ANALISIS JABATAN

1. Nama Jabatan : Guru Mata Pelajaran

2. Unit Organisasi : SMAN 2 Birem Bayeun
3. Pangkat/Golongan : Guru Madya / IV.a
4. Letak Jabatan : Guru Mata Pelajaran Fisika
5. Nama Jabatan Atasan Langsung : Kepala SMAN 2 Birem Bayeun
6. Kedudukan Dalam Struktur Organisasi :

Kepala Cabang Dinas

Pendidikan
Wilayah Aceh Timur

Kepala Sekolah
SMAN 2 Birem Bayeun

Guru Mata Pelajaran

Fisika

7. Ikhtisar Jabatan :
Mengajar, mendidik, membuat perencanaan pengajaran, melaksanakan pengajaran, melakukan penilaian,
melaksanakan kegiatan remedial dan pengayaan, membuat administrasi berhubungan dengan kegiatan
perencanaan, pelaksanaan, penilaian, remedial, dan pengayaan untuk peserta didik, serta mengerjakan
tugas lain yang diberikan atasan dan melakukan pengembangan profesi, sesuai bunyi tujuan pendidikan
nasional.

8. Uraian Tugas :
a. Merencanakan pembelajaran/ program pengajaran (berpedoman kepada kurikulum yang berlaku
sebagai pedoman pelaksanaan)
Tahapan :
1) Menghitung minggu efektif
2) Membuat Program Tahunan (Prota)
3) Menyusun Program Semester (Prosem)
4) Menganalisis Kompetensi Inti (KI) dan Kompetensi Dasar (KD)
5) Menetapkan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) mata pelajaran
6) Mengembangkan silabus
7) Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
8) Mengembangkan materi/ bahan ajar
9) Membuat media pembelajaran
10) Mempelajari dan memahami model pembelajaran
 11) Merancang program penilaian
12) Merancang program remedial
13) Merancang program pengayaan
14) Mengembangkan pembelajaran tatap muka, penugasan terstruktur, dan kegiatan mandiri tidak
terstruktur

b. Mengajar Peserta Didik

Tahapan :
1) Menyampaikan materi pembelajaran dengan pola PAIKEM (Pembelajaran Aktif, Inisiatif,
Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan)
2) Menerapkan teori dan model pembelajaran
3) Mengatur pengelolaan kelas, dengan tahapan sebagai berikut.
a) Kegiatan awal (memotivasi peserta didik dan melakukan apersepsi)
b) Kegiatan inti (mengamati, menanya, menganalisis, mencoba, dan mengomunikasikan)
c) Kegiatan penutup yaikni menyimpulkan hasil Proses Belajar Mengajar(PBM)
d) Kegiatan post tes
e) Memberikan tugas pendalaman materi kepada peserta didik bila diperlukan
1) Membantu peserta didik memahami materi pembelajaran
2) Memeriksa tugas mandiri dan tak terstruktur
3) Menetapkan tata tertib peserta didik
4) Mengawasi perilaku peserta didik

c. Menilai Peserta Didik

Tahapan :
1) Menyusun kisi-kisi soal
2) Menyusun soal ulangan/ semester
3) Memeriksa hasil ulangan/ semester
4) Melakukan analisis soal ulangan/ semester
5) Menganalisis hasil ulangan
6) Membuat laporan hasil penilaian
7) Merancang pembelajaran pengayaan dan remedial

d. Pengembangan Profesi Guru

Tahapan :
1) Mengikuti pelatihan pengembangan profesi
2) Mengikuti workshop
3) Mengikuti seminar/ diskusi
4) Mengikuti lomba Karya Tulis Ilmiah (KTI)
5) Menulis artikel di media cetak
6) Membuat Penelitian Tindakan Kelas (PTK)
7) Mengirim hasil karya sastra (cerpen, puisi) di media cetak
8) Mengikuti Lomba Guru Berprestasi baik tingkat kota, provinsi, atau nasional bahkan
internasional
9) Melanjutkan studi ke program S2 (Pascasarjana)

e. Mengadministrasikan Kegiatan Pembelajaran

Tahapan :
1) Merekapitulasi data siswa dan orang tua
 2) Mengabsen tingkat kehadiran peserta didik di kelas
3) Menabulasikan data hasil belajar
4) Mendokumentasikan dan melaporkan hasil belajar

f. Melaksanakan tugas-tugas lainnya yang diberikan atasan (Kepala Sekolah dan Dinas
Pendidikan) sepanjang menyangkut bidang tugas agar aktivitas berjalan dengan tertib dan lancar,
sesuai dengan Tugas Pokok dan Fungsi (Tupoksi) guru, yaitu sebagai guru pengajar, wali kelas, guru
piket dan guru pembina.
Tahapan :
1) Menerima instruksi pimpinan
2) Melaksanakan tugas sesuai dengan instruksi
3) Membuat laporan

9. Bahan Kerja :

No. Bahan Kerja Penggunaan Dalam Tugas

1. Kurikulum 2013 Pedoman penyusunan rencana,

pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran

2. Materi/ Bahan ajar Bahan ajar yang diperlukan untuk mencapai

tujuan pembelajaran

3. SKL mata pelajaran dari Pusat Menyusun Analisis SK dan KD yang akan
dikembangkan dalam silabus dan Rencana
Program Pembelajaran (RPP)

4. Buku pegangan guru dan siswa Pedoman membuat Rencana Program

Pembelajaran (RPP)

5. Kalender pendidikan Menghitung minggu efektif dan non efektif

dalam satu tahun pelajaran.

6. Rencana kerja sekolah Menyusun rencana kegiatan sekolah

7. Instruksi pimpinan Arahan dalam bekerja

10. Perangkat/ Alat Kerja :

No. Perangkat Kerja Digunakan Untuk Tugas

1. UU RI Nomor 14 tahun 2005 tentang Pedoman pelaksanaan tugas guru

Guru dan Dosen

2. UU RI Nomor 20 Pasal 1 tahun 2003 Aturan dalam pelaksanaan pendidikan

tentang Sistem Pendidikan Nasional

3. Permendiknas Nomor 32 tahun 2013 Pedoman pelaksanaan tugas

tentang Perubahan atas Permen No. 19
 Tahun 2005 tentang Standar Nasional
Pendidikan

4. Permendiknas No.65 Tahun 2013 Pedoman pelaksanaan tugas

tentang Standar Proses

5. Permendiknas Nomor 23 tahun 2006 Pedoman penetapan SKL

tentang Standar Isi dan Permendiknas
Nomor 48 tahun 2008

6. Permendiknas Nomor 16 tahun 2007 Pedoman pelaksanaan tugas

tentang Standar Kualifikasi Akademik
dan Kompetensi Guru

7. Permendiknas Nomor 27 tahun 2007 Pedoman penetapan standar penilainan

8. Permendiknas Nomor 41 tahun 2007 Pedoman penetapan standar proses

tentang Standar Proses

9. Permendagri Nomor 38 tahun 2007 Pedoman pelaksanaan tugas

tentang Pembagian Wewenang antara
Pemerintah, Pemerintah Daerah
Provinsi, dan Pemerintah Daerah
Kabupaten

10. Permendiknas Nomor 47 tahun 2008 Pedoman Standar Isi

11. Permenpan Nomor 16 tahun 2012 Pedoman tentang jabatan fungsional guru

12. SK Kepala Sekolah Tentang fungsi dan pembagian tugas

mengajar dan tugas tambahan guru

13. Sarana dan prasarana (mobilersekolah, Sarana dan alat bantu proses pembelajaran
laptop, LCD, alat peraga/ media)

14. Program kerja sekolah Menyusun rencana kerja

11. Hasil Kerja :

No. Hasil Kerja 1) Satuan Hasil 2)

1. Hasil analisis konteks Perangkat rencana pembelajaran

perencanaan pembelajaran (rincian minggu
efektif, prota, prosem, analisis KI dan KD,
KKM, silabus, RPP, bahan/ materi ajar,
media pembelajaran, dan instrumen tes)

2. Terciptanya proses pembelajaran yang efektif - Kelas yang kondusif

dan efisien (mempelajari/ memahami model- - Pembelajaran yang aktif,
model inovatif pembelajaran)
kreatif, efektif, dan
menyenangkan (Pakem)
 - Hasil belajar yang memuaskan

3. Penilaian yang objektif (menyusun kisi-kisi Dokumen hasil penilaian

soal, ulangan/ semester, analisis soal ulangan/
semester, analisis hasil ulangan, membuat
laporan hasil penilaian, merancang
pembelajaran pengayaan dan remedial

4. Terperiksanya tugas peserta didik yang Tugas yang terperiksa dan daftar nilai
meliputi tugas individu atau kelompok tugas peserta didik, baik tugas pribadi
maupun tugas kelompok

5. Terlaksananya Ujian Harian dan Ujian Daftar nilai hasil Ujian Harian (UH)
Semester peserta didik dan Ujian Semester (US)

6. Terlaksananya remidial teaching Program dan pelaksanaanremidial

teaching

7. Terlaksananya pengayaan Program dan pelaksanaan pengayaan

8. Ikut serta dalam pengabdian masyarakat dan Ikut serta dalam pengabdian
profesi masyarakat dan profesi

9. Tersusunnya pengadmistrasian hasil belajar Arsip penilaian/ dokumen administrasi

hasil belajar

12. Tanggung Jawab :

a. Menyusun rencana pembelajaran
b. Melaksanakan pembelajaran secara efektif dan efisien
c. Mengelola kelas yang kondusif
d. Melaksanakan penilaian hasil belajar/ evaluasi proses yang objektif
e. Membuat laporan hasil belajar
f. Melaksanakan bimbingan untuk pengembangan diri siswa
g. Melaksanakan tugas tambahan yang diberikan kepala sekolah
h. Melaksanakan tugas yang diberikan atasan dari instansi vertikal

13. Wewenang :
a. Memilih dan menentukan model, pendekatan, dan metode pembelajaran
b. Memilih dan menentukan materi/ bahan ajar dan media pembelajaran
c. Menetapkan jenis dan hasil evaluasi/ penilaian objektif
d. Melaksanakan pembelajaran pengayaan dan remedial
e. Melaksanakan tindakan tegas mendidik
f. Melakukan penelitian pendidikan/ Penelitian Tindakan Kelas (PTK)
g. Menetapkan aturan atau tata tertib kelas
h. Memberikan penghargaan (reward) dan hukuman (punishment)

14. Korelasi Jabatan :

 No. Jabatan Unit Kerja/ Instansi Dalam Hal

1. Kepala Cabang Dinas Dinas Pendidikan Aceh Pembinaan

Pendidikan Wilayah
Aceh Timur

2. Pengawas Dinas Pendidikan Aceh Pembinaan, koordinasi dan

evaluasi pembelajaran

3. Kepala Sekolah SMAN 2 Birem Bayeun Kebijakan, keputusan, pembinaan,

persetujuan, penilaian dan laporan

4. Wali Murid Koordinasi dan konsultasi

pembinaan dan pembimbingan
siswa

15. Kondisi Lingkungan Kerja :

No. Aspek Faktor

1. Tempat kerja Dalam ruangan

2. Suhu Dingin dengan perubahan (27o- 30o celcius)

3. Udara Bersih dan segar

4. Keadaan ruangan - Cukup bersih

- Lega dan leluasa
5. Letak - Daerah datar
- Di area tempat tinggal penduduk
6. Penerangan Terang

7. Suara Tenang/ Tidak bising

8. Keadaan tempat kerja Bersih dan nyaman

9. Getaran Tidak ada

16. Resiko Bahaya :

No. Fisik / Mental Penyebab

1. Kejenuhan/ Kebosanan Aktivitas rutinitas dan kurangnya penyegaran (refresing)

 2. Depresi Tingginya volume tugas yang harus dilaksanakan

3. Kerusakan Mata Sering menggunakan LCD dan Laptop

17. Syarat Jabatan :

1. Pangkat/ Gol.Ruang : Guru Madya / IV.a

2. Pendidikan : S1 Fisika

3. Kursus/Diklat
Penjenjangan : Sertifikat Pendidik
Teknis : Diklat Guru

4. Pengalaman Kerja : 16 tahun dibidangnya

5. Pengetahuan Kerja : Kompeten dalam hal pelayanan pendidikan, pengajaran

dan pembimbingan

6. Keterampilan Kerja : Kompetensi pedagogik dan profesionalisme

7. Bakat Kerja : G (Inteligensi)

Kemampuan belajar secara umum.
V (Bakat Verbal/ Verbal Aptitude)
Kemampuan untuk memahami arti kata-kata dan
penggunaannya secara tepat dan efektif.
N (Numerik/ Numerical Aptitude)
Kemampuan untuk melakukan
operasi arithmatik secara tepat dan akurat.
P (Penerapan Bentuk/ Form Perception)
Kemampuan menyerap perincian-perincian yang
berkaitan dalam objek atau dalam gambar atau
dalam bahan grafik.
Q (Ketelitian/ Clerical Perception)
Kemampuan menyerap perincian yang berkaitan
dalam bahan verbal atau dalam tabel.
K (Kondisi motor/ Motor Coordination)
Kemampuan untuk mengkoordinir mata dan
tangan secara cepat dan cermat dalam membuat
gerakan yang cepat.

8. Temperamen Kerja : D/ DCP (Direktion, Control, Planning)

Kemampuan menyesuaikan diri menerima
 tanggung jawab untuk kegiatan memimpin,
mengendalikan atau merencanakan.
F/ FIF (Feeling, Idea, Fact)
Kemampuan menyesuaikan diri dengan kegiatan
yang mengandung penafsiran perasaan, gagasan,
atau fakta dari sudut pandangan pribadi.
I/ I (Influ/ Influencing)
Kemampuan menyesuaikan diri untuk pekerjaan –
pekerjaan mempengaruhi orang lain dalam
pendapat, sikap atau pertimbangan mengenai
gagasan.

9. Minat Kerja : Memiliki potensi dan kemauan untuk berkembang

10. Upaya Fisik : Berdiri, berjalan, duduk, berbicara, mendengar, dan

melihat.

11. Kondisi Fisik : Jenis kelamin : Wanita

Umur : 41 tahun
Tinggi badan : 155 cm
Berat badan : 65 kg
Postur badan : Ideal
Penampilan : Wajar

12. Fungsi Pekerjaan : Menasehati, mengajar, berbicara, melayani orang lain,

menerima instruksi

18. Prestasi Kerja Yang Diharapkan

Jumlah Waktu Yang
No Hasil Kerja Satuan Hasil
Satuan Diperlukan
1. Kurikulum Pembelajaran Dokumen 1/tahun @1500menit

2. Kalender Pendidikan Kegiatan 1/tahun @180 menit

3. Hari dan minggu efektif pembelajaran Dokumen 2/tahun @60 menit
4. Silabus pembelajaran Dokumen 8/tahun @1600 menit
5. Program Tahunan pembelajaran Dokumen 1/tahun @30 menit

6. Program Semester pembelajaran Dokumen 2/tahun @240 menit

7. KKM pembelajaran Dokumen 1/tahun @320 menit
8. Hasil analisis KD Dokumen 2/tahun @1500 menit
9. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Dokumen 6/tahun @600 menit
10. Materi pembelajaran Dokumen 6/tahun @600 menit
11. Media/alat peraga Bahan/Alat Dokumen 6/tahun @600 menit
12. Pelaksanaan pembelajaran/ perbaikan, Dokumen 6/pekan @600 menit
pengayaan remedial
13. Administrasi pembelajarandan Dokumen 2/semester @360 menit
administrasi kelas
14. Kisi-kisi penilaian Dokumen 6/semester @480 menit
15. Soal sesuai standar Dokumen 10/semester @600 menit
16. Hasil analisis penilaian pembelajaran Dokumen 10/semester @600 menit
17. Raport siswa Dokumen 12/tahun @1080 menit
18. Kegiatan pengawasan,penilaian dan Kegiatan 2/semester @720 menit
evaluasi proses belajar tingkat sekolah
dan nasional
19. Kegiatan pengembangan diri Kegiatan Kegiatan 6/semester @240 menit
20. Karya Tulis Ilmiah Dokumen Dokumen 1/tahun @6000 menit

Aceh Timur, 25 Februari 2022

Mengetahui Kepala Sekolah

Kepala Dinas Pendidikan Aceh SMAN 2 Birem Bayeun

Drs. ALHUDRI, M.M Syarifuddin, S.Pd

NIP. 19681122 199009 1 001 NIP. 19790108 200312 1 003