Kedah

MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA
(KEDAH)
PROGRAM PEMANTAPAN PRESTASI TINGKATAN 5 1249/1

MODUL 1
SEJARAH
KERTAS 1
2017
1 jam Satu jam
JANGAN BUKA KERTAS PEPERIKSAAN INI SEHINGGA DIBERITAHU
1. Kertas soalan ini mengandungi 40 soalan.

2. Jawab semua soalan.
3. Tiap-tiap soalan diikuti oleh empat pilihan jawapan, iaitu A, B, C dan D. Bagi setiap
soalan, pilih satu jawapan sahaja. Hitamkan jawapan anda pada kertas jawapan
objektif yang disediakan.
4. Jika anda hendak menukar jawapan, padamkan tanda yang telah dibuat. Kemudian
hitamkan jawapan yang baharu.
Kertas peperiksaan ini mengandungi 10 halaman bercetak.

2
1 Dalam karyanya Muqaddimah, Ibn Khaldun menekankan ciri kehidupan bandar yang
bertamadun.
Apakah ciri kehidupan tersebut?
A Kebebasan beragama
B Kesejahteraan hidup
C Kemajuan ekonomi
D Ketinggian moral
2 Andaikan anda seorang pembesar pada zaman Dinasti Chou di China.

Apakah yang akan anda lakukan untuk membuktikan kesetiaan anda kepada raja?
I Melindungi raja
II Menyerahkan ufti
III Memberi tanah
IV Memberi bantuan ketenteraan
A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV
3 Mengapakah sistem penanaman secara bergilir diamalkan pada zaman Dinasti Tang di
China?
A Meminimumkan kos
B Mengekalkan kesuburan tanah
C Mengurangkan tenaga kerja
D Menjimatkan masa
4 Mengapakah bidang berikut diberi penekanan dalam pendidikan di Athens?
 Membaca
 Sukan
 Muzik
A Menanam sifat keberanian

B Melatih pemimpin berwibawa
C Melahirkan individu seimbang
D Mengukuhkan semangat patriotism
5 Apakah kesan pembinaan sistem pengairan di Angkor pada zaman Raja Indravarman I?
A Penempatan kekal lebih banyak

B Keperluan beras negara dipenuhi
C Sistem pertanian pindah berkembang
D Pergantungan pada hasil hutan berkurang
3
6 Mengapakah konsep berikut diamalkan oleh kerajaan awal di Asia Tenggara?
 Konsep dewa-raja
 Konsep orde kosmos
A Mempelbagaikan istiadat istana

B Mengekalkan pentadbiran yang adil
C Menggambarkan upacara keagamaan
D Memperkukuhkan kedudukan pemerintah
7 Senarai berikut berkaitan dengan masyarakat Arab Jahiliah.

 Sistem kabilah
 Semangat assabiah
Apakah kesannya kepada kehidupan masyarakat Arab Jahilliah?
I Menggalakkan mobiliti social

II Menyukarkan perpaduan rakyat
III Menggalakkan semangat perkauman
IV Menghalang pelbagai kegiatan ekonomi
A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV
8 Maklumat berikut merujuk kepada peperangan yang berlaku dalam kalangan masyarakat
Arab pada Zaman Jahiliah.
Perang al-Basus
 Berlaku antara Bani Taghlib dengan Bani Bakar
 Berlangsung selama 40 tahun
Bagaimanakah peperangan tersebut dapat dielakkan?
A Mengimbangi taraf ekonomi antara etnik

B Meningkatkan persefahaman penduduk
C Meningkatkan kemajuan infrastruktur
D Memperkuat bidang ketenteraan
4
9 Orientalis Barat menganggap hijrah Nabi Muhammad s.a.w. dan umat Islam dari
Makkah ke Madinah sebagai pelarian.
Apakah alasan untuk menyangkal tanggapan tersebut?
I Diberi sambutan meriah

II Dijemput penduduk tempatan
III Galakan oleh pemimpin Quraisy
IV Mendapat bantuan masyarakat Arab
A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV
10 Apakah peristiwa yang membawa kepada pembukaan semula kota Makkah?
A Penyeksaan terhadap golongan hamba

B Pencabulan syarat Perjanjian Hudaibiyah
C Pemulauan terhadap keluarga Bani Hashim
D Pertelingkahan antara suku Aus dan Khazraj
11 Bagaimanakah Khalifah Uthman bin Affan berjaya meluaskan wilayah Islam?
A Semangat jihad dipupuk

B Armada laut diperkukuhkan
C Perkahwinan politik digalakkan
D Perjanjian dengan pemimpin tempatan
12 Pada zaman pemerintahan Khulafa al-Rasyidin, seseorang khalifah dilantik melalui

sistem syura.
Apakah kebaikan sistem tersebut?
A Meneruskan tradisi masyarakat Arab

B Mendapat sokongan orang bukan Arab
C Menjamin kesinambungan pemerintahan
D Menjamin pemilihan pemimpin berkelayakan
13 Rajah di bawah menunjukkan perubahan gelaran raja-raja Melaka pada abad ke-15
Masihi.
Dewa - raja Khalifatul Mukminin
Mengapakah perubahan tersebut berlaku?
A Peningkatan ekonomi
B Perluasan jajahan
C Perubahan jawatan
D Pengislaman pemerintah
5
14 Penyebaran Islam di Brunei, Kepulauan Sulu dan Mindanao adalah melalui
A Perdagangan
B Pendidikan
C Penaklukan
D Perkahwinan
15 Apakah fungsi institusi baitulmal semasa pemerintahan Kesultanan Melayu Melaka?
A Menguruskan harta kerajaan

B Menentukan jenis-jenis cukai
C Mengendalikan protokol istana
D Menentukan tugas pembesar
16 Maklumat berikut berkaitan dengan pendidikan formal di Tanah Melayu.

 Mempunyai sukatan pelajaran
 Pembelajaran di dalam kelas
 Diawasi oleh mudir
Maklumat di atas berkaitan dengan
A sekolah pondok
B sistem madrasah
C pengajian di masjid
D pendidikan di istana
17 Apakah kesan daripada penggubalan Akta Anti Penggabungan (Anti-Combination Act)

semasa permulaan zaman Revolusi Perindustrian?
A Harga barangan merosot

B Buruh luar dilarang bekerja
C Gaji pekerja tidak meningkat
D Kanak-kanak dilarang bekerja
18 Pada abad ke-16 berlaku gerakan Reformation di Eropah Barat.

Apakah bidang yang berkaitan dengan gerakan tersebut?
A Politik
B Ekonomi
C Keagamaan
D Pendidikan
6
19 Akta Tanah Simpanan Melayu telah diperkenalkan pada 25 November 1913.

Apakah kesan akta tersebut terhadap orang Melayu?
A Dilarang menanam tanaman komersial

B Dikenakan cukai yang tinggi
C Boleh membuka tanah baru
D Taraf hidup meningkat
20 Mengapakah sistem pendidikan pada zaman penjajah gagal mewujudkan perpaduan

kaum di Tanah Melayu?
A Pengaruh adat resam

B Pengaruh golongan mubaligh
C Perkembangan sekolah vernacular
D Perkembangan sekolah Inggeris
21 Mengapakah sistem Encomienda mendapat tentangan daripada rakyat Filipina?
A Melaksanakan kerahan tenaga

B Menindas penduduk
C Mengukuhkan kuasa Gabenor Jeneral
D Menghapuskan kuasa pembesar tempatan
22
 Anak golongan priyayi diasingkan daripada anak
orang kebanyakan
 Pendidikan terhad di kawasan bandar
Mengapakah penjajah Belanda menjalankan dasar tersebut di Indonesia?
A Menjimatkan perbelanjaan
B Melatih penduduk menjadi pemimpin
C Memecahkan perpaduan rakyat
D Mengekalkan sistem pendidikan tradisional
23 Apakah bukti yang menunjukkan J.W.W. Birch telah mencampuri adat resam masyarakat
Melayu di Perak?
A Melucutkan jawatan pembesar tempatan

B Menentang amalan penggunaan orang suruhan
C Memperkenalkan undang-undang tanah
D Memperkenalkan sistem pengambilan buruh asing
24 Persatuan Sahabat Pena Malaya (PASPAM) ditubuhkan pada tahun 1934.

Apakah matlamat penubuhan PASPAM?
A Memajukan taraf hidup orang Melayu

B Menyedarkan tentang masa depan orang Melayu
C Menggalakkan persaudaraan orang Melayu
D Meningkatkan peluang pendidikan kepada orang Melayu
7
25 Senaraikan ciri-ciri negara dan bangsa dalam Kesultanan Melayu Melaka.
I Kebebasan asasi
II Kekuatan ketenteraan
III Keunggulan undang-undang
IV Kedaulatan raja yang memerintah
A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV
26 Maklumat berikut merupakan antara fasal yang dalam Undang-undang Tubuh Kerajaan
Terengganu 1911.
 Ketaatan kepada pemerintah

 Kesalahan khianat kepada negeri
Mengapakah fasal-fasal tersebut disenaraikan?
A Melicinkan pentadbiran
B Menjamin kebajikan rakyat
C Menjaga kedaulatan negeri
D Membendung masalah jenayah
27 Mengapakah British bersetuju melaksanakan Sistem Ahli?
A Melatih penduduk tempatan memerintah negara

B Melatih penduduk tempatan untuk menghadapi pilihanraya
C Membantu penduduk tempatan mengendalikan ekonomi negara
D Membantu penduduk tempatan mengatasi masalah Parti Komunis Malaya
28
 Majlis Eksekutif
 Majlis Undangan
 Majlis Raja-Raja Melayu
Ketiga-tiga majlis di atas ialah badan pentadbiran Malayan Union.

Siapakah yang mengetuai badan-badan tersebut ?
A Gabenor
B Pesuruhjaya Tinggi
C Residen
D Sultan
8
29 Mengapakah Dato’ Onn Ja’afar bertindak keluar dari UMNO pada tahun 1951?
A Ingin mengasaskan parti pelbagai kaum

B Beliau dikalahkan dalam pemilihan parti
C Mengurangkan tekanan dari penjajah British
D Cadangan membuka keahlian UMNO ditolak
30 Antara berikut yang manakah berkaitan manifesto Parti Perikatan dalam Pilihanraya
1955?
I Meningkatkan ekonomi
II Menubuhkan universiti
III Menjaga hak asasi manusia
IV Mewajibkan pendidikan
A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV
31 Mengapakah cadangan Lee Kuan Yew agar Persekutuan Tanah Melayu digabungkan
dengan Singapura tidak diterima oleh Tunku Abdul Rahman?
A Sukar untuk mewujudkan perpaduan

B Berlaku ketidakseimbangan penduduk
C Pengaruh komunis semakin merebak
D Jurang sosial yang tidak seimbang
32 Dasar konfrontasi yang diisytiharkan oleh Presiden Soekarno dengan konsep Ganyang
Malaysia merupakan penentangan dari segi
I ekonomi
II politik
III kerakyatan
IV kemasyarakatan
A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV
33 Bagaimanakah rakyat Malaysia terlibat dalam sistem pemerintahan negara?
A Memilih perwakilan ke parlimen

B Menamatkan sistem beraja
C Mengamalkan kepercayaan
D Menubuhkan kerajaan sendiri
9
34 Sejak tahun 1957, Perlembagaan Malaysia telah dipinda beberapa kali.

Mengapakah perlembagaan tersebut dipinda?
A Memastikan kelancaran pentadbiran

B Mematuhi perintah Majlis Raja-Raja Melayu
C Mengelakkan tekanan pihak luar
D Mengikut perubahan ekonomi semasa
35 Antara berikut yang manakah lambang negara Malaysia?
I Bulan
II Jata Negara
III Lagu Kebangsaan
IV Wau Bulan
A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV
36 Maklumat berikut berkaitan dengan penubuhan Majlis Amanah Rakyat (MARA).
Tahun Agensi
1966 Majlis Amanah Rakyat (MARA)
Majlis Amanah Rakyat (MARA) ditubuhkan bagi menggantikan
A Lembaga Kemajuan Perindustrian Malaysia (MIDA)

B Lembaga Kemajuan Tanah Persekutuan (FELDA)
C Lembaga Pemasaran Pertanian Persekutuan (FAMA)
D Lembaga Pembangunan Industri Desa (RIDA)
37 Dasar Penswastaan dilancarkan oleh Perdana Menteri Dato’ Seri Dr. Mahathir Mohamad
pada bulan Mac 1983.
Apakah matlamat Dasar Penswastaan?
A Melahirkan tokoh usahawan Melayu

B Mengurangkan bebanan kewangan kerajaan
C Menguruskan kekayaan negara
D Menjana pendapatan sektor swasta
10
38 Maklumat berikut berkaitan dengan Penyata Razak 1956.
Penyata Razak 1956

 Sistem persekolahan yang sama
 Penyeragaman kurikulum yang bercorak kebangsaan
Apakah kesan penting elemen tersebut dalam dasar pendidikan negara?
A Kemerdekaan negara 1957

B Sistem Pendidikan Kebangsaan
C Menyuburkan semangat perpaduan
D Sistem persekolahan beraneka jurusan
39 Apakah faedah yang diperoleh Malaysia sebagai ahli Bank Dunia?
I Meningkatkan kesihatan rakyat

II Meningkatkan pengeluaran makanan
III Menyediakan peluang pekerjaan
IV Membasmi kemiskinan di luar Bandar
A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV
40 Apakah tujuan kerajaan melancarkan Koridor Raya Multimedia?
A Menghindarkan perkembangan sosial

B Melahirkan masyarakat bermaklumat
C Meningkatkan jurang antara bandar dengan luar Bandar
D Meningkatkan jurang antara negara maju dan negara membangun
KERTAS PEPERIKSAAN TAMAT

NAMA : ……………………………………………………………………….
TINGKATAN : …………..........

(KEDAH)

MODUL 1
SEJARAH
Kertas 2
2017
2 ½ jam Dua jam tiga puluh minit
JANGAN BUKA KERTAS PEPERIKSAAN INI SEHINGGA DIBERITAHU
Untuk Kegunaan Pemeriksa

1. Tulis nama dan tingkatan anda pada
tempat kosong yang disediakan. Markah Markah
Bahagian Soalan
Penuh Diperoleh
2. Kertas soalan ini mengandungi dua 1 10
bahagian: Bahagian A dan Bahagian B.
2 10
3. Jawab semua soalan dalam Bahagian A A
dan tiga soalan dalam Bahagian B. 3 10
4. Jawapan Bahagian A hendaklah ditulis 4 10
pada ruang yang disediakan dalam kertas
soalan. 5 20
5. Jawapan Bahagian B hendaklah ditulis 6 20
pada kertas jawapan berasingan yang
disediakan. 7 20
6. Kertas soalan ini hendaklah diikat dan B 8 20

dihantar bersama dengan kertas jawapan
9 20
Bahagian B.
7. Markah yang diperuntukkan bagi setiap 10 20
soalan atau ceraian soalan ditunjukkan 11 20
dalam kurungan.
Jumlah
Kertas peperiksaan ini mengandungi 9 halaman bercetak.

BAHAGIAN A
[40 markah]
Jawab semua soalan
1 Ketua kerajaan Mesir Purba dipanggil firaun. Beliau dibantu oleh golongan bangsawan
untuk menjalankan pentadbiran.
(a) Nyatakan dua tugas firaun.
(i) .....................................................................................................................................
(ii) .....................................................................................................................................
[2 markah]
(b) Apakah tanggungjawab golongan bangsawan?
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
[2 markah]
(c) Berdasarkan pengetahuan anda, jelaskan tentang sistem tulisan Tamadun Mesir Purba.
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
[3 markah]
(d) Wajarkah wanita dibenarkan menjadi pemimpin seperti yang diamalkan oleh
Tamadun Mesir Purba?
Beri alasan anda.
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
[3 markah]
2
2 Gambar di bawah berkaitan dengan bandar-bandar di Malaysia.
(a) Apakah maksud pembandaran?
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
[2 markah]
(b) Namakan dua bandar baru yang muncul akibat perkembangan perusahaan bijih timah
di Tanah Melayu pada abad ke-20.
(i) .....................................................................................................................................
(ii) .....................................................................................................................................
[2 markah]
(c) Mengapakah bandar menjadi tumpuan penduduk?
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
[3 markah]
3
(d) Proses pembandaran lebih pesat di pantai barat berbanding dengan pantai timur Tanah
Melayu.
Beri penjelasan anda.
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
[3 markah]
4
3 Pembentukan Malaysia menimbulkan pelbagai reaksi di dalam negeri dan dalam
kalangan negara luar.
(a) Mengapakah parti pembangkang di Singapura menentang pembentukan Malaysia?
.........................................................................................................................................
[1 markah]
(b) Apakah alasan negara-negara tersebut menentang pembentukan Malaysia?
(i) Indonesia:....................................................................................................................
.....................................................................................................................................
[1 markah]
(ii) Filipina:.......................................................................................................................
.....................................................................................................................................
[1 markah]
(c) Apakah tindakan yang dilakukan oleh Indonesia bagi menentang penubuhan
Malaysia?
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
[3 markah]
(d) Pembentukan Malaysia telah memberikan banyak manfaat kepada Semenanjung

Tanah Melayu, Sabah dan Sarawak.
Berikan penjelasan anda.
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
[4 markah]
4 Gambar di bawah menunjukkan jata negara Malaysia.
5
(a) Nyatakan maksud yang terdapat pada lambang-lambang berikut:
(i) Dua ekor harimau
.....................................................................................................................................
[1 markah]
(ii) Bulan sabit
.....................................................................................................................................
[1 markah]
(b) Jelaskan maksud di (a) (i) atau (a) (ii) di atas dalam konteks cinta akan negara
Malaysia.
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
[2 markah]
(c) Terangkan pengertian “Bersekutu Bertambah Mutu” yang digunakan dalam jata
negara.
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
[3 markah]
(d) Berdasarkan pengetahuan anda, apakah kepentingan lambang-lambang negara?
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
[3 markah]
BAHAGIAN B
6
[60 markah]
Jawab tiga soalan sahaja daripada bahagian ini.
5 Agama Hindu dan Buddha telah meninggalkan kesan yang ketara ke atas pelbagai aspek
kehidupan masyarakat awal di Asia Tenggara.
(a) Bagaimanakah pengaruh Hindu dan Buddha tersebar di Asia Tenggara? [6 markah]
(b) Terangkan pengaruh Hindu dan Buddha dalam sistem pemerintahan dan pentadbiran
kerajaan awal di Asia Tenggara. [8 markah]
(c) Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, apakah peranan bahasa Sanskrit kepada
masyarakat awal di Asia Tenggara? [6 markah]
6 (a) Jelaskan sifat terpuji yang dimiliki oleh Nabi Muhammad SAW. [6 markah]
(b) Apakah kepentingan wahyu yang pertama kepada masyarakat Islam? [6 markah]
(c) Pemimpin yang berwibawa akan menjadikan negara itu terkenal dan maju.
Buktikan kebenaran penyataan di atas. [8 markah]
7
Pertapakan Islam di Tanah Melayu telah mula berlaku pada
sekitar abad ke-13 Masihi dan ke-14 Masihi. Walau
bagaimanapun pengaruhnya dalam bidang politik, ekonomi
dan sosial hanya menjadi lebih ketara dan mantap sewaktu
zaman kerajaan Melaka pada abad ke-15 Masihi.
(a) Nilai-nilai Islam mempengaruhi kehidupan seharian masyarakat Melayu tradisional?

Jelaskan. [6 markah]
(b) Mengapakah generasi muda hari ini mengabaikan budaya timur? [6 markah]
(c) Pada pendapat anda, bagaimanakah semangat kejiranan dalam kalangan masyarakat
hari ini dapat diperkukuhkan? [8 markah]
8 Gerakan pemimpin tempatan terhadap kuasa-kuasa luar telah berlaku pada abad ke-19
dan abad ke-20.
7
(a) Jelaskan peristiwa penentangan pemimpin tempatan di Sarawak yang menentang
James Brooke. [6 markah]
(b) Mengapakah penentangan pemimpin tempatan di Sarawak seperti dalam soalan (8) (a)
di atas menemui kegagalan? [6 markah]
(c) Meskipun perjuangan pemimpin tempatan terhadap British di Negeri-Negeri Melayu

menemui kegagalan, namun kebangkitan perjuangan mereka menjadi asas kepada
gerakan nasionalisme di Tanah Melayu.
Buktikan kebenaran pernyataan tersebut. [4 markah]
(d) Jelaskan keadaan di Negeri-Negeri Melayu, Sarawak dan Sabah sekiranya tidak
berlaku kebangkitan pemimpin tempatan. [4 markah]
9 Suruhanjaya Reid telah dibentuk pada bulan Mac 1956 bagi membincangkan dan
menyusun perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu yang merdeka.
(a) Nyatakan isu-isu yang menjadi panduan kepada Suruhanjaya Reid dalam
melaksanakan tugas tersebut. [4 markah]
(b) Apakah kandungan perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1957? [4 markah]
(c) Jelaskan kepentingan perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1957 kepada pembinaan
negara dan bangsa Malaysia? [6 markah]
(d) Nyatakan iktibar yang dapat dipelajari daripada proses pembentukan Persekutuan
Tanah Melayu 1957. [6 markah]
10 Jadual berikut berkaitan dasar pembangunan ekonomi Malaysia.
8
Tarikh Dasar
Januari 1984 Dasar Pertanian Negara
Mac 1984 Dasar Kependudukan
(a) Jelaskan matlamat dasar pembangunan ekonomi di atas dalam meningkatkan

kemajuan Malaysia. [6 markah]
(b) Maklumat berikut berkaitan dengan Dasar Pertanian Negara.
Dasar Agromakanan Negara (DAN) 2011-2020 merupakan

kesinambungan Dasar Pertanian Negara.
Sumber: http://www.moa.gov.my
Mengapakah sektor pertanian tetap menjadi agenda penting walaupun negara kita ke
arah mencapai status negara maju?
Beri penjelasan anda. [6 markah]
(c) Dalam mencapai matlamat Dasar Kependudukan, Malaysia terpaksa menghadapi

cabaran dari aspek sosioekonomi.
Apakah cabaran tersebut dan bagaimanakah cara menghadapinya? [8 markah]
11 (a) Terangkan faktor-faktor berikut yang mempengaruhi dasar luar Malaysia.
(i) Sejarah [4 markah]
(ii) Ekonomi [4 markah]
(b) Jelaskan perkembangan dasar luar Malaysia pada tahap kedua (1970 – 1981).
[6 markah]
(c) Pada pandangan anda, mengapakah Malaysia perlu berbaik-baik dengan negara-negara
lain? [6 markah]
9
(KEDAH)

MODUL 1
SEJARAH
Kertas 3
2017
3 jam Tiga jam
JANGAN BUKA KERTAS PEPERIKSAAN INI SEHINGGA DIBERITAHU.
1. Kertas soalan ini mengandungi satu Tugasan Spesifik.

2. Jawapan anda hendaklah ditulis di dalam kertas yang disediakan. Sekiranya helaian
tidak cukup, sila dapatkan helaian tambahan daripada pengawas peperiksaan.
3. Helaian tambahan (jika ada) hendaklah diikat pada kertas jawapan tersebut.
4. Calon dibenarkan membawa masuk dokumen seperti buku teks, bahan bacaan ilmiah,
nota bertulis atau bahan fotostat dan bahan bercetak ke dalam dewan/bilik
peperiksaan.
5. Calon tidak dibenarkan sama sekali membawa alat atau peranti elektronik ke dalam
dewan/bilik peperiksaan.
6. Anda hendaklah menjawab berdasarkan kerangka jawapan yang disediakan.
7. Anda dinasihati supaya membuat perancangan masa yang bersesuaian dengan
peruntukan markah yang diberikan.
8. Semua kertas jawapan anda hendaklah diserahkan kepada pengawas peperiksaan
pada akhir peperiksaan.
Tugasan ini mengandungi 3 halaman bercetak

2
TUGASAN SPESIFIK
Pembentukan Malaysia pada 16 September 1963 telah melalui pelbagai rintangan dan
cabaran, kini negara ini telah berjaya mewujudkan kestabilan politik, kaya dengan pelbagai
budaya serta perkembangan ekonomi yang berdaya saing. Bincangkan.
Aspek Perincian Markah
Pengenalan 1. Cadangan ke arah pembentukan Malaysia 5 markah
2. Faktor-faktor pembentukan Malaysia

a.) Faktor Politik
b.) Faktor Ekonomi 30 markah
c.) Faktor Sosial
3. Reaksi negara luar terhadap pembentukan Malaysia 15 markah
4. Peranan dan tujuan penubuhan Jawatankuasa 10 markah

Perunding Perpaduan Kaum (JPPK)
Isi dan huraian

5. Pembentukan Malaysia dapat memberikan faedah
kepada kemajuan negara kita. 10 markah
6. Penyatuan negeri-negeri dalam Persekutuan 10 markah

Malaysia 1963 telah diterjemahkan dalam konsep
1 Malaysia. Ulaskan.
7. Cabaran dalam mengekalkan kemerdekaan negara

dan langkah untuk mengatasinya. 10 markah
8. Nyatakan nilai-nilai murni yang patut diamalkan

oleh rakyat Malaysia 5 markah
3
9. Kesimpulan keseluruhan isi yang telah

dibincangkan:
(a) Pengetahuan yang diperoleh.

Kesimpulan 5 markah
(b) Iktibar/unsur patriotisme kepada diri, bangsa dan
negara.
(c) Harapan menjadikan bangsa dan negara

Malaysia cemerlang dan berdaulat.

(KEDAH)
MODUL 1
SEJARAH
Kertas 1
Peraturan Pemarkahan
2017
UNTUK KEGUNAAN PEMERIKSA SAHAJA

Bil Jaw ms Bil Jaw ms Bil Jaw ms Bil Jaw ms
1 D T4 ms5 11 B T4 ms147 21 A T5 ms 9 31 B T5 ms138
2 B T4 ms31 12 D T4 ms143 22 C T5 ms16 32 B T5 ms146
3 B T4 ms52 13 D T4 ms186 23 B T5ms 31 33 A T5 ms162
4 C T4 ms53 14 A T4 ms182 24 C T5 ms 55 34 A T5 ms 165
5 B T4 ms77 15 A T4 ms211 25 D T5 ms75 35 C T5 ms

187-191
6 D T4 ms 85 16 B T4 ms203 26 C T5 ms86 36 D T5 ms 200
7 C T4 ms102 17 C T4 ms236 27 A T5 ms117 37 B T5 ms 207
8 B T4 ms102 18 C T4 ms220 28 A T5 ms96 38 C T5 ms 213
9 A T4 ms120 19 A T4ms260 29 D T5 ms120 39 D T5 ms 246
10 B T4 ms134 20 C T4 ms265 30 D T5 ms122 40 B T5 ms 261
PENGAGIHAN
A-9
B-12
C-10
D-9
2
(KEDAH)

MODUL 1
SEJARAH
Kertas 2
Peraturan Pemarkahan
2017

2
Soalan Butiran Markah

1(a) F1 Ketua pendeta 1
F2 Pemilik tanah 1
F3 Ketua hakim 1
F4 Ketua pahlawan 1
[Mana-mana 2 x 1 m] [2m]
1(b) F1 Menjalankan pentadbiran 1

F2 Menjaga keamanan 1
F3 Mengurus 1
F4 Mengagihkan penghasilan makanan 1
F5 Mentadbir hal keagamaan 1
1(c) F1 dikenali sebagai hieroglif 1

F2 berasaskan kombinasi gambar dan simbol 1
F3 berdasarkan bunyi 1
F4 tujuan mencatat rekod aktiviti pertanian 1
F5 dan pengutipan cukai 1
F6 tujuan keagamaan 1
F7 amalan ritual kepercayaan 1
1(d) Pendirian - wajar/tidak wajar 1

Alasan - kecerdikan kaum wanita/terlalu emosi 1
Contoh - kejayaan pemimpin wanita/tiada budi bicara 1
(Mana-mana jawapan munasabah) [3 x 1 m] [3m]

3

2(a) F1 perubahan daripada pekan kecil / kampung kepada sebuah Bandar 1
F2 perubahan itu berlaku hasil pertambahan fungsi ekonominya 1
2(b) F1 Kuala Lumpur 1

F2 Seremban 1
F3 Ipoh 1
2(c) F1 terdapatnya pusat perniagaan 1

F2 pusat pentadbiran 1
F3 terdapat pelbagai kemudahan infrustruktur 1
F4 kemudahan perbankan 1
2(d) F1 pantai barat kaya dengan sumber semulajadinya seperti bijih timah 1
F2 kawasan pantai barat menjadi pusat kegiatan ekonomi penjajah 1
F3 kawasan perlombongan bijih timah terdapat di pantai barat 1
F4 kegiatan pertanian komersial juga tertumpu di pantai barat 1
F5 dasar penjajah memajukan kawasan pantai barat 1
F6 kawasan pantai barat menjadi tumpuan pusat perniagaan 1
F7 pantai barat juga pusat pentadbiran penjajah 1
F8 pantai barat mempunyai pelbagai kemudahan infranstuktur 1
F9 pantai barat mempunyai pelabuhan 1
F10 pantai barat menjadi pusat tumpuan sistem perhubungan 1

4

3(a) F1 Satu bentuk neokolonialisme / penjajahan baru 1
F2 Mahu pandangan rakyat Singapura terlebih dahulu 1
F3 Mahu referendum diadakan 1
3(b) i F1 Satu bentuk neokolonialisme / penjajahan baru 1

F2 Malaysia boleh mengancam Indonesia 1
F3 Pengaruh Parti Komunis Indonesia 1
3(b)ii F1 Menuntut Sabah sebagai wilayah Filipina 1

F2 Sabah dikatakan sebagai milik Kesultanan Sulu 1
3(c) F1 Lancarkan dasar konfrontasi 1

F2 Umumkan konsep Ganyang Malaysia 1
F3 Menyerang kapal-kapal nelayan Tanah Melayu 1
F4 Lakukan pencerobohan udara 1
F5 Serangan di Johor / Sarawak / Sabah 1
F6 Memburukkan nama Malaysia di negara Afro-Asia 1
F7 Memburukkan nama Malaysia di negara Dunia Ketiga 1
3(d) F1 Mewujudkan pasaran yang luas 1

F2 Kemerdekaan Sarawak / Sabah 1
F3 Mengurangkan pengaruh komunis di Sarawak / Sabah 1
F4 Galakkan pelaburan 1
F5 Galakkan industri pertanian 1
F6 Kerjasama ekonomi antara Semenanjung dan Sabah / Sarawak 1
F7 Imbangi jumlah / kadar pertumbuhan kaum 1
F8 Majukan negeri-negeri yang belum membangun 1

5

4(a) i F1 Keberanian 1
[1 x 1 m] [1m]
4(a) ii F1 Islam sebagai agama rasmi Malaysia 1

[1 x 1 m] [1m]
4(b) F1 Huraian / penjelasan : sanggup mempertahankan negara sehingga 1

berkorban nyawa
C1 Contoh : Tok Janggut / Rentap / Leftenan Adnan 1
Atau Atau
F2 Huraian / Penjelasan : mendaulatkan agama Islam di Malaysia 1

C2 Contoh : Tercatat dalam perlembagaan Malaysia 1
( Mana-mana jawapan munasabah) [2 x 1 m] [2m]
4(c) F1 Perpaduan membawa kekuatan 1

F2 Bersatu padu menjamin keharmonian negara 1
F3 Perpaduan pemangkin pembangunan 1
F4 Bersatu padu membentuk kesejahteraan hidup masyarakat 1
F5 Perpaduan menjamin keamanan 1
4(d) F1 Lambang kemegahan penduduk 1

F2 Lambang rasmi negara 1
F3 Identiti sesebuah negara 1
F4 Membezakan Malaysia dengan negara lain 1
F5 Simbol perpaduan 1
F6 Pemangkin semangat patriotik rakyat 1
F7 Lambang kedaulatan negara 1

6

5(a) F1 dibawa oleh Ksyatria 1
H1a disebar melalui golongan penakluk dari India 1
H1b membentuk jajahan takluk di Asia Tenggara 1
F2 dibawa oleh pedagang / vaisya 1
H2a perdagangan dua hala berkembang pada abad ke 5 S.M. 1
H2b India mendapatkan logam emas dari Asia Tenggara 1
H2c Maharaja Vespian Rom memberhentikan perdagangan emas 1
dengan India
H2d mengelak kehilangan sumber emas 1
H2e memberi ruang lebih luas perdagangan antara India dengan Asia 1
Tenggara
F3 dibawa oleh golongan Brahmin 1
F4 pengambilan aspek kebudayaan yang menarik sahaja 1
H4a kemudian disesuaikan dengan budaya tempatan 1
H4b bukti arca ikatan tali kulit harimau yang hanya ditemui di Srivijaya 1
5(b) F1 mengamalkan sistem beraja dari India 1

H1a bermulanya penggunaan gelaran raja untuk ketua kerajaan 1
F2 raja berada di puncak pemerintahan 1
H2a di bawahnya terdapat kerabat diraja 1
H2b selepas itu pembesar iaitu Brahmin 1
H2c diikuti dengan rakyat 1
H2d hamba golongan paling bawah 1
F3 raja berkuasa mutlak 1
H3a meliputi pentadbiran / hubungan luar / ketenteraan 1
H3b perintah raja menjadi undang-undang 1
H3c sesiapa melanggar perintah dianggap menderhaka / mereka tidak 1
diampunkan
H3d raja dikehendaki adil terhadap golongan yang diperintah 1
F4 raja sebagai bayangan tuhan 1
H4a rakyat takut menderhaka 1
H4b lahir konsep dewa-raja dalam sistem pemerintahan 1
H4c dipercayai memiliki kesaktian 1
F5 lahir unsur mitos dan legenda asal usul raja 1
H5a bertujuan mengukuhkan kedudukan dan status 1
F6 wujud adat istiadat pertabalan raja 1
H6a bertujuan mengukuhkan kedaulatan raja 1
H6b upacara dipimpin oleh golongan Brahmin 1
H6c dapat membezakan kedudukan raja daripada golongan yang 1
diperintah
F7 raja berkuasa terhadap seluruh alam semesta 1
H7a bertujuan menjadi raja terulung 1
H7b mendirikan kompleks kota 1
H7c lambang konsep alam semesta / orde kosmos 1
F8 Di Srivijaya, konsep raja mengamalkan agama Buddha Mahayana 1
H8a raja ketua pemerintah 1
H8b di bawah raja terdapat pentadbiran pusat dan daerah 1
H8c dalam pentadbiran pusat terdapat empat kumpulan anak Raja iaitu 1
yuvaraja, pratiyuvaraja, raja kumara, raja putra
7
H8d di bawah anak raja terdapat parvanda / senapati yang menjadi ketua 1
pentadbiran pusat

5(c) F1 Bahasa intelek 1
H1a Bahasa Sanskrit meningkatkan pencapaian intelek masyarakat 1
F2 Maklumat / catatan 1
H2a Pada batu bersurat mengandungi maklumat tentang agama / 1
pemerintahan / raja / undang-undang
F3 Menerangkan tentang keturunan raja 1
H3a Batu bersurat Kutei menjelaskan tentang keturunan raja 1
F4 Menerangkan tentang ajaran agama 1
H4a Batu bersurat Sg. Mas berkaitan ajaran Buddha 1
F5 Bahasa pemerintah / arahan 1
H5a Batu bersurat yang ditemui mengandungi arahan dan 1
pemberitahuan yang ditujukan oleh pemerintah kepada rakyat
H5b Arahan raja kepada rakyat dan pembesar 1
H5c Rakyat tidak boleh menderhaka kepada raja 1
F6 Bahasa keagamaan 1
H6a Bahasa Sanskrit digunakan dalam upacara keagamaan / terdapat 1
kitab berkaitan keagamaan
F7 Bahasa komunikasi / perhubungan 1
H7a Banyak perkataan bahasa Sanskrit kekal dalam Bahasa Melayu 1
H7b Sesetengah perkataan mengalami penyesuaian dengan bahasa 1
Melayu
F8 Bidang Kesusasteraan 1
H8a Terdapat dalam kitab sastera Hindu, Buddha dan Tamil 1
H8b Pengaruh kesusasteraan dapat dilihat dalam puisi dan prosa Jawa 1
H8c Cerita lisan / teater / wayang kulit diperolehi oleh cerita-cerita 1
dalam epik Ramayana dan Mahabrata.
8

6(a) F1 Siddiq (berkata benar) 1
F2 Amanah (dipercayai) 1
F3 Tabliq (menyampaikan) 1
F4 Fatanah (bijaksana) 1
F5 Penyayang 1
F6 Penyabar 1
F7 Sentiasa merendah diri 1
F8 Pemaaf 1
6(b) F1 Mewajibkan umat Islam membaca 1

F2 Memperkembangkan tamadun Islam 1
F3 Mendapat ilmu pengetahuan dari membaca 1
F4 Bangsa akan berilmu 1
F5 Dapat membina masyarakat yang berjaya 1
F6 Individu akan cemerlang dengan ilmu 1
F7 Membaca menjadi asas penting dalam Islam 1
F8 Menggalakkan kajian terhadap sesuatu perkara 1
6(c) F1 Negara akan aman 1

F2 Ekonomi akan meningkat 1
F3 Masyarakat hidup bersatu padu 1
F4 Pendapatan negara meningkat 1
F5 Rakyat akan menghormati pemimpin 1
F6 Negara di hormati oleh negara luar 1
F7 Pelaburan meningkat 1
F8 Rasuah dihapuskan 1
F9 Masalah kemiskinan dapat dikurangkan 1

9

7(a) F1 Prinsip kepercayaan atau akidah 1
H1a Perubahan kepercayaan daripada agama Hindu / Buddha kepada 1
agama Islam
F2 Protokol 1
H2a Dalam kalangan golongan pemerintah, amalan protokol (hijabah) 1
yang dijalankan menggambarkan pengaruh Bani Umaiyah
F3 Istiadat pelantikan dan pertabalan raja 1

H3a Sebelum kedatangan agama Islam terdapat pembacaan ciri, iaitu 1
kata-kata hikmat dan suci dalam bahasa Sanskrit
H3b Selepas kedatangan Islam amalan tersebut dimansuhkan 1
H3c Lafaz ikrar oleh sultan dan pembesar menyerupai baiah yang diajar 1
dalam Islam
F4 Hubungan antara individu dan pertalian kekeluargaan yang 1

rapat
H4a Jiran dianggap sebagai anggota keluarga sendiri 1
F5 Ibu bapa dan orang yang lebih tua dihormati 1

H5a Tidak boleh dipanggil dengan namanya 1
H5b Terdapat panggilan tertentu untuk orang yang lebih tua dalam 1
keluarga
H5c pak long / mak long 1
H5d Menggunakan suara yang rendah apabila bertutur dengan dengan 1
orang tua
H5e Ketika bersalaman, kanak-kanak dikehendaki mencium tangan 1
orang yang lebih tua
F6 Tetamu dilayan dengan hormat 1

H6a Tetamu sering dihidang makanan dan minuman 1
H6b Ungkapan bismillah (dengan nama Allah) mestilah dibaca semasa 1
hendak makan dan minum
F7 Adab berziarah 1
H7a Orang yang berziarah hendaklah memberi salam dan tuan rumah 1
wajib menjawabnya
H7b Apabila masuk ke dalam rumah, tetamu dan tuan rumah akan 1
bersalam-salaman
F8 Terdapat majilis-majlis yang dijalankan secara Islam 1

H8a Majlis perkahwinan, berkhatan dan khatam (majlis tamat membaca 1
al-Quran)
H8b Majlis tersebut dijalankan dengan semangat bergotong-royong 1
H8c Nilai perpaduan amat ditekankan 1
10

7(b) F1 Pengaruh budaya Barat 1
H1a Melalui filem-filem / muzik / pakaian 1
H1b Menekankan kebebasan hidup yang melampau 1
F2 Tanggapan ketinggalan zaman 1

H2a Tidak moden seperti Barat 1
H2b Malu untuk mengamalkan budaya tradisi / timur 1
F3 Pegangan agama yang kurang 1

H3c Tidak memiliki jati diri 1
H3b Mudah terpengaruh dengan budaya asing 1
F4 Kurang didikan / asuhan 1

H4a Tidak dididik sejak kecil oleh ibu bapa 1
H4b Ibu bapa tidak mementingkan warisan bangsa 1
H4c Ibu bapa tidak menjadi teladan kepada anak-anak 1
H4d Berkaitan dengan budaya timur 1
H4e Ibu bapa kini kurang berperanan dalam membentuk anak-anak 1
dengan budaya timur yang sepatutnya
F3 Pengaruh media massa dan elektronik 1

H3a Melalui majalah, novel dan televisyen dari Barat 1
H3b Memaparkan gaya hidup barat yang dianggap lebih moden 1
H3d Mempengaruhi jiwa generasi muda 1
H3e Mereka terikut-ikut dengan nilai-nilai Barat yang sering dipaparkan 1
di media-media massa dan mengabaikan budaya timur
7(c) F1 Saling bekerjasama 1

H1a Menjalankan akiviti bersama seperti bergotong-royong 1
C1 Majlis kenduri perkahwinan, membersihkan kawasan taman 1
perumahan
H2a Bekerjasama menyelesaikan masalah yang timbul dalam kalangan 1
masyarakat
F2 Mengadakan kempen-kempen 1
H2a Berkaitan semangat kejiranan melalui media-media massa 1
C2a Contohnya melalui radio dan televisyen 1
F3 Sikap mengambil berat terhadap jiran / cakna 1

H3a Mengambil tahu hal-hal yang berkaitan dengan kejiranan 1
H3b Memberikan bantuan kepada jiran yang mengalami kesusahan 1
(Mana-mana jawapan munasabah) [8 x 1 m] [8 m]

11

8(a) F1 Linggir 1
H1a Pemimpin kaum Iban di Saribas 1
H1b James Brooke halang pelayarannya di Sg.Saribas 1
H1c Linggir menyerang kapal Nemesis di Batang Lupar 1
H1d Linggir tewas 1
F2 Rentap 1
H2a James Brooke hapuskan orang Iban di Sg.Skrang 1
H2b Kezaliman James Brooke 1
H2c Rentap dianggap lanun 1
H2d Rentap serang kubu James Brooke di Nanga Skrang 1
H2e James Brooke bakar kampung Rentap 1
H2f Rentap berundur ke Bukit Sadok & Sg.Entabai 1
H2g Serangan semakin lemah 1
F3 Syarif Masahor & Datu Patinggi Abdul Gapur 1

H3a Penguasaan James Brooke di wilayah Sg. Rajang 1
H3b Kehilangan kuasa memungut cukai 1
H3c Kehilangan pengaruh mereka 1
H3d Syarif Masahor serang kubu Brooke di Kanowit 1
H3e Menyerang James Brooke di Kuching tetapi tewas 1
H3f Syarif Masahor lari ke Brunei 1
H3g Datu Patinggi Abdul Gapur lari ke Betawi 1
8(b) F1 Kurang ilmu pengetahuan 1

H1a tidak mahir menyusun strategi 1
H1b tidak dapat meramal perancangan musuh 1
H1c tiada idea-idea baru 1
C1a seperti Rentap / Linggir / Syarif Masahor / Datu Patinggi Abdul 1
Gapur
F2 kurang senjata moden 1

H2a senjata tradisional 1
C2a seperti pedang / parang / keris 1
H2b British menggunakan senjata moden 1
C2b seperti meriam / kapal perang 1
F3 Kurang kerjasama 1
H3a pemimpin tempatan dan sultan 1
H3b tiada perpaduan / bersatu 1
C3a Dol Said gagal mendapatkan sokongan pembesar pada 1832 1

12

8(c) F1 Sanggup berkorban untuk bangsa dan negara 1
H1a rela bergadai nyawa 1
C1a seperti Tok janggut menentang sistem cukai yang diperkenalkan 1
H1b rela buang negeri 1
C1b seperti Haji Abdul Rahman Limbong ke Makkah yang menentang 1
peraturan tanah
F2 Memiliki sifat berani 1

H2a berani menanggung risiko 1
C2a seperti Penghulu Dol Said enggan menyerahkan 1/10 hasilnya 1
sebagai ufti
H2b Dato Maharaja Lela berani mempertahankan hak memungut cukai 1
C2b seperti Haji Abdul Rahman Limbong dibuang negeri ke Makkah 1
yang menentang peraturan tanah
F3 Memiliki semangat kerjasama 1

H3a antara Sultan Abdullah dengan Dato Maharaja Lela 1
H3b menentang undang-undang British yang diperkenalkan oleh J.W.W 1
Birch
C3a di Naning Dol Said mendapat bantuan daripada pembesar lain 1
C3b menyebabkan tentera British dapat dikalahkan pada tahun 1831 1
8(d) F1 Tidak wujud semangat nasionalisme 1

H1a tiada semangat untuk mempertahankan negara 1
H1b tidak berani menentang penjajah 1
H1c penjajahan British berterusan 1
H1d melambatkan kemerdekaan negara 1
C1a negara masih dibelenggu penjajahan 1
F2 Penindasan British berterusan 1

H2a pengenalan cukai yang tinggi 1
C2a cukai tanah 1
H2b amalan kerahan tenaga berterusan 1
H2c penguasaan ekonomi oleh penjajah 1
H2d membawa masuk imigran sesuka hati untuk menguasai ekonomi 1
F3 Penguasaan politik 1
H3a sesuka hati memecat pembesar / sultan 1
H3b sultan kehilangan kuasa 1
H3c pembesar kehilangan kuasa 1
C3a hanya berkuasa dalam Islam 1

13

9(a) F1 Pembentukan sebuah kerajaan persekutuan yang kuat 1
F2 Pemberian kuasa autonomi kepada negeri 1
F3 Kedudukan Raja-Raja Melayu 1
F4 Hak istimewa orang Melayu 1
F5 Pewujudan satu bangsa Persekutuan Tanah Melayu 1
9(b) F1 Pembentukan sebuah Kerajaan Persekutuan 1

F2 Pemisahan antara kuasa persekutuan dengan kuasa negeri melalui 1
Senarai Persekutuan dan Senarai Negeri
F3 Institusi Raja dijadikan Raja Berpelembagaan 1
F4 Tiga jenis kerakyatan diwujudkan 1
H4a Secara kuat kuasa undang-undang / permohonan / naturalisasi 1
H4b Prinsip jus soli diterima 1
F5 Kedudukan istimewa orang Melayu dikekalkan 1
F6 Agama Islam sebagai agama rasmi Persekutuan 1
F7 Tanah Simpanan Melayu dikekalkan 1
F8 Bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan 1
F9 Yang di-Pertuan Agong menjadi ketua negara 1
F10 Pentadbiran negara bersifat demokrasi berparlimen 1
H10a Dewan Rakyat dan Dewan Negara terletak di bawah kuasa 1
Parlimen
F11 Pada peringkat negeri, Menteri Besar menjadi pelaksana 1
pentadbiran
H11a dibantu oleh Dewan Undangan Negeri dan EXCO 1
9(c) F1 Membolehkan sebuah kerajaan demokrasi 1

F2 dengan konsep Raja Berperlembagaan dibentuk 1
F3 Pemimpin Melayu dan bukan Melayu menyokong pakatan ini 1
F4 Mewujudkan perpaduan yang jitu 1
F5 Keharmonian kaum dapat dicapai 1
F6 tanpa menumpahkan darah 1
F7 Memberi hak mutlak kepada penduduk tempatan untuk mentadbir 1
negara yang berdaulat dan merdeka
F8 mengikut acuan sendiri 1
F9 Melahirkan identiti masyarakat yang merdeka 1
F10 Perbezaan warna kulit / agama / bahasa dan bangsa diketepikan 1
F11 Rakyat menikmati apa yang telah dibincangkan / dipersetujui 1
dalam PTM 1957
14

9(d) F1 Perpaduan penting dalam negara 1
F2 Kerjasama antara kaum penting dalam negara 1
F3 Keamanan negara penting untuk kemajuan 1
F4 Perjuangan membentuk negara memerlukan pengorbanan 1
F5 Musyawarah penting untuk mengatasi kemelut 1
F6 Kemerdekaan adalah satu rahmat 1
F7 Kebijaksanaan pemimpin negara 1
F8 Kemerdekaan perlu terus dipelihara 1

10(a) Matlamat Dasar Pertanian Negara
F1 Meningkatkan pendapatan sektor pertanian secara maksimum 1
F2 Menguruskan sumber ekonomi negara dengan cekap / berkesan 1
F3 Memaksimumkan pendapatan pekebun kecil 1
F4 Memajukan komoditi utama untuk dieksport 1
Matlamat Dasar Kependudukan

F5 Mencapai sasaran 70 juta penduduk menjelang tahun 2100 1
F6 Menyediakan tenaga kerja yang cukup untuk pembangunan negara 1
/ tidak perlu bergantung kepada tenaga kerja asing
F7 Meningkatkan daya pengeluaran negara 1
F8 Meningkatkan kuasa beli nasional / pasaran tempatan 1
F9 Menjamin kekuatan politik 1
F10 Menjamin keselamatan negara 1
10(b) F1 Menjana pendapatan negara / masyarakat 1

F2 Menjamin bekalan makanan cukup / selamat kepada penduduk 1
F3 Mengelakkan berlakunya krisis makanan di Malaysia 1
F4 Menjamin harga bahan makanan yang stabil 1
F5 Mengurangkan import beras daripada negara luar / Thailand 1
F6 Menyediakan peluang pekerjaan kepada penduduk 1
F7 Kurangkan kebergantungan terhadap pekerja asing 1
F8 Mengurangkan kadar pengangguran 1
F9 Memajukan bidang agro pelancongan 1

15

10(c) F1 Kekurangan bekalan makanan 1
H1 tingkatkan bidang tanaman makanan 1
C1 Kerajaan lancarkan Dasar Agromakanan Negara (DAN) 1
F2 Masalah perumahan rakyat 1

H2 Pembinaan projek perumahan baru / banyakkan perumahan mampu 1
milik
C2 Projek perumahan mampu milik / PR1MA 1
F3 Kekurangan peluang pekerjaan / pengangguran 1

H3 Tingkatkan pelaburan dari dalam / luar negara untuk menambah 1
peluang pekerjaan
C3 Pelaburan negara China dalam Projek Forest City di Johor 1
F4 Masalah kesihatan rakyat / kemudahan kesihatan 1

H4 Tambah kemudahan di hospital / tambah bilangan doktor 1
C4 Tingkatkan belanjawan untuk kesihatan / belanjawan 2017, RM 25 1
billion untuk kesihatan / bina hospital
F5 Masalah pendidikan rakyat 1

H5 Tambah bilangan institusi pendidikan / tambah bilangan guru 1
C5 Tambah Institusi melatih guru / IPGM (Institut Pendidikan Guru 1
Malaysia) / UPSI
F6 Masalah bekalan air bersih 1

H6 Tambah bilangan loji rawatan air / adakan kempen kesedaran 1
menjaga sungai sebagai sumber air kita
C6 Pembinaan loji air baru di Johor iaitu Buluh Kasap, Kahang, Pagoh 1
dan Sungai Layang
F7 Masalah bekalan tenaga / sumber asli (minyak) semakin berkurang 1

H7 Pengenalan sumber tenaga baru seperti tenaga solar / tenaga angin /
tenaga nuklear / tenaga ombak 1
C7 Tenaga ombak sedang dikaji oleh Universiti Malaysia Terengganu
dan akan beroperasi tahun 2019 1

16

11(a)i F1 Sejak Zaman Kesultanan Melayu Melaka telah terjalin hubungan 1
dengan negara luar
F2 seperti China, Arab, Siam dan negeri-negeri di Kepulauan Melayu. 1
F3 Hubungan ini berbentuk perdagangan. 1
F4 Terjalin hubungan Melayu serumpun di Kepulauan Melayu seperti 1
Indonesia, Brunei, Singapura dan Malaysia.
F5 Setelah merdeka, Malaysia menyertai Komanwel dan meneruskan 1
hubungan diplomatik dengan Britain, Australia dan New Zealand.
F6 Malaysia diancam oleh fahaman komunis yang disebarkan oleh 1
Parti Komunis Malaya (PKM).
F7 Ancaman Komunis menggugat keamanan negara dan 1
F8 Mendorong Malaysia mengamalkan dasar pro-Barat dan anti 1
komunis
F9 Malaysia masih bergantung kepada Barat kerana Malaysia belum 1
mempunyai keupayaan pertahanan.
[Mana-mana 4 x 1 m] [4 m]
11(a)ii F1 Mengamalkan pasaran bebas 1

F2 Untuk memajukan ekonomi 1
F3 Mengharapkan pasaran luar 1
F4 Malaysia negara pengeluar bijih timah dan getah 1
F5 Bagi menggalakkan pelabur asing 1
F6 Dapat menyediakan peluang pekerjaan 1
F7 Dasar pandang ke timur 1
F8 Meningkatkan pasaran barangan keluaran negara 1
F9 Dapat menjalinkan hubungan dengan negara membangun 1
11(b) F1 Dasar berkecuali dan berbaik-baik dengan semua negara 1

F2 Disebabkan kurangnya peranan yang dimainkan oleh AMDA 1
F3 Kurangnya pengaruh Britain di Timur 1
F4 Pergolakkan di Vietnam 1
F5 Melibatkan kuasa besar 1
F6 Iaitu Amerika dan China 1
F7 Untuk isytihar Zon Aman, Bebas dan berkecuali / Zone of peace 1
freedom and neutrality (ZOPFAN)
F8 Menjalinkan hubungan diplomatik dengan negara berfahaman 1
komunis
F9 Seperti China/ Jerman Timur / Korea Utara / Vietnam Utara / 1
Monggolia
F10 Atasi masalah pelarian 1
[Mana-mana 4 x 1 m] [4 m]
17

11(c) F1 Menjamin keamanan negara 1
F2 Menarik pelabur asing datang melabur 1
F3 Menambah peluang pekerjaan 1
F4 Menjamin keselamatan negara 1
F5 Menjamin hubungan baik dengan semua negara 1
F6 Barang keluaran negara dapat dipasarkan ke seluruh dunia 1
F7 Memajukan ekonomi Negara 1
F8 Menarik ramai pelancong asing ke negara kita. 1
PERATURAN PEMARKAHAN TAMAT

(KEDAH)

MODUL 1
SEJARAH
Kertas 3
2017
3 jam Tiga jam
PERATURAN PEMARKAHAN

2
Soalan Isi dan huraian Markah

1 Cadangan ke arah pembentukan Malaysia
F1 Pada tahun 1887 Lord Brassey, iaitu Pengarah Syarikat Borneo 1
Utara
F2 mencadangkan agar Kerajaan British menggabungkan 1
F3 Sarawak dan Sabah (Borneo Utara) dengan Negeri-Negeri Melayu 1
dan Negeri-Negeri Selat
F4 Pada tahun 1948, Sir Malcolm MacDonald, 1
F5 Gabenor Jeneral Asia Tenggara mencadangkan 1
F6 supaya Sarawak, Sabah, Singapura, Brunei dan Tanah Melayu 1
digabungkan
F7 Pada tahun 1956, Dato' Onn Ja'afar mencadangkan 1
F8 Persekutuan Tanah Melayu yang merdeka diberi nama Malaysia 1
F9 British akan menggabungkan negeri Sarawak, Sabah, Brunei dan 1
Singapura dengan Tanah Melayu
F10 Cadangan daripada pemimpin Singapura datangnya daripada Lim 1
Yew Hock, David Marshall dan Lee Kuan Yew Lee Kuan Yew
F11 telah mendesak British supaya berunding dengan Tunku Abdul 1
Rahman
F12 untuk menggabungkan Singapura dan Persekutuan Tanah Melayu 1
sahaja
F13 Idea ini tidak dipersetujui oleh Tunku Abdul Rahman 1
F14 kerana akan berlaku ketidakseimbangan penduduk 1
[ Mana-mana 5x1m ] [ 5 m ]
2 Faktor-faktor pembentukan Malaysia
F1 Politik 1
H1a Barisan Sosialis memenangi pilihan raya kecil 1
H1b kawasan Hong Lim di Singapura 1
H1c Lee Kuan Yew bimbang akan perkembangan pengaruh Barisan 1
Sosialis
H1d boleh melemahkan Parti Tindakan Rakyat 1
H1e boleh menggugat rancangan British 1
H1f untuk memerdekakan Singapura 1
H1g dianggap berhaluan kiri 1
H1h Lee Kuan Yew bimbang akan ancaman komunis 1
H1i Tanah Melayu berpengalaman 1
H1j membanteras Parti Komunis Malaya (PKM) 1
H1k Ancaman komunis di Sarawak 1
C1 oleh Clandestine Communist Organization (CCO) 1
H1l Malaysia dapat menjadi benteng yang kukuh bagi menghadapi 1
ancaman komunis
3
F2 Mempercepat kemerdekaan Sarawak, Sabah, Singapura dan 1

Brunei
H2a Proses dekolonisasi British 1
H2b terhadap negeri-negeri kecil yang belum membangun 1
H2c usul Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersatu (PBB) 1
H2d agar tanah-tanah jajahan diberikan kemerdekaan 1
H2e Menjamin kestabilan politik rantau Asia Tenggara 1
H2f Menjamin keselamatan rantau Asia Tenggara 1
H2g Dapat menghalang penyebaran pengaruh komunis 1
H2h British ingin memastikan kepentingan mereka terus terkawal, 1
terutamanya di Singapura
F3 Ekonomi 1
H3a Mewujudkan pasaran 1
H3b yang lebih luas 1
H3c Menggalakkan pelaburan 1
H3d perkembangan industri pertanian 1
H3e mewujudkan kerjasama serantau dalam bidang ekonomi 1
H3f memanfaatkan keistimewaan 1
H3g dan sumber-sumber yang ada di negeri-negeri tersebut 1
H3h memajukan negeri-negeri yang belum membangun 1
(Sarawak/Sabah)
H3i memajukan ekonomi negara anggota 1
F4 Sosial 1
H4a Mengimbangi jumlah 1
H4b kadar pertumbuhan kaum dalam kalangan negeri anggota 1
H4c Mewujudkan kesepakatan 1
H4d dan semangat setiakawan 1
H4e antara Persekutuan Tanah Melayu, Sarawak, Sabah dan Singapura 1
[ Mana-mana 30 x1m ] [ 30m ]
3 Reaksi negara luar terhadap pembentukan Malaysia
F1 Indonesia
H1a Pada peringkat awal, Indonesia tidak menunjukkan sebarang reaksi 1

H1b Tentangan muncul pada akhir tahun 1962 1
H1c Menganggap gagasan Malaysia satu bentuk neokolonisme 1
H1d yang akan mengancam Indonesia 1
H1e Pandangan ini disuarakan Parti Komunis Indonesia (PKI) 1
H1f Presiden Soekarno terpengaruh dan mengisytiharkan Dasar 1
Konfrontasi
H1g Konsep Ganyang Malaysia diumumkan pada 20 Januari 1963 1
H1h bertujuan memusnahkan pembentukan Malaysia 1
4
H1i Pengintip dihantar untuk memusnahkan gagasan Malaysia secara 1

sulit
H1j Berlaku serangan terhadap kapal-kapal nelayan Tanah Melayu 1
H1k Berlaku pencerobohan udara 1
H1l Serangan dilancarkan melalui Johor, Sarawak, dan Sabah 1
H1m Malaysia meminta bantuan daripada tentera Komanwel 1
C1a seperti Britain, Australia, New Zealand, dan Kanada 1
H1n Malaysia mempunyai perjanjian pertahanan dengan Britain 1
H1o Tunku Abdul Rahman menghantar bantahan rasmi 1
H1p kepada Setiausaha Agung Bangsa-Bangsa Bersatu terhadap 1
pencerobohan Indonesia
H1q Ancaman Indonesia dari segi ekonomi tidak berlaku 1
H1r kerana tindakan ini menjejaskan Indonesia sendiri 1
H1s Nama Malaysia diburukkan di negara Afro-Asia dan negara Dunia 1
Ketiga
H1t Tun Abdul Razak mengetuai lawatan ke beberapa buah negara 1
Afrika
H1u menjelaskan masalah hubungan diplomatik antara 1
Indonesia dengan Malaysia
H1v Hubungan tegang berpanjangan sehingga bulan September 1965 1
H1w berlaku pemberontakan bersenjata di Indonesia 1
F2 Filipina
H2a di bawah pimpinan Presiden Macapagal menuntut hak terhadap 1
Sabah
H2b Mendakwa Sabah adalah sebahagian daripada milik Kesultanan 1
Sulu
H2c Ini berdasarkan perjanjian yang ditandatangani pada 22 Januari 1
1878
H2d antara Sultan Jamalul Alam dengan Baron Von Overbeck 1
H2e Baron Von Overbeck menjual haknya kepada Alfred Dent 1
H2f Alfred Dent menubuhkan sebuah syarikat perdagangan iaitu 1
Syarikat British Utara Borneo (SBUB)
H2g SBUB berjaya mendapatkan Piagam Diraja daripada British 1
H2h SBUB memerintah Sabah dingga kedatangan Jepun 1
H2i SBUB menyerahkan pemerintahan Sabah kepada British pada 1
tahun 1946
H2j Pajakan diisytiharkan tamat oleh Sultan Ismail Kiram, waris Sultan 1
Sulu yang terakhir pada 22 Januari 1958
H2k Filipina mengiktiraf penubuhan Malaysia pada bulan Jun 1966 1
H2l MAPHILINDO (Malaysia, Filipina, Indonesia) ditubuhkan dalam 1
usaha membaiki hubungan antara kedua-dua negara
[ Mana-mana 15x1m ] [ 15m ]
4 Peranan dan tujuan penubuhan Jawatankuasa Perunding Perpaduan Kaum

5
(JPPK)
F1 Selepas Tunku Abdul Rahman berucap di Singapura 1
H1a Beliau telah mengadakan lawatan ke Sarawak, Sabah dan Brunei 1
H1b tujuannya adalah untuk menerangkan konsep, tujuan dan matlamat 1
penubuhan Malaysia
F2 Rundingan 1
H2a telah diadakan antara pegawai-pegawai kanan Persekutuan Tanah 1
Melayu
H2b dengan pegawai-pegawai British dari Sarawak, Sabah dan 1
Singapura
H2c JPPK telah dibentuk British dari Sarawak, Sabah dan Singapura 1
F3 Penubuhan JPPK 1
H3a di Singapura 1
H3b dipengerusikan oleh Donald Stephens 1
H3c Ahli JPPK ialah Tunku Abdul Rahman, Ong Yoke Lin, Khir Johari 1
dari Persekutuan Tanah Melayu
H3d Lee Kuan Yew (Singapura) 1
H3e Tun Datu Mustafa Datu Harun (Sabah) 1
F4 Peranan JPPK 1
H4a menerangkan kepada orang ramai tentang gagasan Malaysia 1
H4b Mereka mengumpulkan pandangan penduduk 1
H4c Menggalakkan kegiatan ke arah pembentukan Malaysia 1
F5 Mesyuarat JPPK 1
H5a telah berlangsung sebanyak empat kali 1
H5b iaitu di Jesselton, Kuching, Kuala Lumpur dan Singapura 1
H5c Brunei telah menghantar pemerhatinya menghadiri tiga mesyuarat 1
terakhir
H5d Dalam mesyuarat terakhir di Singapura 1
H5e ahli-ahli bersepakat mengemukakan satu memorandum 1
H5f kepada suruhanjaya Cobbold yang dibentuk oleh British 1
5 Pembentukan Malaysia dapat memberikan faedah kepada kemajuan negara

kita.
F1 Keluasan negara bertambah 1
F2 Bilangan penduduk bertambah 1
F3 Pertahanan negara lebih kukuh 1
F4 Komunis dapat dibanteras 1
F5 Meluaskan pasaran dalam negara 1
F6 Sumber hasil diperkaya 1
F7 Negeri kurang maju dapat dibangunkan 1
F8 Mempercepat kemerdekaan negeri terlibat 1
F9 Politik di rantau Asia Tenggara stabil 1
F10 Galak pelaburan 1
F11 Merancakkan industri pelancongan dalam negara 1
M [ Mana-mana jawapan munasabah ] 1

6 Penyatuan negeri-negeri dalam Persekutuan Malaysia 1963 telah
6
diterjemahkan dalam konsep 1 Malaysia. Ulaskan.
F1 Memupuk perpaduan dalam kalangan rakyat Malaysia yang 1

berbilang kaum.
F2 Menghargai dan menghormati prinsip-prinsip perlembagaan 1
persekutuan serta indentiti etnik setiap kaum di Malaysia
F3 Menekankan sikap penerimaan di kalangan rakyat berbilang kaum 1
F4 Saling menghormati sebagai rakyat dalam satu negara 1
F5 Menghormati prinsip keadilan untuk semua kaum agar terbela dan 1
tiada mana-mana pihak dipinggirkan
F6 Penekanan agenda membina negara dan bangsa agar kemajuan 1
negara tercapai
F7 Sikap kesederhanaan bagi menjamin kestabilan politik dalam 1
negara
F8 Berbudi bahasa dalam perhubungan bagi menjamin kerjasama dan 1
permuafakatan yang erat
F9 Memiliki kebijaksanaan dalam menyelesaikan sesuatu masalah 1
F10 Kesetiaan kepada negara Malaysia dan kesediaan untuk berbakti 1
dan berkorban demi negara tercinta
M [ Mana-mana jawapan munasabah ] 1

7 Cabaran dalam mengekalkan kemerdekaan negara dan langkah untuk

mengatasinya.
Cabaran :
C1 Ancaman rusuhan kaum 1
C2 Persaingan antara parti politik 1
C3 Perbezaan ideologi politik 1
C4 Perbezaan latar belakang kaum 1
C5 Perbezaan bahasa dan budaya 1
C6 Jurang ekonomi antara kaum 1
Langkah mengatasi :
L1 Mementingkan perpaduan antara kaum 1
L2 Mengamalkan sistem politik secara kesederhanaan 1
L3 Bersikap tolenrasi antara kaum 1
L4 Memahami perbezaan antara kaum 1
L5 Mengamalkan Bahasa Melayu dalam kehidupan seharian 1
L6 Meningkatkan pendapatan isi rumah 1
M [ Mana-mana jawapan yang munasabah ] 1

8 Nyatakan nilai-nilai murni yang patut diamalkan oleh rakyat Malaysia

7
F1 Hormat-menghormati antara kaum-kaum di Malaysia 1

F2 Mengamalkan semangat kejiranan 1
F3 Bersikap tolong-menolong antara masyarakat 1
F4 Bersifat jujur 1
F5 Amanah 1
M [ Mana-mana jawapan yang munasabah ] 1

[ Mana-mana 5x1m ] [5m]
9 Kesimpulan keseluruhan isi yang telah dibincangkan:
Pengetahuan yang diperolehi 1

Iktibar 1
Unsur patriotisme 1
Harapan menjadikan bangsa dan Negara Malaysia cemerlang dan berdaulat 2
[ Mana-mana jawapan yang munasabah ]
Jumlah [5m]
PERATURAN PEMARKAHAN TAMAT

Kedah

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kedah

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA

PROGRAM PEMANTAPAN PRESTASI TINGKATAN 5 1249/1

JANGAN BUKA KERTAS PEPERIKSAAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

1. Kertas soalan ini mengandungi 40 soalan.

Kertas peperiksaan ini mengandungi 10 halaman bercetak.

2 Andaikan anda seorang pembesar pada zaman Dinasti Chou di China.

4 Mengapakah bidang berikut diberi penekanan dalam pendidikan di Athens?

A Menanam sifat keberanian

A Penempatan kekal lebih banyak

6 Mengapakah konsep berikut diamalkan oleh kerajaan awal di Asia Tenggara?

A Mempelbagaikan istiadat istana

7 Senarai berikut berkaitan dengan masyarakat Arab Jahiliah.

Apakah kesannya kepada kehidupan masyarakat Arab Jahilliah?

I Menggalakkan mobiliti social

Bagaimanakah peperangan tersebut dapat dielakkan?

A Mengimbangi taraf ekonomi antara etnik

I Diberi sambutan meriah

10 Apakah peristiwa yang membawa kepada pembukaan semula kota Makkah?

A Penyeksaan terhadap golongan hamba

11 Bagaimanakah Khalifah Uthman bin Affan berjaya meluaskan wilayah Islam?

A Semangat jihad dipupuk

12 Pada zaman pemerintahan Khulafa al-Rasyidin, seseorang khalifah dilantik melalui

A Meneruskan tradisi masyarakat Arab

Dewa - raja Khalifatul Mukminin

Mengapakah perubahan tersebut berlaku?

14 Penyebaran Islam di Brunei, Kepulauan Sulu dan Mindanao adalah melalui

15 Apakah fungsi institusi baitulmal semasa pemerintahan Kesultanan Melayu Melaka?

A Menguruskan harta kerajaan

16 Maklumat berikut berkaitan dengan pendidikan formal di Tanah Melayu.

Maklumat di atas berkaitan dengan

17 Apakah kesan daripada penggubalan Akta Anti Penggabungan (Anti-Combination Act)

A Harga barangan merosot

18 Pada abad ke-16 berlaku gerakan Reformation di Eropah Barat.

19 Akta Tanah Simpanan Melayu telah diperkenalkan pada 25 November 1913.

A Dilarang menanam tanaman komersial

20 Mengapakah sistem pendidikan pada zaman penjajah gagal mewujudkan perpaduan

A Pengaruh adat resam

21 Mengapakah sistem Encomienda mendapat tentangan daripada rakyat Filipina?

A Melaksanakan kerahan tenaga

Mengapakah penjajah Belanda menjalankan dasar tersebut di Indonesia?

A Melucutkan jawatan pembesar tempatan

24 Persatuan Sahabat Pena Malaya (PASPAM) ditubuhkan pada tahun 1934.

A Memajukan taraf hidup orang Melayu

25 Senaraikan ciri-ciri negara dan bangsa dalam Kesultanan Melayu Melaka.

 Ketaatan kepada pemerintah

Mengapakah fasal-fasal tersebut disenaraikan?

27 Mengapakah British bersetuju melaksanakan Sistem Ahli?

A Melatih penduduk tempatan memerintah negara

Ketiga-tiga majlis di atas ialah badan pentadbiran Malayan Union.

A Ingin mengasaskan parti pelbagai kaum

A Sukar untuk mewujudkan perpaduan

33 Bagaimanakah rakyat Malaysia terlibat dalam sistem pemerintahan negara?

A Memilih perwakilan ke parlimen

34 Sejak tahun 1957, Perlembagaan Malaysia telah dipinda beberapa kali.

A Memastikan kelancaran pentadbiran

35 Antara berikut yang manakah lambang negara Malaysia?

36 Maklumat berikut berkaitan dengan penubuhan Majlis Amanah Rakyat (MARA).

Majlis Amanah Rakyat (MARA) ditubuhkan bagi menggantikan

A Lembaga Kemajuan Perindustrian Malaysia (MIDA)

A Melahirkan tokoh usahawan Melayu

38 Maklumat berikut berkaitan dengan Penyata Razak 1956.

Penyata Razak 1956

Apakah kesan penting elemen tersebut dalam dasar pendidikan negara?