INFORMASI JABATAN

1. Nama Jabatan : GURU MAPEL AKHIDAH AKHLAK

2. Kode Jabatan :
3. Unit Kerja : MIN SORONG
Eselon I :
Eselon II :
Eselon III :
Eselon IV : Kepala Madrasah
4. Kedudukan Dalam Struktur Organisasi :

KEPALA MADRASAH

GURU MATA
PELAJARAN GURU KELAS PAI GURU KELAS GURU KELAS

5. Ikhtisar Jabatan :
Mengajar, mendidik, membuat perencanaan pengajaran, melaksanakan pengajaran, melakukan
penilaian, melaksanakan kegiatan remedial dan pengayaan, membuat administrasi berhubungan
dengan kegiatan perencanaan, pelaksanaan, penilaian, remedial, dan pengayaan untuk peserta didik,
serta mengerjakan tugas lain yang diberikan atasan dan melakukan pengembangan pro fesi, sesuai
bunyi tujuan pendidikan nasional.

6. Uraian Tugas :
a. Merencanakan pembelajaran / program pengajaran (berpedoman kepada kurikulum yang berlaku
sebagai pedoman pelaksanaan);
Tahapan :
1) Menghitung minggu efektif
2) Membuat Program Tahunan (Prota)
3) Menyusun Program Semester (Prosem)
4) Menganalisis Kompetensi Inti (KI) dan Kompetensi Dasar (KD)
5) Menetapkan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) mata pelajaran
6) Mengembangkan silabus
7) Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
8) Mengembangkan materi/ bahan ajar
9) Membuat media pembelajaran
10
Mempelajari dan memahami model pembelajaran
)

b. Mengajar Peserta Didik;

Tahapan :
1) Menyampaikan materi pembelajaran dengan pola PAIKEM (Pembelajaran Aktif, Inisiatif,
Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan)
2) Menerapkan teori dan model pembelajaran
3) Mengatur pengelolaan kelas, dengan tahapan sebagai berikut.
a) Kegiatan awal (memotivasi peserta didik dan melakukan apersepsi)
b) Kegiatan inti (mengamati, menanya, menganalisis, mencoba, dan mengomunikasikan)
 c) Kegiatan penutup yaikni menyimpulkan hasil Proses Belajar Mengajar (PBM)
d) Kegiatan post tes
e) Memberikan tugas pendalaman materi kepada peserta didik bila diperlukan
4) Membantu peserta didik memahami materi pembelajaran
5) Memeriksa tugas mandiri dan tak terstruktur
6) Menetapkan tata tertib peserta didik
7) Mengawasi perilaku peserta didik

c. Menilai Peserta Didik;

Tahapan :
1) Menyusun kisi-kisi soal
2) Menyusun soal ulangan/ semester
3) Memeriksa hasil ulangan/ semester
4) Melakukan analisis soal ulangan/ semester
5) Menganalisis hasil ulangan
6) Membuat laporan hasil penilaian
7) Merancang pembelajaran pengayaan dan remedial
d. Pengembangan Profesi Guru;
Tahapan :
1) Mengikuti pelatihan pengembangan profesi
2) Mengikuti workshop
3) Mengikuti seminar/ diskusi
4) Mengikuti lomba Karya Tulis Ilmiah (KTI)
5) Menulis artikel di media cetak
6) Membuat Penelitian Tindakan Kelas (PTK)
7) Mengirim hasil karya sastra (cerpen, puisi) di media cetak
8) Mengikuti Lomba Guru Berprestasi baik tingkat kota, provinsi, atau nasional bahkan
internasional
9) Melanjutkan studi ke program S2 (Pascasarjana)
e. Mengadministrasikan Kegiatan Pembelajaran;
Tahapan :
1) Merekapitulasi data siswa dan orang tua
2) Mengabsen tingkat kehadiran peserta didik di kelas
3) Menabulasikan data hasil belajar
4) Mendokumentasikan dan melaporkan hasil belajar
f. Melaksanakan tugas-tugas lainnya yang diberikan atasan (Kepala Sekolah dan Dinas Pendidikan)
sepanjang menyangkut bidang tugas agar aktivitas berjalan dengan tertib dan lancar, sesuai
dengan Tugas Pokok dan Fungsi (Tupoksi) guru, yaitu sebagai guru pengajar, wali kelas, guru piket
dan guru pembina;
Tahapan :
1) Menerima instruksi pimpinan
2) Melaksanakan tugas sesuai dengan instruksi
3) Membuat laporan

7. Bahan Kerja :

No. Bahan Kerja Penggunaan Dalam Tugas

1. Kurikulum 2013 Pedoman penyusunan rencana, pelaksanaan, dan evaluasi
pembelajaran
2. Materi/ Bahan ajar Bahan ajar yang diperlukan untuk mencapai tujuan pembelajaran
3. SKL mata pelajaran Menyusun Analisis SK dan KD yang akan dikembangkan dalam silabus
dari Pusat dan Rencana Program Pembelajaran (RPP)
4. Buku pegangan guru Pedoman membuat Rencana Program Pembelajaran (RPP)
dan siswa
5 Kalender pendidikan Menghitung minggu efektif dan non efektif dalam satu tahun pelajaran.
 6 Rencana kerja sekolah Menyusun rencana kegiatan sekolah
7 Instruksi pimpinan Arahan dalam bekerja

8. Perangkat/ Alat Kerja :

No. Perangkat Kerja Digunakan Untuk Tugas

1. UU RI Nomor 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen Pedoman pelaksanaan tugas guru
2. UU RI Nomor 20 Pasal 1 tahun 2003 tentang Sistem Aturan dalam pelaksanaan pendidikan
Pendidikan Nasional
3. Permendiknas Nomor 32 tahun 2013 tentang Perubahan Pedoman pelaksanaan tugas
atas Permen No. 19 Tahun 2005 tentang Standar
Nasional Pendidikan
4. Permendikbud No.22 Tahun 2016 tentang Standar Pedoman pelaksanaan tugas
Proses
5. Permendikbud Nomor 21 tahun 2016 tentng SKL Pedoman penetapan SKL
Permendikbud Nomor 21 tahun 2016 tentang Standar
Isi dan Permendikbud Nomor 24 tahun 2016
6. KMA Nomor 165 ahun 2014 Tentang Pedoman Pedoman pelaksanaan tugas
Kurikulum Madrasah
KMA Nomor 207 tahun 2014 tentang Kurikulum
Madrasah
7. Permendiknas Nomor 16 tahun 2007 tentang Standar Pedoman pelaksanaan tugas
Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru
8. Permendiknas Nomor 27 tahun 2007 Pedoman penetapan standar
penilaian
9. Permendiknas Nomor 41 tahun 2007 tentang Standar Pedoman penetapan standar proses
Proses
10. Permendagri Nomor 38 tahun 2007 tentang Pembagian Pedoman pelaksanaan tugas
Wewenang antara Pemerintah, Pemerintah Daerah
Provinsi, dan Pemerintah Daerah Kabupaten
11. Permendiknas Nomor 47 tahun 2008 Pedoman Standar Isi
12. Permenpan Nomor 16 tahun 2012 Pedoman tentang jabatan fungsional
guru
13. SK Kepala Sekolah Tentang fungsi dan pembagian tugas
mengajar dan tugas tambahan guru
14. Sarana dan prasarana (mobiler sekolah, laptop, LCD, alat Sarana dan alat bantu proses
peraga/ media) pembelajaran
15. Program kerja sekolah Menyusun rencana kerja

9. Hasil Kerja :

No. Hasil Kerja Satuan Hasil

1. Hasil analisis konteks perencanaan pembelajaran Perangkat rencana pembelajaran
(rincian minggu efektif, prota, prosem, analisis KI
dan KD, KKM, silabus, RPP, bahan/ materi ajar,
media pembelajaran, dan instrumen tes)
2. Terciptanya proses pembelajaran yang efektif dan - Kelas yang kondusif
efisien (mempelajari/ memahami model-model - Pembelajaran yang aktif, kreatif,
inovatif pembelajaran) efektif, dan menyenangkan (Pakem)
- Hasil belajar yang memuaskan
3. Penilaian yang objektif (menyusun kisi-kisi soal, Dokumen hasil penilaian
ulangan/ semester, analisis soal ulangan/ semester,
analisis hasil ulangan, membuat laporan hasil
penilaian, merancang pembelajaran pengayaan dan
remedial
 4. Terperiksanya tugas peserta didik yang meliputi Tugas yang terperiksa dan daftar nilai
tugas individu atau kelompok tugas peserta didik, baik tugas pribadi
maupun tugas kelompok
5. Terlaksananya Ujian Harian dan Ujian Semester Daftar nilai hasil Ujian Harian (UH) dan
peserta didik Ujian Semester (US)
6. Terlaksananya remidial teaching Program dan pelaksanaan remidial
teaching
7. Terlaksananya pengayaan Program dan pelaksanaan pengayaan
8. Ikut serta dalam pengabdian masyarakat dan profesi Ikut serta dalam pengabdian masyarakat
dan profesi
9. Tersusunnya pengadmistrasian hasil belajar Arsip penilaian/ dokumen administrasi
hasil belajar
10. Pelaksanaan pengembangan profesi (melanjutkan Guru yang profesional
studi S2/ Pascasarjana)

10. Tanggung Jawab :

a. Menyusun rencana pembelajaran
b. Melaksanakan pembelajaran secara efektif dan efisien
c. Mengelola kelas yang kondusif
d. Melaksanakan penilaian hasil belajar/ evaluasi proses yang objektif
e. Membuat laporan hasil belajar
f. Melaksanakan bimbingan untuk pengembangan diri siswa
g. Melaksanakan tugas tambahan yang diberikan kepala sekolah
h. Melaksanakan tugas yang diberikan atasan dari instansi vertikal

11. Wewenang :
a. Memilih dan menentukan model, pendekatan, dan metode pembelajaran
b. Memilih dan menentukan materi/ bahan ajar dan media pembelajaran
c. Menetapkan jenis dan hasil evaluasi/ penilaian objektif
d. Melaksanakan pembelajaran pengayaan dan remedial
e. Melaksanakan tindakan tegas mendidik
f. Melakukan penelitian pendidikan/ Penelitian Tindakan Kelas (PTK)
g. Menetapkan aturan atau tata tertib kelas
h. Memberikan penghargaan (reward) dan hukuman (punishment)

12. Korelasi Jabatan :

No. Jabatan Unit Kerja/ Instansi Dalam Hal

Motivasi, supervisi kelas,
melaksanakan instruksi pimpinan,
1. Kepala sekolah / madrasah Sekolah / madrasah
berkoordinasi dalam pelaksanaan
tugas
Motivasi, supervisi kelas,
Kementrian Agama / Dinas melaksanakan instruksi pimpinan,
2. Pengawas
Pendidikan berkoordinasi dalam pelaksanaan
tugas
Meminta saran dan usul dan
bekerjasama melaksanakan
3. Guru Sekolah / madrasah
koordinasi dalam pelaksanaan
tugas
Kepala seksi/Kepala dinas Meminta saran dan usul dan
Kementerian Agama atau bekerjasama melaksanakan
4. Sekolah / madrasah
Dinas Pendidikan koordinasi dalam pelaksanaan
Kabupaten/Kota tugas.
13. Kondisi Lingkungan Kerja :

No. Aspek Faktor

1. Tempat Kerja Di dalam Ruangan
2. Suhu Kering/ Lembab (Normal dengan Perubahan)
3. Udara Kering/ Lembab (Normal dengan Perubahan)
4. Keadaan Ruangan Cukup Jelas
5. Letak a. Fisik : Datar
b. Sosial : Ramai
6. Penerangan Terang
7. Suara Tenang
8. Keadaan Tempat Kerja Bersih
9. Getaran Bebas dari Getaran

14. Resiko Bahaya :

No. Fisik/ Mental Penyebab

1. Kejenuhan/ Kebosanan Aktivitas rutinitas dan kurangnya penyegaran (refresing)
2. Depresi Jika iklim kerja tidak kondusif dan tak adanya
keharmonisan sesama rekan kerja
3. Kerusakan Mata Sering menggunakan LCD dan Laptop

15. Syarat Jabatan :

a. Pangkat/ Golongan Ruang : Pembina – IV/a
b. Pendidikan : S1 Pendidikan Agama Islam / Akta IV
c. Kursus/ Diklat : -
1) Penjenjangan : -
2) Teknis a. Pendidkan dan Latihan Prajabatan
d. Pengalaman Kerja : -
e. Pengetahuan Kerja : - Ilmu Keguruan dan Kependidikan
- Ilmu mata pelajaran yang diampu
f. Keterampilan Kerja : a. Kompetensi Paedagogik
b. Kompetensi Androgogik
c. Kompetensi Profesionalisme
d. Kompetensi Sosial
g. Bakat Kerja :
1. Inteligensia
Kemampuan belajar secara umum
2. Verbal
(Kemampuan untuk memahami arti kata-kata dan penggunaannya secara tepat dan efektif)
3. Numerik (Kemampuan untuk melakukan operasi arithmatik secara tepat dan akurat)
4. P (Penerapan Bentuk/ Form Perception)
Kemampuan menyerap perincian-perincian yang berkaitan dalam objek atau dalam gambar
atau dalam bahan grafik
5. Q (Ketelitian/ Clerical Perception)
Kemampuan menyerap perincian yang berkaitan dalam bahan verbal atau dalam tabel.
6. K (Kondisi motor/ Motor Coordination)
Kemampuan untuk mengkoordinir mata dan tangan secara cepat dan cermat dalam membuat
gerakan yang cepat
7. C (Membedakan warna/ Color Discrimination)
Kemampuan memadukan atau membedakan berbagai warna yang asli, yang gemerlapan
h. Temperamen Kerja :
1. D = DCP (Direktion, Control, Planning)
Kemampuan menyesuaikan diri menerima tanggung jawab untuk kegiatan
memimpin, mengendalikan atau merencanakan
 2. F = FIF (Feeling, Idea, Fact)
Kemampuan menyesuaikan diri dengan kegiatan yang mengandung penafsiran
perasaan, gagasan, atau fakta dari sudut pandangan pribadi
3. I = I (Influ/ Influencing)
Kemampuan menyesuaikan diri untuk pekerjaan - pekerjaan mempengaruhi orang
lain dalam pendapat, sikap atau pertimbangan mengenai gagasan
i. Minat Kerja :
1. 1.a = Pilihan melakukan kegiatan-kegiatan yang berhubungan dengan benda dan obyek
2. 2. = Pilihan melakukan kegiatan yang bersifat ilmiah dan teknik
b
3 3.a = Pilihan melakukan kegiatan rutin, konkrit dan teratur
j. Upaya Fisik :
1. Duduk
2. Berdiri
Berjalan
3. Berbicara
Mendengar
Melihat

k. Kondisi Fisik :
1. Jenis Kelamin : Wanita
2. Umur : 51 Tahun
3. Tinggi Badan : 150 cm
4. Berat Badan : 63
5. Postur Badan : Pendek
6. Penampilan : -
l. Fungsi Pekerjaan :
1. Data : Menganalisa, menyusun, membandingkan dan menyalin data
2. Orang : Berbicara, melayani, menasihati, mengajar dan menerima instruksi
3. Benda : Mengerjakan benda dengan tangan/ perkakas

16. Prestasi Kerja yang Diharapkan :

Waktu
Jumlah Satuan yang
No. Satuan Hasil
(1 Tahun) Diperlukan
(Menit)
1. Dokumen perangkat mengajar/ rencana
pembelajaran :
a. Program Tahunan (Prota) 1 dokumen 6 jam
b. Rincian Minggu Efektif 2 dokumen 4 jam
c. Program Semester (Prosem) 2 dokumen 10 jam
d. Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) 2 dokumen 10 jam
e. Silabus 2 dokumen 30 jam
f. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 25 dokumen 50 jam
g. Rancangan instrumen
evaluasi
- Kisi-kisi soal 2 dokumen 25 jam
- Kartu soal 2 dokumen 25 jam
h. Materi/ Bahan ajar 2 dokumen 50 jam
i. Media/ Alat bantu - 10 jam
2. Hasil belajar yang memuaskan 10 jam
3. Pelaksanaan Pembelajaran 28x4x10x35menit 653 jam
Pemeriksaan tugas peserta didik, baik tugas pribadi
maupun tugas kelompok
4. Pelaksanaan Penilaian
Ulangan harian 36x10x35 menit 210 jam
 Ulangan semester 4x2x12x35 menit 56 jam
5. Program dan pelaksanaan remidial teaching 2 x 36 x 35 mnt 42 jam
6. Program dan pelaksanaan pengayaan 2 x 36 x 35 mnt 42 jam
7. Dokumen administrasi hasil 2 x 20 x 35 menit 23 jam
8. Melaksanakan tugas sebagai guru mapel (setara 6 x 28x12x35 menit 196 jam
35 menit/ minggu)

17. Butir Informasi Lain :

Sorong, 22 Maret 2022

Mengetahui Atasan Langsung Yang Membuat

IMMANUEL SYUKRI MUIFILIT, S.Pd.I NURHAYATI BATULLAH, S.Pd.I

NIP. 196204201997031001 NIP. 197009142009012001