Modul IPS Kelas VII Semester 1 KONSEP RU PDF

Modul IPS Kelas VII Semester 1
MODUL IPS
“KONSEP RUANG DAN INTERAKSI ANTAR RUANG”
Winda Estri Dwi Jayanti
UNTUK SMP/MTs KELAS VII
SEMESTER
Konsep Ruang dan Interaksi Antar Ruang

Modul IPS Kelas VII Semester 1 i
Modul Ilmu Pengetahuan Sosial
“Konsep Ruang dan Interaksi Antar Ruang”
Untuk SMP Kelas VII Semester 1 Berdasarkan Kurikulum 2013
Disusun oleh:
14416241012
Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial
Fakultas Ilmu Sosial
Universitas Negeri Yogyakarta
2016

Modul IPS Kelas VII Semester 1 ii
KATA PENGANTAR
Puji syukur penyusun panjatkan kepada Tuhan YME yang telah memberikan
rahmat beserta karunia-Nya sehingga penyusun dapat menyelesaikan modul
pembelajaran IPS kelas VII Semester 2 ini dengan lancar sebagai pemenuhan tugas
akhir mata kulaiah Perencanaan Pembelajaran IPS.
Modul ini berisi tentang sub tema mengenai Konektivitas Antar Ruang.
Pengetahuan tentang konektivitas antar ruang diperlukan menjadi kerangka analisis
siswa untuk lebih peka terhadap peristiwa yang terjadi di sekitar lingkungannya.
Dengan mempelajari konektivitas antar ruang maka pengetahuan siswa tidak hanya
memahami suatu peristiwa saja namun segala peristiwa yang terjadi tentunya ada
keterkaitan dengan peristiwa lain.
Modul ini disusun untuk kebutuhan peserta didik dan sebagai salah satu
pemenuhan tugas mata kuliah Perencanaan Pembelajaran IPS (PPI). Penyusun juga
menyampaikan terima kasih kepada Bapak Supardi, M.Pd dan Ibu Raras Gistha
Rosardi, M.Pd sebagai dosen pengampu mata kuliah tersebut serta kepada semua
pihak sehingga modul ini dapat terselesaikan.
Penyusun sangat mengharapkan kritik dan saran yang membangun dari para
pembaca karena penyusun menyadari bahwa modul ini masih jauh dari
kesempurnaan. Semoga modul ini dapat digunakan dengan baik dan bermanfaat bagi
pembaca. Amin.
Penyusun

Modul IPS Kelas VII Semester 1 iii
DAFTAR ISI
HALAMAN FRANCIS .................................................................................. i
KATA PENGANTAR .................................................................................... ii
Daftar Isi ....................................................................................................... iii
Pendahuluan ..................................................................................................... v
Deskripsi singkat isi modul ................................................................................ v
Prasarat ................................................................................................................ v
Standar Kompetensi .......................................................................................... vii
Kompetensi Dasar ............................................................................................. vii
Peta Konsep ...................................................................................................... vii
Manfaat modul ............................................................................................... viii
Petunjuk penggunaan modul ............................................................................. vii
Tujuan Pembelajaran ......................................................................................... ix
Materi Pokok ....................................................................................................... x
KEGIATAN BELJAR 1: Konsep Ruang ..................................................... 1
Uraian Materi .................................................................................................... 2
Tes Formatif 1 .................................................................................................. 10
Petunjuk Penilaian ........................................................................................... 15
KEGIATAN BELAJAR 2: Konsep Interaksi Antar Ruang ...................... 16

Modul IPS Kelas VII Semester 1 iv
Uraian Materi ................................................................................................... 16
Rangkuman ....................................................................................................... 25
Tes formatif 2 ................................................................................................... 26
Petunjuk Penilaian ........................................................................................... 30
KEGIATAN BELAJAR 3: Contoh Interaksi Antar Ruang ...................... 32
Uraian Materi ................................................................................................... 32
Rangkuman ...................................................................................................... 41
Tes formatif 3 ................................................................................................... 42
EVALUASI SUMATIF ................................................................................. 47
PENUTUP ....................................................................................................... 53
GLOSARIUM ............................................................................................... 54
DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 55
KUNCI JAWABAN ....................................................................................... 56

v
Pendahuluan
Modul ini mempunyai subtema “Konektivitas Antar Ruang dan Waktu” dari
Tema 1 yaitu tentang Keadaan Alam dan Aktivitas Penduduk Indonesia. Tema
tersebut menggambarkan materi yang akan disampaikan dalam modul ini. Bidang
ilmu Geografi digunakan sebagai landasan (platform) pembahasan bidang ilmu lain,
yaitu disiplin ilmu sejarah, ekonomi dan sosiologi.
Sub tema “Konektivitas Antar Ruang” dalam kaitannya dengan Keadaan

Alam dan Aktivitas Penduduk Indonesia berisi materi yang cukup banyak sehingga
akan dibagi menjadi tiga kegiatan belajar agar mudah dalam mempelajarinya.
Semangat dari kalian dibutuhkan supaya hasil yang diperoleh maksimal.
Deskripsi Singkat Isi Modul
Modul IPS dengan sub tema “Konektivitas Antar Ruang” merupakan modul
IPS yang disajikan dengan melihat Keadaan Alam dan Aktivitas Penduduk Indonesia.
Modul ini berisi tentang potensi, lokasi, distribusi, iklim, bentuk muka bumi, geologis
serta keadaan flora dan fauna wilayah Indonesia.
Modul ini mengkaji konektivitas antar ruang yang terjadi dalam wilayah
Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI) yang tentunya terjadi berbagai
dinamika kehidupan di setiap wilayah yang berbeda-beda sesuai dengan keadaan
alam. Dengan demikian, pokok pembahasan yang di bahas adalah keterkaitan suatu
peristiwa yang terjadi di wilayah Indonesia.
Keadaan alam wilayah Indonesia yang beranekaragam menyebabkan berbagai

aktivitas penduduk, baik dalam aspek sosial budaya, pendidikan, maupun aspek
ekonomi. Keadaan alam yang beraneka ragam menyebabkan adaptasi masyarakat
berdampak pada aktivitas yang dilakukan, hal ini dapat dilihat dalam mata

Modul IPS Kelas VII Semester 1 vi
pencaharian penduduk, perkembangan budaya, perubahan sosial yang tentunya

dewasa ini banyak dipengaruhi oleh perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.
Dampak yang ditimbulkan dari konektivitas antar ruang melihat keadaan alam
wilayah Indonesia dapat menimbulkan dampak positif maupun dampak negatif.
Dampak positif tentunya dapat mempermudah kehidupan manusia yang lebih baik,
dampak negatif juga menimbulkan permasalahan-permasalahan yang segera
diselesaikan. Dari adanya berbagai permasalahan-permasalahan tersebut tentunya
kalian dapat menganalisis perubahan yang terjadi untuk menemukan solusi yang
dapat dipecahkan serta meningkatkan kepekaan sosial terhadap lingkungan sekitar.
Modul ini berisi 5 kegiatan belajar yang dapat membantu kalian dalam
memahami sub tema tersebut. Kegiatan belajar tersebut meliputi:
1. Konsep ruang dan interaksi antar ruang

2. Dampak interaksi antar ruang dalam pemenuhan kebutuhan manusia di berbagai
aspek (ekonomi, sosial, budaya, dan pendidikan)
3. Interaksi antar ruang sesuai dengan keadaan wilayah Indonesia
Prasyarat
Prasyarat yang dipelajari untuk mempelajari modul ini adalah siswa sudah
memahami keadaan alam dan aktifitas penduduk Indonesia. Siswa sudah dapat
memahami keadaan alam wilayah Indonesia yang meliputi lokasi, iklim, bentuk
muka bumi, geologis, dan keragaman flora-fauna Indonesia.

Modul IPS Kelas VII Semester 1 vii
Standar Kompetensi
1. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan procedural) berdasarkan

rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.
2. Mencoba, mengolah, dan menyaji ranah konkret (menggunakan, mengurai,
memodifikasi, dan membuat) ranah abstrak (menulis,membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang) sesuai denganyang di pelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama dalam satu pandang/teori
Kompetensi Dasar
3.1 Memahami konsep ruang (lokasi, distribusi, iklim, bentuk muka bumi,
geologis, flora dan fauna) dan interaksi antar ruang di Indonesia serta pengaruhnya
terhadap kehidupan manusia dalam aspek ekonomi, sosial, budaya, dan pendidikan.
4.1 Menyajikan hasil telaah ruang (lokasi, distribusi, potensi, iklim, bentuk muka
bumi, geologis, flora dan fauna) dan interaksi antar ruang Indonesia serta
pengaruhnya terhadap kehidupan manusia.

Modul IPS Kelas VII Semester 1 viii
Peta Konsep
KONSEP RUANG DAN INTERAKSI

ANTAR RUANG
KONSEP INTERAKSI CONTOH INTERAKSI

KONSEP RUANG
ANTAR RUANG ANTAR RUANG
Pengertian Pengertian Interaksi Keadaan alam

Ruang Antar Ruang wilayah Indonesia
Keterkaitan
Ruang dan Aspek Interaksi Dampak interaksi
Waktu Antar Ruang antar ruang
Manfaat Modul
Dengan mempelajari modul ini, diharapkan kalian dapat memahami konsep

ruang dan interaksi antar ruang. Pembahasan dimulai darihal-hal yang mudah
dahulu kemudian menuju pada pembahasan yang lebih rinci Selain itu dengan
mempelajari modul ini diharapkan kalian dapat memahami interaksi antar ruang
dalam kegiatan sehari-hari kalian dengan baik.

Modul IPS Kelas VII Semester 1 ix
Petunjuk Penggunaan Modul
Sebaiknya sebelum mempelajari modul ini, perhatikan terlebih dahulu

petunjukpenggunaan modul berikut!
A. Petunjuk bagi guru

1. Guru memberikan pengarahan kepada siswa sebelumbelajar menggunakan
modul.
2. Guru menjawab pertanyaan dari siswa
B. Petunjuk bagi siswa
1. Baca diskripsi singkat isi modul agar mengetahui gambaran isi modul.
2. Sebelum mempelajari isi modul, baca terlebih dahulu tujuan pembelajaran
dan apersepsi setiap kegiatan belajar.
3. Bacalah isi modul secara cermat, bila sekiranya ada yang kurang jelas
tanyakan pada temanmu yang anggap kamu bisa. Jika masih belum jelas
mintalah penjelasan guru.
4. Kerjakan soal evaluasi dengan sungguh-sungguh dan cocokan dengan kunci
jawaban yang telah di sediakan di modul bagian belakang.
5. Jangan lupa membaca referensi lain yang mendukung untuk menambah
pengetahuan kalian.
Tujuan Pembelajaran
Tujuan akhir yang ingin dicapai setelah mempelajari moduliniadalah:

1. Siswa mampu menyatakan konsep ruang dan interaksi antar ruang.
2. Siswa mampu menjelaskan aspek-aspek interaksi antar ruang.
3. Siswa mampu mengkaitkan adanya intaraksi antar ruang pada suatu wilayah.
4. Siswa mampu menganalisis dampak adanya interaksi antar ruang.

Modul IPS Kelas VII Semester 1 x
5. Siswa mampu merumuskan interaksi antar ruang terkait keadaan alam wilayah
Indonesia.
6. Siswa mampu berkreasi dalam membuat artikel interaksi antar ruang Indonesia
dan mengarang tetntang adanya interaksi di sekitar tepat tinggalnya.
Materi Pokok
1. Kegiatan Belajar 1: Konsep Ruang

a. Pengertian Ruang
b. Keterkaitan Ruang dan Waktu
2. Kegiatan Belajar 2: Konsep Interaksi Antar Ruang
Pengertian Interaksi Antar Ruang terkait dengan Keadaan Wilayah Indonesia
Interaksi Antar Ruang dari berbagai Aspek
1) Aspek Ruang
2) Aspek Waktu
3) Aspek Kelangkaan
4) Aspek Kemasyarakatan
3. Kegiatan Belajar 3: Contoh Interaksi Antar Ruang
a. Memahami peta wilayah Indonesia, dan keadaan alam wilayah Indonesia.
b. Keadaan alam wilayah Indonesia berupa dataran rendah, pantai, bukit dan
perbukitan, dataran tinggi, gunung dan pegunungan, ragam flora dan fauna di
Indonesia.
c. Pola aktivitas ekonomi penduduk Indonesia berdasarkan potensialam yang
ada di sekitarnya.

KEGIATAN BELAJAR 1
KONSEP RUANG

Pada kegiatan belajar 1, kalian akan mempelajari Konsep Ruang dan Interaksi
Antar Ruang. Sebelum kalian mempelajari lebih lanjut mengenai Konsep Ruang dan
Interaksi Aantar Ruang, kalian harus mengetahui pengertian dari keduanya.
Sejenak, kita bayangkan ketika kita berada di dalam ruang kelas lain. Kita ada
di dalam ruang kelas tersebut. Kelas itu dalam sekolah, sekolah itu dalam kota, kota
itu dalam sebuah pulau, pulau itu dalam negara, negara itu dalam bumi, bumi di
dalam tata surya tata surya di dalam sebuah galaksi, dan semakin besar ruang itu
dalam bumi, bumi dalam tata surya, tata surya ada di dalam sebuah galaksi, dan
semakin besar ruang itu hingga otak manusia tidak sanggup untuk menjangkau ruang
yang maha besar itu. Oleh karena itu, ruang ternyata berkaitan dengan dimensi. Jadi,
apakah ruang itu?
A Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari materi pada kegiatan 1 ini, diharapkan kamu dapat:

1. Menjelaskan Pengertian Ruang
2. Menjelaskan Keterkaitan Ruang dan Waktu
B Materi Pokok
1. Pengertian Ruang
2. Keterkaitan Ruang dan Waktu
Konsep Ruang dan Interaksi Antar Ruang 1

C Peta Konsep
D Uraian Materi
Sebelum kalian memasuki materi pada kegiatan Belajar 1, Amatilah gambar berikut
di bawah ini. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini:
1. Dimanakah letak Daerah Istimewa Yogyakarta?
2. Apakah wilayah Yogyakarta bagian dari suatu ruang yang lain?
3. Apakah ada keterkaitan dengan wilayah lain?

Jawablah pertanyaan-pertanyaan tersebut di buku catatan kalian masing-masing.

Jawaban pertanyaan berikut akan menjadi bekal kalian mempelajari materi Konsep
Ruang dan Interaksi Antar Ruang.
1. Pengertian Ruang
Lembar Kegiatan Siswa
No Cakupan Ruang Flora dan Fauna
Hutan Hujan Tropis
Sabana
Gurun

Apa yang dapat kamu simpulkan mengenai cakupan ruag dan macam-macam
flora dan fauna yang hidup di daerah tersebut pada tabel 1.1? Dari tabel 1.1 dapat
disimpulkan bahwa setiap ruang di permukaan bumi memiliki karakteristik yang
berbeda antara satu dengan lainnya.
Ada yang bisa menjelaskan mengapa hal tersebut bisa terjadi? Setiap ruang
memiliki karakteristik yang berbeda dengan lainnya, tidak ada satu ruang atau
satu tempatpun yang sama persis dengan tempat lainnya. Perhatikanlah sekeliling
kamu dan bandingkan dengan tempat lainnya dilihat dari keadaan fisiknya (dari
tanah, air, bebatuan, tumbuhan dan hewan) maupun keadaan masyarakatnya.
Masing-masing memiliki perbedaan.
Pada tabel 1.1 kamu dapat mengetahui bahwa setiap wilayah memiliki flora
dan fauna masing-masing. Perbedaan karakteristik ruang biasanya diikuti oleh
sumber daya yang dihasilkannya. Karena itu, tidak ada satu orangpun yang
mampu memenuhi kebutuhannya sendiri. Supaya lebih mudah dalam mempelajari
konsep ruang, maka dapat disimpulkan bahwa:
1. Ruang tidak hanya terbatas udara beresentuhan dengan bumi, tetapi
lapisan atmosfer terbawah yang mempengaruhi permukaan bumi.
2. Setiap ruang di permukaan bumi memiliki karakteristik yang berbeda satu
dengan lainnya, diikuti dengan sumber daya yang dihasilkannya.
3. Ruang tidak berdiri sendiri, kejadian di suatu ruang mempengaruhi ruang
lainnya.
4. Ruang merupakan tempat manusia berinteraksi. Sebagai makhluk sosial
senantiasa berinteraksi dengan manusia lain.
5. Ruang merupakan tempat segala peristiwa terjadi.

Perhatikan bagan di bawah ini! Kemudian beri tanda (v) termasuk karakteristik Nomor 1
atau Nomor 2!
Nomor 1: Setiap ruang di permukaan bumi memiliki karakteristik yang berbeda satu dengan
lainnya, diikuti dengan sumber daya yang dihasilkannya.
Nomor 2: Ruang tidak berdiri sendiri, kejadian di suatu ruang mempengaruhi ruang lainnya.
No Peristiwa 1 2
1. Kemacetan yang terjadi di Kota Jogja di sebabkan oleh

banyaknya volume kendaraan
2. Pantai Gunung Kidul yang indah menarik bayaknya

wisatawan dari wilayah lain.
3. Yogyakarta sebagai kota Pendidikan menarik banyak belajar

di berbagai wilayah untuk mengenyam pendidikan di Jogja.
Berdasarkan bagan peggologan Ruag di atas, kamu dapat mengetahui bahwa

ruang juga dipengaruhi oleh keadaan ruang di wilayah lain dan setiap ruang juga
memiliki karakteristi yang berbeda yang memungkinkan untuk melakukan interaksi
dengan wilayah lainnya. Suatu kejadian di suatu ruang, suatu peristiwa yang terjadi
tentunya dipengaruhi oleh kejadian di wilayah lain. Sebagai contoh diatas, kemacetan
yang terjadi disebabkan oleh banyaknya volume kendaraan yang melintas. Hal ini
menunjukkan bahwa suatu keadaan dapat mempengaruhi keadaan di wilayah lainnya.
Selanjutnya, karakteristik yang dimiliki suatu wilayah tentunya berbeda-beda

dengan wilayah lainnya. Pada contoh diatas, wilayah Gunung Kidul yang terletak di
pesisir pantai selatan memiliki pantai yang bagus dan tentunya menarik banyak

wisatawan untuk dapat berkunjung. Pada wilayah lain, wilayah Kaliurang Sleman
kamu dapat melihat indahnya Gunung Merapi tentunya di wilayah tersebut memiliki
berbagai jenis tanaman khas pegunungan dan tentunya suhu di daerah tersebut
berbeda dengan daerah Gunung Kidul. Tentunya kamu dapat meyimpulkan bahwa
karakteristik yang berbeda di setiap wilayah menyebabkan berbagai jenis potensi
yang dihasilkannya.
Setelah mengetahui konsep Ruang, coba kalian amati lingkungan sekitar tempat tinggal
kamu dan analisis karakteristik wilayahmu dan potensi yang dihasilkannya!
2. Keterkaitan Ruang dengan Waktu

Setelah kalian memahami konsep Ruang tentu kalian bertanya-tanya, apa
keterkaitan antara ruang dengan waktu? Mengapa suatu kejadian bisa mempengaruhi
kejadian lainnya? Menurut kalian mengapa hal itu bisa terjadi? Untuk lebih
memahaminya simaklah percakapan berikut ini!
Patrik, kapan proklamasi

kemerdekaan bangsa
Indonesia?
Tentu proklamasi
bagsa Indonesia pada
17 Agustus 1945 1
Dimana prkolamasi
tersebut berlagsung
Patrick?
2
3

Dilaksanakan di Jalan
Pengangsaan Timur 56
Jakarta. Apakah kamu tahu
artiya itu spongebob?
Memang kenapa?
4
Segala peristiwa juga terikat

oleh waktu. Yang dimaksud waktu 5
adalah seluruh serangkaian,
proses, perbuatan, atau keadaan
berlagsung Seluruh kegiatan
manusia tersususn dalam satu
waktu dan urutan waktu.
Apa kaitannya dengan

proklamasi kemerdekaan?
Peristiwa itu terikat ruang, yaitu di

8
Jalan Pengangsaan Timur N0. 56
Jakarta, waktu tanggal 17 Agustus
1945,

Tentu saja, bahkan peristiwa tersebut

merupakan rangaian peristiwa sebelumnya.
Ada keterkaitan yakni penjajahan bangsa
asing yang meyebabkan penderitaan bagsa
Idonesia.
Iya Spongebob, sekarang aku tahu

keterkaitan ruang dan waktu. Kita
juga harus menghargai sejarah
bagsa kita serta memiliki sikap
menghargai jasa pahlawan.
10
Setelah membaca percakapan antara Spongebob dan Patrick di atas, coba kalian isi
lembar kerja berikut yang berisi tentang keterkaitan antara ruang dan waktu dengan
memberi tanda (v) pada jawaban yang benar atau salah!
No. Pernyataan Benar Salah
1. Segala peristiwa pada suatu ruang merupakan satu

kaitan dengan terjadinya suatu waktu.
2. Ruang memiliki keterkaitan dengan peristiwa yang

terjadi di wilayah lain.
3. Ruang tidak dipengaruhi oleh waktu yang terjadi di

kejadian lampau.
4. Suatu ruang merupakan bagian dari ruang lain yang

cakupannya lebih luas.
8
Setelah mempelajari ruang dan keterkaitan dengan waktu, kamu dapat

memahami bahwa suatu kejaidan di muka bumi memiliki waktu terjadinya peristiwa
tersebut. Begitupun dengan keadaan yang ada di wilayah di pengaruhi oleh keadaan
yang terjadi di masa lampau. Contohnya, kemerdekaan bangsa Indonesia sekarang ini
tak lepas dari penjajahan yang dialami oleh bangsa Indonesia sebelumnya.
Konsep waktu dalam sejarah mempunyai arti masa atau periode

berlangsungnya perjalanan kisah kehidupan manusia. Waktu dapat dibagi menjadi
tiga, yaitu waktu lampau, waktu sekarang, dan waktu yang akan datang. Pegetahuan
tentang berbagai peristiwa yang terjadi pada masa lampau membantu kita memahami
perubahan dan perkembangan masyarakat baik dari aspek ekonomi, sosial, budaya,
pendidikan dan politik hingga pelajaran mengenai sebab akibat, baik-buruk, atau
benar-salah yang dapat dijadikan sebagai pedoman hidup di masa yang akan datang.
Waktu yang sudah berlalu tak dapat kembali lagi. Karena itu, jangan biarkan
waktu berlalu begitu saja tetapi manfaatkan waktu untuk kegiatan bermanfaat seperti
belajar, membatu orang tua, dan lain-lain. Dengan cara demikian, berarti kamu
mensyukuri waktu yang telah diberikan oleh Tuhan YME.
9
E Rangkuman
1. Ruang merupakan tempat segala peristiwa terjadi. Segala peristiwa maupun

kejadian yang terjadi merupakan konsep Ruang.
2. Setiap ruang memiliki karakteristik yang berbeda, hal tersebut mengakibatkan
perbedaan sumber daya dan potensi yang dihasilkan. Kaitannya dengan Keadaan
Alam Wilayah Indonesia, maka setiap wilayah dan kenampakan alam yang
berbeda-beda menghasilkan sumber daya alam yang beraneka ragam. Karena itu
tidak ada satu orang pun yang dapat memenuhi kebutuhannya sediri, setiap ruang
memerlukan sumber daya dari tempat atau ruang lainnya. Disinilah terjadi
konektivitas antara satu ruang dengan lainnya.
3. Ruang mejadi tempat manusia untuk berinteraksi. Seseorang memerlukan orang
lain untuk dapat melakukan interaksi, manusia juga senantiasa melakukan
mobilitas (perpindahan) dari satu ruang ke ruang lainnya.
4. Ruang memiliki keterkaitan dengan Waktu, setiap kejadian di suatu ruang
berkaitan dengan peristiwa di masa lampau pada ruang tersebut, dan dapat
dijadikan pedoman hidup pada masa yang akan datang.
5. Untuk mendapatkan informasi keruangan dapat menggunakan sebuah peta.
6. Sebagai contoh keruangan lingkup regional yaitu pedesaan dan perkotaan.
10
F Tes Formatif
1. Soal Pilihan Ganda

Soal berikut ini merupakan soal evaluasi kegiatan belajar 1. Tes formatif terdiri
dari dua tipe soal yaitu soal pilihan ganda dan esai. Dalam soal pilihan ganda,
pilihan salah satu jawaban yang paling benar menurut kamu. Semetara itu, dalam
soal esai, isilah titik-titik yang kosong agar menjadi kalimat yang utuh. Tes
formatif ini harus dikerjakan sendiri tanpa melihat kunci jawaban. Selamat
mengerjakan!
1. Berikut merupakan konsep Ruang yang tepat yaitu...
a. Ruang kejadian yang terjadi saat sekarang dan taka da pengaruh dengan
peristiwa masa lampau
b. Setiap ruang memiliki karakteristik yang sama
c. Ruang merupakan tempat manusia melaukan interaksi
d. Ruang tidak saling mempengaruhi dengan kejadian di ruang lainnya.
2. Pernyatan berikut yang benar menjelaskan hubungan antara ruang dan waktu
yakni..
a. Ruang tidak membutuhkan masa lampau karena ruang berdiri sendiri
b. Kejadian di masa lampau berkaitan dengan keadaan ruang sekarang
c. Ruang membutuhkan masa depan
d. Kejadian di masa lampau menyebabkan ruang yang sama di masa depan
3. Jika diamati lebih detail, terdapat perbedaan antara pantai yang pasir putih
dengan pasir hitam. Pasir putih seperti di daerah Gunung Kidul dikarenakan
adanya sumber daya alam berupa kapur yang menyebabkan pasir tersebut
berbeda-beda. Dari pernyataan tersebut, maka dapat diambil kesimpulan yang
tepat..
a. Perbedaan pasir tidak ada perbedaanya
b. Perbedaan karakteristik pada setiap ruang dikarenakan sumber daya yang
dimiliki
11
c. Perbedaan karakteristik yang meyebabkan berbedanya ruang di setiap

wilayah
d. Perbedaan sumber daya tidak mempengaruhi karakteristik setiap ruang
4. Daerah Kota Yogyakarta banyak terdapat pusat perbelanjaan dan hotel yang
dibutuhkan oleh para wisatawan. Di daerah Bantul dan Sleman memiliki
banyak wisata alam yang banyak diminati oleh banyak wisatawan. Konsep
ruang yang dapat terjadi berdasarkan peristiwa tersebut yaitu...
a. Daerah kota Yogyakarta dapat menyebabkan kemacetan
b. Daerah wisata alam bukan hanya terdapat di daerah Bantul dan Sleman,
daerah lainnya juga terdapat wisata alam
c. Memungkinkan adanya interaksi, keadaan ruang yang berbeda
menyebabkan interaksi antar ruang untuk berwisata
d. Pemerintah daerah harus mengutamakan kenyamanan wisatawan yang
berkunjung
5. Indonesia memiliki budaya yang beraneka ragam antar wilayah. Hal ini
disebabkan pada zaman dahulu nenek moyang bangsa Indonesia yang
merupakan Dutro-Melayu melakukan perjalanan dan meyebrangi wilayah
Indonesia menyebar ke berbagai wilayah Indonesia kemudian meyesuaikan
dengan wilayah tempat tinggalnya. Keterkaitan waktu yag berkaitan dengan
peristiwa tersebut adalah...
a. Keanekaragaman budaya Indonesia tak lepas dari masa lampau
b. Keterkaitan antar wilayah dapat dilihat dari berbagai macam interaksi
yang terjadi
c. Kesamaan budaya dapat memperteguh kekuatan nasional
d. Keragaman budaya satu sama lain menyebabkan banyaknya konflik yang
terjadi
6. Manakah yang merupakan ciri-ciri suatu kota?
a. Warga umumnya sangat menghargai waktu
b. Masih memegang kuat norma agama dan adat istiadat
c. Cara berpikir dan bertindak lebih rasional
12
d. Masyarakat kota lebih bersifat indiviu

7. Jika di suatu kota terdapat bayak sentra-setra industry, maka peran dan fungsi
kota tersebut adalah sebagai...
a. Pusat produksi
b. Pusat perdagangan
c. Pusat kebudayaan
d. Pusat pemerintahan
8. Secara geografis, umumnya desa swadaya letaknya...
a. Dekat dengan ibukota kecamatan/kabupaten
b. Terisolir dengan wilayah lain-lainnya
c. Berdekatan dengan kawasan-kawasan industri
d. Megikuti pola aliran sungai atau pantai
9. Pernyataan berikut yang benar tetang lokasi Indonesia adalah...
a. Wilayah Indonesia terletak di Asia Selatan
b. Wilayah Indonesia terletak diantara dua samudra dan tiga benua
c. Wilayah Indonesia terletak diantara Sirkum Mediterania dan Sirkum
Sahul
d. Wilayah Indonesia terletak di Asia Tenggara
10.
13
Perhatikanlah peta wilayah DIY diatas! Untuk dapat memahami sebuah

ruang maka kamu dapat meggunakan peta. Dari peta tersebut, peryataan
yang tepat berkaitan dengan wilayah Bantul yaitu...
a. Wilayah Bantul paling luas diantara wilayah lainnya
b. Wilayah Bantul merupakan sebelah utara dari wilayah Sleman
c. Wilayah Bantul bagian dari Provinsi DIY
d. Wilayah Bantul paling dekat dengan Wonosari
2. Soal Essai
1. Jelaskan yang dimaksud dengan perbedaan karakteristik pada setiap
ruang!
2. Mengapa terjadi keterkaitan antara ruang dan waktu?
3. Bagaimana ciri keruangan di desa dan kota? Jelaskan!
4. Jelaskan mengapa untuk memahami sebuah ruang dapat digunakan peta!
5. Mengapa setiap orang memerlukan manusia lain untuk memenuhi
kebutuhan hidupnya? Apa kaitannya dengan konsep ruang?
14
G Petunjuk Penilian
Selesai mengerjakan soal latihan tersebut, hitunglah nilai yang kamu dapat
peroleh dalam menguasai materi kegiatan belajar 1. Setelah itu, golongkan dan
evaluasi apakah nilaimu termasuk sangat kurang, kurang, cukup baik, maupun baik
sekali dengan menggunakan rumus di bawah ini.
Jika golongan nilai kalian cukup baik ke atas berarti ini pertanda bagus.
Kalian tidak perlu mengulangi kegiatan belajar 1. Selanjutnya, kalian dapat
meneruskan ke kegiatan belajar 2. Akan tetapi, apabila golongan nilai kalian
termasuk kurang atau bahkan sangat kurang maka kalian harus mengulangi bagian-
bagian yang belum kalian paham pada kegiatan belajar 1.
15
KEGIATAN BELAJAR 2
KONSEP INTERAKSI ANTAR
RUANG

Pada kegiatan belajar 2, kamu akan mempelajari konsep Interaksi Antar

Ruang. Sebelum mempelajari lebih lanjut tentang konsep Interaksi Antar Ruang,
bacalah tujuan pembelajaran terlebih dahulu agar kalian dapat mengetahui tujuan
pembelajaran yang harus kalian capai.
Tujuan pembelajaran yang diharapkan dari kegiatan belajar 2 ini yaitu:
1. Mengidentifikasi Pengertian Interaksi Antar Ruang

2. Mengidentifikasi interaksi antar ruang dari berbagai aspek:
a. Aspek ruang
b. Aspek waktu
c. Aspek kelangkaan
B Materi Pokok
Pengertian Interaksi Antar Ruang terkait dengan Keadaan Wilayah Indonesia

Interaksi Antar Ruang dari berbagai Aspek
1) Aspek Ruang
2) Aspek Waktu
3) Aspek Kelangkaan
4) Aspek Kemasyarakatan
16
C Peta Konsep
D Uraian Materi
Pada kegiatan 1 kamu telah mempelajari tentang konsep ruang, kamu akan
mempelajari lebih lanjut tentang interaksi antar ruang. Ruang merupakan segala
peristiwa yang terjadi, dan interaksi antar ruang merupakan hubungan yang terjadi di
antara peristiwa yang terjadi.
Sebelum lebih lanjut kamu perlu
mengetahui apa yang dimaksud dengan
interaksi. Pernahkah kamu mengikuti
kegiatan kelompok? Pernahkah kamu
berlajar kelompok bersama teman-
17
temanmu? Pernahkah kamu melihat hubungan yang terjadi antar kelompok

belajarmu? Untuk lebih mendalami tentang interaksi simaklah materi konsep
Interaksi Antar Ruang berikut.
Aku ingin menjadi

tekhnokrat yang ahli
dalam bidang teknologi
dan menciptakan
teknologi yang canggih
Apa cita-cita kalian

2. Adit
jika besar nanti?
Aku mau menjadi

pengusaha yang sukses
dan dapat menciptakan
lapangan pekerjaan
1. Bang Yudha 3. Denis

Adit dan Denis mempunyai cita-cita yang berbeda namun memiliki satu
kesamaan? Menurut kamu apa kesamaan mereka? Kedua pekerjaan tersebut sama-
sama membuat kehidupan mereka lebih baik.
Isilah tabel cita-cita mereka berikut ini agar kalian semakin jelas mengenai
interaksi.
No. `Nama Bidang
1 Adit Teknologi
2 Denis
Setelah mengisi tabel diatas, pasti kalian mempunyaibayangan interaksi apa

yang dapat dilakukan oleh setiap orang. Kegiatan interaksi yang dilakukan setiap
orang tak lepas dari motif dari setiap individu. Berbagai macam interaksi bisa
didasarkan atas kepentingan ekonomi, politik, pendidikan, kesehatan, dan lain-lain.
Kegiatan yang dilakukan supaya memudahkan manusia dalam memenuhi kebutuhan
hidupnya. Adanya interaksi maka kebutuhan yang tidak dapat dipenuhi sendiri dapat
dipenuhi dengan cara melakukan hubungan dengan orang lain.
Pernahkah kamu melihat daerah penghasil beras? Pernahkah kalian melihat

daerah penghasil batu bata? Pernahkah kalian melihat daerah penghasil pasir besi?
Pernahkah kalian melihat daerah penghasil kerajinan? Jika kamu pernah melihat
daerah tersebut maka kamu akan melihat bahwa setiap wilayah memiliki potensi
yeng berbeda-beda, jarang sekali satu wilayah dapat menghasilkan semuanya. Karena
itulah, mereka melaukan interaksi dengan wilayah lain untuk memenuhi kebutuhan
lainnya.

Coba perhatikan gambar berikut! Menurut

kalian mengapa hal tersebut dapat terjadi?
Apakah peristiwa tersebut ada kaitannya
dengan wilayah lain? Setelah kamu amati
lebih lanjut kamu akan semakin
memahami, bahwa peristiwa banjir seperti
di daerah Jakarta terjadi karena kerusakan
hutan di Bogor. Air hujan yang ada di
Bogor sebagian besar masuk ke sungai, an
hanya sebagian kecil yang terserap oleh
tanah. Hal tersebut mengakibatkan banjir.
Perhatikanlah gambar tersebut!

Daerah pesawahan masih banyak
terdapat di daerah Sleman dan
sekitaranya. Daerah persawahan
merupakan daerah yang
menghasilkan pangan. Jika kalian
amati di Kota Yogyakarta tentu
daerah tersebut lebih ssedikit lagi
dijumpai, karena disana sebagian
merupakan pusat pemerintahan, dan
sebagian penduduk kota
menghasilkan berbagai produk
industri, seperti pakaian, kendaraan, barang elektronik, dan lain-lain. Di daerah kota
kita juga akan sering menjumpai berbagai macam pusat perbelanjaan, kantor-kantor,
dll. Penduduk desa tidak menghasilkan barang yang diproduksi peduduk kota, dan
penduduk kota tidak menghasilkan tidak menghasilkannya dari penduduk desa.
Akibatnya, mereka melakukan interaksi untuk memenuhi kebutuhan hidupnya.
20
Lihatlah gambar berikut! Jika kalian amati, ketika gunung Merapi di sekitar
kota Magelang meletus, kota-kota disekitarnya menerima dampaknya. Wilayah
Yogyakarta dan Klaten dipenuhi oleh debu dan lahar dingin.
Setelah mengamati contoh-contoh tersebut apa yang dapat kamu simpulkan?

Contoh-contoh tersebut menunjukkan adanya keterkaitan peristiwa dan gejala antar
ruang. Suatu gejala atau peristiwa pada suatu ruang tidak berdiri sendiri, tetapi
terkait dengan gejala atau peristiwa pada ruang lainnya.
2. Aspek Interaksi Antar Ruang

a. Aspek ruang
Kamu telah memahami lebih dalam tentang konsep ruang pada kegiatan
belajar sebelumnya. Tentunya kamu sudah mengetahui bahwa ruang merupkan
tempat segala peristiwa terjadi. Ruang tidak hanya terbatas yang bersentuhan
dengan bumi. Namun, lapisan atmosfer terbawah juga merupakan ruang. Ruang
kelas, sekolah, kota, provinsi tempat kamu tinggal, negara, bahkan benua
merupakan sebuah ruang yang lebih kompleks.
b. Aspek waktu
Kamu juga telah memahami keterkaitan antara ruang dan waktu pada
kegiatan belajar 1. Setiap kejadian pada suatu ruang memiliki waktu. Pada suatu
ruang tidak lepas pada peristiwa yang terjadi pada masa lampau, sekarang, dan

masa yang aan datang. Keterkaitan tersebut merupakan sejarah yang terjadi pada
suatu ruang dan merupakan rangkaian dari peristiwa sebelumnya. Sebagai
contoh, pada masa Orde Baru banyak dilakukan transmigrasi, salah satunya dari
Pulau Jawa ke Lampung hal tersebut dilakukan karena semakin padat penduduk
di Pulau Jawa, dan tujuan lain untuk membangun kawasan tersebut yang
tadinya kurang produktif menjadi produktif. Kamu juga dapat melihat banyak
orang Lampung pendatang yang banyak menggunakan bahasa Jawa, karena
mereka dulu nya merupakan transmigran. Aspek waktu yakni pada
pemerintahan Orde Baru, yang tentunya merupakan saturangkaian peristiwa.
Kamu juga dapat mengamati aspek waktu yang dapat kalian ketahui dari
lingkungan tempat tinggal kalian.
c. Aspek Kelangkaan
Setiap ruang yang memiliki karakteristik berbeda-beda dengan ruang
lainnya. Oleh karena itu sulit suatu wilayah memenuhi semua kebutuhannya
sendiri. Dibutuhkan lah wilayah lain untuk memnuhi kebutuhan di wilayahnya.
Kelangkaan pada suatu daerah berkaitan dengan masalah ekonomi yang muncul
karena adanya kebutuhan manusia yang tidak terbatas, sedangkan alat pemuas
kebutuhan, berupa barang dan jasa terbatas adanya. Ketidakseimbangan antara
kebutuhan dan ketersediaan alat pemuas kebutuhan disebut kelangkaan. Untuk
mengatasi kelangkaan, diperlukan kegiatan ekonomi ditentukan oleh interaksi
sosial.
Kebutuhan manusia dipenuhi melalui proses interaksi sosial. Interaksi sosial
sudah terjadi sejak manusia ada. Pada zaman dahulu, pemenuhan kebutuhan
hidup diawali dengan cara berburu dan mengumpulkan makanan. Dengan makin
meningkatnya kebutuhan dan keterbatasan ruang serta sumber daya, manusia
mulai hidup menetap dan bercocok tanam.
Untuk memenuhi kebutuhan akan barang yang belum mampu dihasilkan
sendiri,manusia melakukan barter. Barter adalah cara berdagang yang dilakukan
oleh masyarakat melalui pertukaran barang. Cara ini dilakukan ketika belum

ditemukan uang sebagai alat tukar. Apakah dengan barter kebutuhan mereka
terpenuhi seluruhnya? Ternyata tidak karena keterbatasan potensi sumber daya
alam yang terdapat pada wilayah masing-masing.
d. Aspek Kemasyarakatan
Suatu wilayah memiliki karakteristik yang berbeda, termasuk karakteristik
masyarakat wilayah tersebut. Pernahkah kamu mengamati karakteristik
masyarakat di daerah perbukitan? Karekteristik masyarakat pantai?
Karakteristik masyarakat kota? Apakah kegiatan mereka sama dalam memenuhi
kebutuhan mereka? Jika kamu mengamati lebih lanjut, kalian akan melihat
masyarakat daerah pegunungan yang umumnya bekerja dengan berkebun,
masyarakat pesisir sebagian besar nelayan, dan masyarakat kota yang cenderung
dinamis.
Apa yang dapat kamu simpulkan dari contoh keadaan masyarakat tersebut?
Kamu dapat mengetahui bahwa setiap wilayah memiliki masyarakat berbeda
satu sama lainnya, hal ini dikarenakan keadaan wilayah mereka yang berbeda
satu sama lain. Suatu wilayah menggambarkan corak masyarakatnya. Jika kamu
sudah dapat memahami, coba kamu lihat daerah tempat tinggalmu, dan lihatlah
bagaimana keadaan masyarakat sekitar lingkungan tinggalmu.
Kamu sudah belajar tentang keterkaitan antara ruang dan waktu dari berbagai aspek.
Buatlah contoh keterkaitan antar-ruang daerah kamu sendiri dengan daerah lainnya!
3. Aspek Ruang
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
.............................................................................................................................

2. Aspek Waktu
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
.............................................................................................................................
4. Aspek Kelangkaan
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
.............................................................................................................................
5. Aspek Kemasyarakatan
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
.........................................................................................................................

E Rangkuman
1. Maksud dari interaksi antar ruang dalam ilmu geografi adalah adanya keterkitan
ruang di muka bumi atau terjadi konektivitas antara satu fenomena dengan
fenomena lain, baik faktor alam, faktor alam dengan manusia, faktor alam
dengan kondisi sosial budaya, maupun antar faktor sosial.
2. Interaksi antar ruang didasarkan pada suatu gejala atau peristiwa pada suatu
ruang yang tidak dapat berdiri sendri, tetapi akan terkait dengan gejala atau
peristiwa ruang lainnya.
3. Interaksi antar ruang dapat terjadi ketika suatu wilayah tidak dapat memenuhi
kebutuhannya sendiri, sehingga untuk memenuhi kebutuahnnya terjadi interaksi
antar ruang.
4. Karakteristik wilayah yang berbeda-beda menyebabkan setiap wilayah tidak
dapat memenuhi semua kebutuhannya sendiri, diperlukan wilayah lain untuk
dapat memenuhi kebutuhannya.
5. Ada 4 (empat) aspek yang terkait dengan interaksi antar ruang yaitu: Aspek
ruang, aspek waktu, aspek kelangkaan, dan aspek kemasyarakatan.
25
F Tes Formatif

mengerjakan!
1. Dibawah ini yang termasuk dalam aspek interaksi antar ruang yaitu...
a. Aspek kelangkaan
b. Aspek kebudayaan
c. Aspek kesehatan
d. Aspek pendidikan
2. Pernyataan dibawah ini yang benar tentang konsep interaksi antar ruang
yaitu...
a. Interaksi antar ruang yang terjadi merupakan pengaruh dari kebiasaan
masyarakat
b. Interaksi tidak dapat berdiri sendiri melainkan terkait oleh peristiwa
lainnya
c. Interaksi yang terjadi menyebabkan banyak dampak negative pada suatu
ruang
d. Interaksi merupakan akibat adanya globalisasi pada semua ruang
3. Fenomena antar ruang memiliki hubungan keterkaitan satu sama lainnya, hal
ini merupakan prinsip...
a. Persebaran
b. Interelasi
c. Deskripsi
d. Korologi
26
4. Banjir di Jakarta ada keterkaitan fenomena alam di Bogor, yaitu...

a. Banyak penduduk Jakarta membuang sampah ke sungai
b. Sungai-sungai Bogor bermuara di Jakarta bagian utara
c. Curah hujan di Bogor lebih banyak daripada di Jakarta
d. Sungai di Bogor melimpah ke Jakarta saat terjadi hujan
5. Desa yang merupakan peghasil sumber pangan, dan kota merupakan tempat
industri menghasilkan banyak barang eletronik yang jarang terdapat di desa.
Untuk memenuhi kebutuhan maka terjadilah interaksi atar ruang. Konsep
interaksi antar ruang yang terjadi pada pernyataan tersebut adalah...
a. Interaksi yang terjadi karena semua kebutuhan terjadi pada suatu ruang
b. Interaksi dapat terjadi karena manusia semakin serakah
c. Interaksi dapat menjalin banyak silaturahmi
d. Interaksi yang terjadi karena setiap wilayah memiliki karakteristik yang
terbeda
6. Pernyataan berikut yang benar terkait dengan aktivitas manusia dalam
pemenuhan kebutuhan yaitu...
a. Mereka tertutup pada globalisasi dan memenuhinya sendiri
b. Mereka mengembangkan berbagai macam teknologi, nilai, norma yang
digunakan untuk mendapatkan kenyamanan hidup
c. Mereka akan memenuhi sendiri di wilayahnya kebutuhan yang sulit
terpenuhi
d. Mereka melakukan kerja bakti untuk memenuhi kebutuhan yang tidak
terbatas
7. Berikut ini yang merupakan contoh aktivitas manusia dalam pemenuhan
kebutuhan berupa ilmu pengetahuan yaitu...
a. Yogyakarta banyak menjadi tempat tujuan dari berbagai daerah untuk
menempuh pendidikan yang lebih baik
b. Suatu ruang dapat terpenuhi segala pengetahuannya karena sebagian
besar berasal dari nenek moyang
27
c. Pendidikan diperlukan karena lapangan pekerjaan yang semakin sulit di

dapat
d. Berbagai pemenuhan kebutuhn berupa pendidikan banyak terpengaruhi
oleh pihaka asing
8. Daerah di Indonesia Timur banyak mengalami kelangkaan air bersih karena
kondisi geografis yang menyebabkan air sulit di dapat. Tindakan yang dapat
kamu lakukan untuk penghematan air yaitu....
a. Menggunakan air sebanyak mungkin karena kondisi rumah yang jauh
dengan daerah kekeringan air
b. Menggunakan air sebjiak mungkin dengan mandi 4 kali sehari
c. Menggunakan air secara hemat karena kita tahu bahwa daerah lain banyak
kekurangan dan harus banyak bersyukur
d. Menggunakan air dalam berbagai macam pemenuhan kebutuhan misalnya
dengan menggunakan air untuk menyiram tanaman ketika hujan
9. Gambar kemiskinan
Perhatikanlah gambar tersebut, banyaknya daerah sluma area (daerah kumuh)
disebabkan oleh...
a. Pemerintah yang kurang tanggap terhadap segala kemiskinan yang ada di
wilayahnya
b. Penduduk wilayah tersebut kurang peka terhadap keadaan sosial di
lingkungan sekitar
c. Para pendatang yang tidak memiliki keterampilan di kota akan sulit
menunjang hidupnya
d. Semua penduduk dari wilayah lain menyebabkan banyaknya kemiskinan
di kota besar
10. Salah satunya hal yang menyebabkan mudahnya interaksi antar ruang adalah
adanya transportasi dan teknologi yang semakin mudah, contohnya yaitu...
a. Banyaknya penduduk kota mengunjungi daerah-daerah di desa yang
masih asri
28
b. Pemerintah melakukan berbagai transformasi di bidang transportasi

massal
c. Kemudahan untuk mendistribusikan hasil alam dengan melakukan impor
ke negera lain
d. Kemudahan untuk mengunjungi wilayah lain dengan menggunakan
aplikasi map
2. Soal Essai
1. Sebutkan aspek-aspek interaksi antar ruang!
2. Apakah prinsip interelasi dalam geografi itu?
3. Jelaskan yang dimaksud dengan aspek waktu dalam interaksi antar ruang!
4. Mengapa suatu ruang pasti membutuhkan ruang lainnya dalam pemenuhan
kebutuhannya?
5. Jelaskan yang dimaksud dengan aktivitas manusia untuk mememudahkan
kenyamanan hidup!
29
G Petunjuk Penilian
Kalian tidak perlu mengulangi kegiatan belajar 2. Selanjutnya, kalian dapat
meneruskan ke kegiatan belajar 3. Akan tetapi, apabila golongan nilai kalian
termasuk kurang atau bahkan sangat kurang maka kalian harus mengulangi bagian-
bagian yang belum kalian paham pada kegiatan belajar 2.
30
KEGIATAN BELAJAR 2
CONTOH INTERAKSI ANTAR
RUANG

Pada kegiatan belajar 3, kamu akan mempelajari contoh interaksi antar ruang
yang berkaitan dengan keadaan wilayah Indonesia. Sebelum mempelajari lebih lanjut
tentang hal tersebut, bacalah tujuan pembeljaran terlebih dahulu agar kamu dapat
mengetahui tujuan pembelajaran yang harus kamu capai.
Tujuan pembelajaran yang diharapkan dari kegiatan belajar 3 ini yaitu

menganalisis contoh-contoh interaksi antar ruang di wilayah Indonesia yang
meliputi:
1. Menganalisis konsep ruang (lokasi, distribusi, iklim, bentuk muka bumi,
geologis, flora dan fauna) dan interaksi antar ruang di Indonesia.
2. Menganlisis dampak dari adanya interaksi antar ruang di wiayah Indonesia.
B Materi Pokok
1. Memahami peta wilayah Indonesia, dan keadaan alam wilayah Indonesia.

2. Keadaan alam wilayah Indonesia berupa dataran rendah, pantai, bukit dan
perbukitan, dataran tinggi, gunung dan pegunungan, ragam flora dan fauna di
Indonesia.
3. Pola aktivitas ekonomi penduduk Indonesia berdasarkan potensi alam yang ada
di sekitarnya.
31
C Peta Konsep
D Uraian Materi
Pada materi yang sebelumnya kamu sudah mempelajari konsep ruang dan
interaksi antar ruang. Kalian telah memahami bahwa setiap ruang akan melakukan
interaksi dengan ruang lainnya, dikarenakan bahwa keadaan pada suatu ruang yang
tidak dapat berdiri sendiri dan dipengaruhi oleh ruang lainnya serta interaksi yang
dilakukan karena karakteristik setiap ruang menyebabkan sulit untuk memenuhi
kebutuhan sendiri. Pada kegiatan 3, kamu akan memahami tentang interaksi di
wilayah Indonesia. Keadaan alam wilayah Indonesia yang berbeda-beda tentunya
menyebabkan adanya interaksi antar ruang. Untuk lebih memahaminya simaklah
materi berikut ini!

1. Interaksi antar ruang dalam kaitannya dengan Keadaan Alam wilayah

Indonesia
a. Lokasi
Jika dilihat dari letak geografis maka Indonesia terletah diantara dua
benua dan dua samudera. Benua yang mengapit Indonesia adalah benua Asia
yang terleta di sebelah utara Indonesia dan benua Australia yang terletak di
sebelah selatan Indonesia. Samudera yang mengapit Indonesia adalah
samudera Pasifik disebelah timur Indonesia dan Samudera Hindia di sebelah
barat Indonesia. Kamu juga dapat melihat batas-batas wilayah Indonesia.
Dapatkah kamu memahami negara mana saja yang berbatasan dengan
Indonesia?
Apakah kalian dapat mengetahui interaksi apa yang dapat terjadi dengan
melihat letak geografis Indonesia? Melihat wilayah Indonesia yang sangat
strategis, maka Indonesia menjadi jalur lalu lintas perdagangan dunia. Hal
tersebut menyebabkan Indonesia menjalin interaksi dengan bangsa lain.
Indonesia yang kaya akan sumber daya alam menjual berbagai komoditas atau
33
hasil bumi seperti cendana, pala, lada, cengkih, dan hasil perkebunan lainnya.
Sementara negara-negara lain seperti Cina dan India menjual berbagai produk
barang seperti kain dan tenunan halus, porselen, dan lain-lain ke Indonesia.
b. Distribusi
Distribusi atau sebaran adalah keberulangan suatu objek atau
kenampakan di suatu lokasi dan mengacu pada luasnya wilayah atau daerah
tempat fitur alam terjadi, seperti distribusi curah hujan di wilayah Indonesia
pada hari-hari tertentu. Distribusi setiap elemen fisik, biotik, atau manusia
bersifat spasial dan dapat diamati, diukur, dan ditunjukkan dalam peta.
Coba perhatikan peta diatas? Apa yang dapat kamu simpulkan dari
memahami peta tersebut? Peta tersebut merupakan peta tambang wilayah
Indonesia. Kamu dapat melihat betapa wilayah Indonesia sangat kaya akan
sumber daya alam. Dapatkah kamu analisis interaksi apakah yang dapat
terjadi dengan melihat wilayah Indonesia yang kaya sumber daya alam
tersebut? Tentunya masyarakat sebagian besar akan bermatapencaharian
sesuai dengan potensi alam yang dimiliki. Akan menarik banyak pekerja dari
daerah lain yang tentunya sangat dibutuhkan untuk mengolah sumber daya
alam tersebut.
34
c. Iklim
Secara umum iklim Indonesia dipengaruhi oleh tiga jenis iklim. Ketiga
jenis iklim tersebut adalah iklim musim, iklim laut, dan iklim panas. Iklim
musim dipengaruhi oleh angina musim yang berubah-ubah setiap periode
dalam satu tahun. Iklim laaut, karena wilayah laut Indonesia yang luas
sehingga menimbulkan banyak penguapan dan terjadi hujan. Iklim panas,
terjadi karena berada di daerah tropis. Ketiga jenis iklim tersebut berdampak
pada tingginya curah hujan di Indonesia. Curah hujan di Indonesia bervariasi
antarwilayah, tetapi umumnya sekitar 2.500 mm/tahun.
Pada saat musim

hujan di Indonesia
(Oktober sampai
April), angina muson
bergerak dari Samudera
Pasifik menuju wilayah
Indonesia dibelokan
oleh gaya corioli
sehingga berubah
menjadi angina barat.
Pada saat bergerak menuju wilayah Indonesia, angina muson dari Samudera
Pasifik telah membawa banyak uap air sehingga diturunkan sebagai hujan di
Indonesia.
Apakah kamu dapat mnyimpulkan interaksi antar ruang yang terjadi
pada saat angin muson barat? Interaksi yang terjadi di wilayah Samudra
Pasifik membawa uap air menyebabkan wilayah Indonesia terkena hujan. Hal
ini menunjukan bahwa musim hujan di Indonesia tak lepas dari kejadian di
ruang lainnya yaitu di wilayah Samudera Pasifik.
35
Peristiwa sebaliknya terjadi

pada saat musim kemarau
(Mei sampai September).
Pada saat itu, angina muson
bergerak dari Benua Australia
menuju Asia yang bertekanan
minimum melalui wilayah
Indonesia. Karena Australia
sekitar 2/3 wilayahnya gurun,
udara yang bergerak tadi relatif sedikit uap air yang dikandungnya. Apakah
kamu dapat menyimpulkan interaksi antar ruang yang terjadi? Interaksi ruang
yang terjadi saat Indonesia musim kemarau tak lepas dari keadaan di Benua
Australia yang 2/3 wilayahnya adalah gurun. Wilayah tersebut membawa uap
air yang sedikit menyebabkan wilayah Indonesia terkena musim kemarau.
d. Bentuk Muka Bumi

Jika kamu perhatikan keadaan pulau-pulau di Indonesia, tapak adanya
keberagaman bentuk muka bumi. Bentuk muka bumi Indonesia dapat
dibedakan menjadi dataran rendah, dataran tinggi, bukit, gunung, dan
pegunungan.
No. Bentuk Muka Bumi Mata Pecaharian Masyaraat
1. Daerah dataran tinggi

No. Bentuk Muka Bumi Mata Pecaharian Masyaraat
2. Daerah pesisir pantai
3. Daerah pegunungan/gunung
4. Daerah perbukitan
Setelah kamu mengisi lembar kegiatan siswa diatas apa yang dapat kamu
simpulkan? Kamu melihat berbagai macam-macam bentuk muka bumi di Indonesia.
Kamu juga dapat mengetahui berbagai macam karakteristik muka bumi, hal tersebut
menyebabkan berbagai macam mata pecaharian. Kamu juga mengetahi bahwa setiap
kebutuhan tersebut berbeda satu sama lainnya oleh karena itu, interaksi antar ruang
yang terjadi ketika suatu wilayah membutuhkan kebutuhan lain yang tidak ada di
wilayahnya.

e. Geologis
Berdasarkan letak geologinya, wilayah Indonesia dikategorikan menjadi
3, yaitu:
1) Daerah dangkalan Sunda
2) Daerah dangkalan Sahul
3) Daerah antara dangkalan Sunda dan dangkalan Saahul
Indonesia bagian barat merupakan bagian dari benua Asia, sedangkan
Indonesia bagian timur bagian dari benua Australia, sedangkan bagian tengah
merupakan daerah peralihan yang disebut daerah Wallace. Dilihat dari segi
jalur pegunungan yang ada, kepulauan Indonesia juga terletak diantara dua
rangkaian pegunungan muda. Pengunungan di Indonesia bagian barat
merupakan bagian dari rangkaian Sirkum Mediterania, sedangkan
pegunungan Indonesia bagian timur merupakan rangkaian bagian
pengunungan Sirkum Pasifik.
Dapatkah kalian mengetahi dampak dari letak geologis Indonesia?
Akibat dari letak geologis Indonesia maka:
1) Kepulauan Indonesia memiliki banyak gunung api yang aktif, laut
dibagian Indonesia barat dan Indonesia timur dangkal.
2) Di Indonesia tengah lautnya dalam, Indonesia menyimpan banyak barang
tambang mineral.
3) Wilayah Indonesia merupakan wilayah yang labil sering terjdi gempa
tektonik dan vulkanik.
4) Pegunungan di Indonesia merupakan rangkaian pegunungan muda Sirkum
Pasifik dan Sirkum Mediterania.
Apa yang dapat kamu simpulkan dari keadaan geologis wilayah
Indonesia? Kamu tentunya dapat megetahui bahwa keadaan geologis wilayah
Indonesia dipengaruhi oleh wilayah sekitar, yaitu wilayah Indonesia diantara
Australia dan Asia meyebabakan berbagai dampak.
38
f. Flora dan Fauna
Dimanakah habitat fauna

tersebut?
Jika kamu amati lebih lanjut, Indonesia memiliki berbagai jenis flora
dan fauna. Masing masing flora dan fauna memiliki habitat masing-masing.
Fauna di Indonesi dapat dikelompokkan menjadi tiga corak yang berbeda,
yaitu: fauna bagian barat, timur dan tengah. Garis yang memisahkan atara
fauna Indonesia bagian barat dan tengah dinamakan Garis Wallace, yang
memisahkan bagian tengah dan timur dinamakan Garis Weber. Fauna barat
memiliki ciri sama halnya dengan fauna Asia sehigga dinamakan Asiatis.
Fauna timur memiliki ciri tipe Australis. Flora Indonesia dibedakan menjadi
dua kelompok besar, yaitu Indo-Malayan dan Indo-Australian. Besarnya
keanekaragaman hayati di Indoesia beraitan erat dengan kondisi iklim dan
kondisi wilayah. Suhu dan curah hujan yang besar memungkinkan tumbuhnya
berbagai jenis tumbuhan.
Interaksi juga dapat terjadi ketika benua masih dalam satu benua besar
yaitu Pangea ribuan tahun yang lalu kemudian benua terbagi menjadi dua
yaitu Godwana dan Eurasia hal ini menyebabkan banyak fauna maupun flora
Indonesia bercorak Asiatis maupun Australis. Interaksi yang terjadi pada
ribua tahun lalu menyebabkan beraneka ragam flora dan fauna Indonesia.

2. Dampak Interaksi Antar Ruang

Kamu sudah mempelajari contoh-contoh interaksi antar ruang. Apakah
kamu dapat menganalisis dampak yang terjadi dari keterkaitan antar ruang di
wilayah Indonesia? Simaklah penjelasan singkat berikut!
a. Dampak Positif
Berbagai karakteristik ruang tetuya meyebaba berbagai macam potensi
serta aktvitas masyarakatnya. Kamu dapat melihat wilayah di daerah
pegunungan menghasilkan berbagai macam buah buahan dan sayur-
sayuran seperti kentang, dll. Aktivitas masyarakatnya juga sebagian besar
berkebun, wilayah geologis Indonesia yang strategis menyebabkan
Indonesia kaya akan berbagai tambang. Dari sinilah dapat terlihat bahwa
interaksi antar ruang tak lepas dari kegiatan ekonomi berupa pemenuhan
kebutuhan manusia karena karateristik yang berbeda di setiap wilayah.
b. Dampak Negatif
Supaya lebih megetahui dampak negatif aanya interasi antar ruang
maka simaklah percakapan antara Sichan dengan Bu Guru!
Bu Guru, Apa yag harus kita

lakukan ketika terjadi gempa
bumi?
Cari perlindungan di bawah meja atau

perabotan lainnya yang kokoh dan
berpeganglah sampai gempa berhenti.
Bagaimana jika bangunan kita tua

dan mudah ambruk, bu guru?
Jika kondisi bangunan rawan untuk

ambruk, misalnya bangunan tua yang
rapuh, segeralah keluar secepatnya.
Baik bu guru, sekarang saya

mengerti!
40
Dari penjelasan percakapan atara Sinchan dan Bu Guru apa yang kamu
dapat? Kamu dapat mengetahui bahwa adanya gempa, tsunami, banjir, kebakaran
hutan, gunung meletus serta musibah lainnya selain kuasa Tuhan Yang Maha Esa
juga berkaitan dengan adanya interaksi antar ruang. Suatu wilayah terkena bencana
maka ada berdampka pdaa wilayah lainya. Bisa disebabkan murni faktor alam
ataupun karena ulah manusia.
E Rangkuman
1. Keadaan alam di wilayah Indonesia meliputi keadaan alam berupa lokasi,

distribusi, iklim, bentuk muka bumi, geologi, flora dan fauna.
2. Indonesia memiliki lokasi strategis yaitu diantara dua Samudera, yaitu Samudera
Pasifik dan Samudra Hindia serta dua benua, yaitu benua Asia dan benua
Australia sehingga memudahkan dalam melakukan interaksi.
3. Indonesia memiliki tiga iklim yaitu iklim musim, iklim laut dan iklim panas.
4. Indonesia kaya akan berbagai tambang karena letak distribusi Indonesia.
5. Bentuk muka bumi Indonesia berupa dataran rendah, bukit dan perbukitan,
gunung dan pegunungan, dan pantai
6. Flora dan funa Indonesia sangat beranekaragam, besarnya keaneka ragam hayati
di Indonesia karena berkaitan dengan kondisi iklim dan kondisi fisik wilayah.
7. Interaksi antar ruang yang terjadi pada wilayah Indonesia yang memiliki
beranekaragam bentuk muka bumi, maka masyarakat bermata pencaharian
sesuai dengan kondisi di wilayahnya. Ketidakmampuan untuk memenuhi semua
kebutuhan sendiri maka menyebabkan adanya interaksi antar ruang.
41
F Tes Formatif

mengerjakan!
1. Letak Indonesia yang sangat strategis dapat memberikan dampak yang
merugikan yaitu...
a. Budaya dari negara lain yang tidak sesuai dengan budaya Indonesia
kemudian masuk mempengaruhi kehidupan budaya
b. Menyebabkan banyaknya kejahatan tingkat Internasional
c. Indonesia dijadikan tempat koruptor dari luar negeri untuk bertempat
tinggal di Indonesia dan tingkat keamanan akan semakin menurun
d. Indonesia dapat melakukan ekspor-impor secara gelap
2. Pernyataan berikut yang benar tentang angina muson timur, yaitu...
a. Angin muson timur terjadi pada bulan Oktober sampai April
b. Angin muson timur menyebabkan wilayah di Indonesia musim hujan
c. Angin muson timur membawa banyak uap air dari Samudra Pasifik
sehingga diturunkan sebagai hujan di wilayah Indonesia
d. Angin muson timur membawa sedikit uap air dari wilayah Australia yang
2/3 wilayahnya gurun sehingga terjadi musim kemarau
3. Dibawah ini pernyataan yang tepat menggambarkan daerah dataran rendah
yaitu...
a. Daerah dataran rendah banyak dijumpailahan gambut sehingga tanaman
sulit tumbuh di daerah dataran rendah
42
b. Daerah dataran rendah menyulitkan penduduk untuk melakukan hubungan

dengan dunia luar
c. Daerah dataran rendah dekat dengan pegunungan sehingga banyak tempat
wisata
d. Daerah dataran rendah masyarakat cenderung dinamis karena
pemusatan penduduk kota di dataran rendah
4. Mengapa daerah perbukitan sulit menjadi puast perekonomian?
a. Daerah perbukitan masyarakat cenderung tertutup dengan adanya
perubahan
b. Daerah perbukitan merupakan wilayah yang tingkat keamanannya sangat
kurang
c. Mobilitas masyarakat tidak semudah di dataran rendah sehingga
pemusatan pemukiman relatif terbatas
d. Mobilitas penduduk daerah dataran tinggi yang sering berpindah dan tidak
menetap sulit dilakukan pemusatan industri
5. Pada daerah pegunungan, aktivitas masyarakat yang dapat dilakukan adalah
dengan...
a. Berkebun
b. Bertani
c. Berlayar
d. Industri
6. Daerah pesisir pantai di pantai selatan Jawa sebagian penduduknya
bermatapencaharian sebagai nelayan. Sedangkan daerah Malang dan
Wonosobo merupakan daerah pegunungan yang sebagian besar penduduknya
bermatapencaharian berkebun.
Pernyataan yang sesuai untuk menggambarkan keragaman geologis diatas
adalah..
a. Keragaman bentuk muka bumi diikuti oleh keanekaragaman komoditas.
b. Keragaman bentuk muka bumi diikuti oleh keanekaragaman aktivitas
penduduk.
43
c. Keragaman bentuk mukabumi di Indonesia di setiap daerah sama.

d. Keragaman bentuk muka bumi menyebabkan penduduk kesulitan dalam
beradaptasi.
7. Letak geografis Indonesia memberi pengaruh, baik secara ekonomi, budaya
maupun sosial. Karena menjadi jalur lintas pelayaran dalam perdagangan
dunia, bangsa Indonesia telah lama menjalin interaksi dengan daerah lain.
Dari pernyataan diatas, interaksi sosial yang dapat terjadi adalah..
a. Menguntungkan Indonesia dalam perdagangan karna banyak yang
mengunjungi Indonesia
b. Jalan masuknya berbagai agama ke Indonesia
c. Makin banyaknya kerugian karena saingan makin dalam memeperoleh
keuntungan semakin ketat
d. Jalan masuknya berbagai pengetahuan dan informasi
8. Daerah pegunungan menghasilkan bermacam-macam sayuran dan buah-
buahan. Sedangkan daerah perkotaan menghasilkan banyak kebutuhan pokok
yang tidak terdapat di daerah pegunungan. Interaksi ekonomi yang dapat
terjadi berdasarkan pernyataan diatas adalah..
a. Daerah pegunungan menjual lahannya kepada daerah perkotaan untuk
dijadikan pemukiman
b. Derah perkotaan menjual kebutuhan pokok kedaerah pegunungan, dan
daerah pegunungan menjual hasil komoditasnya ke daerah perkotaan
c. Menjadikan dua wilayah tersebut sebagai potensi pariwisata
d. Daerah perkotaan direlokasi ke daerah pegunungan.
9. Perhatikan Gambar berikut!
44
Aktivitas penduduk di dataran tinggi yang menyebabkan hal tersebut, adalah...

a. Menebang pohon di hutan yang menyebabkan hutan gundul
b. Curah hujan yang tinggi menyebabkan terjadinya tanah longsor
c. Membuang sampah sembarangan dapat tanah tersumbat dan terjadi
longsor
d. Cuaca buruk disertai badai dan masyarakat yang enggan membersihkan
lingkungan sekitar
10. Indonesia mempunyai bentuk muka bumi yang beraneka ragam antar daerah.
Setiap daerah mempunyai ciri tersendiri. Di wilayah Aceh mempunyai tari
khas yaitu tari Saman, di wilayah Madura terdapat tradisi karapan sapi, dan di
wilayah Bali terdapat upacara ngaben. Hal tersebut menunjukkan beraneka
ragam budaya di setiap daerah di Indonesia.
Tindakan apakah yang tepat untuk menyikapi beraneka ragam budaya
Indonesia berdasarkan pernyataan diatas?
a. Menghargai perbedaan budaya dan mendukung pariwisata setempat
b. Sikap masa bodoh bukan tanggung jawab pribadi
c. Mengabaikan setiap daerah yang mempunyai budaya berbeda dengan kita
e. Sering mengunjungi daerah tersebut
4. Soal Essai!
1. Jelaskan keuntungan Indonesia dilihat dari lokasinya!
2. Mengapa Indonesia termasuk negara beriklim tropis?
3. Mengapa terjadi perbedaan aktivitas penduduk di daerah yang keadaan bentuk
muka buminya berbeda?
4. Mengapa penduduk cenderung terpusat di daerah dataran rendah?
5. Mengapa banyak dijumpai gunung berapi di Indonesia?
45
G Petunjuk Penilian
Kalian tidak perlu mengulangi kegiatan belajar 3 Akan tetapi, apabila golongan nilai
kalian termasuk kurang atau bahkan sangat kurang maka kalian harus mengulangi
bagian-bagian yang belum kalian paham pada kegiatan belajar 3.
46
EVALUASI SUMATIF
Simaklah kembali materi dalam kegiatan belajar 1, 2, dan 3. Evluasi suatif ini
bertujuan mengukur pemahaman kalian terhadap materi pada Tema 1 yaitu “Konsep
Ruang dan Interaksi Antar Ruang”. Selamat mengerjakan.
A. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan menyilang salah satu

pilihan jawaban yang kamu anggap benar!
1. Pernyataan berikut benar terkait dengan konsep Ruang, adalah...
a. Ruang merupakan segala peristiwa yang ada di muka bumi
b. Antar ruang tidak memiliki interelasi
c. Ruang memiliki karakteristik yng hampir sama satu dengan lainnya
d. Ruang dapat menyebabkan bencana pada ruang lainnya
2. Yang dimaksud keterkitan antar ruang dan waktu yaitu...
a. Setiap waktu merupakan gambaran peristiwa sekarang saja
b. Peristiwa pada suatu ruang tidak lepas dari peristiwa pada masa lampau
c. Gambaran waktu hanya terjadi pada satu ruang saja
d. Pada ruang yang satu dan ruang lainnya memiliki aspek waktu yang sama
3. Yang dimksud dengan aspek kelangkaan pada interaksi antar ruang adalah...
a. Pada suatu ruang kebutuhan tidak terbatas, sedangkan alat pemuas
kebutuhan yang terbatas.
b. Keseimbangan antara kebutuhan dengan alat pemuas kebutuhan
c. Kelangkaan terjadi karena perbedaan karakteristik sehingga terjadi interaksi
d. Kelangkaan dikarenakan setiap wilayah yang mempu memenuhi
kebutuhnnya sendiri.
4. Salah satu prisip dala geografi yaitu adanya hubungan salig keterkaitan atar
feomena dan ruang, merupakan prinsip...
a. Persebaran
b. Interelasi
47
c. Deskripsi
d. Korologi
5. Aktivitas yang dominan adalah aktivitas permukiman dan pertanian. Daerah ini
biasanya terjadi aktivitas pertanian dalam jangka yang luas dan pemusatan
penduduk yang besar. Di Pulau Jawa, penduduk memanfaatkan lahan untuk
menanam padi.
Pada bentuk muka bumi manakah yang menggambarkan pernyataan diatas?
a. Dataran Tinggi
b. Bukit
c. Dataran Rendah
d. Pesisir
6. Kemerdekaan yang kita nikmati saat ini merupakan hasil perjuangan para
pahlawan kita dahulu. Oleh karena itu kita harus menghargai jasa para
pahlawan yang telah mengorbankan jiwa raganya untu kemerdekaan saat ini.
Hal ini berkaitan dengan konsep waktu yang memiliki arti bahwa...
a. Tidak ada kaitannya sejarah dengan kejadian masa sekarang
b. Perjuangan bangsa Indonesia sudah selesai karena kemerdekaan telah
dicapai
c. Sejarah tetap ada hanya untuk mengenang jasa pahlawan
d. Sejarah mempunyai arti masa perjalanan kehidupan manusia
7. Perhatikan pernyaataan berikut!
1. Di daerah dataran rendah dekat dengan pantai, sehingga banyak penduduk
bekerja sebagai nelayan.
2. Di daerah dataran rendah penduduk bermata pencaharian berkebun sayur-
sayuran dan buah-buahan.
3. Di daerah dataran rendah, memudahkan penduduk untuk berhubungan
dengan dunia luar melalui jalur laut.
4. Daerah dataran rendah adalah daerah perkotaan.
Dari pernyataan diatas, yang menunjukkan ciri masyarakat pada dataran
rendah adalah...
48
a. 1 dan 4
b. 2 dan 3
c. 3 dan 4
d. 1 dan 3
8. Perhatikan pernyataan dibawah ini:
1. Indonesia berada pada daerah tropis sehingga memiliki iklim tropis dengan
suhu dan curah yang tinggi.
2. Indonesia berada pada lintas perdagangan dunia antara negara-negara Asia
Timur dengan negara-negara Eropa, Timur Tengah dan India.
3. Indonesia berada pada daerah sub tropis dengan suhu yang tidak menentu
sehingga dapat berganti mata pencaharian.
4. Indonesia berada pada lintas perdagangan dunia yang dekat dengan Amerika
sehingga memudahkan dalam transaksi.
Dari pernyataan diatas, yang menunjukkan letak astronomis dan geografis

Indonesia yang menguntungkan adalah..
a. 1 dan 3
b. 2 dan 3
c. 4 dan 1
d. 1 dan 2
9. Perhatikan gambar dibawah!
Pariwisata yang cocok dikembangkan di daerah tersebut adalah...

a. Wisata bahari
b. Wisata panjat tebing
49
c. Wisata udara
d. Agro wisata
10. Kabupaten Cilacap merupakan salah satu daerah penghasil pasir besi terbesar di
wilayah Jawa Tengah. Pasir besi terdapat sepanjang pantai selatan wilayah
tersebut, gambaran tindakan masyarakat yang tepat berkaitan dengan potensi alam
tersebut yaitu...
a. Acuh terhadap potensi tersebut karena masih banyak potensi yang dimiliki
b. Menyerakhannya kepada investor asing untuk mengolah potensi tersebut
c. Masyarakat banyak yang bekerja dalam penambangan pasir besi
d. Membiarkannya begitu saja karena tidak ada manfaat yang diambil dari pasir
besi
11. Wilayah Indonesia barat memiliki flora yang khas diantaranya terdapat berbagai
tamanan jenis rotan. Untuk memanfaatkan hasil tanaman rotan yang dapat
dilakukan oleh masyarakat setempat adalah...
a. Menjadikan rotan sebagai makanan tradisional khas setempat
b. Menebang seluruh tanaman rotan diganti dengan tanaman lainnya
c. Membuang rotan karena merupakan tanaman parasite
d. Membuat rotan menjadi perabotan rumah tangga yang menarik
12. Daerah perbukitan umumnya menghasilkan tanaman umbi-umbian atau palawija
dan tanaman tahunan (kayu dan buah-buahan). Daerah pegunungan menghasilkan
produk pertanian berupa sayuran dan buah-buahan. Perbedaan karakteristik
wilayah pada pernyataan diatas, berdampak pada ...
a. Sumber daya yang dihasilkan
b. Resiko bencana yang besar
c. Penduduk yang pandai dalam beradaptasi
d. Bermacam-macam jenis tanah
13. Musim hujan terjadi setiap tahun di wilayah Indonesia. Musim hujan terjadi
karena angin muson barat bergerak dari Samudera Pasifik ke wilayah Indonesia
dan membawa banyak uap air. Musim hujan tentu berpengaruh terhadap aktivitas
masyarakat Indonesia dan pekerjaannya.

Pernyataan berikut yang sesuai dengan aktivitas petani dan nelayan pada musim
hujan yang tepat yaitu...
a. Petani mulai mengerjakan lahannya untuk bercocok tanam, sedangkan
nelayan mengurangi kegiatan karena cuaca buruk dan membahayakan.
b. Petani berhenti sejenak karena musim hujan berbahaya bagi tanaman dan
nelayan melaut karena pada musim hujan ikan dapat banyak diperoleh
c. Petani mengerjakan lahannya untuk mengairi tanaman, sedangkan nelayan
melaut karena pada musim hujan cuaca sangat mendukung untuk
mendapatkan ikan lebih banyak
d. Petani menunggu sampai musim panas tiba untuk bercocok tanam, sedangkan
nelayan mengurangi kegiatan karena gelombang laut yang besar
14. Manusia menciptakan berbagai hal untuk membuat kehidupan mereka lebih baik.
Salah satunya penggunaan teknologi smartphone yang semakin memudahkan
manusia untuk berinteraksi dengan efisien dalam memenuhi kebutuhan hidupnya.
Hal ini merupakan dampak positif interaksi antar ruang dalam aspek...
a. Kemasyarakatan
b. Teknologi
c. Kelangkaan
d. Kebutuhan
15. Untuk memenuhi kebutuhan akan barang yang belum mampu di hasilkan sendiri,
manusia pada masa lampau melakukan barter. Barter adalah cara berdagang yang
dilakukan masyarakat dengan pertukaran barang untuk mengatasi masalah
ekonomi yang terjadi saat itu. Hal ini menunjukkan adanya...
a. Masalah ekonomi karena keterbatasan sumber daya alam di wilayah masing-
masing
b. Barter masih sering digunakan sampai sekarang
c. Keterkaitan antara barter dengan cara berdagang masa lampau
d. Masalah ekonomi karena pemenuhan kebutuhan manusia yang terbatas
B. Essai
1. Jelaskan yang dimaksud dengan interaksi antar ruang!
51
2. Jelaskan penyebab adanya interaksi antar ruang!

3. Mengapa Indonesia memiliki keanekeragaman hayati yang sangat tinggi?
4. Mengapa aktivitas permukiman banyak dijumpai di daerah dataran?
5. Apa keuntungan dan kerugian banyaknya gunung berapi di Indonesia?
PETUNJUK PENILAIAN
peroleh dalam menguasai materi IPS dengan tema “Konsep Ruang dan Interaksi
Antar Ruang”. Setelah itu, golongkan dan evaluasi apakah nilaimu termasuk
sangat kurang, kurang, cukup baik, maupun baik sekali dengan menggunakan rumus
di bawah ini.
Evaluasi Sumatif ini bertujuan mengukur pemahaman kalian terhadap

materi keseluruhan yang terdapat dalam moul dengan tema “Konsep Ruang dan
Interaksi Atar Ruang”.
52
PENUTUP
Terimakasih pengembang ucapkan kepada semua pihak yang telah

berkontribusi dalam pengebangan modul IPS dengan tema “Konep Ruang dan
Interaksi Antar Ruang” sehingga modul ini dapat terselesaikan dengan baik.
Pengembang juga berterimakasih kepada dosen pengampu Mata Kuliah
Perencanaan Pembelajaran IPS (PPI) yaitu Bapak Supardi, M. Pd dan Ibu
Raras Gistha Rosardi, M.Pd telah memberikan bimbingan selama satu
semester ini dan memberikan tugas akhir berupa modul. Tanpa adanya tugas
akhir ini maka modul tidak akan ada.
Pengembang menyadari bahwa modul IPS dengan tema “Konsep Ruang

dan Interaksi Antar Ruang”masih jauh dari kelayakan sebagai bahan ajar. Oleh
karena itu, Pengembang sangat mengharapkan kritik dan saran dalam rangka
perbaikan modul agar lebih layak kedepannya.
Yogyakarta, 30 Mei 2016
53
GLOSARIUM
Dangkalan Sahul : Bagian dari lepeng landas kontinen benua Sahul yang
terletak di lepas pantai utara Australia dan pantai selatan Pulau Papua.
Dangkalan Sunda : :Landasan kontinen perpanjangan lempeng benua Eurasia di
Asia Tenggara.
Dinamis : Masyarakat yang engamai berbagai perubahan secara cepat.
Godwana : Benua raksaksa di belahan bumi selatan yang merupakan dataran
luas terbentuk dari massa daratan benu Antartika, Afrika, Amerika Selatan,
Australia, Pulau Irian, Selandia Baru, Madagaskar, Keledonia Baru, dan India
pada masa kini.
Eurasia : Sebuah superbenua gabungan dari dua benua besar yaitu Eropa Dan
Asia.
Gaya Corioli : Adalah gaya semu akibat pengaruh rotasi bumi sehingga angin
seolah-olah dibelokkan ke arah kanan dari Belahan Bumi Utara (BBU) dan
dibelokkan ke kiri dari Belahan Bumi Selatan (BBS).
Konektivitas : Interaksi suatu wilayah dengan wilayah lainnnya.
Motif : Setiap orang yang melakukan tindakan ekonomi karena alasan tertentu.
Pangea : Superbenua yang dikelilingi oleh lautan global.
Sirkum Mediterania : Berawal dari Pengunungan Alpen di Eropa kemudian
menyambung ke Pegunungan Himalaya di Asia dan masuk ke Indonesia melalui
pulau Sumatera.
Sirkum Pasifik : Dari Pegunungan Andes di Amerika Selatan, kemudian
bersambung ke Pegunungan Rocky di Amerika Utara.
Transmigran : Orang yang berpindah dari satu daerah ke daerah lain.

DAFTAR PUSTAKA
Dahliati, Nindin Leti. IPS Terpadu untuk SMP-MTs Kelas VII Semester 1.
Bandung. Yrama Widya.
Kurnia, Anwar, dkk. 2008. IPS Terpadu 1 SMP Kelas VII. Jakarta: Yudhistira.
Mushlih, Ahmad, dkk. 2014. Ilmu Pengetahuan Sosial SMP/MTs Kelas VII. Jakarta.
Puasat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang Kemendikbud.
Setiwan, Iwan. 2013. Ilmu Pengetahuan Sosial SMP/MTs Kelas VII. Jakarta. Pusat
Kurikulum dan Perbukuan Balitbang Kemendikbud.
Suparno, N&T.D Haryo Tamtomo. 2014. Mandiri IPS Terpadu untuk SMP/MTs
Kelas VII. Jakarta: Erlangga.
Astria, Anggun. 2013. Modul IPS “Pemanfaatan Sumber Daya Alam (SDA)”.
Diunduh dari http://eprints.uny.ac.id// pada tanggal 17 Mei 2016.

KUNCI JAWABAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN 1
A. Pilihan Ganda
1. C 2. B 3. B 4. C 5. A 6. A 7. A 8. A 9. D 10. C
B. Essai
1. Yang dimaksud dengan perbedaan karakteristik pada setiap ruang yaitu setiap
wilayah atau ruang memiliki keadaan baik fisik maupun sosial yang berbeda
dengan wilayah lain (ruang) lainnya.
2. Karena setiap kejadian di suatu ruang berkaitan dengan peristiwa di masa lampau
pada ruang tersebut, dan dapat dijadikan pedoman hidup pada masa yang akan
datang.
3. Desa memiliki berupa keadaan alam yang masih bercorak pada agraris dan
masyarakatnyapun bermata pencaharian sebagian besar sebagai petani atau
berkebun. Sedangkan kota umumnya terletak di daerah dataran tinggi dan sebagian
besar berupa pemukiman dan industri, masyarakat kota cenderung kompleks dan
bekerja diberbagai sektor.
4. Dengan menggunakan peta maka dapat melihat keterkaitan dengan wilayah lainnya.
Batas-batas sebuah ruang akan semakin jelas ketika menggunakan peta.
5. Setiap orang perlu orang lain karena tiap individu tidak bisa memenuhi
kebutuahnnya sendiri. Oleh karena itu, interaksi antar ruang dilakukan manakala
suatu wilayah tidak bisa memenuhi kebutuhan tersebut dan melakukan interaksi
dengan wilayah lainnya.

A. Pilihan Ganda
1. A 2. B 3. B 4. C 5. D 6. B 7. A 8. C 9. C 10. D
B. Essai
1. Aspek yang termasuk dalam interaksi antar ruang adalah aspek ruang, aspek waktu,
aspek kelangkaan, dan aspek kemasyarakatan.
2. Prinsip interelasi yaitu adanya hubugan saling keterkaitan antarfenomena antar
ruang.
3. Konsep waktu dalam sejarah mempunyai arti masa atau periode berlangsungnya
perjalanan kisah hidup manusia Pengetahuan yang terjadi di masa lampau
membantu dalam memahami perubahan dan perkembangan masyarakat hingga kita
memperoleh pelajaran tentang sebab akibat, baik-buruk, atau benar salah yang
dijadikan sebagai pedoman hidup pada masa yang akan datang.
4. Karena setiap ruang memiliki karakteristik dan potensi yang berbeda. Untuk
memenuhi kebutuhan tak terbatas, sedangkan tidak semua kebutuhan dapat
dihasilkan dalam suatu ruang atau wilayah maka melakukan interaksi dengan
wilayah lainnya
5. Aktivitas manusia seanantiasa megembangkan teknologi, nilai, norma untuk
bergaul, orgaisasi sosial budaya politi, ilmu pengetahuan dan berbagai lapangan
pekerjaan untuk memperoleh kenyamanan hidup.

A. Pilihan Ganda
1. A 2. D 3. D 4. C 5. A 6. B 7. B 8. B 9. A 10. A
B. Essai
1. Keuntungan Indonesia jika dilihat dari lokasinya maka Indonesia terletak

diantara dua Samudera dan dua Benua menyebabkan wilayah Indonesia
menjadi jalur perdagangan Internasional, letaknya yang strategis juga
menyebabkan wilayah Indonesia dapat lebih dinamis dalam menerima
informasi serta beraneka ragam budaya akibat interaksi Indonesia dengan
bangsa lain.
2. Indonesia berada pada garis lintang lebih rendah dari garis edar matahari
menerima menerima penyinaran lebih banyak dapada tempat-tempat yang
berada pada garis lintang lebih tinggi. Matahari hanya beredar pada garis
lintang 23,5° LU dan 23,5° LS menyebabkan Indonesia mendapat sinar
matahari sepanjang tahun.
3. Perbedaan ativitas penduduk dikarenakan beranekaragam karakteristik Suatu
ruang yang memiliki karakteristik tertentu maka akan melakukan adaptasi dan
aktivitas sesuai dengan potensi alam yang dimiliki.
4. Dataran rendah yang memiliki ketinggian 0-200 mdpl dan merupakan keadaan
tanah relative dstar dan luas sehingga banyak didirikan pemukiman dan pusat
bisnis karena mudahnya melakukan mobilitas antar ruang di daerah dataran
rendah.
5. Indonesia terletak diantara jalur Pegunungan Sirkum Meiterania dan Sirkum
Pasifik, yang merupakan titik temu diantara dua sirkum tersebut sehingga
banyak gunung berapi.

EVALUASI SUMATIF
A. Pilihan B. Essai
Ganda
1. Interaksi antar ruang yaitu hubungan yang dilakukan antara suatu
wilayah dengan wilayah lainnya.
1. A
2. Penyebab dari adanya interaksi antar ruang yaitu karakteristik
2. B wilayah yang berbeda-beda, ketidakmampuan suatu ruang dala
3. C eenuhi seua kebutuhannya sendiri dank arena letak suatu wilayah

memungkinkan adanya interaksi antar ruang.
4. B
3. Wilayah Indonesia yang memiliki iklim tropis dengan curah hujan
5. C yang tinggi. Besarnya keanekaragaman hayati di Indonesia
6. D berkaitan erat dengan kondisi iklim dan fisik wilayah Indonesia.

4. Dataran rendah merupakan wilayah yang luas dipermukaan bumi.
7. D
Dataran rendah memiliki relief muka bumi yang cenderung datar
8. D dan mudah untuk dijadikan pemukiman. Daerah dataran rendah
9. D juga banyak merupakan daerah pemukiman dan industry karena

letaknya yang mudah untuk melakukan mobilitas antar ruang.
10. C
5. Keuntungan yang didapat dari banyaknya gunung berapi di
11. D Indonesia menyebabkan wilayah Indonesia subur dan kaya akan
12. A berbagai jenis tanaman. Sedangkan kerugiannya yaitu sewaktu-

waktu bencana gunung meletus dapat terjadi dan dapat memakan
13. A
korban jiwa, dan harta benda.
14. A
15. A
59

Modul IPS Kelas VII Semester 1 KONSEP RU PDF

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Modul IPS Kelas VII Semester 1 KONSEP RU PDF

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Modul IPS Kelas VII Semester 1

“KONSEP RUANG DAN INTERAKSI ANTAR RUANG”

Winda Estri Dwi Jayanti

UNTUK SMP/MTs KELAS VII

Konsep Ruang dan Interaksi Antar Ruang

Modul Ilmu Pengetahuan Sosial

“Konsep Ruang dan Interaksi Antar Ruang”

Untuk SMP Kelas VII Semester 1 Berdasarkan Kurikulum 2013

Winda Estri Dwi Jayanti

Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial

Fakultas Ilmu Sosial

Universitas Negeri Yogyakarta

Konsep Ruang dan Interaksi Antar Ruang

Konsep Ruang dan Interaksi Antar Ruang

HALAMAN FRANCIS .................................................................................. i

KATA PENGANTAR .................................................................................... ii

Daftar Isi ....................................................................................................... iii

Deskripsi singkat isi modul ................................................................................ v

Standar Kompetensi .......................................................................................... vii

Kompetensi Dasar ............................................................................................. vii

Peta Konsep ...................................................................................................... vii

Manfaat modul ............................................................................................... viii

Petunjuk penggunaan modul ............................................................................. vii

Tujuan Pembelajaran ......................................................................................... ix

Materi Pokok ....................................................................................................... x

KEGIATAN BELJAR 1: Konsep Ruang ..................................................... 1

Uraian Materi .................................................................................................... 2

Tes Formatif 1 .................................................................................................. 10

Petunjuk Penilaian ........................................................................................... 15

KEGIATAN BELAJAR 2: Konsep Interaksi Antar Ruang ...................... 16

Konsep Ruang dan Interaksi Antar Ruang

Uraian Materi ................................................................................................... 16

Tes formatif 2 ................................................................................................... 26

Petunjuk Penilaian ........................................................................................... 30

KEGIATAN BELAJAR 3: Contoh Interaksi Antar Ruang ...................... 32

Uraian Materi ................................................................................................... 32

Tes formatif 3 ................................................................................................... 42

EVALUASI SUMATIF ................................................................................. 47

DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 55

KUNCI JAWABAN ....................................................................................... 56

Konsep Ruang dan Interaksi Antar Ruang

Sub tema “Konektivitas Antar Ruang” dalam kaitannya dengan Keadaan

Deskripsi Singkat Isi Modul

Keadaan alam wilayah Indonesia yang beranekaragam menyebabkan berbagai

Konsep Ruang dan Interaksi Antar Ruang

pencaharian penduduk, perkembangan budaya, perubahan sosial yang tentunya

1. Konsep ruang dan interaksi antar ruang

Konsep Ruang dan Interaksi Antar Ruang

1. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan procedural) berdasarkan

Konsep Ruang dan Interaksi Antar Ruang

KONSEP RUANG DAN INTERAKSI

KONSEP INTERAKSI CONTOH INTERAKSI

Pengertian Pengertian Interaksi Keadaan alam

Waktu Antar Ruang antar ruang

Dengan mempelajari modul ini, diharapkan kalian dapat memahami konsep

Konsep Ruang dan Interaksi Antar Ruang

Petunjuk Penggunaan Modul

Sebaiknya sebelum mempelajari modul ini, perhatikan terlebih dahulu

A. Petunjuk bagi guru

Tujuan akhir yang ingin dicapai setelah mempelajari moduliniadalah:

Konsep Ruang dan Interaksi Antar Ruang

1. Kegiatan Belajar 1: Konsep Ruang

Konsep Ruang dan Interaksi Antar Ruang