SMK BUKIT INDAH

UJIAN 1 2018
SAINS
TINGKATAN 2

NAMA: MASA: 1 JAM

TING :

Arahan : Jawab semua soalan. Jawapan anda hendaklah ditulis pada ruang jawapan yang
disediakan pada kertas soalan ini.

1. (a) Rajah 1 menunjukkan Ahmad sedang berlari

Rajah 1

(i) Terangkan mengapa Ahmad berpeluh apabila berlari

( 1 markah)

(ii) Selepas berlari, Ahmad berasa dahaga dan minum banyak air. Kenapa?

( 2 markah)

(b) Air dari tumbuhan hilang melalui satu proses yang dikenal sebagai transpirasi. Dalam proses
transpirasi, air hilang melalui daun dalam bentuk wap air ke persekitaran melalui stoma seperti
yang ditunjukkan dalam rajah 2.

1
 Rajah 2

Lukiskan keadaan struktur stoma pada waktu siang pada ruang yang disediakan dan terangkan
apa yang berlaku

(3 markah)

2. (a) Diagram 1 menunjukkan tiga jenis tumbuhan P,Q dan R

2
 (i) Berdasarkan rajah di atas, tumbuhan yang manakah adalah monokotiledon dan dikotiledon?

Monokotiledon Dikotiledon

(2 markah)
(ii) Berikan dua ciri-ciri tumbuhan monokotiledon

(2 markah)
(b) terangkan mengapa tumbuhan penting kepada organisma hidup

(2 Markah)

3. Rajah 3 di bawah menunjukkan suatu kitar karbon yang ringkas dalam ekosistem padang rumput.

Rajah 3

(a) Pada rajah ini labelkan proses yang terlibat pada K,L dan M ( 3 markah)

(b) Terangkan mengapa rajah ini dinamakan kitar karbon?

3
 ( 1 markah)
(c) Cadangkan peranan setiap benda hidup dalam kitar karbon yang ditunjukkan dalam ekosistem

( 2 markah)

4. Rajah 4 di bawah menunjukkan burung hantu (Tyto alba) dan tikus (Rattus Tiomanicus) yang
terdapat di lading kelapa sawit

Rajah 4

Rajah 4

Aik Seng membina rumah burung hantu di ladangnya untuk mengatasi masalah populasi tikus
yang meningkat.

(a) Jelaskan maksud kawalan biologi

( 1 markah)
(b) Berdasarkan rajah tersebut, jawab soalan berikut:

(i) Namakan jenis interaksi yang wujud antara tikus dan burung hantu.

( 1 Markah)

(ii) Nyatakan dua faktor yang harus dipertimbangkan sebelum sesuatu organisma digunakan
dalam kaedah kawalan ini

(2 markah)

4
 (c) Cadangkan bagaimana kawalan biologi ini memberi faedah kepada Aik Seng dan alam sekitar

(2 markah)

5. Rajah 5 berikut menunjukkan sistem pencernaan manusia

Rajah 5

Sarapan pagi Aini terdiri daripada sekeping roti disapu dengan mentega, sebiji telur rebus dan
segelas susu.

(a) Apakah yang berlaku kepada makanan tersebut di P?

(1 markah)
(b) (i) Di bahagian manakah pencernaan mentega berlaku?

(1 markah)

(iii) Huraikan apa yang berlaku di bahagian yang anda namakan di (b) (i)

( 2 markah)

5
(c) Apakah fungsi enzim yang terdapat di bahagian Q?

( 1 markah)
(d) Berikan hasil pencernaan yang terdapat di bahagian R.

(1 markah)

6. Rajah 6 di bawah menunjukkan susunan radas untuk mengkaji penyebaran cahaya.

Rajah 6

(i) Cahaya putih tersebar kepada tujuh warna yang membentuk spectrum. Apakah warna cahaya
yang terbentuk di M dan N?

M:

N: (2 markah)

(ii) Berikan satu contoh fenomena semulajadi yang berkaitan dengan penyebaran cahaya

( 1 markah)
(iii) Terangkan bagaimanakah fenomena di a (ii) boleh berlaku

( 2 markah)

6
(b) Rajah 7 menunjukkan eksperimen bagi mengkaji penambahan cahaya bewarna.

Ra
Rajah 7

Nyatakan cahaya bewarna yang terbentuk di skrin putih

X:

Y:

Z:
( 3 markah)

7. Pooja makan 2 keping sandwich ayam untuk makan tengahari. Dia juag makan salad buah-buahan
selepas makan tengah hari.

(a) (i) Nyatakan satu kelas makanan yang terkandung dalam sandwich itu.

( 1 markah)

(iii) Mengapa pengambilan salad buah-buahan penting untuk kesihatan Pooja?

( 2 markah)

(b) Pooja merupakan seorang remaja berumur 19 tahun yang bertugas sebagai kerani di sebuah
pejabat. Pooja mengamalkan pengambilan gizi seperti yang ditunjukkan jadual 2 untuk
mengurangkan berat badan.

7
 * Kuantiti berubah-ubah Jadual 2

Adakah gizi ini efektif untuk membantunya mengurangkan berat badan? Terangkan jawapan
anda.

( 3 markah)

(c) Selain mengambil gizi dalam jadual 2, apakah yang dapat Pooja lakukan untuk mengurangkan
berat badan?

( 2 markah)

(d) Jika Pooja mengambil gizi ini dalam masa yang panjang, dia mungkin akan mengalami anemia.
Terangkan mengapa

( 1 markah)

(e) Joshua ialah seorang remaja berumur 20 tahun. Anda dikehendaki mereka cipta satu menu
makan tengah hari yang seimbang untuk Joshua berdasarkan semua makanan yang berikut.
Jumlah tenaga untuk menu itu haruslah antara 2750 hingga 3000 KJ.

8
Reka satu menu makan tengah hari dengan melengkapkan jadual di bawah. Terangkan menu
anda.

Makanan Amaun (g atau ml) Tenaga (KJ)

Penerangan

( 3 markah)

Disediakan oleh Disemak oleh

……………………………… …………………………………
(PN. SULIZZA BT MOHAMMAD) (PN. NAN AINI BT MOHD TAHIR)

Disahkan oleh

…………………………………….
(PN. NIK RAHIMAH BT NIK MOHAMED)