SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SERI INTAN

KLUANG, JOHOR
INTERVENSI BIOLOGY
NAMA:
TINGKATAN:

1 Diagram 1 shows three types of interactions between organisms.

Rajah 1 menunjukkan tiga jenis interaksi antara organisma.

Diagram 1

(a) Name the type of interactions represented by X, Y and Z.

Namakan jenis interaksi diwakili oleh X, Y dan Z.

X:  
Y:  
Z:  
[3 marks]
(b) (i) What terms are used to describe organisms P and Q in the interactions represented by X and Y?
Apakah istilah yang digunakan untuk menghuraikan organisma P dan Q dalam interaksi yang diwakili
oleh X dan Y?

P:  
Q:  
[2 marks]
(ii) State one characteristic of organism P that adapts it for the interaction.
Nyatakan satu ciri penyesuaian bagi organisma P dalam interaksi tersebut.
 
[1 mark]
(iii Explain the role of organism Q in the ecosystem.
) Jelaskan peranan organisma Q dalam ekosistem.
 
 
[2 marks]

(c) (i) What is structure R?

 Apakah struktur R?
 
[1 mark]
(ii) Name the organism living inside structure R.
Namakan organisma yang tinggal di dalam struktur R.
 
[1 mark]
(iii Explain the interaction that exists between the organism you have named in 1(c)(ii) with the
) plant.
Jelaskan interaksi yang wujud di antara organisma yang anda namakan di 1(c)(ii) dengan tumbuhan
tersebut.
 
 
[2 marks]

2 Diagram 2.1 shows the sequence of changes in a swamp ecosystem.

Rajah 2.1 menunjukkan urutan perubahan dalam ekosistem paya.

Diagram 2.1
(a) Name the following processes.
Namakan proses-proses yang berikut.
Process P → Q:
Proses P → Q:
 
Process R → S:
Proses R → S:
 
[2 marks]
(b) Name the species in the ares Q, R and S.
Namakan spesies di kawasan Q, R dan S.
Q:  
R:  
S:  
[3 marks]
(c) Explain briefly how the species in areas P and Q change the environment in order to make it
suitable for the coming species.
Jelaskan secara ringkas bagaimana spesies di kawasan P dan Q menukarkan persekitaran supaya lebih
sesuai untuk spesies-spesies yang seterusnya.
 
 
[2 marks]
(d) Table 2 shows the percentage of coverage of two plant species in an area.
 Jadual 2 menunjukkan peratusan litupan dua spesies tumbuhan di satu kawasan.
Species X Species Y
Spesies X Spesies Y
17% 35%

(i) Which is the most dominant plant species in the area?

Spesies tumbuhan yang manakah paling dominan di kawasan tersebut?
 
[1 mark]
(ii) Give one reason to support your answer in 2(d)(i).
Berikan satu sebab untuk menyokong jawapan anda di 2(d)(i).
 
[1 mark]
(iii Explain briefly why the quadrat sampling technique is not suitable to be used to estimate the
) population size of grasshoppers in an area.
Jelaskan secara ringkas mengapa teknik persampelan kuadrat tidak sesuai digunakan untuk menganggar
saiz populasi belalang di satu kawasan.
 
 
[1 mark]
(e) Diagram 2.2 shows the quadrats which are covered by a plant in an area.
Rajah 2.2 menunjukkan kuadrat yang dilitupi oleh suatu tumbuhan dalam satu kawasan.

0.6 m2 0.4 m2 0.3 m2 0.0 m2 0.9 m2 0.2 m2 0.4 m2

Q1 Q2 Q3 Q4 Q5 Q6 Q7
Diagram 2.2
Calculate the percentage coverage of the plant.
Hitungkan peratusan litupan tumbuhan tersebut.
[2 marks]

3 (a) Diagram 3 shows root system for mangrove swamp at zones W, X and Y.
Rajah 3 menunjukkan sistem akar bagi paya bakau pada zon W, X dan Y.

Diagram 3
Discuss how the root system of the mangrove plants affects the colonization and succession process
at all the zones.
Bincangkan bagaimana sistem akar paya bakau mempengaruhi proses kolonisasi dan sesaran pada semua
zon.
[10 marks]
(b) Rabbit eats plants
 Arnab memakan tumbuhan
 
Starts from the food chain above, discuss the nitrogen cycle that occur in the environment.
Mula dengan rantaian makanan di atas, bincangkan kitar nitrogen yang berlaku di dalam persekitaran.
[10 marks]

4 (a) Ecosystem consists of biotic and abiotic components that is interrelated and depends on each other.
Ekosistem terdiri daripada komponen biotik dan abiotik yang saling berkaitan dan bergantung kepada satu
sama lain.
(i) What are biotic and abiotic components?
Apakah komponen biotik dan abiotik?
[4 marks]
(ii) Discuss the abiotic components that affect the organism in a pond.
Bincangkan komponen abiotik yang mempengaruhi organisma dalam kolam.
[8 marks]
(b) Diagram 4 shows the population of rats in a palm oil farm. Rat is a prey of snake and owl.
Rajah 4 menunjukkan populasi tikus dalam sebuah ladang minyak sawit. Tikus merupakan mangsa ular dan
burung hantu.

Diagram 4
Rajah 4

Discuss the population of the rats as shown in the graph in Diagram 4.

Bincangkan populasi tikus seperti yang ditunjukkan oleh graf dalam Rajah 4.
[8 marks]
“YANG MUDAH KITA KERJAKAN SEKARANG, YANG SUSAH KITA KERJAKAN NANTI, YANG MUSTAHIL KITA
KERJAKAN ESOK”……… MIAU
JAWAPAN:
3 (a) - Pioneer species that suitable to grow in the extreme area are Avicennia sp. and Sonneratia sp.
Spesies perintis yang sesuai untuk bertumbuh di kawasan melampau adalah Avicennia sp. dan
Sonneratia sp.
- They have pneumatophores roots for breathing
Mereka mempunyai akar pneumatofor untuk bernafas
- The roots also trap sediments and dead organic material
Akar juga memerangkap sedimen dan bahan organik mati
- This will increase stability, nutrient and oxygen in the land
Ini akan meningkat kestabilan, nutrien dan oksigen di darat
- This condition becomes favourable for Rhizophora sp.
Keadaan ini menjadi sesuai untuk Rhizophora sp.
- Rhizophora has prop roots and viviparity seeds
Rhizophora mempunyai akar sokong dan biji benih vivipariti
- This condition makes the more Rhizophora grow at the area and replace the pioneer species
Keadaan ini menyebabkan lebih banyak Rhizophora bertumbuh pada kawasan tersebut dan
menggantikan spesies perintis
- The Rhizophora roots trap more sediment and dead organic substances
Akar Rhizophora memerangkap lebih banyak sedimen dan bahan organik mati
- This will increase stability, nutrient and oxygen in that zone
Ini akan meningkat kestabilan, nutrien dan oksigen di dalam zon tersebut
- This will become a favourable condition for Bruguiera sp.
Ini akan menjadi keadaan yang sesuai untuk Bruguiera sp.
- Bruguiera have Buttress roots
Bruguiera mempunyai akar banir
- This buttress roots is a bigger root system compared to prop roots
Akar banir ini adalah sistem akar yang lebih besar berbanding kepada akar sokong
- Bruguiera will replace Rhizophora
Bruguiera akan menggantikan Rhizophora
- The roots will trap more sediments and organic substances
Akar tersebut akan memerangkap lebih banyak sedimen dan bahan organik
- After years, the land become stable and more favourable for terrestrial plants to grow
Selepas beberapa tahun, tanah menjadi lebih stabil dan lebih sesuai bagi tumbuhan darat untuk
bertumbuh
(b) - Rabbit eats plants
Arnab memakan tumbuhan
- Rabbit will gain nutrient from plants and build tissue
Arnab akan memperoleh nutrien daripada tumbuhan dan membina tisu
- Rabbit waste will be decompose by decomposers
Buangan arnab akan dihuraikan oleh pengurai
- and become ammonium compound
dan menjadi sebatian ammonium
- Ammonium compounds will be converted into nitrates and nitrites by nitrifying bacteria
Sebatian ammonium akan ditukarkan kepada nitrat dan nitrit oleh bakteria penitrifikasi
- Some nitrates will be absorbed by plants
Sebahagian nitrat akan diserap oleh tumbuhan
- Denitrifying bacteria will convert some nitrates into nitrogen gas
Bakteria denitrifikasi akan menukarkan sebahagian nitrat kepada gas nitrogen
- Nitrogen fixing bacteria will fix the atmosphere nitrogen into ammonium compounds
Bakteria pembaiki nitrogen akan membaiki nitrogen atmosfera kepada sebatian ammonium
- This ammonium compound will be absorbed by plants to build the plant protein
Sebatian ammonium ini akan diserap oleh tumbuhan untuk menumbuh protein tumbuhan
- and become food for rabbit
dan menjadi makanan untuk arnab
4 (a) (i) - Biotic components are living organism
Komponen biotik adalah organisma hidup
- Example: plants and animals
Contoh: tumbuhan dan haiwan
- Abiotic components are non-living organism
Komponen abiotik adalah organisma bukan hidup
- Example: stones, weather, light intensity
Contoh: batu, cuaca, keamatan cahaya
(ii) Abiotic components that affect the organism in a pond:
Komponen abiotik yang mempengaruhi organisma dalam kolam:
• pH of the pond
pH kolam
- Most organisms survive in a neutral or nearly neutral surrounding
Kebanyakan organisma hidup dalam persekitaran neutral atau hampir neutral
- Aquatic organism can die if there is changes in the water pH
Organisma akuatik boleh mati jika terdapat perubahan dalam pH air
• Temperature of the surrounding
Suhu persekitaran
- High temperature will make the enzymes denature
Suhu yang tinggi akan menyebabkan enzim untuk mengubah sifat
- Aquatic organisms live in a low temperature surrounding
Organimsa akuatik hidup dalam suhu persekitaran yang rendah
- To maintain the moisture of their skin
Untuk mengekalkan kelembapan kulit mereka
- Example: frog that depends on its moist skin for respiration process
Contoh: katak bergantung kepada kulit lembapnya untuk proses respirasi
• Light intensity that penetrate into the pond
Keamatan cahaya yang memasuki kolam
- Aquatic plants need light for photosynthesis
Tumbuhan akuatik memerlukan cahaya untuk fotosintesis
- If the light intensity that can penetrate into the pond is too low, the photosynthesis rate
is also low
Jika keamatan cahaya yang memasuki kolam terlalu rendah, kadar fotosintesis juga rendah
- This will cause the oxygen and food in the pond also decrease
Ini akan menyebabkan oksigen dan makanan dalam kolam berkurang
- It will also affect the number of organism in the pond
Ia juga akan mempengaruhi bilangan organisma di dalam kolam
(b) - Number of population of rats increase and decrease in a dynamic equilibrium value
Bilangan populasi tikus meningkat dan menurun dalam nilai nilai keseimbangan dinamik
- When the number of rats increases, the number of owl and snake also increase
Apabila bilangan tikus meningkat, bilangan burung hantu dan ular juga meningkat
- This is because prey for the predator is increased
Hal ini disebabkan mangsa bagi pemangsa meningkat
- After some times, the higher number of predator will cause more rats to be eaten
Selepas beberapa masa, semakin tinggi bilangan pemangsa akan menyebabkan lebih banyak tikus
dimakan
- Number of rats will start to decrease
Bilangan tikus akan mula menurun
- When number of rats becomes decrease, this will cause lack of food for predators
Apabila bilangan tikus menurun, ini akan menyebabkan kekurangan makanan bagi pemangsa
- Some predator will move to another place to search for food
Sebahagian pemangsa akan bergerak ke tempat lain untuk mencari makanan
- This will cause the number of predators decrease
Hal ini menyebabkan bilangan pemangsa menurun
- When the number of predators decreases, the condition is favourable for the rats to live and