MATEMATIKA PEMINATAN

SatuanPendidikan : SMA NEGERI 2 SRAGEN

Kelas : XI (Sebelas)
Alokasiwaktu : 4 jam pelajaran/minggu
KompetensiInti :
KI-1 dan KI-2:Menghayatidanmengamalkanajaran agama yang dianutnya. Menghayatidanmengamalkanperilakujujur, disiplin, santun, peduli (gotongroyong,
kerjasama, toleran, damai), bertanggungjawab, responsif, dan pro-aktifdalamberinteraksisecaraefektifsesuaidenganperkembangananak di lingkungan, keluarga, sekolah,
masyarakatdanlingkunganalamsekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dankawasaninternasional”.
KI-3:Memahami, menerapkan, danmenganalisispengetahuanfaktual, konseptual, prosedural, danmetakognitifberdasarkan rasa ingintahunyatentangilmupengetahuan,
teknologi, seni, budaya, danhumanioradenganwawasankemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, danperadabanterkaitpenyebabfenomenadankejadian,
sertamenerapkanpengetahuanproseduralpadabidangkajian yang spesifiksesuaidenganbakatdanminatnyauntukmemecahkanmasalah
KI-4:Mengolah, menalar, danmenyajidalamranahkonkretdanranahabstrakterkaitdenganpengembangandari yang dipelajarinya di sekolahsecaramandiri,
bertindaksecaraefektifdankreatif, sertamampumenggunakanmetodesesuaikaidahkeilmuan

KompetensiDasar Indikator MateriPokok KegiatanPembelajaran

3.1  Memahamipengertian, jenis-jenis dan bentuk Fungsi Trigonometri  Mencermati pengertian, jenis-jenis dan bentuk kurva
Menjelaskandanmene kurva fungsi trigonometri fungsi trigonometri.
ntukanpenyelesaianpersa  Menentukannilai limit menujunol, PersamaanTrigono  Merumuskan sifat-sifat persamaan trigonometri
maantrigonometri denganmenggunakanrumusdasar limit metri  Menyelesaikanmasalahyang berkaitan dengan
Trigonometri. persamaantrigonometri
 MenentukanHimpunanPenyelesaianpersamaa  Menyajikan penyelesaianmasalahyang berkaitan dengan
ntrigonometrisederhanapada interval tertentu. persamaantrigonometri
 Menentukanpenyelesaian limit
bentuktaktentufungsitrigonometridenganmen
ggunakanrumus-rumustrigonomteri.
 Menentukanpenyelesaianpersamaantrigonom
etriyang
dapatdinyatakandalampersamaankuadrat.
 Menentukanpenyelesaianpersamaantrigonom
etrimenggunakanbentuk kcos (x – ) dengan
interval tertentu.
4.1  Menyelesaikan limit
MemodelkandanMeny bentuktaktentufungsitrigonometridenganmen
elesaikanmasalah yang ggunakanrumus-rumustrigonomteri.
berkaitandenganpersamaa  Menyelesaikanpersamaantrigonometriyang
ntrigonometri dapatdinyatakandalampersamaankuadrat.
 Menyelesaikanpersamaantrigonometrimengg
 KompetensiDasar
3.2
Membedakanpenggun
aanjumlahdanselisih sinus
dancosinus
4.2 Menyelesaikanmasalah
yang
berkaitandenganrumusju
mlahdanselisih sinus
dancosinus
3.3
Menganalisislingkara
nsecaraanalitik
Indikator MateriPokok KegiatanPembelajaran
unakanbentuk kcos (x – ) dengan interval
tertentu.
 Memahamikonsep sinus dan cosines Rumusjumlahdansel  Mencermati hubungan antara fungsi sinus dan cosinus
 Memahamihubungan antara fungsi sinus dan isih sinus yang dinyatakan dalamrumusjumlahdanselisih sinus
cosinus yang dinyatakan dancosinus dancosinus.
dalamrumusjumlahdanselisih sinus dancosinus.  Menganalisisrumusjumlahdanselisihtrigonometrisehing
 Menganalisisrumusjumlahdanselisihtrigonometri gadapatmembuatkesimpulanmengenairumusjumlahdans
sehinggadapatmembuatkesimpulanmengenairum elisihtrigonometridanpenerapannyapadamasalahnyata.
usjumlahdanselisihtrigonometridanpenerapannya  Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan rumus
padamasalahnyata jumlah dan selisih sinus dan cosinus
 Menentukansolusidaripermasalahanyang  Menyajikan penyelesaian masalah yang berkaitan
berkaitandenganrumusjumlahdanselisih sinus dengan rumus jumlah dan selisih sinus dan cosinus
ataucosinus.
 Menyelesaikanpermasalahanyang
berkaitandenganrumusjumlahdanselisih sinus
ataucosinus.
 Menentukanpersamaantrigonometri yang
identikdenganpersamaan yang
diketahuimengunakanrumusjumlahdanselisih
sinus cosinus.
 Menentukannilaiperkalianfungsitrigonometri
yang berkaitandenganjumlahdanselisih sinus
ataucosinus.
 Menyajikan penyelesaian masalah yang
berkaitan dengan rumus jumlah dan selisih sinus
dan cosinus
 Memahamikonseplingkaran Persamaan  Mencermati konsep lingkaran
 Menganalisiskaitanantaralingkarandangarissi lingkaran (Irisan  Menganalisis kaitan antara lingkaran dan garis
nggungpersekutuan kerucut) singgung persekutuan
 Menggambarkanlingkarandanirisandualingka  Menggambarkan lingkaran dan irisan dua lingkaran
ran  Mencari luas daerah irisan dua lingkaran
 Menganalisisluasdaerahirisandualingkaran  Menganalisishubunganantarlingkaran,
 Menganalisishubunganantarlingkaran, garissinggungpersekutuan,
garissinggungpersekutuan, danluasdaerahirisandualingkaran
danluasdaerahirisandualingkaran
 KompetensiDasar Indikator MateriPokok KegiatanPembelajaran
4.3 Menyelesaikanmasalah  Menentukan persamaan lingkaran yang  Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
yang memenuhi syarat yang diberikan. lingkaran
terkaitdenganlingkaran  Menentukan koefisien yang belum diketahui  Menyajikan penyelesaian masalah yang berkaitan
jika kedudukan garis dan lingkaran telah dengan lingkaran
diketahui.
 Menentukan persamaan garis singgung
lingkaran yang diketahui gradiennya.
 Menentukan persamaan garis singgung
lingkaran yang diketahui absis atau ordinat
titik singgungnya.
3.4  Memahamipengertian, Polinomial  Mencermatipengertian,
Menganalisisketerbagi penyelesaiandanpenerapanpolinomialdalamm penyelesaiandanpenerapanpolinomial dalam masalah
andanfaktorisasipolinom asalahnyata. nyata.
 Menganalisishasiloperasipenjumlahan,  Mencermati hasil operasi penjumlahan, pengurangan
pengurangandanperkalianduapolinomialserta dan perkalian dua polinomial serta menerapkannya
menerapkannyauntukmenyelesaikanmasalahn untuk menyelesaikan masalah nyata.
yata.  Mencermati sifat keterbagian dan faktorisasi polinomial.
 Menganalisissifatketerbagiandanfaktorisasipo  Menganalisis Teorema Sisa serta faktorisasi polinomial
linomial. untuk mempermudah penyelesaian masalah
 MenganalisisTeoremaSisasertafaktorisasipoli  Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi
nomialuntukmempermudahpenyelesaianmasa hitung pada polinomial dan faktorisasi polinomial
lah  Menyajikan penyelesaian masalah yang berkaitan
 Memahamikesamaanduapilonom. dengan operasi hitung pada polinomial dan faktorisasi
 Menentukannilaisuatupolinom. polinomial
 Menentukanhasilbagidansisasuatupolinomde
ngancarabersusundanhorner.
 Menentukansisasuatupolinomoleh (ax+b).
 Menentukansisapembagianoleh (x-a)(x-b).
 Memahamiteoremafaktor.
4.4 Menyelesaikanmasalah  Menentukanhasilpembagian,
yang jikadiketahuisisapembagiandarisuatupembagianb
berkaitandenganfaktorisas erderajatdua yang dapatdifaktorkan.
ipolinomial  Menentukanhasilbagidansisanyajikadibagidenga
nsukubanyakberderajatdua.
 Menentukanoperasialjabardarikombinasikoefisie
njikasebuahpolinom yang berderajattiga yang
KompetensiDasar Indikator MateriPokok KegiatanPembelajaran
memuatduakoefisien yangbelumdiketahui,
dandiketahuifungsipembagidansisapembagianny
a.
 Menentukanoperasialjabarakar-
akarpolinomjikadiketahuisebuahpolinom yang
berderajattiga yang memuatkoefisien yang
belumdiketahui,
dandiketahuisalahsatufaktorlinearnya