Administrasi Infrastruktur Jaringan 12
Administrasi Infrastruktur Jaringan 12
Pemetaan Kompetensi
Identifikasi KI dan KD
Rancangan Penilaian Kognitif
Kriteria Ketuntasan Minimal
Program Tahunan
Program Semester
Rincian Minggu Efektif
Silabus Berkarakter
Hasil Identifikasi Kompetensi Dasar
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Untuk SMK/MAK
Kelas XII
Nama
Nama ::
NIP
NIP ::
Unit
Unit Kerja
Kerja ::
Pemetaan Kompetensi
Mata Pelajaran : Administrasi Infrastruktur Jaringan
Kelas : XII
Satuan Pendidikan : SMK/MAK
Kompetensi Inti:
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai),
bertanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan
pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
Ruang
Alokasi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Lingkup
Waktu
1 3 4
3. Memahami, menerapkan, 3.10 Mengevaluasi - Memahami dan meng-- Firewall Ja-√ 72 x 45’
menganalisis, dan meng- firewall jaringan evaluasi firewall jaring- ringan
evaluasi tentang pengeta- 3.11 Menganalisis an
huan faktual, konseptual, permasalahan - Memahami dan meng-
operasional dasar, dan firewall konfigurasi firewall ja-
metakognitif sesuai de- 4.10 Mengkonfigurasi ringan
ngan bidang dan lingkup firewall jaringan - Memahami dan meng-
kerja Teknik Komputer dan 4.11 Memperbaiki analisis permasalahan
Jaringan pada tingkat tek- konfigurasi fire- firewall jaringan
nis, spesifik, detail, dan wall - Memahami dan mem-
kompleks, berkenaan de- perbaiki konfigurasi
ngan ilmu pengetahuan, firewall jaringan
teknologi, seni, budaya,
3.12 Mengevaluasi - Memahami dan meng-- Manajemen √ 90 x 45’
dan humaniora dalam kon-
teks pengembangan po- manajemen evaluasi manajemen Bandwidth
tensi diri sebagai bagian bandwidth bandwidth
dari keluarga, sekolah, du- 3.13 Menganalisis - Memahami dan meng-
nia kerja, warga masya- permasalahan konfigurasi manaje-men
rakat nasional, regional, manajemen bandwidth
dan internasional bandwidth - Memahami dan meng-
4. Melaksanakan tugas spe- 4.12 Mengkonfigurasi analisis permasalahan
sifik dengan menggunakan manajemen manajemen bandwidth
alat, informasi, dan pro- bandwidth - Memahami dan mem-
sedur kerja yang lazim di- 4.13 Memperbaiki perbaiki konfigurasi
lakukan serta memecah- konfigurasi ma- manajemen bandwidth
kan masalah sesuai de- najemen band-
ngan bidang kerja Teknik width
Komputer dan Jaringan √ 72 x 45’
3.14 Mengevaluasi - Memahami dan meng-- Load Balan-
Menampilkan kinerja di ba-
load balancing evaluasi load balan-cing cing
wah bimbingan dengan
3.15 Mengevaluasi - Memahami dan meng-
mutu dan kuantitas yang
permasalahan konfigurasi load balan-
terukur sesuai dengan
load balancing cing
standar kompetensi kerja
4.14 Mengkonfigurasi - Mengevaluasi perma-
load balancing salahan load balancing
4.15 Memperbaiki - Memperbaiki konfigu-
konfigurasi load rasi load balancing
balancing
Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
________________________ ________________________
NIP. NIP.
Kompetensi Inti:
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai),
bertanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan
pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
Jenis Kegiatan
Materi Pembelajaran
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator
Pembelajaran
TM PT KMTT
3. Memahami, menerapkan, 3.10 Mengevaluasi - Keamanan ja-- Memahami dan meng-
menganalisis, dan meng- firewall jaring- ringan evaluasi firewall jaringan
evaluasi tentang penge- an - Ancaman pa-da- Memahami dan meng-
jaringan
tahuan faktual, konseptual, 3.11 Menganalisis - Firewall konfigurasi firewall ja-
operasional dasar, dan permasalahan - Jenis-jenis fire- ringan
metakognitif sesuai de- firewall wall - Memahami dan meng-
ngan bidang dan lingkup 4.10 Mengkonfigu- - Arsitektur fire- analisis permasalahan
kerja Teknik Komputer dan rasi firewall ja- wall firewall jaringan
- Perangkat lu-
Jaringan pada tingkat tek- ringan - Memahami dan memper-
nak firewall
nis, spesifik, detail, dan 4.11 Memperbaiki - Membangun baiki konfigurasi firewall
kompleks, berkenaan de- konfigurasi firewall jaringan
ngan ilmu pengetahuan, firewall - IP Masque-rade
teknologi, seni, budaya, - Perawatan dan
manaje-men
dan humaniora dalam kon-
firewall
teks pengembangan po-
tensi diri sebagai bagian
dari keluarga, sekolah, du- 3.12 Mengevaluasi - Bandwidth dan- Memahami dan meng-
manajemen Troughput evaluasi manajemen
nia kerja, warga masya- - Quality of Ser-
rakat nasional, regional, bandwidth bandwidth
vice (QoS)
dan internasional 3.13 Menganalisis - Pengendalian - Memahami dan meng-
4. Melaksanakan tugas spe- permasalahan lalu lintas ja- konfigurasi manajemen
sifik dengan menggunakan manajemen ringan bandwidth
bandwidth - Teknik antrean- Memahami dan meng-
alat, informasi, dan prose- paket data
dur kerja yang lazim dila- 4.12 Mengkonfigu- analisis permasalahan
- Random Early
kukan serta memecahkan rasi manaje- manajemen bandwidth
Detection (RED)
masalah sesuai dengan bi- men band-width - Traffic Control - Memahami dan memper-
dang kerja Teknik Kompu- 4.13 Memperbaiki Next Genera- baiki konfigurasi manaje-
konfigurasi tion (TCNG) men bandwidth
ter dan Jaringan
manajemen - Traffic Mete-ring
Menampilkan kinerja di ba- - Implementasi
wah bimbingan dengan bandwidth
QoS dengan
mutu dan kuantitas yang Router Mikrotik
terukur sesuai dengan
standar kompetensi kerja
Keterangan:
TM : Tatap Muka
PT : Penugasan Terstruktur
KMTT : Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur
Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
________________________ ________________________
NIP. NIP.
Kompetensi Inti:
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai),
bertanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan
pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
Keterangan:
UH : Ulangan Harian
UTS : Ulangan Tengah Semester
LUS : Latihan Ulangan Semester
Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
________________________ ________________________
NIP. NIP.
Kompetensi Inti:
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai),
bertanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan
pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional
dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Komputer dan Jaringan pada tingkat teknis,
spesifik, detail, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam
konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional,
regional, dan internasional
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta
memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik Komputer dan Jaringan
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar
kompetensi kerja
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami
dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
Catatan: Poin kriteria penetapan ketuntasan diisi guru masing-masing sesuai KKM yang akan dicapai di tingkat
sekolahnya
Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
________________________ ________________________
NIP. NIP.
Catatan: Poin kriteria penetapan ketuntasan diisi guru masing-masing sesuai KKM yang akan dicapai di tingkat
sekolahnya
Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
________________________ ________________________
NIP. NIP.
Alokasi
W
Semester No. Materi Pokok/Kompetensi Dasar Keterangan
ak
tu
1 1. Firewall Jaringan 72 JP
- Mengevaluasi firewall jaringan
- Menganalisis permasalahan firewall
- Mengkonfigurasi firewall jaringan
- Memperbaiki konfigurasi firewall
2. Manajemen Bandwidth 90 JP
- Mengevaluasi manajemen bandwidth
- Menganalisis permasalahan manajemen bandwidth
- Mengkonfigurasi manajemen bandwidth
- Memperbaiki konfigurasi manajemen bandwidth
Jumlah 162 JP
2 3. Load Balancing 72 JP
- Mengevaluasi load balancing
- Mengevaluasi permasalahan load balancing
- Mengkonfigurasi load balancing
- Memperbaiki konfigurasi load balancing
4. Proxy Server 72 JP
- Mengevaluasi proxy server
- Menganalisis permasalahan proxy server
- Mengkonfigurasi proxy server
- Memperbaiki konfigurasi proxy server
Jumlah 144 JP
Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
________________________ ________________________
NIP. NIP.
Bulan
Materi Pokok/ Jml Septembe
No. Juli Agustus Oktober November Desember Januari Februari Maret April Mei Juni Juli
Kompetensi Dasar Jam r
2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2
1. Firewall Ja- 72 JP x x x x x x x x
ringan
- M
engevalu-
asi firewall
jaringan
- M
enganali-
sis perma-
salahan
firewall
- M
engkonfi-
gurasi fire-
wall jaring-
an
- M
emperba-iki
konfigu-rasi
firewall
2. Manajemen 90 JP x x x x x x x x x x
Bandwidth
- M
engevalu-
asi manaje-
men band-
width
- M
Persiapan Penerimaan Rapor
enganali-
sis perma-
salahan
manajemen
bandwidth
- M
engkonfi-
gurasi ma-
najemen
bandwidth
- M
emperba-iki
konfigu-rasi
mana-
jemen
bandwidth
4. Proxy Server 72 JP x x x x x x x x
- M
engevalu-
asi proxy
server
- M
enganali-
sis perma-
salahan
proxy ser-
ver
- M
engkon-
figurasi
proxy ser-
ver
- M
emperba-iki
konfigu-rasi
proxy
server
Jumlah 306 JP
Keterangan:
: Kegiatan tengah semester
: Latihan ulangan semester 1
: Ulangan semester 1
: Ujian nasional/ujian nasional susulan
: Libur semester 1/libur pascaujian nasional
Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
________________________ ________________________
NIP. NIP.
1. Juli 2
2. Agustus 5
3. September 4
4. Oktober 5
5. November 4
6. Desember 4
7. Januari 5
8. Februari 4
9. Maret 4
10. April 4
11. Mei 5
12. Juni 4
13. Juli 2
Jumlah Total 52
Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
________________________ ________________________
NIP. NIP.
Kompetensi Inti:
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai),
bertanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan
pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
Sikap spiritual (KI 1) dan sikap sosial (KI 2) dibentuk melalui pembelajaran tidak langsung, antara lain melalui
pembelajaran kompetensi pengetahuan (KD pada KI 3) dan kompetensi keterampilan (KD pada KI 4) serta
pembiasaan dan keteladanan
Penilaian sikap spiritual (KI 1) dan sikap sosial (KI 2) dilakukan, antara lain melalui observasi, penilaian diri, penilaian
antarteman, dan/atau jurnal (catatan pendidik)
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional
dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Komputer dan Jaringan pada tingkat teknis,
spesifik, detail, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam
konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional,
regional, dan internasional
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta
memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik Komputer dan Jaringan
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi
kerja
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami
dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
Mengomunikasikan
- Mempresent
asi-kan hasil
konfigu-rasi load
balancing dalam
jaringan
3.16 Mengevaluasi - Proxy Server Mengamati - Memahami danSikap 72 x 45’- B D
proxy server - Mengamati menge-valuasi - Obs uku Ad- isiplin
3.17 Menganalisis perma-salahan proxy server ervasi ministra-si K
sehari-ha-ri yang Pengetahuan Infra- erja
permasalahan dengan- Memahami dan- keras
berkaitan Pen struktur
proxy server topologi jaringan meng- ugasan Jaringan K
4.16 Mengkonfigu- yang menggunakan konfigurasi (Tugas XII reatif
rasi proxy ser- proxy server proxy server Terstruktur/ - B T
ver Menanya - Memahami dan Tugas uku pa-ket ang-
- Merumuska Mandiri/ Buku re- gung
4.17 Memperbaiki menga-nalisis
n ten-tang fungsi Tes Tertulis) ferensi lain jawab
konfigurasi proxy server perma-salahan Keterampilan
proxy server Mengumpulkan in- proxy server - Port
formasi - Memahami dan ofolio
- Mengumpulk memper-baiki - Pro
an in-formasi yek
konfigu-rasi
tentang cara
mengkonfigu-rasi proxy ser-ver
proxy server
sebagai pintu ger-
bang antara jaring-
an lokal dengan
jaringan internet
Menalar/mengasosi-asi
- Menganalisi
s cara memperbaiki
per-masalahan
konfi-gurasi proxy
ser-ver dalam
jaringan
Mengomunikasikan
- Mempresent
asi-kan hasil
konfigu-rasi proxy
server
Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
________________________ ________________________
NIP. NIP.
Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
________________________ ________________________
NIP. NIP.
A. Tujuan Pembelajaran
- Peserta didik dapat memahami dan mengevaluasi firewall jaringan
- Peserta didik dapat memahami dan mengkonfigurasi firewall jaringan
- Peserta didik dapat memahami dan menganalisis permasalahan firewall jaringan
- Peserta didik dapat memahami dan memperbaiki konfigurasi firewall jaringan
Karakter peserta didik yang diharapkan:
- Disiplin, kerja keras, kreatif, dan rasa ingin tahu
B. Materi Pembelajaran
Firewall Jaringan
Pertemuan Ke-1 s.d. 36
1. Keamanan jaringan komputer sebagai bagian dari sebuah sistem sangat penting untuk menjaga validitas
dan integritas data serta menjamin ketersediaan layanan bagi penggunanya.
2. Dua masalah penting dalam keamanan komputer adalah kehilangan data dan adanya penyusup.
3. Aspek keamanan jaringan ada empat buah, yaitu:
a. Privacy atau confidentiality c. Authentication
b. Integrity d. Availability
Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
________________________ ________________________
NIP. NIP.
A. Tujuan Pembelajaran
- Peserta didik dapat memahami dan mengevaluasi manajemen bandwidth
- Peserta didik dapat memahami dan mengkonfigurasi manajemen bandwidth
- Peserta didik dapat memahami dan menganalisis permasalahan manajemen bandwidth
- Peserta didik dapat memahami dan memperbaiki konfigurasi manajemen bandwidth
Karakter peserta didik yang diharapkan:
- Disiplin, kerja keras, kreatif, dan tanggung jawab
B. Materi Pembelajaran
Manajemen Bandwidth
Pertemuan Ke-37 s.d. 81
1. Bandwidth adalah suatu ukuran dari banyaknya informasi yang dapat mengalir dari suatu tempat ke
tempat lain dalam suatu waktu tertentu.
2. Throughput adalah bandwidth aktual yang terukur pada suatu ukuran waktu tertentu dalam suatu hari
menggunakan rute internet yang spesifik ketika sedang mengunduh suatu file.
3. Manajemen bandwidth adalah pengalokasian yang tepat dari suatu bandwidth untuk mendukung
kebutuhan aplikasi atau suatu layanan jaringan.
4. Quality of Service atau sering disingkat QoS merupakan mekanisme jaringan yang memungkinkan
aplikasi-aplikasi atau layanan dapat beroperasi sesuai dengan yang diharapkan.
Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
________________________ ________________________
NIP. NIP.
A. Tujuan Pembelajaran
- Peserta didik dapat memahami dan mengevaluasi load balancing
- Peserta didik dapat memahami dan mengkonfigurasi load balancing
- Peserta didik dapat mengevaluasi permasalahan load balancing
- Peserta didik dapat memperbaiki konfigurasi load balancing
Karakter peserta didik yang diharapkan:
- Disiplin, kerja keras, kreatif, dan tanggung jawab
B. Materi Pembelajaran
Load Balancing
Pertemuan Ke-82 s.d. 117
1. Dalam jaringan komputer, load balancing adalah proses distribusi beban terhadap sebuah layanan yang
ada pada sekumpulan server atau perangkat jaringan ketika ada permintaan dari pengguna.
2. Manfaat load balancing di antaranya sebagai berikut.
a. Menjamin reliabilitas layanan c. Waktu respons
b. Skalabilitas dan ketersediaan d. Redundansi
3. Terdapat tiga tipe load balancing, yaitu:
a. Hardware load balancing
b. Software load balancing
c. Perpaduan antara hardware dengan software load balancing
4. Algoritma load balancing antara lain Round Robin, Ratio, Fastest, Least Connection, dan Treshold.
Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
________________________ ________________________
NIP. NIP.
A. Tujuan Pembelajaran
- Peserta didik dapat memahami dan mengevaluasi proxy server
- Peserta didik dapat memahami dan mengkonfigurasi proxy server
- Peserta didik dapat memahami dan menganalisis permasalahan proxy server
- Peserta didik dapat memahami dan memperbaiki konfigurasi proxy server
Karakter peserta didik yang diharapkan:
- Disiplin, kerja keras, keatif, dan tanggung jawab
B. Materi Pembelajaran
Proxy Server
Pertemuan Ke-118 s.d. 153
1. Proxy adalah aplikasi yang menjadi perantara antara client dengan server.
2. Proxy server merupakan sebuah server yang berfungsi untuk meneruskan permintaan dari client dengan
memanfaatkan tunneling (pembungkusan alamat IP) menggunakan IP dari server pada saat hendak terhubung
ke internet.
3. Bagi para pengguna internet, proxy server memberikan banyak manfaat, antara lain sebagai berikut.
a. Meningkatkan kinerja jaringan
b. Digunakan sebagai filter terhadap permintaan data dari suatu situs
c. Dapat mengurangi penggunaan bandwidth dari koneksi internet user
d. Meningkatkan kinerja dari jaringan internet
e. Melakukan pemblokiran terhadap situs tertentu
Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
________________________ ________________________
NIP. NIP.