Perangkat

Kegiatan Belajar Mengajar

 Pemetaan Kompetensi
 Identifikasi KI dan KD
 Rancangan Penilaian Kognitif
 Kriteria Ketuntasan Minimal
 Program Tahunan
 Program Semester
 Rincian Minggu Efektif
 Silabus Berkarakter
 Hasil Identifikasi Kompetensi Dasar
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Teknik Komputer dan Jaringan

Administrasi Infrastruktur Jaringan XII

Untuk SMK/MAK

Nama :
NIP :
Unit Kerja :
Administrasi Infrastruktur Jaringan (Teknik Komputer dan Jaringan) XII 1
 Pemetaan Kompetensi
Mata Pelajaran : Administrasi Infrastruktur Jaringan
Kelas/Semester : XII
Satuan Pendidikan : SMK/MAK

Kompetensi Inti:
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2.Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong,
kerja sama, toleran, damai), tanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan,
pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengondisian secara berkesinambungan
serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan
diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
Ruang Lingkup Alokas
Kompetensi Materi
Kompetensi Inti Indikator i
Dasar Pokok 1 2 3 4 Waktu
3. Memahami, menerapkan, 3.10 Mengevaluasi - Memahami dan - Firewall ja- √ 72x45’
menganalisis, dan meng- firewall jaringan mengevaluasi ringan
evaluasi tentang penge- 3.11 Menganalisis firewall jaringan
tahuan faktual, konsep- perma-salahan - Memahami dan
tual, operasional dasar, firewall mengkonfigurasi
dan metakognitif sesuai 4.10 Mengkonfigu- firewall jaringan
dengan bidang dan rasi firewall - Memahami dan
lingkup kerja Teknik jaringan menganalisis
Komputer dan Jaringan 4.11 Memperbaiki permasalahan
pada tingkat teknis, konfigurasi firewall jaringan
spesifik, detail, dan firewall - Memahami dan
kompleks, berkenaan memperbaiki
dengan ilmu penge- konfigurasi firewall
tahuan, teknologi, seni, jaringan
budaya, dan humaniora
dalam konteks pengem- 3.12 Mengevaluasi - Memahami dan - Manajemen √ 90x45’
bangan potensi diri manajemen mengevaluasi bandwidth
sebagai bagian dari bandwidth manajemen band-
keluarga, sekolah, dunia 3.13 Menganalisis width
kerja, warga masyarakat permasalahan - Memahami dan
nasional, regional, dan manajemen mengkonfigurasi
internasional bandwidth manajemen
4. Melaksanakan tugas 4.12 Mengkonfigu- bandwidth
spesifik dengan meng- rasi manajemen - Memahami dan
gunakan alat, informasi, bandwidth menganalisis perma-
dan prosedur kerja yang 4.13 Memperbaiki salahan manajemen
lazim dilakukan serta konfigurasi bandwidth
memecahkan masalah manajemen
sesuai dengan bidang bandwidth
kerja Teknik Komputer
3.14 Mengevaluasi - Memahami dan - Load √ 72x45’
dan Jaringan
load balancing mengevaluasi load balancing
Menampilkan kinerja di
3.15 Mengevaluasi balancing
bawah bimbingan
perma-salahan - Memahami dan
dengan mutu dan
load balancing mengkonfigurasi
kuantitas yang terukur
4.14 Mengkonfigu- load balancing
sesuai dengan standar
rasi load - Mengevaluasi
kompetensi kerja
balancing permasalahan load
Menunjukkan
4.15 Memperbaiki balancing
keterampilan menalar,
konfigurasi load - Memperbaiki
mengolah, dan menyaji
balancing konfigurasi load

Administrasi Infrastruktur Jaringan (Teknik Komputer dan Jaringan) XII 2

 Kompetensi Materi Ruang Lingkup Alokas
Kompetensi Inti Indikator i
Dasar Pokok 1 2 3 4 Waktu
secara efektif, kreatif, balancing
produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif, 3.16 Mengevaluasi - Memahami dan - Proxy ser- √ 72x45’
dan solutif dalam ranah proxy server mengevaluasi proxy ver
abstrak terkait dengan 3.17 Menganalisis server
pengembangan dari yang permasalahan - Memahami dan
dipelajarinya di sekolah, proxy server mengkonfigurasi
serta mampu 4.16 Mengkonfigu- proxy server
melaksanakan tugas rasi proxy - Memahami dan
spesifik di bawah server menganalisis
pengawasan langsung 4.17 Memperbaiki permasalahan proxy
Menunjukkan keteram- konfigurasi server
pilan mempersepsi, proxy server - Memahami dan
kesiapan, meniru, mem- memperbaiki
biasakan, gerak mahir, konfigurasi proxy
menjadikan gerak alami server
dalam ranah konkret
terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah,
serta mampu
melaksanakan tugas
spesifik di bawah
pengawasan langsung

Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

________________________ ________________________
NIP. NIP.

Administrasi Infrastruktur Jaringan (Teknik Komputer dan Jaringan) XII 3

 Identifikasi KI, KD untuk Menetapkan
Kegiatan Pembelajaran (TM, PT, KMTT)
Mata Pelajaran : Administrasi Infrastruktur Jaringan
Kelas/Semester : XII
Satuan Pendidikan : SMK/MAK

Kompetensi Inti:
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2.Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong,
kerja sama, toleran, damai), tanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan,
pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengondisian secara berkesinambungan
serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan
diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
Jenis Kegiatan
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator Pembelajaran
TM PT KMTT
3. Memahami, menerap- 3.10 Mengevaluasi - Firewall - Memahami dan meng-
kan, menganalisis, firewall - Jenis-jenis firewall evaluasi firewall jaring-
dan mengevaluasi jaringan - Arsitektur firewall an
tentang pengetahuan 3.11 Menganalisis - Perangkat lunak - Memahami dan meng-
faktual, konseptual, permasalahan firewall konfigurasi firewall ja-
operasional dasar, firewall - Konfigurasi firewall ringan
dan metakognitif 4.10 Mengkonfigu- de-ngan MikroTik - Memahami dan meng-
sesuai dengan bidang rasi firewall - Konfigurasi analisis permasalah-an
dan lingkup kerja jaringan masquerade (NAT) firewall jaringan
Teknik Komputer dan 4.11 Memperbaiki pada firewall - Memahami dan mem-
Jaringan pada tingkat konfigurasi - Perawatan dan mana- perbaiki konfigurasi
teknis, spesifik, detail, firewall jemen firewall firewall jaringan
dan kompleks,
berkenaan dengan 3.12 Mengevaluasi - Definisi bandwidth - Memahami dan meng-
ilmu pengetahuan, manajemen - Quality of Service evaluasi manajemen
teknologi, seni, bandwidth (QoS) bandwidth
budaya, dan huma- 3.13 Menganalisis - Pengendalian lalu - Memahami dan meng-
niora dalam konteks permasalahan lintas jaringan konfigurasi manajemen
pengembangan po- manajemen - Teknik manajemen bandwidth
tensi diri sebagai bandwidth bandwidth - Memahami dan meng-
bagian dari keluarga, 4.12 Mengkonfigu- - Konfigurasi manajemen analisis permasalahan
sekolah, dunia kerja, rasi manajemen bandwidth dengan manajemen bandwidth
warga masyarakat na- bandwidth MikroTik
sional, regional, dan 4.13 Memperbaiki - Permasalahan mana-
internasional konfigurasi jemen bandwidth
4. Melaksanakan tugas manajemen
bandwidth

Administrasi Infrastruktur Jaringan (Teknik Komputer dan Jaringan) XII 4

 Jenis Kegiatan
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator Pembelajaran
TM PT KMTT
spesifik dengan 3.14 Mengevaluasi - Definisi load bal- - Memahami dan meng-
menggunakan alat, load balancing ancing evaluasi load balancing
informasi, dan pro- 3.15 Mengevaluasi - Jenis load balancer - Memahami dan meng-
sedur kerja yang la- permasalahan - Fitur load balancing konfigurasi load balanc-
zim dilakukan serta load balancing - Algoritma load bal- ing
memecahkan masa- 4.14 Mengkonfigu- ancing - Mengevaluasi perma-
lah sesuai dengan rasi load - Metode sistem load salahan load balancing
bidang kerja Teknik balancing balancing - Memperbaiki konfigurasi
Komputer dan 4.15 Memperbaiki - Konfigurasi load bal- load balancing
Jaringan konfigurasi ancing pada MikroTik
Menampilkan kinerja load balancing - HAProxy
di bawah bimbingan
dengan mutu dan ku-
antitas yang terukur
sesuai dengan
standar kompetensi
kerja
Menunjukkan kete- 3.16 Mengevaluasi - Definisi proxy server - Memahami dan meng-
rampilan menalar, proxy server - Konfigurasi proxy ser- evaluasi proxy server
mengolah, dan me- 3.17 Menganalisis ver - Memahami dan meng-
nyaji secara efektif, permasalahan konfigurasi proxy ser-
kreatif, produktif, kritis, proxy server ver
mandiri, kolaboratif, 4.16 Mengkonfigu- - Memahami dan meng-
komunikatif, dan rasi proxy analisis permasalahan
solutif dalam ranah server proxy server
abstrak terkait dengan 4.17 Memperbaiki - Memahami dan mem-
pengembangan dari konfigurasi perbaiki konfigurasi
yang dipelajarinya di proxy server proxy server
sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas
spesifik di bawah
pengawasan lang-
sung
Menunjukkan kete-
rampilan mempersep-
si, kesiapan, meniru,
membiasakan, gerak
mahir, menjadikan
gerak alami dalam
ranah konkret terkait
dengan pengem-
bangan dari yang
dipelajarinya di
sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas
spesifik di bawah
pengawasan lang-
sung

Keterangan:
TM : Mengetahui
Tatap Muka …………………………………
PT : Penugasan
Kepala Terstruktur
Sekolah Guru Mata Pelajaran
KMTT : Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur

________________________ ________________________

Administrasi Infrastruktur Jaringan (Teknik Komputer dan Jaringan) XII 5

NIP. NIP.

Administrasi Infrastruktur Jaringan (Teknik Komputer dan Jaringan) XII 6

 Rancangan Penilaian Kognitif
Pemetaan Penilaian Berdasarkan KI/KD/Indikator
Mata Pelajaran : Administrasi Infrastruktur Jaringan
Kelas/Semester : XII
Satuan Pendidikan : SMK/MAK

Kompetensi Inti:
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2.Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong,
kerja sama, toleran, damai), tanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan,
pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengondisian secara berkesinambungan
serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan
diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
LU
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator UH UTS
S

3. Memahami, menerapkan, 3.10 Mengevaluasi firewall - Memahami dan mengevaluasi firewall

menganalisis, dan meng- jaringan jaringan
evaluasi tentang penge- 3.11 Menganalisis - Memahami dan mengkonfigurasi
tahuan faktual, konseptual, permasalahan firewall firewall jaringan
operasional dasar, dan me- 4.10 Mengkonfigurasi fire- - Memahami dan menganalisis
takognitif sesuai dengan wall jaringan permasalahan firewall jaringan
bidang dan lingkup kerja 4.11 Memperbaiki - Memahami dan memperbaiki
Teknik Komputer dan konfigurasi firewall konfigurasi firewall jaringan
Jaringan pada tingkat teknis,
spesifik, detail, dan 3.12 Mengevaluasi manaje- - Memahami dan mengevaluasi
kompleks, berkenaan men bandwidth manajemen bandwidth
dengan ilmu pengetahuan, 3.13 Menganalisis perma- - Memahami dan mengkonfigurasi
teknologi, seni, budaya, dan salahan manajemen manajemen bandwidth
humaniora dalam konteks bandwidth - Memahami dan menganalisis
pengembangan potensi diri 4.12 Mengkonfigurasi ma- permasalahan manajemen bandwidth
sebagai bagian dari najemen bandwidth
keluarga, sekolah, dunia 4.13 Memperbaiki konfigu-
kerja, warga masyarakat rasi manajemen band-
nasional, regional, dan width
internasional
4. Melaksanakan tugas spesifik 3.14 Mengevaluasi load bal- - Memahami dan mengevaluasi load
dengan menggunakan alat, ancing balancing
informasi, dan prosedur 3.15 Mengevaluasi perma- - Memahami dan mengkonfigurasi load
kerja yang lazim dilakukan salahan load balancing balancing
serta memecahkan masalah 4.14 Mengkonfigurasi load - Mengevaluasi permasalahan load bal-
sesuai dengan bidang kerja balancing ancing
Teknik Komputer dan 4.15 Memperbaiki konfigu- - Memperbaiki konfigurasi load
rasi load balancing balancing

Administrasi Infrastruktur Jaringan (Teknik Komputer dan Jaringan) XII 7

 LU
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator UH UTS
S

Jaringan 3.16 Mengevaluasi proxy - Memahami dan mengevaluasi proxy

Menampilkan kinerja di server server
bawah bimbingan dengan 3.17 Menganalisis - Memahami dan mengkonfigurasi
mutu dan kuantitas yang permasalahan proxy proxy server
terukur sesuai dengan server - Memahami dan menganalisis
standar kompetensi kerja 4.16 Mengkonfigurasi proxy permasalahan proxy server
Menunjukkan keterampilan server - Memahami dan memperbaiki
menalar, mengolah, dan 4.17 Memperbaiki konfigu- konfigurasi proxy server
menyaji secara efektif, kre- rasi proxy server
atif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif, dan
solutif dalam ranah abstrak
terkait dengan
pengembangan dari yang di-
pelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah
pengawasan langsung

Menunjukkan keterampilan
mempersepsi, kesiapan,
meniru, membiasakan,
gerak mahir, menjadikan
gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah,
serta mampu melaksana-
kan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung

Keterangan:
UH : Ulangan Harian
UTS : Ulangan Tengah Semester
LUS : Latihan Ulangan Semester

Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

________________________ ________________________
NIP. NIP.

Administrasi Infrastruktur Jaringan (Teknik Komputer dan Jaringan) XII 8

 Penetapan Kriteria Ketuntasan Minimal
Per Kompetensi Dasar dan Indikator
Mata Pelajaran : Administrasi Infrastruktur Jaringan
Kelas/Semester : XII
Satuan Pendidikan : SMK/MAK

Kompetensi Inti:
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai),
tanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan
pengondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar,
dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Komputer dan Jaringan pada tingkat teknis, spesifik,
detail, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional,
dan internasional
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta
memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik Komputer dan Jaringan
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi
kerja
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung
Kriteria Ketuntasan Minimal
Kriteria Penetapan Ketuntasan
No. Kompetensi Dasar dan Indikator
Daya Nilai KKM
Kompleksitas Intake
Dukung (%)
1. Firewall jaringan
Mengevaluasi firewall jaringan
Menganalisis permasalahan firewall
Mengkonfigurasi firewall jaringan
Memperbaiki konfigurasi firewall
- Memahami dan mengevaluasi firewall jaringan
- Memahami dan mengkonfigurasi firewall jaringan
- Memahami dan menganalisis permasalahan firewall jaringan
- Memahami dan memperbaiki konfigurasi firewall jaringan
2. Manajemen bandwidth
Mengevaluasi manajemen bandwidth
Menganalisis permasalahan manajemen bandwidth
Mengkonfigurasi manajemen bandwidth
Memperbaiki konfigurasi manajemen bandwidth
- Memahami dan mengevaluasi manajemen bandwidth
- Memahami dan mengkonfigurasi manajemen bandwidth
- Memahami dan menganalisis permasalahan manajemen
bandwidth

Administrasi Infrastruktur Jaringan (Teknik Komputer dan Jaringan) XII 9

 Kriteria Ketuntasan Minimal
Kriteria Penetapan Ketuntasan
No. Kompetensi Dasar dan Indikator
Daya Nilai KKM
Kompleksitas Intake
Dukung (%)
3. Load balancing
Mengevaluasi load balancing
Mengevaluasi permasalahan load balancing
Mengkonfigurasi load balancing
Memperbaiki konfigurasi load balancing
- Memahami dan mengevaluasi load balancing
- Memahami dan mengkonfigurasi load balancing
- Mengevaluasi permasalahan load balancing
- Memperbaiki konfigurasi load balancing
4. Proxy server
Mengevaluasi proxy server
Menganalisis permasalahan proxy server
Mengkonfigurasi proxy server
Memperbaiki konfigurasi proxy server
- Memahami dan mengevaluasi proxy server
- Memahami dan mengkonfigurasi proxy server
- Memahami dan menganalisis permasalahan proxy server
- Memahami dan memperbaiki konfigurasi proxy server

Catatan:
Poin kriteria penetapan ketuntasan diisi guru masing-masing sesuai KKM yang akan dicapai
Mengetahui di tingkat sekolahnya
…………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

________________________ ________________________
NIP. NIP.

Administrasi Infrastruktur Jaringan (Teknik Komputer dan Jaringan) XII 10

 Penetapan Kriteria Ketuntasan Minimal
Per Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar
Mata Pelajaran : Administrasi Infrastruktur Jaringan
Kelas/Semester : XII
Satuan Pendidikan : SMK/MAK

Kriteria Ketuntasan Minimal

Kriteria Penetapan Ketuntasan
No. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar
Nilai KKM
Kompleksitas Daya Dukung Intake
(%)
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang
dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin,
santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran,
damai), tanggung jawab, responsif, dan proaktif
melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan,
pembiasaan, dan pengondisian secara
berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial
dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan meng-
evaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual,
operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan
bidang dan lingkup kerja Teknik Komputer dan
Jaringan pada tingkat teknis, spesifik, detail, dan
kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari
keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat
nasional, regional, dan internasional
- Mengevaluasi firewall jaringan
- Menganalisis permasalahan firewall
- Mengevaluasi manajemen bandwidth
- Menganalisis permasalahan manajemen bandwidth
- Mengevaluasi load balancing
- Mengevaluasi permasalahan load balancing
- Mengevaluasi proxy server
- Menganalisis permasalahan proxy server
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan
alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim
dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan
bidang kerja Teknik Komputer dan Jaringan
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan
mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan
standar kompetensi kerja
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan
menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

Administrasi Infrastruktur Jaringan (Teknik Komputer dan Jaringan) XII 11

 Kriteria Ketuntasan Minimal
Kriteria Penetapan Ketuntasan
No. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar
Nilai KKM
Kompleksitas Daya Dukung Intake
(%)
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan,
meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak
alami dalam ranah konkret terkait dengan pengem-
bangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung
- Mengkonfigurasi firewall jaringan
- Memperbaiki konfigurasi firewall
- Mengkonfigurasi manajemen bandwidth
- Memperbaiki konfigurasi manajemen bandwidth
- Mengkonfigurasi load balancing
- Memperbaiki konfigurasi load balancing
- Mengkonfigurasi proxy server
- Memperbaiki konfigurasi proxy server

Catatan: Poin kriteria penetapan ketuntasan diisi guru masing-masing sesuai KKM yang akan dicapai di tingkat sekolahnya

Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

________________________ ________________________
NIP. NIP.

Administrasi Infrastruktur Jaringan (Teknik Komputer dan Jaringan) XII 12

 Program Tahunan
Mata Pelajaran : Administrasi Infrastruktur Jaringan
Kelas/Semester : XII
Satuan Pendidikan : SMK/MAK

Alokasi
Semester No. Materi Pokok/Kompetensi Dasar Keterangan
Waktu
1 1. Firewall jaringan 72 JP
- Mengevaluasi firewall jaringan
- Menganalisis permasalahan firewall
- Mengkonfigurasi firewall jaringan
- Memperbaiki konfigurasi firewall
2. Manajemen bandwidth 90 JP
- Mengevaluasi manajemen bandwidth
- Menganalisis permasalahan manajemen bandwidth
- Mengkonfigurasi manajemen bandwidth
- Memperbaiki konfigurasi manajemen bandwidth
Jumlah 162 JP
2 3. Load balancing 72 JP
- Mengevaluasi load balancing
- Mengevaluasi permasalahan load balancing
- Mengkonfigurasi load balancing
- Memperbaiki konfigurasi load balancing
4. Proxy server 72 JP
- Mengevaluasi proxy server
- Menganalisis permasalahan proxy server
- Mengkonfigurasi proxy server
- Memperbaiki konfigurasi proxy server
Jumlah 144 JP

Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

________________________ ________________________
NIP. NIP.

Administrasi Infrastruktur Jaringan (Teknik Komputer dan Jaringan) XII 13

 Program Semester
Mata Pelajaran : Administrasi Infrastruktur Jaringan
Kelas/Semester : XII
Satuan Pendidikan : SMK/MAK

Materi Bulan
No Pokok/ Jml
Juli Agust. Sept. Oktober Nov. Des. Januari Februari Maret April Mei Juni Juli
Kompetensi Jam
Dasar 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2

1. Firewall ja- 72 JP x x x x x x x x
ringan
- Mengeva-
luasi fire-
wall ja-
ringan
- Mengana-
lisis
perma-
salahan
firewall
- Mengkon-
figurasi
firewall ja-
ringan
- Memper-
baiki kon-
figurasi
firewall

2. Manajemen 90 JP x x x x x x x x x x
bandwidth
Persiapan Penerimaan Rapor

- Mengeva-
luasi ma-
najemen
bandwidth
- Mengana-
lisis
perma-
salahan
manaje-
men
band-
width
- Mengkon-
figurasi
manajemen
bandwidth
- Memper-
baiki kon-
figurasi
manaje-
men
band-
width

3. Load bal- 72 JP x x x x x x x x
ancing
- Mengeva-
luasi load
balancing

- Mengeva-
luasi per-
masalah-
an load
balancing
- Mengkon-

Administrasi Infrastruktur Jaringan (Teknik Komputer dan Jaringan) XII 14

 Materi Bulan
No Pokok/ Jml
Juli Agust. Sept. Oktober Nov. Des. Januari Februari Maret April Mei Juni Juli
Kompetensi Jam
Dasar 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2

figurasi
load
balancing
- Memper-
baiki kon-
figurasi
load bal-
ancing

4. Proxy ser- 72 JP x x x x x x x x
ver
- Mengeva-
luasi
proxy
server
- Mengana-
lisis
perma-
salahan
proxy ser-
ver
- Mengkon-
figurasi
proxy ser-
ver
- Memper-
baiki kon-
figurasi
proxy ser-
ver

306
Jumlah
JP

Keterangan:
: Kegiatan tengah semester
: Latihan ulangan semester 1
: Ulangan semester 1
: Ujian nasional/ujian nasional susulan
: Libur semester 1/libur pascaujian nasional

Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

________________________ _______________________
NIP. NIP.

Administrasi Infrastruktur Jaringan (Teknik Komputer dan Jaringan) XII 15

 Rincian Minggu Efektif

Mata Pelajaran : Administrasi Sistem Jaringan

Kelas/Semester : XI
Satuan Pendidikan : SMK/MAK

I. Jumlah minggu dalam 1 tahun

No. Bulan Jumlah Minggu
1. Juli 2
2. Agustus 5
3. September 4
4. Oktober 5
5. November 4
6. Desember 4
7. Januari 5
8. Februari 4
9. Maret 4
10. April 5
11. Mei 4
12. Juni 4
13. Juli 2
Jumlah Total 52

II. Jumlah minggu tidak efektif dalam 1 tahun

No. Kegiatan Jumlah Minggu
1. Kegiatan tengah semester 1
2. Latihan ulangan semester 1 1
3. Ulangan semester 1 1
4. Persiapan penerimaan rapor semester 1
5. Ujian nasional/ujian nasional susulan 2
6. Libur semester 1/libur pascaujian nasional 12
Jumlah Total 18

III. Jumlah minggu efektif dalam 1 tahun

Jumlah minggu dalam 1 tahun - jumlah minggu tidak efektif dalam 1 tahun
= 52 minggu - 18 minggu
= 34 minggu efektif

Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

________________________ ________________________
NIP. NIP.

Administrasi Infrastruktur Jaringan (Teknik Komputer dan Jaringan) XII 16

 Silabus Berkarakter

Mata Pelajaran : Administrasi Infrastruktur Jaringan

Kelas/Semester : XII
Satuan Pendidikan : SMK/MAK

Kompetensi Inti:
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai),
tanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan
pengondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
• Sikap spiritual (KI 1) dan sikap sosial (KI 2) dibentuk melalui pembelajaran tidak langsung, antara lain melalui
pembelajaran kompetensi pengetahuan (KD pada KI 3) dan kompetensi keterampilan (KD pada KI 4) serta
pembiasaan dan keteladanan
• Penilaian sikap spiritual (KI 1) dan sikap sosial (KI 2) dilakukan, antara lain melalui observasi, penilaian diri, penilaian
antarteman, dan/atau jurnal (catatan pendidik)
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar,
dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Komputer dan Jaringan pada tingkat teknis, spesifik,
detail, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional,
dan internasional
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta
memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik Komputer dan Jaringan
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi
kerja
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Sumber Nilai
Indikator Penilaian Waktu
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Belajar Karakter
3.10 Mengeva- - Firewall ja- Mengamati - Memahami Sikap 72 x 45’ - Buku - Disiplin
luasi fire- ringan - Mengamati klasi- dan mengeva- - Observasi Admi- - Kerja
wall ja- fikasi ancaman luasi firewall Pengetahu- nistrasi keras
ringan pada jaringan jaringan an Infra- - Kreatif
3.11 Mengana- Menanya - Memahami - Penugasan struktur - Rasa
lisis per- - Merumuskan ten- dan meng- (Tugas Ter- Jaring- ingin ta-
masalah- tang masalah konfigurasi struktur/Tu- an XII hu
an sehari-hari yang firewall gas Mandiri/ - Buku
firewall berkaitan dengan jaringan Tes paket
4.10 Mengkon- tugas firewall - Memahami Tertulis) - Buku
figurasi dalam jaringan dan mengana- Keterampil- refe-
firewall Mengumpulkan lisis permasa- an rensi
jaringan Informasi lahan firewall - Portofolio lain
4.11 Memper- - Mengumpulkan jaringan - Proyek
baiki kon- informasi tentang - Memahami
figurasi langkah-langkah dan memper-
firewall konfigurasi baiki konfigu-
firewall untuk rasi firewall
mengamankan jaringan
jaringan

Administrasi Infrastruktur Jaringan (Teknik Komputer dan Jaringan) XII 17

 Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Sumber Nilai
Indikator Penilaian Waktu
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Belajar Karakter
Menalar/Mengaso-
siasi
- Menganalisis
cara memper-
baiki konfigurasi
firewall yang
bermasalah
Mengomunikasika
n
- Mempresentasi-
kan hasil analisis
cara mengguna-
kan firewall untuk
mengamankan
jaringan
3.12 Mengeva- - Manajemen Mengamati - Memahami Sikap 90 x 45’ - Buku - Disiplin
luasi ma- bandwidth - Mengamati dan - Observasi Admi- - Kerja
najemen macam-macam mengevaluasi Pengetahu- nistrasi keras
bandwidth bandwidth yang manajemen an Infra- - Kreatif
3.13 Mengana- ditawarkan oleh bandwidth - Penugasan struktur - Tang-
lisis per- ISP - Memahami (Tugas Ter- Jaring- gung
masalah- Menanya dan struktur/Tu- an XII jawab
an mana- - Merumuskan ten- mengkon- gas Mandiri/ - Buku
jemen tang perbedaan figurasi Tes paket
bandwidth bandwidth mana-jemen Tertulis) - Buku
4.12 Mengkon- dengan band-width Keterampil- refe-
figurasi troughput - Memahami an rensi
manaje- Mengumpulkan dan - Portofolio lain
men Informasi menganalisis - Proyek
band- - Mengumpulkan permasalahan
width informasi tentang manajemen
4.13 Memper- cara bandwidth
baiki kon- memanajemen
figurasi bandwidth dalam
manaje- jaringan
men Menalar/Mengaso-
bandwidth siasi
- Menganalisis
langkah konfigu-
rasi manajemen
bandwidth dan
perbaikan pada
permasalahan
manajemen
bandwidth
Mengomunikasika
n
- Mempresentasi-
kan cara
memanajemen
bandwidth

Administrasi Infrastruktur Jaringan (Teknik Komputer dan Jaringan) XII 18

 Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Sumber Nilai
Indikator Penilaian Waktu
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Belajar Karakter
3.14 Mengeva- - Load bal- Mengamati - Memahami Sikap 72 x 45’ - Buku - Disiplin
luasi load ancing - Mengamati ber- dan mengeva- - Observasi Admi- - Kerja
balancing bagai contoh ke- luasi load Pengetahu- nistrasi keras
3.15 Mengeva- cepatan lalu balancing an Infra- - Kreatif
luasi per- lintas data dalam - Memahami - Penugasan struktur - Tang-
masalahan jaringan dan meng- (Tugas Ter- Jaring- gung
load bal- Menanya konfigurasi struktur/Tu- an XII jawab
ancing - Merumuskan ten- load bal- gas Mandiri/ - Buku
4.14 Mengkon- tang pengertian ancing Tes paket
figurasi load balancing - Mengevaluasi Tertulis) - Buku
load bal- Mengumpulkan permasalahan Keterampil- refe-
ancing Informasi load bal- an rensi
4.15 Memper- - Mengumpulkan ancing - Portofolio lain
baiki kon- informasi tentang - Memperbaiki - Proyek
figurasi bentuk perangkat konfigurasi
load bal- untuk load bal- load
ancing ancing balancing
Menalar/Mengaso-
siasi
- Menganalisis
cara mengkon-
figurasi load
balancing dan
perbaikan per-
masalahan kon-
figurasi load bal-
ancing
Mengomunikasikan
- Mempresentasi-
kan hasil konfi-
gurasi load
balancing dalam
jaringan
3.16 Mengeva- - Proxy ser- Mengamati - Memahami Sikap 72 x 45’ - Buku - Disiplin
luasi ver - Mengamati per- dan - Observasi Admi- - Kerja
proxy masalahan se- mengevaluasi Pengetahu- nistrasi keras
server hari-hari yang proxy server an Infra- - Kreatif
3.17 Mengana- berkaitan dengan - Memahami - Penugasan struktur - Tang-
lisis per- topologi jaringan dan (Tugas Ter- Jaring- gung
masalah- yang mengguna- mengkon- struktur/Tu- an XII jawab
an proxy kan proxy server figurasi proxy gas Mandiri/ - Buku
server Menanya server Tes paket
4.16 Mengkon- - Merumuskan ten- - Memahami Tertulis) - Buku
figurasi tang fungsi proxy dan Keterampil- refe-
proxy ser- server menganalisis an rensi
ver Mengumpulkan permasalahan - Portofolio lain
4.17 Memper- Informasi proxy server - Proyek
baiki kon- - Mengumpulkan - Memahami
figurasi informasi tentang dan
proxy ser- cara mengkonfi- memperbaiki
ver gurasi proxy konfigurasi
server sebagai proxy server
pintu gerbang
antara jaringan
lokal dengan
jaringan internet
Menalar/Mengaso-
siasi
- Menganalisis ca-
ra memperbaiki
permasalahan
konfigurasi proxy
server dalam
jaringan

Administrasi Infrastruktur Jaringan (Teknik Komputer dan Jaringan) XII 19

Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Sumber Nilai
Indikator Penilaian Waktu
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Belajar Karakter
Mengomunikasi-
kan
- Mempresentasi-
kan hasil konfigu-
rasi proxy server

Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

________________________ ________________________
NIP. NIP.

Administrasi Infrastruktur Jaringan (Teknik Komputer dan Jaringan) XII 20

 Hasil Identifikasi Kompetensi Dasar

Mata Pelajaran : Administrasi Infrastruktur Jaringan

Kelas/Semester : XII
Satuan Pendidikan : SMK/MAK

Kompetensi Dasar Kompetensi Dasar

Materi Pokok
KI 3 KI 4

3.10 Mengevaluasi firewall jaringan 4.10 Mengkonfigurasi firewall jaringan - Firewall jaringan
3.11 Menganalisis permasalahan firewall 4.11 Memperbaiki konfigurasi firewall

3.12 Mengevaluasi manajemen bandwidth 4.12 Mengkonfigurasi manajemen bandwidth - Manajemen bandwidth
3.13 Menganalisis permasalahan manajemen 4.13 Memperbaiki konfigurasi manajemen
bandwidth bandwidth

3.14 Mengevaluasi load balancing 4.14 Mengkonfigurasi load balancing - Load balancing
3.15 Mengevaluasi permasalahan load bal- 4.15 Memperbaiki konfigurasi load balancing
ancing

3.16 Mengevaluasi proxy server 4.16 Mengkonfigurasi proxy server - Proxy server
3.17 Menganalisis permasalahan proxy server 4.17 Memperbaiki konfigurasi proxy server

Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

________________________ ________________________
NIP. NIP.

Administrasi Infrastruktur Jaringan (Teknik Komputer dan Jaringan) XII 21

 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 1

Mata Pelajaran : Administrasi Infrastruktur Jaringan

Kelas/Semester : XII
Satuan Pendidikan : SMK/MAK

Kompetensi Inti : - Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

- Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja
sama, toleran, damai), tanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan,
pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengondisian secara berkesinambungan
serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan
diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
- Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja
Teknik Komputer dan Jaringan pada tingkat teknis, spesifik, detail, dan kompleks,
berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam
konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja,
warga masyarakat nasional, regional, dan internasional
- Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang
lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik Komputer
dan Jaringan
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai
dengan standar kompetensi kerja
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung
Kompetensi Dasar : - Mengevaluasi firewall jaringan
- Menganalisis permasalahan firewall
- Mengkonfigurasi firewall jaringan
- Memperbaiki konfigurasi firewall
Indikator : - Memahami dan mengevaluasi firewall jaringan
- Memahami dan mengkonfigurasi firewall jaringan
- Memahami dan menganalisis permasalahan firewall jaringan
- Memahami dan memperbaiki konfigurasi firewall jaringan
Alokasi Waktu : 72 jam pelajaran (36 x pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran
- Peserta didik dapat memahami dan mengevaluasi firewall jaringan
- Peserta didik dapat memahami dan mengkonfigurasi firewall jaringan
- Peserta didik dapat memahami dan menganalisis permasalahan firewall jaringan
- Peserta didik dapat memahami dan memperbaiki konfigurasi firewall jaringan
Karakter peserta didik yang diharapkan:
- Disiplin, kerja keras, kreatif, dan rasa ingin tahu
B. Materi Pembelajaran
Firewall jaringan
Pertemuan Ke-1 s.d. 36
1. Firewall adalah sebuah sistem atau perangkat yang bertugas untuk mengatur lalu lintas jaringan komputer yang
dianggap aman untuk melewatinya dan mencegah lalu lintas jaringan yang dianggap tidak aman untuk melewatinya.
2. Berdasarkan bentuknya, firewall dibagi menjadi dua, yaitu: software firewall dan hardware firewall.
3. Berdasarkan metode yang digunakan dalam penyaringan paket data, firewall dibagi menjadi empat jenis, yaitu:
a. Packet filtering gateway.
b. Application layer gateway.
c. Circuit level gateway.
d. Stateful multilayer inspection firewall.

Administrasi Infrastruktur Jaringan (Teknik Komputer dan Jaringan) XII 22

 4. Terdapat tiga jenis arsitektur firewall, yaitu dual-homed architecture, screened host architecture, dan screened
subnet architecture.
5. IP Masquerade yang merupakan versi lain dari NAT (Network Address Translation), merupakan metode yang dapat
mengizinkan beberapa host yang tidak mempunyai IP publik atau tidak mempunyai blok IP dari jaringan eksternal
dapat terkoneksi dengan jaringan internet.
C. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Saintifik
2. Model : Inquiry learning (Pembelajaran inkuiri)
3. Metode : Ceramah, diskusi, dan inkuiri
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke-1 s.d. 36
Pendahuluan (30 Menit)
1. Guru mempersiapkan secara fisik dan psikis peserta didik untuk mengikuti pembelajaran dengan diawali berdoa,
menanyakan kehadiran peserta didik, kebersihan dan kerapian kelas, kesiapan buku tulis dan sumber belajar
2. Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami firewall dalam jaringan komputer
3. Guru mengingatkan kembali tentang konsep-konsep yang telah dipelajari oleh peserta didik yang berhubungan
dengan materi baru yang akan dipelajari
4. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai macam-macam ancaman pada jaringan komputer
5. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
6. Guru membimbing peserta didik melalui tanya jawab tentang manfaat proses pembelajaran
7. Guru menjelaskan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan peserta didik
Kegiatan Inti (3.180 Menit)
Mengamati:
1. Guru meminta peserta didik mencermati klasifikasi ancaman pada jaringan
2. Guru memberikan penjelasan singkat mengenai ancaman pada jaringan sehingga menumbuhkan rasa ingin tahu
peserta didik
3. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan
sumber belajar lainnya secara disiplin, kerja keras, kreatif, dan rasa ingin tahu
4. Guru mengamati keterampilan peserta didik dalam mengamati
Menanya:
1. Guru memotivasi, mendorong kreativitas dalam bentuk bertanya, memberi gagasan yang menarik dan menantang
untuk didalami
2. Guru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan tugas firewall
dalam jaringan
Mengumpulkan Informasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menggali informasi tentang langkah-langkah konfigurasi firewall untuk
mengamankan jaringan
2. Guru membimbing peserta didik untuk mencari informasi dan mendiskusikan jawaban atas pertanyaan yang sudah
disusun dan mengerjakan Latihan dan Kegiatan di buku Administrasi Infrastruktur Jaringan XII dan mencari sumber
belajar lain
3. Guru dapat menyediakan sumber belajar buku Administrasi Infrastruktur Jaringan XII dan referensi lain
4. Guru dapat menjadi sumber belajar bagi peserta didik dengan memberikan konfirmasi atas jawaban peserta didik,
atau menjelaskan jawaban pertanyaan kelompok
5. Guru dapat menunjukkan sumber belajar lain yang dapat dijadikan referensi untuk menjawab pertanyaan
Mengasosiasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menganalisis cara memperbaiki konfigurasi firewall yang bermasalah
2. Guru membimbing peserta didik untuk mendiskusikan hubungan atas berbagai informasi yang sudah diperoleh
sebelumnya
3. Guru bersama peserta didik bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan, dan
penyimpulan
Mengomunikasikan:
1. Menyajikan secara tertulis atau lisan hasil pembelajaran, apa yang telah dipelajari, keterampilan atau materi yang
masih perlu ditingkatkan, atau strategi atau konsep baru yang ditemukan berdasarkan apa yang dipelajari mengenai
firewall dalam jaringan komputer
2. Memberikan tanggapan hasil presentasi meliputi tanya jawab untuk mengonfirmasi, sanggahan dan alasan,
tambahan informasi, atau melengkapi informasi ataupun tanggapan lainnya
3. Membuat rangkuman materi dari kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan
Penutup (30 Menit)
1. Guru membimbing peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran melalui tanya jawab klasikal dan mendorong
peserta didik untuk selalu bersyukur atas karunia Tuhan
2. Guru melakukan refleksi dengan peserta didik atas manfaat proses pembelajaran yang telah dilakukan
3. Guru memberikan umpan balik atas proses pembelajaran dan hasil telaah individu maupun kelompok
4. Guru melakukan tes tertulis dengan menggunakan Uji Kompetensi atau soal yang disusun guru sesuai tujuan
pembelajaran
5. Guru dapat meminta peserta didik untuk meningkatkan pemahamannya tentang konsep, prinsip, atau teori yang
telah dipelajari dari buku-buku pelajaran yang relevan atau sumber informasi lainnya
6. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, program pengayaan, layanan
konseling, dan/atau memberikan tugas, baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik
7. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya

Administrasi Infrastruktur Jaringan (Teknik Komputer dan Jaringan) XII 23

E. Alat, Media, dan Sumber Belajar
1. Alat : - Seperangkat komputer
- Aplikasi Winbox
2. Media : - PowerPoint
3. Sumber belajar : - Buku paket
- Buku lain yang relevan
- Buku Administrasi Infrastruktur Jaringan XII
F. Penilaian
1. Teknik/jenis : kuis, tugas individu/kelompok, unjuk kerja, dan portofolio
2. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan, tes tertulis, dan pengamatan sikap
3. Pedoman penskoran :
Penilaian Sikap
No. Aspek yang Dinilai Teknik Penilaian Waktu Penilaian Instrumen Penilaian Keterangan
1. Disiplin Pengamatan Proses Lembar pengamatan
2. Kerja keras Pengamatan Proses Lembar pengamatan
3. Kreatif Pengamatan Proses Lembar pengamatan
4. Rasa ingin tahu Pengamatan Proses Lembar pengamatan

Keterangan:
1. BT (Belum Tampak), jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas
2. MT (Mulai Tampak), jika menunjukkan sudah ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas tetapi
masih sedikit dan belum ajek/konsisten
3. MB (Mulai Berkembang), jika menunjukkan ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas yang cukup
sering dan mulai ajek/konsisten
4. MK (Membudaya), jika menunjukkan adanya usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas secara terus-
menerus dan ajek/konsisten
Penilaian Hasil
Teknik Bentuk
Indikator Pencapaian Kompetensi Instrumen
Penilaian Penilaian
1. Memahami dan mengevaluasi firewall Tes tertulis Uraian 1. Secara umum, firewall dibagi menjadi dua.
jaringan Sebut dan jelaskan kedua jenis firewall ter-
2. Memahami dan mengkonfigurasi sebut!
firewall jaringan 2. Sebutkan kelebihan hardware firewall!
3. Memahami dan menganalisis perma- 3. Sebut dan jelaskan manfaat firewall!
salahan firewall jaringan 4. Jelaskan tentang screened subnet architec-
4. Memahami dan memperbaiki konfigu- ture!
rasi firewall jaringan 5. Jelaskan langkah kerja circuit level gateway!

Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

________________________ ________________________
NIP. NIP.

Administrasi Infrastruktur Jaringan (Teknik Komputer dan Jaringan) XII 24

 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 2

Mata Pelajaran : Administrasi Infrastruktur Jaringan

Kelas/Semester : XII
Satuan Pendidikan : SMK/MAK

Kompetensi Inti : - Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

- Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja
sama, toleran, damai), tanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan,
pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengondisian secara berkesinambungan
serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan
diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
- Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja
Teknik Komputer dan Jaringan pada tingkat teknis, spesifik, detail, dan kompleks,
berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam
konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja,
warga masyarakat nasional, regional, dan internasional
- Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang
lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik Komputer
dan Jaringan
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai
dengan standar kompetensi kerja
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung
Kompetensi Dasar : - Mengevaluasi manajemen bandwidth
- Menganalisis permasalahan manajemen bandwidth
- Mengkonfigurasi manajemen bandwidth
- Memperbaiki konfigurasi manajemen bandwidth
Indikator : - Memahami dan mengevaluasi manajemen bandwidth
- Memahami dan mengkonfigurasi manajemen bandwidth
- Memahami dan menganalisis permasalahan manajemen bandwidth
Alokasi Waktu : 90 jam pelajaran (45 x pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran
- Peserta didik dapat memahami dan mengevaluasi manajemen bandwidth
- Peserta didik dapat memahami dan mengkonfigurasi manajemen bandwidth
- Peserta didik dapat memahami dan menganalisis permasalahan manajemen bandwidth
Karakter peserta didik yang diharapkan:
- Disiplin, kerja keras, kreatif, dan tanggung jawab
B. Materi Pembelajaran
Manajemen bandwidth
Pertemuan Ke-37 s.d. 81
1. Bandwidth adalah suatu ukuran dari banyaknya informasi yang dapat mengalir dari suatu tempat ke tempat lain
dalam suatu waktu tertentu.
2. Manajemen bandwidth adalah pengalokasian yang tepat dari suatu bandwidth untuk mendukung kebutuhan
aplikasi atau suatu layanan jaringan.
3 Quality of Service atau sering disingkat QoS merupakan mekanisme jaringan yang memungkinkan aplikasi-aplikasi
atau layanan dapat beroperasi sesuai dengan yang diharapkan.
4. Terdapat berbagai jenis teknik antrean data, antara lain First in First Out (FIFO), Priority queue (Priq), Class Based
Queue (CBQ), Random Early Detection (RED), Hierarchical Token Bucket (HTB), Hierarchical Fair Service Curve
(HFSC), dan sebagainya.

Administrasi Infrastruktur Jaringan (Teknik Komputer dan Jaringan) XII 25

C. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Saintifik
2. Model : Inquiry learning (Pembelajaran inkuiri)
3. Metode : Ceramah, diskusi, dan inkuiri
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke-37 s.d. 81
Pendahuluan (30 Menit)
1. Guru mempersiapkan secara fisik dan psikis peserta didik untuk mengikuti pembelajaran dengan diawali berdoa,
menanyakan kehadiran peserta didik, kebersihan dan kerapian kelas, kesiapan buku tulis dan sumber belajar
2. Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami manajemen bandwidth
3. Guru mengingatkan kembali tentang konsep-konsep yang telah dipelajari oleh peserta didik yang berhubungan
dengan materi baru yang akan dipelajari
4. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai bandwidth data dalam jaringan komputer
5. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
6. Guru membimbing peserta didik melalui tanya jawab tentang manfaat proses pembelajaran
7. Guru menjelaskan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan peserta didik
Kegiatan Inti (3.990 Menit)
Mengamati:
1. Guru meminta peserta didik mencermati macam-macam bandwidth yang ditawarkan oleh ISP
2. Guru memberikan penjelasan singkat mengenai pengertian bandwidth sehingga menumbuhkan rasa ingin tahu
peserta didik
3. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan
sumber belajar lainnya secara disiplin, kerja keras, kreatif, dan tanggung jawab
4. Guru mengamati keterampilan peserta didik dalam mengamati
Menanya:
1. Guru memotivasi, mendorong kreativitas dalam bentuk bertanya, memberi gagasan yang menarik dan menantang
untuk didalami
2. Guru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang perbedaan bandwidth dan troughput
Mengumpulkan Informasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menggali informasi tentang cara memanajemen bandwidth dalam jaringan
2. Guru membimbing peserta didik untuk mencari informasi dan mendiskusikan jawaban atas pertanyaan yang sudah
disusun dan mengerjakan Latihan dan Kegiatan di buku Administrasi Infrastruktur Jaringan XII dan mencari sumber
belajar lain
3. Guru dapat menyediakan sumber belajar buku Administrasi Infrastruktur Jaringan XII dan referensi lain
4. Guru dapat menjadi sumber belajar bagi peserta didik dengan memberikan konfirmasi atas jawaban peserta didik,
atau menjelaskan jawaban pertanyaan kelompok
5. Guru dapat menunjukkan sumber belajar lain yang dapat dijadikan referensi untuk menjawab pertanyaan
Mengasosiasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menganalisis langkah konfigurasi manajemen bandwidth dan perbaikan pada
permasalahan manajemen bandwidth
2. Guru membimbing peserta didik untuk mendiskusikan hubungan atas berbagai informasi yang sudah diperoleh
sebelumnya
3. Guru bersama peserta didik bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan, dan
penyimpulan
Mengomunikasikan:
1. Menyajikan secara tertulis atau lisan hasil pembelajaran, apa yang telah dipelajari, keterampilan atau materi yang
masih perlu ditingkatkan, atau strategi atau konsep baru yang ditemukan berdasarkan apa yang dipelajari mengenai
manajemen bandwidth
2. Memberikan tanggapan hasil presentasi meliputi tanya jawab untuk mengonfirmasi, sanggahan dan alasan,
tambahan informasi, atau melengkapi informasi ataupun tanggapan lainnya
3. Membuat rangkuman materi dari kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan
Penutup (30 Menit)
1. Guru membimbing peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran melalui tanya jawab klasikal dan mendorong
peserta didik untuk selalu bersyukur atas karunia Tuhan
2. Guru melakukan refleksi dengan peserta didik atas manfaat proses pembelajaran yang telah dilakukan
3. Guru memberikan umpan balik atas proses pembelajaran dan hasil telaah individu maupun kelompok
4. Guru melakukan tes tertulis dengan menggunakan Uji Kompetensi atau soal yang disusun guru sesuai tujuan
pembelajaran
5. Guru dapat meminta peserta didik untuk meningkatkan pemahamannya tentang konsep, prinsip, atau teori yang
telah dipelajari dari buku-buku pelajaran yang relevan atau sumber informasi lainnya
6. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, program pengayaan, layanan
konseling, dan/atau memberikan tugas, baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta
didik
7. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
E. Alat, Media, dan Sumber Belajar
1. Alat : - Seperangkat komputer
- LAN card
- Hub/switch
- Kabel jaringan secukupnya

Administrasi Infrastruktur Jaringan (Teknik Komputer dan Jaringan) XII 26

 2. Media : - PowerPoint
3. Sumber belajar : - Buku paket
- Buku lain yang relevan
- Buku Administrasi Infrastruktur Jaringan XII
F. Penilaian
1. Teknik/jenis : kuis, tugas individu/kelompok, unjuk kerja, dan portofolio
2. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan, tes tertulis, dan pengamatan sikap
3. Pedoman penskoran :
Penilaian Sikap
No. Aspek yang Dinilai Teknik Penilaian Waktu Penilaian Instrumen Penilaian Keterangan
1. Disiplin Pengamatan Proses Lembar pengamatan
2. Kerja keras Pengamatan Proses Lembar pengamatan
3. Kreatif Pengamatan Proses Lembar pengamatan
4. Tanggung jawab Pengamatan Proses Lembar pengamatan

Keterangan:
1. BT (Belum Tampak), jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas
2. MT (Mulai Tampak), jika menunjukkan sudah ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas tetapi
masih sedikit dan belum ajek/konsisten
3. MB (Mulai Berkembang), jika menunjukkan ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas yang cukup
sering dan mulai ajek/konsisten
4. MK (Membudaya), jika menunjukkan adanya usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas secara terus-
menerus dan ajek/konsisten
Penilaian Hasil
Teknik Bentuk
Indikator Pencapaian Kompetensi Instrumen
Penilaian Penilaian
1. Memahami dan mengevaluasi mana- Tes tertulis Uraian 1. Apakah tujuan dilakukannya manajemen
jemen bandwidth bandwidth?
2. Memahami dan mengkonfigurasi ma- 2. Sebutkan kecepatan maksimum aliran data
najemen bandwidth pada medium kabel coaxial 75 Ohm!
3. Memahami dan menganalisis perma- 3. Jelaskan yang Anda ketahui tentang jitter!
salahan manajemen bandwidth 4. Sebutkan beberapa kemungkinan penyebab
packet loss!
5. Apakah yang dimaksud qdisc?

Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

________________________ ________________________
NIP. NIP.

Administrasi Infrastruktur Jaringan (Teknik Komputer dan Jaringan) XII 27

 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 3

Mata Pelajaran : Administrasi Infrastruktur Jaringan

Kelas/Semester : XII
Satuan Pendidikan : SMK/MAK

Kompetensi Inti : - Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

- Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja
sama, toleran, damai), tanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan,
pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengondisian secara berkesinambungan
serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan
diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
- Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja
Teknik Komputer dan Jaringan pada tingkat teknis, spesifik, detail, dan kompleks,
berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam
konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja,
warga masyarakat nasional, regional, dan internasional
- Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang
lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik Komputer
dan Jaringan
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai
dengan standar kompetensi kerja
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung
Kompetensi Dasar : - Mengevaluasi load balancing
- Mengevaluasi permasalahan load balancing
- Mengkonfigurasi load balancing
- Memperbaiki konfigurasi load balancing
Indikator : - Memahami dan mengevaluasi load balancing
- Memahami dan mengkonfigurasi load balancing
- Mengevaluasi permasalahan load balancing
- Memperbaiki konfigurasi load balancing
Alokasi Waktu : 72 jam pelajaran (36 x pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran
- Peserta didik dapat memahami dan mengevaluasi load balancing
- Peserta didik dapat memahami dan mengkonfigurasi load balancing
- Peserta didik dapat mengevaluasi permasalahan load balancing
- Peserta didik dapat memperbaiki konfigurasi load balancing
Karakter peserta didik yang diharapkan:
- Disiplin, kerja keras, kreatif, dan tanggung jawab
B. Materi Pembelajaran
Load balancing
Pertemuan Ke-82 s.d. 117
1. Dalam jaringan komputer, load balancing adalah proses distribusi beban terhadap sebuah layanan yang ada pada
sekumpulan server atau perangkat jaringan ketika ada permintaan dari pengguna.
2. Load balancing bertujuan untuk mengurangi response time, menghindari kepadatan lalu lintas yang berlebihan,
serta meningkatkan throughput.
3. Manfaat load balancing di antaranya, menjamin reliabilitas layanan, skalabilitas dan ketersediaan, waktu respons,
dan redundansi.
4. Terdapat tiga tipe load balancer, yaitu hardware load balancer, software load balancer, perpaduan antara hardware
dengan software load balancer.
5. Algoritma load balancing antara lain, Round Robin, Ratio, Fastest, Least connection, dan Threshold.

Administrasi Infrastruktur Jaringan (Teknik Komputer dan Jaringan) XII 28

 6. ECMP (Equal Cost Multi Path) adalah metode load balancing yang paling mudah untuk dilakukan. ECMP cukup
dilakukan dengan melakukan konfigurasi default route menggunakan beberapa gateway secara sekaligus dengan
nilai yang sama untuk distance dari beberapa gateway.
7. HAProxy adalah singkatan dari High Availability Proxy. HAProxy merupakan sebuah aplikasi open source berbasis
Linux yang biasa digunakan sebagai load balancing pada lalu lintas jaringan.
C. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Saintifik
2. Model : Inquiry learning (Pembelajaran inkuiri)
3. Metode : Ceramah, diskusi, dan inkuiri
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke-82 s.d. 117
Pendahuluan (30 Menit)
1. Guru mempersiapkan secara fisik dan psikis peserta didik untuk mengikuti pembelajaran dengan diawali berdoa,
menanyakan kehadiran peserta didik, kebersihan dan kerapian kelas, kesiapan buku tulis dan sumber belajar
2. Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami load balancing
3. Guru mengingatkan kembali tentang konsep-konsep yang telah dipelajari oleh peserta didik yang berhubungan
dengan materi baru yang akan dipelajari
4. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai berbagai jenis beban lalu lintas dalam jaringan
5. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
6. Guru membimbing peserta didik melalui tanya jawab tentang manfaat proses pembelajaran
7. Guru menjelaskan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan peserta didik
Kegiatan Inti (3.180 Menit)
Mengamati:
1. Guru meminta peserta didik mencermati berbagai contoh kecepatan lalu lintas data dalam jaringan
2. Guru memberikan penjelasan singkat tentang faktor penyebab perbedaan kecepatan lalu lintas data dalam jaringan
sehingga menumbuhkan rasa ingin tahu peserta didik
3. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan
sumber belajar lainnya secara disiplin, kerja keras, kreatif, dan tanggung jawab
4. Guru mengamati keterampilan peserta didik dalam mengamati
Menanya:
1. Guru memotivasi, mendorong kreativitas dalam bentuk bertanya, memberi gagasan yang menarik dan menantang
untuk didalami
2. Guru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang pengertian load balancing
Mengumpulkan Informasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menggali informasi tentang bentuk perangkat untuk load balancing
2. Guru membimbing peserta didik untuk mencari informasi dan mendiskusikan jawaban atas pertanyaan yang sudah
disusun dan mengerjakan Latihan dan Kegiatan di buku Administrasi Infrastruktur Jaringan XII dan mencari sumber
belajar lain
3. Guru dapat menyediakan sumber belajar buku Administrasi Infrastruktur Jaringan XII dan referensi lain
4. Guru dapat menjadi sumber belajar bagi peserta didik dengan memberikan konfirmasi atas jawaban peserta didik,
atau menjelaskan jawaban pertanyaan kelompok
5. Guru dapat menunjukkan sumber belajar lain yang dapat dijadikan referensi untuk menjawab pertanyaan
Mengasosiasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menganalisis cara mengkonfigurasi load balancing dan perbaikan
permasalahan konfigurasi load balancing
2. Guru membimbing peserta didik untuk mendiskusikan hubungan atas berbagai informasi yang sudah diperoleh
sebelumnya
3. Guru bersama peserta didik bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan, dan
penyimpulan
Mengomunikasikan:
1. Menyajikan secara tertulis atau lisan hasil pembelajaran, apa yang telah dipelajari, keterampilan atau materi yang
masih perlu ditingkatkan, atau strategi atau konsep baru yang ditemukan berdasarkan apa yang dipelajari mengenai
load balancing
2. Memberikan tanggapan hasil presentasi meliputi tanya jawab untuk mengonfirmasi, sanggahan dan alasan,
tambahan informasi, atau melengkapi informasi ataupun tanggapan lainnya
3. Membuat rangkuman materi dari kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan
Penutup (30 Menit)
1. Guru membimbing peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran melalui tanya jawab klasikal dan mendorong
peserta didik untuk selalu bersyukur atas karunia Tuhan
2. Guru melakukan refleksi dengan peserta didik atas manfaat proses pembelajaran yang telah dilakukan
3. Guru memberikan umpan balik atas proses pembelajaran dan hasil telaah individu maupun kelompok
4. Guru melakukan tes tertulis dengan menggunakan Uji Kompetensi atau soal yang disusun guru sesuai tujuan
pembelajaran
5. Guru dapat meminta peserta didik untuk meningkatkan pemahamannya tentang konsep, prinsip, atau teori yang
telah dipelajari dari buku-buku pelajaran yang relevan atau sumber informasi lainnya
6. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, program pengayaan, layanan
konseling, dan/atau memberikan tugas, baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta
didik
7. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya

Administrasi Infrastruktur Jaringan (Teknik Komputer dan Jaringan) XII 29

E. Alat, Media, dan Sumber Belajar
1. Alat : -
2. Media : - PowerPoint
3. Sumber belajar : - Buku paket
- Buku lain yang relevan
- Buku Administrasi Infrastruktur Jaringan XII
F. Penilaian
1. Teknik/jenis : kuis, tugas individu/kelompok, unjuk kerja, dan portofolio
2. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan, tes tertulis, dan pengamatan sikap
3. Pedoman penskoran :
Penilaian Sikap
No. Aspek yang Dinilai Teknik Penilaian Waktu Penilaian Instrumen Penilaian Keterangan
1. Disiplin Pengamatan Proses Lembar pengamatan
2. Kerja keras Pengamatan Proses Lembar pengamatan
3. Kreatif Pengamatan Proses Lembar pengamatan
4. Tanggung jawab Pengamatan Proses Lembar pengamatan

Keterangan:
1. BT (Belum Tampak), jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas
2. MT (Mulai Tampak), jika menunjukkan sudah ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas tetapi
masih sedikit dan belum ajek/konsisten
3. MB (Mulai Berkembang), jika menunjukkan ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas yang cukup
sering dan mulai ajek/konsisten
4. MK (Membudaya), jika menunjukkan adanya usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas secara terus-
menerus dan ajek/konsisten
Penilaian Hasil
Teknik Bentuk
Indikator Pencapaian Kompetensi Instrumen
Penilaian Penilaian

1. Memahami dan mengevaluasi load Tes tertulis Uraian 1. Mengapa perusahaan ISP memilih meng-
balancing gunakan load balancer?
2. Memahami dan mengkonfigurasi load 2. Sebutkan kekurangan software load bal-
balancing ancer!
3. Mengevaluasi permasalahan load bal- 3. Jelaskan yang dimaksud hardware load bal-
ancing ancer!
4. Memperbaiki konfigurasi load bal- 4. Perangkat load balancing memiliki fitur
ancing asymmetric. Jelaskan!
5. Jelaskan tentang algoritma Round Robin
pada load balancing!

Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

________________________ ________________________
NIP. NIP.

Administrasi Infrastruktur Jaringan (Teknik Komputer dan Jaringan) XII 30

 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 4

Mata Pelajaran : Administrasi Infrastruktur Jaringan

Kelas/Semester : XII
Satuan Pendidikan : SMK/MAK

Kompetensi Inti : - Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

- Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja
sama, toleran, damai), tanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan,
pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengondisian secara berkesinambungan
serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan
diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
- Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja
Teknik Komputer dan Jaringan pada tingkat teknis, spesifik, detail, dan kompleks,
berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam
konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja,
warga masyarakat nasional, regional, dan internasional
- Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang
lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik Komputer
dan Jaringan
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai
dengan standar kompetensi kerja
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung
Kompetensi Dasar : - Mengevaluasi proxy server
- Menganalisis permasalahan proxy server
- Mengkonfigurasi proxy server
- Memperbaiki konfigurasi proxy server
Indikator : - Memahami dan mengevaluasi proxy server
- Memahami dan mengkonfigurasi proxy server
- Memahami dan menganalisis permasalahan proxy server
- Memahami dan memperbaiki konfigurasi proxy server
Alokasi Waktu : 72 jam pelajaran (36 x pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran
- Peserta didik dapat memahami dan mengevaluasi proxy server
- Peserta didik dapat memahami dan mengkonfigurasi proxy server
- Peserta didik dapat memahami dan menganalisis permasalahan proxy server
- Peserta didik dapat memahami dan memperbaiki konfigurasi proxy server
Karakter peserta didik yang diharapkan:
- Disiplin, kerja keras, kreatif, dan tanggung jawab
B. Materi Pembelajaran
Proxy server
Pertemuan Ke-118 s.d. 153
1. Proxy adalah aplikasi yang menjadi perantara antara client dengan server.
2. Proxy server merupakan sebuah server yang berfungsi untuk meneruskan permintaan dari client dengan
memanfaatkan tunneling (pembungkusan alamat IP) menggunakan IP dari server saat hendak terhubung ke
internet.
3. Squid adalah sebuah daemon yang digunakan sebagai proxy server dan web cache.
4. Salah satu kompleksitas dari proxy pada level aplikasi adalah bahwa pada sisi pengguna harus dilakukan
konfigurasi yang spesifik untuk suatu proxy tertentu agar bisa menggunakan layanan dari suatu proxy server.

Administrasi Infrastruktur Jaringan (Teknik Komputer dan Jaringan) XII 31

C. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Saintifik
2. Model : Inquiry learning (Pembelajaran inkuiri)
3. Metode : Ceramah, diskusi, dan inkuiri
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke-118 s.d. 153
Pendahuluan (30 Menit)
1. Guru mempersiapkan secara fisik dan psikis peserta didik untuk mengikuti pembelajaran dengan diawali berdoa,
menanyakan kehadiran peserta didik, kebersihan dan kerapian kelas, kesiapan buku tulis dan sumber belajar
2. Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami proxy server
3. Guru mengingatkan kembali tentang konsep-konsep yang telah dipelajari oleh peserta didik yang berhubungan
dengan materi baru yang akan dipelajari
4. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai pengertian proxy server
5. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
6. Guru membimbing peserta didik melalui tanya jawab tentang manfaat proses pembelajaran
7. Guru menjelaskan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan peserta didik
Kegiatan Inti (3.180 Menit)
Mengamati:
1. Guru meminta peserta didik mencermati masalah sehari-hari yang berkaitan dengan topologi jaringan yang
menggunakan proxy server
2. Guru memberikan penjelasan singkat tentang pengertian proxy server sehingga menumbuhkan rasa ingin tahu
peserta didik
3. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan
sumber belajar lainnya secara disiplin, kerja keras, kreatif, dan tanggung jawab
4. Guru mengamati keterampilan peserta didik dalam mengamati
Menanya:
1. Guru memotivasi, mendorong kreativitas dalam bentuk bertanya, memberi gagasan yang menarik dan menantang
untuk didalami
2. Guru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang fungsi proxy server
Mengumpulkan Informasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menggali informasi tentang cara mengkonfigurasi proxy server sebagai pintu
gerbang antara jaringan lokal dengan jaringan internet
2. Guru membimbing peserta didik untuk mencari informasi dan mendiskusikan jawaban atas pertanyaan yang sudah
disusun dan mengerjakan Latihan dan Kegiatan di buku Administrasi Infrastruktur Jaringan XII dan mencari sumber
belajar lain
3. Guru dapat menyediakan sumber belajar buku Administrasi Infrastruktur Jaringan XII dan referensi lain
4. Guru dapat menjadi sumber belajar bagi peserta didik dengan memberikan konfirmasi atas jawaban peserta didik,
atau menjelaskan jawaban pertanyaan kelompok
5. Guru dapat menunjukkan sumber belajar lain yang dapat dijadikan referensi untuk menjawab pertanyaan
Mengasosiasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menganalisis cara memperbaiki permasalahan konfigurasi proxy server
dalam jaringan
2. Guru membimbing peserta didik untuk mendiskusikan hubungan atas berbagai informasi yang sudah diperoleh
sebelumnya
3. Guru bersama peserta didik bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan, dan
penyimpulan
Mengomunikasikan:
1. Menyajikan secara tertulis atau lisan hasil pembelajaran, apa yang telah dipelajari, keterampilan atau materi yang
masih perlu ditingkatkan, atau strategi atau konsep baru yang ditemukan berdasarkan apa yang dipelajari mengenai
konfigurasi proxy server
2. Memberikan tanggapan hasil presentasi meliputi tanya jawab untuk mengonfirmasi, sanggahan dan alasan,
tambahan informasi, atau melengkapi informasi ataupun tanggapan lainnya
3. Membuat rangkuman materi dari kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan
Penutup (30 Menit)
1. Guru membimbing peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran melalui tanya jawab klasikal dan mendorong
peserta didik untuk selalu bersyukur atas karunia Tuhan
2. Guru melakukan refleksi dengan peserta didik atas manfaat proses pembelajaran yang telah dilakukan
3. Guru memberikan umpan balik atas proses pembelajaran dan hasil telaah individu maupun kelompok
4. Guru melakukan tes tertulis dengan menggunakan Uji Kompetensi atau soal yang disusun guru sesuai tujuan
pembelajaran
5. Guru dapat meminta peserta didik untuk meningkatkan pemahamannya tentang konsep, prinsip, atau teori yang
telah dipelajari dari buku-buku pelajaran yang relevan atau sumber informasi lainnya
6. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, program pengayaan, layanan
konseling, dan/atau memberikan tugas, baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta
didik
7. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya

Administrasi Infrastruktur Jaringan (Teknik Komputer dan Jaringan) XII 32

E. Alat, Media, dan Sumber Belajar
1. Alat : - Seperangkat komputer
- Software Squid
2. Media : - PowerPoint
3. Sumber belajar : - Buku paket
- Buku lain yang relevan
- Buku Administrasi Infrastruktur Jaringan XII
F. Penilaian
1. Teknik/jenis : kuis, tugas individu/kelompok, unjuk kerja, dan portofolio
2. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan, tes tertulis, dan pengamatan sikap
3. Pedoman penskoran :
Penilaian Sikap
No. Aspek yang Dinilai Teknik Penilaian Waktu Penilaian Instrumen Penilaian Keterangan
1. Disiplin Pengamatan Proses Lembar pengamatan
2. Kerja keras Pengamatan Proses Lembar pengamatan
3. Kreatif Pengamatan Proses Lembar pengamatan
4. Tanggung jawab Pengamatan Proses Lembar pengamatan

Keterangan:
1. BT (Belum Tampak), jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas
2. MT (Mulai Tampak), jika menunjukkan sudah ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas tetapi
masih sedikit dan belum ajek/konsisten
3. MB (Mulai Berkembang), jika menunjukkan ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas yang cukup
sering dan mulai ajek/konsisten
4. MK (Membudaya), jika menunjukkan adanya usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas secara terus-
menerus dan ajek/konsisten
Penilaian Hasil
Teknik Bentuk
Indikator Pencapaian Kompetensi Instrumen
Penilaian Penilaian
1. Memahami dan mengevaluasi proxy Tes tertulis Uraian 1. Jelaskan perbedaan antara proxy dengan
server proxy server!
2. Memahami dan mengkonfigurasi proxy 2. Apa yang dimaksud fungsi proxy server
server sebagai filtering?
3. Memahami dan menganalisis perma- 3. Jelaskan yang dimaksud konfigurasi proxy
salahan proxy server stand-alone server!
4. Memahami dan memperbaiki konfi- 4. Sebutkan perintah yang digunakan untuk
gurasi proxy server membuka file konfigurasi Squid melalui
editor gedit!
5. Apa yang dimaksud caching?

Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

________________________ ________________________
NIP. NIP.

Administrasi Infrastruktur Jaringan (Teknik Komputer dan Jaringan) XII 33