PEMERINTAH DAERAH PROVINSI JAWA BARAT

DINAS PENDIDIKAN
Jl. Dr. Rajiman No. 6 Telp. (022) 4264813 Fax. (022) 4264881
Wissselboard (022) 4264944, 4264957, 4264973 Bandung- 40171

KISI-KISI SOAL
UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN)
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK)
TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Kompetensi Keahlian : Akuntansi & Keuangan Lembaga

Mata Pelajaran : Pengantar Akuntansi
Kurikulum : 2013
Paket : ……….

Tingkat
Ranah/Level Kognitif
No Kode Kesukaran
Kompetensi Indikator Pencapaian Lingkup Pengetahuan Aplikasi/ Penalaran Bentuk Nomor
Kompetensi Indikator Soal
Dasar Kompetensi Materi Soal Soal
dan Penerapan dan Mdh Sdg Skr
Pemahaman logika
1 Memahami 3.1 Memberi contoh Konsep Disajikan Neraca V / L1 PG 1 V
pengertian, tujuan kualitatif Dasar Perbandingan, siswa
tujuan, peran akuntansi Akuntansi dapat memberi contoh
akuntansi dan tujuan kualitatif
pihak-pihak yang akuntansi “Dapat
membutuhkan dibandingkan”
 informasi
akuntansi

2 Memahami jenis- 3.2 Mengklasifikasikan Konsep Disajikan tugas-tugas V / L1 PG 2 V

jenis profesi jenis-jenis profesi Dasar akuntan intern, siswa
akuntansi akuntansi (bidang- Akuntansi dapat
(bidang-bidang bidang spesialisasi mengklasifikasikan
spesialisasi akuntansi, pentingnya jenis-jenis profesi
akuntansi, etika profesi) akuntansi
pentingnya etika
profesi)
3 Mengelompokkan 4.1 Mengklasifikasikan Konsep Siswa dapat V / L1 PG 3 V
pihak-pihak yang pihak-pihak yang Dasar mengklasifikasikan
membutuhkan membutuhkan Akuntansi pihak-pihak yang
informasi informasi akuntansi membutuhkan
akuntansi sesuai sesuai perannya informasi akuntansi
perannya sesuai perannya
4 Mengelompokkan 4.1 Mendeskripsikan Konsep Siswa dapat V / L1 PG 4 V
pihak-pihak yang pihak-pihak yang Dasar mendeskripsikan
membutuhkan membutuhkan Akuntansi pihak-pihak yang
informasi informasi akuntansi membutuhkan
akuntansi sesuai sesuai perannya informasi akuntansi
perannya sesuai perannya
5 Memahami 3.4 Menerapkan asumsi, Konsep Siswa dapat V / L2 PG 5 V
asumsi, prinsip- prinsip-prinsip dan Dasar menerapkan asumsi,
prinsip dan konsep dasar Akuntansi prinsip-prinsip dan
konsep dasar akuntansi. konsep dasar
akuntansi. akuntansi.
6 Memahami 3.4 Mengimplementasikan Konsep Siswa dapat V / L2 PG 6 V
asumsi, prinsip- asumsi, prinsip- Dasar mengimplementasikan
prinsip dan prinsip dan konsep Akuntansi asumsi, prinsip-
konsep dasar dasar akutansi. prinsip dan konsep
akutansi. dasar akutansi.
7 Memahami jenis- 3.2 Membedakan jenis- Konsep Siswa dapat V / L3 PG 7 V
jenis profesi jenis profesi Dasar membedakan jenis-
akuntansi akuntansi (bidang- Akuntansi jenis profesi
(bidang-bidang bidang spesialisasi akuntansi (bidang-
spesialisasi akuntansi, pentingnya bidang spesialisasi
akuntansi, etika profesi) akuntansi, pentingnya
pentingnya etika etika profesi)
profesi)
8 Mengelompokkan 4.1 Membedakan pihak- Konsep Siswa dapat V / L3 PG 8 V
pihak-pihak yang pihak yang Dasar membedakan pihak-
membutuhkan membutuhkan Akuntansi pihak yang
informasi informasi akuntansi membutuhkan
akuntansi sesuai sesuai perannya informasi akuntansi
perannya sesuai perannya
9 Mengelompokkan 4.2 Menganalisis Konsep Menganalisis V / L3 PG 9 V
profesi akuntansi perbedaan profesi Dasar perbedaan profesi
(bidang-bidang akuntansi (bidang- Akuntansi akuntansi (bidang-
spesialisasi bidang spesialisasi bidang spesialisasi
akuntansi, akuntansi, pentingnya akuntansi, pentingnya
pentingnya etika etika profesi) etika profesi)
profesi)
10 Mengelompokkan 4.4 Menunjukkan asumsi, Konsep Siswa dapat V / L3 PG 10 V
asumsi, prinsip- prinsip-prinsip dan Dasar menunjukkan asumsi,
prinsip dan konsep dasar Akuntansi prinsip-prinsip dan
konsep dasar akuntansi. konsep dasar
 akuntansi. akuntansi.

11 Memahami jenis 3.3 Memberikan contoh Jenis dan Siswa dapat V / L3 PG 11 V

dan bentuk jenis dan bentuk Bentuk memberikan jenis
badan usaha badan usaha Badan dan bentuk badan
Usaha usaha
12 Mengelompokkan 4.3 Mengklasifikasikan Jenis dan Siswa dapat V / L2 PG 12 V
jenis dan bentuk jenis dan bentuk Bentuk mengklasifikasikan
badan usaha badan usaha Badan jenis dan bentuk
Usaha
badan usaha
13 Mengelompokkan 4.3 Mengimplementasikan Jenis dan Siswa dapat V / L2 PG 13 V
jenis dan bentuk jenis dan bentuk Bentuk mengimplementasikan
badan usaha badan usaha Badan jenis dan bentuk
Usaha
badan usaha
14 Mengelompokkan 4.3 Menganalisis Jenis dan Siswa dapat V / L2 PG 14 V
jenis dan bentuk kelebihan jenis dan Bentuk menganalisis
badan usaha bentuk badan usaha Badan kelebihan jenis dan
Usaha
bentuk badan usaha
15 Mengelompokkan 4.3 Menganalisis Jenis dan Siswa dapat V / L2 PG 15 V
jenis dan bentuk kekurangan jenis dan Bentuk menganalisis
badan usaha bentuk badan usaha Badan kekurangan jenis dan
Usaha
bentuk badan usaha
16 Mengelompokkan 4.3 Menentukan jenis dan Jenis dan Siswa dapat V / L2 PG 16 V
jenis dan bentuk bentuk badan usaha Bentuk menentukan jenis dan
badan usaha Badan bentuk badan usaha
Usaha
17 Memahami 3.7 Memberi contoh Transaksi Siswa Memberi contoh V / L3 PG 17 V
transaksi bisnis transaksi bisnis Bisnis dan transaksi bisnis
perusahaan baik perusahaan baik Persamaan perusahaan baik
perusahaan jasa, perusahaan jasa, Dasar perusahaan jasa,
dagang dan dagang dan Akuntansi dagang dan
manufacture manufacture manufacture
18 Menerapkan 3.6 Menganalisis akun2 Transaksi Siswa dapat V / L3 PG 18 V
persamaan dasar dalam persamaan Bisnis dan menganalisis akun2
akuntansi dasar akuntansi Persamaan dalam persamaan
Dasar
dasar akuntansi
Akuntansi
19 Membuat 4.6 Menyusun persamaan Transaksi Siswa dapat V / L3 PG 19 V
persamaan dasar dasar akuntansi Bisnis dan menyusun persamaan
akuntansi Persamaan dasar akuntansi
Dasar
Akuntansi
20 Mengelompokkan 4.7 Menganalisis Transaksi Siswa dapat V / L3 PG 20 V
transaksi bisnis transaksi bisnis Bisnis dan menganalisis
perusahaan baik perusahaan jasa Persamaan transaksi bisnis
Dasar
perusahaan jasa, perusahaan jasa
Akuntansi
dagang dan
manufacture
21 Mengelompokkan 4.7 Menganalisis Transaksi Siswa dapat V / L3 PG 21 V
transaksi bisnis transaksi bisnis Bisnis dan menganalisis
perusahaan baik perusahaan dagang Persamaan transaksi bisnis
Dasar
perusahaan jasa, perusahaan dagang
Akuntansi
dagang dan
manufacture
22 Menerapkan 3.6 Menganalisis Transaksi Siswa dapat V / L3 PG 22 V
persamaan dasar pengaruh transaksi Bisnis dan menganalisis
akuntansi pada persamaan Persamaan pengaruh transaksi
Dasar
dasar akuntansi pada persamaan
Akuntansi
dasar akuntansi
23 Membuat 4.6 Menyusun persamaan Transaksi Siswa dapat V / L3 PG 23 V
persamaan dasar dasar akuntansi Bisnis dan menyusun persamaan
akuntansi Persamaan dasar akuntansi
Dasar
Akuntansi
24 Memahami 3.5 Mendeskripsikan Siklus Siswa dapat V / L1 PG 24 V
tahapan siklus tahapan siklus Akuntansi mendeskripsikan
akuntansi akuntansi tahapan siklus
akuntansi
25 Memahami 3.5 Membuat diagram Siklus Siswa dapat membuat V / L3 PG 25 V
tahapan siklus tahapan siklus Akuntansi diagram tahapan
akuntansi akuntansi siklus akuntansi

26 Menerapkan 3.8 Membuat jurnal dari Siklus Disajikan Faktur V / L3 PG 26 V

buku jurnal, faktur penjualan Akuntansi penjualan, siswa
konsep debet dapat membuat jurnal
dan kredit, saldo dari faktur penjualan
normal,
sistematika
pencatatan, dan
bentuk jurnal
27 Menerapkan 3.8 Membuat jurnal dari Siklus Disajikan bukti V / L3 PG 27 V
buku jurnal, bukti kas masuk Akuntansi transaksi kas masuk,
konsep debet Siswa dapat membuat
dan kredit, saldo jurnal dari bukti kas
 normal, masuk
sistematika
pencatatan, dan
bentuk jurnal
28 Melakukan 4.9 Memposting jurnal Siklus Disajikan tabel jurnal V / L3 PG 28 V
posting pembelian Akuntansi pembelian, siswa
dapat memposting
jurnal pembelian
29 Melakukan 4.9 Memposting jurnal Siklus Disajikan tabel jurnal V / L3 PG 29 V
posting penjualan Akuntansi penjualan, siswa
dapat memposting
jurnal penjualan
30 Menganalisis 3.10 Menghitung jumlah Siklus Disajikan data neraca V / L3 PG 30 V
transaksi jurnal perlengkapan yang Akuntansi saldo dan data
penyesuaian habis dipakai penyesuaian, siswa
dapat menghitung
jumlah perlengkapan
yang habis dipakai
31 Menganalisis 3.10 Menghitung jumlah Siklus Disajikan data neraca V / L3 PG 31 V
transaksi jurnal penyusutan aktiva Akuntansi saldo dan data
penyesuaian tetap penyesuaian, siswa
dapat menghitung
jumlah penyusutan
aktiva tetap
32 Membuat jurnal 4.10 Membuat jurnal Siklus Siswa dapat membuat V / L3 PG 32 V
penyesuaian penyesuaian Akuntansi jurnal penyesuaian
pendapatan yang pendapatan yang
masih harus diterima masih harus diterima
33 Membuat jurnal 4.10 Membuat jurnal Siklus Siswa dapat membuat V / L3 PG 33 V
penyesuaian penyesuaian beban Akuntansi jurnal penyesuaian
yang masih harus beban yang masih
dibayar harus dibayar
34 Melakukan 4.9 Memposting jurnal Siklus Siswa dapat V / L3 PG 34 V
posting penyesuaian Akuntansi memposting jurnal
pendapatan yang penyesuaian
masih harus diterima pendapatan yang
masih harus diterima
35 Melakukan 4.9 Memposting jurnal Siklus Siswa dapat V / L3 PG 35 V
posting penyesuaian beban Akuntansi memposting jurnal
yang masih harus penyesuaian beban
dibayar yang masih harus
dibayar
36 Menganalisis 3.11 Menentukan Siklus Siswa dapat V / L2 PG 36 V
perkiraan untuk perkiraan untuk Akuntansi menentukan
menyusun menyusun laporan perkiraan untuk
laporan keuangan neraca menyusun laporan
keuangan keuangan neraca
37 Menganalisis 3.11 Menentukan Siklus Disediakan data V / L2 PG 37 V
perkiraan untuk perkiraan untuk Akuntansi neraca saldo setelah
menyusun menyusun laporan penyesuaian, siswa
laporan keuangan Laba rugi dapat menentukan
keuangan perkiraan untuk
menyusun laporan
keuangan Laba rugi
38 Menyusun 4.11 Membuat laporan Siklus Disediakan data V / L3 PG 38 V
laporan Laba Rugi Akuntansi neraca saldo setelah
keuangan penyesuaian, siswa
dapat membuat
 laporan Laba Rugi

39 Menyusun 4.11 Membuat laporan Siklus Disediakan data V / L3 PG 39 V

laporan Perubahan Equitas Akuntansi neraca saldo setelah
keuangan penyesuaian, siswa
dapat membuat
laporan Perubahan
Equitas
40 Menyusun 4.11 Membuat laporan Siklus Disediakan data V / L3 PG 40 V
laporan Neraca Akuntansi neraca saldo setelah
keuangan penyesuaian, siswa
dapat membuat
laporan Neraca