Perangkat

Kegiatan Belajar Mengajar

 Pemetaan Kompetensi
 Identifikasi KI dan KD
 Rancangan Penilaian Kognitif
 Kriteria Ketuntasan Minimal
 Program Tahunan
 Program Semester
 Rincian Minggu Efektif
 Silabus Berkarakter
 Hasil Identifikasi Kompetensi Dasar
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Teknologi Layanan Jaringan

Untuk SMK/MAK
Kelas XII

Nama :
NIP :
Unit Kerja :
 Pemetaan Kompetensi
Mata Pelajaran : Teknologi Layanan Jaringan
Kelas : XII
Satuan Pendidikan : SMK/MAK

Kompetensi Inti:
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai),
bertanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan
pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

Ruang
Alokasi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Lingkup
Waktu
1 2 3 4 5 6
3. Memahami, mene- 3.9 Memahami bagan - Menjelaskan tentang ba- - Bagan dan √ 48 x 45’
rapkan, menganali- dan konsep kerja gan dan konsep kerja Konsep
sis, dan mengevalu- server softswitch server softswitch ber- Kerja PBX
asi tentang pengeta- berkaitan dengan kaitan dengan PBX pada server
huan faktual, kon- PBX - Menyebutkan dan me- Softswitch
septual, operasional 4.9 Menyajikan bagan nyajikan bagan dan kon-
dasar, dan meta- dan konsep kerja sep kerja server soft-
kognitif sesuai de- server softswitch switch berkaitan dengan
ngan bidang dan berkaitan dengan PBX
lingkup kerja Teknik PBX
Komputer dan Ja- 3.10 Menerapkan konfi- - Menyebutkan dan men- - Konfigurasi √ 48 x 45’
ringan pada tingkat gurasi ekstensi jelaskan konfigurasi eks- Ekstensi
teknis, spesifik, de- dan dial-plan ser- tensi dan dial-plan ser- dan Dial-
tail, dan kompleks ver softswitch ver softswitch Plan pada
berkenaan dengan 4.10 Melakukan konfi- - Menerapkan konfigurasi Server Soft-
ilmu pengetahuan, gurasi ekstensi ekstensi dan dial-plan switch
teknologi, seni, bu- dan dial-plan ser- server softswitch
daya, dan humani- ver softswitch
ora dalam konteks 3.11 Menerapkan pro- - Memahami dan menje- - Instalasi √ 48 x 45’
pengembangan po- sedur instalasi ser- laskan konsep dasar SIP Server Soft-
tensi diri sebagai ba- ver softswitch ber- - Memahami dan menje- switch ber-
gian dari keluarga, basis Session Ini- laskan komponen SIP basis SIP
sekolah, dunia kerja, tiation Protocol - Memahami dan menje-
warga masyarakat (SIP) laskan langkah-langkah
nasional, regional, 3.12 Memahami konfi- instalasi server soft-
dan internasional gurasi ekstensi switch berbasis SIP
4. Melaksanakan tugas dan dial-plan ser- - Memahami dan melaku-
spesifik dengan ver softswitch kan instalasi server soft-
menggunakan alat, 4.11 Menginstalasi ser- switch berbasis SIP
informasi, dan pro- ver softswitch ber-
sedur kerja yang la- basis Session Ini-
zim dilakukan serta tiation Protocol
memecahkan masa- (SIP)
lah sesuai dengan 4.12 Menyajikan hasil
bidang kerja Teknik konfigurasi eksten-
Komputer dan Ja- si dan dial-plan
ringan server softswitch

Teknologi Layanan Jaringan XII – Teknik Komputer dan Jaringan 2

 Ruang
Alokasi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Lingkup
Waktu
1 2 3 4 5 6
Menampilkan kinerja 3.13 Memahami fungsi - Menyebutkan fungsi fire- - Firewall pa- √ 32 x 45’
di bawah bimbingan firewall pada ja- wall pada jaringan VoIP da Jaringan
dengan mutu dan ringan VoIP - Menjelaskan fungsi fire- VoIP
kuantitas yang ter- 4.13 Menalar fungsi wall pada jaringan VoIP
ukur sesuai dengan firewall pada ja-
standar kompetensi ringan VoIP
kerja 3.14 Memahami prinsip - Menjelaskan prinsip ker- - Prinsip Ker- √ 48 x 45’
Menunjukkan kete- kerja subscriber in- ja subscriber internet te- ja dan Kon-
rampilan menalar, ternet telepon lepon figurasi
mengolah, dan me- 3.15 Menerapkan konfi- - Menyebutkan prinsip Subscriber
nyaji secara efektif, gurasi pada sub- kerja subscriber internet Internet Te-
kreatif, produktif, kri- scriber internet te- telepon lepon
tis, mandiri, kolabo- lepon - Menjelaskan konfigurasi
ratif, komunikatif, 4.14 Menalar prinsip pada subscriber internet
dan solutif dalam ra- kerja subscriber in- telepon
nah abstrak terkait ternet telepon - Menampilkan hasil insta-
dengan pengem- 4.15 Membuat konfigu- lasi dan konfigurasi sub-
bangan dari yang rasi subscriber scriber internet telepon
dipelajarinya di se- internet telepon
kolah, serta mampu 3.16 Mengevaluasi ker- - Menjelaskan cara meng- - Sistem Ko- √ 48 x 45’
melaksanakan tugas ja sistem komuni- evaluasi kerja sistem ko- munikasi
spesifik di bawah kasi VoIP munikasi VoIP VoIP
pengawasan lang- 3.17 Mengevaluasi pe- - Melakukan pengelolaan
sung rawatan sistem ko- kerja sistem komunikasi
Menunjukkan kete- munikasi VoIP VoIP
rampilan memper- 3.18 Menganalisis per- - Menjelaskan perawatan
sepsi, kesiapan, me- masalahan sistem sistem komunikasi VoIp
niru, membiasakan, komunikasi VoIP - Mempraktikkan cara pe-
gerak mahir, menja- 4.16 Mengelola kerja rawatan sistem komuni-
dikan gerak alami sistem komunikasi kasi VoIP
dalam ranah konkret VoIP - Melakukan analisis per-
terkait dengan pe- 4.17 Melakukan pera- masalahan pada sistem
ngembangan dari watan sistem ko- komunikasi VoIP
yang dipelajarinya di munikasi VoIP - Mempraktikkan
sekolah, serta mam- 4.18 Melakukan perba- perbaikan sistem komu-
pu melaksanakan tu- ikan sistem ko- nikasi VoIP
gas spesifik di ba- munikasi VolP
wah pengawasan
langsung

Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

________________________ ________________________
NIP. NIP.

Teknologi Layanan Jaringan XII – Teknik Komputer dan Jaringan 3

 Identifikasi KI, KD untuk Menetapkan
Kegiatan Pembelajaran (TM, PT, KMTT)
Mata Pelajaran : Teknologi Layanan Jaringan
Kelas : XII
Satuan Pendidikan : SMK/MAK

Kompetensi Inti:
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai),
bertanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan
pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

Jenis Kegiatan
Pembelajaran
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator
TM PT KMTT
3. Memahami, menerapkan, 3.9 Memahami bagan - Server softswitch - Menjelaskan ten-
menganalisis, dan meng- dan konsep kerja - Private Branch Ex- tang bagan dan
evaluasi tentang penge- server softswitch change (PBX) konsep kerja ser-
- Internet Protocol ver softswitch
tahuan faktual, konseptual, berkaitan dengan Private Branch Ex- berkaitan de-
operasional dasar, dan PBX change (IP-PBX) ngan PBX
metakognitif sesuai de- 4.9 Menyajikan bagan - Proses kerja PBX - Menyebutkan
ngan bidang dan lingkup dan konsep kerja pada server soft- dan menyajikan
kerja Teknik Komputer dan server softswitch switch bagan dan kon-
Jaringan pada tingkat tek- berkaitan dengan sep kerja server
nis, spesifik, detail, dan PBX softswitch berka-
kompleks berkenaan de- itan dengan PBX
ngan ilmu pengetahuan, 3.10 Menerapkan kon- - Ekstensi dan Dial- - Menyebutkan
teknologi, seni, budaya, figurasi ekstensi Plan pada server dan menjelaskan
dan humaniora dalam kon- dan dial-plan ser- softswitch konfigurasi ek-
teks pengembangan po- - Asterisk
ver softswitch - Asterisk dengan stensi dan dial-
tensi diri sebagai bagian 4.10 Melakukan konfi- interface PSTN plan server soft-
dari keluarga, sekolah, du- gurasi ekstensi - Instalasi server IP- switch
nia kerja, warga masya- dan dial-plan ser- PBX - Menerapkan
rakat nasional, regional, ver softswitch konfigurasi ek-
dan internasional stensi dan dial-
4. Melaksanakan tugas spe- plan server soft-
sifik dengan menggunakan switch
alat, informasi, dan prose- 3.11 Menerapkan pro- - Konsep Session - Memahami dan
dur kerja yang lazim dila- sedur instalasi ser- Initiation Protocol menjelaskan
kukan serta memecahkan ver softswitch ber- (SIP) konsep dasar
masalah sesuai dengan bi- - Instalasi server
basis Session Ini- softswitch berbasis SIP
dang kerja Teknik Kom- tiation Protocol - Memahami dan
SIP
puter dan Jaringan (SIP) - Instalasi Asterisk menjelaskan
Menampilkan kinerja di ba- 3.12 Memahami konfi- - Konfigurasi mini- komponen SIP
wah bimbingan dengan gurasi ekstensi mal Asterisk - Memahami dan
mutu dan kuantitas yang - Konfigurasi
dan dial-plan ser- menjelaskan
terukur sesuai dengan ENUM.CONF
ver softswitch - Konfigurasi langkah-langkah
standar kompetensi kerja SIP.CONF instalasi server
softswitch berba-
sis SIP

Teknologi Layanan Jaringan XII – Teknik Komputer dan Jaringan 4

 Jenis Kegiatan
Pembelajaran
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator
TM PT KMTT
Menunjukkan keterampilan 4.11 Menginstalasi ser- - Konfigurasi - Memahami dan
menalar, mengolah, dan ver softswitch ber- EXTENSIONS.CO melakukan insta-
menyaji secara efektif, kre- basis Session Ini- NF lasi server soft-
atif, produktif, kritis, man- tiation Protocol switch berbasis
diri, kolaboratif, komuni- (SIP) SIP
katif, dan solutif dalam ra- 4.12 Menyajikan hasil
nah abstrak terkait dengan konfigurasi eksten-
pengembangan dari yang si dan dial-plan
dipelajarinya di sekolah, server softswitch
serta mampu melaksana- 3.13 Memahami fungsi - Konsep firewall - Menyebutkan
kan tugas spesifik di ba- firewall pada ja- pada jaringan fungsi firewall
wah pengawasan lang- ringan VoIP komputer pada jaringan
sung - Konsep firewall
4.13 Menalar fungsi pada jaringan VoIP
Menunjukkan keterampilan firewall pada ja- - Menjelaskan
VoIP
mempersepsi, kesiapan, ringan VoIP - Pengendalian ja- fungsi firewall
meniru, membiasakan, ge- ringan pada jaringan
rak mahir, menjadikan ge- - Mendesain sistem VoIP
rak alami dalam ranah keamanan
jaringan
konkret terkait dengan pe-
- IP Masquerade
ngembangan dari yang di-
pelajarinya di sekolah, ser- 3.14 Memahami prinsip - Konsep dasar DSL - Menjelaskan
ta mampu melaksanakan kerja subscriber in- - Komponen sistem prinsip kerja sub-
ternet telepon DSL scriber internet
tugas spesifik di bawah - Jenis-jenis DSL
pengawasan langsung 3.15 Menerapkan konfi- - Teknologi ADSL telepon
gurasi pada sub- (Asymmetric - Menyebutkan
scriber internet te- Digital Subscriber prinsip kerja sub-
lepon Line) scriber internet
4.14 Menalar prinsip telepon
kerja subscriber in- - Menjelaskan
ternet telepon konfigurasi pada
4.15 Membuat konfigu- subscriber inter-
rasi subscriber net telepon
internet telepon - Menampilkan ha-
sil instalasi dan
konfigurasi sub-
scriber internet
telepon
3.16 Mengevaluasi ker- - Voice over Internet - Menjelaskan ca-
ja sistem komuni- Protocol (VoIP) ra mengevaluasi
kasi VoIP - Pengamatan kerja kerja sistem ko-
sistem telekomuni-
3.17 Mengevaluasi pe- kasi munikasi VoIP
rawatan sistem ko- - Melakukan pe-
munikasi VoIP ngelolaan kerja
3.18 Menganalisis per- sistem komuni-
masalahan sistem kasi VoIP
komunikasi VoIP - Menjelaskan pe-
4.16 Mengelola kerja rawatan sistem
sistem komunikasi komunikasi VoIP
VoIP - Mempraktikkan
4.17 Melakukan pera- cara perawatan
watan sistem ko- sistem komuni-
munikasi VoIP kasi VoIP

Teknologi Layanan Jaringan XII – Teknik Komputer dan Jaringan 5

 Jenis Kegiatan
Pembelajaran
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator
TM PT KMTT
4.18 Melakukan perba- - Melakukan ana-
ikan sistem komu- lisis permasala-
nikasi VolP han pada sistem
komunikasi VoIP
- Mempraktikkan
perbaikan sistem
komunikasi VoIP

Keterangan:
TM : Tatap Muka
PT : Penugasan Terstruktur
KMTT : Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur

Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

________________________ ________________________
NIP. NIP.

Teknologi Layanan Jaringan XII – Teknik Komputer dan Jaringan 6

 Rancangan Penilaian Kognitif
Pemetaan Penilaian Berdasarkan KI/KD/Indikator
Mata Pelajaran : Teknologi Layanan Jaringan
Kelas : XII
Satuan Pendidikan : SMK/MAK

Kompetensi Inti:
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai),
bertanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan
pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator UH UTS LUS

3. Memahami, menerapkan,
menganalisis, dan meng-
evaluasi tentang pengeta-
huan faktual, konseptual,
operasional dasar, dan
metakognitif sesuai de-
ngan bidang dan lingkup
kerja Teknik Komputer dan
Jaringan pada tingkat tek-
nis, spesifik, detail, dan
kompleks berkenaan de-
ngan ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dalam kon-
teks pengembangan po-
tensi diri sebagai bagian
dari keluarga, sekolah, du-
nia kerja, warga masya-
rakat nasional, regional,
dan internasional
4. Melaksanakan tugas spe-
sifik dengan menggunakan
alat, informasi, dan pro-
sedur kerja yang lazim di-
lakukan serta memecah-
kan masalah sesuai de-
ngan bidang kerja Teknik
Komputer dan Jaringan
Menampilkan kinerja di ba-
wah bimbingan dengan
mutu dan kuantitas yang
terukur sesuai dengan
standar kompetensi kerja
3.9 Memahami bagan - Menjelaskan tentang bagan dan
dan konsep kerja konsep kerja server softswitch
server softswitch berkaitan dengan PBX
berkaitan dengan - Menyebutkan dan menyajikan
PBX bagan dan konsep kerja server
4.9 Menyajikan bagan softswitch berkaitan dengan PBX
dan konsep kerja
server softswitch
berkaitan dengan
PBX
3.10 Menerapkan kon- - Menyebutkan dan menjelaskan
figurasi ekstensi konfigurasi ekstensi dan dial-
dan dial-plan ser- plan server softswitch
ver softswitch - Menerapkan konfigurasi ekstensi
4.10 Melakukan kon- dan dial-plan server softswitch
figurasi ekstensi
dan dial-plan ser-
ver softswitch
3.11 Menerapkan pro- - Memahami dan menjelaskan
sedur instalasi ser- konsep dasar SIP
ver softswitch ber- - Memahami dan menjelaskan
basis Session Ini- komponen SIP
tiation Protocol - Memahami dan menjelaskan
(SIP) langkah-langkah instalasi server
3.12 Memahami konfi- softswitch berbasis SIP
gurasi ekstensi - Memahami dan melakukan in-
dan dial-plan ser- stalasi server softswitch berbasis
ver softswitch SIP
4.11 Menginstalasi ser-
ver softswitch ber-
basis Session Ini-
tiation Protocol
(SIP)
4.12 Menyajikan hasil
konfigurasi eksten-
si dan dial-plan
server softswitch

Teknologi Layanan Jaringan XII – Teknik Komputer dan Jaringan 7

 Kompetensi Inti
Menunjukkan keterampilan
menalar, mengolah, dan
menyaji secara efektif, kre-
atif, produktif, kritis, man-
diri, kolaboratif, komuni-
katif, dan solutif dalam ra-
nah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah,
serta mampu melaksana-
kan tugas spesifik di ba-
wah pengawasan lang-
sung
Menunjukkan keterampilan
menalar, mengolah, dan
menyaji secara efektif, kre-
atif, produktif, kritis, man-
diri, kolaboratif, komuni-
katif, dan solutif dalam ra-
nah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah,
serta mampu melaksana-
kan tugas spesifik di ba-
wah pengawasan lang-
sung
Menunjukkan keterampilan
mempersepsi, kesiapan,
meniru, membiasakan, ge-
rak mahir, menjadikan ge-
rak alami dalam ranah
konkret terkait dengan pe-
ngembangan dari yang di-
pelajarinya di sekolah, ser-
ta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung
Keterangan:
UH : Ulangan Harian
UTS : Ulangan Tengah Semester
LUS : Latihan Ulangan Semester
Mengetahui
Kepala Sekolah
________________________
NIP.
Teknologi Layanan Jaringan XII – Teknik Komputer dan Jaringan
Kompetensi Dasar Indikator UH UTS LUS
3.13 Memahami fungsi - Menyebutkan fungsi firewall pa-
firewall pada ja- da jaringan VoIP
ringan VoIP - Menjelaskan fungsi firewall pada
4.13 Menalar fungsi jaringan VoIP
firewall pada ja-
ringan VoIP
3.14 Memahami prinsip - Menjelaskan prinsip kerja sub-
kerja subscriber in- scriber internet telepon
ternet telepon - Menyebutkan prinsip kerja sub-
3.15 Menerapkan konfi- scriber internet telepon
gurasi pada sub- - Menjelaskan konfigurasi pada
scriber internet te- subscriber internet telepon
lepon - Menampilkan hasil instalasi dan
4.14 Menalar prinsip konfigurasi subscriber internet
kerja subscriber telepon
internet telepon
4.15 Membuat konfigu-
rasi subscriber in-
ternet telepon
3.16 Mengevaluasi ker- - Menjelaskan cara mengevaluasi
ja sistem komuni- kerja sistem komunikasi VoIP
kasi VoIP - Melakukan pengelolaan kerja
3.17 Mengevaluasi pe- sistem komunikasi VoIP
rawatan sistem ko- - Menjelaskan pe-rawatan sistem
munikasi VoIP komunikasi VoIP
3.18 Menganalisis per- - Mempraktikkan cara perawatan
masalahan sistem sistem komunikasi VoIP
komunikasi VoIP - Melakukan analisis permasala-
4.16 Mengelola kerja han pada sistem komunikasi
sistem komunikasi VoIP
VoIP - Mempraktikkan perbaikan sistem
4.17 Melakukan pera- komunikasi VoIP
watan sistem ko-
munikasi VoIP
4.18 Melakukan perba-
ikan sistem komu-
nikasi VolP
…………………………………
Guru Mata Pelajaran
________________________
NIP.
8
 Penetapan Kriteria Ketuntasan Minimal
Per Kompetensi Dasar dan Indikator
Mata Pelajaran : Teknologi Layanan Jaringan
Kelas : XII
Satuan Pendidikan : SMK/MAK

Kompetensi Inti:
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai),
bertanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan
pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional
dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Komputer dan Jaringan pada tingkat teknis,
spesifik, detail, dan kompleks berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam
konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional,
regional, dan internasional
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta
memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik Komputer dan Jaringan
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar
kompetensi kerja
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami
dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

Kriteria Ketuntasan Minimal

No. Kompetensi Dasar dan Indikator Kriteria Penetapan Ketuntasan
Daya Inta Nilai KKM
Kompleksitas
Dukung ke (%)
1. Bagan dan Konsep Kerja PBX pada server Soft-
switch
Memahami bagan dan konsep kerja server softswitch
berkaitan dengan PBX
Menyajikan bahan dan konsep kerja server softswitch
berkaitan dengan PBX
- Menjelaskan tentang bagan dan konsep kerja server
softswitch berkaitan dengan PBX
- Menyebutkan dan menyajikan bagan dan konsep
kerja server softswitch berkaitan dengan PBX
2. Konfigurasi Ekstensi dan Dial-Plan pada Server Soft-
switch
Menerapkan konfigurasi ekstensi dan dial-plan server
softswitch
Melakukan konfigurasi ekstensi dan dial-plan server
softswitch
- Menyebutkan dan menjelaskan konfigurasi ekstensi
dan dial-plan server softswitch
- Menerapkan konfigurasi ekstensi dan dial-plan ser-
ver softswitch
3. Instalasi Server Softswitch berbasis SIP
Menerapkan prosedur instalasi server softswitch ber-
basis Session Initiation Protocol (SIP)
Memahami konfigurasi ekstensi dan dial-plan server
softswitch
Menginstalasi server softswitch berbasis Session Ini-
tiation Protocol (SIP)

Teknologi Layanan Jaringan XII – Teknik Komputer dan Jaringan 9

 Kriteria Ketuntasan Minimal
No. Kompetensi Dasar dan Indikator Kriteria Penetapan Ketuntasan
Daya Inta Nilai KKM
Kompleksitas
Dukung ke (%)
Menyajikan hasil konfigurasi ekstensi dan dial-plan ser-
ver softswitch
- Memahami dan menjelaskan konsep dasar SIP
- Memahami dan menjelaskan komponen SIP
- Memahami dan menjelaskan langkah-langkah in-
stalasi server softswitch berbasis SIP
- Memahami dan melakukan instalasi server soft-
switch berbasis SIP
4. Firewall pada Jaringan VoIP
Memahami fungsi firewall pada jaringan VoIP
Menalar fungsi firewall pada jaringan VoIP
- Menyebutkan fungsi firewall pada jaringan VoIP
- Menjelaskan fungsi firewall pada jaringan VoIP
5. Prinsip Kerja dan Konfigurasi Subscriber Internet
Telepon
Memahami prinsip kerja subscriber internet telepon
Menerapkan konfigurasi pada subscriber internet tele-
pon
Menalar prinsip kerja subscriber internet telepon
Membuat konfigurasi subscriber internet telepon
- Menjelaskan prinsip kerja subscriber internet telepon
- Menyebutkan prinsip kerja subscriber internet tele-
pon
- Menjelaskan konfigurasi pada subscriber internet te-
lepon
- Menampilkan hasil instalasi dan konfigurasi sub-
scriber internet telepon
6. Sistem Komunikasi VoIP
Mengevaluasi kerja sistem komunikasi VoIP
Mengevaluasi perawatan sistem komunikasi VoIP
Menganalisis permasalahan sistem komunikasi VoIP
Mengelola kerja sistem komunikasi VoIP
Melakukan perawatan sistem komunikasi VoIP
Melakukan perbaikan sistem komunikasi VolP
- Menjelaskan cara mengevaluasi kerja sistem komu-
nikasi VoIP
- Melakukan pengelolaan kerja sistem komunikasi
VoIP
- Menjelaskan perawatan sistem komunikasi VoIp
- Mempraktikkan cara perawatan sistem komunikasi
VoIP
- Melakukan analisis permasalahan pada sistem ko-
munikasi VoIP
- Mempraktikkan perbaikan sistem komunikasi VoIP

Catatan: Poin kriteria penetapan ketuntasan diisi guru masing-masing sesuai KKM yang akan dicapai di tingkat
sekolahnya

Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

________________________ ________________________
NIP. NIP.

Teknologi Layanan Jaringan XII – Teknik Komputer dan Jaringan 10

 Penetapan Kriteria Ketuntasan Minimal
Per Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar
Mata Pelajaran : Teknologi Layanan Jaringan
Kelas : XII
Satuan Pendidikan : SMK/MAK

Kriteria Ketuntasan Minimal

No. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Kriteria Penetapan Ketuntasan

Daya Nilai KKM
Kompleksitas Intake
Dukung (%)
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang
dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin,
santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran,
damai), bertanggung jawab, responsif, dan proaktif
melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan,
pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesi-
nambungan serta menunjukkan sikap sebagai ba-
gian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial
dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan meng-
evaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual,
operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan
bidang dan lingkup kerja Teknik Komputer dan
Jaringan pada tingkat teknis, spesifik, detail, dan
kompleks berkenaan dengan ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam kon-
teks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari
keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat
nasional, regional, dan internasional
Memahami bagan dan konsep kerja server soft-
switch berkaitan dengan PBX
Menerapkan konfigurasi ekstensi dan dial-plan
server softswitch
Menerapkan prosedur instalasi server softswitch
berbasis Session Initiation Protocol (SIP)
Memahami konfigurasi ekstensi dan dial-plan
server softswitch
Memahami fungsi firewall pada jaringan VoIP
Memahami prinsip kerja subscriber internet tele-
pon
Menerapkan konfigurasi pada subscriber internet
telepon
Mengevaluasi kerja sistem komunikasi VoIP
Mengevaluasi perawatan sistem komunikasi
VoIP
Menganalisis permasalahan sistem komunikasi
VoIP
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan
alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim di-
lakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan
bidang kerja Teknik Komputer dan Jaringan
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan
mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan
standar kompetensi kerja

Teknologi Layanan Jaringan XII – Teknik Komputer dan Jaringan 11

 Kriteria Ketuntasan Minimal

No. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Kriteria Penetapan Ketuntasan

Daya Nilai KKM
Kompleksitas Intake
Dukung (%)
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan
menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam
ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melak-
sanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan,
meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan ge-
rak alami dalam ranah konkret terkait dengan pe-
ngembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, ser-
ta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung
Menyajikan bagan dan konsep kerja server soft-
switch berkaitan dengan PBX
Melakukan konfigurasi ekstensi dan dial-plan
server softswitch
Menginstalasi server softswitch berbasis Session
Initiation Protocol (SIP)
Menyajikan hasil konfigurasi ekstensi dan dial-
plan server softswitch
Menalar fungsi firewall pada jaringan VoIP
Menalar prinsip kerja subscriber internet telepon
Membuat konfigurasi subscriber internet telepon
Mengelola kerja sistem komunikasi VoIP
Melakukan perawatan sistem komunikasi VoIP
Melakukan perbaikan sistem komunikasi VolP

Catatan: Poin kriteria penetapan ketuntasan diisi guru masing-masing sesuai KKM yang akan dicapai di tingkat
sekolahnya

Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

________________________ ________________________
NIP. NIP.

Teknologi Layanan Jaringan XII – Teknik Komputer dan Jaringan 12

 Program Tahunan
Mata Pelajaran : Teknologi Layanan Jaringan
Kelas : XII
Satuan Pendidikan : SMK/MAK

Alokasi
Semester No. Materi Pokok/Kompetensi Dasar Keterangan
Waktu
1 1. Bagan dan Konsep Kerja PBX pada server Softswitch 48 JP
- Memahami bagan dan konsep kerja server softswitch berkaitan dengan
PBX
- Menyajikan bagan dan konsep kerja server softswitch berkaitan dengan
PBX
2. Konfigurasi Ekstensi dan Dial-Plan pada Server Softswitch 48 JP
- Menerapkan konfigurasi ekstensi dan dial-plan server softswitch
- Melakukan konfigurasi ekstensi dan dial-plan server softswitch
3. Instalasi Server Softswitch berbasis SIP 48 JP
- Menerapkan prosedur instalasi server softswitch berbasis Session
Initiation Protocol (SIP)
- Memahami konfigurasi ekstensi dan dial-plan server softswitch
- Menginstalasi server softswitch berbasis Session Initiation Protocol (SIP)
- Menyajikan hasil konfigurasi ekstensi dan dial-plan server softswitch

Jumlah 144 JP
2 4. Firewall pada Jaringan VoIP 32 JP
- Memahami fungsi firewall pada jaringan VoIP
- Menalar fungsi firewall pada jaringan VoIP
5. Prinsip Kerja dan Konfigurasi Subscriber Internet Telepon 48 JP
- Memahami prinsip kerja subscriber internet telepon
- Menerapkan konfigurasi pada subscriber internet telepon
- Menalar prinsip kerja subscriber internet telepon
- Membuat konfigurasi subscriber internet telepon
6. Sistem Komunikasi VoIP 48 JP
- Mengevaluasi kerja sistem komunikasi VoIP
- Mengevaluasi perawatan sistem komunikasi VoIP
- Menganalisis permasalahan sistem komunikasi VoIP
- Mengelola kerja sistem komunikasi VoIP
- Melakukan perawatan sistem komunikasi VoIP
- Melakukan perbaikan sistem komunikasi VolP
Jumlah 128 JP

Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

________________________ ________________________
NIP. NIP.

Teknologi Layanan Jaringan XII – Teknik Komputer dan Jaringan 13

 Program Semester
Mata Pelajaran : Teknologi Layanan Jaringan
Kelas : XII
Satuan Pendidikan : SMK/MAK

Bulan
Materi Pokok/ Jml
No. Juli Agustus September Oktober November Desember Januari Februari Maret April Mei Juni Juli
Kompetensi Dasar Jam
2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2
1. Bagan dan 48 JP x x x x x x
Konsep Kerja
PBX pada
server Soft-
switch
- M
emahami
bagan dan
konsep
kerja server
softswitch
berkaitan
dengan
PBX
- M
enyajikan
bagan dan
konsep
kerja server
softswitch
berkaitan
dengan
PBX
2. Konfigurasi 48 JP x x x x x x
Ekstensi dan
Dial-Plan
pada Server
Softswitch
- M
enerap-kan
konfi-gurasi
eks-tensi
dan dial-
plan server
soft-switch
- M
elakukan
konfigurasi
ekstensi
dan dial-
plan server
softswitch
3. 48 JP x x x x x x

Teknologi Layanan Jaringan XII – Teknik Komputer dan Jaringan 14

 Bulan
Materi Pokok/ Jml
No. Juli Agustus September Oktober November Desember Januari Februari Maret April Mei Juni Juli
Kompetensi Dasar Jam
2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2
Instalasi
Server
Softswitch
berbasis SIP
- M
enerapkan

Persiapan Penerimaan Rapor

prosedur
instalasi
server
softswitch
berbasis
Session
Initiation
Protocol
(SIP)
- M
emahami
konfigurasi
ekstensi
dan dial-
plan server
softswitch
- M
enginstalas
i server
softswitch
berbasis
Session Ini-
tiation Pro-
tocol (SIP)
- M
enyajikan
hasil konfi-
gurasi eks-
tensi dan
dial-plan
server soft-
switch
4. Firewall pada 32 JP x x x x
Jaringan
VoIP
- M
emahami
fungsi fire-
wall pada
jaringan
VoIP
- M
enalar
fungsi fire-
wall pada
jaringan
VoIP

Teknologi Layanan Jaringan XII – Teknik Komputer dan Jaringan 15

 Bulan
Materi Pokok/ Jml
No. Juli Agustus September Oktober November Desember Januari Februari Maret April Mei Juni Juli
Kompetensi Dasar Jam
2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2
5. Prinsip Kerja 48 JP x x x x x x
dan Konfigu-
rasi Sub-
scriber Inter-
net Telepon
- M
emahami
prinsip ker-
ja subscrib-
er internet
telepon
- M
enerap-kan
konfi-gurasi
pada
subscriber
internet te-
lepon
- M
enalar
prinsip ker-
ja subscrib-
er internet
telepon
- M
embuat
konfigurasi
subscriber
internet te-
lepon
6. Sistem 48 JP x x x x x x
Komunikasi
VoIP
- M
engevalu-
asi kerja
sistem ko-
munikasi
VoIP
- M
engevalu-
asi pera-
watan sis-
tem komu-
nikasi VoIP
- M
enganali-
sis perma-
salahan
sistem ko-
munikasi
VoIP
- M
engelola
kerja sis-
tem komu-
nikasi VoIP
- M
elakukan
perawatan
sistem ko-
munikasi
VoIP
- M
elakukan
perbaikan
sistem ko-
munikasi
VolP
Jumlah 272 JP
Keterangan:
: Kegiatan tengah semester
: Latihan ulangan semester 1

Teknologi Layanan Jaringan XII – Teknik Komputer dan Jaringan 16

 : Ulangan semester 1
: Ujian nasional/ujian nasional susulan
: Libur semester 1/libur pascaujian nasional

Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

________________________ ________________________
NIP. NIP.

Teknologi Layanan Jaringan XII – Teknik Komputer dan Jaringan 17

 Rincian Minggu Efektif
Mata Pelajaran : Teknologi Layanan Jaringan
Kelas : XII
Satuan Pendidikan : SMK/MAK

I. Jumlah minggu dalam 1 tahun

No. Bulan Jumlah Minggu

1. Juli 2
2. Agustus 5
3. September 4
4. Oktober 5
5. November 4
6. Desember 4
7. Januari 5
8. Februari 4
9. Maret 4
10. April 4
11. Mei 5
12. Juni 4
13. Juli 2
Jumlah Total 52

II. Jumlah minggu tidak efektif dalam 1 tahun

No. Kegiatan Jumlah Minggu

1. Kegiatan tengah semester 1

2. Latihan ulangan semester 1 1
3. Ulangan semester 1 1
4. Persiapan penerimaan rapor 1 1
5. Ujian nasional/ujian nasional susulan 2
6. Libur semester 1/libur pascaujian nasional 12
Jumlah Total 18

III. Jumlah minggu efektif dalam 1 tahun

Jumlah minggu dalam 1 tahun - jumlah minggu tidak efektif dalam 1 tahun
= 52 minggu - 18 minggu
= 34 minggu efektif

Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

________________________ ________________________
NIP. NIP.

Teknologi Layanan Jaringan XII – Teknik Komputer dan Jaringan 18

 Silabus Berkarakter
Mata Pelajaran : Teknologi Layanan Jaringan
Kelas : XII
Satuan Pendidikan : SMK/MAK

Kompetensi Inti:
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai),
bertanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan
pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
 Sikap spiritual (KI 1) dan sikap sosial (KI 2) dibentuk melalui pembelajaran tidak langsung, antara lain melalui
pembelajaran kompetensi pengetahuan (KD pada KI 3) dan kompetensi keterampilan (KD pada KI 4) serta
pembiasaan dan keteladanan
 Penilaian sikap spiritual (KI 1) dan sikap sosial (KI 2) dilakukan, antara lain melalui observasi, penilaian diri, penilaian
antarteman, dan/atau jurnal (catatan pendidik)
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional
dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Komputer dan Jaringan pada tingkat teknis,
spesifik, detail, dan kompleks berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam
konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional,
regional, dan internasional
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta
memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik Komputer dan Jaringan
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi
kerja
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami
dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Sumber Nilai

Indikator Penilaian Waktu
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Belajar Karakter
3.9 Memahami - Bagan dan Mengamati - Menjelaskan Sikap 48 x 45’ - B
bagan dan Konsep Kerja - Mengamati bagan tentang bagan - O uku ersa-
konsep kerja PBX pada kerja PBX yang dan konsep ker- bservasi Tekno- habat/
berkaitan dengan Pengetahu- logi komuni-
server soft- Server Soft- ja server soft- an Layanan katif
switch ber- switch softswitch switch berkaitan - P Jaringan
kaitan de- Menanya dengan PBX enugas-an XII isiplin
ngan PBX - Merumuskan ten- - Menyebutkan (Tugas - B
4.9 Menyajikan tang masalah se- dan menyajikan Terstruktur/ uku erja
hari-hari yang Tugas paket keras
bagan dan bagan dan kon-
berkaitan dengan Mandiri/ - B
konsep kerja sep kerja server Tes Tertu- uku ang-
server soft- server softswitch softswitch ber- lis) referensi gung
switch ber- Mengumpulkan in- kaitan dengan Keterampil- lain jawab
formasi an
kaitan de- - Mengumpulkan PBX
- P
ngan PBX informasi tentang ortofolio
pengertian soft- - Pr
switch dan PBX oyek
Menalar/mengasosi-
asi
- Menganalisis cara
kerja PBX pada
servers softswitch

Teknologi Layanan Jaringan XII – Teknik Komputer dan Jaringan 19

 Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Sumber Nilai
Indikator Penilaian Waktu
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Belajar Karakter
Mengomunikasikan
- Mempresentasi-
kan hasil analisis
penerapan PBX
pada server soft-
switch
3.10 Menerapkan - Konfigurasi Mengamati - Menyebutkan Sikap 48 x 45’ - B
konfigurasi Ekstensi dan - Mengama dan menjelas- - O uku isiplin
ekstensi dan Dial-Plan pa- ti con-toh kan konfigurasi bservasi Tekno-
ekstensi pada Pengetahu- logi erja
dial-plan ser- da Server PBX ekstensi dan an Layanan keras
ver soft- Softswitch Menanya dial-plan ser- - P Jaringan
switch - Merumus ver softswitch enugas-an XII ang-
4.10 Melakukan kan ten-tang - Menerapkan (Tugas - B gung
konfigurasi pengertian konfigurasi ek- Terstruktur/ uku jawab
ekstensi pada Tugas paket
ekstensi dan stensi dan dial-
PBX Mandiri/ - B
dial-plan ser- Mengumpulkan in- plan server Tes Tertu- uku
ver soft- formasi softswitch lis) referensi
switch - Mengump Keterampil- lain
ulkan informasi an
tentang contoh - P
ekstensi PBX ortofolio
Menalar/mengasosi- - Pr
asi oyek
- Menganal
isis langkah
konfigu-rasi
ekstensi de-ngan
Asterisk
Mengomunikasikan
- Mempresenta-
sikan hasil konfi-
gurasi ekstensi
pada Asterisk
3.11 Menerapkan - Instalasi Ser- Mengamati - Memahami Sikap 48 x 45’ - B
prosedur in- ver Softswitch - Mengama dan menjelas- - O uku ersa-
stalasi ser- Berbasis SIP ti con-toh server kan konsep bservasi Tekno- habat/
soft-switch Pengetahu- logi komuni-
ver soft- berbasis SIP dasar SIP an Layanan katif
switch ber- Menanya - Memahami - P Jaringan
basis Ses- - Merumus dan menjelas- enugas-an XII isiplin
sion Initiation kan ten-tang kan komponen (Tugas - B
Protocol fungsi SIP SIP Terstruktur/ uku erja
Mengumpulkan in- Tugas paket keras
(SIP) - Memahami
formasi Mandiri/ - B
3.12 Memahami - Mengump dan menjelas- Tes Tertu- uku ang-
konfigurasi ulkan informasi kan langkah- lis) referensi gung
ekstensi dan tentang konsep langkah Keterampil- lain jawab
dial-plan ser- dasar dan instalasi server an
komponen- - P
ver soft- softswitch ber-
komponen SIP ortofolio
switch (SIP) Menalar/mengasosi- basis SIP - Pr
4.11Menginstalasi asi - Memahami oyek
server soft- - Menganal dan melaku-
switch ber- isis ca-ra kan instalasi
melakukan in-
basis server soft-
stalasi server
Session Ini- softswitch berba- switch berba-
tiation Proto- sis SIP sis SIP
col (SIP) Mengomunikasikan
- Mempres
entasi-kan hasil
instalasi server

Teknologi Layanan Jaringan XII – Teknik Komputer dan Jaringan 20

 Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Sumber Nilai
Indikator Penilaian Waktu
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Belajar Karakter
softswitch
berbasis SIP
4.12 Menyajikan
hasil konfi-
gurasi eks-
tensi dan
dial-plan ser-
ver soft-
switch
3.13 Memahami - Firewall pada Mengamati - Menyebutkan Sikap 32 x 45’ - B
fungsi fire- Jaringan VoIP - Mengama fungsi firewall - O uku ersa-
wall pada ja- ti per-masalahan pada jaringan bservasi Tekno- habat/
seha-ri-hari yang Pengetahu- logi komuni-
ringan VoIP ber-kaitan VoIP an Layanan katif
4.13 Menalar dengan ancaman - Menjelaskan - P Jaringan
fungsi fire- kea-manan pada fungsi firewall enugas-an XII isiplin
wall pada ja- ja-ringan VoIP pada jaringan (Tugas - B
ringan VoIP Menanya VoIP Terstruktur/ uku erja
- Merumus Tugas paket keras
kan ten-tang Mandiri/ - B
beberapa cara Tes Tertu- uku ang-
pengaman-an lis) referensi gung
pada jaringan Keterampil- lain jawab
VoIP an
Mengumpulkan in- - P
formasi ortofolio
- Mengump - Pr
ulkan informasi oyek
tentang fungsi
firewall pa-da
jaringan VoIP
Menalar/mengasosi-
asi
- Menganal
isis ca-ra kerja
firewall pada
jaringan VoIP
Mengomunikasikan
- Mempres
entasi-kan fungsi
firewal pada
jaringan VoIP
3.14 Memahami - Prinsip Kerja Mengamati - Menjelaskan Sikap 48 x 45’ - B
prinsip kerja dan Konfigu- - Mengama prinsip kerja - O uku isiplin
subscriber rasi Subscrib- ti per-masalahan subscriber in- bservasi Tekno-
seha-ri-hari yang Pengetahu- logi erja
internet tele- er Internet Te- ber-kaitan ternet telepon an Layanan keras
pon lepon dengan - Menyebutkan - P Jaringan
3.15 Menerapkan penggunaan sub- prinsip kerja enugas-an XII ang-
konfigurasi scriber dalam ja- subscriber in- (Tugas - B gung
pada sub- ringan telelpon ternet telepon Terstruktur/ uku jawab
Menanya Tugas paket
scriber inter- - Menjelaskan
- Merumus Mandiri/ - B
net telepon kan ten-tang konfigurasi pa- Tes Tertu- uku
4.14 Menalar fungsi sub-scriber da subscriber lis) referensi
prinsip kerja dalam ja-ringan internet tele- Keterampil- lain
subscriber telepon pon an
Mengumpulkan in- - P
internet tele- - Menampilkan
formasi ortofolio
pon - Mengump hasil instalasi - Pr
4.15 Membuat ulkan informasi dan konfigu- oyek
konfigurasi tentang prinsip rasi subscriber
subscriber kerja sub-scriber internet tele-

Teknologi Layanan Jaringan XII – Teknik Komputer dan Jaringan 21

 Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Sumber Nilai
Indikator Penilaian Waktu
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Belajar Karakter
internet tele- internet telepon pon
pon Menalar/mengasosi-
asi
- Menganal
isis konfigurasi
sub-scriber
internet telepon

Mengomunikasikan
- Mempres
entasi-kan hasil
konfigu-rasi
subscriber in-
ternet telepon
3.16 Mengevalua- - Sistem Komu- Mengamati - Menjelaskan Sikap 48 x 45’ - B
si kerja sis- nikasi VoIP - Mengama cara mengeva- - O uku isiplin
tem komuni- ti per-masalahan luasi kerja sis- bservasi Tekno-
seha-ri-hari yang Pengetahu- logi erja
kasi VoIP ber-kaitan tem komunika- an Layanan keras
3.17 Mengevalua- dengan si VoIP - P Jaringan
si perawatan komunikasi suara - Melakukan pe- enugas-an XII ang-
sistem ko- melalui internet ngelolaan ker- (Tugas - B gung
munikasi Menanya ja sistem ko- Terstruktur/ uku jawab
- Merumus Tugas paket
VoIP munikasi VoIP
kan ten-tang Mandiri/ - B
3.18 Menganalisis pengertian - Menjelaskan Tes Tertu- uku
permasalah- jaringan VoIP perawatan sis- lis) referensi
an sistem Mengumpulkan in- tem komunika- Keterampil- lain
komunikasi formasi si VoIp an
- Mengump - P
VoIP - Mempraktik-
ulkan informasi ortofolio
4.16 Mengelola tentang prinsip kan cara pera- - Pr
kerja sistem kerja sis-tem watan sistem oyek
komunikasi komunikasi VoIP komunikasi
VoIP Menalar/mengasosi- VoIP
asi
4.17 Melakukan - Melakukan
- Menganal
perawatan isis langkah analisis per-
sistem ko- perawat-an, masalahan pa-
munikasi pengelolaan, da sistem ko-
VoIP danperbaikan sis- munikasi VoIP
tem komunikasi
4.18 Melakukan - Mempraktik-
VoIP
perbaikan Mengomunikasikan kan perbaikan
sistem ko- - Mempres sistem komu-
munikasi entasi-kan nikasi VoIP
VolP tentang kon-sep
kerja sistem
komunikasi VoIP

Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

________________________ ________________________
NIP. NIP.

Teknologi Layanan Jaringan XII – Teknik Komputer dan Jaringan 22

 Hasil Identifikasi Kompetensi Dasar
Mata Pelajaran : Teknologi Layanan Jaringan
Kelas : XII
Satuan Pendidikan : SMK/MAK

Kompetensi Dasar Kompetensi Dasar

Materi Pokok
KI 3 KI 4
3.9 Memahami bagan dan konsep kerja 4.9 Menyajikan bagan dan konsep kerja - Bagan dan Konsep
server softswitch berkaitan dengan server softswitch berkaitan dengan Kerja PBX pada server
PBX PBX Softswitch
3.10 Menerapkan konfigurasi ekstensi dan 4.10 Melakukan konfigurasi ekstensi dan - Konfigurasi Ekstensi
dial-plan server softswitch dial-plan server softswitch dan Dial-Plan pada Ser-
ver Softswitch
3.11 Menerapkan prosedur instalasi server 4.11 Menginstalasi server softswitch ber- - Instalasi Server Soft-
softswitch berbasis Session Initiation basis Session Initiation Protocol (SIP) switch berbasis SIP
Protocol (SIP) 4.12 Menyajikan hasil konfigurasi ekstensi
3.12 Memahami konfigurasi ekstensi dan dan dial-plan server softswitch
dial-plan server softswitch
3.13 Memahami fungsi firewall pada ja- 4.13 Menalar fungsi firewall pada jaringan - Firewall pada Jaringan
ringan VoIP VoIP VoIP
3.14 Memahami prinsip kerja subscriber 4.14 Menalar prinsip kerja subscriber inter- - Prinsip Kerja dan Konfi-
internet telepon net telepon gurasi Subscriber Inter-
3.15 Menerapkan konfigurasi pada sub- 4.15 Membuat konfigurasi subscriber inter- net Telepon
scriber internet telepon net telepon
3.16 Mengevaluasi kerja sistem komunikasi 4.16 Mengelola kerja sistem komunikasi - Sistem Komunikasi
VoIP VoIP VoIP
3.17 Mengevaluasi perawatan sistem ko- 4.17 Melakukan perawatan sistem komu-
munikasi VoIP nikasi VoIP
3.18 Menganalisis permasalahan sistem 4.18 Melakukan perbaikan sistem komu-
komunikasi VoIP nikasi VolP

Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

________________________ ________________________
NIP. NIP.

Teknologi Layanan Jaringan XII – Teknik Komputer dan Jaringan 23

 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 1
Mata Pelajaran : Teknologi Layanan Jaringan
Kelas : XII
Satuan Pendidikan : SMK/MAK

Kompetensi Inti : - Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

- Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong,
kerja sama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui
keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara
berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
- Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan
faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan
lingkup kerja Teknik Komputer dan Jaringan pada tingkat teknis, spesifik, detail, dan
kompleks berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia
kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional
- Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja
yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik
Komputer dan Jaringan
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur
sesuai dengan standar kompetensi kerja
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak
mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung
Kompetensi Dasar : - Memahami bagan dan konsep kerja server softswitch berkaitan dengan PBX
- Menyajikan bagan dan konsep kerja server softswitch berkaitan dengan PBX
Indikator : - Menjelaskan tentang bagan dan konsep kerja server softswitch berkaitan dengan
PBX
- Menyebutkan dan menyajikan bagan dan konsep kerja server softswitch berkaitan
dengan PBX
Alokasi Waktu : 48 jam pelajaran (24 x pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran
- Peserta didik dapat menjelaskan tentang bagan dan konsep kerja server softswitch berkaitan dengan
PBX
- Peserta didik dapat menyebutkan dan menyajikan bagan dan konsep kerja server softswitch berkaitan
dengan PBX
Karakter peserta didik yang diharapkan:
- Bersahabat/komunikatif, disiplin, kerja keras, dan tanggung jawab
B. Materi Pembelajaran
Bagan dan Konsep Kerja PBX pada server Softswitch
Pertemuan Ke-1 s.d. 24
1. PBX atau Private Branch Exchange adalah penyedia layanan telepon yang melayani pertukaran telepon
dengan pusat di dalam suatu perusahaan, dan menjadi penghubung antara telepon dari publik ke telepon
perusahaan atau jaringan telepon dari perusahaan ke anak perusahaan lainnya di area yang lebih luas atau
untuk publik.
2. Softswitch adalah suatu alat yang mampu menghubungkan antara jaringan sirkuit dengan jaringan paket,
termasuk di dalamnya adalah jaringan telepon tetap (PSTN), internet yang berbasis IP, TV kabel, dan juga
jaringan seluler yang telah ada selama ini.
3. IP-PBX adalah PABX yang berbasiskan IP (Internet Protocol) address dalam proses komunikasinya. IP-
PBX bisa menggunakan pesawat telepon analog, pesawat telepon digital, dan IP phone.

Teknologi Layanan Jaringan XII – Teknik Komputer dan Jaringan 24

 4. PABX atau Private Automatic Branch Exchange adalah perangkat penyambungan komunikasi telepon
yang terletak di sisi pelanggan, misalnya di gedung-gedung perkantoran yang memerlukan percabangan
sambungan telepon.

C. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Saintifik
2. Model : Inquiry learning (Pembelajaran inkuiri)
3. Metode : Ceramah, diskusi, dan inkuiri
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke-1 s.d. 24
Pendahuluan (30 Menit)
1. Guru mempersiapkan secara fisik dan psikis peserta didik untuk mengikuti pembelajaran dengan diawali berdoa,
menanyakan kehadiran peserta didik, kebersihan dan kerapian kelas, kesiapan buku tulis dan sumber belajar
2. Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami konsep kerja PBX pada server softswitch
3. Guru mengingatkan kembali tentang konsep-konsep yang telah dipelajari oleh peserta didik yang berhubungan
dengan materi baru yang akan dipelajari
4. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai PBX pada server softswitch
5. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
6. Guru membimbing peserta didik melalui tanya jawab tentang manfaat proses pembelajaran
7. Guru menjelaskan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan peserta didik
Kegiatan Inti (2.100 Menit)
Mengamati:
1. Guru meminta peserta didik mencermati bagan kerja PBX yang berkaitan dengan softswitch
2. Guru memberikan penjelasan singkat mengenai bagan kerja PBX sehingga menumbuhkan rasa ingin tahu
peserta didik
3. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan,
dan sumber belajar lainnya secara bersahabat/komunikatif, disiplin, kerja keras, dan tanggung jawab
4. Guru mengamati keterampilan peserta didik dalam mengamati
Menanya:
1. Guru memotivasi, mendorong kreativitas dalam bentuk bertanya, memberi gagasan yang menarik dan
menantang untuk didalami
2. Guru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan server
softswitch
Mengumpulkan Informasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menggali informasi tentang pengertian softswitch dan PBX
2. Guru membimbing peserta didik untuk mencari informasi dan mendiskusikan jawaban atas pertanyaan yang
sudah disusun dan mengerjakan Latihan dan Kegiatan di buku Teknologi Layanan Jaringan XII dan mencari
sumber belajar lain
3. Guru dapat menyediakan sumber belajar buku Teknologi Layanan Jaringan XII dan referensi lain
4. Guru dapat menjadi sumber belajar bagi peserta didik dengan memberikan konfirmasi atas jawaban peseta
didik, atau menjelaskan jawaban pertanyaan kelompok
5. Guru dapat menunjukkan sumber belajar lain yang dapat dijadikan referensi untuk menjawab pertanyaan
Mengasosiasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menganalisis cara kerja PBX pada server softswitch
2. Guru membimbing peserta didik untuk mendiskusikan hubungan atas berbagai informasi yang sudah diperoleh
sebelumnya
3. Guru bersama peserta didik bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan
penyimpulan
Mengomunikasikan:
1. Menyajikan secara tertulis atau lisan hasil pembelajaran, apa yang telah dipelajari, keterampilan atau materi
yang masih perlu ditingkatkan, atau strategi atau konsep baru yang ditemukan berdasarkan apa yang dipelajari
mengenai hasil analisis penerapan PBX pada server softswitch
2. Memberikan tanggapan hasil presentasi meliputi tanya jawab untuk mengonfirmasi, sanggahan dan alasan,
tambahan informasi, atau melengkapi informasi ataupun tanggapan lainnya
3. Membuat rangkuman materi dari kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan
Penutup (30 Menit)
1. Guru membimbing peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran melalui tanya jawab klasikal dan
mendorong peserta didik untuk selalu bersyukur atas karunia Tuhan
2. Guru melakukan refleksi dengan peserta didik atas manfaat proses pembelajaran yang telah dilakukan
3. Guru memberikan umpan balik atas proses pembelajaran dan hasil telaah individu maupun kelompok
4. Guru melakukan tes tertulis dengan menggunakan Uji Kompetensi atau soal yang disusun guru sesuai tujuan
pembelajaran
5. Guru dapat meminta peserta didik untuk meningkatkan pemahamannya tentang konsep, prinsip, atau teori yang
telah dipelajari dari buku-buku pelajaran yang relevan atau sumber informasi lainnya
6. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, program pengayaan, layanan
konseling, dan/atau memberikan tugas, baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar
peserta didik
7. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya

Teknologi Layanan Jaringan XII – Teknik Komputer dan Jaringan 25

E. Alat, Media, dan Sumber Belajar
1. Alat : -
2. Media : - PowerPoint
3. Sumber belajar : - Buku paket

- Buku lain yang relevan

- Buku Teknologi Layanan Jaringan XII
F. Penilaian
1. Teknik/jenis : kuis, tugas individu/kelompok, unjuk kerja, dan portofolio
2. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan, tes tertulis, dan pengamatan sikap
3. Pedoman penskoran :
Penilaian Sikap
Teknik Waktu
No. Aspek yang Dinilai Instrumen Penilaian Keterangan
Penilaian Penilaian
1. Bersahabat/komunikatif Pengamatan Proses Lembar pengamatan
2. Disiplin Pengamatan Proses Lembar pengamatan
3. Kerja keras Pengamatan Proses Lembar pengamatan
4. Tanggung jawab Pengamatan Proses Lembar pengamatan
Keterangan:
1. BT (Belum Tampak), jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan
tugas
2. MT (Mulai Tampak), jika menunjukkan sudah ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas
tetapi masih sedikit dan belum ajeg/konsisten
3. MB (Mulai Berkembang), jika menunjukkan ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas
yang cukup sering dan mulai ajeg/konsisten
4. MK (Membudaya), jika menunjukkan adanya usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas secara
terus-menerus dan ajeg/konsisten
Penilaian Hasil
Teknik Bentuk
Indikator Pencapaian Kompetensi Instrumen
Penilaian Penilaian
1. Menjelaskan tentang bagan dan Tes tertulis Uraian 1. Apakah yang dimaksud IP-PBX?
konsep kerja server softswitch 2. Apa yang dimaksud PABX?
berkaitan dengan PBX 3. Jelaskan tentang server sofswitch!
2. Menyebutkan dan menyajikan 4. Sebutkan beberapa jenis PABX
bagan dan konsep kerja server yang tersedia di pasaran!
softswitch berkaitan dengan PBX 5. Sebutkan fungsi softswitch sebagai
fungsi kontrol!

Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

________________________ ________________________
NIP. NIP.

Teknologi Layanan Jaringan XII – Teknik Komputer dan Jaringan 26

 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 2
Mata Pelajaran : Teknologi Layanan Jaringan
Kelas : XII
Satuan Pendidikan : SMK/MAK

Kompetensi Inti : - Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

- Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong,
kerja sama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui
keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara
berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
- Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan
faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan
lingkup kerja Teknik Komputer dan Jaringan pada tingkat teknis, spesifik, detail, dan
kompleks berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya, dan humaniora
dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia
kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional
- Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja
yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik
Komputer dan Jaringan
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur
sesuai dengan standar kompetensi kerja
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak
mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung
Kompetensi Dasar : - Menerapkan konfigurasi ekstensi dan dial-plan server softswitch
- Melakukan konfigurasi ekstensi dan dial-plan server softswitch
Indikator : - Menyebutkan dan menjelaskan konfigurasi ekstensi dan dial-plan server softswitch
- Menerapkan konfigurasi ekstensi dan dial-plan server softswitch
Alokasi Waktu : 48 jam pelajaran (24 x pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran
- Peserta didik dapat menyebutkan dan menjelaskan konfigurasi ekstensi dan dial-plan server softswitch
- Peserta didik dapat menerapkan konfigurasi ekstensi dan dial-plan server softswitch
Karakter peserta didik yang diharapkan:
- Disiplin, kerja keras, dan tanggung jawab
B. Materi Pembelajaran
Konfigurasi Ekstensi dan Dial-Plan pada Server Softswitch
Pertemuan Ke-25 s.d. 48
1. Ekstensi biasanya berasosiasi dengan telepon, interface, atau menu. Pada asterisk, ekstensi
didefinisikan sebagai sekumpulan perintah untuk dijalankan.
2. Context adalah kumpulan dari beberapa instruksi ekstensi pada dial-plan, yang mempunyai beragam
kegunaan. Context membedakan interaksi dial-plan dari satu grup dengan grup yang lain.
3. Pada aplikasi telepon, ekstensi berarti sebuah identifier bernomor yang menunjukkan sebuah jalur yang
bisa dipanggil/memanggil. Pada sistem asterisk, pemahaman ekstensi mempunyai arti yang lebih luas, yaitu
mendefinisikan langkah-langkah (di mana setiap langkah memiliki aplikasi) yang akan dikerjakan oleh asterisk.
4. Applications (atau kadang-kadang disebut juga sebagai actions) merupakan aksi yang dikerjakan oleh
ekstensi. Setiap aplikasi menampilkan aksi spesifik pada kanal yang tersedia, misalnya memainkan suara,
menerima input dtmf, men-dial kanal, meng-hangup panggilan, dan sebagainya.
5. Softswitch merupakan teknologi baru dalam switching yang di dalamnya menyangkut istilah call control
dan call processing. Softswitch lebih dikenal sebagai IP-PBX.

Teknologi Layanan Jaringan XII – Teknik Komputer dan Jaringan 27

C. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Saintifik
2. Model : Inquiry learning (Pembelajaran inkuiri)
3. Metode : Ceramah, diskusi, dan inkuiri
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke-25 s.d. 48
Pendahuluan (30 Menit)
1. Guru mempersiapkan secara fisik dan psikis peserta didik untuk mengikuti pembelajaran dengan diawali berdoa,
menanyakan kehadiran peserta didik, kebersihan dan kerapian kelas, kesiapan buku tulis dan sumber belajar
2. Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami ekstensi pada server softswitch
3. Guru mengingatkan kembali tentang konsep-konsep yang telah dipelajari oleh peserta didik yang berhubungan
dengan materi baru yang akan dipelajari
4. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai perintah-perintah dalam ekstensi
5. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
6. Guru membimbing peserta didik melalui tanya jawab tentang manfaat proses pembelajaran
7. Guru menjelaskan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan peserta didik
Kegiatan Inti (2.100 Menit)
Mengamati:
1. Guru meminta peserta didik mencermati contoh ekstensi pada PBX
2. Guru memberikan penjelasan singkat mengenai contoh ekstensi pada PBX sehingga menumbuhkan rasa ingin
tahu peserta didik
3. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan,
dan sumber belajar lainnya secara disiplin, kerja keras, dan tanggung jawab
4. Guru mengamati keterampilan peserta didik dalam mengamati
Menanya:
1. Guru memotivasi, mendorong kreativitas dalam bentuk bertanya, memberi gagasan yang menarik dan
menantang untuk didalami
2. Guru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang pengertian ekstensi pada PBX
Mengumpulkan Informasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menggali informasi tentang contoh ekstensi PBX
2. Guru membimbing peserta didik untuk mencari informasi dan mendiskusikan jawaban atas pertanyaan yang
sudah disusun dan mengerjakan Latihan dan Kegiatan di buku Teknologi Layanan Jaringan XII dan mencari
sumber belajar lain
3. Guru dapat menyediakan sumber belajar buku Teknologi Layanan Jaringan XII dan referensi lain
4. Guru dapat menjadi sumber belajar bagi peserta didik dengan memberikan konfirmasi atas jawaban siswa, atau
menjelaskan jawaban pertanyaan kelompok
5. Guru dapat menunjukkan sumber belajar lain yang dapat dijadikan referensi untuk menjawab pertanyaan
Mengasosiasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menganalisis langkah konfigurasi ekstensi dengan asterisk
2. Guru membimbing peserta didik untuk mendiskusikan hubungan atas berbagai informasi yang sudah diperoleh
sebelumnya
3. Guru bersama peserta didik bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan
penyimpulan
Mengomunikasikan:
1. Menyajikan secara tertulis atau lisan hasil pembelajaran, apa yang telah dipelajari, keterampilan atau materi
yang masih perlu ditingkatkan, atau strategi atau konsep baru yang ditemukan berdasarkan apa yang dipelajari
mengenai konfigurasi ekstensi dan dial-plan pada server softswitch
2. Memberikan tanggapan hasil presentasi meliputi tanya jawab untuk mengonfirmasi, sanggahan dan alasan,
tambahan informasi, atau melengkapi informasi ataupun tanggapan lainnya
3. Membuat rangkuman materi dari kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan
Penutup (30 Menit)
1. Guru membimbing peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran melalui tanya jawab klasikal dan
mendorong peserta didik untuk selalu bersyukur atas karunia Tuhan
2. Guru melakukan refleksi dengan peserta didik atas manfaat proses pembelajaran yang telah dilakukan
3. Guru memberikan umpan balik atas proses pembelajaran dan hasil telaah individu maupun kelompok
4. Guru melakukan tes tertulis dengan menggunakan Uji Kompetensi atau soal yang disusun guru sesuai tujuan
pembelajaran
5. Guru dapat meminta peserta didik untuk meningkatkan pemahamannya tentang konsep, prinsip, atau teori yang
telah dipelajari dari buku-buku pelajaran yang relevan atau sumber informasi lainnya
6. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, program pengayaan, layanan
konseling, dan/atau memberikan tugas, baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar
peserta didik
7. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
E. Alat, Media, dan Sumber Belajar
1. Alat : -
2. Media : - PowerPoint
3. Sumber belajar : - Buku paket

Teknologi Layanan Jaringan XII – Teknik Komputer dan Jaringan 28

 - Buku lain yang relevan
- Buku Teknologi Layanan Jaringan XII
F. Penilaian
1. Teknik/jenis : kuis, tugas individu/kelompok, unjuk kerja, dan portofolio
2. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan, tes tertulis, dan pengamatan sikap
3. Pedoman penskoran :
Penilaian Sikap
Teknik Waktu
No. Aspek yang Dinilai Instrumen Penilaian Keterangan
Penilaian Penilaian
1. Disiplin Pengamatan Proses Lembar pengamatan
2. Kerja keras Pengamatan Proses Lembar pengamatan
3. Tanggung jawab Pengamatan Proses Lembar pengamatan
Keterangan:
1. BT (Belum Tampak), jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan
tugas
2. MT (Mulai Tampak), jika menunjukkan sudah ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas
tetapi masih sedikit dan belum ajeg/konsisten
3. MB (Mulai Berkembang), jika menunjukkan ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas
yang cukup sering dan mulai ajeg/konsisten
4. MK (Membudaya), jika menunjukkan adanya usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas secara
terus-menerus dan ajeg/konsisten
Penilaian Hasil
Teknik Bentuk
Indikator Pencapaian Kompetensi Instrumen
Penilaian Penilaian
1. Menyebutkan dan menjelaskan Tes tertulis Uraian 1. Apa yang dimaksud context
konfigurasi ekstensi dan dial-plan dalam tahapan perintah ekstensi?
server softswitch 2. Apa yang dimaksud ekstensi pada
2. Menerapkan konfigurasi ekstensi aplikasi telepon?
dan dial-plan server softswitch 3. Sebutkan tiga komposisi yang
membangun ekstensi!
4. Apakah fungsi dial-plan?
5. Bagaimanakah mekanisme call
forwarding?

Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

________________________ ________________________
NIP. NIP.

Teknologi Layanan Jaringan XII – Teknik Komputer dan Jaringan 29

 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 3
Mata Pelajaran : Teknologi Layanan Jaringan
Kelas : XII
Satuan Pendidikan : SMK/MAK

Kompetensi Inti : - Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

- Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong,
kerja sama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui
keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara
berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
- Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan
faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan
lingkup kerja Teknik Komputer dan Jaringan pada tingkat teknis, spesifik, detail, dan
kompleks berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia
kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional
- Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja
yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik
Komputer dan Jaringan
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur
sesuai dengan standar kompetensi kerja
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak
mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung
Kompetensi Dasar : - Menerapkan prosedur instalasi server softswitch berbasis Session Initiation Protocol
(SIP)
- Memahami konfigurasi ekstensi dan dial-plan server softswitch (SIP)
- Menginstalasi server softswitch berbasis Session Initiation Protocol (SIP)
- Menyajikan hasil konfigurasi ekstensi dan dial-plan server softswitch
Indikator : - Memahami dan menjelaskan konsep dasar SIP
- Memahami dan menjelaskan komponen SIP
- Memahami dan menjelaskan langkah-langkah instalasi server softswitch berbasis SIP
- Memahami dan melakukan instalasi server softswitch berbasis SIP
Alokasi Waktu : 48 jam pelajaran (24 x pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran
- Peserta didik dapat memahami dan menjelaskan konsep dasar SIP
- Peserta didik dapat memahami dan menjelaskan komponen SIP
- Peserta didik dapat memahami dan menjelaskan langkah-langkah instalasi server softswitch berbasis SIP
- Peserta didik dapat memahami dan melakukan instalasi server softswitch berbasis SIP
Karakter peserta didik yang diharapkan:
- Bersahabat/komunikatif, disiplin, kerja keras, dan tanggung jawab
B. Materi Pembelajaran
Instalasi Server Softswitch berbasis SIP
Pertemuan Ke-49 s.d. 72
1. Konsep dasar layanan yang dapat diberikan oleh softswitch berbasis SIP adalah untuk mendukung
kebutuhan konvergensi layanan masa depan (Next Generation Network/NGN), yaitu terintegrasinya layanan
suara dan data dalam satu platform jaringan. Oleh karena itu, implementasi jaringan berbasis softswitch
didesain untuk menyediakan layanan berupa suara, data, internet, dan multimedia.
2. Konsep dasar penyediaan layanan telepon oleh softswitch adalah harus mampu menyediakan layanan
telepon minimal setingkat dengan layanan yang sudah diberikan oleh PSTN dengan berbagai kelengkapan
fiturnya. Layanan telepon yang diberikan hendaknya mengakomodasi jenis-jenis layanan yang sudah diberikan

Teknologi Layanan Jaringan XII – Teknik Komputer dan Jaringan 30

 kepada pelanggan selama ini, di antaranya komunikasi lokal, komunikasi jarak jauh, komunikasi internasional,
dan sebagainya.
3. Session Initiatiom Protocol (SIP) merupakan jaringan komunikasi yang digunakan untuk memberikan
sinyal
bagi VoIP.
4. Komponen dasar SIP adalah sebagai berikut.
a. User agent
b. Redirect server
c. Proxy server
d. Panitera
e. Location service
C. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Saintifik
2. Model : Inquiry learning (Pembelajaran inkuiri)
3. Metode : Ceramah, diskusi, dan inkuiri
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke-49 s.d. 72
Pendahuluan (30 Menit)
1. Guru mempersiapkan secara fisik dan psikis peserta didik untuk mengikuti pembelajaran dengan diawali berdoa,
menanyakan kehadiran peserta didik, kebersihan dan kerapian kelas, kesiapan buku tulis dan sumber belajar
2. Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami intalasi server softswitch berbasis SIP
3. Guru mengingatkan kembali tentang konsep-konsep yang telah dipelajari oleh peserta didik yang berhubungan
dengan materi baru yang akan dipelajari
4. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai pengertian server softswitch berbasis SIP
5. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
6. Guru membimbing peserta didik melalui tanya jawab tentang manfaat proses pembelajaran
7. Guru menjelaskan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan peserta didik
Kegiatan Inti (2.100 Menit)
Mengamati:
1. Guru meminta peserta didik mencermati contoh server softswitch berbasis SIP
2. Guru memberikan penjelasan singkat tentang contoh server softswitch dalam jaringan sehingga menumbuhkan
rasa ingin tahu peserta didik
3. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan,
dan sumber belajar lainnya secara bersahabat/komunikatif, disiplin, kerja keras, dan tanggung jawab
4. Guru mengamati keterampilan peserta didik dalam mengamati
Menanya:
1. Guru memotivasi, mendorong kreativitas dalam bentuk bertanya, memberi gagasan yang menarik dan
menantang untuk didalami
2. Guru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang fungsi SIP
Mengumpulkan Informasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menggali informasi tentang konsep dasar dan komponen-komponen SIP
2. Guru membimbing peserta didik untuk mencari informasi dan mendiskusikan jawaban atas pertanyaan yang
sudah disusun dan mengerjakan Latihan dan Kegiatan di buku Teknologi Layanan Jaringan XII dan mencari
sumber belajar lain
3. Guru dapat menyediakan sumber belajar buku Teknologi Layanan Jaringan XII dan referensi lain
4. Guru dapat menjadi sumber belajar bagi peserta didik dengan memberikan konfirmasi atas jawaban peserta
didik, atau menjelaskan jawaban pertanyaan kelompok
5. Guru dapat menunjukkan sumber belajar lain yang dapat dijadikan referensi untuk menjawab pertanyaan
Mengasosiasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menganalisis cara melakukan instalasi server sofswitch berbasis SIP
2. Guru membimbing peserta didik untuk mendiskusikan hubungan atas berbagai informasi yang sudah diperoleh
sebelumnya
3. Guru bersama peserta didik bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan
penyimpulan
Mengomunikasikan:
1. Menyajikan secara tertulis atau lisan hasil pembelajaran, apa yang telah dipelajari, keterampilan atau materi
yang masih perlu ditingkatkan, atau strategi atau konsep baru yang ditemukan berdasarkan apa yang dipelajari
mengenai instalasi server softswitch berbasis SIP
2. Memberikan tanggapan hasil presentasi meliputi tanya jawab untuk mengonfirmasi, sanggahan dan alasan,
tambahan informasi, atau melengkapi informasi ataupun tanggapan lainnya
3. Membuat rangkuman materi dari kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan
Penutup (30 Menit)
1. Guru membimbing peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran melalui tanya jawab klasikal dan
mendorong peserta didik untuk selalu bersyukur atas karunia Tuhan
2. Guru melakukan refleksi dengan peserta didik atas manfaat proses pembelajaran yang telah dilakukan
3. Guru memberikan umpan balik atas proses pembelajaran dan hasil telaah individu maupun kelompok
4. Guru melakukan tes tertulis dengan menggunakan Uji Kompetensi atau soal yang disusun guru sesuai tujuan
pembelajaran

Teknologi Layanan Jaringan XII – Teknik Komputer dan Jaringan 31

 5. Guru dapat meminta peserta didik untuk meningkatkan pemahamannya tentang konsep, prinsip, atau teori yang
telah dipelajari dari buku-buku pelajaran yang relevan atau sumber informasi lainnya
6. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, program pengayaan, layanan
konseling, dan/atau memberikan tugas, baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar
peserta didik
7. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
E. Alat, Media, dan Sumber Belajar
1. Alat : -
2. Media : - PowerPoint
3. Sumber belajar : - Buku paket
- Buku lain yang relevan
- Buku Teknologi Layanan Jaringan XII
F. Penilaian
1. Teknik/jenis : kuis, tugas individu/kelompok, unjuk kerja, dan portofolio
2. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan, tes tertulis, dan pengamatan sikap
3. Pedoman penskoran :
Penilaian Sikap
Teknik Instrumen
No. Aspek yang Dinilai Waktu Penilaian Keterangan
Penilaian Penilaian
1. Bersahabat/komunikatif Pengamatan Proses Lembar pengamatan
2. Disiplin Pengamatan Proses Lembar pengamatan
3. Kerja keras Pengamatan Proses Lembar pengamatan
4. Tanggung jawab Pengamatan Proses Lembar pengamatan
Keterangan:
1. BT (Belum Tampak), jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan
tugas
2. MT (Mulai Tampak), jika menunjukkan sudah ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas
tetapi masih sedikit dan belum ajeg/konsisten
3. MB (Mulai Berkembang), jika menunjukkan ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas
yang cukup sering dan mulai ajeg/konsisten
4. MK (Membudaya), jika menunjukkan adanya usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas secara
terus-menerus dan ajeg/konsisten
Penilaian Hasil
Teknik Bentuk
Indikator Pencapaian Kompetensi Instrumen
Penilaian Penilaian
1. Memahami dan menjelaskan Tes tertulis Uraian 1. Jelaskan dua jenis user agent
konsep dasar SIP pada SIP!
2. Memahami dan menjelaskan 2. Apa yang Anda ketahui ten-
tang dialog?
komponen SIP 3. Sebuah sumber daya dalam
3. Memahami dan menjelaskan konfigurasi SIP diidentifikasi
langkah-langkah instalasi server oleh URI. Sebutkan contoh
softswitch berbasis SIP sumber daya komunikasi ter-
4. Memahami dan melakukan in- sebut!
4. SIP mendukung lima aspek
stalasi server softswitch ber- membangun dan mengakhiri
basis SIP komunikasi multimedia! Se-
butkan lima aspek tersebut!
5. Apa yang dimaksud SIP?

Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

________________________ ________________________
NIP. NIP.

Teknologi Layanan Jaringan XII – Teknik Komputer dan Jaringan 32

 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 4
Mata Pelajaran : Teknologi Layanan Jaringan
Kelas : XII
Satuan Pendidikan : SMK/MAK

Kompetensi Inti : - Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

- Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong,
kerja sama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui
keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara
berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
- Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan
faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan
lingkup kerja Teknik Komputer dan Jaringan pada tingkat teknis, spesifik, detail, dan
kompleks berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia
kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional
- Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja
yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik
Komputer dan Jaringan
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur
sesuai dengan standar kompetensi kerja
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak
mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung
Kompetensi Dasar : - Memahami fungsi firewall pada jaringan VoIP
- Menalar fungsi firewall pada jaringan VoIP
Indikator : - Menyebutkan fungsi firewall pada jaringan VoIP
- Menjelaskan fungsi firewall pada jaringan VoIP
Alokasi Waktu : 32 jam pelajaran (16 x pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran
- Peserta didik dapat menyebutkan fungsi firewall pada jaringan VoIP
- Peserta didik dapat menjelaskan fungsi firewall pada jaringan VoIP
Karakter peserta didik yang diharapkan:
- Bersahabat/komunikatif, disiplin, kerja keras, dan tanggung jawab
B. Materi Pembelajaran
Firewall pada Jaringan VoIP
Pertemuan Ke-73 s.d. 88
1. Pada jaringan komputer, firewall dapat dibedakan menjadi empat jenis menurut cara kerjanya. Keempat
jenis firewall tersebut adalah packet filtering gateway, application layer gateway, circuit level gateway, dan
statefull multilayer inspection firewall.
2. Pada jaringan VoIP, firewall dibutuhkan untuk dapat melakukan hal berikut.
a. Mengidentifikasi ancaman yang berlaku.
b. Mengidentifikasi serangan dan meminimalkan peluang untuk serangan.
c. Meminimalkan dampak dari serangan (jika terjadi).
d. Mengelola dan mengurangi serangan yang sukses secara tepat waktu.
3. Selain itu, keamanan pada jaringan VoIP yang ditinjau dari arsitektur jaringannya mencakup segmentasi
jaringan, manajemen jaringan, dan private addressing.
C. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Saintifik
2. Model : Inquiry learning (Pembelajaran inkuiri)
3. Metode : Ceramah, diskusi, dan inkuiri
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke-88 s.d. 73

Teknologi Layanan Jaringan XII – Teknik Komputer dan Jaringan 33

 Pendahuluan (30 Menit)
1. Guru mempersiapkan secara fisik dan psikis peserta didik untuk mengikuti pembelajaran dengan diawali berdoa,
menanyakan kehadiran peserta didik, kebersihan dan kerapian kelas, kesiapan buku tulis dan sumber belajar
2. Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami firerwall pada jaringan VoIP
3. Guru mengingatkan kembali tentang konsep-konsep yang telah dipelajari oleh peserta didik yang berhubungan
dengan materi baru yang akan dipelajari
4. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai keamanan jaringan VoIP
5. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
6. Guru membimbing peserta didik melalui tanya jawab tentang manfaat proses pembelajaran
7. Guru menjelaskan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan peserta didik
Kegiatan Inti (1.380 Menit)
Mengamati:
1. Guru meminta peserta didik mencermati masalah ancaman keamanan pada jaringan VoIP
2. Guru memberikan penjelasan singkat tentang ancaman keamanan pada jaringan VoIP sehingga menumbuhkan
rasa ingin tahu peserta didik
3. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan,
dan sumber belajar lainnya secara bersahabat/komunikatif, disiplin, kerja keras, dan tanggung jawab
4. Guru mengamati keterampilan peserta didik dalam mengamati
Menanya:
1. Guru memotivasi, mendorong kreativitas dalam bentuk bertanya, memberi gagasan yang menarik dan
menantang untuk didalami
2. Guru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang beberapa cara pengamanan pada jaringan VoIP
Mengumpulkan Informasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menggali informasi tentang fungsi firewall pada jaringan VoIP
2. Guru membimbing peserta didik untuk mencari informasi dan mendiskusikan jawaban atas pertanyaan yang
sudah disusun dan mengerjakan Latihan dan Kegiatan di buku Teknologi Layanan Jaringan XII dan mencari
sumber belajar lain
3. Guru dapat menyediakan sumber belajar buku Teknologi Layanan Jaringan XII dan referensi lain
4. Guru dapat menjadi sumber belajar bagi peserta didik dengan memberikan konfirmasi atas jawaban siswa, atau
menjelaskan jawaban pertanyaan kelompok
5. Guru dapat menunjukkan sumber belajar lain yang dapat dijadikan referensi untuk menjawab pertanyaan
Mengasosiasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menganalisis cara kerja firewall pada jaringan VoIP
2. Guru membimbing peserta didik untuk mendiskusikan hubungan atas berbagai informasi yang sudah diperoleh
sebelumnya
3. Guru bersama peserta didik bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan
penyimpulan
Mengomunikasikan:
1. Menyajikan secara tertulis atau lisan hasil pembelajaran, apa yang telah dipelajari, keterampilan atau materi
yang masih perlu ditingkatkan, atau strategi atau konsep baru yang ditemukan berdasarkan apa yang dipelajari
mengenai firewall pada jaringan VoIP
2. Memberikan tanggapan hasil presentasi meliputi tanya jawab untuk mengonfirmasi, sanggahan dan alasan,
tambahan informasi, atau melengkapi informasi ataupun tanggapan lainnya
3. Membuat rangkuman materi dari kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan
Penutup (30 Menit)
1. Guru membimbing peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran melalui tanya jawab klasikal dan
mendorong peserta didik untuk selalu bersyukur atas karunia Tuhan
2. Guru melakukan refleksi dengan peserta didik atas manfaat proses pembelajaran yang telah dilakukan
3. Guru memberikan umpan balik atas proses pembelajaran dan hasil telaah individu maupun kelompok
4. Guru melakukan tes tertulis dengan menggunakan Uji Kompetensi atau soal yang disusun guru sesuai tujuan
pembelajaran
5. Guru dapat meminta peserta didik untuk meningkatkan pemahamannya tentang konsep, prinsip, atau teori yang
telah dipelajari dari buku-buku pelajaran yang relevan atau sumber informasi lainnya
6. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, program pengayaan, layanan
konseling, dan/atau memberikan tugas, baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar
peserta didik
7. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
E. Alat, Media, dan Sumber Belajar
1. Alat : -
2. Media : - PowerPoint
3. Sumber belajar : - Buku paket
- Buku lain yang relevan
- Buku Teknologi Layanan Jaringan XII

F. Penilaian

Teknologi Layanan Jaringan XII – Teknik Komputer dan Jaringan 34

 1. Teknik/jenis : kuis, tugas individu/kelompok, unjuk kerja, dan portofolio
2. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan, tes tertulis, dan pengamatan sikap
3. Pedoman penskoran :
Penilaian Sikap
Teknik Instrumen
No. Aspek yang Dinilai Waktu Penilaian Keterangan
Penilaian Penilaian
1. Bersahabat/komunikatif Pengamatan Proses Lembar pengamatan
2. Disiplin Pengamatan Proses Lembar pengamatan
3. Kerja keras Pengamatan Proses Lembar pengamatan
4. Tanggung jawab Pengamatan Proses Lembar pengamatan
Keterangan:
1. BT (Belum Tampak), jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan
tugas
2. MT (Mulai Tampak), jika menunjukkan sudah ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas
tetapi masih sedikit dan belum ajeg/konsisten
3. MB (Mulai Berkembang), jika menunjukkan ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas
yang cukup sering dan mulai ajeg/konsisten
4. MK (Membudaya), jika menunjukkan adanya usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas secara
terus-menerus dan ajeg/konsisten
Penilaian Hasil
Teknik Bentuk
Indikator Pencapaian Kompetensi Instrumen
Penilaian Penilaian
1. Menyebutkan fungsi firewall pa- Tes tertulis Uraian 1. Sebutkan beberapa fungsi
da jaringan VoIP firewall pada jaringan VoIP!
2. Menjelaskan fungsi firewall pa- 2. Sebut dan jelaskan proses
yang terjadi pada firewall!
da jaringan VoIP 3. Apa yang dimaksud IP
Masquerade?
4. Jelaskan tentang private
adressing!
5. Sebutkan langkah-langkah
yang diperlukan dalam mem-
bangun sebuah firewall!

Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

________________________ ________________________
NIP. NIP.

Teknologi Layanan Jaringan XII – Teknik Komputer dan Jaringan 35

 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 5
Mata Pelajaran : Teknologi Layanan Jaringan
Kelas : XII
Satuan Pendidikan : SMK/MAK

Kompetensi Inti : - Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

- Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong,
kerja sama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui
keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara
berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
- Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan
faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan
lingkup kerja Teknik Komputer dan Jaringan pada tingkat teknis, spesifik, detail, dan
kompleks berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia
kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional
- Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja
yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik
Komputer dan Jaringan
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur
sesuai dengan standar kompetensi kerja
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak
mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung
Kompetensi Dasar : - Memahami prinsip kerja subscriber internet telepon
- Menerapkan konfigurasi pada subscriber internet telepon
- Menalar prinsip kerja subscriber internet telepon
- Membuat konfigurasi subscriber internet telepon
Indikator : - Menjelaskan prinsip kerja subscriber internet telepon
- Menyebutkan prinsip kerja subscriber internet telepon
- Menjelaskan konfigurasi pada subscriber internet telepon
- Menampilkan hasil instalasi dan konfigurasi subscriber internet telepon
Alokasi Waktu : 48 jam pelajaran (24 x pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran
- Peserta didik dapat menjelaskan prinsip kerja subscriber internet telepon
- Peserta didik dapat menyebutkan prinsip kerja subscriber internet telepon
- Peserta didik dapat menjelaskan konfigurasi pada subscriber internet telepon
- Peserta didik dapat menampilkan hasil instalasi dan konfigurasi subscriber internet telepon
Karakter peserta didik yang diharapkan:
- Disiplin, kerja keras, dan tanggung jawab
B. Materi Pembelajaran
Prinsip Kerja dan Konfigurasi Subscriber Internet Telepon
Pertemuan Ke-89 s.d. 112
1. Symmetric Digital Subscriber Line (SDSL) sangat cocok digunakan untuk mengakses internet kecepatan
tinggi karena memberikan kecepatan atau lebar pita sampai 2,3 Mbps dan diberikan secara simetris.
2. Asymmetric Digital Subscriber Line (ADSL) adalah teknologi akses dengan perangkat khusus pada
sentral dan pelanggan yang memungkinkan transmisi broadband melalui satu pair kabel. Teknologi ini
mempunyai kecepatan data yang berbeda untuk kirim (uplink) dan terima (downlink).
3. High bit rate Digital Subscriber Line (HDSL) merupakan teknologi aplikasi pada jaringan lokal tembaga
untuk menyalurkan layanan 2 Mbps.
4. Very high bit rate Digital Subscriber Line (VDSL) adalah perangkat aktif di jaringan akses pelanggan yang
digunakan untuk mendukung implementasi layanan multimedia pada jaringan broadband dengan menggunakan
satu pasang kabel tembaga.

Teknologi Layanan Jaringan XII – Teknik Komputer dan Jaringan 36

C. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Saintifik
2. Model : Inquiry learning (Pembelajaran inkuiri)
3. Metode : Ceramah, diskusi, dan inkuiri
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke-89 s.d. 112
Pendahuluan (30 Menit)
1. Guru mempersiapkan secara fisik dan psikis peserta didik untuk mengikuti pembelajaran dengan diawali berdoa,
menanyakan kehadiran peserta didik, kebersihan dan kerapian kelas, kesiapan buku tulis dan sumber belajar
2. Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami prinsip kerja subscriber telepon
3. Guru mengingatkan kembali tentang konsep-konsep yang telah dipelajari oleh peserta didik yang berhubungan
dengan materi baru yang akan dipelajari
4. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai jaringan telepon
5. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
6. Guru membimbing peserta didik melalui tanya jawab tentang manfaat proses pembelajaran
7. Guru menjelaskan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan peserta didik
Kegiatan Inti (2.100 Menit)
Mengamati:
1. Guru meminta peserta didik mencermati masalah sehari-hari yang berkaitan dengan penggunaan subscriber
dalam jaringan telepon
2. Guru memberikan penjelasan singkat tentang pengertian jaringan telepon sehingga menumbuhkan rasa ingin
tahu peserta didik
3. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan,
dan sumber belajar lainnya secara disiplin, kerja keras, dan tanggung jawab
4. Guru mengamati keterampilan peserta didik dalam mengamati
Menanya:
1. Guru memotivasi, mendorong kreativitas dalam bentuk bertanya, memberi gagasan yang menarik dan
menantang untuk didalami
2. Guru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang fungsi subscriber dalam jaringan telepon
Mengumpulkan Informasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menggali informasi tentang prinsip kerja subscriber internet telepon
2. Guru membimbing peserta didik untuk mencari informasi dan mendiskusikan jawaban atas pertanyaan yang
sudah disusun dan mengerjakan Latihan dan Kegiatan di buku Teknologi Layanan Jaringan XII dan mencari
sumber belajar lain
3. Guru dapat menyediakan sumber belajar buku Teknologi Layanan Jaringan XII dan referensi lain
4. Guru dapat menjadi sumber belajar bagi peserta didik dengan memberikan konfirmasi atas jawaban siswa, atau
menjelaskan jawaban pertanyaan kelompok
5. Guru dapat menunjukkan sumber belajar lain yang dapat dijadikan referensi untuk menjawab pertanyaan
Mengasosiasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menganalisis langkah konfigurasi subscriber internet telepon
2. Guru membimbing peserta didik untuk mendiskusikan hubungan atas berbagai informasi yang sudah diperoleh
sebelumnya
3. Guru bersama peserta didik bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan
penyimpulan
Mengomunikasikan:
1. Menyajikan secara tertulis atau lisan hasil pembelajaran, apa yang telah dipelajari, keterampilan atau materi
yang masih perlu ditingkatkan, atau strategi atau konsep baru yang ditemukan berdasarkan apa yang dipelajari
mengenai konfigurasi subscriber internet telepon
2. Memberikan tanggapan hasil presentasi meliputi tanya jawab untuk mengonfirmasi, sanggahan dan alasan,
tambahan informasi, atau melengkapi informasi ataupun tanggapan lainnya
3. Membuat rangkuman materi dari kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan
Penutup (30 Menit)
1. Guru membimbing peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran melalui tanya jawab klasikal dan
mendorong peserta didik untuk selalu bersyukur atas karunia Tuhan
2. Guru melakukan refleksi dengan peserta didik atas manfaat proses pembelajaran yang telah dilakukan
3. Guru memberikan umpan balik atas proses pembelajaran dan hasil telaah individu maupun kelompok
4. Guru melakukan tes tertulis dengan menggunakan Uji Kompetensi atau soal yang disusun guru sesuai tujuan
pembelajaran
5. Guru dapat meminta peserta didik untuk meningkatkan pemahamannya tentang konsep, prinsip, atau teori yang
telah dipelajari dari buku-buku pelajaran yang relevan atau sumber informasi lainnya
6. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, program pengayaan, layanan
konseling, dan/atau memberikan tugas, baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar
peserta didik
7. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya

Teknologi Layanan Jaringan XII – Teknik Komputer dan Jaringan 37

E. Alat, Media, dan Sumber Belajar
1. Alat : -
2. Media : - PowerPoint
3. Sumber belajar : - Buku paket
- Buku lain yang relevan
- Buku Teknologi Layanan Jaringan XII
F. Penilaian
1. Teknik/jenis : kuis, tugas individu/kelompok, unjuk kerja, dan portofolio
2. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan, tes tertulis, dan pengamatan sikap
3. Pedoman penskoran :
Penilaian Sikap
Teknik Instrumen
No. Aspek yang Dinilai Waktu Penilaian Keterangan
Penilaian Penilaian
1. Disiplin Pengamatan Proses Lembar pengamatan
2. Kerja keras Pengamatan Proses Lembar pengamatan
3. Tanggung jawab Pengamatan Proses Lembar pengamatan
Keterangan:
1. BT (Belum Tampak), jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan
tugas
2. MT (Mulai Tampak), jika menunjukkan sudah ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas
tetapi masih sedikit dan belum ajeg/konsisten
3. MB (Mulai Berkembang), jika menunjukkan ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas
yang cukup sering dan mulai ajeg/konsisten
4. MK (Membudaya), jika menunjukkan adanya usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas secara
terus-menerus dan ajeg/konsisten
Penilaian Hasil
Indikator Pencapaian Teknik Bentuk
Instrumen
Kompetensi Penilaian Penilaian
1. Menjelaskan prinsip kerja Tes tertulis Uraian 1. Jelaskan yang dimaksud
subscriber internet telepon teknologi ADSL!
2. Menyebutkan prinsip kerja 2. Apa yang dimaksud ADSL?
3. Sebutkan kekurangan mo-
subscriber internet telepon dem ADSL!
3. Menjelaskan konfigurasi pada 4. Apakah yang dimaksud
subscriber internet telepon upstream?
4. Menampilkan hasil insta-lasi 5. Jelaskan yang Anda ketahui
dan konfigurasi subscriber tentang VDSL?
internet telepon

Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

________________________ ________________________
NIP. NIP.

Teknologi Layanan Jaringan XII – Teknik Komputer dan Jaringan 38

 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 6
Mata Pelajaran : Teknologi Layanan Jaringan
Kelas : XII
Satuan Pendidikan : SMK/MAK

Kompetensi Inti : - Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

- Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong,
kerja sama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui
keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara
berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
- Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan
faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan
lingkup kerja Teknik Komputer dan Jaringan pada tingkat teknis, spesifik, detail, dan
kompleks berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia
kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional
- Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja
yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik
Komputer dan Jaringan
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur
sesuai dengan standar kompetensi kerja
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak
mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung
Kompetensi Dasar : - Mengevaluasi kerja sistem komunikasi VoIP
- Mengevaluasi perawatan sistem komunikasi VoIP
- Menganalisis permasalahan sistem komunikasi VoIP
- Mengelola kerja sistem komunikasi VoIP
- Melakukan perawatan sistem komunikasi VoIP
- Melakukan perbaikan sistem komunikasi VolP
Indikator : - Menjelaskan cara mengevaluasi kerja sistem komunikasi VoIP
- Melakukan pengelolaan kerja sistem komunikasi VoIP
- Menjelaskan perawatan sistem komunikasi VoIP
- Mempraktikkan cara perawatan sistem komunikasi VoIP
- Melakukan analisis permasalahan pada sistem komunikasi VoIP
- Mempraktikkan perbaikan sistem komunikasi VoIP
Alokasi Waktu : 48 jam pelajaran (24 x pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran
- Peserta didik dapat menjelaskan cara mengevaluasi kerja sistem komunikasi VoIP
- Peserta didik dapat melakukan pengelolaan kerja sistem komunikasi VoIP
- Peserta didik dapat menjelaskan perawatan sistem komunikasi VoIP
- Peserta didik dapat mempraktikkan cara perawatan sistem komunikasi VoIP
- Peserta didik dapat melakukan analisis permasalahan pada sistem komunikasi VoIP
- Peserta didik dapat mempraktikkan perbaikan sistem komunikasi VoIP
Karakter peserta didik yang diharapkan:
- Disiplin, kerja keras, dan tanggung jawab
B. Materi Pembelajaran
Sistem Komunikasi VoIP
Pertemuan Ke-113 s.d. 136
1. Voice over Internet Protocol (juga disebut VoIP, IP Telephony, internet telephony, atau digital phone)
adalah teknologi yang memungkinkan percakapan suara jarak jauh melalui media internet.
2. Data suara diubah menjadi kode digital dan dialirkan melalui jaringan yang mengirimkan paket-paket
data, dan bukan lewat sirkuit analog telepon biasa.

Teknologi Layanan Jaringan XII – Teknik Komputer dan Jaringan 39

 3. Voice over Internet Protocol (VoIP) adalah teknologi yang mampu melewatkan lalu lintas suara, video,
dan data yang berbentuk paket melalui jaringan IP. Kebutuhan perangkat VoIP, yaitu hub, router, ADSL modem,
dan VoIP phone adaptor.
4. Softswitch merupakan sebuah sistem telekomunikasi masa depan yang mampu memenuhi kebutuhan
pelanggan, yaitu mampu memberikan layanan triple play sekaligus di mana layanan ini hanya mungkin
dilakukan oleh sistem dengan jaringan yang maju, seperti teknologi yang berbasis IP.
5. Prinsip kerja VoIP adalah mengubah suara analog yang didapatkan dari speaker pada komputer menjadi
paket data digital, kemudian dari PC diteruskan melalui hub/router/modem ADSL dikirimkan melalui jaringan
internet dan akan diterima oleh tempat tujuan melalui media yang sama.
C. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Saintifik
2. Model : Inquiry learning (Pembelajaran inkuiri)
3. Metode : Ceramah, diskusi, dan inkuiri
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke-113 s.d. 136
Pendahuluan (30 Menit)
1. Guru mempersiapkan secara fisik dan psikis peserta didik untuk mengikuti pembelajaran dengan diawali berdoa,
menanyakan kehadiran peserta didik, kebersihan dan kerapian kelas, kesiapan buku tulis dan sumber belajar
2. Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami sistem komunikasi VoIP
3. Guru mengingatkan kembali tentang konsep-konsep yang telah dipelajari oleh peserta didik yang berhubungan
dengan materi baru yang akan dipelajari
4. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai komunikasi suara melalui internet
5. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
6. Guru membimbing peserta didik melalui tanya jawab tentang manfaat proses pembelajaran
7. Guru menjelaskan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan peserta didik
Kegiatan Inti (2.100 Menit)
Mengamati:
1. Guru meminta peserta didik mencermati masalah sehari-hari yang berkaitan dengan komunikasi suara melalui
internet
2. Guru memberikan penjelasan singkat tentang pengertian sistem komunikasi VoIP sehingga menumbuhkan rasa
ingin tahu peserta didik
3. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan,
dan sumber belajar lainnya secara disiplin, kerja keras, dan tanggung jawab
4. Guru mengamati keterampilan peserta didik dalam mengamati
Menanya:
1. Guru memotivasi, mendorong kreativitas dalam bentuk bertanya, memberi gagasan yang menarik dan
menantang untuk didalami
2. Guru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang pengertian jaringan VoIP
Mengumpulkan Informasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menggali informasi tentang prinsip kerja sistem komunikasi VoIP
2. Guru membimbing peserta didik untuk mencari informasi dan mendiskusikan jawaban atas pertanyaan yang
sudah disusun dan mengerjakan Latihan dan Kegiatan di buku Teknologi Layanan Jaringan XII dan mencari
sumber belajar lain
3. Guru dapat menyediakan sumber belajar buku Teknologi Layanan Jaringan XII dan referensi lain
4. Guru dapat menjadi sumber belajar bagi peserta didik dengan memberikan konfirmasi atas jawaban siswa, atau
menjelaskan jawaban pertanyaan kelompok
5. Guru dapat menunjukkan sumber belajar lain yang dapat dijadikan referensi untuk menjawab pertanyaan
Mengasosiasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menganalisis langkah perawatan, pengelolaan, dan perbaikan sistem
komunikasi VoIP
2. Guru membimbing peserta didik untuk mendiskusikan hubungan atas berbagai informasi yang sudah diperoleh
sebelumnya
3. Guru bersama peserta didik bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan
penyimpulan
Mengomunikasikan:
1. Menyajikan secara tertulis atau lisan hasil pembelajaran, apa yang telah dipelajari, keterampilan atau materi
yang masih perlu ditingkatkan, atau strategi atau konsep baru yang ditemukan berdasarkan apa yang dipelajari
mengenai konsep kerja sistem komunikasi VoIP
2. Memberikan tanggapan hasil presentasi meliputi tanya jawab untuk mengonfirmasi, sanggahan dan alasan,
tambahan informasi, atau melengkapi informasi ataupun tanggapan lainnya
3. Membuat rangkuman materi dari kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan
Penutup (30 Menit)
1. Guru membimbing peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran melalui tanya jawab klasikal dan
mendorong peserta didik untuk selalu bersyukur atas karunia Tuhan
2. Guru melakukan refleksi dengan peserta didik atas manfaat proses pembelajaran yang telah dilakukan
3. Guru memberikan umpan balik atas proses pembelajaran dan hasil telaah individu maupun kelompok
4. Guru melakukan tes tertulis dengan menggunakan Uji Kompetensi atau soal yang disusun guru sesuai tujuan
pembelajaran

Teknologi Layanan Jaringan XII – Teknik Komputer dan Jaringan 40

 5. Guru dapat meminta peserta didik untuk meningkatkan pemahamannya tentang konsep, prinsip, atau teori yang
telah dipelajari dari buku-buku pelajaran yang relevan atau sumber informasi lainnya
6. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, program pengayaan, layanan
konseling, dan/atau memberikan tugas, baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar
peserta didik
7. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
E. Alat, Media, dan Sumber Belajar
1. Alat : -
2. Media : - PowerPoint
3. Sumber belajar : - Buku paket
- Buku lain yang relevan
- Buku Teknologi Layanan Jaringan XII
F. Penilaian
1. Teknik/jenis : kuis, tugas individu/kelompok, unjuk kerja, dan portofolio
2. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan, tes tertulis, dan pengamatan sikap
3. Pedoman penskoran :
Penilaian Sikap
Teknik Instrumen
No. Aspek yang Dinilai Waktu Penilaian Keterangan
Penilaian Penilaian
1. Disiplin Pengamatan Proses Lembar pengamatan
2. Kerja keras Pengamatan Proses Lembar pengamatan
3. Tanggung jawab Pengamatan Proses Lembar pengamatan
Keterangan:
1. BT (Belum Tampak), jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan
tugas
2. MT (Mulai Tampak), jika menunjukkan sudah ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas
tetapi masih sedikit dan belum ajeg/konsisten
3. MB (Mulai Berkembang), jika menunjukkan ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas
yang cukup sering dan mulai ajeg/konsisten
4. MK (Membudaya), jika menunjukkan adanya usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas secara
terus-menerus dan ajeg/konsisten
Penilaian Hasil
Teknik Bentuk
Indikator Pencapaian Kompetensi Instrumen
Penilaian Penilaian
1. Menjelaskan cara mengevaluasi Tes tertulis Uraian 1. Jelaskan yang dimaksud
kerja sistem komunikasi VoIP VoIP!
2. Melakukan pengelolaan kerja sis- 2. Sebutkan beberapa perang-
kat yang dibutuhkan untuk
tem komunikasi VoIP teknologi VoIP!
3. Menjelaskan perawatan sistem 3. Apakah yang dimaksud
komunikasi VoIP softswitch?
4. Mempraktikkan cara perawatan 4. Jelaskan prinsip kerja VoIP!
sistem komunikasi VoIP 5. Sebutkan komponen fung-
sional VoIP!
5. Melakukan analisis permasalahan
pada sistem komunikasi VoIP
6. Mempraktikkan perbaikan sistem
komunikasi VoIP

Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

________________________ ________________________
NIP. NIP.

Teknologi Layanan Jaringan XII – Teknik Komputer dan Jaringan 41