Buku Administrasi Desa Terbaru

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran
: Pendidikan Lingkungan Hidup

Satuan Pendidikan : SD/MI.
Kelas/Semester : IV /1
Nama Guru : ...........................

NIP/NIK : ...........................
Sekolah : ...........................
Pendidikan Lingkungan Hidup untuk SD/MI Kelas IV

124
PROGRAM TAHUNAN
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH)

KELAS / SEMESTER : IV (Empat) / 1 (satu)
Alokasi
Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Pokok Keterangan
Waktu
1 1. Melakukan cara penanaman 1.1. Mengenal berbagai  Berbagai jenis tanaman dalam pot
berbagai jenis tanaman tanaman bunga dalam
pot
1.2. Menyenangi  Rencana penanaman bunga di dalam

penanaman di dalam pot
pot
1.3. Mempraktikkan
penanaman berbagai
jenis tanaman
2. Berpartisipasi aktif dalam 2.1. Menjelaskan terjadinya  Pencemaran lingkungan

mencegah pencemaran pencemaran
lingkungan lingkungan
 Sikap partisipasi dalam mencegah
2.2. Memberikan contoh pencemaran lingkungan
cara berpartisipasi
dalam mencegah
pencemaran
lingkungan  Praktik kebersihan dan penataan kelas
2.3. Melaksanakan
kebersihan dan
penataan kelas

125
3. Menerapkan kepedulian 3.1. Menjelaskan  Kepedulian terhadap lingkungan

terhadap lingkungan kepedulian terhadap
lingkungan
 Sikap peduli terhadap lingkungan
3.2. Memberikan contoh
sikap peduli terhadap
lingkungan
 Praktik peduli terhadap lingkungan
3.3. Melakukan
pengawasan terhadap
lingkungan
Ulangan Harian
Ulangan Akhir Semester
Menyetujui, .................................., 20
Kepala SD ...................... Penyusun
(...........................................) (........................................)
NIP: ................................... NIP: .................................

126
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran

Nama Guru : ...........................

NIP/NIK : ...........................
Sekolah : ...........................

127
PROGRAM TAHUNAN

KELAS / SEMESTER : IV (Empat) / 2 (Dua)
Alokasi
Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Pokok Keterangan
Waktu
2 4. Membiasakan bersikap siaga 4.1. Mengidentifikasi  Bencana alam dan
menghadapi bencana alam bencana alam dan penanggulangannya
penanggulangannya
4.2. Menunjukkan sikap

empati terhadap orang  Sikap empati terhadap orang yang
lain terkena bencana
4.3. Mempraktikkan cara

menghadapi bencana  Praktik cara menghadapi bencana
alam (misalnya: alam
kebakaran hutan)
5. Menerapkan teknologi 5.1. Menjelaskan  Manfaat barang-barang bekas

sederhana pemanfaatan barang-
barang bekas,
(misalnya gelas plastik
kemasan air mineral)
5.2. Membuat hasil karya  Hasil karya dari barang bekas

dari barang bekas

128
5.3. Menampilkan hasil  Pameran hasil karya

karya dalam pameran
kelas/sekolah
Ulangan Harian
Ulangan Akhir Semester
Menyetujui, .................................., 20
Kepala SD ...................... Penyusun
(...........................................) (........................................)
NIP: ................................... NIP: .................................

129
PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran

Nama Guru : ...........................

NIP/NIK : ...........................
Sekolah : ...........................

130
PROGRAM SEMESTER
KELAS / SEMESTER : IV (EMPAT) / 1 (satu)
Standar Kompetensi : 1. Menerapkan kebersihan di rumah dan sekolah
Indikator Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok AW
Kompetensi 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
 Menyebutkan  Kebersihan
1.1. Mengenal
contoh hidup dan
hidup bersih
bersih di rumah kesehatan di
dan sehat di
rumah dan  Menyebutkan rumah
sekolah contoh hidup
bersih di  Kebersihan
sekolah dan
 Menyebutkan kesehatan
contoh hidup di sekolah
sehat di rumah
 Menyebutkan
cara hidup
sehat di sekolah
1.2. Menyenangi  Mejelaskan  Kebersihan

kebersihan dan cara – cara dan
kesehatan di hidup bersih di kesehatan di
rumah dan di rumah rumah
sekolah  Menjelaska
n cara – cara  Kebersihan
hidup bersih di dan
sekolah. kesehatan
 Menjelaska di sekolah
n cara – cara
hidup sehat di

131

Kompetensi 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
rumah.
 Menjelskan
cara – cara
hidup sehat di
sekolah.
1.3. Melaksanakan  Mempraktik  Kebersihan

pola hidup kan cara – cara dan
bersih dan hidup bersih di kesehatan di
sehat di rumah rumah rumah
dan di sekolah  Mempraktik
kan cara – cara  Kebersihan
hidup bersih di dan
sekolah kesehatan
 Mempraktek di sekolah
kan cara – cara
hidup sehat di
ruma.
 Mempraktek
kan cara – cara
hidup sehat di
sekolah
Uji Kompetensi
Remedial
Pengayaan

132
Menyetujui, .....................20........
Kepala SD/MI................... Penyusun
___________________ _________________
NIP. NIP.

133
PROGRAM SEMESTER

Standar Kompetensi : 2. Melakukan pemeliharaan lingkungan biotik.

Kompetensi A
Pencapaian Materi Pokok
Dasar W
Kompetensi 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
 Menjelaska  Lingkungan
2.1. Mengenal
n pengertian botik
jenis – jenis
lingkungan
lingkungan
biotik
biotik
 Menyebutk
an contoh –
contoh makhluk
hidup.
2.2. Menyenangi  Menyebutk  Lingkungan

keindahan an contoh sikap botik
lingkungan mencintai
lingkungan.
 Menjelaska
n cara mencintai
lingkungann.
2.3.Melaksanaka  Memprakte  Lingkungan

n cara kkan cara – cara biotik
memelihara hidup bersih di -
lingkungan rumah
biotik  Memprakte

134

Kompetensi A
Pencapaian Materi Pokok
Dasar W
Kompetensi 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
kkan cara – cara
hidup bersih di
sekolah
 Memprakte
kkan cara – cara
hidup sehat di
ruma.
 Memprakte
kkan cara – cara
hidup sehat di
sekolah
Uji Kompetensi
Remedial
Pengayaan
Menyetujui, .....................20........
___________________ _________________
NIP. NIP.

135
PROGRAM SEMESTER

Standar Kompetensi : 3. Berperilaku disiplin terhadap pemeliharaan tanaman

Kompetensi 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.1 Menyebutkan  Mejelaska  Sikap
cara – cara n cara – cara disiplin
berperilaku berperilaku dalam
disiplin dalam disiplin dalam memelihara
memelihara memelihara tanaman
tanaman tanaman di yang
sekitar ditanam
sekolah. dalam pot.
3.2. Menyenangi  Memprakt  Sikap

perilaku ekkan cara – disiplin
disiplin dalam cara dalam
memelihara berperilaku memelihara
tanaman disiplin dalam tanaman di
memelihara lingkungan
tanaman. sekitar.
 Menjelask
an pentingnya
tumbuhan
bagi
kehidupan.

136

Kompetensi 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.3 Membiasakan  Mempraktekk  Sikap
berperilaku an cara terbiasa
disiplin dalam merawat disiplin
memelihara tanaman. dalam
tanaman  Menunjukkan memelihara
sikap tanaman.
mencintai
tanaman.
 Menjelaskan
keuntungan
memelihara
tanaman.
 Menjelaskan
kerugian jika
merusak
tanaman.
Uji Kompetensi
Remedial
Pengayaan
Menyetujui, .....................20........
137
___________________ _________________
NIP. NIP.

138
PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran

Nama Guru : ...........................

NIP/NIK : ...........................
Sekolah : ...........................

139
PROGRAM SEMESTER

KELAS / SEMESTER : IV (EMPAT) / 2 (Dua)
Standar Kompetensi : 4. Membiasakan kesiagaan dalam menghadapi bencana alam
Januari Februari Maret April Mei Juni

Indikator Pencapaian A
Kompetensi Dasar Materi Pokok
Kompetensi W 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.1 Mengenal cara  Menyebutkan  Cara –
– cara tanda – tanda cara
menghadapi gunung meletus menghad
bencana alam.  Menjelaskan api
cara – cara siap bencana
siaga menghadapi alam
bencana gunung
meletus.
4.2 Menunjukkan  Menunjukkan  Sikap

sikap empati sikap empati empati
terhadap orang terhadap orang terhadap
lain. lain ketika terjadi orang
bencana. lain.
4.3Mensimulasika  Mempraktekk  Cara

n cara an cara siap siaga bersiap
bersikap siaga menghadapi siaga
menghadapi bencana alam mengaha
bencana alam gunung meletus dapi
( misalnya: ( siaga sebelum bencana
gunung bencana, ketika alam.
meletus ) bencana terjadi,
140
Januari Februari Maret April Mei Juni

Indikator Pencapaian A
Kompetensi Dasar Materi Pokok
Kompetensi W 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
pasca bencana )
Uji Kompetensi
Remedial
Pengayaan
Menyetujui, .....................20........
___________________ _________________
NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER

141

KELAS / SEMESTER : IV (EMPAT) / 2 (Dua)
Standar Kompetensi : 5. Menerapkan hasil teknologi sederhana dalam pemeliharaan lingkungan
Indikator Januari Februari Maret April Mei Juni

Kompetensi 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
5.1 Menjelaskan  Menjelas  Menerapkan
jenis – jenis kan cara hasil
teknologi membuat teknologi
sederhana hasil karya sederhana
dalam dari botol
pemeliharaan bekas
lingkungan kemasan air
( misalnya botol mineral, dari
kemasan air kaleng
mineral, kaleng bekas, dan
bekas, dari kantong
kantong plastik bekas
plastik) belanjaan.
5.2 Membuat hasil  Mempra  Menerapkan

karya dengan ktekkan cara hasil
memanfaatkan membuat teknologi
teknologi hasil karya sederhana
sederhana dari botol
dalam bekas
pemeliharaan kemasan air
lingkungan. mineral.
 Mempra
ktekkan cara

142

Kompetensi 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
membuat
hasil karya
dari kaleng
bekas.
 Mempraktek
kan cara
membuat
hasil karya
dari kantong
plastik
5.3 Melaksanakan  Membua  Menerapkan

pameran hasil t rencana hasil
teknologi pameran teknologi
sederhana di kelas sederhana
kelas/  Melaksa
sekolah. nakan
pameran
kelas.
5.4 Melaksanakan  Membua  Menerapkan

pameran hasil t rencana hasil
teknologi pameran teknologi
sederhana di kelas sederhana
kelas/  Melaksa
sekolah. nakan
pameran
kelas.
Uji Kompetensi

143

Kompetensi 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Remedial
Pengayaan
Uji Kompetensi Akhir
Menyetujui, .....................20........
___________________ _________________
NIP. NIP.

144
KKM
Mata Pelajaran

Nama Guru : ...........................

NIP/NIK : ...........................
Sekolah : ...........................

145
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

(KKM)
Nama Sekolah : SD/MI ......... Kelas/semester : IV /1

Mata Pelajaran : PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH) Tahun Pelajaran : ....... / ........
Nilai KKM :
KRITERIA PENENTUAN KKM
Kompleksitas
Daya Dukung
Intake Siswa
STANDAR KOMPETENSI KKM %
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
1. Menerapkan kebersihan di rumah dan sekolah

1.1. Mengenal hidup bersih dan sehat di rumah dan sekolah
 Menyebutkan contoh hidup bersih di rumah

 Menyebutkan contoh hidup bersih di sekolah
 Menyebutkan contoh hidup sehat di rumah
 Menyebutkan cara hidup sehat di sekolah
1.2 Menyenangi kebersihan dan kesehatan di rumah dan di sekolah

146
 Mejelaskan cara – cara hidup bersih di rumah

 Menjelaskan cara – cara hidup bersih di sekolah.
 Menjelaskan cara – cara hidup sehat di rumah.
 Menjelskan cara – cara hidup sehat di sekolah.
1.3 Melaksanakan pola hidup bersih dan sehat di rumah dan di sekolah
 Mempraktikkan cara – cara hidup bersih di rumah

 Mempraktikkan cara – cara hidup bersih di sekolah
 Mempraktekkan cara – cara hidup sehat di ruma.
 Mempraktekkan cara – cara hidup sehat di sekolah
2. Melakukan pemeliharaan lingkungan biotik.
2.1 Mengenal jenis – jenis lingkungan biotik
 Menjelaskan pengertian lingkungan biotik

 Menyebutkan contoh – contoh makhluk hidup.
2.2 Menyenangi keindahan lingkungan
 Menyebutkan contoh sikap mencintai lingkungan.

 Menjelaskan cara mencintai lingkungann.
2.3 Melaksanakan cara memelihara lingkungan biotik
 Mempraktekkan cara – cara hidup bersih di rumah

 Mempraktekkan cara – cara hidup bersih di sekolah
 Mempraktekkan cara – cara hidup sehat di ruma.
 Mempraktekkan cara – cara hidup sehat di sekolah

147
3. Berperilaku disiplin terhadap pemeliharaan tanaman
3.1 Menyebutkan cara – cara berperilaku disiplin dalam memelihara tanaman
 Mejelaskan cara – cara berperilaku disiplin dalam memelihara tanaman di

sekitar sekolah.
3.2 Menyenangi perilaku disiplin dalam memelihara tanaman
 Mempraktekkan cara – cara berperilaku disiplin dalam memelihara tanaman.

 Menjelaskan pentingnya tumbuhan bagi kehidupan.
3.3 Membiasakan berperilaku disiplin dalam memelihara tanaman
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
Menyetujui, .....................20........
___________________ _________________
148
NIP. NIP.
KKM
Mata Pelajaran

Nama Guru : ...........................

NIP/NIK : ...........................
Sekolah : ...........................

149
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

(KKM)
Nama Sekolah : SD/MI ......... Kelas/semester : IV/2

Mata Pelajaran : PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH) Tahun Pelajaran : ....... / ........
Nilai KKM :
KRITERIA PENENTUAN KKM
Kompleksitas
Daya Dukung
Intake Siswa
STANDAR KOMPETENSI KKM %
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
4. Membiasakan kesiagaan dalam menghadapi bencana alam
4.1 Mengenal cara – cara menghadapi bencana alam.
 Menyebutkan tanda – tanda gunung meletus

 Menjelaskan cara – cara siap siaga menghadapi bencana gunung meletus
4.2 Menunjukkan sikap empati terhadap orang lain
 Menunjukkan sikap empati terhadap orang lain ketika terjadi bencana.
4.3 Mensimulasikan cara bersikap siaga menghadapi bencana alam

( misalnya: gunung meletus )
150
 Mempraktekkan cara siap siaga menghadapi bencana alam gunung meletus

( siaga sebelum bencana, ketika bencana terjadi, pasca bencana )
5. Menerapkan hasil teknologi sederhana dalam pemeliharaan lingkungan
5.1 Menjelaskan jenis – jenis teknologi sederhana dalam pemeliharaan

lingkungan ( misalnya botol kemasan air mineral, kaleng bekas,
kantong plastik)
 Menjelaskan cara membuat hasil karya dari botol bekas kemasan air mineral,
dari kaleng bekas, dan dari kantong plastik bekas belanjaan.
5.2 Membuat hasil karya dengan memanfaatkan teknologi sederhana
dalam pemeliharaan lingkungan.
 Mempraktekkan cara membuat hasil karya dari botol bekas kemasan air
mineral.
 Mempraktekkan cara membuat hasil karya dari kaleng bekas.
 Mempraktekkan cara membuat hasil karya dari kantong plastik
5.3 Melaksanakan pameran hasil teknologi sederhana di kelas/ sekolah.
 Membuat rencana pameran kelas

 Melaksanakan pameran kelas.
5.4 Melaksanakan pameran hasil teknologi sederhana di kelas/ sekolah.
 Membuat rencana pameran kelas

 Melaksanakan pameran kelas.

151
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
Menyetujui, .....................20........
___________________ _________________
NIP. NIP.

152

Buku Administrasi Desa Terbaru

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Buku Administrasi Desa Terbaru

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa

: Pendidikan Lingkungan Hidup

Nama Guru : ...........................

Pendidikan Lingkungan Hidup untuk SD/MI Kelas IV

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH)

1.2. Menyenangi  Rencana penanaman bunga di dalam

2. Berpartisipasi aktif dalam 2.1. Menjelaskan terjadinya  Pencemaran lingkungan

Pendidikan Lingkungan Hidup untuk SD/MI Kelas IV

3. Menerapkan kepedulian 3.1. Menjelaskan  Kepedulian terhadap lingkungan

Pendidikan Lingkungan Hidup untuk SD/MI Kelas IV

: Pendidikan Lingkungan Hidup

Nama Guru : ...........................

Pendidikan Lingkungan Hidup untuk SD/MI Kelas IV

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH)

4.2. Menunjukkan sikap

4.3. Mempraktikkan cara

5. Menerapkan teknologi 5.1. Menjelaskan  Manfaat barang-barang bekas

5.2. Membuat hasil karya  Hasil karya dari barang bekas

Pendidikan Lingkungan Hidup untuk SD/MI Kelas IV

5.3. Menampilkan hasil  Pameran hasil karya

Pendidikan Lingkungan Hidup untuk SD/MI Kelas IV

: Pendidikan Lingkungan Hidup

Nama Guru : ...........................

Pendidikan Lingkungan Hidup untuk SD/MI Kelas IV

Indikator Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

1.2. Menyenangi  Mejelaskan  Kebersihan

Pendidikan Lingkungan Hidup untuk SD/MI Kelas IV

Indikator Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

1.3. Melaksanakan  Mempraktik  Kebersihan

Pendidikan Lingkungan Hidup untuk SD/MI Kelas IV

Pendidikan Lingkungan Hidup untuk SD/MI Kelas IV

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH)

Indikator Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

2.2. Menyenangi  Menyebutk  Lingkungan

2.3.Melaksanaka  Memprakte  Lingkungan

Pendidikan Lingkungan Hidup untuk SD/MI Kelas IV

Indikator Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

Pendidikan Lingkungan Hidup untuk SD/MI Kelas IV

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH)

Indikator Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3.2. Menyenangi  Memprakt  Sikap

Pendidikan Lingkungan Hidup untuk SD/MI Kelas IV

Indikator Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

Pendidikan Lingkungan Hidup untuk SD/MI Kelas IV

: Pendidikan Lingkungan Hidup

Nama Guru : ...........................

Pendidikan Lingkungan Hidup untuk SD/MI Kelas IV

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH)

Januari Februari Maret April Mei Juni

4.2 Menunjukkan  Menunjukkan  Sikap

4.3Mensimulasika  Mempraktekk  Cara

Januari Februari Maret April Mei Juni

Pendidikan Lingkungan Hidup untuk SD/MI Kelas IV

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH)

Indikator Januari Februari Maret April Mei Juni

5.2 Membuat hasil  Mempra  Menerapkan

Pendidikan Lingkungan Hidup untuk SD/MI Kelas IV

Indikator Januari Februari Maret April Mei Juni

5.3 Melaksanakan  Membua  Menerapkan

5.4 Melaksanakan  Membua  Menerapkan

Pendidikan Lingkungan Hidup untuk SD/MI Kelas IV

Indikator Januari Februari Maret April Mei Juni

Uji Kompetensi Akhir

Pendidikan Lingkungan Hidup untuk SD/MI Kelas IV