KISI-KISI PENULISAN SOAL UN

Jenjang Pendidikan : SMA

Mata Pelajaran : Sosiologi

No.
No. Kompetensi yang diuji Lingkup Materi Materi Level Kognitif Indikator Soal Bentuk Soal
Soal
1 Peserta didik dapat L3 Disajikan poster film dan Pilihan 1
menggunakan nalar untuk piramida kebutuhan manusia, Ganda
mengkaji tentang: peserta didik dapat
proses dan dampak menyimpulkan dampak negatif
perubahan sosial Masyarakat konsumerisme akibat
terhadap kehidupan Multikultural dan Dampak globalisasi pada remaja
masyarakat Perubahan Sosial Perubahan Sosial
2 Peserta didik dapat Pemberdayaan strategi L3 Peserta didik disajikan teks Uraian 2
menggunakan nalar komunitas pemberdayaan tentang kearifan lokal dan
untuk mengkaji berbasis kearifan komunitas bagan strategi teori SWOT,
tentang: menerapkan dengan
lokal peserta didik mampu membuat
strategi pemberdayaan mengedepankan
komunitas dengan nilai-nilai alternatif program
mengedepankan nilai- kearifan lokal pemberdayaan
nilai kearifan lokal di
tengah-tengah
pengaruh globalisasi
 KARTU SOAL
(PILIHAN GANDA)

MATA PELAJARAN : Sosiologi

KURIKULUM : Kur 13 Revisi

Kompetensi yang diuji : Peserta didik dapat mengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman tentang:
proses dan dampak perubahan sosial terhadap kehidupan masyarakat
Lingkup Materi : Masyarakat Multikultural dan Perubahan Sosial
Materi : Dampak Perubahan Sosial
Indikator Soal : Disajikan poster film dan piramida kebutuhan manusia, peserta didik dapat menyimpulkan dampak negatif
konsumerisme akibat globalisasi pada remaja
Level kognitif : L3
BUTIR SOAL

Perhatikan Poster movie “CONFESSIONS OF A SHOPAHOLIC” dan Gambar Piramida kebutuhan manusia menurut abraham maslow
dibawah ini!

The Confession of a Shopaholic berkisah tentang

seorang perempuan mapan yang bekerja sebagai
penulis tips jitu bagaimana mengatur keuangan, di
sebuah majalah keuangan New York.
Ironisnya, Realitas kehidupan
sehari-hari punya kebiasaan gila
belanja hingga kartu kreditnya di
luar batas limit hingga menjadi
incaran debt collector. Rebecca
memang tidak bisa menghentikan
kebiasaan belanja hingga hidupnya
 Poster movie “CONFESSIONS OF A SHOPAHOLIC”

Gambar Piramida kebutuhan manusia menurut abraham maslow

Kaitkan informasi yang terdapat pada Poster movie “CONFESSIONS OF A SHOPAHOLIC” dengan Gambar Piramida kebutuhan manusia menurut
Abraham Maslow. Simpulkan dampak negatif konsumerisme akibat globalisasi pada remaja berdasarkan informasi tersebut!
A. Remaja akan cenderung mengikuti gaya hidup kebarat-baratan untuk menciptakan self image, dan reputasi yang kekinian.
B. Remaja memiliki gaya hidup yang aktivitasnya bertujuan mencari kesenangan hidup, dan selalu ingin menjadi pusat perhatian
C. Tumbuhnya mental remaja menjadi pragmatis dan mau serba instan, dan tujuan hidup individu hanya mencari kepuasan duniawi
D. Remaja berkecenderungan membeli produk secara berlebihan hanya demi menunjang penampilan diri, simbol status, prestise dan gengsi.
E. Meningkatkan motivasi remaja untuk mengembangkan diri dengan menambah jumlah penghasilan, agar bisa membeli barang produk yang
bermerk

Kunci Jawaban: D

Keterangan:
Soal ini termasuk soal HOTS karena:
1. Untuk menjawab soal ini peserta didik harus memahami konsep konsumerisme sebagai dampak globalisasi
2. Selanjutnya peserta didik harus mampu mengkaitan informasi yang terdapat pada Poster movie “CONFESSIONS OF A SHOPAHOLIC”
dengan Gambar Piramida kebutuhan manusia menurut Abraham Maslow
3. Peserta didik juga harus mampu menentukan dampak negatif konsumerisme akibat globalisasi pada remaja berdasarkan informasi
tersebut
4. Peserta didik harus menguasai konsep-konsep lain sebagai dampak globalisasi, untuk mengidentifikasi pengecoh pada pilihan jawaban
 KARTU SOAL
(URAIAN)

MATA PELAJARAN : Sosiologi

KURIKULUM : Kurikulum 2013 Revisi

Kompetensi yang diuji : Peserta didik dapat menggunakan nalar untuk mengkaji tentang: menerapkan strategi
pemberdayaan komunitas dengan mengedepankan nilai-nilai kearifan lokal di tengah-tengah
pengaruh globalisasi
Lingkup Materi : Pemberdayaan komunitas berbasis kearifan lokal
Materi : strategi pemberdayaan komunitas dengan mengedepankan nilai-nilai kearifan lokal
Indikator Soal : Peserta didik disajikan teks tentang kearifan lokal dan bagan strategi teori SWOT, peserta didik mampu
membuat alternatif program pemberdayaan
Level kognitif : L3

BUTIR SOAL
2. Perhatikan teks tentang kearifan lokal dan bagan strategi teori SWOT di bawah ini!
 Petis Kupang Kearifan Lokal Sidoarjo. Kabupaten Sidoarjo berbatasan langsung dengan Selat Madura sehingga memiliki potensi
pengembangan sektor perikanan dan memiliki Kawasan minapolitan yang terdiri dari 6 kecamatan yaitu Kecamatan Candi,
Sidoarjo, Sedati, Waru, Buduran, dan Jabon. Sidoarjo memiliki berbagai macam jenis makanan yang khas. Desa Balongdowo
Kecamatan Candi merupakan sentra industri kupang dengan berbagai produk unggulan, seperti panganan lontong kupang, krupuk
olahan kupang, petis yang terbuat dari bahan dasar kupang. Cara pengolahanya kupang dibersihkan dan direbus ke dalam suhu
tinggi sehingga kulit kupang bisa terkelupas dan daging dari kupang tersebut akan terpisah dari kulitnya. Daging kupang digunakan
sebagai bahan baku pembuatan kupang lontong dan sate kerang. Sedangkan sisa limbah rebusan digunakan sebagai petis kupang.
Cara pengolahan limbah sisa rebusan kupang putih dimasak secara tradisional dengan kayu bakar, diaduk terus selama dua jam
sampai mengental. Kemudian ditiriskan hingga mengembang. Proses dan pemilihan bahan dasar pada petis kupang merupakan
kearifan lokal yang dipertahankan turun temurun dan hanya ada di Sidoarjo. Sumber : http://hurek.blogspot.co.id/2010/07/petis-khas-
sidoarjo.html diakses 16/10/2017 pk 10.46

Urutan alternatif pemecahan masalah pemberdayaan komunitas berdasarkan teori SWOT yaitu Strengths, Weakness, Oppurtunities, Threats,
beserta strateginya dapat digambarkan sebagai berikut:
Pada pembelajaran pemberdayaan komunitas yang mengedepankan kearifan lokal, peserta didik SMA kelas XII diharapkan mampu menyusun
rencana kerja secara berkelompok. Berdasarkan teori analisis SWOT dengan mengunakan strategi WO, buatlah alternatif program
pemberdayaan yang paling tepat dilakukan pada komunitas pengerajin petis di Sidoarjo....

PEDOMAN PENSKORAN

No. Uraian Jawaban/Kata Kunci Skor

2 Pelatihan pembuatan stiker label produk 1
pelatihan on line shop untuk pemasaran produk petis kupang yang 1
inovatif
Pelatihan standar kebersihan dalam pengolahan produk petis yang 1
tradisional

Total Skor 3

Keterangan:
Soal ini termasuk soal HOTS karena:
1. Peserta didik harus menguasai kompetensi tentang pemberdayaan komunitas berbasis kearifan lokal
2. Peserta didik mampu mengaitkan informasi dalam teks dengan