Modul IPS Kelas VIII

Insan Cendekia
KELAS 8
SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2019-2020
MADRASAH TSANAWIYAH KABUPATEN MALANG
MODUL IPS KELAS 8 K13 GANJIL TP. 2019-2020 1

Insan Cendekia
PENYUSUN MODUL :
IPS Terpadu Kelas 8 (Kurikulum 2013)
No. Nama
1. Dra. Erlifiana, S.Pd
2. Umi Farida, S.Pd
3. Zumrotul Hasanah, S.Pd
4. Triyuana Istiningsih, S.Pd

Insan Cendekia
DAFTAR ISI
Halaman
Halaman Judul .......................................................................................................... 1
Tim Penyusun........................................................................................................... 2
Daftar Isi ................................................................................................................ 3
Pendahuluan
A. Latar Belakang .................................................................................. 4
B. Tujuan ............................................................................................... 4
C. Petunjuk Penggunaan Modul ............................................................ 4
D. Sumber Bahan Yang Digunakan ....................................................... 5
E. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar ........................................... 5
BAB I Interaksi Keruangan Dalam Kehidupan di Negara-Negara ASEAN
A. Kondisi geografis negara-negara ASEAN ......................................... 8
B. Interaksi Antarnegara-negara ASEAN ............................................. 36
C. Pengaruh Perubahan dan Interaksi Keruangan terhadap Kehidupan 46
di Negara-Negara ASEAN .................................................................
BAB II Pengaruh Interaksi Sosial Terhadap Kehidupan Sosial Dan 53
Kebangsaan
A. Mobilitas Sosial ................................................................................. 53
B. Pluralitas Masyarakat Indonesia ....................................................... 66
C. Konflik dan Integrasi dalam Kehidupan Sosial .................................. 79
Latihan soal Ujian Semester Ganjil .......................................................................... 90
Daftar Pustaka ......................................................................................................... 96

Insan Cendekia
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Menyusun bahan ajar atau modul bagi guru adalah sebuah hal yang sangat penting
dalam menunjang keberhasilan siswa di kelas, hal ini dimaksudkan agar siswa mampu
menggali tambahan informasi yang tidak mungkin semuanya disampaikan oleh guru ketika
pada proses pembelajaran.
Modul bukan pengganti guru, tetapi modul pada tataran ini adalah sebuah penyajian
yang dikemas oleh guru dengan berorientasi pada pembelajaran saintific, yaitu
meliputipengamatan, ketrampilan menanya, mengumpulkan data, mengasosiasi dan
mengkomunikasikan.
Selama ini siswa beranggapan bahwa pelajaran IPS adalah pelajaran hafalan bukan
pemahaman, untuk itu modul yang penulis buat bukan sekedar rangkuman materi tetapi
lebih kepada menggali kreatifitas siswa, sebagaimana pesan kurikulun 2013. Materi yang
kami ambil dalam modul ini, adalah materi kelas 8 (delapan) yang tahun demi tahun materi
ini kurang dikuasai siswa sebab antara jam tatap muka dan materinya tidak berimbang.
Dari permasalahan di atas, maka penulis akan mencoba mengatasi kesulitan belajar
siswa melalui modul yang penulis buat, dengan harapan modul ini bisa menjadi pegangan
siswa untuk menjawab tantangan belajar.
B. Materi
Materi modul ini antara lain:
BAB I Interaksi Keruangan Dalam Kehidupan DiNegara-Negara ASEAN
A. Kondisi geografis negara-negara ASEAN
B. Interaksi Antar negara-negara ASEAN
C. Pengaruh Perubahan dan Interaksi Keruangan terhadap Kehidupan di Negara-
Negara ASEAN
BAB II Pengaruh Interaksi Sosial Terhadap Kehidupan Sosial Dan Kebangsaan
A. Mobilitas Sosial
B. Pluralitas Masyarakat Indonesia
C. Konflik dan Integrasi dalam Kehidupan Sosial
C. Petunjuk Penggunaan Modul
Modul ini terdiri dari tema dengan beberapa sub tema dan sub-sub tema yang
merupakan satu kesatuan kegiatan belajar yang harus dilalui siswa untuk memahami
konsep-konsep materi. Untuk itu kalian perlu memperhatikan petunjuk penggunaan modul
yaitu sebagai berikut :
1. Sebelum membaca modul lebih jauh, sebaiknya kalian membaca kompetensi dasar
dan indikator keberhasilan yang tertera dalam modul.
2. Bacalah modul terlebih dahulu dan pahami uraian materinya
3. Amati gambar yang ada untuk menjawab pertanyaan yang sudah disediakan
4. Bacalah uraian materi dan informasi dari materi yang dipelajari untuk menjelaskan
konsep-konsep dari materi yang dipelajari
5. Soal pada lembar kerja siswa dan lembar soal diberikan untuk menguji pemahaman
siswa setelah selesai mempelajari seluruh materi pada sub tema
6. Umpan balik, diberikan untuk mengetahui sejauh mana kemampuan siswa memahami
materi yang dipelajari.
D. Sumber Bahan yang Digunakan
1. Silabus /KI dan KD Kurikulum 2013
2. Buku Pegangan Guru Kurikulum 2013
3. Buku Pegangan Siswa Kurikulum 2013
4. Internet

Insan Cendekia
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR

ILMU PENGETAHUAN SOSIAL ( IPS )
MADRASAH TSANAWIYAH (MTs)
Kompetensi Pengetahuan dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan sebagai berikut ini:
Kompetensi Inti :
 KI1 dan KI2: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya serta
Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan
bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di
lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara,
dan kawasan regional.
 KI3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
 KI4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif,
kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah abstrak sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.
Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Pembelajaran

3.1 Menelaah perubahan  Kondisi geografis  Mengamati peta kondisi
keruangan dan interaksi Negara-negara ASEAN geografi di Negara-negara
antarruang di Indonesia (letak dan luas, iklim, ASEAN
dan negara-negara geologi, rupa bumi, tata  Membuat peta penyebaran
ASEAN yang air, tanah, flora dan sumber daya alam di negara-
diakibatkan oleh faktor fauna) melalui peta negara ASEAN
alam dan manusia rupa bumi  Membandingkan data
(teknologi, ekonomi,  Potensi Sumber Daya kependudukan (sebaran dan
pemanfaatan lahan, Alam (jenis sumber pertumbuhan) berdasarkan
politik) dan daya, penyebaran di tahun
pengaruhnya terhadap
keberlangsungan
darat dan laut)  Menyajikan data
 Sumber Daya Manusia kependudukan dalam bentuk
kehidupan ekonomi,
- jumlah, sebaran, dan grafik batang atau Pie.
sosial, budaya, dan
politik.
komposisi;  Menganalisis dampak positif
- pertumbuhan; dan negatif interaksi ruang
4.1 Menyajikan hasil telaah - kualitas (pendidikan,
tentang perubahan  Mengidentifikasi masalah
kesehatan, akibat interaksi antarruang
keruangan dan interaksi kesejahteraan
antarruang di Indonesia
- keragaman etnik
dan negara- negara
(aspek-aspek budaya
ASEAN yang
diakibatkan oleh faktor  Interaksi antarruang  mencari solusi terhadap
alam dan manusia (distribusi potensi dampak interaksi antarruang
(teknologi, ekonomi, wilayah Negara-
pemanfaatan lahan, negara ASEAN)
politik) dan

Insan Cendekia
pengaruhnya terhadap  Dampak interaksi
keberlangsungan antarruang
kehidupan ekonomi, (perdagangan,
sosial, budaya, dan mobilitas penduduk)
politik.
3.2 Menganalisis pengaruh  Pengaruh interaksi  Mengidentifikasikan pengaruh
interaksi sosial dalam sosial (mobilitas mobilitas sosial terhadap
ruang yang berbeda sosial) terhadap budaya dan memetakan
terhadap kehidupan kehidupan sosial penyebarannya
sosial dan budaya serta budaya.  Mengidentifikasi pluralitas
pengembangan  Pluralitas (agama, kehidupan sosial budaya
kehidupan kebangsaan. budaya, suku bangsa, masyarakat Indonesia
4.2 Menyajikan hasil pekerjaan) masyarakat  Mengemukakan
analisis tentang Indonesia. permasalahan konflik sosial
pengaruh interaksi  Konflik dan integrasi. dan cara mengatasinya.
sosial dalam ruang
yang berbeda terhadap  Menyajikan data pengaruh
kehidupan sosial dan interaksi social terhadap
budaya serta kehidupan sosial budaya
pengembangan
kehidupan kebangsaan.
3.3 Menganalisis  Keunggulan dan  Mengidentifikasi keunggulan
keunggulan dan keterbatasan dalam dan keterbatasan ruang serta
keterbatasan ruang permintaan dan pelaku ekonomi
dalam permintaan dan penawaran sebagai  Mengumpukan data
penawaran serta pelaku ekonomi. perdagangan antar daerah,
teknologi, dan  Permintaan dan antarpulau, dan antarnegara
pengaruhnya terhadap penawaran dengan serta pengaruh interaksi
interaksi antarruang penggunaan teknologi antarruang di Indonesia dan
bagi kegiatan ekonomi, untuk pelaku ekonomi ASEAN
sosial, dan budaya di  Pengaruh interaksi  Mengemukakan upaya
Indonesia dan negara- antaruang terhadap mengembangkan ekonomi
negara ASEAN. kegiatan ekonomi, maritim dan agrikultur.
social, budaya di  Mengemukakan cara
4.3 Menyajikan hasil Indonesia dan ASEAN pendistribusian pendapatan
analisis tentang  Kegiatan perdagangan negara.
keunggulan dan antar daerah,
keterbatasan ruang antarpulau, dan
dalam permintaan dan antarnegara (ekspor-  Menyajikan hasil analisis
penawaran serta impor). keunggulan dan kelemahan
teknologi, dan  Upaya ruang serta pengaruhnya
pengaruhnya terhadap mengembangkan terhadap interaksi antar
interaksi antarruang ekonomi maritim dan daerah, antarpulau, dan
bagi kegiatan ekonomi, agrikultur. antarnegara.
sosial, budaya, di
 Mengembangkan
Indonesia dan negara-
alternatif
negara ASEAN
pendistribusian

Insan Cendekia
pendapatan untuk
kesejahteraan
masyarakat.
3.4 Menganalisis kronologi,  Kedatangan bangsa-  Menggambarkan proses
perubahan dan bangsa Eropa dan kedatangan bangsa eropa
kesinambungan ruang perlawanan bangsa dan mengidentifikasi
(geografis, politik, Indonesia. perlawanan bangsa
ekonomi, pendidikan,  Perubahan dan Indonesia.
sosial, budaya) dari kesinambungan
masa penjajahan (geografis, politik,  Mengumpulkan data tentang
sampai tumbuhnya ekonomi, pendidikan, ciri-ciri masyarakat Indonesia
semangat kebangsaan. sosial, budaya) pada masa penjajahan
masyarakat Indonesia
4.4 Menyajikan hasil pada masa penjajahan.  Menganalisis hubungan
analisis kronologi,  Munculnya organisasi antara organisasi pergerakan
perubahan dan pergerakan dengan tumbuhnya
kesinambungan ruang dantumbuhnya semangat kebangsaan
(geografis, politik, semangat kebangsaan.
ekonomi, pendidikan,  Menyajikan hasil analisis
sosial, budaya) dari kronologi dari masa
masa penjajahan penjajahan sampai
sampai tumbuhnya tumbuhnya semangat
semangat kebangsaan. kebangsaan.

Insan Cendekia
BAB I
INTERAKSI KERUANGAN DALAM KEHIDUPAN DI NEGARA-
NEGARA ASEAN
Sub Bab : A. Kondisi Geografis Negara-negara ASEAN
A. RINGKAS KONSEP
I. Mengenal Negara-Negara ASEAN

ASEAN (Association of South East Asian Nations) merupakan organisasi yang
beranggotakan negara-negara di Asia Tenggara. ASEAN berdiri pada 8 Agustus 1967 di
Bangkok, Thailand. ASEAN diprakarsai lima negara, yaitu Indonesia, Malaysia, Filipina,
Singapura, dan Thailand. Saat ini, ASEAN beranggotakan 10 negara, yaitu Indonesia,
Malaysia, Filipina, Singapura, Thailand, Brunei Darussalam, Vietnam, Laos, Myanmar, dan
Kamboja.
Letak geografis dan letak koordinat negara-negara ASEAN tersebut ditunjukkan
gambar berikut ini.
1. Letak Asia Tenggara

1) Letak Astronomis : 26o LU-11o LS dan 93o BT-141o BT dengan luas wilayah
daratannya
± 4.817.000 km², dengan luas sekitar 5.060.100 km².
2) Letak Geografis : terletak di antara dua benua (benua Asia dan benua Australia) dan
dua samudera (samudera Pasifik dan samudera Hindia)
3) Letak Geologis : merupakan pertemuan pegunungan muda yaitu Sirkum Pasifik
dan Sirkum Mediteran dan titik pertemuannya terletak di negara
Indonesia yaitu sekitar perairan Sibolga arah Laut Banda.
2. Batas Wilayah Asia Tenggara
Sebelah Utara : Benua Asia dan Samudera Pasifik
Sebelah Timur : Samudera Hindia dan Papua Nugini
Sebelah Selatan : Benua Australia dan Samudera Hindia

Insan Cendekia
Sebelah Barat : Samudera Hindia, Srilangka dan India
3. Luas
Negara-negara ASEAN sebagian besar memiliki wilayah laut dengan luas sekitar
5.060.100 km². Adapun luas wilayah daratannya ± 4.817.000 km². Hasil laut memberikan
sumbangan cukup besar bagi pendapatan masyarakat di negara-negara ASEAN. Di
antara anggota-anggota ASEAN lainnya, hanya Laos yang tidak memiliki laut.
4. Iklim
Berdasarkan letak astronominya kawasan Asia Tanggara beriklim tropis. Karena
dilalui oleh garis equator, maka banyak terdapat hujan dan kelembaban tinggi sehingga
banyak terdapat hutan hujan tropis. Suhu rata-rata sepanjang tahun berkisar antara 24o C-
28o C.
Berdasarkan letak geografisnya, negara-negara di kawasan Asia Tenggara rata-rata
beriklim musim. Hal ini diakibatkan karena wilayah Asia Tenggara dilalui angin muson.
Di daerah-daerah pegunungan terdapat daerah yang bersuhu sangat rendah hingga
mencapai 9 o C, misalnya di Thailand bagian utara. Di Indonesia terdapat daerah yang
bersuhu menvapai titik beku dan bersalju abadi, yaitu di puncak Pegunungan Jaya Wijaya
Papua.
Negara-negara yang wilayahnya berbentuk kepulauan akan memiliki iklim laut karena
banyak mendapat pengaruh angin laut. Negara-negara yang memiliki iklim laut adalah
Indonesia, Filipina, Singapura dan Malaysia.
5. Keadaan Penduduk
Penduduk Asia Tenggara terdiri dari :
a. Suku bangsa Thai, Mendiami wilayah Thailand
b. Suku bangsa Negrito, mendiami wilayah Philipina
c. Suku bangsa Melayu, mendiami wilayah Malaysia, Singapura, Indonesia dan Brunei
Darussalam
d. Untuk penduduk lainnya atau pendatang yang berasal dari Cina, India, Eropa dan Arab
6. Bentuk Pemerintahan dan secara geografis
a. Bentuk pemerintahan
Mayoritas bentuk pemerintahan Asia Tenggara adalah republik, kesultanan (Malaysia
dan Bruney) dan kerajaan (Thailand).
b. Bentuk secara geografis, negara-negara ASEAN memiliki ciri sebagai berikut:
a) Compact, yaitu berbentuk hampir seperti lingkaran. Contohnya negara Kamboja.
b) Fragmented, yaitu berbentuk kepulauan yang terpisah-pisah. Contohnya Indonesia.
c) Elongated, yaitu bentuk memanjang. Contohnya negara Vietnam.
d) Protruded, yaitu bentuknya lebih kompleks dan beragam, biasanya terdapat ‘tangan’
yang memanjang. Contohnya Thailand dan Myanmar.
7. Kegiatan Ekonomi Penduduk
Mayoritas negara Asean sebagai negara agraris, kecuali Singapura sebagai negara
industrinya dan perdagangan.
II. Tugas Individu

1. Amati peta Asia Tenggara tentang titik koordinat paling utara, paling selatan, titik paling
barat, dan titik paling timur dari negara-negara ASEAN, kemudian tuliskan hasilnya pada
tabel berikut.
Titik koordinat Negara paling utara Negara paling selatan
Lintang ................................................. ........................................
Negara paling barat Negara paling timur
Bujur .................................................. ......................................

Insan Cendekia
2. Berdasarkan hasil isian tabel di atas, tuliskan letak koordinat negara-negara ASEAN
berdasarkan garis lintang dan garis bujur.
3. Tentukan letak geografis Indonesia (posisi samudra dan benua dari Indonesia)
a. Sebelah timur laut dari Indonesia, Samudra ......
b. ...... dari Indonesia, Samudra Hindia
c. Tenggara dari Indonesia, benua ......
d. ...... dari Indonesia, Samudra Hindia
III. Aktivitas Kelompok
1. Buat kelompok yang anggotanya 2 siswa
2. Amatilah peta negara-negara ASEAN berikut ini!
3. Jiplaklah peta di atas dikertas HVS

4. Arsir dengan spidol berwarna
a. Negara yang dilalui jalur pegunungan sirkum mediterania dengan warna hijau !
b. Negara yang dilalui jalur pegunungan sirkum pasifik dengan warna kuning!
c. Negara yang tidak dilalui jalur pegunungan sirkum mediterania dan sirkum pasifik
dengan warna merah
UJI KOMPETENSI
Pilihlah Salah Satu Jawaban Di Bawah Ini Dengan Benar!

1. Berdasarkan letak astronomisnya, garis lintang selatan dan garis bujur timur kawasan Asia
Tenggara, berimpit dengan garis lintang dan garis bujur negara ....
A. Malaysia B. Thailand C. Indonesia D. Singapura
2. Secara garis besar bentang alam terdiri dari bentang darat dan bentang perairan. Bentang
darat yang berupa pulau atau serangkaian pulau. Negara-negara yang bukan merupakan
pulau atau serangkaian pulau adalah ....
A. Brunei B. Thailand C. Indonesia D. Singapura
3. Batas wilayah kawasan Asia Tenggara, di samping berbatasan dengan bentang daratan juga
berbatasan dengan bentang perairan. Batas bentang perairan di sebelah barat dari kawasan
Asia Tenggara adalah ....
A. Laut Cina selatan
B. Papua Nugiri, Samudra Pasifik
C. Benua Australia, Samudra Hindia
D. Samudra Hindia, Teluk Benggala, Laut Andaman
4. Negara di AsiaTenggara yang wilayah daratnya berbatasan dengan wilayah Indonesia
ditunjukkan pada kolom….
A B C D
Filipina Malaysia Singapura Papua Nugini
Malaysia Timor Leste Papua Nugini Malaysia

Insan Cendekia
Papua Nugini Singapura Malaysia Timor Leste
5. Kawasan Asia Tenggara adalah pertemuan jalur pegunungan muda Sirkum Mediterania dan
Sirkum Pasifik. Hal ini mengakibatkan kawasan Asia Tenggara ....
A. sering terjadi bencana alam vulkanisme dan tektonisme
B. merupakan kawasan paling stabil
C. sering dilanda bencana banjir
D. sering dilanda badai tropis
6. Iklim yang terbentuk akibat letak negara-negara ASEAN di sekitar khatulistiwa dan diapit
daratan luas Asia dan Australia adalah ....
A. iklim tropis dan iklim laut C. ilklim laut dan iklim hutan hujan
B. iklim tropis dan iklim musim D. iklim kemarau dan iklim musim
penghujan
7. Asia Tenggara merupakan kawasan tropis. Jenis tanaman pangan yang cocok ditanam
adalah ....
A. Apel B. Anggur C. Padi D. gandum
8. Dua negara di Asia Tenggara yang paling sering mengalami bencana alam gempa dan
gunung meletus adalah ....
A. Thailand dan Filipina C. Indonesia dan Vietnam
B. Filipina dan Indonesia D. Myanmar dan Malaysia
9. Posisi geografis Indonesia, Singapura dan Malaysia berada strategis di jalur lalu lintas
internasional. Kenyataan ini menguntungkan di bidang ....
A. pertanian C. perkebunan
B. perikanan D. perdagangan
10. Perhatikan negara berikut ini!
1) Brunai Darussalam 4) Vietnam
2) Kamboja 5) Malaysia
3) Filipina 6) Indonesia
Negara di kawasan ASEAN yang berbentuk fragmanted adalah .....
A. 1), 2), dan 4) B. 1), 3), dan 4) C. 2), 4), dan 5) D. 3), 5), dan 6)
11. Sebagian besar wilayah Asia Tenggara memiliki tanah vulkanis yang dimanfaatkan untuk
kegiatan pertanian. Faktor yang memengaruhi kondisi tersebut adalah ....
A. terletak dekat samudra Hindia C. dilalui Sirkum Mediterania dan Pasifik
B. letak astronomis kawasan ASEAN D. terdapat endapan material aliran sungai
12. Sebagian besar kawasan hutan di Asia Tenggara merupakan hutan hujan tropis. Potensi
alam ini bermanfaat secara ekologis bagi bumi sebagai ....
A. penyuplai oksigen di udara C. sumber utama pendapatan nasional
B. penyuplai bahan baku kayu D. penambah kandungan karbon dioksida
13. Perhatikan nama-nama negara berikut!
1) Indonesia 4) Laos
2) Brunei Darussalam 5) Myanmar
3) Filipina 6) Thailand
Berdasarkan data diatas, negara-negara yang berbentuk protruded yaitu nomor ....
A.1) dan 2) B. 1) dan 3) C. 4) dan 5) D. 5) dan 6)
14. Alasan Wilayah AsiaTenggara beriklim tropis adalah ....
A. letak geografisnya berada di antara Benua Asia dan Australia
B. sebagian besar penduduknya bekerja pada bidang pertanian
C. posisi geografisnya berada pada garis lintang rendah
D. sebagian besar wilayahnya dikelilingi perairan laut

Insan Cendekia
15. Kawasan Asia Tenggara dilalui oleh dua jalur gunungapi, yaitu Sirkum Pasifik dan Sirkum
Mediterania. Karakteristik geografis wilayah yang dilaluinya tanah relatif subur. Dampak
positif kondisi tersebut adalah ....
A. mendorong kegiatan peternakan dan perikanan
B. meningkatkan ekspor komoditas hasil hutan
C. mendukung pengembangan agroindustri
D. memiliki banyak tambang minyak bumi
B. KARAKTERISTIK NEGARA-NEGARA ASEAN

1. INDONESIA
1) Identitas Negara
Gambar Bendera dan lambang negara Indonesia
Nama resmi : Indonesia

Ibu Kota : Jakarta
Pemerintahan : Republik
Kepala negara : Presiden
Kepala pemerintahan : Presiden
Agama : Islam, Katholik, Protestan, Hindu, Budha, Konghuchu
Bahasa Utama : Indonesia
Suku bangsa : Dari hasil sensus 2010, jumlah suku + 1.128 suku
Suku bangsa : Jawa, Sunda, Batak, Bugis, Sasak, Batak,
Ambon
Penduduk : 255,7 juta jiwa tahun 2015
Mata uang : Rupiah
Hari kemerdekaan : 17 Agustus 1945
Lagu kebangsaan : Indonesia Raya
Maskapai penerbangan : Garuda Indonesia Airlines (GIA)
Bandar udara : Soekarno-Hatta di Tangerang, Adi sumarmo di Solo, Juanda di
Surabaya, Kualanamu di Medan
2) Keadaan alam
Indonesia adalah negara kepulauan terbesar di dunia. Data dari Badan Informasi
Geospasial (BIG) pada peta Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI) menunjukkan
bahwa jumlah pulau mencapai 13.466, luas daratan 1.922.570 km2 dan luas perairan
3.257.483 km2.
a. Letak dan Batas
Indonesia adalah negara kepulauan terbesar dan memiliki garis pantai terpanjang
kedua di dunia.
a) Letak
(1) Letak astronomis : 95° BT–141° BT dan antara 6° LU–11° LS.
(2) Letak geografis : terletak diantara dua benua (Asia-Australia) dan dua
samudra (Samudra Hindia-Samudra Pasifik).
(3) Letak geologis : Indonesia merupakan daerah pertemuan antara dua

Insan Cendekia
pegunungan, yaitu Sirkum Pasifik dan Sirkum
Mediterania. Selain itu Indonesia juga merupakan
pertemuan antara lempeng Asia, Indo-Australia, dan
lempeng dasar Samudra Pasifik.
b) Batas negara Indonesia adalah sebagai berikut :
Utara : Filipina, Malaysia, dan Laut Tiongkok Selatan
Selatan : Samudra Hindia, Australia, dan Laut Timor
Timur : Papua Nugini, dan Samudra Pasifik
Barat : Samudra Hindia
b. Iklim, Indonesia beriklim tropis karena terletak di antara dua garis balik (23½°LU –
23½° LS).
c. Bentang Alam
Beberapa relief daratan di Indonesia antara lain:
a) Pegunungan
Indonesia merupakan bagian dari “ring of fire” yaitu jalur pegunungan vulkanik,
diantara dua deretan pegunungan besar, yaitu Sirkum Pasifik, melalui Sulawesi,
Maluku, Irian, dan Halmahera. dan Sirkum Mediterania, dengan Kepulauan Maluku
merupakan daerah yang labil karena merupakan pertemuan dua sirkum tersebut, .
Puncak tertinggi dari keseluruhan relief di Indonesia ada di Puncak Cartenz, yang
ada di Gunung Jaya Wijaya di Papua, dengan ketinggian 4.484 mdpal.
b) Dataran tinggi/Plato atau Plateau.
Beberapa dataran tinggi di Indonesia yang terkenal, antara lain dataran tinggi
Dieng, dataran tinggi Magelang, Malang, dan dataran tinggi Bandung.
c) Dataran rendah
Dataran rendah adalah bagian permukaan bumi yang tanahnya hampir rata.
Ketinggiannya 0–200 meter dari permukaan air laut (mdpal). Contoh dataran
rendah di Indonesia adalah dataran rendah di Sumatra bagian timur dan Jawa
Timur bagian utara.
d) Peneplain
Daerah yang semula berelief kasar namun karena adanya proses perombakan
batuan/lapisan atas permukaan bumi oleh tenaga dari luar bumi (eksogen) yang
berlangsung lama sehingga bentang alam sisanya (denudasi) berubah menjadi
relatif datar disebut peneplain. Sisa-sisa permukaan bumi hasil erosi yang berbentuk
batuan yang menonjol yang disebut monadnock; ditemukan di beberapa tempat
antara lain di Pulau Bangka dan Belitung.
e) Depresi
Depresi adalah bagian permukaan bumi yang mengalami penurunan. Bentuk
depresi yang memanjang disebut slenk, sedangkan bentuk depresi yang
membulat disebut basin. Contoh depresi di daratan Indonesia adalah depresi
Serayu yang memanjang dari Cilacap–Purwokerto–Wonosobo dan depresi
Lembah Semangkok yang memanjang dari utara Pulau Sumatra hingga selatan
Pulau Sumatra.
f) Keadaan Perairan
Perairan merupakan bagian terbesar dari luas wilayah Indonesia, yang meliputi
laut, sungai, danau, dan air tanah.
(1) Relief dasar laut di Indonesia adalah sebagai berikut:
 Palung Laut. Contohnya palung laut Mindanau dan palung laut Kai.
 Lubuk Laut. Contohnya Lubuk laut Sulu dan Lubuk Laut Banda.
 Punggung Laut. Contohnya Punggung Laut Siboga, Snelius.
 Gunung Laut. Contoh: Krakatau.
 Ambang Laut. Contohnya Ambang laut Sulu, Gibraltar.

Insan Cendekia
 Dangkalan (shelf). Contohnya Laut Jawa, Laut Arafuru.
(2) Sungai
Beberapa sungai di pulau-pulau besar seperti Sumatra dan Kalimantan dapat
dilayari dengan alat transportasi air, seperti perahu, speed boat, dan kapal. Contoh:
 Sungai Musi di Sumatra, dan Sungai Barito di Kalimantan.
(3) Danau
Danau di Indonesia pada umumnya menjadi tempat penampungan air,
digunakan sebagai pembangkit tenaga listrik, tempat rekreasi, irigasi, dan
perikanan darat.
Berikut ini sepuluh danau terluas di Indonesia.
No. Nama Danau Letak Danau Luas Danau (Ha)
1. Danau Toba Sumatra Utara 107.216
2. Danau Towuti Sulawesi Selatan 59.840
3. Danau Sentani Irian Jaya 34.375
4. Danau Poso Sulawesi Tengah 34.280
5. Danau Matana Sulawesi Selatan 16.640
6. Danau Ranau Sumatra Barat 12.528
7. Danau Laut Tawar Aceh 10.937
8. Danau Singkarak Sumatra Barat 10.176
3) Penduduk
Jumlah penduduk Indonesia pada tahun 2016 adalah 258,3 juta jiwa. Pada tahun
2016 ini, rata-rata tingkat kepadatannya mencapai 475 jiwa/km². Sebagian besar
penduduk Indonesia tinggal di Pulau Jawa, Sumatra, Sulawesi, dan Kalimantan.
Suku bangsa Indonesia terdiri dari suku Jawa, suku Sunda, suku Madura, dan
sisanya suku bangsa lain. Bahasa resmi adalah bahasa Indonesia. Sebagian besar
rakyat Indonesia memeluk agama Islam, Khatolik, Protestan, Hindu Budha, dan
Konghuchu.
4) Perekonomian
Ekspor utama Indonesia mengandalkan sektor minyak dan gas (migas) serta hasil
sumber daya alam berupa bahan-bahan mentah, seperti hasil hutan (kayu, rotan, karet
dan lain-lain), tekstil, serta hasil pertanian dan perikanan (beras,udang, dan hasil laut).
Adapun impor utamanya berupa perkakas industri, farmasi dan kimia, barang-barang
elektronik, dan otomotif.
5) Sumber Daya Alam
Sumber daya alam Indonesia terutama berupa hasil tambang, pertanian, dan bahan
baku industri. Hasil Tambang utama: minyak bumi di Pulau Sumatra (Aceh, Riau, dan
Muara Enim) dan di Pulau Jawa (Cepu dan Surabaya); batu bara di Pulau Kalimantan;
timah di Pulau Bangka, Singkep, dan Riau Daratan; bijih emas di Papua. Adapun hasil
pertaniannya berupa padi, jagung, kelapa, tebu, pisang, abaca (sisal/serat), tembakau,
nanas, dan ikan.
6) Kerja Sama
Kerja sama yang dilakukan oleh Indonesia berlangsung secara bilateral, regional, dan
multilateral. Kerja sama bilateral atau kerja sama dengan satu negara lain pada
umumnya menitikberatkan pada sektor ekonomi berupa ekspor dan impor, ASEAN dan
APEC OPEC, Gerakan Non Blok (GNB) dan PBB

Insan Cendekia
2. BRUNEI DARUSSALAM
1) Identitas negara
Gambar Bendera dan Lambang Negara Brunei Darussalam

Nama resmi : Negara Brunei Darussalam
Ibu kota : Bandar Seri Begawan
Pemerintahan : Kesultanan
Kepala Negara : Sultan
Bahasa utama : Melayu (resmi), Inggris, Tiongkok
Agama utama : Islam (resmi), Buddha, Kristen
Rakyat : Bangsa Melayu
Penduduk, tahun 2015 : 0,4 juta jiwa
Mata uang : Dollar Brunei
Lagu kebangsaan : Allah Peliharakan Sultan
Hari kemerdekaan : 1 Januari 1984
Istana kesultanan : Nurul Iman
Bandar udara : Bandar Udara Bandar Sri Begawan (BWN)
Perusahaan penerbangan : Royal Brunei Airlines
2) Keadaan Alam
a. Letak dan Batas Negara
a) Letak Negara Brunei Darussalam
Negara Brunei Darussalam terletak pada 4°LU – 6°LU dan 114°BT –
115°BT. Wilayah Brunei Darussalam dikelilingi oleh negara Malaysia. Negara
Brunei Darussalam terbagi menjadi dua bagian, yaitu bagian barat dan bagian
timur. Bagian barat terdiri atas 3 daerah, yaitu daerah Tutong, Belait, dan
Brunei. Bagian timur adalah daerah Temburong.
b) Batas negara BruneiDarussalam sebagai berikut.
Bagian selatan, timur, dan barat berbatasan dengan negara bagian Serawak
(Malaysia).
Bagian utara berbatasan dengan Laut Cina selatan.
Brunei Darussalam termasuk negara yang memiliki wilayah sempit, yaitu ± 5,765 km2
b. Iklim
Brunei Darussalam memiliki iklim tropis. Temperatur dan kelembapan udara di
Brunei Darussalam cukup tinggi karena letaknya dekat pantai dengan ketinggian yang
relatif rendah. Rata-rata temperatur harian Brunei Darussalam antara 24°–30°C.
c. Bentang Alam
Pantai bagian utara Brunei Darussalam merupakan daerah dataran yang relatif
luas dan di wilayah ini terdapat Teluk Brunei. Pada bagian selatan reliefnya relatif
kasar dan berbukit-bukit, serta berbatasan langsung dengan negara bagian Serawak
(Malaysia). Ketinggian daerah selatan ini berkisar 1000–1500 mdpal dan merupakan
bagian dari lereng Pegunungan Crocker.
3) Penduduk

Insan Cendekia
a. Suku Penduduk
Suku terbesar penduduk Brunei adalah orang Melayu, Tionghoa, suku Jawa,
Sumatra, dan Kalimantan (Dayak).
b. Bahasa dan Agama
Bahasa resmi penduduk Brunei adalah Melayu, bahasa Inggris dan Tiongkok.
Sebagian besar penduduk Brunei memeluk agama Islam, agama Buddha, dan
Kristen. Mulai tahun 1984, Brunei menjadi kesultanan, yang dipimpin oleh seorang
sultan.
4) Perekonomian
Kegiatan perekonomian Brunei sebagian besar ditopang dari hasil minyak dan gas
bumi. Saat ini Brunei merupakan negara yang paling tinggi dalam pendapatan
perkapitanya di antara negara-negara Asia. Oleh karena itu, Brunei dijuluki sebagai
negara petro dolar Asia Tenggara. Daerah pertambangan minyak bumi terdapat di
Seria, lepas pantai Kuala Belait, Ampar, dan Jerudong.
5) Sumber Daya Alam
Minyak dan gas merupakan sumber daya alam andalan yang tersebar di hampir
seluruh wilayah Brunei. Perikanan merupakan sumber daya alam kedua terbesar
setelah minyak dan gas bumi. Hasil pertanian yang banyak diusahakan adalah padi,
sagu, dan ubi kayu.
6) Kerja Sama
Kerja sama internasional yang diikuti oleh Brunei Darussalam adalah WTO (World
Trade Organization), G-7, APEC (Asia Pacific Economic Cooporation), OPEC
(Organization of Petrolium Exporting Countries), dan OKI (Organisasi Konferensi
Islam)
3. FILIPINA
1) Identitas Negara
Gambar Bendera dan Lambang Negara Filipina.
Nama resmi : Republik Filipina (Republica de Filipinas)

Ibu kota : Manila
Badan Legislatif : Dewan Nasional
Penduduk, tahun 2015 : 103 juta jiwa
Bahasa : Filipino atau tagalog (resmi), Inggris (resmi), Cebuano,
Agama : Katolik Roma, Protestan, Islam, Buddha.
Satuan Mata Uang : Peso
Lagu kebangsaan : Lupang Hinirang
Maskapai penerbangan : Philipines Airlines (PAL)
Hari kemerdekaan : 12 Juni 1988, The American Friendship Day: 4 Juli 1948
2) Keadaan Alam

Insan Cendekia
Filipina terletak antara 5°LU–21°LU dan di antara 117°BT–126°BT. Luas
wilayahnya 30.000 km². Filipina terletak di wilayah Asia Tenggara yang dibatasi
oleh:
Sebelah utara dan timur, Filipina berbatasan dengan Samudra Pasifik.
Sebelah selatan dibatasi Laut Sulawesi dan Laut Sulu.
Sebelah barat dengan Laut Cina Selatan.
b. Iklim
Iklim di Filipina pada umumnya tropis basah dengan suhu udara antara 25°C–
30°C dan curah hujan yang terjadi antara 1.275 mm–5.000 mm per tahun. Wilayah
barat daya beriklim musim pada bulan November–April dan wilayah tenggara
beriklim musim pada bulan Mei–Oktober. Bencana alam yang terjadi di antaranya
angin topan atau badai siklon, tanah longsor, gempa bumi, gunung berapi, dan
tsunami.
c. Bentang Alam
Bentang alam Filipina hampir seluruhnya pegunungan dengan pesisir yang
landai dan sempit. Filipina merupakan negara kepulauan, dengan jumlah pulau
±7.107 (data tahun 2012). Pulau yang sudah didiami baru 4.000 pulau (2015).
Garis pantai negara ini sepanjang 36.289 km.
Pulau-pulau besar di Filipina adalah Pulau Luzon, Mindanao, Mindoro, Bohol,
Pahlawan, dan Cebu. Danau-danau terbesar di Filipina terdapat di Pulau Luzon,
yaitu Danau Laguna de Bay dan Danau Sultan Alonton di Pulau Mindanao.
Bentang alam yang menonjol antara lain berupa:
Titik tertinggi : Gunung Apo (2.954 m)
Titik terendah : Palung Marina di lepas pantai Pulau Mindanao + 10.000 m
Sungai utama : Cagayan, Pampanga, Agno di Luzon, dan Agusan di Mindanao
3) Penduduk
Filipina bernama resmi Republik Filipina. Pada tahun 2015, penduduk Filipina
sebesar 103 juta jiwa. Etnis mayoritas penduduk adalah Filipino, yaitu campuran
Melayu-Spanyol (Mestis), Melayu, Spanyol, dan Moro negrito. Agama yang paling
banyak dianut adalah Katolik Roma, Kristen, Islam, dan Buddha. Bahasa resmi yang
digunakan rakyat Filipina adalah bahasa Inggris dan bahasa Tagalog.
4) Perekonomian
Pada umumnya, rakyat Filipina masih banyak mengandalkan bidang pertanian. Hasil
pertanian dan peternakan negara Filipina di antaranya beras, kelapa, tebu, jagung,
pisang, nanas, mangga,daging sapi, telur, dan ikan. Filipina memiliki tempat penelitian
padi terbesar di Asia tenggara yang didirikan oleh IRRI (International Rice Research
Institute) dan telah menemukan jenis padi yang tahan wereng dan angin, yaitu IR-36 dan
IR-38.
Pertumbuhan ekonomi penduduk Filipina sebesar 6,2 % (2015). Perekonomian
Filipina dari sektor industri berupa peralatan elektronik, tekstil, obat-obatan, kimia,
produksi kayu, minyak bumi, serta teknologi makanan, dan perikanan.
5) Sumber Daya Alam
Sumber daya alam yang terdapat di Filipina antara lain kayu, minyak bumi, nikel,
cobalt, perak, emas, dan perunggu. Sedangkan hasil pertaniannya berupa padi, jagung,
kelapa, tebu, pisang, abaca (sisal/serat), tembakau, nanas, dan ikan.
6) Kerja Sama
Filipina dan Indonesia telah lama menjalin hubungan perdagangan. Indonesia banyak
mengekspor minyak bumi mentah, bijih besi, baja, dan aluminium. Sementara itu,
Filipina mengekspor gula, kopra, dan hasil pertanian dan perkebunan lain ke Indonesia.
Kerja sama kedua negara hingga saat ini telah berkembang dalam hal-hal lain, misalnya
perjanjian memberantas terorisme di wilayah kedua negara.

Insan Cendekia
4. KAMBOJA
1) Identitas Negara
Gambar Bendera dan Lambang Negara Kamboja
Nama resmi : Republik Rakyat Kampuchea

Ibu kota : Phnom Penh
Pemerintahan : Republik Komunis
Kepala negara : Presiden (Dewan Negara)
Kepala pemerintahan : Ketua Dewan Menteri (Perdana menteri)
Badan legislatif : Majelis Nasional
Bahasa : Khmer (resmi), Perancis
Agama : Buddha Theravada
Rakyat : Bangsa Kampuchea atau Kamboja
Mata uang : Rie
2) Keadaan Alam
Kamboja terletak pada 10°LU-15°LU dan 102°BT–108°BT. Kamboja
mempunyai wilayah seluas 181.300 km2. Adapun batas wilayah Kamboja:
Utara : Negara Thailand dan Laos
Timur : Vietnam
Selatan : Laut Cina Selatan (Teluk Siam)
Barat : Thailand
b. Iklim
Kamboja beriklim tropis muson, dengan musim hujan pada bulan November– Mei.
Iklim ini dipengaruhi iklim muson timur laut. Daerah Pegunungan Elephant dan
Pegunungan Cardamon dapat menerima curah hujan sampai dengan 3.050 mm per
tahun. Suhu rata-rata per tahun di wilayah Kamboja mencapai sekitar 27°C.
c. Bentang Alam
Sungai Mekong merupakan sungai yang terpenting di Kamboja. Tonle Sap
merupakan danau terbesar di Asia Tenggara yang terletak di Kamboja. Kamboja
Tengah merupakan sebuah daerah yang subur. Di sebelah barat, terdapat Gunung
Cardamon dan di sebelah tenggara Gunung Gajah, sedangkan di sebelah utara
Pegunungan Dankret. Gunung tertinggi di Kamboja adalah Phnom Aural, yang
berada di Pegunungan Cardamon, dengan ketinggian 1.813 meter.
3) Penduduk
Kamboja tergolong negara dengan jumlah penduduk sedikit di Asia Tenggara, yakni
15,4 juta jiwa (2015). Kelompok penduduk yang dominan di Kamboja adalah etnis
Khmer, etnis Vietnam, Tiongkok, muslim Cham, dan suku primitif.
4) Perekonomian

Insan Cendekia
Mata pencaharian penduduk Kamboja bertumpu pada bidang pertanian dengan
sistem pengolahan yang masih tradisional. Industri yang menjadi andalan di Kamboja
terbatas pada industri semen dengan skala yang tidak besar, industri kayu, dan
industri rokok.
5) Sumber Daya Alam
Kamboja merupakan daerah yang memiliki sumber daya alam yang kurang
sebanding dengan luas wilayahnya. Sumber daya alam paling dominan terdapat pada
bidang pertanian. Pertanian di negara itu berada di sepanjang Sungai Mekong,
Danau Tonle Sap,dan plato-plato tanah basalt di Provinsi Kompong Cham dan
Provinsi Rotanokiri.
6) Kerja Sama
Saat ini, kerja sama yang diikuti oleh Kamboja yaitu melalui badan-badan PBB,
seperti ILO, UNESCO, WHO ESCAP, IAEA, IDA, IBRD, IFC, dan organisasi lain.
5. LAOS
1) Identitas Negara
Gambar 1.9 Bendera dan lambang negara Laos.
Nama resmi : Republik Demokratik Rakyat Laos

Ibu kota : Vientiane
Kepala Negara : Presiden
Kepala pemerintahan : Perdana Menteri
Badan legislatif : Dewan Nasional
Bahasa utama : Lao (resmi), Perancis, Inggris
Agama utama : Buddha, animisme
Rakyat : Orang Lao atau Bangsa Lao
Mata uang : Kip
Hari kemerdekaan : 2 Desember
Lagu kebangsaan : Pheng Kat Lao (lagu nasional Lao)
2) Keadaan Alam
a. Letak dan Batas
Letak astronomis Laos 14°LU–22°LU dan 100°BT–107°BT, dengan batas-batas
sebagai berikut:
Sebelah barat berbatasan dengan Thailand dan Birma;
Sebelah utara berbatasan dengan Tiongkok dan Vietnam;
Sebelah timur dengan Vietnam,
Sebelah selatan dengan Kamboja.
b. Iklim

Insan Cendekia
Laos beriklim tropis dengan suhu rata-rata tahunan 26°C pada bagian utara dan
28°C pada bagian selatan.
c. Bentang Alam
Laos merupakan satu-satunya negara di Asia Tenggara yang jalan masuk ke
wilayahnya tanpa melalui laut. Sebagian besar wilayah Laos adalah daerah
pegunungan dan wilayah lainnya merupakan dataran tinggi. Kawasan Laos terdiri
dari empat kesatuan geografis utama sebagai berikut:
a) Barisan pegunungan lipatan dari utara ke selatan yang bertopografi kasar.
b) Puncak gunung tertinggi berada pada Gunung Phou Bia (2.820 m). Adapun
datarannya ada pada daerah plato Xiangkhoang;Lereng barat Pegunungan
Annam;
c) Plato Bolovens, danDaerah lembah Sungai Mekong.
d) Sungai Mekong merupakan urat nadi dari negara Laos, yang memiliki
panjang1.800 kilometer.
3) Penduduk
Laos adalah satu dari beberapa negara komunis yang masih tersisa di dunia. Agama
yang dianut penduduknya adalah agama Konghucu, kepercayaan suku, Kristen, dan
lain-lain. Bahasa nasional yang digunakan adalah bahasa Laos, Inggris, Vietnam, dan
Prancis.
4) Perekonomian
Pertanian merupakan kegiatan ekonomi utama yang menyerap lebih dari 72% tenaga
kerja. Luas lahan pertanian ± 932.000 hektar dan dimanfaatkan untuk budidaya tanaman
padi dan jagung. Ekspor utama Laos berupa barang tambang, seperti bijih timah, kayu,
kapas, kopi, kapur barus, dan kulit. Kegiatan impor dilakukan untuk memenuhi
kebutuhan hidup di antaranya beras, minyak bumi, mesin-mesin, barang elektronik, dan
barang-barang konsumsi lain.
5) Sumber Daya Alam
Sumber daya yang menjadi andalan Laos hampir sama dengan negara-negara Asia
Tenggara lainnya, yaitu dari sektor pertanian. Selain itu, sektor perikanan, peternakan,
dan pertambangan juga memberikan kontribusi yang cukup besar bagi devisa negara.
6) Kerja Sama
Dalam tata pergaulan dengan negara lain, Laos banyak melakukan kerja sama
yang berkaitan dengan kegiatan ekonomi, seperti ekspor dan impor.
Sebagai anggota ASEAN, beberapa organisasi internasional yang diikuti Laos di
antaranya ASEM, FAO, IBRD, IDA, IFC, UNDP, UNIDO, ILO, UNESCO, WHO,
APEC, dan lain-lain. Indonesia dan Laos menjalin hubungan kerja sama yang baik
dengan menempatkan duta besarnya.
6. MALAYSIA
1) Identitas Negara
Gambar Bendera dan lambang negara Malaysia

Insan Cendekia
Nama resmi : Federasi Malaysia
Ibu kota : Kuala Lumpur
Bahasa : Melayu (resmi), Cina, Tamil, Inggris
Agama : Islam (resmi), Kong Hu Cu, Tao, Buddha, Hindu, Kristen
Pemerintahan : Monarki Konstitusional
Kepala negara :Yang Dipertuan Agong Sultan Abdul Halim Muadzam
Shah
Kepala pemerintahan : Perdana Menteri, Najib Tun Razak
Satuan mata uang : Ringgit atau Dollar Malaysia (MS)
Kota-kota penting : Kuala Lumpur, Kuching, Kota Kinabalu, Penang
Lagu kebangsaan : Negaraku
Maskapai penerbangan : Malaysia Airline System (MAS)
Bandar Udara : Bandara Internasional Kuala Lumpur (KLIA)
2) Keadaan Alam
a. Letak dan Batas
Malaysia terletak di antara 1°LU–7°LS, dan antara 100°BT–120°BT. Batas–batas
wilayah negara Malaysia:
Sebelah utara berbatasan dengan Thailand dan Laut Cina Selatan.
Sebelah timur berbatasan dengan Laut Sulu dan Laut Sulawesi.
Sebelah selatan berbatasan dengan Pulau Kalimantan dan Kepulauan Riau.
Sebelah barat berbatasan dengan Selat Malaka dan Pulau Sumatra.
b. Iklim
Malaysia memiliki iklim tropis, yang ditandai dengan curah hujan yang tinggi rata-
rata 260–800 mm sepanjang tahun.
c. Bentang Alam
Berdasarkan pembagian daerah, Malaysia dibagi menjadi dua daerah yang berada
pada dua pulau yang berbeda.
a) Malaysia barat terletak di Semenanjung Malaka (Asia),
(1) Topografi Malaysia barat diliputi bentukan pegunungan dengan puncak tertinggi
di Gunung Tahan yaitu 2.189 m. Titiwangsa merupakan pegunungan terpanjang
di Malaysia (483 km)
(2) Malaysia bagian barat, terletak di Semenanjung Malaya yang terdiri atas 11
negara dalam bentuk kesultanan antara lain Selangor, Negeri Sembilan, Johor,
Pahang, Perak, Kelantan, Trengganu, Kedah, Perlis, Malaka dan Penang.
b) Malaysia Timur ada di Kalimantan Utara.
(1) Dataran pantai Malaysia timur umumnya sempit dan berawa-rawa serta
sungai-sungai yang pendek dan berkelok-kelok. Titik tertinggi di Malaysia timur
terletak di puncak Gunung Kinabalu.
(2) Malaysia terdiri atas dua bagian/wilayah, yaitu: Serawak, dan Sabah
3) Penduduk
Penduduk Malaysia terdiri atas suku Melayu, Tiongkok, India, dan sisanya adalah
orang-orang Eurasia, Eropa, dan keturunan bangsa lain. Bahasa yang digunakan
yaitu bahasa Malaysia dan bahasa Inggris sebagai bahasa nasional. Agama yang
dianut Islam, Budha, Taoisme, Kristen, Hindu dan agama lainnya.
4) Perekonomian

Insan Cendekia
Sebagai negara agraris, perekonomian utama Malaysia juga banyak bergantung
pada hasil pertanian. Hasil pertanian terutama untuk memenuhi kebutuhan pokok,
seperti padi dan sayur-mayur. Hasil utama dari bidang perkebunan yaitu karet dan
kelapa sawit. Sebanyak 40% kebutuhan karet dunia disuplai oleh Malaysia. Dalam
bidang perkebunan, tenaga kerja yang digunakan banyak berasal dari Indonesia.
Pada bidang pertambangan, Malaysia merupakan penghasil timah terbesar di dunia.
5) Kerja Sama
Malaysia merupakan salah satu negara yang turut dalam pendirian kerja sama
regional ASEAN. Selain itu, terlibat aktif dalam beberapa organisasi intenasional, seperti
ADB, ASEM, ESCAP, FAO, IBRD, IDA, IFC, IMF, ILO, UNESCO, WHO, WIPO, dan
APEC.
7. MYANMAR
1) Identitas Negara
Gambar Bendera dan lambang negara Myanmar.
Nama resmi : Pyee Daung-Su Socialist Thamada Myanma-Naiganatau

Republik Sosialis Uni Myanmar
Ibu kota : Yangon (dulu Rangon)
Kepala negara : Presiden
Badan legislatif : Dewan rakyat
Bahasa : Myanmar (resmi), Inggris, dialek lokal
Hari kemerdekaan : 4 Januari
Agama : Buddha, Islam, Hindu, Kristen dan kepercayaan animisme
Penduduktahun 2015 : 52,1 juta jiwa
Lagu kebangsaan : Kaba Makye (Tanah Negaraku yang Bebas)
Jumlah penduduk : ± 55 juta jiwa (2014)
Mata uang : Kyat
2) Keadaan Alam
a. Letak dan Batas
Secara astronomis, Myanmar terletak antara 11°LU–28°LU dan 92°BT–101°BT.
Luas wilayah Myanmar 678.036 km. Adapun batas negara meliputi:
Sebelah utara : Tiongkok
Sebelah selatan : Laut Andaman
Sebelah barat : Teluk Benggala
Sebelah timur : Laos dan Thaliand
b. Iklim
Berdasarkan letak lintangnya, Myanmar terbagi dalam dua musim, yaitu bagian
selatan beriklim tropis, dan bagian utara beriklim subtropis. Di wilayah Myanmar di
sekitar Khatulistiwa, suhu udara rata-ratanya sedang; bagian tengah suhu rata-
ratanya tinggi; dan bagian utara suhu udaranya dingin karena terdapat pegunungan

Insan Cendekia
tinggi, yaitu Pegunungan Himalaya. Perkiraan suhu tahunan rata-rata 22º sampai 27º
C sepanjang tahunnya.
Curah hujan tertinggi terjadi di Pegunungan Arakan Yoma. Dataran tinggi
Mandalay merupakan zona kering.
c. Bentang Alam
Negara Myanmar terbentuk dari dua lipatan pegunungan di sebelah barat dan
sebuah patahan blok di sebelah timur. Keduanya berjajar dari utara ke selatan.
Jajaran sebelah barat mencakup deretan Pegunungan Letha, bukit Chin, dan
Pegunungan Arakan Yoma yang diliputi hutan-hutan lebat. Pada daerah perbatasan
dengan India dan Bangladesh, ditutupi jalur pegunungan yang terpisah satu sama
lainnya oleh lembah yang sangat dalam.
Dataran rendah membentang mengikuti alur Sungai Irawadi dan Sungai Sithang
sampai ke pedalaman Mandalay. Dataran tersebut merupakan dataran rendah aluvial
yang letaknya diapit dua jalur pegunungan barat dan timur. Hampir separuh wilayah
Myanmar terletak di lembah Sungai Irawadi dan cabang-cabangnya. DAS Irawadi
bermuara di Laut Andaman. Di salah satu bagian dataran rendah ini terdapat plato
Shan dengan ketinggian mencapai 900 mdpal.
Dari arah timur laut mengalir sungai Salween yang melintasi plato Shan melalui
lembah yang sempit. Di bagian paling utara Myanmar yang berbatasan dengan
Tiongkok, terdapat gunung tertinggi di Myanmar, yaitu Gunung Hkakabon Razi.
3) Penduduk
Penduduk Myanmar terdiri dari etnis Tibet Burma, Shan, Karen, Tiongkok, dan India.
Bahasa resmi, yaitu bahasa Burma. Mayoritas penduduk memeluk agama Buddha
(85%), sisanya memeluk agama Kristen, Islam, Hindu, kepercayaan suku, dan lain-lain.
4) Perekonomian
Pertanian merupakan aktivitas ekonomi yang penting. Kira-kira 65 persen penduduk
Myanmar bermata pencaharian sebagai petani. Industri-industri yang muncul kebanyakan
didirikan dengan berbasis pada sektor pertanian (agro-basedindustry).
Produk produk ekspor andalan Myanmar adalah beras, kacang-kacangan, ikan
dan udang, bahan mineral, kayu, karet, batu perhiasan dan gas. Adapun produk-
produk impor antara lain baja, mesin dan suku cadang kendaraan bermotor, semen,
minyak mentah, bahan baku kimia, dan pupuk.
5) Sumber Daya Alam
Sumber daya alam utama Myanmar berasal dari hasil pertanian, perkebunan dan
perikanan, serta pertambangan. Beras merupakan komoditas utama, disusul teh yang
menghampar di plato Shan dan tembakau di bagian utara, tebu, dan sayur-sayuran.
Tanah di zona kering dimanfaatkan untuk tanaman jagung, kapas, wijen, dan
gandum.
Hasil perikanan paling banyak diusahakan di daerah Myanmar bagian pantai barat.
Karet, kayu jati, dan kayu besi merupakan hasil utama dari perkebunan. Hasil dari
pertambangan di Myanmar di antaranya minyak bumi di Chauk dan Penangyung, gas
alam di Chauk, timah di pertambangan Tenasserin, serta jenis-jenis mineral atau
barang tambang lainnya.
6) Kerja Sama
Sebagai negara yang sedang berkembang, Myanmar mulai meningkatkan kerja
sama dengan negara-negara lain dalam ikatan kerja sama bilateral, regional, maupun
internasional serta multilateral.

Insan Cendekia
8. SINGAPURA
1) Identitas Negara
Gambar Bendera dan lambang negara Singapura
Nama resmi : His–chia–p’o Kung (Cina Mandarin): Republik

Singapura
(Melayu), Republic of Singapore (Inggris)
Ibu kota : Singapura
Luas : 697 km2
penduduk tahun
2015 : 5,5 juta jiwa
Bahasa : Melayu (resmi), Cina (resmi), Tamil (resmi), Inggris
Agama : Buddha, Tao, Konghucu, Hindu, Islam, Kristen
Kepala Negara : Presiden, sekarang Tony Tan Keng Yam
Kepala pemerintahan : Perdana Menteri, sekarang Lee Hsien Loong
Satuan Mata Uang : Dolar Singapura (S $)
Lagu kebangsaan : Majulah Singapura
Maskapai
penerbangan : Singapore Airlines (SIA)
Bandar udara : Payalebar dan Singapore Changi Airport
2) Keadaan Alam
a. Letak dan Batas
Singapura terletak pada 1°11’ LU – 1°27’LU dan 103°39’BT – 104°5’BT.
Singapura secara langsung berbatasan dengan Selat Johor di sebelah barat dan
sebelah utara, serta Selat Singapura di sebelah timur dan selatan. Secara geografis,
Singapura memiliki beberapa pulau kecil, di antaranya Pulau Tekong Besar, Pulau
Sentosa, dan Pulau Ubin.
b. Iklim
Singapura beriklim tropis, lembap, dan banyak turun hujan. Suhu rata-rata harian
berkisar antara 21°C–32°C dan curah hujan rata-rata adalah 2.438 mm/tahun.
c. Bentang Alam
Keadaan alam negara Singapura pada umumnya relatif datar. Akan tetapi, di
beberapa tempat dijumpai perbukitan. Sungai-sungai yang ada pendek-pendek
dan turun dari dataran tinggi yang curam. Bentuk sungai yang demikian
dimanfaatkan sebagai pembangkit tenaga listrik dan irigasi, sedangkan sungai di
dataran rendah dimanfaatkan sebagai sarana transportasi.
Beberapa bentang alam menonjol lainnya antara lain:
Titik tertinggi : Gunung Timah (178 m)

Insan Cendekia
Titik terendah : paras laut
Sungai utama : Sungai Ulu Pandan
3) Penduduk
Sebagian besar penduduk Singapura adalah keturunan Tiongkok, suku Melayu,
orang India dan sisanya suku bangsa yang lain. Penduduk Singapura menganut agama
Buddha, Islam, Taoisme, Kristen, dan Hindu.
4) Perekonomian
Letak Singapura yang strategis dalam jalur transito perdagangan (distribusi berbagai
produk dari berbagai negara) dan lalulintas laut (pusat dan pangkalan operasi pelayaran
ke negara lain) serta lalulintas udara dunia memberi keuntungan bagi Singapura. Semua
kemajuan teknologi dan informasi dari belahan dunia dapat segera diterima dan
diadopsinya. Selain itu, pajak-pajak yang diterima pun semakin bertambah. Oleh sebab
itu, jalur transito ini menjadi sumber devisa yang sangat besar bagi Singapura.
Mata pencaharian penduduk Singapura kebanyakan di sektor industri. Singapura

merupakan pelopor industri di kawasan Asia Tenggara, bahkan menjadi negara yang
mempunyai kekuatan industri terbesar di dunia. Industri yang dikembangkan di
Singapura meliputi: elektronika, bahan kimia, keuangan dan perbankan, turisme
(pariwisata), dan perdagangan.
5) Sumber Daya Alam
Singapura bukanlah negara yang kaya sumber daya alam. Oleh karena itu,
Singapura mengembangkan negaranya pada sektor pariwisata dan perdagangan.
6) Kerja Sama
Kerja sama yang dikembangkan Singapura lebih banyak bergerak dalam sektor
ekonomi. Sumber bahan mentah industri banyak didatangkan dari negara-negara di
kawasan Asia Tenggara termasuk Indonesia. Pada forum-forum internasional, Singapura
banyak mengambil perananya seperti di APEC, WTO, ADB, badan-badan PBB, dan lain-
lain.
9. THAILAND
1) Identitas Negara
Gambar Bendera dan lambang Negara Thailand
Nama resmi : Muang Thai atau Prathet Thai

Ibu kota : Bangkok
Luas : 513.120 km2
Penduduktahun 2015 : 65,1 juta jiwa
Bahasa : Thai (resmi), Inggris, Cina, Melayu, bahasa-bahasa suku
Agama : Buddha (resmi), Islam, Kristen, animism
Pemerintahan : Kerajaan Konstitusional
Kepala negara : Raja Bhumibool Adulyadej
Kepala pemerintahan : Perdana Menteri, saat ini Prayuth Chan-ocha
Satuan Mata Uang : Bath Thailand
Lagu kebangsaan : Pleng Chard Thai

Insan Cendekia
2) Keadaan Alam
Thailad terletak diantara 6° LU–21° LU dan 97°BT–106°BT. Adapun batas wilayah
negara Thailand adalah :
Sebelah utara berbatasan dengan Myanmar dan Laos.
Sebelah barat berbatasan dengan Myanmar.
Sebelah timur berbatasan dengan Kamboja dan Laos.
Sebelah selatan berbatasan dengan Malaysia (dan Teluk Thailand).
b. Iklim
Thailand beriklim tropis dengan temperatur rata-rata 26°C di musim hujan sekitar
bulan Januari. Daerah bagian selatan mengalami musim hujan pada bulan Mei–
Oktober yang mendapat pengaruh dari angin muson Samudra Hindia.
c. Bentang Alam
Bagian utara dan barat berupa pegunungan tinggi dengan puncak Gunung Inthanon
(2.595 m). Bagian timur laut terdapat plato Korat (Pegunungan Kapur), bagian selatan
berupa semenanjung memanjang dengan sisi baratnya adalah Laut Andaman dan sisi
timurnya adalah Teluk Siam, serta terdapat tanah genting Kra, dan bagian tengah
terdapat lembah sungai Chao Phraya yang subur.
3) Penduduk
Penduduk Thailand sebagian besar berasal dari suku bangsa Thai, Orang-orang
Tiongkok, Melayu, dan Mongolia. Bahasa Siam atau Thai merupakan bahasa nasional.
Penduduk Thailand kebanyakan memeluk agama Buddha (lebih dari 94%). Oleh karena
itu, di sana banyak ditemukan pagoda, yaitu tempat ibadah pemeluk agama Buddha.
Hanya sebagian kecil tersebar penduduk dekat perbatasan Malaysia memeluk agama
Islam dan beberapa agama yang lain di seluruh Thailand.
4) Perekonomian
Thailand dikenal sebagai lumbung padi Asean, hasil perkebunan (karet,kopi,cengkeh),
hasil tambang utamanya adalah timah. Disamping itu juga terkenal industry pariwisatanya
antara lain Pagoda, kota air, pasar terapung (Chao Phraya), pantai Pattaya dan Chiang
May (pegunungan).
5) Sumber Daya Alam
Thailand merupakan negara terbesar keempat penghasil timah di dunia. Selain timah,
terdapat juga minyak bumi dan worfram sebagai hasil dari sumber daya alam barang
tambang. Padi adalah komoditas ekspor yang memberikan devisa cukup besar bagi
negara. Selain itu, hasil pertanian yang banyak dihasilkan adalah jagung, ketela pohon,
tembakau, kopra, dan karet. Selain sektor peternakan juga banyak dikembangkan,
seperti peternakan sapi dan kerbau. Ikan hiu dan ikan gergaji merupakan hasil
tangkapan dari perairan laut oleh kebanyakan nelayan.
6) Kerja Sama
Hubungan kerja sama yang dijalin Thailand yaitu kerja sama bilateral dan regional
dalam wadah ASEAN. Keaktifan dalam kerja sama internasional ditunjukkan dengan
mengikuti beberapa organisasi, seperti ASEAN, ADB, ASEM, ESCAP, FAO,IBRD, IDA,
IFC, IMF, ILO, UNESCO, WHO, WIPO, APEC, dan lain-lain. Kerja sama perdagangan
Indonesia dan Thailand meliputi kegiatan ekspor dan impor. Thailand mengekspor
beras, yute, gula dan kapuk, sedangkan Indonesia mengekspor kayu dan pesawat
terbang.

Insan Cendekia
10. VIETNAM
1) Identitas Negara
Nama resmi : Cong Hoa Xa Hol Chu Viet Nam (Republik SosialisVietnam)
Ibu kota : Hanoi
Kepala Negara : Ketua Dewan Negara
Bahasa utama : Vietnam (resmi), bahasa Prancis, Cina,Inggris, Khmer
Agama utama : Buddha (Buddha), Kong Hu Chu, Kristen dan Islam
Penduduk, th. 2015 : 91,7 juta jiwa
Mata uang : Dong
2) Keadaan Alam
a) Letak
Secara astronomis, Vietnam terletak antara 23° LU–9° LU dan 105° BT–109° BT. Luas
wilayahnya adalah 513.120 km².
b) Batas Negara
Di sebelah barat, Vietnam berbatasan dengan Teluk Siam, Laos dan Kamboja; di
sebelah utara berbatasan dengan Tiongkok; serta di sebelah timur dan selatan
berbatasan dengan Laut Cina Selatan.
b. Iklim
Vietnam memiliki dua daerah iklim yang berbeda. Daerah bagian utara beriklim
sedang dan di daerah bagian selatan iklimnya tropis atau panas, yaitu musim hujan dari
bulan November sampai bulan April, dan musim panas dari bulan Mei sampai bulan
Oktober.
c. Bentang Alam
Secara geografis, Vietnam terdiri dari lima wilayah:
a) Daerah pegunungan utara yang mencapai ketinggian ± 3000 meter.
b) Delta Sungai Merah (di mana Hanoi terletak).
c) Barisan Pegunungan Annam, yang berhubungan dengan Vietnam Utara dan Vietnam
Selatan.
d) Garis pesisir pantai yang sempit antara Barisan Pegunungan Annamite dan Laut Cina
Selatan.
e) Delta Sungai Mekong di sebelah selatan Vietnam.
Sejumlah ciri fisik/bentang alam menonjol lainnya antara lain:
a) Titik tertinggi : Puncak Fansipan (3.143 m)
b) Titik terendah : Palung laut
c) Sungai utama : Sungai Mekong dan Merah
d) Kota utama : Hanoi, kota Ho Chi minh, Haipong, Cholon, Hue, dan Danang
3) Penduduk
Penduduk Vietnam berjumlah sekitar 91,7 juta jiwa pada tahun 2015. Vietnam
merupakan negara berpenduduk nomor dua terbesar di Asia Tenggara setelah

Insan Cendekia
Indonesia. Suku Vietnam yaitu suku Thai dan Hmong. Agama yang dianut sebagian
besar memeluk agama Budha, Katholik dan Islam.
4) Perekonomian
Kegiatan utama bidang pertanian dan perkebunan menghasilkan padi, karet, teh,
tembakau, kopi,dan kapas), sedang hasil tambang berupa batu bara dan besi.
5) Sumber Daya Alam
Hasil pertanian utama yaitu buah-buahan, sayur-sayuran, ubi jalar, jagung, tebu, teh,
dan kopi. Hasil perkebunan meliputi jati, kayu hitam, dan kayu merah.
Hasil pertambangan yang dihasilkan Vietnam antara lain berupa Antrasit, ditemukan di
Quang Yen, sebelah utara Hanoi. Batubara, ditemukan di daerah Nong Son, sebelah utara
Danang. Kerja Sama
Saat ini, Vietnam menjadi anggota beberapa organisasi internasional, seperti ASEM,
FAO, IBRD, IDA, IFC, IMF, MIGA, UNDP, UNCTAD, GSPT, UNIDO, ILO, UNESCO, WHO,
dan APEC.
B. BERFIKIR DAN BERNALAR

a. Tugas Individu
1. Isilah batas negara-negara ASEAN pada tabel berikut !
No Negara Utara Selatan Barat Timur
1. Brunei Darrussalam
2. Filipina
3. Indonesia
4. Kampuchea
5. Laos
6. Malaysia
7. Myanmar (Birma)
8. Singapura
9. Thailand
10. Vietnam
2. Perhatikan gambar peta negara Asia Tenggara di bawah ini!

Peta negara Asia Tenggara
Tunjukkan negara-negara ASEAN sesuai dengan nomor urut beserta ibukota dan
bentuk pemerintahannya dengan melengkapi kolom dibawah ini!
NEGARA IBUKOTA BENTUK MATA UANG BAHASA

Insan Cendekia
ASEAN PEMERINTAHAN NEGARA
Brunei
Darusalam
Filipina
Indonesia
Malaysia
Singapura
Thailand
Vietnam
Kamboja
Laos
Myanmar
UJI KOMPETENSI
I. Pilihlah jawaban yang benar dan tepat !

1. Kemajuan pendidikan dan perekonomian di Myanmar sampai sekarang ini masih tertinggal.
Hal ini disebabkan karena ....
A. wilayah Myanmar sangat luas
B. negara Myanmar miskin sumber daya alam
C. jumlah penduduk negara Myanmar sangat banyak
D. keadaan keamanan dan politik di Myanmar masih stabil
2. Perhatikan peta di bawah!
Berdasarkan peta tersebut, negara Laos ditunjukkan dengan angka romawi ….

A. I B. II C. III D. IV
3. Perhatikan peta berikut !
Berdasarkan peta di atas, Negara Myanmar dan Vietnam dditunjukkan nomor….

A. 4 dan 5 B. 4 dan 6 C. 5 dan7 D.6 dan 7
4. Persamaan hasil perkebunan utama antara Malaysia dengan Indonesia adalah....
A. Kopi, karet C. karet, kelapa sawit
B. Kopi, kelapa sawit D. kelapa sawit, kakao

Insan Cendekia
5. Negara ini mengembangkan sektor perdagangan dan jasa sehingga mampu
mengantarkan negara ini menjadi negara kaya di Asia Tenggara. Negara yang dimaksud
adalah ....
A. Thailand B. Singapura C. Malaysia D. Brunei
Darussalam
6. Sektor agraris menjadi tulang punggung perekonomian negara-negara di Asia Tenggara.
Daerah yang diusahakan menjadi wilayah pertanian di Thailand adalah ....
A. daerah Plato Korat C. sekitar Danau Tonle Sap
B. sekitar Lembah Sungai Mekong D. sekitar Lembah Sungai Chao Phraya
7. Secara garis besar bentang alam terdiri dari bentang darat dan bentang perairan. Bentang
darat yang berupa pulau atau serangkaian pulau, Negara-negara yang bukan merupakan
kepulauan atau serangkaian pulau adalah ....
A. Singapura B. Indonesia C. Thailand D. Malaysia
8. Di bawah ini yang tidak termasuk faktor pendorong negara Singapura menjadi negara
paling modern dan paling maju di Asia Tenggara yaitu ....
A. Singapura mempunyai letak yang strategis
B. Singapura mempunyai SDA yang melimpah
C. situasi keamanan dan politik negara Singapura relatif stabil
D. Singapura mempunyai sarana dan prasarana pelabuhan dan penerbangan bertaraf
internasional
9. Negara di bawah ini yang mendapat sebutan “The New Industry Countries” yaitu ....
A. Korea Selatan dan Filipina C. Korea Selatan dan Singapura
B. Korea Selatan dan Malaysia D. Korea Selatan dan Brunai Darussalam
10. Dataran Tinggi Priangan di Jawa Barat Indonesia dan dataran tinggi Cameron Pahang
Malysia sering digunakan untuk kegiatan perkebunan ....
A. teh B. tebu C. karet D. kelapa
11. Bentuk geografis Indonesia dan Filipina berupa kepulauan. Bentuk geografis ini
memberikan keuntungan bagi pembangunan. Salah satu keuntungan tersebut adalah ....
A. mendukung perkebunan kelapa sawit
B. memiliki dataran rendah yang luas
C. membangun transportasi darat lebih mudah
D. memiliki potensi perikanan dan perairan laut
12. Laos dijuluki The Loccked Country karena tidak memiliki wilayah perairan. Oleh karena itu,
Laos tidak menghasilkan komoditas laut yang diperlukan penduduk. Kebutuhan tersebut
dapat terpenuhi melalui ....
A. kerjasama impor dengan negara lain C. pengembangan komoditas ikan budi
daya
B. penggunaan teknologi transportasi modern D. pengiriman nelayan ke wilayah perairan
lain
13. Beberapa negara di Asia Tenggara mempunyai perkebunan karet. Negara penghasil karet
di Asia Tenggara adalah ....
A. Malaysia, Myanmar, dan Laos C. Filipina, Myanmar dan Singapura
B. Laos, Indonesia, dan Kamboja D. Indonesia, Malaysia dan Thailand
14. Perhatikan artikel berikut !
Kamboja tidak mempunyai obyek wisata sebanyak Indonesia.
Namun demikian, Kamboja mampu mendatangkan sampai lima juta
wisatawan asing setiap tahun. Pemerintah Kamboja memberikan
buku-buku panduan wisata di tempat-tempat strategis.
Dengan demikian, Kamboja dapat meningkatkan pariwisata dengan cara ....
A. menambah produk suvenir C. meningkatkan jumlah lokasi wisata

Insan Cendekia
B. menambah dana untuk pariwisata D. gencar melakukan promosi tempat
wisata
15. Perhatikan ciri-ciri negara berikut!
1) sebagian besar penduduknya merupakan suku Khmer
2) memiliki danau terbesar di kawasan Asia Tenggara
3) memiliki industri semen yang mengandalkan bahan baku dari pegunungan
Negara yang memiliki ciri-ciri tersebut adalah ....
A. Vietnam B. Thailand C. Kamboja D.
Singapura
II. JAWABLAH PERTANYAAN INI DENGAN BENAR!
1. Negara di Asia Tenggara yang tidak pernah dijajah oleh negara lain adalah....
2. Batas geografis negara Singapura adalah....
3. Negara di kawasan Asia Tenggara yang disebut negara Petro Dolar adalah ....
4. Berikan contoh bentang darat dan bentang air negara Vietnam, yaitu ....
5. Puncak tertinggi dan terendah negara Filipina adalah ....
6. Hasil hutan negara Myanmar berupa .....
7. Negara di kawasan ASEAN yang tidak memiliki batas laut adalah ....
8. Pusat penelitian pengembangan padi berada di negara ....
9. Letak astronomis kawasan ASEAN adalah ....
10. Negara di kawasan ASEAN yang paling utara, selatan , barat dan timur adalah ....
Sub Bab : B. Interaksi Antar Negara-negara ASEAN
Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
Ringkas Konsep
B.Interaksi Antarnegara-negara ASEAN

1. Sejarah ASEAN (Assosiation of South East Asian Nation)
Pembentukan ASEAN ditandai dengan penandatanganan “Deklarasi Bangkok” pada
tanggal 8 Agustus 1967. Penandatanganan pembentukan ASEAN dilakukan oleh:
1) Menteri Luar Negeri Filipina, Narsico Ramos
2) Menteri Luar Negeri Indonesia, Adam Malik
3) Menteri Luar Negeri Thailand, Thanat Khoman
4) Menteri Luar Negeri Malaysia, Tun Abdul Razak
5) Menteri Luar Negeri Singapura, Rajaratnam
Tabel Negara-Negara Anggota ASEAN

No Nama Negara Ibu Kota Masuk ASEAN
1. Brunai Darussalam Bandar Seri Begawan ‘7 Januari 1984
2. Filipina Manila ‘8 Agustus 1967
3. Indonesia Jakarta ‘8 Agustus 1967
4. Kamboja Phnom Penh ’30 April 1999
5. Laos Veintiane ’23 Juli 1997
6. Malaysia Kuala Lumpur ‘8 Agustus 1967

Insan Cendekia
7. Myanmar Yangon ’23 Juli 1997
8. Singapura Singapura ‘8 Agustus 1967
9. Thailand Bangkok ‘8 Agustus 1967
10. Vietnam Hanoi ’28 Juli 1995
Tujuan pembentukan ASEAN berdasarkan Deklarasi Bangkok adalah :

a. Mempercepat pertumbuhan ekonomi, kemajuan sosial dan perkembangan kebudayaan
dari wilayah ini melalui usaha-usaha bersama.
b. Memajukan perdamaian dan stabilitas dengan saling menghormati keadilan dan tata tertib
hukum
2. Pengertian, Faktor Pendorong, dan Penghambat Kerja Sama
a. Pengertian kerja sama antar negara adalah menjalin hubungan antara dua negara atau
lebih demi mencapai suatu kesepakatan di kawasan Asia Tenggara
b. Faktor pendorong kerja sama
a) Kesamaan dan perbedaan sumber daya alam
Kesamaan sumber daya alam antara beberapa negara dapat mendorong
terbentuknya kerja sama antarnegara.
b) Kesamaan dan perbedaan wilayah (kondisi geografis)
Karena kesamaan letak geografis, beberapa negara di suatu kawasan pada
umumnya mengadakan kerja sama untuk menjaga stabilitas dan keamanan negara.
c. Faktor penghambat
Beberapa faktor penghambat kerja sama di kawasan ASEAN antara lain:
a) Perbedaan Ideologi
b) Konflik dan peperangan
c) Kebijakan protektif
d) Perbedaan kepentingan tiap-tiap negara
3. Bentuk-Bentuk Kerja Sama (Sosial, Politik, Budaya, Pendidikan,olahraga dan
Perkembangannya)
a. Bentuk Kerja Sama di Bidang Sosial, Budaya dan Olahraga yang dilaksanakan oleh
COSD (Committee on Social Development). Tujuan kerja sama dalam bidang sosial
adalah agar tercipta kerukunan dan kemajuan bersama.
Bentuk kerja sama di bidang sosial negara-negara anggota ASEAN antara lain sebagai
berikut:
a) Bidang pembangunan sosial dengan menekankan kesejahteraan golongan
berpendapatan rendah, perluasan kesempatan kerja, serta pembayaran (upah) yang
wajar;
b) Membantu kepada kaum wanita dan pemuda dalam usaha-usaha pembangunan;
c) Pengembangan sumber daya manusia;
d) Pertukaran budaya dan seni, juga festival film ASEAN;
e) Penyelenggaraan pesta olahraga dua tahun sekali melalui SEA-Games.
b. Bidang Kerja Sama di Bidang Politik dan Keamanan
Tujuan kerja sama di bidang politik untuk menciptakan keamanan, stabilitas, dan
perdamaian antarnegara di ASEAN.
Bentuk kerja sama dalam bidang politik, antara lain :
a) Kerja sama ini menyepakati adanya ZOPFAN, dan kawasan bebas senjata nuklir di
Asia Tenggara.
b) menciptakan ASEAN Regional Forum (ARF) untuk membahas kasus-kasus terkini
yang menjadi perhatian ASEAN.
Beberapa contoh nyata kerja sama politik dan keamanan adalah:

Insan Cendekia
a) Konvensi ASEAN tentang Pemberantasan Terorisme (ASEAN Convention on
Counter Terrorism/ACCT).
b) Pertemuan para Menteri Pertahanan (Defence Ministers Meeting/ADMM) yang
bertujuan mempromosikan perdamaian dan stabilitas kawasan melalui dialog serta
kerja sama di bidang pertahanan dan keamanan.
c) Penyelesaian sengketa Laut Cina Selatan
d) Kerja sama pemberantasan kejahatan lintas negara yang mencakup
pemberantasan terorisme, perdagangan obat terlarang, pencucian uang,
penyelundupan dan perdagangan senjata ringan dan manusia, bajak laut,
kejahatan internet, dan kejahatan ekonomi internasional.
c. Bentuk Kerja Sama di Bidang Pendidikan
Tujuan kerja sama di bidang pendidikan untuk meningkatkan kualitas pendidikan
di Asia Tenggara dan meningkatnya daya saing internasional.
Bentuk kerja sama negara-negara ASEAN dalam bidang pendidikan:
a) Pertemuan organisasi guru dari negara anggota ASEAN.
b) Penawaran beasiswa pendidikan.
c) Olimpiade di bidang pendidikan sering diadakan pada taraf regional Asia
Tenggara. Contoh: Pertamina menyelenggarakan Olimpiade Sains Nasional
(OSN) 2015
4. Pengaruh Kerja Sama Bidang Ekonomi, Sosial, Politik, Budaya dan Pendidikan
terhadap Kehidupan di ASEAN
a. Pengaruh Perubahan Ruang dan Interaksi Antarruang terhadap Keberlangsungan
Kehidupan Ekonomi di Negara-Negara ASEAN
a) Latar belakang terbentuknya MEA
Para pemimpin ASEAN sepakat membentuk sebuah pasar tunggal di kawasan Asia
Tenggara pada akhir 2015. Kesepakatan ini dilakukan agar daya saing ASEAN
meningkat serta bisa menyaingi Tiongkok dan India untuk menarik investasi asing.
Penanaman modal asing di wilayah ini sangat dibutuhkan untuk memperluas
lapangan pekerjaan dan meningkatkan kesejahteraan.
b) Pengertian MEA (Masyarakat Ekonomi ASEAN)
Masyarakat Ekonomi ASEAN (MEA) adalah suatu sistem pasar bebas antar sesama
negara anggota ASEAN yang menghilangkan pajak atau bea cukai serta kebebasan
sebuah negara untuk memasukkan barangnya ke negara lainnya
c) Tujuan MEA
1) Membentuk komunitas ekonomi tingkat regional antara sesama negara anggota
ASEAN sebagai suatu integrasi ekonomi kawasan ASEAN yang stabil, makmur dan
memiliki tingkat daya saing yang tinggi
2) Mempercepat pertumbuhan ekonomi, kemajuan sosial dan pengembangan
kebudayaan khususnya di wilayah ASEAN
3) MEA membuka peluang satu negara menjual barang dan jasa dengan mudah ke
negara-negara anggota ASEAN.
4) Akan dibentuk pasar tenaga kerja profesional, seperti dokter, ahli keteknikan, guru,
akuntan, dan lain-lain.
d) Kesepakatan para pemimpin ASEAN telah untuk mewujudkan MEA pada tahun 2015
dengan 4 pilar yaitu :
1) Pasar tunggal dan basis produksi
2) Kawasan ekonomi berdaya saing tinggi
3) Kawasan dengan pembangunan ekonomi yang setara, dan
e) Sektor-sektor prioritas yang akan dinintegrasikan dalam MEA adalah produk-produk
pertanian, otomotif, elektronik, perikanan, produk turunan dari karet, tekstil dan

Insan Cendekia
pakaian, produk turunan dari kayu, transportasi udara, kesehatan, pariwisata serta jasa
logistik.
f) Upaya yang harus dilakukan UMKM untuk menghadapi Masyarakat Ekonomi Asia
(MEA), diantaranya:
1) Meningkatkan kualitas dan standarisasi produk UMKM yang setara di kawasan
ASEAN
2) Memperluas dan meningkatkan akses pembiayaan bagi UMKM
3) Meningkatkan kualitas SDM dan jiwa kewirausahaan terhadap pelaku UMKM
b. Pengaruh Perubahan Ruang dan Interaksi Antarruang terhadap Keberlangsungan
Kehidupan Budaya di Negara-Negara ASEAN
a) Pengaruh kerja sama bidang sosial budaya ASEAN diarahkan untuk
mempromosikan identitas ASEAN. Program itu meliputi hal-hal berikut:
1) Promosi kesadaran ASEAN dan identitas regional ASEAN
2) Pelestarian dan promosi warisan budaya ASEAN
3) Promosi peran ASEAN dalam komunitas internasional
b) Beberapa aktivitas yang dilakukan sebagai dampak pengaruh perubahan
komitmen kebudayaan ASEAN antara lain sebagai berikut:
1) Membangun Kota Budaya ASEAN,
2) Perkemahan Pemuda ASEAN,
3) Festival Budaya ASEAN (FBA)
c. Pengaruh Perubahan Ruang dan Interaksi Antarruang terhadap Keberlangsungan
Kehidupan Politik di Negara-Negara ASEAN
Perubahan dan interaksi antarruang juga dapat berpengaruh terhadap kehidupan
politik baik antarnegara maupun antarmasyarakat di Asia Tenggara.
Beberapa kasus yang menjadi sorotan antara lain:

1) Sengketa Perbatasan Wilayah
Masalah perbatasan wilayah telah menjadi persoalan di beberapa negara ASEAN,
seperti kasus Pulau Natuna, kasus Sipadan dan Ligitan, kasus Kepulauan Spratly,
dan Kuil Preah Vihear, dan Pulau Pedra Branca.
Gambar 1.18 Letak Pulau Natuna.

2) Sengketa Pulau Sipadan dan Ligitan
Pulau Sipadan dan Ligitan yang seharusnya milik Indonesia diklaim oleh Malaysia.
Mahkamah Internasional mengabulkan klaim Malaysia tersebut. Pengaruh putusan
Mahkamah Internasional menjadi pelajaran agar Indonesia lebih tertib dan tegas lagi
dalam melakukan inventarisasi batas wilayah, terutama di pulau-pulau terluar.
3) Pekerja Migran
Pesatnya laju globalisasi meningkatkan jumlah pekerja migran dari berbagai negara.
Banyaknya pekerja migran ini memerlukan aturan perlindungan hak dan kewajiban
yang selayaknya disepakati oleh negara-negara asal dan negara-negara tujuan.

Insan Cendekia
d.Pengaruh Perubahan Ruang dan Interaksi Antarruang terhadap Keberlangsungan
Kehidupan Pendidikan di Asia Tenggara.
a) Belajar di Universitas se-ASEAN dan Beasiswa
ASEAN telah membentuk ASEAN University Network (AUN) atau Jaringan
Universitas se-ASEAN. Program yang dijalankan AUN adalah :
1) Program Studi ASEAN atau ASEAN Studies Programmes (ASP)
2) Pertukaran siswa dan pengajar AUN
3) Pemberian beasiswa bagi mahasiswa untuk belajar di universitas yang berpartisipasi.
b) Penelitian Bersama
Berbagai universitas bekerjasama untuk melakukan penelitian atau riset, melakukan
pertukaran keahlian dan berbagai pengalaman serta kurikulum.
5. Upaya-upaya Meningkatkan Kerja Sama di Antara Negara-Negara ASEAN
Upaya meningkatkan kerja sama antarnegara-negara ASEAN yang telah terbangun
melalui Tiga Pilar ASEAN dalam rangka pembentukan Masyarakat ASEAN tahun 2015
terus ditingkatkan.Tiga pilar ASEAN dalam rangka pembentukan Masyarakat ASEAN yaitu:
a. Kerja sama dalam bidangsosial budaya.
Dalam pilar sosial budaya, masyarakat ASEAN akan bersama-sama mengatasi
berbagai tantangan di bidang kependudukan, kemiskinan, ketenagakerjaan, dan
kesejahteraan masyarakat.
b. Kerja sama dalam bidang ekonomi
Kerja sama ekonomi mencakup bidang perindustrian, perdagangan, investasi, jasa
dan transportasi, telekomunikasi, pariwisata, serta keuangan.
c. Kerja sama dalam bidang politik
Dalam bidang politik dan keamanan, ASEAN terus berupaya meningkatkan kualitas
pelayanan publik melalui peningkatan kemampuan pemerintahan dan pelibatan
masyarakat madani (civil society) dalam pengambilan keputusan.
Kegiatan Siswa
HARMONI KEBUDAYAAN ANTARNEGARA
Yogyakarta Kota Budaya ASEAN
SLEMAN, KRJOGJA.com - Yogyakarta resmi ditetapkan sebagai Kota Budaya ASEAN
(ASEAN City of Culture) dalam Gala Performance of The ASEAN Festival of Arts di Prambanan
Open Air Theatre, Rabu (24/10/2018) malam. Kegiatan ini merupakan bagian dari The 8th Meeting of
ASEAN Ministers Responsible for Culture and Arts (AMCA) and Related Meeting with Dialogue
Partners di Yogyakarta, 21-26 Oktober 2018.
"Kegiatan ini sebagai rangkaian acara besar pertemuan Menteri Kebudayaan se-ASEAN ditambah
tiga negara, Jepang, Tiongkok dan Korea. Melalui kegiatan ini dibahas harmoni antarnegara di
ASEAN," ucap Wakil Kepala Dinas Kebudayaan DIY Singgih Raharjo di sela acara.
Dijelaskan Singgih, deklarasi Yogyakarta sebagai Kota Budaya ASEAN menjadi satu kesempatan
baik untuk mempromosikan serta mengkampayekan harmoni kebudayan di ranah yang lebih luas. Ada
beberapa program terkait dengan status tersebut, seperti menjaga perdamaian melalui misi kebudayaan
hingga saling tukar pikiran dan berkunjung. "Poin pentingnya, negara-negara ASEAN akan bahu-
membahu mendukung pengembangan kebudayaan," ucap Singgih.
Bagi Yogyakarta, lanjut Singgih, juga akan menumbuhkan etos kerja budaya yang baik.
Terpilihnya Yogyakarta, selain menjadi tuan rumah saat Indonesia ditetapkan sebagai negara
penyelenggara, juga karena konsistensi pelestarian dan pengembangan warisan budaya dan cagar
budaya baik benda maupun nonbenda.

Insan Cendekia
"Paling tidak Yogyakarta akan mengemban dalam dua tahun ke depan. Kami sudah punya modal
besar, selain komitmen Pemda DIY dalam pelestarian budaya. Tentu juga didukung budaya
pemerintahan yang bagus dan budaya hidup sehat. Yogyakarta juga sering disebut kota toleransi
sehingga menjadi salah satu modal pula dalam penetapan ini," terang Singgih.
Dipilihnya Yogyakarta sebagai kota pertama di Indonesia dengan predikat tersebut, menjadi
kebanggan tersendiri ditopang keragaman budaya yang ada. Kebanggaan tersebut juga diwujudkan
dengan penanda berupa tugu yang menopang bola dunia. Diibaratkan Yogyakarta sebagai poros dan
barometer budaya dunia. Namun demikian tetap menjalin keharmonisan dengan bangsa di
sekelilingnya. Nantinya penanda tersebut akan diletakkan di sisi Barat pintu masuk Kompleks
Kepatihan Yogyakarta.
"Bahkan penetapan ini makin mengokohkan usulan Pemda DIY tentang Sumbu Filosofi yang saat
ini sudah masuk tentative list warisan budaya dunia di UNESCO," ungkap Singgih.
1. Bacalah artikel diatas

2. Diskusikan dengan temanmu, kemudian jawablah pertanyaan di bawah ini !
a. Kapan deklarasi penetapan kota budaya ASEAN ?
b. Berapa tahun sekali diselenggarakan ?
c. Apa tujuan penetapan kota budaya ASEAN ?
d. Apa saja kriteria suatu kota dapat ditetapkan sebagai kota budaya?
3. Dari penjelasan materi mengenai kerja sama negara-negara di ASEAN, silahkan kalian
cari bentuk kerja sama yang dilakukan oleh negara-negara ASEAN, kemudian analisis
apakah Indonesia berperan dan ikut serta dalam kerja sama tersebut
UJI KOMPETENSI
I.Pilihlah jawaban yang benar dan tepat!

1. Perhimpunan bangsa-bangsa Asia Tenggara atau ASEAN dilahirkan di kota Bangkok pada
tanggal ....
A. 8 Agustus 1967 C. 8 Agustus 1977
B. 18 Agustus 1967 D. 18 Agustus 1977
2. Perhatikan contoh faktor pendorong dan penghambat kerjasama antar negara !
1) Negara-negara penghasil minyak bumi membentuk suatu kerja sama yang diberi nama
OPEC (Organization of Petroleum Exporting Countries)
2) Suatu tidak menerima impor hasil pertanian karena dapat mempengaruhi kondisi
pendapatan hasil pertanian di dalam negerinya.
3) Beberapa negara di suatu kawasan pada umumnya mengadakan kerja sama untuk
menjaga stabilitas dan keamanan Negara
4) Kondisi konflik dan peperangan yang terjadi di dalam negeri maupun antara negara
mengganggu stabilitas negaranya
Berdasarkan contoh tersebut, faktor pendorong kerjasama antar negara adalah ....
A. 1) dan 2) B. 1) dan 3) C. 2) dan 3) D. 2) dan 4)
3. Latar belakang munculnya kerja sama antar negara adanya perbedaan….
A. luas wilayah suatu negara dengan negara lain
B. potensi sumber daya alam dan sumber daya manusia
C. warna kulit warga yang bermukim dalam suatu wilayah tertentu
D. letak geografis dan astronomis suatu negara dengan negara lain
4. Salah satu bentuk kerja sama di bidang politik antarnegara-negara ASEAN adalah ....
A. melaksanakan festival seni ASEAN
B. membangun pupuk urea di Malaysia

Insan Cendekia
C. membentuk Pusat Informasi Pariwisata
D. menanggulangi penyalahgunaan narkotika
5. Suatu sistem pasar bebas antar sesama negara anggota ASEAN yang menghilangkan
pajak atau bea cukai serta kebebasan sebuah negara untuk memasukkan barangnya ke
negara lainnya adalah pengertian dari ....
A. MEA B. MEE C. NAFTA D. OPEC
6. Tenaga kerja Indonesia agar mampu bersaing di era Masyarakat Ekonomi ASEAN (MEA)
perlu meningkatkan ....
A. motivasinya untuk bersaing C. kuantitasnya yang memadai
B. kompetensinya dalam bekerja D. kesempatannya dalam bekerja
7. Tantangan yang dihadapi Indonesia dalam memasuki era Masyarakat Ekonomi ASEAN
(MEA) salah satunya adalah meningkatkan daya saing UMKM Indonesia dengan UMKM
negara anggota ASEAN lainnya. Untuk mengatasi masalah tersebut pemerintah perlu ....
A. melakukan gerakan aku cinta produk dalam negeri
B. menaikkan impor hasil pertanian
C. menaikkan impor bahan baku
D. menurunkan ekspor UMKM
8. Salah satu bentuk kerja sama negara-negara ASEAN di bidang pedidikan yaitu ....
A. ASEAN Commission on the Promotion and Protection of the Rights of Women and
Children
B. ASEAN Council Teachers Convention
C. ASEAN Tourism Agreement
D. Defence Ministers Meeting
9. Bentuk kerja sama dalam bidang politik antara lain ....
A. traktat Bantuan Hukum Timbal Balik di Bidang Pidana
B. penyelenggaraan pesta dua tahun sekali SEA-Games
C. menyediakan cadangan pangan untuk negara-negara ASEAN
D. penandatanganan kesepakatan bersama ASEAN Tourism Agreement
10. Negara-negara anggota ASEAN sepakat untuk menyelesaikan masalah pemberantasan
kejahatan lintas negara yang mencakup pemberantasan terorisme, perdagangan obat
terlarang merupakan bentuk kerja sama di bidang....
A. sosial dan budaya C. ekonomi dan politik
B. politik dan keamanan D. keamanan dan pertahanan
11. Salah satu bentuk kerja sama antarnegara ASEAN di bidang pendidikan, yaitu pertukaran
pelajar. Selain tujuan pendidikan, misi pertukaran pelajar bermuatan budaya. Contoh misi
budaya dalam kegiatan pertukaran pelajar adalah ....
A. mempelajari sejarah budaya negara tujuan
B. memperkenalkan tari-tarian khas negara asal
C. menggunakan bahasa negara asal saat berkomunikasi
D. mengenakan pakaian adat negara asal ketika bersekolah
12. Perhatikan faktor-faktor berikut!
1) perbedaan sumber daya alam
2) perbedaan ideologi
3) perbedaan kondisi geografis
4) konflik dan peperangan
5) kebijakan politik
Faktor penghambat kerja sama antarnegara di ASEAN adalah ....
A. 1), 2) dan 3) B. 1), 3) dan 5) C. 2), 4) dan 5) D. 3), 4) dan 5)
13. Kebebasan pasar bebas MEA meningkatkan persaingan antarproduk di Asia Tenggara.
Persaingan dagang tersebut dapat berdampak positif dan negatif bagi Indonesia. Upaya

Insan Cendekia
yang tepat agar produk Indonesia dapat bersaing dengan produk negara ASEAN lain
adalah ....
A. memperluas lahan pabrik C. menambah pinjaman modal
B. meningkatkan kualitas produk D. menambah jumlah tenaga kerja
14. Zone of Peace, Fredom, and Naturality (ZOPFAN) merupakan perjanjian yang pernah
dilaksanakan negara anggota ASEAN. Tujuan dilaksanakan kerjasama ini adalah ....
A. meningkatkan taraf kehidupan perekonomian penduduk
B. mengembangkan peran budaya dalam kehidupan ASEAN
C. memajukan kualitas pendidikan di negara-negara ASEAN
D. mencipkan stabilitas keamanan di kawasan Asia Tenggara
15. Pada Agustus 2018 Myanmar dilanda banjir besar yang menenggelamkan perkampungan.
Sikap negara-negara anggota ASEAN adalah ....
A. mengirim logistik dan relawan untuk korban bencana
B. meliput berita dengan akurat sesuai fakta di lapangan
C. melarang penduduk untuk memasuki wilayah Myanmar
D. melakukan pertemuan dengan negara lain untuk membantu
16. ASEAN School Games (ASG) 2018 diadakan di Malaysia. Acara ini menjadi ajang
kejuaraan bagi pelajar di bidang olahraga. Manfaat kerjasama di bidang tersebut di bidang
tersebut sebagai ....
A. sarana menumbuhkan nilai sportivitas bagi pelajar
B. pendorong modernisasi proses komunikasi pelajar
C. sarana mengembangkan kemampuan digital
D. ajang memenangi segala jenis pertandingan
II. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar !

1. Sebutkan batas wilayah ASEAN berdasarkan letak geografisnya!
2. Jelaskan alasan negara-negara Asia Tenggara perlu mengandalkan kerja sama ekonomi!
3. Sebutkan bentuk kerjasama bidang sosial budaya !
4. Sebutkan bentuk kerjasama bidang pendidikan dan politik!
5. Bagaimana upaya untuk meningkatkan kerjasama di negara-negara ASEAN ? Sebutkan 3
pilar Masyarakat ASEAN !
Sub Bab : C. Pengaruh Perubahan dan Interaksi Keruangan terhadap

kehidupan di Negara-negara ASEAN
Indikator :
3.1.1 Menjelaskan pengaruh perubahan dan interaksi keruangan terhadap kehidupan di
negara-negara ASEAN
3.1.2 Menjelaskan perubahan ruang dan interaksi antarruang akibat faktor alam
3.1.3 Menjelaskan pengaruh perkembangan ilmu dan tehnologi terhadap perubahan ruang
3.1.4 Menjelaskan pengaruh perubahan ruangterhadap kehidupan ekonomi
3.1.5 Menjelaskan pengaruh konversi lahan pertanian ke industri dan pemukiman terhadap
perubahan ruang dan interaksi antarruang
4.3.1 Mendiskusikan materi pengaruh perubahan dan interaksi keruangan terhadap

kehidupan di negara-negara ASEAN

Insan Cendekia
Ringkas Konsep
1. Perubahan Ruang dan Interaksi Antarruang Akibat Faktor Alam
Kondisi alam dan kondisi sosial negara-negara ASEAN yang relatif homogen dan saling
membutuhkan memudahkan interaksi antara satu negara dan negara lainnya. Interaksi ini
terjadi dalam bentuk kerja sama di berbagai bidang.
Faktor- faktor yang menimbulkan berbagai bentuk interaksi antara negara tersebut, antara
lain :
a. Faktor iklim
Negara-negara ASEAN terkadang mengalami perubahan iklim yang tidak terprediksi,
sebagai akibat adanya perubahan pola penggunaan lahan dan perilaku yang
menimbulkan pemanasan global. Perubahan iklim ini memicu terjadinya bencana alam
klimatik atau bencana alam yang disebabkan kerusakan faktor-faktor iklim. Berdasarkan
kondisi iklim matahari, fisis, ataupun muson, hampir seluruh negara ASEAN memiliki
kesamaan kondisi.
b. Faktor geologi
Berdasarkan faktor-faktor yang berkaitan dengan kondisi geologi seperti kondisi tanah
dan batuan penyusunnya di bumi, negara-negara ASEAN berada di daerah tumbukan
antarlempeng, yaitu terletak diantara rangkaian pegunungan Sirkum Mediterania dan
Sirkum Pasifik.
Gambar berikut ini, yang menunjukkan posisi lempeng di wilayah negara-negara ASEAN!
c. Faktor Ketersediaan Sumber Daya Alam

Hampir semua negara-negara ASEAN memiliki sumber daya alam berupa barang
tambang, kecuali Singapura. Negara Singapura yang wilayahnya sangat sempit
memiliki keterbatasan sumber daya alam berupa barang tambang, tetapi menguasai
perdagangan dan industri. Negara-negara ASEAN yang kaya dengan barang tambang
mentah mengekspornya ke Singapura untuk diolah menjadi berbagai barang kebutuhan
pokok.
2. Pengaruh Perkembangan Ilmu dan Teknologi terhadap Perubahan Ruang
Perkembangan ilmu dan teknologi telah berpengaruh terhadap berbagai aspek
kehidupan manusia. Manusia lebih dimudahkan dalam berbagai hal ketika beraktivitas.
Teknologi yang memiliki peranan besar dalam mengubah kehidupan manusia dalam
berinteraksi adalah teknologi transportasi dan teknologi komunikasi. Teknologi transportasi
dimanfaatkan untuk memindahkan barang dan manusia dari satu tepat ke tempat lain.
Teknologi komunikasi dimanfaatkan untuk bertukar informasi. Teknologi produksi
digunakan untuk memproduksi sandang,pangan, dan papan.
Segala macam jenis teknologi bermanfaat karena memudahkan pekerjaan manusia.

Insan Cendekia
a. Teknologi Transportasi
Saat ini, berbagai macam bentuk alat transportasi dapat dijumpai baik di darat, laut,
dan udara. Ilmu dan pengetahuan yang semakin luas telah memungkinkan perkembangan
berbagai macam alat transportasi yang nyaman, cepat, dan dengan tingkat keamanan
yang tinggi. Kereta cepat monorel, pesawat terbang, dan speed boat terus mengalami
perbaikan demi kenyamanan penumpangnya. Namun demikian, alat transportasi
tradisional yang belum menggunakan mesin masih dapat dijumpai dan bertahan sampai
saat ini di negara-negara ASEAN, seperti pedati, delman, dan becak. Adanya
perkembangan teknologi tansportasi membawa perubahan aktivitas manusia yang
berakibat terhadap perubahan tata kehidupan.
Gambar Contoh alat transportasi tradisional dan modern: kereta api biasa dan kereta cepat.
b. Teknologi Komunikasi
Teknologi komunikasi memungkinkan informasi dapat menyebar luas dalam waktu
yang singkat. Berbeda dengan keadaan pada masa lalu ketika komunikasi masih
menggunakan surat, yang membutuhkan waktu yang lama untuk sampai ke tujuan.
Perkembangan teknologi komunikasi sangat menguntungka karena dapat mengurangi jarak
dan waktu.
Gambar 1.24 Perkembangan teknologi komunikasi.

Insan Cendekia
Perubahan yang terjadi dalam kehidupan masyarakat di negara-negara ASEAN
sebagai akibat perkembangan teknologi transportasi dan komunikasi dalam berbagai
aspek antara lain :
1) Sosial
a) Bertambahnya jumlah penduduk dalam waktu singkat.
b) Kebutuhan transportasi massal semakin tinggi untuk menghindari kemacetan.
c) Maraknya perdagangan manusia.
d) Kerja sama luar negeri semakin mudah.
2) Ekonomi
a) Bertambahnya pendapatan negara dari pajak dan pendapatan dari sewa tempat
tinggal akibat munculnya pusat-pusat aktivitas masyarakat, seperti perbelanjaan,
wisata, dan tempat tinggal yang diperlukan pendatang.
b) Nilai barang lokal meningkat seiring permintaan mata uang asing.
c) Barang-barang asing semakin mudah dijangkau.
3) Budaya
a) Terjadi akulturasi budaya secara sadar maupun tidak.
b) Perubahan sistem nilai dan norma.
c) Terjadinya kecenderungan gaya hidup hedonis.
d) Aliran-aliran yang bertentangan dengan budaya semakin mudah masuk.
4) Keamanan
a) Gangguan kondisi keamanan suatu negara semakin rentan.
b) Narkotika dan obat terlarang semakin mendapat tempat.
c) Jaringan kelompok perusuh antarnegara semakin mudah diorganisir.
3. Pengaruh Perubahan Ruang terhadap Kehidupan Ekonomi

Negara-negara anggota ASEAN mulai menerapkan AFTA (ASEAN Free Trade Area)
dalam kehidupan internasionalnya. Secara ekonomis, pemberlakukan AFTA akan
menjadikan kegiatan ekonomi lebih meluas. Produsen beras seperti Thailand dapat dengan
mudah mengekspor produknya ke Singapura, Indonesia, dan negara anggota ASEAN lain
tanpa dibebani pajak, Kerja sama negara-negara ASEAN ini mendorong terjadinya
perubahan tatanan kerja sama antarnegara dalam bidang ekonomi. Persaingan dalam
kegiatan ekonomi menjadi lebih ketat dengan adanya kompetitor dari luar negeri.
Kegiatan produksi yang dilakukan oleh produsen atau pelaku kegiatan produksi suatu
negara ASEAN akan dapat dengan mudah dipasarkan ke negara lain dalam lingkup
ASEAN. Kerja sama ASEAN menjadikan proses distribusi menjadi lebih jauh jangkauannya.
Barang atau jasa yang dihasilkan oleh produsen sampai ke tangan masyarakat (konsumen)
melalui distributor.
Perkembangan teknologi transportasi dapat memperpendek jarak dan waktu yang
dibutuhkan untuk mendistribusikan barang atau jasa sampai ke tangan konsumen. Kegiatan
distribusi antarnegara dalam bentuk ekspor dan impor yang melibatkan dua negara atau
lebih identik dengan pergerakan barang atau jasa antarnegara. Kegiatan ekspor dan impor
ini menunjukkan adanya interaksi antarruang negara yang satu dengan negara lainnya.
Kegiatan produksi dan distribusi bertujuan memenuhi kebutuhan masyarakat sebagai
konsumen.
4. Pengaruh Konversi Lahan Pertanian ke Industri dan Pemukiman terhadap Perubahan

Ruang dan Interaksi Antarruang
Pernahkah kalian mendengar negara Singapura melakukan reklamasi untuk
memperluas daratan? Reklamasi adalah alih fungsi lahan pantai menjadi daratan.
Reklamasi tersebut disebut salah satu bentuk alih fungsi lahan yang disebut konversi
lahan. Biasanya, mengubah area pertanian menjadi area dengan kegunaan lain, misalnya

Insan Cendekia
menjadi permukiman atau industri. Konversi lahan menjadi fenomena yang sering dijumpai
di negara-negara ASEAN. Konversi lahan pertanian sering terjadi di negara-negara ASEAN
dengan laju pertumbuhan penduduk relatif tinggi, seperti Indonesia, Malaysia, Thailand,
Vietnam, Laos, Kamboja, dan Filipina.
a. Pengaruh Konversi Lahan Pertanian Menjadi Lahan Industri
Konversi lahan pertanian menjadi lahan industri banyak terjadi di negara-negara
sedang berkembang, seperti negara-negara ASEAN. Konversi lahan pertanian menjadi
lahan industri banyak terjadi di pinggir kota. Biasanya, pemilik perusahaan mendirikan
industri di sana karena beberapa alasan, di antaranya sebagai berikut:
1) Pembangunan industri lebih memilih lahan yang strategis. Sebagian besar lahan
strategis tersebut merupakan lahan pertanian.
2) Harga lahan pertanian relatif lebih murah dibandingkan dengan lahan terbangun.
3) Pembangunan industri memilih akses yang lebih mudah.
4) Industri dibangun dekat dengan bahan baku lahan pertanian menjadi pilihan yang
baik.
Berbagai masalah akan timbul akibat konversi lahan dari lahan pertanian menjadi
industri, antara lain:
1) Lahan pertanian berkurang, yang membuat produktivitas pangan dari pertanian
menurun.
2) Lahan pertanian sekitar industri berpotensi terkena imbas pencemaran akibat limbah
atau polusi dari industri baik tanah, air, maupun udara.
3) Konversi lahan itu menular, yang mengancam ketersediaan lahan pertanian.
b. Pengaruh Konversi Lahan Pertanian Menjadi Lahan Permukiman
Permukiman menjadi kebutuhan pokok manusia. Semakin banyak jumlah
manusia,area permukiman yang dibutuhkan juga semakin luas. Konversi lahan pertanian
menjadi permukiman marak dilakukan di negara-negara ASEAN. Adapun dampak
negatifnya itu adalah sebagai berikut:
1) Luas lahan pertanian semakin berkurang sehingga produktivitas pangan semakin
kecil.
2) Petani dan buruh tani kehilangan mata pencahariannya.
3) Hilangnya lahan ruang terbuka hijau (RTH).
Kegiatan Siswa
1. Bencana yang terjadi di kawasan ASEAN akibat faktor iklim. Tuliskan hasil diskusi kalian
pada tabel berikut ini.
Bencana Alam Faktor iklim yang berpengaruh Terjadi di negara
Badai Haiyan
Kekeringan
Badai topan nargis
Banjir
Kebakaran hutan
2. Lengkapi tabel berikut ini bersama dua teman kalian!

Insan Cendekia
No. Negara Letak Lintang Iklim Matahari Posisi Negara dari
Indonesia
1 Brunei 40LU – 50LU dan Tropis Utara
Darussalam 1140BT – 1150BT
2
10
Sekarang perhatikan hasil jawabannya dan diskusikan!

1. Berapa negara ASEAN yang terletak di utara dan barat daya?
2. Sebutkan negara ASEAN yang tidak termasuk iklim tropis!
3. Mengapa sebagian besar negara-negara ASEAN beriklim tropis?
3. Carilah negara tempat gunung tersebut di bawah berada!

No. Nama Gunung Negara
1 Dindawrazi
2 Jaya Wijaya
3 Kinabalu
4 Krakatau
5 Bukit Timah
6 Tambuyukon
7 Phnom Aural
8 Konkrumadin
9 Phou Bia
10 Fansipan
11 Pulag
12 Gamalama
13 Bukit Pagon
14 Doi Inthanon
4. Diskusikan kegunaan dari barang tambang yang terdapat di negara-negara berikut.

Negara Barang tambang kegunaan
................................... Fosfat
Indonesia ...........................................
................................... minyak bumi

Insan Cendekia
Myanmar ...........................................
.................................... Belerang
Vietnam ..........................................
..................................... gas alam
Filipina ..........................................
...................................... Mangan
5. Diskusikan mengenai kelebihan dan kekurangan teknologi komunikasi, lalu tuliskan dalam
tabel berikut ini.
Tehnologi komunikasi Kelebihan Kekurangan
Surat
Telepon
Smartphone
.....
.....
.....
UJI KOMPETENSI
I. PILIHLAH JAWABAN YANG BENAR!

1. Salah satu bentuk kerja sama negara-negara ASEAN di Bidang Pendidikan yaitu …
A. ASEAN Commission On The Promotion And Protection Of The Rights Of Women And
Children
B. ASEAN Council Teachers Convention
C. ASEAN Tourism Agreement
D. ASEAN Ministers Meeting
2. Bentuk karakteristik budaya yang diakibatkan perbedaan iklim kawasan negara-negara
ASEAN yaitu ....
A. cara berpakaian C. upacara perkawinan
B. cara berbicara D. pola makan.
3. Akibat dari banyak negara-negara ASEAN yang dilewati jalur lipatan Sirkum Pasifik adalah
....
A. sering terjadi banjir C. banyak memiliki pantai
B. beriklim tropis D. sering terjadi gempa bumi
4. Perhatikan tabel letak astronomis negara-negara ASEAN di bawah ini!
Negara Letak Lintang Letak Bujur
0 0
Filipina 5 LU - 21 LU 117 0BT - 126 0BT
0 0
Thailand 6 LU - 21 LU 970 BT - 106 0BT
0 0
Kamboja 10 LU - 15 LU 1020 BT - 1080 BT
0 0
Myanmar 11 LU - 28 LU 920 BT - 1010BT
Berdasarkan tabel di atas, pernyataan berikut yang tidak benar adalah ....
A. Filipina beriklim tropis C. Thailand beriklim tropis
B. Kamboja beriklim subtropis D. Myanmar beriklim tropis dan subtropis
5. Negara-negara ASEAN terkadang mengalami perubahan iklim yang tidak terprediksi,
sebagai akibat adanya perubahan pola penggunaan lahan dan perilaku yang menimbulkan
pemanasan global. Perubahan iklim ini memicu terjadinya bencana alam ....
A. klimatik C. badai tornado

Insan Cendekia
B. badai tropis D. gelombang panas
6. Perhatikan contoh di bawah ini.
1) Penggunaan monorel kereta jurusan Bandung-Jakarta.
2) Kemacetan yang panjang di Johor, Malaysia.
3) Penggunaan hutan sebagai jalur Jalan Lintas Selatan (JJLS) di Jawa.
4) Pembangunan transportasi bawah tanah di Thailand.
5) Alih fungsi lahan dari pemukiman menjadi kawasan bandar udara.
Pernyataan yang menunjukkan dampak negatif dari interaksi antar negara-negara ASEAN
yang menimbulkan perubahan di bidang transportasi adalah....
A. 1), 2), dan 4) B. 2), 3), dan 5) C. 1), 3), dan 5) D. 3), 4), dan 5)
7. Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi membawa kemudahan bagi manusia
dalam segala aktivitasnya seperti perkembangan teknologi transportasi, komunikasi, dan
produksi. Berikut yang merupakan kegunaan teknologi komunikasi adalah ....
A. sarana untuk saling tukar informasi
B. untuk memperlancar proses belajar mengajar
C. untuk menghasilkan pangan, sandang, dan papan
D. sebagai alat untuk pemindahan barang dan manusia
8. Perubahan sebagian atau seluruh fungsi lahan dari fungsi semula menjadi fungsi yang lain
dan memengaruhi lingkungan dan potensi lahan itu sendiri disebut ....
A. pergantian lahan C. konversi lahan
B. penggunaan tanah D. konversi tanah
9. Pergerakan lempeng-lempeng bumi sewaktu-waktu akan bertumbukkan sehingga
mengakibatkan terjadinya ....
A. tsunami B. badai topan C. gempa bumi D. kekeringan
10. Perhatikan matrik nama-nama gunung di kawasan Aisa Tenggara berikut!
A B C
1 Kinabalu Krakatau Bukit Timah
2 Bukit Pagon Maria Gamalama
3 Lonkrumadin Phnom Aural Tambuyokon
Berdasarkan tabel di atas yang termasuk nama-nama gunung di Malaysia adalah ....
A. A1, B2, dan C3 B. A2, B1, dan C3 C. A2, B3, dan C2 D. A3, B3, dan
C3
11. Dampak alih fungsi lahan pertanian menjadi pemukiman, yaitu produktivitas pangan akan
menjadi ....
A. naik B. signifikan C. turun D.
menguntungkan
12. Pemilik perusahaan lebih memilih mendirikan industri di pinggir kota daripada di pusat kota
yang memiliki pemukiman padat dan sering mengalami masalah kemacetan. Alasan yang
sesuai berdasarkan pemilihan lahan di pinggir kota tersebut adalah karena ....
A. letaknya yang stategis C. kemudahan akses
B. harga relatif murah D. dekat dengan bahan baku
13. Nelayan ikan dengan skala besar yang beroperasi di kawasan Asia Tenggara
memanfaatkan data cuaca, suhu, arah angin untuk mencari ikan di lautan. Fenomena ini
berkaitan dengan faktor yang mempengarui interaksi antarruang, yaitu faktor ....
A. geologi B. Iklim C. teknologi D. sumber daya
14. Berikut adalah dampak negatif konversi lahan pertanian menjadi lahan industri, kecuali ....
A. rendahnya kreatifitas dan inovasi dari masyarakat
B. banyak petani dan buruh tani kehilangan mata pencahariannya
C. dapat menciptakan pencemaran tanah, air, dan udara di sekitarnya
D. konversi lahan yang sudah ada menambah konversi yang baru lagi

Insan Cendekia
17. Salah contoh akibat perkembangan teknologi transportasi dan komunikasi dapat dilihat
dalam aspek ekonomi adalah ....
A. kerja sama luar negeri semakin mudah
B. terjadinya kecenderungan gaya hidup hedonis.
C. gangguan kondisi keamanan suatu negara semakin rentan.
D. nilai barang lokal meningkat seiring permintaan mata uang asing
II. JAWABLAH PETANYAAN DI BAWAH INI!

1. Sebutkan tujuan pendirian ASEAN!
2. Sebutkan lima negara dan tokohnya sebagai pemrakarsa berdirinya ASEAN
3. Dampak negatif konversi lahan pertanian menjadi lahan permukiman
4. Berikan contoh bahwa iklim dapat memengaruhi perubahan ruang dan interaksi
antarruang!
5. Bagaimana peran teknologi komunikasi dalam interaksi antarruang di negara-negara
ASEAN?
Nilai Paraf Siswa Paraf Orang Tua Paraf Guru

Insan Cendekia
BAB II
PENGARUH INTERAKSI SOSIAL TERHADAP KEHIDUPAN
SOSIAL DAN KEBANGSAAN
Sub Bab : A. Mobilitas Sosial
Ringkas Konsep
a. Pengertian Mobilitas Sosial

a. Mobilitas berasal dari bahasa latin mobilis, yang berarti mudah dipindahkan atau banyak
bergerak dari satu tempat ke tempat yang lain. Kata sosial pada istilah tersebut
mengandung makna seseorang atau sekelompok warga dalam kelompok sosial.
b. Mobilitas sosial adalah perpindahan posisi seseorang atau sekelompok orang dari lapisan
yang satu ke lapisan yang lain.
c. Mobilitas sosial adalah apabila seseorang yang mengalami perubahan kedudukan
(status) sosial dari suatu lapisan ke lapisan lain baik menjadi lebih tinggi maupun menjadi
lebih rendah dari sebelumnya atau hanya berpindah peran tanpa mengalami perubahan
kedudukan
Mobilitas sosial menurut para ahli:

1) Paul B. Horton:
Mobilitas sosial adalah suatu gerak perpindahan dari satu kelas sosial ke kelas sosial lainnya atau
gerak pindah dari strata yang satu ke strata yang lainnya.
2) Kimball Young dan Raymond W. Mack:
Mobilitas sosial adalah suatu gerak dalam struktur sosial, yaitu pola-pola tertentu yang mengatur
organisasi suatu kelompok sosial. Struktur sosial mencakup sifat hubungan antar individu dalam
kelompok dan hubungan antara individu dan kelompoknya.
3) Anthony Giddens:
Mobilitas sosial menunjuk pada gerakan dari orang per orang dan kelompok-kelompok di antara
kedudukan-kedudukan sosial ekonomi yang berbeda.
b. Proses Mobilitas Sosial

Proses terjadinya mobilitas sosial dalam masyarakat dapat terjadi karena berbagai faktor
(penyebab) antara lain:
a. Faktor Keadaan Alam atau Geografis
Keadaan alam yang sudah tidak mendukung keberadaan dan keamanan masyarakat
dapat mendorong seseorang atau masyarakat untuk melakukan mobiitas social.
Contohnya, karena bencana alam seperti gempa bumi, banjir, tsunami, membuat orang-
orang atau masyarakat mengalami trauma dan ingin pindah ke tempat yang aman dan
dapat melanjutkan hidupnya. Seperti tragedi jebolnya Tanggul Situgintung, atau di daerah
Sidoarjo, Jawa Timur yang terkena lumpur panas dari PT. Lapindo
b. Faktor Ekonomi
Faktor ekonomi merupakan faktor utama yang mendorong terjadinya mobilitas sosial.
Setiap manusia berusaha untuk dapat mengubah kondisi yang dialaminya. Contohnya,
seseorang yang berasal dari desa pindah ke kota untuk mendapatkan pekerjaan agar
dapat memenuhi kebutuhan hidupnya juga keluarganya.

Insan Cendekia
c. Faktor Pendidikan
Setiap orang pada umumnya memiliki cita-cita untuk mendapat pendidikan yang lebih
tinggi. Untuk memperoleh pendidikan yang lebih tinggi harus melakukan perpindahan ke
kota-kota tempat perguruan tinggi tersebut berada. Misalnya, seorang petani
menginginkan anaknya menjadi dokter, maka ia membiayai anaknya sampai lulus
perguruan tinggi menjadi sarjana dengan harapan dapat mudah mencari pekerjaan dan
memperoleh kedudukan.
d. Faktor Persaingan
Persaingan yang terjadi bila antar individu maupun kelompok mendorong terjadinya
mobilitas sosial. Setiap individu atau kelompok pada berkeinginan untuk dapat melebihi
kedudukan atau status dari individu atau kelompok pedagang asongan lainnya. Misalnya,
persaingan antar rumah tangga yang tinggal di lingkungan komplek perumahan.
Persaingan kelompok juga mendorong mereka melakukan mobilitas sosial, misalnya
kelompok pedagang asongan dengan kelompok pedagang asongan lainnya.
c. Bentuk-Bentuk Mobilitas Sosial
Berdasarkan bentuknya, mobilitas sosial dibedakan menjadi 2 yaitu :
a. Mobilitas Sosial Vertikal
Mobilitas sosial vertikal adalah perpindahan seseorang atau kelompok dari suatu
kedudukan sosial ke kedudukan sosial lain yang tidak sederajat, baik pindah ke tingkat
yang lebih tinggi (social climbing) maupun turun ke tingkat lebih rendah (social sinking).
Mobilitas sosial vertikal dibedakan menjadi 2, yaitu :
1) Mobilitas Vertikal ke Atas (Social Climbing)
Mobilitas Vertikal ke Atas (Social Climbing) adalah mobilitas yang terjadi karena
adanya peningkatan status atau kedudukan seseorang atau naiknya orang-orang
berstatus sosial rendah ke status sosial yang lebih tinggi.
Contoh, seorang karyawan yang karena prestasinya dinilai baik kemudian berhasil
menduduki sebagai kepala bagian, manajer, bahkan direktur suatu perusahaan.
Gambar Menteri yang dilantik Presiden mengalami mobilitas sosial ke atas
2) Mobilitas Vertikal ke Bawah (Social sinking)

Mobilitas Vertikal ke Bawah (Social sinking) merupakan proses penurunan status atau
kedudukan seseorang. Proses social sinking sering kali menimbulkan gejolak kejiwaan
bagi seseorang karena ada perubahan pada hak dan kewajibannya.
Contoh, seorang pegawai diturunkan pangkatnya karena melanggar aturan sehingga ia
menjadi pegawai biasa.
Social sinking dapat terjadi karena berhalangan melaksanakan tugas, memasuki
masa pensiun, turun jabatan, atau dipecat.Social sinking, merupakan pergerakan
atau perubahan status sosial dari atas ke bawah.

Insan Cendekia
Gambar B.J. Habibie setelah tidak menjadi presiden dapat mengalami mobilitas sosial ke bawah
Pada prinsipnya mobilitas sosial vertikal memiliki beberapa prinsip antara lain yaitu :
a) Hampir tidak ada masyarakat yang stratifikasinya secara mutlak tertutup, sekalipun
pada masyarakat sistem kasta.
b) Gerak sosial vertikal tidak mungkin dapat dilakukan sebebas-bebasnya meski
stratifikasinya terbuka karena ada hambatan-hambatan.
c) Gerak sosial vertikal memiliki cirri khas dalam setiap masyarakat tidak sama
d) Laju gerak sosial vertikal yang disebabkan oleh faktor ekonomi, politik, serta pekerjaan
berbeda-beda.
b. Mobilitas horizontal
Mobilitas horizontal adalah perpindahan status sosial seseorang atau sekelompok orang
dalam lapisan sosial yang sama. Pada mobilitas horizontal, tidak terjadi perubahan dalam
derajat kedudukan seseorang. Contoh, yaitu Seorang guru IPS di salah satu MTs
kemudian pindah tugas ke MTs lain di kota karena ingin lebih dekat dengan rumahnya.
Mobilitas sosial yang dialami guru IPS tersebut merupakan contoh bentuk mobilitas
sosial horizontal
.Pesan Moral :
Setelah kalian mempelajari pengertian dan contoh-contoh mobilitas vertikal dan horizontal,
kalian tentu memperoleh pelajaran penting bagaimana gerak kehidupan manusia. Ibarat roda yang
berputar, manusia tidak selamanya menduduki jabatan yang tinggi. Karena itulah, manusia harus
mampu menjaga dirinya dengan baik apabila telah memperoleh kedudukan yang lebih tinggi.
Manusia harus sadar bahwa kedudukan tersebut merupakan amanah yang harus dijalankan
dengan baik.
Bagaimana apabila saat ini sedang berada di lapisan sosial paling bawah? Orang yang merasa
dirinya berada di lapisan paling bawah, tidak perlu berkecil hati, asalkan tetap berusaha dengan
tekun. Sikap pantang menyerah merupakan kunci keberhasilan meraih cita-cita.

Insan Cendekia
c. Mobilitas geografis
Mobilitas geografis adalah perpindahan individu atau kelompok dari satu daerah ke
daerah yang lain. Bentuk mobilitas geografis antara lain transmigrasi, urbanisasi dan
migrasi. Mobilitas ini lebih menekankan pada tempat yang membuat individu mengalami
perubahan status. Contohnya yaitu seseorang petani pindah ke kota untuk mencari
pekerjaan lain seperti pedagang pakaian, sopir dan lain-lain.
d. Faktor-Faktor Pendorong dan Penghambat Mobilitas Sosial

b. Faktor Pendorong Mobilitas Sosial
Terdapat beragam faktor yang mendorong dan terjadinya mobilitas sosial, yaitu:
a) Faktor Struktural
Dalam sistem demokrasi, setiap warga negara Indonesia dapat mencapai status
sosial berupa jabatan politik yang tinggi. Kedudukan yang tinggi bukan lagi didasarkan
pada keturunan, tetapi pada kemampuan hingga kemudian dipercaya menjadi
pemimpin.
Pada sistem masyarakat yang terbuka, individu memiliki peluang untuk melakukan
mobilitas sosial antar kelas. Seperti di Indonesia yang memiliki struktur masyarakat
Indonesia sangat terbuka. Orang miskin dapat mengalami mobilitas sosial setinggi-
tingginya, bahkan menjadi presiden. Apabila kalian merupakan anak dari keluarga
kurang mampu, jangan berkecil hati.
Banyak contoh tokoh Indonesia yang berasal dari keluarga miskin. Kalian tetap
dapat mengejar cita-cita setinggi-tingginya karena mobilitas sosial masyarakat
Indonesia bukan berdasarkan keturunan melainkan prestasi. Memang keturunan
memiliki peran penting dalam perjuangan mobilitas sosial. Anak orang kaya mudah
untuk memperoleh modal usaha dibandingkan anak orang miskin. Namun, pada masa
sekarang, banyak orang miskin yang menjadi kaya karena kegigihannya dalam
berusaha. Demikian halnya banyak kasus orang kaya tiba-tiba miskin karena terlena
dengan kekayaannya, lantas menjadi santai menjalani hidup.
b) Faktor Individu
Setiap individu memiliki perbedaan dalam hal sikap, pengetahuan, dan
keterampilan. Dua orang memiliki pengetahuan dan keterampilan yang relative setara
belum tentu menjadi berhasil dalam melaksanakan mobilitas sosial ke atas. Hal ini
disebabkan keberhasilan individu sangat ditentukan sikap dan perilaku individu
tersebut.
Sebagai contoh, dua orang sarjana dari perguruan tinggi yang sama-sama melamar
pekerjaan di suatu perusahaan. Hanya satu orang yang diterima karena dianggap
memiliki ambisi dan komitmen dalam hidup.
c) Faktor Sosial

Insan Cendekia
Setiap manusia dilahirkan dalam status sosial yang dimiliki oleh orangtuanya. Saat
ia dilahirkan, tidak ada satu manusia pun yang dapat memilih status. Apabila ia tidak
puas dengan kedudukan yang diwariskan oleh orangtuanya, ia dapat mencari
kedudukannya sendiri di lapisan sosial yang lebih tinggi. Kalian tentu juga ingin
meningkatkan status sosialmu. Orang tuamu juga selalu berpesan supaya kalian
belajar giat. Mereka berharap, suatu saat kalian lebih berhasil dari orangtuamu.
d) Faktor Ekonomi
Keadaan ekonomi dapat menjadi pendorong terjadinya mobilitas sosial. Keadaan
ekonomi yang baik memudahkan individu dan kelompok melakukan mobilitas sosial.
Kalian dapat memperhatikan berbagai fenomena masyarakat di sekeliling kita.
Masyarakat yang kondisi ekonominya baik, cenderung lebih mudah melakukan
mobilitas sosial. Dengan kondisi ekonomi yang baik mereka mudah untuk memperoleh
modal, pendidikan, dan kesempatan lainnya.
Hal ini tentu berbeda dengan masyarakat yang mengalami kesulitan ekonomi atau
bahkan kesulitan memenuhi kebutuhan dasarnya. Pada masyarakat yang mengalami
kesulitan memenuhi kebutuhan dasar, prioritas utama adalah pemenuhan kebutuhan
primer.
e) Faktor Politik
Bangsa Indonesia patut bersyukur karena memiliki stabilitas politik yang baik.
Kondisi negara aman dan damai sehingga para pemimpin dapat menjalankan roda
pembangunan dengan baik. Semua rakyat berperan aktif dalam pembangunan.
Sebaliknya politik dalam negeri tidak menentu, menyebabkan pemerintah lebih
sibuk mengurus keamanan negara daripada meningkatkan perekonomian. Hal ini jelas
mempengaruhi mobilitas sosial warga negara.
f) Kemudahan dalam Akses Pendidikan
Jika pendidikan berkualitas mudah didapat, tentu mudah juga bagi orang untuk
melakukan pergerakan mobilitas dengan berbekal ilmu yang diperolehnya. Sebaliknya,
kesulitan dalam mengakses pendidikan yang bermutu menjadikan orang tak menjalani
pendidikan yang bagus, serta sulit untuk mengubah status karena kurangnya
penguasaan ilmu pengetahuan.
Contoh, Kebijakan pemerintah memberikan kemudahan pendidikan melalui pemberian
dana BOS, beasiswa bagi siswa yang kurang mampu melalui KIP (Kartu Indonesia
Pintar), menyediakan beasiswa yang diberikan pada saat mahasiswa mendaftar di
perguruan tinggi yang program BIDIKMISI (Biaya Pendidikan Mahasiswa Miskin
Berprestasi). Apabila merasa berasal dari keluarga kurang mampu, kalian dapat
mendaftarkan diri di perguruan tinggi dengan dukungan beasiswa BIDIKMISI. Semua
biaya kuliah dan biaya hidup selama studi akan ditanggung negara.
c. Faktor Penghambat Mobilitas Sosial
Beberapa faktor penghambat mobilitas sosial adalah sebagai berikut:
a) Kemiskinan
Kemiskinan dapat membatasi kesempatan seseorang untuk berkembang dan
mencapai status sosial tertentu. Contohnya, sesorang memutuskan tidak melanjutkan
sekolah karena kedua orang tuanya tidak mampu membiayai sekolahnya. Situasi
seperti ini memyebabkan seseorang sulit melakukan mobilitas vertikal ke atas.
b) Diskriminasi
Diskriminasi berarti pembedaan perlakuan karena alasan perbedaan bang, suku, ras,
agama, golongan. Pada masa penjajahan, terjadi diskriminasi pemerintah Hindia
Belanda terhadap masyarakat keturunan Eropa dan masyarakat Indonesia. Dalam
memperoleh pendidikan, masyarakat Indonesia disediakan sekolah yang kualitasnya
berbeda dengan sekolah-sekolah untuk orang-orang Eropa. Hal ini tentu mempersulit
mobilitas sosial rakyat Indonesia.

Insan Cendekia
e. Saluran-saluran Mobilitas Sosial
Setiap orang dapat mewujudkan mobilitas sosial di lingkungan atau instansi tempat ia
sedang berkarya.
Saluran-saluran mobilitas sosial antara lain sebagai berikut :
1) Pendidikan
Pendidikan merupakan saluran bagi mobilitas vertikal yang sering digunakan karena
melalui pendidikan orang dapat mengubah statusnya. Lembaga-lembaga pendidikan
pada umumnya merupakan saluran yang konkret dari mobilitas vertical ke atas, bahkan
dianggap sebagai social elevator (perangkat) yang mengangkat seseorang dari
kedudukan yang rendah ke kedudukan yang lebih tinggi. Pendidikan memberikan
kesempatan pada setiap orang untuk mendapatkan kedudukan yang lebih tinggi.
Misalnya seorang anak dari keluarga yang perekonomiannya rendah ketika mampu
mendapatkan pendidikan yang baik akan menerapkan ilmu yang didapatnya untuk
berdagang. Dengan menerapkan ilmu ini akan meningkatkan usahanya sehingga akan
memperbaiki status sosialnya.
a. Organisasi Politik
Organisasi politik dapat menjadi saluran mobilitas sosial bagi anggotanya. Seorang
anggota partai politik, mempunyai peluang mendapatkan kedudukan dalam partainya.
Seorang angota partai politik yang profesional dan punya dedikasi tinggi kemungkinan
besar akan cepat mendapatkan status yang semakin tinggi dalam partainya sampai
akhirnya menjadi anggota dewan legislatif.
Sebagai contoh, Presiden Republik Indonesia pertama Ir Sukarno.Ketika mendirikan
Partai Nasional Indonesia, Sukarno tidak memiliki jabatan di pemerintahan. Namun,
melalui perjuangan politiknya, Sukarno semakin dikenal rakyat dan penjajah. Pada saat
kemerdekaan, Sukarno dipilih menjadi Presiden Republik Indonesia.
Gambar Berbagai partai politik yang berkembang di Indonesia saat ini merupakan salah satu saluran mobilitas sosial.
b. Organisasi Ekonomi
Organisasi ekonomi memiliki peranan penting sebagai saluran mobilitas sosial vertikal ke
atas. Seseorang dapat meningkatkan status sosial bila berhasil menjadi pengusaha
swasta yang sukses atau memiliki jabatan di organisasi ekonomi pemerintah seperti
BUMN.
c. Organisasi Profesi.
Organisasi profesi dapat menjadi wadah bagi orang-orang dengan keahlian tertentu
Melalui keanggotaan organisasi profesi, seseorang dapat meningkatkan status sosial di
masyarakat. Sebagai contoh, Persatuan Artis, Ikatan Dokter Indonesia. Persatuan Guru
Republik Indonesia, Persatuan Wartawan Indonesia, Persatuan Advokasi Indonesia dan
organisasi keahlian lainnya termasuk dalam saluran terjadinya mobilitas sosial. Hal ini
dipengaruhi oleh beberapa faktor di dalam organisasi tersebut yang menghasilkan
adanya kemungkinan-kemungkinan terjadinya suatu mobilitas sosial ke tingkatan yang
lebih tinggi.

Insan Cendekia
d. Lembaga Perkawinan
Sebuah perkawinan dapat menjadi saluran mobilitas seseorang. Seseorang yang
menikah dengan orang yang memiliki status terpandang akan dihormati karena
pengaruh pasangannya tersebut.
f. Dampak Mobilitas Sosial

Mobilitas sosial memberikan dampak positif dan dampak negatif bagi masyarakat, antara
lain sebagai berikut :
a. Dampak positif mobilitas sosial
1) Mendorong Seseorang untuk Lebih Maju
Terbukanya kesempatan untuk pindah dari strata ke strata yang lain menimbulkan
motivasi yang tinggi pada diri seseorang untuk maju di berbagai bidang.
Kesempatan ini mendorong orang untuk bersaing dan bekerja keras agar dapat
naik ke strata sosial yang lebih tinggi. Contoh: Seorang anak miskin berusaha
belajar dengan giat agar mendapatkan kekayaan dimasa depan.
2) Mempercepat tingkat perubahan sosial ke arah yang lebih baik
Mobilitas sosial akan lebih mempercepat tingkat perubahan sosial masyarakat ke
arah yang lebih baik. Contoh: Indonesia sedang mengalami perubahan dari
masyarakat agraris ke masyarakat industri. Perubahan ini akan lebih cepat terjadi
jika didukung sumber daya manusia yang berkualitas. Kondisi ini perlu didukung
dengan peningkatan dalam bidang pendidikan.
3) Meningkatkan Integrasi Sosial
Terjadinya mobilitas sosial dalam suatu masyarakat dapat meningkatkan integrasi
sosial. Contohnya, ia akan menyesuaikan diri dengan gaya hidup, nilai-nilai, dan
norma-norma yang dianut oleh kelompok orang dengan status social yang baru
sehingga tercipta integrasi sosial.
b.Dampak negatif terjadinya mobilitas sosial
1) Terjadinya Konflik
Mobilitas sosial merupakan salah satu perjuangan manusia dan kelompok sosial
untuk mencapai posisi sosial yang semakin tinggi.Dalam hal ini, sangat wajar kalau
kemudian timbul persaingan, yang kerap juga memicu konflik. Persaingan bisa
menjelma menjadi konflik.
Persaingan ataupun konflik perlu disikapi dengan bijaksana. Persaingan tidak
dapat dihindarkan, tetapi persaingan yang tidak sehat akan menyebabkan konflik.

Insan Cendekia
Karena itulah, setiap perubahan sosial hendaknya selalu dikelola dengan sikap
yang positif.
2) Gangguan Psikologis
Seseorang yang memiliki jabatan kadang khawatir kehilangan jabatan. Bahkan
pada saat jabatan yang dimiliki sudah lepas, kadang ia tidak rela melepaskan
jabatan tersebut. Banyak orang yang setelah kehilangan jabatan, baik karena
diganti maupun karena sudah selesai masa tugasnya (pensiun), menjadi mudah
gelisah. Individu yang mengalami keadaan seperti ini termasuk mengalami
gangguan psikologis. Hal tersebut akan membahayakan diri sendiri karena stress
yang berkepanjangan akan melahirkan berbagai penyakit psikis dan fisik lainnya.
Kegiatan Siswa
A. BERPIKIR MENALAR
I. Tugas Kelompok:
1. Bentuklah kelompok dengan anggota 3-4 orang.
2. Bacalah kasus-kasus berikut ini
1) Dewa Eka Prayoga
Bernama lengkap Dewa Eka Prayoga, lahir di Sukabumi, 24 April 1991, dia adalah
sosok muda inspiratif yang mampu menggugah generasi pengusaha muda di Indonesia
yang baru memulai hingga berpengalaman sekalipun untuk tegar menghadapi
keterpurukan.
Usahanya yang sempat dilanda masalah bisnis mengejutkan yang mengharuskan
dirinya membayar hutang orang lain hingga mencapai 7,7 milyar, lantas tak membuat
Dewa terus-terusan terpuruk, ia berusaha keras bagaimana caranya bertanggung jawab
membayar utang dengan segala daya yang ia punya mulai dari berjualan gorengan
hingga akhirnya menulis sebuah buku yang sebelumnya tidak terlintas olehnya.
Dewa Eka Prayoga akhirnya menulis buku yang ia alami bukan tentang
kesuksesannya menjalankan bisnis, namun hasil analisis kegagalannya, pengalamn
bagaimana seorang pengusaha itu bisa jatuh melalui buku berjudul “7 Kesalahan Fatal
Pengusaha Pemula”.
Tak disangka buku nya laris manis, jadi buku best seller dan memberikan pengaruh
bagi pembacanya untuk senantiasa mengambil hikmah dari yang dialami Dewa Eka
Prayoga. Laris nya buku tersebut kembali membuat semangat dirinya untuk kembali
menulis buku berkenaan dengan entrepreneurship, baik dari cara jualan hingga motivasi
bisnis.
Saat ini lini bisnisnya makin meningkat, mulai dari Billionairestore yang menjual
buku karya dirinya serta para penulis populer tentang bisnis dan entrepreneur yang
hanya dijual secara online dan tidak tersedia di outlet. Selain Billionairestore, ada juga
Jago Jualan, hijab, hingga bisnis furniture dan kosmetik yang kini dijajal nya bersama
sang Istri.
2) Seorang pengusaha yang mengeluti bisnisnya di bidang perumahan pada awalnya
mengalami kesuksesan. Banyak orang yang memesan rumah sehingga bisnisnya
mengalami peningkatan tajam, namun di kemudian hari mengalami kebangkrutan karena
banyak pelanggannya yang tidak bisa melunasi hutangnya. Hal ini menyebabkan
pengusaha tersebut akhirnya hanya berjualan di warung kelontong.
3) Hafiza Elfira Novitarini (kelahiran 1990)
Gadis ini sukses menjadi pengusaha sekaligus berguna secara sosial. Dia mendirikan
Nalacity Foundation, sebuah organisasi yang membina para penderita kusta.

Insan Cendekia
Di bawah bimbingan organisasi tersebut, para penderita kusta bisa diberdayakan.
Mereka dilatih membuat jilbab untuk dijual. Yang menjadi pemimpin tentunya Hafiza.
Tak disangka, proyek sosialnya itu memberikan keuntungan baik bagi Hafiza maupun
para penderita kusta di organisasinya. Itulah kenapa dia disebut sebagai sociopreneur,
seorang pengusaha yang bergerak di bidang sosial.
4) Rendy Saputra
Rendy Saputra bisa jadi sosok pemuda penggerak era digital ini. Dia mampu
menggerakan masa terutama para pengusaha muda dan calon pengusaha sukses untuk
berdaya dan bersinergi di negeri sendiri.
Rendy Saputra lahir dari pasangan Adry HA dan Tri Anisah. Menghabiskan masa kecil
hingga SMA di Balikpapan, Kalimantan Timur. Pria kelahiran 1 Juli 1986 ini kemudian
melanjutkan pendidikan di ITB jurusan Teknik Perminyakan angkatan 2004.
Kehidupan Akademik nya ternyata tidak mulus dan mengharuskan mundur teratur dari
kampus dan merajut karier di dunia edukasi bisnis. Ketekunan melalui beragam training
termasuk training yang dipimpin coach Fahmi, membuat nya makin memahami
pentingnya berdaya dan berjejaring. Didukung dengan kemampuan komunikasi yang
sangat baik mampu memotivasi dan menularkannya pada pengusaha-pengusaha muda
yang haus akan ilmu bisnis.
Meski masih muda, ayah tiga anak ini banyak dipercaya mengisi beragam jenis forum
pengembangan diri dan bisnis dari perusahaan-perusahaan besar seperti Telkom,
Wardah dan banyak lainnya.
Kini dirinya pun menjadi Founder dari Serikat Sudagar Nusantara (SSN) yang sukses
menggerakan ribuan pengusaha muda untuk berkumpul dan bersinergi yang
dilangsungkan di Jakarta akhir tahun 2017.
5) P. Suryo guru bahasa Inggris di MTs. Karena jarak yang terlalu jauh dari rumah ke
tempat kerjanya, ia memutuskan untuk pindah menjadi guru bahasa Inggris di MTs yang
lebih dekat dengan rumahnya.
3. Berdasarkan bacaan pada kasus 1, kasus 2,kasus 3, kasus 4 dan kasus 5 tentukan jenis
bentuk mobilitas sosialnya.
4. Diskusikan pertanyaan di bawah ini:
a. Jelaskan perbedaan mobilitas vertikal dan mobilitas horizontal.
b. Tuliskan 3 contoh lain mobilitas vertikal dan horizontal.
5. Bandingkan hasil diskusi kelompokmu dengan kelompok yang lain.
Simpulkan kembali hasil diskusimu setelah membandingkan hasilnya dengan kelompok
lain.
II. Aktivitas Individu

1. Setelah kamu memahami mobilitas diatas coba identivikasi penyebab dan bentuk
mobilitas yang kamu temukan di daerah sekitarmu!
Faktor penyebab mobilitas sosial Bentuk-bentuk mobilitas sosial
2. Diskripsikanlah
Mobilitas horizontal
Mobilitas vertikal

Insan Cendekia
Climbing
Sinkling
Mobiitas intragenerasi
Mobilitas antargenerasi
Mobilitas geografis
UJI KOMPETENSI
I. Pilihlah salah satu jawaban yang menurut anda paling benar!

1. Mobilitas sosial adalah perpindahan posisi dari lapisan yang satu ke lapisan yang lain atau
dari dimensi ke dimensi yang lainnya, merupakan pengertian mobilitas sosial menurut ...
A. Horton dan Hunt C. Robert M.Z Lawang
B. Ransford D. Kimball Young
2. Perpindahan orang-orang atau kelompok dari strata sosial yang satu ke strata sosial
lainnya disebut mobilitas ....
A. horizontal B. geografik C. kedudukan D. sosial
3. Berikut ini ciri-ciri dari mobilitas vertikal, kecuali ....
A. gerak naik ke lapian yang lebih tinggi
B. turunnya kedudukan seseorang ke yang lebih rendah
C. masyarakat yang bersangkutan merupakan masyarakat terbuka
D. kelas sosial yang ada di masyarakat tidak menutup kemungkinan untuk naik turunnya
kedudukan
4. Seseorang bekerja di sebuah instansi sebagai bendahara, kemudian dipindahkan sebagai
seorang sekretaris. Orang tesebut tetap berada pada kolom gaji yang sama. Hal ini
disebut dengan mobilitas ....
A. horizontal B. geografik C. kedudukan D. social
5. Beberapa faktor sosial:
1) Individu di lapisan atas terbatas.
2) Tingkat pendidikan yang rendah.
3) Keinginan melihat daerah lain.
4) Sudah puas dengan apa yang dimiliki.
Yang merupakan faktor penghambat mobilitas sosial adalah ….
A. 1 dan 2 B. 1 dan 3 C. 2 dan 4 D. 3 dan 4
6. Salma adalah seorang penyanyi dangdut keliling. Berkat suaranya yang merdu, ia berhasil
memenangkan lomba ajang pencarian bakat di televisi. Sekarang Salma menjadi
penyanyi terkenal. Contoh tersebut merupakan mengalami jenis mobilitas ....
A. sosial climbing C. sosial sinking
B. horizontal D. geografis
7. Ari seorang remaja yang berasal dari keluarga tidak mampu. Untuk biaya sekolahnya Ari
berjualan kacang yang dititipkan memlalui koperasi sekolah. Setelah lulus SMA, Ari
diterima di akademi militer. Sekarang Ari berhasil memduduki jabatan sebagai kemandan
yonif di sebuah kesatuan di Jawa Timur. Saluran yang digunakan Ari adalah ....
A. agama dan hobi C. pendidikan dan keahlian
B. pendidikan dan profesi D. militer dan keahlian
8. Pendidikan formal yang berkualitas dapat mempercepat mobilitas sosial, baik vertikal
maupun horizontal, sebab ....
A. Pendidikan adalah proses sosialisasi yang efektif

Insan Cendekia
B. Pendidikan dapat melestarikan nilai-nilai budaya
C. Pendidikan dapat meningkatkan status individu
D. Pendidikan memberantas buta huruf
9. Ririn seorang anak dari keluarga tidak mampu. Namun, ia memiliki cita-cita sebagai
seorang dokter. Berkat kecerdasan dan keamuan kerasnya, Ririn berhasil mendapat
beasiswa untuk melanjutkan kuliah kedokteran. Sekarang Ririn berhasil mengangkat
status keluarganya. Berdasarkan ilustrasi tersebut, saluran mobilitas sosial yang
digunakan Ririn adalah ....
A. organisasi profesi dokter C. organisasi politik
B. pendidikan D. prestasi kerja
10. Perhatikan beberapa gejala berikut !
1) Perubahan kondisi sosial yang lambat.
2) Ekspansi teritorial dan gerak populasi.
3) Kelas-kelas sosial yang berbeda (heterogen).
4) Perbedaaan rasial dan agama dalam masyarakat.
Dari daftar di atas yang merupakan faktor pendorong terjadinya mobilitas sosial adalah
…
11. Perhatikan beberapa gejala sosial!
1) Sifat tradisional yang kuat
2) Sifat terbuka terhadap inovasi
3) Diskriminasi terhadap suku tertentu
4) Terhapusnya sistem kasta pada masyarakat
5) Menerima keadaan sebagai kodrat yang sudah digariskan
Faktor yang menghambat mobilitas sosial adalah ....
A. 1), 2) dan 3) B. 1), 2) dan 4) C. 2), 4) dan 5) D. 3), 4) dan 5)
12. Tujuan seseorang melakukan mobilitas sosial adalah adanya keinginan untuk hidup lebih
baik. Deskripsi ini menunjukkan dampak positif terjadinya mobilitas sosial yaitu sikap ....
A. pesimis B. optimis C. hedonis D. putus asa
13. Agar usaha konveksinya berkembang pesat, Rani gemar mengikuti pelatihan dalam
bidang manajemen bisnis. Saluran mobilitas sosial yang digunakan Rani adalah ....
A. organisasi pendidikan non formal C. lingkungan keluarga yang harmonis
B. hubungan dengan pengusaha sukses D. lingkungan sosial tempat individu
sosialisasi
14. Seorang pemuda terpelajar dari kalangan rakyat biasa menikah dengan putri seorang
hartawan. Pemuda tersebut kemudian menempati status sosial yang setara dengan
istrinya.Saluran yang digunakan untuk mobilitas sosial adalah ...
A. pendidikan dasar C. perkawinan dan pendidikan
B. lembaga keagamaan D. organisasi ekonomi formal
15. Seorang yang memiliki latar belakang sebagai guru Sekolah Dasar berhasil menjadi
pengusaha yan sukses (konglomerat). Contoh tersebut menunjukkan telah terjadi
mobilitas ….
A. horizontal C. vertikal turun
B. vertikal naik D. antargenerasi
16. Naryo memiliki tekad kuat mencari pekerjaan di Jakarta. Berbekal ijazah SMA, ia
mengingikan pekerjaan kantoran. Akan tetapi, keterbatasan bakat dan kemampuannya
Naryo sulit mendapatka pekerjaan kantoran. Ia terpaksa menjadi buruh kasar untuk
bertahan hidup. Ilustrasi tersebut menunjukkan adanya hubungan antara proses
mobilitas sosial dan ....
A. pertumbuhan pendudk di ibu kota C. adat istiadat dalam masyarakat

Insan Cendekia
B. latar belakang pendidikan D. perilaku diskriminasi terhadap warga
perantau
17. Mobilitas sosial pada masyarakat modern cenderung dinamis karena masyarakatnya ....
A. senang berkonflik C. dituntut memiliki keahlian
B. sangat apatis D. menghargai etika kehidupan
18. Seorang sarjana hukum lulusan UI bergabung dengan LBH sebelum namanya terkenal
sebagai pengacara kondang. Contoh tersebut menunjukkan mobilitas sosial yang
diperoleh melalui saluran ….
A. partai politik dan pertemanan C. lembaga pendidikan dan partai politik
B. organisasi profesi dan pendidikan D. kelompok pertemanan dan pekerjaaan
19. Berikut ini yang merupakan contoh dari social climbing adalah
A. Seorang karyawan biasa menjadi kepala bagian.
B. Seorang manajer menjadi karyawan biasa.
C. Seorang pengamen menyambi tukang parkir.
D. Seorang Camat menjadi seorang Lurah.
20. Perhatikan contoh mobilitas berikut:
1) Setelah lulus MTs, Ahmad melanjutkan pendidikannya di SMK.
2) Ibu Siti pindah tugas ke daerah asal karena ingin mendekati orang tuanya.
3) Poniman seorang staf dipromosikan menjadi kepala bagian di kantornya.
4) Tomy, seorang pelajar ikut dalam program pertukaran siswa ke Malaysia.
Dari pernyataan pernyataan di atas yang merupakan mobilitas vertikal adalah ....
II. Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan tepat!
1. Jelaskan pengertian mobilitas sosial !
2. Jelaskan perbedaan dengan disertai contoh mobilitas sosial naik dan mobilitas sosial
turun!
3. Jelaskan faktor penyebab terjadinya mobilitas sosial !
4. Mengapa faktor ekonomi menjadi penghambat mobilitas sosial?
5. Sebutkan dampak positif dan negatif dari mobilitas sosial !

Insan Cendekia
Sub bab : b. Pluralitas Masyarakat Indonesia
Ringkas Konsep
Perhatikan Gambar yang menggambarkan keragaman agama di Indonesia. Masyarakat

Indonesia dikenal sebagai masyarakat religius. Beberapa agama dan kepercayaan dapat
ditemukan di berbagai wilayah Indonesia. Indonesia juga memiliki banyak suku bangsa. Itulah
sebabnya Indonesia kaya dengan budaya atau adat istiadat. Kondisi geografis dan sosial
Indonesia juga memengaruhi berbagai kegiatan ekonomi masyarakat. Karena itu kita dapat
menemukan berbagai pekerjaanmasyarakat Indonesia di berbagai tempat. Kekayaan dan
keanekaragaman masyarakat Indonesia baik suku, agama, ras, pekerjaan, dan lain-lain
menunjukkan bahwa masyarakat Indonesia itu bersifat plural.
1. Pengertian Pluralitas
a. Kata “plural” berasal dari bahasa Inggris yang artinya “jamak”, sedangkan “pluralitas”
berarti kemajemukan. Pluralitas masyarakat Indonesia memiliki arti yang sama dengan
kemajemukan masyarakat Indonesia.
b. Selain istilah pluralitas, kalian juga menemukan istilah lain yang berhubungan dengan
keragaman, yakni multikultutal. Multikultural berasal dari kata multi yang berarti banyak
(lebih dari dua) dan culture artinya kebudayaan. Masyarakat multikultural adalah
masyarakat yang memiliki lebih dari dua kebudayaan.
Masyarakat multikultural tersusun atas berbagai budaya yang menjadi sumber nilai bagi
terpeliharanya kestabilan kehidupan masyarakat pendukungnya. Keragaman budaya
tersebut berfungsi untuk mempertahankan identitas dan integrasi social masyarakatnya.
2. Perbedaan Agama

Insan Cendekia
Masyarakat Indonesia menganut berbagai agama. Terdapat enam agama yang diakui
oleh negara yaitu Islam, Kristen, Katholik, Hindu, Budha dan Konghuchu. Meskipun memiliki
beragam agama dan kepercayaan, masyarakat Indonesia memiliki kebebasan beragama
sesuai dengan keyakinannya masing-masing. Hal ini karena kebebasan beragama dijamin
oleh negara.
Setiap agama memiliki tuntunan cara persembahyangan yang berbeda. Hal ini sangat
penting agar dalam diri kita tumbuh sikap saling memahami dan menghargai atau
bertoleransi.. Toleransi dalam beragama bukan berarti kita mencampuradukkan ajaran
agama, tetapi saling menghormati dan membantu menciptakan keamanan dan kenyamanan
umat beragama lain dalam beribadah.
a. Agama Islam
Pada saat ini, agama Islam merupakan agama yang dipeluk sebagian besar
masyarakat Indonesia. Menurut sensus tahun 2010, sebanyak 87,2 % penduduk
Indonesia beragama Islam. Agama Islam diperkirakan telah sampai di Indonesia pada
abad VII yang kemudian diikuti perkembangan kerajaan-kerajaan bercorak Islam di
Indonesia. Sebelum kedatangan Islam di Indonesia telah berkembang agama Hindu dan
Buddha sejak sekitar abad IV M.
Umat Islam memiliki beberapa hari besar yang dirayakan setiap tahun seperti hari raya
Idulfitri dan hari raya Iduladha. Hari Jumat juga merupakan hari penting bagi umat Islam.
Pada hari Jumat semua laki-laki wajib melaksanakan ibadah salat Jumat secara
berjamaah di masjid. Selain itu umat Islam juga memiliki beberapa hari penting yang
selalu diperingati, seperti hari raya tahun baru hijrah, hari kelahiran maulid Nabi
Muhammad SAW, dan hari turunnya wahyu Al-Qur’an.
b. Agama Kristen Protestan

Kristen Protestan berkembang di Indonesia selama masa kolonial Belanda (VOC)
sekitar abad XVI. Pada abad XX, Kristen Protestan berkembang dengan sangat pesat,
yang ditandai dengan kedatangan para misionaris dari Eropa ke beberapa wilayah di
Indonesia, seperti di wilayah barat Papua, Sumatra Utara, Sulawesi Utara, dan Jawa.
c. Agama Kristen Katolik

Insan Cendekia
Ada pendapat yang menyatakan bahwa agama Kristen Katolik telah masuk ke
Indonesia tepatnya di Sumatra Utara sekitar abad VIII. Namun, pendapat tersebut belum
didukung bukti-bukti yang kuat. Bukti yang paling kuat kedatangan agama Kristen Katolik
bersamaan dengan penjelajahan bangsa-bangsa Barat ke Indonesia. Kristen Katolik tiba
di Indonesia saat kedatangan bangsa Portugis, yang diperkuat dengan kedatangan
bangsa Spanyol.
Salah satu tujuan Portugis ke Indonesia adalah menyebarkan agama Katolik Roma di
Indonesia, yang dimulai di Kepulauan Maluku pada tahun 1534. Antara tahun 1546 dan
1547, pelopor misionaris Kristen, Fransiskus Xaverius, mengunjungi pulau itu dan
membaptis ribuan penduduk setempat. Selanjutnya, para misionaris giat menyebarkan
agama Katolik ke berbagai wilayah Indonesia. Hari raya umat Kristen Katolik adalah hari
Natal, yang diperingati setiap tanggal 25 Desember,hari raya Paskah dan hari raya
Kenaikan Isa Almasih.
d. Agama Hindu
Agama Hindu diperkirakan telah masuk ke Indonesia sejak awal abad Masehi. Pada
saat mempelajari perkembangan kerajaan Hindu-Buddha di Indonesia, kalian tentu ingat
kapan agama Hindu dan Buddha masuk ke Indonesia. Kalian tentu masih ingat beberapa
teori proses masuk dan berkembangnya agama Hindu di Indonesia.Beberapa upacara
keagamaaan pada hari-hari penting agama Hindu misalnya hari raya Galungan, hari raya
Nyepi, dan hari Saraswati. Agama Hindu kaya akan berbagai upacara atau tradisi
keagamaan. Tradisi-tradisi warisan agama dan kebudayaan agama Hindu juga
memengaruhi kebudayaan Indonesia yang masih berkembang hingga kini.

Insan Cendekia
e. Agama Buddha
Perkembangan agama Buddha diperkirakan terjadi bersamaan dengan perkembangan
agama Hindu. Kerajaan Sriwijaya di Sumatra merupakan salah satu pusat studi agama
Buddha di Asia Tenggara. Banyak sarjana dari Tiongkok dan bangsa-bangsa Asia Timur
mempelajari agama Buddha di Sriwijaya.
Beberapa upacara keagamaan yang dapat kalian kenal misalnya Hari Raya Waisak
dan Ulambana. Waisak dirayakan pada bulan Mei pada waktu terang bulan (purnama
sidhi) untuk memperingati 3 (tiga) peristiwa penting, yaitu lahirnya Pangeran Siddharta,
Pangeran Siddharta mencapai Penerangan Agung dan menjadi Buddha, dan wafatnya
Buddha Gautama.
a. Agama Konghucu
Agama Konghucu diperkirakan telah masuk ke Indonesia telah berlangsung berabad-
abad lamanya. Terdapat klenteng-klenteng yang digunakan sebagai tempat ibadah umat
Konghucu di berbagai wilayah di Indonesia. Contoh: Kelenteng Ban Hing Kiong di Manado
yang didirikan pada tahun 1819, Kelenteng Boen Tjhiang Soe di Surabaya. Umat
Konghucu banyak memiliki hari penting, tetapi hari raya yang terkenal dan telah menjadi
hari libur nasional di Indonesia adalah hari raya Imlek merupakan tahun baru umat
Konghucu, Cap Go Meh yang merupakan upacara sembahyang kepada Tuhan untuk
mengucapkan terima kasih dan memulai kehidupan baru.
3. Perbedaan Budaya
Pengertian kebudayaan
a. Koentjaraningrat (1996) menjelaskan bahwa kata kebudayaan berasal dari Sansekerta
buddhayah, yang merupakan bentuk jamak dari buddhi yang berarti “budi” atau “ kekal”.
Culture adalah kata asing yang berasal dari kata bahasa Latin colere (yang berarti
“mengolah”, “mengerjakan”, dan terutama berhubungan dengan pengolahan tanah atau

Insan Cendekia
bertani), memiliki makna yang sama dengan kebudayaan, yang kemudian berkembang
maknanya menjadi “segala daya upaya serta tindakan manusia untuk mengolah tanah
dan mengubah alam”.
b. Menurut Koentjaraningrat, budaya merupakan sebuah sistem gagasan dan rasa, sebuah
tindakan serta karya yang dihasilkan oleh manusia di dalam kehidupan bermasyarakat,
yang dijadikan kepunyaannya dengan belajar.
c. Menurutsosiolog J.J. Hoenigman, terdapat tiga wujud budaya, yaitu gagasan, tindakan,
dan karya.
a) Gagasan (Wujud Ideal)
Wujud ideal kebudayaan merupakan kebudayaan yang berbentuk kumpulan ide, gagasan,
nilai, norma, peraturan, dan sebagainya yang sifatnya abstrak atau tidak nyata, tidak
dapat diraba atau disentuh. Di manakah letak ide atau gagasan? Ide dan gagasan
tentu berada dalam pemikiran manusia. Wujud kebudayaan berupa pemikiran manusia
dapat dilihat dalam karya-karya tulis. Tulisan berupa pemikiran berada dalam karangan
dan buku-buku hasil karya para penulis warga masyarakat tersebut pada waktu
tertentu.
b) Aktivitas (Tindakan)
Aktivitas adalah wujud kebudayaan sebagai suatu tindakan berpola dari manusia
dalam masyarakat, yang disebut juga dengan sistem sosial. Sistem social ini terdiri dari
aktivitas-aktivitas manusia yang saling berinteraksi, mengadakan kontak, serta bergaul
dengan manusia lainnya menurut pola-pola tertentu berdasarkan adat tata kelakuan.
Sifatnya konkret, terjadi dalam kehidupan seharihari, serta dapat diamati dan
didokumentasikan.
c) Artefak (Karya)
Artefak adalah wujud kebudayaan fisik yang berupa hasil dari aktivitas, perbuatan,
dan karya semua manusia dalam masyarakat berupa benda-benda atau hal-hal yang
dapat diraba, dilihat, dan didokumentasikan. Sifatnya paling nyata di dibandingankan
dua wujud kebudayaan yang lain.
d. Unsur-unsur kebudayaan
Menurut Koentjaraningrat tentang 7 (tujuh) unsur kebudayaan dapat membantu kita lebih
memahami secara nyata tentang kebudayaan. Tujuh unsur kebudayaan yang dianggap
sebagai budaya universal tersebut, yaitu:
a) Peralatan dan perlengkapan hidup manusia (pakaian, perumahan, alat-alat rumah
tangga, senjata, alat-alat produksi, transpor, dan sebagainya).
b) Mata pencaharian hidup dan sistem-sistem ekonomi (pertanian, system produksi,
sistem distribusi, dan sebagainya).
c) Sistem kemasyarakatan (sistem kekerabatan, organisasi politik, system hukum, sistem
perkawinan).
d) Bahasa (lisan dan tertulis).
e) Kesenian (seni rupa, seni suara, seni gerak, dan sebagainya).
f) Sistem pengetahuan.
g) Religi (sistem kepercayaan).
e. Faktor penyebab perbedaan kebudayaan
Banyak hal yang memengaruhi perbedaan budaya masyarakat Indonesia.
a) Perbedaan Lokasi
Kalian bandingkan bentuk rumah asli masyarakat Jawa dan Kalimantan. Perbedaan
kondisi alam di Jawa dan Kalimantan menyebabkan perbedaan hasil kebudayaan
berupa rumah. Kalian juga dapat mengamati berbagai kerajinan yang dibuat
masyarakat pegunungan dengan kerajinan yang dibuat masyarakat pesisir.
b) Perbedaan Agama/Keyakinan

Insan Cendekia
Agama Hindu dan Buddha banyak meninggalkan hasil kebudayan berupa patung
dan relief pada dinding-dinding candi. Hal ini tidak dapat dipisahkan dari sistem
kepercayaan Hindu-Buddha yang menjadikan candi sebagai salah satu tempat suci.
Relief pada dinding-dinding candi Hindu-Buddha biasanya juga mengandung berbagai
ajaran untuk umatnya.
c) Perbedaan adat-istiadat, kebiasaan, dan tradisi.
4. Perbedaan Suku Bangsa
MenurutKoentjaraningrat, suku bangsa adalah suatu golongan manusia yang terikat oleh
kesadaran dan identitas akan kesatuan kebudayaan.
Bangsa Indonesia memiliki lebih dari 300 kelompok etnik atau suku bangsa. Suku Jawa
adalah kelompok suku terbesar di Indonesia dengan jumlah mencapai 41% dari total
populasi. Sebagian besar suku Jawa tinggal di Pulau Jawa, terutama Jawa Tengah dan Jawa
Timur. Banyak dari anggota suku ini telah bertransmigrasi dan tersebar ke berbagai pulau di
Nusantara bahkan bermigrasi ke luar negeri. Suku Sunda, suku Melayu, dan suku Madura
secara berurutan adalah kelompok terbesar berikutnya di negara i.
Berikut ini merupakan contoh nama suku bangsa dan lokasi atau tempat yang paling
banyak didiami/ditinggali.
Tabel 2.1 Nama Suku Bangsa dan Daerah Asal

No Nama Suku Bangsa Daerah Asal
1 Aceh, Gayo,Tamiang Ulu Sangkil, Aneuk Jamee, Kluet, Aceh
Gumbak Cadek, dan Simeulue
2 Batak Toba, Batak Karo, Batak Mandailing, Nias, Simalungun, Sumatra Barat
Asahan, dan Angkola
3 Minangkabau, Gusci, Caniago, Tanjung Kato, Panyali, Sumatra Barat
Sikumbang, dan Mentawai
4 Komering, Palembang, Pasemah, Sameda, Ranau, Kisam, Sumatra Selatan
Ogan, Lematang, Rejang, Rawas, dan Kubu
5 Bangka, Belitung, Mendanau, Rawas, dan Semendo Bangka Belitung
6 Sunda Jawa Barat
7 Betawi DKI Jakarta
8 Jawa, Samin, dan Karimun Jawa Tengah
9 Madura, Jawa, Osing, dan Tengger Jawa Timur
10 Dayak, Ngaju, Apo Kayan, Murut, Poanan, dan OtDanun Kalimantan Barat
11 Bulungan, Tidung, Kenyah, Berusuh, Abai, dan Kayan Kalimantan Timur
12 Banjar Hulu dan Banjar Kuala Kalimantan Selatan
13 Lawang, Dusun, Bakupai, dan Ngaju Kalimantan Tengah
14 Sasak, Sumbawa, Bima NTB
15 Timor, Rote, Sabu, Manggarai, Ngada, Ende Lio, Nusa Tenggara
Larantuka, dan Sumba Timur
16 Kaali, Kuwali, Panuma, Mori, Balatar, dan Banggai Sulawesi Tengah
Wolia, Laki, Muna, Buton, Balatar Sulawesi Tenggara
Sangir, Talaud, Minahasa, Bolaang Mongondow, dan Bantik Sulawesi Utara
Makasar, Bugis, Toraja, Mandar, Selayar, dan Bone Sulawesi Selatan
Ambon, Alifuru, Togite, dan Faru Maluku
Sejak ribuan tahun yang lalu, berbagai suku bangsa di Indonesia hidup berdampingan
secara harmonis. Berbagai suku bangsa di Indonesia saling memahami dan menghargai
berbagai perbedaan yang ada. Mereka hidup berdampingan dan bekerja sama untuk

Insan Cendekia
membangun bangsa dan negara. Bahkan, banyak masyarakat yang melakukan perkawinan
campur.
5. Perbedaan Pekerjaan
Pekerjaan merupakan salah satu bentuk kegiatan ekonomi yang dilakukan masyarakat
untuk memenuhi kebutuhan.
Pada saat ini, kalian dapat menemukan berbagai jenis pekerjaan baik sektor formal maupun
informal.
a. Pekerjaan sektor formal adalah berbagai pekerjaan yang dijalankan oleh pelaku usaha
resmi baik pemerintah maupun swasta. Para karyawan perusahaan, pegawai kantor bank,
pegawai pemerintah, dan guru merupakan contoh pekerjaan pada sektor formal.
Pada jenis pekerjaan formal ini, individu terikat secara langsung oleh sistem yang berlaku.
Dengan demikian, mereka bekerja penuh dengan aturan yang mengikat.
b. Pekerjaan sektor informal adalah orang yang bekerja di lingkungan usaha tidak resmi
atau lapangan pekerjaan yang diciptakan sendiri oleh pekerja (Wirausaha). Pekerjaan di
sektor informal mudah dimasuki, cenderung tenaga kontrak, menggunakan sumber daya
lokal baik sebagai buruh atau dikelola sendiri. Mereka bekerja secara mandiri, tak
tergantung pada pihak lain.Contoh pekerjaan pemilik bengkel, petani, penjual di pasar,
dan pelaku usaha mandiri. Sebagai contoh, pekerjaan sebagai pedagang bakso keliling
sangat tergantung pada pedagang tersebut.
Semua pekerjaan adalah pekerjaan mulia, baik pekerjaan di sektor formal maupun
informal, selama pekerjaan tersebut bermanfaat bagi orang lain.
Potensi keberagaman budaya dapat dijadikan objek dan tujuan pariwisata di Indonesia,
yang bisa mendatangkan devisa. Pemikiran yang timbul dari manusia di tiap-tiap daerah
dapat pula dijadikan acuan bagi pembangunan nasional.
6. Peran dan Fungsi Keragaman Budaya

Peran dan fungsi keragaman budaya dalam pembangunan nasional sebagai berikut:
a. Sebagai Daya Tarik Bangsa Asing
Indonesia adalah salah satu tujuan wisata dari berbagai negara. Salah satu daya tarik
wisatawan mancanegara adalah kekayaan budaya bangsa Indonesia.
Berdasarkan gambar tersebut, menunjukkan ketertarikan para turis saat melihat

Sendra Tari Ballet Ramayana di Prambanan Yogyakarta. Kebudayaan yang masih
berkembang di Yogyakarta merupakan salah satu daya tarik wisatawan berkunjung ke
Yogyakarta. Banyaknya wisatawan yang berkunjung ke Yogyakarta membantu kegiatan
perekonomian masyarakat Yogyakarta. Berbagai barang dan jasa diperjualkan di kota
pelajar tersebut. Ratusan hotel, rumah makan, biro perjalanan, produksi cindera mata,
seni kerajinan, dan sebagainya tumbuh subur di Yogyakarta.

Insan Cendekia
b. Mengembangkan Kebudayaan Nasional
Kebudayaan nasional merupakan suatu kebudayaan yang didukung oleh sebagian
besar warga suatu negara dan memiliki syarat mutlak bersifat khas dan dibanggakan,
serta memberikan identitas terhadap warga. Budaya nasional adalah budaya yang
dihasilkan oleh masyarakat bangsa tersebut sejak zaman dahulu hingga kini sebagai
suatu karya yang dibanggakan yang memiliki kekhasan bangsa tersebut dan memberi
identitas warga, serta menciptakan suatu jati diri bangsa yang kuat.
Contoh budaya nasional. Batik adalah hasil dari budaya lokal. Beberapa daerah di
Indonesia dapat menciptakan batik dengan corak khas yang berbeda-beda. Batik
kemudian diangkat menjadi salah satu pakaian nasional. Dengan demikian, budaya lokal
menjadi budaya nasional.
c. Tertanamnya Sikap Toleransi
Kekayaan budaya bangsa Indonesia merupakan tantangan untuk bersikap toleran.
Keragaman budaya yang dimiliki bangsa Indonesia semakin menambah kesadaran
masyarakat bahwa pada hakikatnya manusia memiliki perbedaan. Karena itu, perbedaan
kebudayaan adalah hal biasa, tidak perlu dipertentangkan. Setiap budaya ingin
dikembangkan. Perlu sikap saling mendukung serta kebersamaan dalam upaya
mengembangkan kebudayaan. Kebudayaan Indonesia bukan milik satu suku bangsa,
tetapi milik seluruh rakyat Indonesia.
d. Saling Melengkapi Hasil Budaya

Kebudayaan sebagai hasil pemikiran dan kreasi manusia tidak pernah sempurna.
Keanekaragaman budaya di Indonesia justru memberikan kesempatan untuk saling
mengisi. Sebagai contoh, masyarakat Indonesia di berbagai daerah memiliki berbagai
corak seni bangunan, lukis, kain tenun, dan sebagainya. Kekayaan corak seni tersebut
apabila berinteraksi akan menghasilkan inovasi budaya baru yang sangat berharga. Saat
ini, misalnya, dikembangkan di seluruh masyarakat Indonesia..
Gambar Festival tarian Nusantara menunjukkan kekayaan budaya Indonesi
e. Mendorong Inovasi Kebudayaan
Inovasi kebudayaan merupakan pembaharuan kebudayaan untuk menjadi lebih baik.
Sebagai contoh, kebudayaan berupa teknologi pertanian yang telah diwariskan nenek
moyang. Setiap masyarakat memiliki cara bercocok tanam yang kadang berbeda. Perbedaan
ini tentu didasari berbagai alasan. Setiap kelompok masyarakat melakukan interaksi yang
berpengaruh pada cara berpikir dan hasil kebudayaan. Itulah hasil komunikasi cara bertani
yang menghasilkan cara baru dan khas dalam pertanian. Interaksi itu bersifat khas dan unik.
Oleh karena itu, pola bercocok tanam yang dihasilkan juga khas dan unik.

Insan Cendekia
Kegiatan Siswa
A. BERPIKIR MENALAR
a) Tugas Kelompok:
Setiap daerah di Indonesia memiliki budaya masing-masing dalam bentuk atau wujud
tarian, lagu, upacara adat, rumah adat, alat musik, senjata tradisonal, dan sebagainya.Untuk
mengenal lebih jauh tentang hal-hal tersebut, lakukanlah aktivitas berikut.
1. Bentuk kelompok kecil berjumlah 4–6 orang.
2. Carilah informasi tentang budaya setiap provinsi. Informasi yang dicari berupa wujud
budayanya, nama dari wujud budaya (misalnya tari Pendet), deskripsi (misalnya deskripsi
singkat tentang tari Pendet),
3. Setiap kelompok menelusuri tiga provinsi yang berbeda, yang telah dibagi oleh guru
kalian.
4. Sampaikan penelusuran di depan kelas.
5. Isilah hasil penelusuran pada tabel berikut.
NAMA BENTUK / JENIS
NO PENJELASAN
PROVINSI BUDAYA
1.

Insan Cendekia
9
10
6. Berdasarkan hasil penelusuran kalian, tuliskan 5 budaya yang telah di akui dunia, berikan
bukti jawaban kalian.
b) Tugas Kelompok
1. Bentuklah kelompok dengan anggota 3-4 orang.
2. Carilah sumber dari buku atau internet tentang contoh peran dan fungsi keragaman
budaya di Indonesia.
3. Tuliskan kesimpulanmu di dalam kertas.
4. Presentasikan hasil simpulan di dalam kelas.
5. Tulisan simpulan hasil diskusi kelas dan bagikan ke seluruh siswa.
3)Tugas Individu
1. Isilah tabel berikut ini tentang hari besar agama dan diskripsikan tujuan memperingatinya.
No AGAMA HARI BESAR PENJELASAN
1. Islam a.
b.
c.
2. Kristen a.
Protestan dan
Katolik
b.
3. Hindu a.
b.
4. Budha a.
b.
5. Konghuchu a.
b.
c) Tugas individu
Buatlah kliping yang menunjukkan keragaman budaya dalam kehidupan sosial yang terjadi di
Indonesia.Berikan komentar, alasan keragaman budaya itu ( minimal 5 bentuk budaya )

Insan Cendekia
UJI KOMPETENSI
i. Pilihlah jawaban yang benar

1. Faktor pendorong bagi kelompok masyarakat tidak mampu untuk melakukan mobilitas
sosial adalah . . . .
A. status sosial C. pendidikan rendah
B. keadaan ekonomi D. situasi politik
2. Pak Amir mengajar SMA sebagai guru. Setelah beberapa tahun, ia kini menjabat sebagai
wakil kepala sekolah bidang kurikulum. Kasus ini merupakan contoh mobilitas sosial . . . .
a. Horizontal C. vertikal naik
b. Antargenerasi D. vertikal turun
3. Perhatikan beberapa contoh saluran mobilitas sosial di bawah ini:
1) PGRI
2) APKOM DIY
3) IDI
4) PBB
5) IMI
Yang termasuk contoh saluran mobilitas sosial pada bidang organisasi profesi adalah . . . .
a. 1 dan 2 B. 1 dan 3 C. 2 dan 4 D. 3 dan 5
4. Beberapa faktor sosial:
1) Individu di lapisan atas terbatas.
4) Sudah puas dengan apa yang dimiliki.
Yang merupakan faktor penghambat mobilitas sosial adalah ….
5. Seorang yang memiliki latar belakang sebagai guru Sekolah Dasar berhasil menjadi
pengusaha yan sukses (konglomerat). Contoh tersebut menunjukkan telah terjadi mobilitas
….
C. Horizontal C. vertikal turun
D. vertikal naik D. antargenerasi
6. Perhatikan contoh mobilitas berikut:
1) Setelah lulus MTs, Ahmad melanjutkan pendidikannya di SMK.
2) Ibu Siti pindah tugas ke daerah asal karena ingin mendekati orang tuanya.
3) Poniman seorang staf dipromosikan menjadi kepala bagian di kantornya.
4) Tomy, seorang pelajar ikut dalam program pertukaran siswa ke Malaysia.
Dari pernyataan pernyataan di atas yang merupakan mobilitas vertikal adalah ....
B. 1 dan 2 C. 2 dan 3
C. 1 dan 3 D. 3 dan 4
istrinya.Saluran yang digunakan untuk mobilitas sosial adalah ...
C. pendidikan dasar C. perkawinan dan pendidikan
D. lembaga keagamaan D. organisasi ekonomi formal
8. Seseorang melakukan mobilitas apabila ….
A. Terdapat pengawasan yang terlalu ketat.
B. Memudahkan untuk melakukan interaksi.

Insan Cendekia
C. Dapat menciptakan suatu kerukunan.
D. Dirasakan harus ada perubahan.
9. Faktor pendorong terjadinya mobilitas sosial antara lain adalah ….
A. Perbedaan ras C. Diskriminasi kelas
B. Perbedaan jenis kelamin D. Komunikasi yang bebas
10. Ahmad pada mulanya hanya seorang pesuruh di sebuah perusahaan. Karena rajin, maka
beberapa tahun kemudian ia diangkat menjadi kordinator dari pesuruh-pesuruh. Ahmad
mengalami mobilitas ....
A. Horizontal C. Struktural
B. Intragenerasi D. Vertikal ke atas
11. Seorang sarjana hukum lulusan UI bergabung dengan LBH sebelum namanya terkenal
sebagai pengacara kondang. Contoh tersebut menunjukkan mobilitas sosial yang diperoleh
melalui saluran ….
C. partai politik dan pertemanan
D. lembaga pendidikan dan partai politik
E. organisasi profesi dan pendidikan
F. kelompok pertemanan dan pekerjaaan
12. Perhatikan beberapa gejala berikut !
5) Perubahan kondisi sosial yang lambat.
6) Ekspansi teritorial dan gerak populasi.
7) Kelas-kelas sosial yang berbeda (heterogen).
8) Perbedaaan rasial dan agama dalam masyarakat.
Dari daftar di atas yang merupakan faktor pendorong terjadinya mobilitas sosial adalah …
B. (1) dan (2) C. (2) dan (3)
C. (1) dan (3) D. (2) dan (4)
13. Faktor pendorong mobilitas vertikal menurun pada masyarakat pedesaan berkaitan dengan
melemahnya keadaan ekonomi disebabkan oleh ….
A. Ledakan penduduk dan peperangan.
B. Kegagalan panen dan bencana alam.
C. Ledakan penduduk dan kesenjangan.
D. Kurang pengalaman dan semangat kerja.
14. Seorang guru dinaikkan kedudukannya untuk mengisi jabatan kepala sekolah yang kosong
termasui mobilitas ….
B. Antargenerasi C. vertikal turun
C. Horizontal D. vertikal naik
15. Salah satu cara untuk melakukan mobilitas sosial khususnya ….
A. mobilitas sosial vertikal kebawah C. mobilitas sosial vertikal keatas
B. mobilitas intragenerasi D. mobilitias antargenerasi
16. Mobilitas yang menyebabkan perbedaan status sosial yang dicapai seseorang dengan
status sosial yang telah dicapai orang tuanya adalah ….
A. mobilitas vertical C. mobilitas hrisontal
B. mobilitas intragenerasi D. mobilitas antargenerasi
17. Seorang guru sekolah menengah atas (SMA) pindah menjadi guru sekolah menengah
kejuruan (SMK). Ini berarti mengalami mobilitas ….
A. mobilitas sosial lateral C. mobilitas sosial horizontal
B. mobilitas sosial turun D. mobilitas sosial vertical
18. Mobilitas individu atau kelompok dari suatu wilayah ke wilayah yang lebih menguntungkan
secara ekonomis merupakan contoh mobilitas ….
A. Horizontal C. kultural
B. Vertical D. lateral

Insan Cendekia
19. Salah satu bentuk utama dari perilaku kolektif yang melakukan kegiatan baik menolak atau
menunjang perubahan di dalam masyarakat disebut ….
A. Mobilitas social C. Gerakan sosial
B. Peranan social D. Tindakan sosial
20. Mobilitas sosial pada masyarakat modern cenderung dinamis karena masyarakatnya ....
C. Senang berkonflik C. Dituntut memiliki keahlian
D. Sangat sekuler dan apatis D. Menghargai etika kehidupan
21. Berikut adalah faktor pendorong mobilitas sosial kecuali ….
A. status social C. keadaan ekonomi
B. perkawinan D. situasi politik
22. Berikut adalah fenomena sosial yang menyebabkan mobilitas struktural, kecuali...
A. Masyarakat nomaden menjadi masyarakat menetap dan mengolah lahan.
B. Masyarakat perkebunan menjadi masyarakat pengusaha perikanan.
C. Sistem pemerintahan sosialis menjadi demokasi
D. Masyarakat petani menjadi masyarakat yang mengusahakan perkebunan.
23. Berikut ini yang merupakan contoh dari social climbing adalah
A. Seorang karyawan biasa menjadi kepala bagian.
B. Seorang manajer menjadi karyawan biasa.
C. Seorang pengamen menyambi tukang parkir.
D. Seorang Camat menjadi seorang Lurah.
Sub bab : C. Konflik dan Integrasi Dalam Kehidupan Sosial
Ringkas Konsep
1. KONFLIK SOSIAL
A. Pengertian konflik
Konflik berasal dari kata kerja Latinconfigere yang berarti saling memukul. Secara
sosiologis, konflik diartikan sebagai suatu proses sosial antara dua orang atau lebih (bisa
juga kelompok) dimana salah satu pihak berusaha menyingkirkan pihak lain dengan
menghancurkannya atau membuatnya tidak berdaya. Tidak satu masyarakat pun yang
tidak pernah mengalami konflik antar anggotanya atau dengan kelompok masyarakat
lainnya, konflik hanya akan hilang bersamaan dengan hilangnya masyarakat itu
sendiri.Konflik dilatarbelakangi oleh perbedaan ciri-ciri yang dibawa individu dalam suatu
interaksi. perbedaan-perbedaan tersebut diantaranya adalah menyangkut ciri fisik,
kepandaian, pengetahuan, adat istiadat, keyakinan, dan lain sebagainya.
Dengan dibawasertanya ciri-ciri individual dalam interaksi sosial, konflik merupakan
situasi yang wajar dalam setiap masyarakat dan tidak satu masyarakat pun yang tidak
pernah mengalami konflik antar anggotanya atau dengan kelompok masyarakat lainnya.
Konflik bertentangan dengan integrasi. Konflik dan Integrasi berjalan sebagai sebuah
siklus di masyarakat. Konflik yang terkontrol akan menghasilkan integrasi. sebaliknya,
integrasi yang tidak sempurna dapat menciptakan konflik.
Konflik Menurut Para Ahli mengemukakan pendapat tentang konflik sebagai berikut :
Robbin (1996: 431) mengatakan konflik dalam organisasi disebut sebagai The Conflict
Paradoks, yaitu pandangan bahwa di sisi konflik dianggap dapat meningkatkan kinerja

Insan Cendekia
kelompok, tetapi di sisi lain kebanyakan kelompok dan organisasi berusaha untuk
meminimalisasikan konflik.
Sedangkan menurut Soerjono Soekanto Konflik adalah proses sosial ketika seseorang
atau sekelompok orang berusaha mencapai tujuannya dengan jalan menentang pihak
lawan disertai ancaman atau kekerasan.
Dalam sosiologi konflik disebut juga pertikaian yaitu bentuk persaingan yang
berkembang secara negatif yang berarti satu pihak bermaksud untuk mencelakakan pihak
lain atau berusaha menyingkirkan pihak lain.
B. Ciri-ciri konflik sosial

a. Terjadinya benturan kepentingan untuk memperebutkan sesuatu
b. Adanya saling curiga
c. Hubungan tidak harmonis
d. Timbul rasa benci, antipasti, marah dan dendam terhadap lawannya
e. Saling menyebar isu negatif, fitnah dan dendam terhadap lawannya.
f. Terjadi benturan fisik, kerusuhan social, gerakan separatis dan peperangan.
C. Sebab terjadinya konflik sosial

a. Perbedaan keyakinan dan pendirian seseorang
b. Perbedaan kebudayaan antar kelompok masyarakat
c. Perbedaan kepentingan antar individu atau kelompok
d. Kesenjangan social yaitu perbedaan yang menonjol pada kemampuan meraih
kesejahteraa
e. Perubahan social masyarakat yang tidak siap menerima perubahan social akan dapat
mengalami konflik social
D. Jenis-jenis konflik
Konflik dibedakan menjadi beberapa macam yaitu:
a. Konflik antara kelompok-kelompok sosial (antar keluarga, antar gank).
b. Konflik kelompok terorganisir dan tidak terorganisir (polisi melawan massa).
c. Koonflik antar satuan nasional (kampanye, perang saudara)
d. Konflik antar atau tidak antar agama
e. Konflik antar politik.
f. Konflik Ideologi, pertahanan
g. Konflik Budaya, dan agama
Sedangkan menurut James A.F. Stoner dan Charles Wankel jenis-jenis konflik terbagi
atas :
1) Konflik intrapersonal
adalah konflik seseorang dengan dirinya sendiri. Konflik ini terjadi pada saat yang
bersamaan memiliki dua keinginan yang tidak mungkin dipenuhi sekaligus.
2) Konflik interpersonal
adalah konflik seseorang dengan orang lainnya karena memiliki perbedaan keinginan
dan tujuan.Konflik antar individu-individu dan kelompok-kelompok, Hal ini sering kali
berhubungan dengan cara individu menghadapi tekanan-tekanan untuk mencapai
konformitas yang ditekankan pada kelompok kerja mereka . Sebagai contoh seorang
individu dapat dikenai hukuman karena tidak memenuhi norma-norma yang ada.Konflik
interorganisasi.
3) Konflik antar groupdalam suatu organisasi
adalah suatu yang biasa terjadi, yang tentu menimbulkan kesulitan dalam koordinasi
dan integrasi dalam kegiatan yang menyangkut tugas-tugas dan pekerjaan. Karena hal

Insan Cendekia
ini tak selalu bisa dihindari maka perlu adanya pengaturan agar kolaborasi tetap terjaga
dan menghindari disfungsional.
E. Dampak terjadinya konflik sosial

Konflik social dapat memunculkan berbagai dampak ada dampak yg bersifat negatif ada
pula dampak yang bersifat positif. Adapun dampak tersebut sebagai berikut:
a. Dampak positif
1) Meningkatkan solidaritas intern kelompok
2) Meningkatkan kekuatan pribadi dalam menghadapi konflik
3) Munculnya norma baru
4) Mendorong kesadaran kelompok yang berkonflik untuk melakukan kompromi
b. Dampak negatif
1) Menimbulkan perpecahan
2) Menimbulkan keresahan
3) Menimbulkan perubahan kepribadian individu
4) Menyebabkan kerusakan sarana dan prasarana umum
5) Hilangnya harta benda hingga nyawa manusia
6) Merusak struktur social dalam masyarakat
F. Proses social dalam penyelesaian konflik

Konflik sebaiknya segera diselesaikan agar hubungan social kembali teratur sehingga
disintegrasi social bisa dicegah. Proses penyelesaian konflik disebut akomodasi yang
bisa dilakukan dengan berbagai metode penyelesaian konflik yang harus disesuaikan
dengan tipe konflik, besarnya konflik dan dampak yang ditimbulkan.
Adapun beberapa metode penyelesaian konflik adalah sebagai berikut:
1) Koersi (coercion)
Yaitu bentuk akomodasi melalui paksaan fisik atau psikologis
2) Kompromi (compromise)
Yaitu pihak-pihak yang terlibat dalam konfliksaling mengurangi tuntutan utnuk
mencapai suatu penyelesaian
3) Arbitrase (arbitration)
Yaitu cara untuk mencapai sebuah kompromi melalui pihak ketiga, dan pihak ketiga
adalah majlis arbitrase yang bersifat formal karena pihak-pihak yang bertikai tidak
mampu menyelesaikan masalah sendiri.
4) Mediasi (mediation)
Yaitu akomodasi yang melibatkan pihak ketiga, pihak ketiga bersifat netral dan tidak
berwenang mengambil keputusan untuk menyelesaikan masalah.
5) Negosiasi (negotiation)
Yaitu proses komunikasi dua atau lebih pihak yang berkonflik untuk menyelesaikan
permasalahan dengan mencapai penyelesaian yang diterima semua pihak.
6) Konsiliasi (conciliation)
Yaitu usaha mempertemukan pihak-pihak yang bertikai untuk mencapai suatu
kesepakatan. Konsiliasi merupakan mediasi yang bersifat lebih formal. Keputusan
pihak ketiga dalam konsiliasi tidak mengikat.
7) Rekonsiliasi (reconciliation)
Yaitu usaha menyelesaikan konflik pada masa lalu sekaligus memperbarui hubungan
kearah perdamaian yang lebih harmonis.
8) Stalemate
Yaitu proses akomodasi yang terjadi karena kedua belah pihak memiliki kekuatan
seimbang sehingga pertikaian berhenti dengan sendirinya.
9) Ajudikasi (adjudication)

Insan Cendekia
Yaitu penyelesaian konflik di pengadilan.
10) Segregasi (segregation)
Yaitu tiap-tiap pihak memisahkan diri dan saling menghindar untuk mengurangi
Ketegangan
Kegiatan Siswa
A. BERPIKIR MENALAR
1. Deskripsikan penyebab konflik
2. Deskripsikan akibat konflik disekitar tempat tinggalmu

Jenis konflik Cara mengatasi konflik
3. Perhatikan gambar berikut ini

Cermati gambar Cara mengatasinya

Insan Cendekia
2. INTEGRASI SOSIAL
A. Pengertian
Integrasi sosial berasal dari bahasa latin Integrum yang artinya utuh, seluruhnya,
genap, lengkap, komplit, bulat. Kata integrasi diambil dari bahasa Inggris Integration yang
artinya pembauran hingga menjadi kesatuan yang bulat dan utuh.
Menurut Paul B.Harton definisi Integrasi adalah proses pengembangan masyarakat
yangmana segenap kelompok ras dan etnik mampu berperan secara bersama-sama
dalam kehidupan budaya dan ekonomi.
Integrasi sosial juga bisa diartikan sebagai kondisi kemasyarakatan yang ditandai oleh
adanya keutuhan antar anggota masyarakat.
B. Faktor-faktor pendorong dan penghambat

Adapun faktor pendorong terciptanya Integrasi sosial adalah sebagai berikut:
1. Sikap saling menghargai
masing-masing pihak mengakui kelemahan dan kelebihan budaya masing-masing.Hal
ini akan mendekatkan masyarakat yang menjadi pendukung kebudayaan-kebudayaan
tersebut.

Insan Cendekia
2. Perkawinan campuran (amalgamation)
Perkawinan campuran antara dua kebudayaan yang berbeda bisa mendorong
terciptanya integrasi bangsa.
3. Toleransi
Toleransi yang mendorong terjadinya komunikasi yang efektif antara kebudayaan yang
berbeda tersebut akan mendorong terciptanya integrasi di antara mereka.
4. Sikap terbuka
Sikap terbuka dari golongan yang berkuasa dalam masyarakat.Semua ini dapat
diwujudkan dengan memberikan kesempatan yang sama kepada golongan minoritas
untuk memperoleh pendidikan,pemeliharaan kesehatan,penggunaan fasilitas
umum,dan partisipasi politik.
5. Persamaan dalam unsur-unsur kebudayaan
Pengetahuan tentang persamaan-persamaan unsur kebudayaan yang berlainan akan
mendekatkan masyarakat pendukung kebudayaan yang satu dengan yang lainnya.Hal
ini akan menghilangkan prasangka-prasangka yang semula mungkin ada diantara
pendukung kebudayaan-kebudayaan tersebut.
6. Kesempatan yang seimbang
Kesempatan yang seimbang dalam ekonomi bagi berbagai golongan masyarakat
dengan latar belakang kebudayaan yang berbeda.Hal ini akan mempercepat proses
integrasi sosial karena dalam sistem ekonomi yang dmeikian,setiap individu mendapat
kesempatan yang sama untuk mencapai kedudukan tertentu atas dasar kemampuan
dan jasa-jasanya.Kondisi seperti nii dapat menetralisir perbedaan-perbedaan
kesempatan atau peluang dari kebudayaan-kebudayaan tersebut.
Adapun faktor penghambat Integrasi sosial adalah sebagai berikut:
1. Persaingan tidak sehat
2. Fanatisme yang berlebian karena perbedaan ras, etnis, kebudayaan, agama
dandaerah
3. Rendahnya sikap toleransi dalam hidup bermasyarakat
4. Konflik atau pertentanga akibat tidak tuntasnya penyelesaian suatu masalah
5. Prasangka buruk yang dilatarbelakangi cemburu sosial
6. Pembedaan perlakuan para pemimpin terhadap warganya,baik individu atau kelompok.
C. Bentuk-bentuk integrasi social

1. Integrasi Normatif
Integrasi normatif adalah integrasi yang terjadi karena norma-norma tertentu yang
berlaku dalam masyarakat secara keseluruhan. Norma ini menjadi hal yang mampu
mempersatukan masyarakat sehingga integrasi lebih mudah terbentuk.
2. Integrasi Fungsional
Integrasi fungsional terbentuk karena adanya fungsi-fungsi tertentu dari masing masing
pihak yang ada dalam sebuah masyarakat.
3. Integrasi Koersif
Integrasi koersif adalah integrasi yang terbentuk karena adanya pengaruh kekuasaan
yang dimiliki oleh penguasa. Integrasi ini dapat bersifat paksaan.
D. Proses terwujudnya integrasi sosial

Suatu masyarakat memiliki komponen dan unsur unsur yang saling berkaitan satu sama
lain. Bagaimanapun, komponen dan unsur – unsur masyarakat ini pasti memiliki suatu
perbedaan, tetapi mau tidak mau mereka harus bekerja sama untuk saling mendukung
agar sama-sama mendapat keuntungan. Untuk itu perlu terbentuk integrasi sosial, berikut
adalah proses terjadinya suatu integrasi sosial :
1. Tahap Interaksi

Insan Cendekia
Interaksi sosial adalah Hubungan timbal balik dalam masyarakat yang tercipta karena
adanya komunikasi antara satu pihak dengan pihak lainnya melalui sebuah tindakan
tertentu. Tindakan yang dimaksud disini adalah semua tindakan yang sesuai dengan
nilai dan norma yang berlaku dalam masyarakat tersebut. Syarat terjadinya interaksi
adalah adanya kontak sosial dan komunikasi antar pihak yang terlibat. Tentunya
interaksi pasti dibutuhkan untuk saling mengenal dalam upaya membentuk integrasi
sosial.
2. Tahap Identifikasi
Setelah saling mengenal melalui proses interaksi, maka masing masing pihak akan
berusaha untuk saling menerima dan memahami satu sama lain, nah tahapan ini
disebut dengan tahapan identifikasi. Jika proses identifikasi berlangsung dengan
lancar, maka kerjasama akan lebih cepat dan terbentuk lebih mudah.
3. Tahap Kerjasama
Kerjasama timbulk apabila orang orang menyadari bahwa mereka mempunyai
kepentingan yang sama, pada saat bersamaan mempunyai cukup pengetahuan dan
pengendalian diri untuk memenuhi kepentingan tersebut. Kesadaran ini akan
menimbulkan kerjasama dengan tujuan membuat pencapaian tujuan menjadi lebih
mudah.
4. Tahap Akomodasi
Setelah bekerja sama dan menjalankan tugasnya masing masing, biasanya akan
muncul konflik dan pertentangan antar pihak-pihak yang terlibat. Pertentangan ini perlu
diredakan akan tidak menghasilkan perpecahan, disinilah akomodasi berperan.
Akomodasi adalah suatu cara untuk menyelesaikan pertentangan tanpa
menghancurkan pihak lawan.
5. Tahap Asimilasi
Setelah melalui beberapa permasalah dan mampu mengatasi permasalah tersebut
tanpa menimbulkan perpecahan, biasanya hubungan antara pihak yang berkaitan akan
lebih erat sehingga terjadinya proses asimilasi. Asimilasi adalah proses sosial berupa
usaha untuk mengurangi perbedaan-perbedaan yang terdapat antara orang
perorangan atau kelompok kelompok untuk mempertinggi rasa kesatuan.
6. Tahap Integrasi
Setelah proses asimilasi, maka akan terbentuk integrasi. Pada proses integrasi
penyesuaian antar unsur masyarakat yang berbeda terjadi dan kemudian membentuk
keserasian dalam menjalani fungsi kehidupan.
Kegiatan Siswa
BERPIKIR NALAR
1) Aktifitas kelompok
a. Bentuklah kelompok dengan anggota 3-4 orang!
b. Lakukan pengamatan terhadap berbagai bentuk integrasi sosial yang terjadi di
lingkungan tempat tinggalmu!
c. Identifikasilah berbagai bentuk integrasi sosial tersebut, lalu masukkan ke dalam table di
bawah ini!
d. Pajanglah hasil karyamu di majalah dinding kelas!
e. Berikan komentar positif terhadap pajangan kelompok lain!

Insan Cendekia
Bentuk integrasi sosial Deskripsi
2) Kerjakan dengan teman sebangkumu!

Untuk menunjukkan bentuk interaksi yang bersifat asosiatif, maka susunlah bentuk-bentuk
kegiatan yang dapat dilakukan di kelas yang dapat dilakukan secara bersama-sama dengan
tujuan yang baik dan bermanfaat bagi kelas.
No. Bentuk kegiatan tujuan
3) Bentuklah kelas menjadi 3 kelompok. Tiap kelompok memilih salah satu tema berikut.
a. Dampak konflik pada masyarakat yang tingkat keberagamannya tinggi
b. Faktor-faktor pendorong integrasi sosial yang terdapat pada masyarakat daerahmu.
c. Contoh asimilasi dan akulturasi pada kebudayaanmu. Bila dianggap tidak ada, berikan
contoh daerah lain.
d. Presentasikan
4) Buatlah kliping yang menunjukkan konflik dan integrasi dalam kehidupan sosial yang terjadi
di Indonesia.
a. Tuliskan pemecahan masalah dari setiap konflik yang terjadi.
b. Berikan kesimpulan dan alasan, mengapa kita tidak boleh melanggar pranata yang ada.
UJI KOMPETENSI
A. Pilihlah salah satu jawaban yang benar !

1. Yang termasuk dari pengertian konflik adalah ….
A. Proses sosial yang mengarah kepada persatuan kelompok masyarakat
B. Proses sosial dalam masyaraka dimana salah satu pihak berusaha menyingkirkan
pihak lain
C. Terciptanya suatu kondisi yang saling memahami dan terintegrasi dalam suatu
masyarakat
D. Keberagaman masyarakat yang utuh dan tidak terpecah belah oleh perbedaan yang
ada
2. Ciri-ciri konflik sosial adalah ….
A. Timbul rasa benci, antipati, marah dan dendam terhadap lawannya
B. Saling menyebar isu negatif, fitnah dan dendam terhadap lawannya
C. Terjadinya benturan kepentingan untuk memperebutkan sesuatu
D. Munculnya rasa saling menghargai dan hidup yang Harmonis

Insan Cendekia
3. Peristiwa bom gereja yang terjadi di Surabaya pada bulan Mei 2018 merupakan contoh
konflik ....
A. Ideologi C. Agama
B. Politik D. Pertahanan
4. Konflik bisa terjadi karena banyak faktor salah satunya adalah karena perbedaan
kepentingan dibawah ini yang termasuk contok konflik dengan latar belakang perbedaan
kepentingan adalah....
A. Ani tersinggung karena Irma mengejek bahasa daerahnya.
B. Sesama anggota dewan saling menjatuhkan argument dalam sidang
C. Seorang pedagang melakukan kecurangan timbangan terhadap pembeli
D. Andi merasa agamanya paling benar sehingga dia merendahkan agama lain
5. Seorang Ibu harus membantu mencari nafkah suaminya untuk memenuhi kebutuhan
hidup sehari-hari, disisi lain perasaan seorang Ibu meninggalkan anak-anaknya bekerja
sangatlah berat. Perang batin yang terjadi pada diri seorang Ibu tersebut merupakan
contoh konflik....
A. Antar personal C. Antar group
B. Intra personal D. In group
6. Yang termasuk dampak positif adanya konflik dalam sebuah kelompok adalah....
A. Menimbulkan perubahan kepribadian individu
B. Menimbulkan keresahan
C. Menimbulkan hilangnya harta benda
D. Munculnya norma baru
7. Konflik antara buruh dengan pemilik pabrik tidak dapat diselesaikan secara kekeluargaan
sehingga melibatkan pihak ketiga yaitu dinas ketenagakerjaan, contoh penyelesaian
konflik diatas termasuk contoh....
A. Arbitrase B. Mediasi C. Konsiliasi D.Koersi
8. Proses akomodasi yang terjadi karena kedua belah pihak memiliki kekuatan seimbang
sehingga pertikaian berhenti dengan sendirinya disebut....
A. Stalemate B. Ajudikasi C. Segregasi D. Koersi
9. Kondisi kemasyarakatan yang ditandai oleh adanya keutuhan antar anggota masyarakat
merupakan pengertian ....
A. Konflik social C. Kerukunan sosial
B. Interaksi sosial D. Integrasi sosial
10. Sikap fanatisme yang berlebihan terhadap kebudayaan atau kepercayaan tertentu akan
berakibat negatif terhadap proses sosial masyarakat, karena?
A. Tidak baik dalam bersosialisasi
B. Menciptakan kecemburuan social
C. Kurang peduli dengan masyarakat sekitar
D. Menganggap kepercayaannya paling benar
11. Yang termasuk penyebab memudarnya integrasi sosial dalam masyarakat adalah....
A. Meleburnya perbedaan dalam masyarakat
B. Perlakuan pemimpin yang tidak merata
C. Kesempatan yang seimbang
D. Tumbuhnya sikap toleransi

Insan Cendekia
12. Ketika seluruh masyarakat dengan berbagai perbedaan bisa hidup dengan rukun karena
menjalankan norma-norma yang berlaku hal ini merupakan wujud dari integrasi yang
bersifat ....
A. Struktural B. Fungsional C. Normatif D. Koersif
13. Sebuah kondisi dimana masyarakat yang terdiri dari berbagai suku, agama dan ras yang
berbeda hidup dalam satu lingkungan yang sama tetapi tidak dapat menyatukan
perbedaan-perbedaan tersebut maka akan tercipta kondisi masyarakat yang …
A. Terintegrasi B. Konsolidasi C. Terakomodasi D. Disintegrasi
14. Proses terwujudnya integrasi sosial adalah adanya tahapan-tahapan sosial, tahapan
yang paling awal adalah....
A. Identifikasi B. Interaksi C. Kerjasama D. Akomodasi
15. Suatu cara untuk menyelesaikan pertentangan tanpa menghancurkan pihak lawan
adalah dengan cara ....
A. Kerjasama B. Toleransi C. Akomodasi D. Asimilasi
B. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar !
1. Sebutkan ciri-ciri konflik sosial!
2. Dalam sebuah kelompok sosial Konflik tidak hanya berdampak negatif, tetapi juga
berdampak positif dari konflik !
3. Apa perbedaan antara asimilasi dan akulturasi?
4. Sebutkan macam-macam akomodasi!
5. Mengapa sikap terbuka dalam masyarakat akan mendukung terjadinya integrasi sosial?
Nilai Paraf Siswa Paraf Orang Tua Paraf Guru

Insan Cendekia
LATIHAN PAS
UJIAN AKHIR SEMESTER GANJIL

MADRASAH TSANAWIYAH KABUPATEN MALANG
TAHUN PELAJARAN 2018 – 2019
PILIHLAH JAWABAN YANG PALING BENAR!

1. Perhatikan peta berikut !
Berdasarkan peta di atas angka 6 dan 8 adalah negara ....

A. Indonesia dan Singapura C. Myanmar dan Thailand
B. Kamboja dan Thailand D. Myanmar dan Kamboja
2. Di lihat dari titik koordinatnya negara di Asia Tenggara paling barat dan paling selatan adalah
negara ....
A. Indonesia B. Vietnam C. Thailand D.Myanmar
3. Bencana gempa bumi tektonik yang melanda daerah Lombok, Palu dan Donggala pada saat
ini, karena dipengaruhi posisi Indonesia berada di pertemuan tiga lempeng yaitu....
A. Eurasia, mediterania, dan Pasifik C. Asia, Indoaustralia, dan dasar Pasifik
B. Eurasia, mediterania, dan Australia D. Eurasia, Indoaustralia, dan Pasifik
4. Negara di Asia Tenggara yang mendapatkan julukan petro dolar Asia Tenggara adalah....
A. Brunai Darussalam C. Philipina
B. Singapura D. Vietnam
5. Perhatikan tabel berikut!
No 1 2
(Suku) (Pulau)
A Moro Palawan
B Filipino Luzon
C Melayu Mindanao
Dari tabel di atas yang menunjukkan penduduk negara Pilipina sebagian besar beragama
Islam tentang suku dan tempat tinggalnya di tunjukkan angka....
A. 1A dan 2A B. 1C dan 2B C. 1B dan 2C D. 1A dan 2C
6. Perhatikan nama-nama negara di Asia Tenggara berikut!
1). Indonesia 4). Myanmar
2). Vietnam 5). Pilipina
3). Malaysia 6). Laos
Dari data di atas negara yang berbentuk pragmented ditunjukkan nomor ....
A. 1), 2), dan 3) C. 1), 3), dan 5)

Insan Cendekia
B. 4), 5), dan 6) D. 2), 4), dan 6)
7. Negara di Asia Tenggara yang tidak memiliki laut adalah negara....
A. Laos B. Vietnam C. Timor Leste D. Brunai Darussalam
8. Letak astronomis negara ASEAN berada di garis lintang 26°LU-11°LS, yang mengakibatkan
negara yang berada di wilayah ASEAN mayoritas beriklim ....
A. Tropis B. Dingin C. Sedang D. Sub tropis
9. Negara di Asia Tenggara yang memiliki hasil tambang timah terbesar di dunia adalah
negara....
A. Philipina B. Singapura C. Malaysia D. Thailand
10. Perhatikan tabel jumlah penduduk dan luas wilayah berikut!
N Negara Jumlah Luas
o Penduduk Wilayah
(jiwa) (Km2)
1 Brunei 375.361 5.271
Darrussalam
2 Indonesia 241.973.879 1.811.831
3 Singapura 4.425.720 624
4 Myanmar 46.996.558 657.741

(Birma)
Dari tabel di atas negara yang paling padat penduduknya adalah....
A. Brunai Darussalam B. Indonesia C. Singapura D. Myanmar
11. Perhatikan pernyataan berikut!
(1). Indonesia mengekspor hasil pertanian ke Singapura.
(2). negara-negara yang terletak di wilayah Asia Tenggara membentuk kerja sama melalui
organisasi ASEAN.
(3). Indonesia juga mengimpor beras dari Myanmar dan Thailand
(4). Suatu negara yang menerapkan kebijakan yang bertujuan melindungi kepentingan
dalam negeri dan meningkatkan daya saing
(5). Kondisi konflik dan peperangan yang terjadi di dalam negeri maupun antara negara
Pernyataan di atas yang merupakan faktor pendorong kerja sama ASEAN ditunjukkan
nomor ....
A. (1), (2), dan (3) C. (2), (4), dan (5)
B. (1), (3), dan (5) D. (3), (4), dan (5)
12. ASEAN Council Teachers Convention merupakan kerja sama negara-negara ASEAN di
bidang....
A. Ekonomi B. Keamanan C. Pendidikan D. Sosial budaya
13. Dua pulau di Indonesia yang diklaim negara Malaysia dan dikabulkan oleh Mahkamah
Internasional adalah pulau....
A. Spratly dan Ligitan C. Sipadan dan Ligitan
B. Natuna dan Ligitan D. Natuna dan Sipadan
14. Perhatikan artikel berikut!

Sea Games Ajang Pemersatu Asia Tenggara
27 September 2015 08:56 Diperbarui: 27 September 2015 11:44 611 0 0
SEA Games adalah ajang multiolahraga se-Asia Tenggara. Acara ini dilaksanakan
setiap dua tahun sekali dan melibatkan 11 negara-negara anggota Association of
South East Asia Nation (ASEAN). Negara-negara tersebut diantaranya, Indonesia,
Malaysia, Brunei Darussalam, Singapura, Timor Leste, Filipina, Thailand, Laos,
Myanmar, Kamboja, dan Vietnam.
Artikel di atas menunjukkan kerja sama negara ASEAN di bidang ....

Insan Cendekia
A. Politik dan keamanan C. Pendidikan
B. Sosial budaya D. ekonomi
15. Tantangan yang dihadapi Indonesia dalam memasuki era Masyarakat Ekonomi ASEAN
(MEA) salah satunya adalah meningkatkan daya saing UMKM Indonesia dengan UMKM
negara anggota ASEAN lainnya. Untuk mengatasi masalah tersebut pemerintah perlu ....
A. Menurunkan ekspor UMKM
B. Menaikkan impor bahan baku
C. Menaikkan impor hasil pertanian
D. Melakukan gerakan aku cinta produk dalam negeri
16. Berikut ini yang merupakan upaya pelaksanaan pilar ASEAN di bidang politik adalah ....
A. ASEAN terus berupaya meningkatkan kualitas pelayanan publik melalui peningkatan
kemampuan pemerintahan dan pelibatan masyarakat madani (civil society) dalam
pengambilan keputusan
B. ASEAN membuka akses yang seluas-luasnya bagi seluruh penduduk di negara-negara
anggotanya di berbagai bidang, seperti di bidang pendidikan, kebudayaan, ilmu
pengetahuan dan teknologi, kesehatan, serta lingkungan hidup.
C. Kerja sama ekonomi mencakup bidang perindustrian, perdagangan, investasi, jasa dan
transportasi, telekomunikasi, pariwisata, serta keuangan
D. Kerja sama mencakup bidang pertanian dan kehutanan, energi dan mineral, serta usaha
kecil dan menengah
17. Hasil kerjasama ASEAN di bidang sosial budaya terdapat pada kolom....
A - Penelitian pertanian bersama di Filipina
- Penggunaan satelit Palapa oleh semua anggota ASEAN
- Menyusun program bersama di bidang pangan
B - Latihan bahasa Inggris di Singapura
- Pelaksanaan olimpiade MIPA di Manila
- Pameran hasil produksi negara ASEAN
C - Temu karya pemuda ASEAN
- Pertukaran acara radio dan televisi
- Pertukaran wartawan ASEAN
D - latihan militer bersama negara ASEAN
- pertukaran pelajar negara ASEAN
- kunjungan kenegaraan Presiden negara ASEAN
18. Negara-negara anggota ASEAN sepakat untuk menyelesaikan masalah pemberantasan
kejahatan lintas negara yang mencakup pemberantasan terorisme, perdagangan obat
terlarang merupakan bentuk kerja sama di bidang ....
A. Sosial dan budaya C. Politik dan keamanan
B. Ekonomi dan politik D. Keamanan dan pertahanan
19. Perubahan yang terjadi dalam kehidupan masyarakat di negara-negara ASEAN sebagai
akibat perkembangan teknologi transportasi dan komunikasi dalam aspek ekonomi adalah
....
A. Gangguan kondisi keamanan suatu negara semakin rentan.
B. Bertambahnya pendapatan negara dari pajak
C. Kerja sama luar negeri semakin mudah.
D. Terjadi akulturasi budaya
20. Nelayan ikan dengan skala besar yang beroperasi di kawasan Asia Tenggara
memanfaatkan data cuaca, suhu, arah angin untuk mencari ikan di lautan. Fenomena ini
berkaitan dengan faktor yang mempengaruhi interaksi antarruang, yaitu ....
A. Iklim C. Teknologi
B. Geologi D. Ketersediaan sumber daya alam

Insan Cendekia
21. Berikut merupakan dampak positif konversi lahan pertanian menjadi pemukiman di
beberapa negara ASEAN adalah ....
A. Luas lahan pertanian semakin berkurang sehingga produktivitas pangan semakin kecil
B. Petani dan buruh tani kehilangan mata pencahariannya
C. Hilangnya lahan ruang terbuka hijau (RTH).
D. Terpenuhinya area pemukiman penduduk
22. Perhatikan contoh di bawah ini:
1) Penggunaan monorel kereta jurusan Malang-Jakarta.
2) Kemacetan yang panjang di Johor, Malaysia.
3) Penggunaan hutan sebagai jalur Jalan Lintas Selatan (JJLS) di Jawa.
4) Pembangunan transportasi bawah tanah di Thailand.
5) Alih fungsi lahan dari pemukiman menjadi kawasan bandar udara.
Pernyataan yang menunjukkan dampak negatif dari interaksi antar negara-negara ASEAN
yang menimbulkan perubahan di bidang transportasi adalah ....
A. 1), 2), dan 4) C. 2), 3), dan 5)
B. 1), 3), dan 5) D. 3), 4), dan 5)
23. Negara Singapura yang wilayahnya sangat sempit memiliki keterbatasan sumber daya
alam barang tambang, tetapi mampu menjadi negara maju. Hal ini disebabkan karena
negara Singapura ....
A. Menguasai perdagangan dan industri
B. Mempunyai pertumbuhan penduduk yang tinggi
C. Mempunyai angka beben ketergantungan yang tinggi
D. Mempunyai tingkat pendidikan yang rendah
24. Contoh perilaku di sebagian negara ASEAN yang menimbulkan pemanasan global adalah
....
A. Hak pengusaha hutan (HPH) dengan sengaja melakukan reboisasi
B. Hak pengusaha hutan (HPH) dengan sengaja melakukan penghijauan
C. Hak pengusaha hutan (HPH) dengan sengaja melakukan pembakaran hutan
D. Hak pengusaha hutan (HPH) melaksanakan program 3 R (Reuse, Reduce, Recycle)
25. P. Jarwo seorang pengusaha “Rumah Mini”. Usaha lelaki asal Malang ini berhasil
menembus beberapa pasar di kota-kota besar di Indoensia. Ia yang hanya memiliki satu
kaki memulai usaha dengan penuh kerja keras. Berkat kegigihannya, akhirnya ia berhasil
mencapai kesuksesan. Contoh di atas menunjukkan terjadinya mobilitas sosial ....
A. Sinking B. Climbing C. Horizontal D. Antar generasi
26. Perhatikan contoh berikut ini!
1) Anak pedagang asongan berhasil menjadi pengusaha tangguh
2) Putra pejabat negara menjadi pedagang bakso
3) Seorang guru SMK mutasi menjadi guru SMA
4) Pedagang bakso keliling menjadi pedagang sayuran
Di antara mobilitas sosial di atas yang tergolong horizontal adalah ….
27. Seorang pelajar memutuskan untuk keluar dari sekolah karena orang tuanya tidak mampu
membiayai sekolah. Dalam mobilitas sosial, kasus di atas merupakan faktor penghambat
yaitu ....
A. Diskriminasi C. Perbedaan jenis kelamin
B. Kemiskinan D. Perbedaan agama dan suku
28. Perhatikan contoh di bawah ini!
1) Seorang guru yang berusaha meningkatkan kompetensi dan prestasi akhirnya dapat
memperoleh kenaikan jabatan menjadi kepala madrasah
2) Budi kuliah di Fakultas Keguruan karena ingin menjadi guru yang mengajar di SMA
3) Andi belajar dengan sungguh-sungguh akhirnya berhasil menjadi dokter

Insan Cendekia
Faktor pendorong mobilitas sosial pada contoh tersebut adalah ....
A. Politik B. Ekonomi C. Demografi D. Pendidikan
29. Perhatikan faktor pendorong dan penghambat mobilitas sosial berikut ini!
6) Kemudahan dalam akses pendidikan
8) Individu mempunyai motivasi yang kuat untuk maju.
9) Perbedaaan rasial dan agama dalam masyarakat
Yang merupakan faktor pendorong mobilitas sosial adalah ….
A. 1), 2) dan 3) C. 2), 3) dan 4)
B. 1), 3) dan 5) D. 3), 4) dan 5)
istrinya. Saluran yang digunakan untuk mobilitas sosial adalah ....
A. Lembaga keagamaan dan angkatan bersenjata
B. Organisasi ekonomi dan perkawinan
C. Organisasi politik dan keagamaan
D. Pendidikan dan perkawinan
31. Perhatikan beberapa saluran mobilitas sosial dibawah ini :
1) Ikatan Kamar Dagang dan Industri Nasional memiliki tata kerja yang mantap
2) Gaya hidup selebritis berbeda dengan gaya hidup pejabat
3) Lulusan siswa MTs yang melanjutkan ke SLTA
4) Alih profesi dari seorang karyawan menjadi pedagang
5) Kenaikan pangkat pegawai negeri sipil dan TNI
Diantara kelimanya yang termasuk saluran mobilitas vertikal adalah....
32. Seseorang akan termotivasi dan berusaha untuk berprestasi karena ada kesempatan
untuk berpindah status sosial yang lebih tinggi. Hal tersebut merupakan contoh dampak
positif dari mobilitas sosial ....
A. Mau berusaha untuk maju C. Mempercepat perubahan sosial
B. Mendorong integritas social D. Meningkatkan persatuan dan kesatuan
1) Penduduk Indonesia terdiri berbagai ras
2) Penduduk Indonesia menganut beberapa agama
3) Perbedaan ketinggian tempat mempengaruhi berbagai jenis pekerjaan
4) Masyarakat Indonesia menyembah kekuatan alam
5) Bangsa Indonesia berasal dari satu nenek moyang
Pernyataan diatas yang merupakan pendorong pluralitas masyarakat Indonesia adalah ….
A. 1), 2), 3) B. 1), 3), 4) C. 2), 3), 5) D. 3), 4), 5)
34. Keluarga Anita merupakan keluarga yang memiliki kehidupan sederhana. Setelah sering
menonton kehidupan masyarakat Eropa dan akses informasi internet, gaya hidup Anita
berubah menjadi glamor. Perubahan gaya hidup yang dijalani Anita merupakan bagian dari
keragaman masyarakat di Indonesia yang disebabkan oleh ....
A. Demografis C. Lingkungan alam
B. Faktor geografis D. Pengaruh budaya asing
1) Perayaan hari besar agama Islam
2) Ungkapan Bhineka Tunggal Ika
3) Upacara peringatan Kasodo di Tengger
4) Perayaan karnaval budaya

Insan Cendekia
Pernyataan yang menunjukkan gambaran pluralisme agama di Indonesia adalah …
36. Pluraritas budaya bangsa sebaiknya disikapi dengan ….
A. Keseragaman agar tercapai kedamaian C. Mempelajari tarian adat daerah
B. Mengarang lagu bahasa daerah D. Mempelajari lagu daerah
37. Perhatikan nama suku bangsa berikut ini !
1) Sunda 4) Osing
2) Madura 5) Karimun
3) Betawi 6) Tengger
Berdasarkan data di atas suku bangsa yang berada di Jawa Timur adalah ....
A. 1), 2), 3) B. 2), 3), 5) C. 2), 4), 6) D. 3), 5), 6)
38. Yang bukan termasuk peran keragaman agama dalam masyarakat plural di Indonesia
adalah ....
A. Mengajarkan prinsip saling menghormati
B. Mengajarkan keragaman norma sosial di masyarakat
C. Mengajarkan banyaknya pengetahuan benar salah di masyarakat
D. Mengajarkan pemenuhan kebutuhan masyarakat dalam perbedaan mata pencaharian
39. Perhatikan data berikut ini
1) Fashion show pakaian dari bahan daur ulang
2) Karnaval budaya Pantai Selatan
3) Tragedi Sampit berdarah
4) Tragedi Mei tahun 1998
5) Pawai tujuh belasan
Dari data di atas, contoh kegiatan budaya yang merupakan dampak positif dari pluralitas
adalah….
A. 1), 2), 3) B. 1), 2), 5) C. 2), 3), 5) D. 3), 4), 5)
40. Perhatikan gambar tari berikut ini!
Berdasarkan gambar diatas, nama tarian dan daerah asal yang tepat secara berurutan
adalah ....
Nama tarian Daerah asal
A Saman, Pendet Bali, Aceh
B Saman Pendet Aceh, Bali
C Lilin, Pendet Padang, Bali
D Randai, Saman Riau, Aceh
41. Di bawah ini yang merupakan dampak positif dari konflik adalah ....
A. Dapat menimbulkan perpecahan
B. Dapat membangun norma norma baru
C. Dapat mengubah kepribadian individu
D. Dapat menimbulkaan dominasi dari satu kelompok kepada kelompok lain
42. Pak Rudi dan Pak Yudi terlibat perselisihan masalah sengketa batas tanah. Karena tidak
dapat diselesaikan di tingkat RT/RW , maka permasalahan tersebut di selesaikan di
pengadilan. Bentuk akomodasi tersebut termasuk ....

Insan Cendekia
A. Mediasi B. Arbitasi C. Ajudikasi D. Konsiliasi
43. Perhatikan pernyataan berikut !
1) Persaingan tidak sehat
2) Rendahnya sikap toleransi dalam hidup bermasyarakat
3) Persamaan dalam unsur-unsur kebudayaan
4) Kesempatan yang seimbang
Dari pernyataan diatas, yang merupakan faktor penghambat integrasi sosial adalah ....
44. Seorang ibu harus membantu mencari nafkah suaminya untuk memenuhi kebutuhan
sehari-hari. Disisi lain perasaan seorang ibu meninggalkan anak-anaknya sangatlah berat.
Perang batin yang terjadi pada diri seorang ibu tersebut merupakan contoh konflik ....
A. Antar personal C. Antar group
B. Intra personal D. In group
45. Indonesia menjadi negara penengah dalam konflik yang terjadi antara pemerintah Filipina
dan pemberontak Moro. Peran Indonesia dalam kasus tersebut yaitu sebagai ....
A. Mediasi B. Stalemate C. Konsiliasi D. Fasilitator
46. Ketika menjelang pemilu, semua kader Parpol berlomba untuk menjadi Caleg. Hal tersebut
menunjukkan telah terjadinya kompetisi dalam .....
A. Ras B. Ekonomi C. Kebudayaan D. Kedudukan dan peranan
47. Biasanya konflik menghasilkan pihak yg kalah dan pihak yang menang. Hal tersebut berarti
konflik berfungsi sebagai ....
A. Sarana persaingan C. Proses kreativitas
B. Pemacu kreativitas D. Alat seleksi
48. Perhatikan gambar berikut!
Dari gambar diatas, merupakan salah satu faktor pendorong terciptanya Integrasi sosial
adalah ....
A. Toleransi C. Sikap terbuka
B. Amalgamasi D. Saling menghargai
49. Penyalagunaan teknologi melalui penyebaran berita hoax oleh sejumlah orang yang tidak
bertanggung jawab membuat sebagian masyarakat terpecah sehingga menimbulkan
konflik. Oleh karena itu pihak kepolisian menangkap pelaku, berdasarkan peryataan
tersebut, integrasi yang tercipta disebut …
A. Integrasi koersif C. Integrasi normatif
B. Integrasi alamiah D. Integrasi fungsional
50. Kegiatan yang bisa mendukung terwujudnya integrasi nasional adalah ….
A. Meniru dan mengikuti adat istiadat budaya barat
B. Pertukaran pelajar antar provinsi di seluruh Indonesia
C. Gerakan separatisme dan kedaerahan dan unjuk rasa
D. Melebih-lebihkan budayanya dan menganggap rendah budaya bangsa lain

Insan Cendekia
DAFTAR PUSTAKA
1. Buku Pegangan Siswa IPS kurikulum 2013 revisi, Kementerian Pendidikan Dan
Kebudayaan Republik Indonesia 2014
2. Buku Pegangan Siswa IPS kurikulum 2013 revisi, Kementerian Pendidikan Dan
Kebudayaan Republik Indonesia 2017
3. Buku pegangan Guru IPS Kurikulum 2013 revisi, Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan
Republik Indonesia 2017
4. N. Suparno/T.D.Haryo Tamtomo, 2017, IPS untuk SMP/MTs Kelas 8, Jakarta, Erlangga
5. Oot Hotimah, 2012, Seri Olimpiade IPS Geografi SMP/MTs, PT Bina Prestasi Insani
6. Tim Abdi Guru, 2007, IPS Terpadu untuk SMP kelas VIII jilid 1B, Jakarta, Erlangga
7. Tim Abdi Guru, 2007, IPS Terpadu untuk SMP kelas VIII jilid 2B, Jakarta, Erlangga
8. Sutarto Dkk, 2008, IPS untuk siswa SMP/MTs kelas VIII, Jakarta. Pusat Perbukuan
Departemen Pendidikan Nasional
9. https://www.kompasiana.com/yulia-isna-08/sea-games-ajang-pemersatu-asia-tenggara

Modul IPS Kelas VIII

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Modul IPS Kelas VIII

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Insan Cendekia

MODUL IPS KELAS 8 K13 GANJIL TP. 2019-2020 1

MODUL IPS KELAS 8 K13 GANJIL TP. 2019-2020 2

MODUL IPS KELAS 8 K13 GANJIL TP. 2019-2020 3

MODUL IPS KELAS 8 K13 GANJIL TP. 2019-2020 4

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR

Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Pembelajaran

MODUL IPS KELAS 8 K13 GANJIL TP. 2019-2020 5

MODUL IPS KELAS 8 K13 GANJIL TP. 2019-2020 6

MODUL IPS KELAS 8 K13 GANJIL TP. 2019-2020 7

I. Mengenal Negara-Negara ASEAN

1. Letak Asia Tenggara

MODUL IPS KELAS 8 K13 GANJIL TP. 2019-2020 8

II. Tugas Individu

MODUL IPS KELAS 8 K13 GANJIL TP. 2019-2020 9

3. Jiplaklah peta di atas dikertas HVS

Pilihlah Salah Satu Jawaban Di Bawah Ini Dengan Benar!

MODUL IPS KELAS 8 K13 GANJIL TP. 2019-2020 10

MODUL IPS KELAS 8 K13 GANJIL TP. 2019-2020 11

B. KARAKTERISTIK NEGARA-NEGARA ASEAN

Gambar Bendera dan lambang negara Indonesia

Nama resmi : Indonesia

MODUL IPS KELAS 8 K13 GANJIL TP. 2019-2020 12

MODUL IPS KELAS 8 K13 GANJIL TP. 2019-2020 13

MODUL IPS KELAS 8 K13 GANJIL TP. 2019-2020 14

Gambar Bendera dan Lambang Negara Brunei Darussalam

MODUL IPS KELAS 8 K13 GANJIL TP. 2019-2020 15

Gambar Bendera dan Lambang Negara Filipina.

Nama resmi : Republik Filipina (Republica de Filipinas)

MODUL IPS KELAS 8 K13 GANJIL TP. 2019-2020 16

MODUL IPS KELAS 8 K13 GANJIL TP. 2019-2020 17

Gambar Bendera dan Lambang Negara Kamboja

Nama resmi : Republik Rakyat Kampuchea

MODUL IPS KELAS 8 K13 GANJIL TP. 2019-2020 18

Gambar 1.9 Bendera dan lambang negara Laos.

Nama resmi : Republik Demokratik Rakyat Laos

MODUL IPS KELAS 8 K13 GANJIL TP. 2019-2020 19

Gambar Bendera dan lambang negara Malaysia

MODUL IPS KELAS 8 K13 GANJIL TP. 2019-2020 20

MODUL IPS KELAS 8 K13 GANJIL TP. 2019-2020 21

Gambar Bendera dan lambang negara Myanmar.

Nama resmi : Pyee Daung-Su Socialist Thamada Myanma-Naiganatau

MODUL IPS KELAS 8 K13 GANJIL TP. 2019-2020 22

MODUL IPS KELAS 8 K13 GANJIL TP. 2019-2020 23

Gambar Bendera dan lambang negara Singapura

Nama resmi : His–chia–p’o Kung (Cina Mandarin): Republik

MODUL IPS KELAS 8 K13 GANJIL TP. 2019-2020 24

Mata pencaharian penduduk Singapura kebanyakan di sektor industri. Singapura

Gambar Bendera dan lambang Negara Thailand

Nama resmi : Muang Thai atau Prathet Thai

MODUL IPS KELAS 8 K13 GANJIL TP. 2019-2020 25

MODUL IPS KELAS 8 K13 GANJIL TP. 2019-2020 26

MODUL IPS KELAS 8 K13 GANJIL TP. 2019-2020 27

B. BERFIKIR DAN BERNALAR

2. Perhatikan gambar peta negara Asia Tenggara di bawah ini!

MODUL IPS KELAS 8 K13 GANJIL TP. 2019-2020 28

I. Pilihlah jawaban yang benar dan tepat !

Berdasarkan peta tersebut, negara Laos ditunjukkan dengan angka romawi ….

Berdasarkan peta di atas, Negara Myanmar dan Vietnam dditunjukkan nomor….

MODUL IPS KELAS 8 K13 GANJIL TP. 2019-2020 29

MODUL IPS KELAS 8 K13 GANJIL TP. 2019-2020 30

Sub Bab : B. Interaksi Antar Negara-negara ASEAN

Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

B.Interaksi Antarnegara-negara ASEAN