SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN HANG TUAH SURABAYA Kode

PRODI D3 KEPERAWATAN Dokumen

Jalan Gadung NO. 1 Surabaya

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan
Keperawatan Anak Matakuliah Khusus T=1 P=1 K=1 5 13 Agustus 2018
OTORISASI / PENGESAHAN Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Ka PRODI
Puji Hastuti, Skep., Ns., Mkep. Dya Sustrami, Skep., Ns., Mkes.

P Profil Lulusan Sebagai perawat pelaksana asuhan keperawatan pada individu, keluarga, kelompok khusus ditatanan klinik dan
komunitas yang memiliki kemampuan dalam memenuhi kebutuhan dasar manusia yang meliputi aspek bio, psiko,
sosio, kultural dan spiritual dalam kondisi sehat, sakit serta kegwatdaruratan berdasarkan ilmu dan teknologi
keperawatan dengan memegang teguh kode etik perawat

Capaian CPL-PRODI yang dibebankan pada MK

Pembelajaran (CP) S10 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.
S11 Mampu bertanggung gugat terhadap praktik profesional meliputi kemampuan menerima tanggung gugat terhadap keputusan
dan tindakan profesional sesuai dengan lingkup praktik dibawah tanggung jawabnya, dan hukum/pertauran perundangan
S12 Mampu melaksanakan praktik keperawatan dengan prinsip etis dan peka budaya sesuai dengan kode etik perawat Indonesia
S13 Memiliki sikap menghormati hak privasi, nilai budaya yang dianut dan martabat klien, menghormati hak klien untuk memilih dan
menentukan sendiri asuhan keperawatan
 P1, P4,
P5. P6,
P7, P8,
P9, P10,
P12,
P13,
P14
KK 1, 3,
4, 5, 6,
7, 8, 9
KU 2, 3,
4, 5, 6,
7, 8
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK 1. Menguasai teknik, prinsip dan prosedur pelaksanaan asuhan/ praktek keperawatan anak yang dilakukan secara
mandiri atau kelompok
2. Mampu memberikan asuhan keperawatan kepada individu, keluarga dan kelompok baik sehat, sakit dan
kegawatdaruratan dengan memperhatikan aspek bio, psiko, sosial cultural dan spiritual yang menjamin
keselamatan pasien (patient safety) sesuai standar askep dan berdasarkan rencana keperawatan yang tersedia
Sub Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (Sub-CPMK)
Sub-CPMK 1 Mampu memahami
1. Konsep keperawatan anak sehat
2. Sistem perlindungan anak Indonesia
3. Konsep keperawatan anak sakit

Sub-CPMK 2 Mampu memahami

Konsep tumbuh dan kembang anak
Mampu melakukan
Pemeriksaan perkembangan anak (KTSP dan DDST)

Sub-CPMK 3 Mampu memahami Konsep hospitalisasi dan Konsep bermain

 Mampu Melakukan : 1. terapi bermain 2. memberikan Bimbingan antisipasi (anticipatory guidance

Sub-CPMK 4 Mampu melakukan :

1. Pendidikan kesehatan anak sehat
2. Pendidikan kesehatan pada anak sakit dan orang tua

Sub CPMK 5 Mampu melakukan

Tindakan keperawatan pada anak sehat :
Imunisasi dasar

Sub CPMK 6 Mampu mengaplikasikan konsep keperawatan pada anak sakit tentang pengisian MTBS
Sub CPMK 7 Mampu melakukan perawatan pada berbagai penyakit dan masalah kesehatan anak yang lazim terjadi :DHF
Sub CPMK 8 Mampu melakukan perawatan pada berbagai penyakit dan masalah kesehatan anak yang lazim terjadi : GE
dan pemberian cairan pada anak dan kebutuhan nutrisi sesuai usia
Sub CPMK 9 Mampu melakukan perawatan pada berbagai penyakit dan masalah kesehatan anak yang lazim terjadi :
Penyakit saluran pernafasan dan terapi oksigen
Sub CPMK 10 Mampu melakukan perawatan pada berbagai penyakit dan masalah kesehatan neonatus yang lazim terjadi :
a. RDS
b. Asfiksia
Sub CPMK 11 Mampu melakukan perawatan pada berbagai penyakit dan masalah kesehatan neonatus yang lazim terjadi :
a.Hiperbilirubin
b. Hipoglikemi
c. Penyakit kongenital
Sub CPMK 12 Mampu melakukan tindakan keperawatan pada anak sakit :
1. Perawatan bayi pada incubator
2. Perawatan bayi dengan fototerapy
3. Perawatan bayi dengan pemasangan ventilator
Diskripsi Singkat Mata kuliah ini membahas tentang konsep dasar keperawatan anak, masalah kesehatan yang lazim terjadi pada anak dalam
MK hubungannya dengan keluarga dan pemecahannya dengan menggunakan pendekatan proses keperawatan. Penekanan asuhan
keperawatan ditujukan pada upaya peningkatan, pencegahan, pemeliharaan dan pemulihan kesehatan dalam konteks
keluarga
Bahan Kajian 1. Konsep keperawatan anak sehat
2. Konsep tumbuh dan kembang anak
3. Sistem perlindungan anak Indonesia
4. Konsep keperawatan anak sakit
5. Berbagai penyakit dan masalah yang kesehatan anak yang lazim
6. Konsep hospitalisasi
7. Konsep bermain
8. Pemeriksaan perkembangan anak (KTSP dan MTBS)
9. Aplikasi konsep keperawatan pada anak sakit
10. Tindakan keperawatan pada anak sehat :
11. Imunisasi dasar
12. Pendidikan kesehatan anak sehat
13. Bimbingan antisipasi (anticipatory guidance)
14. Tindakan keperawatan pada anak sakit :
15. Pendidikan kesehatan pada anak sakit dan orang tua
16. Melakukan terapi bermain
17. Perawatan bayi pada incubator
18. Perawatan bayi dengan fototerapy
Pustaka 1. Family Centre Health Care of Infant and Children (Whaley and Wong)
2. Pengkajian Pediatrik (Joice Engel)
3. Pertumbuhan dan Perkembangan Anak (Sutjiningsih)
4. Manual Pediatric Nursing ( Whaley and Wong)
5. Pediatric Nursing ( jane W. Ball & Ruth C. B)
6. Perinatologi (Abdurrahman Sukadi)
7. Prinsip Keperawatan Pediatrik (Rosa Sachartin)
8. Undang-Undang Perlindungan Anak
 9. Perawatan bayi Resiko Tinggi ( Asrining Surasmi dkk)
10. Manajemen Terpadu Balita Sakit ( DepKes)
11. DDTK ( Depkes RI )
12. Program Kesehatan Ibu dan Anak (DepKes)
13. Ilmu Kesehatan Anak (Nelson)
14. Nursing care of Children ( Ashwil & Droske)
15. Keperawatan Pediatrik (Cecily L. Betz & Linda A Sowden)
16. Keperawatan Pediatrik ( Mary E. Muscary)
17. Buku Ajar Konsep Dasar Keperawatan Anak ( Yupi)
18. Keperawatan Keluarga (Friedman)
Dosen Pengampu Diyah arini, Skep., Ns., MKes. (DA)
Puji Hastuti, SKep., Ns., MKep. (PH)
Qori’ila Saidah, MKep., NS., SP., Kep., An. (QS)

Mata Kuliah Syarat Metodologi Keperawatan

Mg Ke- Sub-CPMK Indikator Penilaian Kriteria & Bantuk Pembelajaran; Materi Bobot Dosen
(sbg kemampuan Bentuk Metode Pembelajaran; Pembelajar Penilai
akhir yg Penilaian Penugasan; an an (%)
diharapkan) [Media & Sumber Belajar] [Pustaka]
[ Estimasi Waktu]
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
Mg 1 Mampu 1. Ketepatan 1. Kriteria  Kuliah: 1. Perspektif 10% DA
Kelas IIIa Senin memahami menjawab soal penilaian:  Diskusi, keperawatan anak
3 sept 2018 Jam Rubrik kriteria [TM: 1x(2x50”)]
Konsep (test tulis) - Pengertian
08.00 – 09.40 grading scema,
keperawatan anak 2. Ketepatan • Tugas-1: Menyusun - Prinsip
teknik Ketepatan makalah tentang konsep
Kelas IIIb, Senin, sehat sesuai kunci
keperawatan
komunikasi komunikasi pada anak
3 sept 2018 jam Sistem anak
jawaban MC
11.20 – 14.40 perlindungan anak [PT+BM:(1+1)x(2x60”)] - Tujuan
2. Bentuk [Media & Sumber Belajar
Pararel senin, 3 Indonesia penilaian non- sesuai pustaka yang sudah keperawatan
sept 2018 jam Konsep test: direkomendasikan] anak
15.00 -16.40 a. Tulisan
keperawatan anak - Komponen
sakit makalah keperawatan
b. presentasi anak
- Ruang lingkup
keperawatan
anak
- Peran perawat
anak
- Isu &
kecenderungan
dalam
keperawatan
2. Komunikasi pada
anak (tugas
presentasi
kelompok)
- Pengertian dan
tujuan
- Teknik
komunikasi pada
anak dan keluarga
- Prinsip
komunikasi pada
anak sesuai
tumbuh kembang

Mg 1 Mampu 3. Ketepatan  Kriteria  Kuliah: 1. Konsep bermain 5% PH

Kelas IIIa, Selasa memahami menjawab soal (test penilaian:  Diskusi, - Pengertian
4 sept 2018 Jam Rubrik
 13.00 – 15.30 1. Konsep tulis) kriteria [TM: 1x(2x50”)] - Fungsi
hospitalisasi 3. Ketepatan teknik grading • Tugas-2: Menyusun - Klasifikasi bermain
Kelas IIIb, bermain pada scema, ringkasan dlm bentuk
2. Konsep - Karakteristik
Selasa, 4 sept anak sehat dan Ketepatan
bermain tulisan tangan tentang bermain sesuai
2018 jam 08.50 anak sakit sesuai kunci
– 10.30 konsep bermain, tahap tumbuh
jawaban MC hospitalisasi, anticipatory
Mampu kembang pada
Pararel selasa, 4 Melakukan: guidance . anak sehat dan
sept 2018 jam  Bentuk [PT+BM:(1+1)x(2x60”)]
1. terapi penilaian sakit
16.40 -19.10 [Media & Sumber Belajar
bermain non-test: - APE
sesuai pustaka yang sudah
2. memberikan c. Tulisan direkomendasikan] - Faktor yang
Bimbingan makalah mempengaruhi
antisipasi d. presentasi bermain
(anticipatory 2. Terapi bermain :
guidance - Tujuan
- Prinsip terapi
bermain di RS
- Upaya perawatan
dalam pelaksanaan
bermain
- Faktor – faktor
yang
mempengaruhi
3. Konsep
hospitalisasi
4. Bimbingan
antisipasi
(anticipatory
guidance) :
- Pengertian
- Anticipatory
guidance dan toilet
training sesuai
tugas
perkembangan
Anticipatory
guidance dan toilet
training terhadap
perilaku negative
anak
 Mg 1 Mampu 1. Ketepata n Bentuk  Kuliah: 1. Konsep tumbuh 5% DA
Kelas IIIa, Kamis memahami melakukan penilaian :  Diskusi, dan kembang anak
6 sept 2018 Jam penilaian praktika [TM: 1x(3x50”)]
Konsep - Pengertian
13.00 – 15.30 tumkemb pada penilaian
tumbuh dan • Tugas-3: meringkas tumbuh kembang
anak sehat
kembang dengan berupa tulisan tangan - Pola-pola tumbuh
Kelas IIIb,
kamis, 6 sept anak DDST dan materi tentang kembang
2018 jam 09.40 Mampu KTSP pengukuran tumbuh - Faktor2 yg
– 12.10 dikumpulka kembang anak
melakukan mempengaruhi
n dalam [PT+BM:(1+1)x(2x60”)]
Pemeriksaa tumbuh kembang
Pararel Jumat, 7 bentuk [Media & Sumber Belajar
sept 2018 jam n - Tahap2 tumbuh
laporan sesuai pustaka yang sudah
16.40 -19.10 perkemban direkomendasikan] kembang
tertulis
gan anak 2. Sistem
(KTSP dan perlindungan
DDST) anak Indonesia :
Child abuse

Metode
Pengukuran
pertumbuhan dan
perkembangan
(Antropometri,
KMS, dan DDTK)
Mg 2  Parktika: Praktika pengukuran 5% DA
Kelas IIIa Senin  simulasi, tumb kemb anak
10 sept 2018 [TM: 1x(3x50”)]
Jam 08.00 –
• Tugas-4: Menilai 1 anak
09.40
Kelas IIIb, Senin, sehat dilingkungan
10 sept 2018 sekitarnya dengan
jam 11.20 – menggunakan form DDST
14.40 dan KTSP
 Pararel senin, [PT+BM:(1+1)x(2x60”)]
10 sept 2018 [Media & Sumber Belajar
jam 15.00 - sesuai pustaka yang sudah
16.40 direkomendasikan]

Mg 2 Mampu 2. Ketepata n Bentuk  Parktika: Prinsip pemberian 5% PH

Kelas IIIa, Kamis melakukan : melakukan penilaian :  Presentasi, pendkes pada anak
13 sept 2018 pendidikan praktika [TM: 1x(3x50”)] sehat, anak sakit
4. Pendidikan
Jam 13.00 – kesehatan penilaian dan keluarga
kesehatan • Tugas-5: Melakukan
15.30 pada anak Pendidikan
anak sehat dengan simulasi pendkes di kelas
sehat, anak kesehatan anak sehat
Kelas IIIb, 5. Pendidikan sakit beserta DDST dan terdiri dari 4kelompok
KTSP dengan topik pendkes dan sakit :
kamis, 13 sept kesehatan keluarga
2018 jam 09.40 dikumpulka berbeda masing-masing - Pengertian
pada anak
– 12.10 n dalam kelompok (2 kelompok pendidikan
sakit dan
bentuk untuk anak sehat, 2 kesehatan pada
Pararel Jumat, orang tua
laporan kelompok untuk anak anak sehat dan
14 sept 2018 tertulis sakit
sakit)
jam 16.40 -
[PT+BM:(1+1)x(2x60”)] - Tujuan pendidikan
19.10
[Media & Sumber Belajar kesehatan
sesuai pustaka yang sudah - Metode pendidikan
direkomendasikan] kesehatan pada
anak sehat dan
sakit
- Pendidikan
kesehatan :
kebutuhan tumbuh
kembang,
kebutuhan nutrisi
dan cairan,
kebutuhan
bermain, dan
kebutuhan
 imunisasi.

Mg 3 Mampu Ketepatan dalam Bentuk  Kuliah: Imunisasi dasar : 2.5% DA

Kelas IIIa Senin melakukan memberikan imuniasi penilaian :  Diskusi, presentasi - Pengertian
17 sept 2018 dasar pada anak praktika [TM: 1x(2x50”)]
Tindakan - Tujuan
Jam 08.00 – pemberian
keperawatan • Tugas-6: Menyusun - PD3I
09.40 imuniasi
pada anak makalah tentang - Jadwal pemberian
Kelas IIIb, Senin, sehat : Imunisasi dasar pada anak (PPI/Non PPI)
17 sept 2018 Imunisasi dasar [PT+BM:(1+1)x(2x60”)] - Teknik pemberian
jam 11.20 – [Media & Sumber Belajar imunisasi
14.40 sesuai pustaka yang sudah
direkomendasikan]
- Reaksi imunisasi
Pararel senin, /KIPI
17 sept 2018 - Cold chain
jam 15.00 -
16.40

Mg 3 Mampu Ketepatan dalam Bentuk  Kuliah: MTBS 5% QS

Kelas IIIa, Selasa mengaplikasika mengisi form MTBS penilaian :  Diskusi, simulasi
18 sept 2018 praktika [TM: 1x(2x50”)]
n konsep
Jam 13.00 – pemberian
keperawatan • Tugas-7: Menyusun
15.30 imuniasi
pada anak sakit ringkasan dlm bentuk
Kelas IIIb, tentang tulisan tangan tentang
Selasa, 18 sept pengisian MTBS konsep bermain,
2018 jam 08.50 hospitalisasi, anticipatory
– 10.30 guidance .
[PT+BM:(1+1)x(2x60”)]
Pararel selasa, [Media & Sumber Belajar
18 sept 2018 sesuai pustaka yang sudah
jam 16.40 - direkomendasikan]
19.10

Mg 3 Mampu 1. Ketepatan Bentuk  Kuliah: a. Masalah kesehatan 5% QS

Kelas IIIa, Kamis melakukan menjawab soal penilaian saol  Diskusi, study kasus pada anak terkait
20 sept 2018 perawatan (test tulis) MC, soal kasus [TM: 1x(2x50”)] tropik dan infeksi :
Jam 13.00 – • Tugas-8: Menyusun
pada berbagai 2. Ketepatan Askep pada anak
15.30
penyakit dan penyelesaian tugas makalah tentang penyakit dengan DHF
Kelas IIIb, masalah kelompok Thypoid, tetanus, campak,
kamis, 20 sept kesehatan anak 3. diptheri
2018 jam 09.40 yang lazim [PT+BM:(1+1)x(2x60”)]
– 12.10 terjadi : [Media & Sumber Belajar
sesuai pustaka yang sudah
Thypoid dan diare, direkomendasikan
Pararel Jumat,
21 sept 2018 Tetanus, DHF,
jam 16.40 - Campak, Difteri
19.10

Mg 4 Mampu Ketepatan dalam Bentuk  Parktika: Praktika 2.5% DA

Kelas IIIa Senin melakukan memberikan imuniasi penilaian :  simulasi, laboratorium
24 sept 2018 dasar pada anak praktika [TM: 1x(3x50”)]
Tindakan pemberian
Jam 08.00 – pemberian
keperawatan • Tugas-9: Membuat SOP imunisasi
09.40 imuniasi
pada anak pemberian imuniasi pada
Kelas IIIb, Senin, sehat : anak, dan melakukan
24 sept 2018 Imunisasi dasar simulasi pemberian
jam 11.20 – imuniasi dasar untuk anak
14.40 [PT+BM:(1+1)x(2x60”)]
[Media & Sumber Belajar
Pararel senin, sesuai pustaka yang sudah
24 sept 2018 direkomendasikan
jam 15.00 -
16.40

Mg 4 Mampu 1. Ketepatan Bentuk  Kuliah: Kebutuhan nutrisi dan 10% QS

Kelas IIIa, Selasa melakukan menjawab soal penilaian saol  Diskusi, study kasus cairan pada anak dan
25 sept 2018 MC, soal kasus [TM: 1x(2x50”)]
perawatan (test tulis) bayi
Jam 13.00 –
pada berbagai 2. Ketepatan • Tugas 10: Menyusun
 15.30 penyakit dan penyelesaian tugas ringkasan dlm bentuk
masalah kelompok tulisan tangan tentang
Kelas IIIb, penyakit nutrisi dan
kesehatan anak 3. Ketepatan dan
Selasa, 25 sept cairan pada anak
2018 jam 08.50 yang lazim ketrampilan lab skill
terjadi : GE dan [PT+BM:(1+1)x(2x60”)]
– 10.30
pemberian [Media & Sumber Belajar
Pararel selasa, sesuai pustaka yang sudah
cairan pada direkomendasikan
25 sept 2018 anak dan
jam 16.40 -
kebutuhan
19.10
nutrisi sesuai
usia

Mg 4 Mampu 1. Ketepatan Bentuk  Kuliah: a. Asuhan 10% QS

Kelas IIIa, Kamis melakukan menjawab penilaian saol  Diskusi, study kasus keperawatan pada
27 sept 2018
perawatan soal (test MC, soal kasus [TM: 1x(2x50”)] anak dengan
Jam 13.00 –
pada berbagai tulis) • Tugas-11: Menyusun penyakit ISPA,
15.30
penyakit dan 2. Ketepatan ringkasan dlm bentuk Asma
Kelas IIIb, masalah penyelesaian tugas tulisan tangan tentang b. Terapi Oksigen
kamis, 27 sept kesehatan anak kelompok sistem respirasi :ISPA/
2018 jam 09.40 yang lazim 3. Ketepatan dan Bronchopneumoni,
– 12.10 Asma Bronchiale
terjadi : ketrampilan lab skill
Pararel Jumat, Penyakit [PT+BM:(1+1)x(2x60”)]
28 sept 2018 saluran [Media & Sumber Belajar
jam 16.40 - pernafasan dan sesuai pustaka yang sudah
19.10 direkomendasikan
terapi oksigen

Mg 5 Mampu 1. Ketepatan Bentuk  Kuliah: Asuhan 10% QS

Kelas IIIa Senin melakukan menjawab soal penilaian saol  Diskusi, study kasus keperawatan bayi
1 okt 2018 Jam MC, soal kasus [TM: 3x(2x50”)]
perawatan (test tulis) baru lahir dengan
08.00 – 09.40
pada berbagai 2. Ketepatan • Tugas-12: Menyusun resiko tinggi :
Kelas IIIb, Senin, penyakit dan penyelesaian ringkasan dlm bentuk Asfiksia, RDS,
1 okt 2018 jam masalah tugas kelompok tulisan tangan tentang
11.20 – 14.40 materi yang diberikan
kesehatan 3. Ketepatan dan
neonatus yang ketrampilan lab skill fasilitator
Pararel senin, 1 [PT+BM:(1+1)x(2x60”)]
okt 2018 jam lazim terjadi :
[Media & Sumber Belajar
15.00 -16.40 a. RDS sesuai pustaka yang sudah
b. Asfiksi direkomendasikan
c. Hiperbil
irubin
d. Hipoglik
emi
e. BBLR
Mg 5 Asuhan 5% QS
Kelas IIIa, Selasa keperawatan bayi
2 okt 2018 Jam
baru lahir dengan
13.00 – 15.30
resiko tinggi :
Kelas IIIb, BBLR,
Selasa, 2 okt Hiperbilirubin
2018 jam 08.50
– 10.30

Pararel selasa, 2
okt 2018 jam
16.40 -19.10
Mg 5 Asuhan 5% QS
Kelas IIIa, Kamis keperawatan bayi
4 okt 2018 Jam
baru lahir dengan
13.00 – 15.30
resiko tinggi :
Kelas IIIb, Hipoglikemia
kamis, 4 okt
2018 jam 09.40
 – 12.10

Pararel Jumat, 5
okt 2018 jam
16.40 -19.10

Mg 6 Mampu melakukan 1. Ketepatan Bentuk  Kuliah: Asuhan 5% QS

Kelas IIIa Senin perawatan pada menjawab penilaian saol  Diskusi, study kasus keperawatan bayi
8 okt 2018 Jam MC, soal kasus [TM: 3x(2x50”)]
berbagai penyakit soal (test baru lahir dengan
08.00 – 09.40
dan masalah tulis) • Tugas-13: Menyusun kelainan
Kelas IIIb, Senin, kesehatan 2. Ketepatan ringkasan dlm bentuk kongenital VSD
8 okt 2018 jam neonatus yang penyelesaian tulisan tangan tentang
11.20 – 14.40 lazim terjadi : tugas kelompok ToF, Atresia ani,
a. Penyakit 3. Ketepatan dan Labiopalatoschizis
Pararel senin, 8 [PT+BM:(1+1)x(2x60”)]
kongenital sistem ketrampilan lab skill
okt 2018 jam [Media & Sumber Belajar
15.00 -16.40 kardiovasculer :
sesuai pustaka yang sudah
VSD,ToF direkomendasikan
Mg 6 b. kelainan Asuhan 5% QS
Kelas IIIa, Selasa konginetal dan keperawatan
9 okt 2018 Jam tindakan bayi baru lahir
13.00 – 15.30 pembedahan : dengan
kelainan
Kelas IIIb, Atresia ani, kongenital
Selasa, 9 okt hirsprung hiscprung
2018 jam 08.50 c. kelainan
– 10.30 konginetal dan
tindakan
Pararel selasa, 9 pembedahan :
okt 2018 jam
16.40 -19.10 Hydrocephalus,
Mg 6 Labiopalatoscizi Asuhan 5% QS
Kelas IIIa, Kamis s keperawatan
11 okt 2018 bayi baru lahir
 Jam 13.00 – dengan kelainan
15.30 kongenital
Hydrocepalus
Kelas IIIb,
kamis, 11 okt
2018 jam 09.40
– 12.10

Pararel Jumat,
12 okt 2018 jam
16.40 -19.10

Mg 7 Mampu 1. Ketepatan Bentuk  Kuliah: Perawatan bayi 5% QS

Kelas IIIa Senin melakukan menjawab penilaian  Diskusi, study kasus pada incubator,
15 okt 2018 Tindakan soal (test saol MC , [TM: 2x(2x50”)] Perawatan bayi
Jam 08.00 – soal kasus dengan
keperawatan tulis) • Tugas-14: Menyusun
09.40 fototerapy
pada anak sakit 2. Ketepatan ringkasan dlm bentuk
Kelas IIIb, Senin, : Perawatan penyelesaian tulisan tangan tentang
15 okt 2018 jam bayi pada tugas kelompok SOP fototherapy
11.20 – 14.40 incubator, 3. Ketepatan dan [PT+BM:(1+1)x(2x60”)]
Perawatan bayi ketrampilan lab skill [Media & Sumber Belajar
Pararel senin, sesuai pustaka yang sudah
15 okt 2018 jam dengan direkomendasikan
15.00 -16.40 fototerapy,
Perawatan bayi
Mg 7 dengan 1. Ketepatan Bentuk  Kuliah: Perawatan bayi 5% QS
Kelas IIIa, Selasa pemasangan menjawab soal penilaian  Diskusi, study kasus dengan
16 okt 2018 ventilator saol MC , [TM: 2x(2x50”)] pemasangan
Jam 13.00 – (test tulis) soal kasus ventilator
15.30 2. Ketepatan
penyelesaian
Kelas IIIb,
tugas kelompok
Selasa, 16 okt
2018 jam 08.50 3. Ketepatan dan
 – 10.30 ketrampilan lab skill
Pararel selasa,
16 okt 2018 jam
16.40 -19.10
Mg 7
Kelas IIIa, Kamis Presentasi kelompok 1 tentang komunikasi pada anak
18 okt 2018 Presentasi kelompok 7 Askep pada pasien anak dengan penyakit kongenital ToF
Jam 13.00 – Presentasi kelompok 8 Askep pada pasien anak dengan penyakit kongenital Labiopalatoschizis
15.30

Kelas IIIb, Review pembelajaran

kamis, 18 okt Penggantian waktu kuliah yang bertepatan hari libur
2018 jam 09.40
– 12.10 Fasilitator : Puji Hastuti, Skep., NS., Mkep.

Pararel Jumat,
19 okt 2018 jam
16.40 -19.10

U TS : 22 s/d 28 Oktober 2018

Praktika klinik : 5 November s/d 16 Desember 2018
UAS : 31 desember 2018 s/d 13 Januari 2019
UP : 14 s/d 20 Januari 2019
DESKRIPSI TUGAS MAHASISWA
1. Mahasiswa membentuk 9 kelompok kecil untuk masing-masing kelas, terdiri dari :
a. 1 kelompok mengerjakan materi komunikasi pada anak (kelompok 1) presentasi pertemuan terakhir minggu ke7
b. 2 kelompok menyusun pendkes untuk anak sehat (kelompok 2, kelompok 3) presentasi sesuai jadwal
c. 2 kelompok menyusun pendkes untuk anak sakit (kelompok 4 : anak dengan campak, kelompok 5 : anak dengan diphteri) presentasi sesuai
jadwal
d. 1 kelompok menyusun makalah tentang Imunisasi dasar pada anak (kelompok 6) presentasi sesuai jadwal

e. 1 kelompok menyusun makalah tentang Askep pada pasien anak dengan penyakit kongenital ToF (kelompok 7) presentasi akhir pertemuan
minggu ke 7
f. 1 kelompok menyusun makalah tentang Askep pada pasien anak dengan penyakit kongenital Labiopalatoschizis (kelompok 8) presentasi akhir
pertemuan minggu ke 7
2. Makalah dikumpulkan maksimal 1minggu sebelum presentasi dilaksanakan
3. Setelah dipresentasikan makalah diperbaiki sesuai dengan hasil diskusi, dan dikumpulkan dalam bentuk soft file ke email PJMK dosen dengan
alamat ph_ners79@yahoo.co.id

Mengetahui, Surabaya, Agustus 2018

Direktur / Kajur / Dekan/ Ketua Ketua Program Studi, Penanggungjawab mata Kuliah,

Wiwiek Liestyaningrum, SKp., MKep. Dya Sustrami, SKep., Ns., MKes. Puji Hastuti, SKep., Ns., MKep.