PENGARUH INDEPENDENSI DAN KOMPETENSI AUDITOR

TERHADAP TANGGUNG JAWAB AUDITOR DALAM

MENDETEKSI KECURANGAN DAN KEKELIRUAN
LAPORAN KEUANGAN

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Penyelesaian

Program Pendidikan Strata Satu
Jurusan Akuntansi

OLEH :

SEPTIANA SETYANINGRUM
2005310414

SEKOLAH TINGGI ILMU EKONOMI PERBANAS

SURABAYA
2010
PENGARUH INDEPENDENSI DAN KOMPETENSI AUDITOR
TERHADAP TANGGUNG JAWAB AUDITOR DALAM
MENDETEKSI KECURANGAN DAN KEKELIRUAN
LAPORAN KEUANGAN

Diajukan Oleh :

SEPTIANA SETYANINGRUM

2005310414

Skripsi ini telah dibimbing

dan dinyatakan siap diujikan

Dosen Pembimbing, Co.Dosen Pembimbing

Tanggal : ............... Tanggal : .....................

SUPRIYATI, SE., Ak. M.Si BAYU SARJONO, SE. M.Si

 SKRIPSI

PENGARUH INDEPENDENSI DAN KOMPETENSI AUDITOR

TERHADAP TANGGUNG JAWAB AUDITOR DALAM
MENDETEKSI KECURANGAN DAN KEKELIRUAN
LAPORAN KEUANGAN

Disusun Oleh

SEPTIANA SETYANINGRUM

2005310414

Dipertahankan di depan Tim Penguji

dan Dinyatakan Lulus Ujian Skripsi
pada tanggal 22 februari 2010

Tim Penguji

Ketua : Sasongko Budisusetyo.,M.Si.,Ak.,BAP,CPMA ................................

Sekretaris : Supriyati, SE.,M.Si.,Ak ..................................

Anggota : Diyah Pujiati, SE.,M.Si ..................................

 PENGESAHAN SKRIPSI

Nama : SEPTIANA SETYANINGRUM

Tempat, Tanggal Lahir : Surabaya, 05 September 1986

N.I.M : 2005310414

Jurusan : Akuntansi

Program Pendidikan : Strata 1

Konsentrasi : Akuntansi Keuangan

Judul : Pengaruh Independensi dan Kompetensi Auditor

terhadap Tanggung Jawab Auditor dalam

Mendeteksi Kecurangan dan Kekeliruan Laporan

Keuangan

Disetujui dan diterima baik oleh :

Dosen Pembimbing, Co.Dosen Pembimbing

Tanggal : ............... Tanggal : .....................

SUPRIYATI, SE., Ak. M.Si BAYU SARJONO, SE. M.Si

Ketua Jurusan Akuntansi

Tanggal : .......................

Dra. GUNASTI HUDIWINARSIH Ak., M.Si

 MOTTO

Education is an ornament is Prosperity and a refuge in Adversity

Knowledge is Power

Knowledge is artreasure

Knowledge knows no frontiers

 DEDICATED TO :

Allah Swt, Thanks for It s mercy and grace, which has eased the way through a
demanding project during a busy time in my life, making the work I enjoy even more
enjoyable. shalawat and salam may always devote to Rasulullah s.a.w.
My beloved Mom and Dad, Thanks so much for everything u ve given to me;
support, advice, time, etc…during d making of this paper. U give a lot of precious
things in my life. U never tired to lead me, n always give d best solution when I can’t
solve a problem. Throughout my life, u ve been and still are ever ready to assist me. I
luv u. Grandma, thanks so much for always give me a gud advice.. n never tired to
pray, wishin a gud things for me.. n d late of grandpa, I luv u so..
My beloved sista Marina, sometime u re so menyebalkan but in another time u can
be wise person. Thanks a lot sista, none of this would have happened wizout u..
Big family, uncle Yoyo&maq niek, Tante marry, n all big family. Thanks a lot for
everything. For all d kindness, for so much help.. anything… ich liebe dich.
Volobuev Andrej Victorovich, my Russian man. I learn a lot of things, u’ve
changed my life, u make me happy,u make me smile... um so glad n lucky to met u. u
re a great joy n delight in my life. я тебя очень люблю больше всего на света.
One of d important thing in my life is to see u happy, even though I can t make u
happy… Спасибо за всѐ… некогда не забуду вашу добрату – for all ur
wonderful contributions.
Friendly neighbour, Mr & Mrs Soegiono and family, thankz so much for being
kind neighbour, n any kind of help u ve given…
Andro Retpu and Pandu, u re getting older man..! Come on dun waste ur time! do
d best 4 ur future..! anyway, vielen dank für ihre freundlichkeit bro.. du bist treu und
artig!!! I wish also to express My great appreciation to Santhi & Ahmad, for ur
support both as a colleague n a friend – n for a wonderful time in Papuma, where we
spent hours tossing around ideas. ich bin ihnen sehr dankbar. there s nothing better
than a gud friend who likes to talk about struggle, education, future – n dis
complicated life. viel erfolg! Kikuq : thankz for sharing ur ideas n advice wiz me =)
Irma, Mila, Indah, Gita, n Rahma, finally we got it, after spent 9 semesters. we
did a gud job, didnt we…? Siska; tak jawab warning question mu ”i already finished
yet!”. My gratitude also goes to Meyta ”kuliah se bendher, kabhinna dheggi’ bei !”
gud luck beib! N for Nia:all gud things always come to an end. Cheerful!
 KATA PENGANTAR

Dengan Rahmat Allah SWT yang telah memberikan Hidayah – Nya, dan

setelah melalui proses yang cukup panjang. Sehingga akhirnya penulis dapat

menyelesaikan skripsi dengan judul “Pengaruh Independensi dan Kompetensi

Auditor Terhadap Tanggung Jawab Auditor Dalam Mendeteksi Kecurangan

dan Kekeliruan Laporan Keuangan.”

Skripsi ini disusun untuk memenuhi salah satu syarat guna memperoleh

gelar sarjana (Pendidikan Strata Satu) Jurusan Akuntansi pada Sekolah Tinggi

Ilmu Ekonomi Perbanas Surabaya.

Penulis dapat menyelesaikan skripsi ini berkat adanya berbagai bantuan

baik moril maupun materiil dari berbagai pihak. Untuk itu penulis menyampaikan

ucapan terima kasih yang tulus kepada :

1. Ibu DR. Dra. Psi. Tatik Suryani, M.M, selaku Ketua STIE Perbanas Surabaya.

2. Ibu Dra. Gunasti Hudiwinarsih, Ak.,M.Si, selaku Ketua Jurusan Akuntansi

STIE Perbanas Surabaya.

3. Ibu Supriyati, SE.,Ak.M.Si, selaku Dosen Pembimbing yang telah banyak

meluangkan waktunya untuk memberikan masukan, pengarahan, serta

bimbingan dalam penyelesaian skripsi ini.

4. Bapak Bayu Sarjono, SE. M.Si selaku Co Dosen Pembimbing yang telah

banyak meluangkan waktunya untuk memberikan masukan, pengarahan, serta

bimbingan dalam penyelesaian skripsi ini.

5. Bapak Nanang Shonhadji, SE.,Ak.M.Si, selaku Dosen wali yang banyak

memberikan bimbingan dan pengarahan penulis menjadi mahasiswa STIE

Perbanas Surabaya.

6. Bapak dan Ibu Dosen Staf Pengajar di STIE Perbanas, yang telah membekali

ilmu selama perkuliahan kepada penulis, demi kesempurnaan penyusunan

skripsi ini serta civitas akademisi yang telah membantu penulis.

Akhir kata, penulis mengucapkan Terima Kasih dan semoga skripsi ini dapat

memberikan manfaat bagi pembaca atau bagi pihak-pihak yang membutuhkan.

Surabaya, 08 Maret 2010

Penulis
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL………………………………………………………. i
HALAMAN PERSETUJUAN SIAP DIUJI ................................................. ii
HALAMAN LULUS UJIAN SKRIPSI ........................................................ iii
HALAMAN PENGESAHAN SKRIPSI ....................................................... iv
HALAMAN MOTTO DAN PERSEMBAHAN ........................................... v
KATA PENGANTAR .................................................................................. vii
DAFTAR ISI ...................................................................................... ix
DAFTAR TABEL ……………………………………………………….. x
DAFTAR GAMBAR……………………………………………………...... xii
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................. xiii
ABSTRAK .................................................................................................... xiv

BAB I : PENDAHULUAN …………………………………………...... 1

1.1 Latar Belakang Masalah ………………………………... 1
1.2 Rumusan Masalah …………………………………........ 6
1.3 Tujuan Penelitian ……………………………………...... 6
1.4 Manfaat Penelitian …………………………………….... 6
1.5 Sistematika Penulisan Skripsi …………………………... 7

BAB II : TINJAUAN PUSTAKA ………………………………………. 9

2.1 Penelitian Terdahulu ......................................................... 9
2.2 Landasan Teori .................................................................. 14
2.2.1 Tanggung Jawab Auditor Independen ..................... 14
2.2.2 Kecurangan .............................................................. 16
2.2.3 Kekeliruan ................................................................ 18
2.2.4 Independensi ............................................................ 19
2.2.5 Kompetensi .............................................................. 21
2.2.6 Hubungan antara Independensi Auditor terhadap
Tanggung Jawab Auditor dalam Mendeteksi
Kecurangan dan Kekeliruan Laporan Keuangan ..... 27
2.2.7 Hubungan antara Kompetensi Auditor terhadap
Tanggung Jawab Auditor dalam Mendeteksi
Kecurangan dan Kekeliruan Laporan Keuangan ..... 28
2.3 Kerangka Pemikiran .......................................................... 29
2.4 Hipotesis Penelitian ........................................................... 30

BAB III : METODE PENELITIAN ............................................................ 31

3.1 Rancangan Penelitian ........................................................ 31
3.2 Batasan Penelitian ............................................................. 32
3.3 Identifikasi Variabel .......................................................... 32
3.4 Definisi Operasional dan Pengukuran Variabel ................ 32
3.4.1 Definisi Operasional ................................................ 33
3.4.2 Pengukuran Variabel ............................................... 34
3.5 Populasi, Sampel dan Teknik Pengambilan Sampel ......... 35
 3.5.1 Populasi ................................................................... 35
3.5.2 Sampel ..................................................................... 35
3.5.3 Teknik Pengambilan Sampel ................................... 35
3.6 Instrumen Penelitian .......................................................... 35
3.7 Data dan Metode Pengumpulan Data ................................ 36
3.7.1 Jenis dan Sumber Data ............................................ 36
3.7.2 Metode Pengumpulan Data ..................................... 37
3.8 Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen Penelitian …….. 37
3.9 Teknik Analisis Data ……………………………………. 39

BAB IV : GAMBARAN SUBYEK PENELITIAN DAN

ANALISIS DATA……………………………………………… 47
4.1 Gambaran Subyek Penelitian ……………………………. 47
4.1.1 Auditor Independen ………………………………. 47
4.1.2 Gambaran Responden …………………………….. 50
4.2 Analisis Data …………………………………………….. 51
4.2.1 Analisis Deskriptif ………………………………... 51
4.2.2 Analisis Deskriptif Variabel .................................... 54
4.2.3 Uji Validitas dan Reliabilitas ................................... 58
4.2.4 Uji Asumsi Klasik .................................................... 61
4.2.5 Uji Regresi Linier Berganda .................................... 64
4.2.6 Uji Hipotesis ............................................................. 66
4.2.7 Pembahasan .............................................................. 68

BAB V : PENUTUP .................................................................................... 77

5.1 Kesimpulan ........................................................................ 77
5.2 Keterbatasan Peneltian ....................................................... 77
5.3 Saran ................................................................................... 78

DAFTAR RUJUKAN
 DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 3.1 : Skor Jawaban Responden 33

Tabel 3.2 : Kisi – Kisi Kuesioner 35

Tabel 4.1 : Distribusi KAP 51

Tabel 4.2 : Jenis kelamin Responden 52

Tabel 4.3 : Usia Responden 53

Tabel 4.4 : Tingkat Pendidikan 54

Tabel 4.5 : Lama Bekerja 55

Tabel 4.6 : Jabatan 56

Tabel 4.7 : Hasil Tanggapan Responden variabel Independensi 57

Tabel 4.8 : Hasil Tanggapan Responden variabel Kompetensi 58

Tabel 4.9 : Hasil Tanggapan Responden variabel Tanggung

Jawab Auditor 59

Tabel 4.10 : Kategori Rata-rata variabel terikat dan bebas 61

Tabel 4.11 : Analisis tanggapan Responden terhadap Independensi 61

Tabel 4.12 : Analisis tanggapan Responden terhadap Kompetensi 61

Tabel 4.13 : Analisis tanggapan Responden terhadap Tanggung

Jawab Auditor 62

Tabel 4.14 : Hasil Uji Validitas 65

Tabel 4.15 : Hasil Uji Reliabilitas 66

Tabel 4.16 : Hasil Uji Normalitas 67

Tabel 4.17 : Hasil Uji Multikolenieritas 68

Tabel 4.18 : Hasil Uji Autokorelasi 69

Tabel 4.19 : Hasil Uji Heteroskedastisitas 70

Tabel 4.20 : Hasil Uji Regresi Linier berganda 71

 DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 2.1 : Kerangka Pemikiran 29

Gambar 3.1 : Daerah Penolakan dan Penerimaan Ho Uji F 42

Gambar 3.2 : Daerah Penolakan dan Penerimaan Ho Uji T 44

Gambar 4.1 : Hirarki Auditor dalam KAP 48

 DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 : Kuesioner Penelitian

Lampiran 2 : Data Jawaban Responden

Lampiran 3 : Hasil pengolahan data

THE EFFECT OF AUDITOR’S INDEPENDENCE AND COMPETENCE TO

AUDITOR’S RESPONSIBILITY IN DETECTION FRAUD AND ERROR ON

FINANCIAL STATEMENT

ABSTRACT

Auditors facing dilemmas in running professional job responsibilities to the

company, community and stakeholders. This study was to explore the factor that

affecting level of responsibility, using independence and competence as predictor

factor. In general the objective of this study was to determine whether the

auditor’s independence, and auditor’s competence have significant effect to

auditor’s responsibility in detection fraud and error on financial statement.

This study used primary data collected by questionnaire that sent to certified

public accountant’s firm in Surabaya.

The result indicated that the auditor’s independence and auditor’s competence

have insignificant effect to the auditor’s responsibility in detection fraud and

error on financial statement.

Keywords : Auditor’s Independence, Competence, Auditor’s Responsibility,

Detection Fraud and Error on Financial Statement.

 BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Profesi auditor mendapat kepercayaan dari klien untuk

membuktikan kewajaran laporan keuangan yang disajikan kliennya (Murtanto dan

Gudono 1999) dalam (Noviani dan Bandi 2002). Untuk dapat mempertahankan

kepercayaan dari klien dan dari para pemakai laporan keuangan auditan lainnya

maka auditor dituntut menjadi seorang ahli. Hal tersebut terkait dengan fungsi

auditor sebagai pihak yang memperoleh wewenang dalam melakukan penilaian

terhadap integritas manajemen dalam menyajikan laporan keuangan. Penilaian

terhadap integritas manajemen perusahaan dalam menyajikan laporan keuangan

merupakan suatu upaya perwujudan tehadap tanggung jawab auditor sebagai

pihak yang dinilai independen dan memiliki kompetensi untuk melakukan

serangakaian prosedur yang bertujuan memperoleh keyakinan yang memadai

bahwa tidak terjadi kekeliruan dan kecurangan yang menyebabkan terjadinya

salah saji yang material dalam laporan keuangan (Wahyuningtyas, 2007).

SA seksi 220 dalam SPAP, 2001 menyebutkan bahwa ”Dalam semua hal

yang berhubungan dengan perikatan, independensi dalam sikap mental harus

dipertahankan oleh auditor”. Standar ini mengharuskan bahwa auditor harus

bersikap independen, karena ia melaksanakan pekerjaannya untuk kepentingan

umum. Dengan demikian auditor tidak dibenarkan untuk memihak. Tanpa adanya

independensi, auditor tidak berarti apa-apa. Masyarakat tidak percaya akan hasil
auditan dari auditor sehingga masyarakat tidak akan meminta jasa pengauditan

dari auditor. Atau dengan kata lain, keberadaan auditor ditentukan oleh

independensinya (Supriyono, 1988) dalam Elfarini (2007).

Laporan keuangan merupakan laporan yang dirancang untuk para pembuat

keputusan, terutama pihak luar perusahaan, mengenai posisi keuangan dan hasil

usaha perusahaan selama satu periode tertentu biasanya satu tahun yang terdiri

dari neraca, laporan laba rugi, dan laporan arus kas. Yang bertanggung jawab atas

penyusunan dan penyajian laporan keuangan perusahaan adalah manajemen

perusahaan. Laporan keuangan yang disajikan oleh manajemen perusahaan tidak

menutup kemungkinan adanya salah saji. Literature professional membedakan dua

jenis salah saji yaitu kekeliruan (error) dan kecurangan (fraud). Kekeliruan

(error) berarti salah saji (misstatement) atau hilangnya jumlah atau pengungkapan

dalam laporan keuangan yang tidak disengaja, sedangkan kecurangan (fraud)

adalah salah saji atau hilangnya jumlah atau pengungkapan dalam laporan

keuangan yang dilakukan dengan sengaja. Kekeliruan dan kecurangan yang

material dalam penyajian laporan keuangan perusahaan tersebut akan berdampak

negatif terhadap keputusan yang diambil oleh para pengambil keputusan. Maka

dari itu agar laporan keuangan terbebas dari salah saji yang material diperlukan

jasa pihak ketiga dalam hal ini adalah auditor, sehingga keputusan yang diambil

oleh para pengguna laporan keuangan terutama pihak luar perusahaan seperti

kreditor, investor, masyarakat, pemerintah dan pihak – pihak luar yang

berkepentingan terhadap laporan keuangan yang disajikan oleh manajemen

perusahaan tepat dan tidak sesat. Dalam Standar Auditing seksi 110, mengenai

“Tanggung Jawab dan Fungsi Auditor Independen” paragraf 2 menyatakan :

“Auditor bertanggung jawab untuk merencanakan dan melaksanakan audit

untuk memperoleh keyakinan memadai tentang apakah Laporan Keuangan
bebas dari salah saji material, baik yang disebabkan oleh kekeliruan atau
kecurangan. Oleh karena sifat bukti audit dan karakteristik kecurangan,
auditor dapat memperoleh keyakinan memadai, namun bukan mutlak,
bahwa salah saji material terdeteksi. Auditor tidak bertanggung jawab
untuk merencanakan audit guna memperoleh keyakinan bahwa salah saji
terdeteksi, baik yang disebabkan oleh kekeliruan atau kecurangan, yang
tidak material terhadap Laporan Keuangan.”

Sesuai dengan Tanggung Jawab auditor tersebut, maka manajemen

perusahaan menggunakan jasa auditor untuk mengevaluasi laporan keuangan

dengan cara dilakukan pemeriksaan (audit) terhadap laporan keuangan tersebut,

audit laporan keuangan tersebut bertujuan untuk mendapatkan opini auditor

sebagai bentuk jaminan apakah laporan keuangan telah disajikan secara benar dan

wajar. Benar berarti laporan keuangan disajikan sesuai dengan prinsip akuntansi

yang berlaku umum dalam hal ini adalah Pernyataan Standar Akuntansi keuangan

(PSAK). Sedangkan wajar berarti angka yang terdapat dalam laporan keuangan

disajikan secara adil dan tidak mengandung kesalahan yang material.

Tanggung jawab auditor untuk mendeteksi kecurangan ataupun

ketidakberesan diwujudkan dalam perencanaan dan pelaksanaan untuk

mendapatkan keyakinan yang memadai tentang apakah laporan keuangan bebas

dari salah saji material yang disebabkan oleh kesalahan maupun kecurangan.

Dalam merencanakan audit auditor harus menilai resiko terjadinya kecurangan.

(Boynton, Johnson & kell :67 – 68). Kemungkinan dimana auditor akan
menemukan salah saji tergantung pada kualitas pemahaman auditor (kompetensi)

sementara tindakan melaporkan salah saji tergantung pada independensi auditor.

Kompetensi auditor dapat dibentuk diantaranya melalui pengetahuan dan

pengalaman. Dalam Standar umum SA seksi 210 tentang pelatihan dan keahlian

auditor independen yang terdiri atas paragraf 03 – 05 , menyebutkan secara jelas

tentang keahlian auditor disebutkan dalam paragraf pertama sebagai berikut “audit

harus dilakukan oleh seseorang atau lebih yang memiliki keahlian dan pelatihan

yang cukup sebagai auditor” (SPAP 2001). Standar Umum pertama tersebut

menegaskan bahwa syarat yang harus dipenuhi oleh seorang akuntan untuk

melaksanakan audit adalah harus memiliki pendidikan serta pengalaman yang

memadai dalam bidang auditing. Pengalaman seorang auditor sangat berperan

penting dalam meningkatkan keahlian sebagai perluasan dari pendidikan formal

yang telah diperoleh auditor.

Hubungan antara independensi auditor terhadap tanggung jawab auditor

untuk mendeteksi kecurangan dan kekeliruan laporan keuangan adalah ditinjau

dari aspek – aspek independensi yang berupa kejujuran dalam diri auditor dalam

mempertimbangkan berbagai fakta yang ditemuinya dalam auditnya. Aspek ini

disebut dengan independensi dalam kenyataan atau independence in fact, artinya

seorang auditor harus mengungkapkan tentang temuan apa yang didapat dari

Laporan keuangan yang disusun oleh manajemen apakah laporan keuangan terjadi

suatu kesalahan atau ketidakberesan sesuai dengan temuan atau fakta yang ada.

Independensi merupakan sikap mental yang harus dipertahankan oleh auditor jadi
dalam menilai kewajaran suatu laporan keuangan seorang auditor tidak mudah

dipengaruhi oleh pihak manapun. (Mulyadi dan kanaka:1998:49)

Kompleksitas pekerjaan audit menuntut tanggung jawab yang besar, maka

merupakan hal yang penting bagi para auditor untuk memiliki kompetensi dan

independensi yang tinggi. Karena kompetensi dan independensi yang dimiliki

oleh auditor inilah yang menjadi pertimbangan bagi para pihak yang

membutuhkan jasa audit untuk memeriksa laporan keuangan suatu perusahaan.

Dengan adanya kompetensi yang dimilikinya, auditor dapat melaksanakan audit

dengan efektif dan efisien. Sedangkan dengan adanya independensi, mereka

mampu menarik kesimpulan dan memberikan opini yang tidak memihak. Dan hal

ini akan membawa pengaruh pada hasil laporan keuangan auditan suatu

perusahaan apakah laporan keuangan yang disajikan suatu perusahaan

menunjukkan informasi yang benar dan jujur.

Berdasarkan uraian diatas maka dalam penelitian ini akan dikaji tentang

”PENGARUH INDEPENDENSI DAN KOMPETENSI AUDITOR

TERHADAP TANGGUNG JAWAB AUDITOR DALAM MENDETEKSI

KECURANGAN DAN KEKELIRUAN LAPORAN KEUANGAN”. Melalui

penelitian ini diharapkan dapat diperoleh gambaran yang jelas mengenai pengaruh

kompetensi dan independensi auditor terhadap tanggung jawab auditor dalam

mendeteksi kecurangan dan kekeliruan laporan keuangan. Temuan ini sangat

penting terutama dalam upaya memberikan informasi mengenai seberapa

pentingkah kompetensi dan independensi auditor dalam hubungannya dengan

tanggung jawab auditor.

1.2 Rumusan Masalah

Berdasarkan uraian sebelumnya maka permasalahan dalam penelitian ini

adalah :

1. Apakah Independensi auditor berpengaruh terhadap tanggung jawab auditor

dalam mendeteksi kecurangan dan kekeliruan laporan keuangan?

2. Apakah Kompetensi auditor berpengaruh terhadap tanggung jawab auditor

dalam mendeteksi kecurangan dan kekeliruan laporan keuangan?

1.3 Tujuan Penelitian

Penelitian ini bertujuan :

1. Untuk mengetahui seberapa besar pengaruh dari independensi auditor

terhadap tanggung jawab auditor dalam mendeteksi kecurangan dan

kekeliruan laporan keuangan.

2. Untuk mengetahui seberapa besar pengaruh dari kompetensi auditor terhadap

tanggung jawab auditor dalam mendeteksi kecurangan dan kekeliruan laporan

keuangan.

1.4 Manfaat Penelitian

Penelitian ini diharapkan mempunyai manfaat bagi pihak – pihak yang

berkepentingan. Manfaat yang diharapkan dari penelitian ini adalah :

1. Bagi manajer perusahaan

Dari penelitian ini diharapkan para manajer perusahaan dapat

meningkatkan kualitasnya dalam menyusun laporan keuangan dan tidak

 melakukan hal-hal yang menyimpang sehingga terjadi kecurangan dan

kekeliruan didalam laporan keuangan perusahaan.

2. Bagi auditor

Dalam hal ini memberikan masukan kepada akuntan publik dalam hal

meningkatkan kemampuan auditor dalam menggunakan pertimbangan

profesionalismenya dengan mempertimbangkan berbagai hal yang

berpengaruh terhadap perilaku atau sikap auditor yaitu sikap independensi

dan keahlian profesional yang dimiliki oleh auditor (kompetensi) terhadap

tanggung jawab auditor yaitu kemampuan auditor dalam mendeteksi

sejauh mana Laporan Keuangan yang disajikan menunjukkan

informasi yang benar dan jujur.

3. Bagi STIE Perbanas

Dalam penelitian ini penulis mengharapkan dapat memberikan manfaat

serta tambahan informasi dan untuk menambah perbendaharaan

perpustakaan STIE Perbanas Surabaya.

1.5 Sistematika Penulisan Skripsi

Untuk membantu memperjelas arah pandangan serta tujuan penulisan

penelitian sistematikanya adalah :

BAB I : PENDAHULUAN

Bab ini berisi tentang latar belakang permasalahan yang

menjelaskan alasan-alasan yang mendukung permasalahan dari

penelitian, perumusan masalah yang nantinya akan dicari

 jawabannya melalui penelitian – penelitian, tujuan penelitian ini

adalah untuk mencari jawaban dari perumusan masalah, manfaat

penelitian yang menjelaskan mengenai hal – hal yang bermanfaat

dari penelitian yang dilakukan.

BAB II : LANDASAN TEORI

Bab ini menguraikan teori – teori yang menjadi dasar dalam

penelitian ini yang terdiri dari penelitian terdahulu yang telah

dilakukan oleh penelitian sebelumnya dan konsep-konsep yang

berhubungan dengan permasalahan. Selain itu juga terdapat

kerangka pemikiran yang memberikan gambaran atas

permasalahan.

BAB III : METODE PENELITIAN

Bab ini menguraikan tentang metodologi penelitian yang meliputi

identifikasi variabel, definisi operasional dan pengukuran variabel,

teknik sampling, dan metode pengumpulan data secara teknik

analisis data.

BAB IV : GAMBARAN SUBYEK PENELITIAN DAN ANALISIS DATA

Berisi tentang gambaran subyek penelitian, analisis data, pengujian

hipotesis serta pembahasan.

BAB V : PENUTUP

Berisi tentang kesimpulan penelitian, keterbatasan penelitian dan

saran.
 BAB II

TINJAUAN PUSTAKA

2.1. Penelitian Terdahulu

Terdapat beberapa penelitian terdahulu yang telah dilakukan oleh peneliti

– peneliti sebelumnya yang melakukan penelitian tentang analisis pengaruh

independensi dan kompetensi auditor terhadap tanggung jawab auditor dalam

mendeteksi kecurangan dan kekeliruan laporan keuangan.

 Penelitian pertama dilakukan oleh Putri Noviyani dan Bandi (2002) dengan

judul ”Pengaruh pengalaman dan pelatihan terhadap struktur pengetahuan

auditor tentang kekeliruan”. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa

pengalaman dan pelatihan secara bersama – sama mempunyai pengaruh yang

positif terhadap struktur pengetahuan auditor.

Persamaan penelitian sekarang dengan penelitian dahulu yaitu sama – sama

meneliti tentang kekeliruan. Sedangkan perbedaan antara penelitian sekarang

dengan yang dahulu adalah penelitian sekarang menggunakan variabel

independensi dan kompetensi auditor sebagai variabel independen dan

variabel tanggung jawab auditor dalam mendeteksi kecurangan dan kekeliruan

laporan keuangan sebagai variabel dependen.

 Penelitian kedua dilakukan oleh Arleen Herawaty dan Yulius Kurnia Susanto

(2006) dengan judul ”Profesionalisme, pengetahuan akuntan publik dalam

mendeteksi kekeliruan, etika profesi dan pertimbangan tingkat materialitas”.

Penelitian ini menyimpulkan bahwa profesionalisme, pengetahuan auditor

 dalam mendeteksi kekeliruan dan etika profesi berpengaruh secara positif

terhadap pertimbangan tingkat materialitas dalam proses audit laporan

keuangan. Semakin tinggi tingkat profesionalisme akuntan publik,

pengetahuannya dalam mendeteksi kekeliruan dan ketaatannya akan kode etik

semakin baik pula pertimbangan tingkat materialitasnya dalam melaksanakan

audit laporan keuangan.

Persamaan antara penelitian sekarang dengan penelitian terdahulu yaitu sama

– sama meneliti tentang mendeteksi kekeliruan sedangkan perbedaan antara

penelitian sekarang dengan penelitian dahulu adalah penelitian sekarang

menggunakan independensi dan kompetensi auditor sebagai variabel

independen dan tanggung jawab auditor dalam mendeteksi kecurangan dan

kekeliruan laporan keuangan sebagai variabel dependennya

 Penelitian ketiga dilakukan oleh Ervin Retno Wahyuningtyas (2007) dengan

judul ”Pengaruh Independensi dan pengetahuan serta pengalaman auditor

terhadap tanggung jawab auditor dalam mendeteksi kekeliruan dan

ketidakberesan Laporan keuangan”. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa

variabel independensi dan variabel pengetahuan dan pengalaman seorang

auditor dalam Kantor Akuntan Publik mampu meningkatkan tanggung jawab

auditor dalam mendeteksi kekeliruan dan ketidakberesan Laporan Keuangan

walaupun memiliki pengaruh yang kecil atau pengaruh tidak signifikan.

Persamaan antara penelitian sekarang dengan penelitian yang dahulu yaitu

sama – sama meneliti tentang pengaruh independensi auditor terhadap

tanggung jawab auditor dalam mendeteksi kekeliruan dan ketidakberesan

 laporan keuangan. Sedangkan yang membedakan penelitian dahulu dengan

sekarang adalah responden yang berbeda dan penelitian sekarang

menggunakan variabel kompetensi sedangkan penelitian dahulu menggunakan

variabel pengetahuan dan pengalaman.

 Penelitian selanjutnya dilakukan oleh Tri Ramaraya Koroy ( 2008 ) dengan

judul ”Pendeteksian kecurangan (fraud) laporan keuangan oleh auditor

eksternal”. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara keseluruhan penelitian

ini menghasilkan beberapa temuan pokok yaitu:

1. Pertimbangan atas kecurangan dalam pelaporan laporan keuangan yang

semakin meningkat belakangan ini timbul dari adanya upaya

mempersempit kesenjangan harapan antara pengguna dengan pihak

penyedia jasa pengauditan. Disamping untuk meningkatkan kepercayaan

masyarakat atas profesi akuntan publik dan mengurangi biaya – biaya

litigasi.

2. Pendeteksian kecurangan dalam audit laporan keuangan oleh auditor perlu

dilandasi dengan pemahaman atas sifat, frekwensi dan kemampuan

pendeteksian oleh auditor. Sifat terjadinya kecurangan yang melibatkan

penyembunyian dan frekwensinya jarang dihadapi auditor, seharusnya

tidak membuat auditor berpuas diri dengan pengauditan yang ada

sekarang. Permasalahan bahwa terdapat keterbatasan auditor dalam

pelaksanaan pendeteksian kecurangan merupakan tantangan yang perlu

dihadapi pihak profesi dan akademisi.

 3. Permasalahan yang terdapat pada lingkungan pekerjaan audit bila tidak

ditangani dengan baik akan berakibat buruk pada kualitas audit. Adanya

tekanan kompetisi, tekanan waktu dan tekanan hubungan dengan klien

demikian juga dapat berdampak pada keberhasilan pendeteksian

kecurangan. Pihak KAP terus menerus menyadari masalah ini dan

konsekuensinya serta menjaga agar tekanan – tekanan dalam lingkungan

ini tidak bertambah buruk.

Persamaan antara penelitian sekarang dengan penelitian terdahulu yaitu sama

– sama meneliti tentang pendeteksian kecurangan dalam laporan keuangan.

Sedangkan perbedaannya adalah penelitian terdahulu melakukan

penelitian tersebut dengan menjabarkan atau memaparkan saja mengenai

pendeteksian kecurangan laporan keuangan oleh auditor eksternal,

sedangkan penelitian sekarang memasukan unsur independen yaitu

independensi dan kompetensi auditor dalam mendeteksi kecurangan dan

kekeliruan dalam laporan keuangan.

 Penelitian lainnya dilakukan oleh M. Arif Efendy 2008 dengan judul

”Tanggung jawab akuntan publik dalam pencegahan dan pendeteksian

kecurangan pelaporan keuangan”. Hasil peneltian ini menunjukan bahwa :

1. Fraudulent financial reporting dapat terjadi kapan saja dan di perusahaan

mana saja. Menurut SAS No. 99 dan SPAP, akuntan publik (auditor

independen) bertanggung jawab untuk mendeteksi adanya kecurangan

(fraud) dalam general audit atas laporan keuangan perusahaan.

2. Fraud merupakan problem yang serius, maka auditor harus mengambil

langkah-langkah komprehensif dalam pencegahan dan pendeteksian

fraudulent financial reporting. Pemahaman atas fraudulent financial

reporting di kalangan akuntan publik sangat penting, agar lebih dini bisa

dilakukan pencegahan dan pendeteksian terhadap fraud. Oleh karena itu,

IAI perlu menyelenggarakan suatu lokakarya (workshop) tentang

fraudulent financial reporting.

3. Fraud juga dapat terjadi adanya kolusi antara akuntan publik dengan

manajemen suatu perusahaan. Oleh karena itu perlu dilakukan rotasi

akuntan publik dalam melakukan audit di perusahaan serta pengawasan

yang ketat dari pihak yang berwenang (regulator).

Persamaan antara penelitian sekarang dengan penelitian dahulu yaitu sama –

sama meneliti tentang tanggung jawab auditor dalam mendeteksi kecurangan

laporan keuangan. Sedangkan perbedaan antara penelitian sekarang dengan

penelitian dahulu adalah penelitian sekarang memasukan unsur

independen yaitu independensi dan kompetensi auditor dalam mendeteksi

kecurangan dan kekeliruan dalam laporan keuangan.

2.2. Landasan Teori

2.2.1 Tanggung Jawab Auditor Independen

a. Konsep Tanggung Jawab Auditor

SA seksi 110 PSA No 02 paragraf 2 menyatakan sebagai berikut :

”Auditor bertanggung jawab untuk merencanakan dan melaksanakan audit

untuk memperoleh keyakinan memadai tentang apakah laporan keuangan
bebas dari salah saji material, baik yang disebabkan oleh kekeliruan
maupun kecurangan. Oleh karena sifat bukti audit dan karakteristik
kecurangan, auditor dapat memperoleh keyakinan memadai, namun bukan
mutlak bahwa salah saji material terdeteksi. Auditor tidak bertanggung
jawab untuk merencanakan dan melaksanakan audit guna memperoleh
keyakinan bahwa salah saji terdeteksi, baik yang disebabkan oleh
kekeliruan atau kecurangan, yang tidak material terhadap laporan
keuangan.”

Paragraf tersebut membahas tanggung jawab auditor untuk mendeteksi

salah saji yang material pada laporan keuangan. Bila auditor juga melaporkan

tentang keefektifan pengendalian internal atas pelaporan keuangan, auditor juga

bertanggung jawab untuk mengidentifikasi kelemahan yang material dalam

pengendalian internal atas pelaporan keuangan.

Pernyataan lain dalam Standar Auditing (SA) seksi 110 PSA No. 02

paragraf 5 yang menyatakan :

”Auditor Independen juga mempunyai tanggung jawab terhadap profesi mereka,

tanggung jawab untuk mematuhi Standar dan ketentuan yang telah disepakati
bersama oleh anggota IAI, termasuk tanggung jawab untuk mematuhi prinsip
akuntansi yang berlaku umum, Standar Auditing yang ditetapkan IAI.”

b. Tanggung Jawab Auditor Untuk Mendeteksi dan Melaporkan

Kecurangan dan Kekeliruan

Dalam SAS No 99 yang berjudul Consideration of Fraud in a Financial

Statement menyatakan seorang auditor bertanggung jawab untuk merencanakan

dan melaksanakan audit guna mendapatkan keyakinan memadai (reasonable)

bahwa Laporan Keuangan bebas dari salah saji material, baik yang disebabkan

oleh kekeliruan (error) maupun kecurangan (fraud).

Dalam merencanakan audit, auditor harus menilai risiko terjadinya

kecurangan. SAS 82 menyatakan bahwa penilaian risiko salah saji material yang

disebabkan oleh kecurangan merupakan proses kumulatif yang terdiri dari

pertimbangan faktor risiko yang berdiri sendiri-sendiri atau kombinasi dari faktor-

faktor tersebut. Selanjutnya, auditor harus mengembangkan suatu rencana sebagai

tanggapan atas risiko yang ada dalam penugasan serta melaksanakan apa yang

telah direncanakan dengan menggunakan secara cermat dan seksama kemahiran

profesionalnya.

Apabila auditor menyimpulkan bahwa ternyata laporan keuangan

mengandung unsur salah saji yang material dan bahwa laporan keuangan tidak

disajikan sesuai dengan Standar Akuntansi yang berlaku umum, maka auditor

harus mendesak agar manajemen melakukan revisi atas laporan keuangan

tersebut. Apabila manajemen menyetujuinya, auditor dapat menerbitkan suatu

laporan audit standar yang menyatakan pendapat wajar tanpa pengecualian.

Namun apabila laporan keuangan tersebut ternyata tidak direvisi, auditor harus

memodifikasi laporan standar untuk penyimpangan dari standar akuntansi yang

berlaku umum serta mengungkapkan semua alasan penting yang menyertainya

dalam laporan audit. (Boynton, Johnson & Kell : 68)

2.2.2 Kecurangan

a. Konsep Kecurangan

Definisi kecurangan (Fraud) menurut Black Law Dictionary adalah : a

knowing misrepresentation of the truth or concealment of a material fact to

induce another to act to his or her detriment, is usual a tort, but in some cases

(esp when the conduct is willful) it may be a crime.

Definisi diatas dapat diartikan bahwa kecurangan merupakan kesengajaan atas

salah pernyataan terhadap suatu kebenaran atau keadaan yang disembunyikan dari

sebuah fakta material yang dapat mempengaruhi orang lain untuk melakukan

perbuatan atau tindakan yang merugikannya, biasanya merupakan kesalahan

namun dalam beberapa kasus (khususnya dilakukan secara sengaja)

memungkinkan merupakan suatu kejahatan.

AU seksi 316.05 mendefinisikan kecurangan adalah tindakan disengaja

yang mengakibatkan salah saji material dalam laporan keuangan yang diaudit.

Ada dua tipe salah saji yang relevan dengan pertimbangan auditor tentang

kecurangan dalam audit. Atas laporan keuangan - Salah saji yang timbul sebagai

akibat dari kecurangan dalam pelaporan keuangan dan Salah saji yang timbul dari

penyalahgunaan aset.

b. Karakteristik Kecurangan

Dalam Standar Auditing (SA) seksi 316 – Pertimbangan atas Kecurangan

Dalam Audit Laporan Keuangan – (PSA No. 70) menyebutkan ada dua tipe salah

saji yang relevan dengan pertimbangan auditor tentang kecurangan dalam audit

atas Laporan Keuangan :

a. Salah saji yang timbul dari kecurangan dalam pelaporan keuangan adalah

salah saji atau penghilangan secara sengaja jumlah atau pengungkapan

dalam laporan keuangan untuk mengelabuhi pemakai laporan keuangan.

Kecurangan dalam laporan keuangan dapat menyangkut tindakan seperti:

(a) manipulasi, pemalsuan, atau perubahan catatan akuntansi atau

dokumen pendukungnya yang menjadi sumber data bagi penyajian laporan

keuangan (b) representasi yang salah dalam atau penghilangan dari laporan

keuangan peristiwa, transaksi, atau informasi signifikan (c) salah

penerapan secara sengaja prinsip akuntansi yang berkaitan dengan jumlah,

klasifikasi, cara penyajian atau pengungkapan.

b. Salah saji yang timbul dari perlakuan tidak semestinya terhadap aktiva

(seringkali disebut dengan penyalahgunaan atau penggelapan) berkaitan

dengan pencurian aktiva entitas yang berakibat laporan keuangan tidak

disajikan sesuai dengan prinsip akuntansi yang berlaku umum di

Indonesia. Perlakuan tidak semestinya terhadap aktiva entitas dapat

dilakukan dengan berbagai cara termasuk penggelapan tanda terima

barang/uang, pencurian aktiva, atau tindakan yang menyebabkan entitas

membayar harga barang atau jasa yang tidak diterima oleh entitas.

Perlakuan tidak semestinya terhadap aktiva dapat disertai dengan catatan

atau dokumen palsu atau yang menyesatkan dan dapat menyangkut satu

atau lebih individu diantara manajemen, karyawan, atau pihak ketiga.

2.2.3 Kekeliruan

a. Konsep Kekeliruan

Dalam Standar Auditing (SA) seksi 312 (PSA No. 25) paragraf

mendefinisikan kekeliruan sebagai berikut : ”istilah kekeliruan berarti salah saji

atau penghilangan yang tidak disengaja jumlah atau pengungkapan dalam

laporan”. Kekeliruan dapat berupa : (a) kekeliruan dalam pengumpulan atau

pengolahan data akuntansi yang dipakai sebagai dasar pembuatan laporan

keuangan (b) estimasi akuntansi salah yang timbul sebagai akibat dari kekhilafan

atau penafsiran salah terhadap prinsip akuntansi yang menyangkut jumlah,

klasifikasi, cara penyajian atau pengungkapan.

b. Karakteristik Kekeliruan

Dalam Standar Auditing (SA) seksi 312 – Resiko audit dan materialitas

dalam pelaksanaan audit – (PSA No. 25) paragraf 6 menyatakan :

” istilah kekeliruan berarti salah saji atau penghilangan yang tidak

disengaja jumlah atau pengungkapan dalam laporan”. Kekeliruan mencakup :

a. Kesalahan dalam pengumpulan atau pengolahan data yang menjadi

sumber laporan keuangan.

b. Estimasi akuntansi yang tidak masuk akal yang timbul dari kecerobohan

atau salah tafsir fakta.

c. Kekeliruan dalam penerapan prinsip akuntansi yang berkaitan dengan

jumlah, klasifikasi, cara penyajian atau pengungkapan.

2.2.4 Independensi

a. Definisi Independensi

Independen berarti akuntan publik tidak mudah dipengaruhi. Akuntan

Publik tidak dibenarkan memihak kepentingan siapapun. Akuntan Publik

berkewajiban untuk jujur tidak hanya kepada manajemen dan pemilik perusahaan,

namun juga kepada kreditur dan pihak lain yang meletakkan kepercayaan atas

pekerjaan akuntan publik (Christiawan, 2002).

Independensi berarti sikap mental yang bebas dari pengaruh, tidak

dikendalikan oleh pihak lain, tidak tergantung pada orang lain. Independensi juga

berarti adanya kejujuran dalam diri auditor dalam mempertimbangkan fakta dan

adanya pertimbangan yang obyektif tidak memihak dalam diri auditor dalam

merumuskan dan menyatakan pendapatnya. (Mulyadi:26-27)

Dari berbagai definisi diatas dapat disimpulkan bahwa independensi

mempunyai tiga buah pengertian bila dihubungkan dengan akuntan publik :

1. Dalam berbagai hal, independensi berarti kejujuran, integritas, obyektifitas

dan tanggung jawab.

2. Dalam hal yang lebih sempit, bila dihubungkan dengan pemeriksaan

akuntansi sehubungan dengan mengeluarkan pendapat atas laporan

keuangan, maka independensi berarti menghindari berbagai hubungan yang

memungkinkan (sekaligus tanpa sadar) merusak obyektif akuntan publik.

3. Independensi berarti menghindari hubungan yang dapat menimbulkan kesan

seseorang pemeriksa mempunyai suatu konflik kepentingan.

b. Pentingnya Independensi

Dalam Standar Auditing (SA) seksi 220 PSA No. 4 menyatakan bahwa

Kepercayaan masyarakat umum atas independensi sikap auditor independen

sangat penting bagi perkembangan profesi akuntan publik. Kepercayaan

masyarakat akan menurun jika terdapat bukti bahwa independensi sikap auditor

berkurang bahkan kepercayaan masyarakat dapat juga menurun disebabkan oleh

keadaan yang oleh mereka yang berpikiran sehat (reasonable) dianggap dapat

mempengaruhi sikap independen tersebut.

Sikap mental independen sama pentingnya dengan keahlian dalam bidang

praktik akuntansi dan prosedur audit yang harus dimiliki oleh setiap auditor.

Disamping itu tidak hanya berkewajiban mempertahankan sikap mental

independen, tetapi ia harus pula menghindari keadaan-keadaan yang dapat

mengakibatkan masyarakat meragukan independennya. Sikap mental independen

auditor menurut persepsi masyarakat inilah yang tidak mudah untuk

memperolehnya.

Menurut Supriyono (1988:34) yang dikutip dalam penelitian Mayangsari

(2002), ada enam faktor yang mempengaruhi independensi akuntan publik, salah

satunya adalah jasa-jasa lain selain audit yang dilakukan oleh auditor bagi klien.

Seringkali manajemen klien meminta kantor akuntan publik untuk memberikan

jasa lain selain jasa audit. Pemberian jasa lain selain jasa audit menimbulkan

pertanyaan yang mendasar apakah akuntan publik tersebut dapat mempertahankan

independensinya.
c. Tiga Aspek Independensi Auditor

Independensi auditor mempunyai tiga aspek : (Mulyadi & Kanaka :49)

1. Independensi dalam diri auditor yang berupa kejujuran dalam diri auditor

dalam mempertimbangkan berbagai fakta yang ditemuinya dalam

auditnya. Aspek independensi ini disebut dengan istilah independensi

dalam kenyataan atau independence in fact.

2. Independensi ditinjau dari sudut pandang pihak lain yang mengetahui

informasi yang bersangkutan dengan diri auditor. Aspek independensi ini

disebut dengan istilah independensi dalam penampilan atau perceived

independence atau independence in appearance.

3. Independensi dipandang dari sudut keahliannya. Seorang dapat

mempertimbangkan fakta dengan baik jika ia mempunyai keahlian

mengenai atas audit fakta tersebut.

2.2.5 Kompetensi

a. Definisi Kompetensi

Kompetensi adalah keahlian profesional yang dimiliki oleh auditor sebagai

hasil dari pendidikan formal, ujian profesional maupun keikutsertaan dalam

pelatihan, seminar, simposium dan lain-lain seperti :

1. Untuk luar negeri (AS) ujian CPA (Certified Public Accountant) dan untuk di

dalam negeri (Indonesia) USAP (Ujian Sertifikat Akuntan Publik)

2. PPB (Pendidikan Profesi Berkelanjutan)

3. Pelatihan-pelatihan intern dan ekstern

4. Keikutsertaan dalam seminar, simposium dan lain-lain.

Kompetensi berkaitan dengan pendidikan dan pengalaman memadai yang

dimiliki akuntan publik dalam bidang auditing dan akuntansi. Dalam

melaksanakan audit, akuntan publik harus bertindak sebagai seorang yang ahli di

bidang akuntansi dan auditing. Pencapaian keahlian dimulai dengan pendidikan

formal, yang selanjutnya diperluas melalui pengalaman dalam praktik audit.

Selain itu, akuntan publik harus menjalani pelatihan teknis yang cukup yang

mencakup aspek teknis maupun pendidikan umum. Asisten yunior untuk

mencapai kompetensinya harus memperoleh pengalaman profesionalnya dengan

mendapatkan supervisi memadai dan review atas pekerjaannya dari atasannya

yang lebih berpengalaman. Akuntan publik harus secara terus menerus mengikuti

perkembangan yang terjadi dalam bisnis dan profesinya. Akuntan publik harus

mempelajari, memahami dan menerapkan ketentuan – ketentuan baru dalam

prinsip akuntansi dan standar auditing yang ditetapkan oleh organisasi profesi.

(Christiawan : 2002)

Webster’s ninth new collegiate dictionary dalam Elfarini (2007)

mendefinisikan kompetensi adalah keterampilan dari seorang ahli. Dimana ahli

didefinisikan sebagai seorang yang memiliki tingkat keterampilan tertentu atau

pengetahuan yang tinggi dalam subyek tertentu yang diperoleh dari pelatihan dan

pengalaman. Sedangkan Bedard (1986) dalam Sri Lastanti (2005) mengartikan

keahlian atau kompetensi sebagai seorang yang memiliki pengetahuan dan

keterampilan prosedural yang luas yang ditunjukan dalam pengalaman audit.

 Berdasarkan uraian diatas dapat ditarik kesimpulan bahwa kompetensi

auditor adalah auditor yang dengan pengetahuan dan pengalaman yang cukup dan

eksplisit dapat melakukan audit secara objektif, cermat dan seksama. Dan

berdasarkan konstruk yang dikemukakan oleh De Angelo (1981), kompetensi

diproksikan dalam dua hal yaitu pengetahuan dan pengalaman.

b. Pengetahuan dan Pengalaman Auditor

Pengetahuan mengenai kekeliruan diperlukan untuk memenuhi Standar

pekerjaan lapangan sebagaimana diatur dalam Standar Profesional Akuntan

Publik (SPAP) No. 01 SPAP tersebut menjelaskan bahwa akuntan pemeriksa

memiliki tanggung jawab untuk mendeteksi kekeliruan dan ketidakberesan.

Pengetahuan akuntan publik digunakan sebagai salah satu kunci keefektifan kerja.

Dalam audit, pengetahuan tentang bermacam-macam pola yang berhubungan

dengan kemungkinan kekeliruan dalam laporan keuangan penting untuk membuat

perencanaan audit yang efektif (Noviyani 2002). Seorang akuntan publik yang

memiliki banyak pengetahuan tentang kekeliruan akan lebih ahli dalam

melaksanakan tugasnya terutama yang berhubungan dengan pengungkapan

kekeliruan. Menurut Boner dan Walker dalam Herawati (2006) Pengetahuan

akuntan publik bisa diperoleh dari berbagai pelatihan formal maupun dari

pengalaman khusus, berupa kegiatan seminar, lokakarya serta pengarahan dari

auditor senior kepada auditor yuniornya. Pengetahuan juga bisa diperoleh dari

frekuensi seorang akuntan publik melakukan pekerjaan dalam proses audit laporan

keuangan. Seseorang yang melakukan pekerjaan sesuai dengan pengetahuan yang

dimilikinya akan memberikan hasil yang lebih baik daripada mereka yang tidak

memiliki pengetahuan yang cukup memadai akan tugasnya.

Pengalaman membentuk seorang akuntan publik menjadi terbiasa dengan

situasi dan keadaan dalam setiap penugasan. Pengalaman yang dimaksud disini

adalah pengalaman auditor dalam melakukan audit laporan keuangan baik dari

segi lamanya waktu maupun banyaknya penugasan yang pernah ditangani. Libby

and Frederick (1990) dalam Suraida (2005) menemukan bahwa semakin banyak

pengalaman auditor semakin dapat menghasilkan berbagai macam dugaan dalam

menjelaskan temuan audit. Jeffrey (1996) dalam Suraida (2005) memperlihatkan

bahwa seseorang yang lebih banyak pengalaman dalam suatu bidang substantif

memiliki lebih banyak hal yang tersimpan dalam ingatannya dan dapat

mengembangkan suatu pemahaman yang baik mengenai peristiwa – peristiwa.

Butt (1988) dalam Suraida (2005) mengungkapkan bahwa akuntan pemeriksa

yang berpengalaman akan membuat judgement yang relatif baik dalam tugas –

tugas profesional ketimbang akuntan pemeriksa yang belum berpengalaman.

Marchant G A (1989) dalam Suraida (2005) menemukan bahwa akuntan

pemeriksa yang berpengalaman mampu mengidentifikasi secara lebih baik

mengenai kesalahan – kesalahan dalam telaah analitik. Akuntan pemeriksa yang

berpengalaman juga memperlihatkan tingkat perhatian selektif yang lebih tinggi

terhadap informasi yang relevan Davis (1996) dalam Suraida (2005). Tubbs

(1992) dalam Suraida (2005) menemukan dalam penelitiannya bahwa akuntan

pemeriksa yang berpengalaman menjadi sadar mengenai kekeliruan – kekeliruan

yang tidak lazim.

c. Pengaruh Pengetahuan dan Pengalaman didalam mendeteksi

kecurangan dan kekeliruan Laporan Keuangan

Pengalaman dan pemahaman seorang auditor akan jenis karakteristik

kekeliruan dan kecurangan akan sangat membantu dalam hal penyusunan dan

pelaksaan prosedur pemeriksaan. Ada kecenderungan pihak penyaji Laporan

Keuangan akan menyembunyikan kekeliruan dan kecurangan yang terjadi, untuk

itu diperlukan auditor yang betul – betul berpengalaman sesuai dengan bidang

pemeriksaan yang menjadi tugasnya. Seorang auditor yang lebih berpengalaman

akan memiliki skema yang lebih baik dalam mendefinisikan kekeliruan-

kekeliruan daripada auditor yang kurang berpengalaman.

Seperti yang telah ditunjuk oleh Tubbs (1992) dalam Suraida (2005)

secara lebih rinci kala seorang akunan lebih berpengalaman, maka :

1. Akuntan pemeriksa menjadi sadar terhadap lebih banyak kekeliruan -

kekeliruan

2. Akuntan pemeriksa memiliki salah pengertian yang lebih sedikit tentang

kekeliruan – kekeliruan

3. Akuntan pemeriksa menjadi lebih sadar mengenai kekeliruan – kekeliruan

yang tidak lazim

4. Hal – hal yang terkait dengan penyebab kekeliruan seperti departemen

tempat terjadi kekeliruan dan pelanggaran sehingga tujuan pengendalian

internal menjadi relatif lebih menonjol

d. Pentingnya Pengetahuan dan Pengalaman auditor dalam mendeteksi

kecurangan dan kekeliruan Laporan Keuangan

Pengetahuan dan Pengalaman yang dimiliki auditor merupakan hal yang

sangat penting yang menunjang pelaksanaan audit. Sehingga tidak mengherankan

apabila cara auditor pemula dan berpengalaman akan berbeda dalam menanggapi

informasi yang akan dipergunakan sebagai pertimbangan atau melaksanakan

analisis atas judgement yang diambil. Ashton (1991) dalam Wahyuningtyas

(2007) menemukan bahwa pengetahuan tentang frekuensi kekeliruan dan

ketidakberesan yang didapat akuntan pemeriksa yang paling berpengalaman

melalui pengalaman memeriksa laporan keuangan saja adalah terbatas. Juga

akuntan dengan tingkat pengalaman yang sama ternyata mempunyai pengetahuan

yang sangat berbeda tentang sebab dari frekuensi kekeliruan. Libby dan Frederick

(1990) dalam Kusharyanti (2002:5) menemukan bahwa auditor yang

berpengalaman mempunyai pemahaman yang lebih baik. Mereka juga lebih

mampu memberi penjelasan yang masuk akal atas kesalahan – kesalahan

berdasarkan pada tujuan audit dan struktur dari sistem akuntansi yang mendasari

Libby et. Al (1985) dalam Mayangsari (2003 : 4).

Auditor pemula cenderung akan sangat berhati – hati untuk menentukan

pandangannya mengenai suatu kasus. Auditor junior karena memiliki pengalaman

yang lebih sedikit akan cenderung terfokus pada informasi yang negatif daripada

positif serta adanya perasaan khawatir apabila nantinya melakukan kesalahan

dalam pengambilan suatu pertimbangan atau kategori utama dalam melakukan

praktek auditing adalah untuk memperoleh informasi yang relevan dalam praktik
audit antara lain pandangan terhadap kasus, perencanaan kertas kerja, tingkat

pengendalian internal, laporan keuangan yang belum diaudit, laporan keuangan

historis, skedul laporan keuangan tambahan dan program perencaan audit.

2.2.6 Hubungan antara Independensi Auditor terhadap Tanggung Jawab

Auditor dalam mendeteksi Kecurangan dan Kekeliruan Laporan Keuangan

Hubungan antara Independensi auditor terhadap tanggung jawab auditor

untuk mendeteksi kecurangan dan kekeliruan Laporan Keuangan adalah ditinjau

dari aspek – aspek independensi yang berupa kejujuran dalam diri auditor dalam

mempertimbangkan berbagai fakta yang ditemuinya dalam auditnya. Aspek ini

disebut dengan independensi dalam kenyataan atau independence in facts, artinya

seorang auditor harus mengungkapkan tentang temuan apa yang didapat dari

Laporan Keuangan yang disusun oleh manajemen apakah Laporan Keuangan

terjadi suatu kesalahan atau ketidakberesan sesuai dengan temuan atau fakta yang

ada, oleh karena itu aspek tersebut disebut independence in fact, independensi

merupakan sikap mental yang harus dipertahankan oleh auditor, jadi dalam

menilai kewajaran suatu laporan keuangan seorang auditor tidak mudah

dipengaruhi oleh pihak manapun. (Mulyadi dan Kanaka 1998 ; 49). Selain itu

auditor independen atau independensi auditor membantu memelihara integritas

dan efisiensi dalam laporan keuangan yang disajikan kepada lembaga keuangan

untuk mendukung pemberi pinjaman dan kepada pemegang saham untuk

memperoleh modal. (Mulyadi dan Kanaka 1998 ; 56)

2.2.7 Hubungan antara Kompetensi Auditor terhadap Tanggung Jawab

Auditor dalam mendeteksi Kecurangan dan Kekeliruan Laporan Keuangan

Hubungan antara Kompetensi auditor terhadap Tanggung jawabnya dalam

menentukan kewajaran laporan keuangan mengenai kekeliruan dan kecurangan

adalah dalam melaksanakan proses audit, auditor membutuhkan kompetensi yang

diproksikan dalam dua hal yaitu pengetahuan dan pengalaman. Menurut Ashton

dalam Wahyuningtyas (2007) misalnya, menemukan bahwa pengetahuan tentang

frekuensi kekeliruan yang didapat akuntan pemeriksa yang paling berpengalaman,

melalui pengalaman memeriksa Laporan keuangan saja adalah terbatas, akuntan

dengan tingkat pengalaman yang sama ternyata mempunyai pengetahuan yang

sangat berbeda tentang sebab dari frekuensi kekeliruan. Pengalaman dan

pengetahuan seorang auditor akan jenis dan karakteristik kekeliruan dan

kecurangan akan sangat membantu dalam hal penyusunan dan pelaksanaan

prosedur pemeriksaan. Ada kecenderungan pihak penyaji Laporan keuangan akan

menyembunyikan kekeliruan dan ketidakberesan yang terjadi, untuk itu

diperlukan auditor yang betul – betul berpengalaman sesuai dengan bidang

pemeriksaan yang menjadi tugasnya. Untuk mengantisipasi hal ini perlu diketahui

sejauh mana pengetahuan auditor tentang kekeliruan dan ketidakberesan yang

mungkin terjadi. (Sri Hartoko, dkk : 1997)

2.3 Kerangka Pemikiran

Berdasarkan rumusan masalah dan tujuan penelitian yang telah disebutkan

dalam bab sebelumnya, maka model analisis yang dikembangkan untuk penelitian

ini adalah untuk mengetahui apakah pengaruh masing – masing variabel bebas,

yaitu Independensi dan Kompetensi auditor terhadap Tanggung jawab auditor

dalam mendeteksi kecurangan dan kekeliruan laporan keuangan . Berikut ini

gambar 2.1 yang merupakan penjelasan kerangka berpikir.

GAMBAR 2.1

KERANGKA PEMIKIRAN

INDEPENDENSI

TANGGUNG JAWAB
AUDITOR DALAM
MENDETEKSI KECURANGAN
DAN KEKELIRUAN LAPORAN
KEUANGAN

KOMPETENSI

Dari gambar kerangka pemikiran diatas yang dapat dikemukakan

adalah analisis faktor yang dapat berpengaruh terhadap tanggung jawab auditor

dalam mendeteksi kecurangan dan kekeliruan laporan keuangan. Dilihat dari

variabel Independensi, jika seorang auditor memiliki dan dapat mempertahankan

sikap independensinya maka diharapkan semakin tinggi tanggung jawab auditor

dalam mendeteksi kecurangan dan kekeliruan laporan keuangan. Kemudian dari

variabel kompetensi, auditor yang berkompeten yaitu auditor yang memiliki

pengetahuan, keterampilan dan kualitas individu yang berkaitan dengan

pendidikan dan pengalaman seorang auditor di bidangnya maka diharapkan

seorang auditor dengan kompetensi yang tinggi lebih bertanggung jawab dalam

mendeteksi kecurangan dan kekeliruan laporan keuangan.

2.4 Hipotesis Penelitian

Berdasarkan latar belakang, perumusan masalah, tujuan penelitian,

tinjauan pusataka dan juga kerangka berpikir, maka dapat diajukan hipotesis

sebagai berikut :

H1 = Independensi auditor berpengaruh terhadap tanggung jawab auditor

dalam mendeteksi kecurangan dan kekeliruan Laporan keuangan

H2 = Kompetensi auditor berpengaruh terhadap tanggung jawab auditor

dalam mendeteksi kecurangan dan kekeliruan Laporan keuangan

 BAB III

METODE PENELITIAN

3.1 Rancangan Penelitian

Jenis penelitian yang akan dilakukan dalam penelitian ini dapat ditinjau

dari dua aspek sebagai berikut :

1. Ditinjau dari jenis data

Berdasarkan jenis data yang diteliti, penelitian ini termasuk penelitian

opini (opinion research) yang merupakan penelitian terhadap fakta berupa opini

atau pendapat orang (responden), (Nur Indriantoro : 29). Data yang diteliti dapat

berupa pendapat responden secara individual. Tujuan penelitian ini adalah untuk

menyelidiki pengaruh independensi dan kompetensi auditor terhadap tanggung

jawab auditor dalam mendeteksi kecurangan dan kekeliruan laporan keuangan.

Khususnya auditor yang ada di Surabaya. Sesuai dengan jenis data yang diuji

penelitian ini menggunakan metode survey. Teknik pengumpulan dan analisis

data berupa opini dari subyek yang diteliti melalui penyebaran kuesioner

2. Ditinjau dari sumber datanya

Sumber data dalam penelitian ini merupakan data primer (primary data)

yang merupakan sumber data penelitian yang diperoleh secara langsung dari

sumber asli (tidak melalui media perantara), (Nur Indriantoro : 29).

3.2 Batasan Penelitian

Penelitian ini hanya membatasi permasalahan pada pengaruh independensi

dan kompetensi auditor di Surabaya terhadap Tanggung Jawab auditor dalam

mendeteksi kecurangan dan kekeliruan laporan keuangan.

3.3 Identifikasi Variabel

Terdapat dua jenis variabel yang dipergunakan dalam penelitian ini, yaitu

variabel bebas dan variabel terikat.

1. Variabel Bebas (Independent Variable)

Variabel bebas yang dipergunakan dalam penelitian ini :

a) Independensi ( X1 )

b) Kompetensi ( X2 )

2. Variabel Terikat (Dependent Variable)

Variabel terikat ( Y ) yang dipergunakan dalam penelitian ini adalah

Tanggung Jawab Auditor dalam mendeteksi Kecurangan dan kekeliruan Laporan

Keuangan.

3.4 Definisi Operasional dan Pengukuran Variabel

Penelitian ini menggunakan dua jenis variabel bebas dan satu jenis

variabel terikat. Independensi (X1), dan Kompetensi (X2) sebagai variabel bebas

dan Tanggung jawab auditor dalam mendeteksi kecurangan dan kekeliruan

laporan keuangan (Y) sebagai variabel terikat.

3.4.1 Definisi Operasional

Berikut ini diuraikan definisi dan pengukuran dari masing – masing

variabel yang digunakan dalam penelitian yaitu :

a) Independensi

Kata independensi berasal dari bahasa inggris ’independence’ yang

diartikan ’tidak memihak atau tunduk dari pengaruh’. Dalam Standar Auditing

(SA) seksi 220 (PSA No. 04) menjelaskan bahwa auditor harus bersikap

independen, artinya tidak mudah dipengaruhi, karena ia melaksanakan

pekerjaannya untuk kepentingan umum. Dengan demikian, ia tidak dibenarkan

memihak kepentingan siapapun. Variabel ini diukur dengan 4 butir pertanyaan

yaitu pertanyaan nomor 1 sampai dengan nomor 4.

b) Kompetensi

Kompetensi berkaitan dengan pengetahuan dan pengalaman memadai yang

dimiliki auditor dalam bidang auditing dan akuntansi. Dalam melaksanakan audit,

auditor harus bertindak sebagai seorang yang ahli di bidang akuntansi dan

auditing. Dalam Prinsip Etika Profesi Ikatan Akuntan Indonesia menjelaskan

bahwa kompetensi menunjukan terdapatnya pencapaian dan pemeliharaan suatu

tingkatan pemahaman dan pengetahuan yang meungkinkan seorang anggota untuk

memberikan jasa dengan kemudahan dan kecerdikan. Variabel ini diukur dengan

menggunakan 6 butir pertanyaan yaitu pertanyaan no 5 sampai dengan no 10.

c) Tanggung Jawab Auditor dalam mendeteksi kecurangan dan

kekeliruan Laporan Keuangan

Standar Auditing (SA) seksi 110 PSA No. 02 paragraf 3 yang menyatakan

sebagai berikut :

”Laporan keuangan merupakan tanggung jawab manajemen. Tanggung

jawab auditor adalah untuk menyatakan pendapat atas Laporan Keuangan.
Manajemen bertanggung jawab untuk menerapkan kebijakan akuntansi
yang sehat dan untuk membangun dan memelihara pengendalian intern
yang akan, diantaranya mencatat, mengolah, meringkas dan melaporkan
transaksi (termasuk peristiwa dan kondisi) yang konsisten dengan asersi dan
ekuitas yang terkait adalah berada dalam pengetahuan dan pengendalian
langsung manajemen. Oleh karena itu, penyajian secara wajar sesuai dengan
prisnsip akuntansi yang berlaku umum di Indonesia merupakan bagian yang
tersirat dan terpadu dalam tanggung jawab manajemen.”

Variabel ini diukur dengan menggunakan 4 butir pertanyaan yaitu

pertanyaan no 11 sampai dengan 14.

3.4.2 Pengukuran Variabel

Semua variabel diatas diukur dengan menggunakan skala likert yaitu skala

yang digunakan untuk mengukur jawaban setiap responden terhadap objek

penelitian dimana skala tersebut menggunakan skala penelitian dengan rentang

skor 1-4, responden diminta untuk memberikan tanda (√ ) pada alternatif jawaban

untuk masing – masing pertanyaan, penskoran dilakukan sebagai berikut :

Tabel 3.1

SKOR JAWABAN RESPONDEN

Jawaban Interval skor

Sangat Tidak Setuju (STS) 1

Tidak Setuju ( TS ) 2
Setuju (S ) 3

Sangat Setuju ( SS ) 4

Sebelum alat ukur ini digunakan maka dilakukan uji coba alat ukur untuk menguji

validitas datanya. Uji coba dilakukan pada responden – responden yang dipilih.

3.5 Populasi, Sampel dan Teknik Pengambilan Sampel

3.5.1 Populasi

Populasi dalam penelitian ini adalah semua auditor yang bekerja pada

KAP yang berada di Surabaya dan terdaftar di Ikatan Akuntan Indonesia tahun

2005 berdasarkan direktori tersebut terdapat 54 KAP yang berada di Surabaya.

3.5.2 Sampel

Sampel dalam penelitian ini adalah semua auditor baik yang berkedudukan

sebagai yunior, senior, supervisor, manager ataupun partner yang bekerja di KAP

di Surabaya.

3.5.3 Teknik Pengambilan Sampel

Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah

random sampling yaitu cara pengambilan sampel dari semua anggota populasi

dilakukan secara acak tanpa memperhatikan strata yang ada dalam populasi itu.

3.6 Instrumen Penelitian

Alat yang digunakan dalam rangka pengumpulan data pada penelitian ini

adalah kuesioner, adapun kisi – kisi kuesioner dapat diuraikan sebagai berikut :
 Tabel 3.2

KISI – KISI KUESIONER

KETERANGAN VARIABEL NOMOR JUMLAH

I. Identifikasi responden

Nama

Nama KAP

Jenis kelamin

Usia

Pendidikan

Masa kerja

Tingkat pekerjaan

II. Isi kuesioner - Independensi 1,2,3,4 4

- Kompetensi 5,6,7,8,9,10 6

-Tanggung 11,12,13,14 4

jawab auditor

TOTAL 14

3.7 Data dan Metode Pengumpulan Data

3.7.1 Jenis Dan Sumber data

Data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan (1) Data Primer,

yaitu data yang diperoleh langsung dari penyebaran kuesioner kepada responden,

yaitu para auditor yang berkedudukan sebagai partner, manajer, supervisor,

auditor senior dan auditor junior yang bekerja di KAP ; (2) Data Sekunder, yaitu

berupa data yang berasal dari penelitian – penelitian sebelumnya, dasar – dasar

teoritis dan bahan – bahan pendukung lainnya.

3.7.2 Metode Pengumpulan Data

Metode pengumpulan data yang dipakai adalah dengan menggunakan

kuesioner yaitu teknik pengumpulan data melalui butir – butir pertanyaan yang

diajukan secara tertulis kepada responden atau memperoleh informasi berdasarkan

sikap, pengetahuan, dan pengalaman atau persepsi auditor.

3.8 Uji Validitas dan Realibilitas Instrumen Penelitian

Uji validitas dan uji reliabilitas dari alat ukur yang digunakan dilakukan

bersamaan dengan terkumpulnya kuesioner responden. Adapun alat uji validitas

dan reliabilitas yang dipakai dalam penelitian ini akan dijelaskan sebagai berikut :

1. Uji Validitas

Uji validitas digunakan untuk mengetahui sejauh mana ketepatan dan

kecermatan suatu alat ukur dapat dikatakan mempunyai validitas yang tinggi

apabila instrumen tersebut menjalankan fungsi ukurannya atau memberikan hasil

yang sesuai dengan maksud dilakukan pengujian tersebut.

Dalam penelitian ini, pengujian validitas dilakukan dengan

menggunakan teknik corrected item – total correlation, yaitu dengan cara

membandingkan hasil untuk tiap butir variable yang dapat dilihat pada kolom

corrected item – total correlation dengan r tabel.

Dasar pengambilan keputusan adalah sebagai berikut :

- jika r hasil positif dan r hasil ( corrected item – total correlation ) > r tabel ,

maka pertanyaan tersebut valid.

- Jika r hasil tidak positif dan r hasil ( corrected item – total correlation ) < r

tabel maka butir pertanyaan tersebut tidak valid.

2. Uji Reliabilitas

Uji reliabilitas digunakan untuk mengetahui sejauhmana hasil pengukuran

dapat dipercaya atau tetap konsisten apabila diukur dua kali atau lebih terhadap

gejala yang sama dengan menggunakan alat ukur yang sama.

Menurut Imam Ghozali (2006 : 42) pengukuran reliabilitas dapat

dilakukan dengan dua cara :

1. Repeated Measure atau diukur ulang. Responden diberikan pertanyaan

yang sama pada waktu berbeda kemudian dilihat apakah responden tetap

konsisten dengan jawabannya atau tidak.

2. One Shot atau diukur sekali saja pengukuran hanya dilakukan sekali saja

kemudian hasilnya dibandingkan dengan pertanyaan yang lain.

Dalam penelitian ini, cara pengukuran reliabilitas yang digunakan adalah

dengan menggunakan pengukuran one shot. Indikator untuk reliabilitas adalah r

tabel apabila nilai alpha yang dihasilkan menunjukkan bahwa lebih besar dari nilai

r tabel maka variabel tersebut dinyatakan sudah reliabel atau handal.

3.9 Teknik Analisis Data

1. Tabulasi data berdasarkan jawaban atas butir – butir pertanyaan kuesioner

yang diberikan kepada responden.

2. Analisis Deskriptif

Analisis ini digunakan untuk menggambarkan objek (variabel) penelitian

yang diteliti dan hasil penelitian di lapangan. Pada analisis deskriptif ini akan

dijelaskan mengenai distribusi dari masing – masing variabel, yaitu : Variabel

bebas yang meliputi independensi (X1), dan kompetensi (X2) dan variable terikat

(Y) yaitu Tanggung Jawab Auditor dalam mendeteksi kecurangan dan kekeliruan

laporan keuangan.

3. Uji Normalitas

Menurut Ghozali (2006 : 110) uji normalitas bertujuan untuk menguji

apakah dalam regresi variabel terikat dan variabel bebas keduanya mempunyai

distribusi normal atau tidak. Untuk mengetahui hal tersebut dapat digunakan

dengan analisis statistik dengan menggunakan uji kolmogorof-smirnof (K-S) satu

sampel, uji ini berkaitan dengan tingkat kesesuaian antara distribusi sampel (skor

observasi) dan distribusi teoritisnya. Uji K-S menentukan apakah skor dalam

sampel berasal dari populasi yang memiliki distribusi teoritis.

Secara singkat Uji K-S mencakup perhitungan distribusi frekuensi

kumulatif yang terjadi dibawah uji distribusi teoritisnya, serta membandingkannya

dengan distribusi frekuensi kumulatif hasil observasi. Uji K-S mengasumsikan

bahwa distribusi dari variabel yang kita amati adalah kontinyu seperti ditunjukan

oleh distribusi frekuensi kumulatif.

4. Uji Asumsi Klasik

Penggunaan analisis regresi membutuhkan beberapa asumsi, diantaranya

tiga asumsi dasar yang tidak boleh dilanggar oleh regresi linier, yaitu tidak boleh

ada :

1. Multikolinearitas

Menurut Ghozali (2006 : 91) uji multikolinearitas bertujuan untuk

menguji apakah model regresi ditemukan adanya korelasi antara

variabel bebas. Model regresi yang baik seharusnya tidak terjadi

korelasi di antara variabel bebas. Untuk mendeteksi ada atau tidaknya

multikolinearitas dalam model regresi dapat dilihat dari (1) menganalisis

matrik korelasi variabel – variabel bebas ada korelasi cukup tinggi

(umumnya diatas 0,90), (2) Multikolinearitas dapat dilihat dari nilai

toleransi sebesar 0,10 dan variance inflation factor (VIF) diatas 0,10.

kedua ukuran ini menunjukkan setiap variabel bebas manakah yang

dijelaskan oleh variabel bebas lainnya.

2. Autokorelasi

Menurut Ghozali (2006 : 95) uji autokorelasi bertujuan untuk menguji

apakah dalam model regresi linier ada korelasi antara kesalahan

pengganggu pada periode t-1 (sebelumnya). Jika terjadi korelasi, maka

dinamakan ada problem autokorelasi. Autokorelasi muncul karena

observasi yang berurutan sepanjang waktu berkaitan satu sama lain. Ada

beberapa cara untuk mendeteksi ada atau tidaknya autokorelasi. Antara

lain : uji Durbin-Watson (DW test) hanya digunakan untuk autokorelasi

 tingkat satu (first order autocorrelation) dan mensyaratkan adanya

intercept (konstanta) dalam model regresi dan tidak ada variabel lagi

diantara variabel bebas.

3. Heteroskedastisitas

Menurut Ghozali (2006 : 105) uji heteroskedastisitas bertujuan

menguji apakah dalam model regresi terjadi ketidaksamaan variance

dari residual satu pengamatan ke pengamatan yang lain. Asumsi lain dari

model regresi linier klasik adalah bahwa adanya gangguan yang muncul

dalam fungsi regresi semuanya mempunyai varians yang sama.

Heteroskedastisitas tidak merusak konsistensi estimator tetapi

estimator tidak mempunyai varians minimal atau tidak efisien

sehingga pengujian statistik menjadi bias (Gudjarati, 1997:181). Cara

untuk mendeteksi adanya heteroskedastisitas pada model regresi, dengan

menggunakan uji spearman rank order correlation. Pedoman apakah

pada model regresi terjadi gejala heteroskedastisitas adalah dengan

melihat pada nilai unstandardized of residual. Apabila nilai tersebut lebih

besar dari taraf signifikansi (5%), maka pada model regresi tidak terjadi

gejala heteroskedastisitas, dan sebaliknya, jika lebih kecil dari taraf

signifikansi (5%) maka pada model regresi terjadi gejala

heteroskedastisitas
5. Analisis Regresi

Analisis regresi adalah studi mengenai ketergantungan variabel dependen

dengan satu atau lebih variabel independen dengan tujuan untuk mengestimasi

dan memprediksi rata-rata populasi atau nilai rata-rata variabel dependen

berdasarkan nilai variabel independen yang diketahui Gujarati (2003) dalam Imam

Ghozali (2006:81). Pusat perhatian adalah pada upaya menjelaskan dan

mengevaluasi hubungan antara satu variabel dependen dengan satu atau lebih

variabel independen.

Ketepatan fungsi regresi sampel dalam menaksir nilai aktual dapat diukur

dari goodness of fitnya. Dalam statistik, ketepatan fungsi regresi sampel dapat

diukur dari koefisien determinasi, nilai statistik (Ghozali, 2006:83). Koefisien

determinasi adalah bias terhadap jumlah variabel independen yang dimasukan ke

dalam model. Penambahan satu variabel independen menyebabkan terjadinya

peningkatan R2 terlepas apakah terjadi pengaruh yang signifikan terhadap variabel

dependen atau tidak. Oleh karena itu banyak peneliti menganjurkan untuk

menggunakan nilai adjusted R2 pada saat mengevaluasi mana model regresi

terbaik.

Analisa regresi dapat dirumuskan :

Y = α + β1X1 + β2X2 + e .............................................................................(1)

Dimana :

Y = Tanggung Jawab

X1 = Independensi

X2 = Kompetensi
β1, β2 = Koefisien regresi

e = Kesalahan baku

6. Pengujian Hipotesis

Uji F

Uji F digunakan untuk melihat nyata atau tidaknya pengaruh seluruh

variabel secara bersama – sama terhadap variabel terikat. Proses pengujian

hipotesis untuk uji F adalah sebagai berikut :

1 Formulasi H0 dan H1

a. H0 : β1= β2= 0, (tidak ada pengaruh yang signifikan antara independensi dan

kompetensi auditor terhadap tanggung jawab auditor dalam mendeteksi

kecurangan dan kekeliruan laporan keuangan).

b. H1 : β1≠ β2≠ 0, (ada pengaruh salah satu variabel independensi dan

kompetensi terhadap tanggung jawab auditor dalam mendeteksi kecurangan

dan kekeliruan laporan keuangan).

2 Level of signifikan 0,05. Rumus Fhitung :

3 Rumus Fhitung

Fhitung = _________R2 / k_________

(1- R2) ( n – k – 1 )

Keterangan :

R = koefisian determinan

K = Jumlah parameter

n = Jumlah sampel

4 Daerah kritis H0 melalui kurva distribusi F

 GAMBAR 3.1

Daerah Penolakan dan Penerimaan Hipotesis

Secara Simultan (uji F)

5 Dengan kriteria pengujian sebagai berikut :

a. Jika Fhitung ≤ Ftabel, maka H0 diterima yang berarti independensi dan

kompetensi auditor tidak berpengaruh secara signifikan terhadap tanggung

jawab auditor dalam mendeteksi kecurangan dan kekeliruan laporan

keuangan.

b. Jika Fhitung > Ftabel, maka H0 ditolak dan H1 diterima yang berarti salah satu

dari variabel independensi dan kompetensi auditor berpengaruh secara

signifikan terhadap tanggung jawab auditor dalam mendeteksi kecurangan

dan kekeliruan laporan keuangan.

Uji t

Uji t digunakan untuk melihat atau menguji apakah tiap-tiap variabel

bebas secara parsial memiliki pengaruh terhadap variabel terikat. Adapaun

langkah – langkah pengujiannya adalah sebagai berikut :

1 Formulasi hipotesis Nihil dan hipotesis alternatif

H0 : b1 = 0 ; berarti variable bebas secara parsial tidak memiliki pengaruh

yang signifikan terhadap variable terikat.

H1 : b1 ≠ 0 ; berarti variable bebas secara parsial memiliki pengaruh yang

signifikan terhadap variable terikat.

2 Menentukan taraf signifikansi α – 5% atau 0.05 dengan df = n – k, dimana:

n = jumlah sampel

k = jumlah variable bebas

3 Menentukan daerah penerimaan dan penolakan H0

GAMBAR 3.2

Daerah Penolakan dan Penerimaan Ho Untuk Uji t

4 Menghitung statistik uji t dengan bantuan program SPSS

5 Menarik kesimpulan berdasarkan uji statistik yang telah dilakukan :

a. Jika t hitung <t tabel atau t hitung >t tabel, maka H0 ditolak dan H1 diterima

yang berarti secara parsial independensi dan kompetensi auditor

berpengaruh terhadap tanggung jawab auditor dalam mendeteksi

kecurangan dan kekeliruan laporan keuangan.

b. Jika –t tabel ≤ t hitung ≤ t tabel, maka H0 diterima yang berarti secara

parsial independensi dan kompetensi auditor tidak berpengaruh terhadap

tanggung jawab auditor dalam mendeteksi kecurangan dan kekeliruan

laporan keuangan.
 BAB IV

GAMBARAN SUBYEK PENELITIAN DAN ANALISIS DATA

4.1 Gambaran Subyek Penelitian

Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh Akuntan Publik yang bekerja

pada kantor akuntan publik (KAP) di Surabaya yang terdaftar pada direktori

Ikatan Akuntan Indonesia (IAI) tahun 2005. Adapun kriteria responden yang

dijadikan sampel dalam penelitian ini adalah auditor yang berkedudukan sebagai

yunior, senior, supervisor, manager dan partner yang bekerja di kantor akuntan

publik (KAP) di Surabaya. Dibawah ini akan dijelaskan mengenai responden yang

dijadikan sampel dalam penelitian ini.

4.1.1 Auditor Independen

Auditor independen yang disebut juga auditor eksternal adalah akuntan

publik bersertifikat yang mempunyai kantor praktek sendiri dan menawarkan jasa

audit serta jasa lain kepada klien (M. Guy, 2001 : 11). Akuntan publik merupakan

pihak independen yang bertugas memeriksa atau menilai apakah laporan

keuangan telah disajikan secara wajar sesuai dengan prinsip akuntansi yang

berlaku umum.

Akuntan yang bekerja di kantor akuntan publik dapat mengerjakan

berbagai penugasan dalam berbagai jasa. Oleh karena itu perlu diadakan

perbedaan istilah akuntan publik dan auditor independen. Akuntan publik adalah

akuntan yang berpraktek dalam kantor akuntan publik yang menyediakan berbagai

jasa yang diatur dalam Standar Profesional Akuntan Publik (SPAP). Sedangkan
auditor independen adalah akuntan publik yang melaksanakan penugasan audit

atas laporan keuangan historis yang tercantum dalam Standar Profesional Akuntan

Publik (SPAP).

Umumnya hirarki auditor dalam perikatan audit di dalam Kantor Akuntan

Publik (KAP) adalah sebagai berikut :

Gambar 4.1

Kantor Akuntan Publik

Partner

Manager Manager Manager

Auditor Senior Auditor Senior Auditor Senior

Auditor Yunior Auditor Yunior Auditor Yunior

1. Partner

Partner menduduki jabatan tertinggi dalam perikatan audit, bertanggung

jawab atas hubungan klien, bertanggung jawab secara menyeluruh

mengenai auditing, partner menandatangani laporan audit dan

management letter, dan bertanggung jawab terhadap penagihan fee audit

dari klien.
2. Manajer

Manajer bertindak sebagai pengawas audit, bertugas membantu auditor

senior dalam merencanakan program dan waktu audit, mereview kertas

kerja, laporan audit, dan management letter. Biasanya manajer melakukan

pengawasan terhadap pekerjaan beberapa auditor senior. Pekerjaan

manajer tidak berada di kantor klien, melainkan kantor auditor dalam

bentuk pengawasan terhadap pekerjaan yang dilakukan para auditor senior.

3. Auditor Senior

Auditor senior bertugas untuk melakukan audit, bertanggung jawab untuk

mengusahakan biaya dan waktu audit sesuai dengan rencana, bertugas

untuk mengarahkan dan mereview pekerjaan auditor junior. Auditor senior

biasanya akan menetap di kantor klien sepanjang prosedur auditor

dilaksanakan. Umumnya auditor senior melakukan audit terhadap satu

objek pada saat tertentu.

4. Auditor yunior

Auditor yunior melaksanakan prosedur audit secara rinci, membuat kertas

kerja untuk mendokumentasikan pekerjaan audit yang telah dilaksanakan.

Pekerjaan ini dipegang oleh auditor yang baru saja menyelesaikan

pendidikan formalnya disekolah. Biasanya ia melakukan audit di berbagai

jenis perusahaan dan di berbagai kota. Auditor junior sering juga disebut

asisten auditor (Mulyadi : 33)

4.1.2 Gambaran Responden

Pengiriman kuesioner dilakukan pada tanggal 25 januari 2010 dan

pengambilan kuesioner dilakukan pada tanggal 01 februari 2010 sampai dengan

04 februari 2010. Jumlah kuesioner yang terkirim adalah 40 ekselempar, yang

menerima kuesioner adalah sebanyak 8 KAP dikarenakan banyak auditor yang

keluar kota dan mempunyai berbagai kesibukan. Dari 40 lembar kuesioner yang

didistribusikan langsung oleh peneliti, sejumlah 31 kuesioner merupakan total

kuesioner yang kembali. Sebaliknya 9 kuesioner tidak kembali kepada peneliti

karena alasan tertentu. Dari hasil penyebaran di Kantor Akuntan Publik (KAP) di

Surabaya terdapat 8 KAP yang dipilih secara acak dari 54 KAP di Surabaya yang

terdaftar di IAI. Distribusi penyebaran kuesioner ke Kantor Akuntan Publik

(KAP) disajikan pada Tabel 4.1

 TABEL 4.1

DISTRIBUSI KANTOR AKUNTAN PUBLIK

KUESIONER
No NAMA KAP
Disebar Kembali

1 Mudjianto, Soenaryo, Ginting 5 5

2 Agus Iwan Sutanto Kusuma 5 3

3 Didy, Tjiptohadi & Rekan 5 2

4 Made Sudarma, Thomas &Dewi 5 4

5 Osman Bing Satrio & Rekan 5 4

6 Richard Risambessy & Rekan 5 5

7 Sugeng, Sjahriar & Rekan 5 5

8 Santoso & Rekan 5 3

Total 40 31

Sumber: data kuesioner, diolah

Dari 8 KAP tersebut, peneliti memperoleh 31 responden. Dari 8 KAP, 3

diantaranya mengembalikan kuesioner secara penuh. Responden yang paling

sedikit yaitu di KAP Didy Tjiptohadi & rekan hanya sebanyak 2 responden.

4.2 Analisis Data

4.2.1 Analisis Deskriptif

Penelitian dilakukan terhadap 31 orang responden. Berdasarkan tanggapan

responden yang terkumpul maka hasil dari identifikasi karakteristik responden

dapat disajikan sebagai berikut :

1. Karakteristik responden berdasarkan Jenis Kelamin

Berdasarkan tabel 4.2 dibawah dapat diketahui bahwa mayoritas responden

pada penelitian ini adalah laki-laki dengan persentase mencapai 61.3 persen,

sedangkan responden perempuan hanya mencapai 38.7 persen saja.

Tabel 4.2

Jenis Kelamin Responden

No Demografi Profil Frekwensi Persentase

Jenis Kelamin Laki – laki 19 61.3

Perempuan 12 38.7

Total 31 100

Sumber: lampiran 3, diolah

2. Karakteristik responden berdasarkan usia

Berdasarkan tabel 4.3 dibawah dapat diketahui bahwa mayoritas responden

pada penelitian ini adalah mereka yang berusia antara 26 sampai 35 tahun dan

kurang dari 25 tahun dengan persentase masing-masing mencapai 45.2 persen..

Sedangkan usia responden minoritas adalah mereka yang berusia antara 36 sampai

dengan 35 tahun dengan persentase mencapai 9.7 persen.

 Tabel 4.3

Usia Responden

No Demografi Profil Frekwensi Persentase

Usia < 25 tahun 14 45.2

26 - 35 14 45.2

36 – 45 3 9.7

Total 31 100

Sumber: lampiran 3, diolah

3. Karakteristik responden berdasarkan Tingkat Pendidikan

Pada tabel 4.4 dapat dijelaskan frekuensi tingkat pendidikan yang dalam

kuesioner dinyatakan dalam empat kategori yaitu Diploma (D3), Sarjana (S1),

Master (S2), dan Doktor (S3). Dari hasil penelitian didapatkan tidak terdapat

responden dengan tingkat pendidikan Doktor (S3). Dari tabel 4.4 dapat dijelaskan

bahwa mayoritas responden memiliki tingkat pendidikan sarjana (S1) dengan

persentase mencapai 90.3 persen. Sedangkan tingkat pendidikan minoritas

responden adalah Diploma (D3) yang mencapai hanya 3.2 persen saja.
 Tabel 4.4

Tingkat Pendidikan

No Demografi Profil Frekwensi Persentase

Pendidikan D3 1 3.2

S1 28 90.3

S2 2 6.5

Total 31 100

Sumber: lampiran 3, diolah

4. Karakteristik responden berdasarkan Lama Bekerja

Lama bekerja responden dalam penelitian ini dinyatakan dalam tiga kategori

yaitu: kurang dari 3 tahun, 3 sampai 5 tahun, dan lebih dari 5 tahun. Responden

dengan lama bekerja kurang dari tiga tahun sebanyak 54.8 persen dan merupakan

karakteristik lama bekerja mayoritas. Responden dengan lama bekerja 3 sampai 5

tahun sebanyak 41.9 persen. Sedangkan yang bekerja lebih dari 5 tahun hanya

sebanyak 3.2 persen. Berikut ini dijelaskan profil responden berdasarkan lama

bekerja dalam tabel 4.5

 Tabel 4.5

Lama Bekerja

No Demografi Profil Frekwensi Persentase

Masa bekerja 1 - 3 tahun 17 54.8

3-5 13 41.9

>5 1 3.2

Total 31 100

Sumber: lampiran 3, diolah

5. Karakteristik responden berdasarkan jabatan

Selain membedakan identitas responden berdasarkan karakteristik diatas,

pada kuesioner juga ditanyakan tentang jabatan responden pada KAP dan

dinyatakan dalam lima kategori yaitu: yunior, senior, supervisor, manajer, dan

partner. Hasil kuesioner menunjukkan sebagian besar responden penelitian adalah

mereka yang memiliki jabatan sebagai yunior sebesar 48.4 persen. Responden

dengan jabatan sebagai senior sebanyak 41.9 persen dan supervisor sebanyak 9.7

persen
 Tabel 4.6

Jabatan

No Demografi Profil Frekwensi Persentase

Jabatan Yunior 15 48.4

Senior 13 41.9

Supervisor 3 9.7

Total 31 100

Sumber: lampiran 3, diolah

4.2.2 Analisis Deskriptif Variabel

Tabel 4.7 menjelaskan mengenai tanggapan responden penelitian terhadap

pernyataan independensi secara umum adalah sebesar 3.07. Rata – rata jawaban

tertinggi terletak pada indikator pertanyaan pertama bahwa seorang auditor harus

memiliki kemampuan untuk menilai secara objektif, tidak mudah dipengaruhi dan

tidak memihak pada kepentingan siapapun, dengan angka rata-rata sebesar 3.58.

Angka rata-rata jawaban terendah terletak pada pertanyaan selain memberikan

jasa audit suatu akuntan publik dapat pula memberikan jasa-jasa lainnya kepada

klien yang sama, dengan angka rata - rata sebesar 2.61.

 Tabel 4.7

HASIL TANGGAPAN RESPONDEN TERHADAP VARIABEL

INDEPENDENSI

No Pernyataan STS TS S SS Tot Mean

1 Seorang auditor harus memiliki 0 0 13 18 31 3.58

kemampuan untuk menilai secara
objektif, tidak mudah dipengaruhi
dan tidak memihak pada
kepentingan siapapun
2 Selain memberikan jasa audit, 3 10 14 4 31 2.61
suatu akuntan publik dapat pula
memberikan jasa-jasa lainnya
kepada klien yang sama
3 Auditor sebaiknya memiliki 0 2 23 6 31 3.13
hubungan dengan klien yang sama
paling lama 3 tahun
4 Klien tidak dapat membayar fee 1 4 21 5 31 2.96
audit berapapun jumlahnya kepada
akuntan publik
Mean Rata-rata independensi = 3.07

Sumber: lampiran 2, diolah

Berdasarkan tabel 4.8 menunjukkan bahwa tanggapan responden tentang

variabel kompetensi. Nilai rata – rata meannya sebesar 3.26. Angka rata – rata

tersebut lebih tinggi daripada angka rata – rata pada variabel independensi yang

hanya sebesar 3.07. Angka rata – rata jawaban tertinggi variabel kompetensi

terletak pada indikator pertanyaan pertama dan kedua, masing – masing sebesar

3.38. pertanyaan indikator pertama menyatakan bahwa setiap akuntan publik

harus memahami dan melaksanakan jasa profesionalnya sesuai dengan Standar

Akuntansi Keuangan (SAK) dan Standar Profesional Akuntan Publik (SPAP)

yang relevan. Dan pertanyaan indikator kedua menyatakan bahwa selain

pendidikan formal, auditor juga membutuhkan pengetahuan yang diperoleh dari

kursus dan pelatihan di bidang audit.

Tabel 4.8

HASIL TANGGAPAN RESPONDEN TERHADAP VARIABEL

KOMPETENSI

No Pernyataan STS TS S SS Tot Mean

1 Setiap akuntan publik harus 0 0 19 12 31 3.38

memahami dan melaksanakan jasa
profesionalnya sesuai dengan
Standar Akuntansi Keuangan
(SAK) dan Standar Profesional
Akuntan Publik (SPAP) yang
relevan
2 Selain pendidikan formal, auditor 0 0 19 12 31 3.38
juga membutuhkan pengetahuan
yang diperoleh dari kursus dan
pelatihan di bidang audit
3 Pemahaman tentag seluk beluk 0 1 22 8 31 3.22
kegiatan bisnis klien akan
membantu auditor dalam
mengidentifikasi kecurangan dan
kekeliruan laporan keuangan yang
ada pada perusahaan klien
4 Semakin banyak pengalaman yang 0 2 18 11 31 3.29
dimiliki auditor, semakin tinggi
pula kemampuan auditor untuk
mendeteksi kecurangan dan
kekeliruan
5 Dengan seringnya mengaudit akan 0 2 21 8 31 3.19
meningkatkan kemampuan auditor
dalam menemukan kesalahan yang
tidak wajar dengan akurat
6 Kemampuan dalam mendeteksi 0 2 23 6 31 3.12
kecurangan dan kekeliruan
merupakan salah satu bagian dari
kompetensi auditor
Mean Rata-rata kompetensi = 3.26

Sumber: lampiran 2, diolah

 Variabel tanggung jawab dalam penelitian ini dinyatakan dalam empat butir

pertanyaan seperti dijelaskan dalam tabel 4.9. Secara umum, angka rata – rata

jawaban responden penelitian terhadap penelitian ini adalah sebesar 3.20. angka

rata – rata tersebut lebih tinggi daripada variabel independensi dan lebih rendah

daripada variabel kompetensi. Angka rata – rata jawaban tertinggi responden,

dihasilkan dari pertanyaan keempat bahwa jika responden mendapatkan bukti

kompeten yang cukup untuk memeriksa laporan keuangan perusahaan, responden

akan memberikan pendapat atau opini atas laporan keuangan tersebut sesuai

dengan hasil temuannya, sebesar 3.35. Sedangkan angka rata – rata terendah

dihasilkan dari pertanyaan ketiga sebesar 2.93.

Tabel 4.9

HASIL TANGGAPAN RESPONDEN TERHADAP VARIABEL

TANGGUNG JAWAB AUDITOR

No Pernyataan STS TS S SS Tot Mean

1 Jika saya menemukan adanya 0 0 23 8 31 3.25

salah saji yang material terhadap
laporan keuangan perusahaan yang
saya audit, saya akan
mengungkapkan bahwa terdapat
penyimpangan atas laporan
keuangan tersebut
2 Auditor harus merancang auditnya 0 0 22 9 31 3.29
untuk memberikan keyakinan yang
memadai dalam mendeteksi
kecurangan dan kekeliruan
3 Apabila auditor menyimpulkan 0 6 21 4 31 2.93
bahwa ternyata laporan keuangan
mengandung unsur salah saji yang
material dan bahwa laporan
keuangan tidak disajikan sesuai
 dengan Standar Akuntansi berlaku
umum, maka auditor harus
mendesak agar manajemen
melakukan revisi atas laporan
keuangan tersebut
4 Jika saya mendapatkan bukti 0 0 20 11 31 3.35
kompeten yang cukup untuk
memeriksa laporan keuangan
perusahaan, saya akan
memberikan pendapat atau opini
atas laporan keuangan tersebut
sesuai dengan hasil temuan saya
Mean Rata-rata tanggung jawab = 3.20

Sumber: lampiran 2, diolah

4.2.2.1 Analisis Tanggapan Responden terhadap seluruh variabel

berdasarkan nilai rata-rata

Berdasarkan hasil pengumpulan data yang dilakukan melalui pengumpulan

jawaban responden, maka diperoleh gambaran objek dari variabel-variabel yang

digunakan dalam penelitian ini. Pengukuran variabel menggunakan ukuran

dengan skala pengukuran 1 sampai dengan 4.

Untuk menentukan nilai rata-rata dari masing-masing responden terhadap

item-item pertanyaan, maka dilakukan dengan cara menjumlah nilai jawaban

tersebut dibagi dengan masing-masing jumlah. item atau indikator dalam tiap

variabel. Sementara untuk mempermudah penilaian maka dibuat kategori

penilaian, dimana menurut Hakim (2001 : 71) penentuan intervalnya memakai

rumus sebagai berikut :

Interval kelas = Nilai Tertinggi – Nilai Terendah = 4-1 = 0,75

Jumlah kelas 4
 Dari interval kelas tersebut, maka dapat diketahui batasan nilai masing-

masing kelas dan setelah itu nilai masing-masing responden akan dimasukkan

seperti tabel 4.10.

Tabel 4.10

KATEGORI RATA-RATA DARI VARIABEL TERIKAT DAN BEBAS

Kategori
Interval Nilai
3,25 < a =< 4,00 Sangat setuju 4

2,50< a =< 3,25 Setuju 3

1,75 < a =< 2,50 Tidak setuju 2

1,00 < a =< 1,75 Sangat tidak setuju 1

4.2.2.2 Analisis Tanggapan Responden terhadap variabel Independensi

Pengukuran variabel independensi terdiri dari empat indikator dengan

skala pengukuran 1 sampai dengan 4. Tabel 4.11 menunjukkan hasil tanggapan

responden terhadap masing-masing indikator variabel

Tabel 4.11

ANALISIS TANGGAPAN RESPONDEN TERHADAP INDEPENDENSI

Item indikator N Minimum Maximum Mean Std. Deviation

indp1 31 3,00 4,00 3,5806 0,50161
indp2 31 1,00 4,00 2,6129 0,84370
indp3 31 2,00 4,00 3,1290 0,49946
indp4 31 1,00 4,00 2,9677 0,65746
independensi 31 2,50 4,00 3,0726 0,34274
Valid N (listwise) 31
Sumber : lampiran, data diolah
 Berdasarkan tabel 4.11 dapat diketahui bahwa kisaran jawaban

responden terhadap variabel independensi berada relatif pada kisaran rata-rata

teoritisnya dengan nilai rata-rata 3.0726 dan standart deviasi 0.34. Dimana tingkat

tanggapan terhadap independensi yang tinggi masuk kategori setuju dilihat dari

indikasi nilai rata-rata dari keseluruhan pertanyaan sebesar 3.0726. Artinya secara

umum auditor menyatakan setuju bahwa seorang auditor harus memiliki

kemampuan untuk menilai secara objektif, tidak mudah dipengaruhi dan tidak

memihak pada kepentingan siapapun.

4.2.2.3 Analisis Tanggapan Responden terhadap variabel Kompetensi

Pengukuran variabel kompetensi terdiri dari enam indikator dengan

skala pengukuran 1 sampai dengan 4. Tabel 4.12 menunjukkan hasil tanggapan

responden terhadap masing-masing indikator variabel

Tabel 4.12

ANALISIS TANGGAPAN RESPONDEN TERHADAP KOMPETENSI

Item indikator N Minimum Maximum Mean Std. Deviation

kmpt5 31 3,00 4,00 3,3871 0,49514
kmpt6 31 3,00 4,00 3,3871 0,49514
kmpt7 31 2,00 4,00 3,2258 0,49730
kmpt8 31 2,00 4,00 3,2903 0,58842
kmpt9 31 2,00 4,00 3,1935 0,54279
kmpt10 31 2,00 4,00 3,1290 0,49946
kompetensi 31 2,33 4,00 3,2688 0,42964
Valid N (listwise) 31
Sumber : lampiran, data diolah

Berdasarkan tabel 4.12 dapat diketahui bahwa kisaran jawaban

responden terhadap variabel kompetensi berada relatif pada kisaran rata-rata

teoritisnya dengan nilai rata-rata 3.2688 dan standart deviasi 0.429. Dimana
tingkat tanggapan terhadap kompetensi yang tinggi masuk kategori sangat setuju

dilihat dari indikasi nilai rata-rata dari keseluruhan pertanyaan sebesar 3.2688.

Artinya secara umum auditor menyatakan sangat setuju bahwa setiap akuntan

publik harus memahami dan melaksanakan jasa profesionalnya sesuai dengan

Standar Akuntansi Keuangan (SAK) dan Standar Profesional Akuntan Publik

(SPAP) yang relevan. Dan sangat setuju bahwa selain pendidikan formal, auditor

juga membutuhkan pengetahuan yang diperoleh dari kursus dan pelatihan di

bidang audit.

4.2.2.4 Analisis Tanggapan Responden terhadap variabel Tanggung

Jawab auditor

Pengukuran variabel tanggung jawab auditor terdiri dari empat indikator

dengan skala pengukuran 1 sampai dengan 4. Tabel 4.13 menunjukkan hasil

tanggapan responden terhadap masing-masing indikator variabel

Tabel 4.13

ANALISIS TANGGAPAN RESPONDEN TERHADAP TANGGUNG

JAWAB AUDITOR

Item indikator N Minimum Maximum Mean Std. Deviation

tgt11 31 3,00 4,00 3,2581 0,44480
tgt12 31 3,00 4,00 3,2903 0,46141
tgt13 31 2,00 4,00 2,9355 0,57361
tgt14 31 3,00 4,00 3,3548 0,48637
tanggungjawab 31 2,75 4,00 3,2097 0,36570
Valid N (listwise) 31
Sumber : lampiran, data diolah

Berdasarkan tabel 4.13 dapat diketahui bahwa kisaran jawaban

responden terhadap variabel tanggung jawab berada relatif pada kisaran rata-rata

teoritisnya dengan nilai rata-rata 3.2097 dan standart deviasi 0.36570. Dimana
tingkat tanggapan terhadap tanggung jawab yang tinggi masuk kategori setuju

dilihat dari indikasi nilai rata-rata dari keseluruhan pertanyaan sebesar 3.2097.

Artinya secara umum auditor menyatakan setuju bahwa jika auditor mendapatkan

bukti kompeten yang cukup untuk memeriksa laporan keuangan perusahaan,

auditor akan memberikan pendapat atau opini atas laporan keuangan tersebut

sesuai dengan hasil temuannya.

4.2.3 Uji Validitas dan Reliabilitas

Sebelum penelitan ini dilakukan, peneliti terlebih dahulu melakukan uji

validitas dan reliabilitas untuk menguji konsistensi dan akurasi data yang

dikumpulkan dari penggunaan instrumen, uji validitas dan reliabilitas yang

digunakan adalah metode konsistensi internal dengan menggunakan cronbach

alpha. Tabel 4.14 menunjukkan hasil keseluruhan uji validitas item yang menjadi

instrumen penelitian.
 Tabel 4.14

HASIL UJI VALIDITAS

Item Pearson-r sig.r Simpulan

indp1 0.619 0.000 Valid
indp2 0.561 0.001 Valid
indp3 0.625 0.000 Valid
indp4 0.418 0.019 Valid
kmpt5 0.774 0.000 Valid
kmpt6 0.644 0.000 Valid
kmpt7 0.877 0.000 Valid
kmpt8 0.868 0.000 Valid
kmpt9 0.913 0.000 Valid
kmpt10 0.869 0.000 Valid
tgt11 0.835 0.000 Valid
tgt12 0.714 0.000 Valid
tgt13 0.702 0.000 Valid
tgt14 0.739 0.000 Valid
Sumber : lampiran 3 diolah

Berdasarkan hasil pada tabel 4.14 diketahui bahwa seluruh item-item

pertanyaan yang digunakan sebagai insturumen untuk mengukur variabel-variabel

penelitian memiliki nilai signifikansi korelasi product moment yang lebih kecil

dari 5 dan 1 persen (5 % dan 1 %) sehingga berdasarkan indikasi tersebut seluruh

item penelitian dinyatakan valid.

Setelah melihat validitas masing-masing item, kemudian seluruh variable

dilakukan uji konsistensi internal (reliabilitas) berikut table 4.15 adalah hasil

perhitungan reliabilitas dari masing-masing variable penelitian yang digunakan

pada penelitian ini sebagai berikut :

 Tabel 4.15
HASIL UJI RELIABILITAS SAMPEL PENELITIAN

Konstruk variable awal Konstruk variable revisi

Variabel r Alpha Kesimpulan r Alpha Kesimpulan
Independensi 0.166 Tidak reliable 0.657 reliable
Kompetensi 0.906 reliable - -
Tanggung jawab 0.725 reliable - -
Sumber : lampiran 3 diolah

Berdasarkan Tabel 4.15 dapat diketahui bahwa pada pengujian reabilitas

awal terdapat satu variable yang memiliki nilai Cronbach's Alpha yang lebih kecil

dari 0.6 yaitu independensi (0.166<0.6), indikasi tersebut menunjukan adanya

tingkat reliabilitas yang rendah, dan dikategorikan tidak lulus uji reliabilitas

(Singgih : 2000 hal 277-278) Untuk itu dari variable tersebut harus dilakukan

pembuangan dengan merujuk pada nilai Cronbach's Alpha if item deleted yang

terdapat pada uji reliabilitas, dimana pada variable independensi dikurangi dua

indikator yaitu indp2 dan indp4.sehingga menyisakan dua indikator yaitu indp1

dan indp3 dengan nilai Cronbach's Alpha (0.657>0.6). Sedangkan variable yang

lain tidak mengalami masalah reabilitas karena memiliki nilai Cronbach's Alpha

yang lebih besar dari 0.6. Dengan hasil dari revisi indikator yang menghasilkan

nilai Cronbach's Alpha lebih besar dari 0.6 maka secara keseluruhan variabel

penelitian dinyatakan reliable, dan dasar indikator ini yang akan digunakan pada

analisis lebih lanjut.

4.2.4 Uji asumsi klasik

Untuk memastikan apakah model regresi telah terbebas dari

penyimpangan asumsi klasik, maka dilakukan uji asumsi klasik yang terdiri dari

uji Normalitas, uji Multikolenieritas, uji Autokorelasi, dan uji Heteroskedastisitas.

Uji Normalitas

Uji normalitas digunakan untuk menentukan normalitas distribusi data

penelitian, dalam penelitian ini menggunakan diuji dengan One-Sample

Kolmogorov-Smirnov Test, dengan menguji normalitas model berdasarkan nilai

(Unstandardized Residual). Penarikan kesimpulan hasil normalitas data yaitu

dengan memperhatikan nilai Asymp sig, two tailed, jika nilai nilai Asymp sig, two

tailed > 0.05 (5%) maka kita tidak dapat menolak hipotesis Null, yang

menyatakan data berdistribusi normal. Berikut tabel 4.16 adalah hasil uji

normalitas data penelitian.

Tabel 4.16

Hasil Uji Normalitas

Unstandardized
One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test Residual
N 31
Normal Mean
.0000000
Parameters(a,b)
Std. Deviation 0.30075072
Most Extreme Absolute
0.118
Differences
Positive 0.118
Negative -0.112
Kolmogorov-Smirnov Z 0.655
Asymp. Sig. (2-tailed) 0.785
a Test distribution is Normal.
b Calculated from data.
Sumber: Lampiran 3
 Berdasarkan hasil evaluasi uji One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test,

dengan menguji model regresi berdasarkan nilai Unstandardized Residual

diketahui bahwa nilai Asymp sig, two tailed sebesar 0.785 > 0.05, hasil ini

menunjukan bahwa data berdistribusi normal.

Uji Multikolenieritas

Multikolinearitas merupakan adanya korelasi antara variabel bebas dalam

regresi berganda. Untuk mengidentifikasi ada atau tidanya multikolinearitas dapat

dilihat dari besarnya VIF (Variance Inflation Factor) dan tingkat tolerance.

Berikut tabel 4.17 adalah hasil uji multikolenieritas dari hasil penelitian :

Tabel 4.17

Hasil Uji Multikolenieritas

Collinearity Statistics
Variabel Tolerance VIF
Independensi 0.536 1.866
Kompetensi 0.536 1.866
Model
Sumber: Lampiran 3

Penarikan kesimpulan untuk menentukan ada tidaknya multikolenieritas

antar variable bebas pada model regresi apabila nilai VIF kurang dari 10 dan nilai

tolerance lebih besar dari 0.10. Dari tabel 4.17 terlihat nilai VIF untuk masing –

masing variabel kurang dari 10% dan nilai tolerance untuk masing – masing

variabel lebih besar dari 0.10. Jadi dapat disimpulkan bahwa tidak ada gejala

multikolinearitas antar variabel bebas.

Uji Autokorelasi

Hasil pengujian asumsi tidak terdapatnya autokorelasi dapat dilihat dari

nilai statistik Durbin – Watson pada tabel 4.18

Tabel 4.18

Hasil uji autokorelasi

Model Summary(b)

Std. Error
Mode Adjusted of the Durbin-
l R R Square R Square Estimate Watson
1 .569(a) .324 .275 .31131 2.101
a Predictors: (Constant), kompetensi, independensi
b Dependent Variable: tanggung jawab
Sumber: Lampiran 3

Penarikan kesimpulan uji autokorelasi, dilakukan dengan membandingkan

antara DW hitung dan DW tabel, maka berdasarkan hasil pengujian seperti yang

terlihat pada tabel 4.18 didapat hasil sebagai berikut :

Durbin Watson hitung : 2.101

Durbin Watson tabel du : 1.570 dan 4- du = 2.430

Ketentuan penerimaan autokorelasi adalah du < DW < 4- du

Dimana 1.570 < 2.101 < 2.430

Maka berdasarkan indikasi diatas disimpulkan tidak ada keputusan terdapat

autokorelasi antara variabel.

Uji Heteroskedastisitas

Heteroskedastisitas adalah adanya varians variabel dalam model tidak

sama (konstan). Untuk mengetahui ada atau tidaknya heteroskedastisitas dalam

penelitian ini akan digunakan Uji korelasi rank spearman antara residual dengan
seluruh variabel bebas. Hasil pengujian asumsi tidak terdapatnya

heteroskedastisitas dapat dilihat pada tabel 4.19 berikut :

Tabel 4.19

Hasil Uji Heteroskedastisitas

Variable Koefisien Sig. Kesimpulan

Independensi -0.053 0.777 Homoskedastisitas
Kompetensi -0.100 0.593 Homoskedastisitas
Sumber: lampiran 3 diolah

Berdasarkan table 4.19 ditemukan bahwa nilai signifikansi dari semua

variabel bebas lebih besar dari taraf signifikansi (5 %). Sehingga dapat

disimpulkan bahwa terjadi homoskedastisitas atau tidak terjadi

heteroskedastisitas.

4.2.5 Uji Regresi Linier Berganda.

Setelah melihat hasil analisis deskriptif dari masing-masing variabel

pembahasan selanjutnya adalah menginterpretasikan hasil uji analisi regresi linear

berganda. Analisis ini digunakan untuk membuktikan hipotesis yang telah dibuat

pada bagian awal. Pada sub bab ini, kita akan melihat pengaruh variabel-variabel

terikat (dependent) yang digunakan dalam penelitian terhadap variabel bebasnya

(independent), dimana berdasarkan perumusan yang dibuat uji regresi linear ini

adalah :

Y = a +b1X1 + b2X2+e
 Tabel 4.20

UJI REGRESI LINEAR BERGANDA

Unstandardized
Coefficients
Variabel β Std. Err t Sig.t
Konstanta 1.512 0.480 3.150 0.004
Independensi 0.131 0.180 0.730 0.471
Kompetensi 0.385 0.181 2.128 0.042
Kesimpulan model
R R2 Adj R2 F Sig.F
0.569 0.324 0.275 6.700 0.004
Sumber : Lampiran 3 diolah

Berdasarkan tabel 4.20 diperoleh persamaan regresi linier berganda

sebagai berikut :

Y = 1.512 + 0.131 Independensi + 0.385 Kompetensi

Dari persamaan regresi linier berganda di atas, maka dapat dijelaskan

sebagai berikut :

1). Konstanta (a): nilai a = 1.512 menunjukan besarnya variabel terikat

Tanggung jawab (Y) yang tidak dipengaruhi oleh variabel-

variabel variabel independensi dan kompetensi

2). 1 = 0.131 : artinya apabila faktor independensi mengalami peningkatan

sebesar satu-satuan nilai, maka akan meningkatkan

Tanggung jawab sebesar 0.131 satuan nilai, dengan asumsi

variabel bebas lain, dalam keadaan konstan.

3). 2 = 0.385 : artinya apabila faktor kompetensi mengalami peningkatan

sebesar satu-satuan nilai, maka akan meningkatkan

 Tanggung jawab sebesar 0.385 satuan nilai, dengan asumsi

variabel bebas lain, dalam keadaan konstan.

Koefisien determinasi

Selanjutnya dari Tabel 4.20 diketahui bahwa korelasi dari nilai observasi

dan nilai prediksi dari variabel terikat sebesar 56.9 % (R= 0.569), ini menunjukan

korelasi tersebut berada pada tahap menengah.

Nilai R2 menunjukan nilai 0.324 atau 32.4 %, ini artinya bahwa variabel-

variabel bebas dalam penelitian ini yaitu independensi dan kompetensi auditor,

hanya mampu menjelaskan sebesar 32.4 % variasi perubahan tanggung jawab

auditor dalam mendeteksi kecurangan dan kekeliruan laporan keuangan

sedangkan sisanya sebesar 67.6 % dijelaskan oleh sebab yang lain.

4.2.6 Uji Hipotesis

Uji F

Uji F digunakan untuk pengujian pengaruh variabel bebas secara bersama-

sama terhadap variabel terikat. Perhitungan signifikansi pada uji F di hitung

berdasarkan F hitung dan dengan signifikansi sebesar 0.05 (5%). Jika F hitung

yang dihasilkan lebih besar dari F Tabel dengan tingkat signifikansi di bawah 0.05

maka artinya semua variabel bebas secara bersama-sama memiliki pengaruh yang

signifikan terhadap variabel terikat.

Berdasarkan hasil analisis regresi linier berganda dengan menggunakan

SPSS for windows 13.0 yang tercantum pada Tabel 4.20 disimpulkan bahwa H0

ditolak dan H1 diterima, hal ini karena nilai signifikansi F yang lebih kecil dari
0,05 (F=6.700 sig.F= 0.004<0.05) disimpulkan bahwa independensi auditor dan

kompetensi secara bersama-sama, berpengaruh secara signifikan terhadap

tanggung jawab auditor dalam mendeteksi kecurangan dan kekeliruan laporan

keuangan.

Uji t

Uji t digunakan untuk melihat pengaruh masing-masing variabel bebas

secara parsial terhadap variabel terikat. Dari hasil pengolahan data melalui

program SPSS for windows 13.0 tampak pada Tabel 4.20 maka dapat diketahui

secara parsial pengaruh faktor variabel bebas

Berdasarkan Tabel 4.20 diketahui hasil-hasil uji analisis liniear berganda

maka berdasarkan hipotesa yang telah dibuat dapat dijabarkan sebagai berikut :

1. Variabel independensi, berdasarkan perhitungan diperoleh tingkat

signifikansi t lebih besar dari 0.05 (β=0.131 sig.t=0.471>0.05) maka H0

diterima pada tingkat signifikansi 5 persen. Disimpulkan independensi

auditor tidak berpengaruh secara signifikan terhadap Tanggung jawab

auditor dalam mendeteksi kecurangan dan kekeliruan laporan keuangan.

2. Variabel kompetensi, berdasarkan perhitungan diperoleh tingkat signifikansi

t lebih kecil dari 0.05 (β=0.385 sig.t=0.042<0.05) maka H0 ditolak dan H1

diterima pada tingkat signifikansi 5 persen. Disimpulkan kompetensi

auditor berpengaruh secara signifikan terhadap Tanggung jawab auditor

dalam mendeteksi kecurangan dan kekeliruan laporan keuangan.

4.2.7. Pembahasan

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisa dampak independensi auditor

serta kompetensi auditor terhadap tingkat tanggung jawab auditor pada Kantor

Akuntan Publik (KAP) di Surabaya dalam mendeteksi fraud atau kecurangan dan

kekeliruan (error) laporan keuangan, keseluruhan observasi yang digunakan pada

penelitian ini sebanyak 31 responden yang merupakan perwakilan dari delapan

Kantor Akuntan Publik di Surabaya. Temuan penelitian ini secara umum

mengambarkan bahwa independensi dan kompetensi auditor menjelaskan variasi

perubahan tanggung jawab auditor hanya sebesar 32.4 % dimana gambaran ini

menunjukan bahwa masih banyak faktor lain yang mempengaruhi tanggung jawab

auditor diluar model penelitian.

Hasil penelitian pertama menunjukan bahwa independensi tidak

berpengaruh secara signifikan terhadap tanggung jawab auditor dalam mendeteksi

fraud atau kecurangan dan kekeliruan (error) Laporan Keuangan, indikasi hasil

ini sejalan dengan temuan wahyuningtyas (2007) yang menyatakan bahwa

independensi seorang auditor tidak berpengaruh secara signifikan terhadap

tanggung jawab auditor dalam mendeteksi kecurangan dan kekeliruan laporan

keuangan. Secara empiris hasil ini menunjukan bahwa tinggi rendahnya

independensi auditor tidak mempengaruhi tinggi rendahnya tanggung jawab

auditor dalam mendeteksi fraud dan error pada laporan keuangan. Indikasi ini

menunjukan bahwa independensi yang terkait dengan sikap dan keprilakuan

auditor bukan merupakan indikator yang valid untuk menentukan tingkat

tanggung jawab auditor, sebab pendeteksian kekeliruan dan salah saji material
yang menjurus pada indikasi kecurangan sangat terkait tidak hanya dengan upaya

normatif akan tetapi juga terkait dengan pengetahuan, dimana independensi hanya

mencakup upaya normatif terkait proses pelaporan pendeteksian sedangkan upaya

tanggung jawab juga membutuhkan dasar pengetahuan audit yang memadai untuk

memberikan penilaian dan opini terhadap hasil temuan.

Penelitian ini menemukan bahwa kompetensi berpengaruh secara

signifikan terhadap tanggung jawab auditor, hasil ini sejalan dengan temuan

wahyuningtyas (2007) pengetahuan dan pengalaman berpengaruh secara

signifikan terhadap tanggung jawab auditor. Hasil ini menunjukkan semakin

tinggi kompetensi yang dimiliki auditor maka semakin tinggi tanggung jawab

yang dimiliki seorang auditor dalam mendeteksi fraud dan error laporan

keuangan. Penilaian yang dibuat auditor untuk menentukan hasil audit sangat

menuntut pengetahuan dan pengalaman yang merupakan unsur dari kompetensi

auditor, dimana opini untuk menentukan salah saji material membutuhkan sikap

dan pengetahuan, sebab efek yang besar yang ditimbulkan opini auditor terhadap

laporan keuangan perusahaan klien harus menjadi pertimbangan penting sebelum

melakukan tindakan, sehingga kecenderungan tanggung jawab seorang auditor

sangat didasarkan pada pengalaman audit dan pengetahuan yang mendalam

tentang material audit.

Hasil dari analisis deskriptif variabel untuk variabel independensi

menunjukkan bahwa variabel independensi tidak memiliki pengaruh yang

signifikan terhadap variabel tanggung jawab auditor dalam mendeteksi

kecurangan dan kekeliruan laporan keuangan. Adapun dalam penelitian ini

independensi auditor diukur melalui : lamanya hubungan audit antara akuntan

publik dengan klien, ikatan kepentingan dengan klien, pemberian jasa non audit

dan audit fee. Hal ini ditunjukkan dengan rata – rata jumlah skor mencapai 3.0726

dan standar deviasinya sebesar 0.3427.

Dalam mengukur tingkat kompetensi auditor, maka dalam penelitian ini

digunakan dua dimensi yaitu pengetahuan dan pengalaman. Hasil analisis

deskriptif pada variabel kompetensi menunjukkan bahwa kompetensi memiliki

pengaruh yang signifikan terhadap variabel tanggung jawab auditor dalam

mendeteksi kecurangan dan kekeliruan laporan keuangan. Hal ini ditunjukkan

dengan rata – rata jumlah skor mencapai 3.2688 dan standar deviasi sebesar

0.42964.

Dari hasil analisis tersebut menunjukkan bahwa kemungkinan dimana

auditor menemukan salah saji tergantung pada kualitas pemahaman auditor

(kompetensi) sementara tindakan melaporkan salah saji tergantung pada

independensi auditor.
 BAB V

PENUTUP

5.1 Kesimpulan

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisa dampak independensi auditor

serta kompetensi terhadap tingkat tanggung jawab auditor pada KAP di Surabaya

dalam mendeteksi fraud atau kecurangan dan kekeliruan (error) laporan

keuangan, keseluruhan observasi yang digunakan pada penelitian ini sebanyak 31

responden yang merupakan perwakilan dari delapan kantor KAP di Surabaya.

Berdasarkan hasil analisis dengan baik secara deskriptif maupun secara statistik

dengan uji regresi linear berganda, dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut :

1. Independensi auditor tidak berpengaruh secara signifikan terhadap Tanggung

jawab auditor dalam mendeteksi kecurangan (fraud) dan kekeliruan (error)

laporan keuangan.

2. Kompetensi auditor berpengaruh secara signifikan terhadap Tanggung jawab

auditor dalam mendeteksi kecurangan (fraud) dan kekeliruan (error) laporan

keuangan.

5.2 Keterbatasan penelitian

Penelitian ini secara umum memiliki beberapa keterbatasan :

1. Menggunakan kuesioner sebagai teknik pengumpulan data. Cara ini,

disamping tergantung pada kemampuan responden memahami pernyataan

yang diajukan. Hal ini dapat menimbulkan bias jika persepsi responden tidak

sesuai dengan realitanya.

2. Tidak adanya kontrol responden untuk mengetahui kebenaran hasil penelitian,

sehingga tidak diketahui apakah kuesioner benar-benar diisi oleh pihak-pihak

yang dimaksud ataukah tidak, dan tidak dapat diketahui apakah maksud

semua pertanyaan dalam kuesioner dipahami oleh responden

3. Penelitian ini tidak melihat secara spesifik bentuk independensi seperti

independence in fact, in appearance dan independensi pada keahlian.

Sehingga belum mampu melihat secara lebih jelas pengaruh dari masing-

masing dimensi independensi terhadap tanggung jawab auditor.

4. Penelitian ini hanya menggunakan jumlah sampel yang kecil sebanyak 31

sehingga belum mampu memberikan generalisasi hasil yang luas dalam hal

hubungan konseptual antara independensi dan kompetensi auditor terhadap

tanggung jawab auditor dalam mendeteksi kecurangan dan kekeliruan laporan

keuangan.

5. Penyebaran kuesioner dilakukan pada bulan sibuk Kantor Akuntan Publik,

dan banyak auditor yang tugas audit keluar kota, sehingga dari 54 Kantor

Akuntan Publik di Surabaya yang bersedia menerima kuesioner hanya 8

Kantor Akuntan Publik saja.

5.3 Saran

Setelah melakukan analisis dan menarik kesimpulan maka penelitian ini

dapat memberikan saran-saran kepada penelitian kedepan sebagai berikut :

1. Penelitian kedepan diharapkan menguji pengaruh masing-masing dimensi

yaitu independence in fact, in appearance dan independensi dalam keahlian

 terhadap tanggung jawab auditor untuk mendapatkan gambaran pengaruh

yang lebih mendetail.

2. Penelitian kedepan dapat menggunakan jumlah sampel yang lebih besar

untuk mendapatkan generalisasi hasil yang luas, serta menguji tingkat

tanggung jawab berdasarkan posisi di KAP untuk menentukan apakah

senoiritas auditor akan berdampak pada tingkat tanggung jawab auditor

dalam mendeteksi fraud dan error dalam Laporan Keuangan.

 DAFTAR RUJUKAN

Arens, Alvin A., Randal J. Elder & Mark S. Beasley.. Auditing & Assurance
Services An Integrated Approach. 10th edition. Prentice Education
International. 2005.

Arleen Herawaty dan Yulius Kurnia Susanto. 2006. Profesionalisme, Pengetahuan

Akuntan Publik Dalam Mendeteksi Kekeliruan, Etika Profesi dan
Pertimbangan Tingkat Materialitas. The 2nd National Conference
UKWMS.

ASB.SAS No.99. ”Consideration of Fraud in a Financial Statement Audit”. 2002.

Ervin Retno Wahyuningtyas. 2007. Pengaruh Independensi, Pengalaman dan

Pengetahuan Auditor terhadap Tanggung Jawab Auditor dalam
Mendeteksi Kekeliruan dan Ketidakberesan Laporan Keuangan. Skripsi
Tidak Diterbitkan. STIE Perbanas Surabaya.

Eunika Christina Elfarini. 2007. Pengaruh Kompetensi dan Independensi Auditor

terhadap Kualitas Audit. Skripsi Tidak Diterbitkan. Universitas Negeri
Semarang.

Ida Suraida. 2005. Pengaruh Etika, Kompetensi, Pengalaman Audit dan Risiko
Audit terhadap Skeptisisme Profesional Auditor dan Ketepatan pemberian
Opini Akuntan Publik. Sosiohumaniora. Vol. 7, No. 3

Imam Ghozali. 2006. Aplikasi Analisis Multivariate dengan Program SPSS.

Semarang : Badan Penerbit Universitas Diponegoro.

Ikatan Akuntan Indonesia. 2001. Standar Auditing Seksi 110 : Tanggung Jawab
dan Fungsi Auditor Independen. Standar Profesional Akuntan Publik. IAI-
KAP. Jakarta : Salemba – Empat.

Ikatan Akuntan Indonesia. 2001. Standar Auditing Seksi 312 : Resiko Audit dan
Materialitas dalam Pelaksanaan Audit. Standar Profesional Akuntan
Publik. IAI-KAP. Jakarta : Salemba – Empat

Ikatan Akuntan Indonesia. 2001. Standar Auditing Seksi 316 : Pertimbangan atas
Kecurangan dalam Audit Laporan Keuangan. Standar Profesional
Akuntan Publik. IAI-KAP. Jakarta : Salemba – Empat.

Muh Arif Effendi. 2006. Fraudulent Financial Reporting : Tanggung Jawab

Auditor Independen.

Mulyadi. 2002. Auditing : Edisi Keenam. Penerbit : Salemba Empat. Jakarta.

Nur Indriantoro dan Bambang Supomo. 1999. Metodologi Penelitian Bisnis untuk
Akuntansi dan Manajemen. Edisi pertama. Yogyakarta : BPFE.

Putri Noviyani dan Bandi. 2002. Pengaruh Pengalaman dan Pelatihan Terhadap
Struktur Pengetahuan Auditor Tentang Kekeliruan. Simposium Nasional
Akuntansi 5. Hal 481 – 487.

Sri Sularso.1999. Analisis Pengaruh Pengalaman terhadap Pengetahuan dan

Penggunaan Institusi dalam Mendeteksi Kekeliruan Laporan Keuangan.
Jurnal Riset Akuntansi Indonesia. Vol. 2, Hal. 154 – 169.

Tri Ramaraya Koroy. 2008. Pendeteksian Kecurangan (Fraud) Laporan Keuangan

oleh Auditor Eksternal.

Yulius Jogi Christiawan. 2002. Kompetensi dan Independensi Akuntan Publik :

Refleksi Hasil Penelitian Empiris. Jurnal Akuntansi dan Keuangan. Vol. 4
No. 79-92
 KUESIONER

Bapak / Ibu yang terhormat,

Dalam proses audit, Bapak / Ibu mungkin pernah menemukan adanya

kecurangan (fraud) maupun kekeliruan (error) yang dapat memberikan pengaruh

terhadap terjadinya salah saji material atas laporan keuangan. Penelitian ini

bertujuan untuk mengetahui pengaruh independensi dan kompetensi auditor

terhadap tanggung jawab auditor dalam mendeteksi kecurangan dan kekeliruan

dalam laporan keuangan.

Untuk itulah saya mohon bantuan dan partisipasi Bapak / Ibu untuk dapat

meluangkan waktu untuk menjawab serangkaian pertanyaan kuesioner dibawah

ini. Pendapat dan jawaban Bapak / Ibu sangat penting untuk mendukung

perkembangan ilmu akuntansi disamping untuk keberhasilan penelitian ini. Atas

partisipasi Bapak / Ibu, saya ucapkan terima kasih.

Kuesioner ini dibagi menjadi dua (2) bagian, yaitu (i) identitas responden,

(ii) isi kuesioner yang terdiri dari variabel independensi, kompetensi auditor

dalam mendeteksi kecurangan dan kekeliruan laporan keuangan.

I Identitas Responden

 Nama Responden : ..................................................................................

 Nama KAP : ..................................................................................

 Jenis Kelamin : (1) laki – laki (2) perempuan

 Usia (tahun)
 (1) ≤ 25 (2) 26 – 35 (3) 36 – 45 (4) 46 – 55 (5) >55

 Pendidikan

(1) D3 (2) S1 (3) S2 (4) S3

 Masa kerja

(1) 1-3 tahun (2) 3 – 5 tahun (3) > 5 tahun

 Jabatan pada KAP

(1) Yunior (2) Senior (3) Supervisor (4) Manager (5) Partner

II Isi Kuesioner

Tujuan kuesioner ini adalah untuk mengetahui persepsi auditor akan

pengaruh independensi dan kompetensi auditor terhadap tanggung jawab auditor

dalam mendeteksi kecurangan maupun kekeliruan yang dapat menyebabkan salah

saji material dalam laporan keuangan.

Mohon masing – masing pertanyaan dijawab berdasarkan sikap,

pengetahuan, pengalaman atau persepsi anda dengan memberikan tanda ( √ ) pada

salah satu dari empat yang ada :

Pilihan Arti

1. STS Sangat Tidak Setuju

2. TS Tidak Setuju

3. S Setuju

4. SS Sangat Setuju
 No Pertanyaan Pilihan Jawaban
STS TS S SS
I INDEPENDENSI 1 2 3 4
1 Seorang auditor harus memiliki
kemampuan untuk menilai secara
objektif, tidak mudah dipengaruhi
dan tidak memihak pada kepentingan
siapapun
2 Selain memberikan jasa audit, suatu
akuntan publik dapat pula
memberikan jasa-jasa lainnya kepada
klien yang sama
3 Auditor sebaiknya memiliki
hubungan dengan klien yang sama
paling lama 3 tahun
4 Klien dapat membayar fee audit
berapa pun jumlahnya kepada
akuntan publik
II KOMPETENSI 1 2 3 4
5 Setiap akuntan publik harus
memahami dan melaksanakan jasa
profesionalnya sesuai dengan Standar
Akuntansi keuangan (SAK) dan
Standar Profesional Akuntan Publik
(SPAP) yang relevan
6 Selain pendidikan formal, auditor
juga membutuhkan pengetahuan
yang diperoleh dari kursus dan
pelatihan di bidang audit
7 Pemahaman tentang seluk beluk
kegiatan bisnis klien akan membantu
auditor dalam mengidentifikasi
kecurangan dan kekeliruan laporan
keuangan yang ada pada perusahaan
klien
8 Semakin banyak pengalaman yang
dimiliki auditor, semakin tinggi pula
kemampuan auditor untuk
mendeteksi kecurangan dan
kekeliruan
9 Dengan seringnya mengaudit akan
meningkatkan kemampuan auditor
dalam menemukan kesalahan yang
tidak wajar dengan akurat
10 Kemampuan dalam mendeteksi
 kecurangan dan kekeliruan
merupakan salah satu bagian dari
kompetensi auditor

III TANGGUNG JAWAB 1 2 3 4

11 Jika saya menemukan adanya salah
saji yang material terhadap laporan
keuangan perusahaan yang saya
audit, saya akan mengungkapkan
bahwa terdapat penyimpangan atas
laporan keuangan tersebut
12 auditor harus merancang auditnya
untuk memberikan keyakinan yang
memadai dalam mendeteksi
kecurangan dan kekeliruan
13 Apabila auditor menyimpulkan
bahwa ternyata laporan keuangan
mengandung unsur salah saji yang
material dan bahwa laporan
keuangan tidak disajikan sesuai
dengan Standar Akuntansi yang
berlaku umum, maka auditor harus
mendesak agar manajemen
melakukan revisi atas laporan
keuangan tersebut
14 Jika saya bisa mendapatkan bukti
kompeten yang cukup untuk
memeriksa laporan keuangan
perusahaan, saya akan memberikan
pendapat atau opini atas laporan
keuangan tersebut sesuai dengan
hasil temuan saya

TERIMA KASIH ATAS PARTISIPASI BAPAK / IBU

 DAFTAR RESPONDEN (AUDITOR)

No Nama KAP Alamat

1 KAP DRS. Mudjianto, Soenaryo, Jl. Dukuh Kupang Barat
Ginting XV/19
2 KAP Agus Iwan Sutanto Kusuma Gedung Medan Pemuda 4th
Floor. Jl. Pemuda No. 27-31
3 KAP Osman Bing Satrio & Rekan Gedung Bumi Mandiri 10th
Floor. Jl. Basuki rachmat No.
129-137
4 KAP Richard Risambessy & Rekan Jl. Tenggilis Timur Dalam No.
12
5 KAP Didy, Tjiptohadi & rekan Jl. Jagir wonokromo no. 100,
komplek mangga dua blok A-
20
6 KAP Made Sudarma, Thomas & Jl. Kayoon No 20J
Dewi
7 KAP Santoso & Rekan Jl. Simpang Darmo Permai
Selatan XVI No. 32
8 KAP Sugeng, Sjahriar & Rekan Jl. Progo No. 10
 DATA JAWABAN RESPONDEN SEBELUM REDUKSI

INDEPENDENSI KOMPETENSI TANGGUNG JAWAB

No 1 2 3 4 tot mean 5 6 7 8 9 10 tot mean 11 12 13 14 tot mean
1 3 3 2 3 11 2,75 3 3 3 3 3 2 17 2,83 3 3 3 3 12 3
2 3 2 3 2 10 2,5 3 3 3 3 3 3 18 3 3 3 3 3 12 3
3 3 3 3 3 12 3 3 3 3 3 3 3 18 3 3 3 3 3 12 3
4 3 2 3 3 11 2,75 3 3 3 3 3 3 18 3 3 3 3 3 12 3
5 4 1 4 4 13 3,25 4 4 4 4 4 4 24 4 4 4 4 4 16 4
6 4 3 3 2 12 3 4 3 3 4 3 3 20 3,33 3 4 2 4 13 3,25
7 4 2 4 3 13 3,25 4 4 4 4 4 4 24 4 3 3 2 3 11 2,75
8 3 2 3 3 11 2,75 3 3 3 3 3 3 18 3 3 3 3 3 12 3
9 4 2 3 3 12 3 4 3 4 4 4 3 22 3,67 3 4 3 3 13 3,25
10 4 4 4 3 15 3,75 4 4 3 3 3 3 20 3,33 3 3 3 3 12 3
11 4 4 4 4 16 4 4 4 4 4 4 4 24 4 4 4 3 3 14 3,5
12 4 3 3 3 13 3,25 3 4 3 4 4 3 21 3,5 3 4 2 3 12 3
13 4 4 4 1 13 3,25 4 4 4 4 4 4 24 4 4 4 4 4 16 4
14 3 3 3 3 12 3 3 3 3 3 3 3 18 3 3 3 3 4 13 3,25
15 3 3 3 3 12 3 3 3 3 3 3 3 18 3 3 3 3 4 13 3,25
16 3 3 3 3 12 3 3 4 3 4 3 3 20 3,33 3 3 3 3 12 3
17 4 3 3 3 13 3,25 3 4 3 3 3 3 19 3,17 3 3 3 4 13 3,25
18 3 3 3 3 12 3 3 3 3 3 3 3 18 3 3 3 3 4 13 3,25
19 3 2 3 3 11 2,75 3 3 4 4 3 3 20 3,33 4 3 3 3 13 3,25
20 4 3 4 2 13 3,25 4 3 4 4 4 4 23 3,83 4 4 2 4 14 3,5
21 3 3 2 2 10 2,5 3 3 3 3 3 3 18 3 3 3 2 3 11 2,75
22 4 3 3 3 13 3,25 3 3 3 3 3 3 18 3 4 3 3 4 14 3,5
23 3 2 3 3 11 2,75 3 3 3 2 2 3 16 2,67 3 3 3 3 12 3
24 4 3 3 3 13 3,25 3 3 3 3 3 3 18 3 3 3 3 3 12 3
25 3 3 3 3 12 3 3 3 3 3 3 3 18 3 3 3 2 3 11 2,75
26 4 2 3 3 12 3 4 4 3 3 3 3 20 3,33 3 3 3 3 12 3
27 4 4 3 4 15 3,75 4 4 4 4 4 4 24 4 4 4 4 4 16 4
28 4 2 3 4 13 3,25 4 4 3 3 3 3 20 3,33 3 3 3 3 12 3
29 4 2 3 4 13 3,25 3 3 2 2 2 2 14 2,33 3 3 3 3 12 3
30 4 1 3 3 11 2,75 4 4 3 3 3 3 20 3,33 4 4 4 4 16 4
31 4 1 3 3 11 2,75 3 3 3 3 3 3 18 3 3 3 3 3 12 3
 DATA JAWABAN RESPONDEN SETELAH REDUKSI

INDEPENDENSI KOMPETENSI TANGGUNG JAWAB

no 1 3 tot mean 5 6 7 8 9 10 tot mean 11 12 13 14 tot mean
1 3 2 5 2,5 3 3 3 3 3 2 17 2,83 3 3 3 3 12 3
2 3 3 6 3 3 3 3 3 3 3 18 3 3 3 3 3 12 3
3 3 3 6 3 3 3 3 3 3 3 18 3 3 3 3 3 12 3
4 3 3 6 3 3 3 3 3 3 3 18 3 3 3 3 3 12 3
5 4 4 8 4 4 4 4 4 4 4 24 4 4 4 4 4 16 4
6 4 3 7 3,5 4 3 3 4 3 3 20 3,33 3 4 2 4 13 3,25
7 4 4 8 4 4 4 4 4 4 4 24 4 3 3 2 3 11 2,75
8 3 3 6 3 3 3 3 3 3 3 18 3 3 3 3 3 12 3
9 4 3 7 3,5 4 3 4 4 4 3 22 3,67 3 4 3 3 13 3,25
10 4 4 8 4 4 4 3 3 3 3 20 3,33 3 3 3 3 12 3
11 4 4 8 4 4 4 4 4 4 4 24 4 4 4 3 3 14 3,5
12 4 3 7 3,5 3 4 3 4 4 3 21 3,5 3 4 2 3 12 3
13 4 4 8 4 4 4 4 4 4 4 24 4 4 4 4 4 16 4
14 3 3 6 3 3 3 3 3 3 3 18 3 3 3 3 4 13 3,25
15 3 3 6 3 3 3 3 3 3 3 18 3 3 3 3 4 13 3,25
16 3 3 6 3 3 4 3 4 3 3 20 3,33 3 3 3 3 12 3
17 4 3 7 3,5 3 4 3 3 3 3 19 3,17 3 3 3 4 13 3,25
18 3 3 6 3 3 3 3 3 3 3 18 3 3 3 3 4 13 3,25
19 3 3 6 3 3 3 4 4 3 3 20 3,33 4 3 3 3 13 3,25
20 4 4 8 4 4 3 4 4 4 4 23 3,83 4 4 2 4 14 3,5
21 3 2 5 2,5 3 3 3 3 3 3 18 3 3 3 2 3 11 2,75
22 4 3 7 3,5 3 3 3 3 3 3 18 3 4 3 3 4 14 3,5
23 3 3 6 3 3 3 3 2 2 3 16 2,67 3 3 3 3 12 3
24 4 3 7 3,5 3 3 3 3 3 3 18 3 3 3 3 3 12 3
25 3 3 6 3 3 3 3 3 3 3 18 3 3 3 2 3 11 2,75
26 4 3 7 3,5 4 4 3 3 3 3 20 3,33 3 3 3 3 12 3
27 4 3 7 3,5 4 4 4 4 4 4 24 4 4 4 4 4 16 4
28 4 3 7 3,5 4 4 3 3 3 3 20 3,33 3 3 3 3 12 3
29 4 3 7 3,5 3 3 2 2 2 2 14 2,33 3 3 3 3 12 3
30 4 3 7 3,5 4 4 3 3 3 3 20 3,33 4 4 4 4 16 4
31 4 3 7 3,5 3 3 3 3 3 3 18 3 3 3 3 3 12 3
LAMPIRAN DEMOGRAFI RESPONDEN

Frequencies

Statistics

NAMA KAP jenis kelamin usia pendidikan masa kerja Jabatan KAP
N Valid 31 31 31 31 31 31
Missing 0 0 0 0 0 0

Frequency Table

NAMA KAP

Cumulative
Frequency Percent Valid Percent Percent
Valid Agus iwan sutanto
3 9.7 9.7 9.7
kusuma
didi tjiptohadi 2 6.5 6.5 16.1
made sudarma 4 12.9 12.9 29.0
mujianto, soernaryo,
5 16.1 16.1 45.2
ginting
osman bing satrio 4 12.9 12.9 58.1
richard risambesy rekan 5 16.1 16.1 74.2
Santoso 3 9.7 9.7 83.9
sugeng sjahriar rekan 5 16.1 16.1 100.0
Total 31 100.0 100.0

jenis kelamin

Cumulative
Frequency Percent Valid Percent Percent
Valid Pria 19 61.3 61.3 61.3
wanita 12 38.7 38.7 100.0
Total 31 100.0 100.0

usia

Cumulative
Frequency Percent Valid Percent Percent
Valid <25 th 14 45.2 45.2 45.2
26-35 tahun 14 45.2 45.2 90.3
36-45 tahun 3 9.7 9.7 100.0
Total 31 100.0 100.0
 pendidikan

Cumulative
Frequency Percent Valid Percent Percent
Valid D3 1 3.2 3.2 3.2
S1 28 90.3 90.3 93.5
S2 2 6.5 6.5 100.0
Total 31 100.0 100.0

masa kerja

Cumulative
Frequency Percent Valid Percent Percent
Valid 1-3 tahun 17 54.8 54.8 54.8
3-5 tahun 13 41.9 41.9 96.8
> 5 tahun 1 3.2 3.2 100.0
Total 31 100.0 100.0

Jabatan KAP

Cumulative
Frequency Percent Valid Percent Percent
Valid Junior 15 48.4 48.4 48.4
senior 13 41.9 41.9 90.3
supervisor 3 9.7 9.7 100.0
Total 31 100.0 100.0
Descriptives
Descriptive Statistics

N Minimum Maximum Mean Std. Deviation

indp1 31 3,00 4,00 3,5806 ,50161
indp2 31 1,00 4,00 2,6129 ,84370
indp3 31 2,00 4,00 3,1290 ,49946
indp4 31 1,00 4,00 2,9677 ,65746
independensi 31 2,50 4,00 3,0726 ,34274
Valid N (listwise) 31

Descriptives
Descriptive Statistics

N Minimum Maximum Mean Std. Deviation

kmpt5 31 3,00 4,00 3,3871 ,49514
kmpt6 31 3,00 4,00 3,3871 ,49514
kmpt7 31 2,00 4,00 3,2258 ,49730
kmpt8 31 2,00 4,00 3,2903 ,58842
kmpt9 31 2,00 4,00 3,1935 ,54279
kmpt10 31 2,00 4,00 3,1290 ,49946
kompetensi 31 2,33 4,00 3,2688 ,42964
Valid N (listwise) 31

Descriptives
Descriptive Statistics

N Minimum Maximum Mean Std. Deviation

tgt11 31 3,00 4,00 3,2581 ,44480
tgt12 31 3,00 4,00 3,2903 ,46141
tgt13 31 2,00 4,00 2,9355 ,57361
tgt14 31 3,00 4,00 3,3548 ,48637
tanggungjawab 31 2,75 4,00 3,2097 ,36570
Valid N (listwise) 31
UJI VALIDITAS X1

Correlations

Correlations

indp_tot indp1 indp2 indp3 indp4

indp_tot Pearson Correlation 1 ,619** ,561** ,625** ,418*
Sig. (2-tailed) ,000 ,001 ,000 ,019
N 31 31 31 31 31
indp1 Pearson Correlation ,619** 1 -,003 ,489** ,160
Sig. (2-tailed) ,000 ,989 ,005 ,391
N 31 31 31 31 31
indp2 Pearson Correlation ,561** -,003 1 ,122 -,204
Sig. (2-tailed) ,001 ,989 ,512 ,272
N 31 31 31 31 31
indp3 Pearson Correlation ,625** ,489** ,122 1 ,013
Sig. (2-tailed) ,000 ,005 ,512 ,944
N 31 31 31 31 31
indp4 Pearson Correlation ,418* ,160 -,204 ,013 1
Sig. (2-tailed) ,019 ,391 ,272 ,944
N 31 31 31 31 31
**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).
*. Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed).
UJI VALIDITAS X2

Correlations

Correlations

kmpt_tot kmpt5 kmpt6 kmpt7 kmpt8 kmpt9 kmpt10

kmpt_tot Pearson Correlation 1 ,774** ,644** ,877** ,868** ,913** ,869**
Sig. (2-tailed) ,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000
N 31 31 31 31 31 31 31
kmpt5 Pearson Correlation ,774** 1 ,592** ,581** ,517** ,580** ,600**
Sig. (2-tailed) ,000 ,000 ,001 ,003 ,001 ,000
N 31 31 31 31 31 31 31
kmpt6 Pearson Correlation ,644** ,592** 1 ,310 ,402* ,456** ,465**
Sig. (2-tailed) ,000 ,000 ,090 ,025 ,010 ,008
N 31 31 31 31 31 31 31
kmpt7 Pearson Correlation ,877** ,581** ,310 1 ,794** ,821** ,818**
Sig. (2-tailed) ,000 ,001 ,090 ,000 ,000 ,000
N 31 31 31 31 31 31 31
kmpt8 Pearson Correlation ,868** ,517** ,402* ,794** 1 ,862** ,662**
Sig. (2-tailed) ,000 ,003 ,025 ,000 ,000 ,000
N 31 31 31 31 31 31 31
kmpt9 Pearson Correlation ,913** ,580** ,456** ,821** ,862** 1 ,765**
Sig. (2-tailed) ,000 ,001 ,010 ,000 ,000 ,000
N 31 31 31 31 31 31 31
kmpt10 Pearson Correlation ,869** ,600** ,465** ,818** ,662** ,765** 1
Sig. (2-tailed) ,000 ,000 ,008 ,000 ,000 ,000
N 31 31 31 31 31 31 31
**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).
*. Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed).
UJI VALIDITAS Y

Correlations

Correlations

tgt_tot tgt11 tgt12 tgt13 tgt14

tgt_tot Pearson Correlation 1 ,835** ,714** ,702** ,739**
Sig. (2-tailed) ,000 ,000 ,000 ,000
N 31 31 31 31 31
tgt11 Pearson Correlation ,835** 1 ,597** ,459** ,487**
Sig. (2-tailed) ,000 ,000 ,009 ,005
N 31 31 31 31 31
tgt12 Pearson Correlation ,714** ,597** 1 ,199 ,417*
Sig. (2-tailed) ,000 ,000 ,283 ,020
N 31 31 31 31 31
tgt13 Pearson Correlation ,702** ,459** ,199 1 ,324
Sig. (2-tailed) ,000 ,009 ,283 ,076
N 31 31 31 31 31
tgt14 Pearson Correlation ,739** ,487** ,417* ,324 1
Sig. (2-tailed) ,000 ,005 ,020 ,076
N 31 31 31 31 31
**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).
*. Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed).
UJI RELIABILITAS X1 SEBELUM REDUKSI

Case Processing Summary

N %
Cases Valid 31 100,0
Excludeda 0 ,0
Total 31 100,0
a. Listwise deletion based on all
variables in the procedure.

Reliability Statistics

Cronbach's
Alpha Based
on
Cronbach's Standardized
Alpha Items N of Items
,166 ,299 4

Item Statistics

Mean Std. Deviation N

indp1 3,5806 ,50161 31
indp2 2,6129 ,84370 31
indp3 3,1290 ,49946 31
indp4 2,9677 ,65746 31

Inter-Item Correlation Matrix

indp1 indp2 indp3 indp4

indp1 1,000 -,003 ,489 ,160
indp2 -,003 1,000 ,122 -,204
indp3 ,489 ,122 1,000 ,013
indp4 ,160 -,204 ,013 1,000
The covariance matrix is calculated and used in the analysis.
 Inter-Item Covariance Matrix

indp1 indp2 indp3 indp4

indp1 ,252 -,001 ,123 ,053
indp2 -,001 ,712 ,052 -,113
indp3 ,123 ,052 ,249 ,004
indp4 ,053 -,113 ,004 ,432
The covariance matrix is calculated and used in the analysis.

Item-Total Statistics

Scale Corrected Squared Cronbach's

Scale Mean if Variance if Item-Total Multiple Alpha if Item
Item Deleted Item Deleted Correlation Correlation Deleted
indp1 8,7097 1,280 ,307 ,264 -,134a
indp2 9,6774 1,292 -,065 ,058 ,417
indp3 9,1613 1,273 ,317 ,256 -,144a
indp4 9,3226 1,559 -,068 ,069 ,333
a. The value is negative due to a negative average covariance among items. This
violates reliability model assumptions. You may want to check item codings.

UJI RELIABILITAS X1 SETELAH REDUKSI

Reliability Statistics

Cronbach's
Alpha Based
on
Cronbach's Standardized
Alpha Items N of Items
,417 ,459 3

Item Statistics

Mean Std. Deviation N

indp1 3,5806 ,50161 31
indp3 3,1290 ,49946 31
indp4 2,9677 ,65746 31
 Inter-Item Correlation Matrix

indp1 indp3 indp4

indp1 1,000 ,489 ,160
indp3 ,489 1,000 ,013
indp4 ,160 ,013 1,000
The covariance matrix is calculated and used in the analysis.

Inter-Item Covariance Matrix

indp1 indp3 indp4

indp1 ,252 ,123 ,053
indp3 ,123 ,249 ,004
indp4 ,053 ,004 ,432
The covariance matrix is calculated and used in the analysis.

Item-Total Statistics

Scale Corrected Squared Cronbach's

Scale Mean if Variance if Item-Total Multiple Alpha if Item
Item Deleted Item Deleted Correlation Correlation Deleted
indp1 6,0968 ,690 ,421 ,263 ,025
indp3 6,5484 ,789 ,286 ,244 ,267
indp4 6,7097 ,746 ,100 ,031 ,657

Reliability Statistics

Cronbach's
Alpha Based
on
Cronbach's Standardized
Alpha Items N of Items
,657 ,657 2

Item Statistics

Mean Std. Deviation N

indp1 3,5806 ,50161 31
indp3 3,1290 ,49946 31
 Inter-Item Correlation Matrix

indp1 indp3
indp1 1,000 ,489
indp3 ,489 1,000
The covariance matrix is calculated and used in the analysis.

Inter-Item Covariance Matrix

indp1 indp3
indp1 ,252 ,123
indp3 ,123 ,249
The covariance matrix is calculated and used in the analysis.

Item-Total Statistics

Scale Corrected Squared Cronbach's

Scale Mean if Variance if Item-Total Multiple Alpha if Item
Item Deleted Item Deleted Correlation Correlation Deleted
indp1 3,1290 ,249 ,489 ,239 .a
indp3 3,5806 ,252 ,489 ,239 .a
a. The value is negative due to a negative average covariance among items. This
violates reliability model assumptions. You may want to check item codings.

UJI RELIABILITAS X2
Case Processing Summary

N %
Cases Valid 31 100,0
Excludeda 0 ,0
Total 31 100,0
a. Listwise deletion based on all
variables in the procedure.

Reliability Statistics

Cronbach's
Alpha Based
on
Cronbach's Standardized
Alpha Items N of Items
,906 ,906 6
 Item Statistics

Mean Std. Deviation N

kmpt5 3,3871 ,49514 31
kmpt6 3,3871 ,49514 31
kmpt7 3,2258 ,49730 31
kmpt8 3,2903 ,58842 31
kmpt9 3,1935 ,54279 31
kmpt10 3,1290 ,49946 31

Inter-Item Correlation Matrix

kmpt5 kmpt6 kmpt7 kmpt8 kmpt9 kmpt10

kmpt5 1,000 ,592 ,581 ,517 ,580 ,600
kmpt6 ,592 1,000 ,310 ,402 ,456 ,465
kmpt7 ,581 ,310 1,000 ,794 ,821 ,818
kmpt8 ,517 ,402 ,794 1,000 ,862 ,662
kmpt9 ,580 ,456 ,821 ,862 1,000 ,765
kmpt10 ,600 ,465 ,818 ,662 ,765 1,000
The covariance matrix is calculated and used in the analysis.

Inter-Item Covariance Matrix

kmpt5 kmpt6 kmpt7 kmpt8 kmpt9 kmpt10

kmpt5 ,245 ,145 ,143 ,151 ,156 ,148
kmpt6 ,145 ,245 ,076 ,117 ,123 ,115
kmpt7 ,143 ,076 ,247 ,232 ,222 ,203
kmpt8 ,151 ,117 ,232 ,346 ,275 ,195
kmpt9 ,156 ,123 ,222 ,275 ,295 ,208
kmpt10 ,148 ,115 ,203 ,195 ,208 ,249
The covariance matrix is calculated and used in the analysis.

Item-Total Statistics

Scale Corrected Squared Cronbach's

Scale Mean if Variance if Item-Total Multiple Alpha if Item
Item Deleted Item Deleted Correlation Correlation Deleted
kmpt5 16,2258 4,914 ,677 ,530 ,898
kmpt6 16,2258 5,247 ,508 ,459 ,921
kmpt7 16,3871 4,645 ,818 ,819 ,878
kmpt8 16,3226 4,359 ,789 ,778 ,882
kmpt9 16,4194 4,385 ,865 ,821 ,870
kmpt10 16,4839 4,658 ,806 ,740 ,880
UJI RELIABILITAS Y
Case Processing Summary

N %
Cases Valid 31 100,0
Excludeda 0 ,0
Total 31 100,0
a. Listwise deletion based on all
variables in the procedure.

Reliability Statistics

Cronbach's
Alpha Based
on
Cronbach's Standardized
Alpha Items N of Items
,725 ,739 4

Item Statistics

Mean Std. Deviation N

tgt11 3,2581 ,44480 31
tgt12 3,2903 ,46141 31
tgt13 2,9355 ,57361 31
tgt14 3,3548 ,48637 31

Inter-Item Correlation Matrix

tgt11 tgt12 tgt13 tgt14

tgt11 1,000 ,597 ,459 ,487
tgt12 ,597 1,000 ,199 ,417
tgt13 ,459 ,199 1,000 ,324
tgt14 ,487 ,417 ,324 1,000
The covariance matrix is calculated and used in the analysis.

Inter-Item Covariance Matrix

tgt11 tgt12 tgt13 tgt14

tgt11 ,198 ,123 ,117 ,105
tgt12 ,123 ,213 ,053 ,094
tgt13 ,117 ,053 ,329 ,090
tgt14 ,105 ,094 ,090 ,237
The covariance matrix is calculated and used in the analysis.
 Item-Total Statistics

Scale Corrected Squared Cronbach's

Scale Mean if Variance if Item-Total Multiple Alpha if Item
Item Deleted Item Deleted Correlation Correlation Deleted
tgt11 9,5806 1,252 ,694 ,508 ,567
tgt12 9,5484 1,389 ,494 ,388 ,676
tgt13 9,9032 1,290 ,399 ,238 ,748
tgt14 9,4839 1,325 ,517 ,279 ,662

UJI ASUMSI KLASIK

UJI NORMALITAS
NPar Tests

One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test

Unstandardiz
ed Residual
N 31
Normal Parameters a,b Mean ,0000000
Std. Deviation ,30075072
Most Extreme Absolute ,118
Differences Positive ,118
Negative -,112
Kolmogorov-Smirnov Z ,655
Asymp. Sig. (2-tailed) ,785
a. Test distribution is Normal.
b. Calculated from data.

UJI MULTIKOLENIERITAS
Coefficientsa

Unstandardized Standardized
Coefficients Coefficients Collinearity Statistics
Model B Std. Error Beta t Sig. Tolerance VIF
1 (Constant) 1,512 ,480 3,150 ,004
independensi ,131 ,180 ,155 ,730 ,471 ,536 1,866
kompetensi ,385 ,181 ,452 2,128 ,042 ,536 1,866
a. Dependent Variable: tanggungjawab
 Collinearity Diagnosticsa

Condition Variance Proportions

Model Dimension Eigenvalue Index (Constant) independensi kompetensi
1 1 2,986 1,000 ,00 ,00 ,00
2 ,009 18,131 ,99 ,13 ,19
3 ,005 24,128 ,00 ,87 ,81
a. Dependent Variable: tanggungjawab

Residuals Statisticsa

Minimum Maximum Mean Std. Deviation N

Predicted Value 2,8690 3,5756 3,2097 ,20805 31
Residual -,82558 ,74645 ,00000 ,30075 31
Std. Predicted Value -1,638 1,759 ,000 1,000 31
Std. Residual -2,652 2,398 ,000 ,966 31
a. Dependent Variable: tanggungjawab

UJI AUTOKORELASI
Model Summaryb

Adjusted Std. Error of Durbin-

Model R R Square R Square the Estimate Watson
1 ,569a ,324 ,275 ,31131 2,101
a. Predictors: (Constant), kompetensi, independensi
b. Dependent Variable: tanggungjawab

UJI HETEROKEDASTISITAS

Correlations

Unstandardiz
ed Residual independensi kompetensi
Spearman's rho Unstandardized Residual Correlation Coefficient 1,000 -,053 -,100
Sig. (2-tailed) . ,777 ,593
N 31 31 31
independensi Correlation Coefficient -,053 1,000 ,715**
Sig. (2-tailed) ,777 . ,000
N 31 31 31
kompetensi Correlation Coefficient -,100 ,715** 1,000
Sig. (2-tailed) ,593 ,000 .
N 31 31 31
**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).
HASIL ANALISIS REGRESI LINIER BERGANDA

Regression

Variables Entered/Removedb

Variables Variables
Model Entered Removed Method
1 kompeten
si,
. Enter
independe
a
nsi
a. All requested variables entered.
b. Dependent Variable: tanggungjawab

Model Summaryb

Adjusted Std. Error of

Model R R Square R Square the Estimate
1 ,569a ,324 ,275 ,31131
a. Predictors: (Constant), kompetensi, independensi
b. Dependent Variable: tanggungjawab

ANOVAb

Sum of
Model Squares df Mean Square F Sig.
1 Regression 1,299 2 ,649 6,700 ,004a
Residual 2,714 28 ,097
Total 4,012 30
a. Predictors: (Constant), kompetensi, independensi
b. Dependent Variable: tanggungjawab

Coefficientsa

Unstandardized Standardized
Coefficients Coefficients
Model B Std. Error Beta t Sig.
1 (Constant) 1,512 ,480 3,150 ,004
independensi ,131 ,180 ,155 ,730 ,471
kompetensi ,385 ,181 ,452 2,128 ,042
a. Dependent Variable: tanggungjawab