PROGRAM KERJA

WAKIL KEPALA SEKOLAH

URUSAN KESISWAAN

SMA NEGERI 1 CIANJUR

TAHUN PELAJARAN 2017/2018

PEMERINTAH DAERAH PROVINSI JAWA BARAT

DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 CIANJUR
Jl. PangeranHidayatullah No. 62 Cianjur 43212  261295  272822
e-mail : sman1cjr@yahoo.co.id

PEMERINTAH DAERAH PROVINSI JAWA BARAT

DINAS PENDIDIKAN
1
 SMA NEGERI 1 CIANJUR
Jalan Pangeran Hidayatullan No. 62 Kabupaten Cianjur.
Telp. (0263) 261295 Web : www.sman1cianjur.sch.id

Lembar Pengesahan :

PROGRAM KERJA

WAKIL KEPALA SEKOLAH

URUSAN KESISWAAN

SMA NEGERI 1 CIANJUR

TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Cianjur, 24 Juli 2017

Wakil Kepala Sekolah Sekretaris
Urusan Kesiswaan, Urusan Kesiswaan

DRS. H. CECE SUHANDI JAJANG SETIAWAN, S.Pd, MM.Pd

NIP. 19641015 198903 1 006 NIP. 19680503 199601 1 001
……………………………

MENEGETAHUI DAN MENYETUJUI :

Kepala SMA Negeri 1 Cianjur,

HARUMAN TAUFIK KARTANEGARA, S.Pd, MM.Pd

NIP. 19670824 199001 1 001

PEMERINTAH DAERAH PROVINSI JAWA BARAT

DINAS PENDIDIKAN
SMA NEGERI 1 CIANJUR
Jalan Pangeran Hidayatullan No. 62 Kabupaten Cianjur.
Telp. (0263) 261295 Web : www.sman1cianjur.sch.id Email : sman1cjr@yahoo.co.id

2
 URUSAN KESISWAAN
SMA NEGERI 1 CIANJUR
TAHUN PELAJARAN 2017 / 2018

Wakil Kepala Sekola

Urusan Kesiswaan :

DRS. H. CECE SUHANDI

Staf Urusan Kesiswaan :

1. Hj. Aza Zairiah, S.Pd
2. Ella Juwita, S.Pd
3. Teti Sugiarti, S.Pd
4. Jajang Setiawan, S.Pd, MM.Pd
5. Yusdi Faruliansyah, S.Pd

KATA PENGANTAR

3
 Puji dan syukur kaini paniatkan ke hadiat Allah SWT yang telah rnemberikan
rahmat dan hidayahNya, sehingga kami dapat meyelesaikan penyusunan Program
Kerja Wakil Kepala Sekolah Urusan Kesiswaan Tahun Pelajaran 2017/2018.
Pemikiran penyusun dalam rangka pelaksanaan dan tuntutan tugas dilandasi
juklak dan juknis buku Pedoman pembinaan kesiswaan.
Didasari keberadaan siswa di sekolah sebagai subjek dan pusat kegiatan yang
kompleks maka pelaksanaan kegiatan bersifat skala prioritas yang penjadwalan
kegiatannya disesuaikan dengan anggaran, situasi dan kondisi serta waktu akademik
yang tersedia.
Partisipasi aktif siswa lebih diarahkan pada keseimbangan kemampuan nilai
akademik dan non akademik sesuai minat dan bakatnya, sehingga siswa memiliki
keuntungan ganda.
Dengan demikian diharapkan siswa yang berbakat dan kreatif, maupun siswa
yang melanggar tata tertib siswa terarahkan, terwadahi dan tersalurkan serta
diharapkan keberadaan sekolah semakin maju dan sekolah sebagai tempat pusat
belajar semakin dipercaya semua pihak sehingga masyarakat memberi nilai yang
makin meningkat serta terbentuk kepercayaan publik ke sekolah yang akhirnya
bermuara pada keberhasilan tujuan pendidikan di SMA Negeri 1 Cianjur.
Menyadari kekurangan - kekurangan penyusun dalam pembuatan program ini,
maka diharapkan dapat memberikan masukan saran dan kritikan berbagai pihak demi
penyempurnaan penyusunan program-program serupa khususnya program kerja wakil
kepala sekolah urusan kesiswaan di masa yang akan datang merupakan referensi yang
amat berharga serta merupakan suatu kekayaan yang tak ternilai yang kami nantikan.
Mudah - mudahan program kerja ini dapat dijadikan acuan dan gambaran kami
dalam melaksanakan tugas pada negara dan bangsa di dunia pendidikan sesuai tujuan
pendidikan nasional khususnva di SMA Negeri 1 Cianjur dengan terwujudnya Visi dan
Misi sekolah sebagai tolak ukur keberhasilan kerja sekolah,

DAFTAR ISI

4
 Halaman
Kata Pengantar ................................................................................................................ i
Daftar Isi............................................................................................................................. ii
BAB I : Pendahuluan
A. Latar Belakang .................................................................................... 1
B. Dasar Hukum ....................................................................................... 2
C. Tujuan Pembinaan Kesiswaan ...................................................... 3
D. Ruang Lingkup Pembinaan Kesiswaan ..................................... 3
E. Hasil yang diharapkan ..................................................................... 4
F. Strategi Pembinaan ........................................................................... 4

BAB I : Pendahuluan
A. Program Pembinaan Kesiswaan .................................................... 5
B. Program Pembinaan OSIS ............................................................... 8
C. Program Pembinaan Ekstrakurikuler ............................................ 14
D. Program Unggulan Akademik dan Nonakademik...................... 17
E. Program Pembiasaan ....................................................................... 17

BAB I : Penutup..................................................................................................... 19

Lampiran - lampiran

BAB I
PENDAHULUAN

5
A. Latar Belakang

Sebagaimana layaknya sebuah lembaga pendidikan, sekolah sebagai sebuah

sistem, seharusnya memiliki sebuah mekanisme yang mampu mengatur dan
mengoptimalkan berbagai komponen dan sumber daya pendidikan yang ada. Dalam
dunia pendidikan, hal ini disebut manajemen pendidikan. Manajemen pendidikan dapat
juga diartikan proses perencanaan, pengorganisasian, pengarahan, dan pengendalian
usaha-usaha persona lia pendidikan untuk mendayagunakan semua sumber daya
dalam rangka mencapai tujuan pendidikan. Sumber daya yang dimaksud meliputi
sumber daya manusia (seperti siswa, guru, kepala sekolah, dan tenaga kependidikan
lainnya) dan sumber daya lainnya (meliputi uang, peralatan, perlengkapan, bahan,
bangunan, dan sebagainya).
Siswa selain sebagai salah satu sumber daya pendidikan, juga merupakan
masukan (input) utama atau bahan mentah (raw input) bagi proses pendidikan. Tujuan
sekolah didirikan, kurikulum disusun, guru diangkat serta sarana dan prasarana
pendidikan diadakan semuanya untuk kepentingan siswa atau anak didik sesuai
dengan kebutuhan dan perkembangannya. Setiap anak didik mempunyai kebutuhan
dan mengalami perkembangan yang tidak sama sehingga sekolah perlu
menyelenggarakan berbagai program sesuai dengan kebutuhan dan tingkat
perkembangan tersebut. Agar program yang telah disusun, guru yang telah diangkat,
dan sarana dan prasarana dapat dimanfaatkan sebaik mungkin, siswa perlu dikelola
sedemikian rupa sehingga tujuan pendidikan dapat dicapai secara efektif dan efisien.
Pembangunan di bidang pendidikan diarahkan kepada pengembangan
sumberdaya manusia yang bermutu tinggi, guna memenuhi kebutuhan dan
menghadapi tantangan kehidupan di masa depan. Melalui pendidikan, sumberdaya
manusia yang bersifat potensi diaktualisasikan hingga optimal; dan seluruh aspek
kepribadian dikembangkan secara terpadu.
Sejalan dengan peningkatan mutu sumber daya manusia, pihak-pihak yang
berkepentingan dengan dunia pendidikan telah melakukan berbagai upaya, baik
pengembangan mutu pembelajaran, pengadaan sarana dan prasarana, perbaikan
manajemen kelembagaan sekolah, maupun pembinaan kegiatan kesiswaan.
Peningkatan mutu pendidikan di sekolah tidak hanya terpaku pada pencapaian
aspek akademik, melainkan aspek non-akademik juga; baik penyelenggaraannya
dalam bentuk kegiatan kurikuler ataupun ekstrakurikuler, melalui berbagai program
kegiatan yang sistematis dan sistemik. Dengan upaya seperti itu, peserta didik (siswa)
diharapkan memperoleh pengalaman belajar yang utuh; hingga seluruh modalitas
belajarnya berkembang secara optimal.

6
 Di samping itu, peningkatan mutu diarahkan pula kepada guru sebagai tenaga
kependidikan yang berperan sentral dan strategis dalam memfasilitasi perkembangan
pribadi peserta didik di sekolah. Peningkatan mutu guru merupakan upaya mediasi
dalam rangka pembinaan kesiswaan. Tujuan dari peningkatan mutu guru adalah
pengembangan kompetensi dalam layanan pembelajaran, pembimbingan, dan
pembinaan kesiswaan secara terintegrasi dan bermutu.
Dengan demikian, dalam pembinaan kesiswaan terlingkup program kegiatan
yang langsung melibatkan peserta didik (siswa) sebagai sasaran; ada pula program
yang melibatkan guru sebagai mediasi atau sasaran antara (tidak langsung). Namun,
sasaran akhir dari kinerja pembinaan kesiswaan adalah perkembangan siswa yang
optimal; sesuai dengan karakteristik pribadi, tugas perkembangan, kebutuhan, bakat,
minat, dan kreativitasnya.

B. Dasar Hukum
1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
(Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2003 Nomor 78, Tambahan
Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4301);
2. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional
Pendidikan sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Pemerintah Nomor
32 Tahun 2013 tentang Perubahan Atas Peraturan Pemerintah Nomor 19
Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan (Lembaran Negara Republik
Indonesia Tahun 2013 Nomor 71, Tambahan Lembaran Negara Republik
Indonesia Nomor 5410);
3. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 39 Tahun 2008 tentang
Pembinaan Kesiswaan;
4. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 69
Tahun 2013 tentang Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum SMA/MA;
5. Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 45 Tahun
2014 Tentang Pakaian Seragam Sekolah Bagi Peserta Didik
6. Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 62
Tahun 2014 Tentang Kegiatan Ekstrakurikuler Pada Pendidikan Dasar Dan
Pendidikan Menengah
7. Surat Keputusan Kepala SMA Negeri 1 Cianjur Nomor 420/SMAN.01/345/BP-
Wil.III/VII/2017.

C. Tujuan Pembinaan Kesiswaan

7
 1. Mengembangkan seluruh potensi siswa secara maksimal, baik potensi
akademik maupun non akademik.
2. Menyiapakan warga negara menuju masyarakat belajar yang cerdas dan
memahami nilai-nilai masyarakat yang beradab.
3. Menemukan dan memunculkan potensi-potensi yang ada pada diri siswa
sehingga timbul kecakapan hdup (life skiill) yang bermanfaat bagi dirinya dan
masyarakat.
4. Memberikan kemampuan minimal untuk melanjutkan ke perguruan tinggi dan
hidup bermasyarakat
5. Menumbuhkan daya tangkal pada diri siswa terhadap pengaruh negatif yang
datang dari luar maupun dari dalam lingkungan sekolah
6. Meningkatkan kemampuan siswa sebagai anggota masyarakat dalam
mengadakan hubungan timbal balik dengan lingkungan sosial, budaya dan
alam sekitar.
7. Meningkatan apresiasi dan penghayatan seni.
8. Menumbuhkan sikap berbangsa dan bernegara dengan berdasarkan Pancasila.
9. Meningkatkan kesegaran jasmani dan daya kreasi siswa untuk memantapkan
keseimbangan antara pertumbuhan jasmani dan rohani.

D. Ruang Lingkup Pembinaan Kesiswaan

1. Program Pembinaan Kesiswaan
2. Program Pembinaan OSIS dan MPK
3. Program Pembinaan Ekstrakurikuler
4. Program Unggulan Akademik dan Non Akademik.
5. Program Pembiasaan

E. Sasaran Pembinaan
Sasaran Pembinaan kesiswaan di SMAN 1 Cianjur Tahun 2017/2018 adalah
sebagai berikut :
Kelas X Kelas XI Kelas XII
Rom- Siswa Rom- Siswa Rom- Siswa
bel L P Jml. bel L P Jml. bel L P Jml.
0 0 0 0 1 3 19 22 1 7 20 27
8 119 157 276 7 131 136 267 7 103 131 234
4 62 65 127 5 94 74 168 5 66 92 158
12 181 222 403 13 228 229 457 13 176 243 419

No. JURUSAN Jumlah Seluruhnya

8
 Siswa
Jumlah
L P Jml.
1 BAHASA 2 10 39 49
2 MIPA 22 353 424 777
3 IPS 14 222 231 453
Jumlah 38 585 694 1279

F. Hasil Yang Diharapkan

1. Mampu melahirkan SDM yang memiliki keimanan, ketaqwaan, berkualitas,
kompetitif, berdedikasi, mandiri dan profesional.
2. Mampu meningkatkan prestasi siswa sesuai bakat dan minat siswa
3. Mampu meningkatkan pelayanan pendidikan kepada siswa melalui jalur
pembinaan penyelamatan siswa dari bahaya perilaku menyimpang di kalangan
siswa dan jalur pemberdayaan potensi diri

G. Strategi Pembinaan
Strategi Pembinaan Kesiswaan di SMA Negeri 1 Cianjur adalah melakukan
berbagai upaya berkoordinasi dengan :
1. Pihak Dinas atau Lembaga terkait;
2. Kepala sekolah;
3. Komite Sekolah;
4. Kepala Tata Usaha Sekolah (TAS)
5. Para Wakil Kepala Sekolah;
6. Koordinator Bimbingan Karir (BK);
7. Wali Kelas;
8. Guru Mata Pelajaran;
9. Pembina Ekstrakurikuler;
10. Pelatih Ekstrakurikuler;
11. Orang Tua / Wali Siswa.

BAB II
KEGIATAN PEMBINAAN KESISWAAN
DI SMA NEGERI 1 CIANJUR

9
A. Program Pembinaan Kesiswaan
Program Pembinaan Kesiswaan di SMA Negeri 1 Cianjur pada Tahun Pelajaran
2017 / 2018, meliputi :

1. Pembinaan keimanan dan ketakwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa,

antara lain :
a. Melaksanakan peribadatan sesuai dengan ketentuan agama masing-masing;
b. Memperingati hari-hari besar keagamaan;
c. Melaksanakan perbuatan amaliah sesuai dengan norma agama;
d. Membina toleransi kehidupan antar umat beragama;
e. Mengadakan kegiatan lomba yang bernuansa keagamaan;
f. Mengembangkan dan memberdayakan kegiatan keagamaan di sekolah.

2. Pembinaan budi pekerti luhur atau akhlak mulia, antara lain :

a. Melaksanakan tata tertib dan kultur sekolah;
b. Melaksanakan gotong royong dan kerja bakti (bakti sosial);
c. Melaksanakan norma-norma yang berlaku dan tatakrama pergaulan;
d. Menumbuhkembangkan kesadaran untuk rela berkorban terhadap
sesama;
e. Menumbuhkembangkan sikap hormat dan menghargai warga sekolah;
f. Melaksanakan kegiatan 7 K (Keamanan, Kebersihan, Ketertiban, Keindahan,
Kekeluargaan, Kedamaian dan Kerindangan);
g. Melaksanakan perilaku 5 S (Senyum, Salam, Sapa, Sopan, Dan Santun);
h. Melaksanakan GLS (Gerakan Literasi Sekolah).

3. Pembinaan kepribadian unggul, wawasan kebangsaan, dan bela negara,

antara lain :
a. Melaksanakan upacara bendera pada hari senin dan hari-hari besar nasional;
b. Menyanyikan lagu-lagu nasional (Mars dan Hymne);
c. Melaksanakan kegiatan kepramukaan (Ekstrakulrikuler Wajib Pramuka);
d. Mengunjungi dan mempelajari tempat-tempat bernilai sejarah;
e. Mempelajari dan meneruskan nilai-nilai luhur, kepeloporan, dan semangat
perjuangan para pahlawan;
f. Melaksanakan kegiatan bela negara;
g. Menjaga dan menghormati simbol-simbol dan lambang- lambang negara;
h. Melakukan pertukaran siswa antar daerah dan antar negara.

10
4. Pembinaan prestasi akademik, seni, dan/atau olahraga sesuai bakat dan
minat, antar lain :
a. Mengadakan lomba mata pelajaran/program keahlian;
b. Menyelenggarakan kegiatan ilmiah;
c. Mengikuti kegiatan workshop, seminar, diskusi panel yang bernuansa ilmu
pengetahuan dan teknologi (iptek);
d. Mengadakan studi banding dan kunjungan (studi wisata) ke tempat-tempat
sumber belajar;
e. Mendesain dan memproduksi media pembelajaran;
f. Mengadakan pameran karya inovatif dan hasil penelitian;
g. Mengoptimalkan pemanfaatan perpustakaan sekolah;
h. Membentuk klub sains, seni dan olahraga;
i. Menyelenggarakan festival dan lomba seni;
j. Menyelenggarakan lomba dan pertandingan olahraga.

5. Pembinaan demokrasi, hak asasi manusia, pendidikan politik,

lingkungan hidup, kepekaan dan toleransi sosial dalam konteks
masyarakat plural, antara lain :
a. Memantapkan dan mengembangkan peran siswa di dalam OSIS sesuai
dengan tugasnya masing-masing;
b. Melaksanakan latihan kepemimpinan siswa;
c. Melaksanakan kegiatan dengan prinsip kejujuran, transparan, dan profesional;
d. Melaksanakan kewajiban dan hak diri dan orang lain dalam pergaulan
masyarakat;
e. Melaksanakan kegiatan kelompok belajar, diskusi, debat dan pidato;
f. Melaksanakan kegiatan orientasi siswa baru / MPLS yang bersifat akademik
dan pengenalan lingkungan tanpa kekerasan;
g. Melaksanakan penghijauan dan perindangan lingkungan sekolah.

6. Pembinaan kreativitas, keterampilan dan kewirausahaan, antara lain :

a. Meningkatkan kreativitas dan keterampilan dalam menciptakan suatu barang
menjadi lebih berguna;
b. Meningkatkan kreativitas dan keterampilan di bidang barang dan jasa;
c. Meningkatkan usaha koperasi siswa dan unit produksi;

7. Pembinaan kualitas jasmani dan kesehatan, antara lain :

a. Melaksanakan perilaku hidup bersih dan sehat;
b. Melaksanakan usaha kesehatan sekolah (UKS);

11
 c. Melaksanakan pencegahan penyalahgunaan narkotika, psikotropika, dan
zat adiktif (narkoba), minuman keras, merokok, dan HIV AIDS;
d. Meningkatkan kesehatan reproduksi remaja;
e. Melaksanakan hidup aktif;
f. Membantu penyelenggaraan kantin sehat.

8. Pembinaan sastra dan budaya, antara lain :

a. Mengembangkan wawasan dan keterampilan siswa di bidang sastra;
b. Menyelenggarakan festival/lomba, sastra dan budaya;
c. Meningkatkan daya cipta sastra;
d. Meningkatkan apresiasi budaya.

9. Pembinaan teknologi informasi dan komunikasi (TIK), antara lain :

a. Memanfaatkan TIK untuk memfasilitasi kegiatan pembelajaran;
b. Menjadikan TIK sebagai wahana kreativitas dan inovasi;
c. Memanfaatkan TIK untuk meningkatkan integritas kebangsaan.

10. Pembinaan komunikasi dalam bahasa Inggris dan bahasa asing, antara lain :
a. Melaksanakan lomba debat dan pidato;
b. Melaksanakan lomba menulis dan korespodensi;
c. Melaksanakan kegiatan bercerita ;
d. Mengundan penutur asing (native speaker)

B. Program Pembinaan OSIS

1. Pengertian
Satu-satunya wadah organisasi siswa di sekolah untuk mencapai tujuan
pembinaan dan pengembangan kesiswaan adalah Organisasi Siswa Intra Sekolah
12
disingkat OSIS. OSIS bersifat intra sekolah, artinya tidak ada hubungan organisatoris
dengan OSIS di sekolah lain, dan tidak menjadi bagian dari organisasi lain yang ada di
luar sekolah. Karena OSIS merupakan wadah organisasi siswa di sekolah. Oleh karena
itu, setiap siswa secara otomatis menjadi anggota OSIS. Keanggotaan itu secara
otomatis berakhir dengan keluarnya siswa dari sekolah yang bersangkutan.

2. Tujuan Pembinan OSIS

Organisasi ini bertujuan mempersiapkan siswa sebagai kader penerus cita-cita
perjuangan bangsa dan sumber insani pembangunan nasional, untuk :
a. Mengembangkan potensi siswa secara optimal dan terpadu yg meliputi bakat,
minat, dan kreativitas;
b. Memantapkan kepribadian siswa untuk mewujudkan ketahanan sekolah sebagai
lingkungan pendidikan sehingga terhindar dariusaha dan pengaruh negatif dan
bertentangan dengan tujuan pendidikan;
c. Mengaktualisasikan potensi siswa dalam pencapaian prestasi unggulan sesuai
bakat dan minat;
d. Menyiapkan siswa agar menjadi warga masyarakat yang berakhlak mulia,
demokratis, menghormati hak-hak asasi manusia dalam rangka mewujudkan
masyarakat madani (civil society).
(Permendiknas No 39 Tahun 2008, Bab I pasal 1)

3. Perangkat OSIS
Perangkat OSIS terdiri dari:
a. Pembina OSIS
Pembina OSIS terdiri adari :
1) Kepala Sekolah, sebagai Ketua
2) Wakil Kepala Sekolah bidang kesiswaan, sebagai Wakil Ketua.
3) Guru, sebagai anggota, sedikitnya 5 (lima) orang dan dapat bergantian setiap tahun
pelajaran.

Rincian Tugas Pembina OSIS adalah sebagai berikut :

1) Kepala Sekolah sebagai Ketua:
a) Bertanggung jawab atas seluruh pengelolaan. pembinaan dan pengembangan
OSIS di sekolahnya;
b) Memberikan nasehat kepada perwakilan kelas dan pengurus;
c) Mengesahkan keanggotaan perwakilan kelas dengan surat Keputusan Kepala
Sekolah;
d) Mengesahkan dan melantik pengurus OSIS dengan surat keputusan Kepala
Sekolah;
13
 e) Mengarahkan penyusunan Anggaran Rumah tangga dan Program Kerja OSIS;
f) Mengadakan evaluasi terhadap pelaksanaan tugas pengurus OSIS

2) Wakil Kepala Sekolah Urusan Kesiswaan . sebagai Wakil Ketua.

a) Bertanggung jawab atas seluruh pelaksanaan pengelolaan. pembinaan dan
pengembangan OSIS di sekolahnya;
b) Memberikan bimbingan dan latihan kepada perwakilan kelas dan pengurus;
c) Menyusun dan memproses rekruitmen keanggotaan perwakilan kelas untuk
ditindaklanjuti dengan Surat Keputusan Kepala Sekolah;
d) Memfasilitasi pengesahan dan pelantikan pengurus OSIS oleh Kepala Sekolah;
e) Memfasilitasi dan membimbing penyusunan Anggaran Rumah Tangga dan
Program Kerja OSIS;
f) Memfasilitasi dan membina penyusunan Program Kerja OSIS;
g) Memfasilitasi dan membina pelaksanaan Program Kerja OSIS;
h) Menghadiri rapat-rapat OSIS
i) Mengadakan evaluasi terhadap pelaksanaan tugas pengurus OSIS secara
berkala setiap 3 bulan sekali;
j) Memberikan laporan seluruh kegiatan OSIS secara berkala setiap bulan kepada
kepala sekolah (Program yang dilaksanakan serta daftar hadir kegiatan serta
sasaran yang dicapai).

3) Guru / Staf Urusan Kesiswaan , sebagai anggota,

a) Bertanggung jawab atas seluruh operasional pelaksanaan pengelolaan.
pembinaan dan pengembangan OSIS di sekolahnya;
b) Memberikan bimbingan dan latihan kepada perwakilan kelas dan pengurus;
c) Membantu wakasek kesiswaan menyusun dan memproses rekruitmen
keanggotaan perwakilan kelas untuk ditindaklanjuti dengan Surat Keputusan
Kepala Sekolah;
d) Membantu dan memfasilitasi pelaksanaan pengesahan dan pelantikan
pengurus OSIS oleh Kepala Sekolah;
e) Memfasilitasi dan membina secara teknis penyusunan Anggaran Rumah tangga
dan Program Kerja OSIS;
f) Memfasilitasi dan membina secara teknis pelaksanaan Program Kerja OSIS;
g) Mengadakan evaluasi terhadap pelaksanaan tugas pengurus OSIS secara
berkala setiap 3 bulan sekali;
h) Memberikan laporan seluruh kegiatan OSIS secara berkala setiap bulan kepada
wakil kepala sekolah (Program yang dilaksanakan serta daftar hadir kegiatan
serta sasaran yang dicapai).

14
4) Perwakilan Kelas
Perwakilan Kelas Terdiri atas 2 (dua) orang dari setiap kelas. Rincian tugas
Perwakilan Kelas, antara lain :
a) Mewakili kelasnya dalam rapat perwakilan kelas;
b) Mengajukan usul kegiatan untuk dijadikan program kerja OSIS.
c) Mengajukan calon pengurus OSIS berdasarkan hasil rapat kelas;
d) Memilih pengurus OSIS dari daftar calon yang telah disiapkan;
e) Menilai laporan pertanggungjawaban pengurus OSIS pada akhir jabatannya;
f) Mempertanggungjawabkan segala tugas kepada Kepala Sekolah selaku Ketua
Pembina;
g) Bersama-sama pengurus menyusun Anggaran Rumah Tangga.

5) Pengurus OSIS
Syarat Pengurus OSIS, antara laian :
a) Taqwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa;
b) Memiliki budi pekerti dan sopan santun.
c) Memiliki bakat sebagai pemimpin;
d) Tidak terlibat penyalahgunaan Narkoba.
e) Memiliki kemauan, kemampuan, dan pengetahuan yang memadai;
f) Dapat mengatur waktu dengan sebaik-baiknya, sehingga pelajarannya tidak
terganggu karena menjadi pengurus OSIS;
g) Pengurus dicalonkan oleh Perwakilan Kelas;
h) Tidak duduk di kelas terakhir.
i) Syarat lain disesuaikan dengan ketentuan SMA Negeri 1 Cianjur.

Kewajiban Pengurus OSIS

a) Menyusun dan melaksanakan program kerja sesuai dengan Anggaran dasar dan
Anggaran Rumah tangga OSIS;
b) Selalu menjunjung tinggi nama baik, kehormatan, dan martabat sekolahnya;
c) Kepemimpinan pengurus OSIS bersifat kolektif;
d) Menyampaikan laporan pertanggungjawaban kepada pembina OSIS dan
tembusannya kepada Perwakilan Kelas pada akhir masa jabatannya;
e) Selalu berkonsultasi dan berkoordinasi dengan Pembina OSIS.

Struktur dan Rincian Tugas Pengurus OSIS :

a) Ketua
 Memimpin organisasi dengan baik dan bijakana;
 Mengkoordinasikan semua aparat kepengurusan;
15
  Menetapkan kebijaksanaan yang telah dipersiapkan dan direncanakan oleh
aparat kepengurusan;
 Memimpin rapat;
 Menetapkan kebijaksanaan dan mengambil keputusan berdasarkan
musyawarah dan mufakat;
 Setiap saat mengevaluasi kegiatan aparat kepengurusan.

b) Wakil Ketua
 Bersama-sama ketua menetapkan kebijaksanaan;
 Memberikan saran kepada ketua dalam rangka mengambil keputusan;
 Menggantikan ketua jika berhalangan;
 Membantu ketua dalam melaksanakan tugasnya;
 Bertanggung jawab kepada ketua;
 Wakil ketua bersama dengan wakil sekretaris mengkoordinasikan seksi-seksi.

c) Sekretaris
 Memberi saran/masukan kepada ketua dalam mengambil keputusan;
 Mendampingi ketua dalam memimpin setiap rapat;
 Menyiarkan, mendistribusikan dan menyimpan surat serta arsip yang
berhubungan dengan pelaksanaan kegiatan;
 Menyiapkan laporan, surat, hasil rapat dan evaluasi kegiatan;
 Bersama ketua menandatangani setiap surat;
 Bertanggung jawab atas tertib adminsitrasi organisasi;
 Bertindak sebagai notulis dalam rapat, atau diserahkan kepada wakil sekretaris.

d) Wakil Sekretaris
 Aktif membantu pelaksanaan tugas sekretaris;
 Menggantikan sekretaris jika sekretaris berhalangan;
 Wakil sekretaris membantu wakil ketua mengkoordinir seksi-seksi.

e) Bendahara dan Wakil Bendahara

 Bertanggung jawab dan mengetahui segala pemasukkan pengeluaran
uang/biaya yang diperlukan;
 Membuat tanda bukti kwitansi setiap pemasukan/pengeluaran uang untuk
pertanggungjawaban;
 Bertanggungjawab atas inventaris dan perbendaharaan;
 Menyampaikan laporan keuangan secara berkala.
16
f) Ketua Seksi
 Bertanggung jawab atas seluruh kegiatan seksi yang menjadi
tanggungjawabnya.
 Melaksanakan kegiatan seksi yang telah diprogramkan.
 Memimpin rapat seksi;
 Menetapkan kebijaksanaan seksi dan mengambil keputusan, berdasarkan
musyawarah dan mufakat;
 Menyampaikan laporan, pertanggungjawaban pelaksanaan kegiatan seksi
kepada ketua melalui koordinator.

Pokok-pokok kegiatan Seksi

 Seksi I :
Pembinaan Keimanan dan Ketaqwaan terhadap Tuhan YME
 Seksi II
Pembinaan Budi Pekerti Luhur atau Akhlak Mulia
 Seksi III
Pembinaan Kepribadian Unggul, Wawasan Kebangsaan, dan Bela Negara
 Seksi IV
Pembinaan Prestasi Akademik, Seni, Olahraga Sesuai Dengan Bakat dan Minat
 Seksi V
Pembinaan Demokrasi, Hak Asasi Manusia, Pendidikan Politik, Lingkungan Hidup,
 Seksi VI
Pembinaan Kreatifitas, Keterampilan, dan Kewirausahaan ), antara lain :
 Seksi VII
Pembinaan Kualitas Jasmani, Kesehatan dan Gizi Berbasis Sumber Gizi yang
Terdiversifikasi
 Seksi VIII
Pembinaan Sastra dan Budaya
 Seksi IX
Pembinaan teknologi informasi dan komunikasi (TIK), antara lain :
 Seksi X
Pembinaan komunikasi dalam bahasa Inggris

g) Anggota OSIS
 Anggota OSIS secara otomatis adalah siswa yang masih aktif belajar pada
sekolah yang bersangkutan
 Anggota OSIS tidak memerlukan kartu anggota

17
  Keanggotan berakhir apabila siswa yang bersangklutan tidak menjadi siswa lagi di
sekolah tersebut, ata meninggal dunia
 Setiap anggota mempunyai hak :
 mendapat perlakuan yang sama sesuai bakat, minat dan kemampuannya;
 memilih dan dipilih sebagai perwakilan kelas atau pengurus;
 bicara secara lisa maupun tertulis.

6. Keuangan
Keuangan OSIS diperloleh dari dana yang disediakan oleh sekolah, dan
sumbangan yang tidak mengikat serta usaha lain yang sah.

7. Sasaran/Target Pembinaan.
a) Meningkatkan peran serta siswa dalam membina sekolah sebagai wawasan
wiyata mandala sehingga terhindar dari usaha dan pengaruh yang bertentangan
dengan kebudayaan nasional
b) Menumbuhkan daya tangkal pada diri siswa terhadap pengaruh negatf yang
datang dari luar maupun dari dalam lingkungan sekolah.

C. PROGRAM PEMBINAAN EKSTRAKURIKULER

1. Pengertian Kegiatan Ekstrakurikuler
Kegiatan Ekstra Kurikuler adalah kegiatan pendidikan di luar jam pelajaran
biasa yang dilakukan di sekolah/luar sekolah untuk membantu pengembangan
peserta didik sesuai dengan kebutuhan, potensi, bakat, dan minat mereka
melalui kegiatan yang secara khusus diselenggarakan oleh pendidik dan atau
tenaga kependidikan yang berkemampuan dan berkewenangan di
sekolah/madrasah secara berkala dan terprogram.
18
2. Tujuan Kegiatan Ekstrakurikuler
a. Tujuan Umum
Menunjang pencapaian tujuan institusional dalam upaya pembentukan manusia
Indonesia seutuhnya berdasarkan Pancasila, yaitu :
1) Manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan
berbudi pekerti luhur.
2) Memiliki pengetahuan dan keterampilan
3) Sehat jasmani dan rohani
4) Kepribadian yang mantap dan mandiri
5) Rasa tanggung jawab kemasyarakatan dan kebangsaan.

b. Tujuan Khusus
a) Memberikan pengayaan kepada siswa yang menyangkut aspek
pengetahuan, keterampilan dan sikap untuk menjadi manusia
seutuhnya.
b) Menambah pengetahuan dan keterampilan kepada siswa untuk
memanfaatkan potensi lingkungan alam, lingkungan sosial dan
lingkungan budaya.
c) Mengembangkan kemampuan siswa untuk memanfaatkan kegiatan
industri dan dunia usaha (kewiraswastaan)
d) Mengembangkan keterampilan dan nilai-nilai kemanusiaan, ketekunan,
kerja keras dan disiplin melalui kegiatan ekstrakurikuler.
e) Menanamkan kemampuan dan keterampilan melakukan tindakan dan
perilaku hidup sehat secara jasmani dan rohani.
f) Menanamkan kemampuan meneliti dan mengembangkan daya cipta
untuk menemukan hal baru
g) Menanamkan nilai-nilai gotong royong, kerjasama, tanggungjawab dan
disiplin melalui kegiatan koperasi sekolah
h) Memberikan bekal kemampuan berorganisasi melalui kegiatan di
sekolah dan di luar sekolah.
i) Memberikan bekal keterampilan praktis yang diperlukan siswa untuk
hidup di masyarakat, mencukupi kebutuhannya sendiri maupun
membantu kebutuhan orangtuanya.
j) Menanamkan rasa cinta dan tanggung jawab dalam upaya melestarikan
lingkungan alam dan budaya
k) Menanamkan budaya kerja dan etos kerja yang diperlukan untuk
pembangunan berkelanjutan

19
 l) Menanamkan dan menambah wawasan kerohanian, mental dan agama
untuk hidup dalam masyarakat, bangsa dan negara.
m) Memberikan bekal kemampuan berbakti dan berpartisipasi dalam
pembangunan daerah.

3. Fungsi Kegiatan Ekstrakurikuler

a) Pengembangan, yaitu fungsi kegiatan ekstra kurikuler untuk
mengembangkan kemampuan dan kreativitas peserta didik sesuai dengan
potensi, bakat dan minat mereka.
b) Sosial, yaitu fungsi kegiatan ekstra kurikuler untuk mengembangkan
kemampuan dan rasa tanggung jawab sosial peserta didik.
c) Rekreatif, yaitu fungsi kegiatan ekstra kurikuler untuk mengembangkan
suasana rileks, mengembirakan dan menyenangkan bagi peserta didik yang
menunjang proses perkembangan.
d) Persiapan karir, yaitu fungsi kegiatan ekstra kurikuler untuk
mengembangkan kesiapan karir peserta didik.

4. Prinsip Kegiatan Ekstra Kurikuler

a) Individual, yaitu prinsip kegiatan ekstra kurikuler yang sesuai dengan
potensi, bakat dan minat peserta didik masing-masing.
b) Pilihan, yaitu prinsip kegiatan ekstra kurikuler yang sesuai dengan keinginan
dan diikuti secara sukarela peserta didik.
c) Keterlibatan aktif, yaitu prinsip kegiatan ekstra kurikuler yang menuntut
keikutsertaan peserta didik secara penuh.
d) Menyenangkan, yaitu prinsip kegiatan ekstra kurikuler dalam suasana yang
disukai dan mengembirakan peserta didik.
e) Etos kerja, yaitu prinsip kegiatan ekstra kurikuler yang membangun
semangat peserta didik untuk bekerja dengan baik dan berhasil.
f) Kemanfaatan sosial, yaitu prinsip kegiatan ekstra kurikuler yang
dilaksanakan untuk kepentingan masyarakat.

5. Bidang dan Jenis Kegiatan Pembinaan

NO. BIDANG NAMA EKSTRAKURIKULER

1 Bidang wawasan Pramuka Ambalan Pangeran Hidayatulloh

Kebangsaan
2 Pramuka Ambalan Citraresmi

3 Paskibra

20
 4 Palang Merah Remaja (PMR)

5 ICT Delphi 62

6 Cakra Buana (Pecinta Alam)

7 KIR IPA

8 KIR IPS

9 English Corner

10 Japanese club

11 Deutsch club

12 Basket Panghid 62

13 Arya Putra

14 Volley Ball

15 Bidang Olah Raga Smansa Badminton Club (SBC)

16 Tarung Drajat

17 Karate

18 Silat

19 Paduan Suara Smansa (PSS)

20 Gita Widya Utama (Marching Band)

21 Bidang Seni Seni Sunda

22 Teater Trotoar

23 Davinci

24 Bidang Keterampilan Jurnal 62

25 Bidang Keagamaan DKM Al Ma’wa

D. PROGRAM UNGGULAN AKADEMIK DAN NON AKADEMIK

1. Pengertian
Program Unggulan adalah program kegiatan kesiswaan yang merupakan
program prioritas sekolah dengan fokus :
a. Tercapainya sumber daya manusia yang kreatif, inovatif dengan ketangguhan
intelektual dan kekuatan moral.
b. Adanya perubahan dari siswa pasif menjadi siswa aktif
c. Memiliki keunggulan prestasi akademik dan atau non akademik untuk bidang
tertentu sebagai bukti pertanggungjawaban keberhasilan pendidikan kepada
masyarakat.
d. Mampu berprestasi dalam kegiatan Olimpiade / Lomba Cepat Tepat / Porseni /
Porpelajar di tingkat Kota/Provinsi dan Tingkat Nasional.

21
 2. Sasaran Pembinaan
Sasaran pembinaan adalah seluruh siswa kelas X, XI dan XII yang memiliki
potensi dan prestasi yang dapat dikembangkan. Program Unggulan Akademik yaitu
Fisika, Kimia, Biologi, matematika, TIK, Bahasa Inggris dan Ekonomi Akuntansi,
Astronomi untuk, Bahasa Jepang, Seni Sunda ( Mamaos, Maenpo, Angklung).

E. PROGRAM PEMBIASAAN
1. Pengertian
Program Pembiasaan adalah pembiasaan sikap dan perilaku positif di sekolah
yang mencakup ranah spiritual dan sikap budi pekerti, dimulai sejak masa orientasi
peserta didik baru sampai dengan kelulusan. Pembiasaan merupakan proses
pembentukan sikap dan perilaku yang relatif menetap dan bersifat otomatis melalui
proses yang terintegrasi dengan pembelajaran yang berulang-ulang, baik dilakukan
secara bersama-sama maupun individu.

2. Sasaran Pembiasaan
Sasaran Program Pembiasaan ini adalah seluruh siswa, baik kelas X, XI, maupun
kelas XII.

3. Jadwal Pembiasaan
Program Pembiasaan ini terbagi dalam tiga bagian, yaitu :
a. Pembiasaan Harian
Pembiasaan Harian terdiri dari :
 Membaca do’a setiap awal dan akhir pembelajaran.
 Membaca Alqur’an setiap awal pembelajaran dan akhir pembelajaran. Target
yang ditentukan disesuaikan dengan jenjang kelas dalam rentang waktu satu
tahun ajaran. Untuk kelas X ditargetkan bisa menyelesaikan 1 juz, dari mulai juz
1 sampai dengan juz 10. Untuk kelas XI ditargetkan bisa menyelesaikan 1 juz,
dari mulai juz 11 sampai dengan juz 20. Dan untuk kelas XII ditargetkan bisa
menyelesaikan 1 juz, dari mulai juz 21 sampai dengan juz 30.
 Melaksanakan shalat dzuhur berjamaah di masjid.

b. Pembiasaan Mingguan
Pembiasaan Mingguan terdiri dari :
 Melaksanakan shalat dhuha sesuai dengan jadwal yang ditentukan oleh
Sekolah. Sekolah melalui Kesiswaan menentukan jadwal shalat dhuha, dengan
masing-masing kelas melakukan shalat dhuha minimal satu kali setiap minggu
pada hari yang sudah dijadwalkan.

22
  Pada hari Jum’at, terdapat tiga jenis Pembiasaan, yaitu : Isthigosah, Tasroh, dan
Jum’at Bersih (Jumsih). Setiap jenjang kelas melaksanakan satu jenis
pembiasaan yang berbeda untuk setiap minggu nya.

c. Pembiasaan Bulanan
Pembiasaan Bulanan diselenggarakan melalui kegiatan Tasroh Akbar yang diikuti
oleh seluruh siswa yang bertempat di Mesjid. Kegiatan diisi oleh Ceramah
Keagamaan yang disampaikan oleh Penceramah yang diundang dari luar, seperti
dari MUI Kab. Cianjur, Departemen Agama, maupun Tokoh Agama yang ada di Kab.
Cianjur.

BAB III
PENUTUP

Demikian Program Kerja Pembinaan Kesiswaan yang merupakan upaya

program Pengembangan Potensi Diri Siswa di SMA Negeri 1 Cianjur tahun pelajaran
2017/2018 dengan harapan dapat terlaksana sesuai dengan tujuan dan target yang
diharapkan.
Program Kerja ini tidak mungkin bisa terlaksana tanpa adanya dukungan dari
semua pihak. Oleh karena itu upaya pemahaman terhadap program kerja ini dapat
menjadi bahan suksesnya penyelenggaraan pembinaan di SMA Negeri 1 Cianjur,
Semoga.

23
 PEMERINTAH DAERAH PROVINSI JAWA BARAT
DINAS PENDIDIKAN
SMA NEGERI 1 CIANJUR
Jalan Pangeran Hidayatullan No. 62 Kabupaten Cianjur.
Telp. (0263) 261295 Web : www.sman1cianjur.sch.id Email : sman1cjr@yahoo.co.id

SUSUNAN ORGANISASI
URUSAN KESISWAAN
SMA NEGERI 1 CIANJUR
TAHUN PELAJARAN 2017 / 2018

24
 NO. NAMA JABATAN
Wakil Kepala Sekola Urusan
1. Drs. H. Cece Suhandi
Kesiswaan
Staf Ursis.
2. Jajang Setiawan, S.Pd, MM.Pd
Bidang Administrasi
Staf Ursis.
3. Teti Sugiarti, S.Pd Bidang Keuangan dan Bina
Prestasi Seni
Staf Ursis.
4. Ella Juwita, S.Pd
Bidang Bina Prestasi Akademik
Staf Ursis.
5. Hj. Aza Zairiah, S.Pd Bidang Bina Prestasi Olah Raga
dan Rohani
Staf Ursis.
6. Yusdi Faruliansyah, S.Pd Bidang Bina Organisasi dan
Tata Tertib Peserta Didik

Cianjur, 24 Juli 2017

Wakasek urusan Kesiswaan,

Drs. H. Cece Suhandi

NIP. 19641015 198903 1 001

PEMERINTAH DAERAH PROVINSI JAWA BARAT

DINAS PENDIDIKAN
SMA NEGERI 1 CIANJUR
Jalan Pangeran Hidayatullan No. 62 Kabupaten Cianjur.
Telp. (0263) 261295 Web : www.sman1cianjur.sch.id Email : sman1cjr@yahoo.co.id

KOORDINATOR
PEMBINAAN EKSTRAKURIKULER
SMA NEGERI 1 CIANJUR
TAHUN PELAJARAN 2017 / 2018

JADWAL
NO. NAMA NAMA EKRAKURIKULER / EKSEBISI
LATIHAN
1. Drs. H. Cece Suhandi 1. Rohis (DKM Al-Ma'wa)
2. Hj. Aza Zairiah, S.Pd 2. Basket (PANGHID 52)
3. Futsal (Arya Putra)

25
 Bulutangkis (Smansa Badminton
4.
Club)
5. Bola Voli
6. Pencak Silat
7. Karate
8. Tarung Drajat
Palang Merah Remaja
9. (Satria Muda Relawan Smansa
3. Ella Juwita, S.Pd Cianjur)
10. Karya Ilmiah Remaja IPA (KIR IPA)
11. Karya Ilmiah Remaja IPS (KIR IPS)
12. Seni Rupa (Da Vin Ci)
Seni Musik Modern
13.
(Paduan Suara SMANSA Cianjur)
4. Teti Sugiarti, S.Pd
Seni Sunda (Gentra Sunda SMANSA
14.
Cianjur)
15. Seni Teater (Teater Trotoar)
16. Pramuka (PHCR)
17. Jurnalistik (Jurnal 62)
18. TIK (ICT Delphi 62)
5. Jajang Setiawan, S.Pd, MM.Pd
19. Bahasa Inggris (English Corner)
20. Bahasa Jerman (Deutsch Club)
21. Bahasa Jepang (Japanese Club)
22. Paskibra (Panghid 62)
6. Yusdi Faruliansyah, S.Pd 23. Marching Band (Gita Widyatama)
24. Pencinta Alam (PPA Chakrabuwana)

Cianjur, 24 Juli 2017

Wakasek urusan Kesiswaan,

Drs. H. Cece Suhandi

NIP. 19641015 198903 1 001
PEMERINTAH DAERAH PROVINSI JAWA BARAT
DINAS PENDIDIKAN
SMA NEGERI 1 CIANJUR
Jalan Pangeran Hidayatullan No. 62 Kabupaten Cianjur.
Telp. (0263) 261295 Web : www.sman1cianjur.sch.id Email : sman1cjr@yahoo.co.id

KEPUTUSAN
KEPALA SMA NEGERI 1 CIANJUR
NOMOR : 420/SMAN.01/458/BP.3-Wil.III/X/2017
TENTANG
PENETAPAN PENGURUS ORGANISASI SISWA INTRA SEKOLAH (OSIS)
SMA NEGERI 1 CIANJUR
TAHUN PELAJARAN 2017 / 2018

KEPALA SMA NEGERI 1 CIANJUR

Menimbang : a. bahwa OSIS (Organisasi Siswa Intra Sekolah) merupakan satu-satunya
organisasi kesiswaan yang berada di lingkungan sekolah dengan tujuan untuk
melatih siswa dalam berorganisasi dengan baik dan menjalankan kegiatan
sekolah yang berhubungan dengan siswa.
b. bahwa OSIS (Organisasi Siswa Intra Sekolah) SNA Negeri 1 Cianjur dikelola
oleh siswa-siswa yang terpilih untuk menjadi pengurus OSIS;
c. bahwa untuk kelancaran dan keberhasilan kegiatan tersebut perlu
menetapkan Susunan Pengurus OSIS (Organisasi Siswa Intra Sekolah) SNA

26
 Negeri 1 Cianjur Tahun Pelajaran 2017 / 2018.
d. bahwa sehubungan dengan hal itu perlu dikeluarkan Surat Keputusan untuk
mengukuhkannya.
Mengingat : 8. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
(Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2003 Nomor 78, Tambahan
Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4301);
9. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional
Pendidikan sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Pemerintah Nomor
32 Tahun 2013 tentang Perubahan Atas Peraturan Pemerintah Nomor 19
Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan (Lembaran Negara Republik
Indonesia Tahun 2013 Nomor 71, Tambahan Lembaran Negara Republik
Indonesia Nomor 5410);
10. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 39 Tahun 2008 tentang
Pembinaan Kesiswaan;
11. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 69
Tahun 2013 tentang Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum SMA/MA;
12. Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 62
Tahun 2014 Tentang Kegiatan Ekstrakurikuler Pada Pendidikan Dasar Dan
Pendidikan Menengah;
13. Program kerja Wakil Kepala Sekolah urusan Kesiswaan SMA Negeri 1 Cianjur
Tahun Pelajaran 2017/2018;
14. Anggaran Dasar dan Rumah Tangga OSIS SMA Negeri 1 Cianjur;
15. Garis-garis Besar Program Organisasi (GBPO) OSIS SMA Negeri 1 Cianjur
Periode 2017-2018.

MEMUTUSKAN
Menetapkan
Pertama : Mengesahkan Susunan Pengurus OSIS (Organisasi Siswa Intra Sekolah) SNA Negeri
1 Cianjur Tahun Pelajaran 2017 / 2018, seperti pada Lampiran Keputusan ini;
Kedua : Menugaskan kepada Pengurus OSIS (Organisasi Siswa Intra Sekolah) SNA Negeri 1
Cianjur Tahun Pelajaran 2017 / 2018 agar melaksanakan tugas dengan penuh
tanggung jawab;
Ketiga : Keputusan ini mulai berlaku sejak ditetapkan, dan apabila ada kekeliruan dalam
penetapan ini akan diadakan perbaikan sebagaimana mestinya.

Ditetakan di : Cianjur
Pada tanggal : 9 Oktober 2017
Kepala SMA Negeri 1 Cianjur,

HARUMAN TAUFIK KARTANEGARA S.Pd,

MM.Pd
NIP. 19670824 199001 1 001

PEMERINTAH DAERAH PROVINSI JAWA BARAT

DINAS PENDIDIKAN
SMA NEGERI 1 CIANJUR
Jalan Pangeran Hidayatullan No. 62 Kabupaten Cianjur.
Telp. (0263) 261295 Web : www.sman1cianjur.sch.id Email : sman1cjr@yahoo.co.id

Lampiran :
Keputusan Kepala SMA Negeri 1 Cianjur
Nomor : 420/SMAN.01/458/BP.3-Wil.III/X/2017

PENETAPAN PENGURUS ORGANISASI SISWA INTRA SEKOLAH (OSIS)

SMA NEGERI 1 CIANJUR
TAHUN PELAJARAN 2017 / 2018

27
NO. NAMA KELAS JABATAN

1 Fiola Josephine Sirat XI IPA 6 Ketua Umum

28
NO. NAMA KELAS JABATAN

2 Fadil Muhammad Noor XI IPA 7 Wakil Ketua I

3 Mochamad Akbar Ramadhan XI IPA 2 Wakil Ketua II

4 Syifa Rahima XI IPA 7 Sekretaris Umum

5 Sahaya Aulia Azzahra XI IPA 7 Sekretaris 1

6 Dini Nurbayanti X IPA 6 Sekretaris 2

7 Giani Puteri Adenin XI IPA 3 Bendahara Umum

8 Adila Riana Savitri XI IPA 3 Bendahara I

9 Putri Dwi Apriastuti X IPA 8 Bendahara II

10 Fadhlan Nur Ichsan X IPS 4 Seksi Bidang 1

11 M. Ihsan Saputra XI IPA 5 Seksi Bidang 1

12 Zahra Romdianah X IPS 2 Seksi Bidang 1

13 Alief Marshall XI IPS 1 Seksi Bidang 2

14 M. Fachri Said XI IPA 1 Seksi Bidang 2

15 Arif Muhammad X IPA 7 Seksi Bidang 2

16 Reyhandhita Abdillah X IPS 2 Seksi Bidang 2

17 M. Rizki Maulana XI IPA 3 Seksi Bidang 3

18 Claresta Valencia XI IPS 2 Seksi Bidang 3

19 M. Fahmi Adinugraha X IPA 1 Seksi Bidang 3

20 M. Abiyyi X IPA 7 Seksi Bidang 3

21 Eka Kusuma Putra XI IPA 6 Seksi Bidang 4

22 Indria Nur Septia X IPA 8 Seksi Bidang 4

23 M. Armandino X IPA 6 Seksi Bidang 4

24 Ni Made Narayani X IPA 3 Seksi Bidang 4

25 Mega Regita Putri X IPA 1 Seksi Bidang 4

26 Asyifa Ramadini Zahra X IPA 2 Seksi Bidang 4

27 Alaina Nazilatussyifa XI IPA 4 Seksi Bidang 5

28 M. Fariz Adhyaksa R. XI IPS 2 Seksi Bidang 5

29 Dewi Martika Apriliani X IPA 6 Seksi Bidang 5

30 Eka Fuzianti Zakiyyah XI IPA 3 Seksi Bidang 6

31 Sonnya Novanda XI IPA 7 Seksi Bidang 6

32 Bebby Alyssa Anjani X IPA 2 Seksi Bidang 6

33 Ghina Salsabila X IPA 6 Seksi Bidang 6

34 Shitah Khoerunnisa X IPA 7 Seksi Bidang 6

29
NO. NAMA KELAS JABATAN

35 Yusman Herdiansah X IPA 1 Seksi Bidang 6

36 M. Ramdan Hidayat X IPA 8 Seksi Bidang 6

37 Puri Andini XI IPS 3 Seksi Bidang 7

38 Citra Dinauli Dongoran X IPA 2 Seksi Bidang 7

39 Fena Aulia Januarty X IPA 5 Seksi Bidang 7

40 Salma Nurkamila XI IPA 7 Seksi Bidang 8

41 M. Tirta Angkawijaya XI IPA 7 Seksi Bidang 8

42 Astari Cahaya Kamila XI IPA 3 Seksi Bidang 8

43 Intan Nurachma XI IPS 2 Seksi Bidang 8

44 Puteri Nabila X IPA 4 Seksi Bidang 8

45 Amrina Rosada X IPA 3 Seksi Bidang 8

46 Sultan M. Azriel X IPA 7 Seksi Bidang 8

47 Raihan Al Ghifari X IPS 2 Seksi Bidang 8

48 Fauzan Akbar Setiawan XI IPA 5 Seksi Bidang 9

49 M. Rangga Averhoes X IPA 2 Seksi Bidang 9

50 M. Fachrel X IPA 8 Seksi Bidang 9

51 Aurora Azzahra X IPA 7 Seksi Bidang 9

52 Hawa Utami M. XI IPA 1 Seksi Bidang 10

53 Alexander Samuel XI IPA 1 Seksi Bidang 10

54 Naila Ratu Dianti XI IPA 2 Seksi Bidang 10

55 Rachma Sari Dewi XI IPS 3 Seksi Bidang 10

56 Meutia Aulia Yahya X IPA 8 Seksi Bidang 10

Ditetakan di : Cianjur
Pada tanggal : 9 Oktober 2017
Kepala SMA Negeri 1 Cianjur,

HARUMAN TAUFIK KARTANEGARA S.Pd,

MM.Pd
NIP. 19670824 199001 1 001

30