LEMBAR VALIDASI

TES HASIL BELAJAR KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF

Satuan Pendidikan : SMKN 1 GOMBONG KEBUMEN

Mata Pelajaran : Pemeliharaan Chasis Sepeda Motor
Kompetensi Dasar : Sistem Rem Sepeda Motor
Program Studi : Teknik Sepeda Motor
Pengembang : Bima Anggana W.P.
Nama Validator :
Jabatan : ……………………………………….

A. Tujuan
Lembar validasi ini bertujuan untuk mengetahui kevalidan lembar penilaian
kemampuan berpikir kreatif yang sudah dibuat oleh peneliti. Hasil dari validasi akan
digunakan sebagai acuan dan langkah selanjutnya dalam mengembangkan butir
penilaian unjuk kerja siswa.

B. Petunjuk Pengisian
1. Dimohon pada Bapak/Ibu memberikan tanda check (v) pada kolom yang tersedia.
2. Rentang skala penilaian memiliki makna (1) sangat tidak valid, (2) kurang valid,
(3) valid, (4) sangat valid.

C. Penilaian
No Penilaian
Aspek yang dinilai
. 1 2 3 4
Kesesuaian isi
1 Isi disajikan secara sistematis dan runtut
dimulai dari indikator berpikir kreatif
pertama sampai terakhir
2 Isi sesuai dengan indikator untuk
mengukur kemampuan berpikir kreatif.
3 Isi mencakup semua aspek data yang
ingin diungkap.
Tata bahasa dan kalimat
4 Bahasa mudah dimengerti.
5 Kalimat dan kata yang disajikan sesuai
EYD.
6 Kalimat tidak bermakna ambigu.
7 Huruf dan nomor ditulis dengan jelas.
8 Kalimat singkat, namun tetap memiliki
 maksud yang jelas.
9 Bahasa yang digunakan komunikatif.
10 Kejelasan petunjuk pengisian dan
arahan.

D. Saran dan Komentar

…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………

Surabaya, ………………..2018
Validator

(……………………………)

A. PERHITUNGAN VALIDITAS

∑ 𝑗𝑎𝑤𝑎𝑏𝑎𝑛 𝑣𝑎𝑙𝑖𝑑𝑎𝑡𝑜𝑟
Rerata skor = ∑ 𝑏𝑢𝑡𝑖𝑟 𝑖𝑛𝑠𝑡𝑟𝑢𝑚𝑒𝑛

B. KRITERIA PENILAIAN

Rerata Skor Jawaban Kategori

>3,25 s.d 4 Sangat Valid
>2,5 s.d 3, 25 Valid
>1,75 s.d 2,5 Kurang Valid
1 s.d 1,75 Tidak Valid