk
6. Penerangan Terang

7. Suara Tenang/ Tidak bising

8. Keadaan tempat kerja Bersih dan nyaman

9. Getaran Tidak ada

14. RESIKO BAHAYA :

No. Fisik / Mental Penyebab
1. Kejenuhan/ Aktivitas rutinitas dan kurangnya penyegaran
Kebosanan (refresing)
2. Depresi Jika iklim kerja tidak kondusif dan tak adanya
keharmonisan sesama rekan kerja
3. Kerusakan Mata Sering menggunakan LCD dan Laptop

15. SYARAT JABATAN :

a. Pangkat/Gol. Ruang : Pembina Tingkat I (IV/b)
b. Pendidikan : S2 Pendidikan

c. Kursus/diklat
1.Penjenjangan : Diklat Guru Mata Pelajaran /Sertifikat Pendidik
Diklat Guru/Diklat Prajabatan
2.Teknis :
d. Pengalaman kerja : 22 tahun di bidangnya

e. Pengetahuan kerja : 1. Kompeten dalam hal pelayan pendidikan pengajaran,

dan pembimbingan
2. Ilmu mata pelajaran yang diampu
f. Keterampilan kerja : 1. Dapat mengoperasikan Komputer
2. Intelegensia
3. Komunikasi
g. Bakat kerja : 1. G (Inteligensi)
Kemampuan belajar secara umum.
2. V (Bakat Verbal/ Verbal Aptitude)
Kemampuan untuk memahami arti kata-kata dan
penggunaannya secara tepat dan efektif.
3. N (Numerik/ Numerical Aptitude)
Kemampuan untuk melakukan
operasi arithmatik secara tepat dan akurat.
4. P (Penerapan Bentuk/ Form Perception)
Kemampuan menyerap perincian-perincian yang
berkaitan dalam objek atau dalam gambar atau dalam
bahan grafik.
5. Q (Ketelitian/ Clerical Perception)
Kemampuan menyerap perincian yang berkaitan dalam
bahan verbal atau dalam tabel.
6. K (Kondisi motor/ Motor Coordination)
Kemampuan untuk mengkoordinir mata dan tangan
secara cepat dan cermat dalam membuat gerakan yang
cepat.
7. C (Membedakan warna/ Color Discrimination)
Kemampuan memadukan atau membedakan berbagai
warna yang asli, yang gemerlapan.
h. Temperamen kerja : 1. D/ DCP (Direktion, Control, Planning)
Kemampuan menyesuaikan diri menerima tanggung
jawab untuk kegiatan memimpin, mengendalikan atau
merencanakan.
2. F/ FIF (Feeling, Idea, Fact)
Kemampuan menyesuaikan diri dengan kegiatan yang
mengandung penafsiran perasaan, gagasan, atau fakta
dari sudut pandangan pribadi.
3. I/ I (Influ/ Influencing)
 Kemampuan menyesuaikan diri untuk
pekerjaan - pekerjaan mempengaruhi orang
lain dalam pendapat, sikap atau pertimbangan
mengenai gagasan.
4. Kemampuan berinteraksi antara siswa dan orang tua
5. Menggunakan kemampuan peralatan yang spesifik
6. Melakukan penelitian
7. Melakukan pemikiran kreatif
i. Minat kerja : 1. I ( Investigatif )
Pekerjaan-pekerjaan yang dilakukan antara lain:
a. Melakukan penelitian
b. Membutuhkan kemampuan matematis
c. Membutuhkan analisis kritis
d. Melakukan
kegiatan brainstorming (penciptaan ide/
konsep)
e. Penyelesaian masalah-masalah abstrak
f. Pekerjaan-pekerjaan yang sifatnya akademis
g. Tugas-tugas ilmiah
h. Pekerjaan yang membutuhkan ketelitian dan
ketepatan tinggi
2. S (Sosial)
Pekerjaan-pekerjaan yang meliputi kegiatan-kegiatan
seperti:
a. Menjalin hubungan dengan orang lain
b. Kegiatan-kegiatan yang sifatnya sukarela /
sosial
c. Memiliki tujuan yang sifatnya idealis
d. Berhubungan dengan klien/ masyarakat
e. Mengajar / berkomunikasi secara intens
f. Kegiatan-kegiatan yang berkelompok atau tim
g. Aktifitas yang membutuhkan keterampilan
bersosial
h. Pekerjaan konsultasi/konseling atau
pembinaan
3. C (Konvensional)
Pekerjaan-pekerjaan yang terdiri dari kegiatan-
kegiatan antara lain, sebagai berikut:
a. Administratif / tugas dasar organisasi
b. Mengelola arsip
c. Menjalankan sistem atau rutinitas
d. Menyusun pembukuan/ akuntansi
e. Mengikuti kebijakan atau prosedur
f. Kegiatan yang berhubungan dengan angka
g. Pelaporan yang rinci
h. Jadwal kerja yang ketat dan terstruktur
4. Memiliki potensi dan kemauan untuk berkembang
 j. Upaya fisik : 1. Mendengar
2. Berbicara
3. Melihat
4. Duduk
5. Berjalan
k. Kondisi fisik : 1. Jenis kelamin : pria
2. Umur : 49 Tahun
3. Tinggi badan : 158 cm
4. Berat badan : 59 kg
5. Postur badan : Sedang
6. Penampilan : Wajar
l. Fungsi pekerja : 1. Melayani siswa dan orang tua siswa
2. Menasihati
3. Mengajar
4. Berbicara
5. Melayani orang lain
6. Menerima instruksi

16. Kualifikasi Pegawai

Nama : AHMAD HUSEN, S.Pd.,M.Pd.

Tanggal lahir : 08-10-1970
TMT CPNS : 01-02-1998
Tahun Pensiun : 2030
Pendidikan Terakhir : S.2
Jenis diklat yang pernah diikuti : Virtual Coordinator Online Training Batch 4
Lama bekerja pada unit kerja saat ini : 22 tahun
Keahlian yang dimiliki : Mengajar PPKN
Keterampilan yang dimiliki : Membuat Media Pembelajaran PPT
17. PRESTASI KERJA YANG DIHARAPKAN
No Jumlah Hasil Waktu
Satuan Hasil1)
. (Dalam 1 Tahun) Penyelesaian 2)
1. Dokumen perangkat mengajar/ rencana
pembelajaran :
a. Program Tahunan (Prota) 1 dokumen 6 jam
b. Rincian Minggu Efektif 2 dokumen 4 jam
c. Program Semester (Prosem) 2 dokumen 10 jam
d. Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) 2 dokumen 10 jam
e. Silabus 2 dokumen 30 jam
f. Rencana (RPP) 6 dokumen 30 jam
g. Rancangan instrumen evaluasi
- Kisi-kisi soal 2 dokumen 25 jam
- Kartu soal 2 dokumen 25 jam

h. Materi/ Bahan ajar 2 dokumen 50 jam

i. Media/ Alat bantu - 10 jam

2. Hasil belajar yang memuaskan - 10 jam

 3. Pelaksanaan Pembelajaran 36x24x40 mnt 576 jam
Pemeriksaan tugas peserta didik, baik tugas
4. pribadi maupun tugas kelompok 36x12x40 mnt 288 jam

Pelaksanaan Penilaian
· Ulangan harian 4x2x24x40 mnt 128 jam
5.
· Ulangan semester 2 x 36 x 40 mnt 48 jam

6. Program dan pelaksanaan remidial 2 x 36 x 40 mnt 48 jam

7. Program dan pelaksanaan pengayaan 2x48 jam (6 hari

x8 jam) 96 jam
8. Pengembangan Profesi
· Pelatihan 6x2x24x40 mnt 192 jam

100 jam 100 jam

· Penelitian PTK

9. Dokumen administrasi hasil 2 x 24 x 40 mnt 32 jam

Melaksanakan tugas sebagai wali kelas (setara 6 36x6x40 menit 144 jam
x 40 menit/ minggu)

18. Butir Informasi Lain :

Semoga Analisis jabatan dan beban kerja ini dapat di teruskan dan
dijadikan Panduan sebagaimana mestinya.
Lampung Utara, 20-03- 2020
Mengetahui Atasan Langsung Yang membuat

(Hj. NENENG SARNIATI, S.Pd.,M.M) (………………………………)

NIP. 196506111991022001 NIP. …………………………..