KARTU SOAL PILIHAN GANDA Dan ESSAY USBN

PAKET 1A KARTU SOAL PILIHAN GANDA USBN
Mata Pelajaran : Sosiologi Penyusun : Tisna Komarul Jaman

Bahan Kelas/Semester : XII IPS. / Ujian Akhir Tahun Pelajaran : 2018/2019
Program/Kelompok : IPS
Kompetensi Dasar No. Soal Kunci Level

Memahami pengetahuan dasar Kognitif
sosiologi sebagai ilmu pengetahuan 1 A LK.1
yang berfungsi untuk mengkaji
gejala sosial di masyarakat Rumusan Butir Soal:
Materi Pokok. Menurut Aristoteles manusia adalah zoon politicon, keberkaitan zoon politicon dengan manusia sebagai mahluk
Konsep dasar sosiologi sosial adalah ....
a. Manusia tidak bisa hidup sendiri dan selalu bermasyarakat
Indikator soal
b. Manusia memiliki ketergantungan pada mahluk lainnya
c. Manusia tidak lepas dari jasmani dan rohani
Disajikan pernyataan yang d. Manusia hendaknya belajar untuk hidup mandiri
menggambarkan mengenai e. Manusia memiliki harapan untuk kehidupan di masa akan datang
fenomena sosial, peserta didik dapat
menunjukkan yang termasuk dalam
konsep dasar sosiologi dari
pernyataan tersebut.
Statistik Butir soal DP TK Pengecoh:
Catatan : DP (Daya Pembeda), TK (Tingkat Kesukaran) dan Pengecoh diisi apabila telah dianalisis kuantitatif
Keputusan*: Penelaah,
Diterima tanpa perbaikan

Diterima dengan perbaikan
Ditolak
...........................
KARTU SOAL PILIHAN GANDA USBN
Bahan Kelas/Semester : XII / IPS Tahun Pelajaran : 2018/2019

sosiologi sebagai ilmu pengetahuan
2 D LK.1
gejala sosial di masyarakat
Materi Pokok Rumusan Butir Soal:
Objek sosiologi Objek kajian sosiologi adalah ....

a. Individu yang mempunyai potensi mobilitas tinggi
b. Kelompok-kelompok dalam masyarakat yang mempunyai kekuatan seimbang
Indikator soal c. Potensi sosial yang terus berkembang pada setiap zaman
d. Masyarakat dilihat dari sudut hubungan antarmanusia
Peserta didik dapat menunjukkan e. Masyarakat tertentu yang perlu mendapatkan prioritas dalam
objek kajian sosiologi.

Ditolak
...........................

sosiologi sebagai ilmu pengetahuan
3 E LK. 1
gejala sosial di masyarakat
Fungsi dan manfaat sosiologi Manfaat dan fungsi mempelajari sosiologi yaitu.....
a. Dapat mengenal diri sendiri
b. Dapat mengendalikan orang lain
Indikator soal c. Dapat menambah keberanian
d. Dapat menyesuaikan diri dengan alam
Peserta didik dapat menyebutkan e. Dapat meningkatkan pengetahuan mengenai interaksi sosial.
fungsi dan manfaat sosiologi
sebagai pemecahan masalah sosial.

Ditolak
...........................
Kompetensi dasar No. Soal Kunci Level

Mengenali dan mengidentifikasi Kognitif
realitas individu, kelompok, dan
4 B LK. 2
hubungan sosial di masyarakat
Materi pokok Rumusan Butir Soal:

Interaksi sosial antarindividu,
Vanessa memiliki jiwa sosial yang tinggi. Ia Selalu aktif dalam kegiatan sosial. Setiap mendengar ada seseorang
kelompok sosial, dan
yang membutuhkan bantuan atau terjadi bencana alam ia langsung bertindak untuk memberikan bantuan. Faktor
antarkelompok sosial berdasarkan pendorong interaksi sosial pada ilustrasi tersebut disebut...
konsep dasar sosiologi. a. simpati
b. empati
Indikator soal . c. sugesti
Disajikan ilustrasi mengenai d. motivasi
interaksi yang dilakukan oleh e. identifikasi
sekelompok orang, peserta didik
dapat menginterpretasi kondisi
tersebut ke dalam salah satu faktor
pendorong interaksi sosial

...........................
Ditolak

realitas individu, kelompok, dan 5 B LK. 2
Rumusan Butir Soal:
Materi pokok Perhatikan pernyataan berikut!
Pengelompokan sosial dalam 1) Pengurus OSIS mengadakan acara penggalangan dana social
2) Koperasi angkutan umum menambah armada untuk mengatasi macet
masyarakat ditinjau dari konsep
3) Perkumpulan guru Indonesia melakukan kunjungan di Cina
dasar sosiologi 4) Invasi perkumpulan warung Tegal mendominasi sector informal di kota besar
Indikator soal . 5) Organisasi Betawi ikut melestarikan budaya sebagai bagian identitas Jakarta
Disajikan daftar pernyataan kondisi Dari pernyataan di atas yang dapat dinyatakan kelompok patembayan adalah…
sosial masyarakat desa atau kota, a. 1, 2, dan 3
peserta didik dapat menentukkan b. 1, 2, dan 4
faktor pendorong manusia hidup c. 1, 3, dan 5
berkelompok. d. 2, 4, dan 5
e. 3, 4, dan 5

Diterima dengan perbaikan ...........................
Ditolak

6 A LK. 2
Sekelompok penyeberang jalan melintas di zebra cross, sementara itu pengendara roda dua melaju dengan tertib
Nilai dan norma
dan memakai helm sesuai peraturan lalu lintas yang berlaku. Kondisi tersebut menggambarkan pelaksanaan
norma….
Indikator soal a. Hukum
Disajikan ilustrasi mengenai b. Agama
kondisi sosial masyarakat modern, c. Kesopanan
peserta didik dapat menghubungkan d. Kebudayaan
konsep nilai atau norma dengan e. Kesusilaan
ilustrasi tersebut.

Ditolak
...........................

7 C LK. 2

Sosialisasi
Dalam pemberitaan media elektronik TV, disalah satu kota di Jawa Barat, seorang bapak tega memukul anaknya
hingga tewas. Hal ini gara-gara anak tersebut tidak mau mengaji. Berdasarkan ilustrasi tersebut termasuk jenis
sosialisasi ....
Indikator soal . a. Tersier
Disajikan daftar contoh aktivitas b. Sekunder
sosialisasi, peserta didik dapat c. Refresif
menentukan jenis sosialisasi. d. Preventif
e. Partisipatif

Ditolak ...........................

8 D LK. 2

Penyimpangan sosial Vanessa Angela berasal dari keluarga broken home. Sebagai pelampiasan, ia sering mengkonsumsi minuman
keras dan melakukan tindakan yang melanggar peraturan. Faktor utama penyebab prilaku menyimpang yang
dilakukan Vanessa Angela adalah ....
a. Kurangnya pengawasan dari masyarakat
Indikator soal . b. Lingkungan sosial budaya yang berbeda
Disajikan ilustrasi penyimpangan c. Tidak adanya sangsi hukum yang tegas
dalam penggunaan media sosial, d. Proses sosialisasi tidak sempurna
peserta didik dapat menentukkan e. Proses sosialisasi subbudaya menyimpang
faktor penyebab penyimpangan
sosial tersebut

Ditolak ...........................

Mengenali dan Kognitif
mengidentifikasi realitas
9 C LK. 3
individu, kelompok, dan
hubungan sosial di
masyarakat Rumusan Butir Soal:
Materi pokok Menjaga kebersihan merupakan kewajiban semua warga terhadap lingkungannya. Kotornya got, selokan, atau
Pengendalian sosial saluran air disebabkan warga yang membuang sampah sembarangan. Prilaku ini merupakan salah satu bentuk
kurang pedulinya warga terhadap kebersihan dan pedulinya warga terhadap kebersihan dan kesehatan.
Berdasarkan ilustrasi tersebut, cara pengendalian persuasif yang tepat adalah .....
Indikator soal
a. Memberikan sangsi hukuman bagi warga yang membuang sampah sembarangan
Disajikan deskripsi tentang b. Meminta dinas kebersihan secara rutin mengengkut sampah yang menumpuk
pengendalian sosial, peserta c. Membina masyarakat membuat bang sampah dan mendaur ulang
didik dapat menyebutkan sifat d. Mengkritik perusahan makanan tidak menggunakan plastik untuk mengemas produknya
pengendalian sosial e. Melaporkan kepada dinas kebersihan

Ditolak ...........................

Memahami arti penting prinsip Kognitif
kesetaraan untuk menyikapi 10. B LK. 2
perbedaan sosial demi terwujudnya
kehidupan sosial yang damai dan
Rumusan Butir Soal:
demokratis
Materi Pokok Dilihat dari beragamnya status sosial, setiap masyarakat terdiri dari berbagai kelompok suku bangsa , agama,
Struktur sosial ras, ataupun status pekerjaan. Keragaman sosial tersebut merupakan fenomena alam yang tidak
Indikator soal . menunjukkan adanya perbedaan hak dan kewajiban dalam kehidupan bermasyarakat. Terjadinya keragaman
kelompok merupakan konsekuensi dari adanya....
Disajikan ilustrasi, peserta didik
a. Stratifikasi sosial
menentukan pernyataan yang b. Diferensiasi sosial
termasuk contoh struktur sosial c. Disintegrasi sosial
horizontal. d. Mobilitas sosial
e. Mobililitas vertikal

Ditolak
..................

kesetaraan untuk menyikapi
11 A LK. 2
demokratis Rumusan Butir Soal:
Materi Pokok
Diferensiasi sosial
Indikator soal .
Disajikan gambar ras manusia,
peserta didik menentukkan Berdasarkan gambar yang anda perhatikan tersebut, ras ini termasuk dalam klsifikasi ras ....
klasifikasi ras dalam gambar a. Mongoloid
tersebut. b. Kaukasoid
c. Negroid
d. Austroloid
e. Weddoid

Ditolak ...........................

12 C LK. 2
Materi pokok Perhatikan gambar berikut ! Dari ketiga gambar tersebut yang termasuk ke
Stratifikasi sosial dalam sifat pelapisan sosial secara tertutup
1. 2. adalah ...
Indikator soal . a. 1 dan 4

Disajikan gambar sistem pelapisan 3. 4. b. 1 dan 2
sosial, peserta didik menentukan c. 2 dan 3
pernyataan yang tidak cocok untuk d. 2 dan 4
e. 3 dan 4
menggambarkan sistem tersebut

...........................
Ditolak
SKARTU SOAL PILIHAN GANDA USBN

Memahami pengelompokan sosial Kognitif
di masyarakat dari sudut pandang
13 B LK. 2
dan pendekatan Sosiologis

kelompok sosial Perhatikan pernyataan di bawah ini!
1. Firman tergabung pada komunitas ojek online untuk menambah informasi tentang profesi yang digelutinya
2. Para pengusaha muda di Bandung sering mengadakan seminar untuk meningkatkan kemampuan
berwirausaha
Indikator soal . 3. Para seniman jalanan di Dago melakukan kegiatan amal
Disajikan daftar contoh kelompok Berdasarkan pernyataan di atas, salah satu faktor pembentuk kelompok sosial adalah …
sosial, peserta didik menyeleksi a. Pertalian darah
contoh yang termasuk kedalam b. Kepentingan
kelompok c. Wilayah tempat tinggal
d. Ciri fisik
e. Keturunan

Ditolak ...........................

14 E LK. 2
Materi Pokok Perhatikan bagan mobilitas sosial di bawah ini!

Mobilitas Sosial
Bagan di atas menunjukkan terjadinya mobilitas sosial…
Indikator soal
Disajikan bagan mobilitas sosial a. intragenerasi naik
dalam keluarga, peserta didik b. intragenerasi turun
menyesuaikan bagan tersebut c. antargenerasi turun
dengan jenis mobilitas. d. antargenerasi yang sama
e. antargenerasi naik

Ditolak
...........................

Memahami berbagai metode Kognitif
penelitian sosial yang sederhana untuk
mengenali gejala sosial di masyarakat 15 B LK. 2
Pendekatan penelitian Seorang peneliti sedang melakukan Penelitian dengan Teknik survei menggunakan sebuah angket dan
dianalisis dengan statistika. Dari pernyataan tersebut dapat diketahui bahwa peneliti tersebut sedang
melakukan Penelitian kuantitatif. Di bawah ini, contoh judul Penelitian kuantitatif adalah …
Indikator soal a. Dampak gaya belajar siswa dalam prestasi akademik
Disajikan deskripsi penelitian. b. Pengaruh kecanduan game online terhadap kemampuan berpikir anak
Peserta didik dapat mencontohkan c. Hubungan pola asuh orang tua dan pengetahuan Pendidikan seks anak
pendekatan penelitian d. Strategi pengembangan literasi budaya pada remaja
e. Analisis teks negosiasi dengan menggunakan mind mapping

Ditolak ...........................

realitas individu, kelompok, dan 16 C LK. 3
Berbagai gejala sosial dalam
Seiring perkembangan teknologi informatika yang semakin pesat, melahirkan internet sebagai sebuah
memahami hubungan sosial di fenomena kehidupan manusia masa kini. Internet menghadirkan kemudahan bagi manusia dalam hal
masyarakat dengan menggunakan komunikasi jarak jauh. Tidak hanya itu, kemudahan pula hadir dalam bidang ekonomi. Masyarakat kini dengan
konsep dasar sosiologi mudahnya melakukan transaksi jual-beli dimana saja dan dengan siapa saja. Hal ini menimbulkan dampak
negatif bagi masyarakat itu sendiri. Dampak negatif gejala sosial berdasarkan ilustrasi tersebut adalah …
Indikator soal . a. Intensitas interaksi sosial yang semakin tinggi
Disajikan ilustrasi mengenai gejala b. Meningkatnya angka penjualan online shop bagi pemilik bisnis online
sosial di masyarakat, peserta didik c. Menciptakan masyarakat hedonis
dapat menganalisis konsep dasar d. Berkurangnya rasa solidaritas sosial pada masyarakat
sosiologi yang tepat untuk e. Berkurangnya nilai toleransi antarindividu
menggambarkan gejala sosial
tersebut

Ditolak ...........................

17 A LK. 1
Lembaga sosial Keluarga merupakan Lembaga sosial primer karena sifatnya yang penting dan pokok bagi kehidupan
manusia. Diri manusia terbentuk dari keluarganya. Keluarga memberikan pembelajaran kepada anggotanya
agar menjadi pribadi yang baik dan benar agar dapat berperan di masyarakat luas. Berdasarkan ilustrasi
Indikator soal . tersebut, peran keluarga adalah sebagai …
Disajikan ilustrasi peran suatu a. Membina dan mendidik anggotanya
lembaga di masyarakat, peserta b. Memberikan kehangatan dan kasih sayang
didik dapat menentukan peran c. Memberikan perlindungan fisik maupun psikologis
lembaga di masyarakat. d. Memenuhi kebutuhan anggotanya
e. Kontrol sosial

Ditolak ...........................

mengenali gejala sosial di masyarakat. 18 D LK. 1
Prosedur dan metode penelitian Vira meneliti tentang pengaruh keberadaan Car free Day (CFD) terhadap tingkat intensitas berolahraga bagi
masyarakat Bandung Barati. Pada hari minggu, Vira menyebarkan angket kepada pengunjung CFD di
Bandung Barat. Angket yang sudah dikumpulkan akan dianalisis dengan menggunakan statistika. Metode
Indikator soal . Penelitian yang dilakukan Vira adalah …
Disajikan ilustrasi, peserta didik a. Kualitatif
dapat menyebutkan metode b. Kuantitas
penelitian yang digunakan dalam c. Kualitas
ilustrasi tersebut. d. Kuantitatif
e. Campuran

Ditolak
...........................


Data penelitian
Mentari sedang melaksanakan Penelitian tentang ‘Rempug Tarung Adu Tomat’ atau ‘Perang Tomat’ di Desa
Cikidang, Kabupaten Bandung Barat. Penelitian dilakukan karena keunikan kegiatan adat tersebut. Para warga
dengan bebasnya melemparkan tomat kepada musuh atau warga lainnya. Agar penelitian menghasilkan data
Indikator soal . yang dapat dipercaya, Mentari hadir dan memperhatikan secara langsung kegiatan adat tersebut. Berdasarkan
Disajikan ilustrasi mengenai ilustrasi tersebut, Teknik pengambilan data yang digunakan Mentari adalah …
pengambilan data di lapangan, a. Wawancara
peserta didik dapat menyebutkan b. Angket (kuesioner)
jenis cara pengambilan data c. Dokumentasi
tersebut d. Observasi partisipatori
e. Observasi nonpartisipatori

Ditolak ...........................

mengenali gejala sosial di masyarakat. 20 E LK. 1

Teknik penelitian
Regy melakukan Penelitian di daerah wisata Lembang yakni Floating Market, Gunung Tangkuban Perahu,
Farm House dan The Lodge Maribaya. Penelitian yang dilakukan Regy ini mengenai perilaku masyarakat
dalam lokasi wisata. Regy menyebarkan 35 angket kepada pengunjung wisata yang ditemuinya. Berdasarkan
ilustrasi tersebut, Teknik pengambilan sampel yang dilakukan Regy adalah …
Disajikan ilustrasi teknik a. Random sampling
pengambilan sampel penelitian, b. Cluster sampling
peserta didik dapat menyebutkan c. Quota sampling
teknik pengambilan sampel yang d. Purposive sampling
dimaksud. e. Accidental sampling

Ditolak ...........................

mengenali gejala sosial di masyarakat 21 B LK. 1
Rumusan Butir Soal:

Materi Pokok
Kegunaan penelitian sosial Penelitian sosial dilakukan sebagai sarana untuk mengembangkan ilmu pengetahuan yang terus berkembang.
Seiring dengan manusia yang terus berkembang, gejala sosial pun semakin hari semakin kompleks. Terkadang
beberapa gejala sosial sulit dipahami, maka dari itu Penelitian sosial dapat membantu untuk menemukan
Indikator soal . kemungkinan terjadinya sebuah gejala sosial. Bahkan dapat memecahkan sebuah masalah sosial.
Disajikan deskripsi tentang Berdasarkan penjelasan tersebut, kegunaan Penelitian sosial bagi masyarakat adalah…
penelitian sosial, peserta didik dapat a. Meningkatkan jenjang karir
menyebutkan kegunaan penelitian b. Memberi masukan dan strategi dalam penyelesaian masalah
sosial c. Memberikan informasi terpercaya, objektif dan up to date
d. Memberikan pertimbangan kebijakan bagi pembangunan sosial
e. Menambah khazanah ilmu pengetahuan

Ditolak ...........................


Topik penelitian Perhatikan gejala sosial yang dipilih Gema untuk bahan Penelitian berikut!
1. Kecanduan game online PUBG (PlayerUnknown’s BattleGround) yang digemari remaja
2. Peran Satpol PP dalam menertibkan pedagang kaki lima di zona merah wilayah Bandung
3. Pengaruh online shop terhadap tingkat konsumerisme remaja
Indikator soal 4. Penyelundupan barang-barang ilegal di pelabuhan
Disajikan beberapa karakteristik 5. Fenomena selfie dan wefie dikalangan remaja
topik penelitian, peserta didik dapat Gejala sosial yang dapat diteliti oleh Gema sebagai peserta didik SMA ditunjukkan pada angka …
menentukan karakteristik topik a. 1, 2, dan 3
penelitian yang baik b. 1, 2, dan 4
c. 1, 3, dan 4
d. 1, 3, dan 5
e. 1, 4, dan 5

Ditolak ...........................

mengenali gejala sosial di masyarakat. 23 A LK. 2

Perumusan masalah penelitian
Fanny sedang meneliti fenomena vlog (video blogging) yang sedang digandrungi oleh kalangan remaja.
Fenomena vlog ini disinyalir efek dari para content creator youtube atau sering dikenal dengan youtuber. Fanny
ingin meneliti kaitan fenomena vlog ini dengan tingkat kepercayaan diri remaja. Perumusan masalah yang tepat
Indikator soal berkaitan dengan penelitian Fanny adalah…
Disajikan ilustrasi permasalahan a. Seberapa besar vlog dapat meningkatkan kepercayaan diri remaja?
penelitian, peserta didik dapat b. Apakah vlog itu?
menentukan perumusan c. Apa tujuan remaja melakukan vlog?
masalahnya d. Sejauh mana kepercayaan diri remaja dalam berbicara di depan khalayak?
e. Bagaimana kaitan youtuber terhadap kepercayaan diri remaja?

Ditolak ...........................

Disajikan ilustrasi permasalahan Kognitif
penelitian, peserta didik dapat
24 D LK. 2
menentukan perumusan
masalahnya
Rumusan Butir Soal:
Materi Pokok
Rancangan penelitian (data Bobby sedang meneliti tentang perjalanan sejarah Bandung Lautan Api. Bobby mengumpulkan data dari
penelitian, sampel/populasi berbagai sumber seperti arsip, dokumen, artefak, foto, maupun artikel yang berkaitan dengan penelitiannya.
penelitian, instrumen dan teknik Teknik pengumpulan data yang sedang dilakukan oleh Bobby adalah…
analisis data penelitian) a. Observasi
b. Kuesioner
c. Wawancara
Indikator soal .
d. Dokumentasi
Disajikan satu judul penelitian, e. Pengarsipan
peserta didik dapat menentukan
teknik pengumpulan data

Ditolak ...........................

Disajikan ilustrasi permasalahan Kognitif
25 C LK. 3
menentukan perumusan
masalahnya
Rumusan Butir Soal:
Materi Pokok Perhatikan data penelitian di bawah ini!
Kesesuaian jenis penelitian dengan 1. Sebanyak 80% peserta didik di SMA B kecanduan game online
data penelitian 2. Alasan siswa bergabung pada komunitas penggemar K-pop untuk mendapatkan informasi terkini dari
idolanya
Indikator soal . 3. Para pedagang kaki lima enggan berpindah dari zona merah karena tempat tersebut adalah tempat yang
Disajikan deskripsi tentang jenis strategis
penelitian sosial tertentu, peserta 4. Dari kuesioner yang terkumpul menunjukkan bahwa warga bandung pergi ke CFD untuk wisata kuliner
Jenis penelitian sosial berdasarkan pendekatannya dapat dibedakan pada jenis kualitatif dan kuantitatif.
didik dapat menghubungkan
Perbedaan dari jenis penelitian tersebut terlihat dari pengolahan data penelitiannya. Dari data penelitian yang
kesesuaian jenis penelitian tersebut sudah dipaparkan, data penelitian yang menunjukkan jenis penelitian kualitatif adalah pada nomor…
dengan data penelitiannya a. 1 dan 2
b. 1 dan 3
c. 2 dan 3
d. 2 dan 4
e. 3 dan 4

Ditolak ...........................

Disajikan deskripsi tentang jenis Kognitif
penelitian sosial tertentu, peserta
26 E LK. 3
didik dapat menghubungkan
kesesuaian jenis penelitian tersebut
dengan data penelitiannya Rumusan Butir Soal:
Materi Pokok Perhatikan data nilai peserta didik berikut!

Nilai rata-rata dari peserta didik berdasarkan tabel
Pengolahan data penelitian No Nama peserta didik Nilai
tersebut adalah…
1. Lula 75
a. 79
2. Stevan 80 b. 78.5
Indikator soal . 3. Mika 66 c. 77
Disajikan tabel data mentah hasil 4. Noah 95 d. 76.5
penelitian, peserta didik dapat 5. Xavy 88 e. 79.5
menghitung mean (rata-rata hitung) 6. Soleh 73
dari tabel data tersebut

Ditolak ...........................

Disajikan tabel data mentah hasil Kognitif
27 B LK. 3
menghitung mean (rata-rata hitung)
dari tabel data tersebut
Rumusan Butir Soal:
Materi Pokok Perhatikan tabel data peserta didik berikut!
Interpretasi data penelitian Jenis Laki-laki Perempuan Dari tabel data penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa…
No
Permainan f % f % a. Jumlah peserta didik perempuan yang menggemari
1. Basket 15 25 10 25 permainan futsal lebih banyak daripada kasti
2. E-sport 30 50 20 50 b. Sebagian besar peserta didik laki-laki maupun
Indikator soal 3. Kasti 5 8 5 13 perempuan menyukai permainan e-sport
Disajikan data hasil penelitian 4. Futsal 10 17 5 13 c. Peserta didik laki-laki sangat menyukai permainan
tertentu, peserta didik dapat Jumlah 60 100 40 100 basket
meyimpulkan data hasil penelitian d. Peminat terendah adalah pada jenis permainan futsal
e. Peserta didik laki-laki dan perempuan saling bersaing
tersebut
dalam permainan basket

Ditolak ...........................

Menganalisis cara melakukan Kognitif
pemecahan masalah untuk 28 C LK. 2
mengatasi permasalahan sosial,
konflik dan kekerasan di Rumusan Butir Soal:
masyarakat. Perhatikan data statistik kejahatan terhadap fisik/badan (violence) yang dipublikasikan oleh Badan Pusat Statistik!
Materi Pokok Interpretasi dari data tersebut adalah…

Penyusunan laporan penelitian a. Sumatera Utara dan Sulawesi Selatan memiliki tingkat
berbagai gejala sosial dengan kejahatan terendah
b. Jumlah kejahatan tertinggi terjadi di Bangka Belitung
menggunakan metode penelitian
c. Polda Jawa Barat berada pada peringkat ketiga tertinggi
sosial memiliki jumlah kejahatan sebanyak 2.547 kejadian
Indikator soal d. Kejahatan di setiap daerah semakin berkembang
Disajikan data hasil penelitian e. Polda Maluku Utara dan Bangka Belitung memiliki jumlah
tentang konflik sosial tertentu, kejahatan sebanyak 269 kejadian
peserta didik dapat
menginterpretasi kecenderungan
data tersebut


Ditolak ...........................

Memahami pengelompokan sosial Kognitif
di masyarakat dari sudut pandang
29 A LK. 2
dan pendekatan Sosiologis

Masyarakat multikultural
Masyarakat multikultural merupakan masyarakat yang memiliki beraneka ragam kebudayaan yang
menekankan pada kesetaraan tanpa adanya posisi superior maupun inferior. Perbedaan antarsuku bangsa,
ras, jenis kelamin, maupun agama menjadi pemersatu bangsa. Sesuai dengan deskripsi tersebut salah satu
Indikator soal . manfaat masyarakat multikultural adalah…
a. Mengembangkan semangat nasionalisme
Disajikan deskripsi masyarakat b. Menambah kearifan lokal
multikultural, peserta didik dapat c. Sebagai benteng pertahanan
menentukan manfaat masyarakat d. Mengembangkan sikap kerjasama
multikultural e. Mengembangkan sikap empati

Ditolak ...........................

Memahami berbagai jenis dan Kognitif
faktor-faktor perubahan sosial serta
30 E LK. 1
akibat yang ditimbulkannya dalam
kehidupan masyarakat
Perubahan sosial
Masyarakat akan selalu berubah seiring dengan perkembangan zaman. Hal ini menimbulkan perubahan sosial.
Perubahan sosial terjadi karena mampu merubah kehidupan masyarakat secara luas. Masyarakatlah yang
membentuk perubahan sosial. Di bawah ini faktor pendorong perubahan sosial adalah…
Indikator soal . a. Adanya adat yang mengikat
Disajikan deskripsi tentang b. Sikap masyarakat yang masih tradisional
perubahan sosial, peserta didik c. Adanya perbedaan ideologi
dapat menyebutkan faktor d. Adanya keyakinan yang tertanam kuat
pendorong perubahan sosial e. Adanya orientasi pada masa depan

Ditolak ...........................

Memahami berbagai permasalahan Kognitif
sosial yang disebabkan oleh
31 C LK. 1
perubahan sosial di tengah-tengah
pengaruh globalisasi.
Rumusan Butir Soal:
Materi Pokok
Globalisasi Fenomena globalisasi tidak dapat dipisahkan dari perkembangan teknologi. Kemudahan akses akan segala
kebutuhan menjadi keunggulannya. Masyarakat dengan mudahnya berinteraksi dengan orang lain tanpa ada
Batasan jarak dan waktu. Berdasarkan deskripsi tersebut, faktor pendorong globalisasi adalah…
Indikator soal . a. Kesepakatan internasional tentang pasar bebas
Disajikan deskripsi tentang b. Kemudahan dalam migrasi
globalisasi, peserta didik dapat c. Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi
d. Kebebasan pers atau media
menyebutkan faktor pendorong
e. Berkembangnya cara berpikir masyarakat
globalisasi

Ditolak ...........................

Menganalisis permasalahan sosial Kognitif
dalam kaitannya dengan
32 A LK. 2
pengelompokan sosial dan
kecenderungan eksklusi sosial di
masyarakat dari sudut pandang dan Rumusan Butir Soal:
pendekatan Sosiologis
Materi Pokok Perusahaan A sedang membuka lowongan pekerjaan bagi siapapun yang ingin bekerja di bidang tekstil. Para
Permasalahan sosial karyawan baru berasal dari berbagai daerah di Jawa Barat. Pemilik perusahaan berasal dari Sukabumi. Setiap
hari jumat sepulang bekerja, pemilik perusahaan selalu mentraktir karyawannya yang berasal dari Sukabumi.
Indikator soal Sikap yang dilakukan pemilik perusahaan akan berakibat terhadap keharmonisan karyawannya yakni…
Disajikan ilustrasi kehidupan a. Timbulnya kecemburuan sosial
masyarakat multikultural pada b. Terbentuknya integrasi sosial
bidang tertentu, peserta didik dapat c. Meningkatnya stereotip sosial
memprediksi akibat dari hubungan d. Meningkatnya nasionalisme
tersebut terhadap keharmonisan e. Pudarnya diskriminasi sosial
masyarakatnya

Ditolak ...........................

33 B LK. 2
Materi Pokok Di bawah ini termasuk kedalam contoh dari prinsip kesetaraan dalam bidang politik adalah…
Prinsip-prinsip kesetaraan dalam a. Ketua RT meminta pendapat warga terkait pembangunan Gedung serba guna
keberagaman untuk menciptakan b. Setiap warga Indonesia memiliki kesamaan hak untuk memilih kandidat calon presiden 2019
masyarakat yang harmonis c. Warga Desa Tanimulya berduyun-duyun mempersiapkan perlombaan dalam menyambut HUT-RI
d. Setiap anggota PKK wajib mengikuti kegiatan imunisasi setiap hari minggu
e. Setiap umat beragama wajib saling menghormati satu sama lain
Indikator soal
Disajikan prinsip kesetaraan dalam
bidang tertentu, peserta didik dapat
mencontohkan prinsip kesetaraan
dalam bidang politik

Ditolak ...........................

Mendeskripsikan cara melakukan Kognitif
strategi pemberdayaan komunitas
34 A LK. 2
dengan mengedepankan nilai-nilai
kearifan lokal di tengah-tengah
pengaruh globalisasi Rumusan Butir Soal:
Materi Pokok
Komunitas lokal Globalisasi menimbulkan gejala sosial baru pada masyarakat khususnya remaja. Remaja begitu terlena dengan
gawai. Sulit baginya untuk lepas dari gawai tersebut. Hal tersebut membuat mereka terkesan antisosial dan
sulit berinteraksi secara langsung. Masyarakat mengkhawatirkan gejala sosial tersebut dan akhirnya
Indikator soal membentuk sebuah komunitas yang mempopulerkan permainan tradisional. Berdasarkan wacana tersebut,
Disajikan deskripsi pemberdayaan nilai kearifan lokal yang ingin dipertahankan adalah…
a. Keaktifan dalam bergerak dan bersosialisasi antar sesama
komunitas melalui nilai-nilai
b. Mempertahankan kebiasaan leluhur
kearifan lokal, peserta didik dapat c. Gotong royong
mencontohkan nilai-nilai kearifan d. Saling bertoleransi antar sesama
lokal masyarakat tertentu e. Menumbuhkan kepekaan terhadap sesama

Ditolak ...........................

35 E LK. 2
Dampak perubahan sosial sebagai
akibat dari globalisasi Kemudahan dan kecanggihan teknologi pada era globalisasi memudahkan budaya asing masuk ke kehidupan
masyarakat. Tidak jarang kita sering menemukan penggemar budaya popular asing di kalangan remaja, seperti
penggemar K-pop, J-pop, bahkan westernis. Masuknya budaya populer asing ini akan berdampak pada
kehidupan masyarakat. Di bawah yang termasuk pada dampak negatif masuknya budaya asing adalah…
a. Semakin bertambahnya wawasan masyarakat akan ilmu pengetahuan dan teknologi
Indikator soal b. Munculnya nilai dan norma sosial yang baru sesuai dengan perkembangan zaman
Disajikan deskripsi dampak c. Bertambahnya pendapatan negara
perubahan sosial sebagai akibat d. Terjadinya kerusakan lingkungan
dari globalisasi, peserta didik dapat e. Culture shock dan culture lag
mencontohkan dampak negatifnya

Ditolak ...........................

Memahami faktor penyebab Kognitif
ketimpangan sosial dan
36 B LK. 2
pertautannya dengan perubahan
sosial di tengah-tengah
globalisasi.per Rumusan Butir Soal:
Materi Pokok Perhatikan gambar ketimpangan sosial akibat perubahan sosial di bawah ini!
Upaya mengatasi ketimpangan
sosial sebagai akibat perubahan Upaya untuk mengatasi ketimpangan sosial berdasarkan gambar
tersebut adalah…
sosial di tengah-tengah globalisasi a. Memberikan santunan kepada masyarakat kurang mampu
b. Pemerataan pembangunan antara desa dan kota
Indikator soal . c. Membuka pasar saham bagi investor asing
Disajikan gambar ketimpangan d. Meningkatkan produk ekspor
sosial sebagai akibat perubahan e. Melarang terjadinya urbanisasi
sosial, peserta didik dapat
menentukan upaya mengatasi
ketimpangan tersebut

Ditolak ...........................

Menganalisis permasalahan sosial Kognitif
dalam kaitannya dengan
37 C LK. 2
pengelompokan sosial dan
kecenderungan eksklusi sosial di
masyarakat dari sudut pandang dan Rumusan Butir Soal:
pendekatan Sosiologis
Materi Pokok Fenomena urbanisasi pada masyarakat menjadi PR besar bagi pemerintah kota. Masyarakat desa berduyun-
Permasalahan sosial duyun datang ke kota untuk mengadu nasib. Hal ini menjadikan kota sebagai wilayah multikultural, karena
berdatangan pendatang dari berbagai daerah. Tidak jarang para masyarakat setempat merasa risi dengan
banyaknya pendatang. Berdasarkan ilustrasi tersebut, dampak dari terbentuknya masyarakat multikultural
Indikator soal . adalah…
a. Para pendatang mendapatkan mata pencaharian yang layak
Disajikan ilustrasi kehidupan
b. Masyarakat setempat menjalin hubungan baik dengan para pendatang
masyarakat multikultural pada c. Munculnya konflik antara masyarakat setempat dengan para pendatang
bidang tertentu, peserta didik dapat d. Perebutan lahan yang dilakukan para pendatang
memprediksi akibat dari hubungan e. Meningkatnya pemukiman kumuh di perkotaan
tersebut terhadap keharmonisan
masyarakatnya

Ditolak ...........................

Menganalisis konflik sosial dan Kognitif
cara memberikan respons untuk
38 D LK. 3
melakukan resolusi konflik demi
terciptanya kehidupan yang damai
di masyarakat. Rumusan Butir Soal:
Materi Pokok
Potensi terjadinya konflik dan Terjadi perseteruan antara penghuni kontrakan A dan B. Kedua penghuni kontrakan ini berasal dari latar
kekerasan dalam masyarakat belakang daerah yang berbeda. Mereka berseteru karena penghuni kontrakan B selalu membawa teman-
multikultural dan cara temannya sampai menimbulkan kegaduhan. Penghuni kontrakan A menegurnya, namun tidak diindahkan oleh
pemecahannya penghuni kontrakan B. Melihat situasi tersebut, cara penyelesaian masalah mungkin dilakukan adalah…
a. Mengusir penghuni kontrakan B
b. Pemilik kontrakan hanya menerima keluarga yang berasal dari daerah yang sama dengannya
Indikator soal c. Menyelesaikan masalah dengan kekerasan fisik
Disajikan ilustrasi konflik yang d. Melaksanakan mediasi dengan mediator adalah pemilik kontrakan tersebut
terjadi dalam masyarakat e. Pemutusan kontrak huni
multikultural, peserta didik dapat
menyimpulkan cara pemecahan
konflik yang tepat
Keputusan*:
Diterima tanpa perbaikan Penelaah

Ditolak ...........................

39 A LK. 3
Rumusan Butir Soal:
Materi Pokok
Gagasan mengatasi dampak Pengaruh globalisasi terasa pada gaya hidup masyarakat. Masyarakat semakin konsumtif karena kemudahan
perubahan sosial dan globalisasi akses jual-beli dimanapun dan kapanpun. Hal tersebut pun berimbas pada melemahnya industri kecil karena
tidak mampu bersaing dengan industri besar karena produk asing semakin kuat. Cara untuk mengatasi gejala
sosial tersebut adalah…
Indikator soal a. Pemberdayaan industri lokal yang dapat bersaing di pasar global
Disajikan ilustrasi dampak b. Melestarikan kearifan lokal
perubahan sosial dan globalisasi, c. Menanamkan pribadi terbuka akan segala perubahan
d. Mengusung kelompok antiglobalisasi di masyarakat
peserta didik dapat merumuskan
e. Menjalin komunikasi yang baik dengan budaya asing
gagasan untuk mengatasi dampak
tersebut

Ditolak ...........................

. Mengevaluasi aksi pemberdayaan Kognitif
komunitas sebagai bentuk
40 A LK. 3
kemandirian dalam menyikapi
ketimpangan sosial
Rumusan Butir Soal:
Materi Pokok Nilai-nilai kearifan lokal semakin luntur akibat dari pengaruh globalisasi yang sangat gencar. Pemerintah
Pemberdayaan komunitas lokal mengkhawatirkan situasi ini akan semakin parah. Pemerintah berusaha untuk memberdayakan sebuah
melalui nilai-nilai kearifan lokal di komunitas peduli kearifan lokal. Namun, karena budaya asing yang sangat dominan, program ini sulit terbentuk.
tengah pengaruh globalisasi Upaya agar program tersebut terlaksana adalah…
Indikator soal a. Menanamkan sikap keterbukaan terhadap budaya asing tanpa melupakan budaya lokal serta senantiasa
Disajikan pernyataan mengenai melestarikannya
hambatan pelaksanaan program b. Menjadikan budaya asing sebagai patokan hidup dalam menjalani perkembangan zaman
c. Pemerintah harus lebih giat dalam mempopulerkan kearifan lokal
pemerintah dalam pemberdayaan
d. Masyarakat harus menolak budaya asing masuk akrena akan mengancam budaya lokal
komunitas, peserta didik dapat e. Budaya asing dan budaya lokal dapat berjalan berdampingan
merumuskan upaya mengatasi
hambatan tersebut

Ditolak ...........................
KARTU SOAL ESSAY USBN
Kompetensi Dasar No. Soal Level

Menganalisis konflik sosial dan Kognitif
cara memberikan respons untuk
41 LK. 3
melakukan resolusi konflik demi
terciptanya kehidupan yang damai
di masyarakat. Rumusan Butir Soal:
Materi Pokok Fenomena tawuran dikalangan remaja menimbulkan banyak kerugian bagi remaja itu sendiri maupun masyarakat sekitar.
Konflik sosial Menurut pandangan anda, bagaimana upaya resolusi konflik yang baik dalam menyelesaikan konflik tawuran ini?
Kunci
Indikator soal . Tawuran terjadi antar dua kelompok yang sedang berkonflik. Upaya resolusi konflik yang baik dapat dilakukan
Disajikan kasus/contoh peristiwa proses mediasi. Dengan menghadirkan mediator sebagai pihak ketiga netral yang dapat memberikan nasihat
konflik, peserta didik dapat solusi yang tidak memihak salah satu pihak (win-win solution). Pihak yang berkonflik tanpa ada tekanan dapat
menerapkan resolusi konflik dalam membicarakan inti masalah dari sudut pandang masing-masing. Dengan hal tersebut, konflik akan terhindar
menyelesaikan masalah dengan baik dari kesalahpahaman.

Ditolak ...........................

mengenali gejala sosial di masyarakat 42 LK. 2

Jenis-jenis penelitian
Penelitian sosial dapat menggunakan pendekatan kualitatif maupun kuantitatif. Sebutkan perbedaannya?
Kunci
Indikator soal
Disajikan pernyataan mengenai Penelitian kualitatif menitikberatkan pada pencarian kebenaran/penjelasan mendalam akan sebuah fenomena
pendekatan penelitian sosial, peserta sosial dan lebih mementingkan pada deskripsi terhadap sebuah realitas sosial. Sedangkan, Penelitian
didik dapat membedakan jenis kuantitatif cenderung pada penjelasan sebuah fenomena sosial menggunakan angka-angka statistik.
penelitian berdasarkan pendekatannya.

Ditolak ...........................

43 LK. 3
Materi Pokok
Struktur sosial Perbedaan sosial yang terjadi dalam masyarakat dapat berpengaruh terhadap kehidupan sosial. Salah satunya
adalah sikap etnosentrisme. Beberapa masyarakat berusaha menghindari sikap tersebut karena dapat
mengganggu interaksi sosial. Jelaskan dampak negatif dari etnosentrisme?
Indikator soal .
Disajikan wacana pengaruh perbedaan Kunci
sosial terhadap interaksi sosial, peserta Etnosentrisme merupakan paham/pandangan yang menganggap kelompok sendiri lebih baik dibandingkan
didik dapat menentukan dampak kelompok lain. Sikap ini dapat berdampak negatif karena salah satu kelompok merasa lebih eksklusif daripada
negatif dari etnosentrisme yang lain. Ini akan menimbulkan egoisme dan superioritas yang menutup kemungkinan untuk menerima
perbedaan.

Ditolak ...........................

Memahami berbagai jenis dan Kognitif
faktor-faktor perubahan sosial serta
44 LK. 3
akibat yang ditimbulkannya dalam
kehidupan masyarakat.
Perubahan sosial serta akibat yang Dari gambar tersebut, terlihat terjadinya perubahan sosial yang sangat kontras. Kini anak-
ditimbulkannya dalam kehidupan anak lebih senang bermain dengan gawai dibandingkan dengan permainan fisik seperti
bermain kelereng. Adakah dampak negatifnya? Sebutkan!
masyarakat
Indikator soal Kunci
Disajikan gambar tentang Dampak negatif yang timbul adalah kurangnya interaksi dan sosialisasi secara
perubahan sosial, siswa dapat langsung. Anak-anak terlalu asik dengan gawainya dan akan menimbulkan
menganalisa dan menyimpulkan 2 antisosial dalam dirinya.
dampak negatif perubahan sosial
yang terjadi

Ditolak ...........................

Mendeskripsikan cara melakukan Kognitif
strategi pemberdayaan komunitas
45 LK. 3
dengan mengedepankan nilai-nilai
kearifan lokal di tengah-tengah
pengaruh globalisasi Rumusan Butir Soal:
Materi Pokok Kini Bandung menjadi destinasi wisata yang wajib dikunjungi oleh para wisatawan domestik maupun
Pemberdayaan komunitas lokal mancanegara. Alasannya karena kesejukan alamnya dan kuliner yang begitu banyak. Tidak sedikit masyarakat
melalui nilai-nilai kearifan lokal di menjulukinya sebagai kotanya kuliner. Hal ini dapat dijadikan sebagai sisi positif menjadi kota wisata. Menurut
tengah pengaruh globalisasi pandangan anda, bagaimana upaya memberdayakan nilai-nilai kearifan lokal Bandung dalam bidang ekonomi?
Kunci
Indikator soal
Disajikan deskripsi keadaan Lokasi wisata sebuah daerah menjadi nilai lebih tersendiri khususnya dalam bidang ekonomi.
masyarakat suatu kota yang tumbuh Salah satunya adalah bertambahnya pendapatan daerah. Tidak hanya itu, para pelaku ekonomi
sebagai tujuan wisata, peserta didik kreatif pun dapat menyisipkan nilai-nilai kearifan lokal dalam produknya. Dapat pula sekaligus
dapat merumuskan upaya mengenalkan budaya-budaya setempat. Membuat sebuah produk ekonomi yang dapat bersaing
memberdayakan komunitas pelaku di pasaran global. Publikasi yang gencar di media sosial dengan menyisipkan nilai kearifan lokal
ekonomi kreatif dengan benar setempat.

Ditolak ...........................

KARTU SOAL PILIHAN GANDA Dan ESSAY USBN

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

KARTU SOAL PILIHAN GANDA Dan ESSAY USBN

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PAKET 1A KARTU SOAL PILIHAN GANDA USBN

Mata Pelajaran : Sosiologi Penyusun : Tisna Komarul Jaman

Kompetensi Dasar No. Soal Kunci Level

Diterima tanpa perbaikan

Kompetensi Dasar No. Soal Kunci Level

Objek sosiologi Objek kajian sosiologi adalah ....

Statistik Butir soal DP TK Pengecoh:

Diterima tanpa perbaikan

Kompetensi Dasar No. Soal Kunci Level

Statistik Butir soal DP TK Pengecoh:

Diterima tanpa perbaikan

Kompetensi dasar No. Soal Kunci Level

Materi pokok Rumusan Butir Soal:

Diterima tanpa perbaikan

Kompetensi dasar No. Soal Kunci Level

Statistik Butir soal DP TK Pengecoh:

Diterima tanpa perbaikan

Kompetensi dasar No. Soal Kunci Level

Materi pokok Rumusan Butir Soal:

Diterima tanpa perbaikan

Kompetensi Dasar No. Soal Kunci Level

Materi Pokok Rumusan Butir Soal:

Statistik Butir soal DP TK Pengecoh:

Diterima tanpa perbaikan

Kompetensi Dasar No. Soal Kunci Level

Materi Pokok Rumusan Butir Soal:

Statistik Butir soal DP TK Pengecoh:

Diterima tanpa perbaikan

Kompetensi Dasar No. Soal Kunci Level

Statistik Butir soal DP TK Pengecoh:

Diterima tanpa perbaikan

Kompetensi Dasar No. Soal Kunci Level

Statistik Butir soal DP TK Pengecoh:

Diterima tanpa perbaikan

Kompetensi Dasar No. Soal Kunci Level

Statistik Butir soal DP TK Pengecoh:

Diterima tanpa perbaikan

Kompetensi Dasar No. Soal Kunci Level

Indikator soal . a. 1 dan 4

Statistik Butir soal DP TK Pengecoh:

Diterima tanpa perbaikan

Kompetensi dasar No. Soal Kunci Level

Materi pokok Rumusan Butir Soal:

Diterima tanpa perbaikan

Kompetensi Dasar No. Soal Kunci Level

Materi Pokok Perhatikan bagan mobilitas sosial di bawah ini!

Statistik Butir soal DP TK Pengecoh:

Diterima tanpa perbaikan

Kompetensi Dasar No. Soal Kunci Level

Materi Pokok Rumusan Butir Soal:

Statistik Butir soal DP TK Pengecoh:

Diterima tanpa perbaikan

Kompetensi Dasar No. Soal Kunci Level

Statistik Butir soal DP TK Pengecoh:

Diterima tanpa perbaikan

Kompetensi Dasar No. Soal Kunci Level

Materi Pokok Rumusan Butir Soal:

Diterima tanpa perbaikan

Kompetensi Dasar No. Soal Kunci Level

Materi Pokok Rumusan Butir Soal:

Statistik Butir soal DP TK Pengecoh:

Diterima tanpa perbaikan