WWW.INFORMASIGURU.

COM

ww
CONTOH SOAL DAN KUNCI JAWABAN SIAP UTS/PTS SEMESTER II MAPEL
BAHASA INDONESIA SMA/MA-SMK/MAK KELAS 10/X KURIKULUM 2013

w.
in
fo
rm
as

DISCLAIMER:

1. Contoh soal beserta jawaban dibuat dengan pendekatan ilmiah dan profesional.
ig

Namun demikian, kami tidak menjamin bahwa contoh soal beserta jawabannya
tersebut akan benar-benar menjadi soal yang diujikan.
2. Contoh soal beserta jawaban dibuat dengan niat membantu belajar para peserta didik.
Jika terdapat kesalahan baik secara redaksional maupun kesalahan substansial, hal
ur

tersebut terjadi karena human error semata dan kerugian atasnya bukan merupakan
tanggung jawab kami.
3. Dengan menggunakan soal beserta jawaban ini sebagai sarana belajar, pengguna
dianggap setuju terhadap poin nomor 1 dan nomor 2 di atas.
u.
co
m

WWW.INFORMASIGURU.COM
THIS COPY IS ONLY ELIGIBLE WHEN IT IS DOWNLOADED VIA HTTP://WWW.INFORMASI.GURU.COM/
 WWW.INFORMASIGURU.COM

ww
SOAL PILIHAN GANDA

1. Berikut yang bukan merupakan tujuan dari negosiasi

A. Mengatasi perbedaan
w.
B. Memperoleh keuntungan secara sepihak
C. Menyelesaikan sengketa
D. Mencapai kesepakatan yang dapat diterima kedua belah pihak
2. Berikut yang bukan merupakan unsur-unsur pembangun teks negosiasi
in
A. Partisipan
B. Perbedaan kepentingan antara kedua belah pihak
C. Terdapat pengajuan dan penawaran
D. Tanda tangan dari kedua belah pihak
fo
3. Berikut yang bukan merupakan bagian dari struktur teks negosiasi
A. Orientasi
B. Pengajuan
C. Konflik
rm
D. Persetujuan
4. Berikut yang bukan merupakan bagian dari kop surat dari surat penawaran adalah
A. Nama lembaga
B. Alamat rinci
as

C. Nomor surat
D. Logo lembaga
5. Dalam sebuah negosiasi, terdapat unsur partisipan. Unsur partisipan mengacu pada
ig

A. Tempat negosiasi
B. Hasil kesepakatan negosiasi
C. Pengajuan dan penawaran dalam negosiasi
D. Pihak yang terlibat dalam negosiasi
ur

Bacalah teks berikut dengan seksama!

HP Baru
Perihal Hp barunya itu, sesungguhnya sudah lama Rani menginginkannya. Beberapa
u.

kali ia membujuk Ayahnya agar dibelikan HP. Gagal meminta langsung pada
Ayahnya, Rani pun minta bantuan ibunya. Namun, tetap saja usaha Rani gagal.
Minggu lalu, Rani benar-benar berusaha meyakinkan ayahnya betapa ia sangat
membutuhkan HP.
co

“Yah ... Rani benar-benar perlu HP. Belikan ya Yah?” kata Rani pada ayahnya. “Ayah
belum punya cukup uang untuk membeli HP, Ran. Lagipula kan sudah ada telepon
rumah,” kata ayah sambil meletakkan koran ke atas meja. “Tapi, Yah ... semua
teman Rani punya HP. Mereka dapat dengan mudah menelepon orangtuanya saat
m

terpaksa pulang telat.”

“Lha kalau begitu kamu jangan pulang telat,” kata ayah lagi.

WWW.INFORMASIGURU.COM
THIS COPY IS ONLY ELIGIBLE WHEN IT IS DOWNLOADED VIA HTTP://WWW.INFORMASI.GURU.COM/
 WWW.INFORMASIGURU.COM

ww
Rani hampir saja menangis.
“Tak hanya itu, Yah ... Rani iri sama teman-teman Rani yang dapat dengan mudah
mengunduh materi pembelajaran, mengirim tugas, bahkan berdiskusi untuk
mengerjakan tugas-tugas tanpa harus keluar rumah,” kata Rani dengan kalimat yang
w.
runtut dan jelas. Kalimat yang sudah beberapa hari ia rancang untuk merayu
Ayahnya.
Mendengar penjelasan Rani, Ayah melepas kacamatanya dan menatap Rani dengan
lembut.
in
“Sebegitu pentingkah HP itu bagimu, Nak?”
Rani hampir saja melonjak kegirangan mendengar reaksi ayahnya.
“Iya, Yah. Apalagi guru-guru sering menugaskan kami untuk mengirim
fo
tugas ke grup facebook atau mengunggah tugas di blog. Kalau Rani punya HP kan
enak. Bisa buat diskusi bareng teman-teman sekaligus dapat mengakses internet
melalui HP.”
“Hm ... Ayah akan membelikan HP untuk Rani, asal ....” ayah seakan
rm
sengaja menggoda Rani.
“Asal apa, Yah?” tanya Rani tak sabar.
“Asal Rani rajin belajar dan berjanji akan menggunakan HP itu untuk
hal-hal yang positif.”
as

“Rani janji, Yah. Makasih ya Ayah,” janji Rani sambil memeluk Ayahnya.

6. Dari teks tersebut di atas, manakah yang termasuk kalimat persuasif?

A. “Rani janji, Yah. Makasih ya Ayah,” janji Rani sambil memeluk Ayahnya.
ig

B. “Sebegitu pentingkah HP itu bagimu, Nak?”

C. “Asal Rani rajin belajar dan berjanji akan menggunakan HP itu untuk hal-hal yang
positif.”
D. “Iya Yah. Apalagi guru-guru sering menugaskan kami untuk mengirim tugas ke
ur

grup Facebook atau mengupload tugas di blog. Kalau Rani punya HP kan enak.
Bisa buat diskusi bareng teman-teman sekaligus dapat mengakses internet
melalui HP.”
u.

Baca dan cermati teks berikut!

Anak : “Ada apa, Yah?”

Ayah : “Apa rencanamu ke depan setelah lulus SMP, Nak?”
co

Anak : “Oh, aku ingin masuk sekolah kejuruan, Yah.”

Ayah : “Kejuruan? Gak salah Nak? Kenapa gak ke SMA saja? Nanti
kamu bisa kuliah dengan pilihan yang terbaik.”
m

Anak : “Aku ingin segera mengembangkan bakat mekanikku, Yah.

Lagian setelah tamat SMK kan bisa kuliah juga.”
Ayah : “Iya, tapi nanti kamu akan kesulitan kalau mau kuliah karena

WWW.INFORMASIGURU.COM
THIS COPY IS ONLY ELIGIBLE WHEN IT IS DOWNLOADED VIA HTTP://WWW.INFORMASI.GURU.COM/
 WWW.INFORMASIGURU.COM

ww
jurusannya terbatas dan kemampuan akademiknya juga kurang
siap. Jadi, Ayah sarankan ke SMA saja, ya!”
Anak : “Waduh, Ayah gimana sih. Emangnya Ayah yang mau sekolah?
Lagian kalo nanti gak kuliah, aku langsung bisa kerja di perusahaan otomotif.”
Ayah :
Anak :
w. “Masa, zaman sekarang tidak kuliah? Apa kata orang?”
“Ayah tenang saja, semuanya sudah aku pikirkan. Ayah doakan
saja biar aku mudah meraih cita-cita.”
Ayah :
in
“Ya, sudahlah kalau itu mau kamu, tapi nanti malam kamu pikirkan lagi,
ya.”
Anak : “Iya, yah.”
7. Pada teks di atas, terdapat beberapa faktor yang menyebabkan keberhasilan sebuah
fo
negosiasi. Berikut yang bukan merupakan kutipan penentu keberhasilan sebuah
negosiasi berdasarkan teks di atas
A. “Aku ingin segera mengembangkan bakat mekanikku, Yah. Lagian setelah tamat
SMK kan bisa kuliah juga.”
B. “Ya, sudahlah kalau itu mau kamu, tapi nanti malam kamu pikirkan lagi, ya.”
rm
C. “Iya, tapi nanti kamu akan kesulitan kalau mau kuliah karena jurusannya terbatas
dan kemampuan akademiknya juga kurang siap. Jadi, Ayah sarankan ke SMA saja,
ya!”
D. “Masa, zaman sekarang tidak kuliah? Apa kata orang?”
as

8. Salah satu faktor penentu keberhasilan dalam negosiasi adalah tidak memaksakan
kehendak. Pada teks tersebut di atas, manakah kutipan yang mendukung ketiadaan
pemaksaan kehendak?
A. “Aku ingin segera mengembangkan bakat mekanikku, Yah. Lagian setelah tamat
ig

SMK kan bisa kuliah juga.”

B. “Ya, sudahlah kalau itu mau kamu, tapi nanti malam kamu pikirkan lagi, ya.”
C. “Iya, tapi nanti kamu akan kesulitan kalau mau kuliah karena jurusannya
terbatas dan kemampuan akademiknya juga kurang siap. Jadi, Ayah sarankan
ur

ke SMA saja, ya!”

D. “Masa, zaman sekarang tidak kuliah? Apa kata orang?”
9. Pada teks di atas, orientasi terdapat pada kutipan sebagai berikut:
A. “Aku ingin segera mengembangkan bakat mekanikku, Yah. Lagian setelah tamat
SMK kan bisa kuliah juga.”
u.

B. “Ya, sudahlah kalau itu mau kamu, tapi nanti malam kamu pikirkan lagi, ya.”
C. “Apa rencanamu ke depan setelah lulus SMP, Nak?”
D. “Masa, zaman sekarang tidak kuliah? Apa kata orang?”
10. Teks negosiasi dapat ditemukan dalam bentuk
co

A. Lagu
B. Pantun
C. Cerpen
D. Gurindam
m

WWW.INFORMASIGURU.COM
THIS COPY IS ONLY ELIGIBLE WHEN IT IS DOWNLOADED VIA HTTP://WWW.INFORMASI.GURU.COM/
 WWW.INFORMASIGURU.COM

ww
Perhatiakan teks berisi ilustrasi berikut!

Dalam sebuah debat yang bertopik penggusuran pedagang kaki lima di ruang publik,
terdapat dua tim debat yang berasal dari perwakilan pedagang dan perwakilan
w.
masyarakat pengguna ruang publik. Moderator didatangkan dari perwakilan
perguruan tinggi. Debat bertempat di aula kampus. Penonton adalah masyarakat
luas. Hasil debat akan dijadikan kajian bagi pemerintah daerah setempat untuk
mengambil kebijakan serupa di kemudian hari.
in
11. Dari ilustrasi di atas, tim afirmasi kemungkinan berasal dari
A. Perwakilan pedagang
B. Perwakilan perguruan tinggi
C. Pemerintah daerah setempat
fo
D. Perwakilan masyarakat pengguna ruang publik
12. Dari ilustrasi di atas, tim oposisi kemungkinan berasal dari
A. Perwakilan pedagang
B. Perwakilan perguruan tinggi
rm
C. Pemerintah daerah setempat
D. Perwakilan masyarakat pengguna ruang publik
13. Syarat mosi yang ideal dalam debat adalah
A. Berpotensi menimbulkan perbedaan pendapat
B. Berpotensi menimbulkan mufakat dalam berpendapat
as

C. Berpotensi menimbulkan perhatian publik

D. Dapat dijadikan sebagai masukan kajian bagi pemerintah
14. Perhatikan ilustrasi berikut!
Pernyataan khusus:
ig

1. Bahasa Indonesia menyerap kosakata dari bahasa Arab terutama yang berkaitan
dengan masalah agama, terutama agama Islam.
2. Contoh kosakata hasil penyerapan dari bahasa Arab adalah musyawarah, hak,
salat, dan taubat.
ur

3. Bahasa Indonesia juga menyerap kosakata dan istilah bidang teknologi dari
bahasa Jepang, Jerman, Korea dan negara lainnya.
4. Kosakata dan istilah teknologi hasil penyerapan dari negara-negara tersebut
antara lain komputer, gadget, televisi, internet, dan astronot.
u.

5. Tak hanya itu, bahasa Indonesia juga menyerap kata dan istilah sekaligus budaya
dari negara lain.
6. Contoh kosakata hasil penyerapan terakhir antara lain karate, dansa, bakso,
cwimie, dan kimono.
co

Simpulan
Bahasa Indonesia menyerap kosakata dan istilah dari bahasa asing untuk
memperkaya perbendaharaan kosakata.
m

Pada ilustrasi di atas, cara menarik kesimpulan adalah dengan menggunakan

A. Generalisasi

WWW.INFORMASIGURU.COM
THIS COPY IS ONLY ELIGIBLE WHEN IT IS DOWNLOADED VIA HTTP://WWW.INFORMASI.GURU.COM/
 WWW.INFORMASIGURU.COM

ww
B. Analogi
C. Sebab-akibat
D. Deduksi
15. Perhatikan ilustrasi berikut!
w.
Pembanding 1:
Orangtua mendidik kita di rumah dengan penuh kasih sayang. Mereka mengajari kita
banyak hal. Tak jarang kita dimarahi ketika kita nakal dan tidak mematuhi nasihat
mereka.
in
Hal yang dibandingkan 2:
Di sekolah, para guru juga mendidik kita dengan penuh kasih sayang. Guru-
guru mengajari kita berbagai ilmu pengetahuan dan keterampilan, bahkan juga
fo
memberikan teladan akhlak yang baik. Demi menanamkan kedisiplinan dan
tanggung jawab, para guru pun acapkali memberi hukuman pada kita.
Simpulan :
Jadi, dapat dikatakan bahwa para guru adalah orang tua kita di sekolah.
rm
Pada ilustrasi di atas, cara menarik kesimpulan adalah dengan menggunakan
A. Generalisasi
B. Analogi
C. Sebab-akibat
as

D. Deduksi
16. Berikut ini yang bukan merupakan ciri ragam bahasa ilmiah.
A. Kaidah bahasa Indonesia yang digunakan harus benar sesuai dengan kaidah
bahasa baku baku, baik kaidah tata ejaan maupun tata bahasa
ig

(pembentukkan kata, frasa, klausa, kalimat, dan paragraf).

B. Ide yang diungkapkan harus benar sesuai dengan fakta dan dapat diterima akal
sehat (logis), harus tepat, dan hanya mengandung satu makna, padat, langsung
menuju sasaran, runtun, dan sistematis. Hal ini tergantung pada ketepatan
ur

pemilihan kata (diksi) dan menyusun struktur kalimat sehingga kalimat yang
digunakan efektif.
C. Kata yang dipilih memiliki makna denotatif
D. Kata yang dipilih memiliki makna konotatif
u.

Perhatikan Contoh-contoh Kalimat Berikut!

A. Para siswa mendiskusikan hasil analisa mereka.
B. Sehingga ia harus mempertanggungjawabkan perbuatannya.
co

C. Yang merasa kehilangan dompet dapat diambil di kantor tata usaha.

D. Kedua orang itu saling berpandang-pandangan.
m

17. Dari contoh kalimat di atas, manakah yang tergolong kalimat mubadzir?
A. Kalimat A
B. Kalimat B

WWW.INFORMASIGURU.COM
THIS COPY IS ONLY ELIGIBLE WHEN IT IS DOWNLOADED VIA HTTP://WWW.INFORMASI.GURU.COM/
 WWW.INFORMASIGURU.COM

ww
C. Kalimat C
D. Kalimat D
18. Kalimat yang tidak masuk akal terdapat pada kalimat
A. Kalimat A
w.
B. Kalimat B
C. Kalimat C
D. Kalimat D
in
19. Kalimat yang menyalahi sintaksis terdapat pada kalimat
A. Kalimat A
B. Kalimat B
C. Kalimat C
fo
D. Kalimat D
20. Kalimat yang menyalahi kaidah morfologi terdapat pada kalimat
A. Kalimat A
B. Kalimat B
rm
C. Kalimat C
D. Kalimat D
as
ig
ur
u.
co
m

WWW.INFORMASIGURU.COM
THIS COPY IS ONLY ELIGIBLE WHEN IT IS DOWNLOADED VIA HTTP://WWW.INFORMASI.GURU.COM/