RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas III Semester 1 & 2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Kelas III
Semester : 1 dan 2

Mata Pelajaran :
PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH)

247
 RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas III Semester 1 & 2

248
 RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas III Semester 1 & 2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SD/MI .........................

Mata Pelajaran : PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH)
Kelas/ Semester : 3/1
Alokasi Waktu : 2x35 menit.

I. Standar Kompetensi:
1. Melakukan upaya-upaya pelestarian lingkungan biotik dan abiotik

II. Kompetensi Dasar

1.1. Menjelaskan upaya-upaya pelestrarian Lingkungan biotik dan abiotik

III. Indikator
 Menjelaskan bahwa unsur lingkungan adalah unsur biotik dan unsur abiotik. Lingkungan alam dan lingkungan buatan.
 Menjelaskan upaya-upaya yang bisa dilakukan sendiri untuk menjega kelangsungan lingkungan itu.

IV. Tujuan Pembelajaran

 Siswa dapat menjelaskan bahwa unsur lingkungan adalah unsur biotik dan unsur abiotik. Lingkungan alam dan lingkungan buatan.
 Siswa dapat menjelaskan upaya-upaya yang bisa dilakukan sendiri untuk menjega kelangsungan lingkungan itu.

 Karakter siswa yang diharapkan : Religius, menghargai keberagaman, santun, percaya diri, mandiri, bekerjasama,
patuh pada aturan sosial, rasa ingin tahu, nasionalis, menghargai karya orang
lain dan peduli lingkungan.

249
 RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas III Semester 1 & 2

V. Materi Pembelajaran
 Unsur lingkungan biotik dan abiotik

VI. Kegiatan Pembelajaran

A. Kegiatan Awal
1. Berdoa, mempersiapkan materi ajar
2. Apersepsi

B. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi
a.Membaca buku PLH tentang lunsur-unsur lingkungan.
2. Elaborasi
a. Mengamati lingkungan sekitar dengan melengkapi Lembar Kegiatan Ssiswa Jenis tanaman (LKS hal. 3, 5, 8 dan hal 10).
3. Konfirmasi
a. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum di ketahui siswa
b.Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan.

C. Kegiatan Akhir
1. Membuat kesimpulan dari materi yang telah di sampaikan
2. Memberikan penilaian dan pemberian PR.

VII. Sumber/ Bahan Belajar

Buku PLH Kelas 3, hal. 2, - 6 penerbit Erlangga

VIII. Penilaian
Tertulis Portofolio

250
 RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas III Semester 1 & 2

Pedoman Penilaian Kepribadian

Nama Siswa Mandiri Percaya diri Peduli lingkungan Bekerjasama

a b c d e a b c d e a b c d e a b c d e
1.
2.
3.
4.
5.

Keterangan :
a = sangat baik
b = baik
c = cukup baik
d = kurang baik
e = sangat kurang

............, ......................20 ...

Menyetujui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

.................................. ............................................
NIP: NIP :
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
251
 RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas III Semester 1 & 2

(RPP)

Nama Sekolah : SD/MI .........................

Mata Pelajaran : PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH)
Kelas/ Semester : 3/1
Alokasi Waktu : 2x35 menit.

I. Standar Kompetensi:
1. Melakukan upaya-upaya pelestarian lingkungan biotik dan abiotik

II. Kompetensi Dasar

1.2. Menyenangi pelestarian lingkungan biotik dan abiotik

III. Indikator
 Menjelaskan manfaat dari unsur lingkungan biotik dan abiotik bagi manusia
 Membuktikan bahwa semua unsur dalam lingkungan bisa dijaga kelestariannya.

IV. Tujuan Pembelajaran

 Siswa dapat menjelaskan manfaat dari unsur lingkungan biotik dan abiotik bagi manusia
 Siswa dapat embuktikan bahwa semua unsur dalam lingkungan bisa dijaga kelestariannya.

 Karakter siswa yang diharapkan : Religius, menghargai keberagaman, santun, percaya diri, mandiri, bekerjasama, patuh
pada aturan sosial, rasa ingin tahu, nasionalis, menghargai karya orang lain dan
peduli lingkungan.

V. Materi Pembelajaran

252
 RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas III Semester 1 & 2

 Pelestarian lingkungan

VI. Kegiatan Pembelajaran

A. Kegiatan Awal
1. Berdoa, mempersiapkan materi ajar
2. Apersepsi

B. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi
a. Membaca buku PLH tentang pelestarian unsur biotik dan abiotik
2. Elaborasi
a. Melengkapi Lembar Kegiatan Siswa (hal: 11, 13)
b. Praktek untuk membuktikan bahwa unsur lingkungan itu diperlukan manusia (LKS hal: 14, dan 16)
3. Konfirmasi
a. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum di ketahui siswa
b.Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan.

C. Kegiatan Akhir
1. Membuat kesimpulan dari materi yang telah di sampaikan
2. Memberikan penilaian dan pemberian PR.

VII. Sumber/ Bahan Belajar

Buku PLH Kelas 3 hal 6 – 11 penerbit Erlangga

VIII. Penilaian
Tertulis Portofolio Unjuk Kerja

Pedoman Penilaian Kepribadian

253
 RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas III Semester 1 & 2

Nama Siswa Mandiri Percaya diri Peduli lingkungan Bekerjasama

a b c d e a b c d e a b c d e a b c d e
1.
2.
3.
4.
5.

Keterangan :
a = sangat baik
b = baik
c = cukup baik
d = kurang baik
e = sangat kurang

............, ......................20 ...

Menyetujui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

.................................. ............................................
NIP: NIP :

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
254
 RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas III Semester 1 & 2

Nama Sekolah : SD/MI .........................

Mata Pelajaran : PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH)
Kelas/ Semester : 3/1
Alokasi Waktu : 2x35 menit.

I. Standar Kompetensi:
1. Melakukan upaya-upaya pelestarian lingkungan biotik dan abiotik

II. Kompetensi Dasar

1.3. Meniru kegiat-an pelestarian lingkungan Biotik dan abiotik

III. Indikator
 Mengidentifikasi kegiatan-kegiatan yang bisa mendorong kelstraian lingkungan sekitar.

IV. Tujuan Pembelajaran

 Siswa dapat mengidentifikasi kegiatan-kegiatan yang bisa mendorong kelestarian lingkungan sekitar.

 Karakter siswa yang diharapkan : Religius, menghargai keberagaman, santun, percaya diri, mandiri, bekerjasama,
patuh pada aturan sosial, rasa ingin tahu, nasionalis, menghargai karya orang
lain dan peduli lingkungan.

V. Materi Pembelajaran
 Kegiatan yang bisa melestarikan lingkungan

VI. Kegiatan Pembelajaran

255
 RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas III Semester 1 & 2

A. Kegiatan Awal
1. Berdoa, mempersiapkan materi ajar
2. Apersepsi

B. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi
a. Membaca buku PLH tentang kegiatan pelestarian lingkungan.
2. Elaborasi
a. Melengkapi Lembar Kegiatan Ssiswa (LKS hal: 18, dan 20)
3. Konfirmasi
a. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum di ketahui siswa
b.Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan.

C. Kegiatan Akhir
1. Membuat kesimpulan dari materi yang telah di sampaikan
2. Memberikan penilaian dan pemberian PR.

VII. Sumber/ Bahan Belajar

Buku PLH Kelas 3, hal: 11- 19, penerbit Erlangga

VIII. Penilaian
Tertulis Portofolio

Pedoman Penilaian Kepribadian

256
 RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas III Semester 1 & 2

Nama Siswa Mandiri Percaya diri Peduli lingkungan Bekerjasama

a b c d e a b c d e a b c d e a b c d e
1.
2.
3.
4.
5.

Keterangan :
a = sangat baik
b = baik
c = cukup baik
d = kurang baik
e = sangat kurang

............, ......................20 ...

Menyetujui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

.................................. ............................................
NIP: NIP :
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

257
 RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas III Semester 1 & 2

Nama Sekolah : SD/MI .........................

Mata Pelajaran : PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH)
Kelas/ Semester : 3/1
Alokasi Waktu : 2x35 menit.

I. Standar Kompetensi:
2. Membiasakan diri berpartisipasi aktif dalam mencegah pencemaran lingkungan

II. Kompetensi Dasar

2.1 Menyebutkan jenis-jenis pencemaran lingkungan

III. Indikator
 Menjelaskan jenis-jenis pen-cemaran dan penyebabnya.
 Membuktikan adanya pencemaran pada bahan-bahan.

IV. Tujuan Pembelajaran

 Siswa dapat menjelaskan jenis-jenis pen-cemaran dan penyebabnya.
 Siswa dapat membuktikan adanya pencemaran pada bahan-bahan.

 Karakter siswa yang diharapkan : Religius, menghargai keberagaman, santun, percaya diri, mandiri, bekerjasama,
patuh pada aturan sosial, rasa ingin tahu, nasionalis, menghargai karya orang
lain dan peduli lingkungan.

V. Materi Pembelajaran
Pencemaran lingkungan

VI. Kegiatan Pembelajaran

258
 RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas III Semester 1 & 2

A. Kegiatan Awal
1. Berdoa, mempersiapkan materi ajar
2. Apersepsi

B. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi
a. Membaca buku PLH tentang pencemaran lingkungan.
2. Elaborasi
a. Melakukan praktek untuk membuktikan proses pencemaran dengan melengkapi Lembar Kegiatan Ssiswa (LKS hal: 27,
30, 33, dan 36 ).
3. Konfirmasi
a. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum di ketahui siswa
b. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemehaman, memberikan penguatan dan penyimpulan.

C. Kegiatan Akhir
1. Membuat kesimpulan dari materi yang telah di sampaikan
2. Memberikan penilaian dan pemberian PR.

VII. Sumber/ Bahan Belajar

Buku PLH Kelas 3 hal: 26 – 36. penerbit Erlangga

VIII. Penilaian
Tertulis Portofolio

Pedoman Penilaian Kepribadian

Nama Siswa Mandiri Percaya diri Peduli lingkungan Bekerjasama

a b c d e a b c d e a b c d e a b c d e

259
 RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas III Semester 1 & 2

1.
2.
3.
4.
5.

Keterangan :
a = sangat baik
b = baik
c = cukup baik
d = kurang baik
e = sangat kurang

............, ......................20 ...

Menyetujui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

.................................. ............................................
NIP: NIP :

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

260
 RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas III Semester 1 & 2

Nama Sekolah : SD/MI .........................

Mata Pelajaran : PENDIDIKAN LINGKUNGAN BUDAYA JAKARTA
Kelas/ Semester : 3/1
Alokasi Waktu : 2x35 menit.`

I. Standar Kompetensi:
2. Membiasakan diri berpartisipasi aktif dalam mencegah pencemaran lingkungan

II. Kompetensi Dasar

2.2 Menyenangi lingkungan yang bersih, sehat dan indah

III. Indikator
 Menjelaskan bahwa bersih itu sehat dan akan menyenangkan.
 Menjelaskan bahwa kotor itu membuat kita tidak betah tinggal lama-lama.

IV. Tujuan Pembelajaran

 Siswa dapat menjelaskan bahwa bersih itu sehat dan akan menyenangkan.
 Siswa dapat menjelaskan bahwa kotor itu membuat kita tidak betah tinggal lama-lama.

 Karakter siswa yang diharapkan : Religius, menghargai keberagaman, santun, percaya diri, mandiri, bekerjasama, patuh
pada aturan sosial, rasa ingin tahu, nasionalis, menghargai karya orang lain dan
peduli lingkungan.

V. Materi Pembelajaran
Pencemaran lingkungan

VI. Kegiatan Pembelajaran

A. Kegiatan Awal
1. Berdoa, mempersiapkan materi ajar
2. Apersepsi

261
 RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas III Semester 1 & 2

B. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi
a. Membaca buku PLH tentang pencemaran lingkungan.
2. Elaborasi
a. Melakukan praktek untuk membuktikan proses pencemaran dengan melengkapi Lembar Kegiatan Ssiswa (LKS hal: 27, 30,
33, dan 36 ).
3. Konfirmasi
a. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum di ketahui siswa
b. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan.

C. Kegiatan Akhir
1. Membuat kesimpulan dari materi yang telah di sampaikan
2. Memberikan penilaian dan pemberian PR.

VII. Sumber/ Bahan Belajar

Buku PLH Kelas 3, hal: 37 – 41 penerbit Erlangga

VIII. Penilaian
Tertulis Portofolio Unjuk kerja

Pedoman Penilaian Kepribadian

Nama Siswa Mandiri Percaya diri Peduli lingkungan Bekerjasama

a b c d e a b c d e a b c d e a b c d e
1.
2.
3.

262
 RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas III Semester 1 & 2

4.
5.

Keterangan :
a = sangat baik
b = baik
c = cukup baik
d = kurang baik
e = sangat kurang

............, ......................20 ...

Menyetujui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

.................................. ............................................
NIP: NIP :

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SD/MI .........................

Mata Pelajaran : PENDIDIKAN LINGKUNGAN BUDAYA JAKARTA
Kelas/ Semester : 3 / 1

263
 RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas III Semester 1 & 2

Alokasi Waktu : 2x35 menit.

I. Standar Kompetensi:
2. Membiasakan diri berpartisipasi aktif dalam mencegah pencemaran lingkungan

II. Kompetensi Dasar

2.3 Melaksanakan kegiatan kebersihan dan keindahan di sekolah

III. Indikator
 Membiasakan peduli terhadap keadaan lingkungan.
 Berani bertindak untuk kebersihan lingkungan.

IV. Tujuan Pembelajaran

 Siswa dapat membiasakan peduli terhadap keadaan lingkungan.
 Siswa dapat berani bertindak untuk kebersihan lingkungan.

 Karakter siswa yang diharapkan : Religius, menghargai keberagaman, santun, percaya diri, mandiri, bekerjasama, patuh
pada aturan sosial, rasa ingin tahu, nasionalis, menghargai karya orang lain dan peduli
lingkungan.

V. Materi Pembelajaran
Kegiatan kebersihan dan keindahan lingkungan

VI. Kegiatan Pembelajaran

A. Kegiatan Awal
1. Berdoa, mempersiapkan materi ajar
2. Apersepsi

264
 RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas III Semester 1 & 2

B. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi
a. Membaca buku PLH tentang kegiatan kebersihan dan keindahan di lingkungan sekolah.
2. Elaborasi
a. Praktek melaksanakan kegiatan kebersihan dan keindahan dengan melengkapi Lembar Kegiatan Siswa (LKS hal: 43 dan
45).
3. Konfirmasi
a. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum di ketahui siswa
b. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan.

A. Kegiatan Akhir
1. Membuat kesimpulan dari materi yang telah di sampaikan
2. Memberikan penilaian dan pemberian PR.

VII. Sumber/ Bahan Belajar

Buku PLH Kelas 3 hal: 42 – 48 penerbit Erlangga

VIII. Penilaian
Tertulis Portofolio Unjuk kerja

Pedoman Penilaian Kepribadian

Nama Siswa Mandiri Percaya diri Peduli lingkungan Bekerjasama

a b c d e a b c d e a b c d e a b c d e
1.
2.
3.

265
 RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas III Semester 1 & 2

4.
5.

Keterangan :
a = sangat baik
b = baik
c = cukup baik
d = kurang baik
e = sangat kurang

............, ......................20 ...

Menyetujui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

.................................. ............................................
NIP: NIP :

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SD/MI .........................

Mata Pelajaran : PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH)
Kelas/ Semester : 3/1
Alokasi Waktu : 2x35 menit.`

266
 RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas III Semester 1 & 2

I. Standar Kompetensi:
3. Menerapkan tata tertib pemeliharaan lingkungan sekolah

II. Kompetensi Dasar

3.1 Menyebutkan tata tertib pemelihara-an lingkung-an sekolah

III. Indikator
 Menjelaskan pentingnya tata tertib di tempat-tempat umum.
 Membuat tata tertib kelas dan tata tertib sekolah.

IV. Tujuan Pembelajaran

 Siswa dapat menjelaskan pentingnya tata tertib di tempat-tempat umum.
 Siswa dapat membuat tata tertib kelas dan tata tertib sekolah.

 Karakter siswa yang diharapkan : Religius, menghargai keberagaman, santun, percaya diri, mandiri, bekerjasama, patuh
pada aturan sosial, rasa ingin tahu, nasionalis, menghargai karya orang lain dan peduli
lingkungan.

V. Materi Pembelajaran
Tata tertib di sekolah

VI. Kegiatan Pembelajaran

A. Kegiatan Awal
1. Berdoa, mempersiapkan materi ajar
2. Apersepsi

267
 RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas III Semester 1 & 2

B. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi
a.Membaca buku PLH tentang tata tertib di sekolah.
2. Elaborasi
a. Melakukan praktek untuk membuat tata tertib di kelas dan sekolah melengkapi Lembar Kegiatan Ssiswa (LKS hal: 51
dan53 ).
3. Konfirmasi
a. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum di ketahui siswa
b. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan.

C. Kegiatan Akhir
1. Membuat kesimpulan dari materi yang telah di sampaikan
2. Memberikan penilaian dan pemberian PR.

VII. Sumber/ Bahan Belajar

Buku PLH Kelas 3 hal 50-53 Erlangga

VIII. Penilaian
Tertulis Portofolio

Pedoman Penilaian Kepribadian

Nama Siswa Mandiri Percaya diri Peduli lingkungan Bekerjasama

a b c d e a b c d e a b c d e a b c d e
1.
2.
3.
4.

268
 RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas III Semester 1 & 2

5.

Keterangan :
a = sangat baik
b = baik
c = cukup baik
d = kurang baik
e = sangat kurang

............, ......................20 ...

Menyetujui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

.................................. ............................................
NIP: NIP :

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SD/MI .........................

Mata Pelajaran : PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH)
Kelas/ Semester : 3/1
Alokasi Waktu : 2x35 menit.`

269
 RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas III Semester 1 & 2

I. Standar Kompetensi:
3. Menerapkan tata tertib pemeliharaan lingkungan sekolah

II. Kompetensi Dasar

3.2 Menghargai tata tertib pemeliharan lingkungan sekolah

III. Indikator
 Menghargai dan bangga terhadap orang yang peduli pada tata tertib.
 Mempraktekkan memeliohara tata tertib di sekolah.

IV. Tujuan Pembelajaran

 Siswa dapat menghargai dan bangga terhadap orang yang peduli pada tata tertib.
 Siswa dapat mempraktekkan memeliohara tata tertib di sekolah.

 Karakter siswa yang diharapkan : Religius, menghargai keberagaman, santun, percaya diri, mandiri, bekerjasama, patuh
pada aturan sosial, rasa ingin tahu, nasionalis, menghargai karya orang lain dan peduli
lingkungan.

V. Materi Pembelajaran
Tata tertib untuk kebaikan

VI. Kegiatan Pembelajaran

A. Kegiatan Awal
1. Berdoa, mempersiapkan materi ajar
2. Apersepsi

B. Kegiatan Inti

270
 RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas III Semester 1 & 2

1. Eksplorasi
a. Membaca buku PLH tentang penghargaan kepada yang menjungjung tinggi tata tetib.
2. Elaborasi
a.Melangkapi Lembar Kegiatan Ssiswa (LKS hal 56 dan 59 ).
3. Konfirmasi
a. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum di ketahui siswa
b.Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan.

C. Kegiatan Akhir
1. Membuat kesimpulan dari materi yang telah di sampaikan
2. Memberikan penilaian dan pemberian PR.

VII. Sumber/ Bahan Belajar

Buku PLH Kelas 3 Hal: 54 – 59 penerbit Erlangga

VIII. Penilaian
Tertulis Portofolio Unjuk Kerja

Pedoman Penilaian Kepribadian

Nama Siswa Mandiri Percaya diri Peduli lingkungan Bekerjasama

a b c d e a b c d e a b c d e a b c d e
1.
2.
3.
4.
5.

271
 RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas III Semester 1 & 2

Keterangan :
a = sangat baik
b = baik
c = cukup baik
d = kurang baik
e = sangat kurang

............, ......................20 ...

Menyetujui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

.................................. ............................................
NIP: NIP :

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SD/MI .........................

Mata Pelajaran : PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH)
Kelas/ Semester : 3/2
Alokasi Waktu : 2x35 menit.

272
 RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas III Semester 1 & 2

I. Standar Kompetensi:
4. Membiasakan kesiagaan menghadapi bencana alam

II. Kompetensi Dasar

4.1 Menjelaskan terjadinya bencana alam dan penanggu-langannya

III. Indikator
 Menjelaskan tantang macam-macam bencana alam.
 Menjelaskan tejadinya bencana alam banjir dan gunung meletus.

IV. Tujuan Pembelajaran

 Siswa dapat menjelaskan tantang macam-macam bencana alam.
 Siswa dapat menjelaskan tejadinya bencana alam banjir dan gunung meletus.

V. Materi Pembelajaran
 Bencana alam

 Karakter siswa yang diharapkan : Religius, menghargai keberagaman, santun, percaya diri, mandiri, bekerjasama, patuh
pada aturan sosial, rasa ingin tahu, nasionalis, menghargai karya orang lain dan peduli
lingkungan.
VI. Kegiatan Pembelajaran
A. Kegiatan Awal
1. Berdoa, mempersiapkan materi ajar
2. Apersepsi

B. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi
a.Membaca buku PLH tentang bencana alam.
2. Elaborasi

273
 RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas III Semester 1 & 2

a. Melangkapi Lembar Kegiatan Ssiswa tentang terjadinya bencana alam banjir dan gunung meletus (LKS hal 68, 70 dan 72
).
3. Konfirmasi
a. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum di ketahui siswa
b.Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan.

C. Kegiatan Akhir
1. Membuat kesimpulan dari materi yang telah di sampaikan
2. Memberikan penilaian dan pemberian PR.

VII. Sumber/ Bahan Belajar

Buku PLH Kelas 3 Hal: 66 – 72 penerbit: Erlangga

VIII. Penilaian
Tertulis Portofolio Unjuk kerja

Pedoman Penilaian Kepribadian

Nama Siswa Mandiri Percaya diri Peduli lingkungan Bekerjasama

a b c d e a b c d e a b c d e a b c d e
1.
2.
3.
4.
5.

274
 RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas III Semester 1 & 2

Keterangan :
a = sangat baik
b = baik
c = cukup baik
d = kurang baik
e = sangat kurang

............, ......................20 ...

Menyetujui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

.................................. ............................................
NIP: NIP :

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SD/MI .........................

Mata Pelajaran : PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH)
Kelas/ Semester : 3/2
Alokasi Waktu : 2x35 menit.

275
 RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas III Semester 1 & 2

I. Standar Kompetensi:
4. Membiasakan kesiagaan menghadapi bencana alam

II. Kompetensi Dasar

4.2 Menunjukkan sikap empati terhadap orang lain

III. Indikator
 Memiliki sikap peduli terhadap korban bencana alam.

IV. Tujuan Pembelajaran

 Siswa dapat memiliki sikap peduli terhadap korban bencana alam.

 Karakter siswa yang diharapkan : Religius, menghargai keberagaman, santun, percaya diri, mandiri, bekerjasama, patuh
pada aturan sosial, rasa ingin tahu, nasionalis, menghargai karya orang lain dan
peduli lingkungan.

V. Materi Pembelajaran
Banyak cara dapat dilakukan untuk membantu

VI. Kegiatan Pembelajaran

A. Kegiatan Awal
1. Berdoa, mempersiapkan materi ajar
2. Apersepsi

B. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi
a. Membaca buku PLH tentang Membantu orang yang terkena bencana.
2. Elaborasi
a. Melangkapi Lembar Kegiatan Ssiswa untuk membuat rencana gerakan simpati korban bencana alam (LKS hal 75).
b. Diskusi untuk merencanakan kegiatan peduli korban bencana alam.
3. Konfirmasi

276
 RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas III Semester 1 & 2

a. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum di ketahui siswa

b. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan.

C. Kegiatan Akhir
1. Membuat kesimpulan dari materi yang telah di sampaikan
2. Memberikan penilaian dan pemberian PR.

VII. Sumber/ Bahan Belajar

Buku PLH Kelas 3 hal: 73 – 76 penerbit: Erlangga

VIII. Penilaian
Tertulis Portofolio

Pedoman Penilaian Kepribadian

Nama Siswa Mandiri Percaya diri Peduli lingkungan Bekerjasama

a b c d e a b c d e a b c d e a b c d e
1.
2.
3.
4.
5.

Keterangan :
a = sangat baik

277
 RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas III Semester 1 & 2

b = baik
c = cukup baik
d = kurang baik
e = sangat kurang

............, ......................20 ...

Menyetujui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

.................................. ............................................
NIP: NIP :

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SD/MI .........................

Mata Pelajaran : PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH)
Kelas/ Semester : 3/2
Alokasi Waktu : 2x35 menit.`

I. Standar Kompetensi:
4. Membiasakan kesiagaan menghadapi bencana alam

278
 RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas III Semester 1 & 2

II. Kompetensi Dasar

4.3. Melakukan simulasi cara menghadapi bencana alam ( misalnya : longsor )

III. Indikator
 Menjelaskan usaha-usaha penanggulangan bencana alam tanah longsor.
 Memiliki sikap siaga dalam menghadapi bencana alam tanah longsor.

IV. Tujuan Pembelajaran

 Siswa dapat menjelaskan usaha-usaha penanggulangan bencana alam tanah longsor.
 Siswa dapat memiliki sikap siaga dalam menghadapi bencana alam tanah longsor.

 Karakter siswa yang diharapkan : Religius, menghargai keberagaman, santun, percaya diri, mandiri, bekerjasama, patuh
pada aturan sosial, rasa ingin tahu, nasionalis, menghargai karya orang lain dan peduli
lingkungan.

V. Materi Pembelajaran
Simulasi penanggu-lngan bencana alam

VI. Kegiatan Pembelajaran

A. Kegiatan Awal
1. Berdoa, mempersiapkan materi ajar
2. Apersepsi

B. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi
a. Membaca buku PLH tentang penanggulangan bencana alam..
2. Elaborasi
a. Simulasi dalam mengenali bencana tanah longsor..

279
 RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas III Semester 1 & 2

b. Simulasi dalam kegiatan pengungsian karena bencana alam.

3. Konfirmasi
a. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum di ketahui siswa
b. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan.

C. Kegiatan Akhir
1. Membuat kesimpulan dari materi yang telah di sampaikan
2. Memberikan penilaian dan pemberian PR.

VII. Sumber/ Bahan Belajar

Buku PLH Kelas 3 hal: 76 – 82 penerbit : Erlangga

VIII. Penilaian
Tertulis Portofolio Unjuk kerja

Pedoman Penilaian Kepribadian

Nama Siswa Mandiri Percaya diri Peduli lingkungan Bekerjasama

a b c d e a b c d e a b c d e a b c d e
1.
2.
3.
4.
5.

Keterangan :
a = sangat baik
b = baik

280
 RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas III Semester 1 & 2

c = cukup baik
d = kurang baik
e = sangat kurang

............, ......................20 ...

Menyetujui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

.................................. ............................................
NIP: NIP :

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SD/ MI .........................

Mata Pelajaran : PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH)
Kelas/ Semester : 3/2
Alokasi Waktu : 2x35 menit.`

I. Standar Kompetensi:
5. Menerapkan teknologi sederhana

281
 RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas III Semester 1 & 2

II. Kompetensi Dasar

5.1 Menjelaskan pemanfaatan barang bekas, (misalnya,dus-dus bekas, ka-leng, dll)

III. Indikator
 Menjelaskan macam-macam barang bekas (sampah)
 Menjelaskan manfasat barang bekas dengan cara didaurulang menjadi barang bermanfaat.

IV. Tujuan Pembelajaran

 Siswa dapat menjelaskan macam-macam barang bekas (sampah)
 Siswa dapat menjelaskan manfasat barang bekas dengan cara didaurulang menjadi barang bermanfaat.

 Karakter siswa yang diharapkan : Religius, menghargai keberagaman, santun, percaya diri, mandiri, bekerjasama, patuh
pada aturan sosial, rasa ingin tahu, nasionalis, menghargai karya orang lain dan peduli
lingkungan.

V. Materi Pembelajaran
Memanfaatkan barang bekas

VI. Kegiatan Pembelajaran

A. Kegiatan Awal
1. Berdoa, mempersiapkan materi ajar
2. Apersepsi

B. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi
a. Membaca buku PLH tentang pemanfaatan barang bekas .
2. Elaborasi
a.Melangkapi Lembar Kegiatan Ssiswa tentang jenis-jenis sampah di sekitar (LKS hal 90 ).
3. Konfirmasi

282
 RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas III Semester 1 & 2

a. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum di ketahui siswa

b.Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan.

C. Kegiatan Akhir
1. Membuat kesimpulan dari materi yang telah di sampaikan
2. Memberikan penilaian dan pemberian PR.

VII. Sumber/ Bahan Belajar

Buku PLH Kelas 3 Hal: 88 - 89 Erlangga

VIII. Penilaian
Tertulis Portofolio

Pedoman Penilaian Kepribadian

Nama Siswa Mandiri Percaya diri Peduli lingkungan Bekerjasama

a b c d e a b c d e a b c d e a b c d e
1.
2.
3.
4.
5.

Keterangan :
a = sangat baik
b = baik

283
 RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas III Semester 1 & 2

c = cukup baik
d = kurang baik
e = sangat kurang

............, ......................20 ...

Menyetujui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

.................................. ............................................
NIP: NIP :

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SD/MI .........................

Mata Pelajaran : PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH)
Kelas/ Semester : 3/2
Alokasi Waktu : 2x35 menit.`

I. Standar Kompetensi:
5. Menerapkan teknologi sederhana

II. Kompetensi Dasar

5.2 Membuat hasil karya dari barang bekas

284
 RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas III Semester 1 & 2

III. Indikator
 Memilah-milah sampah berdasarkan sampah kering atau sampah basah.
 Menjelaskan kegunaan sampah kering dan sampah basah.
 Merencanakan membuat benda bermanfgaat dari barang bekas.
 Praktek membuat benda bermanfaat dari barang bekas

IV. Tujuan Pembelajaran

 Siswa dapat memilah-milah sampah berdasarkan sampah kering atau sampah basah.
 Siswa dapat menjelaskan kegunaan sampah kering dan sampah basah.
 Siswa dapat merencanakan membuat benda bermanfgaat dari barang bekas.
 Siswa dapat praktek membuat benda bermanfaat dari barang bekas

 Karakter siswa yang diharapkan : Religius, menghargai keberagaman, santun, percaya diri, mandiri, bekerjasama,
patuh pada aturan sosial, rasa ingin tahu, nasionalis, menghargai karya orang
lain dan peduli lingkungan.

V. Materi Pembelajaran
Membuat karya dari barang bekas

VI. Kegiatan Pembelajaran

A. Kegiatan Awal
1. Berdoa, mempersiapkan materi ajar
2. Apersepsi

B. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi
a. Membaca buku PLH tentang bencana alam .
2. Elaborasi
a. Melangkapi Lembar Kegiatan Ssiswa tentang perencanaan membuat benda dari barang bekas (LKS hal 94 ).
b. Praktek membuat benda bermanfaat dari barang bekas.
3. Konfirmasi

285
 RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas III Semester 1 & 2

a. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum di ketahui siswa

b. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan.

C. Kegiatan Akhir
1. Membuat kesimpulan dari materi yang telah di sampaikan
2. Memberikan penilaian dan pemberian PR.

VII. Sumber/ Bahan Belajar

Buku PLH Kelas 3 hal: 91 – 94 penerbit Erlangga

VIII. Penilaian
Tertulis Portofolio Unjuk Kerja

Pedoman Penilaian Kepribadian

Nama Siswa Mandiri Percaya diri Peduli lingkungan Bekerjasama

a b c d e a b c d e a b c d e a b c d e
1.
2.
3.
4.
5.

Keterangan :
a = sangat baik
b = baik
c = cukup baik
d = kurang baik
e = sangat kurang

286
 RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas III Semester 1 & 2

............, ......................20 ...

Menyetujui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

.................................. ............................................
NIP: NIP :

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SEKOLAH DASAR (SD).........................

Mata Pelajaran : PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH)
Kelas/ Semester : 3/2
Alokasi Waktu : 2x35 menit.`

I. Standar Kompetensi:
5. Menerapkan teknologi sederhana

II. Kompetensi Dasar

5.3 Menampilkan hasil karya dalam ameran kelas/ sekolah

287
 RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas III Semester 1 & 2

III. Indikator
 Mampu membuat perenca-naan kegiatan pameran.
 Menyelenggarakan pameran kelas.

IV. Tujuan Pembelajaran

 Siswa mampu membuat perenca-naan kegiatan pameran.
 Siswa mampu menyelenggarakan pameran kelas.

 Karakter siswa yang diharapkan : Religius, menghargai keberagaman, santun, percaya diri, mandiri, bekerjasama, patuh
pada aturan sosial, rasa ingin tahu, nasionalis, menghargai karya orang lain dan
peduli lingkungan.

V. Materi Pembelajaran
Pameran

VI. Kegiatan Pembelajaran

A. Kegiatan Awal
1. Berdoa, mempersiapkan materi ajar
2. Apersepsi

B. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi
a. Membaca buku PLH tentang merencanakan pameran .
2. Elaborasi
a. Melangkapi Lembar Kegiatan Siswa tentang merencanakan kegiatan pameran (LKS hal 96).
b. Pelaksanaan pameran kelas.
3. Konfirmasi
a. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum di ketahui siswa
b. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan.

288
 RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas III Semester 1 & 2

C. Kegiatan Akhir
1. Membuat kesimpulan dari materi yang telah di sampaikan
2. Memberikan penilaian dan pemberian PR.

VII. Sumber/ Bahan Belajar

Buku PLH Kelas 3 hal: 95 - 98 penerbit: Erlangga

VIII. Penilaian
Tertulis Portofolio Unjuk kerja

Pedoman Penilaian Kepribadian

Nama Siswa Mandiri Percaya diri Peduli lingkungan Bekerjasama

a b c d e a b c d e a b c d e a b c d e
1.
2.
3.
4.
5.

Keterangan :
a = sangat baik
b = baik
c = cukup baik
d = kurang baik
e = sangat kurang

289
 RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas III Semester 1 & 2

............, ......................20 ...

Menyetujui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

.................................. ............................................
NIP: NIP :

290