ANALISIS JABATAN

INFORMASI JABATAN
1. Nama Jabatan : Fungsional Guru Mata Pelajaran B. Indonesia
2. Kode Jabatan : -
3. Unit Kerja : SMA N 2 IV KOTO KAB. AGAM

Eselon I :-
Eselon II :-

Eselon III :-
Eselon IV :-
4. Kedudukan Dalam Struktur Organisasi : Fungsional Guru

KEPALA DINAS PENDIDIKAN

PROVINSI SUMATERA BARAT

1
 Wakasek
Kurikulum

Komite Sekolah

Kelompok Jabatan
Fungsional Guru (Guru
Pertama, Muda, Madya)

Wakasek
Sarpras

Siswa Kepala Sekolah

1. Pengadministrasi
Persuratan
2. Pranata Kearsipan
3. Penyusun Program
Anggaran dan
Pelaporan
Bimbingan 4. Pengadministrasi
Konseling (BK) Kepegawaian
Wakasek
5. Pengelola Barang Milik
Kesiswaan
Negara
6. Pengadministrasi
Keuangan

Koordinator
Tata Usaha

Wakasek
Humas

2
5. Ikhtisar Jabatan :
A. Melaksanakan penyusunan program pembelajaran
B. Melaksanakan penyajian program pembelajaran
C. Melaksanakan evaluasi belajar
D. Melaksanakan analisis hasil evaluasi belajar
E. Menyusun serta melaksanakan program perbaikan

6. Uraian Tugas: (Disesuaikan dengan kurikulum yang diterapkan)

A. Merencanakan program pengajaran (berpedoman pada kurikulum yang berlaku)
1) Menghitung minggu efektif
2) Membuat Program Tahunan (Prota)
3) Menyusun Program Semester (Prosem)
4) Menganalisis Kompetensi Inti (KI) dan Kompetensi Dasar (KD)
5) Menetapkan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) mata pelajaran.
6) Mengembangkan silabus
7) Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
8) Mengembangkan materi/bahan ajar
9) Membuat media pembelajaran.
10) Merancang program penilaian.
11) Merancang program remedial.
12) Merancang program pengayaan.
13) Mengembangkan pembelajaran tatap muka, penugasan terstruktur dan kegiatan
mandiri tidak terstruktur.
B. Melaksanakan program pengajaran (KBM)
1) Menyampaikan materi pembelajaran dengan pola aktif, inisiatif, kreatif, efektif dan
menyenangkan.
2) Menerapkan teori dan model pembelajaran.
3) Mengatur pengelolaan kelas, dengan tahapan sebagai berikut :
a) Kegiatan awal (memotivasi peserta didik dan melakukan apersepsi)
b) Kegiatan inti (mengamati, menanya, menganalisis,
mencoba, mengkomunikasikan).
c) Kegiatan penutup (menyimpulkan hasil pembelajaran).
d) Kegiatan evaluasi atau post test.
e) Memberikan penugasan untuk pendalaman materi bila diperlukan.
4) Membantu dan memfasilitasi peserta didik memahami materi pembelajaran.

3
 5) Memeriksa penugasan mandiri (terstruktur dan tidak terstruktur)
6) Menetapkan tata tertib peserta didik
7) Mengawasi perilaku peserta didik
C. Melakukan evaluasi (penilaian) peserta didik
1) Menyusun kisi-kisi soal.
2) Menyusun soal ulangan/semester.
3) Memeriksa hasil ulangan/semester.
4) Menganalisis soal ulangan/semester.
5) Menganalisis hasil ulangan.
6) Membuat laporan hasil penilaian.
7) Merancang pembelajaran pengayaan dan remedial
D. Melakukan Pengembangan Profesi Guru
1) Mengikuti pelatihan pengembangan profesi
2) Mengikuti MGMP
3) Mengikuti workshop/seminar/diskusi
4) Membuat artikel ilmiah, karya inovatif dan penelitian tindakan kelas.
E. Menyusun administrasi pembelajaran
1) Merekapitulasi data peserta didik dan orang tua
2) Menghitung tingkat kehadiran (absensi) peserta didik dikelas.
3) Mentabulasi data hasil belajar
4) Mendokumentasi dan melaporkan hasil belajar.
F. Melaksanakan tugas lain yang diberikan atasan sesuai tupoksi guru
1) Menerima instruksi pimpinan
2) Melaksanakan tugas sesuai dengan instruksi
3) Membuat laporan
B. Bahan Kerja: (Disesuaikan dengan kurikulum yang diterapkan)

No Bahan Kerja Penggunaan dalam Tugas

1 Kurikulum 2013 Pedoman penyusunan rencana, pelaksanaan
dan evaluasi pembelajaran.

2 Materi/ Bahan Ajar Bahan ajar yang diperlukan untuk

mencapai tujuan pembelajaran.

Menyusun dan menganalisis SK, KI dan

3 Standar Kompetensi Lulusan
KD yang akan dikembangkan dalam
silabus

4
 dan Rencana Program Pembelajaran (RPP).

4 Kalender Pendidikan Menghitung minggu efektif dan non efektif

dalam satu tahun pelajaran.

Sebagai keterangan bahwa menyatakan

5 Dokumen SK mengajar Guru dari
guru yang bersangkutan memperoleh tugas
Kepala Sekolah
mengajar mata pelajaran

Dipergunakan untuk pedoman merancang

6 Buku Paket Pembelajaran RPP dan memudahkan guru dalam
menstransfer materi pembelajaran serta
memudahkan siswa dalam memahami
materi pembelajaran

Memberikan informasi mengenai

7. Dokumen absensi Siswa konsisi kehadiran siswa dalam
mengikuti pembelajaran.
8 Dokumen penilaian siswa Memberikan informasi mengenai hasil kerja
siswa setiap pembelajaran.

9. Rencana Kerja Sekolah Menyusun rencana kegiatan sekolah

C. Perangkat/Alat Kerja:
No. Perangkat Kerja
1 Meja dan kursi
2 ATK
3 Lemari arsip
4 Perangkat Pembelajaran
5 Seperangkat Komputer
Digunakan Untuk Tugas
Untuk mengajar
Untuk menunjang pelaksanaan tugas.
Untuk menyimpan hasil pekerjaan / arsip
Untuk acuan dalam pelaksanaan tugas
Untuk menyelesaikan tugas-tugas kedinasan

D. Hasil Kerja:

No. Hasil Kerja Keterangan

1 Benda Dokumen rencana pembelajaran,

dokumen hasil penilaian, dokumen
laporan laporan kinerja guru dan
pengembangan profesi guru
2 Jasa Pelaksanaan pembelajaran tatap muka
di kelas
3 Informasi Materi Pembelajaran

5
E. Tanggung Jawab:
a. Intelektual
Tanggungjawab intelektual guru diwujudkan melalui penguasaan materi pembelajaran
secara luas dan mendalam, yang mencakup penguasaan materi kurikulum mata pelajaran
di sekolah dan substansi keilmuan yang menaungi materinya, serta penguasaan terhadap
stuktur dan metodologi keilmuannya.
b. Profesi/Pendidikan
Tanggungjawab profesi/pendidikan diwujudkan melalui pemahaman guru terhadap
peserta didik, perancangan dan pelaksanaan pembelajaran, evaluasi hasil belajar, dan
pengembangan peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang
dimilikinya.
c. Tanggung jawab Sosial
Tanggungjawab sosial guru diwujudkan melalui kemampuan guru untuk berkomunikasi
dan bergaul secara efektif dengan peserta didik, sesama pendidik, tenaga kependidikan,
orang tua/wali peserta didik, dan masyarakat sekitar.
d. Tanggung jawab Moral dan Spiritual
Tanggung jawab spiritual dan moral diwujudkan melalui penampilan guru sebagai
makhluk beragama yang perilakunya senantiasa tidak menyimpang dari norma agama
dan moral.
e. Pribadi
Tanggung jawab pribadi diwujudkan melalui kemampuan untuk memahami dirinya,
mengelola dirinya, mengendalikan dirinya dan menghargai serta mengembangkan
dirinya.
F. Wewenang:
a. Guru memiliki kewenangan untuk merencanakan progam pengajaran, melaksanakan
progam yang telah disusun dan melaksanakan penilaian setelah progam itu
dilaksanakan
b. Guru memiliki kewenangan untuk mengarahkan peserta didik pada tingkat
kedewasaan yang berkepribadian sempurna
c. Guru memiliki kewenangan untuk memimpin dan mengendalikan diri sendiri, peserta
didik dan masyarakat yang terkait, menyangkut upaya pengarahan, pengawasan,
pengorganisasian, pengontrolan, partisipasi atas progam yang dilakukan

6
G. Korelasi Jabatan:
No. Jabatan Unit Kerja/Satuan Dalam Hal
Pendidikan
1. Kepala Sekolah Konsultasi tugas dan
pelaporan.
2. Wakil Kepala Sekolah Konsultasi tugas dan
pelaporan.
3. Guru Mata Pelajaran Koordinasi layanan
kegiatan belajar
mengajar
4. MGMP Koordinasi layanan
kegiatan belajar
mengajar
5. Kepala Tata Usaha Konsultasi dan
Koordinasi layanan
Ketatausahaan.
6. Wali Murid Pembinaan Dan
Pembimbingan Siswa

H. Kondisi Lingkungan Kerja: (Disesuaikan dengan kondisi satuan pendidikan)

No. Aspek Faktor
1. Tempat kerja Ruangan nyaman dan sirkulasi udara
lancar
2. Suhu Sejuk
3. Udara Segar
4. Keadaan Ruangan Memadai
5. Letak Datar
6. Penerangan Terang
7. Suara Tenang
8. Keadaan tempat kerja Bersih dan nyaman
9. Getaran Tidak ada

I. Resiko Bahaya:
No. Fisik/Mental Penyebab
1. Kelelahan Kompleksitas kerja
2. Mata minus Banyak membaca dan faktor
penglihatan
3. Cedera ringan/berat Jika terjadi kecelakaan saat kerja
4. Depresi Iklim kerja tak kondusif, tidak ada
keharmonisan sesama rekan kerja

7
J. Kualifikasi dan Syarat Jabatan:
a. Pendidikan Formal : Strata 1…….( Disesusikan dengan Mata Pelajaran)
b. Kursus/Diklat
1) Penjenjangan :-
2) Teknis : Pendidikan Profesi Guru
c. Pengalaman kerja : Minimal 2 (Dua Tahun)
d. Pengetahuan kerja :
1) Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik.
2) Menguasai Materi yang diajarkan.
3) Memiliki pengetahuan mengenai berbagai media pembelajaran.
e. Keterampilan kerja :
1) Memahami kompetensi profesi guru
2) Memiliki keterampilan terkait penggunaan komputer.
3) Mengetahui peraturan perundang-undangan yang berlaku.
4) Memiliki ketrampilan pembuatan media ajar dan alat peraga.
f. Bakat Kerja :
1) G = Inteligensia.
2) V = Bakat verbal.
3) Q = Ketelitian.
4) E = Koordinasi mata, tangan, kaki.
5) C = Membedakan warna.
g. Temperamen Kerja:
1) F = Kemampuan menyesuaikan diri dengan kegiatan yang mengandung penafsiran
perasaan, gagasan atau fakta dari sudut pandangan pribadi.
2) P = Kemampuan menyesuaikan diri dalam berhubungan dengan orang lain lebih
dari hanya penerimaan dan pembuatan instruksi.
3) R = Kemampuan menyesuaikan diri dalam kegiatan – kegiatan yang berulang atau
secara terus menerus melakukan kegiatan yang sama, sesuai dengan perangkat
prosedur, urutan atau kecepatan yang tertentu.
h. Minat Kerja:
1) 1.b = Pilihan melakukan kegiatan yang berhubungan dengan komunikasi data.
2) 3.a = Pilihan melakukan kegiatan – kegiatan rutin, konkrit dan teratur.
3) 5.b = Pilihan melakukan kegiatan yang menghasilkan kepuasan nyata dan
dengan proses.

8
i. Upaya Fisik :
1) Berdiri
2) Berjalan
3) Duduk
4) Mengetik depan laptop
5) Bekerja dengan jari dan tangan dan berbicara, mengolah kata menjadi kalimat
sesuai materi dalam kurikulum.
j. Kondisi Fisik :
1) Jenis Kelamin : Perempuan/Laki-laki
2) Umur : Usia paling rendah 20 (dua puluh) tahun dan paling tinggi 1
(satu) tahun sebelum batas usia pensiun.
3) Tinggi badan : Proporsional
4) Berat badan : Proporsional
5) Postur badan : Proporsional
6) Penampilan : Rapi, sopan, berwibawa

k. Fungsi Jabatan :
1) D0 = Memadukan data = Menyatukan atau memadukan hasil analisis data untuk
menemukan fakta menyusun karangan atau mengembangkan konsep,
pengetahuan, interpretasi, menciptakan gagasan dengan menggunakan
imajinasi.
2) D1 = Mengkoordinasikan data = Menentukan waktu, tempat atau urutan operasi
yang akan dilaksanakan atau tindakan yang harus diambil berdasarkan hasil
analisa data, melaksanakan ketentuan atau melaporkan kejadian dengan cara
menghubung – hubungkan mencari kaitan serta membandingkan data setelah
data tersebut di analisa.
3) D5 = Menyalin data = Menyalin, mencatat atau memindahkan data.

9
K. Prestasi Kerja yang diharapkan: (Disesuaikan dengan Kurikulum yang diterapkan)
Jumlah Hasil Waktu
No Satuan Hasil 1) (Dalam 1 Penyelesaian 2)
Tahun)
1. Dokumen perangkat mengajar/rencana
pembelajaran:
a. Program Tahunan (Prota) 1 dokumen 6 jam
b. Rincian Minggu Efektif 3 dokumen 6 jam
c. Program semester (Prosem) 3 dokumen 15 jam
d. Kriteria Ketuntasan Minimal 3 dokumen 15 jam
e. Silabus 3 dokumen 45 jam
f. Rencana Pelaksanaan 36 dokumen 72 jam
Pembelajaran (RPP)
g. Rancangan instumen evaluasi
-Kisi-kisi soal 3 dokumen 36 jam
-Kartu soal 3 dokumen 36 jam
h. Materi/Bahan ajar 3 dokumen 75 jam
i. Media / alat bantu pembelajaran 3 paket 30 jam
2 Hasil belajar yang memuaskan - 15 jam
3 Pelaksanaan pembelajaran, 24x12x45 menit 216 jam
Pemeriksaan/koreksi tugas peserta
didik, baik individu maupun kelompok
Pelaksanaan Penilaian
a) Ulangan Harian 24x10x43 menit 172 jam
b) Ulangan semester 4x3x12x45 menit 108 jam
4 Program dan pelaksanaan remidial 3x36x45 menit 81 jam
Program dan pelaksanaan pengayaan 3x36x45 menit 81 jam

5 Pengembangan Profesi
a) Pelatihan 8x4 menit 32 jam
6 Dokumen administrasi hasil belajar 3x20x45 menit 45 jam

L. Butir Informasi Lain :

.................................

Koto Panjang, Januari 2024

Kepala Sekolah

ZULNI ENDRITA, M.Pd

NIP. 19650211 198903 2 005

1
0