Perangkat

Kegiatan Belajar Mengajar

 Pemetaan Kompetensi
 Identifikasi KI dan KD
 Rancangan Penilaian Kognitif
 Kriteria Ketuntasan Minimal
 Program Tahunan
 Program Semester
 Rincian Minggu Efektif
 Silabus Berkarakter
 Hasil Identifikasi Kompetensi Dasar
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Administrasi Infrastruktur Jaringan

Untuk SMK/MAK
Kelas XII

Nama :
NIP :
Unit Kerja :
 Pemetaan Kompetensi
Mata Pelajaran : Administrasi Infrastruktur Jaringan
Kelas : XII
Satuan Pendidikan : SMK/MAK

Kompetensi Inti:
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai),
bertanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan
pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

Kompetensi Inti
3. Memahami, menerapkan,
menganalisis, dan meng-
evaluasi tentang pengeta-
huan faktual, konseptual,
operasional dasar, dan
metakognitif sesuai de-
ngan bidang dan lingkup
kerja Teknik Komputer dan
Jaringan pada tingkat tek-
nis, spesifik, detail, dan
kompleks, berkenaan de-
ngan ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dalam kon-
teks pengembangan po-
tensi diri sebagai bagian
dari keluarga, sekolah, du-
nia kerja, warga masya-
rakat nasional, regional,
dan internasional
4. Melaksanakan tugas spe-
sifik dengan menggunakan
alat, informasi, dan pro-
sedur kerja yang lazim di-
lakukan serta memecah-
kan masalah sesuai de-
ngan bidang kerja Teknik
Komputer dan Jaringan
Menampilkan kinerja di ba-
wah bimbingan dengan
mutu dan kuantitas yang
terukur sesuai dengan
standar kompetensi kerja
Ruang
Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Lingkup
Materi Pokok
Waktu
1 2 3 4
3.10 Mengevaluasi - Memahami dan meng- - Firewall Ja- √ 72 x 45’
firewall jaringan evaluasi firewall jaring- ringan
3.11 Menganalisis an
permasalahan - Memahami dan meng-
firewall konfigurasi firewall ja-
4.10 Mengkonfigurasi ringan
firewall jaringan - Memahami dan meng-
4.11 Memperbaiki analisis permasalahan
konfigurasi fire- firewall jaringan
wall - Memahami dan mem-
perbaiki konfigurasi
firewall jaringan
3.12 Mengevaluasi - Memahami dan meng- - Manajemen √ 90 x 45’
manajemen evaluasi manajemen Bandwidth
bandwidth bandwidth
3.13 Menganalisis - Memahami dan meng-
permasalahan konfigurasi manaje-
manajemen men bandwidth
bandwidth - Memahami dan meng-
4.12 Mengkonfigurasi analisis permasalahan
manajemen manajemen bandwidth
bandwidth - Memahami dan mem-
4.13 Memperbaiki perbaiki konfigurasi
konfigurasi ma- manajemen bandwidth
najemen band-
width
√ 72 x 45’
3.14 Mengevaluasi - Memahami dan meng- - Load Balan-
load balancing evaluasi load balan- cing
3.15 Mengevaluasi cing
permasalahan - Memahami dan meng-
load balancing konfigurasi load balan-
4.14 Mengkonfigurasi cing
load balancing - Mengevaluasi perma-
4.15 Memperbaiki salahan load balancing
konfigurasi load - Memperbaiki konfigu-
balancing rasi load balancing

Administrasi Infrastruktur Jaringan XII – Teknik Komputer dan Jaringan 2

 Ruang
Alokasi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Lingkup
Waktu
1 2 3 4
Menunjukkan keterampilan 3.16 Mengevaluasi - Memahami dan meng- - Proxy Ser- √ 72 x 45’
menalar, mengolah, dan proxy server evaluasi proxy server ver
menyaji secara efektif, kre- 3.17 Menganalisis - Memahami dan meng-
atif, produktif, kritis, man- permasalahan konfigurasi proxy ser-
diri, kolaboratif, komuni- proxy server ver
katif, dan solutif dalam ra- 4.16 Mengkonfigurasi - Memahami dan meng-
nah abstrak terkait dengan proxy server analisis permasalahan
pengembangan dari yang 4.17 Memperbaiki proxy server
dipelajarinya di sekolah, konfigurasi - Memahami dan mem-
serta mampu melaksana- proxy server perbaiki konfigurasi
kan tugas spesifik di ba- proxy server
wah pengawasan lang-
sung
Menunjukkan keterampilan
mempersepsi, kesiapan,
meniru, membiasakan, ge-
rak mahir, menjadikan ge-
rak alami dalam ranah
konkret terkait dengan pe-
ngembangan dari yang di-
pelajarinya di sekolah, ser-
ta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung

Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

________________________ ________________________
NIP. NIP.

Administrasi Infrastruktur Jaringan XII – Teknik Komputer dan Jaringan 3

 Identifikasi KI, KD untuk Menetapkan
Kegiatan Pembelajaran (TM, PT, KMTT)
Mata Pelajaran : Administrasi Infrastruktur Jaringan
Kelas : XII
Satuan Pendidikan : SMK/MAK

Kompetensi Inti:
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai),
bertanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan
pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

Jenis Kegiatan
Materi Pembelajaran
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator
Pembelajaran
TM PT KMTT
3. Memahami, menerapkan, 3.10 Mengevaluasi - Keamanan ja- - Memahami dan meng-
menganalisis, dan meng- firewall jaring- ringan evaluasi firewall jaringan
evaluasi tentang penge- an - Ancaman pa- - Memahami dan meng-
da jaringan
tahuan faktual, konseptual, 3.11 Menganalisis - Firewall konfigurasi firewall ja-
operasional dasar, dan permasalahan - Jenis-jenis fire- ringan
metakognitif sesuai de- firewall wall - Memahami dan meng-
ngan bidang dan lingkup 4.10 Mengkonfigu- - Arsitektur fire- analisis permasalahan
kerja Teknik Komputer dan rasi firewall ja- wall firewall jaringan
- Perangkat lu-
Jaringan pada tingkat tek- ringan - Memahami dan memper-
nak firewall
nis, spesifik, detail, dan 4.11 Memperbaiki - Membangun baiki konfigurasi firewall
kompleks, berkenaan de- konfigurasi firewall jaringan
ngan ilmu pengetahuan, firewall - IP Masque-
teknologi, seni, budaya, rade
- Perawatan
dan humaniora dalam kon-
dan manaje-
teks pengembangan po- men firewall
tensi diri sebagai bagian
dari keluarga, sekolah, du- 3.12 Mengevaluasi - Bandwidth dan - Memahami dan meng-
manajemen Troughput evaluasi manajemen
nia kerja, warga masya- - Quality of Ser-
rakat nasional, regional, bandwidth bandwidth
vice (QoS)
dan internasional 3.13 Menganalisis - Pengendalian - Memahami dan meng-
4. Melaksanakan tugas spe- permasalahan lalu lintas ja- konfigurasi manajemen
sifik dengan menggunakan manajemen ringan bandwidth
bandwidth - Teknik antrean - Memahami dan meng-
alat, informasi, dan prose- paket data
dur kerja yang lazim dila- 4.12 Mengkonfigu- analisis permasalahan
- Random Early
kukan serta memecahkan rasi manaje- manajemen bandwidth
Detection
masalah sesuai dengan bi- men band- (RED) - Memahami dan memper-
dang kerja Teknik Kompu- width - Traffic Control baiki konfigurasi manaje-
4.13 Memperbaiki Next Genera- men bandwidth
ter dan Jaringan
konfigurasi tion (TCNG)
Menampilkan kinerja di ba- - Traffic Mete-
wah bimbingan dengan manajemen
ring
mutu dan kuantitas yang bandwidth - Implementasi
terukur sesuai dengan QoS dengan
Router Mikrotik
standar kompetensi kerja

Menunjukkan keterampilan 3.14 Mengevaluasi - Definisi load - Memahami dan meng-

menalar, mengolah, dan
menyaji secara efektif, kre-
atif, produktif, kritis, man-
diri, kolaboratif, komuni-
katif, dan solutif dalam ra-
nah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah,
serta mampu melaksana-
kan tugas spesifik di ba-
wah pengawasan lang-
sung
Menunjukkan keterampilan
mempersepsi, kesiapan,
meniru, membiasakan, ge-
load balancing balancing evaluasi load balancing
3.15 Mengevaluasi - Tipe load ba- - Memahami dan meng-
lancing
permasalahan - Algoritma load konfigurasi load balan-
load balancing balancing cing
4.14 Mengkonfigu- - Metode sistem - Mengevaluasi permasa-
rasi load ba- load balancing lahan load balancing
lancing - HAProxy - Memperbaiki konfigurasi
4.15 Memperbaiki load balancing
konfigurasi
load balancing
3.16 Mengevaluasi - Definisi proxy - Memahami dan meng-
proxy server ser-ver evaluasi proxy server
3.17 Menganalisis - Squid - Memahami dan meng-
- Transparent
permasalahan konfigurasi proxy server
proxy
proxy server - Memahami dan meng-

Administrasi Infrastruktur Jaringan XII – Teknik Komputer dan Jaringan 4

 Jenis Kegiatan
Materi Pembelajaran
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator
Pembelajaran
TM PT KMTT
rak mahir, menjadikan ge- 4.16 Mengkonfigu- analisis permasalahan
rak alami dalam ranah rasi proxy ser- proxy server
konkret terkait dengan pe- ver - Memahami dan memper-
ngembangan dari yang di- 4.17 Memperbaiki baiki konfigurasi proxy
pelajarinya di sekolah, ser- konfigurasi server
ta mampu melaksanakan proxy server
tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung

Keterangan:
TM : Tatap Muka
PT : Penugasan Terstruktur
KMTT : Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur

Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

________________________ ________________________
NIP. NIP.

Administrasi Infrastruktur Jaringan XII – Teknik Komputer dan Jaringan 5

 Rancangan Penilaian Kognitif
Pemetaan Penilaian Berdasarkan KI/KD/Indikator
Mata Pelajaran : Administrasi Infrastruktur Jaringan
Kelas : XII
Satuan Pendidikan : SMK/MAK

Kompetensi Inti:
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai),
bertanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan
pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator UH UTS LUS

3. Memahami, menerapkan,
menganalisis, dan meng-
evaluasi tentang penge-
tahuan faktual, konseptual,
operasional dasar, dan
metakognitif sesuai de-
ngan bidang dan lingkup
kerja Teknik Komputer dan
Jaringan pada tingkat tek-
nis, spesifik, detail, dan
kompleks, berkenaan de-
ngan ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dalam kon-
teks pengembangan po-
tensi diri sebagai bagian
dari keluarga, sekolah, du-
nia kerja, warga masya-
rakat nasional, regional,
dan internasional
4. Melaksanakan tugas spe-
sifik dengan menggunakan
alat, informasi, dan prose-
dur kerja yang lazim dila-
kukan serta memecahkan
masalah sesuai dengan bi-
dang kerja Teknik Kompu-
ter dan Jaringan
Menampilkan kinerja di ba-
wah bimbingan dengan
mutu dan kuantitas yang
terukur sesuai dengan
standar kompetensi kerja
Menunjukkan keterampilan
menalar, mengolah, dan
menyaji secara efektif, kre-
atif, produktif, kritis, man-
diri, kolaboratif, komuni-
katif, dan solutif dalam ra-
nah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah,
serta mampu melaksana-
kan tugas spesifik di ba-
wah pengawasan lang-
sung
Menunjukkan keterampilan
mempersepsi, kesiapan,
meniru, membiasakan, ge-
rak mahir, menjadikan ge-
rak alami dalam ranah
konkret terkait dengan pe-
ngembangan dari yang di-
3.10 Mengevaluasi fire- - Memahami dan mengevaluasi
wall jaringan firewall jaringan
3.11 Menganalisis per- - Memahami dan mengkonfigu-
masalahan firewall rasi firewall jaringan
4.10 Mengkonfigurasi - Memahami dan menganalisis
firewall jaringan permasalahan firewall jaringan
4.11 Memperbaiki konfi- - Memahami dan memperbaiki
gurasi firewall konfigurasi firewall jaringan
3.12 Mengevaluasi ma- - Memahami dan mengevaluasi
najemen bandwidth manajemen bandwidth
3.13 Menganalisis per- - Memahami dan mengkonfigu-
masalahan manaje- rasi manajemen bandwidth
men bandwidth - Memahami dan menganalisis
4.12 Mengkonfigurasi permasalahan manajemen
manajemen band- bandwidth
width - Memahami dan memperbaiki
4.13 Memperbaiki konfi- konfigurasi manajemen band-
gurasi manajemen width
bandwidth
3.14 Mengevaluasi load - Memahami dan mengevaluasi
balancing load balancing
3.15 Mengevaluasi per- - Memahami dan mengkonfigu-
masalahan load ba- rasi load balancing
lancing - Mengevaluasi permasalahan
4.14 Mengkonfigurasi load balancing
load balancing - Memperbaiki konfigurasi load
4.15 Memperbaiki konfi- balancing
gurasi load balan-
cing
3.16 Mengevaluasi proxy - Memahami dan mengevaluasi
server proxy server
3.17 Menganalisis per- - Memahami dan mengkonfigu-
masalahan proxy rasi proxy server
server - Memahami dan menganalisis
4.16 Mengkonfigurasi permasalahan proxy server
proxy server - Memahami dan memperbaiki
4.17 Memperbaiki konfi- konfigurasi proxy server
gurasi proxy server

Administrasi Infrastruktur Jaringan XII – Teknik Komputer dan Jaringan 6

 Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator UH UTS LUS
pelajarinya di sekolah, ser-
ta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung

Keterangan:
UH : Ulangan Harian
UTS : Ulangan Tengah Semester
LUS : Latihan Ulangan Semester

Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

________________________ ________________________
NIP. NIP.

Administrasi Infrastruktur Jaringan XII – Teknik Komputer dan Jaringan 7

 Penetapan Kriteria Ketuntasan Minimal
Per Kompetensi Dasar dan Indikator
Mata Pelajaran : Administrasi Infrastruktur Jaringan
Kelas : XII
Satuan Pendidikan : SMK/MAK

Kompetensi Inti:
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai),
bertanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan
pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar,
dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Komputer dan Jaringan pada tingkat teknis, spesifik,
detail, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan
internasional
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta
memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik Komputer dan Jaringan
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi
kerja
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam
ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung

Kriteria Ketuntasan Minimal

Kriteria Penetapan Ketuntasan
No. Kompetensi Dasar dan Indikator Nilai
Daya
Kompleksitas Intake KKM
Dukung
(%)
1. Firewall Jaringan
Mengevaluasi firewall jaringan
Menganalisis permasalahan firewall
Mengkonfigurasi firewall jaringan
Memperbaiki konfigurasi firewall
- Memahami dan mengevaluasi firewall jaringan
- Memahami dan mengkonfigurasi firewall jaringan
- Memahami dan menganalisis permasalahan firewall jaringan
- Memahami dan memperbaiki konfigurasi firewall jaringan
2. Manajemen Bandwidth
Mengevaluasi manajemen bandwidth
Menganalisis permasalahan manajemen bandwidth
Mengkonfigurasi manajemen bandwidth
Memperbaiki konfigurasi manajemen bandwidth
- Memahami dan mengevaluasi manajemen bandwidth
- Memahami dan mengkonfigurasi manajemen bandwidth
- Memahami dan menganalisis permasalahan manajemen
bandwidth
- Memahami dan memperbaiki konfigurasi manajemen band-
width
3. Load Balancing
Mengevaluasi load balancing
Mengevaluasi permasalahan load balancing
Mengkonfigurasi load balancing
Memperbaiki konfigurasi load balancing
- Memahami dan mengevaluasi load balancing
- Memahami dan mengkonfigurasi load balancing
- Mengevaluasi permasalahan load balancing
- Memperbaiki konfigurasi load balancing
4. Proxy Server
Mengevaluasi proxy server
Menganalisis permasalahan proxy server
Mengkonfigurasi proxy server
Memperbaiki konfigurasi proxy server
- Memahami dan mengevaluasi proxy server
- Memahami dan mengkonfigurasi proxy server
- Memahami dan menganalisis permasalahan proxy server
- Memahami dan memperbaiki konfigurasi proxy server

Catatan: Poin kriteria penetapan ketuntasan diisi guru masing-masing sesuai KKM yang akan dicapai di tingkat sekolahnya

Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Administrasi Infrastruktur Jaringan XII – Teknik Komputer dan Jaringan 8

________________________ ________________________
NIP. NIP.

Administrasi Infrastruktur Jaringan XII – Teknik Komputer dan Jaringan 9

 Penetapan Kriteria Ketuntasan Minimal
Per Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar
Mata Pelajaran : Administrasi Infrastruktur Jaringan
Kelas : XII
Satuan Pendidikan : SMK/MAK

Kriteria Ketuntasan Minimal

No. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Kriteria Penetapan Ketuntasan

Daya Nilai KKM
Kompleksitas Intake
Dukung (%)
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang
dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin,
santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran,
damai), bertanggung jawab, responsif, dan proaktif
melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan,
pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesi-
nambungan serta menunjukkan sikap sebagai ba-
gian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial
dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan meng-
evaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual,
operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan
bidang dan lingkup kerja Teknik Komputer dan Ja-
ringan pada tingkat teknis, spesifik, detail, dan kom-
pleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, tek-
nologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari
keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat
nasional, regional, dan internasional
Mengevaluasi firewall jaringan
Menganalisis permasalahan firewall
Mengevaluasi manajemen bandwidth
Menganalisis permasalahan manajemen band-
width
Mengevaluasi load balancing
Mengevaluasi permasalahan load balancing
Mengevaluasi proxy server
Menganalisis permasalahan proxy server
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan
alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim di-
lakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan
bidang kerja Teknik Komputer dan Jaringan
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan
mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan
standar kompetensi kerja
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan
menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, man-
diri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan,
meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan ge-
rak alami dalam ranah konkret terkait dengan pe-
ngembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, ser-
ta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung
Mengkonfigurasi firewall jaringan
Memperbaiki konfigurasi firewall
Mengkonfigurasi manajemen bandwidth
Memperbaiki konfigurasi manajemen bandwidth
Mengkonfigurasi load balancing
Memperbaiki konfigurasi load balancing
Mengkonfigurasi proxy server
Memperbaiki konfigurasi proxy server

Catatan: Poin kriteria penetapan ketuntasan diisi guru masing-masing sesuai KKM yang akan dicapai di tingkat sekolahnya

Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Administrasi Infrastruktur Jaringan XII – Teknik Komputer dan Jaringan 10

________________________ ________________________
NIP. NIP.

Administrasi Infrastruktur Jaringan XII – Teknik Komputer dan Jaringan 11

 Program Tahunan
Mata Pelajaran : Administrasi Infrastruktur Jaringan
Kelas : XII
Satuan Pendidikan : SMK/MAK

Alokasi
Semester No. Materi Pokok/Kompetensi Dasar Keterangan
Waktu
1 1. Firewall Jaringan 72 JP
- Mengevaluasi firewall jaringan
- Menganalisis permasalahan firewall
- Mengkonfigurasi firewall jaringan
- Memperbaiki konfigurasi firewall
2. Manajemen Bandwidth 90 JP
- Mengevaluasi manajemen bandwidth
- Menganalisis permasalahan manajemen bandwidth
- Mengkonfigurasi manajemen bandwidth
- Memperbaiki konfigurasi manajemen bandwidth

Jumlah 162 JP
2 3. Load Balancing 72 JP
- Mengevaluasi load balancing
- Mengevaluasi permasalahan load balancing
- Mengkonfigurasi load balancing
- Memperbaiki konfigurasi load balancing
4. Proxy Server 72 JP
- Mengevaluasi proxy server
- Menganalisis permasalahan proxy server
- Mengkonfigurasi proxy server
- Memperbaiki konfigurasi proxy server

Jumlah 144 JP

Mengetahui Batang Kuis, 18 Juli 2022

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

RAHMAN SAFI’I, S.Pd DIAJENG LAILYA INDAYU, S.T

Administrasi Infrastruktur Jaringan XII – Teknik Komputer dan Jaringan 12

 Program Semester
Mata Pelajaran : Administrasi Infrastruktur Jaringan
Kelas : XII
Satuan Pendidikan : SMK/MAK

Bulan
Materi Pokok/ Jml
No. Juli Agustus September Oktober November Desember Januari Februari Maret April Mei Juni Juli
Kompetensi Dasar Jam
2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2
1. Firewall Ja- 72 JP x x x x x x x x
ringan
- M
engevalu-
asi firewall
jaringan
- M
enganali-
sis perma-
salahan
firewall
- M
engkonfi-
gurasi fire-
wall jaring-
an
- M
emperba-iki
konfigu-rasi
firewall
2. Manajemen 90 JP x x x x x x x x x x
Bandwidth
- M
engevalu-
asi manaje-
men band-
width
- M
Persiapan Penerimaan Rapor

enganali-
sis perma-
salahan
manajemen
bandwidth
- M
engkonfi-
gurasi ma-
najemen
bandwidth
- M
emperba-iki
konfigu-rasi
mana-
jemen
bandwidth
3. Load Balan- 72 JP x x x x x x x x
cing
- M
engevalu-
asi load
balancing
- M
engevalu-
asi perma-
salahan
load balan-
cing
- M
engkonfi-
gurasi load
balancing
- M
emperba-iki
konfigu-rasi
load
balancing

4. 72 JP x x x x x x x x

Administrasi Infrastruktur Jaringan XII – Teknik Komputer dan Jaringan 13

 Bulan
Materi Pokok/ Jml
No. Juli Agustus September Oktober November Desember Januari Februari Maret April Mei Juni Juli
Kompetensi Dasar Jam
2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2
Proxy Server
- M
engevalu-
asi proxy
server
- M
enganali-
sis perma-
salahan
proxy ser-
ver
- M
engkon-
figurasi
proxy ser-
ver
- M
emperba-iki
konfigu-rasi
proxy
server
Jumlah 306 JP

Keterangan :
: Kegiatan tengah semester
: Latihan ulangan semester 1
: Ulangan semester 1
: Ujian nasional/ujian nasional susulan
: Libur semester 1/libur pascaujian nasional

Mengetahui Batang Kuis, 18 Juli 2022

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

RAHMAN SAFI’I, S.Pd DIAJENG LAILYA INDAYU, S.T

Administrasi Infrastruktur Jaringan XII – Teknik Komputer dan Jaringan 14

 Rincian Minggu Efektif
Mata Pelajaran : Administrasi Infrastruktur Jaringan
Kelas : XII
Satuan Pendidikan : SMK/MAK

I. Jumlah minggu dalam 1 tahun

No. Bulan Jumlah Minggu

1. Juli 2
2. Agustus 5
3. September 4
4. Oktober 5
5. November 4
6. Desember 4
7. Januari 5
8. Februari 4
9. Maret 4
10. April 4
11. Mei 5
12. Juni 4
13. Juli 2
Jumlah Total 52

II. Jumlah minggu tidak efektif dalam 1 tahun

No. Kegiatan Jumlah Minggu

1. Kegiatan tengah semester 1

2. Latihan ulangan semester 1 1
3. Ulangan semester 1 1
4. Persiapan penerimaan rapor 1 1
5. Ujian nasional/ujian nasional susulan 2
6. Libur semester 1/libur pascaujian nasional 12
Jumlah Total 18

III. Jumlah minggu efektif dalam 1 tahun

Jumlah minggu dalam 1 tahun - jumlah minggu tidak efektif dalam 1 tahun
= 52 minggu - 18 minggu
= 34 minggu efektif

Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

________________________ ________________________
NIP. NIP.

Administrasi Infrastruktur Jaringan XII – Teknik Komputer dan Jaringan 15

 Silabus Berkarakter
Mata Pelajaran : Administrasi Infrastruktur Jaringan
Kelas : XII
Satuan Pendidikan : SMK/MAK

Kompetensi Inti:
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai),
bertanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan
pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
 Sikap spiritual (KI 1) dan sikap sosial (KI 2) dibentuk melalui pembelajaran tidak langsung, antara lain melalui
pembelajaran kompetensi pengetahuan (KD pada KI 3) dan kompetensi keterampilan (KD pada KI 4) serta pembiasaan
dan keteladanan
 Penilaian sikap spiritual (KI 1) dan sikap sosial (KI 2) dilakukan, antara lain melalui observasi, penilaian diri, penilaian
antarteman, dan/atau jurnal (catatan pendidik)
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar,
dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Komputer dan Jaringan pada tingkat teknis, spesifik,
detail, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan
internasional
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta
memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik Komputer dan Jaringan
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi
kerja
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam
ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik
di bawah pengawasan langsung

Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Sumber Nilai

Indikator Penilaian Waktu
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Belajar Karakter
3.10 Mengevaluasi - Firewall Ja- Mengamati - Memahami Sikap 72 x 45’ - B
firewall jaring- ringan - Mengamati klasifi- dan menge- - O uku Ad- isiplin
an kasi ancaman pa- valuasi fire- bservasi ministra-
da jaringan Pengetahuan si Infra- erja
3.11 Menganalisis Menanya wall jaringan - Pe struktur keras
permasalahan - Merumuskan ten- - Memahami nugasan Jaringan
firewall tang masalah se- dan meng- (Tugas XII reatif
4.10 Mengkonfigu- hari-hari yang ber- konfigurasi Terstruktur/ - B
rasi firewall ja- kaitan dengan tu- firewall jaring- Tugas uku pa- asa
gas firewall dalam Mandiri/ ket ingin
ringan an
jaringan Tes - B tahu
4.11 Memperbaiki Mengumpulkan in- - Memahami Tertulis) uku re-
konfigurasi formasi dan menga- Keterampilan ferensi
firewall - Mengumpulkan in- nalisis perma- - Po lain
formasi tentang salahan fire- rtofolio
langkah-langkah - Pr
wall jaringan
konfigurasi firewall oyek
untuk mengaman- - Memahami
kan jaringan dan memper-
Menalar/mengasosi- baiki konfi-
asi gurasi firewall
- Menganalisis cara
jaringan
memperbaiki kon-
figurasi firewall
yang bermasalah
Mengomunikasikan
- Mempresentasi-
kan hasil analisis
cara mengguna-
kan firewall untuk
mengamankan ja-
ringan

Administrasi Infrastruktur Jaringan XII – Teknik Komputer dan Jaringan 16

 Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Sumber Nilai
Indikator Penilaian Waktu
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Belajar Karakter
3.12 Mengevaluasi - Manajemen Mengamati - Memahami Sikap 90 x 45’ - B
manajemen Bandwidth - Mengamati dan menge- - O uku Ad- isiplin
bandwidth ma-cam-macam valuasi mana- bservasi ministra-
band-width yang Pengetahuan si Infra- erja
3.13 Menganalisis di-tawarkan oleh jemen band- - Pe struktur keras
permasalahan ISP width nugasan Jaringan
manajemen Menanya - Memahami (Tugas XII reatif
bandwidth - Merumusk dan meng- Terstruktur/ - B
4.12 Mengkonfigu- an ten-tang konfigurasi Tugas uku pa- ang-
perbedaan Mandiri/ ket gung
rasi manaje- manajemen
bandwidth dengan Tes - B jawab
men band- troughput bandwidth Tertulis) uku re-
width Mengumpulkan in- - Memahami Keterampilan ferensi
4.13 Memperbaiki formasi dan menga- - Po lain
konfigurasi - Mengumpu nalisis perma- rtofolio
lkan in-formasi - Pr
manajemen salahan ma-
tentang cara oyek
bandwidth memanaje-men najemen
bandwidth dalam bandwidth
jaringan - Memahami
Menalar/mengasosi- dan memper-
asi
baiki konfigu-
- Menganali
sis lang-kah rasi manaje-
konfigurasi men band-
manajemen band- width
width dan perbaik-
an pada permasa-
lahan manajemen
bandwidth
Mengomunikasikan
- Mempresentasi-
kan cara mema-
najemen band-
width
3.14 Mengevaluasi - Load Balan- Mengamati - Memahami Sikap 72 x 45’ - B
load balancing cing - Mengamati dan menge- - O uku Ad- isiplin
3.15 Mengevaluasi berba-gai contoh valuasi load bservasi ministra-
kece-patan lalu Pengetahu- si Infra- erja
permasalahan lintas data dalam balancing an struktur keras
load balancing jaring-an - Memahami - Pe Jaringan
4.14 Mengkonfigu- Menanya dan meng- nugasan XII reatif
rasi load ba- - Merumusk konfigurasi (Tugas - B
lancing an ten-tang load balan- Terstruktur/ uku pa- ang-
pengertian load Tugas ket gung
4.15 Memperbaiki cing
balancing Mandiri/ Buku re- jawab
konfigurasi Mengumpulkan in- - Mengevaluasi Tes ferensi
load balancing formasi permasalahan Tertulis) lain
- Mengumpu load balan- Keterampil-
lkan in-formasi cing an
tentang bentuk - Po
- Memperbaiki
perangkat untuk rtofolio
load balan-cing konfigurasi - Pr
Menalar/mengasosi- load balan- oyek
asi cing
- Menganali
sis cara
mengkonfigurasi
load balancing dan
perbaikan perma-
salahan konfigu-
rasi load balancing

Mengomunikasikan
- Memprese
ntasi-kan hasil
konfigu-rasi load
balancing dalam
jaringan

Administrasi Infrastruktur Jaringan XII – Teknik Komputer dan Jaringan 17

 Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Sumber Nilai
Indikator Penilaian Waktu
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Belajar Karakter
3.16 Mengevaluasi - Proxy Server Mengamati - Memahami Sikap 72 x 45’ - B
proxy server - Mengamati dan menge- - O uku Ad- isiplin
3.17 Menganalisis perma-salahan valuasi proxy bservasi ministra-
sehari-ha-ri yang Pengetahuan si Infra- erja
permasalahan berkaitan dengan server - Pe struktur keras
proxy server topologi jaringan - Memahami nugasan Jaringan
4.16 Mengkonfigu- yang dan meng- (Tugas XII reatif
rasi proxy ser- menggunakan konfigurasi Terstruktur - B
ver proxy server proxy server / uku pa- ang-
Menanya Tugas ket gung
4.17 Memperbaiki - Memahami
- Merumusk Mandiri/ Buku re- jawab
konfigurasi an ten-tang fungsi dan menga- Tes ferensi
proxy server proxy server nalisis perma- Tertulis) lain
Mengumpulkan in- salahan proxy Keterampilan
formasi server - Po
- Mengumpu rtofolio
- Memahami
lkan in-formasi - Pr
tentang cara dan memper- oyek
mengkonfigu-rasi baiki konfigu-
proxy server rasi proxy ser-
sebagai pintu ger- ver
bang antara jaring-
an lokal dengan
jaringan internet
Menalar/mengasosi-
asi
- Menganali
sis cara
memperbaiki per-
masalahan konfi-
gurasi proxy ser-
ver dalam jaringan
Mengomunikasikan
- Memprese
ntasi-kan hasil
konfigu-rasi proxy
server

Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

________________________ ________________________
NIP. NIP.

Administrasi Infrastruktur Jaringan XII – Teknik Komputer dan Jaringan 18

 Hasil Identifikasi Kompetensi Dasar
Mata Pelajaran : Administrasi Infrastruktur Jaringan
Kelas : XII
Satuan Pendidikan : SMK/MAK

Kompetensi Dasar Kompetensi Dasar

Materi Pokok
KI 3 KI 4
3.10 Mengevaluasi firewall jaringan 4.10 Mengkonfigurasi firewall jaringan - Firewall Jaringan
3.11 Menganalisis permasalahan firewall 4.11 Memperbaiki konfigurasi firewall
3.12 Mengevaluasi manajemen band- 4.12 Mengkonfigurasi manajemen band- - Manajemen
width width Bandwidth
3.13 Menganalisis permasalahan mana- 4.13 Memperbaiki konfigurasi manajemen
jemen bandwidth bandwidth
3.14 Mengevaluasi load balancing 4.14 Mengkonfigurasi load balancing - Load Balancing
3.15 Mengevaluasi permasalahan load 4.15 Memperbaiki konfigurasi load balan-
balancing cing
3.16 Mengevaluasi proxy server 4.16 Mengkonfigurasi proxy server - Proxy Server
3.17 Menganalisis permasalahan proxy 4.17 Memperbaiki konfigurasi proxy server
server

Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

________________________ ________________________
NIP. NIP.

Administrasi Infrastruktur Jaringan XII – Teknik Komputer dan Jaringan 19

 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 1
Mata Pelajaran : Administrasi Infrastruktur Jaringan
Kelas : XII
Satuan Pendidikan : SMK/MAK

Kompetensi Inti : - Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

- Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja
sama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan,
pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan
serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
- Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja
Teknik Komputer dan Jaringan pada tingkat teknis, spesifik, detail, dan kompleks, berkenaan
dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga
masyarakat nasional, regional, dan internasional
- Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang
lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik Komputer
dan Jaringan
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai
dengan standar kompetensi kerja
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif,
kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung
Kompetensi Dasar : - Mengevaluasi firewall jaringan
- Menganalisis permasalahan firewall
- Mengkonfigurasi firewall jaringan
- Memperbaiki konfigurasi firewall
Indikator : - Memahami dan mengevaluasi firewall jaringan
- Memahami dan mengkonfigurasi firewall jaringan
- Memahami dan menganalisis permasalahan firewall jaringan
- Memahami dan memperbaiki konfigurasi firewall jaringan
Alokasi Waktu : 72 jam pelajaran (36 x pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran
- Peserta didik dapat memahami dan mengevaluasi firewall jaringan
- Peserta didik dapat memahami dan mengkonfigurasi firewall jaringan
- Peserta didik dapat memahami dan menganalisis permasalahan firewall jaringan
- Peserta didik dapat memahami dan memperbaiki konfigurasi firewall jaringan
Karakter peserta didik yang diharapkan:
- Disiplin, kerja keras, kreatif, dan rasa ingin tahu
B. Materi Pembelajaran
Firewall Jaringan
Pertemuan Ke-1 s.d. 36
1. Keamanan jaringan komputer sebagai bagian dari sebuah sistem sangat penting untuk menjaga validitas dan
integritas data serta menjamin ketersediaan layanan bagi penggunanya.
2. Dua masalah penting dalam keamanan komputer adalah kehilangan data dan adanya penyusup.
3. Aspek keamanan jaringan ada empat buah, yaitu:
a. Privacy atau confidentiality c. Authentication
b. Integrity d. Availability

4. Menurut W. Stallings, ada beberapa kemungkinan serangan (attack) terhadap keamanan sistem informasi,
yaitu:
a. Interruption
b. Interception
c. Modification
d. Fabrication
5. Firewall adalah sebuah sistem atau perangkat yang bertugas untuk mengatur lalu lintas jaringan komputer
yang dianggap aman untuk melewatinya dan mencegah lalu lintas jaringan yang dianggap tidak aman untuk
melewatinya.
C. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Saintifik
2. Model : Inquiry learning (Pembelajaran inkuiri)
3. Metode : Ceramah, diskusi, dan inkuiri
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke-1 s.d. 36
Pendahuluan (30 Menit)
1. Guru mempersiapkan secara fisik dan psikis peserta didik untuk mengikuti pembelajaran dengan diawali berdoa,
menanyakan kehadiran peserta didik, kebersihan dan kerapian kelas, kesiapan buku tulis dan sumber belajar
2. Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami firewall dalam jaringan komputer

Administrasi Infrastruktur Jaringan XII – Teknik Komputer dan Jaringan 20

 3. Guru mengingatkan kembali tentang konsep-konsep yang telah dipelajari oleh peserta didik yang berhubungan
dengan materi baru yang akan dipelajari
4. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai macam-macam ancaman pada jaringan komputer
5. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
6. Guru membimbing peserta didik melalui tanya jawab tentang manfaat proses pembelajaran
7. Guru menjelaskan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan peserta didik
Kegiatan Inti (3.180 Menit)
Mengamati:
1. Guru meminta peserta didik mencermati klasifikasi ancaman pada jaringan
2. Guru memberikan penjelasan singkat mengenai ancaman pada jaringan sehingga menumbuhkan rasa ingin tahu
peserta didik
3. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan
sumber belajar lainnya secara disiplin, kerja keras, kreatif, dan rasa ingin tahu
4. Guru mengamati keterampilan peserta didik dalam mengamati
Menanya:
1. Guru memotivasi, mendorong kreativitas dalam bentuk bertanya, memberi gagasan yang menarik dan menantang
untuk didalami
2. Guru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan tugas firewall
dalam jaringan
Mengumpulkan Informasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menggali informasi tentang langkah-langkah konfigurasi firewall untuk
mengamankan jaringan
2. Guru membimbing peserta didik untuk mencari informasi dan mendiskusikan jawaban atas pertanyaan yang sudah
disusun dan mengerjakan Latihan dan Kegiatan di buku Administrasi Infrastruktur Jaringan XII dan mencari sumber
belajar lain
3. Guru dapat menyediakan sumber belajar buku Administrasi Infrastruktur Jaringan XII dan referensi lain
4. Guru dapat menjadi sumber belajar bagi peserta didik dengan memberikan konfirmasi atas jawaban siswa, atau
menjelaskan jawaban pertanyaan kelompok
5. Guru dapat menunjukkan sumber belajar lain yang dapat dijadikan referensi untuk menjawab pertanyaan
Mengasosiasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menganalisis cara memperbaiki kofigurasi firewall yang bermasalah
2. Guru membimbing peserta didik untuk mendiskusikan hubungan atas berbagai informasi yang sudah diperoleh
sebelumnya
3. Guru bersama peserta didik bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan
penyimpulan
Mengomunikasikan:
1. Menyajikan secara tertulis atau lisan hasil pembelajaran, apa yang telah dipelajari, keterampilan atau materi yang
masih perlu ditingkatkan, atau strategi atau konsep baru yang ditemukan berdasarkan apa yang dipelajari mengenai
firewall dalam jaringan komputer
2. Memberikan tanggapan hasil presentasi meliputi tanya jawab untuk mengonfirmasi, sanggahan dan alasan,
tambahan informasi, atau melengkapi informasi ataupun tanggapan lainnya
3. Membuat rangkuman materi dari kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan
Penutup (30 Menit)
1. Guru membimbing peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran melalui tanya jawab klasikal dan mendorong
peserta didik untuk selalu bersyukur atas karunia Tuhan
2. Guru melakukan refleksi dengan peserta didik atas manfaat proses pembelajaran yang telah dilakukan
3. Guru memberikan umpan balik atas proses pembelajaran dan hasil telaah individu maupun kelompok
4. Guru melakukan tes tertulis dengan menggunakan Uji Kompetensi atau soal yang disusun guru sesuai tujuan
pembelajaran
5. Guru dapat meminta peserta didik untuk meningkatkan pemahamannya tentang konsep, prinsip, atau teori yang
telah dipelajari dari buku-buku pelajaran yang relevan atau sumber informasi lainnya
6. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, program pengayaan, layanan
konseling, dan/atau memberikan tugas, baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta
didik
7. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
E. Alat, Media, dan Sumber Belajar
1. Alat : -
2. Media : - PowerPoint
3. Sumber belajar : - Buku paket
- Buku lain yang relevan
- Buku Administrasi Infrastruktur Jaringan XII
F. Penilaian
1. Teknik/jenis : kuis, tugas individu/kelompok, unjuk kerja, dan portofolio
2. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan, tes tertulis, dan pengamatan sikap
3. Pedoman penskoran :
Penilaian Sikap
Teknik Waktu
No. Aspek yang Dinilai Instrumen Penilaian Keterangan
Penilaian Penilaian
1. Disiplin Pengamatan Proses Lembar pengamatan
2. Kerja keras Pengamatan Proses Lembar pengamatan
3. Kreatif Pengamatan Proses Lembar pengamatan
4. Rasa ingin tahu Pengamatan Proses Lembar pengamatan
Keterangan:
1. BT (Belum Tampak), jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas
2. MT (Mulai Tampak), jika menunjukkan sudah ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas tetapi
masih sedikit dan belum ajeg/konsisten
3. MB (Mulai Berkembang), jika menunjukkan ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas yang
cukup sering dan mulai ajeg/konsisten
4. MK (Membudaya), jika menunjukkan adanya usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas secara
terus-menerus dan ajeg/konsisten
Penilaian Hasil
Teknik Bentuk
Indikator Pencapaian Kompetensi Instrumen
Penilaian Penilaian
1. Memahami dan mengevaluasi Tes tertulis Uraian 1. Apakah yang dimaksud firewall?
firewall jaringan 2. Secara umum, firewall dibagi
2. Memahami dan mengkonfigurasi menjadi dua. Sebut dan jelaskan

Administrasi Infrastruktur Jaringan XII – Teknik Komputer dan Jaringan 21

 firewall jaringan kedua jenis firewall tersebut!
3. Memahami dan menganalisis per- 3. Sebutkan karakteristik firewall!
masalahan firewall jaringan 4. Jelaskan tentang DMZ!
4. Memahami dan memperbaiki kon- 5. Sebutkan beberapa jenis arsitek-
figurasi firewall jaringan tur firewall!

Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

________________________ ________________________
NIP. NIP.

Administrasi Infrastruktur Jaringan XII – Teknik Komputer dan Jaringan 22

 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 2
Mata Pelajaran : Administrasi Infrastruktur Jaringan
Kelas : XII
Satuan Pendidikan : SMK/MAK

Kompetensi Inti : - Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

- Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja
sama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan,
pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan
serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
- Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja
Teknik Komputer dan Jaringan pada tingkat teknis, spesifik, detail, dan kompleks, berkenaan
dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga
masyarakat nasional, regional, dan internasional
- Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang
lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik Komputer
dan Jaringan
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai
dengan standar kompetensi kerja
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif,
kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung
Kompetensi Dasar : - Mengevaluasi manajemen bandwidth
- Menganalisis permasalahan manajemen bandwidth
- Mengkonfigurasi manajemen bandwidth
- Memperbaiki konfigurasi manajemen bandwidth
Indikator : - Memahami dan mengevaluasi manajemen bandwidth
- Memahami dan mengkonfigurasi manajemen bandwidth
- Memahami dan menganalisis permasalahan manajemen bandwidth
- Memahami dan memperbaiki konfigurasi manajemen bandwidth
Alokasi Waktu : 90 jam pelajaran (45 x pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran
- Peserta didik dapat memahami dan mengevaluasi manajemen bandwidth
- Peserta didik dapat memahami dan mengkonfigurasi manajemen bandwidth
- Peserta didik dapat memahami dan menganalisis permasalahan manajemen bandwidth
- Peserta didik dapat memahami dan memperbaiki konfigurasi manajemen bandwidth
Karakter peserta didik yang diharapkan:
- Disiplin, kerja keras, kreatif, dan tanggung jawab
B. Materi Pembelajaran
Manajemen Bandwidth
Pertemuan Ke-37 s.d. 81
1. Bandwidth adalah suatu ukuran dari banyaknya informasi yang dapat mengalir dari suatu tempat ke tempat
lain dalam suatu waktu tertentu.
2. Throughput adalah bandwidth aktual yang terukur pada suatu ukuran waktu tertentu dalam suatu hari
menggunakan rute internet yang spesifik ketika sedang mengunduh suatu file.
3. Manajemen bandwidth adalah pengalokasian yang tepat dari suatu bandwidth untuk mendukung kebutuhan
aplikasi atau suatu layanan jaringan.
4. Quality of Service atau sering disingkat QoS merupakan mekanisme jaringan yang memungkinkan aplikasi-
aplikasi atau layanan dapat beroperasi sesuai dengan yang diharapkan.
5. Terdapat berbagai jenis teknik antrean data, antara lain First in First Out (FIFO), Priority queue (Priq), Class
Based Queue (CBQ), Random Early Detection (RED), Hierarchical Token Bucket (HTB), Hierarchical Fair Service
Curve (HFSC), dan sebagainya.
C. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Saintifik
2. Model : Inquiry learning (Pembelajaran inkuiri)
3. Metode : Ceramah, diskusi, dan inkuiri
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke-37 s.d. 81
Pendahuluan (30 Menit)
1. Guru mempersiapkan secara fisik dan psikis peserta didik untuk mengikuti pembelajaran dengan diawali berdoa,
menanyakan kehadiran peserta didik, kebersihan dan kerapian kelas, kesiapan buku tulis dan sumber belajar
2. Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami manajemen bandwidth
3. Guru mengingatkan kembali tentang konsep-konsep yang telah dipelajari oleh peserta didik yang berhubungan
dengan materi baru yang akan dipelajari
4. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai bandwidth data dalam jaringan komputer
5. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
6. Guru membimbing peserta didik melalui tanya jawab tentang manfaat proses pembelajaran
7. Guru menjelaskan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan peserta didik

Administrasi Infrastruktur Jaringan XII – Teknik Komputer dan Jaringan 23

 Kegiatan Inti (4.050 Menit)
Mengamati:
1. Guru meminta peserta didik mencermati macam-macam bandwidth yang ditawarkan oleh ISP
2. Guru memberikan penjelasan singkat mengenai pengertian bandwidth sehingga menumbuhkan rasa ingin tahu
peserta didik
3. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan
sumber belajar lainnya secara disiplin, kerja keras, kreatif, dan tanggung jawab
4. Guru mengamati keterampilan peserta didik dalam mengamati
Menanya:
1. Guru memotivasi, mendorong kreativitas dalam bentuk bertanya, memberi gagasan yang menarik dan menantang
untuk didalami
2. Guru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang perbedaan bandwidth dan troughput
Mengumpulkan Informasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menggali informasi tentang cara memanajemen bandwidth dalam jaringan
2. Guru membimbing peserta didik untuk mencari informasi dan mendiskusikan jawaban atas pertanyaan yang sudah
disusun dan mengerjakan Latihan dan Kegiatan di buku Administrasi Infrastruktur Jaringan XII dan mencari sumber
belajar lain
3. Guru dapat menyediakan sumber belajar buku Administrasi Infrastruktur Jaringan XII dan referensi lain
4. Guru dapat menjadi sumber belajar bagi peserta didik dengan memberikan konfirmasi atas jawaban siswa, atau
menjelaskan jawaban pertanyaan kelompok
5. Guru dapat menunjukkan sumber belajar lain yang dapat dijadikan referensi untuk menjawab pertanyaan
Mengasosiasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menganalisis langkah konfigurasi manajemen bandwidth dan perbaikan pada
permasalahan manajemen bandwidth
2. Guru membimbing peserta didik untuk mendiskusikan hubungan atas berbagai informasi yang sudah diperoleh
sebelumnya
3. Guru bersama peserta didik bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan
penyimpulan
Mengomunikasikan:
1. Menyajikan secara tertulis atau lisan hasil pembelajaran, apa yang telah dipelajari, keterampilan atau materi yang
masih perlu ditingkatkan, atau strategi atau konsep baru yang ditemukan berdasarkan apa yang dipelajari mengenai
manajemen bandwidth
2. Memberikan tanggapan hasil presentasi meliputi tanya jawab untuk mengonfirmasi, sanggahan dan alasan,
tambahan informasi, atau melengkapi informasi ataupun tanggapan lainnya
3. Membuat rangkuman materi dari kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan
Penutup (30 Menit)
1. Guru membimbing peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran melalui tanya jawab klasikal dan mendorong
peserta didik untuk selalu bersyukur atas karunia Tuhan
2. Guru melakukan refleksi dengan peserta didik atas manfaat proses pembelajaran yang telah dilakukan
3. Guru memberikan umpan balik atas proses pembelajaran dan hasil telaah individu maupun kelompok
4. Guru melakukan tes tertulis dengan menggunakan Uji Kompetensi atau soal yang disusun guru sesuai tujuan
pembelajaran
5. Guru dapat meminta peserta didik untuk meningkatkan pemahamannya tentang konsep, prinsip, atau teori yang
telah dipelajari dari buku-buku pelajaran yang relevan atau sumber informasi lainnya
6. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, program pengayaan, layanan
konseling, dan/atau memberikan tugas, baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta
didik
7. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
E. Alat, Media, dan Sumber Belajar
1. Alat : -
2. Media : - PowerPoint
3. Sumber belajar : - Buku paket
- Buku lain yang relevan
- Buku Administrasi Infrastruktur Jaringan XII
F. Penilaian
1. Teknik/jenis : kuis, tugas individu/kelompok, unjuk kerja, dan portofolio
2. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan, tes tertulis, dan pengamatan sikap
3. Pedoman penskoran :
Penilaian Sikap
Teknik Waktu
No. Aspek yang Dinilai Instrumen Penilaian Keterangan
Penilaian Penilaian
1. Disiplin Pengamatan Proses Lembar pengamatan
2. Kerja keras Pengamatan Proses Lembar pengamatan
3. Kreatif Pengamatan Proses Lembar pengamatan
4. Tanggung jawab Pengamatan Proses Lembar pengamatan
Keterangan:
1. BT (Belum Tampak), jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas
2. MT (Mulai Tampak), jika menunjukkan sudah ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas tetapi
masih sedikit dan belum ajeg/konsisten
3. MB (Mulai Berkembang), jika menunjukkan ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas yang
cukup sering dan mulai ajeg/konsisten
4. MK (Membudaya), jika menunjukkan adanya usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas secara
terus-menerus dan ajeg/konsisten
Penilaian Hasil
Indikator Pencapaian Teknik Bentuk
Instrumen
Kompetensi Penilaian Penilaian

Administrasi Infrastruktur Jaringan XII – Teknik Komputer dan Jaringan 24

 1. Memahami dan mengevaluasi
manajemen bandwidth
2. Memahami dan mengkonfigu-
rasi manajemen bandwidth
3. Memahami dan menganalisis
permasalahan manajemen
bandwidth
4. Memahami dan memperbaiki
konfigurasi manajemen band-
width
Tes tertulis Uraian 1. Jelaskan yang Anda ketahui ten-
tang bandwidth!
2. Sebutkan beberapa faktor yang
menentukan bandwidth!
3. Apakah yang Anda ketahui ten-tang
manajemen bandwidth?
4. Apakah pengertian QoS?
5. Sebutkan beberapa kemungkinan
penyebab packet loss!

Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

________________________ ________________________
NIP. NIP.

Administrasi Infrastruktur Jaringan XII – Teknik Komputer dan Jaringan 25

 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 3
Mata Pelajaran : Administrasi Infrastruktur Jaringan
Kelas : XII
Satuan Pendidikan : SMK/MAK

Kompetensi Inti : - Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

- Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja
sama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan,
pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan
serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
- Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja
Teknik Komputer dan Jaringan pada tingkat teknis, spesifik, detail, dan kompleks, berkenaan
dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga
masyarakat nasional, regional, dan internasional
- Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang
lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik Komputer
dan Jaringan
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai
dengan standar kompetensi kerja
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif,
kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung
Kompetensi Dasar : - Mengevaluasi load balancing
- Mengevaluasi permasalahan load balancing
- Mengkonfigurasi load balancing
- Memperbaiki konfigurasi load balancing
Indikator : - Memahami dan mengevaluasi load balancing
- Memahami dan mengkonfigurasi load balancing
- Mengevaluasi permasalahan load balancing
- Memperbaiki konfigurasi load balancing
Alokasi Waktu : 72 jam pelajaran (36 x pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran
- Peserta didik dapat memahami dan mengevaluasi load balancing
- Peserta didik dapat memahami dan mengkonfigurasi load balancing
- Peserta didik dapat mengevaluasi permasalahan load balancing
- Peserta didik dapat memperbaiki konfigurasi load balancing
Karakter peserta didik yang diharapkan:
- Disiplin, kerja keras, kreatif, dan tanggung jawab
B. Materi Pembelajaran
Load Balancing
Pertemuan Ke-82 s.d. 117
1. Dalam jaringan komputer, load balancing adalah proses distribusi beban terhadap sebuah layanan yang ada
pada sekumpulan server atau perangkat jaringan ketika ada permintaan dari pengguna.
2. Manfaat load balancing di antaranya sebagai berikut.
a. Menjamin reliabilitas layanan c. Waktu respons
b. Skalabilitas dan ketersediaan d. Redundansi
3. Terdapat tiga tipe load balancing, yaitu:
a. Hardware load balancing
b. Software load balancing
c. Perpaduan antara hardware dengan software load balancing
4. Algoritma load balancing antara lain Round Robin, Ratio, Fastest, Least Connection, dan Treshold.
5. Metode yang digunakan dalam sistem load balancing terbagi menjadi tiga, yaitu:
a. DNS Round Robin
b. Integrated load balancing
c. Dedicated load balancing
C. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Saintifik
2. Model : Inquiry learning (Pembelajaran inkuiri)
3. Metode : Ceramah, diskusi, dan inkuiri
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke-82 s.d. 117
Pendahuluan (30 Menit)
1. Guru mempersiapkan secara fisik dan psikis peserta didik untuk mengikuti pembelajaran dengan diawali berdoa,
menanyakan kehadiran peserta didik, kebersihan dan kerapian kelas, kesiapan buku tulis dan sumber belajar
2. Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami load balancing
3. Guru mengingatkan kembali tentang konsep-konsep yang telah dipelajari oleh peserta didik yang berhubungan
dengan materi baru yang akan dipelajari
4. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai berbagai jenis beban lalu lintas dalam jaringan
5. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai

Administrasi Infrastruktur Jaringan XII – Teknik Komputer dan Jaringan 26

 6. Guru membimbing peserta didik melalui tanya jawab tentang manfaat proses pembelajaran
7. Guru menjelaskan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan peserta didik
Kegiatan Inti (3.180 Menit)
Mengamati:
1. Guru meminta peserta didik mencermati berbagai contoh kecepatan lalu lintas data dalam jaringan
2. Guru memberikan penjelasan singkat tentang faktor penyebab perbedaan kecepatan lalu lintas data dalam jaringan
sehingga menumbuhkan rasa ingin tahu peserta didik
3. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan
sumber belajar lainnya secara disiplin, kerja keras, kreatif, dan tanggung jawab
4. Guru mengamati keterampilan peserta didik dalam mengamati
Menanya:
1. Guru memotivasi, mendorong kreativitas dalam bentuk bertanya, memberi gagasan yang menarik dan menantang
untuk didalami
2. Guru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang pengertian load balancing
Mengumpulkan Informasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menggali informasi tentang bentuk perangkat untuk load balancing
2. Guru membimbing peserta didik untuk mencari informasi dan mendiskusikan jawaban atas pertanyaan yang sudah
disusun dan mengerjakan Latihan dan Kegiatan di buku Administrasi Infrastruktur Jaringan XII dan mencari sumber
belajar lain
3. Guru dapat menyediakan sumber belajar buku Administrasi Infrastruktur Jaringan XII dan referensi lain
4. Guru dapat menjadi sumber belajar bagi peserta didik dengan memberikan konfirmasi atas jawaban siswa, atau
menjelaskan jawaban pertanyaan kelompok
5. Guru dapat menunjukkan sumber belajar lain yang dapat dijadikan referensi untuk menjawab pertanyaan
Mengasosiasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menganalisis cara mengkonfigurasi load balancing dan perbaikan
permasalahan konfigurasi load balancing
2. Guru membimbing peserta didik untuk mendiskusikan hubungan atas berbagai informasi yang sudah diperoleh
sebelumnya
3. Guru bersama peserta didik bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan
penyimpulan
Mengomunikasikan:
1. Menyajikan secara tertulis atau lisan hasil pembelajaran, apa yang telah dipelajari, keterampilan atau materi yang
masih perlu ditingkatkan, atau strategi atau konsep baru yang ditemukan berdasarkan apa yang dipelajari mengenai
load balancing
2. Memberikan tanggapan hasil presentasi meliputi tanya jawab untuk mengonfirmasi, sanggahan dan alasan,
tambahan informasi, atau melengkapi informasi ataupun tanggapan lainnya
3. Membuat rangkuman materi dari kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan
Penutup (30 Menit)
1. Guru membimbing peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran melalui tanya jawab klasikal dan mendorong
peserta didik untuk selalu bersyukur atas karunia Tuhan
2. Guru melakukan refleksi dengan peserta didik atas manfaat proses pembelajaran yang telah dilakukan
3. Guru memberikan umpan balik atas proses pembelajaran dan hasil telaah individu maupun kelompok
4. Guru melakukan tes tertulis dengan menggunakan Uji Kompetensi atau soal yang disusun guru sesuai tujuan
pembelajaran
5. Guru dapat meminta peserta didik untuk meningkatkan pemahamannya tentang konsep, prinsip, atau teori yang
telah dipelajari dari buku-buku pelajaran yang relevan atau sumber informasi lainnya
6. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, program pengayaan, layanan
konseling, dan/atau memberikan tugas, baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta
didik
7. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
E. Alat, Media, dan Sumber Belajar
1. Alat : -
2. Media : - PowerPoint
3. Sumber belajar : - Buku paket
- Buku lain yang relevan
- Buku Administrasi Infrastruktur Jaringan XII
F. Penilaian
1. Teknik/jenis : kuis, tugas individu/kelompok, unjuk kerja, dan portofolio
2. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan, tes tertulis, dan pengamatan sikap
3. Pedoman penskoran :
Penilaian Sikap
Teknik Instrumen
No. Aspek yang Dinilai Waktu Penilaian Keterangan
Penilaian Penilaian
1. Disiplin Pengamatan Proses Lembar pengamatan
2. Kerja keras Pengamatan Proses Lembar pengamatan
3. Kreatif Pengamatan Proses Lembar pengamatan
4. Tanggung jawab Pengamatan Proses Lembar pengamatan
Keterangan:
1. BT (Belum Tampak), jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas
2. MT (Mulai Tampak), jika menunjukkan sudah ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas tetapi
masih sedikit dan belum ajeg/konsisten
3. MB (Mulai Berkembang), jika menunjukkan ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas yang
cukup sering dan mulai ajeg/konsisten
4. MK (Membudaya), jika menunjukkan adanya usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas secara
terus-menerus dan ajeg/konsisten
Penilaian Hasil
Indikator Pencapaian Teknik Bentuk
Instrumen
Kompetensi Penilaian Penilaian
1. Memahami dan mengevaluasi Tes tertulis Uraian 1. Apakah yang Anda ketahui
load balancing tentang load balancing dalam
2. Memahami dan mengkonfigu- jaring-an komputer?
2. Bagaimana cara kerja load
rasi load balancing balancer?
3. Mengevaluasi permasalahan 3. Sebutkan manfaat-manfaat

Administrasi Infrastruktur Jaringan XII – Teknik Komputer dan Jaringan 27

 load balancing peng-gunaan load balancing
4. Memperbaiki konfigurasi load dalam ja-ringan!
balancing 4. Sebutkan beberapa produk
load balancing dalam
jaringan!
5. Jelaskan tentang ASICS!

Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

________________________ ________________________
NIP. NIP.

Administrasi Infrastruktur Jaringan XII – Teknik Komputer dan Jaringan 28

 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 4
Mata Pelajaran : Administrasi Infrastruktur Jaringan
Kelas : XII
Satuan Pendidikan : SMK/MAK

Kompetensi Inti : - Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

- Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja
sama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan,
pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan
serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
- Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja
Teknik Komputer dan Jaringan pada tingkat teknis, spesifik, detail, dan kompleks, berkenaan
dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga
masyarakat nasional, regional, dan internasional
- Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang
lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik Komputer
dan Jaringan
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai
dengan standar kompetensi kerja
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif,
kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung
Kompetensi Dasar : - Mengevaluasi proxy server
- Menganalisis permasalahan proxy server
- Mengkonfigurasi proxy server
- Memperbaiki konfigurasi proxy server
Indikator : - Memahami dan mengevaluasi proxy server
- Memahami dan mengkonfigurasi proxy server
- Memahami dan menganalisis permasalahan proxy server
- Memahami dan memperbaiki konfigurasi proxy server
Alokasi Waktu : 72 jam pelajaran (36 x pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran
- Peserta didik dapat memahami dan mengevaluasi proxy server
- Peserta didik dapat memahami dan mengkonfigurasi proxy server
- Peserta didik dapat memahami dan menganalisis permasalahan proxy server
- Peserta didik dapat memahami dan memperbaiki konfigurasi proxy server
Karakter peserta didik yang diharapkan:
- Disiplin, kerja keras, keatif, dan tanggung jawab
B. Materi Pembelajaran
Proxy Server
Pertemuan Ke-118 s.d. 153
1. Proxy adalah aplikasi yang menjadi perantara antara client dengan server.
2. Proxy server merupakan sebuah server yang berfungsi untuk meneruskan permintaan dari client dengan
memanfaatkan tunneling (pembungkusan alamat IP) menggunakan IP dari server pada saat hendak terhubung ke
internet.
3. Bagi para pengguna internet, proxy server memberikan banyak manfaat, antara lain sebagai berikut.
a. Meningkatkan kinerja jaringan
b. Digunakan sebagai filter terhadap permintaan data dari suatu situs
c. Dapat mengurangi penggunaan bandwidth dari koneksi internet user
d. Meningkatkan kinerja dari jaringan internet
e. Melakukan pemblokiran terhadap situs tertentu
4. Squid adalah sebuah daemon yang digunakan sebagai proxy server dan web cache.
5. Salah satu kompleksitas dari proxy pada level aplikasi adalah bahwa pada sisi pengguna harus dilakukan
konfigurasi yang spesifik untuk suatu proxy tertentu agar bisa menggunakan layanan dari suatu proxy server.
C. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Saintifik
2. Model : Inquiry learning (Pembelajaran inkuiri)
3. Metode : Ceramah, diskusi, dan inkuiri
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke-118 s.d. 153
Pendahuluan (30 Menit)
1. Guru mempersiapkan secara fisik dan psikis peserta didik untuk mengikuti pembelajaran dengan diawali berdoa,
menanyakan kehadiran peserta didik, kebersihan dan kerapian kelas, kesiapan buku tulis dan sumber belajar
2. Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami proxy server
3. Guru mengingatkan kembali tentang konsep-konsep yang telah dipelajari oleh peserta didik yang berhubungan
dengan materi baru yang akan dipelajari
4. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai pengertian proxy server
5. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
6. Guru membimbing peserta didik melalui tanya jawab tentang manfaat proses pembelajaran

Administrasi Infrastruktur Jaringan XII – Teknik Komputer dan Jaringan 29

 7. Guru menjelaskan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan peserta didik
Kegiatan Inti (3.180 Menit)
Mengamati:
1. Guru meminta peserta didik mencermati masalah sehari-hari yang berkaitan dengan topologi jaringan yang
menggunakan proxy server
2. Guru memberikan penjelasan singkat tentang pengertian proxy server sehingga menumbuhkan rasa ingin tahu
peserta didik
3. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan
sumber belajar lainnya secara disiplin, kerja keras, kreatif, dan tanggung jawab
4. Guru mengamati keterampilan peserta didik dalam mengamati
Menanya:
1. Guru memotivasi, mendorong kreativitas dalam bentuk bertanya, memberi gagasan yang menarik dan menantang
untuk didalami
2. Guru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang fungsi proxy server
Mengumpulkan Informasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menggali informasi tentang cara mengkonfigurasi proxy server sebagai pintu
gerbang antara jaringan lokal dengan jaringan internet
2. Guru membimbing peserta didik untuk mencari informasi dan mendiskusikan jawaban atas pertanyaan yang sudah
disusun dan mengerjakan Latihan dan Kegiatan di buku Administrasi Infrastruktur Jaringan XII dan mencari sumber
belajar lain
3. Guru dapat menyediakan sumber belajar buku Administrasi Infrastruktur Jaringan XII dan referensi lain
4. Guru dapat menjadi sumber belajar bagi peserta didik dengan memberikan konfirmasi atas jawaban siswa, atau
menjelaskan jawaban pertanyaan kelompok
5. Guru dapat menunjukkan sumber belajar lain yang dapat dijadikan referensi untuk menjawab pertanyaan
Mengasosiasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menganalisis cara memperbaiki permasalahan konfigurasi proxy server dalam
jaringan
2. Guru membimbing peserta didik untuk mendiskusikan hubungan atas berbagai informasi yang sudah diperoleh
sebelumnya
3. Guru bersama peserta didik bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan
penyimpulan
Mengomunikasikan:
1. Menyajikan secara tertulis atau lisan hasil pembelajaran, apa yang telah dipelajari, keterampilan atau materi yang
masih perlu ditingkatkan, atau strategi atau konsep baru yang ditemukan berdasarkan apa yang dipelajari mengenai
proxy server
2. Memberikan tanggapan hasil presentasi meliputi tanya jawab untuk mengonfirmasi, sanggahan dan alasan,
tambahan informasi, atau melengkapi informasi ataupun tanggapan lainnya
3. Membuat rangkuman materi dari kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan
Penutup (30 Menit)
1. Guru membimbing peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran melalui tanya jawab klasikal dan mendorong
peserta didik untuk selalu bersyukur atas karunia Tuhan
2. Guru melakukan refleksi dengan peserta didik atas manfaat proses pembelajaran yang telah dilakukan
3. Guru memberikan umpan balik atas proses pembelajaran dan hasil telaah individu maupun kelompok
4. Guru melakukan tes tertulis dengan menggunakan Uji Kompetensi atau soal yang disusun guru sesuai tujuan
pembelajaran
5. Guru dapat meminta peserta didik untuk meningkatkan pemahamannya tentang konsep, prinsip, atau teori yang
telah dipelajari dari buku-buku pelajaran yang relevan atau sumber informasi lainnya
6. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, program pengayaan, layanan
konseling, dan/atau memberikan tugas, baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta
didik
7. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
E. Alat, Media, dan Sumber Belajar
1. Alat : -
2. Media : - PowerPoint
3. Sumber belajar : - Buku paket
- Buku lain yang relevan
- Buku Administrasi Infrastruktur Jaringan XII
F. Penilaian
1. Teknik/jenis : kuis, tugas individu/kelompok, unjuk kerja, dan portofolio
2. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan, tes tertulis, dan pengamatan sikap
3. Pedoman penskoran :
Penilaian Sikap
Teknik Instrumen
No. Aspek yang Dinilai Waktu Penilaian Keterangan
Penilaian Penilaian
1. Disiplin Pengamatan Proses Lembar pengamatan
2. Kerja keras Pengamatan Proses Lembar pengamatan
3. Kreatif Pengamatan Proses Lembar pengamatan
4. Tanggung jawab Pengamatan Proses Lembar pengamatan
Keterangan:
1. BT (Belum Tampak), jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas
2. MT (Mulai Tampak), jika menunjukkan sudah ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas tetapi
masih sedikit dan belum ajeg/konsisten
3. MB (Mulai Berkembang), jika menunjukkan ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas yang
cukup sering dan mulai ajeg/konsisten
4. MK (Membudaya), jika menunjukkan adanya usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas secara
terus-menerus dan ajeg/konsisten
Penilaian Hasil
Indikator Pencapaian Teknik Bentuk
Instrumen
Kompetensi Penilaian Penilaian
1. Memahami dan mengevaluasi Tes tertulis Uraian 1. Apakah yang dimaksud proxy
proxy server server?
2. Memahami dan mengkonfigu- 2. Mengapa kita perlu menggunakan
proxy server?
rasi proxy server 3. Sebutkan fungsi utama proxy
server!

Administrasi Infrastruktur Jaringan XII – Teknik Komputer dan Jaringan 30

 3. Memahami dan menganalisis 4. Sebutkan yang dimaksud caching!
permasalahan proxy server 5. Sebutkan kerugian penggunaan
4. Memahami dan memperbaiki proxy server!
konfigurasi proxy server

Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

________________________ ________________________
NIP. NIP.

Administrasi Infrastruktur Jaringan XII – Teknik Komputer dan Jaringan 31