RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas II Semester 1 & 2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Kelas II
Semester : 1 dan 2

Mata Pelajaran :
PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH)

153
 RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas II Semester 1 & 2

154
 RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas II Semester 1 & 2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SD/MI ...............

Mata Pelajaran : PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH)
Kelas/ Semester : 2/1
Alokasi Waktu : 2x35 menit.

I. Standar Kompetensi:
1. Melakukan berbagai cara pembibitan sesuai dengan jenis tanaman.

II. Kompetensi Dasar

1.1 Menjelaskan cara – cara pembibitan tanaman.

III. Indikator
 Menjelaskan cara – cara pembibitan tanamanbiji
 Menjelaskan cara – cara pembibitan tanaman tidak berbiji

IV. Tujuan Pembelajaran

 Siswa dapat menjelaskan cara – cara pembibitan tanamanbiji
 Siswa dapat menjelaskan cara – cara pembibitan tanaman tidak berbiji

 Karakter siswa yang diharapkan : Religius, menghargai keberagaman, santun, percaya diri, mandiri, bekerjasama,
patuh pada aturan sosial, rasa ingin tahu, nasionalis, menghargai karya orang
lain dan peduli lingkungan.

155
 RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas II Semester 1 & 2

V. Materi Pembelajaran
a. Materi Pokok
- Pembibitan tanaman

b. Materi Pembelajaran
- Cara – cara pembibitan tanaman ;
1. cabe
2. kangkung
3. cocor bebek
4. kunyit

VI. Kegiatan Pembelajaran

A. Kegiatan Awal
1. Berdoa, mempersiapkan materi ajar
2. Apersepsi

B. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi
a. Peserta didik secara kelompok mendiskusikan cara – cara pembibitan tanaman seperti cabe, kangkung, cocor bebek dan
kunyit.
2. Elaborasi
a. Secara bergiliran perwakilan kelompok melaporkan hasil diskusi kelompok
b. Tanggapan dan tanya jawab tentang cara – cara pembibitan tanaman.
3. Konfirmasi
a. Peserta didik bersama guru menarik kesimpulan tentang cara – cara pembibitan tanaman.
b. Penegasan dan penguatan dari guru

C. Kegiatan Akhir
1. Membuat kesimpulan dari materi yang telah di sampaikan
2. Memberikan penilaian dan pemberian PR.

156
 RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas II Semester 1 & 2

VII. Sumber/ Bahan Belajar

Buku PLH Penerbit Erlangga halaman 1 - 11 dan Lingkungan sebagai sumber belajar

VIII. Penilaian
Teknik : Tes Lisan dan tulis
Bentuk Instrumen : Jawaban singkat Uraian

Pedoman Penilaian Kepribadian

Nama Siswa Mandiri Percaya diri Peduli lingkungan Bekerjasama

a b c d e a b c d e a b c d e a b c d e
1.
2.
3.
4.
5.

Keterangan :
a = sangat baik
b = baik
c = cukup baik
d = kurang baik
e = sangat kurang

157
 RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas II Semester 1 & 2

............, ......................20 ...

Menyetujui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

.................................. ............................................
NIP: NIP :

158
 RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas II Semester 1 & 2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SD/MI ...............

Mata Pelajaran : PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH)
Kelas/ Semester : 2/1
Alokasi Waktu : 2x35 menit.

I. Standar Kompetensi:
1. Melakukan berbagai cara pembibitan sesuai dengan jenis tanaman.

II. Kompetensi Dasar

1.2 Menyenangi kegiatan pembibitan tanaman.

III. Indikator
 Mejelaskan cara – cara membibit tanaman kesukaan

IV. Tujuan Pembelajaran

 Siswa dapat mejelaskan cara – cara membibit tanaman kesukaan

 Karakter siswa yang diharapkan : Religius, menghargai keberagaman, santun, percaya diri, mandiri, bekerjasama,
patuh pada aturan sosial, rasa ingin tahu, nasionalis, menghargai karya orang
lain dan peduli lingkungan.

159
 RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas II Semester 1 & 2

V. Materi Pembelajaran
a. Materi Pokok
- Cara pembibitan tanaman

b. Materi Pembelajaran
- Menanam tanaman kesukaan

VI. Kegiatan Pembelajaran

A. Kegiatan Awal
1. Berdoa, mempersiapkan materi ajar
2. Apersepsi

B. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi
a. Secara individual menuliskan cara – cara membibit tanaman kesukaan masin – masing.
b. Secara individual siswa membacakan hasil karyanya.
2. Elaborasi
a. Tanggapan dan tanya jawab tentang cara – cara pembibitan tanaman kesukaan teman.
3. Konfirmasi
a. Peserta didik bersama guru menarik kesimpulan tentang cara – cara pembibitan tanaman.
b. Penegasan dan penguatan dari guru

C. Kegiatan Akhir
1. Membuat kesimpulan dari materi yang telah di sampaikan
2. Memberikan penilaian dan pemberian PR.

VII. Sumber/ Bahan Belajar

Buku PLH Penerbit Erlangga halaman 12 - 14 dan Lingkungan sebagai sumber belajar

160
 RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas II Semester 1 & 2

VIII. Penilaian
Teknik : Tes Lisan
Bentuk Instrumen : Uraian

Pedoman Penilaian Kepribadian

Nama Siswa Mandiri Percaya diri Peduli lingkungan Bekerjasama

a b c d e a b c d e a b c d e a b c d e
1.
2.
3.
4.
5.

Keterangan :
a = sangat baik
b = baik
c = cukup baik
d = kurang baik
e = sangat kurang
............, ......................20 ...
Menyetujui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

.................................. .............................................
NIP: NIP :

161
 RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas II Semester 1 & 2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SD/MI ..............

Mata Pelajaran : PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH)
Kelas/ Semester : 2/1
Alokasi Waktu : 2x35 menit.

I. Standar Kompetensi:
1. Melakukan berbagai cara pembibitan sesuai dengan jenis tanaman.

II. Kompetensi Dasar

1.3 Mempraktikkan pembibitan tanaman

III. Indikator
 Mempraktekkan cara – cara pembibitan tanaman kunyit.

IV. Tujuan Pembelajaran

 Siswa dapat mempraktekkan cara – cara pembibitan tanaman kunyit.

 Karakter siswa yang diharapkan : Religius, menghargai keberagaman, santun, percaya diri, mandiri, bekerjasama,
patuh pada aturan sosial, rasa ingin tahu, nasionalis, menghargai karya orang
lain dan peduli lingkungan.

162
 RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas II Semester 1 & 2

V. Materi Pembelajaran
a. Materi Pokok
- Pembibitan tanaman

b. Materi Pembelajaran
- Melaksanakan pembibitan tanaman kunyit

VI. Kegiatan Pembelajaran

A. Kegiatan Awal
1. Berdoa, mempersiapkan materi ajar
2. Apersepsi

B. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi
a. Menyiapkan alat – alat dan bahan bahan untuk menanam kunyit
b. Mempraktekkan cara-cara membibit tanaman kunyit.
c. Mencuci tangan memkai sabun.
2. Elaborasi
a. Tanya jawab tentang penanaman tanaman kunyit.
3. Konfirmasi
a. Peserta didik bersama guru menarik kesimpulan tentang penanaman tanaman kunyit
b. Penegasan dan penguatan dari guru

C. Kegiatan Akhir
1. Membuat kesimpulan dari materi yang telah di sampaikan
2. Memberikan penilaian dan pemberian PR.

VII. Sumber/ Bahan Belajar

Buku PLH Penerbit Erlangga halaman 15 – 19 dan Lingkungan sebagai sumber belajar

163
 RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas II Semester 1 & 2

VIII. Penilaian
Teknik : Tes Unjuk kerja
Bentuk Instrumen : Uraian (Penugasan)

Pedoman Penilaian Kepribadian

Nama Siswa Mandiri Percaya diri Peduli lingkungan Bekerjasama

a b c d e a b c d e a b c d e a b c d e
1.
2.
3.
4.
5.

Keterangan :
a = sangat baik
b = baik
c = cukup baik
d = kurang baik
e = sangat kurang

............, ......................20 ...

Menyetujui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

.................................. ............................................
NIP: NIP :

164
 RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas II Semester 1 & 2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SD/MI ..............

Mata Pelajaran : PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH)
Kelas/ Semester : 2/1
Alokasi Waktu : 2x35 menit.

I. Standar Kompetensi:
2. Menerapkan pola hidup sederhana

II. Kompetensi Dasar

2.1 Menyebutkan pola hidup sederhana

III. Indikator
 Memberi contoh sikap sederhana dalam penampilan.
 Menyebutkan contoh pola makan sederana

IV. Tujuan Pembelajaran

 Siswa dapat memberi contoh sikap sederhana dalam penampilan.
 Siswa dapat menyebutkan contoh pola makan sederana.

 Karakter siswa yang diharapkan : Religius, menghargai keberagaman, santun, percaya diri, mandiri, bekerjasama,
patuh pada aturan sosial, rasa ingin tahu, nasionalis, menghargai karya orang
lain dan peduli lingkungan.

165
 RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas II Semester 1 & 2

V. Materi Pembelajaran
a. Materi Pokok
- Pola hidup sederhana
b. Materi Pembelajaran
- sederhana dalam penampilan
- Sederhana dalam pola makan

VI. Kegiatan Pembelajaran

A. Kegiatan Awal
1. Berdoa, mempersiapkan materi ajar
2. Apersepsi

B. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi
a. Secara berkelompok peserta didik dengan bimbingan guru
b. Bermain peran tentang pola hidup sederhana
c. ( penampilan sederhana, pola makan sederhana )
2. Elaborasi
a. Bertanya jawab tentang sikap hidup sederhana yang diperankan
b. Secara berkelompok peserta didik membuat teks drama pendek tentang sikap hidup sederhana.
3. Konfirmasi
a. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum di ketahui siswa
b. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemehaman, memberikan penguatan dan penyimpulan.

C. Kegiatan Akhir
1. Membuat kesimpulan dari materi yang telah di sampaikan
2. Memberikan penilaian dan pemberian PR.

VII. Sumber/ Bahan Belajar

Buku PLH Penerbit Erlangga halaman 23 - 33 dan Lingkungan sebagai sumber belajar

166
 RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas II Semester 1 & 2

VIII. Penilaian
Teknik : Tes Lisan.
Bentuk Instrumen : Uraian

Pedoman Penilaian Kepribadian

Nama Siswa Mandiri Percaya diri Peduli lingkungan Bekerjasama
a b c d e a b c d e a b c d e a b c d e
1.
2.
3.
4.
5.

Keterangan :
a = sangat baik
b = baik
c = cukup baik
d = kurang baik
e = sangat kurang
............, ......................20 ...
Menyetujui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

.................................. ............................................
NIP: NIP :

167
 RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas II Semester 1 & 2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SD/MI ................

Mata Pelajaran : PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH)
Kelas/ Semester : 2/1
Alokasi Waktu : 2x35 menit.

I. Standar Kompetensi:
2. Menerapkan pola hidup sederhana

II. Kompetensi Dasar

2.2 Menyenangi pola hidup sederhana

III. Indikator
 Menyebutkan contoh sikap menyenangi pola hidup sederhana

IV. Tujuan Pembelajaran

 Siswa dapat menyebutkan contoh sikap menyenangi pola hidup sederhana

 Karakter siswa yang diharapkan : Religius, menghargai keberagaman, santun, percaya diri, mandiri, bekerjasama,
patuh pada aturan sosial, rasa ingin tahu, nasionalis, menghargai karya orang
lain dan peduli lingkungan.

168
 RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas II Semester 1 & 2

V. Materi Pembelajaran
a. Materi Pokok
- Pola hidup sederhana

b. Materi Pembelajaran
- Senang hidup sederhana di rumah dan di sekolah

VI. Kegiatan Pembelajaran

A. Kegiatan Awal
1. Berdoa, mempersiapkan materi ajar
2. Apersepsi

B. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi
a. Secara kelompok peserta didik mendiskusikan tentang pola hidup sederhana.
2. Elaborasi
a. Perwakilan kelompok secara bergiliran melaporkan hasil diskusi
b. Tanggapan dan tanya jawab tentang pola hidup sederhana. ( termasuk keuntungan melaksanakan pola hidup sederhana)
3. Konfirmasi
a. Peserta didik bersama guru menarik kesimpulan tentang pola hidup sederhana
b. Penegasan dan penguatan dari guru

C. Kegiatan Akhir
1. Membuat kesimpulan dari materi yang telah di sampaikan
2. Memberikan penilaian dan pemberian PR.

VII. Sumber/ Bahan Belajar

Buku PLH Penerbit Erlangga halaman 33 - 37 dan Lingkungan sebagai sumber belajar

169
 RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas II Semester 1 & 2

VIII. Penilaian
Teknik : Tes lisan
Bentuk Instrumen : Jawaban singkat Uraian

Pedoman Penilaian Kepribadian

Nama Siswa Mandiri Percaya diri Peduli lingkungan Bekerjasama

a b c d e a b c d e a b c d e a b c d e
1.
2.
3.
4.
5.

Keterangan :
a = sangat baik
b = baik
c = cukup baik
d = kurang baik
e = sangat kurang
............, ......................20 ...
Menyetujui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

.................................. ............................................
NIP: NIP :

170
 RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas II Semester 1 & 2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SD/MI ...............

Mata Pelajaran : PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH)
Kelas/ Semester : 2/1
Alokasi Waktu : 2x35 menit.

I. Standar Kompetensi:
2. Menerapkan pola hidup sederhana

II. Kompetensi Dasar

2.3 Mempraktekkan pola hidup sederhana

III. Indikator
 Mempraktekkan pola hidup sederhana :
1. Sederhana dalam penampilan
2. Sederhana dalam pola makan.

IV. Tujuan Pembelajaran

 Siswa dapat mempraktekkan pola hidup sederhana :
1. sederhana dalam penampilan
2. Sederhana dalam pola makan.

171
 RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas II Semester 1 & 2

 Karakter siswa yang diharapkan : Religius, menghargai keberagaman, santun, percaya diri, mandiri, bekerjasama,
patuh pada aturan sosial, rasa ingin tahu, nasionalis, menghargai karya orang
lain dan peduli lingkungan.

V. Materi Pembelajaran
a. Materi Pokok
- Pola hidup sederhana

b. Materi Pembelajaran
- Melaksanakan hidup sederhana di rumah dan di sekolah

VI. Kegiatan Pembelajaran

A. Kegiatan Awal
1. Berdoa, mempersiapkan materi ajar
2. Apersepsi

B. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi
a. Secara berpasangan peserta didik saling memeriksa penampilan masing - masing
b. Secara individual peserta didik mencatat hasil pengamatannya.
2. Elaborasi
a. Secara bergiliran setiap pasangan melaporkan hasil pengamatannya.
b. Tanggapan dan tanya jawab tentang sikap sederhana dalam penampilan.
3. Konfirmasi
a. Peserta didik bersama guru menarik kesimpulan tentang menyenangi pola hidup sederhana.
b. Penegasan dan penguatan dari guru

C. Kegiatan Akhir
1. Membuat kesimpulan dari materi yang telah di sampaikan
2. Memberikan penilaian dan pemberian PR.

172
 RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas II Semester 1 & 2

VII. Sumber/ Bahan Belajar

Buku PLH Penerbit Erlangga halaman 38 – 41 dan Lingkungan sebagai sumber belajar

VIII. Penilaian
Teknik : Tes Unjuk kerja
Bentuk Instrumen : Uraian (Penugasan)

Pedoman Penilaian Kepribadian

Nama Siswa Mandiri Percaya diri Peduli lingkungan Bekerjasama
a b c d e a b c d e a b c d e a b c d e
1.
2.
3.
4.
5.

Keterangan :
a = sangat baik
b = baik
c = cukup baik
d = kurang baik
e = sangat kurang

............, ......................20 ...

Menyetujui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
.................................. ............................................
NIP: NIP :

173
 RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas II Semester 1 & 2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SD/MI ...............

Mata Pelajaran : PENDIDIKAN LINGKUNGA HIDUP (PLH)
Kelas/ Semester : 2/1
Alokasi Waktu : 2x35 menit.`

I. Standar Kompetensi:
3. Menunjukkan sikap hidup hemat

II. Kompetensi Dasar

3.1 Menjelaskan contoh hidup hemat

III. Indikator
 Mejelaskan pengertian hidup hemat.
 Menyebutkan 2 contoh hidup hemat.

IV. Tujuan Pembelajaran

 Siswa dapat mejelaskan pengertian hidup hemat.
 Siswa dapat menyebutkan 2 contoh hidup hemat.

 Karakter siswa yang diharapkan : Religius, menghargai keberagaman, santun, percaya diri, mandiri, bekerjasama,
patuh pada aturan sosial, rasa ingin tahu, nasionalis, menghargai karya orang
lain dan peduli lingkungan.

174
 RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas II Semester 1 & 2

V. Materi Pembelajaran
a. Materi Pokok
- Sikap hidup hemat

b. Materi Pembelajaran
- Hemat uang
- Hemat makanan
- Hemat air
- Hemat listrik

VI. Kegiatan Pembelajaran

A. Kegiatan Awal
1. Berdoa, mempersiapkan materi ajar
2. Apersepsi

B. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi
a. Secara kelompok peserta didik mendiskusikan contoh – contoh hidup hemat.
2. Elaborasi
a. Secara bergiliran perwakilan kelompok melaporkan hasil diskusi
b. Tanggapan dan tanya jawabdari kelompok lain.
3. Konfirmasi
a. Peserta didik bersama guru menarik kesimpulan tentang sikap hidup sederhana.
b. Penegasan dan penguatan dari guru

C. Kegiatan Akhir
1. Membuat kesimpulan dari materi yang telah di sampaikan
2. Memberikan penilaian dan pemberian PR.

175
 RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas II Semester 1 & 2

VII. Sumber/ Bahan Belajar

Buku PLH Penerbit Erlangga halaman 45 - 60 dan Lingkungan sebagai sumber belajar

VIII. Penilaian
Teknik : Tes Lisan dan tulis
Bentuk Instrumen : Jawaban singkat Uraian

Pedoman Penilaian Kepribadian

Nama Siswa Mandiri Percaya diri Peduli lingkungan Bekerjasama

a b c d e a b c d e a b c d e a b c d e
1.
2.
3.
4.
5.

Keterangan :
a = sangat baik
b = baik
c = cukup baik
d = kurang baik
e = sangat kurang

176
 RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas II Semester 1 & 2

............, ......................20 ...

Menyetujui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

.................................. ............................................
NIP: NIP :

177
 RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas II Semester 1 & 2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SD/MI ...............

Mata Pelajaran : PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH)
Kelas/ Semester : 2/1
Alokasi Waktu : 2x35 menit.`

I. Standar Kompetensi:
3. Menunjukkan sikap hidup hemat

II. Kompetensi Dasar

3.2. Menyenangi hidup hemat

III. Indikator
 Menyebutkan contoh sikap menyenangi hidup hemat
 Menjelaskan keuntungan hidup hemat.

IV. Tujuan Pembelajaran

 Siswa dapat menyebutkan contoh sikap menyenangi hidup hemat
 Siswa dapat menjelaskan keuntungan hidup hemat.

 Karakter siswa yang diharapkan : Religius, menghargai keberagaman, santun, percaya diri, mandiri, bekerjasama,
patuh pada aturan sosial, rasa ingin tahu, nasionalis, menghargai karya orang
lain dan peduli lingkungan.

178
 RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas II Semester 1 & 2

V. Materi Pembelajaran
a. Materi Pokok
- Sikap hidup hemat.

b. Materi Pembelajaran
- Senang hidup hemat di rumah dan di sekolah

VI. Kegiatan Pembelajaran

A. Kegiatan Awal
1. Berdoa, mempersiapkan materi ajar
2. Apersepsi

B. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi
a. Secara kelompok peserta didik berdiskusi tentang hidup hemat ( permasalahan ditentukan dari guru )
2. Elaborasi
a. Perwakilan kelompok secara bergiliran melaporkan hasil diskusi
b. Tanggapan dan tanya jawab tentang idup hemat( termasuk keuntungan melaksanakan hidup hemat)
3. Konfirmasi
a. Peserta didik bersama guru menarik kesimpulan tentang hidup hemat
b. Penegasan dan penguatan dari guru

C. Kegiatan Akhir
1. Membuat kesimpulan dari materi yang telah di sampaikan
2. Memberikan penilaian dan pemberian PR.

VII. Sumber/ Bahan Belajar

Buku PLH Penerbit Erlangga halaman 61 - 64 dan Lingkungan sebagai sumber belajar

179
 RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas II Semester 1 & 2

VIII. Penilaian
Teknik : Tes Lisan
Bentuk Instrumen : Uraian Jawaban singkat
Pedoman Penilaian Kepribadian

Nama Siswa Mandiri Percaya diri Peduli lingkungan Bekerjasama

a b c d e a b c d e a b c d e a b c d e
1.
2.
3.
4.
5.

Keterangan :
a = sangat baik
b = baik
c = cukup baik
d = kurang baik
e = sangat kurang

............, ......................20 ...

Menyetujui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

.................................. ............................................
NIP: NIP :

180
 RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas II Semester 1 & 2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SD/MI ...............

Mata Pelajaran : PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH)
Kelas/ Semester : 2/1
Alokasi Waktu : 2x35 menit.`

I. Standar Kompetensi:
3. Menunjukkan sikap hidup hemat

II. Kompetensi Dasar

3.3 Melakukan sikap hidup hemat

III. Indikator
 Mempraktekkan cara menghemat uang.
 Mempraktekkan cara menghemat listrik.

IV. Tujuan Pembelajaran

 Siswa dapat mempraktekkan cara menghemat uang.
 Siswa dapat mempraktekkan cara menghemat listrik.

 Karakter siswa yang diharapkan : Religius, menghargai keberagaman, santun, percaya diri, mandiri, bekerjasama,
patuh pada aturan sosial, rasa ingin tahu, nasionalis, menghargai karya orang
lain dan peduli lingkungan.

181
 RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas II Semester 1 & 2

V. Materi Pembelajaran
a. Materi Pokok
- Sikap hidup hemat

b. Materi Pembelajaran
- Melaksanakan sikap hidup hemat di rumah dan di sekolah.

VI. Kegiatan Pembelajaran

A. Kegiatan Awal
1. Berdoa, mempersiapkan materi ajar
2. Apersepsi

B. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi
a. Secara kelompok peserta didik bermain peran tentang hidup hemat ( teks drama disajikan guru).
2. Elaborasi
a. Secara berpasangan peserta didik mempraktekkan cara hidup hemat dengan memecahkan masalah yang disampaikan uru
dan peserta didik mencari solusinya.
b. Tanggapan dan tanya jawab tentang sikap hidup hemat berdasarkan pengamatan ketika bermain peran tentang hidup
hemat.
3. Konfirmasi
a. Peserta didik bersama guru menarik kesimpulan tentang menyenangi pola hidup hemat.
b. Penegasan dan penguatan dari guru

C. Kegiatan Akhir
1. Membuat kesimpulan dari materi yang telah di sampaikan
2. Memberikan penilaian dan pemberian PR.

VII. Sumber/ Bahan Belajar

Buku PLH Penerbit Erlangga halaman 65- 74 dan Lingkungan sebagai sumber belajar

182
 RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas II Semester 1 & 2

VIII. Penilaian
Teknik : Tes Unjuk kerja
Bentuk Instrumen : Uraian
Pedoman Penilaian Kepribadian
Nama Siswa Mandiri Percaya diri Peduli lingkungan Bekerjasama
a b c d e a b c d e a b c d e a b c d e
1.
2.
3.
4.
5.

Keterangan :
a = sangat baik
b = baik
c = cukup baik
d = kurang baik
e = sangat kurang
............, ......................20 ...
Menyetujui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

.................................. ............................................
NIP: NIP :

183
 RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas II Semester 1 & 2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SD/MI ...............

Mata Pelajaran : PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH)
Kelas/ Semester : 2/2
Alokasi Waktu : 2x35 menit.

I. Standar Kompetensi:
4. Membiasakan kesiagaan dalam menghadapi bencana alam

II. Kompetensi Dasar

4.1 Mengenal terjadinya bencana alam dan penanggulangannya

III. Indikator
 Menyebutkan hal – hal yang mengkibatkan banjir
 Menjelaskan cara penanggulangan banjir.
 Menjelaskan cara – cara siap siaga ketika banjir terjadi.
 Menyebutkan kegiatan/tindakan yang harus dilakukan pasca banjir.
IV. Tujuan Pembelajaran
 Siswa dapat menyebutkan hal – hal yang mengkibatkan banjir
 Siswa dapat menjelaskan cara penanggulangan banjir.
 Siswa dapat menjelaskan cara – cara siap siaga ketika banjir terjadi.
 Siswa dapat menyebutkan kegiatan/tindakan yang harus dilakukan pasca banjir

 Karakter siswa yang diharapkan : Religius, menghargai keberagaman, santun, percaya diri, mandiri, bekerjasama,
patuh pada aturan sosial, rasa ingin tahu, nasionalis, menghargai karya orang
lain dan peduli lingkungan.

184
 RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas II Semester 1 & 2

V. Materi Pembelajaran
a. Materi Pokok
- Cara – cara menghadapi bencana alam

b. Materi Pembelajaran
- Cara menghadapi bencana alam banjir

VI. Kegiatan Pembelajaran

A. Kegiatan Awal
1. Berdoa, mempersiapkan materi ajar
2. Apersepsi

B. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi
a. Peserta didik secara kelompok mendiskusikan hal – hal yang mengakibatkan banjir, upaya penanggulangan banjir, sikap
siaga menghadapi banjir, kegiatan jika banjir terjadi, dan kegiatan pasca banjir.
2. Elaborasi
a. Secara bergiliran perwakilan kelompok melaporkan hasil diskusinya dibantu oleh teman – teman
b. Tanya jawab tentang penanggulangan, kegiatan ketik banjir, dan pasca banjir.
3. Konfirmasi
a. Peserta didik bersama guru menarik kesimpulan tentang siap siaga menghadapi bencana banjir. ( sebelum, ketika terjadi
dan pasca terjadinya banir ).
b. Penegasan dan penguatan dari guru

C. Kegiatan Akhir
1. Membuat kesimpulan dari materi yang telah di sampaikan
2. Memberikan penilaian dan pemberian PR.

VII. Sumber/ Bahan Belajar

Buku PLH Penerbit Erlangga halaman 75 - 84 dan Lingkungan sebagai sumber belajar

185
 RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas II Semester 1 & 2

VIII. Penilaian
Teknik : Lisan
Bentuk Instrumen : Uraian

Pedoman Penilaian Kepribadian

Nama Siswa Mandiri Percaya diri Peduli lingkungan Bekerjasama
a b c d e a b c d e a b c d e a b c d e
1.
2.
3.
4.
5.

Keterangan :
a = sangat baik
b = baik
c = cukup baik
d = kurang baik
e = sangat kurang

............, ......................20 ...

Menyetujui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

.................................. ............................................
NIP: NIP :

186
 RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas II Semester 1 & 2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SD/MI ................

Mata Pelajaran : PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH)
Kelas/ Semester : 2/2
Alokasi Waktu : 2x35 menit.`

I. Standar Kompetensi:
4. Membiasakan kesiagaan dalam menghadapi bencana alam

II. Kompetensi Dasar

4.2 Menunjukkan sikap empati kepada orang lain

III. Indikator
 Menunjukkan sikap empati terhadap orang lain ketika terjadi bencana.

IV. Tujuan Pembelajaran

 Siswa dapat menunjukkan sikap empati terhadap orang lain ketika terjadi bencana.

 Karakter siswa yang diharapkan : Religius, menghargai keberagaman, santun, percaya diri, mandiri, bekerjasama,
patuh pada aturan sosial, rasa ingin tahu, nasionalis, menghargai karya orang
lain dan peduli lingkungan.

187
 RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas II Semester 1 & 2

V. Materi Pembelajaran
a. Materi Pokok
- Sikap empati terhadap orang lain.

b. Materi Pembelajaran
- Sikap empati ketika terjadi bencana alam banjir

VI. Kegiatan Pembelajaran

A. Kegiatan Awal
1. Berdoa, mempersiapkan materi ajar
2. Apersepsi

B. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi
a. Peserta didik secara kelompok mensimulasikan sikap empati terhadap orang lain ketika terjadi bencana ( sebelum
bencana banjir terjadi, ketika banjir terjadi, dan pasca banjir )
2. Elaborasi
a. Tanya jawab tentang sikap empati terhadap orang lain ketika terjadi bencana banjir dan pasca bencana banjir
3. Konfirmasi
a. Peserta didik bersama guru menarik kesimpulan tentang sikap empati terhadap orang lain ketika terjadi bencana banjir.
b. Penegasan dan penguatan dari guru

C. Kegiatan Akhir
1. Membuat kesimpulan dari materi yang telah di sampaikan
2. Memberikan penilaian dan pemberian PR.

VII. Sumber/ Bahan Belajar

Buku PLH Penerbit Erlangga halaman 85 – 87 dan Lingkungan sebagai sumber belajar

188
 RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas II Semester 1 & 2

VIII. Penilaian
Teknik : Tes Unjuk kerja dan Lisan
Bentuk Instrumen : Uraian Jawaban singkat

Pedoman Penilaian Kepribadian

Nama Siswa Mandiri Percaya diri Peduli lingkungan Bekerjasama
a b c d e a b c d e a b c d e a b c d e
1.
2.
3.
4.
5.

Keterangan :
a = sangat baik
b = baik
c = cukup baik
d = kurang baik
e = sangat kurang

............, ......................20 ...

Menyetujui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

.................................. ............................................
NIP: NIP :

189
 RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas II Semester 1 & 2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SD/MI ...............

Mata Pelajaran : PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH)
Kelas/ Semester : 2/2
Alokasi Waktu : 2x35 menit.`

I. Standar Kompetensi:
4. Membiasakan kesiagaan dalam menghadapi bencana alam

II. Kompetensi Dasar

4.3 Melakukan simulasi cara menghadapi bencana alam ( misal banjir )

III. Indikator
 Mempraktekkan cara siap siaga menghadapi bencana alam banjir
(Siaga sebelum bencana, ketika bencana terjadi, pasca bencana )

IV. Tujuan Pembelajaran

 Siswa dapat mempraktekkan cara siap siaga menghadapi bencana alam banjir
(Siaga sebelum bencana, ketika bencana terjadi, pasca bencana)

 Karakter siswa yang diharapkan : Religius, menghargai keberagaman, santun, percaya diri, mandiri, bekerjasama,
patuh pada aturan sosial, rasa ingin tahu, nasionalis, menghargai karya orang
lain dan peduli lingkungan.

190
 RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas II Semester 1 & 2

V. Materi Pembelajaran
a. Materi Pokok
- Cara bersiap siaga mengahadapi bencana alam.
b. Materi Pembelajaran
- mensimulasikan sikap siaga menghadapi bencana alam banjir

VI. Kegiatan Pembelajaran

A. Kegiatan Awal
1. Berdoa, mempersiapkan materi ajar
2. Apersepsi

B. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi
a. Peserta didik secara kelompok mensimulasikan sikap siap siaga menghadapi bencana alam ( ketika baru terjadi tanda –
tanda bencana banjir, ketika bencana banjir terjadi, pasca bencana banjir terjadi )
2. Elaborasi
a. Tanya jawab tentang sikap siap siaga yang disimulasikan.
3. Konfirmasi
a. Peserta didik bersama guru menarik kesimpulan tentang sikap siap siaga menghadapi bencana alam banjir.
b. Penegasan dan penguatan dari guru

C. Kegiatan Akhir
1. Membuat kesimpulan dari materi yang telah di sampaikan
2. Memberikan penilaian dan pemberian PR.

VII. Sumber/ Bahan Belajar

Buku PLH Penerbit Erlangga halaman 88 – 96 dan Lingkungan sebagai sumber belajar

191
 RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas II Semester 1 & 2

VIII. Penilaian
Teknik : Tes Unjuk kerja
Bentuk Instrumen : Uraian

Pedoman Penilaian Kepribadian

Nama Siswa Mandiri Percaya diri Peduli lingkungan Bekerjasama
a b c d e a b c d e a b c d e a b c d e
1.
2.
3.
4.
5.

Keterangan :
a = sangat baik
b = baik
c = cukup baik
d = kurang baik
e = sangat kurang

............, ......................20 ...

Menyetujui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

.................................. ............................................
NIP: NIP :

192
 RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas II Semester 1 & 2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SD/MI ................

Mata Pelajaran : PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH)
Kelas/ Semester : 2/2
Alokasi Waktu : 2x35 menit.`

I. Standar Kompetensi:
5. Menerapkan hasil teknologi sederhana dalam pemeliharaan
lingkungan

II. Kompetensi Dasar

5.1 Menyebutkan contoh barang bekas yang dapat menjadi barang yang bermanfaat ( misal sedotn limun, ranting kayu ).

III. Indikator
 Menjelaskan cara membuat hasil karya dari kardus bekas, sedotan limun bekas, stik es krim bekas, dan ranting kayu.

IV. Tujuan Pembelajaran

 Siswa dapat menjelaskan cara membuat hasil karya dari kardus bekas, sedotan limun bekas, stik es krim bekas, dan ranting kayu.

 Karakter siswa yang diharapkan : Religius, menghargai keberagaman, santun, percaya diri, mandiri, bekerjasama,
patuh pada aturan sosial, rasa ingin tahu, nasionalis, menghargai karya orang
lain dan peduli lingkungan.

193
 RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas II Semester 1 & 2

V. Materi Pembelajaran
a. Materi Pokok
- Menerapkan hasil teknologi sederhana

b. Materi Pembelajaran
- Jenis – jenis barang bekas yang dapat dimanfaatkan menjadi barang jadi. 1. kardus bekas
1. sedotan limun
2. stik es krim
3. ranting kayu

VI. Kegiatan Pembelajaran

A. Kegiatan Awal
1. Berdoa, mempersiapkan materi ajar
2. Apersepsi

B. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi
a. Peserta didik secara berpasangan melakukan pemilahan sampah.
b. Secara berpasangan peserta didik memilih sampah an organik yang bisa dibuat menjadi barang berguna.
c. Secara bergiliran mencuci tangan memakai sabun.

2. Elaborasi
a. Secara klasikal peserta didik bersama guru tanya jawab dan mendiskusikan cara – cara mengolah sampah menjadi barang
bermanfaat.

3. Konfirmasi
a. Peserta didik bersama guru menarik kesimpulan tentang penggunaan teknologi sederhana dalam pemeliharaan
lingkungan.,
b. Penegasan dan penguatan dari guru

194
 RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas II Semester 1 & 2

C. Kegiatan Akhir
1. Membuat kesimpulan dari materi yang telah di sampaikan
2. Memberikan penilaian dan pemberian PR.

VII. Sumber/ Bahan Belajar

Buku PLH Penerbit Erlangga halaman 97 – 102 dan Lingkungan sebagai sumber belajar

VIII. Penilaian
Teknik : Tes Lisan dan tulis.
Bentuk Instrumen : Uraian

Pedoman Penilaian Kepribadian

Nama Siswa Mandiri Percaya diri Peduli lingkungan Bekerjasama

a b c d e a b c d e a b c d e a b c d e
1.
2.
3.
4.
5.

Keterangan :
a = sangat baik
b = baik
c = cukup baik
d = kurang baik
e = sangat kurang

195
 RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas II Semester 1 & 2

............, ......................20 ...

Menyetujui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

.................................. ............................................
NIP: NIP :

196
 RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas II Semester 1 & 2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SD/MI ...............

Mata Pelajaran : PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH)
Kelas/ Semester : 2/2
Alokasi Waktu : 2x35 menit.`

I. Standar Kompetensi:
5. Menerapkan hasil teknologi sederhana dalam pemeliharaan
lingkungan

II. Kompetensi Dasar

5.2 Membuat hasil karya dari barang bekas.

III. Indikator
 Mempraktekkan cara membuat hasil karya dari sedotan limun bekas.
 Mempraktekkan cara membuat hasil karya dari stik es krim.
 Mempraktekkan cara membuat hasil karya dari ranting kayu.

IV. Tujuan Pembelajaran

 Siswa dapat mempraktekkan cara membuat hasil karya dari sedotan limun bekas.
 Siswa dapat mempraktekkan cara membuat hasil karya dari stik es krim.
 Siswa dapat mempraktekkan cara membuat hasil karya dari ranting kayu.

 Karakter siswa yang diharapkan : Religius, menghargai keberagaman, santun, percaya diri, mandiri, bekerjasama,
patuh pada aturan sosial, rasa ingin tahu, nasionalis, menghargai karya orang
lain dan peduli lingkungan.

197
 RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas II Semester 1 & 2

V. Materi Pembelajaran
a. Materi Pokok
- Menerapkan hasil teknologi sederhana

b. Materi Pembelajaran
- Membuat hasil karya dari :
1. kardus bekas
2. sedotan limun
3. stik es krim
4. ranting kayu

VI. Kegiatan Pembelajaran

A. Kegiatan Awal
1. Berdoa, mempersiapkan materi ajar
2. Apersepsi

B. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi
a. Peserta didik secara berpasangan menyiapkan alat dan bahan untuk memanfaatkan sampah menjadi barang bermanfaat.
1. Membuat kotak tisu berhias sedotan limun.
2. Membuat pigura dari kardus berhias stik es krim.
3. Membuatpohon tema dari ranting kayu.
b. Secara bergiliran peserta didik mencuci tangan memakai sabun,
2. Elaborasi
a. Tanya jawab tentang cara – cara memanfaatkan sampah an organik menjadi barang berguna.
b. Membuat hasil karya dengan memanfaatkan barang bekas
3. Konfirmasi
a. Peserta didik bersama guru menarik kesimpulan tentang cara pemanfaatan sampah menjadi barang berguna.
b. Penegasan dan penguatan dari guru

198
 RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas II Semester 1 & 2

C. Kegiatan Akhir
1. Membuat kesimpulan dari materi yang telah di sampaikan
2. Memberikan penilaian dan pemberian PR.

VII. Sumber/ Bahan Belajar

Buku PLH Penerbit Erlangga halaman 102 – 110 dan Lingkungan sebagai sumber belajar

VIII. Penilaian
Teknik : Tes Unjuk kerja
Bentuk Instrumen : Uraian

Pedoman Penilaian Kepribadian

Nama Siswa Mandiri Percaya diri Peduli lingkungan Bekerjasama

a b c d e a b c d e a b c d e a b c d e
1.
2.
3.
4.
5.

199
 RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas II Semester 1 & 2

Keterangan :
a = sangat baik
b = baik
c = cukup baik
d = kurang baik
e = sangat kurang

............, ......................20 ...

Menyetujui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

.................................. ............................................
NIP: NIP :

200
 RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas II Semester 1 & 2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SD/MI ...............

Mata Pelajaran : PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH)
Kelas/ Semester : 2/2
Alokasi Waktu : 2x35 menit.

I. Standar Kompetensi:
5. Menerapkan hasil teknologi sederhana dalam pemeliharaan
lingkungan

II. Kompetensi Dasar

5.3 Menerapkan hasil karya dalam pameran kelas/sekolah.

III. Indikator
 Membuat rencana pameran kelas
 Melaksanakan pameran kelas.

IV. Tujuan Pembelajaran

 Membuat rencana pameran kelas
 Melaksanakan pameran kelas.

 Karakter siswa yang diharapkan : Religius, menghargai keberagaman, santun, percaya diri, mandiri, bekerjasama,
patuh pada aturan sosial, rasa ingin tahu, nasionalis, menghargai karya orang
lain dan peduli lingkungan.

201
 RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas II Semester 1 & 2

V. Materi Pembelajaran
a. Materi Pokok
- Menerapkan hasil teknologi sederhana

b. Materi Pembelajaran
- Pameran Sekolah

VI. Kegiatan Pembelajaran

A. Kegiatan Awal
1. Berdoa, mempersiapkan materi ajar
2. Apersepsi

B. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi
a. Peserta didik bersama guru mendiskusikan tentang rencana pameran sekolah.

2. Elaborasi
a. Membuat laporan rencana pameran sekolah
b. Simulasi pelaksanakan pameran sekolah.

3. Konfirmasi
a. Peserta didik bersama guru menarik kesimpulan tentang rencana pelaksanaan pameran sekolah.
b. Penegasan dan penguatan dari guru

C. Kegiatan Akhir
1. Membuat kesimpulan dari materi yang telah di sampaikan
2. Memberikan penilaian dan pemberian PR.

202
 RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas II Semester 1 & 2

VII. Sumber/ Bahan Belajar

Buku PLH Penerbit Erlangga halaman 110 - 114 dan Lingkungan sebagai sumber belajar

VIII. Penilaian
Teknik : Tes Unjuk kerja
Bentuk Instrumen : Uraian

Pedoman Penilaian Kepribadian

Nama Siswa Mandiri Percaya diri Peduli lingkungan Bekerjasama

a b c d e a b c d e a b c d e a b c d e
1.
2.
3.
4.
5.

Keterangan :
a = sangat baik
b = baik
c = cukup baik
d = kurang baik
e = sangat kurang

203
 RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas II Semester 1 & 2

............, ......................20 ...

Menyetujui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

.................................. ............................................
NIP: NIP :

204